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教育教學(xué)總結(jié)

時間:2024-05-19 07:25:08 總結(jié) 我要投稿

教育教學(xué)總結(jié)

  總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,通過它可以正確認(rèn)識以往學(xué)習(xí)和工作中的優(yōu)缺點,我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。總結(jié)怎么寫才不會千篇一律呢?以下是小編精心整理的教育教學(xué)總結(jié),僅供參考,希望能夠幫助到大家。

教育教學(xué)總結(jié)

教育教學(xué)總結(jié)1

  春風(fēng)拂面,垂柳依依,四月八日我參加了縣教研室組織的品社研討會。通過這次品社研討,我領(lǐng)略了兩位講課老師精彩紛呈的講解,我深感機(jī)會難得、責(zé)任重大,因此活動中我聽得認(rèn)真,記得仔細(xì)。這次學(xué)習(xí)使我受益匪淺,對《品德與社會》這門課程還知之不多的我,對這門學(xué)科有了全新的認(rèn)識與了解。下面我就學(xué)習(xí)情況并結(jié)合我的理解談?wù)劯邢搿?/p>

  一、充分做好課前準(zhǔn)備

  (一)是課前讓學(xué)生搜集資料,深入了解、研究學(xué)生的情況,為教學(xué)設(shè)計做鋪墊。

  (二)是深入研究教材,準(zhǔn)確定位教學(xué)目的,把握教學(xué)重難點。

  (三)是搜集相關(guān)資料,制作多媒體課件,需要走出課堂的教學(xué)活動還要事先與相關(guān)人員或部門聯(lián)系。

  (四)是精心設(shè)計,尤其是教學(xué)方式方法的設(shè)計要科學(xué)合理,教學(xué)內(nèi)容的選擇要貼近學(xué)生的生活。

  二、用課程標(biāo)準(zhǔn)指導(dǎo)課堂教學(xué)

  在新理念的引領(lǐng)下,對教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行準(zhǔn)確定位,引導(dǎo)學(xué)生設(shè)身處地的為他人著想,培養(yǎng)公平公正的品德;讓學(xué)生知道人與人之間要合作,要有責(zé)任心;要讓學(xué)生知道大家好,才是真的好,要關(guān)愛他人;引導(dǎo)學(xué)生要多與別人交流、溝通,學(xué)會尊重、理解別人;引導(dǎo)學(xué)生美好事物要與別人共同分享,與人為善;在分清是非標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上,在某些領(lǐng)域允許有不同的選擇,要寬容。

  三、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念

  生活化教學(xué),教學(xué)內(nèi)容體現(xiàn)動態(tài)化生活;確立新的學(xué)習(xí)觀,自主探究、自主構(gòu)建和積極引導(dǎo)相結(jié)合。采用形式多樣的教學(xué)方式,而且這些方式必須為學(xué)生所樂于接受且力所能及;精心策劃并開展形式多樣的活動,且這些活動內(nèi)容要和學(xué)生的學(xué)習(xí)生活緊密相連,如調(diào)查、辯論、表演等。這次研討會上梁老師上課時采用旅游的形式,培養(yǎng)了學(xué)生的.積極參與意識和合作意識,知道祖國的大。這也正體現(xiàn)了品德課多元化的教學(xué)理念。

  四、運用現(xiàn)代教學(xué)手段,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

  在這次研討中我充分感受到了運用現(xiàn)代化教學(xué)手段的重要性和必要性,在課堂教學(xué)中多創(chuàng)設(shè)與課堂緊密聯(lián)系的情境,充分利用現(xiàn)代化教學(xué)手段,精心地設(shè)計,合理地運用,以多媒體貫穿始終,充分調(diào)動學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)中的積極性、和主動性。

  五、課堂教學(xué)不擺花架子,探究問題深刻。

  學(xué)習(xí)形式多樣化,消除了教師滿堂灌、滿堂問的現(xiàn)象。通過網(wǎng)絡(luò)資源,收集大量課外資料大大的充實了教學(xué)文本材料。讓課堂教學(xué)與生活和社會緊密的聯(lián)系起來,真正地做到走進(jìn)生活去學(xué)習(xí)。

  六、把課堂上學(xué)到的知識向課外延伸。

  陶行知說的好:“千教萬教教人求真,千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人”。這也是我們《品德與社會》課的最終教學(xué)目的。因此我們不光要讓學(xué)生在《品德與社會》課上學(xué)習(xí)良好的習(xí)慣,還要讓這種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣向課外延伸,讓學(xué)生到社會上去“求真”,到社會上做“真人”,而不是僅僅局限于在課堂上。兩位老師呈現(xiàn)的教學(xué)課型的策略非常實用,為我們的課堂教學(xué)指明了方向,在以后的工作和學(xué)習(xí)中,我將以這次研討會為契機(jī),不斷地在實踐中反思,在反思中進(jìn)步,努力推進(jìn)品德與社會的教學(xué)。

教育教學(xué)總結(jié)2

  一、認(rèn)真領(lǐng)會課標(biāo),教材的精神

  新課標(biāo)教學(xué)中,重視教學(xué)情境創(chuàng)設(shè),強(qiáng)調(diào)學(xué)生的自主探究,合作交流,注重數(shù)學(xué)與現(xiàn)實的聯(lián)系,強(qiáng)調(diào)數(shù)學(xué)應(yīng)用等。教材的指導(dǎo)思想:講背景,講過程,講應(yīng)用,講歷史,講思想,講文化,改進(jìn)學(xué)習(xí)方式,培養(yǎng)創(chuàng)新意識,適當(dāng)用信息技術(shù)。

  二、對過去教學(xué)的幾點反思

  1、在上學(xué)期教學(xué)中,注意問題情境的創(chuàng)設(shè),注意師生的雙邊活動,但是教師的耐心不足,特別是一些重要概念原理教學(xué)沒有讓學(xué)生去認(rèn)真體會。教學(xué)中有過分注意題目訓(xùn)練,認(rèn)為多做題目才是實在的,一個階段下來,我通過調(diào)查了解學(xué)生,我認(rèn)為不是這樣,特別是解一些綜合性較強(qiáng)的題目,學(xué)生往往概念模糊,無從下手。

  2、以往教學(xué)教案編寫,周練習(xí)中,有拔高的現(xiàn)象,大部分學(xué)生分?jǐn)?shù)較低,容易使學(xué)生喪失信心。

  3、對學(xué)生的認(rèn)識不夠充分,對學(xué)生理解中可能出現(xiàn)的問題,怎樣想到這樣做,沒有完全站在學(xué)生的角度思考,導(dǎo)致有時一味地抱怨學(xué)生,沒有從自身去反思自己。

  三、對以后教學(xué)的設(shè)想

  1、認(rèn)真領(lǐng)會教學(xué)目標(biāo),力求做到“準(zhǔn)確、具體、有用”

  課堂教學(xué)應(yīng)當(dāng)強(qiáng)調(diào)“準(zhǔn)確、具體、有用”。準(zhǔn)確,就是準(zhǔn)確反應(yīng)“課標(biāo)”的要求。一是對教學(xué)內(nèi)容的數(shù)學(xué)理解要求,二是符合學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展需要。教學(xué)目標(biāo)既要與學(xué)生的發(fā)展水平相適應(yīng),又要具有發(fā)展性(處于學(xué)生思維最近發(fā)展區(qū)的學(xué)習(xí)任務(wù))。具體,就是要用可操作性的語言,把數(shù)學(xué)知識呈現(xiàn)給學(xué)生。同時對“了解、理解、掌握、靈活應(yīng)用”等做出具體界定。有用,就是要闡述清楚經(jīng)過教學(xué)學(xué)生將會有哪些變化,會做哪些以前不會做的事,以使目標(biāo)成為有效教學(xué)的依據(jù),同時為檢查學(xué)習(xí)效果提供依據(jù)。

  2、力求做到有效教學(xué)。

  數(shù)學(xué)是一門思維性很強(qiáng)的科學(xué)。因此在數(shù)學(xué)教學(xué)中使講授式教學(xué)與活動式教學(xué)有機(jī)結(jié)合,以保證學(xué)生獲得必要的數(shù)學(xué)“雙基”的過程中,發(fā)展他們的創(chuàng)新精神和實踐能力。如何使活動教學(xué)真正有效,關(guān)鍵是提出有意義、適度、恰時恰點的問題,使學(xué)生得到有效的獨立思考,自主探究,合作交流,才有平臺,這就要深入研究如何提問的問題。要使問題設(shè)問在學(xué)生疑點。數(shù)學(xué)知識發(fā)展的關(guān)節(jié)點上,數(shù)學(xué)思想方法概括上,數(shù)學(xué)思維的.癥結(jié)點上。這需要我們備課組平時多加強(qiáng)教研、互相研討。什么樣的活動有效?什么樣的交流有效?關(guān)鍵看學(xué)生思維的參與度,要讓學(xué)生真正通過自己實質(zhì)性的思維活動獲取數(shù)學(xué)知識方法、數(shù)學(xué)思想,并逐漸發(fā)展數(shù)學(xué)能力。

  3、力求做到有效訓(xùn)練。有效訓(xùn)練:——為學(xué)生能力提高而練。做數(shù)學(xué)題是數(shù)學(xué)教學(xué)的重要組成部分。學(xué)生最直接最顯著的表現(xiàn)就是做數(shù)學(xué)題。

  選題過程中做到:

  (1)注重基礎(chǔ),注重發(fā)展。

  (2)注重階段性。

  (3)典型性。

  (4)注重功能性、新穎性、注意逆向思維的訓(xùn)練。

  (5)繼續(xù)堅持周練,力求做到單元過關(guān)。

  四、注意教學(xué)反思。

  教師的成功=反思+經(jīng)驗總結(jié)。

  (1)反思教學(xué)中成功與得失。

  (2)反思階段性教學(xué)得與失。

  (3)引導(dǎo)學(xué)生做階段性學(xué)習(xí)回顧與練習(xí),并能及時落實與檢查,同時也能反應(yīng)教師教學(xué)中的不足(4)從學(xué)生典型性錯誤中反思自身教學(xué)的不足。

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