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最新教師年度考核個人總結

時間:2024-09-21 13:53:17 總結 我要投稿

最新教師年度考核個人總結

  總結是把一定階段內的有關情況分析研究,做出有指導性的經驗方法以及結論的書面材料,它能幫我們理順知識結構,突出重點,突破難點,為此要我們寫一份總結。那么總結應該包括什么內容呢?以下是小編收集整理的最新教師年度考核個人總結,希望對大家有所幫助。

最新教師年度考核個人總結

最新教師年度考核個人總結1

  本學期我擔任初三(x)班的班主任。班級工作的重點是繼續(xù)做好班級常規(guī)的管理工作,同時,抓好學生的考試成績,本著一切從學校工作和學生實際出發(fā),從加強學生思想政治教育的實效性入手,切實抓好了班級的管理工作,提高了學生道德素質,幫助學生改變了許多不良的習慣,樹立了正確的學習理想。我重點著手抓住了以下幾個方面的工作:

  1.完善班級制度

  進一步完善了班級管理制度,建立良好班級集體,形成學生思想進步,相互團結友愛,樹立良好的班風,班貌,真正成為理想的班集體。

  2.化被動學習為自主學習

  到了初三,面對畢業(yè)升學考試,學生已經逐步擺脫初一、二時期的幼稚和盲目,學習目的日漸明晰。班主任可以乘勢開發(fā)學生求知上進的內在動力,分析形勢,明確任務。引導學生自覺確定學習目標,制定學習計劃,選擇學習方法,學生在學習過程中要學會自我監(jiān)控,自我指導,自我強化,自覺主動的鉆研知識,只有化被動學習為自主學習,學生才能積極拓展提升自己,取得長足的進步。

  3.防止偏科,全面發(fā)展

  班主任應時刻關注學生各學科的均衡發(fā)展,引導學生不斷強化薄弱學科,突破重點,幫助偏科學生建立自信,提升興趣。班主任應和各學科老師保持密切聯(lián)系,隨時把握偏科學生學習情況。多和學生進行心理溝通,經常家訪,和家長保持及時緊密的聯(lián)系,和科任教師一起為他們出謀劃策,排解困難,并利用課余時間個別輔導,開開“小灶”。

  4.加強對學生心理素質的教育

  (1)九年義務教育工作的任務是要培養(yǎng)學生、德、智、體、美等方面的全面發(fā)展,這就必須加強對學生素質教育,而素質教育的基礎是心理素質教育。由于九年級學生的學習負擔加重了,面對社會的挑戰(zhàn)、家長的壓力、老師的要求,從而產生了不同程度的心理障礙,我經常和學生進行談心,放松學生心里壓力,緩解學生緊張的.心態(tài)。

  (2)為了讓學生懂得同學間要團結互助,不能只顧自己,不顧別人。在這方面我也下了一些功夫,并取得了可喜的成績。從前,我們班有幾位同學總是以自我為中心,自己會的題從不告訴別人,這樣自己的成績提不上去,別人也得不到幫助。針對這個問題,我們開了一個專題班會……關注自己,從我做起。里面有一個環(huán)節(jié)就是幫助他人,提高自身的素養(yǎng)。

  5.重視體育鍛煉,提高身體素質

  畢業(yè)班學生的學習壓力很大,所以我配合體育老師抓好體育課的質量,同時和家長的聯(lián)系,讓家長也配合我們多給學生增加有營養(yǎng)的食品,重視對學生的健康教育。

  6.考勤管理

  主要由副班長做,他主要負責監(jiān)督學生日?记谇闆r,協(xié)助班主任做好每月操行評定考核工作。

  7.全面發(fā)展

  利用活動課時間組織全班或班與班之間文體活動,使學生做到勞逸結合,促進身心健康發(fā)展,同時,以此增進班集體凝聚力,使全班學生在德、智、體、美、勞等方面全面發(fā)展。

  8.積極開展轉化后進生工作

  在班級里,后進生大致分成三種類型:一是學習差生,表現(xiàn)為無心向學,沉悶寡歡。二是思想品德差生,表現(xiàn)為沾染上不良風氣,違反校紀班規(guī),隨心所欲,難以自控。三是“二合一”的雙差生,人數(shù)不多,但負面影響很大。而這樣的學生又以留守學生居多,家庭隔代教育不力,往往導致這些學生任意放縱。并且在大多時候又很難取得家庭與學校教育配合統(tǒng)一,對待這些學生更需要班主任傾注心血和愛后進生也是一個主要問題,我主要是找他們來談話,分析原因,然后鼓勵幫助他們,使其不甘落后,奮起直追,進而在全班形成良好的競爭機制,使全班學生共同進步。

  9.在安全工作方面,主要是上學放學途中騎車、晚自習上下樓梯、防火和用電安全等方面。

  作為九年級的一位班主任,我盡心做著班主任的各項工作,考慮到責任的重大真是不敢有半點馬虎,只怕給學生考慮的不周全,不能將所有的情況都考慮進去,而耽誤了他們的一生?墒怯袝r會出現(xiàn)一些突發(fā)問題,還是不可避免的所以有很多方面可能還存在問題,希望大家能給我指出寶貴意見。

最新教師年度考核個人總結2

  初一年級上學期就這樣匆匆地結束了;厥妆緦W期的工作,苦樂參半,有喜有憂。本學期本人擔任初一年級六班的班主任工作,在這個學期我主要做了如下的工作。

  一、首先,充分了解學生,只有充分了解學生才能有針對性的教育學生,因材施教,因勢利導。

  因此在開學初,我就想盡一切辦法,從小學老師、家長那兒了解學生的根底。開學不到兩周的時間,我們班近七十個學生的學習、紀律,包括家庭情況,我都掌握得差不多。這樣,我就能夠有針對性地進行知識的傳授和思想上的教育。尤其是那幾個紀律不是很好的學生,從一開始我就“盯”上了他們,遇到問題一般都能消滅在萌芽中,避免了一些不愉快事情的發(fā)生,減少了這些問題生思想上的波動。雖然學習成績不是很理想,但他們把學習堅持到了最后,這里面還包括在小學一點兒不學習的學生。此外,像有的學生過于內向,有的學生學習上偏科,有的學生因家庭問題想法變得及端等,這些有待于我去關心教育的學生,因為及時,一學期下來,很多學生從根本上有了改變。

  二、明確班規(guī),規(guī)范學生的`行為。

  學生從小學進入初中,站在一個新的起點上,行為規(guī)范應該有新的要求,應該明確。因此一開學我就組織學生學習《中學生守則》和《中學學生行為規(guī)范》,并結合學校特點,聯(lián)系實際,向學生貫徹養(yǎng)成教育,并根據(jù)本班學生特點,制定了《七年級六班班規(guī)》。這樣出現(xiàn)問題都能夠及時對照班規(guī),進行相應的處理。

  三、精心挑選培養(yǎng)班干部,培養(yǎng)“領路人”。

  好的班干部,可以以身示范,帶動和感召全班學生,使班風純正,帶領全班同學走共同進步的道路。因此,在班干部的選拔和培養(yǎng)上我絲毫不敢松懈。鑒于七年級學生的特殊情況,班干部基本由學生推選和我的指定相結合的方法來決定,管理下來,效果良好,每個人都能自覺維護班集體利益,增加責任感和榮譽感。同時,我也注意培養(yǎng)的重要性,為了樹立他們的在同學中的威信,我以談話形式對班干部進行了班干部管理方法的培訓,并把班干部職責張貼在班上。這樣,他們都愿意當班干部,樂于當班干部。班風一直良好。

  四、組織學習互助小組。

  我把班級按成績分成了八個小組,每個小組設組長。利用這個小組,我設立小組競爭目標,督促各小組利用一切可以利用的時間,一對一地對弱生進行輔導,檢查背記情況,有針對性的出題考對方,并且,我也利用這個小組完成了很多批改任務,包括一些其它科目。在這樣的學習活動中,不但使班級形成了很好的學習氛圍,而且也使學生們變得團結、互助。大大地提高了班級的凝聚力。當然,最明顯的是,幾次考試中,學生的成績也呈上升趨勢。另外,結合小組,每次考試之前,我都讓學生們確立競爭目標,考試后做反饋總結,對名列前茅和進步較大的學生一定給予物質上的獎勵。

  五、采取方法,積極促進與家長的聯(lián)系和溝通。

  孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作,孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉,同樣學生在學校的表現(xiàn)也應及時反饋給家長,只有雙管齊下,才能收到教育的效果。因此,每周我都根據(jù)班級學生的表現(xiàn)情況,對那些學習態(tài)度不端正,心里有事,上課不專心的學生家長打電話了解情況。這種辦法是非常有效的,它能讓你總有許多意外的收獲。還有幾個周六周日不學習的,我讓家長每周給我打一次電話說明放假在家學習情況,然后我有針對性進行思想教育,效果也很不錯。

  六、為各科任老師做好服務。

  作為班主任管理好學生是遠遠不夠的。還必須平衡好各學科,與課任老師溝通,以謀求各學科平衡共同發(fā)展。每隔幾天,我都要學生以紙條形式向我反饋一些關于各科的學習情況,然后我便有目的的采取一些措施,改變局面,使各科得到均衡發(fā)展。另外,我利用早自習時間,充分發(fā)揮學生的能動性,每天讓學生在黑板上出題,并由學生講題,以提高學生學習的積極性。在本班各科任老師的共同努力下,本班的各項工作開展順利。也取得了一定的成績。期中考試中我們均居年級前列。今后,我將一如繼往和各科老師配合,管理好班級,使六班更上一個臺階。

  當然,在管理好班級的同時,我也積極配合學校,保質保量的完成了各種任務:如常規(guī)管理、陽光體育、勞動任務、防兩病任務等。

  一學期工作已結束了,我從這忙碌的一學期中體會到了很多,有苦,有樂,但更多的是責任。

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