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四年級學(xué)期結(jié)束總結(jié)

時間:2024-08-23 06:04:15 總結(jié) 我要投稿
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四年級學(xué)期結(jié)束總結(jié)(通用9篇)

  總結(jié)是指對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗或情況進行分析研究,做出帶有規(guī)律性結(jié)論的書面材料,它可以有效鍛煉我們的語言組織能力,因此我們需要回頭歸納,寫一份總結(jié)了。那么總結(jié)要注意有什么內(nèi)容呢?以下是小編幫大家整理的四年級學(xué)期結(jié)束總結(jié)(通用9篇),僅供參考,大家一起來看看吧。

四年級學(xué)期結(jié)束總結(jié)(通用9篇)

  四年級學(xué)期結(jié)束總結(jié)1

  新學(xué)校的四年級學(xué)習(xí)快結(jié)束了,我就要升五年級了,在四年級這段時間我對我的學(xué)習(xí)情況做出了以下總結(jié):

  一、我在語文方面能較好的學(xué)習(xí),在上學(xué)期我?guī)缀趺看文瑢懚既珜Γ疃嘁簿湾e一兩個,寫字也不錯。但是在下學(xué)期寫字水平下降了一點,默寫成績也有所下降,媽媽說我的心有些浮躁,不能靜下心來認(rèn)真學(xué)習(xí)。在新學(xué)期我一定改正缺點認(rèn)真學(xué)習(xí),不辜負(fù)老師對我的期望。

  二、我在數(shù)學(xué)方面能掌握竅門,在上學(xué)期老師說我的基礎(chǔ)知識掌握的很好,我為此感到自豪,我在課上也能認(rèn)真思考,上課積極發(fā)言。在下學(xué)期我對自己放松了警惕,往往很簡單的`題,就因為沒有認(rèn)真讀題粗心的把它做錯了。在新學(xué)期我一定改正粗心大意的毛病,不懂就問一定把知識學(xué)扎實。積極認(rèn)真的參加小組討論,敢于提出自己的見解,即使回答錯了也沒關(guān)系。請老師在以后的學(xué)習(xí)中繼續(xù)監(jiān)督和幫助我。

  三、在英語方面我也有很大的提高,因為我剛轉(zhuǎn)來的時候發(fā)現(xiàn)這里的教材和我原來學(xué)校的不一樣,但是我依然認(rèn)真學(xué)習(xí),成績才得到了提高,默寫成績也提高了許多。在下學(xué)期我的默寫成績也提高了不少,原來很少全對,現(xiàn)在經(jīng)常全對。四、在我的性格方面有了很大的改變,從一個遇事靦腆害羞轉(zhuǎn)變成現(xiàn)在活潑開朗的陽光小男孩,爸媽對我的改變非常高興。這得感謝我們敬愛的老師還有我的小伙伴們,使我在這個充滿愛心、自由、幻想的班級里健康成長。我希望在五年級潘牛牛繼續(xù)教我們這群“牛肉干”,我也希望我的成績越來越好,當(dāng)然也希望我能成為一個名副其實的好學(xué)生!

  四年級學(xué)期結(jié)束總結(jié)2

  本學(xué)期已經(jīng)結(jié)束,回顧本學(xué)期,學(xué)校開展了許多的活動,班主任工作特別忙碌。本人對自己這個學(xué)期的班主任工作作如下總結(jié):

  一、加強班級的管理和建設(shè)

  學(xué)期開始必須選拔一批有工作能力的班干部,所以我通過學(xué)生推選的方式先進行選拔,而后經(jīng)過試用后真正選定,通過班主任的指導(dǎo)和建設(shè),基本上能夠勝任自己的工作。班干部的工作必須各施其責(zé),所以一定要將班干部的工作落實到實處、細(xì)處。加強對班級的管理依靠班干部會省力得多,但是也要讓同學(xué)監(jiān)督班干部的管理,這一點才能體現(xiàn)班干部的危機感與使命感。

  二、豐富班級的活動

  這個學(xué)期學(xué)校開展了很多的競賽和活動,豐富了學(xué)生的業(yè)余生活,比如本學(xué)期開展了鋼筆字比賽,經(jīng)過賽前的選拔,不僅豐富了學(xué)生的業(yè)余生活,更激發(fā)了學(xué)生的集體榮譽感。這個學(xué)期,通過比賽活動的開展,使同學(xué)之間更加和諧、更加團結(jié)。

  三、指導(dǎo)班集體的成長

  班級的成長離不開班主任的指導(dǎo),建設(shè)好班集體需要班主任不斷的花費心思與努力,就拿我們班的班隊活動來說,經(jīng)過了好長的指導(dǎo),才慢慢適應(yīng)了讓學(xué)生自己主持班隊活動,又如每天一次的書寫訓(xùn)練大大的提高了學(xué)生的習(xí)字水平,通過零食監(jiān)督小組的將監(jiān)督大大阻止了吃零食現(xiàn)象。形成良好的學(xué)習(xí)氣氛是一個優(yōu)秀的班級應(yīng)該具備的,所以我努力使每個同學(xué)知道學(xué)習(xí)的重要性,并通過各種手段鼓勵勤奮學(xué)習(xí)的同學(xué),嚴(yán)肅批評不認(rèn)真學(xué)習(xí)做作業(yè)的同學(xué),讓班級內(nèi)形成一種健康向上的學(xué)習(xí)氣氛。

  四、培養(yǎng)孩子的自我管理能力,爭做班級的主人

  培養(yǎng)學(xué)生自我管理能力,爭做班級的主人,從而建立良好班集體是我工作的一個重點。我個人一直提倡小學(xué)教育的全面性,教育不僅是要培養(yǎng)出成績拔尖的學(xué)生,更是要讓所有的學(xué)生都能夠切身體會到教育的作用,讓他們在幼小的心靈里種下善良的、美好的種子,讓他們感受到愛,學(xué)到做人的道理,形成正確的人生觀和價值觀。所以,我常常和學(xué)生說的一句話就是“一枝獨秀不算春,百花爭艷春滿園”,而培養(yǎng)他們的自我管理能力,熱愛集體,爭做班級的主人,無疑是十分重要的一步。我從以下兩方面展開的。

  (1)通過《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的強化訓(xùn)練,配合少先隊組織的日常行為規(guī)范評比活動,培養(yǎng)他們以集體為榮,為集體爭光的意識。

  (2爭取家長的'配合。經(jīng)常與家長聯(lián)系,和家長進行溝通,了解家庭情況,做好家長的思想工作,引導(dǎo)家長懂得孩子的心理特征,形成正確的家庭教育。

  五、加強班干部培養(yǎng),增強班集體的凝聚力

  我們有強烈的集體觀念,有濃厚的班級情感,有堅強的班委會和集體核心,有自己的班級特色。班干部和課代表起了很好的表率作用,大家分工協(xié)作,互相配合,班級事務(wù)井井有條。每當(dāng)開學(xué)初,我們班讓學(xué)生推薦自己信任的班干部,通過學(xué)生評選組建班委。在管理班級工作中,不斷培養(yǎng)班干部自己學(xué)會管理班級。定期召開班會,由學(xué)生對班干部進行評議,給干部們提出合理的建議。教師趁機抓住典型來教育大家,這樣調(diào)動班干部的積極性,激活他們的主動性,提高他們的自覺性,他們主動去幫助一個差生,為班級多做一點實事,如班級有勞動任務(wù),他們能積極帶頭;班級要召開主題班會,他們能精心的布置、具有特色;出現(xiàn)一些偶發(fā)事件,他們能反饋、制止。這樣,班干部心中有同學(xué)、有集體,他們的威信也就樹立起來了,增強了班集體的凝聚力。在班干部的組織下,學(xué)生能完成相當(dāng)一部分的自主作業(yè),如練鋼筆字、聽寫詞語、口算練習(xí)、對批作業(yè)、課前預(yù)習(xí)等;開展好各項活動,如中隊活動、課間游戲、體育鍛煉等;完成好各項工作,如每周一大掃除,學(xué)生間的評價等。我們之所以有如此強的凝聚力,是因為同學(xué)們有著強烈的集體榮譽感,大家將班級視做一個大家庭,真正將自己視做這個家庭中的一員,逐漸形成了“班興我榮,班衰我恥”的觀念。

  總之,一分耕耘,一分收獲。師生共同努力使我班在各方面取得了較為突出的成績。在學(xué)校的班級每周一次的“流動紅旗”管理考核評比活動中,我們班共獲得十多次學(xué)校頒發(fā)的“流動紅旗”。“學(xué)無止境”,“進步無止境”,同學(xué)們?nèi)孕枧,這是我們對過去取得成績的認(rèn)識,也是對我們今后班級工作的要求。相信在全體師生的共同努力下,我們必將會走向更燦爛美好的明天!

  四年級學(xué)期結(jié)束總結(jié)3

  時間過得真快,轉(zhuǎn)眼之間,這一學(xué)期又即將離我而去,我想總結(jié)一下,留下美好的記憶。

  這個學(xué)期在學(xué)習(xí)上我做到了以下幾個方面:

  第一,能夠做到上課認(rèn)真聽講,自覺遵守課堂紀(jì)律,積極回答老師提出的問題;對老師布置的課堂作業(yè),能及時完成,對不懂的問題,及時向老師請教。

  第二,我給自己訂了一個學(xué)習(xí)計劃:

 。1)做好課前預(yù)習(xí)。尤其是語文課,要先把生字認(rèn)會,把課文讀熟;對課文要能分清層次,說出段意,理解課文內(nèi)容。

 。2)每天的家庭作業(yè),做完后先讓家長檢查一遍,把做錯了的和不會做的,讓家長講一講,把以前做錯了的題目,經(jīng)常拿出來看一看,復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)。

 。3)多讀課外書。只要有時間,就會看一些有意義的書籍,漸漸的我從書中找到了樂趣,愈來愈愛上閱讀了,并且豐富了自己的知識。

  第三,課外學(xué)習(xí)不放松。能夠利用星期天和節(jié)假日,去學(xué)習(xí)英語,并按時完成老師布置的'作業(yè)。

  第四,在這學(xué)期,我學(xué)會了打羽毛球。在打羽毛球的過程中,我對“最大的對手是自己”、“有付出就會有回報”有了更深的理解。

  總之,這學(xué)期我學(xué)到了很多知識,明白了很多道理,進步很大。

  四年級學(xué)期結(jié)束總結(jié)4

  一學(xué)期的教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了。在這學(xué)期里,我班的學(xué)生無論是在學(xué)習(xí)的行為習(xí)慣方面,還是在字詞句、閱讀、口語交際、習(xí)作等方面,都有較大的收獲;仡欉@學(xué)期是瑣碎、繁忙的,又充裕許多值得總結(jié)和反思的地方,F(xiàn)針對本學(xué)期的工作進行小結(jié)

  如下:

  一、常抓常規(guī)管理,初步養(yǎng)成良好習(xí)慣

  學(xué)生從早晨上學(xué)到放學(xué),一日的常規(guī)是否規(guī)范、文明,影響到良好集體的形成及學(xué)生各方面的發(fā)展。在班主任工作中,我主要從小事抓起,抓好常規(guī)管理,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個和諧、整潔的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。學(xué)期初,我就根據(jù)班中的實際情況,明確了各個崗位的負(fù)責(zé)人。如:紅領(lǐng)巾佩帶檢查員、兩操檢查員、班級衛(wèi)生檢查員、課桌檢查員、衛(wèi)生櫥檢查員、紀(jì)律檢查員等。同時,我利用班隊、晨會讓全班同學(xué)討論,明確小學(xué)生應(yīng)做到哪些,不能做哪些。我又組織學(xué)生每周進行總結(jié)評比,表彰日常行為規(guī)范好的同學(xué),評為優(yōu)勝星,把他們的照片貼到光榮欄里,以此不斷強化,幫助學(xué)生初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。

  二、選好班干部,發(fā)揮小干部作用

  俗話說:火車跑得快必須車頭帶。同樣的道理,要帶好一個班級,班干部的作用是老師也無法取代的,所以,我在班級管理中特別重視班干部的選拔和培養(yǎng),本學(xué)期,我采用了崗位聘任制,先出示了崗位名稱和崗位職責(zé),然后讓學(xué)生自愿報名競選。班干部產(chǎn)生后,我和他們經(jīng)常召開班干部會議,要求他們在各方面嚴(yán)格要求自己,明確自己的職責(zé),做好自己的工作。這樣選出來的班干部在工作中積極主動,而且工作起來也得心應(yīng)手。每過一段時間,我都會召集班干部開一次會,讓他們談?wù)劦檬В约敖窈蟮拇蛩愕。這樣,既為班干部進行了指導(dǎo),又提高了他們的工作積極性。

  三、開展各種活動,提高學(xué)生素質(zhì)

  本學(xué)期,學(xué)校開展了創(chuàng)建快樂中隊的活動,為了讓活動更深入、更具體、更全面,我鼓勵學(xué)生人人參與,互相合作,并和爭章活動相結(jié)合,以此來調(diào)動學(xué)生活動的積極性,共同創(chuàng)建一個真正的快樂中隊。

 、佟⒃趯W(xué)校舉行的跳繩比賽中,我事先利用班隊課及課余時間為他們逐個考核,考核合格的頒發(fā)運動章。運動章的獲得者再進行角逐,優(yōu)勝者代表班級參加比賽。結(jié)果,我班贏得了單跳第一、雙飛第二的好成績。此外,我們有組織開展了爭奪講故事章、衛(wèi)生章、安全章等活動,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了多種鍛煉自己,展示自己的機會,提高了學(xué)生和班級整體的素質(zhì)。

 、凇⒅匾暲首x感悟。小學(xué)語文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作,其語境描述的'美妙,語言運用的精妙,見解闡述的獨到,都是引導(dǎo)學(xué)生感悟的重要內(nèi)容。為了使這些精彩之處給學(xué)生留下整體印象,我們在閱讀中抓重點,引導(dǎo)學(xué)生對語言文字反復(fù)誦讀,以悟出語言豐富的形象內(nèi)涵,意義內(nèi)涵,情感內(nèi)涵。同時,讓學(xué)生在感悟的基礎(chǔ)上,引導(dǎo)學(xué)生對課文進行朗讀,在朗讀中深化理解,升華認(rèn)識,填補空白。

 、、在對個別學(xué)生的教育中,提供了更多與學(xué)生接觸交流的機會,我總是利用課余時間與他們談心,化解他們心中的隔閡,讓學(xué)生感到老師對他們的關(guān)心與愛,使他們愿意以自己好的方面展示給老師看。本學(xué)期又加強了學(xué)生的課外閱讀,開學(xué)初,就安排每位學(xué)生準(zhǔn)備一份自己喜愛的課外讀物,在自己讀完后再和其他同學(xué)交換,不斷擴大自己的閱讀量。引導(dǎo)學(xué)生適度地加強古詩文誦讀,激發(fā)學(xué)生背誦古詩文的興趣。一份耕耘,一份收獲。教學(xué)工作有苦也有樂,還有許多只有作為一位教師才能體驗到那份……今后,我將繼續(xù)努力工作,創(chuàng)新工作,把自己的本職工作做好、做出色!

  四年級學(xué)期結(jié)束總結(jié)5

  教育教學(xué)工作現(xiàn)已基本結(jié)束,為適應(yīng)新的教學(xué)改革形式的需要,切實轉(zhuǎn)變教育觀念,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,現(xiàn)就對本期班務(wù)工作得失做以總結(jié):

  一、基本情況概述

  本班學(xué)生在思想素質(zhì)方面大有提高,上進心比較強,人人有熱愛班集體,為班集體爭光添彩的思想。但還有少數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)的勁頭不足。少數(shù)差生的學(xué)習(xí)習(xí)慣有了好轉(zhuǎn),成績有所進步。

  二、主要成績與經(jīng)驗

  1、做好學(xué)生開學(xué)的思想工作,使其把心收到學(xué)習(xí)上。

  2、制定班規(guī),明確班規(guī)要求,自覺遵守班規(guī)紀(jì)律。

  3、成立新的班委,明確分工,各負(fù)其職。

  4、開展比學(xué)、互助活動,形成濃厚的學(xué)習(xí)風(fēng)圍。

  5、增強衛(wèi)生意識,培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

  6、積極配合學(xué)校開展各項活動。

  三、主要做法

  (一)思想教育工作

  1、在學(xué)生中大力開展了“講文明、做好事”的思想教育,明確學(xué)習(xí)目的、方向,激勵學(xué)生發(fā)奮學(xué)習(xí),下定為校爭光的決心,經(jīng)過宣傳、講解、討論使學(xué)生在思想上受到了一次為誰而學(xué)的洗禮教育。

  2、抓常規(guī)轉(zhuǎn)學(xué)風(fēng),針對低年級思想幼稚,紀(jì)律渙散的不良現(xiàn)象,從抓“小學(xué)生守則”入手,規(guī)范學(xué)生行為,轉(zhuǎn)化平時作為,禁止自由散慢、各行其是,維護班級紀(jì)律,營造學(xué)習(xí)環(huán)境上下功夫,設(shè)立班長監(jiān)督員,衛(wèi)生監(jiān)督員,紀(jì)律監(jiān)督員,差生作業(yè)監(jiān)督員等,在教師統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下形成從上而下、從下而上的管理監(jiān)督機制。學(xué)生中1/3以上的人承擔(dān)職位責(zé)任,互相制約、自我管理,使學(xué)習(xí)風(fēng)氣,班級紀(jì)律,思想教育工作有了較大好轉(zhuǎn)。

  3、抓評比樹典型,針對兒童愛受表揚,喜歡模仿他人的特性,認(rèn)真抓了評比表揚獎勵工作。從“學(xué)雷鋒活動”、“美化校園活動”、“安全周日活動”、“制作繪畫活動”、“急救比賽”、“防震演練”等活動中評選優(yōu)勝者予以表揚獎勵。在評比中樹立榜樣,抓住典型人事,引導(dǎo)學(xué)生向他們學(xué)習(xí),形成了學(xué)有樣板、做有榜樣。有效地促進了班級各項工作的順利開展。

 。ǘ┙虒W(xué)工作和轉(zhuǎn)差工作

  本期以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),切實做細(xì)做實各項工作為前提,提升考試成績?yōu)槟康,轉(zhuǎn)化差生為突破口,確保成績提高。

  1、展開注重培養(yǎng)優(yōu)生,激勵中間生,轉(zhuǎn)化落后生和差生的全方位上升工作。在培養(yǎng)優(yōu)生方面,讓他們發(fā)揮各自的長處,突出表現(xiàn)好,記憶好、思維好、方法好、作業(yè)細(xì)心、勤學(xué)好問的特點,給別人做出找學(xué)習(xí)竅門、抓重點知識等榜樣,引導(dǎo)其他人學(xué)習(xí)。中間生采用獎勵、表揚、談心等方法,使其經(jīng)常嘗到成功的喜悅,增強其上進心。差生以找原因,請優(yōu)秀學(xué)生當(dāng)輔導(dǎo)小老師,增加獎勵等方式使之產(chǎn)生進步的動力。

  2、制定學(xué)習(xí)成績目標(biāo),以高標(biāo)準(zhǔn)確定全班目標(biāo),個人目標(biāo),人人自定、班定相應(yīng)的目標(biāo)成績,形成向著目標(biāo)奮斗的個人自覺行動,使學(xué)習(xí)成績從根本上得到提高。

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  1、安全教育工作。以確保學(xué)生健康安全成長為宗旨,按計劃進行常見的`簡單的安全知識講座,增強安全意識,本期未發(fā)生過不安全意外傷害事故。

  2、少先隊工作。本期以豐富校園文化生活為前提,采用喜聞樂見,適合兒童心理特點的活動內(nèi)容,使隊員在活動中成長,在活動中吸取知識養(yǎng)份,收到了良好的效果。

  3、衛(wèi)生工作。本期采用衛(wèi)生監(jiān)督員管理下的小組長負(fù)責(zé)制,以評比升旗、獎勵等方法,保證了室內(nèi)外整潔,個人環(huán)境較優(yōu)的良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

  四、存在的不足與今后努力的方向

  本學(xué)期的班務(wù)工作有一定的成績,但也還存在一些不足。如:本年級的學(xué)生年齡比較小,自制能力較差,沒在老師或家長的監(jiān)督下就不能自覺完成作業(yè)。在今后的工作中,要揚長避短,力爭把班務(wù)工作做的更加出色。

  四年級學(xué)期結(jié)束總結(jié)6

  人們通常把教師看作是蠟燭、是人類靈魂的工程師。我從實踐中也確實體會到人民教師是神圣的是光榮的。時間過的真快。不知不覺一學(xué)期又要結(jié)束了。在這半年中,我擔(dān)任的是四(3)班的數(shù)學(xué)老師。我努力適應(yīng)新時期教學(xué)工作的要求,從各方面嚴(yán)格要求自己,虛心向老教師學(xué)習(xí)。我的教學(xué)成功離不開她們的親切指導(dǎo)和幫助。我結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有計劃,有組織,有步驟地開展。立足現(xiàn)在,放眼未來,為使今后的工作取得更大的進步奠定了基礎(chǔ),現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作做出總結(jié),我決心發(fā)揚優(yōu)點,克服不足,總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),為取得更好的教學(xué)成績努力工作。

  一、親近學(xué)生,研究學(xué)生。

  展現(xiàn)自我,樹立威望。"誰愛孩子,孩子就會愛他,只有用愛才能教育孩子。"班主任要善于接近孩子,體貼和關(guān)心學(xué)生,和他們進行親密的思想交流,讓他們真正感受到老師對他的親近和"愛"。這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ)。研究學(xué)生是教育取得成功的必要條件,最好的途徑是通過活動觀察。

  了解班風(fēng)、學(xué)風(fēng),了解全班主要的優(yōu)缺點并分析其原因所在,了解家長普遍的文化層次,找到亟待糾正的弱點;二要研究學(xué)生的個性特征(包括能力、氣質(zhì)、性格、愛好等),了解個人的生活環(huán)境,掌握哪些是積極分子,哪些是特別需要注意的學(xué)生等等。在親近與研究學(xué)生的過程中,班主任要努力展現(xiàn)自身廣博的文化與個人的素質(zhì),使學(xué)生對你"既親近又崇拜",既認(rèn)定你是值得信賴的老師,又把你當(dāng)作好朋友,樹立起班主任崇高的威望。那么,你的教育可能取得事半功倍的效果。

  二、鼓勵學(xué)生自主探索與合作交流,利于學(xué)生創(chuàng)新思維的發(fā)展。

  解決問題的關(guān)鍵是教育觀念的更新和教學(xué)方法的創(chuàng)新,“數(shù)學(xué)教學(xué)是數(shù)學(xué)活動的教學(xué),是師生之間、學(xué)生之間交往互助與共同發(fā)展的過程!币虼耍谡n堂教學(xué)中應(yīng)該讓學(xué)生充分地經(jīng)歷探索事物的數(shù)量關(guān)系,變化規(guī)律的過程。根據(jù)計算結(jié)果,探索規(guī)律,教學(xué)中,首先應(yīng)讓學(xué)生思考,從上面這些式子中你能發(fā)現(xiàn)什么?讓學(xué)生經(jīng)經(jīng)歷觀察(每個算式和結(jié)果的特點)、比較(不同算式之間的異同)、歸納(可能具有的規(guī)律)、提出猜想的過程。教學(xué)中,不要僅注意學(xué)生是否找到規(guī)律,更應(yīng)注意學(xué)生是否進行思考。如果學(xué)生一時未能獨立發(fā)現(xiàn)其中的規(guī)律,教師就鼓勵學(xué)生相互合作交流,通過交流的方式發(fā)現(xiàn)問題,解決問題并發(fā)展問題,不僅能將“游離”狀態(tài)的數(shù)學(xué)知識點凝結(jié)成優(yōu)化的數(shù)學(xué)知識結(jié)構(gòu),而且能將模糊、雜亂的數(shù)學(xué)思想清晰和條理化,有利于思維的發(fā)展,有利于在和諧的氣氛中共同探索,相互學(xué)習(xí),同時,通過交流去學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),還可以獲得美好的情感體驗。

  三、深入課題研究,優(yōu)化課堂教學(xué)。

  我校教師針對學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié),經(jīng)常集體備課,共同研討教案,把課題研究滲透到學(xué)科教學(xué)中。在教學(xué)中,我們能根據(jù)學(xué)生實際情況,堅持貫徹啟發(fā)式教學(xué)的原則,堅持以學(xué)生為主體,以能力訓(xùn)練為主線,不斷激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識、創(chuàng)新意識和實踐能力。如在教學(xué)應(yīng)用題時,老師們在上課時能結(jié)合新的理念,創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍,設(shè)計情趣橫生的生活數(shù)學(xué),使學(xué)生學(xué)得有趣,學(xué)的輕松。

  四、注重開放題的教學(xué),提高創(chuàng)新能力。

  數(shù)學(xué)作為一門思維性極強的基礎(chǔ)學(xué)科,在培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維方面有其得天獨厚的條件,而開放題的教學(xué),又可充分激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛能,尤其對學(xué)生思維變通性、創(chuàng)造性的訓(xùn)練提出了新的更多的可能性,所以,在開放題的教學(xué)中,選用的問題既要有一定的難度,又要為大多數(shù)學(xué)生所接受,既要隱含“創(chuàng)新”因素,又要留有讓學(xué)生可以從不同角度、不同層次充分施展他們聰明才智的余地,如:調(diào)查本校學(xué)生的課外活動的情況,面對這個比較復(fù)雜的課題,一定要給學(xué)生以足夠的時間和空間進行充分的探索和交流。首先學(xué)生要討論的'問題是用什么數(shù)據(jù)來刻畫課外活動的情況,是采用調(diào)查和收集數(shù)據(jù)。接著的問題是“可以調(diào)查那些呢?”對此,學(xué)生可能有很多想法,對學(xué)生提供的辦法不要急于肯定或否定,應(yīng)讓學(xué)生通過實際操作和充分討論,認(rèn)識到不同的樣本得到的結(jié)果可能不一樣,進而組織學(xué)生深入討論:從這些解釋中能作出什么判斷?能想辦法證實或反駁有這些數(shù)據(jù)得來的結(jié)論嗎?這是一個開放題,其目的在于通過學(xué)習(xí)提高學(xué)生的發(fā)現(xiàn)問題、吸收信息和提出新問題的能力,注重學(xué)生主動獲取知識、重組應(yīng)用,從綜合的角度培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維。

  五、尊重學(xué)生個體差異,實施分層教學(xué),開展積極評價。

  學(xué)生有著顯著的個體差異、教師指導(dǎo)質(zhì)量的個體差異,在教學(xué)中必將導(dǎo)致學(xué)生創(chuàng)造能力、創(chuàng)造性人格的顯著差異。因此,教師調(diào)控教學(xué)內(nèi)容時必須在知識的深度和廣度上分層次教學(xué),盡可能地采用多樣化的教學(xué)方法和學(xué)習(xí)指導(dǎo)策略;在教學(xué)評價上要承認(rèn)學(xué)生的個體差異,對不同程度、不同性格的學(xué)生提出不同的學(xué)習(xí)要求。

  在教育學(xué)生"學(xué)會生存,學(xué)會學(xué)習(xí),學(xué)會關(guān)心,學(xué)會做事,學(xué)會生活"的過程中,作為數(shù)學(xué)老師和班主任的我,工作的內(nèi)容是復(fù)雜的,任務(wù)是繁重的。但是,只要我們真誠地捧著一顆"愛心",加深理論修養(yǎng),在實踐中不斷完善自己,形成系統(tǒng)科學(xué)的工作方法,就能使學(xué)生充分發(fā)現(xiàn)自我,展示自我,為他們鋪就一條成功的道路。

  四年級學(xué)期結(jié)束總結(jié)7

  本學(xué)期,四年級級部在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在各任課老師的鼎力支持和努力工作下,各項工作順利開展。開學(xué)初期,就制定好級部工作計劃,保證級部工作正常有序地進行。同時本學(xué)期又是頭緒繁雜,任務(wù)繁重的一個學(xué)期,現(xiàn)就將本年級在本學(xué)期的工作做以下總結(jié):

  一、教研工作踏實進行,追求實效。

  本學(xué)期,四年級語文、數(shù)學(xué)教研組在兩位教研組長的帶領(lǐng)下均取得優(yōu)異的成績。教育教研工作踏實進行,追求實效,教研活動得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的好評。朱海霞老師參加了市青年教師創(chuàng)新大賽,并取得了一等獎的好成績。王華艷老師被評為市電教能手。四位美術(shù)老師在教研組長趙艷梅老師的帶領(lǐng)下,在山東省的人壽杯繪畫比賽中,有一名同學(xué)獲得金獎,在濰坊市創(chuàng)新繪畫比賽中,有多人同學(xué)獲獎,積極的參加了諸城市元旦比賽,抗震救災(zāi)的繪畫比賽。五位班主任在本學(xué)期配合學(xué)校作了大量工作,努力培養(yǎng)學(xué)生聽說讀寫的好習(xí)慣,在全校的班級量化評比中,分?jǐn)?shù)都很高。

  二、以學(xué)生為主體,落實各項工作。

  1、開學(xué)初期,由于教學(xué)區(qū)發(fā)生了變化,學(xué)生的安全問題存在很大的隱患,針對這一情況特制定了“重點區(qū)域安全監(jiān)護值日表”,各位老師盡職盡責(zé),使安全工作做到了前面;在改善課間操質(zhì)量方面,各班主任能夠按照學(xué)校的要求帶領(lǐng)學(xué)生做到有秩序的到達(dá)指定位置來做操。同時匯集集體智慧,制定年級文明公約。

 。1)、以小學(xué)生行為規(guī)范的三字歌為標(biāo)準(zhǔn)來衡量學(xué)生的日常行為規(guī)范。

 。2)、靜:教學(xué)區(qū)內(nèi)輕輕的走,輕輕的.說,禁止追逐打鬧、大喊大叫;進入教室靜靜的讀、靜靜的寫,嚴(yán)禁大聲喧嘩。

  (3)、凈:所有學(xué)生都要講衛(wèi)生,同時班內(nèi)及衛(wèi)生區(qū)內(nèi)的衛(wèi)生也要時常保持潔凈。

 。4)、精:無論課上課下都要有精神、要做有朝氣的小學(xué)生。

 。5)、井:做任何事情或者搞任何活動都要做到井然有續(xù)。

 。6)、安:不登高臨險,不趴在窗口向外張望,不私自去體育園。

  2、在學(xué)生的紀(jì)律、衛(wèi)生等方面做了大量的工作,使得本年級多次被評為紀(jì)律、衛(wèi)生先進年級。

  3、各班積極響應(yīng)學(xué)校的號召,開展豐富多彩的課外活動,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。讀書節(jié)的到來,給學(xué)生帶來新一輪的讀書熱潮;中午十分鐘演講,班級讀書交流會,讓學(xué)生真正感受到了學(xué)習(xí)的樂趣;冬季越野賽的順利舉行,讓學(xué)生體會到集體的力量;鋼筆字競賽,使得學(xué)生對于自己的書寫有了更加高度的認(rèn)識;還有“古詩文經(jīng)典誦讀”等一系列活動的舉行,充分調(diào)動了學(xué)生的積極性。

  4、本學(xué)期舉行的家長開放周和校訪日和家長課程培訓(xùn)讓學(xué)生及學(xué)生家長及時了解本年級的工作動態(tài),搭建了一個良好的師生、教師與學(xué)生家長交流的平臺。

  三、年級老師團結(jié)協(xié)作,各項活動敢為人先。

  本學(xué)期各位老師團結(jié)協(xié)作,在各項活動中均取得優(yōu)異成績。在剛剛結(jié)束的諸城市慶祝改革開放30年元旦獻詞中,四年級學(xué)生表現(xiàn)出色,同時五位班主任老師和三位數(shù)學(xué)老師盡心盡力,為獻詞訓(xùn)練不辭辛苦,任勞任怨,是一個精誠合作的團隊。

  “回顧為了反思,總結(jié)為了提高”。本學(xué)期行將結(jié)束,在未來的時間里我們還有很多工作需要去做,在繼續(xù)加強對教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,進一步加大力度對班級進行管理,使得年級工作更上一層樓。

  四年級學(xué)期結(jié)束總結(jié)8

  提起筆又是一學(xué)期!感慨于時光的匆匆,有時也愿回首走過的路,因為那里有付出的充實,也有收獲的喜悅。在工作上,我們克服種種壓力,用滿腔的真誠和科學(xué)的態(tài)度邁著堅實的步伐走過來了!下面就本學(xué)期的工作進行回顧總結(jié):

  一、班主任工作

  1、熱愛學(xué)生,尊重學(xué)生,相信學(xué)生

  我相信學(xué)生在我的主導(dǎo)作用下能管好自己,所以,我充分發(fā)揮班干部的主體作用。發(fā)動同學(xué)們自覺參與班級管理。這樣一來發(fā)揮了班干部的主體性,調(diào)動了班干部的積極性,工作起來輕松許多,而且效果也較好,除了學(xué)校組織的活動外,在班內(nèi)還開展各種活動,鼓勵同學(xué)們積極參加,這些活動大都由學(xué)生們自己策劃,組織,總結(jié),收到較好的效果。

  2、以身作則,為人師表

  我認(rèn)識到班主任不僅僅是一個班級的組織者和管理者,更是一個班級的教育者。平時與學(xué)生相處的時間比其他老師要多得多,因此班主任的一舉一動,都將對學(xué)生產(chǎn)生較大的影響。俗話說:“身教重于言教!崩蠋煹耐庠谛袨楸憩F(xiàn)對學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用,會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響,尤其是對辨別能力、自控能力較差的低年級孩子,影響尤為突出。因此,在平時與學(xué)生相處的時時刻刻,我都嚴(yán)格要求自己,做到“要學(xué)生做到的,老師先要做到”。

  3、加強思想品德的教育

  班主任的基本任務(wù)是對學(xué)生進行思想品德教育,使他們的身心得到全面健康的發(fā)展。對于四年級的孩子來說,正是接受各方面教育的最佳時機,除了學(xué)習(xí),我想更為重要的是教會他們認(rèn)識世界,明辨是非,學(xué)習(xí)怎樣做人。因此我利用每周一的班會,結(jié)合國旗下講話的內(nèi)容,在班會課上做相應(yīng)的安排。

  4、加強家校聯(lián)系。

  孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作,孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉,同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時反饋給家長,只有雙管齊下,才能收到教育的效果。

  二、語文教學(xué)工作

 。ㄒ唬、培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣,促進學(xué)生的全面發(fā)展1、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  1、針對學(xué)生的實際情況和好勝心強的特點,實行小組競爭機制,評選出學(xué)習(xí)認(rèn)真的好學(xué)生,獎以花朵、笑臉,以此促進學(xué)生自覺的學(xué)習(xí),逐漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。每天在早讀和練字的時間里,安排兩位學(xué)生當(dāng)“小老師”負(fù)責(zé)朝讀的讀書情況。一位安排讀的內(nèi)容,一位邊讀邊在下面轉(zhuǎn)著看,以免有些學(xué)生開小差。以此培養(yǎng)學(xué)生的組織能力和朗讀能力。經(jīng)過不斷努力,學(xué)生朗讀能力提高了,課文讀熟了,上課的熱情自然就高漲了,同時也鍛煉了學(xué)生的組織能力。

  2、規(guī)范學(xué)生的書寫習(xí)慣,提高書寫質(zhì)量。

  發(fā)作業(yè)本時強調(diào):表揚優(yōu)秀的,有進步的,鼓勵作業(yè)差的學(xué)生向優(yōu)秀學(xué)生學(xué)習(xí)。這樣,學(xué)生慢慢的開始對比了,開始競爭了,對老師作業(yè)上的批語重視了,書寫習(xí)慣也逐步向好的方向發(fā)展。3、培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀課外書籍的習(xí)慣。

  (二)、用全新的教育教學(xué)理念,改革課堂教學(xué)

  為了讓學(xué)生掌握好語文知識,我做好每一節(jié)課課前準(zhǔn)備,深鉆教材。并結(jié)合本班的實際情況,運用輕松愉快的教學(xué)方式,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在語文課堂教學(xué)中,創(chuàng)設(shè)輕松和諧的教學(xué)氛圍。運用先進的教學(xué)手段,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,鼓勵他們在課堂上敢說敢想,做學(xué)習(xí)的主人,真正體現(xiàn)以學(xué)生為主體。本學(xué)期還特別關(guān)注學(xué)困生。給他們以最大的鼓勵,并提供更多的機會,讓他們也能學(xué)而有趣,有所進步。

 。ㄈ、加強培優(yōu)補差的工作,全面促進學(xué)生發(fā)展

  為了促使每一位學(xué)生能在原有的基礎(chǔ)上都有所發(fā)展,我著重“抓兩頭,帶中間”。注重培養(yǎng)優(yōu)生,同時,還在班級里開展“一幫一”的`活動。激勵學(xué)困生樹立信心,做到課外輔導(dǎo),課內(nèi)多給他們創(chuàng)設(shè)機會,以此激起他們的學(xué)習(xí)興趣。在班里掀起一股,先進幫后進,后進學(xué)先進,先進更先進的好的風(fēng)氣。這樣,全班的學(xué)習(xí)成績都有所提高。同時做好家訪工作,及時與家長聯(lián)系,取得家長的支持,尤其是復(fù)習(xí)期間,能監(jiān)督學(xué)生完成家庭作業(yè),有能力的家長參與輔導(dǎo),對學(xué)生的生字進行聽寫檢查,家校合力共同提高教學(xué)質(zhì)量。最后在學(xué)困生的輔導(dǎo)上,還離不開班里的班干部,對于基礎(chǔ)作業(yè),背誦課文等作業(yè),實行優(yōu)幫差,優(yōu)生及時檢查自己的幫扶對象,使其在復(fù)習(xí)期間能迎頭趕上。

  三、數(shù)學(xué)教學(xué)工作

  1、認(rèn)真鉆研教材。在備課時,不但備學(xué)生而且備教材教法,根據(jù)教學(xué)學(xué)內(nèi)容及學(xué)生實際,設(shè)計課型,擬定采用的教學(xué)方法,、并對教學(xué)過程的程序及時間安排作了詳細(xì)的記錄,每一課做到“有備而來”,并制作了有趣的教具,課后及時作出總結(jié),寫課后記,并認(rèn)真收集各課的知識要點,歸納成集。

  2、增強上課技能,提高上課質(zhì)量,使講解清晰化,條理化,準(zhǔn)確化,情感化,生動化。做到線條清晰、層次分明、言簡意賅、深入淺出、在課堂上注重調(diào)動學(xué)生的積極性,加強師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主動性。加強師生交流,讓學(xué)生學(xué)得容易、學(xué)得輕松、學(xué)得愉快、注意精講精練,在課堂上盡量講得少,學(xué)生動口動手盡量多,同時照顧各個層次的學(xué)習(xí)能力,讓各層次的學(xué)生得到提高。

  3、虛心請教其它教師。在教學(xué)上,有疑必問,在各個章節(jié)上積極征求其它教師的建議,學(xué)習(xí)他們的方法,同時多聽老師們的課,做到邊聽邊講,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點,克服自己的不足。

  4、真批改作業(yè)。布置作業(yè)做到精練,有針對性,有層次性,為了做到這一點,我常常收集資料,并進行篩選,力求每一次起到最大的效果,同時批改作業(yè)及時,認(rèn)真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們出現(xiàn)的問題進行分類總結(jié),進行透徹析評講,并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法,做到有的放矢。

  5、做好課后輔導(dǎo)工作,注意分層教學(xué)。在課后,為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生要求,對后進的輔導(dǎo)并不限于學(xué)習(xí)知識的輔導(dǎo),更重要的是思想輔導(dǎo),要提高后進生的成績,首先要解決他們的心結(jié),讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,使之對它萌發(fā)興趣,要通過各種方式激發(fā)他們的求之欲和上進心,從而自覺把身心投入到其中去,這樣后進生的轉(zhuǎn)化,就由原來的簡單粗暴、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來了,使學(xué)習(xí)成為他樣自我意識的一部分,在此基礎(chǔ)上,再教給他們學(xué)習(xí)方法,提高他樣的技能,并認(rèn)真細(xì)致地補缺。

  6、狠抓學(xué)風(fēng)。我所教的班,上課時候比較認(rèn)真,大部分學(xué)生能專心聽講,課后也能認(rèn)真完成作業(yè),但有為數(shù)不多學(xué)生,學(xué)習(xí)上有問題不敢問老師,作業(yè)也因怕分?jǐn)?shù)低而抄別人的,這樣就影響了成績的提高,對此,我狠抓學(xué)風(fēng),在班級里提倡一種你追我趕的風(fēng)氣,從期末看來,雖然取得了較好的成績,但存在的不足還很多,如學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)不完整,這些有待以后改進。

  回顧一學(xué)期,心中如秋水般清澈平和,精誠合作是我們的行為準(zhǔn)則,溝通信任是我們處事的方式,我們用真誠的努力去實踐著我們共同的誓言:為了孩子的明天,我們甘做人梯,甘為儒牛。落紅不是無情物,化做春泥更護花。

  四年級學(xué)期結(jié)束總結(jié)9

  一個學(xué)期又過去了,時光太匆匆。在這個學(xué)期我擔(dān)任四年級的語文教學(xué)工作,在教學(xué)中,我依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)思想,認(rèn)真落實課程標(biāo)準(zhǔn),抓好教學(xué)常規(guī)工作,圓滿完成了教學(xué)任務(wù),為了能從本學(xué)期的教學(xué)工作中總結(jié)經(jīng)驗,吸取教訓(xùn),也為了使自己的教學(xué)水平有所提高,在此,特對本學(xué)期的語文教學(xué)工作做一個全面的、系統(tǒng)的回顧總結(jié):

  一、基本情況分析:

  經(jīng)過四年的學(xué)習(xí)強化與教育指導(dǎo),四年級的絕大部分同學(xué)各項行為習(xí)慣已形成,大部分同學(xué)對語文學(xué)習(xí)有濃厚的興趣,形成了學(xué)習(xí)語文的良好氛圍。但仍有個別學(xué)生因基礎(chǔ)差,與班級隊伍有一定的差距,希望通過復(fù)習(xí)能盡量縮小差距,使班級總體成績上一個新臺階。

  二、重視朗讀品評感悟,讓課堂教學(xué)“活”起來。

  小學(xué)語文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作,其語境描述的美妙,語言運用的精妙,思想表達(dá)的深邃,見解闡述的獨到,都是引導(dǎo)學(xué)生感悟的重要內(nèi)容。而由于課堂教學(xué)時間的有限,課文中的精彩之處沒有可能引導(dǎo)學(xué)生一一感悟。為了使這些精彩給學(xué)生留下整體印象,我們可以在閱讀中抓重點,引導(dǎo)學(xué)生對語言文字反復(fù)誦讀,以悟出語言豐富的形象內(nèi)涵,意義內(nèi)涵,情感內(nèi)涵。同時,讓學(xué)生在感悟的基礎(chǔ)上,引導(dǎo)學(xué)生居高臨下地對課文進行品評,在品評中深化理解,升華認(rèn)識,填補空白。

  三、重知識遷移重課內(nèi)外結(jié)合

  以課堂學(xué)習(xí)為核心,能動地向?qū)W生的學(xué)校生活、家庭生活、社會生活等各個生活領(lǐng)域自然延伸和拓展,使課堂訓(xùn)練與課外行為訓(xùn)練形成有序、有趣、有力、有效的結(jié)合,取得語文教學(xué)的`整體效益。有意讓學(xué)生將課外學(xué)到的詞語遷移到課堂學(xué)習(xí)中來,進行展示、交流,這是激發(fā)學(xué)生課外閱讀興趣的重要方法。也會大大激發(fā)學(xué)生在平時學(xué)習(xí)中養(yǎng)成隨時積累的好習(xí)慣!讓學(xué)生閱讀大量的課外書;通過這些收集與閱讀,為深入理解課文內(nèi)容奠定了基礎(chǔ)。為此我還特意和學(xué)生上了一堂語文綜合實踐活動課,讓學(xué)生愛閱讀、會閱讀,在閱讀中豐富知識。

  音樂是聽覺的藝術(shù)。在學(xué)習(xí)音樂的過程中首先要學(xué)會用耳去聽,我們的音樂課更要如此。人音版的教材上也剛好安排了欣賞這一部分,意旨就在于讓學(xué)生初步學(xué)會欣賞音樂,感受音樂,體驗音樂。所以,在上這部分知識的時候,我在聽之前提出一些問題,如在聽這部分音樂的時候,小朋友們你們想到了什么,仿佛看到了什么,心情是怎么樣的。然后請學(xué)生閉上眼睛認(rèn)真地聽,盡情的展開想象的翅膀翱翔。在回答的過程中,我則主張賞識教育,只要學(xué)生能夠說,并且符合音樂的情境,哪怕是一個音,我都會贊揚他們,并且鼓勵他們再加油。所以學(xué)生在上欣賞的時候,課堂紀(jì)律很活躍,也愛回答問題。

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四年級暑假總結(jié)08-25

四年級綜合實踐的總結(jié)09-14