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班級抗疫總結(jié)

時間:2024-10-15 21:27:09 總結(jié) 我要投稿
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班級抗疫總結(jié)(精選6篇)

  總結(jié)是事后對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書面材料,它是增長才干的一種好辦法,因此十分有必須要寫一份總結(jié)哦。你所見過的總結(jié)應該是什么樣的?下面是小編整理的班級抗疫總結(jié)(精選6篇),歡迎閱讀與收藏。

班級抗疫總結(jié)(精選6篇)

  班級抗疫總結(jié)1

  當前,奧密克戎毒株以其超強的傳播力和感染力在國內(nèi)迅速蔓延傳播。面對此輪疫情,為進一步增強青年大學生在抗疫斗爭中的責任擔當,主動履行防疫責任,增強學生班級的凝聚力和活力,學生處組織開展了“我抗疫、我健康、我奉獻、為大家”“共同面對疫情,走出心靈孤島”等主題活動,各學院充分結(jié)合實際,創(chuàng)新活動形式,挖掘典型事跡,引導廣大學生深入理解“防疫與自身健康”“防疫與家庭幸!薄胺酪吲c國家安寧”之間的密切聯(lián)系,引導學生嚴格遵守防控要求、遵守校紀校規(guī)、做好自身防護、尊重防疫工作人員。

  一是以賽促學,以活動促教。第二臨床醫(yī)學院舉行抗疫知識競答,中藥學院鼓勵學生通過科普視頻、集體倡議簽名等多種形式促進學生了解抗疫知識;A醫(yī)學院開展“畫出心中的'抗疫英雄”活動,護理學院以發(fā)放防疫知識宣傳單和口罩的形式開展防疫知識宣傳。

  二是開展觀影活動。第一臨床醫(yī)學院、第二臨床醫(yī)學院組織觀看抗疫主題電影、紀錄片、原創(chuàng)詩劇并分享觀影心得,通過醫(yī)護工作者抗疫一線故事生動展現(xiàn)偉大抗疫精神和抗擊疫情方面取得的偉大成就。

  三是開展抗疫實踐經(jīng)歷與典型事例分享會。第二臨床醫(yī)學院周應紅同學講述了疫情居家期間主動參與村委會防疫工作的經(jīng)歷;民族醫(yī)藥學院湯美芬同學分享了實習期間遇到疫情封城,以醫(yī)護人員身份毅然堅守防控一線的特殊經(jīng)歷;信息學院因疫情暫緩返校的李印康同學講述了在輔導員班主任和班級同學關懷下認真學習、加強鍛煉,積極配合學校及當?shù)匾咔榉揽毓芾淼墓适拢换A醫(yī)學院開展講述抗疫先進典型感人事跡主題班會。

  四是開展宿舍防疫經(jīng)驗交流。第二臨床醫(yī)學院組織拍攝宿舍集體防疫日常小視頻,分享宿舍疫情防控措施和維護心理健康的心得。中藥學院以宿舍為單位持續(xù)開展學習,加強宿舍網(wǎng)格化管理和思想陣地作用。

  五是開展師生座談會,維護學生權(quán)益。人文與管理學院召開“走近學生、傾聽學生、關愛學生”座談會,中藥學院開通學生權(quán)益問題受理渠道,針對困難并逐一落實。

  各學院采取交流式、文體式、實踐式、模擬式等方式積極推進主題活動開展,講好戰(zhàn)“疫”故事,傳播戰(zhàn)“疫”好聲音,凝聚抗疫精氣神,形成了全校師生合力戰(zhàn)“疫”網(wǎng)上網(wǎng)下同心圓,用實際行動踐行“請黨放心、強國有我”的莊嚴承諾。

  班級抗疫總結(jié)2

  疫情反復,學校封閉管理,清明假期,20xx級7班根據(jù)學校工作安排,開展了看電影、談心得、拍宣傳視頻的“防疫教育”主題活動。

  《穿過寒冬擁抱你》是以抗擊疫情為背景,講述了幾對武漢市民面對突如其來的疫情,積極樂觀的暖心故事。同學們通過這部電影了解到疫情下,醫(yī)護人員沖破凌烈寒冬和恐懼與疫情作抗爭的勇氣和力量。他們以笑做盾,以愛為矛,每一刻都是生死時速。故事的`最后表達了后會終究是有期的,讓同學們相信乘風破浪會有時,春暖花開在眼前。

  觀看完電影后,同學們感觸良多,自發(fā)在班級群里分享自己觀影心得體會。同學們表示:我們相信樂觀向上的精神,我們相信一方有難八方馳援的情懷,我們同樣也相信我們將一起挺過“寒冬”,擁抱生活,擁抱家人,擁抱彼此。最后同學們積極參與拍攝了做核酸檢測的宣傳視頻。

  只要我們行動起來,我們戰(zhàn)勝疫情的努力就會比疫情傳播的速度更快;只要我們團結(jié)一心,我們筑起的疫情防護網(wǎng)就會比疫情的擴散范圍更大;只要我們彼此真誠關愛,我們的信心和力量就會引領我們?nèi)〉眠@場戰(zhàn)爭的最后勝利。

  班級抗疫總結(jié)3

  為了增強同學們保護自己的意識,致敬醫(yī)護人員,抗擊新冠疫情,山東師范大學附屬小學2021級2班進行了一節(jié)以“同心協(xié)力,抗擊疫情”為主題的線上家長講堂活動。

  活動中,手工老師給同學們講解了在疫情中醫(yī)護人員所做出的貢獻:我們?nèi)粘5暮怂釞z測離不開醫(yī)護人員,醫(yī)治肺炎離不開醫(yī)護人員,在家隔離離不開醫(yī)護人員,甚至買菜也離不開醫(yī)護人員。她們與病毒戰(zhàn)斗,我們需要全力配合她們。

  為了更好地幫助同學們了解醫(yī)護人員的辛苦,手工老師引出今天的主題——用彩泥捏一位醫(yī)護人員,也就是我們常常掛在嘴邊的——大白。第一步:捏出大白的頭,并為她們戴上口罩;第二步:捏出大白的身體;第三步:捏出大白的`手臂和防護服;第四步:把大白的頭和身體拼起來。制作過程中同學們還回憶、討論平時做核酸時見到的大白的形象,從而讓自己的作品更加的栩栩如生。

  通過本次手工課,同學們加深了對醫(yī)護人員的認識,有了較強的防疫意識。并表示作為新時代的少年,他們將積極響應號召,鍛煉身體,做好防護,向最美逆行者致敬。

  班級抗疫總結(jié)4

  5月6日,中藥學系黨支部舉辦“領航工程——我為抗疫做貢獻”主題活動,山一大二附院援滬醫(yī)療隊臨床藥師耿彪、藥學院常務副院長汪海洋分別與2020級中藥學本科1班、2021級藥學本科3班學生深入交流互動,共上一堂思政課。活動由中藥學系黨支部書記王曉丹主持,學院黨委副書記宋洪濤和中藥學系黨支部全體教工參加活動。

  耿老師利用精心制作的PPT,分享了馳援上海在方艙醫(yī)院救治病患的切身經(jīng)歷與感人故事,并以自身求學工作經(jīng)歷勉勵同學們樹立目標學好專業(yè)知識度過一個有意義的大學生涯。報告結(jié)束后,耿老師詳細解答了同學們提出的問題。學生代表在發(fā)言中表示,將珍惜學校提供的優(yōu)越學習條件,以援滬老師為榜樣,刻苦鉆研、勤勉上進,不負韶華、不負時代。

  隨后,參加活動的師生一起觀看了微視頻《抗擊疫情-山一大藥學人在行動》。

  汪海洋副院長重點介紹了科教融合以來校(院)取得的一系列成就,勾畫出學院發(fā)展的美好藍圖,對同學們的學業(yè)規(guī)劃、疫情防控作出了具體的'指導和要求。他鼓勵同學們立志、勤學、修德,踐行“樂學、善思、明禮、自信”的山一大學風,在青春的賽道上奮力奔跑,爭取跑出當代青年的最好成績。

  本次“領航工程”活動,主題鮮明,讓學院師生進一步了解了山一大援滬醫(yī)療隊的先進事跡和崇高奉獻精神,對于激勵莘莘學子傳承五四精神,做愛校興校榮校的山一大引領者,為打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)貢獻青春正能量,真正成為堪當民族復興重任的時代新人具有重要促進作用。

  班級抗疫總結(jié)5

  近日,外語經(jīng)貿(mào)學院全體同學開展了“同心抗疫 向陽而生”班級心理主題沙龍。

  本次心理沙龍針對學生群體在疫情期間的防疫知識、心理狀態(tài)、情緒調(diào)適方法等方面的內(nèi)容,班主任、輔導員與學生們敞開心扉進行了深入的`溝通,為大家在疫情期間出現(xiàn)的主要情緒困擾,例如升學壓力、戀愛關系、宿舍關系等多方面問題進行了認真細致的心理疏導,并鼓勵學生們積極關注疫情下的“愛”的故事,鼓勵學生用熱情和干勁實現(xiàn)自己的夢想。

  通過此次心理沙龍主題班會,同學們對整個防疫大勢有了更深的了解,緩解了自身的焦慮和壓抑的情緒,同時也更加堅定了抗疫的決心,相信未來他們會以更加積極健康的新姿態(tài)來面對人生中的各種不確定和挑戰(zhàn)。

  班級抗疫總結(jié)6

  為宣傳普及心理健康知識,培養(yǎng)良好的心理品質(zhì),消除因疫情產(chǎn)生的心理困惑,生物工程學院開展以“陽光心理,同心抗疫”為主題的心理健康月系列活動。

  本次活動歷時一個月,活動主要從以下幾方面開展:

  一、廣泛宣傳。積極開展心理健康宣傳教育活動,在心理健康月期間,學院充分利用學院網(wǎng)站、公眾號、班級群等渠道,大力宣傳普及心理健康知識,營造良好的`心理健康教育氛圍。

  二、組織開展心理測評。積極掌握了解學生的心理狀態(tài),為學生建立心理檔案,重點關注學業(yè)困難、就業(yè)困難、情感困惑、單親家庭等特殊群體的學生,做好重點對象的排查和危機干預。

  三、開展心理咨詢。及時疏導學生存在的心理困惑和疑惑,緩解來自經(jīng)濟、就業(yè)、學習和生活等方面的壓力,培養(yǎng)學生良好的心理素質(zhì),幫助學生解決實際問題,化解心理壓力。

  四、開展心理主題班會。增強了學生的心理素質(zhì),提高心理調(diào)適的能力,幫助學生培養(yǎng)良好的心理品質(zhì)和自尊、自愛、自律、自強的優(yōu)良品質(zhì)。

  五、組織學生開展心理素質(zhì)拓展活動。緩解學生的日常壓力,增強學生克服困難、承受挫折的能力,培養(yǎng)了學生的團結(jié)意識和集體精神。六、開展心理健康宣傳畫大賽。通過繪畫的方式引導學生關注心理健康,以科學的態(tài)度對待心理問題,學會心理調(diào)節(jié)的方法和途徑。

  通過開展心理健康月活動,進一步普及心理健康知識,幫助大學生消除心理困惑,促進了學生身心健康和諧發(fā)展。

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