2022初一的期末復(fù)習(xí)計劃(通用9篇)
復(fù)習(xí)是學(xué)習(xí)中的一個極其重要的環(huán)節(jié),學(xué)生對復(fù)習(xí)要有起碼的安排和目標(biāo)的制定,通過復(fù)習(xí)進一步鞏固和提高所學(xué)知識,并能應(yīng)用所學(xué)知識解決生活中的實際問題。那么復(fù)習(xí)計劃應(yīng)該怎么寫才合適呢?下面是小編整理的2022初一的期末復(fù)習(xí)計劃(通用9篇),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
初一的期末復(fù)習(xí)計劃1
一、指導(dǎo)思想:
(一)以教材和課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù),緊扣課本,突出基礎(chǔ)知識和基本技能。
(二)系統(tǒng)歸納,分清脈絡(luò)。
(三)針對考試題型,專項練習(xí),有的放矢。
二、重難點分析:
1.單詞的復(fù)習(xí)
七年級(上)詞匯是英語學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),因此要想方設(shè)法的搞好詞匯的復(fù)習(xí),把單詞進行歸類使學(xué)生容易掌握。
2、語法知識的復(fù)習(xí)
考試前需要復(fù)習(xí)的語法知識有:一般現(xiàn)在時、名詞的復(fù)數(shù)形式、一般疑問句、特殊疑問句等。計劃對語法知識進行全面的總結(jié),并配合大量練習(xí),大范圍的讓學(xué)生達到懂語法并且會用語法。由此,減少或解除學(xué)生心中模糊的知識。復(fù)習(xí)語法時,要注重引導(dǎo)學(xué)生記住結(jié)構(gòu),能靈活運用到實際生活中去,運用學(xué)過的語法寫句子,寫出簡單的文章。
3.習(xí)題的選擇:
精選部分試題進行強化訓(xùn)練,特別是學(xué)生容易錯的,在復(fù)習(xí)中多加以鞏固。
三、學(xué)情分析:
1.各班都差不多有一半學(xué)生的基礎(chǔ)實在薄弱,學(xué)習(xí)成績極端不理想;
2.優(yōu)生人數(shù)較少,學(xué)生的解題方法與技巧掌握的不夠好;
3.學(xué)習(xí)的寫作與閱讀練習(xí)與能力較弱;
4.班級女生學(xué)習(xí)成績相對較高,男生成績普遍低一點;.
5.少數(shù)學(xué)生特別是男生的書寫不太好,還有一部分喜歡亂畫。
四、復(fù)習(xí)時間安排:
本次復(fù)習(xí)時間(大致有三周),復(fù)習(xí)時以課本知識為主,兼顧習(xí)題。單詞、語法、習(xí)題三項要彼此兼顧,要處理好三者之間的關(guān)系;疽2節(jié)課一個單元的模式進行復(fù)習(xí)。
初一的期末復(fù)習(xí)計劃2
為了提高期末復(fù)習(xí)效率,取得良好的復(fù)習(xí)效果。期末重點復(fù)習(xí)7—12單元,1—6單元課后復(fù)習(xí)。以單元為單位進行復(fù)習(xí),每天復(fù)習(xí)一個單元。注重基礎(chǔ)知識及綜合能力。教師認真總結(jié),認真?zhèn)湔n,上好每一節(jié)課,爭取最好的復(fù)習(xí)效果。具體復(fù)習(xí)計劃如下:
一、狠抓字詞。要求掌握單詞,將每單元的重點詞組有比較好的學(xué)生歸納出來,再由同學(xué)們抄在本子上背下來,然后進行聽寫檢查,爭取每個同學(xué)都過關(guān)。
二、通過每個單元逐一、細致地復(fù)習(xí),使學(xué)生將本學(xué)期學(xué)到的知識系統(tǒng)化,讓學(xué)生自己來梳理,總結(jié)本冊書中的知識點,讓學(xué)生熟練地掌握基本的單詞、詞組。
三、通過講解、默寫、做練習(xí)等不同的方法,調(diào)動學(xué)生復(fù)習(xí)的主動性和積極性,養(yǎng)成課前認真默寫,課上專心聽講,考后積極反思,尋找缺漏等良好的習(xí)慣。
四、加強重點句型演練。結(jié)合課文內(nèi)容總結(jié)重點句型,并引導(dǎo)學(xué)生進行針對性地操練。
五、鞏固語法知識。在復(fù)習(xí)每一個單元時,將本單元的重點語法總結(jié)出來,突出重點、難點,配合單元測試題,進一步鞏固語法知識。加強對個別學(xué)生的輔導(dǎo)。
六、強化作文與閱讀的練習(xí)。按照每單元的話題寫一篇作文,力求面批面改。在綜合復(fù)習(xí)當(dāng)中注意閱讀方法的指導(dǎo),增強學(xué)生閱讀的信心。
七、及時評講,及時改正,及時補差,使每個學(xué)生在原有基礎(chǔ)上有所提高。
八、及時做好“單詞聽寫”“詞組背誦”的督促工作,鼓勵學(xué)生勤背、多背英語單詞、詞組及句型,以提高他們的閱讀和寫作能力。
九、利用早讀,檢查學(xué)生對單詞和句型的掌握情況。具體由六個小組長全權(quán)負責(zé),教師做好指導(dǎo)工作和督促。
十、利用課堂十五分鐘,把單元測試讀二至三遍。針對易錯題目加強記憶。
初一的期末復(fù)習(xí)計劃3
一、復(fù)習(xí)范圍
初中語文七年級下冊(含名著導(dǎo)讀,綜合性語文學(xué)習(xí)和附錄古詩背誦默寫)
二、復(fù)習(xí)方式
單元復(fù)習(xí)和專題復(fù)習(xí)相結(jié)合,講練相結(jié)合,以練促學(xué)。
三、題型要求
1、字詞:注重四字詞語、重點詞語,注意涵蓋重點。
2、文言文:實詞---詞類活用、一詞多義、古今異義、通通假字;虛詞----“之、于、其、以、而”的用法;注重課文背誦、詞句翻譯的考查。
3、語言運用:標(biāo)點符號、成語運用、改病句、仿句、口語交際,其中標(biāo)點符號、成語運用、改病句的題目要有知識點、解題方法等。
4、課文默寫:包括課本要求的文言文默寫、詩歌默寫,要求書寫準(zhǔn)確、工整。
5、現(xiàn)代文閱讀:重點突出記敘文和散文的指導(dǎo)與復(fù)習(xí)專題。
6、名著導(dǎo)讀:既考查基本知識,又要體現(xiàn)綜合性。
7、作文訓(xùn)練:例文講評、寫法指導(dǎo),了解評分細則標(biāo)準(zhǔn)。
四、專題復(fù)習(xí)
1、文言文專題:重點積累文言實詞和重點虛詞。
2、現(xiàn)代文專題:重點掌握記敘文的方法,通過試題的方式提高能力。
3、基礎(chǔ)知識專題:強化背誦課文的記憶與檢查。
4、期末綜合練習(xí):培養(yǎng)臨場能力。
5、作文專題:以講練結(jié)合的方式,提高創(chuàng)新思維。
初一的期末復(fù)習(xí)計劃4
本學(xué)期學(xué)習(xí)已進入總復(fù)習(xí)階段,這一階段很重要,它是學(xué)生學(xué)習(xí)能力總結(jié)提高的關(guān)鍵階段。為了使學(xué)生的更牢固更系統(tǒng)的掌握英語知識,特制定英語復(fù)習(xí)計劃如下:
初一英語復(fù)習(xí)共八個模塊,安排三周時間。
分兩個階段:模塊復(fù)習(xí),專項復(fù)習(xí)。
第一階段,模塊復(fù)習(xí)
第一步:早讀安排,復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識:單詞、短語、課文的背誦。
檢測早讀背誦內(nèi)容,方法是:聽寫、小組檢查。
第二步:課堂安排,
復(fù)習(xí)每個模塊內(nèi)容:
1、重點語法復(fù)習(xí)。
2、重點短語復(fù)習(xí)。
3、重點句子復(fù)習(xí)。
4、每個模塊的復(fù)習(xí)題。
復(fù)習(xí)方法:
1、就學(xué)生整理概括內(nèi)容進行小組之間交流補充。
2、老師的分析講解。
3、老師提問。
4、老師講題和學(xué)生講題的配合。
第二階段:專題復(fù)習(xí)
包括:基礎(chǔ)知識積累運用,聽力復(fù)習(xí),閱讀復(fù)習(xí),作文復(fù)習(xí)。
復(fù)習(xí)方法:
1、基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí),印發(fā)試卷,鞏固課文基本的內(nèi)容。
2、聽力復(fù)習(xí),幫助學(xué)生學(xué)習(xí)聽聽力的技巧。
3、閱讀復(fù)習(xí),挑選合適的文章進行閱讀訓(xùn)練,每模塊挑選兩篇共20篇。方法:學(xué)生閱讀做題,老師講解分析,總結(jié)題型歸納解題方法,提高學(xué)生的閱讀能力。
4、作文復(fù)習(xí),閱讀范文,在學(xué)生學(xué)習(xí)文章中提高寫作方法,注意作文開頭、結(jié)尾的語言進行模仿。
英語復(fù)習(xí)以基礎(chǔ)為主,采用聽、說、讀、寫、練各種方法,綜合提高學(xué)生的各種能力。
初一的期末復(fù)習(xí)計劃5
一、復(fù)習(xí)指導(dǎo)思想
新授課結(jié)束后,期末考試前,指導(dǎo)學(xué)生進行期末復(fù)習(xí),主要復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識,提高做題能力,訓(xùn)練閱讀與寫作,使學(xué)生能夠舉一反三,熟練掌握知識點與考點。
二、學(xué)生學(xué)習(xí)水平現(xiàn)狀分析
兩班共有學(xué)生86人,學(xué)生水平相當(dāng),學(xué)生的主要問題是基礎(chǔ)薄弱,做題能力參差不齊,優(yōu)秀的學(xué)生不多,成績有待于提高的學(xué)生比較多,一部分同學(xué)學(xué)習(xí)惰性強。
三、復(fù)習(xí)重點
復(fù)習(xí)重點是:
1全冊書1至12單元,其中14單元為復(fù)習(xí)單元
1 、一般現(xiàn)在時的運用
2 、現(xiàn)在進行時的運用
3 、代詞
4、 介詞
5 、重點句型和短語
6 、話題寫作:購物,描寫地點、場景,表述理想等
7 、閱讀訓(xùn)練
8、 聽力訓(xùn)練與指導(dǎo)
9 、詞匯
10、 一般過去時 復(fù)習(xí)中注重講練結(jié)合,及時反饋,及時檢測
四、課時安排
時間為八天,具體計劃如下:
6月25日 重點話題
6月26日 There be句型
6月27日 現(xiàn)在進行時
6月30日 一般現(xiàn)在時
7月1日 一般過去時
7月2日 一般過去時
7月3日 期末試卷檢測
7月4日 期末試卷講評
1 單詞過關(guān)。每天重點句子聽寫
2 語法復(fù)習(xí)注重講練結(jié)合,引導(dǎo)學(xué)生說出重點與易錯點
3 加強整理英語學(xué)習(xí)檔案
4 對于閱讀訓(xùn)練有指導(dǎo),有檢測。
復(fù)習(xí)措施:
1、注重分層次教學(xué),優(yōu)生有難題訓(xùn)練,中等生有重點知識的練習(xí),學(xué)困生有詞匯、詞組、句型等的基礎(chǔ)練習(xí)。
2、每節(jié)課都有一個環(huán)節(jié)叫做單元必背,圍繞每個單元話題的一問一答的句子,讓學(xué)生把基礎(chǔ)知識掌握牢固;
3、把每個單元出現(xiàn)的重要語法項目、句型以及詞匯再強調(diào)一遍,讓同學(xué)們做好記錄,整理好筆記,為課后的進一步復(fù)習(xí)做好準(zhǔn)備。課本前的目錄設(shè)計的非常好,有本單元的基本話題,主要句型,主要單詞,而且單詞還根據(jù)情況進行了分類,還有拓展的內(nèi)容,以及在這個單元中復(fù)習(xí)到的以前的知識、詞匯等,因此一定要讓學(xué)生好好的利用。
4、每節(jié)課都針對本單元的重點和難點以及考點給學(xué)生一份學(xué)案,題目的容量要大,但是題量小,要求學(xué)生按照考試的要求,當(dāng)堂完成,并且盡量當(dāng)堂批閱,然后再根據(jù)學(xué)生的.答題情況進行適當(dāng)?shù)闹v解,及時發(fā)現(xiàn)問題,及時的處理。學(xué)生通過做題也發(fā)現(xiàn)自己知識上的不足之處,再進行必要的復(fù)習(xí)鞏固。同時增加書面表達的訓(xùn)練,指導(dǎo)寫作方法。
5、每節(jié)課都要留出3或5分鐘讓學(xué)生把自己不懂或不清楚的內(nèi)容找出來,大家共同討論解決。
6、在復(fù)習(xí)完每個單元的內(nèi)容之后,開始綜合復(fù)習(xí),做與考試的題型和題量接近的套題,綜合題目,培養(yǎng)學(xué)生的綜合運用能力和思維遷移的能力,特別是閱讀理解題目的完成。
初一的期末復(fù)習(xí)計劃6
一、重難點分析:
1、單詞的復(fù)習(xí)
七年級新教材的突出特點是詞匯量大,詞匯是英語學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),不熟練掌握單詞,英語的學(xué)習(xí)將無從說起。因此要想方設(shè)法的搞好詞匯的復(fù)習(xí),在全面復(fù)習(xí)單詞(默寫)的基礎(chǔ)上,對每單元的重點單詞,按考試題型(根據(jù)中文寫單詞、根據(jù)音標(biāo)寫單詞、用所給單詞的正確形式填空),按單元順序,以學(xué)案形式進行復(fù)習(xí)。 對于錯題及時反饋(將錯題改正后重做),做到天天清,課課清。
2、語法知識的復(fù)習(xí)
考試前需要復(fù)習(xí)的語法知識有:一般現(xiàn)在時、現(xiàn)在進行時、情態(tài)動詞等。計劃對語法知識進行全面的總結(jié),并配合適量練習(xí),讓學(xué)生達到懂語法并且會用語法。對“動詞填空”這一題型進行強化訓(xùn)練,在考試中保證大部分同學(xué)不失分。復(fù)習(xí)語法時,要注重引導(dǎo)學(xué)生記住結(jié)構(gòu),能靈活運用到實際生活中去,運用學(xué)過的語法寫句子,寫簡單的文章。
3、作文的復(fù)習(xí)
每單元給學(xué)生提供兩篇與課文題材相關(guān)的作文,讓學(xué)生背誦,并提供類似題材,讓學(xué)生進行寫作訓(xùn)練。
4、聽力和閱讀的復(fù)習(xí)
以《英語周報》為主,每天利用15分鐘進行聽力或者閱讀的當(dāng)堂訓(xùn)練,注重閱讀和聽力技巧的指導(dǎo)。
二、復(fù)習(xí)目標(biāo):
本次復(fù)習(xí)時間緊、任務(wù)重,仍然采取以單元為單位進行復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)時以課本知識為主,兼顧習(xí)題。單詞、語法、作文、聽力和閱讀各項要彼此兼顧,提高學(xué)生的綜合能力。
三、需要注意的問題:
有關(guān)課本的知識的要求,應(yīng)該分層次進行。因為基礎(chǔ)知識內(nèi)容過多,要求所有同學(xué)全部掌握是不可能的。因此要進行分層次教學(xué)。 練習(xí)過程中采取逐步引導(dǎo),滲透作題技巧,要注意培養(yǎng)學(xué)生的分析問題能力、解決問題能力。查缺補漏。 復(fù)習(xí)時要強調(diào)針對性和有效性。不搞題海戰(zhàn)術(shù),把各種針對性比較強的綜合訓(xùn)練作為檢查存在不足的工具,重點突破那些平時沒有熟練掌握的內(nèi)容。
初一的期末復(fù)習(xí)計劃7
一、指導(dǎo)思想
以我校工作計劃為指導(dǎo)思想,結(jié)合我校和所教班級的實際,有計劃,有目標(biāo),有步驟地進行復(fù)習(xí),復(fù)習(xí)時依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn),實施“學(xué)本課堂”研究方案,設(shè)法引導(dǎo)學(xué)生,著力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)精神和創(chuàng)造能力,因材施教,設(shè)法在學(xué)生里挖掘數(shù)學(xué)尖子生(110分以上),調(diào)整好學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài),努力提高學(xué)生的合格率和優(yōu)秀率,力爭期末考試考取得優(yōu)異成績。
二、復(fù)習(xí)原則
1、 基礎(chǔ)性原則
鉆研課標(biāo),掌握課標(biāo)要求,低起點復(fù)習(xí);貧w課本,立足基礎(chǔ)知識的掌握,基本技能的形成,基本數(shù)學(xué)思想方法的滲透。面向所有學(xué)生,尤其是中游及中游稍偏下的學(xué)生,讓所有人都有所收獲和提高。
2、 框架性原則
梳理知識,掃除盲點,幫助學(xué)生形成知識網(wǎng)絡(luò),使學(xué)生對所學(xué)知識有一個整體認識和提升。
3、 規(guī)范性原則
強調(diào)例題的示范作用,通過例題引導(dǎo)學(xué)生規(guī)范地進行思考和規(guī)范地進行書寫。要讓學(xué)生對幾何證明由“有感覺”過度到“有把握”,解題由“會做”到“做對”。
4、 先學(xué)后教原則:先學(xué)后教,以學(xué)定教。學(xué)生會的不教,教了還不會的不教。
三、時間安排
12月30日——31日 第二章復(fù)習(xí)
1月4——6日 第三章復(fù)習(xí)
1月7——9日 第四章復(fù)習(xí)
1月12——13日 第一章復(fù)習(xí)
1月14日——考前
綜合練習(xí) 三、措施:
1、前途理想教育。做好學(xué)生的思想教育工作,總結(jié)期中考試情況,成績好的同學(xué)不要驕傲,成績差的同學(xué)不要恢心,通過本學(xué)期復(fù)習(xí),力爭期末考取得好成績。
2、在復(fù)習(xí)過程中,重視培養(yǎng)學(xué)生的運用數(shù)學(xué)知識分析和解決簡單實際問題的能力,加強探索性和開放性題型的訓(xùn)練。
3、有計劃地進行復(fù)習(xí)。
4、做好分層輔導(dǎo)和個別輔導(dǎo)。采取分層布置作業(yè),分層輔導(dǎo)和個別輔導(dǎo),爭取合格率和優(yōu)良率有大幅度的提高。
5、 課前訓(xùn)練:4至6個小題目,用以檢查學(xué)生對所學(xué)知識掌握情況,讓學(xué)生自主回顧本節(jié)知識,以學(xué)定教。
6、 知識梳理:根據(jù)課前訓(xùn)練對所學(xué)知識進行整理,形成知識體系。但必須以題目為載體,不能“空對空”。
7、 典型例題:精心選擇3至5道例題,用來突破重點,分解難點,起到示范作用,引領(lǐng)學(xué)生學(xué)會規(guī)范分析,規(guī)范解題過程。
8、 課堂練習(xí):保持20分鐘作業(yè)量,進行及時鞏固。
四、教師分工:
每人一章,把本章重難點及易出錯的題歸納整理。
初一的期末復(fù)習(xí)計劃8
緊張的初一第一學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲,為了更好的利用這段時間,使歷史復(fù)習(xí)課堂更加高效,我們特制定復(fù)習(xí)計劃如下:
一、復(fù)習(xí)時間
大約有四周的復(fù)習(xí)時間。第一周每班每周2節(jié)課,后三周每班每周3節(jié)課,這樣算下來,每班大約能有11節(jié)課的復(fù)習(xí)時間。
二、復(fù)習(xí)任務(wù)
初一第一學(xué)期歷史共有四個單元,24課。
三、復(fù)習(xí)措施
我們把短暫的復(fù)習(xí)時間分為兩個階段。
第一階段,主要鞏固基礎(chǔ)知識。計劃用8節(jié)課,課堂上老師領(lǐng)著復(fù)習(xí),把基礎(chǔ)知識再強調(diào)一遍,照顧那些學(xué)困生,至少讓他們也知道基礎(chǔ)知識是什么,使那些好學(xué)生再加深印象,達到熟練的程度。然后跟配套練習(xí)題,課堂上限時限量閉卷完成,再自己動手校正答案,題型包括填空、選擇和連線。最后,對于那些沒有現(xiàn)成答案,側(cè)重于理解的問題,教師再引導(dǎo)學(xué)生分析共同解決。
通過這一階段的復(fù)習(xí),能使學(xué)生真正掌握基礎(chǔ)知識,拿到占六成以上的基礎(chǔ)知識分。
第二階段,主要是解決重點難點。計劃用3課時,這一階段需要老師一專題的形式,引領(lǐng)學(xué)生把相關(guān)聯(lián)的知識點有機的聯(lián)系起來,強化記憶和理解;然后再配相關(guān)練習(xí)題加以鞏固應(yīng)用。
通過這一階段的復(fù)習(xí),學(xué)生更夠更好的應(yīng)對材料解析題的考察,能力會大有提高。
四、復(fù)習(xí)目標(biāo)
通過這一階段的復(fù)習(xí),我們的目標(biāo)是使學(xué)生的優(yōu)秀生人數(shù)在期末考試中升至平均數(shù)以上。雖然難度很大,但是我們會盡力、會盡最大的努力。并相信我們的努力會有相應(yīng)的收獲!
初一的期末復(fù)習(xí)計劃9
一、復(fù)習(xí)目標(biāo):
1、幫助學(xué)生理順基本知識結(jié)構(gòu)和重要知識點。
2、使學(xué)生熟練掌握基礎(chǔ)知識和基本概念。
3、能根據(jù)所學(xué)知識分析和解決具體的問題。
4、提高學(xué)生的審題能力和解題能力。
二、時間安排:
從第十四周開始我們初一政治進入了期末復(fù)習(xí)階段,我們準(zhǔn)備把整個復(fù)習(xí)分為三輪:
第一輪復(fù)習(xí):第14周-16周利用6節(jié)課時間讓學(xué)生對課本進行詳細的復(fù)習(xí)。針對這部分知識的復(fù)習(xí),我們又把每堂課分為以下幾個環(huán)節(jié):
(一)教師在黑板上列出復(fù)習(xí)提綱(或者將復(fù)習(xí)提綱集體打印)。
(二)學(xué)生根據(jù)復(fù)習(xí)提綱自主復(fù)習(xí),這大約需要20-25分鐘時間。
(三)教師根據(jù)教材和學(xué)生的復(fù)習(xí)情況邊梳理知識邊檢查同學(xué)們的復(fù)習(xí)效率和復(fù)習(xí)效果,這大約需要10-15分鐘。
(四)學(xué)生根據(jù)所復(fù)習(xí)的知識做練習(xí),理論與實踐相結(jié)合。
第二輪復(fù)習(xí):第17-18周利用4節(jié)課的時間進行單元復(fù)習(xí)。以單元測試卷為主,強化訓(xùn)練,重點突出填表題、活動課任務(wù)、案例分析等題型的訓(xùn)練。
第三輪復(fù)習(xí):第19-20周利用4節(jié)課時間進行綜合復(fù)習(xí)
1、讓學(xué)生練習(xí)一下去年同期的期末考試試卷,熟悉一下考試模式和試題類型。
2、綜合模擬題2套。
三、復(fù)習(xí)重點: 第一課 生命最寶貴
了解人與自然的關(guān)系,掌握生命的獨特性,知道人最寶貴的是生命,知道怎樣珍惜愛護我們的生命
第二課 讓我們的生命更有價值 明白人生的價值在于創(chuàng)造和奉獻,學(xué)會怎實現(xiàn)人生的價值,學(xué)會怎樣珍惜青春。
第三課 不一樣的環(huán)境,不一樣的我 學(xué)會怎樣適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活,及時融入新的班集體,學(xué)會正確的認識自我 第四課 知識讓人生更亮麗 了解學(xué)習(xí)的重要性,明確受教育既是公民的基本權(quán)利,又是公民的基本義務(wù),怎樣珍惜受教育權(quán)利,履行受教育義務(wù),學(xué)會學(xué)習(xí),
第五課 友情伴我行明白生活為什么需要友情,怎樣克服閉鎖心理,怎樣讓友誼之樹常青 第六課師愛助我成長 明白教師的作用,怎樣尊敬老師,怎樣與老師交朋友
四、復(fù)習(xí)方法和措施
1、第一輪復(fù)習(xí)時:主要是以課本為主,結(jié)合平時所做的練習(xí),針對平時易錯和多錯題糾正錯誤,夯實基礎(chǔ),理清知識結(jié)構(gòu)和知識點。
2、第二輪復(fù)習(xí)時:鞏固知識點,主要是以講義為主,練、講結(jié)合,糾錯提高。進一步明確答題規(guī)范,培養(yǎng)審題能力,提高解題技巧。提高分析問題和解決問題能力。
3、第三輪復(fù)習(xí)時整理好一份簡單有效的復(fù)習(xí)提綱,提高復(fù)習(xí)效果。爭取優(yōu)分率為40%左右,及格率為95%左右。
4、備課組統(tǒng)一復(fù)習(xí)進度、統(tǒng)一復(fù)習(xí)重點和難點。加強合作和交流。
5、學(xué)生根據(jù)自己的復(fù)習(xí)情況,看書和練習(xí)冊,個別答疑。 本計劃為初步試想,在操作中再根據(jù)具體情況作適當(dāng)調(diào)整。
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