常州市武進區(qū)禮嘉中學高三語文組學期計劃 -計劃

常州市武進區(qū)禮嘉中學高三語文組05—06學年度第二學期計劃 
　　   
　　這學期是我們實施新課程的第二學期，在終結(jié)上學期教育教學的基礎上，我們主要做好以下幾方面的工作：
　　一、整體思路：
　　1、認真開展《新課程標準》的學習和研討，整體把握教學要求，

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。
　　2、認真參加新教材的培訓，領會課改的精神，落實教學內(nèi)容，探索課堂教學新模式，力求體現(xiàn)課改的教學理念。
　　二、主要活動
　　1、積極開展集體備課活動，明確教學的重點難點，對疑難問題進行探討，制作教學課件。對于新教材的備課資料和學生學習資料做好收集和整理的工作，提高教學質(zhì)量。除了教材教學以外，引進古今中外至文、時文的教學，尤其是加強古典詩文的誦讀，以適應高考改革的趨勢，夯實學生文學功底。每兩周辟出一節(jié)課讓學生自主、自由的閱讀，教師對學生的閱讀方法進行指導，并布置每周摘抄不少于1000字的任務，幫助學生形成終身受益的閱讀習慣。寫作教學，劃不少于6次課堂作文及指導。
　　2、 認真參加學習交流，觀摩校內(nèi)外的公開課，組內(nèi)教師的研討課，爭取機會參加研討課的教學和展示活動。積極參加學校的掛牌聽課活動。
　　3、 精心準備和落實拓展型課，研究性課和語文社團活動。組織學生參加各種與語文相關的競賽活動。
　　4、 積極投入教科研，爭做學者型教師。完成學校規(guī)定的教學研究任務，爭取有省級以上論文獲獎或者發(fā)表。
　　5、 認真完成期中、期末考試的命題和閱卷和試卷分析工作。 
　　6、與團委聯(lián)合舉行高一年級的演講比賽。
　　三、教學安排：
　　第一專題：祖國土，總課時9課時，第一版塊三課時，《祖國山川頌》《長江三峽》《肖邦故園》各一課時。第二版塊四課時，《北方》《祖國啊，我親愛的祖國》各兩課時。作文2課時。
　　第二專題：號角，為你長鳴，總課時9課時，第一版塊“殉道者之歌”3課時，其中《離騷》花的時間多一，兩首外國詩合用一節(jié)課，第二版塊“烈士的抉擇”3—4課時，作文2課時，

計劃

《常州市武進區(qū)禮嘉中學高三語文組學期計劃》(http://www.stanzs.com)。第三版塊底層的光芒放到課外完成。
　　第三專題：文明的對話，總課時8課時，“審視傳統(tǒng)”3課時，“碰撞與融合”2課時，“拿來與拒絕”3課時。
　　第四專題：尋覓文言津梁，總課時10課時，第一板塊4課時，第二板塊3課時，第三板塊3課時。
　　根據(jù)我校的實際情況，學生的文言文基礎較差，因此在教學過程中，我們將加強文言文的教學，因此有可能加大文言文的教學時數(shù)。
　　四、教學新舉措：加強閱讀教學
　　只有切實認真地抓好對學生閱讀能力的培養(yǎng)，才可能全面推動聽、說、寫能力的提高。因此，閱讀在語文教學中是一種更為基礎的能力訓練和培養(yǎng)，在語文教學中占有更為重要的地位，發(fā)揮著更大的作用。 
　　 數(shù)學教研組工作計劃總結(jié)（2005～2006學年度第一學期） 
　　
　　本學期我組組落實學校和教研室得出的工作目標和要求，結(jié)合本組實際，對各項工作內(nèi)容抓好落實；進一步加強教研組和集體備課組的建設，努力提高教研工作的時效性和針對性，加快對青年教師的培養(yǎng)步伐，不斷創(chuàng)新�，F(xiàn)將本學期工作總結(jié)如下：
　　一、著重落實以下幾項工作：
　　1、·    落實好“三課”的說、講、評工作
　　本學期，我組的青年教師匯報課重在實效，加強教師的參與意識。本學期仍以備課組為教研活動的主陣地，開展扎實有效的日常教研活動，集體備課活動做到有計劃、有落實、有檢查。
　　從實際出發(fā)，組織上好新教師的匯報課和老教師的課改模式課。依靠集體的智慧，群策群力，認真?zhèn)湔n，達到授課講出水平，
　　聽課評出水平。
　�。�2）、開展圍繞好“三點”的教學研究工作
　　堅持以“三點”（即教學中的熱點、難點、疑點）為主題的研討和交流，從大處頭著眼，從小處入手，逐步把教研活動引向深入，讓教師們真正從中獲得裨益。
　　二、增強主人翁意識，做好課題和教學的結(jié)合工作
　　以課堂教學為基地，備課組圍繞組內(nèi)實踐的課題和學校的課題開展教學研究工作。
　　三、校本培訓與青年教師的培訓工作
　　1、·    認真編寫校本課程，做好校本培訓工作
　　2、·    按照學校的要求，認真抓好青年教師的培訓工作，協(xié)助教研室做好“師徒結(jié)對”的督促、考評工作，積極創(chuàng)造條件和機會，為青年教師的成長進步鋪路架橋。
　　四、其它工作
　　1、·    組織師生準備和參加各級競賽活動
　　2、·    做好學校各部門交辦的各項工作。

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