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風(fēng)景園林專業(yè)畢業(yè)實(shí)踐總結(jié)
總結(jié)是指社會(huì)團(tuán)體、企業(yè)單位和個(gè)人對(duì)某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析，得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識(shí)的一種書(shū)面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認(rèn)識(shí)上來(lái)，因此好好準(zhǔn)備一份總結(jié)吧�？偨Y(jié)怎么寫(xiě)才不會(huì)流于形式呢？以下是小編幫大家整理的風(fēng)景園林專業(yè)畢業(yè)實(shí)踐總結(jié)，歡迎閱讀與收藏。
隨著近代中國(guó)的不斷崛起和發(fā)展，我國(guó)的經(jīng)濟(jì)逐漸強(qiáng)大，人民的生活水平也有了很大的提高。然而，在經(jīng)濟(jì)發(fā)展中，我國(guó)也存在許多問(wèn)題，其中最致命的是我們的環(huán)境保護(hù)，這嚴(yán)重影響了我國(guó)的可持續(xù)發(fā)展。
為了全面完成教學(xué)任務(wù)，學(xué)校讓學(xué)生進(jìn)行理論聯(lián)系，同時(shí)拓展學(xué)生視野，豐富課外社會(huì)知識(shí)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為我們每個(gè)學(xué)生精心制定了一個(gè)長(zhǎng)期計(jì)劃——每年一次社會(huì)實(shí)踐。今年暑假，我們進(jìn)行了一次社會(huì)實(shí)踐。
兩個(gè)星期后，我順利完成了學(xué)校安排的社會(huì)實(shí)踐�；仡欉@段時(shí)間的社會(huì)實(shí)踐，收獲頗多，但也有遺憾。因?yàn)閯傇趯W(xué)校學(xué)的知識(shí)不夠扎實(shí)，只能在實(shí)習(xí)公司看到，不能動(dòng)！如果我想學(xué)習(xí)更多的知識(shí)，我只能在工作時(shí)間向他們請(qǐng)教相關(guān)的專業(yè)知識(shí)！
因?yàn)槲业恼嬲\(chéng)，贏得了他們的喜愛(ài)，熱情地給我講了很多關(guān)于我們園林專業(yè)的知識(shí)，比如畫(huà)畫(huà)，草坪的重要作用，色彩在園林中的表現(xiàn)等等。這樣會(huì)讓我對(duì)風(fēng)景園林專業(yè)有更好的了解，也讓我知道做人的基礎(chǔ)。
為了開(kāi)闊視野，拓展自己的園林專業(yè)知識(shí)，在公司工作的叔叔阿姨們輪流帶我去公園，觀察花園的造園手法，并給我講了園林小品:大廳和大廳差不多，站在花園中央，或者在錢(qián)的路口，朝南；玄關(guān)類似亭子，單體建筑或建筑群比廳、堂更輕更美�；▓@作為一個(gè)景觀長(zhǎng)期位于一個(gè)明顯的位置；建筑類似樓閣，一般是兩棟以上的建筑，位于廳堂后面或花園周?chē)�。山旁的水效果高聳入云，作為景點(diǎn)；車(chē)站通常建在水邊、湖邊、橋上和山腰。亭子是一座臨水的建筑，通常建在靠近水邊的平臺(tái)上，靠近花草樹(shù)木。樓道園林中的長(zhǎng)建筑；亭子是具有民族特色的園林建筑之一，矗立在山、水邊、湖心、路旁、橋頭、橋梁等處。，經(jīng)常與走廊相連。等等。這期間我被他們的解釋陶醉了。他們告訴我，要想學(xué)好風(fēng)景園林，一定要出去看看一些好的公園、古跡、別人創(chuàng)造的有特色的建筑，從中汲取精華，設(shè)計(jì)出原本的景觀特色。這時(shí)，我對(duì)園林有了更多的了解�；▓@是一個(gè)能為人們創(chuàng)造更好生活環(huán)境的創(chuàng)造者。
讓我體會(huì)到我們?cè)趫@林學(xué)習(xí)中是多么豐富多彩！我們經(jīng)常帶著畫(huà)板到處去寫(xiě)生。我們可以隨意坐在任何地方畫(huà)畫(huà)，無(wú)論是在農(nóng)村還是在城市。在人們羨慕和驚訝的目光中，我們揮動(dòng)手中的畫(huà)筆，用美麗的顏色描繪它們，畫(huà)出生動(dòng)的作品！不管我們?nèi)ツ睦�，只要有一張紙和一支筆，我們就會(huì)購(gòu)買(mǎi)自己的技能。我們會(huì)在它好看的時(shí)候把它當(dāng)作藝術(shù)，在它難看的時(shí)候把它當(dāng)作不好的鍛煉。學(xué)習(xí)風(fēng)景園林對(duì)我們來(lái)說(shuō)有多重要！
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