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教育局學習實踐科學發(fā)展觀活動第二階段工作總結(jié) -總結(jié)
當前，新?lián)釁^(qū)教育系統(tǒng)學習實踐科學發(fā)展觀活動深入扎實地穩(wěn)步推進，廣大干部、黨員以科學發(fā)展觀思想為指導，樹立新的發(fā)展理念，自覺地查找和糾正自己不符合科學發(fā)展的思想、做法，教育局學習實踐科學發(fā)展觀活動第二階段工作總結(jié)
。各基層學校在學習中反思，在反思中學習，用科學發(fā)展觀規(guī)范教育教學行為，指導教育教學實踐。學習活動扎實深入，實踐工作成績凸顯，新?lián)峤逃鷻C勃勃。自5月21日開展實踐科學發(fā)展觀活動轉(zhuǎn)入分析檢查階段以來，我們積極按照區(qū)委工作部署，認真落實區(qū)委關(guān)于深入學習實踐科學發(fā)展觀活動的總體要求，結(jié)合我局特點，抓好深入學習與貫徹落實，注重持續(xù)性，進一步改進學習方法，集思廣益找差距，統(tǒng)一思想認識，深刻查擺問題，順利完成了活動第二階段的各項任務(wù)�，F(xiàn)就 “分析檢查”階段進行小結(jié)，以總結(jié)經(jīng)驗，明確方向，查找不足，落實改進措施，以利第三階段工作的順利開展。
一、第二階段工作的時間和內(nèi)容：
1.時間：從2009年5月21日至6月20日，大致安排30天左右。
2.內(nèi)容：這一階段的主要任務(wù)是查擺問題、分析原因、開展批評與自我批評，明確今后努力方向。
二、第二階段的主要工作和工作成績：
（一）形成了學習實踐科學發(fā)展觀活動的“五談”學習模式，推進了思想觀念大轉(zhuǎn)變，為下一步的整改落實階段的工作奠定了良好基礎(chǔ)。
1.圍繞活動談思想和學習。看通過學習實踐活動，個人不適應(yīng)、不符合科學發(fā)展要求的思想觀念是否有所轉(zhuǎn)變，能力素質(zhì)是否有所提高；
2.圍繞活動談工作和作風。看近年來在工作方面是否存在影響和制約科學發(fā)展的突出問題，在黨性黨風黨紀方面有無反映強烈的突出問題；
3.圍繞活動談優(yōu)點和缺點；探討如何克服缺點、發(fā)揮長處，加強教育教學工作科學化精細化管理，提升教育教學綜合管理水平；
4.圍繞活動談績效與思考�？垂ぷ饔媱澊_定的各項目標任務(wù)是否抓緊落實，談今后如何以科學發(fā)展觀為指導進一步理清工作思路、推進工作創(chuàng)新發(fā)展；
5.圍繞活動談設(shè)想和打算。對照科學發(fā)展觀要求，圍繞在認識理解科學發(fā)展觀上有什么差距、落實科學發(fā)展觀上有什么問題、在今后實踐科學發(fā)展觀上有什么作為和打算,以及黨性黨風黨紀方面存在的不足，深入進行分析檢查。
“五談”活動為下一步的整改落實階段的工作奠定了良好基礎(chǔ)。
（二）在第二階段的工作中堅持務(wù)實求真，做到了“三個到位”，確保了“分析檢查”階段工作的順利進行
1、做到認識到位。深刻領(lǐng)會市委、區(qū)委學習實踐科學發(fā)展觀活動領(lǐng)導小組的系列文件，充分運用前階段深入學習調(diào)研、開展思想解放大討論、征求意見和民主生活會的成果，抓住檢查分析階段查找的突出問題、理清科學發(fā)展思路這個重點，集思廣益撰寫剖析材料。
2、做到部署到位。先后多次召開科學發(fā)展觀專題研究會，對照科學發(fā)展觀要求，堅持把分析檢查與教育教學實際工作結(jié)合起來、與批評和自我批評結(jié)合起來、與查擺問題結(jié)合起來、與邊查邊改和明確努力方向結(jié)合起來。從提綱到內(nèi)容、從成效到共識、從問題到原因、從思路到舉措，逐條研究逐項討論，為形成高質(zhì)量分析報告奠定了一個扎實基礎(chǔ)。
3、做到要求到位。要求報告的撰寫突出教育教學工作在貫徹落實科學發(fā)展觀實踐中形成的思想共識，凸顯教育教學工作主要成效，揭示貫徹科學發(fā)展觀方面存在的突出問題，對存在問題和原因進行分析，提出下一階段教育教學工作科學化精細化發(fā)展思路，尋求問題解決的具體措施，在此基礎(chǔ)上撰寫并形成高質(zhì)量的報告。
（三）召開了領(lǐng)導班子專題民主生活會，采取“五檢查、五對照”的形式，查擺問題、分析原因、明確方向，為撰寫高質(zhì)量的分析檢查報告提供了保障
圍繞貫徹落實科學發(fā)展觀，總結(jié)第一階段學習實踐活動開展的情況，召開專題民主生活會，進一步查擺問題，分析原因，開展批評與自我批評。我們工作的具體流程是：
1.嚴格按照區(qū)委要求確定民主生活會的主題和日期，決不拖延，認真落實。各單位領(lǐng)導班子根據(jù)學習調(diào)研期間征求到的意見和建議，結(jié)合本單位實際，圍繞深入貫徹落實科學發(fā)展觀，推動新?lián)峥茖W發(fā)展確定民主生活會的主題，并確定具體開會日期，提前通知班子成員，進行充分醞釀。
2.對會議做了認真的會前準備，在‘實’上下功夫，確保會議真正解決問題。一是找準問題。各基層學校把前一段所征求到的意見進行認真梳理，如實向領(lǐng)導班子成員反饋。二是認真撰寫發(fā)言材料。領(lǐng)導班子成員結(jié)合自己思想和工作中存在的問題，對照反饋意見，認真分析檢查個人和領(lǐng)導班子存在的不足，提出整改的打算和建議；指導檢查組審閱了所指導單位主要領(lǐng)導的發(fā)言材料，各單位主要領(lǐng)導審閱了其他領(lǐng)導班子成員的發(fā)言材料。三是開展談心活動。領(lǐng)導班子成員在開會之前進行談心交流，相互交換看法，溝通思想，對班子及成員存在的問題初步形成共識，為開好專題生活會奠定思想基礎(chǔ)。各單位邀請各方面代表旁聽，提前做好相關(guān)準備。領(lǐng)導班子專題民主生活會是學習實踐活動中的一個重要環(huán)節(jié)，我們給予了高度的重視。學習實踐活動指導檢查組還對民主生活會進行了具體指導。
3.各基層單位均召開了專題民主生活會，會議開得很好，務(wù)實高效。民主生活會由基層單位主要領(lǐng)導主持，領(lǐng)導班子每個成員都圍繞生活會議題，聯(lián)系本單位和自身的思想和工作實際，深入查找班子及成員在深入貫徹落實科學發(fā)展觀方面存在的突出問題，黨性修養(yǎng)和作風建設(shè)方面存在的問題，深刻分析原因，認真開展批評與自我批評，形成了民主團結(jié)、務(wù)實創(chuàng)新的良好氛圍。民主生活會后，各單位以專題報告的形式，將民主生活會開展情況及時上報了區(qū)學習實踐活動領(lǐng)導小組辦公室。辦公室認真閱讀了上報材料。
（四）形成了一批高質(zhì)量的領(lǐng)導班子分析檢查報告，達成了報告的“五項指標”，為整改階段的工作打下了堅實的基礎(chǔ)。
在教育局黨委的全程關(guān)注下，在教育局學習實踐活動領(lǐng)導小組的具體指導下，在召開專題民主生活會的基礎(chǔ)上，各單位撰寫領(lǐng)導班子分析檢查報告，組織各方面代表對領(lǐng)導班子分析檢查報告進行評議，切實做到了“總結(jié)成績實、查找問題準、分析原因深、發(fā)展思路清、自身建設(shè)嚴”，達成了報告撰寫的“五項指標”，形成了一批高質(zhì)量的領(lǐng)導班子分析檢查報告，為整改階段的工作打下了堅實的基礎(chǔ)，
總結(jié)
《教育局學習實踐科學發(fā)展觀活動第二階段工作總結(jié)》(http://www.stanzs.com)。指導組強調(diào)，各單位在撰寫報告時要充分反映本單位貫徹落實科學發(fā)展觀的實際情況，簡明扼要概述取得的成效，系統(tǒng)全面梳理存在的問題，實事求是分析存在問題的主客觀原因，特別是主觀方面的原因。要充分反映本單位廣大黨員干部在以科學發(fā)展觀為指導保持教學質(zhì)量穩(wěn)步提高上形成的共識，明確進一步做好工作的努力方向、總體思路、工作要求和主要舉措。分析檢查報告要突出檢查分析突出問題、理清科學發(fā)展思路、明確改進措施這個重點，避免寫成工作總結(jié)或工作報告。
領(lǐng)導班子分析檢查報告初稿形成后，各單位還確定了一定的范圍，以召開座談會等不同形式，向有關(guān)方面征求了意見，并將征求到的各方面意見進行梳理匯總。領(lǐng)導班子分析檢查報告形成后，各單位組織黨員群眾對分析檢查報告進行了民主評議。結(jié)合黨員、群眾評議結(jié)果，將黨員、群眾提出的正確意見吸收到分析檢查報告中，進一步進行修改完善，提交了高質(zhì)量的分析檢查報告。
（五）通過第二階段的學習實踐活動，初步實現(xiàn)了“四大收獲”
1.理清了思想認識困惑，增強了實踐科學發(fā)展觀的堅定性。
學習之初，在黨員干部中有個別干部存在不同的看法和想法，如“開展這一活動會不會影響正常工作，會不會搞形勢、走過場”、擔心、憂慮等，缺乏足夠的信心和決心。通過層層動員反復學習，解除了思想顧慮，靜下心來，積極投入到學習思考中來，使大家真切感受到開展深入學習實踐科學發(fā)展觀活動的緊迫性和重要性，增強了責任感和使命感。
2.提高了政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，堅定了科學發(fā)展、加快發(fā)展的決心。
通過第二階段的學習，大家認識到了在工作中貫徹落實科學發(fā)展觀，從實際出發(fā)，從教育教學工作入手，強化教育教學工作的科學管理，以科學化精細化為重點，加強軟、硬件建設(shè)，加強調(diào)查研究，繼續(xù)解放思想努力改進管理方式，堅持科學發(fā)展理念為指導，加強學習，不斷提高干部的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平的重大意義，從而堅定了科學發(fā)展、加快發(fā)展的決心。
3.提升了踐行科學發(fā)展觀的自覺性，增強了團隊凝聚力。
通過學習、討論、交流，激發(fā)了廣大黨員干部、學校教師干事創(chuàng)業(yè)的積極性和工作熱情。教育局、基層學校決心要牢固樹立艱苦奮斗的思想，大力弘揚無私奉獻的敬業(yè)精神，以嚴謹求實的科學態(tài)度，求真務(wù)實的工作作風，說實話，辦實事，求實效，務(wù)實績，心往一處想，勁往一處使，樹立積極向上，爭創(chuàng)一流的好風尚，為新?lián)峤逃龔妳^(qū)貢獻力量。
4.增強了理論聯(lián)系實際的工作作風，推進了教育教學工作的深入開展。
針對我局教育教學工作的實際，把開展學習實踐活動與干好教育教學工作緊密結(jié)合起來，合理安排各項工作，突出重點，抓好落實，確保了學習實踐活動與業(yè)務(wù)工作兩不誤、兩促進。按照科學發(fā)展觀要求，制定學�？茖W化精細化工作措施，一切以管理為中心，加大課堂教學管理力度，確保教學質(zhì)量的穩(wěn)步提升。
三、第二階段學習實踐活動取得的經(jīng)驗
在學習實踐科學發(fā)展觀活動中，我們初步積累了五條經(jīng)驗：
1.領(lǐng)導重視、科學組織、周密布署是確保活動順利開展的關(guān)鍵
2.目的明確、措施得當、指導有力是確�；顒禹樌_展的保障
3.上下連動，各有側(cè)重，整體統(tǒng)籌是確�；顒禹樌_展的成功經(jīng)驗
4.學出覺悟，學出行動，學出效益是開展學習活動的重要成果
5.創(chuàng)新宣傳機制，“一線一博一報”成為搞好學習實踐活動宣傳工作的重要手段
教育局專門開設(shè)了學習實踐科學發(fā)展觀活動專線電話，及時匯總針對教育系統(tǒng)存在的問題，及時接聽并記錄各類建議和意見，及時了解和解答基層單位在學習過程中遇到的困惑，及時指導基層單位開展活動。同時還開辟了專題博客，并指導基層單位也開通了本單位的博客，與基層單位實現(xiàn)了“友情鏈接”。在發(fā)布學習文件、提供學習資料、溝通學習信息、指導基層實踐、了解學習進展等方面發(fā)揮了積極作用。辦公室還編制印發(fā)《簡報》，及時報道基層單位開展活動的情況，強化對學習實踐活動主題的宣傳，目前已印發(fā)24期。
“一線一博一報”形成了我局學習實踐活動“三套馬車”的宣傳格局，在宣傳學習實踐科學發(fā)展觀活動中發(fā)揮了重要的作用。 相關(guān)專題：科學發(fā)展觀活動總結(jié)教育局學習實踐科學發(fā)展觀活動第二階段工作總結(jié)僅供范文寫作參考，切勿完全照抄！
四、存在問題和不足
1.在宣傳報導工作上，個別學校認識不夠，稿件上報不及時，稿件質(zhì)量差，不能反映學校學習活動的基本情況；信息員、博客員工作不夠主動，稿件的內(nèi)容與學校工作開展不同步，有滯后現(xiàn)象。
2.個別學校不能對開設(shè)專項博客進行本校學習活動的宣傳給以足夠的重視，有的學校只開設(shè)了博客，但內(nèi)容匱乏，有的學校至今沒有開設(shè)，影響了活動的宣傳工作。
3.有的教師不能對局博客推薦的文章進行認真的學習，片面追求“評論量”，影響了自己對文章的學習與體會。
五、下一步打算
1.制定整改落實方案。
學習實踐科學發(fā)展觀整改落實階段是學習實踐活動出成果、見成效的階段。這一階段要以分析檢查報告為依據(jù)，明確目標，落實責任，扎實整改。繼續(xù)在加強組織領(lǐng)導、把握進度上下功夫，精心制定整改方案。在學習上要做到形成機制、常抓不懈，克服厭倦情緒，做到常學常新，結(jié)合工作實際，不斷提高效果。
2.集中解決工作中存在的突出問題。
牢固樹立注重落實的意識，按照科學發(fā)展觀要求，發(fā)揚分析檢查第二階段貫徹落實科學發(fā)展觀取得的成效，繼續(xù)在狠抓落實、務(wù)求實效上下功夫，集中解決當前教育教學工作中存在的突出問題和矛盾，尤其要克服和解決已存在的突出問題，把各項政策措施貫徹落實好。
3.建立完善學習實踐科學發(fā)展觀活動的管理體制和機制。
扎實推進學習實踐科學發(fā)展觀活動，牢固樹立科學發(fā)展意識，注重調(diào)查研究工作，積極探索學習實踐活動工作的新思路、新措施、新對策，著力提升活動開展水平，確保學習實踐活動向縱深發(fā)展。
4.進一步加強對各校學習實踐活動的指導，繼續(xù)加強對各校信息員、博客員的培訓工作。
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