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綠色學(xué)校創(chuàng)建行動(dòng)總結(jié)

時(shí)間:2024-09-08 12:46:11 總結(jié) 我要投稿
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綠色學(xué)校創(chuàng)建行動(dòng)總結(jié)(精選10篇)

  總結(jié)是指社會(huì)團(tuán)體、企業(yè)單位和個(gè)人在自身的某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評(píng)價(jià),從而肯定成績(jī),得到經(jīng)驗(yàn),找出差距,得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識(shí)的一種書面材料,它能夠使頭腦更加清醒,目標(biāo)更加明確,讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧。那么總結(jié)應(yīng)該包括什么內(nèi)容呢?下面是小編整理的綠色學(xué)校創(chuàng)建行動(dòng)總結(jié)(精選10篇),歡迎大家分享。

綠色學(xué)校創(chuàng)建行動(dòng)總結(jié)(精選10篇)

  綠色學(xué)校創(chuàng)建行動(dòng)總結(jié)1

  根據(jù)《全國(guó)環(huán)境教育行動(dòng)綱要》提出的要求以及北京市關(guān)于開展創(chuàng)建綠色學(xué)校的《通知》精神,“十五”期間,我區(qū)以樹立學(xué)生的環(huán)保意識(shí),培養(yǎng)人與自然和諧的品德與行為,加強(qiáng)素質(zhì)教育為重點(diǎn),積極開展綠色學(xué)校創(chuàng)建工作。由于領(lǐng)導(dǎo)重視,密切配合,狠抓落實(shí),我區(qū)創(chuàng)建綠色學(xué)校工作取得了明顯成效,全區(qū)163所中小學(xué)校,近60萬(wàn)人次的中小學(xué)生受到環(huán)境教育,目前已創(chuàng)建了國(guó)家級(jí)綠色學(xué)校1所,北京市級(jí)綠色學(xué)校7所,豐臺(tái)區(qū)級(jí)綠色學(xué)校17所。

  一、領(lǐng)導(dǎo)重視,建立機(jī)制

  環(huán)境教育是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容,人的素質(zhì)直接影響著環(huán)境的狀況,要實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略目標(biāo),重在提高人的素質(zhì),培養(yǎng)人的素質(zhì)要從學(xué)生抓起,抓學(xué)生培養(yǎng)學(xué)校是關(guān)鍵。區(qū)環(huán)保局、區(qū)教委聯(lián)合成立了豐臺(tái)區(qū)創(chuàng)建綠色學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組,下設(shè)創(chuàng)建辦公室,使全區(qū)創(chuàng)建綠色學(xué)校工作有了組織保障。為做好此項(xiàng)工作,領(lǐng)導(dǎo)小組成員認(rèn)真學(xué)習(xí)中宣部、國(guó)家教育部、國(guó)家環(huán)?偩致(lián)合頒發(fā)的《全國(guó)環(huán)境保護(hù)宣傳教育行動(dòng)綱領(lǐng)(1996—2010年)》的精神,深刻領(lǐng)會(huì)綠色學(xué)校理念,提高對(duì)創(chuàng)建綠色學(xué)校的現(xiàn)實(shí)意義和歷史意義的認(rèn)識(shí),同時(shí)定期聽取工作匯報(bào);創(chuàng)建辦公室還組織有關(guān)科室座談,研究如何在全區(qū)開展創(chuàng)建綠色學(xué)校工作,使此項(xiàng)工作扎實(shí)有效的推進(jìn)。所有被考評(píng)的學(xué)校也非常重視,校長(zhǎng)、書記任本校創(chuàng)建綠色學(xué)校工作領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng),良好的機(jī)制促進(jìn)了學(xué)校各部門共同參與、共創(chuàng)共建的局面的形成。

  二、廣泛宣傳,提高認(rèn)識(shí)

  創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員不定期的深入到有關(guān)中小學(xué)校給學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生宣講,宣講綠色學(xué)校理念,宣講可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略,創(chuàng)建綠色學(xué)校與可持續(xù)發(fā)展的關(guān)系,創(chuàng)建綠色學(xué)校的.現(xiàn)實(shí)意義和歷史意義,通過(guò)宣講,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生的理解和認(rèn)識(shí)大為提高,正如有些學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)所講:過(guò)去我們認(rèn)為綠色學(xué)校就是綠化學(xué)校,不就是多種幾棵樹、多栽點(diǎn)草,使環(huán)境多一點(diǎn)綠色就是了。通過(guò)宣講,我們才明確了綠色學(xué)校不是綠化學(xué)校,綠色學(xué)校是學(xué)校整體行為,不是個(gè)人行為,綠色學(xué)校與學(xué)校的教學(xué)、管理等各項(xiàng)工作不是對(duì)立,而是融入學(xué)校各項(xiàng)工作之中并形成有機(jī)的結(jié)合。

  三、完善標(biāo)準(zhǔn),制定細(xì)則

  為保障綠色學(xué)校創(chuàng)建工作規(guī)范的開展,我們依據(jù)北京市綠色學(xué)校評(píng)估標(biāo)準(zhǔn),結(jié)合外省市創(chuàng)建綠色學(xué)校工作的經(jīng)驗(yàn),充分考慮我區(qū)的區(qū)情和中小學(xué)校的實(shí)際情況,在進(jìn)行反復(fù)調(diào)研,反復(fù)修改的基礎(chǔ)上制定出了《豐臺(tái)區(qū)綠色學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)(暫行)》、《豐臺(tái)區(qū)綠色學(xué)校考評(píng)細(xì)則》等規(guī)范性的文件,對(duì)全區(qū)開展創(chuàng)建綠色學(xué)校工作起到了指導(dǎo)、規(guī)范的作用。

  四、積極創(chuàng)建,各顯特色

  課堂滲透教育人,校園氛圍熏陶人,實(shí)踐活動(dòng)培養(yǎng)人。形式多樣的育人環(huán)境,豐富多彩的教育活動(dòng)為創(chuàng)建綠色學(xué)校注入活力。全區(qū)綠色學(xué)校創(chuàng)建工作會(huì)召開后,各中小學(xué)校認(rèn)真學(xué)習(xí)文件,學(xué)習(xí)綠色學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)、細(xì)則,建立健全機(jī)制,積極開展豐富內(nèi)容、形式多樣的創(chuàng)建工作。

  如云崗中學(xué)抓課堂滲透,開展“讀一本環(huán)保書、寫一篇環(huán)保征文、做一件環(huán)保實(shí)事”三個(gè)一活動(dòng),同時(shí)還開展了“征集環(huán)保提示語(yǔ)”,升旗后拾撿廢棄物、廢報(bào)紙、廢紙回收換取環(huán)保鉛筆,全校使用再生紙等活動(dòng);豐臺(tái)一小開展的一個(gè)主題、兩個(gè)重點(diǎn),學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體,四個(gè)渠道、五個(gè)建設(shè)、六個(gè)評(píng)估,讓墻墻都會(huì)說(shuō)話,奧運(yùn)之星、奧運(yùn)之家、奧運(yùn)之村,廢舊物制作工藝品等活動(dòng)別具一格;十二中學(xué)走廊六大系列生態(tài)自然教育區(qū)育人效果好;翠林小學(xué)環(huán)保融入舞蹈,學(xué)校每個(gè)教室都有一個(gè)自由寫畫園地,小學(xué)生特色濃,綠色宣言、綠色暢想園則是白盆窯小學(xué)的一個(gè)亮點(diǎn)。另外,我們還組織全區(qū)中小學(xué)積極參加區(qū)中小學(xué)生環(huán)保征文、環(huán)保繪畫活動(dòng),在市環(huán)保基金會(huì)、環(huán)保宣教中心聯(lián)合舉辦的中小學(xué)生我愛(ài)地球媽媽、綠色奧運(yùn)我參與等演講比賽活動(dòng)中,年年得獎(jiǎng)。

  總之,我區(qū)創(chuàng)建綠色學(xué)校工作雖然取得了一些成績(jī),但是與上級(jí)的要求和先進(jìn)單位相比還存在一些差距,我們將進(jìn)一步學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),進(jìn)一步改進(jìn)我們的工作,把我區(qū)的環(huán)境教育和創(chuàng)建綠色學(xué)校工作進(jìn)一步引向深入。

  綠色學(xué)校創(chuàng)建行動(dòng)總結(jié)2

  開展環(huán)境教育,創(chuàng)建綠色學(xué)校,培養(yǎng)全校師生的環(huán)保素養(yǎng),是全面實(shí)施教育方針,推進(jìn)素質(zhì)教育縱深發(fā)展的需要。近幾年,我校以綠色學(xué)校創(chuàng)建為目標(biāo),以教育現(xiàn)代化和均衡教育發(fā)展為體翼,全力推進(jìn)創(chuàng)建進(jìn)程,取得了一定的成績(jī)。

  (一)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),建章立制,落實(shí)責(zé)任。

  我校高度重視環(huán)境教育工作,建立了創(chuàng)建“綠色學(xué)!鳖I(lǐng)導(dǎo)小組,制定了具體的工作計(jì)劃和實(shí)施方案,把環(huán)保教育納入全校整體工作中,根據(jù)泰州市綠色學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)把創(chuàng)建工作總體規(guī)劃,學(xué)科教育滲透,主題教育和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),校園環(huán)境建設(shè),宣傳活動(dòng)等工作,具體落實(shí)到各部門。如今當(dāng)你走進(jìn)我們的校園,展現(xiàn)在眼前的是四季長(zhǎng)青的花草樹木,整齊劃一的環(huán)境宣傳站牌,處處透著沁人心脾的清新和典雅。

 。ǘ┚脑O(shè)計(jì),科學(xué)設(shè)置,實(shí)踐引領(lǐng)

  1、我們采取了讓學(xué)生自己教育的原則,充分發(fā)揮學(xué)生的小主人翁作用,召開以環(huán)保教育為內(nèi)容的主題班、隊(duì)會(huì),讓學(xué)生討論怎樣去做保護(hù)環(huán)境的“小天使”。

  2、在每年4月22日世界地球日,召開“我們共同的家園”隊(duì)會(huì),6月5日世界環(huán)境保護(hù)日,組織開展“環(huán)保”繪畫比賽、演講比賽,“我為環(huán)保獻(xiàn)一計(jì)”等活動(dòng)。還利用學(xué)校廣播,板報(bào)宣傳主題內(nèi)容,舉行書畫展和環(huán)保手抄報(bào)比賽;

  3、各中隊(duì)設(shè)立“綠色區(qū)角”,適時(shí)“綠色班級(jí)”的'評(píng)比。

  4、開展“彎腰撿”活動(dòng),師生們已養(yǎng)成“彎彎腰”的好習(xí)慣,學(xué)校的環(huán)境保持整潔有序。

  5、組織隊(duì)員們利用節(jié)假日,走出校門,走入社會(huì),打掃敬老院、街道、清理小廣告,發(fā)放秸桿禁燒倡議書等,使人人行動(dòng)起來(lái),保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生。

  6、發(fā)動(dòng)小隊(duì)隊(duì)員,利用廢品搞小發(fā)明、小制作,培養(yǎng)隊(duì)員動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力。

  7、在學(xué)校畫廊上開辟“綠色學(xué)校”專欄,宣傳綠色環(huán)保的有關(guān)知識(shí),及時(shí)反映學(xué)校創(chuàng)建工作的最新情況,接受師生的有關(guān)建議。

 。ㄈ┉h(huán)保教育與課堂教學(xué)相結(jié)合

  學(xué)校要求各學(xué)科發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用,寓環(huán)境教育于課堂教學(xué)之中,在課堂上教學(xué)中見縫插針,有意識(shí)地進(jìn)行環(huán)境教育滲透,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行節(jié)水、植樹、防污染等環(huán)境教育。在課外,要求教師每學(xué)期針對(duì)學(xué)科特點(diǎn)寫出環(huán)保滲透論文,使師生滿懷激情地用心用筆去談環(huán)保這個(gè)人類永恒的話題。

 。ㄋ模┘訌(qiáng)環(huán)保行為教育,提倡綠色生活時(shí)尚。

  環(huán)保是一種自然回歸,環(huán)保更是一種生活時(shí)尚。學(xué)校把綠色環(huán)保教育與學(xué)生的日常行為要求結(jié)合起來(lái),如教育學(xué)生在家中種花種草綠化家園,水的重復(fù)利用節(jié)約水資源,回收廢紙,多使用再生紙,拒用一次性餐具,建議媽媽用無(wú)磷洗衣粉等等。在校園,教育學(xué)生爭(zhēng)當(dāng)綠色小先鋒,課間不追趕打鬧,減少噪音。愛(ài)護(hù)學(xué)校一草一木,文明禮貌,也是一種綠色行為。為創(chuàng)造良好的班風(fēng)校風(fēng),為創(chuàng)建綠色學(xué)校營(yíng)造良好的氛圍。課堂中的有機(jī)滲透,豐富多彩的各種活動(dòng),使學(xué)生所接受的環(huán)境教育,從表層開始深入到了內(nèi)心,再轉(zhuǎn)化為自覺(jué)的行為。

  創(chuàng)建僅僅是倡導(dǎo)綠色環(huán)保的一個(gè)舉措,我們今后考慮更多的是如何將創(chuàng)建行為常態(tài)化、特久化,讓人人自覺(jué)成為綠色環(huán)保的排頭兵,讓自身置身于“綠色”環(huán)境中,感受和享受生活,提高生活質(zhì)量,從而彰顯教育的無(wú)限魅力和無(wú)限的延伸力,共迎清新、明亮、舒適、透徹的明天。

  綠色學(xué)校創(chuàng)建行動(dòng)總結(jié)3

  為全面貫徹黨的教育方針,貫徹可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略和科教興國(guó)戰(zhàn)略,落實(shí)《全國(guó)環(huán)境宣傳教育行動(dòng)綱要》,進(jìn)一步推進(jìn)青少年素質(zhì)教育和學(xué)校精神文明建設(shè)。幾年來(lái),我校在上級(jí)有關(guān)部門的領(lǐng)導(dǎo)下,積極參與,加大學(xué)校育人環(huán)境建設(shè)力度,積極開展環(huán)境教育,卓有成效地開展了綠色學(xué)校的創(chuàng)建活動(dòng),努力建設(shè)優(yōu)美校園、和諧校園,投入了大量精力和資金,校園環(huán)境大有改善,環(huán)保意識(shí)進(jìn)一步增強(qiáng),F(xiàn)將創(chuàng)建工作總結(jié)如下:

  一、建立領(lǐng)導(dǎo)小組,進(jìn)行科學(xué)管理。

  1995年學(xué)校搬入新址至今,學(xué)校環(huán)境狀況不斷改善。為了進(jìn)一步改善校園環(huán)境,增強(qiáng)師生環(huán)保意識(shí),提升管理水平,xxxx年學(xué)校班子在自查后,覺(jué)得條件成熟,決定爭(zhēng)創(chuàng)縣綠色學(xué)校。特成立了創(chuàng)建綠色學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組,并配以制度,落實(shí)各項(xiàng)責(zé)任,做到分工明確,切實(shí)抓好各項(xiàng)工作。

  二、制定創(chuàng)建計(jì)劃,穩(wěn)步實(shí)施。

  組織力量對(duì)照《xxxx縣綠色學(xué)校評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)學(xué)校進(jìn)行一次全面的自查,形成調(diào)查報(bào)告,及整改方案。依據(jù)調(diào)查報(bào)告制定學(xué)校創(chuàng)建綠色學(xué)校工作計(jì)劃,并將工作分解由專人負(fù)責(zé),并記錄在案。

  三、投入資金進(jìn)行校園環(huán)境改造,營(yíng)造良好氛圍。

  xx年暑假,學(xué)校爭(zhēng)取教育局資金7萬(wàn)多元,嚴(yán)格按照要求,改造學(xué)校食堂,設(shè)施齊全,環(huán)境優(yōu)雅,師生就餐條件明顯改善,并接入公網(wǎng)自來(lái)水。后來(lái)經(jīng)過(guò)衛(wèi)生局考核定級(jí)為C級(jí)。xx年學(xué)校自投資金2萬(wàn)元,對(duì)教學(xué)樓墻面進(jìn)行粉刷,給各個(gè)教室配齊窗簾;這兩三年來(lái)學(xué)校先后投入6萬(wàn)多元更換舊桌凳,使教室環(huán)境明顯改善。今年上半年,在爭(zhēng)取教育局及開發(fā)區(qū)資金近30萬(wàn)修建運(yùn)動(dòng)場(chǎng),及學(xué)校其他空地的硬化,現(xiàn)工程已驗(yàn)收并投入使用,大大改善校園環(huán)境。學(xué)校還修建了美觀的升旗臺(tái),添置了石凳,補(bǔ)種各種花木,購(gòu)置了大量盆栽。

  四、積極開展環(huán)境教育培訓(xùn)工作。

  為了使廣大教師掌握環(huán)保知識(shí),提高業(yè)務(wù)工作能力,更有效地對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)保教育,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)組織教師定期開展有關(guān)環(huán)境教育學(xué)習(xí)和活動(dòng),不斷提高教師的理論水平和環(huán)境教育能力。并組織教師和學(xué)生通過(guò)各種渠道搜集資料,并裝訂成冊(cè),便于翻閱,還將視頻等收集于電腦,建立數(shù)據(jù)庫(kù),以便共享。另外學(xué)校還購(gòu)買了部分環(huán)保教育圖片及VCD光盤。本學(xué)年共組織十余次的環(huán)境培訓(xùn),師生環(huán)保知識(shí)不斷充實(shí)。

  五、認(rèn)真做好環(huán)境教育工作。

  通過(guò)學(xué)校宣傳欄、班級(jí)板報(bào)、紅領(lǐng)巾廣播站、國(guó)旗下講話、班隊(duì)會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)等,面向全體師生、學(xué)生家長(zhǎng)及社會(huì)進(jìn)行宣傳教育,使綠色教育在家庭、社區(qū)扎根、開花、結(jié)果。學(xué)校還將環(huán)保教育滲透到各個(gè)學(xué)科,與其他課程實(shí)現(xiàn)融合,把環(huán)保教育,寓于教學(xué)之中。教師能夠著力挖掘教材中的環(huán)保素材,結(jié)合實(shí)際生活,做好環(huán)境教育工作。每?jī)芍馨才乓淮苇h(huán)境教育課,努力做到了三有:有教材、有計(jì)劃、有備課,上好每一節(jié)環(huán)境教育課,使學(xué)生初步掌握環(huán)保知識(shí),增強(qiáng)學(xué)生環(huán)保意識(shí)。充分利用環(huán)保日,通過(guò)國(guó)旗下講話對(duì)全體師生進(jìn)行環(huán)保教育。以班級(jí)為單位組織學(xué)生開展環(huán)境教育專題或滲透教育。認(rèn)真開展環(huán)保教育教學(xué)研究。每學(xué)期各年級(jí)教思品、自然、社會(huì)、環(huán)境教育、勞動(dòng)的教師,認(rèn)真開展了"三個(gè)一"活動(dòng),寫一篇教案,上一堂環(huán)境教育研討課,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),取長(zhǎng)補(bǔ)短,不斷提高自身的環(huán)境教育水平。還邀請(qǐng)縣環(huán)保局退休老同志來(lái)校上環(huán)保教育課,使教師和學(xué)生更多地了解一些環(huán)保知識(shí)。

  六、認(rèn)真組織課外實(shí)踐活動(dòng)。

  1、各班都以班為單位成立了環(huán)保小組,都有相應(yīng)的.活動(dòng)內(nèi)容及輔導(dǎo)教師,并定期搞好環(huán);顒(dòng)。

  2、認(rèn)真組織學(xué)生參加了學(xué)校綠化、美化、凈化校園勞動(dòng)。積極開展“筑起一片綠色天地”、“我為學(xué)校添點(diǎn)綠”等活動(dòng)。定期綠化除草,翻地松土,防澇抗旱,修剪花木等護(hù)綠活動(dòng)。在凈化校園方面,師生開展“身邊無(wú)廢物”活動(dòng),及時(shí)清除衛(wèi)生死角,做到身邊三無(wú):無(wú)紙屑、無(wú)果皮、無(wú)包裝物。

  3、認(rèn)真組織學(xué)生參加社區(qū)環(huán)保宣傳、調(diào)查、監(jiān)督活動(dòng)。

  (1)組織學(xué)生對(duì)附近街道、村莊張貼宣傳標(biāo)語(yǔ),宣傳綠色行為。

  (2)組織學(xué)生對(duì)清理小廣告。

  (3)組織學(xué)生對(duì)村里的河道進(jìn)行水質(zhì)調(diào)查,尋找污染源,并寫出調(diào)查報(bào)告。

  (4)組織學(xué)生參觀大麥嶼工業(yè)廢水處理中心。

  4、認(rèn)真組織學(xué)生開展專題教育活動(dòng)。

  充分利用重大環(huán)保節(jié)日開展各種活動(dòng)對(duì)師生進(jìn)行環(huán)境教育,培養(yǎng)師生保護(hù)生態(tài)環(huán)境的光榮感、責(zé)任感、使命感。

  (1)3月12日,植樹節(jié)。每年都要組織師生進(jìn)行植樹綠化勞動(dòng),調(diào)整花木布局。今年共植樹300余棵,組織三到六年級(jí)學(xué)生上山植樹。并開展“我與小樹同成長(zhǎng),為家鄉(xiāng)添新綠”和“節(jié)約零花錢,我為環(huán)保作貢獻(xiàn)”等活動(dòng)。

  (2)4月20日-26日,愛(ài)鳥周。作護(hù)鳥視頻教育和講座,并讓每班做1個(gè)鳥巢,共做10個(gè)鳥巢掛在校園里及村居社區(qū)中,增強(qiáng)了學(xué)生愛(ài)鳥、護(hù)鳥意識(shí)。

  (3)4月22日,地球日。少先隊(duì)開展了"熱愛(ài)我們的地球媽媽"的主題隊(duì)會(huì)活動(dòng),并向全體師生宣講"只有一個(gè)地球"教育活動(dòng),使廣大師生進(jìn)一步樹立環(huán)保意識(shí)。

  (4)5月31日世界無(wú)煙日,學(xué)校對(duì)師生作宣傳教育之外,還要求部分教師主動(dòng)戒煙一日。

  (5)6月5日,環(huán)境日。少先隊(duì)開展了“保護(hù)環(huán)境,人人有責(zé)”的主題隊(duì)會(huì),并向全體師生宣講環(huán)境保護(hù)是我國(guó)一項(xiàng)基本國(guó)策,使師生進(jìn)一步明確環(huán)保的重要性與緊迫性。

  (6)9月11日-21日開展了“環(huán)保積極分子”的評(píng)比活動(dòng),學(xué)生通過(guò)教師推薦,進(jìn)行演講,通過(guò)師生投票評(píng)出環(huán)保積極分子22名

  (7)10月4日世界動(dòng)物日,組織學(xué)生開展保護(hù)野生動(dòng)物的倡議活動(dòng)。

  5、進(jìn)行垃圾分類處理。

  在門衛(wèi)處增設(shè)廢舊電池回收站,開展回收廢電池,減少污染,變廢為寶,節(jié)約資源活動(dòng)。學(xué)校還給每班配兩個(gè)垃圾筒,進(jìn)行垃圾分類。

  6、收集信息,整理資料。

  組織師生查閱報(bào)刊,收集信息資料,了解環(huán)保信息,掌握環(huán)保知識(shí),并制作小報(bào),向社會(huì)宣傳。

  7、校園廣播中增設(shè)環(huán)保熱線。

  通過(guò)這個(gè)熱線廣播,讓師生勇躍投稿,做好了環(huán)保宣傳工作。

  七、開展環(huán)保征文等活動(dòng)。

  鼓勵(lì)教師積極撰寫環(huán)保教育論文、總結(jié)參加評(píng)獎(jiǎng)。積極組織學(xué)生參加各種環(huán)保征文比賽和知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)。學(xué)校多次組織學(xué)生參加縣級(jí),片級(jí)主持的各類環(huán)保征文比賽,并取得成績(jī)。學(xué)校在xxxx學(xué)年共舉辦一次環(huán)保類征文比賽,舉辦一次環(huán)保繪畫比賽,一次環(huán)保類演講比賽。通過(guò)比賽師生的環(huán)保識(shí)意不斷增強(qiáng),并更加積極的投入到環(huán)保事業(yè)中。

  環(huán)境保護(hù)是一項(xiàng)長(zhǎng)遠(yuǎn)而意義深刻的大事,是學(xué)校環(huán)境教育永恒的主題。我們將不懈地努力,持之以恒搞好環(huán)境教育工作,教育每個(gè)孩子,影響每個(gè)家庭,帶動(dòng)整個(gè)社會(huì),為實(shí)現(xiàn)社會(huì)和環(huán)境的可持續(xù)發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

  綠色學(xué)校創(chuàng)建行動(dòng)總結(jié)4

  為全面貫徹黨的教育方針,貫徹可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略和科教興國(guó)戰(zhàn)略,落實(shí)《全國(guó)環(huán)境宣傳教育行動(dòng)綱要》,進(jìn)一步推進(jìn)青少年素質(zhì)教育和學(xué)校精神文明建設(shè),本年度,我校在上級(jí)有關(guān)部門的領(lǐng)導(dǎo)下,積極參與,加大學(xué)校育人環(huán)境建設(shè)力度,積極開展環(huán)境教育,卓有成效地開展了綠色學(xué)校的創(chuàng)建活動(dòng),并取得了較好的成績(jī)。

  一、健全領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu),全員參與創(chuàng)建。

  在創(chuàng)建綠色學(xué);顒(dòng)中,我們首先建立了領(lǐng)導(dǎo)小組,由校長(zhǎng)親自擔(dān)任組長(zhǎng),教導(dǎo)主任、德育組長(zhǎng)、科組長(zhǎng)和少先隊(duì)輔導(dǎo)員為領(lǐng)導(dǎo)小組成員,并由教導(dǎo)主任具體分管。做到人人都是環(huán)保者,人人都是參與者,使學(xué)校環(huán)境教育網(wǎng)絡(luò)化,同時(shí),將創(chuàng)建活動(dòng)與學(xué)校日常活動(dòng)結(jié)合起來(lái),納入班級(jí)評(píng)比之中。工作有布置、有指導(dǎo)、有檢查、有總結(jié)。

  同時(shí),學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師能積極采取查閱資料、上網(wǎng)查詢等方式,多渠道地搜集有關(guān)資料,不斷提高自身的環(huán)境知識(shí)水平。校園里存有永久性醒目的環(huán)保宣傳標(biāo)語(yǔ),圖書室、閱覽室添置了許多有關(guān)環(huán)保宣傳教育的書刊,指定專人負(fù)責(zé),讓師生查閱方便。

  二、改善校園環(huán)境,營(yíng)造綠色氛圍。

  我校在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持下,多方籌措資金,整修修了學(xué)校操場(chǎng)、教室,校舍建設(shè)總體規(guī)劃科學(xué)合理、布局整潔美觀,既解決了師生的工作學(xué)習(xí)需要,又確保了校園環(huán)境的優(yōu)美、生活質(zhì)量的提高。

  校領(lǐng)導(dǎo)極其重視校園文化建設(shè),先后籌集資金,投入學(xué)校綠化、美化工作。學(xué)校聘請(qǐng)了園林工人及臨時(shí)工,搞衛(wèi)生管綠化。校園的衛(wèi)生常態(tài)有了很大的改觀,對(duì)學(xué)生養(yǎng)成講究衛(wèi)生的習(xí)慣起到了正面的影響作用。

  二、強(qiáng)化宣傳,利用多種形式進(jìn)行環(huán)保教育

  在創(chuàng)建綠色學(xué)校活動(dòng)中,我們注重了宣傳教育,紅領(lǐng)巾廣播站,定期播送環(huán)保知識(shí)。大隊(duì)部舉辦知識(shí)講座,讓學(xué)生了解環(huán)保的重要性,環(huán)保常識(shí),國(guó)內(nèi)外環(huán)保動(dòng)態(tài)和典型事例。我們還建立了環(huán)保專題板報(bào),定期介紹環(huán)保知識(shí)。主要內(nèi)容有什么是污染,我們只有一個(gè)地球,可怕的.沙塵暴、吸煙的危害等。我們還組織三至六年學(xué)生辦環(huán)保手抄報(bào),一至六年學(xué)生書畫大賽,通過(guò)辦報(bào)宣傳了環(huán)保知識(shí),又提高了自我認(rèn)識(shí)水平。少先隊(duì)召開了主題班隊(duì)會(huì),圍繞環(huán)保教育,同學(xué)們開展討論,明辨是非,紛紛表決心,爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士。少先大隊(duì)開展了“彎彎腰

  凈校園”、“校園垃圾袋裝化”、“愛(ài)心回收飲料瓶”等活動(dòng),成立了校園“紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗”讓學(xué)生在每一次活動(dòng)里都增強(qiáng)了環(huán)境保護(hù)的意識(shí)。利用節(jié)假日和紀(jì)念日開展環(huán)保的繪畫和小報(bào)設(shè)計(jì)比賽,積極開展環(huán)保主題班會(huì),達(dá)到教育“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的效果。全校學(xué)生養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣,講究衛(wèi)生,愛(ài)護(hù)花草樹木,無(wú)折枝毀木現(xiàn)象。廁所干凈,無(wú)臭味。學(xué)生養(yǎng)成了節(jié)水、節(jié)電的好習(xí)慣,再生資源能夠得到回收并加以利用,校園育人環(huán)境優(yōu)美如畫、清新怡人。

  三、加強(qiáng)課堂教學(xué)中環(huán)保教育

  我們充分發(fā)揮學(xué)科教學(xué)的滲透作用。要求各學(xué)科老師結(jié)合教材特點(diǎn),圍繞有關(guān)內(nèi)容,向?qū)W生進(jìn)行環(huán)保教育。

  他們利用美術(shù)課、語(yǔ)文課、科學(xué)課等陣地,結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,滲透環(huán)保教育,學(xué)生加深了對(duì)環(huán)保重要性的認(rèn)識(shí),知識(shí)保護(hù)環(huán)境人人有責(zé),從小做起,從小事做起。

  四、開展豐富多彩的教育活動(dòng)

  在創(chuàng)建綠色學(xué)校過(guò)程中,我們?cè)O(shè)計(jì)了各種各樣的活動(dòng),在活動(dòng)中教育,在教育中充實(shí),在充實(shí)中提高。

  1、結(jié)合“六、五”世界環(huán)境日、無(wú)煙日、生物多樣化日、地球日等開展宣傳教育活動(dòng)。出板報(bào)、辦講座、發(fā)資料、開隊(duì)會(huì)等,使學(xué)生受到多方面教育。

  2、開展三好一帶活動(dòng)。我們要求學(xué)生在校做個(gè)好隊(duì)員,在社會(huì)做個(gè)好市民,在家做個(gè)好孩子。學(xué)生家長(zhǎng)互相帶動(dòng)。在這項(xiàng)活動(dòng)中,我們把環(huán)保內(nèi)容加了進(jìn)去,使家長(zhǎng)和學(xué)生一起參加。如給草坪撿紙,美化家庭環(huán)境,打掃小區(qū)衛(wèi)生等。使學(xué)校教育和家庭教育有機(jī)結(jié)合起來(lái)。

  3、建立紅領(lǐng)巾活動(dòng)點(diǎn)。我們將興勝社區(qū)做為義務(wù)清掃的活動(dòng)點(diǎn)兒,由學(xué)校大隊(duì)部組織學(xué)生定期清理廣告、清除垃圾、清掃路面,保護(hù)小區(qū)干凈整潔。

  4、成立護(hù)綠小隊(duì)。學(xué)校以少先大隊(duì)名義成立了三十二個(gè)護(hù)綠小隊(duì)。節(jié)假日,他們來(lái)到草坪、綠地、花壇樹墻撿垃圾,保持一片清凈。

  5、開展征文和書畫展活動(dòng)。圍繞環(huán)保教育我們?cè)谌亮觊_展征文活動(dòng),一至六年開展書畫展活動(dòng),本學(xué)年收到征文100余篇,書畫作品300余幅。

  6、開展美化家庭、美化教室,保護(hù)綠色活動(dòng)。我們要求全校學(xué)生每人栽植一盆花。

  我校的環(huán)境教育只是剛起步,我們有決心在環(huán)保部門和教育行政部門的領(lǐng)導(dǎo)下,進(jìn)一步提高環(huán)保認(rèn)識(shí),強(qiáng)化環(huán)保教育,努力培養(yǎng)跨世紀(jì)的一代合格的接班人。

  綠色學(xué)校創(chuàng)建行動(dòng)總結(jié)5

  一、領(lǐng)導(dǎo)重視

  我校的環(huán)境教育和創(chuàng)綠工作柔合在一起抓,是從20xx年開始的。主要是通過(guò)主題班會(huì)課、課堂教學(xué)滲透、課外實(shí)踐活動(dòng)、開展各項(xiàng)活動(dòng)競(jìng)賽,請(qǐng)進(jìn)來(lái)、拉出去等多種多樣形式進(jìn)行的。六年來(lái)在學(xué)校創(chuàng)綠領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)下,德育處、教導(dǎo)處、總務(wù)處三處齊動(dòng),各司其職,分工負(fù)責(zé),共青團(tuán)少先隊(duì)積極參與,形成一個(gè)多角度,多層面的教育和管理體系。六年來(lái),兩任校長(zhǎng)都十分重視環(huán)境教育和創(chuàng)綠工作,親自擔(dān)任創(chuàng)綠領(lǐng)導(dǎo)小組的組長(zhǎng)。在學(xué)校硬件建設(shè)、人力安排、活動(dòng)經(jīng)費(fèi)、出外參觀學(xué)習(xí)方面都給予大力的支持。為使我校創(chuàng)綠工作學(xué)有榜樣,校長(zhǎng)帶領(lǐng)創(chuàng)綠領(lǐng)導(dǎo)小組成員到塘廈理工、長(zhǎng)安中心小學(xué)、石排中學(xué)等省級(jí)、國(guó)家級(jí)的綠色學(xué)校參觀學(xué)習(xí),回來(lái)后借鑒先進(jìn)學(xué)校的經(jīng)驗(yàn)和做法,結(jié)合我校的實(shí)際,認(rèn)真布置各部門開展工作,使我校創(chuàng)綠工作有組織、有領(lǐng)導(dǎo)地既轟轟烈烈又扎扎實(shí)實(shí)地開展。多年來(lái)我校創(chuàng)綠工作已經(jīng)形成系統(tǒng)化和制度化。學(xué)校每個(gè)學(xué)期的工作計(jì)劃和工作總結(jié)都有這個(gè)方面的內(nèi)容。在創(chuàng)市、省綠色學(xué)校的年份,還有創(chuàng)綠的專題計(jì)劃。德育處、教導(dǎo)處、總務(wù)處三處都有圍繞學(xué)校的創(chuàng)綠計(jì)劃制定本部門的實(shí)施方案。學(xué)校和三個(gè)處均有創(chuàng)綠的專題總結(jié)。在環(huán)境教育和創(chuàng)綠工作上領(lǐng)導(dǎo)能高瞻遠(yuǎn)矚,胸有總體規(guī)劃,眼有長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo),在20xx年提出力爭(zhēng)用3—4年時(shí)間創(chuàng)建市級(jí)綠色學(xué)校,用5-6年時(shí)間創(chuàng)建省級(jí)綠色學(xué)校,用7-8年時(shí)間創(chuàng)建國(guó)家級(jí)綠色學(xué)校。05年新任校長(zhǎng)上任后,以更大的干勁,更強(qiáng)的魄力推進(jìn)我校創(chuàng)綠工作,首先充實(shí)壯大創(chuàng)綠領(lǐng)導(dǎo)小組力量,11位行政,9個(gè)科組長(zhǎng)、6個(gè)級(jí)長(zhǎng)全部進(jìn)入創(chuàng)綠領(lǐng)導(dǎo)小組,從上屆的23人增加到32人,大大增強(qiáng)對(duì)創(chuàng)綠工作的領(lǐng)導(dǎo)力量。充實(shí)壯大領(lǐng)導(dǎo)組后,立即帶隊(duì)到國(guó)家級(jí)綠色學(xué)!刑萌河W(xué)校參觀學(xué)習(xí)。并有計(jì)劃下學(xué)期到廣州四中參觀學(xué)習(xí),學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)多次在全校教師大會(huì)上號(hào)召老師們認(rèn)認(rèn)真真、踏踏實(shí)實(shí)地做好迎檢工作,決心在本年度創(chuàng)建省的綠色學(xué)校,并提出要?jiǎng)?chuàng)出自己的特色。從這些言行充分體現(xiàn)出領(lǐng)導(dǎo)對(duì)創(chuàng)綠工作的重視。領(lǐng)導(dǎo)對(duì)創(chuàng)綠工作的高度重視,來(lái)源于對(duì)創(chuàng)綠工作的正確認(rèn)識(shí),對(duì)綠色內(nèi)涵的深刻理解。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)識(shí)到創(chuàng)綠工作不是為了掛一塊牌,不是一種短視行為,不是一種權(quán)宜之計(jì),而是培養(yǎng)綠色人才,是國(guó)家實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的根本保證,它是一個(gè)長(zhǎng)久的,龐大的教育工程。通過(guò)創(chuàng)綠活動(dòng)的局部成功,可以帶動(dòng)學(xué)校的全局,樹起學(xué)校的形象,提高學(xué)校的知名度,從而推動(dòng)學(xué)校各項(xiàng)工作的發(fā)展,有了這個(gè)認(rèn)識(shí),就有領(lǐng)導(dǎo)遠(yuǎn)景規(guī)劃,就有領(lǐng)導(dǎo)的雄才大略。領(lǐng)導(dǎo)重視是搞好學(xué)校創(chuàng)綠工作的根本保證。

  二、加強(qiáng)培訓(xùn)骨干

  為了使我校的環(huán)境教育和創(chuàng)綠活動(dòng)既轟轟烈烈又扎扎實(shí)實(shí)地深入持久地開展下去,我校十分重視對(duì)骨干的培養(yǎng),多年來(lái)我校采取以下幾種方式培訓(xùn)骨干。

  1、選派干部到省市組織的培訓(xùn)班學(xué)習(xí)

  20xx年4月選派一名總務(wù)處副主任參加由市教育局組織,由省教育廳教研室主任周順彬,中國(guó)環(huán)境科學(xué)學(xué)會(huì)理事、廣州師范學(xué)校教授游成龍主講的環(huán)境教育培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)。xxxx年7月又選派一名總務(wù)處副主任、辦公室助理到深圳參加由省創(chuàng)綠辦組織的,由廣州大學(xué)環(huán)境教育系主任陳南教授,省創(chuàng)綠辦主任周新民,省教育廳教研室主任周順彬主講的創(chuàng)綠培訓(xùn)班學(xué)習(xí),為學(xué)校創(chuàng)綠工作培訓(xùn)了骨干。

  2、請(qǐng)進(jìn)來(lái)培訓(xùn)我校骨干

  20xx年請(qǐng)市環(huán)保局局長(zhǎng)來(lái)我校對(duì)200名學(xué)生骨干進(jìn)行培訓(xùn)。請(qǐng)教育局主管創(chuàng)綠工作的李浩枝科長(zhǎng)就如何開展創(chuàng)綠工作對(duì)我校的中層干部進(jìn)行培訓(xùn)。20xx年再次請(qǐng)退休老局長(zhǎng)對(duì)全校200名教職工進(jìn)行培訓(xùn)。20xx—20xx年,我們又多次請(qǐng)環(huán)保局宣傳科的戴科長(zhǎng)和教育局李科長(zhǎng)對(duì)我們展覽室、資料室工作人員進(jìn)行培訓(xùn)。

  3、通過(guò)外出參觀學(xué)習(xí)外校經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行對(duì)有關(guān)人員培訓(xùn)這六年來(lái)除了校長(zhǎng)帶隊(duì)到外鎮(zhèn)的省級(jí)、國(guó)家級(jí)的綠色學(xué)校參觀學(xué)習(xí)之外,也組織領(lǐng)導(dǎo)小組個(gè)別成員到市區(qū)的先進(jìn)學(xué)校參觀學(xué)習(xí),我們先后到東莞中學(xué),莞城一中,實(shí)驗(yàn)中學(xué),東華高級(jí)中學(xué)等學(xué)校學(xué)習(xí),通過(guò)參觀學(xué)習(xí)為我校創(chuàng)綠培了工作骨干。

  4、通過(guò)用選修課學(xué)習(xí)和開設(shè)講座的形式對(duì)學(xué)生骨干進(jìn)行培訓(xùn)多年來(lái)我們選擇事業(yè)心較強(qiáng),熱心環(huán)保事業(yè)的地理老師、生物老師擔(dān)任環(huán)保第二課堂活動(dòng)小組的輔導(dǎo)老師。輔導(dǎo)老師根據(jù)《國(guó)家環(huán)保教育大綱》的要求,選擇好教材,定時(shí)、定點(diǎn)、定人、定內(nèi)容、有組織有計(jì)劃地對(duì)活動(dòng)小組的學(xué)生進(jìn)行培訓(xùn)。

  5、通過(guò)外出參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)來(lái)培訓(xùn)骨干

  環(huán)保第二課堂活動(dòng)小組,各個(gè)學(xué)科的活動(dòng)小組以及共青團(tuán)、少先隊(duì)的輔導(dǎo)老師,常利用第二課堂活動(dòng)時(shí)間、星期六、星期天、寒暑假組織本小組的學(xué)生到工廠、農(nóng)村參觀學(xué)習(xí),調(diào)查考察,到社區(qū)去宣傳環(huán)保知識(shí),監(jiān)測(cè)社區(qū)的環(huán)境污染,搞衛(wèi)生清潔,植樹、參加各種生物、環(huán)保夏令營(yíng)等活動(dòng),通過(guò)活動(dòng),為我校開展環(huán)境教育和創(chuàng)綠活動(dòng)培訓(xùn)大批積極分子和骨干力量。

  三、加強(qiáng)宣傳發(fā)動(dòng)

  20xx年3月我校第一次請(qǐng)市環(huán)保局局長(zhǎng)張钚璣同志來(lái)我校作環(huán)保教育專題報(bào)告。這個(gè)報(bào)告以大量的事實(shí)和真實(shí)確鑿的數(shù)據(jù)介紹了當(dāng)今世界的環(huán),F(xiàn)狀,講述了我國(guó)、我省、我市的嚴(yán)峻的環(huán)保形勢(shì)。使全校師生受到了一次生動(dòng)深刻的環(huán)境教育。在這個(gè)會(huì)議上校長(zhǎng)向全校師生進(jìn)行創(chuàng)綠總動(dòng)員,由此掀開我校創(chuàng)綠活動(dòng)序幕。會(huì)后利用廣播、墻報(bào)、宣傳欄、閱報(bào)欄進(jìn)行宣傳發(fā)動(dòng)。以后每個(gè)學(xué)期各個(gè)部門的墻報(bào)都要出2期環(huán)保教育、創(chuàng)綠活動(dòng)的?。每年都搞1-2次環(huán)保書法,環(huán)保攝影、環(huán)保征文、環(huán)保演講、環(huán)保小制作的比賽,每個(gè)學(xué)期學(xué)校創(chuàng)綠領(lǐng)導(dǎo)小組都印發(fā)1-2次的學(xué)習(xí)資料,舉行一次全校性的環(huán)保知識(shí)知多少的有獎(jiǎng)測(cè)驗(yàn)競(jìng)賽活動(dòng)。這樣全校師生就發(fā)動(dòng)起來(lái)了,人人參與環(huán)境教育和創(chuàng)綠活動(dòng)工作。為了加大宣傳的力度,我校在校園醒目位置設(shè)置大型宣傳標(biāo)語(yǔ)和環(huán)保宣傳畫,并發(fā)動(dòng)全校師生三千多人在兩條近40米長(zhǎng)的巨型環(huán)保宣傳標(biāo)語(yǔ)上簽名,還做了60多塊條幅小標(biāo)語(yǔ)貼在墻壁上。營(yíng)造出一種濃濃的環(huán)保宣傳氣氛。并舉行“保護(hù)環(huán)境,從我做起,從身邊的小事做起”的演講比賽,再度把全校師生發(fā)動(dòng)起來(lái)。本學(xué)期更加加大環(huán)保宣傳力度,在廣場(chǎng)上、草坪邊、花叢中、道路旁、長(zhǎng)廊里、飯?zhí)脙?nèi)、大幅墻壁上都塑寫或懸掛著溫馨的保護(hù)環(huán)境的標(biāo)語(yǔ),讓師生處處感到人與自然和諧共處的美好境界,在潛移默化中受到教育,加深對(duì)創(chuàng)建綠色學(xué)校,建設(shè)和諧校園的認(rèn)識(shí)。

  四、教育過(guò)程

  1、加強(qiáng)課內(nèi)滲透教育

  六年來(lái)德育處和教導(dǎo)處每個(gè)學(xué)期都圍繞學(xué)校的創(chuàng)綠計(jì)劃制定本部門的創(chuàng)綠計(jì)劃(實(shí)施方案),并認(rèn)真組織實(shí)施。德育處要求每個(gè)班主任在制定每個(gè)學(xué)期的工作計(jì)劃時(shí),一定要有環(huán)境教育和創(chuàng)綠的內(nèi)容。要求每個(gè)班每個(gè)學(xué)期都要上1-2節(jié)環(huán)境教育的主題班會(huì)課,并組織班主任聽課,聽后認(rèn)真組織評(píng)議,評(píng)選出1-2節(jié)質(zhì)量較高,效果較好的作為全校的環(huán)境教育公開課,組織全校班主任、創(chuàng)綠領(lǐng)導(dǎo)小組部分成員觀摩學(xué)習(xí)。德育處一直把環(huán)境教育和創(chuàng)綠活動(dòng)作為德育工作中的一項(xiàng)重要工作來(lái)抓,并貫串著整個(gè)德育教育的全過(guò)程。教導(dǎo)處要求各個(gè)學(xué)科要把“如何滲透環(huán)境教育”作為一個(gè)教學(xué)研究的專題來(lái)抓,要求每個(gè)學(xué)科的老師在制定本學(xué)期教學(xué)計(jì)劃時(shí),一定要認(rèn)真鉆研教材,找準(zhǔn)進(jìn)行環(huán)境教育的切入點(diǎn)和結(jié)合點(diǎn)。要求每個(gè)學(xué)科的老師每個(gè)學(xué)期至少要上1-2節(jié)滲透環(huán)境教育的公開課。政治、語(yǔ)文、英語(yǔ)、生物、地理、化學(xué)這些主渠道學(xué)科,科組活動(dòng)要進(jìn)行專題研究,并組織學(xué)生成立該學(xué)科興趣活動(dòng)小組,開展小實(shí)踐活動(dòng),04年第二學(xué)期政治科組張?jiān)ダ蠋熢诟咭虎呛透咭虎砂喔懔艘粋(gè)《環(huán)保法律法規(guī)》講座,語(yǔ)文科組鐘海英老師在初三⑾班上了一節(jié)綜合性學(xué)習(xí)課《談舊電池的回收》,蔡雨良老師上了一節(jié)綜合性學(xué)習(xí)課《黃河——母親河》,英語(yǔ)科組區(qū)艷華老師在初二⑸班上了一節(jié)滲透環(huán)境教育課《Vnit.51》,生物科組劉婉嬋老師在初一⑻班上了一節(jié)《空氣質(zhì)量與健康》,地理科組鄭燕玲老師在初一⑹班上了一節(jié)《印度的環(huán)保狀況》。這六節(jié)公開課都上得十分成功,行政領(lǐng)導(dǎo),創(chuàng)綠領(lǐng)導(dǎo)小組成員,本科組老師都參與聽課、評(píng)課。本學(xué)期的主渠道學(xué)科滲透環(huán)境教育的公開課搞得更加有聲有色。本學(xué)期教導(dǎo)處除抓好主渠道學(xué)科的第一課堂的'滲透教育外,還加強(qiáng)了第二課堂的專題研究和開展小實(shí)踐活動(dòng),兩個(gè)課堂都搞得有聲有色,扎扎實(shí)實(shí)。

  2、積極開展課外實(shí)踐活動(dòng)

  這六年來(lái)我校曾多次組織師生到市氣象局,市第三水廠,市污水處理廠參觀學(xué)習(xí)。參觀學(xué)習(xí)天氣預(yù)測(cè)預(yù)報(bào),自來(lái)水制作過(guò)程,污水處理過(guò)程。這些單位都成了我校進(jìn)行環(huán)境教育的活動(dòng)基地和定點(diǎn)掛勾參觀學(xué)習(xí)單位。20xx年我校組織師生參加了廣東省生物夏令營(yíng)活動(dòng),到紅海灣觀光考察海洋生態(tài)狀況,參觀了東江工程。20xx年7月我校組織師生參加了由華師大生物系組織的“廣東省中學(xué)生環(huán)保夏令營(yíng)”的活動(dòng),聆聽了專家教授們的講課,參觀了肇慶鼎湖自然保護(hù)區(qū)和三水市國(guó)家森林公園。親自動(dòng)手學(xué)習(xí)動(dòng)、植標(biāo)本制作。在這次活動(dòng)中我校有12名學(xué)生被組織單位授予“先進(jìn)學(xué)員”稱號(hào)。同年7月我校2名“愛(ài)我東江”環(huán)保征文獲獎(jiǎng)?wù)邊⒓佑墒薪逃纸M織的“愛(ài)我東江”環(huán)保夏令營(yíng)活動(dòng),參觀考察河源市萬(wàn)綠湖的生態(tài)環(huán)境。我校環(huán)保第二課堂活動(dòng)小組的學(xué)生在進(jìn)行第二課堂活動(dòng)時(shí)到莞城運(yùn)河取水,送到污水處理廠讓技術(shù)員進(jìn)行化驗(yàn),了解莞城運(yùn)河被污染的狀況。了解后進(jìn)行討論,假如我是市長(zhǎng)應(yīng)如何治理莞城運(yùn)河,提出治理方案。還利用星期天坐車沿東江從東莞上惠州,到各鎮(zhèn)區(qū)取水樣板,送市自來(lái)水廠化驗(yàn),了解東江水被污染的情況。平時(shí)的星期天也常組成多個(gè)小分隊(duì)在城區(qū)的主要馬路上,拿著相機(jī)拍攝汽車、摩托車的排煙,了解城區(qū)空氣被污染的情況。03年我校還組織環(huán)保活動(dòng)小組的學(xué)生到我市麻涌、洪梅、望牛墩這些農(nóng)業(yè)大鎮(zhèn),進(jìn)行“工業(yè)三廢對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)”的影響的調(diào)查考察活動(dòng),師生親自與農(nóng)民伯伯交談。通過(guò)調(diào)查考察我們發(fā)現(xiàn)這些鎮(zhèn)的紅磚廠,水泥廠噴出的有害的毒煙嚴(yán)重危害農(nóng)作物生長(zhǎng),造成農(nóng)業(yè)減產(chǎn)減收,農(nóng)民很有意見,回來(lái)后我們寫成調(diào)查報(bào)告,送給市環(huán)保局。04年由市出臺(tái)措施,拆除了水鄉(xiāng)片26間紅磚廠,12間水泥廠,凈化這些農(nóng)業(yè)大鎮(zhèn)的空氣,使水鄉(xiāng)農(nóng)業(yè)鎮(zhèn)的三大農(nóng)作物:水稻、香蕉、甘蔗有一個(gè)較好的生長(zhǎng)環(huán)境,農(nóng)民有個(gè)較好收成。這幾年來(lái)我們還利用到市德育基地軍訓(xùn)的機(jī)會(huì),參觀市的農(nóng)業(yè)示范實(shí)驗(yàn)基地——綠色世界、鳥語(yǔ)林,在基地內(nèi)開展植樹種花活動(dòng)。每年植樹節(jié)我校也組織師生開展植樹活動(dòng),04年到塘廈鎮(zhèn)大屏障林場(chǎng)植樹,今年(06年)到市高新技術(shù)開發(fā)區(qū)——松山湖植樹。這幾年來(lái)每到世界各種環(huán)保節(jié)日我們都集會(huì),出墻報(bào),寫標(biāo)語(yǔ),開展宣傳、慶祝、紀(jì)念活動(dòng)。本學(xué)期4月23日——世界氣象日,市氣象臺(tái)的臺(tái)長(zhǎng)、技術(shù)員、工作人員一行3人來(lái)我校開設(shè)氣象專題講座。氣象臺(tái)還把一套價(jià)值15萬(wàn)元的天氣預(yù)測(cè)報(bào)裝置安置在我校的地理園中,作為東城區(qū)和寮步區(qū)的氣象觀測(cè)點(diǎn),每天搜集的氣象資料傳送回市氣象臺(tái)進(jìn)行發(fā)報(bào)。本學(xué)期我校高標(biāo)準(zhǔn)建造了地理園和生物園,又豐富了我校第二課堂活動(dòng)的內(nèi)容。這幾年來(lái)我校都利用“五一”、“國(guó)慶”、“寒暑假”這些長(zhǎng)假期開展環(huán)保攝影,環(huán)保小制作和社會(huì)調(diào)查考察活動(dòng),寫調(diào)查報(bào)告等的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。我校的第二課堂社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是搞得有聲有色,多姿多彩的。

  3、發(fā)揮共青團(tuán)、少先隊(duì)的組織優(yōu)勢(shì)積極開展各種活動(dòng)。

  共青團(tuán)、少先隊(duì)是學(xué)生中的先進(jìn)分子,在我校進(jìn)行環(huán)境教育和創(chuàng)綠活動(dòng)中也起著先鋒帶頭作用。團(tuán)組織要求每個(gè)團(tuán)員從我做起,從身邊的小事做起。第一、首先做好每天的衛(wèi)生輪值工作,組織團(tuán)小組巡查校園,設(shè)立校園文明崗,做好衛(wèi)生保潔工作。第二、開展回收廢物,變廢為寶活動(dòng)。利用下課、放學(xué)時(shí)間撿礦泉水瓶、飲料瓶、廢紙皮,把它制成環(huán)保小制作,帶頭開展垃圾分類回收活動(dòng)。第三、帶頭勤儉節(jié)約,把拾回的廢品賣掉,得來(lái)的錢捐給貧困區(qū)山的學(xué)生。帶頭節(jié)約用水用電,并把這些做法帶回家中,帶動(dòng)家庭開展建設(shè)節(jié)約型社會(huì)活動(dòng)。第四、帶頭開展義務(wù)便民,義務(wù)植樹活動(dòng)。第五、帶頭到社區(qū)開展環(huán)保宣傳活動(dòng)環(huán)保監(jiān)測(cè)活動(dòng)等。少先隊(duì)根據(jù)自己年齡的特點(diǎn),開展?fàn)幃?dāng)小衛(wèi)士活動(dòng),進(jìn)行一些觀察小實(shí)踐活動(dòng),例如利用學(xué)校的測(cè)風(fēng)儀,百葉箱進(jìn)行觀察天氣,公布每天溫度、濕度、風(fēng)力、風(fēng)向降雨量等。結(jié)合生物課開展動(dòng)植物生長(zhǎng)過(guò)程的觀測(cè)。制作動(dòng)、植標(biāo)本。進(jìn)行環(huán)保工藝小制作、插花等。通過(guò)這些活動(dòng)大大增強(qiáng)了共青團(tuán)員、少先隊(duì)員的環(huán)保意識(shí),認(rèn)識(shí)到保護(hù)環(huán)境的重要性。

  五、校園環(huán)境狀況

  這六年來(lái)我校校園環(huán)境建設(shè)方面不斷加大資金投入,20xx年花了260多萬(wàn)元在舊校區(qū)建造一幢六層高的實(shí)驗(yàn)大樓,完善了各種實(shí)驗(yàn)室、電腦室、軟件制作室、電教室、美術(shù)室、音樂(lè)室、語(yǔ)言室等各種功能室。20xx年又花了350多萬(wàn)元建造校網(wǎng)絡(luò)。所有課室都裝配了多媒體教學(xué)設(shè)備。辦公室都裝上了電腦、空調(diào),又花了20多萬(wàn)元改建廁所。改種了一批花木,在校園醒目的地方塑寫教育、教學(xué)、環(huán)保宣傳標(biāo)語(yǔ)和環(huán)保宣傳畫,大大增強(qiáng)了校園的文化氛圍。從01—04年校園建設(shè)的總金額達(dá)645萬(wàn)元。05年我們搬遷到新校區(qū),校園占地191畝,園內(nèi)教學(xué)區(qū)、辦公區(qū)、生活區(qū)、運(yùn)動(dòng)區(qū)布局科學(xué)合理。擁有一座六層高的行政辦公大樓,一座六層高共72個(gè)標(biāo)準(zhǔn)課室的教學(xué)大樓,一座六層高的實(shí)驗(yàn)大樓,4個(gè)大型電教室,36個(gè)教師辦公室,一座體育館、一座圖書館、一座藝術(shù)樓、7幢六層高學(xué)生宿舍、3幢六層高的教師宿舍,一座可容納三千多人同時(shí)就餐的飯?zhí),六個(gè)籃球場(chǎng),2個(gè)排球場(chǎng),一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)田徑運(yùn)動(dòng)場(chǎng),教學(xué)大樓內(nèi)所有課室都安裝了多媒體電教設(shè)備,實(shí)驗(yàn)樓內(nèi)各種功能室齊全,設(shè)備先進(jìn)。近兩年市政府又撥款1792萬(wàn)元,支持我;A(chǔ)建設(shè),新建(在建)兩幢學(xué)生宿舍大樓,裝修實(shí)驗(yàn)室、體育館,建設(shè)地理園、生物園,鋪設(shè)塑膠跑道,鋪設(shè)塑膠排球場(chǎng)、籃球場(chǎng),鋪設(shè)地下光纜、電纜,改造道路,下水道。重新規(guī)劃綠化場(chǎng)地,改種擴(kuò)種一批花草樹木,目前我校的綠色面積63669平方米,可綠化率達(dá)100%。從01—06年我校共用了2438萬(wàn)多元投入校園環(huán)境建設(shè)。大大完善了我校的辦學(xué)條件。至今我?梢哉f(shuō)是市內(nèi)一所環(huán)境一流,設(shè)備一流,校園寬廣、優(yōu)美、舒適、整潔的學(xué)校。

  六、教育效果

  我校通過(guò)六年多開展環(huán)境教育和創(chuàng)綠活動(dòng),師生的環(huán)保意識(shí)有了很大的轉(zhuǎn)變和提高,認(rèn)識(shí)到實(shí)施環(huán)境教育和創(chuàng)綠活動(dòng)是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容,是培養(yǎng)造就綠色人才的必由之路,是我國(guó)一項(xiàng)長(zhǎng)期的基本國(guó)策,是關(guān)系到我國(guó)能否實(shí)現(xiàn)可持發(fā)展的大事。在當(dāng)今環(huán)境污染如此嚴(yán)重的時(shí)刻我們必須要實(shí)施環(huán)境教育,開展創(chuàng)綠活動(dòng)。通過(guò)多年的環(huán)境教育和創(chuàng)綠活動(dòng),全校師生越來(lái)越認(rèn)識(shí)到保護(hù)環(huán)境的重要性,必要性和緊迫性。懂得綠色的真實(shí)含義,綠色教育就是素質(zhì)教育。要開創(chuàng)綠色文明,就要培養(yǎng)綠色人才,要培養(yǎng)綠色人才就要實(shí)施綠色教育,要實(shí)施綠色教育就要?jiǎng)?chuàng)建綠色學(xué)校。認(rèn)識(shí)提高后全校師生都能積極地自覺(jué)性參與宣傳環(huán)境,保護(hù)環(huán)境的行動(dòng)。例如積極參加我市創(chuàng)建國(guó)家衛(wèi)生城市,模范綠化城市的活動(dòng)中去,自覺(jué)去植樹造林,參加萬(wàn)人清潔大行動(dòng)。在“保護(hù)環(huán)境,人人有責(zé)”、“東莞是我家,搞好衛(wèi)生靠大家”的巨幅標(biāo)語(yǔ)上簽名。積極參加各種環(huán)境教育創(chuàng)綠的競(jìng)賽活動(dòng)。從04—06年校內(nèi)的環(huán)保、創(chuàng)綠知識(shí)知多少有獎(jiǎng)競(jìng)賽活動(dòng)中有48個(gè)班集體獲獎(jiǎng)、有625人次獲獎(jiǎng),獲鎮(zhèn)區(qū)環(huán)保演講比賽二等獎(jiǎng)2人,市中學(xué)生環(huán)保演講比賽二等獎(jiǎng)2人,市青少年科技創(chuàng)新大賽三等獎(jiǎng)2人。市中學(xué)生環(huán)保小制作一等獎(jiǎng)1人,二等獎(jiǎng)2人,三等獎(jiǎng)4人。獲市環(huán)保征文一等獎(jiǎng)2人,三等獎(jiǎng)3人。獲省級(jí)生物、環(huán)保夏令營(yíng)先進(jìn)分子12人,教師環(huán)保論文獲市級(jí)一等獎(jiǎng)2人,省級(jí)二等獎(jiǎng)2人,本學(xué)期我校參加?xùn)|莞市首屆校際辯論大賽獲金獎(jiǎng)。通過(guò)多年的環(huán)保教育和創(chuàng)綠活動(dòng),師生的環(huán)保意識(shí),大大提高。學(xué)生的亂吐、亂扔、亂涂、亂畫、亂刻的現(xiàn)象大大減少,校園一片整潔,衛(wèi)生清潔、保潔良好,去年教師節(jié),市府秘書長(zhǎng)周華駒,市政協(xié)副主席劉發(fā)枝來(lái)我校視察慰問(wèn)教師時(shí),目賭我校的衛(wèi)生情況給予充分的肯定和表?yè)P(yáng),我校優(yōu)美的校園環(huán)境,良好的校風(fēng),給市府領(lǐng)導(dǎo)留下良好而深刻的印象。我校十多年來(lái)都被評(píng)為城區(qū)、市教育系統(tǒng)的衛(wèi)生先進(jìn)單位,城區(qū)綠化先進(jìn)單位。近年來(lái),先后獲得市直屬機(jī)關(guān)文明單位、東莞市文明單位、東莞市先進(jìn)基層黨組織、東莞市貫徹實(shí)施體衛(wèi)兩個(gè)條例先進(jìn)單位、市德育教育先進(jìn)單位、市先進(jìn)團(tuán)委、廣東省巾幗文明示范崗、市青少年科技教育先進(jìn)單位等榮譽(yù)稱號(hào)。

  七、體會(huì)與未來(lái)構(gòu)想。

  通過(guò)多年來(lái)開展環(huán)境教育和創(chuàng)綠活動(dòng),我們有如下幾點(diǎn)體會(huì)與構(gòu)想:

  1、環(huán)境教育、創(chuàng)綠活動(dòng)要與學(xué)科教學(xué)真正有機(jī)結(jié)合起來(lái)。

  2、環(huán)境教育、創(chuàng)綠活動(dòng)要與精神文明建設(shè)有機(jī)結(jié)合起來(lái)。

  3、環(huán)境教育、創(chuàng)綠活動(dòng)要與培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)觀,與當(dāng)前構(gòu)建節(jié)約型社會(huì),和諧社會(huì)結(jié)合起來(lái)。

  4、環(huán)境教育,創(chuàng)綠活動(dòng)要聯(lián)系本校實(shí)際,解決當(dāng)前的實(shí)際問(wèn)題,從節(jié)約用水用電、用紙這些實(shí)事做起,培養(yǎng)學(xué)生勤儉節(jié)約的良好行為習(xí)慣。

  5、環(huán)境教育,創(chuàng)綠活動(dòng)要從知識(shí)維度、道德維度、實(shí)踐維度、發(fā)展維度等多

  角度多層面進(jìn)行滲透教育。形式要生動(dòng)活潑,多種多樣,讓學(xué)生在自然愉悅之中接受教育。

  6、要推廣教育好一個(gè)學(xué)生,由一個(gè)學(xué)生帶動(dòng)一個(gè)家庭,由一個(gè)家庭帶動(dòng)一個(gè)社區(qū)的經(jīng)驗(yàn)。

  我校未來(lái)的構(gòu)想是:

  1、把所有路燈改為太陽(yáng)能燈,師生宿舍安裝新型太陽(yáng)能熱水器。

  2、改裝用水、飲水裝置,加快校園直飲水工程建設(shè),實(shí)行刷卡用水。

  3、辦公室、課室安裝電表,開展節(jié)能競(jìng)賽活動(dòng)。

  4、每周派學(xué)生骨干到辦公室回收廢紙,倡導(dǎo)廢物利用。

  5、夜間減少通宵照明燈,盡量減少用電。

  如能實(shí)施上述五點(diǎn)措施,一年至少可以節(jié)約50萬(wàn)元。

  綠色學(xué)校創(chuàng)建行動(dòng)總結(jié)6

  我校創(chuàng)建于20世紀(jì)70年代,地處大理市城區(qū)中心地段,占地6527平方米,建筑面積5700平方米,綠地面積500平方米,現(xiàn)有教學(xué)班36個(gè),在校學(xué)生2607人,教職工81人。多年來(lái),在市教育局的領(lǐng)導(dǎo)下,我校始終把綠化、美化、凈化作為學(xué)校環(huán)境建設(shè)的奮斗目標(biāo),健全領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu),營(yíng)造綠色氛圍,增強(qiáng)綠色意識(shí),落實(shí)綠色行動(dòng),取得了比較好的成績(jī),被評(píng)為育人環(huán)境優(yōu)級(jí)學(xué)校。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)年的不懈努力,現(xiàn)在校園內(nèi)佳木繁陰,花草彌香,環(huán)境優(yōu)雅,真正成為了一個(gè)鐘靈毓秀的理想學(xué)習(xí)場(chǎng)所。

  在綠色學(xué)校的創(chuàng)建活動(dòng)中,我們的理念和做法是:

  一、理清思路,健全機(jī)構(gòu)

  我校始終認(rèn)為,環(huán)境保護(hù)和環(huán)保教育非常重要。從宏觀角度來(lái)說(shuō),環(huán)保問(wèn)題是當(dāng)代中國(guó)普遍關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題,關(guān)系著人民群眾切身利益和中華民族的生存發(fā)展。對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)境保護(hù)教育,積極開展綠色環(huán)境教育活動(dòng),這是基礎(chǔ)教育的重要任務(wù),是實(shí)施素質(zhì)教育的重要載體,是關(guān)系可持續(xù)發(fā)展的重大問(wèn)題,也是學(xué)校和每一位教育工作者義不容辭的責(zé)任。從微觀角度來(lái)看,一所學(xué)校的發(fā)展離不開特色。我們必須通過(guò)特色亮點(diǎn)來(lái)打開教育成功之門,而創(chuàng)建綠色學(xué)校活動(dòng)為我校提供了良好的契機(jī)。通過(guò)反復(fù)的學(xué)習(xí)、探索和研究,全校教師對(duì)綠色學(xué)校的內(nèi)涵和本質(zhì)有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí),并逐步達(dá)成了共識(shí):“綠色”意味著生機(jī)與活力,代表著健康與恒久!熬G色”不等同綠化,創(chuàng)建綠色學(xué)校也不應(yīng)只是創(chuàng)造表象的綠,而應(yīng)是形成心靈的綠,行為的綠。要通過(guò)綠色學(xué)校的創(chuàng)建,逐漸摸索開辟七小的“特色”之路。要把創(chuàng)建綠色學(xué)校與育人相結(jié)合,與教育教學(xué)相統(tǒng)一,在打造優(yōu)美的校園環(huán)境的同時(shí),努力挖掘和凝練以“綠色教育”為核心的辦學(xué)理念,逐步打造綠色校園文化,創(chuàng)造以人為本的和諧校園環(huán)境。要將綠色教育理念滲透到學(xué)校工作的方方面面,將外在的環(huán)境美化內(nèi)化為教育教學(xué)質(zhì)量的提高,不斷增強(qiáng)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展力。

  基于以上的認(rèn)識(shí),我校對(duì)綠色學(xué)校創(chuàng)建工作非常重視,成立了“創(chuàng)建綠色學(xué)校”領(lǐng)導(dǎo)小組,設(shè)立了創(chuàng)建辦公室,校長(zhǎng)掛帥,副校長(zhǎng)主抓;政教處、教務(wù)處、總務(wù)處、班主任分工負(fù)責(zé),具體實(shí)施。同時(shí)在班級(jí)成立環(huán)保興趣小組、設(shè)立護(hù)綠監(jiān)督員、護(hù)綠宣傳員,形成縱橫交錯(cuò),行之有效的創(chuàng)建綠色學(xué)校網(wǎng)絡(luò)機(jī)構(gòu)。同時(shí)訂規(guī)劃、做方案、公布實(shí)施細(xì)則,制定綠色優(yōu)秀班集體、綠色辦公室、優(yōu)秀環(huán)保小衛(wèi)士、環(huán)境教育園丁評(píng)比辦法,劃分護(hù)綠責(zé)任區(qū),實(shí)行目標(biāo)管理,簽訂目標(biāo)責(zé)任書。抓學(xué)習(xí)、促提高;抓制度、促工作;抓管理、促教學(xué);抓教師、育學(xué)生。形成層層抓落實(shí)、人人有責(zé)任、事事有標(biāo)尺、獎(jiǎng)懲有依據(jù)、齊抓共管的創(chuàng)建氛圍。

  二、加強(qiáng)培訓(xùn),提高素質(zhì)

  開展環(huán)境教育,教師是主力軍。只有擁有一支深刻領(lǐng)悟綠色教育精髓的教師隊(duì)伍,才能將綠色教育推向良性發(fā)展軌道。我校對(duì)教師環(huán)保教育素質(zhì)的提高尤為重視,運(yùn)用多種形式進(jìn)行培訓(xùn)。采取請(qǐng)進(jìn)來(lái),走出去的辦法培訓(xùn)教師。校領(lǐng)導(dǎo)到先進(jìn)地區(qū)考察,學(xué)習(xí)先進(jìn)的環(huán)境建設(shè)經(jīng)驗(yàn),創(chuàng)七小環(huán)境建設(shè)特色;選派骨干教師參加全國(guó)環(huán)境教育培訓(xùn);邀請(qǐng)環(huán)保專家到校進(jìn)行環(huán)保知識(shí)專題講座,請(qǐng)學(xué)校有經(jīng)驗(yàn)的教師對(duì)中青年教師進(jìn)行培訓(xùn);還通過(guò)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比,優(yōu)秀班會(huì)評(píng)選,組織教師座談、討論、點(diǎn)評(píng)、交流等多種形式,使教師在聽中學(xué)習(xí),講中鍛煉,評(píng)中提高,培養(yǎng)了一支素質(zhì)比較高的綠色教育隊(duì)伍,在學(xué)校的'環(huán)境教育中發(fā)揮了先鋒模范作用。同時(shí)學(xué)校結(jié)合在校學(xué)生學(xué)情,組織教師編寫綠色教育校本教材,加強(qiáng)愛(ài)護(hù)家鄉(xiāng)環(huán)境的教育。

  三、加強(qiáng)滲透,開展活動(dòng)

  現(xiàn)代教育中,環(huán)境教育不可能孤立存在,它貫穿于整個(gè)教育的始終,輻射到各個(gè)學(xué)科的教學(xué)中去。因此,我們要求各科任老師必須把環(huán)境教育納入到教學(xué)計(jì)劃當(dāng)中。為了保證在課堂教學(xué)中的環(huán)境滲透不走過(guò)場(chǎng),不為環(huán)境教育而環(huán)境教育,我們要求大家結(jié)合自己學(xué)科特點(diǎn),深入挖掘環(huán)境教育教材,對(duì)現(xiàn)有課程進(jìn)行再度開發(fā),找準(zhǔn)所教課程的結(jié)合點(diǎn)和滲透點(diǎn)。如語(yǔ)文課中祖國(guó)風(fēng)光、優(yōu)美的自然景物的描寫;思想品德課中的人文、環(huán)保內(nèi)容;科學(xué)課中得天獨(dú)厚的環(huán)境教育資源;音、美、體、勞課程中關(guān)于自然美、環(huán)境美等內(nèi)容。教師在教學(xué)的過(guò)程中,運(yùn)用多媒體現(xiàn)代科技手段來(lái)強(qiáng)化滲透效果,使環(huán)境教育落到實(shí)處。

  我校在堅(jiān)持開展環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)的基礎(chǔ)上,還根據(jù)季節(jié)的不同,積極開展不同的環(huán)境教育活動(dòng)。春季,組織學(xué)生進(jìn)行植樹活動(dòng)。幾年來(lái),共植樹一萬(wàn)多株,使一座座禿山變的郁郁蔥蔥。同時(shí)組織師生積極參加青年志愿者活動(dòng),用自己的辛勤汗水清除樓道小廣告,清理小區(qū)內(nèi)的垃圾,為溪湖的環(huán)保工作做出自己的一份貢獻(xiàn);夏季,組織學(xué)生開展“一彎腰活動(dòng)”,劃分班級(jí)“護(hù)綠區(qū)”、班級(jí)綠化角,給花草澆水,拔除雜草,制作愛(ài)護(hù)花草樹木標(biāo)語(yǔ)牌,并組織給樹掛牌活動(dòng),強(qiáng)化環(huán)保意識(shí);秋季,組織各個(gè)興趣小組開展環(huán)境觀測(cè),對(duì)后湖水質(zhì)進(jìn)行監(jiān)測(cè),使學(xué)生關(guān)心了解家鄉(xiāng)面臨的環(huán)境問(wèn)題。結(jié)合世界環(huán)境日等紀(jì)念活動(dòng),進(jìn)行環(huán)保宣傳,培養(yǎng)學(xué)生的“綠色素質(zhì)”;冬季,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行節(jié)水、節(jié)電、防污染等環(huán)境教育。動(dòng)員學(xué)生共同行動(dòng)起來(lái)愛(ài)護(hù)學(xué)校公物,愛(ài)護(hù)暖氣管道,及時(shí)關(guān)閉水龍頭,防止水管的跑冒滴漏。每班自辦環(huán)保手抄報(bào);評(píng)選環(huán)保小衛(wèi)士,給予獎(jiǎng)勵(lì)。

  四、精心描繪綻放異彩

  學(xué)校十分注重校園建設(shè),在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)的幫助下,整體規(guī)劃、分布實(shí)施,積極營(yíng)造綠化、美化、凈化、藝術(shù)化的`校園環(huán)境,精心描繪校園育人環(huán)境。

  從05年至今,學(xué)校先后投入90多萬(wàn)元用于校園的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè),鋪植草坪,新修、改建花壇7個(gè),增加盆景17個(gè),新植綠籬近400平方米,新栽桂花、小葉榕20多株,新栽花卉若干,F(xiàn)在,我校園內(nèi)有高大喬木、楊樹、柳樹近20棵,各種小的樹木古松樹、垂榆樹、觀賞類灌木100多棵,校園墻外有高大喬木10多棵,一年四季整個(gè)校園都處于花紅柳綠的海洋中。同時(shí)結(jié)合創(chuàng)綠建設(shè),修建了近300平方米的水泥甬路,改建校園大門、領(lǐng)操臺(tái),新鋪了兩塊塑膠籃球場(chǎng),160多米的校園偏墻換成了鐵藝透視墻,校園環(huán)境更加美化。

  如今七小的校園既是花園,又是植物園、科普?qǐng)@,更是學(xué)生學(xué)習(xí)生活的樂(lè)園。這里植物品種多,花草、樹木全,布局合理,配置得當(dāng),疏密有致,喬、灌、花、草高低錯(cuò)落,建筑造型獨(dú)具匠心。校園操場(chǎng)四周的綠化帶,教學(xué)樓東側(cè)的中心綠化區(qū),北側(cè)的綠化塊,走廊的鮮花,形成立體綠色的主旋律,無(wú)限風(fēng)光滿校園。頗具藝術(shù)風(fēng)格的教學(xué)樓,曲徑通幽的葛藤長(zhǎng)廊,栩栩如生的蘑菇亭,富有生活情趣的建筑小品,造型別具一格。形成色彩斑斕的美麗的畫卷,給人以美的享受,為師生提供了一個(gè)優(yōu)雅、恬靜、安逸、舒適的休憩場(chǎng)所,為溪湖教育增添一道亮麗的風(fēng)景線。

  五、知行合一,升華觀念

  通過(guò)探索和實(shí)踐,我們逐步認(rèn)識(shí)到,綠色學(xué)校的創(chuàng)建活動(dòng)絕不是一般意義上的環(huán)保教育、環(huán)境教育,而是以尊重人、關(guān)注人為核心的人本教育,綠色教育。它是充滿生機(jī)與活力的教育,是民主與公平的教育,是倡導(dǎo)“科學(xué)”、“和諧”、“可持續(xù)發(fā)展”理念的素質(zhì)教育,我們必須在辦學(xué)目標(biāo)、方針等深層次上加以理解和貫徹。為此,我校在教育教學(xué)工作中,不斷把創(chuàng)建綠色學(xué)校的內(nèi)涵和外延加以豐富,最終從“綠色管理、綠色德育、綠色教學(xué)、綠色校園”四個(gè)方面來(lái)構(gòu)建“綠色學(xué)!斌w系,形成以“綠色教育”為鮮明特色的學(xué)校文化,真正營(yíng)造綠色教育生態(tài),提供真正的優(yōu)質(zhì)教育,為孩子的終身發(fā)展奠基。在教育實(shí)踐中,我們不再把目光僅僅投向?qū)W生的學(xué)習(xí),更投向作為學(xué)習(xí)主體的學(xué)生本身。不以分?jǐn)?shù)論英雄,注重學(xué)生身心健康成長(zhǎng)的心態(tài)逐漸體現(xiàn)在每一位教師身上,更加注重學(xué)生素質(zhì)的提高,放大他們身上的閃光點(diǎn),樂(lè)觀地看待他們的每一次變化,對(duì)他們每一個(gè)文明之舉,給予贊賞和鼓勵(lì)。與此同時(shí),我們也很關(guān)心教師的可持續(xù)發(fā)展,關(guān)懷教師的身體情況,投入大量資金,購(gòu)置了跑步機(jī)、綜合訓(xùn)練器械等健身器材,讓教師在繁重的工作之余,可以緩解壓力;每位教師生日時(shí),學(xué)校都送上生日禮物——一本教育書籍,以充實(shí)頭腦,提高教師綜合素質(zhì),使之不斷進(jìn)步。這些都實(shí)實(shí)在在的使教師贏得了“綠色”的心態(tài),也為學(xué)校這個(gè)有機(jī)體健康可持續(xù)發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

  我校在創(chuàng)建綠色學(xué)校的過(guò)程中,注重與校園文化建設(shè)相結(jié)合,把“綠色”的觀念遷移到學(xué)校日常生活之中,滲透到德育教育中,引導(dǎo)學(xué)生糾正自己行為上的偏差。我校先后開展了以右側(cè)通行穩(wěn)步輕聲為切入點(diǎn)的行為習(xí)慣養(yǎng)成教育,舉行了“迎奧運(yùn)、樹新風(fēng)”為主題的系列活動(dòng),組織了“文明就在我身邊”班報(bào)展和演講比賽,表彰了一大批文明標(biāo)兵。使校園文化文明化,使學(xué)生的文明意識(shí)、文明舉止習(xí)慣化。現(xiàn)在師生已能看到學(xué)校創(chuàng)綠工作中成果,在優(yōu)美校園環(huán)境中工作和學(xué)習(xí),他們都是受益者,學(xué)校也已成為他們美麗的花園、快樂(lè)的學(xué)園和精神的家園。

  “寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來(lái)”,我校在創(chuàng)建綠色學(xué)校的過(guò)程中,由于上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的支持,學(xué)校班子堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),全體師生齊心協(xié)力,開拓進(jìn)取,使綠色學(xué)校的創(chuàng)建工作一年一個(gè)新臺(tái)階,年年都有新亮點(diǎn)。同時(shí)學(xué)校的綠色教育初見成效,教師工作的主動(dòng)性提高了,學(xué)生的組織性、紀(jì)律性乃至精神面貌都得到了極大的改觀。比榮譽(yù)更高的是回報(bào),比責(zé)任更重要的是努力。奮進(jìn)中的七小將繼續(xù)努力做好綠色學(xué)校創(chuàng)建工作,讓綠色充滿校園,讓綠色長(zhǎng)駐師生心田。

  綠色學(xué)校創(chuàng)建行動(dòng)總結(jié)7

  我們于莊小學(xué)是一所只有一二年級(jí)的兩個(gè)教學(xué)班,13名學(xué)生,2名教師的農(nóng)村教學(xué)點(diǎn)。學(xué)校占地面積930㎡,建筑面積325㎡,綠化面積達(dá)30%以上。

  我們?cè)诓淮蟮男@里,在保證孩子活動(dòng)場(chǎng)地的同時(shí),科學(xué)規(guī)劃,種植的不但有雪松、快柏、紅葉石楠、冬青和南天竹等四季常青的觀賞植物。還有桃樹、山楂樹、蘋果樹、梨樹、杏樹、李子樹和葡萄樹等落葉結(jié)果食用的植物。我們新添置了4個(gè)景觀花盆,花盆里種植了花期較長(zhǎng)的丑菊和喇叭花。我們努力把于莊小學(xué)建成一所四季常青、花果飄香的教學(xué)點(diǎn)。

  我們?cè)谡n堂上把綠色低碳環(huán)保理念融入課程教育孩子,從小培養(yǎng)孩子的環(huán)保意識(shí)。例如,在語(yǔ)文教學(xué)中,注重?zé)釔?ài)自然教育,通過(guò)《日月潭》等課,使學(xué)生懂得花草樹木能調(diào)節(jié)氣候、改良土壤、,保持水土、凈化空氣、美化環(huán)境,使學(xué)生在潛移默化中培養(yǎng)了愛(ài)護(hù)花草樹木的'好習(xí)慣。

  我們對(duì)于低年級(jí)學(xué)生教育采用直白的方法,學(xué)生更明白怎么做!笆植挥|摸花草,腳不踏進(jìn)花池”、“墻壁不寫不畫,垃圾你撿我拾”的環(huán)保理念!坝帽(jié)’水”的節(jié)約用水理念!罢镜脚_(tái)上尿到池里”的文明入廁理念。

  現(xiàn)今,校園內(nèi)能綠化的地方基本上都得到了綠化,綠樹、各種宣傳欄等交相映襯,形成了一種濃厚的校園環(huán)境文化教育氛圍。

  總之,環(huán)境保護(hù)和實(shí)施綠色校園,是我們永久的工作,我們將不懈努力,打贏綠色學(xué)校創(chuàng)建攻堅(jiān)戰(zhàn)。

  綠色學(xué)校創(chuàng)建行動(dòng)總結(jié)8

  本年度我校在綠化、美化工作中,又加大了管理力度、組織力度及資金投入的力度。形成了具有農(nóng)村氣息的校園文化氛圍,我們的具體做法是:

  一、強(qiáng)化組織管理力度

  本年度為了更好地把學(xué)校的綠化、美化工作落到實(shí)處。我校在組織管理上加大了力度。重新組建了學(xué)校綠化、美化領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組的組長(zhǎng)由中心校的一把手擔(dān)任,組員由中心校的中層領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任,其中后勤主任負(fù)責(zé)管理工作,一把手負(fù)責(zé)指導(dǎo)組織工作,組員分區(qū)域負(fù)責(zé)具體管理工作,做到了處處有人管,時(shí)時(shí)有人管的管理制度。

  二、強(qiáng)化修建改造的力度

  1、本年度重新修建了完成了校園建設(shè)的一期工程,

  一所學(xué)校的文化命脈是其生命力所在,其核心是思想和精神、理想和追求。學(xué)校掂量自己腰包,積攢資金,逐步讓學(xué)校的每一面墻都飽含育人元素、發(fā)揮春雨潤(rùn)物的啟迪陶冶功能;開發(fā)每一寸教育空間,去孕育積淀學(xué)校的核心精神,傳承國(guó)學(xué)精粹,弘揚(yáng)中華文化。校園文化定位在:建設(shè)特色鮮明、風(fēng)格獨(dú)特、底蘊(yùn)深厚、品位高雅的校園文化,體現(xiàn)自然美、展現(xiàn)和諧美、凸顯人文美、追求精神美。

  目前我校校園文化建設(shè)一期工程已經(jīng)完成,教學(xué)樓正廳的東側(cè)以蘇家屯百年為主版:由歷史、工業(yè)、農(nóng)業(yè)、旅游、城建、騰飛等六個(gè)版塊組成。

  教學(xué)樓正廳西側(cè)以175中學(xué)50年發(fā)展歷史為主版:由崢嶸歲月、動(dòng)蕩年代、艱苦創(chuàng)業(yè)、彰顯特色、質(zhì)量呈現(xiàn)、再攀高峰等六個(gè)版塊組成。

  在正廳北側(cè)通往操場(chǎng)的走廊的墻壁上更快、更高、更強(qiáng)的奧運(yùn)精神為主版:由奧運(yùn)歷史、中國(guó)奧運(yùn)和中國(guó)奧運(yùn)名人為主要板塊組成。

  二樓以激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)的名人名言和山水風(fēng)光為主要內(nèi)容。

  2、重新修建圓形花壇一座,它的半為5米,面積為75平方米,花壇的外側(cè)用白色瓷磚鑲嵌,外形是圓柱體,中心是高1。5米的實(shí)心圓柱體,外側(cè)是高0。6米的空心圓柱體。

  3、重新改造花區(qū)4個(gè),與中心花相鄰的兩個(gè)花圃是半圓形,東西兩側(cè)的花圃為長(zhǎng)方形,它們的占地面積分別為50平方米、

  4、學(xué)校投資8000元在教學(xué)樓門前兩側(cè)重新種植了草坪,校園周圍栽種了100棵梧桐樹。

  三、強(qiáng)化環(huán)境的教育力度

 。ㄒ唬┬@環(huán)境建設(shè)凸現(xiàn)環(huán)境教育

  教學(xué)樓的中部懸掛著固定的紅色辦學(xué)辦學(xué)目標(biāo)和學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo),即:“以和諧求穩(wěn)定,以創(chuàng)新求發(fā)展,以特色求生存,以管理求質(zhì)量,以科研求提升!薄拔拿鞯纳蜿(yáng)人、高尚的中國(guó)人、創(chuàng)新的`現(xiàn)代人、發(fā)展的未來(lái)人”。這些反映時(shí)代意義深、教育意義固定標(biāo)語(yǔ),渲染了學(xué)校的教育氛圍,反映了濃郁的校園文化,培養(yǎng)了師生的環(huán)保意識(shí),凈化了師生的心靈。

 。ǘ┱n堂教育滲透環(huán)境教育

  課堂教育是對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)境教育的主渠道。我采取的方法是學(xué)科教學(xué)與環(huán)境教育相結(jié)合。在學(xué)科教學(xué)中滲透環(huán)保知識(shí),做到環(huán)境教育課堂化、知識(shí)化、經(jīng);、規(guī)范化。

  各科教學(xué)內(nèi)容都有環(huán)境教育的整合內(nèi)容。在抓環(huán)境教育的整合中,我們主要抓三點(diǎn):①抓知識(shí)點(diǎn),②抓教育點(diǎn),③抓宣傳點(diǎn)。使知識(shí)點(diǎn)、教育點(diǎn)、宣傳點(diǎn),三點(diǎn)結(jié)合,最終達(dá)到育人目的。

  (三)學(xué)科活動(dòng),宣傳環(huán)境教育

  豐富多彩的學(xué)科活動(dòng)是激發(fā)學(xué)生環(huán)境教育熱情的有效途徑。我校的做法是:

  1、利用主題班會(huì)宣傳環(huán)境教育

  我校把反映環(huán)境教育內(nèi)容的主題班會(huì)每學(xué)期納入學(xué)校工作計(jì)劃之中,規(guī)定每班每學(xué)期必召開一次,并且量化評(píng)比,納入教師的量化考核。

  2、科學(xué)課利用重大紀(jì)念日,結(jié)合學(xué)科內(nèi)容對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)境教育知識(shí)競(jìng)賽。

  3、音、美學(xué)科與藝術(shù)教育相結(jié)合,宣傳環(huán)境教育。

  (1)組織合唱隊(duì)宣傳環(huán)境教育。

  (2)組織舞蹈隊(duì)表演宣傳環(huán)境教育。

  (3)組織樂(lè)器隊(duì)演奏,宣傳環(huán)境教育。

 。4)組織書法,繪畫,宣傳環(huán)境教育。

  4、語(yǔ)數(shù)學(xué)科利用綜合實(shí)踐課,宣傳環(huán)境教育。

  5、利用班報(bào)、板報(bào)、廚窗、廣播、團(tuán)員監(jiān)督崗,宣傳環(huán)境教育。

  綠色學(xué)校創(chuàng)建行動(dòng)總結(jié)9

  “綠色學(xué)校”是指在實(shí)現(xiàn)基本教育功能的基礎(chǔ)上,以可持續(xù)發(fā)展思想為指導(dǎo),在全面日常管理工作中納入有益于環(huán)境的管理措施,充分利用校內(nèi)外一切資源和機(jī)會(huì)全面提高師生環(huán)境素養(yǎng)的學(xué)校。創(chuàng)建“綠色學(xué)!庇兄诩由顜熒鷮(duì)環(huán)境問(wèn)題和可持續(xù)發(fā)展思想的認(rèn)識(shí)和理解,提高師生環(huán)境素養(yǎng),使其在今后的生活和工作中更加重視對(duì)環(huán)境的保護(hù)。

  ——題記

  江陰市第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)位于江陰經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)東區(qū),是江陰市教育局直屬的唯一省級(jí)實(shí)驗(yàn)小學(xué)。學(xué)校占地32畝,建筑面積2萬(wàn)多平方米,現(xiàn)有教職員工93人,學(xué)生1075人。學(xué)校秉承“為孩子創(chuàng)造良好的發(fā)展時(shí)空”之教育理念,行素質(zhì)教育之路,奠生命發(fā)展之石,確立了“科學(xué)治校,科研興校,特色強(qiáng)校,質(zhì)量立!钡闹涡7铰,堅(jiān)持以人為本,以學(xué)生的全面發(fā)展為本,為學(xué)生的終身發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

  自19xx年建校以來(lái),經(jīng)過(guò)十年的發(fā)展,學(xué)校規(guī)模不斷擴(kuò)大,辦學(xué)水平不斷提高。學(xué)校教學(xué)設(shè)施齊全,有26個(gè)教學(xué)班,配備標(biāo)準(zhǔn)化現(xiàn)代教學(xué)設(shè)施。另建有3個(gè)計(jì)算機(jī)教室,1個(gè)電子閱覽室,1個(gè)語(yǔ)音教學(xué)輔助教室,1個(gè)標(biāo)準(zhǔn)圖書館,2個(gè)圖書閱覽室,2個(gè)多媒體輔助教學(xué)教室,250米塑膠田徑跑道,800平方米室內(nèi)活動(dòng)場(chǎng)地。學(xué)校在發(fā)展教育現(xiàn)代化設(shè)施的同時(shí),也十分重視軟件資料發(fā)展,建有學(xué)校信息管理中心和教育現(xiàn)代化資料中心。校園網(wǎng)站實(shí)時(shí)更新,反映學(xué)校最新發(fā)展動(dòng)態(tài)。

  蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò):“如果你想使人的道德達(dá)到完美與和諧的境地,那你就要?jiǎng)?chuàng)造環(huán)境與言語(yǔ)和諧的關(guān)系”。近年來(lái),學(xué)校加大現(xiàn)代化教育設(shè)施的投入,建立了“班班通”現(xiàn)代化網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)。與此同時(shí),投資改造了校門、食堂、籃球場(chǎng)、花壇,走廊、過(guò)道、教室內(nèi)外,甚至廁所里無(wú)不貼有行為規(guī)范警示語(yǔ),科學(xué)家、英雄名人畫像、推廣普通話標(biāo)志、禁毒標(biāo)志等,讓每一個(gè)角落都潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲地發(fā)揮著示警功能與示范功能,至于板報(bào)、墻報(bào)、紅領(lǐng)巾廣播站更是顯示著學(xué)校校獨(dú)特的與時(shí)俱進(jìn)的濃郁育人氛圍。

  豐富的校園文化與綠化、美化和諧統(tǒng)一,環(huán)境教育與整體育人融一體,德育與環(huán)保教育相得益彰,多年來(lái)學(xué)校先后獲得“首屆全國(guó)小公民道德建設(shè)實(shí)踐創(chuàng)新活動(dòng)獎(jiǎng)”、“全國(guó)保護(hù)地球、愛(ài)我家園作文賽組織獎(jiǎng)”、“無(wú)錫市紅旗大隊(duì)”、“無(wú)錫市雛鷹爭(zhēng)章先進(jìn)學(xué)!、“無(wú)錫市德育先進(jìn)學(xué)!薄ⅰ盁o(wú)錫市中小學(xué)心理健康教育合格學(xué)!薄ⅰ笆形拿鲉挝弧、“市衛(wèi)生工作先進(jìn)學(xué)!薄ⅰ笆芯G化合格單位”等榮譽(yù)稱號(hào),已成為江陰市開發(fā)區(qū)東區(qū)一所環(huán)境新穎、設(shè)施現(xiàn)代、質(zhì)量上乘、特色明顯的招商引資窗口學(xué)校。

  隨著經(jīng)濟(jì)全球化的迅猛發(fā)展,環(huán)境保護(hù)已經(jīng)在全球戰(zhàn)略中處于越來(lái)越重要的地位。在國(guó)際大形勢(shì)的主導(dǎo)下,全校上下統(tǒng)一認(rèn)識(shí),做為一所省級(jí)實(shí)驗(yàn)小學(xué),就更應(yīng)該適合潮流的發(fā)展,在學(xué)校的建設(shè)和教育中充分重視環(huán)境保護(hù),力爭(zhēng)創(chuàng)建綠色學(xué)校。在辦學(xué)的實(shí)踐中,我們強(qiáng)化環(huán)境教育,并將這項(xiàng)工作作為提高學(xué)生整體素質(zhì)的一項(xiàng)重要工作來(lái)抓,積極倡導(dǎo)環(huán)境教育,多渠道挖掘教育資源,始終把環(huán)境建設(shè)、德育工作與教學(xué)工作納入同步發(fā)展的軌道,創(chuàng)造性地開辟了一條“統(tǒng)籌規(guī)劃、分布實(shí)施”的綠色教育新路子。

  一、實(shí)施“一把手”工程,形成綠色環(huán)保教育體系。

  綠色象征生命,環(huán)境保護(hù)是基本國(guó)策。教育學(xué)生從小樹立環(huán)保意識(shí),自覺(jué)愛(ài)護(hù)生態(tài)環(huán)境,意義非常重大,校領(lǐng)導(dǎo)始終把環(huán)保教育當(dāng)作一件大事來(lái)抓,真正把它抓實(shí)、抓細(xì),抓出成效,抓出特色。

  學(xué)校建立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng),主管校長(zhǎng)為副組長(zhǎng),工會(huì)、團(tuán)委、教導(dǎo)處、總務(wù)處負(fù)責(zé)人為成員的學(xué)校環(huán)境教育領(lǐng)導(dǎo)小組,形成了多角度、多側(cè)面的環(huán)保教育管理體系。環(huán)境教育領(lǐng)導(dǎo)小組多次召開專門會(huì)議研究環(huán)境教育和“綠色學(xué)!眲(chuàng)建工作,制定學(xué)校環(huán)保教育計(jì)劃和活動(dòng)主題,組織指導(dǎo)師生開展環(huán)境教育活動(dòng)。

  近年來(lái),學(xué)校根據(jù)國(guó)家有關(guān)環(huán)保法律法規(guī),結(jié)合學(xué)校教育教學(xué)實(shí)際,先后制定了《環(huán)境保護(hù)常規(guī)》、《環(huán)境教育活動(dòng)要求》、《學(xué)科環(huán)境教育規(guī)范》等有關(guān)規(guī)章制度,并加大了監(jiān)督考核力度,使環(huán)境教育各項(xiàng)措施得到有效落實(shí)。學(xué)校環(huán)境教育領(lǐng)導(dǎo)小組要求各部門落實(shí)責(zé)任,在工作中做到了“六個(gè)到位”,即計(jì)劃要求到位、活動(dòng)場(chǎng)地到位、受教育學(xué)生到位、輔導(dǎo)教師到位、檢查評(píng)比到位、總結(jié)獎(jiǎng)勵(lì)到位。為了鞏固綠化成果,在師生群體中樹立起“人人愛(ài)綠,人人護(hù)綠”意識(shí),做到“象愛(ài)護(hù)自己的眼睛一樣愛(ài)護(hù)自己的環(huán)境”。全校上下人人有綠化場(chǎng)地,班班有責(zé)任區(qū)域。責(zé)任到班,責(zé)任到人的管理措施,使全體師生形成了責(zé)任重于泰山的群體意識(shí)。全校建立環(huán)境監(jiān)督崗,由環(huán)境教育領(lǐng)導(dǎo)小組成員輪流帶隊(duì),不定期對(duì)全校環(huán)境進(jìn)行檢查監(jiān)督,對(duì)問(wèn)題及時(shí)記錄并反映,采取改善措施。環(huán)境教育還滲透進(jìn)教育教學(xué)常規(guī)檢查評(píng)比,納入了班主任計(jì)劃,如不準(zhǔn)損壞一草一木,不準(zhǔn)隨地吐痰,墻腳不準(zhǔn)有球印、腳印等。學(xué)校對(duì)環(huán)境教育、校園環(huán)境建設(shè)、校園綠化等投入大量資金,以保證環(huán)境教育和創(chuàng)建“綠色學(xué)!惫ぷ鞯捻樌M(jìn)行。

  去年,我校還與濱江派出所結(jié)成環(huán)保共建單位,把深入持久地開展環(huán)境教育當(dāng)作一次利在當(dāng)代功在千秋的事業(yè),全校環(huán)境教育進(jìn)入了一個(gè)新階段。

  二、構(gòu)建綠色環(huán)境教育的課程體系,在各科教學(xué)中滲透環(huán)境教育。

  素質(zhì)教育的核心問(wèn)題是課程問(wèn)題。構(gòu)建具有二實(shí)小特色的環(huán)境課程體系,包括目標(biāo)、結(jié)構(gòu)、教材內(nèi)容、教學(xué)模式與評(píng)估機(jī)制,是落實(shí)環(huán)境教育的基本保證。

  1、建立制度,使創(chuàng)建綠色學(xué)校工作有章可循。

  學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一貫將環(huán)境教育、環(huán)境建設(shè)和綠色學(xué)校創(chuàng)建,視為提高全體師生整體素質(zhì)的一項(xiàng)重要工作。并在學(xué)校工作中采取一系列措施:學(xué)校校務(wù)會(huì)多次對(duì)學(xué)校有關(guān)綠色學(xué)校創(chuàng)建工作進(jìn)行研討;經(jīng)常組織教師學(xué)習(xí)兄弟單位創(chuàng)建綠色學(xué)校的工作經(jīng)驗(yàn);學(xué)校行政會(huì)經(jīng)常對(duì)環(huán)境教育和綠色學(xué)校創(chuàng)建工作進(jìn)行學(xué)習(xí)和布置;學(xué)校教工大會(huì)經(jīng)常通報(bào)學(xué)校創(chuàng)建綠色學(xué)校工作進(jìn)展情況;學(xué)校晨會(huì)進(jìn)行《學(xué)校創(chuàng)建綠色學(xué)校宣言》簽名儀式等。

  20xx年1月,為推進(jìn)環(huán)保教育工作,加強(qiáng)對(duì)創(chuàng)建綠色學(xué)校工作的領(lǐng)導(dǎo)與管理,我們成立了創(chuàng)建綠色學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組。20xx年根據(jù)學(xué)校環(huán)境教育的指示精神,為推動(dòng)我校環(huán)境教育工作的進(jìn)一步開展,推進(jìn)綠色學(xué)校創(chuàng)建工作,在原有工作的基礎(chǔ)上,對(duì)創(chuàng)建綠色學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組的工作進(jìn)行了重新分工,對(duì)各條塊的工作職責(zé)也在經(jīng)過(guò)“認(rèn)識(shí)責(zé)任——明確責(zé)任——強(qiáng)調(diào)責(zé)任——實(shí)踐責(zé)任”四個(gè)階段的運(yùn)作后,結(jié)合學(xué)校實(shí)際,做了相應(yīng)的調(diào)整與落實(shí)。

  為創(chuàng)建綠色學(xué)校,我們不但制定創(chuàng)建規(guī)劃與工作計(jì)劃,還根據(jù)實(shí)際情況不斷調(diào)整工作思路,并做到及時(shí)小結(jié)與反思。根據(jù)創(chuàng)建綠色學(xué)校工作開展進(jìn)程,我們還適時(shí)推出《學(xué)校師生環(huán)保行為規(guī)范》、《學(xué)校師生增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)提示》等一系列創(chuàng)建綠色學(xué)校工作補(bǔ)充條例,這些條例使師生投入創(chuàng)建綠色學(xué)校工作有了方向與依據(jù),規(guī)范了的創(chuàng)建綠色學(xué)校工作行為,使創(chuàng)建綠色學(xué)校工作開始呈現(xiàn)制度化、規(guī)范化的格局。

  2、組建隊(duì)伍,使創(chuàng)建綠色學(xué)校工作有序發(fā)展。

  我校創(chuàng)建綠色學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)為陳國(guó)勝校長(zhǎng),成員由學(xué)校書記、副校長(zhǎng)、工會(huì)主席、教導(dǎo)主任、教師代表組成,建立三級(jí)實(shí)施網(wǎng)絡(luò),對(duì)創(chuàng)建綠色學(xué)校工作進(jìn)行總體規(guī)劃與部署。通過(guò)兩個(gè)層面,結(jié)合學(xué)校實(shí)際,充分挖掘各種教育資源,實(shí)施創(chuàng)建綠色學(xué)校工作計(jì)劃。第一層面以學(xué)校有關(guān)處室負(fù)責(zé)人、學(xué)科教師和工會(huì)組長(zhǎng)為主,負(fù)責(zé)執(zhí)行創(chuàng)建綠色學(xué)校工作計(jì)劃,以及承擔(dān)創(chuàng)建綠色學(xué)校工作的教工實(shí)踐部分;第二層面以本校學(xué)生為主,由大隊(duì)部有關(guān)部門負(fù)責(zé)落實(shí),主要承擔(dān)創(chuàng)建綠色學(xué)校工作的學(xué)生實(shí)踐部分。

  我校非常強(qiáng)調(diào)“以人為本”的辦學(xué)思想,在創(chuàng)建綠色學(xué)校工作方面,下大力氣,花大投入支持綠化養(yǎng)護(hù)工作,提供創(chuàng)建綠色學(xué)校所必需的培訓(xùn)費(fèi)、圖書費(fèi)和資料費(fèi)等費(fèi)用;并不斷增強(qiáng)教師對(duì)環(huán)保工作的緊迫感、責(zé)任感和使命感,努力建設(shè)一支有環(huán)境意識(shí)和可持續(xù)發(fā)展綜合工作能力的'教師隊(duì)伍,保證環(huán)境教育教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高,以適應(yīng)學(xué)校發(fā)展的需要。學(xué)校對(duì)教師的環(huán)境教育從經(jīng)費(fèi)上、生活上、組織上、精神上給予支持,要求教師能圍繞本學(xué)科開設(shè)與環(huán)境教育相關(guān)的專題教育,使自己的學(xué)生都能接受環(huán)境教育。現(xiàn)在為了加快我校環(huán)境教師隊(duì)伍的建設(shè),我校將環(huán)境教育培訓(xùn)納入教師校本培訓(xùn)體系,充分發(fā)揮學(xué)?蒲惺易鳛閯(chuàng)建綠色學(xué)校自培基地的功能,成立“校園文化建設(shè)”、“誠(chéng)信教育”、“新課程改革”等課題組,有計(jì)劃地組織教師進(jìn)行培訓(xùn),旨在提高教師環(huán)境教育水平,初步形成一支結(jié)構(gòu)合理,有發(fā)展后勁的教師隊(duì)伍,使創(chuàng)建綠色學(xué)校工作有序發(fā)展。

  3、決戰(zhàn)課堂,讓創(chuàng)建綠色學(xué)校工作融入教學(xué)。

  學(xué)校強(qiáng)調(diào)教授基礎(chǔ)型課程的教師在各學(xué)科中均應(yīng)注意滲透環(huán)境教育、有滲透環(huán)境教育的計(jì)劃、教案及有關(guān)的資料積累;教授探究型課程的教師要開設(shè)有關(guān)保護(hù)環(huán)境的主題研究項(xiàng)目,組織一定規(guī)模的環(huán)境類興趣小組或?qū)W生社團(tuán);教授拓展型課程的教師要承擔(dān)有關(guān)環(huán)境教育的校本課程的開發(fā)與實(shí)施,組織學(xué)生開展綜合性社會(huì)環(huán)境考察等實(shí)踐活動(dòng);各類課程的教師定期開展有關(guān)環(huán)境教育的教研活動(dòng)。

  例:科學(xué)老師充分利用課堂這一主陣地,從植物到動(dòng)物、從水質(zhì)到空氣污染、從日月星辰到氣候變化、從節(jié)水節(jié)電到資源分布……將課內(nèi)知識(shí)向課外延伸,拓寬學(xué)生的知識(shí)面,通過(guò)師生交流、生生交流來(lái)體驗(yàn)環(huán)保對(duì)人類生存的重要意義。

  語(yǔ)文老師在教學(xué)中將有關(guān)教學(xué)內(nèi)容與環(huán)保知識(shí)有機(jī)地整合在一起,在指導(dǎo)學(xué)生寫《我愛(ài)校園》、《讓校園更綠》這類作文時(shí),有意識(shí)地帶領(lǐng)學(xué)生參觀學(xué)校各個(gè)綠化帶,使學(xué)生感受到校園的美麗離不開這些紅花綠草,更離不開同學(xué)們對(duì)綠色的呵護(hù)。

  計(jì)算機(jī)老師在課堂上指導(dǎo)學(xué)生從網(wǎng)上搜索、下載有關(guān)環(huán)保方面的資料;與學(xué)生一道制作以環(huán)保為主題的電腦小報(bào),充分發(fā)揮了搜集信息、運(yùn)用信息的學(xué)科特色。

  勞動(dòng)技術(shù)課的老師在指導(dǎo)學(xué)生利用廢舊物品制作工藝小制作的同時(shí),將環(huán)保宣傳結(jié)合在教學(xué)中,對(duì)學(xué)生起到了積極的引導(dǎo)作用。

  美術(shù)、音樂(lè)、體育等學(xué)科教師都能充分利用教材本身的教育資源。通過(guò)教研活動(dòng)、集體備課,共同探討,力求恰到好處地滲透環(huán)保知識(shí)。

  學(xué)校努力建立一種以學(xué)習(xí)者為中心、以學(xué)生自主活動(dòng)為基礎(chǔ)的新型環(huán)境教學(xué)過(guò)程,使學(xué)習(xí)建立在自主和探索的基礎(chǔ)上,形成有利于學(xué)生主體精神、創(chuàng)新能力健康發(fā)展的環(huán)境教學(xué)體系。

  三、開展綠色承諾活動(dòng),寓“綠色教育”于豐富多彩的活動(dòng)中

  近年來(lái),我校堅(jiān)持開展多種形式的系列環(huán)保教育活動(dòng),營(yíng)造了濃厚的環(huán)保氣氛,增強(qiáng)了學(xué)生的環(huán)保意識(shí),為創(chuàng)建綠色學(xué)校打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

  1、突出視聽功能,加強(qiáng)宣傳,營(yíng)造氛圍。

  學(xué)校把環(huán)境宣傳作為環(huán)境教育的切入點(diǎn),如在校園內(nèi)設(shè)立環(huán)保教育宣傳欄、環(huán)保宣傳標(biāo)語(yǔ)(牌),班級(jí)進(jìn)行環(huán)保板報(bào)競(jìng)賽,不斷為環(huán)境教育營(yíng)造濃郁的氛圍。我們力求學(xué)校的每一個(gè)地方、每一個(gè)角落、每一塊墻壁、每一個(gè)走道、每一個(gè)樓梯口都會(huì)說(shuō)話,都有溫馨提示,都有教育意義。

  學(xué)校利用閉路電視系統(tǒng),有線廣播,通過(guò)感染力較強(qiáng)的直觀的視覺(jué)、聽覺(jué)效果,引起學(xué)生對(duì)環(huán)境保護(hù)的共鳴。學(xué)生經(jīng)常觀看環(huán)境教育錄像片、錄像資料,并將學(xué)校組織的各種環(huán);顒(dòng)及時(shí)錄像,及時(shí)播放。學(xué)校紅領(lǐng)巾廣播開辦了《反光鏡》固定欄目,及時(shí)反饋學(xué)校中存在的不環(huán)保、不文明現(xiàn)象,使之成為學(xué)校環(huán)境宣傳教育的一道亮麗的風(fēng)景。

  2、利用升旗儀式、主題班會(huì),開展環(huán)保知識(shí)教育。

  學(xué)校把環(huán)境教育當(dāng)成素質(zhì)教育的重要組成部分,在每周一升旗儀式國(guó)旗講話中,加入“珍惜地球上的有限資源”,“愛(ài)我藍(lán)天、愛(ài)我清水”,“以實(shí)際行動(dòng)清除地球上的污染”等內(nèi)容,使環(huán)境教育滲透到國(guó)旗教育中,提高了師生的環(huán)境意識(shí)。

  每學(xué)期少先隊(duì)大隊(duì)部開展諸如“我們和鳥做朋友”,“火星——人類的第二家園”、“綠色的歌”等主題班會(huì),對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)保知識(shí)教育,增強(qiáng)學(xué)生環(huán)境意識(shí)。班會(huì)課形式新穎,有故事、詩(shī)歌、小品、歌曲、知識(shí)競(jìng)答等,活躍了課堂氣氛,增強(qiáng)了趣味性,寓教于樂(lè),使學(xué)生在愉快的氣氛中掌握環(huán)保知識(shí)。

  3、結(jié)合重大紀(jì)念日,積極組織開展專題活動(dòng)。

  結(jié)合“六.五”世界環(huán)境日、“四.二二”地球日等紀(jì)念日,開展豐富多彩的宣傳教育活動(dòng),如地球日我們開展“環(huán)保知識(shí)書畫競(jìng)賽”、“惜土杯”征文比賽等。植樹節(jié)發(fā)動(dòng)學(xué)生為班級(jí)獻(xiàn)花,教室里、教師辦公室都擺上了幾盆綠色盆景,令人神清氣爽。教育過(guò)程中,注重把環(huán)境教育與藝術(shù)教育相結(jié)合,學(xué)生們不僅應(yīng)用了所學(xué)知識(shí),而且學(xué)會(huì)了關(guān)注自然,樹立了科學(xué)思想,提高了素質(zhì),豐富了課余文化生活,陶冶了情操。

  4、走出校園,實(shí)施社區(qū)教育,擴(kuò)大環(huán)境教育的成果。

  學(xué)校堅(jiān)持每學(xué)期組織同學(xué)們凈化、綠化校園,利用節(jié)假日組織同學(xué)走上街頭、居委、福利院進(jìn)行衛(wèi)生清掃和環(huán)保宣傳活動(dòng)。每學(xué)期組織學(xué)生志愿者上街義務(wù)勞動(dòng),隊(duì)員們將道路兩旁的“白色垃圾”清掃得干干凈凈,打掃居民區(qū)樓道衛(wèi)生,為孤寡老人和各單位打掃衛(wèi)生,他們要用自己的實(shí)際行動(dòng),喚醒人人都來(lái)愛(ài)護(hù)環(huán)境,將我們的家鄉(xiāng)建設(shè)得更加美好;與學(xué)校普遍開設(shè)的研究性課程結(jié)合,學(xué)校把環(huán)境興趣小組活動(dòng)從校內(nèi)延伸到校外,走進(jìn)自然、深入社會(huì),定期開展實(shí)地考察、社會(huì)調(diào)查活動(dòng)。如組織環(huán)保興趣小組對(duì)學(xué)校周圍的工廠造成的大氣污染、水污染進(jìn)行調(diào)查等活動(dòng),通過(guò)調(diào)查與分析,就學(xué)校周邊環(huán)境污染整治,向辦事處提出綜合整治建議,最終爭(zhēng)取到有利于學(xué)校教學(xué)活動(dòng)的政策規(guī)定。近幾年來(lái),學(xué)校堅(jiān)持每學(xué)期組織這類活動(dòng),大大增強(qiáng)了學(xué)生對(duì)當(dāng)?shù)丨h(huán)境污染的情況了解,更使學(xué)生對(duì)目前環(huán)境污染的現(xiàn)狀有了深刻的認(rèn)識(shí)。學(xué)校還要求每個(gè)學(xué)生廣泛開展“家庭互助”活動(dòng),即不但自己要做環(huán)保標(biāo)兵,而且要帶動(dòng)家庭開展環(huán)保活動(dòng)。此外,學(xué)校大隊(duì)部號(hào)召學(xué)生在每年的植樹節(jié)種上一棵樹,增加綠化面積,改善生活環(huán)境,提高生活品味。

  5、從小處入手,從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起,讓綠色理念潛移默化地滲入學(xué)生的心田。

  一年四季每個(gè)班級(jí)堅(jiān)持“一天兩小掃,每周大掃除,節(jié)假日有值日生”的環(huán)境衛(wèi)生制度,使學(xué)生養(yǎng)成了愛(ài)衛(wèi)生、講衛(wèi)生、保持衛(wèi)生、珍惜環(huán)境的良好衛(wèi)生習(xí)慣;學(xué)校定期開展文明禮貌月活動(dòng)、“彎腰行動(dòng)”等,使師生們養(yǎng)成了良好的文明衛(wèi)生習(xí)慣,較高的環(huán)境意識(shí)和良好的環(huán)境道德行為:學(xué)校為保護(hù)名貴樹木,為每個(gè)樹種掛上了“樹名牌”,使其成為校園又一奇特景觀;行規(guī)示范班級(jí),行規(guī)示范小標(biāo)兵的評(píng)比,激發(fā)了學(xué)生自覺(jué)保護(hù)環(huán)境的責(zé)任感,培養(yǎng)了學(xué)生的勞動(dòng)觀念、凈化了學(xué)生美好心靈。評(píng)選活動(dòng)中,同學(xué)們自覺(jué)地掀起了“把綠色帶入校園”、“綠色帶入教室”的活動(dòng),栽上一盆花、種上一棵草,裝扮自已美好生活。今天,熱愛(ài)綠色、保護(hù)環(huán)境已經(jīng)成為廣大師生的自覺(jué)行動(dòng)。

  現(xiàn)今的校園,春有綠草如茵、迎春盛開,夏有廣玉蘭綻放枝頭、秋有金菊傲霜、丹桂飄香,冬有臘梅怒放、松柏常青,二實(shí)小成了美麗的花園,F(xiàn)在,校園內(nèi)能綠化的地方基本上都得到了綠化,花圃、亭臺(tái)和各種宣傳欄等交相映襯,形成了一種濃厚的校園環(huán)境文化教育氛圍,真可謂“喜有綠陰伴書香”。

  學(xué)校多年來(lái)通過(guò)創(chuàng)建“綠色學(xué)!被顒(dòng),使全校師生環(huán)保素質(zhì)得到大大提高,環(huán)境保護(hù)教育宣傳蔚然成風(fēng),環(huán)保宣傳、環(huán)保實(shí)踐、環(huán)保監(jiān)督已成為一種自覺(jué)行動(dòng)。全校師生無(wú)論課內(nèi),還是課外,無(wú)論在校內(nèi),還是校外,形成一種無(wú)處不在,無(wú)時(shí)不有的生動(dòng)的環(huán)保教育局面。學(xué)校將在環(huán)境保護(hù)教育實(shí)踐所取得的成績(jī)的基礎(chǔ)上,認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn),一如既往地以滿腔的熱忱深入開展學(xué)校環(huán)境保護(hù)教育活動(dòng),努力開辟適合中學(xué)生環(huán)境保護(hù)教育的有效途徑,開創(chuàng)素質(zhì)教育的新局面。進(jìn)一步爭(zhēng)取環(huán)保教育更高層次、更豐富的內(nèi)涵、更好的品味,真正地為我們共有的家園——地球充滿綠色而努力。

  在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,全體二實(shí)小人將認(rèn)真貫徹落實(shí)市教育工作會(huì)議精神和新城東辦事處對(duì)教育的要求,凝心聚力,扎實(shí)工作,努力打造“規(guī)范、創(chuàng)新、高效、高質(zhì)”的新形象,以清晰的理念引導(dǎo)人,以科學(xué)的管理激勵(lì)人,以豐富的活動(dòng)培養(yǎng)人,以顯性的文化鼓舞人。二實(shí)小人正以自己的睿智塑造高素質(zhì)的教師隊(duì)伍,豐蘊(yùn)人文學(xué)術(shù)素養(yǎng);打造科學(xué)規(guī)范的制度管理體系,提升辦學(xué)品位與質(zhì)量;鍛造師生發(fā)展平臺(tái),走內(nèi)涵式發(fā)展之路;建造人文書香校園,立品牌發(fā)展之志。

  綠色學(xué)校創(chuàng)建行動(dòng)總結(jié)10

  在國(guó)家、省市環(huán)保局的正確指導(dǎo)下,自20xx年以來(lái),南昌市環(huán)境宣傳教育工作取得了長(zhǎng)足發(fā)展。通過(guò)“綠色學(xué)!钡膭(chuàng)建,不僅使學(xué)校成為培養(yǎng)綠色人才的搖籃,更重要的是通過(guò)“綠色學(xué)校”的創(chuàng)建,使師生明確了對(duì)實(shí)施環(huán)境教育重要意義的認(rèn)識(shí),有效地促進(jìn)了學(xué)生環(huán)境意識(shí)的提高和環(huán)保習(xí)慣的養(yǎng)成,進(jìn)一步加強(qiáng)了學(xué)生對(duì)文化知識(shí)的鞏固與理解,初步形成了學(xué)生帶動(dòng)家庭、家庭帶動(dòng)社區(qū)、社區(qū)帶動(dòng)社會(huì)的環(huán)境教育網(wǎng)絡(luò),從而推動(dòng)了環(huán)境宣傳教育工作的開展。以下,將20xx年以來(lái)全市創(chuàng)建綠色學(xué)校工作報(bào)告如下:

  一、提高認(rèn)識(shí),明確意義,確保創(chuàng)建工作取得新進(jìn)展

  環(huán)境保護(hù)和可持續(xù)發(fā)展是世界各國(guó)都關(guān)注的全球性大事,是人類生存與發(fā)展的必然認(rèn)識(shí)和持久行動(dòng)。環(huán)境意識(shí)、生態(tài)文明是現(xiàn)代文明的重要組成部分,對(duì)青少年來(lái)說(shuō),必須具備一定的環(huán)境素養(yǎng),才符合現(xiàn)代社會(huì)對(duì)每個(gè)人基本素質(zhì)的普遍要求。而創(chuàng)建綠色學(xué)校正是落實(shí)我國(guó)環(huán)境保護(hù)基本國(guó)策,實(shí)施環(huán)境教育從學(xué)生抓起、從幼兒抓起的載體,旨在提高全民族環(huán)境意識(shí)的基礎(chǔ)工作。南昌市創(chuàng)建“綠色學(xué)!,開展環(huán)境教育起步較早,工作具有一定的基礎(chǔ)。在20xx年全國(guó)首屆創(chuàng)建“綠色學(xué)!北碚么髸(huì)上,南昌市東湖區(qū)青新小學(xué)作為江西省唯一一所小學(xué)榮獲國(guó)家環(huán)?偩、教育部聯(lián)合授予的全國(guó)“綠色學(xué)!狈Q號(hào)。在創(chuàng)建“綠色學(xué)!钡倪^(guò)程中,全市各學(xué)校認(rèn)真學(xué)習(xí)國(guó)家、省市“綠色學(xué)!眲(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)和青新小學(xué)等先進(jìn)單位的經(jīng)驗(yàn)做法,制訂了各有特色的創(chuàng)建規(guī)劃,建立了由校長(zhǎng)、書記親自掛帥的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu),完善了主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓,分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓,各部門參與的齊抓共管的工作機(jī)制,使工作開展的有聲有色,教育效果不斷顯現(xiàn)。

  綠色學(xué)校的創(chuàng)建是一個(gè)系統(tǒng)工程,光靠領(lǐng)導(dǎo)的重視是不夠的,必須要有全體師生的參與才能取得實(shí)效。為此,各學(xué)校通過(guò)教研組會(huì)議、班主任、年級(jí)組長(zhǎng)會(huì)議以及國(guó)旗下的講話等多種渠道,動(dòng)員和組織全體師生參與到這一活動(dòng)中來(lái),并通過(guò)師生帶動(dòng)社區(qū)和學(xué)生家長(zhǎng)共同參與到這一活動(dòng)中來(lái),較好地構(gòu)建起一個(gè)廣泛的環(huán)境教育體系。20xx年,我市百花洲小學(xué)、右營(yíng)街小學(xué)又獲全省“綠色學(xué)校”光榮稱號(hào)。南昌市站前路小學(xué)、育新學(xué)校、南昌市十中、三中、安義中學(xué)、一職等三所小學(xué)、六所中學(xué)、一所職業(yè)學(xué)校被評(píng)為全市首批市級(jí)“綠色學(xué)!薄

  二、以點(diǎn)帶面,逐步滲透,打好創(chuàng)建工作的基礎(chǔ)

  創(chuàng)建“綠色學(xué)校”活動(dòng),不僅成為學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的重要載體,而且也逐漸成為新形勢(shì)下環(huán)境教育的一種有效方式。讓青少年在接受教育、學(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí),樹立熱愛(ài)大自然、保護(hù)地球家園的高尚情操和培養(yǎng)對(duì)環(huán)境負(fù)責(zé)任的精神;通過(guò)掌握基本的環(huán)境科學(xué)知識(shí),懂得人與自然要和諧相處的基本理念。自1996年《全國(guó)環(huán)境宣傳教育行動(dòng)綱要》中提出創(chuàng)建“綠色學(xué)!被顒(dòng)以來(lái),我們教育系統(tǒng)就與環(huán)保部門積極行動(dòng),把環(huán)境教育作為提高學(xué)生素養(yǎng)和改進(jìn)校園環(huán)境管理的切入點(diǎn),根據(jù)實(shí)際情況,做了大量細(xì)致的工作,經(jīng)過(guò)持續(xù)地努力,推動(dòng)了創(chuàng)建“綠色學(xué)!被顒(dòng)的開展。一是加大投入,搞好校園美化建設(shè)。近年來(lái),各學(xué)校緊扣創(chuàng)建花園城市,集中人力、物力、財(cái)力改善校園面貌,按照高起點(diǎn)、高水平、高品位的標(biāo)準(zhǔn),狠抓花園式學(xué)校的綠化、亮化工程。20xx年,我市評(píng)出了首批10所花園式學(xué)校。二是在創(chuàng)建工作中從原來(lái)單一的宣讀模式得到逐步完善和提高,做到了從自覺(jué)保護(hù)環(huán)境、提高學(xué)生綜合素質(zhì)這一主題,在求特色,創(chuàng)品牌中,始終把開展環(huán)境教育確定為學(xué)校工作的一個(gè)光點(diǎn)和亮點(diǎn)不斷地加以拓展,把環(huán)境熏陶、課程滲透、師生互動(dòng)、特色輻射作為環(huán)境教育的主題。三是在創(chuàng)建中,注重以建設(shè)環(huán)境教育室為載體,宣傳環(huán)?破罩R(shí),組織學(xué)生開展環(huán)保書法、繪畫、小報(bào)、環(huán)保征文活動(dòng)。通過(guò)生物標(biāo)本作為素材資料,系統(tǒng)介紹我國(guó)環(huán)境現(xiàn)狀、污染危害及防治措施。這些系列教育不僅增強(qiáng)了學(xué)生的'環(huán)保意識(shí),擴(kuò)展了學(xué)生的知識(shí),也使學(xué)生的生活豐富多彩,促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展,起到了以點(diǎn)帶面的模范作用。

  三、加強(qiáng)協(xié)調(diào),緊密配合,整體提升學(xué)校素質(zhì)教育的發(fā)展水平

  五年來(lái),經(jīng)過(guò)與環(huán)保部門相互溝通、密切合作,更多地了解當(dāng)前有關(guān)學(xué)校環(huán)保教育的方針政策,深入地了解學(xué)校在創(chuàng)建“綠色學(xué)!被顒(dòng)過(guò)程中存在的問(wèn)題和困難,有針對(duì)性地加以指導(dǎo),并給予切實(shí)的幫助和支持。通過(guò)“綠色學(xué)!钡膭(chuàng)建,對(duì)整體提升各學(xué)校素質(zhì)的發(fā)展起到了積極地促進(jìn)作用。20xx年被評(píng)選為全市首批“綠色學(xué)!钡膯挝淮蠖鄶(shù)獲得了全市(還有全國(guó))教育系統(tǒng)教學(xué)管理讀書活動(dòng)、精神文明建設(shè)、小公民道德建設(shè)示范基地等稱號(hào)的先進(jìn)集體。近幾年來(lái),各學(xué)校通過(guò)投入大量資金美化校園,改善育人環(huán)境;通過(guò)組織班隊(duì)會(huì)、寫小論文、文藝演出、參觀調(diào)查、參加社會(huì)公益活動(dòng)等形式,為學(xué)校素質(zhì)教育引進(jìn)了鮮活的內(nèi)容。通過(guò)開展環(huán)境教育,既鞏固和加深了相關(guān)學(xué)科的課內(nèi)知識(shí)、又?jǐn)U大了學(xué)生科技素質(zhì)的提高,培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力,對(duì)培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題,解決問(wèn)題的能力有了很大的促進(jìn)與提高,促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。

  綠色是生命和希望的象征,“綠色思想”的核心是保護(hù)環(huán)境、實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展,這是我們共同的理想,“綠色學(xué)!笔俏覀儗(shí)踐和追求的共同目標(biāo)。我們應(yīng)肩負(fù)起對(duì)新的一代和地球未來(lái)的責(zé)任,共同努力,讓“綠色學(xué)!敝Ψ比~茂,染綠洪城大地!

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