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幼兒園大班秋季個(gè)人計(jì)劃（精選16篇）
時(shí)間的腳步是無聲的，它在不經(jīng)意間流逝，很快就要開展新的工作了，現(xiàn)在就讓我們好好地規(guī)劃一下吧。計(jì)劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編為大家收集的幼兒園大班秋季個(gè)人計(jì)劃，僅供參考，歡迎大家閱讀。
幼兒園大班秋季個(gè)人計(jì)劃 1
一、健康成長目標(biāo)
1. 飲食習(xí)慣：秋季是增強(qiáng)體質(zhì)的好時(shí)節(jié)，我將引導(dǎo)孩子們養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣，多吃富含維生素的蔬果，如蘋果、梨、南瓜等，增強(qiáng)免疫力，預(yù)防秋季常見疾病。同時(shí)，鼓勵(lì)孩子們定時(shí)定量進(jìn)餐，不挑食，不偏食。
2. 體育鍛煉：結(jié)合秋季涼爽的天氣，組織多樣化的戶外活動(dòng)，如晨跑、足球游戲、跳繩比賽等，增加孩子們的運(yùn)動(dòng)量，促進(jìn)骨骼發(fā)育，提高心肺功能。同時(shí)，注重安全教育，確保活動(dòng)安全有序進(jìn)行。
3. 衛(wèi)生習(xí)慣：教育孩子們勤洗手、正確佩戴口罩、定期洗澡換衣，養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，預(yù)防季節(jié)傳染病。
二、社交能力提升
1. 團(tuán)隊(duì)合作：通過組織小組游戲、手工制作、角色扮演等活動(dòng)，培養(yǎng)孩子們的'團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通技巧，讓他們學(xué)會(huì)傾聽他人意見，尊重并理解不同想法。
2. 情感表達(dá)：鼓勵(lì)孩子們勇敢表達(dá)自己的情感和需求，學(xué)會(huì)用合適的方式表達(dá)喜歡、不滿或感激之情。同時(shí)，引導(dǎo)他們理解和感受他人的情緒，培養(yǎng)同理心。
3. 社交禮儀：教授孩子們基本的社交禮儀，如禮貌用語、排隊(duì)等候、分享玩具等，提升他們的社會(huì)適應(yīng)能力和人際交往能力。
三、學(xué)習(xí)計(jì)劃
1. 學(xué)科知識(shí)：鞏固和提升大班幼兒的認(rèn)知能力，包括數(shù)學(xué)基礎(chǔ)運(yùn)算、漢字書寫、拼音拼讀、自然科學(xué)初步認(rèn)識(shí)等，為幼小銜接做準(zhǔn)備。
2. 興趣培養(yǎng)：根據(jù)孩子們的興趣愛好，開設(shè)繪畫、音樂、舞蹈等興趣小組，激發(fā)他們的創(chuàng)造力和藝術(shù)潛能。
3. 生活習(xí)慣：繼續(xù)加強(qiáng)孩子們的時(shí)間管理和生活自理能力培養(yǎng)，如自己整理書包、安排作息時(shí)間等，為將來的獨(dú)立生活打下基礎(chǔ)。
幼兒園大班秋季個(gè)人計(jì)劃 2
一、認(rèn)知發(fā)展目標(biāo)
1. 語言發(fā)展：通過閱讀故事書、兒歌、繞口令等形式，豐富孩子們的詞匯量，提升語言表達(dá)能力和邏輯思維能力。同時(shí)，鼓勵(lì)孩子們大膽講述自己的故事，培養(yǎng)他們的想象力和創(chuàng)造力。
2. 數(shù)學(xué)啟蒙：通過游戲化的學(xué)習(xí)方式，如數(shù)物對(duì)應(yīng)、簡單加減法、圖形認(rèn)知等，激發(fā)孩子們對(duì)數(shù)學(xué)的興趣，培養(yǎng)初步的數(shù)學(xué)思維和解決問題的能力。
3. 科學(xué)探索：組織簡單的科學(xué)實(shí)驗(yàn)，如植物成長觀察、水的循環(huán)模擬等，引導(dǎo)孩子們觀察自然現(xiàn)象，培養(yǎng)好奇心和探索欲，初步建立科學(xué)觀念。
二、創(chuàng)造力激發(fā)
1. 藝術(shù)創(chuàng)作：提供豐富的材料，如彩筆、油畫棒、手工紙等，鼓勵(lì)孩子們自由創(chuàng)作，表達(dá)自己的.情感和想象。組織藝術(shù)作品展示，增強(qiáng)孩子們的自信心和成就感。
2. 問題解決：設(shè)計(jì)一些簡單的情境問題，讓孩子們?cè)谛〗M討論中尋找解決方案，培養(yǎng)他們的邏輯思維和問題解決能力。
3. 角色扮演：開展多樣化的角色扮演游戲，如醫(yī)生與病人、超市購物等，讓孩子們?cè)谀M的社會(huì)環(huán)境中體驗(yàn)不同的角色，增強(qiáng)社會(huì)認(rèn)知能力和創(chuàng)新能力。
三、情感與品格培養(yǎng)
1. 感恩教育：通過節(jié)日慶祝、故事講述等方式，培養(yǎng)孩子們的感恩之心，讓他們學(xué)會(huì)珍惜身邊的人和事，表達(dá)對(duì)他人的感激之情。
2. 責(zé)任感培養(yǎng)：通過分配班級(jí)小任務(wù)、擔(dān)任小組長等方式，讓孩子們體驗(yàn)到責(zé)任感的重要性，學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任，為他人著想。
3. 自信心建立：給予孩子們正面的肯定和鼓勵(lì)，關(guān)注他們的點(diǎn)滴進(jìn)步，幫助他們建立自信心，勇敢地面對(duì)挑戰(zhàn)和困難。
幼兒園大班秋季個(gè)人計(jì)劃 3
一、健康與體能發(fā)展
1. 日常習(xí)慣養(yǎng)成：堅(jiān)持每天早睡早起，保證充足睡眠，培養(yǎng)良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，如飯前便后洗手、定期剪指甲等。
2. 體育鍛煉：積極參與幼兒園組織的.晨間操、戶外游戲和體育活動(dòng)，如跑步、跳繩、球類游戲等，增強(qiáng)身體協(xié)調(diào)性和耐力。
3. 營養(yǎng)膳食：了解并實(shí)踐健康飲食知識(shí)，不挑食，多吃蔬菜水果，保證營養(yǎng)均衡，促進(jìn)身體健康成長。
二、認(rèn)知與學(xué)習(xí)發(fā)展
1. 語言與表達(dá)：積極參與故事講述、角色扮演等活動(dòng)，提高語言表達(dá)能力和想象力。學(xué)習(xí)并嘗試使用更多的詞匯和句式，增強(qiáng)溝通能力。
2. 數(shù)學(xué)邏輯：通過游戲和日�；顒�(dòng)，如分類、排序、簡單加減法等，培養(yǎng)數(shù)學(xué)思維和邏輯能力。
3. 科學(xué)探索：對(duì)自然現(xiàn)象保持好奇心，參與科學(xué)小實(shí)驗(yàn)，如植物生長觀察、天氣變化記錄等，激發(fā)探索欲和求知欲。
三、社會(huì)情感發(fā)展
1. 團(tuán)隊(duì)合作：在小組活動(dòng)中學(xué)會(huì)傾聽他人意見，尊重伙伴，共同完成任務(wù)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神。
2. 情緒管理：學(xué)習(xí)識(shí)別并表達(dá)自己的情緒，通過深呼吸、畫畫等方式管理負(fù)面情緒，保持積極心態(tài)。
3. 責(zé)任感培養(yǎng)：承擔(dān)班級(jí)小任務(wù)，如值日生、圖書管理員等，增強(qiáng)責(zé)任感和自我管理能力。
四、藝術(shù)審美發(fā)展
1. 音樂與舞蹈：參與音樂律動(dòng)、舞蹈表演，感受音樂的節(jié)奏和韻律，培養(yǎng)樂感和身體協(xié)調(diào)性。
2. 美術(shù)創(chuàng)作：利用多種材料進(jìn)行繪畫、手工創(chuàng)作，發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，表達(dá)個(gè)人情感和想法。
幼兒園大班秋季個(gè)人計(jì)劃 4
一、身體素質(zhì)提升
1. 體能挑戰(zhàn)：設(shè)定個(gè)人體能小目標(biāo)，如每周增加跑步距離或跳繩次數(shù)，挑戰(zhàn)自我，提升體能水平。
2. 健康飲食計(jì)劃：與家人一起制定健康飲食計(jì)劃，嘗試制作簡單的健康餐點(diǎn)，培養(yǎng)健康飲食習(xí)慣。
二、學(xué)習(xí)能力增強(qiáng)
1. 閱讀習(xí)慣培養(yǎng)：每天安排固定時(shí)間閱讀，選擇感興趣的書籍，拓寬知識(shí)面，提高閱讀理解能力。
2. 思維訓(xùn)練：參與邏輯思維游戲、解謎活動(dòng)等，鍛煉思維靈活性和解決問題的能力。
3. 知識(shí)探索：對(duì)某一領(lǐng)域（如動(dòng)物世界、宇宙奧秘）進(jìn)行深入探索，通過查閱資料、觀看紀(jì)錄片等方式，增長見識(shí)。
三、社交技能提升
1. 領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)：在小組活動(dòng)中主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任，引導(dǎo)團(tuán)隊(duì)成員，鍛煉領(lǐng)導(dǎo)力和組織協(xié)調(diào)能力。
2. 同理心培養(yǎng)：通過角色扮演、故事分享等方式，學(xué)會(huì)換位思考，理解并關(guān)心他人的感受。
3. 友誼建立：主動(dòng)與不同性格的伙伴交流，分享快樂與煩惱，建立深厚的友誼。
四、藝術(shù)潛能挖掘
1. 才藝展示：準(zhǔn)備一項(xiàng)才藝表演，如唱歌、跳舞、樂器演奏等，在班級(jí)或幼兒園活動(dòng)中展示，增強(qiáng)自信心。
2. 創(chuàng)意工坊：參與創(chuàng)意工坊活動(dòng)，如手工制作、陶藝、繪畫等，發(fā)揮創(chuàng)意，制作獨(dú)一無二的.作品。
3. 藝術(shù)欣賞：參觀美術(shù)館、觀看藝術(shù)表演，提升藝術(shù)鑒賞能力，感受藝術(shù)的魅力。
幼兒園大班秋季個(gè)人計(jì)劃 5
一、班級(jí)情況分析：
這個(gè)班有26個(gè)孩子。經(jīng)過上學(xué)期的學(xué)習(xí)和生活，孩子們?cè)谡Z言、數(shù)學(xué)、社會(huì)、科學(xué)、音樂、體育等方面都取得了很大的進(jìn)步，但仍然存在一些不足：具體表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
（1）情緒浮燥；
�。�2）清理能力差；
�。�3）與人相處和溝通的能力有待提高
�。�4）學(xué)習(xí)習(xí)慣還是有些不好。根據(jù)這個(gè)班孩子的特點(diǎn)，制定了這個(gè)學(xué)期的工作計(jì)劃：
二、教育教學(xué)工作
重點(diǎn)工作：這學(xué)期的重點(diǎn)工作是做好幼兒銜接，從以下兩個(gè)方面入手：
�。ㄒ唬┤雽W(xué)綜合準(zhǔn)備，包括：
1、促進(jìn)孩子身體和運(yùn)動(dòng)的發(fā)展，重視體育活動(dòng)，防病治病，注意安全，使孩子身心健康，培養(yǎng)孩子獨(dú)立生活的能力，完成力所能及的任務(wù)。
2、培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣和求知欲。通過各種方法和手段激發(fā)孩子對(duì)知識(shí)的興趣。他們有學(xué)習(xí)新知識(shí)的要求和欲望，能從學(xué)習(xí)中獲得滿足和快樂，在學(xué)習(xí)中有主動(dòng)性和積極性。引導(dǎo)孩子讀書，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。
3、開發(fā)兒童智力，培養(yǎng)兒童用各種感覺器官觀察事物的能力；培養(yǎng)孩子的有意注意；發(fā)展孩子的思維和語言能力。
4、培養(yǎng)孩子動(dòng)手能力。學(xué)會(huì)使用簡單的工具和文具，修改材料或制作簡單的玩具，做一些小的科學(xué)實(shí)驗(yàn)。
5、培養(yǎng)孩子良好的個(gè)性和責(zé)任感；懂得努力做任何事，從頭到尾；能與他人討論解決糾紛，并愿意在活動(dòng)中合作、輪流、分享；有一定的是非感和評(píng)價(jià)同伴行為的能力。
�。ǘ┐蟀鄬ｍ�(xiàng)準(zhǔn)備，包括：
1、培養(yǎng)孩子對(duì)進(jìn)入小學(xué)的向往之情，激發(fā)良好的動(dòng)機(jī)和學(xué)習(xí)態(tài)度，鼓勵(lì)孩子努力學(xué)習(xí)，激發(fā)孩子成為優(yōu)秀小學(xué)生的強(qiáng)烈愿望，有計(jì)劃地介紹孩子的學(xué)習(xí)生活和各種行為規(guī)則。
2、注意發(fā)展孩子的心理活動(dòng)意向和穩(wěn)定性，培養(yǎng)孩子的責(zé)任感，提出一些獨(dú)立的學(xué)習(xí)和勞動(dòng)任務(wù)，學(xué)會(huì)集中注意力，能夠堅(jiān)持完成所承擔(dān)的任務(wù)。
3、不斷提高孩子的學(xué)習(xí)能力，特別注重培養(yǎng)孩子的讀、寫、算能力，有計(jì)劃地引導(dǎo)孩子的閱讀，激發(fā)孩子閱讀和識(shí)字的欲望和興趣；注意孩子正確的寫字姿勢，繼續(xù)把讀、寫、算滲透到孩子的'日常生活中。
4、鍛煉意志，培養(yǎng)自制力，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。給孩子機(jī)會(huì)培養(yǎng)自制力，培養(yǎng)獨(dú)立性，增強(qiáng)責(zé)任感。鼓勵(lì)孩子盡可能獨(dú)立做自己的事。養(yǎng)成坐姿端正，專心聽講，上課有計(jì)劃舉手的習(xí)慣。多提問多思考的習(xí)慣；握筆、拿書、正確讀寫的習(xí)慣；愛護(hù)學(xué)習(xí)用品，保持書本和作業(yè)整潔；認(rèn)真完成學(xué)習(xí)任務(wù)、聽信號(hào)、行動(dòng)迅速、嚴(yán)格遵守作息時(shí)間表等習(xí)慣。
三、日常工作：
1、良好的作息規(guī)律是工作順利的前提。這學(xué)期會(huì)注重孩子的套路訓(xùn)練。
2、鼓勵(lì)孩子在集體面前大膽表達(dá)，多創(chuàng)造鍛煉機(jī)會(huì)，讓孩子完整連貫地表達(dá)自己。
3、建立良好的師生關(guān)系，加強(qiáng)師生互動(dòng)交流，關(guān)注每一個(gè)孩子，了解孩子的需求。
4、注重結(jié)構(gòu)性教學(xué)，精選一些文學(xué)作品教育孩子，發(fā)展孩子的口語表達(dá)能力，豐富詞匯。
5、繼續(xù)深入開展
6、指導(dǎo)值班學(xué)生的工作。通過值班學(xué)生的工作，培養(yǎng)孩子熱愛勞動(dòng)的習(xí)慣，懂得珍惜自己和他人的勞動(dòng)成果。
7、在課堂上，通過“我是小老師”、“先答題”等活動(dòng)，鼓勵(lì)孩子積極思考，大膽發(fā)言，養(yǎng)成良好的聽力習(xí)慣。
四、父母的工作：
1、充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)、手機(jī)短信等。加強(qiáng)與家長的溝通和聯(lián)系，及時(shí)反饋孩子在園區(qū)的情況、存在的問題或進(jìn)展，并了解家長的建議；
2、及時(shí)和父母一起給生病的孩子打電話，根據(jù)他們的意見給予治療和照顧。
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一、指導(dǎo)思想
以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為指針，按照杏花嶺區(qū)教育局的工作精神，團(tuán)結(jié)與帶領(lǐng)全園教職員工，立足幼兒園可持續(xù)發(fā)展，聚焦幼兒園特色發(fā)展，致力追求內(nèi)涵發(fā)展。圍繞規(guī)范管理，突出特色，促進(jìn)均衡中心工作突出重點(diǎn)、狠抓規(guī)范、推動(dòng)發(fā)展、力求創(chuàng)新，以保教結(jié)合為原則，以貫徹安全工作為主線，以師資隊(duì)伍建設(shè)與內(nèi)涵建設(shè)為重點(diǎn)，以促進(jìn)幼兒發(fā)展為目的，有效開展幼兒園工作，傾力打造幼兒園特色發(fā)展，真正使每一位幼兒健康、快樂地成長。
二、工作思路
20xx年度幼兒園工作思路是：認(rèn)真貫徹《幼兒園管理?xiàng)l例》《幼兒園工作規(guī)程》《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，以發(fā)展孩子、服務(wù)家長，成就教師為教育理念，圍繞安全工作一條主線，突出全面教育，抓好園所文化、教師隊(duì)伍、家長、社區(qū)工作三項(xiàng)建設(shè)，規(guī)范管理，突出特色，促進(jìn)均衡，優(yōu)質(zhì)服務(wù)。真誠賞識(shí)每一個(gè)孩子，健康快樂每一天。
三、工作任務(wù)
(一)圓滿完成20xx年黨建目標(biāo)和重點(diǎn)目標(biāo)的檢查驗(yàn)收。
(二)舉辦實(shí)驗(yàn)幼兒園第九屆書香校園閱讀節(jié)。
(三)接待區(qū)幼教對(duì)實(shí)驗(yàn)幼兒園區(qū)角游戲活動(dòng)的觀摩和研討。
(四)豐富幼兒園qc質(zhì)量小組，準(zhǔn)備全國特色學(xué)校的參評(píng)。
(五)完成20xx年對(duì)教師工資的績效獎(jiǎng)勵(lì)考核。
(六)深入開展全園安全工作大檢查，確保安全工作落實(shí)到位。
四、主要工作目標(biāo)
(一)規(guī)范管理。增強(qiáng)教職員工對(duì)幼兒園發(fā)展前景的信心。創(chuàng)新幼兒園管理機(jī)制，繼續(xù)進(jìn)行人性化管理。
(二)強(qiáng)化隊(duì)伍。完善師資隊(duì)伍培養(yǎng)機(jī)制，加強(qiáng)骨干教師隊(duì)伍與新教師的管理與培養(yǎng)，全體教師參與評(píng)價(jià)課程實(shí)踐，加強(qiáng)教研。加強(qiáng)保育員業(yè)務(wù)培訓(xùn)。
(三)突出特色。以保教并重為前提，在豐富幼兒一日活動(dòng)內(nèi)容，強(qiáng)化幼兒日常行為規(guī)范上下功夫，積極探討幼兒國際象棋的教學(xué)與實(shí)踐，使人人均能在教學(xué)上有所突破。
(四)優(yōu)質(zhì)服務(wù)。進(jìn)一步樹立服務(wù)思想，落實(shí)一崗雙責(zé)安全責(zé)任與措施。
(五)家園共育。召開期初和期末家長會(huì)，繼續(xù)家訪和校園家長開放日活動(dòng)的開展。
五、保教工作
1、加強(qiáng)園內(nèi)教育教學(xué)常規(guī)管理，培養(yǎng)幼兒生活、學(xué)習(xí)、戶外活動(dòng)好常規(guī)。根據(jù)常規(guī)目標(biāo)研討常規(guī)訓(xùn)練的'措施與方法。班級(jí)開展常規(guī)競賽評(píng)比，進(jìn)行每周一次的流動(dòng)紅旗的評(píng)比。
2、打造教學(xué)特色。立足幼兒園實(shí)際開展園本教研，不斷摸索與研發(fā)具有本園特色的課程。探索如何融合課改背景下教育課程的新模式;針對(duì)教師在特色教學(xué)實(shí)踐中的問題，邀請(qǐng)專家來園進(jìn)行指導(dǎo)、引領(lǐng)，不斷提升教師教育水平。
3、開展扎實(shí)有效的教研活動(dòng)。組織教師認(rèn)真研討新教材，解讀分析教材，根據(jù)幼兒實(shí)際，合理運(yùn)用新教材，設(shè)計(jì)符合幼兒發(fā)展的活動(dòng)方案，使每位幼兒在原有基礎(chǔ)上得到提高。在教學(xué)中努力做到眼中有孩子、心中有目標(biāo)、隨時(shí)有教育。
4、在教師中開展以下活動(dòng)：上一節(jié)公開課，寫出教后反思;整理一個(gè)教育故事，寫出案例評(píng)析;通過評(píng)價(jià)，不斷提高幼兒園保教質(zhì)量。
5、努力做好教學(xué)業(yè)務(wù)檔案資料的管理，注意各種教學(xué)資料的積累。
六、后勤工作
1、更新觀念，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)。調(diào)動(dòng)全體后勤人員的積極性，自覺做好本職工作，力求做到家長滿意，孩子滿意，自己滿意，同事滿意，為幼兒服務(wù)要做到五心：對(duì)幼教工作要熱心，幼兒成長要愛心，幼兒生活要關(guān)心，教育幼兒要耐心，保育工作要細(xì)心。全心全意為師生和家長服務(wù)。
2、抓好幼兒保健管理。
(1)保證幼兒膳食質(zhì)量，通過召開膳委會(huì)會(huì)議等途徑了解聽取家長、教師的意見，更加科學(xué)合理地安排幼兒膳食。
(2)加強(qiáng)生活護(hù)理和消毒制度的執(zhí)行，加強(qiáng)每周檢查、督促、反饋。
(3)繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)衛(wèi)生保健工作的管理。認(rèn)真落實(shí)《幼兒園食品一日流程管理及考核辦法》，加強(qiáng)食品從采購、入庫、制作、入口等環(huán)節(jié)的管理，杜絕食品浪費(fèi)。嚴(yán)格把好食品的衛(wèi)生關(guān)和營養(yǎng)流失關(guān)。
(4)加強(qiáng)對(duì)幼兒傳染病的預(yù)防和宣傳，積極做好衛(wèi)生保健知識(shí)的宣傳與指導(dǎo)。
(5)確保幼兒入園體檢合格100%，幼兒上保險(xiǎn)90%。
3、抓好幼兒園固定資產(chǎn)的管理。建立資產(chǎn)用品登記、借閱、進(jìn)出、損壞核銷制度
4、抓好幼兒園安全工作管理。嚴(yán)格門衛(wèi)制度，嚴(yán)格幼兒入園卡查驗(yàn)制度，嚴(yán)格幼兒園視屏監(jiān)控制度。
5、抓好幼兒園衛(wèi)生工作管理。堅(jiān)持每周四保育員例會(huì)培訓(xùn)制度，堅(jiān)持每月保育員工作檢查考核制度。
幼兒園大班秋季個(gè)人計(jì)劃 7
在不知不覺之中，暑假結(jié)束了，我們又迎來了長高了、懂事了的孩子們。雖然跟他們的接觸還不多，但看著孩子們一張張朝氣蓬勃的笑臉，一雙雙稚氣的眼睛，我的心中充滿了新的希望。新的學(xué)期，新的挑戰(zhàn)，本學(xué)期也是學(xué)前班孩子們?cè)谟變簣@將要度過的的最后一個(gè)學(xué)期。我與鄭老師會(huì)做好配合工作，以幼兒喜歡的游戲形式創(chuàng)造性的開展各項(xiàng)工作，為孩子們?cè)谟變簣@的生活畫上一個(gè)精彩的句號(hào)。
一、班級(jí)情況分析
本班共有幼兒26名幼兒，通過了解，幼兒經(jīng)過上學(xué)期的學(xué)習(xí)與生活，幼兒在語言、數(shù)學(xué)、社會(huì)、科學(xué)、音樂、體育等方面都有了很大的進(jìn)步，但還存在著一些不足：具體表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
（一）情緒浮燥；
（二）收拾整理能力差；
（三）與人相處、交往能力還有待于提高
�。ㄋ模┻�存在著一些不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣�，F(xiàn)針對(duì)本班幼兒的特點(diǎn)制定本學(xué)期工作計(jì)劃：
二、教育教學(xué)工作
重點(diǎn)工作：這學(xué)期的重點(diǎn)工作是做好幼小銜接工作，具體從以下兩個(gè)方面入手：
�。ㄒ唬┤娴娜雽W(xué)準(zhǔn)備工作。具體包括：
1、促進(jìn)幼兒身體和動(dòng)作的發(fā)展。重視體育活動(dòng)，防治疾病，注意安全，使幼兒身心健康，并培養(yǎng)幼兒獨(dú)立生活能力，完成力所能及的任務(wù)。
2、培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)的興趣和求知欲。用各種方法和手段激發(fā)幼兒對(duì)知識(shí)本身的興趣，有學(xué)習(xí)新知識(shí)的要求和愿望，能從學(xué)習(xí)中得到滿足和愉快，產(chǎn)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性。引導(dǎo)幼兒看圖書，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。
3、發(fā)展幼兒的智力。培養(yǎng)幼兒運(yùn)用各種感覺器官觀察事物的能力；培養(yǎng)幼兒的有意注意；發(fā)展幼兒的思維和語言能力。
4、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力。學(xué)會(huì)使用簡單的工具、文具，能運(yùn)用材料改裝或制作簡單的玩具，會(huì)作一些科學(xué)小實(shí)驗(yàn)。
5、培養(yǎng)幼兒良好的個(gè)性品質(zhì)。培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感；懂得做任何事情都要努力，有始有終；能與人商量來解決糾紛，在活動(dòng)中樂意合作、輪流、分享；有一定的是非觀念和評(píng)價(jià)同伴行為的能力。
�。ǘ⿲�(duì)大班進(jìn)行專門的入學(xué)準(zhǔn)備工作。具體包括：
1、培養(yǎng)幼兒向往入小學(xué)學(xué)習(xí)的感情，激發(fā)良好的入學(xué)動(dòng)機(jī)和學(xué)習(xí)態(tài)度。鼓勵(lì)幼兒努力學(xué)習(xí)，激發(fā)幼兒做一名優(yōu)秀小學(xué)生的強(qiáng)烈愿望，有計(jì)劃地向幼兒介紹小學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活、各種行為規(guī)則等。
2、注意發(fā)展幼兒心理活動(dòng)的有意性、穩(wěn)定性，培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感。向他們提出一些獨(dú)立完成的學(xué)習(xí)、勞動(dòng)任務(wù)，學(xué)會(huì)集中注意力，能夠堅(jiān)持完成所承擔(dān)的任務(wù)。
3、不斷提高幼兒的學(xué)習(xí)能力，特別重視培養(yǎng)幼兒讀、寫、算的能力。有計(jì)劃地引導(dǎo)幼兒閱讀，激發(fā)幼兒看書識(shí)字的'愿望和興趣；注重幼兒正確的書寫姿勢。繼續(xù)將讀、寫、算滲透在幼兒的一日生活之中。
4、鍛煉意志，培養(yǎng)自制力，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。給予幼兒培養(yǎng)自制力、發(fā)展獨(dú)立性、加強(qiáng)責(zé)任感的機(jī)會(huì)。鼓勵(lì)幼兒盡量獨(dú)立完成自己的事情。有計(jì)劃地養(yǎng)成上課坐姿端正、專心聽講、舉手發(fā)言的習(xí)慣，愛提問、多思考的習(xí)慣；姿勢正確地握筆、拿書、看書、寫字的習(xí)慣；愛護(hù)學(xué)習(xí)用品，保持書籍、作業(yè)整潔的習(xí)慣；認(rèn)真完成學(xué)習(xí)任務(wù)的習(xí)慣和聽信號(hào)迅速行動(dòng)、嚴(yán)格遵守作息時(shí)間的習(xí)慣等。
三、常規(guī)工作
1、良好的常規(guī)是順利開展工作的前提，本學(xué)期，將重視幼兒常規(guī)的培養(yǎng)。
2、鼓勵(lì)幼兒在集體面前大膽地表達(dá)自己，創(chuàng)造更多的鍛煉機(jī)會(huì)，讓幼兒能完整、連貫地進(jìn)行表述。
3、建立良好的師生關(guān)系，加強(qiáng)師生間的互動(dòng)與交流。關(guān)注每一個(gè)孩子，了解他們的需求。
4、注重結(jié)構(gòu)性教學(xué)，選擇一些文學(xué)性強(qiáng)的作品對(duì)幼兒進(jìn)行教育，發(fā)展幼兒的口語表達(dá)能力，豐富幼兒的詞匯。
5、繼續(xù)深入開展主題探究活動(dòng)，本學(xué)期將會(huì)圍繞幼兒良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成做一些相對(duì)小，針對(duì)性強(qiáng)一些的主題活動(dòng)。幫助幼兒建構(gòu)其知識(shí)，培養(yǎng)幼兒運(yùn)用知識(shí)解決問題的能力。
6、指導(dǎo)好值日生的工作，通過值日生的工作，培養(yǎng)幼兒愛勞動(dòng)的習(xí)慣，并懂得珍惜自己和別人的勞動(dòng)成果。
7、在課堂上，通過“我當(dāng)小老師”、“問題搶答”等活動(dòng)，鼓勵(lì)孩子積極思考、大膽發(fā)言，并養(yǎng)成良好的傾聽習(xí)慣。
四、家長工作
1、充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)、手機(jī)短信等方式，加強(qiáng)與家長間的溝通與聯(lián)系，及時(shí)反饋孩子在園的情況、存在的問題或取得的進(jìn)步，了解家長的建議；
2、對(duì)生病幼兒及時(shí)與家長電話聯(lián)系，結(jié)合家長的意見給予幼兒治療和照顧。
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一、班級(jí)分析
時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼大班幼兒已經(jīng)在幼兒園生活了三年，經(jīng)歷小班、中班兩年后，我班孩子在德智體美勞各方面都取得了一定的進(jìn)步。本學(xué)期我班共有xx名幼兒，其中男生xx名，女生xx名。在最后的一個(gè)學(xué)期里我結(jié)合本班的實(shí)際情況，以《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為依據(jù)制定好班級(jí)學(xué)期計(jì)劃，不斷更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教育行為。為幼兒提供安全、健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境，滿足幼兒多方面發(fā)展的需要，尊重幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)和規(guī)律，關(guān)注個(gè)別差異，堅(jiān)持保教并重，使幼兒身心健康成長，促進(jìn)體、智、德、美全面發(fā)展。力爭促進(jìn)每個(gè)幼兒全方面發(fā)展，為幼小銜接打下基礎(chǔ)，確保他們的身心健康在新的環(huán)境得到穩(wěn)定而又健康的發(fā)展，我們班級(jí)工作主要從下幾個(gè)方面開展：
二、班級(jí)培養(yǎng)總目標(biāo)
1、繼續(xù)加強(qiáng)班級(jí)常規(guī)的培養(yǎng)和幼兒養(yǎng)成教育。
2、提高幼兒適應(yīng)小學(xué)學(xué)習(xí)和生活的能力，做好幼小銜接工作。
3、豐富區(qū)域活動(dòng)的創(chuàng)設(shè)，做到材料投放具有層次性。
4、開展多樣游戲活動(dòng)，不斷增強(qiáng)幼兒自信心，大膽交往能力。
三、教育教學(xué)工作
繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《3-6歲學(xué)前兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，結(jié)合操作包，從幼兒發(fā)展需要和幼兒感興趣的事情出發(fā)，開展游戲化教學(xué)，組織好幼兒的一日活動(dòng)，并不斷加強(qiáng)幼兒安全教育，防止意外事故的發(fā)生。將主題教育與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，發(fā)展幼兒正確運(yùn)用感官和語言進(jìn)行交往的基本技能，增進(jìn)其對(duì)環(huán)境的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)有益的興趣和動(dòng)手能力，發(fā)展智力。
四、環(huán)境創(chuàng)設(shè)工作
本學(xué)期，我利用廢舊材料和家長資源來進(jìn)行環(huán)創(chuàng)工作，利用孩子的作品，家長的合作把主題環(huán)境布置好，使孩子在布置的過程中感受主人公的意識(shí)，對(duì)自己作品能上墻感覺自豪，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的積極性及家長的參與熱情。我們還將根據(jù)本班主題，領(lǐng)域教學(xué)內(nèi)容及游戲的'需要，幼兒的興趣，在班上創(chuàng)設(shè)豐富的區(qū)角內(nèi)容及開展相應(yīng)的區(qū)角活動(dòng)。將教育內(nèi)容滲透于幼兒一日活動(dòng)的區(qū)角中，及時(shí)更換，充實(shí)，以提供成品，半成品材料為主。建立合理的活動(dòng)的規(guī)則，鼓勵(lì)幼兒親自動(dòng)手動(dòng)腦，并運(yùn)用多種形式，多種感官參加活動(dòng)。讓幼兒在活動(dòng)中動(dòng)手操作，自理，交往，表達(dá)等方面的能力得以發(fā)展。在班級(jí)布置幼兒作品欄，讓每個(gè)幼兒都有展示作品及欣賞作品的機(jī)會(huì)，以促進(jìn)自信心與進(jìn)取心。
五、安全常規(guī)工作
我們把安全工作放在第一，注重幼兒的安全教育。教師間互相督促，提高警惕，加強(qiáng)安全意識(shí)。對(duì)教室的每個(gè)角落都進(jìn)行檢查，排除一切不安全因素，科學(xué)合理擺放好班上物品。教會(huì)幼兒緊急處理事情的方法。每天針對(duì)幼兒一些不良好的行為習(xí)慣及時(shí)提出并要求幼兒改正，讓幼兒樹立牢固的安全意識(shí)。建立良好的班級(jí)常規(guī)，要求幼兒在每一個(gè)環(huán)節(jié)都要有秩序進(jìn)行，不擁擠。排隊(duì)能一個(gè)跟著一個(gè)走，用餐，午睡，寫字等要求他們都要做到安靜。同伴之間不打架。上課要積極回答問題，認(rèn)真聽講。對(duì)人要有禮貌，按時(shí)上學(xué)和完成老師布置的任務(wù)。培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣。
六、家長工作
為了更好地教育幼兒，本學(xué)期繼續(xù)以熱情主動(dòng)、耐心的態(tài)度與每位家長交流，爭取每位家長的支持、理解與合作。在家長會(huì)時(shí)向家長宣傳科學(xué)幼小銜接，每周一貼出本周的教學(xué)工作計(jì)劃；把孩子學(xué)的拼音，漢字，聽的故事，學(xué)的數(shù)學(xué)等相關(guān)內(nèi)容貼出供家長參考，以便更好的輔導(dǎo)孩子；貼出家長密切關(guān)心的問題及解決方法方面的文章供家長學(xué)習(xí)等等。讓家園園地真正起到家園共育的作用，起到架設(shè)家園之間的橋梁作用，共同對(duì)孩子進(jìn)行教育。
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一、日常保教工作
為了全面提高保教質(zhì)量，我們將繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究，不斷更新教育觀念，合理地安排幼兒一日活動(dòng)，讓幼兒在快樂中學(xué)習(xí)，在快樂中發(fā)展，真正的做到保教并重。
1、能用較規(guī)范性的語言完整、具體、連貫的表述，在日常生活中提供自由交流、表述的機(jī)會(huì)和條件。
首先在于豐富多彩的活動(dòng)，如：談話活動(dòng)、聽說游戲中擴(kuò)展幼兒的經(jīng)驗(yàn)，在活動(dòng)時(shí)教師將注重各個(gè)領(lǐng)域互相滲透的教育，支持幼兒在各活動(dòng)中擴(kuò)展語言經(jīng)驗(yàn)的傾向，讓幼兒在活動(dòng)中有機(jī)會(huì)聽說，表達(dá)自己的觀點(diǎn)；其次改進(jìn)看圖講述、情境講述等講述活動(dòng)的教學(xué)形式，教學(xué)形式?jīng)Q定幼兒講述的興趣程度、講述水平、語言潛能的挖掘程度。
從原來的集體集中，適當(dāng)安排小組集中，幼兒分組講述能為幼兒提供更多講述機(jī)會(huì)，從而能讓幼兒更大膽放開地說出自己的見解；再次如開設(shè)小小故事大王，播報(bào)員等活動(dòng)項(xiàng)目，讓幼兒運(yùn)用已有的語言經(jīng)驗(yàn)充分表達(dá)和鍛煉；最后充分利用家長資源，讓家長了解家庭是孩子學(xué)習(xí)語言的重要場所，從而充分利用家庭教育的有利因素，不斷強(qiáng)化家庭中語言教育。家園配合督促幼兒完成任務(wù)，如：布置任務(wù)，目的.一是讓幼兒回家能完整敘述任務(wù)的內(nèi)容，目的二是任務(wù)的選擇多以復(fù)述兒歌、故事為主，讓幼兒進(jìn)行表述一定的內(nèi)容的語言實(shí)踐活動(dòng)。
2、學(xué)習(xí)從不同角度、不同方面觀察與思考問題，能通過觀察、比較、類推等方法解決簡單的數(shù)學(xué)問題。為幼兒提供一定的活動(dòng)空間，提供豐富的，具有適宜結(jié)構(gòu)的可操作性的材料，支持幼兒的操作活動(dòng)。以集體、小組的活動(dòng)形式讓幼兒進(jìn)行學(xué)習(xí)活動(dòng)。在集體學(xué)習(xí)活動(dòng)中，對(duì)于有些的數(shù)學(xué)知識(shí)、技能，教師應(yīng)直接教給幼兒，而有些數(shù)學(xué)關(guān)系幼兒難以獨(dú)自發(fā)現(xiàn)和感知，我們將設(shè)計(jì)一定的情景，引導(dǎo)幼兒觀察，提出問題讓幼兒思考，從而啟發(fā)幼兒運(yùn)用已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，去解決問題，獲得新的知識(shí)；在小組活動(dòng)中，我們將注重?cái)?shù)學(xué)區(qū)角活動(dòng)，如在區(qū)角活動(dòng)中提供給幼兒充足的時(shí)間，讓幼兒在擺弄、操作的過程中充分的感知、體驗(yàn)、探索，鼓勵(lì)幼兒與同伴展開交流、相互討論，學(xué)習(xí)同伴解決問題的策略，糾正錯(cuò)誤，共同游戲；同時(shí)，讓家長利用日常生活活動(dòng)的情景和一些偶發(fā)事件，如散步，外出游玩中的情景、事情，引導(dǎo)幼兒注意和關(guān)心周圍環(huán)境中物體的數(shù)量和形狀，物體在空間的位置、時(shí)間的長短和更替等，引發(fā)和激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)“數(shù)學(xué)”的興趣。
3、喜歡參與各種藝術(shù)活動(dòng)，大膽表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。為幼兒提供寬松、自由與近期教育內(nèi)容相適宜的環(huán)境。以集體、小組、個(gè)別的活動(dòng)形式鼓勵(lì)幼兒用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)，如指導(dǎo)幼兒自主選擇身邊的物品或廢舊材料制作玩具、手工藝品等；同時(shí)尊重每個(gè)幼兒的想法和創(chuàng)造，肯定和接納他們獨(dú)特的審美感受和表現(xiàn)形式，放手讓幼兒去想象和創(chuàng)造；最后利用社區(qū)資源，讓家長多帶領(lǐng)幼兒參加有特色的民間藝術(shù)活動(dòng)，讓幼兒在欣賞中不斷地提高。
二、教科研工作
1、積極開展教研活動(dòng)。每周集中年段教師開展教研活動(dòng)，通過業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、年段事務(wù)討論等多種形式進(jìn)行有針對(duì)性地研討交流，并做好教研記錄，每月月底整理好研討資料，寫好反饋。
2、每周集中一次集體備課，預(yù)設(shè)下一周的教育流動(dòng)內(nèi)容，探討實(shí)施的方法和途徑，同時(shí)對(duì)上周教育教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行反思，針對(duì)出現(xiàn)的問題，共同商議，調(diào)整教育策略。
3、指導(dǎo)年段教師寫好逐日活動(dòng)計(jì)劃，并對(duì)活動(dòng)進(jìn)行反思，認(rèn)真寫好教學(xué)反思筆記。
4、組織年段教師進(jìn)行互聽互評(píng)活動(dòng)，在觀摩教學(xué)活動(dòng)中，吸取別人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取長補(bǔ)短。
三、家長、社區(qū)工作
1、期初召開家長會(huì)，向家長介紹本園特色課的建立及內(nèi)容，段幼兒具體情況向家長交換意見和建議，使家園教育步調(diào)一致。
2、八月份對(duì)插班幼兒進(jìn)行家訪，與家長交流幼兒在家、在園的學(xué)習(xí)生活情況，同時(shí)了解家長的教育觀、需求。
3、繼續(xù)辦好“家長學(xué)校”，以“育兒保健�？�、“親子活動(dòng)”、“家長開放日”等活動(dòng)促進(jìn)家園溝通，從而提高家長教養(yǎng)水平。
四、管理工作
1、每周組織年段教師集體備課，預(yù)設(shè)下一周的教育內(nèi)容，并對(duì)上周教育內(nèi)容進(jìn)行反思，同時(shí)做好詳細(xì)地記錄。
2、指導(dǎo)各班級(jí)開展主題活動(dòng)，寫好主題階段小結(jié)。
3、指導(dǎo)各班參加區(qū)域活動(dòng)設(shè)計(jì)評(píng)論。
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新的學(xué)期新的希望，新的學(xué)期新的挑戰(zhàn)。大班是介于種班和小學(xué)之間的過渡班級(jí)，家長選擇就讀幼兒園的目的主要是希望看到幼兒在進(jìn)小學(xué)之前能夠養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣、自覺的意識(shí)和一定的規(guī)則性，同時(shí)家長也希望看到幼兒在進(jìn)小學(xué)之前能夠接受一些深入的扎實(shí)的學(xué)習(xí)，以便于幼兒能夠在小學(xué)順利的學(xué)習(xí)和生活。我們?cè)凇毒V要》的精神和《園務(wù)計(jì)劃》的引領(lǐng)下，根據(jù)本班實(shí)際情況以及家長的建議，經(jīng)過討論我們擬定了本學(xué)期班務(wù)、教育教學(xué)工作重點(diǎn)和方向，我們將提供多元整合的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，充分利用各種資源，以開放的態(tài)度，陪伴幼兒一起經(jīng)歷這有意義的一個(gè)學(xué)期。
一、班級(jí)情況分析：
孩子們剛升入了大班，成為了哥哥、姐姐。從整體看，我們班級(jí)的孩子思維活躍，接受能力強(qiáng)，性格開朗、活潑、自主，富有個(gè)性；人際交往能力較好，具有一定的語言表現(xiàn)力。經(jīng)過兩個(gè)月的暑期生活，許多幼兒沒有正確的坐姿，積極動(dòng)腦舉手發(fā)言的幼兒不多，有的幼兒還要與同伴說悄悄話，影響他人的學(xué)習(xí)。課間追逐打鬧的現(xiàn)象比較嚴(yán)重，男小朋友表現(xiàn)尤為突出。還有個(gè)別幼兒衛(wèi)生意識(shí)不強(qiáng)，有亂扔垃圾的現(xiàn)象。希望通過一學(xué)期的努力幼兒各方面的能力都有一定的進(jìn)步。特別是讓每一位幼兒在學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣的養(yǎng)成得到發(fā)展，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力和提高綜合素質(zhì)是這學(xué)期的工作重點(diǎn)。
二、具體教學(xué)目標(biāo)
健康領(lǐng)域：
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1、初步養(yǎng)成用眼看衛(wèi)生習(xí)慣，閱讀繪畫時(shí)，身體姿勢正確，能控制用眼時(shí)間，不在強(qiáng)光、弱光下閱讀、繪畫，看動(dòng)畫。
2、知道身體的主要器官及其主要功能和必要的安全保健知識(shí)，學(xué)習(xí)對(duì)自己的身體進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋Ｗo(hù)。
3、生活有規(guī)律，形成良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣，培養(yǎng)基本的`生活自理能力。 能獨(dú)立自理大便，正確使用手紙；會(huì)獨(dú)立有序地穿脫衣服并折疊好，能根據(jù)自身的冷熱感覺主動(dòng)增減衣服，能自己整理床鋪。
4、知道周圍環(huán)境中可能出現(xiàn)以外事故的各種因素，懂得遵守規(guī)則，學(xué)會(huì)保護(hù)自己，能提醒同伴。
（二）體育鍛煉
1、學(xué)習(xí)聽信號(hào)變速、變方向走，步伐一致。能輕松自如地繞障礙曲線走。
2、學(xué)做韻律操，動(dòng)作協(xié)調(diào)、節(jié)奏準(zhǔn)確。
3、熟練掌握跳躍動(dòng)作，從較高處向下跳，起跳有力、落地輕穩(wěn)、姿態(tài)優(yōu)美。學(xué)習(xí)側(cè)跳和向不同方向變換跳等多種跳躍形式。學(xué)習(xí)跳短繩。
4、進(jìn)一步了解相關(guān)的體育活動(dòng)常識(shí)，能遵守體育活動(dòng)的規(guī)則和要求，有集體觀念，活動(dòng)中懂得合作，負(fù)責(zé)、寬容、謙讓、堅(jiān)強(qiáng)勇敢、不怕困難，運(yùn)動(dòng)保健意識(shí)和能力進(jìn)一步增強(qiáng)。
科學(xué)領(lǐng)域：
1、幫助兒童了解不同環(huán)境中的動(dòng)物（野生類）植物（食品類）及其與環(huán)境的相互關(guān)系。介紹環(huán)境污染的現(xiàn)象和人們保護(hù)生態(tài)環(huán)境的活動(dòng)。
2、讓兒童獲取有關(guān)季節(jié)、人類、動(dòng)植物與環(huán)境等關(guān)系的感性經(jīng)驗(yàn)，形成四季的初步概念。
3、引導(dǎo)兒童學(xué)習(xí)、使用常見科技產(chǎn)品（飛機(jī)、橋等）的方法，運(yùn)用簡單工具和多種材料進(jìn)行制作活動(dòng)，能夠發(fā)現(xiàn)物品和材料的多種特性和功能，并能表現(xiàn)出一定的創(chuàng)造性。
4、使兒童喜歡并較長時(shí)間參與科學(xué)活動(dòng)，能主動(dòng)探索周圍自然界，并能用語言交流發(fā)現(xiàn)問題、能關(guān)心、愛護(hù)自然環(huán)境。
5、在生活和游戲等多種活動(dòng)中理解數(shù)量、空間、時(shí)間概念的實(shí)際意義，學(xué)習(xí)使用簡單的比較、分類、排序、測量等方法。
語言領(lǐng)域
1、會(huì)有表情地講述故事、朗誦詩歌、散文。
2、能有順序描述人和事，根據(jù)圖片線索自編、續(xù)編故事。
3、能用連貫的語言有順序的表述自己的想法。
4、正確運(yùn)用反義詞，掌握易理解的成語。
5、能自然、大方地在各種場合、用適當(dāng)?shù)囊袅俊⑺俣�、表情講話。
數(shù)學(xué)領(lǐng)域：
1、學(xué)會(huì)兩個(gè)兩個(gè)、五個(gè)五個(gè)、十個(gè)十個(gè)地?cái)?shù)，培養(yǎng)幼兒快速計(jì)數(shù)的能力；
2、知道6-10的組成，理解總數(shù)和分?jǐn)?shù)之間的等量關(guān)系，運(yùn)用部分?jǐn)?shù)之間的互換、互補(bǔ)關(guān)系進(jìn)行有順序的分合；
3、學(xué)會(huì)比較物體的輕重，會(huì)按物體的輕重排序；掌握二等分和四等分，理解整體與部分之間的關(guān)系；
4、 學(xué)習(xí)15以內(nèi)的加減，引導(dǎo)幼兒理解加法、減法的含義。
5、 正確書寫阿拉伯?dāng)?shù)字1－20，培養(yǎng)其認(rèn)真、正確、整潔的書寫習(xí)慣。
6、 學(xué)習(xí)用自然物測量物體，會(huì)比較粗細(xì)、輕重、厚薄等。
7、認(rèn)識(shí)各種面值的人民幣，學(xué)習(xí)在生活中使用貨幣的技能；
8、 有一定的時(shí)間觀念。學(xué)習(xí)看整點(diǎn)、半點(diǎn)。學(xué)習(xí)看日歷，知道一星期有七天。
9、 積極、主動(dòng)地參加數(shù)學(xué)活動(dòng)及數(shù)學(xué)問題的討論。
社會(huì)領(lǐng)域：
1、主動(dòng)參加幼兒園活動(dòng)，有集體觀念，了解集體活動(dòng)的規(guī)則，在幼兒園活動(dòng)中感受快樂。喜歡與老師及同伴交往，知道合作、分享、謙讓、助人。
2、初步學(xué)會(huì)自己分辨是非，學(xué)習(xí)關(guān)心弱小及有困難的人，養(yǎng)成友愛、誠實(shí)、守信的優(yōu)良品德。熱愛勞動(dòng)，尊重勞動(dòng)者和勞動(dòng)成果。
3、初步了解基本的社會(huì)公德，逐步養(yǎng)成良好的文明行為習(xí)慣
4、了解家鄉(xiāng)、祖國美麗的自然環(huán)境、著名的人文景物、傳統(tǒng)節(jié)日和重大變化，萌發(fā)愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感。通過民俗文化的認(rèn)識(shí)，知道中國的首都是北京，知道自己在身地方，是省、市、縣、鄉(xiāng)或村，知道世界上有幾種人哪三種(黃、黑、白)。自己是那種人(黃種人)，哪個(gè)國家的（中國）。
5、養(yǎng)成良好的品德行為習(xí)慣，有助人為樂的愿望和情感，關(guān)心他人，積極認(rèn)真的協(xié)助成人勞動(dòng)，愿為弟弟妹妹做事。
6、愿意為集體做好事，懂得個(gè)人的行動(dòng)不應(yīng)妨礙集體，有初步的集體榮譽(yù)感。
7、培養(yǎng)幼兒自信心，敢于面對(duì)自己的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，有改正的愿望和行動(dòng)。
8、培養(yǎng)幼兒行為規(guī)則，愿意聽從成人和同伴勸告，不做危險(xiǎn)的事。
9、培養(yǎng)幼兒人際交往，有禮貌的與周圍熟悉的人打招呼、談話。
美術(shù)領(lǐng)域：
（一）興趣與審美
1、喜歡參加多種美術(shù)活動(dòng)，激發(fā)幼兒創(chuàng)造性地表現(xiàn)。
2、引導(dǎo)幼兒欣賞感興趣的繪畫作品，工藝品、雕塑、建筑物等，培養(yǎng)幼兒初步發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境和美術(shù)作品中美的能力。
3、引導(dǎo)幼兒欣賞作品的造型、色彩、構(gòu)圖、感受對(duì)稱、均衡美、初步學(xué)會(huì)正確評(píng)價(jià)美。
4、能根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)和想象解釋他人的美術(shù)作品，交流自己的感受和理解，并學(xué)習(xí)用語言、動(dòng)作、表情、繪畫等多種形式表達(dá)自己的感受和想象。
（二）繪畫
1、啟發(fā)幼兒利用多種繪畫工具和材料，運(yùn)用不同技能表現(xiàn)自己獨(dú)特的思想和感受，體驗(yàn)創(chuàng)造的樂趣。
2、引導(dǎo)幼兒用色彩和線條表現(xiàn)感受過或想象中的物體的動(dòng)態(tài)結(jié)構(gòu)和簡單情節(jié)。
3、培養(yǎng)幼兒對(duì)色彩的敏感性、學(xué)習(xí)根據(jù)畫面需要，恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用各種顏色表現(xiàn)自己的情感、注意深淺、冷暖顏色的搭配。
4、指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)在畫面上主體突出，合理布局。
（三）手工
1、引導(dǎo)幼兒較熟練地使用和選擇手工工具和材料，表現(xiàn)自己的意思。
2、啟發(fā)幼兒學(xué)習(xí)用點(diǎn)狀材料、線狀材料拼貼或制作物象，表現(xiàn)簡單的情節(jié)。
3、指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用多種技法折出物體的各種部分，組合成整體物象。
4、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用目測的方法，將面狀材料分塊剪、折疊剪，來表現(xiàn)物體的形象特征。
三、具體措施
�。ㄒ唬┙逃虒W(xué)工作：
1、積極為幼兒創(chuàng)設(shè)與教育內(nèi)容相符合的教育環(huán)境，為幼兒營造輕松、快樂的游戲氛圍，合理地布置與安排各個(gè)區(qū)角，為幼兒提供自選、自主活動(dòng)的條件與機(jī)會(huì)，讓幼兒井然有序地愉快學(xué)習(xí)。
2、營造愉快的學(xué)習(xí)氣氛，教師要具備樂觀的性格、飽滿的情緒，把個(gè)人的氣質(zhì)積極投入到活動(dòng)中去，與幼兒多說話、多溝通、多用目光微笑，建立良好的師幼關(guān)系。
3、繼續(xù)以主題活動(dòng)的形式開展教育教學(xué)活動(dòng)。在活動(dòng)中，注重觀察孩子的情況，以便生成新的活動(dòng)，更有利于孩子的發(fā)展。
4、充分利用電教設(shè)備制作課件，進(jìn)行現(xiàn)代化教學(xué)。
5、靈活運(yùn)用幼兒園及社會(huì)的本土資源，體現(xiàn)“生活即教育”的教育觀念，繼續(xù)開展生成活動(dòng)，從多方面考慮設(shè)計(jì)主題活動(dòng)，體現(xiàn)幼兒的主體性。
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1、活動(dòng)安全
教育幼兒遵守活動(dòng)規(guī)則，不攜帶危險(xiǎn)物品進(jìn)行游戲（如：剪刀、玩具等尖銳物件），游戲中不做危險(xiǎn)動(dòng)作（如：頭朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等），不擅自離開集體，同伴間友好相處，互相謙讓，不擠不撞，不（打、推、咬、抓）人。
2、生活安全
教育幼兒不動(dòng)插座、電板，以防觸電，不將手指放在門、窗處，以防夾傷，注意不玩水、火、肥皂以及消毒物品，教育幼兒入廁時(shí)不推不擠，以防撞傷、碰傷。
3、藥品管理安全
請(qǐng)家長配合將需吃藥的幼兒的藥品上寫明姓名、劑量、時(shí)間等，教師做好藥品管理工作，以免幼兒誤食。
4、接送安全
到校要進(jìn)班，家長一定要按時(shí)接送孩子，孩子不在園內(nèi)其他地方逗留；離校時(shí)必須與教師道別，教育孩子不跟陌生人離開或擅自離校園。
5、家庭安全
向家長宣傳安全教育的重要性，以及幼兒園的安全教育活動(dòng)，請(qǐng)家長積極配合幼兒園做好安全教育工作，及家居生活安全與家居活動(dòng)環(huán)境安全（如：燒傷、燙傷、觸電、中毒、摔傷等預(yù)防教育工作）。
6、簡單自救方法
識(shí)別特殊號(hào)碼的用途（如110、119、120），同時(shí)教育幼兒不可隨意播打這些號(hào)碼。熟記自家住址、電話號(hào)碼、父母姓名等。
7、幼兒識(shí)別方向，告誡幼兒不要輕信陌生人，若一人在家，不可隨意開門。遇到危險(xiǎn)時(shí)，教育幼兒學(xué)會(huì)躲避（如：發(fā)生火災(zāi)時(shí)的自救方法）。培養(yǎng)幼兒多做力所能及的事，學(xué)會(huì)自理。
�。ㄈ� 家長工作：
1、熱情對(duì)待每一位家長，誠懇回答家長提出的疑問，虛心采納家長的合理建議，讓家長成為我們班級(jí)管理的一員。
2、向家長推薦正確的育兒理念，推廣成功的教育案例，同時(shí)針對(duì)家長教育的誤區(qū)提出善意的建議。（可以通過電話、介紹書籍、發(fā)放資料的方式）
3、通過生活記錄、面談、電話、走訪等多種方式與家長交流。
4、登記幼兒的詳細(xì)資料，尤其是需要特別照顧的孩子。對(duì)家長的正當(dāng)要求要盡量滿足。
5、對(duì)未來園的孩子一定要做到電話問候，對(duì)病重孩子要及時(shí)探訪。
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一、指導(dǎo)思想
以《幼兒園工作規(guī)程》和《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為指導(dǎo)，深入貫徹上級(jí)教育部門的指示，堅(jiān)持“幼兒發(fā)展為本”的教育理念，注重幼兒個(gè)性的培養(yǎng)，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。
二、班級(jí)情況分析
本班共有幼兒30名，其中男孩16名，女孩14名。經(jīng)過上學(xué)期的學(xué)習(xí)與生活，幼兒在語言、數(shù)學(xué)、社會(huì)、科學(xué)、音樂、體育等方面都有了很大的進(jìn)步，但仍存在以下不足：
1. 情緒浮燥，需要加強(qiáng)情緒管理。
2. 收拾整理能力差，需提高自理能力。
3. 與人相處、交往能力有待提高。
4. 部分幼兒存在不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
三、教育教學(xué)工作
一） 重點(diǎn)工作
本學(xué)期重點(diǎn)工作是做好幼小銜接工作，具體從以下兩個(gè)方面入手：
全面的.入學(xué)準(zhǔn)備工作：
1. 促進(jìn)幼兒身體和動(dòng)作的發(fā)展，重視體育活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒獨(dú)立生活能力。
2. 激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣和求知欲，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。
3. 發(fā)展幼兒的智力，培養(yǎng)觀察、思維和語言能力。
4. 培養(yǎng)動(dòng)手操作能力，學(xué)會(huì)使用簡單工具和文具。
5. 培養(yǎng)良好的個(gè)性品質(zhì)，如責(zé)任感、合作精神等。
專門的入學(xué)準(zhǔn)備工作：
1. 培養(yǎng)幼兒向往入小學(xué)學(xué)習(xí)的感情，激發(fā)良好的入學(xué)動(dòng)機(jī)和學(xué)習(xí)態(tài)度。
2. 有計(jì)劃地引導(dǎo)幼兒閱讀，注重正確的書寫姿勢。
3. 鍛煉意志，培養(yǎng)自制力，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
二） 常規(guī)教育
強(qiáng)調(diào)幼兒常規(guī)的培養(yǎng)，確保一日活動(dòng)有序進(jìn)行。
鼓勵(lì)幼兒在集體面前大膽表達(dá)，增強(qiáng)自信心。
加強(qiáng)師生間的互動(dòng)與交流，關(guān)注每個(gè)孩子的需求。
三） 特色活動(dòng)
開展主題探究活動(dòng)，如“自我認(rèn)識(shí)”、“民族節(jié)日”等，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。
組織豐富多彩的“快樂餐前活動(dòng)”，包括游戲、學(xué)習(xí)、表演等，提高幼兒興趣。
四、衛(wèi)生保健工作
嚴(yán)格執(zhí)行新生入園體檢，確保幼兒健康。
做好晨檢和全日健康觀察記錄，發(fā)現(xiàn)異常及時(shí)通知家長。
定期開展衛(wèi)生保健業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高保育質(zhì)量。
培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣，如睡眠習(xí)慣、盥洗習(xí)慣等。
五、家長工作
充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)、手機(jī)短信等方式，加強(qiáng)與家長的溝通與聯(lián)系。
定期召開家長會(huì)，匯報(bào)班級(jí)工作，增進(jìn)家長對(duì)班級(jí)工作的了解。
開展“親子活動(dòng)”、“家長開放日”等活動(dòng)，促進(jìn)家園共育。
幼兒園大班秋季個(gè)人計(jì)劃 12
一、指導(dǎo)思想
以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為指導(dǎo)，結(jié)合幼兒實(shí)際情況，制定合理的工作計(jì)劃，注重幼兒身心健康發(fā)展，提高保育教育質(zhì)量。
二、班級(jí)情況分析
本班共有幼兒26名，男孩女孩各半。幼兒經(jīng)過上學(xué)期的學(xué)習(xí)與生活，在語言、數(shù)學(xué)、藝術(shù)等方面表現(xiàn)出濃厚的興趣，但還存在以下問題：
1. 少數(shù)幼兒責(zé)任心不強(qiáng)，依賴性強(qiáng)。
2. 部分幼兒遵守規(guī)則的'意識(shí)和自控能力較差。
3. 文明行為習(xí)慣有待加強(qiáng)。
三、教育教學(xué)工作
1. 德育教育
加強(qiáng)師德建設(shè)，提高教師素質(zhì)。
培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣，如講文明禮貌、尊敬長輩等。
引導(dǎo)幼兒關(guān)心友愛同伴，樂于幫助別人。
2. 教學(xué)活動(dòng)
合理安排一日常規(guī)，優(yōu)化區(qū)域游戲活動(dòng)開展。
深入開展新課程改革，注重教學(xué)反思，提高教師教學(xué)能力。
開展“一課多研”活動(dòng)，優(yōu)化教學(xué)活動(dòng)的組織。
3. 主題活動(dòng)
圍繞幼兒良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成，開展針對(duì)性強(qiáng)的主題活動(dòng)。
鼓勵(lì)幼兒積極參與集體活動(dòng)，培養(yǎng)合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。
四、衛(wèi)生保健工作
嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生保健制度，定期對(duì)教玩具、幼兒日用品等進(jìn)行清潔消毒。
做好秋季傳染病和冬季保暖、衛(wèi)生的保健工作。
培養(yǎng)幼兒個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，如飯前便后洗手、保持公共場所清潔等。
五、家長工作
加強(qiáng)與家長的溝通與交流，及時(shí)反饋幼兒在園情況。
開展家長教育工作，指導(dǎo)家長科學(xué)育兒。
鼓勵(lì)家長參與幼兒園活動(dòng)，促進(jìn)家園共育。
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一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期，我們將以《幼兒園工作規(guī)程》和《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為指導(dǎo)，認(rèn)真執(zhí)行《幼兒園衛(wèi)生保健制度》，結(jié)合幼兒實(shí)際情況，制定合理的工作計(jì)劃，確保每個(gè)孩子在幼兒園健康、快樂地成長。
二、班級(jí)情況分析
本班共有幼兒30名，其中男孩16名，女孩14名。經(jīng)過上學(xué)期的學(xué)習(xí)與生活，幼兒在語言、數(shù)學(xué)、社會(huì)、科學(xué)、音樂、體育等方面都有了很大的進(jìn)步，但還存在一些不足，如情緒浮燥、收拾整理能力差、與人相處交往能力有待提高等。本學(xué)期，我們將針對(duì)這些問題制定具體的工作計(jì)劃。
三、教育教學(xué)工作
1. 全面入學(xué)準(zhǔn)備：
促進(jìn)幼兒身體和動(dòng)作的發(fā)展，重視體育活動(dòng)，防治疾病，注意安全。
培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)的興趣和求知欲，用各種方法和手段激發(fā)幼兒對(duì)知識(shí)的興趣。
發(fā)展幼兒的智力，培養(yǎng)幼兒觀察事物的能力、有意注意、思維和語言能力。
培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力，學(xué)會(huì)使用簡單的工具、文具，進(jìn)行簡單的科學(xué)小實(shí)驗(yàn)。
2. 專門的入學(xué)準(zhǔn)備：
培養(yǎng)幼兒向往入小學(xué)學(xué)習(xí)的感情，激發(fā)良好的入學(xué)動(dòng)機(jī)和學(xué)習(xí)態(tài)度。
有計(jì)劃地向幼兒介紹小學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活、各種行為規(guī)則等。
不斷提高幼兒的學(xué)習(xí)能力，特別是讀、寫、算的能力，注重正確的`書寫姿勢。
鍛煉意志，培養(yǎng)自制力，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如專心聽講、舉手發(fā)言、愛護(hù)學(xué)習(xí)用品等。
四、常規(guī)訓(xùn)練與班級(jí)管理
1. 強(qiáng)化常規(guī)習(xí)慣：
立足習(xí)慣養(yǎng)成，在一日活動(dòng)中滲透品德習(xí)慣教育。
細(xì)化每一個(gè)環(huán)節(jié)的管理，從入園、晨間活動(dòng)、集體教學(xué)、游戲活動(dòng)等，每一環(huán)節(jié)具體明確要求。
2. 豐富戶外活動(dòng)：
堅(jiān)持晨間戶外體育游戲鍛煉，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。
3. 家園合作：
充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)、手機(jī)短信等方式，加強(qiáng)與家長的溝通與聯(lián)系，及時(shí)反饋幼兒在園情況。
定期召開家長會(huì)，匯報(bào)班級(jí)工作安排，增進(jìn)家長對(duì)班級(jí)工作的了解。
五、衛(wèi)生保健與安全
1. 嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生保健制度：
定期進(jìn)行幼兒體格發(fā)育測量及評(píng)價(jià)工作。
隨時(shí)隨地檢查園內(nèi)環(huán)境衛(wèi)生、班級(jí)環(huán)境衛(wèi)生及個(gè)人衛(wèi)生，并記錄衛(wèi)生情況。
2. 疾病預(yù)防與安全教育：
開展秋季防病教育，做好疾病預(yù)防工作。
定期進(jìn)行消防宣傳工作，對(duì)幼兒進(jìn)行安全常識(shí)和自救常識(shí)的教育。
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一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期，我們將繼續(xù)以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為指導(dǎo)，堅(jiān)持“幼兒發(fā)展、教師發(fā)展、幼兒園發(fā)展為本”的教研工作方向，深化教學(xué)改革，提升教師專業(yè)素養(yǎng)，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。
二、班級(jí)情況分析
本班共有幼兒26名，通過了解，幼兒在上學(xué)期的學(xué)習(xí)與生活中，在語言、數(shù)學(xué)、社會(huì)、科學(xué)、音樂、體育等方面都有了很大的進(jìn)步，但還存在一些不足，如情緒浮燥、收拾整理能力差、不良學(xué)習(xí)習(xí)慣等。本學(xué)期，我們將根據(jù)這些特點(diǎn)，制定針對(duì)性的工作計(jì)劃。
三、教育教學(xué)工作
1. 幼小銜接：
做好全面的入學(xué)準(zhǔn)備工作，培養(yǎng)幼兒的身體和動(dòng)作發(fā)展，學(xué)習(xí)興趣和求知欲，以及良好的個(gè)性品質(zhì)。
特別注重培養(yǎng)幼兒讀、寫、算的能力，有計(jì)劃地引導(dǎo)幼兒閱讀，激發(fā)幼兒看書識(shí)字的愿望和興趣。
2. 主題活動(dòng)：
開展豐富多彩的主題活動(dòng)，如“自我認(rèn)識(shí)”、“民族節(jié)日”、“消防安全”等，提高幼兒的觀察力和語言表達(dá)能力。
圍繞幼兒良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成，開展針對(duì)性強(qiáng)的主題活動(dòng)，幫助幼兒建構(gòu)知識(shí)，培養(yǎng)解決問題的.能力。
四、常規(guī)訓(xùn)練與班級(jí)管理
1. 強(qiáng)化常規(guī)：
嚴(yán)格執(zhí)行幼兒在園一日常規(guī)要求，培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣。
通過晨間談話、日�；顒�(dòng)等方式，加強(qiáng)幼兒的行為規(guī)范教育。
2. 家園合作：
加強(qiáng)與家長的溝通與聯(lián)系，及時(shí)反饋幼兒在園情況，了解家長的建議。
定期開展家長會(huì)、家訪等活動(dòng)，增進(jìn)家長對(duì)班級(jí)工作的了解和支持。
五、衛(wèi)生保健與安全
1. 衛(wèi)生保�。�
嚴(yán)格執(zhí)行新生入園體檢制度，確保幼兒健康入園。
認(rèn)真做好晨檢和全日健康觀察記錄工作，發(fā)現(xiàn)異常情況及時(shí)通知家長。
2. 安全教育：
開展消防安全、食品安全等教育活動(dòng)，提高幼兒的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。
定期進(jìn)行地震演習(xí)等安全演練活動(dòng)，提高幼兒的應(yīng)急反應(yīng)能力。
幼兒園大班秋季個(gè)人計(jì)劃 15
一、指導(dǎo)思想
以《幼兒園工作規(guī)程》精神為指導(dǎo)，深入貫徹《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的要求，以幼兒發(fā)展為核心，全面提升教育質(zhì)量，促進(jìn)幼兒身心健康和諧發(fā)展。
二、班級(jí)情況分析
本班共有幼兒XX名，其中男孩XX名，女孩XX名。經(jīng)過上學(xué)期的學(xué)習(xí)與生活，幼兒在語言、數(shù)學(xué)、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)等方面均取得了顯著的進(jìn)步，但仍存在一些不足，如情緒浮躁、收拾整理能力差、與人交往能力有待提高等。本學(xué)期將針對(duì)這些問題，制定相應(yīng)的工作計(jì)劃。
三、教育教學(xué)工作
1. 幼小銜接工作：
促進(jìn)幼兒身體和動(dòng)作的發(fā)展，重視體育活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒獨(dú)立生活能力。
激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣和求知欲，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。
發(fā)展幼兒的智力，提高觀察、注意、思維和語言能力。
培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作能力，學(xué)會(huì)使用簡單工具和文具。
培養(yǎng)良好的個(gè)性品質(zhì)，如責(zé)任感、合作精神等。
2. 日常教育教學(xué)：
開展豐富多彩的主題活動(dòng)，如“自我認(rèn)識(shí)”、“民族節(jié)日”等，提升幼兒綜合素養(yǎng)。
注重語言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)等領(lǐng)域的教學(xué)，培養(yǎng)幼兒全面發(fā)展的`能力。
加強(qiáng)結(jié)構(gòu)性教學(xué)，選擇文學(xué)性強(qiáng)的作品進(jìn)行教育，豐富幼兒詞匯，提高口語表達(dá)能力。
四、常規(guī)管理
1. 衛(wèi)生習(xí)慣：
培養(yǎng)良好的睡眠、盥洗和整理習(xí)慣，確保幼兒個(gè)人衛(wèi)生和環(huán)境整潔。
定期進(jìn)行衛(wèi)生保健知識(shí)教育，提高幼兒自我保護(hù)能力。
2. 行為習(xí)慣：
強(qiáng)化常規(guī)訓(xùn)練，如入園、晨間活動(dòng)、集體教學(xué)、游戲活動(dòng)等環(huán)節(jié)的管理。
通過“我當(dāng)小老師”、“問題搶答”等活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒積極思考、大膽發(fā)言，養(yǎng)成良好的傾聽習(xí)慣。
五、家長工作
1. 溝通聯(lián)系：
利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)、手機(jī)短信等方式，加強(qiáng)與家長的溝通與聯(lián)系，及時(shí)反饋幼兒在園情況。
定期召開家長會(huì)，匯報(bào)班級(jí)工作，增進(jìn)家長對(duì)班級(jí)工作的了解和支持。
2. 家園共育：
開展“親子活動(dòng)”、“家長開放日”等活動(dòng)，促進(jìn)家園互動(dòng)，共同關(guān)注幼兒成長。
充分挖掘家長資源，收集廢舊材料，豐富幼兒游戲材料。
幼兒園大班秋季個(gè)人計(jì)劃 16
一、指導(dǎo)思想
以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為指導(dǎo)，結(jié)合大班幼兒年齡特點(diǎn)和發(fā)展需求，制定科學(xué)合理的工作計(jì)劃，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。
二、班級(jí)情況分析
本班幼兒經(jīng)過兩年的幼兒園生活，在各方面均取得了較大進(jìn)步，但仍有部分幼兒存在依賴性較強(qiáng)、自控能力較差等問題。本學(xué)期將針對(duì)這些問題，采取相應(yīng)措施，提升幼兒綜合素質(zhì)。
三、德育工作
1. 師德建設(shè)：
加強(qiáng)教師師德建設(shè)，提高保教質(zhì)量，逐步提升教師素質(zhì)。
深入學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》及《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，加強(qiáng)理論指導(dǎo)。
2. 品德教育：
培養(yǎng)幼兒講文明禮貌、尊敬長輩、關(guān)心同伴等良好品德。
通過日常活動(dòng)和游戲，引導(dǎo)幼兒形成正確的.價(jià)值觀和是非觀。
四、教育教學(xué)工作
1. 課程設(shè)置：
合理安排語言、數(shù)學(xué)、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)等領(lǐng)域的課程，確保幼兒全面發(fā)展。
開展特色主題活動(dòng)，如“環(huán)保小衛(wèi)士”、“小小科學(xué)家”等，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。
2. 教學(xué)方法：
采用游戲化教學(xué)，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)新知識(shí)。
注重幼兒動(dòng)手操作能力的培養(yǎng)，提供豐富的操作材料。
五、衛(wèi)生保健工作
1. 健康檢查：
嚴(yán)格執(zhí)行新生入園體檢和日常健康檢查制度，確保幼兒身體健康。
定期進(jìn)行幼兒體格發(fā)育測量及評(píng)價(jià)工作。
2. 衛(wèi)生習(xí)慣：
培養(yǎng)幼兒良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，如勤洗手、勤剪指甲等。
定期對(duì)班級(jí)環(huán)境進(jìn)行清潔消毒，確保環(huán)境衛(wèi)生。
六、家園共育
1. 溝通聯(lián)系：
通過家長會(huì)、家訪等方式與家長保持密切聯(lián)系，了解幼兒在家表現(xiàn)。
及時(shí)向家長反饋幼兒在園情況，共同關(guān)注幼兒成長。
2. 合作教育：
邀請(qǐng)家長參與幼兒園活動(dòng)，如“親子運(yùn)動(dòng)會(huì)”、“家長助教”等，促進(jìn)家園合作。
充分挖掘家長資源，共同為幼兒提供豐富的學(xué)習(xí)和生活經(jīng)驗(yàn)。
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