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幼兒園全崗位培訓(xùn)計(jì)劃范文（通用9篇）
日子在彈指一揮間就毫無(wú)聲息的流逝，成績(jī)已屬于過(guò)去，新一輪的工作即將來(lái)臨，是時(shí)候靜下心來(lái)好好寫寫計(jì)劃了。相信大家又在為寫計(jì)劃犯愁了？下面是小編收集整理的幼兒園全崗位培訓(xùn)計(jì)劃范文（通用9篇），希望能夠幫助到大家。
幼兒園全崗位培訓(xùn)計(jì)劃1
一、指導(dǎo)思想：
根據(jù)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》、《江蘇省教育廳關(guān)于“十二五”期間進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)教師和校長(zhǎng)培訓(xùn)工作的意見(jiàn)》以及《南京市“十二五”中小學(xué)教師和校長(zhǎng)繼續(xù)教育工作規(guī)劃》精神，為了加快我區(qū)幼兒園青年教師成長(zhǎng)，根據(jù)新教師成長(zhǎng)規(guī)律和發(fā)展需要，采用教、學(xué)、研、用四個(gè)方面有機(jī)結(jié)合的培訓(xùn)方式，力求經(jīng)過(guò)一年的學(xué)習(xí)研修，使新教師在思想素質(zhì)、專業(yè)素養(yǎng)、教育教學(xué)和教科研能力諸方面都有所提高，能盡快勝任教學(xué)任務(wù)。
為努力打造一支具有可持續(xù)發(fā)展能力，素質(zhì)優(yōu)良、師德高尚、有一定業(yè)務(wù)能力的青年教師隊(duì)伍，特制訂本培訓(xùn)方案。
二、培訓(xùn)目標(biāo)：
通過(guò)培訓(xùn)，學(xué)習(xí)理解《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的精神，樹(shù)立正確的兒童觀、教育觀，在學(xué)習(xí)、研討、反思的過(guò)程中，熟悉幼兒園一日活動(dòng)內(nèi)容及教育教學(xué)常規(guī)，汲取各領(lǐng)域教學(xué)研究的經(jīng)驗(yàn)與教學(xué)技能，掌握教學(xué)的組織策略，逐步將《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》理念轉(zhuǎn)化為教師的教育行為，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)在幼兒園教學(xué)中的`運(yùn)用，通過(guò)新教師教學(xué)研討活動(dòng)，切實(shí)提高新教師開(kāi)展保教工作的實(shí)際能力，使其盡快適應(yīng)工作環(huán)境，勝任教師崗位工作，做一名合格的幼兒園教師。
三、培訓(xùn)對(duì)象：
20XX年8月新聘到我區(qū)幼兒園任教的新教師,或已工作1年的教師。
四、培訓(xùn)特色：
新聘到我區(qū)幼兒園任教的新教師是一批特殊的團(tuán)隊(duì)，他們熱情、好學(xué)、愛(ài)孩子、有一定的文化專業(yè)素養(yǎng)，但是缺乏一線教師豐富的組織策略和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，因此需根據(jù)新教師的需求和專業(yè)化發(fā)展開(kāi)展培訓(xùn)活動(dòng)，此專項(xiàng)培訓(xùn)具有不可替代性，也有別于日常的研培活動(dòng)，具有以下特點(diǎn)：
(1)系統(tǒng)性：將幼兒園教師所必備的教師技能：如：一日活動(dòng)內(nèi)容安排、教育教學(xué)常規(guī)，各領(lǐng)域教學(xué)教學(xué)技能、教學(xué)組織策略等方面內(nèi)容進(jìn)行細(xì)化，形成系列，有步驟的進(jìn)行研培，培訓(xùn)內(nèi)容強(qiáng)調(diào)“精要、好懂、管用、提升”八字方針，教學(xué)內(nèi)容不求高深但求有用。
(2)綜合性：使新教師在人文素養(yǎng)、理論素養(yǎng)、科學(xué)素養(yǎng)、學(xué)科素養(yǎng)等方面有所提高，具備一名幼兒教師所特有的文化素養(yǎng)和專業(yè)素養(yǎng)。
(3)針對(duì)性：依據(jù)“興趣驅(qū)動(dòng)”的原理，從新教師的人本需求出發(fā)，改變以往只是單一的講座和課堂觀摩。在集中學(xué)習(xí)期間，培訓(xùn)將采用專家報(bào)告、專題講座、教學(xué)沙龍、問(wèn)題研討、案例剖析、觀摩研討相結(jié)合的方式進(jìn)行培訓(xùn)，以提高培訓(xùn)的針對(duì)性。在實(shí)踐活動(dòng)期間，培訓(xùn)將采取參與式、案例式、情景式等多種方式開(kāi)展培訓(xùn)，采用聽(tīng)課評(píng)課、說(shuō)課研討、專題調(diào)研、教學(xué)實(shí)踐、互練互評(píng)等，以提高培訓(xùn)的實(shí)效性。
五、培訓(xùn)課程：
培訓(xùn)內(nèi)容包涵以下內(nèi)容，涵蓋120個(gè)學(xué)時(shí)：
1、專業(yè)思想和師德修養(yǎng)6學(xué)時(shí)
2、保教工作常規(guī)18學(xué)時(shí)
3、教育教學(xué)活動(dòng)24學(xué)時(shí)
4、班級(jí)管理、家長(zhǎng)工作9學(xué)時(shí)
5、教育教學(xué)課題研究3學(xué)時(shí)
6、現(xiàn)代教育技術(shù)12學(xué)時(shí)
7、各領(lǐng)域教育教學(xué)活動(dòng)組織策略48學(xué)時(shí)
本次培訓(xùn)分為三個(gè)階段：
六、培訓(xùn)方式：
1、教師進(jìn)修學(xué)校培訓(xùn)與新教師所在幼兒園培訓(xùn)相結(jié)合，通過(guò)講座、觀摩、研討、自學(xué)、案例分析、參與式培訓(xùn)等形式開(kāi)展培訓(xùn)。
2、本班指導(dǎo)教師業(yè)務(wù)指導(dǎo)與新教師本人自培自練相結(jié)合，通過(guò)教學(xué)實(shí)踐、網(wǎng)上查閱資料、專題研究、撰寫論文等形式。
七、考核評(píng)估：
(一)考核原則、內(nèi)容依《鼓樓區(qū)幼兒園新教師培訓(xùn)考核指標(biāo)》進(jìn)行。
考核體現(xiàn)全員、全程、全面的原則，培訓(xùn)考核貫穿于培訓(xùn)的各個(gè)方面和整個(gè)過(guò)程。新教師須修滿規(guī)定的120個(gè)學(xué)時(shí)，認(rèn)真參加三個(gè)階段的不同形式的學(xué)習(xí)與研修，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成作業(yè)。
一年培訓(xùn)結(jié)束后，學(xué)員向我校交一份全年教育教學(xué)工作總結(jié)，并根據(jù)考核指標(biāo)逐項(xiàng)對(duì)照，由園領(lǐng)導(dǎo)及指導(dǎo)教師考核打分，我校根據(jù)培訓(xùn)、考察的情況進(jìn)行綜合評(píng)定后，分別送區(qū)教育局組織人事科和學(xué)校，存入學(xué)員檔案，作為教師考核、聘用、晉級(jí)的參考依據(jù)。對(duì)培訓(xùn)合格的教師由區(qū)教育局按期辦理轉(zhuǎn)正定級(jí)手續(xù)。對(duì)未接受或雖參加培訓(xùn)但考核不合格的新教師暫緩轉(zhuǎn)正定級(jí)。
(二)考核細(xì)則
1.過(guò)程考核
學(xué)員必須按時(shí)參加每一次培訓(xùn)活動(dòng)，做到不遲到、不早退，無(wú)特殊情況不請(qǐng)假;遇有特殊情況，須遞交書(shū)面請(qǐng)假條，由各園長(zhǎng)簽署意見(jiàn)，并事先向班主任請(qǐng)假。缺勤達(dá)到總培訓(xùn)學(xué)時(shí)三分之一的，不予結(jié)業(yè)。
2.實(shí)踐考核
考核教師教學(xué)活動(dòng)方案的設(shè)計(jì)和實(shí)施能力，對(duì)教學(xué)活動(dòng)的反思能力。
(1)設(shè)計(jì)一個(gè)教學(xué)活動(dòng)方案，并對(duì)本園教師開(kāi)放一次教學(xué)活動(dòng)，由園長(zhǎng)進(jìn)行師德和教學(xué)考核，填寫教育教學(xué)考核表
(2)一份讀書(shū)心得或一份網(wǎng)上學(xué)習(xí)收獲有感
(3)一篇《個(gè)人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃》
八、組織管理：
事務(wù)管理：培訓(xùn)班管理由鼓樓區(qū)進(jìn)修學(xué)校培訓(xùn)處老師擔(dān)任日常管理與安排授課等任務(wù)，做好暑期培訓(xùn)與教學(xué)實(shí)踐的學(xué)員考核與考勤工作，確保培訓(xùn)高質(zhì)量的完成。
學(xué)員行為管理：建立嚴(yán)格的考勤制度，建立學(xué)員作業(yè)檔案和學(xué)員結(jié)業(yè)成績(jī)考核制度。要做好以下工作：
(1)建立培訓(xùn)班班級(jí)管理網(wǎng)絡(luò);(民主評(píng)選班干部，組織協(xié)調(diào)學(xué)員日�；顒�(dòng))
(2)建立培訓(xùn)班學(xué)員檔案(提供學(xué)員登記表、建立學(xué)員通訊錄);
(3)建立學(xué)員培訓(xùn)考勤制度(編印學(xué)員考勤花名冊(cè));
(4)確立學(xué)員考評(píng)內(nèi)容與項(xiàng)目(評(píng)選優(yōu)秀學(xué)員;考評(píng)合格學(xué)員頒發(fā)證書(shū));
(5)建立反饋機(jī)制(按考評(píng)方法與標(biāo)準(zhǔn)，及時(shí)向各單位反饋培訓(xùn)表現(xiàn)和成績(jī)單)
幼兒園全崗位培訓(xùn)計(jì)劃2
一、指導(dǎo)思想：
以現(xiàn)代化教育觀念為指導(dǎo)，以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神為主線，圍繞新教材，以人為本，以發(fā)展內(nèi)涵為宗旨，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，大力開(kāi)展以培訓(xùn)全體教師為目標(biāo)。進(jìn)一歩塑造有智慧的群體，強(qiáng)化過(guò)程管理，發(fā)揮教師內(nèi)在的潛能，采用多渠道的辦法，加強(qiáng)師資培訓(xùn)，讓教師在崗位上學(xué)習(xí)，在崗位上實(shí)踐，在崗位上成功。為著力提高教師業(yè)務(wù)水平，切實(shí)提高辦學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)品位提供有力保障。
二、工作目標(biāo)：
培養(yǎng)出一批師德修養(yǎng)好,業(yè)務(wù)素質(zhì)高,教學(xué)基本功硬,教科研能力強(qiáng)的幼教隊(duì)伍.具體是：
一課：人人能上一節(jié)有特色的課。
一文：人人能寫一篇高質(zhì)量的教育教學(xué)論文。
一講：人人能為全園教師開(kāi)展一次講座活動(dòng)。
三、工作要點(diǎn)：
1、加強(qiáng)師德師風(fēng)作培訓(xùn)為首要內(nèi)容，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)十六大報(bào)告內(nèi)容，學(xué)習(xí)貫徹教育部頒發(fā)的《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，提高教師以德治教的自覺(jué)性，力爭(zhēng)形成愛(ài)生敬業(yè)，樂(lè)于奉獻(xiàn)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，教書(shū)育人的職業(yè)道德，從而建立和諧的師動(dòng)關(guān)系。教師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)及活動(dòng)的支持者、合作者、引導(dǎo)者，以關(guān)懷、接納、尊重的態(tài)度與幼兒交往，教師真正做到為人師表、身正為范。每周工作為教師的政治學(xué)習(xí)日，每月組織一次講座活動(dòng)和“我愛(ài)我的崗位”等演講活動(dòng)。
2、通過(guò)培訓(xùn)，更新教育觀念，增強(qiáng)教師對(duì)實(shí)施素質(zhì)教育重要性的認(rèn)識(shí)，提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平。組織教師進(jìn)一步解讀、研讀《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，深入領(lǐng)會(huì)綱要精神，學(xué)習(xí)《全新的理念、全新的教育》第四章“新課程與學(xué)校、學(xué)生的發(fā)展”。同時(shí)組織教師對(duì)所學(xué)綱要的理念和思想方法加以客觀科學(xué)地分析，并要求每個(gè)教師學(xué)好體會(huì)交流。
3、提高教師的整體素質(zhì)，認(rèn)真組織好教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)。①內(nèi)容及要求：以專業(yè)思想教育、教育教學(xué)常規(guī)、教師的基本功為重點(diǎn)，以盡快適應(yīng)最新的教育教學(xué)工作為目標(biāo)。②形式。理論輔導(dǎo)：要求教師積極參加進(jìn)修學(xué)校組織的崗位培訓(xùn)，并請(qǐng)有關(guān)專家講座指導(dǎo)。要求全體教師進(jìn)一步熟悉教育教學(xué)規(guī)律，不斷更新觀念，具有面向全體、因人施教的能力。教學(xué)業(yè)務(wù)的輔導(dǎo)：以所在園領(lǐng)導(dǎo)、骨干教師為主，根據(jù)教師的業(yè)務(wù)水平高低，工作能力的強(qiáng)弱，向教師提出不同的要求，進(jìn)行分層輔導(dǎo)。大力發(fā)揮骨干教師和青年教師的帶頭示范作用。開(kāi)學(xué)初要求教師制定好自我培訓(xùn)計(jì)劃，青年教師必須做到日閱一篇、一周一德、一月一論，每學(xué)期對(duì)本園或本鎮(zhèn)組織、開(kāi)展一次半日開(kāi)放活動(dòng)。每周安排一次作為教師基本功練功日，本學(xué)期安排一次教師現(xiàn)場(chǎng)繪畫(huà)基本功競(jìng)賽活動(dòng)。認(rèn)真組織教師之間的教學(xué)研究活動(dòng)，骨干教師上好示范課，組織形式多樣的研討課、展示課。幼兒園經(jīng)常為這些教師提供展示的舞臺(tái)和機(jī)會(huì)。對(duì)她們的目標(biāo)是：通過(guò)幾年的內(nèi)外培訓(xùn)，具有獨(dú)立承擔(dān)園級(jí)以上公開(kāi)教學(xué)的能力，具有指導(dǎo)其他教師教學(xué)工作的能力，使她們成為園的學(xué)科帶頭人，爭(zhēng)取在三、五年內(nèi)成為有知名度的教師，為進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
4、為了提高教師的教科研水平，努力造就一支科研型的教師隊(duì)伍。做到人人有課題，個(gè)個(gè)搞研究，以形成濃厚的'教科研氛圍，切實(shí)有效地提高素質(zhì)教育的質(zhì)量。具體做法是：開(kāi)學(xué)初首先請(qǐng)有關(guān)人員來(lái)園進(jìn)行講座、輔導(dǎo)，然后請(qǐng)各位教師圍繞各自承擔(dān)的課題，定好計(jì)劃和研究的方案。做到：
⑴閱讀一定數(shù)量的與課題有關(guān)的教科研理論，并做好讀書(shū)筆記；
�、葡蛉珗@教師上一堂課題探討課；
�、亲珜懸黄幸欢ㄙ|(zhì)量的課題研究總結(jié)或論文。
四、主要工作：
三月份：
1、組織教師學(xué)《綱要》，談綱要活動(dòng)；
2、論文準(zhǔn)備工作；
3、舉行一次《愛(ài)崗敬崗》的演講活動(dòng)；
4、骨干教師半日活動(dòng)設(shè)計(jì)方案與展示的準(zhǔn)備工作；
5、全鎮(zhèn)教研活動(dòng)：對(duì)村辦班半日開(kāi)放活動(dòng)；
6、集備對(duì)話交流。
四月份：
1、根據(jù)進(jìn)修學(xué)校啟動(dòng)“三百”工程，開(kāi)展教學(xué)比武活動(dòng)；
2、參加全員培訓(xùn)；
3、教育筆記和教育反思筆記評(píng)比；
4、各平行班環(huán)境創(chuàng)設(shè)評(píng)比工作。
五月份：
1、請(qǐng)有關(guān)人員進(jìn)行《活動(dòng)案例》的講座；
2、評(píng)選優(yōu)秀學(xué)習(xí)筆記。
六月份：
1、教師基本功競(jìng)賽：現(xiàn)場(chǎng)繪畫(huà)比賽；
2、學(xué)習(xí)《全新的理念、全新的教育》第四章“新課程與學(xué)校學(xué)生的發(fā)展”迎接考核；
3、資料匯總工作。
幼兒園全崗位培訓(xùn)計(jì)劃3
一、指導(dǎo)思想：
以《綱要》為指導(dǎo)，以學(xué)區(qū)工作總目標(biāo)作為指導(dǎo)方針，以愛(ài)為教育的基礎(chǔ)，結(jié)合本園實(shí)際，以“我能行，我努力，我真棒！”為精神動(dòng)力，抓好常規(guī)工作的同時(shí)，繼續(xù)建設(shè)本園特色，使教育質(zhì)量上一個(gè)新臺(tái)階。讓我園成為孩子的樂(lè)園，家長(zhǎng)的放心園，老師的收獲園。
二、培養(yǎng)目標(biāo)和任務(wù)：
結(jié)合《幼兒園指導(dǎo)綱要》，從實(shí)施素質(zhì)教育的目標(biāo)出發(fā)，更新教育觀念，加強(qiáng)對(duì)教育新理論，新知識(shí)的學(xué)習(xí)，通過(guò)多種途徑使教師迅速成長(zhǎng)成熟起來(lái)。通過(guò)培訓(xùn)，力爭(zhēng)使每位教師在政治思想、師德修養(yǎng)、業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)育人的實(shí)際工作能力方面達(dá)到合格水平。
三、具體工作措施：
�。ㄒ唬┘訌�(qiáng)全體教師的思想建設(shè)，把師德修養(yǎng)放在首位。
組織全體教師學(xué)習(xí)《規(guī)程》、《綱要》、《如何上好一節(jié)課》、《幼兒教師行為規(guī)范》等教育、德育綱領(lǐng)性文件，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論，學(xué)習(xí)心理健康知識(shí)等，用正確的思想和理念激勵(lì)教師樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀、培養(yǎng)教書(shū)育人，為人師表，敬業(yè)愛(ài)幼，安心于自己的教育教學(xué)崗位的思想觀念。
（二）通過(guò)以老帶新結(jié)隊(duì)子，提高青年教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
教師專業(yè)知識(shí)、教學(xué)技能、教學(xué)藝術(shù)等方面的水平和能力是做好教師工作的基礎(chǔ)。提高教育教學(xué)質(zhì)量，首先要提高教師的素質(zhì)，因此，我們把青年教師的'業(yè)務(wù)能力作為培訓(xùn)重點(diǎn)。
在培訓(xùn)中，將用“以老帶新，以優(yōu)帶新，以學(xué)促新”等方式，牽動(dòng)教師隊(duì)伍業(yè)務(wù)素質(zhì)的整體提高。開(kāi)展“師徒結(jié)對(duì)”試點(diǎn)工作，用互幫互助，共同成長(zhǎng)的方式發(fā)展教師隊(duì)伍。我們將通過(guò)骨干教師對(duì)青年教師的跟蹤培訓(xùn)，即指導(dǎo)備課——聽(tīng)課——評(píng)課——總結(jié)等環(huán)節(jié)，推進(jìn)青年教師的業(yè)務(wù)水平不斷提高。
（三）加強(qiáng)教科研培訓(xùn)，提高教科研能力。
鼓勵(lì)教師積極參與教育科研，引導(dǎo)教師結(jié)合自身的教育教學(xué)工作實(shí)際，開(kāi)展教科研活動(dòng)，展開(kāi)教育教學(xué)的研究，學(xué)期結(jié)束圍繞這一方面撰寫教學(xué)心得。
�。ㄋ模┖葑ソ虒W(xué)常規(guī)，在備課與上課、聽(tīng)課與評(píng)課等方面著重指導(dǎo)。
四、具體培訓(xùn)安排：
三月份：憶童教材培訓(xùn)
四月份：幼兒教師行為規(guī)范（一）、（二）、（三）、（四）
五月份：如何上好一節(jié)課
六月份：學(xué)習(xí)《綱要》以及《綱要解讀》
幼兒園全崗位培訓(xùn)計(jì)劃4
一、指導(dǎo)思想：
為進(jìn)一步加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，貫徹落實(shí)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》和《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》精神，以聚焦“問(wèn)題解決”為中心，我園堅(jiān)持立足園本、聯(lián)系實(shí)際、注重實(shí)效，堅(jiān)持思想政治素質(zhì)與業(yè)務(wù)水平并重，積極探索有效的園本師資培訓(xùn)模式，充分發(fā)揮園本培訓(xùn)的功能和優(yōu)勢(shì)，營(yíng)造有利教師終生教育和可持續(xù)發(fā)展的良好環(huán)境，努力建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的教師隊(duì)伍。
二、培訓(xùn)目標(biāo)：
1.進(jìn)一步提升教師師德修養(yǎng)，完善教師心理品質(zhì)，培養(yǎng)師德高尚、心理健康、德藝雙馨的教師隊(duì)伍。
2.進(jìn)一步促進(jìn)教師更新教育觀念，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，使之綜合能力和銳意創(chuàng)新能力得到有效提高。
3.進(jìn)一步提高教師的專業(yè)技能，發(fā)展教師的特長(zhǎng)，使之具有鮮明的個(gè)性，更好地為幼兒的成長(zhǎng)服務(wù)。
三、培訓(xùn)要求：
1.培訓(xùn)人員需準(zhǔn)時(shí)參加培訓(xùn)，如遇特殊情況，應(yīng)及時(shí)做好請(qǐng)假工作。
2.持著虛心好學(xué)的態(tài)度，認(rèn)真參與培訓(xùn)，做好相關(guān)記錄。
3.參培過(guò)后，及時(shí)進(jìn)行鞏固練習(xí)，幼兒園將組織定期考核，檢驗(yàn)培訓(xùn)成果。
四、培訓(xùn)時(shí)間
7月1日——8月31日
五、培訓(xùn)形式
專題學(xué)習(xí)、實(shí)踐操作、案例觀摩、集體研討等
六、培訓(xùn)內(nèi)容及要求
�。ㄒ唬⿴煹屡嘤�(xùn)
7月組織教師學(xué)習(xí)《教師法》《未成年人保護(hù)法》等，加強(qiáng)教師法律素養(yǎng)及師德意識(shí)。集中學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，教師開(kāi)展自學(xué)活動(dòng)，繼續(xù)學(xué)習(xí)相關(guān)師德內(nèi)容。學(xué)習(xí)后將學(xué)習(xí)所得以師德反思報(bào)告的形式進(jìn)行分享。
�。ǘ┙處煂I(yè)研習(xí)
8月各教師參加輔導(dǎo)網(wǎng)集中培訓(xùn)《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》研讀，并進(jìn)行互動(dòng)式研討，進(jìn)一步分享交流教師標(biāo)準(zhǔn)在教學(xué)實(shí)踐中運(yùn)用。此外，擬定個(gè)人三年發(fā)展規(guī)劃，為個(gè)人專業(yè)發(fā)展制定計(jì)劃。
（三）班主任專題研習(xí)
7月開(kāi)展班主任工作專題交流，各班班主任結(jié)合自己日常班級(jí)工作開(kāi)展情況進(jìn)行分享交流。探討如何有效開(kāi)展班主任工作，建立良好班級(jí)常規(guī)，促進(jìn)幼兒自我管理能力形成，形成班級(jí)特色良好班風(fēng)。
�。ㄋ模┯行W(xué)習(xí)評(píng)價(jià)研修
通過(guò)觀看名師錄像課、問(wèn)題解決”——如何有效評(píng)價(jià)幼兒的行為、“問(wèn)題解決”——如何開(kāi)展區(qū)域游戲活動(dòng)，等集中學(xué)習(xí)形式學(xué)習(xí)如何有效開(kāi)展區(qū)域游戲以及進(jìn)行幼兒新聞評(píng)價(jià)。通過(guò)評(píng)析“名師”優(yōu)質(zhì)課學(xué)習(xí)如何開(kāi)展高效集體教學(xué)活動(dòng)。培訓(xùn)后教師個(gè)人撰寫案例分析報(bào)告以及觀察案例，分析自己實(shí)際教育活動(dòng)中游戲開(kāi)展情況。最后設(shè)計(jì)區(qū)域游戲、制作區(qū)域材料，增強(qiáng)實(shí)踐能力。
�。ㄎ澹┬畔⑺仞B(yǎng)提升
7月開(kāi)展電子白板技術(shù)培訓(xùn)，并觀摩研討，從優(yōu)秀電教課中學(xué)習(xí)。隨后，每位教師撰寫電教課教學(xué)設(shè)計(jì)一篇，并制作相關(guān)課件，在實(shí)踐中運(yùn)用所學(xué)到的'電教知識(shí)和技能。
（六）讀書(shū)活動(dòng)
開(kāi)展“書(shū)香康幼”讀書(shū)交流活動(dòng)。8月開(kāi)展教師讀書(shū)沙龍活動(dòng)，教師撰寫、分享、交流讀書(shū)心得。
七、培訓(xùn)措施及要求
1、加強(qiáng)園本培訓(xùn)過(guò)程管理
加強(qiáng)對(duì)園本培訓(xùn)的指導(dǎo)、監(jiān)督和檢查，保證每位教師按時(shí)、按質(zhì)、按量的完成培訓(xùn)任務(wù)，達(dá)到“學(xué)有所獲”，“學(xué)有成效”，讓教師們?cè)趯W(xué)習(xí)中感悟、反思中前進(jìn)，不斷增強(qiáng)園本教研的實(shí)效性。
2、集中培訓(xùn)要求：
�。�1）嚴(yán)格遵守培訓(xùn)時(shí)間，不得遲到早退。每日簽到，不得代簽。
�。�2）學(xué)習(xí)研討時(shí)保持會(huì)場(chǎng)安靜，不大聲喧嘩、接聽(tīng)電話，不隨意走動(dòng)、離場(chǎng)，做到認(rèn)真發(fā)言、專心記錄；教師孩子要妥善安排，不進(jìn)入會(huì)場(chǎng)。
（3）注意節(jié)水、節(jié)電，保持環(huán)境衛(wèi)生。
（4）按時(shí)上交各類資料。
幼兒園全崗位培訓(xùn)計(jì)劃5
保育工作，是幼兒園保教工作中的重點(diǎn)；保育工作是幼兒教育、成長(zhǎng)中不可缺少的一部分；保育員隊(duì)伍建設(shè)關(guān)系到幼兒園辦園質(zhì)量的提高。隨著科教事業(yè)的發(fā)展，幼兒園的保育工作越來(lái)越提到主要的位置上來(lái)。這一學(xué)期，我園堅(jiān)持以中心的培訓(xùn)指標(biāo)為工作宗旨，本著提升保育員的.職業(yè)素養(yǎng)和崗位技能的原則，在園長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下盡心盡力做好后勤服務(wù)工作�；仡櫼粚W(xué)期來(lái)的工作總結(jié)如下:
一、指導(dǎo)思想
以本學(xué)期制定的“保育員培訓(xùn)計(jì)劃”為基礎(chǔ)和工作目標(biāo)，認(rèn)真貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的精神，嚴(yán)格對(duì)保育員進(jìn)行每月一次的保教方面的培訓(xùn)，不時(shí)提高保育質(zhì)量。積極參與園里舉行的各種保育學(xué)習(xí)活動(dòng)，努力提高保教素質(zhì)和保教質(zhì)量。
二、積極參加培訓(xùn)，不斷提升保教質(zhì)量
本學(xué)期，我園有6名保育員，1名炊事人員。全體后勤組人員都能積極參加每月一次的培訓(xùn)，在培訓(xùn)中，大家通過(guò)學(xué)習(xí)與交流，使每個(gè)后勤人員看到自己工作中的成績(jī)與不足，堅(jiān)定信心、繼續(xù)努力工作。從而推動(dòng)了我們工作效率的逐步提高。
三月份，我園進(jìn)行了本學(xué)期首次保育員培訓(xùn)，學(xué)習(xí)的內(nèi)容為《保育員工作職責(zé)》、《保育工作內(nèi)容》、《清潔消毒工作》、《餐前餐后管理》。通過(guò)此次培訓(xùn)，保育員在今后的工作中能更好地為孩子、教師服務(wù)，使園所的保健工作更加規(guī)范有序地開(kāi)展。
四月份，我園組織了一次別開(kāi)生面的保育員常規(guī)操作演練活動(dòng)。練兵項(xiàng)目包括：餐桌消毒和床鋪整理。此次活動(dòng)，不僅讓保育員們提高了認(rèn)識(shí)，鍛煉了基本功，還為我園保教質(zhì)量的提升奠定了扎實(shí)的基礎(chǔ)。
五月份，我園對(duì)食堂工作人員進(jìn)行了《食堂飲食衛(wèi)生工作》、《食物的加工與烹調(diào)》的知識(shí)培訓(xùn)。此次培訓(xùn)，讓食堂工作人員提高了食堂安全、衛(wèi)生方面的意識(shí)，他們一致認(rèn)為要把安全放在最優(yōu)先的位置，搞好服務(wù)，讓全體師生滿意。
三、主要措施和具體工作
我園保育員堅(jiān)持每天的消毒工作，教室、寢室、用具、玩具消毒，床上用品勤洗換，保證被褥都曬足夠陽(yáng)光。使孩子在整潔舒適的環(huán)境中健康成長(zhǎng)，為幼兒營(yíng)造通風(fēng)、干凈、溫馨的學(xué)習(xí)環(huán)境是我園的責(zé)任和義務(wù)。
為了避免各種傳染病的發(fā)生，除用消毒液消毒外，還定時(shí)對(duì)教室和寢室進(jìn)行紫外線空氣消毒，同時(shí)做好有關(guān)各種傳染病的多方面的預(yù)防措施，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)報(bào)告和處理。
四、樹(shù)立正確意識(shí)，確保教育教學(xué)工作的正常開(kāi)展。
幼兒園后勤工作的好壞關(guān)系到千家萬(wàn)戶，只有扎扎實(shí)實(shí)地做好保育工作，奠定扎實(shí)的保教基礎(chǔ)，才能讓幼兒健康活潑地成長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)們放心。
幼兒園全崗位培訓(xùn)計(jì)劃6
一、指導(dǎo)思想
園本培訓(xùn)的目的是在推進(jìn)課程改革中提升幼兒園的整體辦園水平，并為幼兒園的可持續(xù)發(fā)展提供師資的保障。教師作為幼兒園教育的主要實(shí)踐者，其專業(yè)素質(zhì)的高低直接影響一個(gè)園所的保教質(zhì)量。依據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，結(jié)合幼兒園教育工作實(shí)際及教師隊(duì)伍狀況，堅(jiān)持繼承、發(fā)展、創(chuàng)新的思路，提升教師的群體素質(zhì)，加快教師隊(duì)伍規(guī)范化、專業(yè)化、特色化建設(shè)，努力提高教師的教育管理技能和教育專業(yè)技能，特制定以下園本培訓(xùn)方案。
三、培訓(xùn)目標(biāo)：
1.認(rèn)真貫徹落實(shí)《綱要》精神，堅(jiān)持以“一切為了孩子、為了一切孩子、為了孩子的一切”的工作思路，實(shí)施家園共育，注重幼兒個(gè)性的培養(yǎng)，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。
2.以抓實(shí)教育教學(xué)活動(dòng)研討為核心，優(yōu)化教學(xué)活動(dòng)的組織，合理安排幼兒一日活動(dòng)，抓好幼兒常規(guī)，提高教師紀(jì)錄、觀察、分析、反思幼兒活動(dòng)的能力。
3.以園本教研為抓手，積極走“以科研促教研，教學(xué)科研相長(zhǎng)”的道路，深入開(kāi)展教育科研，彰顯園所特色。
三、培訓(xùn)內(nèi)容：
1.加強(qiáng)學(xué)習(xí)、提升理念
新的課程改革對(duì)教師的專業(yè)提出了更高的要求，教師只有不斷的更新自己的教育理念，關(guān)注自己的教育行為，關(guān)注自己的專業(yè)發(fā)展，才能更好更多地積累經(jīng)驗(yàn)，適應(yīng)課程改革的需要。本學(xué)期，我們繼續(xù)引領(lǐng)教師加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，首先對(duì)新《綱要》進(jìn)行進(jìn)一步的解讀，并根據(jù)本學(xué)期園本培訓(xùn)重點(diǎn)著重學(xué)習(xí)以下內(nèi)容：《試課漫談》、《方寸舞臺(tái)無(wú)限遐想》、《防止小學(xué)化，提高保教質(zhì)量》、《小班幼兒常規(guī)培養(yǎng)》、《區(qū)角活動(dòng)中教師的指導(dǎo)》、《如何開(kāi)展自主游戲》
2.及時(shí)反思、錘煉師資
教師是學(xué)習(xí)者、是反思者，教師培訓(xùn)并不只是培訓(xùn)者講和受訓(xùn)者聽(tīng)的活動(dòng)。園本教師培訓(xùn)中教師本人的自我反思學(xué)習(xí)，是一種行之有效的培訓(xùn)途徑。在本學(xué)期，我們要求教師針對(duì)每次的政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)每月撰寫一篇心得，并由園長(zhǎng)親自批閱。
3.師德師風(fēng)、健康成長(zhǎng)
本學(xué)期組織全園教師繼續(xù)深入學(xué)習(xí)師德師風(fēng)，通過(guò)學(xué)習(xí)開(kāi)展教師職業(yè)道德教育和宣傳，改革師德教育方式方法，增強(qiáng)師德教育的針對(duì)性和實(shí)效性，促進(jìn)教師職業(yè)道德水平顯著提高，促進(jìn)教師依法施教、以德治教，增強(qiáng)從事教育工作的使命感、緊迫感和不斷學(xué)習(xí)的意識(shí)，做一名學(xué)習(xí)型的新一代教師。
4、各種途徑，共同成長(zhǎng)
①集體備課，一課三研。加強(qiáng)教師的聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)，通過(guò)每月不同班組的集體備課活動(dòng)提高一課三研的'能力，從而提高教師的教學(xué)活動(dòng)水平。鼓勵(lì)每位教師通過(guò)現(xiàn)代化的教學(xué)手段，拍攝記錄每次的公開(kāi)教學(xué)活動(dòng)，再通過(guò)回看每次的教學(xué)錄像，不斷改進(jìn)教學(xué)，反思教學(xué)行為，做到精益求精。
�、诮虒W(xué)沙龍，一課多人。以年紀(jì)組為單位，采取“一課多人”磨課方式，開(kāi)展全員參與上課、聽(tīng)課、評(píng)課、辯論活動(dòng)。增進(jìn)教師教學(xué)工作的了解和互動(dòng)，活躍了教研氣氛，激發(fā)了思維火花；同時(shí)對(duì)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行及時(shí)地總結(jié)和提煉，對(duì)于教師的教學(xué)水平和能力的提高大有裨益。
③技能大賽，業(yè)務(wù)成長(zhǎng)。本學(xué)期針對(duì)我園教師在基本技能方面的欠缺，將繼續(xù)開(kāi)展培訓(xùn)與比武相結(jié)合的方式促進(jìn)教師的專業(yè)技能的提升，將全員性地開(kāi)展“自彈自唱、講故事、繪畫(huà)、說(shuō)課”教師教學(xué)技能競(jìng)賽等等。
④外出學(xué)習(xí)，引進(jìn)先進(jìn)理念。充分利用外出學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)老師學(xué)歷提升、派老師出去參加各類省、市、縣骨干培訓(xùn)，要求老師學(xué)有所得、學(xué)有所思、學(xué)有所用。
開(kāi)展園本培訓(xùn)，既能推動(dòng)課程改革，也能促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，同時(shí)，對(duì)幼兒園的改革和發(fā)展也有著重要的現(xiàn)實(shí)意義。隨著教育形式的發(fā)展，我們將不斷地賦予我園園本培訓(xùn)新的內(nèi)容。從轉(zhuǎn)變教育觀念、規(guī)范教育行為入手，形成本園特色的教育風(fēng)格。
幼兒園全崗位培訓(xùn)計(jì)劃7
一、指導(dǎo)思想：
依據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，結(jié)合幼兒園教育工作實(shí)際及教師隊(duì)伍狀況，堅(jiān)持繼承、發(fā)展、創(chuàng)新的思路，提升教師的群體素質(zhì)，加快教師隊(duì)伍規(guī)范化、專業(yè)化、特色化建設(shè)，努力提高教師的教育管理技能和教育專業(yè)技能，特制定培訓(xùn)方案。
二、培訓(xùn)內(nèi)容：
�。ㄒ唬﹫�(jiān)持以學(xué)習(xí)和貫徹《幼兒園教育綱要》為活動(dòng)主題，通過(guò)多種途徑，鼓勵(lì)教師運(yùn)用《綱要》精神指導(dǎo)教育實(shí)踐，促進(jìn)教育質(zhì)量的“質(zhì)”的飛躍。
1、以自覺(jué)學(xué)習(xí)為基礎(chǔ)，主動(dòng)吸收新信息、新觀念。
主要形式是理論摘記和教學(xué)筆記，由教師結(jié)合教育實(shí)際有目的地進(jìn)行摘記并思考，通過(guò)反省自己的工作，保證教育新觀念的理解和轉(zhuǎn)化。教師要有自學(xué)筆記，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)教學(xué)反思的介入，提高教師學(xué)習(xí)、觀察、提煉、運(yùn)用的能力，為進(jìn)一步貫徹和落實(shí)《綱要》提供能力保障。
2、以教學(xué)研討為契機(jī)，更新觀念，展現(xiàn)自我。
為了實(shí)現(xiàn)“以人為本”、“以園為本”的教育管理理念，改變以往指派分配的管理模式，構(gòu)建并試行自主管理模式。無(wú)論是幼兒園的教育管理，還是環(huán)境的創(chuàng)設(shè)、任務(wù)的分配，基本都先交給教師討論，與教師商量，讓教師在自己的領(lǐng)域內(nèi)獨(dú)立地進(jìn)行思考，在創(chuàng)造性的工作中享受創(chuàng)造過(guò)程帶來(lái)的快樂(lè)。針對(duì)日常教學(xué)中存在問(wèn)題較多的教學(xué)方面展開(kāi)研討。通過(guò)觀摩，進(jìn)一步展現(xiàn)百花齊放的教學(xué)方法，更加認(rèn)識(shí)到“教無(wú)定法，貴在得法”的重要意義；在教師隊(duì)伍中激發(fā)互相學(xué)習(xí)，相互促進(jìn)，共同進(jìn)步的信心和決心。發(fā)揮教師的主人翁作用，讓教師成為培訓(xùn)活動(dòng)的主人。
每學(xué)期每月定期組織教研活動(dòng)，在教學(xué)研討活動(dòng)中，讓教師認(rèn)識(shí)自己，了解他人，開(kāi)闊教學(xué)視野；使教師主動(dòng)地吸收先進(jìn)的教育理念，豐富教育經(jīng)驗(yàn)，鞏固和加強(qiáng)理論指導(dǎo)下的教育實(shí)踐。以往的經(jīng)驗(yàn)告訴我們：教師的潛能是無(wú)限的，只有充分挖掘廣大教師的工作潛力，幼兒園的各項(xiàng)工作才會(huì)蒸蒸日上；只有充分調(diào)動(dòng)教師的積極創(chuàng)造性，幼兒園才會(huì)形成合作、支持，共同分享、共同成長(zhǎng)的團(tuán)隊(duì)力量、團(tuán)隊(duì)精神。
�。ǘ�、教育技能培訓(xùn)，鼓勵(lì)和促進(jìn)教育的規(guī)范化和多元化。
園本培訓(xùn)是幼兒園主要的培訓(xùn)形式。我園主要在以下兩個(gè)方面加強(qiáng)培訓(xùn)，旨在鼓勵(lì)和促進(jìn)幼兒園教育的規(guī)范化和多元化。
�。薄⒔虒W(xué)難點(diǎn)的培訓(xùn)：通過(guò)培訓(xùn)使教師獲得教育理念的升華：教育教學(xué)一定要遵循教育規(guī)律，注重系統(tǒng)性和循序漸進(jìn)；一定要遵循幼兒年齡特點(diǎn)，注重直觀性和發(fā)展性。我園采用“走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的形式，使大家進(jìn)一步掌握教師應(yīng)具備的教育技巧和能力：對(duì)教育事業(yè)的.赤誠(chéng)——“愛(ài)”是第一位的；對(duì)教師職業(yè)的理解——勤奮、奉獻(xiàn)、創(chuàng)新；對(duì)教學(xué)方法的思索——教無(wú)定法，貴在得法；對(duì)教育價(jià)值的認(rèn)識(shí)——在教育工作中挑戰(zhàn)自我、完善自我。
�。�、教學(xué)方法的培訓(xùn)：新《綱要》指出：幼兒園教育應(yīng)“以游戲?yàn)榛净顒?dòng)”，因此，游戲是幼兒園最基本的活動(dòng)形式和方法，因?yàn)橛螒蜃钅芗ぐl(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和探究欲望。但在實(shí)際教學(xué)中，很多教師苦于游戲缺乏，或者不知如何運(yùn)用游戲。我園將游戲方法的培訓(xùn)融入教師日常工作的考核之中，即將考核的過(guò)程以游戲的形式貫穿，每個(gè)環(huán)節(jié)先培訓(xùn)游戲方法，然后在游戲過(guò)程中考核教師。這樣，既了解了教師的學(xué)習(xí)和工作情況，又讓教師在輕松愉快的游戲氣氛中得到了收獲。改變了以往培訓(xùn)與考核相脫節(jié)的狀況，既可節(jié)省時(shí)間，又提高效率。通過(guò)游戲方法的培訓(xùn)，可以拓展教師的教學(xué)思路，學(xué)會(huì)舉一反三、融會(huì)貫通；懂得學(xué)以致用、自我創(chuàng)新，從而為幼兒園多元化教育活動(dòng)的開(kāi)展奠定基礎(chǔ)。
本階段的園本培訓(xùn)側(cè)重于教師的教育思想和教育教學(xué)活動(dòng)的培訓(xùn)，隨著教育形式的發(fā)展，我們將不斷地賦予它新的內(nèi)容。從轉(zhuǎn)變教育觀念、規(guī)范教育行為入手，形成本園特色的教育風(fēng)格，實(shí)踐無(wú)止境，我們開(kāi)展園本活動(dòng)將永不停步。
幼兒園全崗位培訓(xùn)計(jì)劃8
一、指導(dǎo)思想
為了適應(yīng)當(dāng)前幼兒教育發(fā)展的需求，讓擬轉(zhuǎn)崗到幼兒園任教的教師和未取得幼兒園教師資格的在崗教師，領(lǐng)會(huì)《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)(試行)》的主要思想和基本要求，幫助他們轉(zhuǎn)變專業(yè)理念與師德觀念，更新專業(yè)知識(shí)，形成保教技能，具備保教實(shí)踐能力，能夠適應(yīng)幼兒園教育保育工作。
二、培訓(xùn)目標(biāo)
以《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)(試行)》、《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》、《"國(guó)培計(jì)劃"課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，圍繞幼兒園教師日常教育活動(dòng)，以提升幼兒園教師基本保教技能和幼兒教育活動(dòng)實(shí)施能力為主題，從案例的學(xué)習(xí)、分析、反思中理解學(xué)前教育的專業(yè)性、幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)，使參訓(xùn)教師形成初步的保育、教育能力。
(一)理解新修訂的教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，并通過(guò)案例分析與交流，讓參訓(xùn)教師掌握處理傷害事故的能力，提高教育保育能力，提升參訓(xùn)教師的職業(yè)認(rèn)同感和職業(yè)道德水平。
(二)領(lǐng)會(huì)"幼兒為本"、"師德為先"、"能力為重"的教育教學(xué)理念，形成持續(xù)、系統(tǒng)地改進(jìn)教育教學(xué)行為的意識(shí)和習(xí)慣。
(三)掌握基本的事故處理能力，心理調(diào)適能力和保育、教育知識(shí)，形成初步的`保育、教育能力。
三、培訓(xùn)對(duì)象
我縣農(nóng)村幼兒園未從事過(guò)學(xué)前教育工作的轉(zhuǎn)崗教師和非學(xué)前教育專業(yè)的幼兒教師。
四、培訓(xùn)原則
(一)實(shí)效性原則。緊密結(jié)合工作實(shí)際，突出培訓(xùn)的針對(duì)性和實(shí)效性，以幼兒園教師日常工作為基礎(chǔ)，實(shí)施案例教學(xué)，學(xué)習(xí)幼兒教師專業(yè)發(fā)展性知識(shí)，提高幼兒教師實(shí)踐性能力。
(二)主體性原則。充分體現(xiàn)以人為本的理念，以學(xué)員為主體，讓學(xué)員積極的參于到活動(dòng)中去，激發(fā)學(xué)員的自主性與創(chuàng)造性。為學(xué)員搭建相互交流與合作學(xué)習(xí)的平臺(tái)，以平等交流的研修活動(dòng)作為提高培訓(xùn)質(zhì)量的保障。
(三)多樣化的原則。培訓(xùn)方式多樣化，授課、學(xué)習(xí)和研修結(jié)合的新培訓(xùn)模式，將案例分析、知識(shí)講解，課堂學(xué)習(xí)、網(wǎng)上自學(xué)，討論互動(dòng)、咨詢答疑等有機(jī)結(jié)合。學(xué)習(xí)方式多樣化，網(wǎng)上學(xué)習(xí)與線下交流相結(jié)合，實(shí)踐反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)相結(jié)合。
五、培訓(xùn)內(nèi)容與培訓(xùn)方式
依據(jù)幼兒教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的專業(yè)理念與師德、專業(yè)知識(shí)和專業(yè)能力三個(gè)維度，以幼兒教師面對(duì)的實(shí)際問(wèn)題為中心，以生動(dòng)的案例故事為載體，以系統(tǒng)的專題講座為導(dǎo)引構(gòu)建課程體系。采用理論與實(shí)踐相結(jié)合的培訓(xùn)方式，讓參訓(xùn)教師做到學(xué)以致用。
(一)集中培訓(xùn)
本次培訓(xùn)開(kāi)設(shè)了《幼兒園法律法規(guī)及傷害事故的處理》，《幼兒舞蹈賞析與創(chuàng)編》，《幼兒園實(shí)用繪畫(huà)》，《幼兒教師心理健康與調(diào)適》等課程，合計(jì)80學(xué)時(shí)。
(二)跟崗實(shí)踐
共40學(xué)時(shí)。參訓(xùn)教師分成兩組，在兩個(gè)幼兒園同時(shí)進(jìn)行。
六、組織管理與工作要求
為了確保項(xiàng)目的順利推進(jìn)，成立項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)辦公室，下設(shè)培訓(xùn)組，安全組，材料組，后勤保障組，網(wǎng)絡(luò)信息組。責(zé)任到人，多方聯(lián)動(dòng)。學(xué)員分成兩個(gè)班，每個(gè)班設(shè)一個(gè)班主任，負(fù)責(zé)管理平常的日常事務(wù)。
制定各項(xiàng)管理制度，參訓(xùn)學(xué)員必須按要求參加培訓(xùn)。各班班主任做好學(xué)員的考勤，保證學(xué)員的出勤率。
七、評(píng)價(jià)考核
培訓(xùn)結(jié)束時(shí)對(duì)參訓(xùn)學(xué)員進(jìn)行評(píng)價(jià)，以課程學(xué)習(xí)、參與互動(dòng)、出勤情況，在崗實(shí)踐四個(gè)方面作為主要評(píng)價(jià)內(nèi)容，將過(guò)程性評(píng)價(jià)與終結(jié)性評(píng)價(jià)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，對(duì)每一名學(xué)員形成最終評(píng)價(jià)結(jié)果，反饋到參訓(xùn)學(xué)員學(xué)校。
八、保障措施
(一)強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)責(zé)任
成立由教育局黨委書(shū)記、局長(zhǎng)羅建龍同志為組長(zhǎng)農(nóng)村幼兒園"轉(zhuǎn)崗教師"培訓(xùn)項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，再分培訓(xùn)組，材料組，后勤保障組和安全保衛(wèi)組。各負(fù)其責(zé)，確保活動(dòng)取得實(shí)效。
(二)精心組織，抓好落實(shí)
學(xué)校黨支部要根據(jù)上級(jí)黨委的要求，結(jié)合實(shí)際情況制定培訓(xùn)活動(dòng)方案和活動(dòng)通知，制定各項(xiàng)規(guī)章制度，為活動(dòng)的順利進(jìn)行提供制度上的保障。召開(kāi)會(huì)議，細(xì)化分工，讓每一項(xiàng)工作落實(shí)到位。保證培訓(xùn)質(zhì)量，提升培訓(xùn)效果
(三)協(xié)調(diào)一致，服務(wù)至上
各小組有分工，也要保持協(xié)調(diào)一致，才能保證本次培訓(xùn)活動(dòng)的順利的開(kāi)展。各小組成員要堅(jiān)持為參訓(xùn)學(xué)員服務(wù)的思想，及時(shí)解決參訓(xùn)學(xué)員生活，學(xué)習(xí)上的困難，讓學(xué)員安心參加培訓(xùn)。高標(biāo)準(zhǔn)，高質(zhì)量的完成這次培訓(xùn)任務(wù)。
幼兒園全崗位培訓(xùn)計(jì)劃9
一、培訓(xùn)目標(biāo)
(一)創(chuàng)新培訓(xùn)機(jī)制，幫助"轉(zhuǎn)崗教師"盡快成長(zhǎng)，適應(yīng)幼兒教育需要，從而提高農(nóng)村學(xué)前教育師資隊(duì)伍的素質(zhì)和水平。
(二)通過(guò)實(shí)施培訓(xùn)，使"轉(zhuǎn)崗教師"基本掌握幼教理論基礎(chǔ)，熟悉幼兒一日生活與教育，掌握學(xué)前教育基本技能和方法，提高教育能力和水平。
二、培訓(xùn)對(duì)象
幼兒園新入職的未從事過(guò)學(xué)前教育工作的轉(zhuǎn)崗教師和幼兒園新入職的非學(xué)前教育專業(yè)的高校畢業(yè)生。
三、培訓(xùn)內(nèi)容和形式
培訓(xùn)內(nèi)容包括幼教政策法規(guī)、幼兒教育基本知識(shí)、幼兒教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)與實(shí)施以及地方特色課程等，采取集中培訓(xùn)與走出去請(qǐng)進(jìn)來(lái)、園本培訓(xùn)、電教培訓(xùn)相結(jié)合的方式進(jìn)行培訓(xùn)。
四、培訓(xùn)過(guò)程
1、集中培訓(xùn)：每學(xué)期都要舉行三至四次轉(zhuǎn)崗教師專題培訓(xùn)，組織他們學(xué)習(xí)幼教政策法規(guī)、幼兒教育基本知識(shí)、幼兒教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)與實(shí)施以及地方特色課程等，共商幼兒教育存在的問(wèn)題和解決的辦法，同時(shí)對(duì)轉(zhuǎn)崗教師進(jìn)行思想教育，做到安全工作警鐘長(zhǎng)鳴。
2、園本培訓(xùn)：采取結(jié)對(duì)子的辦法，以老帶新。園長(zhǎng)把參加省級(jí)園長(zhǎng)培訓(xùn)的知識(shí)傳授給骨干教師，骨干教師與轉(zhuǎn)崗教師一對(duì)一結(jié)對(duì)子，搞好傳幫帶工作。
3、電教培訓(xùn)：幼兒園利用多媒體組織轉(zhuǎn)崗教師集中觀看國(guó)家級(jí)遠(yuǎn)程對(duì)轉(zhuǎn)崗教師培訓(xùn)的'錄像，使之視野開(kāi)闊，對(duì)照不足找差距，增強(qiáng)幼教事業(yè)的緊迫感和使命感。
4、走請(qǐng)培訓(xùn)：利用園內(nèi)現(xiàn)有條件，及時(shí)收集多方面信息，組織轉(zhuǎn)崗教師去外面聽(tīng)課取經(jīng);每學(xué)期舉行一至兩次邀請(qǐng)有關(guān)專家來(lái)園進(jìn)行專題講座。
五、培訓(xùn)保證與要求
1、協(xié)調(diào)好主管學(xué)校與當(dāng)?shù)卣年P(guān)系，爭(zhēng)得相關(guān)部門的大力支持，在培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)上予以傾斜，解決培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)不足的問(wèn)題。
2、參培教師必須做到遵守培訓(xùn)制度，準(zhǔn)時(shí)參加學(xué)習(xí)，無(wú)特殊情況不予準(zhǔn)假。
3、學(xué)校對(duì)有關(guān)轉(zhuǎn)崗教師培訓(xùn)的相關(guān)工作要做到不干擾，一切開(kāi)綠燈。
4、對(duì)參培教師進(jìn)行階段考試驗(yàn)收，對(duì)成績(jī)不合格者進(jìn)行補(bǔ)考，直至合格為止。
5、主管學(xué)校把轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)的工作與"一評(píng)三考"掛鉤，打好分，做好總結(jié)。
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