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藝術(shù)教育總結(jié)

時(shí)間:2024-08-25 06:43:38 總結(jié) 我要投稿

藝術(shù)教育總結(jié)(通用6篇)

  總結(jié)是事后對(duì)某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書面材料,它可以促使我們思考,不如靜下心來好好寫寫總結(jié)吧。我們?cè)撛趺慈懣偨Y(jié)呢?下面是小編整理的藝術(shù)教育總結(jié)(通用6篇),僅供參考,希望能夠幫助到大家。

藝術(shù)教育總結(jié)(通用6篇)

  藝術(shù)教育總結(jié)1

  我校藝術(shù)教育工作始終堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng),以課程改革為切入點(diǎn),以整合教育資源為重點(diǎn),以實(shí)現(xiàn)整體和諧發(fā)展為目標(biāo),扎實(shí)工作,積極創(chuàng)新,較好地完成了各項(xiàng)工作任務(wù)。

  一、科學(xué)管理,突顯特色。

  藝術(shù)教育以它固有的特點(diǎn),不僅能陶冶情操,提高素質(zhì),而且有助于開發(fā)學(xué)生智力。促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。我校根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況,從兩個(gè)切入點(diǎn)開展藝術(shù)教育活動(dòng),即合唱、剪紙。目的是通過合唱培養(yǎng)學(xué)生的演唱技巧,為推進(jìn)校園歌曲響徹校園活動(dòng)奠定基礎(chǔ),為學(xué)生體驗(yàn)音樂帶來的快樂創(chuàng)造有利條件。剪紙是中華民族古老的民間藝術(shù),為弘揚(yáng)民間文化,了解中國民間文化的內(nèi)涵,張揚(yáng)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,培養(yǎng)學(xué)生體驗(yàn)美、創(chuàng)造美德情趣,學(xué)校以此為契機(jī),開展藝術(shù)教育活動(dòng),為你把藝術(shù)教育轟轟烈烈開展起來,學(xué)校成立了藝術(shù)教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組,制定了藝術(shù)教育工作實(shí)施方案及規(guī)章制度,確保藝術(shù)教育工作有效開展。

  二、整合資源,營造氛圍。

  有效地利用教師資源,可以提升辦學(xué)品位,為學(xué)校藝術(shù)教育的發(fā)展積聚能量,學(xué)校的兩名音樂教師,有過硬的教學(xué)基本功,多年來始終堅(jiān)持校合唱隊(duì)的訓(xùn)練,把積極、健康、向上的歌曲教給學(xué)生,使學(xué)生在演唱的同時(shí),感悟人生道理。受到良好的品德教育。我校教師李淑彬是省剪紙協(xié)會(huì)的會(huì)員,美術(shù)教師李麗萍酷愛剪紙,學(xué)校50%的`教師喜歡剪紙,并能剪出精致的作品,因此校園內(nèi)剪紙氛圍濃,為調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)剪紙的積極性,培養(yǎng)學(xué)生的興趣提供了保障。

  三、注重實(shí)效,扎實(shí)推進(jìn)

  為把特色教育工作落到實(shí)處,我們要求分管領(lǐng)導(dǎo)親自抓,負(fù)責(zé)教師將培養(yǎng)學(xué)生的特長與課堂教學(xué)緊密結(jié)合起來,為深入開展好藝術(shù)教育活動(dòng),學(xué)校開發(fā)了校本課程《學(xué)剪紙》已經(jīng)納入課時(shí)計(jì)劃之中,在教師的精心呵護(hù)下,四、五、六年級(jí)的學(xué)生能主動(dòng)參與此項(xiàng)活動(dòng)。

  在課堂教學(xué)的基礎(chǔ)上,學(xué)校成立了合唱隊(duì),剪紙活動(dòng)小組,各小組按計(jì)劃、有組織、有內(nèi)容地開展活動(dòng)。課外小組的的同學(xué)在老師的指導(dǎo)下,技能有了大幅度的提高。

  四、搭建平臺(tái),展示個(gè)性風(fēng)采。

  豐富多彩的校園文化生活,對(duì)培養(yǎng)學(xué)生健康審美情趣和良好的藝術(shù)修養(yǎng)以及營造積極向上、百花齊放、健康文明的文化藝術(shù)氛圍起到重要的作用。學(xué)校將藝術(shù)教育與德育教育及少先隊(duì)活動(dòng)結(jié)合起來,在校舉行的《我自豪、我快樂,我們擁有一個(gè)共同的家》主題教育大隊(duì)會(huì)上,孩子們?cè)趧?dòng)聽的音樂伴奏下,放開歌喉,表演了《踏浪》、《蝸牛與黃鸝鳥》等歌曲,深受孩子們的喜愛。在學(xué)科活動(dòng)展示中,學(xué)生的表演唱、小合唱等節(jié)目,體現(xiàn)出孩子們對(duì)音樂的喜愛之情。剪紙小組的孩子們?cè)诮處煹膮f(xié)助下,一幅幅反映不同主題的作品展示給同學(xué)們,無論是作品的構(gòu)思,還是作品的質(zhì)量,都反映了孩子們勇于創(chuàng)新的精神,教師的作品成為了孩子們欣賞、羨慕的樣本。

  五、潑灑辛勤的汗水,收獲磊磊的碩果

  在校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視下,學(xué)校的藝術(shù)教育活動(dòng)取得了喜人的成績,校合唱隊(duì)在省舉行的校園歌曲比賽中受到了評(píng)委的一致好評(píng),并榮獲二等獎(jiǎng)。我校學(xué)生多次參加鎮(zhèn)舉行的活動(dòng),并在各級(jí)比賽中獲獎(jiǎng)。學(xué)校也成為優(yōu)秀組織單位。

  我校在藝術(shù)教育方面雖然積累了點(diǎn)滴經(jīng)驗(yàn),取得了可喜的成績,但也存在著些許不足,如:

  1、學(xué)生活動(dòng)時(shí)間較短,影響活動(dòng)的效果。

  2、學(xué)生在活動(dòng)中所需要的材料有時(shí)得不到滿足,以致于不同程度地束縛了孩子的發(fā)展空間。

  3、教師在工作中還缺乏大膽創(chuàng)新的意識(shí),也扼制了學(xué)生的發(fā)展。

  今后,我們學(xué)校要在藝術(shù)教育方面再加大步伐,給學(xué)生提供展示的平臺(tái),用歡快、和諧的音符,奏響我校藝術(shù)教育的最強(qiáng)音,使我校地藝術(shù)教育錦上添花,再上一個(gè)新臺(tái)階。

  藝術(shù)教育總結(jié)2

  一、指導(dǎo)思想

  藝術(shù)教育對(duì)于提高學(xué)生審美修養(yǎng)、豐富精神世界、發(fā)展形象思維、激發(fā)創(chuàng)新意識(shí),促進(jìn)青少年健康成長具有重要的作用。通過藝術(shù)教育,使學(xué)生了解我國優(yōu)秀的民族藝術(shù)文化傳統(tǒng)和外國的優(yōu)秀藝術(shù)成果,提高文化藝術(shù)素養(yǎng),增強(qiáng)愛國主義精神;培養(yǎng)感受美、表現(xiàn)美、鑒賞美、創(chuàng)造美的能力,樹立正確的審美觀念,抵制不良文化的影響;陶冶情操,發(fā)展個(gè)性,啟迪智慧,激發(fā)創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)造能力,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

  二、理念與特色

  藝術(shù)教育是美育的重要組成部分,通過藝術(shù)教育陶冶人的情操、培養(yǎng)高尚的人格、提升人的精神境界;通過藝術(shù)教育培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。我校藝術(shù)教育實(shí)行“三結(jié)合”的指導(dǎo)原則,一是普及與提高相結(jié)合,二是課內(nèi)與課外相結(jié)合,三是藝術(shù)教育與各學(xué)科教育相結(jié)合

  1、堅(jiān)持以全校藝術(shù)類選修課程建設(shè)為基礎(chǔ),加強(qiáng)藝術(shù)普及與提高相結(jié)合的方式;

  2、堅(jiān)持“倡導(dǎo)高雅藝術(shù),弘揚(yáng)民族文化,反映時(shí)代精神,引領(lǐng)校園文化”的文化藝術(shù)觀念;

  3、堅(jiān)持以面向全體學(xué)生,提高全面素質(zhì)的教育目標(biāo)為導(dǎo)向。通過藝術(shù)教育,培養(yǎng)有創(chuàng)新能力的優(yōu)秀人才。

  三、工作回顧

  1、加強(qiáng)學(xué)習(xí),更新教師觀念

  為了更新教師的觀念,提高教師的認(rèn)識(shí),我們?cè)诮處熤校M(jìn)行素質(zhì)教育理論和藝術(shù)教育理論的學(xué)習(xí)。通過組織教師學(xué)習(xí),在教師中宣傳藝術(shù)教學(xué)的重要意義,使教師認(rèn)真領(lǐng)會(huì)了素質(zhì)教育有關(guān)文件的精神,提高教師對(duì)藝術(shù)教學(xué)重要性的認(rèn)識(shí)。

  2、加大經(jīng)費(fèi)投入,改善藝術(shù)教育的辦學(xué)條件

  改善藝術(shù)教育的辦學(xué)條件是開展藝術(shù)教育不可忽視的一個(gè)方面。購置軟墊、表演服。并配置律動(dòng)教室,辦公室,保管室,這樣一來,整個(gè)校園的布置,營造

  了一個(gè)良好的、濃郁的藝術(shù)教育氛圍。為了使學(xué)生在耳濡目染中感受美、體驗(yàn)美,學(xué)校充分利用每一種形式,每一個(gè)空間,營造出優(yōu)雅的校園藝術(shù)氛圍,使孩子們?cè)谛@這個(gè)藝術(shù)殿堂中盡情地感受美、享用美、創(chuàng)造美。

  3、營造校園藝術(shù)氛圍,建設(shè)網(wǎng)絡(luò)藝術(shù)環(huán)境

  我校一貫重視校園文化建設(shè),用心營造學(xué)校的藝術(shù)氛圍。樓道中有名人書法、格言、警句;校內(nèi)矗立著象征希望的雕塑。這些具有我校特色的人文藝術(shù)景觀,使師生受到了美的熏陶和藝術(shù)的`感染。此外,我校還在校園內(nèi)設(shè)置了六塊藝術(shù)宣傳欄,集中展示我校豐富多彩的藝術(shù)活動(dòng)。將 “名人名言”、“古典油畫”、“中國繪畫”、“現(xiàn)代油畫”、“學(xué)生藝術(shù)作品”等分主題的進(jìn)行樓內(nèi)裝飾,全方位營造一個(gè)富有藝術(shù)氣息和審美層次的校園氛圍,使學(xué)生開闊藝術(shù)視野,受到了良好的藝術(shù)熏陶。

  4、增設(shè)藝術(shù)選修課

  新課程改革后,我校在第八節(jié)選修課當(dāng)中,新增了多門藝術(shù)類選修課,包括素描、書法、合唱、歌詞欣賞等,進(jìn)一步體現(xiàn)了藝術(shù)課程開設(shè)的多樣性、選擇性的特點(diǎn)。使學(xué)生在普遍達(dá)到藝術(shù)課程基本要求的前提下,實(shí)現(xiàn)對(duì)藝術(shù)課程各個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域的自主選擇。

  5、保持傳統(tǒng)、突顯特色,組織全校藝術(shù)節(jié)

  學(xué)校積極鼓勵(lì)學(xué)生藝術(shù)實(shí)踐, 高度重視全校范圍內(nèi)的大型藝術(shù)活動(dòng),形成了自己的特色項(xiàng)目“藝術(shù)節(jié)”,每兩年舉辦一屆,歷時(shí)一周,比賽與展示內(nèi)容相結(jié)合,涵蓋了歌唱、舞蹈、戲劇、相聲、小品、書法、繪畫、攝影等多種藝術(shù)門類,學(xué)生參與率達(dá)到80%以上,成為我校規(guī)模最大、涉及人數(shù)最多、影響最廣泛的藝術(shù)活動(dòng)。

  6、重視協(xié)作關(guān)系,加強(qiáng)校園文化的宣傳力度

  學(xué)校團(tuán)委是青年工作的主陣地,藝術(shù)組緊密聯(lián)系這層關(guān)系,充分發(fā)揮團(tuán)員青年先鋒模范的作用。結(jié)合素質(zhì)教育,開展各種文體活動(dòng)。舉行了“善待校園生活廢品,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣”為主題的校園廢品創(chuàng)意制作大賽和之作品展示活動(dòng)。本次大賽不僅讓參賽選手從中體會(huì)到“變廢為寶”的可行性,也增強(qiáng)了全體師生的環(huán)保意識(shí)。

  7、重視藝術(shù)特長生的培養(yǎng)

  學(xué)校在普及藝術(shù)教育的同時(shí),也非常重視藝術(shù)特長生的培養(yǎng)。從預(yù)備隊(duì)員的物色,到招生考試,從專業(yè)訓(xùn)練,到文化課學(xué)習(xí),學(xué)校都做統(tǒng)籌安排,全面促進(jìn)文藝特長生的健康成長。學(xué)校組建有籃球隊(duì)、民樂團(tuán)等。在對(duì)藝術(shù)特長生的培養(yǎng)中,學(xué)校始終堅(jiān)持“做人第一,學(xué)藝第二”,文化課學(xué)習(xí)不可偏廢的原則。針對(duì)藝術(shù)特長生性格活潑、精力充沛、情感豐富、個(gè)性較強(qiáng)、專業(yè)突出、學(xué)業(yè)一般的特點(diǎn),始終把思想教育放在第一位,著重抓好學(xué)生的理想教育、集體主義教育、紀(jì)律作風(fēng)教育,引導(dǎo)他們正確處理好做人與學(xué)藝,發(fā)展特長與學(xué)習(xí)文化課的關(guān)系,幫助他們解決學(xué)習(xí)上的困難。

  8、參加各類競賽促進(jìn)藝術(shù)教育

  根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)、學(xué)科特點(diǎn),以年段為單位開展各項(xiàng)競賽。一至八年級(jí)學(xué)生舉行各種比賽活動(dòng):數(shù)學(xué)口算競賽、講故事比賽、學(xué)生畫展、手抄報(bào)比賽等等。通過各項(xiàng)活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力和創(chuàng)新精神,讓一大批學(xué)有所長的特色學(xué)生涌現(xiàn)出來,全面推進(jìn)素質(zhì)教育不斷深化。豐富多彩的校園生活提高了學(xué)生的各方面能力,本學(xué)期,在區(qū)級(jí)以上的各項(xiàng)比賽中,學(xué)生佳績頻傳。

  9、綠色網(wǎng)吧,健康成長

  學(xué)校的“綠色網(wǎng)吧”自開通以來,在凈化社會(huì)文化環(huán)境、提高學(xué)生的信息技術(shù)素養(yǎng)等方面發(fā)揮了重要作用。兩間電腦室由三個(gè)電腦老師輪流值班,內(nèi)安裝幾十種健康游戲,同時(shí)在主機(jī)上安裝軟件,控制學(xué)生上到不良網(wǎng)站,從而保證“綠色網(wǎng)吧”的純潔性!熬G色網(wǎng)吧”在每天第四節(jié)、周六全天免費(fèi)向,

  藝術(shù)教育總結(jié)3

  20XX年3月2日,“全省陽光體育運(yùn)動(dòng)暨‘大家唱、大家跳’藝術(shù)教育活動(dòng)推進(jìn)會(huì)”的代表一行80余人,在教育部藝術(shù)教育委員會(huì)xx副主任,省教育廳xx副廳長的帶領(lǐng)下,由xx縣教育局xx局長和xx校長的陪同,摩觀了我!按蠹页、大家跳”活動(dòng)。這是對(duì)我校“大家唱、大家跳”藝術(shù)教育活動(dòng)的充分肯定,這也將成為我校發(fā)展史上新的里程碑。

  一、宣傳發(fā)動(dòng),營造氛圍,讓活動(dòng)深入人心。

  活動(dòng)開展之初,我校充分利用國旗下講話、宣傳櫥窗、校廣播站、校園網(wǎng)等宣傳途徑進(jìn)行大力宣傳,讓師生明白,學(xué)校不僅要有朗朗的書聲,還要有悠揚(yáng)的歌聲和優(yōu)美的舞步,開展“大家唱、大家跳”藝術(shù)教育活動(dòng),能提高我們的藝術(shù)修養(yǎng)和審美情趣,豐富我們的精神生活,營造“向真、向善、向美、向上”的校園文化特色,從而糾正了部分師生存在的“大家唱、大家跳”藝術(shù)教育活動(dòng)不是主業(yè),耽誤時(shí)間,難以堅(jiān)持的思想偏見,并結(jié)合“課外訪萬家”活動(dòng),發(fā)放《致家長的一封信》,做好部分家長的工作,加強(qiáng)了學(xué)校與家庭的溝通,營造一種良好的氛圍,讓活動(dòng)深入人心。

  二、制定方案,分步實(shí)施,確;顒(dòng)順利開展 。

  為了確;顒(dòng)有條不紊地開展,我校在充分調(diào)查研究的基礎(chǔ)上,制定了切實(shí)可行、行之有效的《xx縣xx鎮(zhèn)中學(xué)“大家唱、大家跳”藝術(shù)教育活動(dòng)方案》。確立了以學(xué)校為基礎(chǔ),以班級(jí)為單位,用一年的時(shí)間,達(dá)到“人人會(huì)唱十首歌,一曲xx戲,個(gè)個(gè)能跳校園集體舞,會(huì)舞流星球”的總體目標(biāo),確定以“合唱”和“校園集體舞”為主要內(nèi)容,成立以校長為組長的領(lǐng)導(dǎo)小組,形成政教主管、教學(xué)輔助、后勤協(xié)作,專任教師是指導(dǎo)者,班主任是組織者,科任教師是輔導(dǎo)者的工作模式,把“大家唱、大家跳”藝術(shù)教育活動(dòng)作為教育教學(xué)工作的重要內(nèi)容,納入教師工作考核,并計(jì)工作量。整個(gè)活動(dòng)分四個(gè)階段,分步實(shí)施。

  第一階段:宣傳發(fā)動(dòng)。通過大力宣傳,提高認(rèn)識(shí)。營造氛圍,讓活動(dòng)深入人心。

  第二階段培訓(xùn)骨干。培訓(xùn)期間,每天晚上,學(xué)生食堂燈火輝煌,歌聲悠揚(yáng),那是我校對(duì)“大家唱、大家跳”藝術(shù)教育活動(dòng)輔導(dǎo)教師進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn);每天課外活動(dòng)時(shí)間,大會(huì)議室里,!昂铣獔F(tuán)”引吭高歌,校舞蹈隊(duì)激情澎湃,那是我校對(duì)“大家唱、大家跳”藝術(shù)教育骨干學(xué)生進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。為活動(dòng)的開展做好充分的準(zhǔn)備。

  第三階段推廣普及。在這一階段,實(shí)行“三包”“四定”即校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)包年級(jí)、中層領(lǐng)導(dǎo)包班級(jí)、專任教師包項(xiàng)目,定時(shí)間、定場地、定人員、定項(xiàng)目,做到“班班有活動(dòng),人人有項(xiàng)目,個(gè)個(gè)都參與”,達(dá)到人人能唱歌,個(gè)個(gè)能跳舞。為活動(dòng)的'開展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

  第四階段總結(jié)提高。總結(jié)經(jīng)驗(yàn),反思不足,努力提高“大家唱、大家跳”藝術(shù)教育活動(dòng)質(zhì)量,達(dá)到人人會(huì)唱、個(gè)個(gè)會(huì)跳,不斷促進(jìn)活動(dòng)健康持續(xù)地發(fā)展。

  三、精心設(shè)計(jì),認(rèn)真組織,使活動(dòng)喜聞樂見

  1、精心設(shè)計(jì)內(nèi)容。

  活動(dòng)之初,在內(nèi)容設(shè)計(jì)上,我們堅(jiān)持按照“時(shí)代特征,校園特色,學(xué)生特點(diǎn)”的原則,避免教育活動(dòng)“成人化傾向”,讓活動(dòng)內(nèi)容盡量遵循時(shí)代特征,貼近校園生活特色,符合學(xué)生心理特點(diǎn),從湖北省中小學(xué)校“大家唱、大家跳”藝術(shù)教育展演活動(dòng)推薦的100首歌曲中,挑選出學(xué)生喜愛的《大海啊,故鄉(xiāng)》等30首歌曲,并結(jié)合我縣xx戲進(jìn)校園的工作要求,選一些xx戲名段,作為我校“大家唱、大家跳”曲目。“流星球”是我校的傳統(tǒng)項(xiàng)目,深受學(xué)生的喜愛,我們將其改編并與校園集體舞《踏浪》一起納入“大家跳”活動(dòng)內(nèi)容。

  2、精心設(shè)計(jì)過程。

  活動(dòng)之中,我們始終堅(jiān)持“三結(jié)合”。一是堅(jiān)持課內(nèi)與課外相結(jié)合。開齊、開足、開好“兩課”(音樂課和體育課),充分發(fā)揮音樂課和體育課主陣地的作用,認(rèn)真抓好“合唱”和“集體舞”的教學(xué);充分利用大課間、早操、集合等課外活動(dòng),對(duì)學(xué)生進(jìn)行“合唱”和“集體舞”的訓(xùn)練。如每周一升旗時(shí),全校師生肅立齊唱《國歌》;每天早操前,全校師生迎著朝陽,大聲齊唱上周學(xué)習(xí)的歌曲;每天上下午第一節(jié)課前10分鐘,要求各班最少唱兩首歌曲;學(xué)校集會(huì),會(huì)前年級(jí)間,班級(jí)間進(jìn)行拉歌和賽歌;每天上午下午第二節(jié)課,《踏浪》和《中國龍》那高亢悠揚(yáng)的樂曲響徹xx中學(xué)細(xì)嶺山頭,全校師生紛紛走出教室,走進(jìn)操場,走到陽光下,大聲地唱、盡情的跳、開心地舞,頓時(shí),校園內(nèi)、操場上成了歌的江河、舞的海洋。二是堅(jiān)持校內(nèi)與校外相結(jié)合。在活動(dòng)過程中,我們深感本校師資的不足,于是我們充分挖掘校外的資源優(yōu)勢,聘請(qǐng)了xx縣音樂協(xié)會(huì)王楠和付建雅兩位專家,xx縣第二高級(jí)中學(xué)李文博老師和xx縣八角亭中學(xué)李英老師以及xx縣第五小學(xué)熊長樂老師,進(jìn)行業(yè)務(wù)輔導(dǎo)和專業(yè)培訓(xùn),提高了我!昂铣薄凹w舞”的質(zhì)量。三是堅(jiān)持普及與提高相結(jié)合。為了推廣活動(dòng)的開展,我們首先從各班級(jí)抽選音樂舞蹈素質(zhì)好的學(xué)生組成校合唱團(tuán)和校舞蹈隊(duì),對(duì)他們進(jìn)行化訓(xùn)練,展示“大家唱、大家跳”藝術(shù)教育活動(dòng)的魅力,激發(fā)學(xué)生們的興趣和微情,然后讓他們回到各自的班級(jí),進(jìn)行“手把手”的指導(dǎo)和訓(xùn)練,有效地推動(dòng)了活動(dòng)的普及。為了提高了活動(dòng)的質(zhì)量,我們?cè)诼曇舻暮椭C、旋律的把握、隊(duì)形的變換、動(dòng)作的美感方面嚴(yán)格要求,讓學(xué)生真正體驗(yàn)到“合唱”和“集體舞”的魅力所在。

  藝術(shù)教育總結(jié)4

  我校認(rèn)真落實(shí)《中小學(xué)書法教育指導(dǎo)綱要》,在師生中形成熱愛祖國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和欣賞、學(xué)習(xí)書法藝術(shù)的良好氛圍。鞏固和發(fā)展書法教育實(shí)驗(yàn)成果,彰顯學(xué)校辦學(xué)特色。

  一.建立書法團(tuán)隊(duì)

  xx小學(xué)是xx區(qū)一所有30年歷史的省一級(jí)學(xué)校,學(xué)生大多是外來務(wù)工子女, 早在十幾年就建立了優(yōu)秀的書法教師團(tuán)隊(duì),李靜老師、鐘永坤老師、朱燕霓老師均為中國書法家協(xié)會(huì)會(huì)員,書法藝術(shù)功底深厚,這幾位老師帶領(lǐng)學(xué)校美術(shù)語文等其他學(xué)科一批書法愛好者組織各項(xiàng)活動(dòng),師生共同建立了形成了氛圍良好的書香校園,并依據(jù)國家書法教育綱要精心編寫了一套校本教材,本教材分12冊(cè),結(jié)合本校各年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)。

  二.書法特色學(xué)校

  從20xx年以來,我校被評(píng)選為國家級(jí)書法特色學(xué)校,老師們認(rèn)真貫徹落實(shí)“專心致志、一絲不茍、持之以恒、精益求精”的寫字精神,培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真細(xì)致、持之以恒的學(xué)習(xí)精神。通過書法活動(dòng),讓學(xué)生熱愛祖國文字的情感得到升華。書寫技能和書法藝術(shù)審美能力得到提高。培養(yǎng)學(xué)生良好讀書寫字姿勢,有利于學(xué)生身心健康發(fā)展。

  以《中小學(xué)書法教育指導(dǎo)綱要》為指導(dǎo),明確各年級(jí)教學(xué)目標(biāo)。各科任教師的課堂板書要認(rèn)真、工整,教師板書要給學(xué)生良好影響。推進(jìn)寫字課堂教學(xué)改革,形成以學(xué)生為主體的教學(xué)模式。

  三.書法課題研究

  從20xx年開始,在本!敖】蛋l(fā)展辦學(xué)理念的建構(gòu)與實(shí)踐研究”引領(lǐng)下,結(jié)合書法學(xué)科特點(diǎn),我校書法美術(shù)組帶動(dòng)全體老師開展了為期三年的《弘揚(yáng)書法教育特色,提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)》的課題研究。

  做到小、實(shí)、活,以“小”書法課題實(shí)現(xiàn)“大”課堂的目標(biāo),以培養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng)為最終目標(biāo),課題目標(biāo)緊密契合學(xué)校書法特色,緊密結(jié)合學(xué)生發(fā)展目標(biāo)。

  “實(shí)”體現(xiàn)在落實(shí)《中小學(xué)書法教育指導(dǎo)綱要》,全校各年級(jí)每周實(shí)施一節(jié)書法課,每周落實(shí)一節(jié)寫字課,在其他課中適當(dāng)滲透書法課。書法課進(jìn)入課堂,真正校本化,課程化;重視師資培訓(xùn),要求每位教師繼續(xù)練習(xí)三筆字在師生中形成熱書法文化的欣賞、學(xué)習(xí)的良好氛圍。

  “活”體現(xiàn)在活動(dòng)形式多樣,開展廣泛,如各學(xué)科密切配合,對(duì)學(xué)生每次作業(yè)都進(jìn)行書寫評(píng)價(jià);“雙姿”優(yōu)秀班和寫字模范班評(píng)比;設(shè)立班級(jí)文化墻,讓學(xué)生展示自己的寫字作業(yè)和書法作品;加強(qiáng)對(duì)外的交流,及時(shí)書法藝術(shù)教育的理論研究和經(jīng)驗(yàn)總結(jié),提升了書法教育的內(nèi)涵發(fā)展。

  該課題研究目標(biāo)明確,內(nèi)容具體,學(xué)生及教師參與面廣,操作性強(qiáng),立足學(xué)校實(shí)際情況,通過書法藝術(shù)教育實(shí)驗(yàn),培養(yǎng)了學(xué)生良好性格,鍛煉和加強(qiáng)意志品質(zhì)得到,促進(jìn)學(xué)生的綜合素質(zhì)的提升。通過本課題的研究,帶動(dòng)了一批教師書法愛好者, 形成了師生同習(xí)書法,共同發(fā)展的良好氛圍。

  第一階段(20xx年11月--20xx年1月),培養(yǎng)書法教師隊(duì)伍,組織部分教師書寫技能培訓(xùn)。加強(qiáng)教師書法理論知識(shí)和提高老師書法水平,加快書法實(shí)驗(yàn)室成立,讓更多的老師提高書法水平。給老師創(chuàng)造條件和更多的`時(shí)間練習(xí)書法,努力提高自身書寫技能為教學(xué)服務(wù)意識(shí)和承擔(dān)傳承國粹的義務(wù)。邀請(qǐng)優(yōu)秀的書法專家到學(xué)校為全體老師作書法講座,提高了老師的藝術(shù)修養(yǎng),并引進(jìn)優(yōu)秀的校外書法教師對(duì)第二課堂進(jìn)行很好的補(bǔ)充。

  第二階段(20xx年3月--20xx年7月),以培養(yǎng)學(xué)生良好讀書寫字姿勢,有利于學(xué)生身心健康發(fā)展。教師指導(dǎo)學(xué)生提高作業(yè)書寫質(zhì)量。做好一年級(jí)“雙姿”指導(dǎo)。

  第三階段(20xx年9月--20xx年1月),教師應(yīng)以《中小學(xué)書法教育指導(dǎo)綱要》為指導(dǎo),明確各年級(jí)教學(xué)目標(biāo)。期末進(jìn)行雙姿合格率檢測、二至六年級(jí)進(jìn)行雙姿模范班評(píng)比。

  第四階段(20xx年3月--20xx年7月),推進(jìn)寫字課堂教學(xué)改革,形成以學(xué)生為主體的教學(xué)模式。進(jìn)行中高年級(jí)毛筆字書寫等級(jí)評(píng)價(jià);開展藝術(shù)節(jié)書法比賽; 給學(xué)生提供展示才華的平臺(tái)。組織課外書法興趣小組,一分耕耘,一分收獲,我校的書法教育取得了可喜的成績。在“美麗中國我的夢”——20xx深圳市xx區(qū)中小學(xué)生書法現(xiàn)場比賽中,黃瀅鑫榮獲小學(xué)硬筆書法一等獎(jiǎng),鄧軼權(quán)獲二等獎(jiǎng),陳嘉莉、呂鴻宇獲三等獎(jiǎng),徐美琪獲毛筆書法三等獎(jiǎng);在20xx年xx區(qū)中小學(xué)生規(guī)范漢字書寫大賽中,學(xué)生王昕暢獲特等獎(jiǎng),黃瀅鑫、鄧軼權(quán)獲三等獎(jiǎng)。馮革老師在20xx年在xx區(qū)組織的教師“規(guī)范漢字書法大賽”中榮獲軟筆組一等獎(jiǎng);在20xx年xx區(qū)中小學(xué)生規(guī)范漢字書寫大賽中,學(xué)生硬筆作品成績優(yōu)異,被評(píng)為優(yōu)秀指導(dǎo)教師。

  本課題的研究促進(jìn)了學(xué)校工作的全面發(fā)展,主要有以下收獲:

  1、讓學(xué)生掌握了楷書的基本書寫方法和技巧,大部分學(xué)生養(yǎng)成了認(rèn)真書寫的習(xí)慣,并且對(duì)基本筆畫及字體的結(jié)構(gòu)把握上有了較好的基本功。

  2、通過本課題的研究,帶動(dòng)了一批教師書法愛好者,在毛筆字、鋼筆字、粉筆字的書寫上,涌現(xiàn)了一批精英,學(xué)校的走廊櫥窗展示了師生優(yōu)秀的書法作品。對(duì)各科教學(xué)形成了巨大的沖擊力,凝聚了向心力,真正體現(xiàn)了學(xué)校的藝術(shù)魅力。

  3、經(jīng)過我們堅(jiān)持不懈的努力與探索,參與書法練習(xí)的學(xué)生的注意力更集中了,做事更專心,意志力、持久性更強(qiáng)了,學(xué)生習(xí)慣及心智模式都得到很好的培養(yǎng),學(xué)生文明、禮儀等都有較大提高,促進(jìn)了學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展。

  四 .書法成果展示

  我校已經(jīng)將書法藝術(shù)教育列入學(xué)校工作的總體規(guī)劃之中,并按書法藝術(shù)教育實(shí)驗(yàn)的要求開展了各種工作,我校將按照中國教育學(xué)會(huì)教育專業(yè)委員會(huì)的指導(dǎo)方針,結(jié)合我校實(shí)際情況,進(jìn)行特色辦學(xué),通過書法藝術(shù)教育實(shí)驗(yàn)提高綜合素質(zhì),促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

  制定書法藝術(shù)教育實(shí)驗(yàn)的規(guī)劃、制度,做到有章可循。每周落實(shí)一節(jié)寫字課,在各其他科目課程中適當(dāng)滲透書法課。展“雙姿”優(yōu)秀班和寫字模范班評(píng)比。各班辦好文化墻,讓學(xué)生展示自己的寫字作業(yè)和書法作品,讓文化墻成為校園的一道風(fēng)景線。結(jié)合學(xué)校德育教育主題,要盡量做到版面美觀,圖文并茂。平時(shí)注意維護(hù),定期更新內(nèi)容。每月出版一期并進(jìn)行評(píng)比。

  各學(xué)科密切配合,對(duì)學(xué)生每次作業(yè)都進(jìn)行書寫評(píng)價(jià)。教導(dǎo)處每學(xué)期組織優(yōu)秀作業(yè)評(píng)比,優(yōu)秀作業(yè)定期在學(xué)校宣傳欄對(duì)全體家長公布。

  重視師資培訓(xùn),要求每位教師練習(xí)三筆字,組織部分教師書寫技能培訓(xùn),組織全校各科教師進(jìn)行板書設(shè)計(jì)大賽,并進(jìn)行評(píng)獎(jiǎng)和展覽。鼓勵(lì)教師練字,形成自覺練好字的校園文化氛圍。教師們?cè)趯W(xué)習(xí)書法陶冶身心的同時(shí),努力提高自身書寫技能為教學(xué)服務(wù)。

  繼續(xù)實(shí)行評(píng)比激勵(lì)機(jī)制。做好一年級(jí)“雙姿”指導(dǎo),期末進(jìn)行雙姿合格率檢測、二至六年級(jí)進(jìn)行雙姿模范班評(píng)比。進(jìn)行中高年級(jí)毛筆字書寫等級(jí)評(píng)價(jià)。全員參與展開藝術(shù)節(jié)書法大賽。

  組織課外書法興趣小組,因材施教,做好培養(yǎng)書法特長生的輔導(dǎo)工作。積極參加各級(jí)展覽和比賽。在學(xué)生自愿參與的原則下,繼續(xù)進(jìn)行硬筆和毛筆書法等級(jí)評(píng)價(jià)活動(dòng),形成鮮明的書法教學(xué)辦學(xué)特色。

  五.今后努力方向

  1、加強(qiáng)課題研究的管理,進(jìn)一步規(guī)范課題研究過程,注意過程性資料的收集,注重提煉經(jīng)驗(yàn)方法。

  2、學(xué)生書法藝術(shù)教學(xué)評(píng)價(jià)有待于進(jìn)一步研究、學(xué)習(xí)。我們將更多地進(jìn)行書法比賽,評(píng)選出優(yōu)秀作品,并給予獎(jiǎng)勵(lì),以便提高學(xué)生練習(xí)書法的積極性。

  3、將加大書法特色展示、學(xué)生品質(zhì)培養(yǎng)與其他學(xué)科整合力度,力圖形成學(xué)校藝術(shù)活動(dòng)品牌。

  4、創(chuàng)設(shè)濃郁的墨香育人氛圍的校園文化,以書法教育為核心的學(xué)生良好品質(zhì)培養(yǎng)效果顯著。

  藝術(shù)教育總結(jié)5

  本學(xué)期學(xué)校藝術(shù)工作以民間藝術(shù)進(jìn)校園為抓手,聚焦課堂教學(xué)小組合作同案協(xié)作,推進(jìn)素質(zhì)教育,關(guān)注藝術(shù)教師專業(yè)化發(fā)展;不斷增強(qiáng)教學(xué)研究活力,繼續(xù)抓好教研活動(dòng)的質(zhì)量。促進(jìn)校本培訓(xùn)活動(dòng)展開,不斷提升本校藝術(shù)教師的綜合素養(yǎng)。

  在教學(xué)上,認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程改革的教學(xué)理念,以創(chuàng)新的、靈活多變的課堂教學(xué)藝術(shù)為手段,通過各種生動(dòng)的藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生愛好藝術(shù)的興趣,發(fā)展他們對(duì)藝術(shù)的感受與鑒賞能力、表現(xiàn)能力和創(chuàng)造能力,從而提高他們的藝術(shù)文化素養(yǎng),陶冶他們的精神情操。努力培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,從發(fā)揮學(xué)生主體作用入手,以共同提高課堂教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),以培養(yǎng)教師的創(chuàng)新精神為目的,認(rèn)真貫徹和學(xué)習(xí)新課標(biāo),并結(jié)合新課標(biāo),大膽的進(jìn)行改革創(chuàng)新,以此提高藝術(shù)教師的整體素質(zhì),開創(chuàng)藝術(shù)教育的新局面。

  一、書畫方面

  首先通過教研組檢查各項(xiàng)備課、計(jì)劃,并進(jìn)行隨堂聽課。平時(shí)加強(qiáng)輪流聽課,吸取經(jīng)驗(yàn)。平時(shí)互相交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn),認(rèn)真做好學(xué)生的教學(xué)常規(guī)工作。在備課中就體現(xiàn)出對(duì)學(xué)生美的教育,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自然美、生活美、藝術(shù)美的感受,并培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和想象能力。

  本學(xué)期,一直把尊重學(xué)生主體地位,怎樣發(fā)揮學(xué)生的主體作用作為研究重點(diǎn),平時(shí)注重檢查,各位美術(shù)教師能經(jīng)常相互交流,開展互相聽課、評(píng)課等活動(dòng)。美術(shù)教師能根據(jù)不同學(xué)生的不同年齡特點(diǎn)而采取不同的教學(xué)方法,注重發(fā)展學(xué)生的能力,力爭使每一堂美術(shù)課都能達(dá)到優(yōu)化,并認(rèn)真

  學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),使每個(gè)學(xué)生積極參與美術(shù)學(xué)習(xí),努力體現(xiàn)新課程理念,使每個(gè)學(xué)生在各自的基礎(chǔ)上獲得不同程度的發(fā)展。

  積極落實(shí)學(xué)科方面的整改措施分階段實(shí)施。美術(shù)學(xué)科努力抓好優(yōu)秀教研組的建設(shè)與發(fā)展,促進(jìn)美術(shù)特色教師的成長,以點(diǎn)帶面推進(jìn)小學(xué)美術(shù)課的“有效教學(xué)”活動(dòng),進(jìn)一步加大課堂創(chuàng)新思維培養(yǎng),把創(chuàng)新精神放在重要位置。

  上好每一堂美術(shù)課,向?qū)W生傳授淺顯的美術(shù)知識(shí)和簡單的造型技能,培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣、愛國主義情感和良好的品德、意志,培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、形象記憶能力、想象能力和創(chuàng)造能力。在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中,激發(fā)創(chuàng)造精神發(fā)展美術(shù)實(shí)踐能力,形成美術(shù)素養(yǎng),陶冶高尚的審美情操,完善人格。認(rèn)真做到每堂課都能使學(xué)生有興趣,并注重在課堂巡視中盡量讓每個(gè)學(xué)生都能得到輔導(dǎo),充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感的功能。

  二、音樂方面

  認(rèn)真開展教研組活動(dòng),學(xué)習(xí)有關(guān)課改教學(xué)方面的新理念,看一些優(yōu)秀的教學(xué)案例錄像,學(xué)習(xí)他人之長處。教研活動(dòng)的活動(dòng)主陣地,每當(dāng)有新的想法,或?qū)φn程有新的理解時(shí),人人都能積極發(fā)表意見,提出自己最佳的教學(xué)方案,互相討論研究,在即時(shí)交流的`過程中,得到相應(yīng)的反饋意見,在這種碰撞中教學(xué)相長,不斷為教育教學(xué)注入血液。

  成績屬于集體的智慧,音樂組內(nèi)成員每學(xué)期互相聽課不少于三節(jié),每次聽完課后,都會(huì)把自己不同的看法毫無保留的提出,讓上課者受益匪淺。每位老師都堅(jiān)持每周定期的文藝特色訓(xùn)練,并按計(jì)劃認(rèn)真執(zhí)行,訓(xùn)練各有

  特色,認(rèn)真負(fù)責(zé),各見其效果。每月制定不同訓(xùn)練計(jì)劃,要求達(dá)到計(jì)劃目標(biāo)要求。

  我校在開展民間藝術(shù)進(jìn)校園方面開展了漢族舞的演練,學(xué)生興趣較高,效果可以。興趣小組開展了口風(fēng)琴的學(xué)習(xí),學(xué)生興趣較高,一學(xué)期下來學(xué)生能吹些小曲子。在第四屆校園藝術(shù)節(jié)中學(xué)生們表演了舞蹈、歌表演、小品、、相聲、雙簧、快板、詩朗誦等節(jié)目。學(xué)生通過這些活動(dòng)在音樂方面得到了鍛煉,也取得了可觀的成效。

  藝術(shù)的真諦是追求完美,我校的藝術(shù)工作也正在想著這一方向邁進(jìn)。

  藝術(shù)教育總結(jié)6

  20XX年即將結(jié)束,我園藝術(shù)教育工作在局領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下,認(rèn)真貫徹落實(shí)《學(xué)校藝術(shù)教育工作規(guī)程》,經(jīng)過全體教育工作者的共同努力,較好地完成了本年度的各項(xiàng)工作任務(wù)。為了今后更好地工作,現(xiàn)將20XX年的工作進(jìn)行總結(jié):

  一、培養(yǎng)藝術(shù)人才,充分發(fā)揮教育教學(xué)活動(dòng)的作用

  藝術(shù)教育工作越來越受到大家的重視,我們幼兒園也例外。要做好藝術(shù)教育工作,首先要抓好源頭工作,也就是藝術(shù)教師隊(duì)伍的建設(shè)。

  1、認(rèn)真組織有藝術(shù)特長的教師參加青少年活動(dòng)中心組織的各類學(xué)習(xí)和培訓(xùn)活動(dòng),提高藝術(shù)教師自身的學(xué)識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。

  2、重視教師技能技巧的學(xué)習(xí)和練習(xí)。我們成立了“皮影社團(tuán)”、“美術(shù)社團(tuán)”、“編織社團(tuán)”,以“社團(tuán)活動(dòng)”為抓手,活躍身心,進(jìn)一步提高教師的技能技巧。

  3、積極開展教研活動(dòng)。我們成立了美術(shù)課程組、音樂課程組,通過每周依次的課程組活動(dòng),不斷提升每位教師的理論水平和業(yè)務(wù)水平。

  4、開展有效課堂教學(xué)研究活動(dòng),包括教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)活動(dòng)觀摩、教學(xué)論文等。要求藝術(shù)教師在平時(shí)的教學(xué)中要圍繞著“有效課堂教學(xué)”進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)、活動(dòng)觀摩交流、通過教學(xué)實(shí)踐提高“有效課堂教學(xué)”。同時(shí)還讓有悟性的教師參加“李慰宜”美術(shù)教育實(shí)踐導(dǎo)學(xué)班,把藝術(shù)教育中一些先進(jìn)的教育教學(xué)理念帶回來,讓孩子既學(xué)得輕松愉快,又能較好的掌握技能要求。

  5、多欣賞高雅藝術(shù),提高審美能力。每次有欣賞高雅藝術(shù)的機(jī)會(huì),總是向藝術(shù)老師傾斜,我們幼兒園還將欣賞高雅藝術(shù)作為豐富教職工生活的一種,讓教師從中感受到高雅藝術(shù)的魅力,提升自己的審美能力。

  二、以比賽為契機(jī),提高幼兒的藝術(shù)表現(xiàn)水平

  認(rèn)真組織孩子參加各類比賽活動(dòng),例:“真彩杯”書畫比賽、櫻花杯繪畫比賽、“迎奧運(yùn),迎世搏”繪畫比賽,金孔雀舞蹈節(jié)幼兒專場比賽等,通過比賽不僅提高了孩子的機(jī)能,而且充分發(fā)揮了孩子的表現(xiàn)力、想象力和創(chuàng)造力。我們幼兒園孩子的美術(shù)作品和舞蹈表演取得了較好的成績,多次獲獎(jiǎng),得到了大家的肯定。

  三、創(chuàng)建校園藝術(shù)化工程、美化校園環(huán)境

  1、創(chuàng)設(shè)環(huán)境,美化校園。幼兒園美術(shù)創(chuàng)意室、音樂教室、多功能廳、多媒體教室、探索室、皮影編織室等8個(gè)功能教室進(jìn)行設(shè)計(jì)裝修。完成幼兒園墻壁的裝飾和美化,以及所有班級(jí)、功能教室的墻面布置和美化工作。幼兒園通過精心構(gòu)思,設(shè)計(jì),文化裝點(diǎn),形成了主題突出,層次分明,風(fēng)格獨(dú)具的走廊文化,童趣盎然的'墻壁文化,宣傳性強(qiáng)的櫥窗文化,簡潔實(shí)際的教室、辦公室文化。2、設(shè)備的添置和完善。幼兒園根據(jù)藝術(shù)教育的要求為每一個(gè)班添置了電視機(jī)、音響、打擊樂器等設(shè)備設(shè)施,為藝術(shù)教育創(chuàng)設(shè)了良好的條件。

  四、加強(qiáng)課題研究,創(chuàng)自己的特色

  為了讓藝術(shù)教育在我們幼兒園能擁有自己的特色,我們加強(qiáng)了課題的研究。本年度在課題“民族編織藝術(shù)”的基礎(chǔ)上溶入了“皮影元素”,通過課題研究,教師對(duì)中國皮影藝術(shù)有了進(jìn)一步的了解,特別是在皮影的表演、制作方面有自己獨(dú)特的見解,亮出了我園的特色。

  五、取得的成績

  1、“娃娃皮影”獲“金孔雀舞蹈”節(jié)幼兒專場比賽二等獎(jiǎng)

  2、“皮影社團(tuán)”獲教育局頒發(fā)的“十佳明星社團(tuán)”

  3、張甘霖小朋友獲“畫畫說說迎奧運(yùn)”幼兒繪畫講故事比賽三等獎(jiǎng)

  4、王小雨老師獲“畫畫說說迎奧運(yùn)”幼兒繪畫講故事比賽指導(dǎo)獎(jiǎng)

  5、王燕萍獲“李慰宜”美術(shù)教育實(shí)踐導(dǎo)學(xué)班優(yōu)秀學(xué)員。

  以上是我們?nèi)~城幼兒園的藝術(shù)教育工作小結(jié),在今后的工作中,我們將再接再厲,亮出自己的特色,創(chuàng)出自己的品牌,把意識(shí)教育工作做得更好。

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