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昌宜市一中崗位聘任制方案
為確保事情或工作高質(zhì)量高水平開展，我們需要事先制定方案，方案是闡明行動(dòng)的時(shí)間，地點(diǎn)，目的，預(yù)期效果，預(yù)算及方法等的書面計(jì)劃。我們應(yīng)該怎么制定方案呢？下面是小編為大家整理的昌宜市一中崗位聘任制方案，希望對(duì)大家有所幫助。
一、實(shí)行聘任制的指導(dǎo)思想
我國(guó)實(shí)行科教興國(guó)的戰(zhàn)略，突出了教育的戰(zhàn)略地位。為了更好地貫徹黨的教育方針，全面提高教育質(zhì)量，學(xué)校必須加大改革力度。實(shí)行聘任制，引進(jìn)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，是被省內(nèi)外許多學(xué)校的發(fā)展經(jīng)驗(yàn)已經(jīng)證明了的一種能更好地發(fā)揮全體教職工的潛能，保持學(xué)校的活力，激發(fā)學(xué)校強(qiáng)有力發(fā)展后勁的一條成功的經(jīng)驗(yàn)。更是教育改革向縱深發(fā)展的必然趨勢(shì)。我校作為省級(jí)示范性重點(diǎn)中學(xué)，倍受上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的重視和關(guān)注，我們必須抓住機(jī)遇，加速發(fā)展，盡快達(dá)到“千強(qiáng)”標(biāo)準(zhǔn)。
二、聘任辦法
1、學(xué)校實(shí)行黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校委會(huì)負(fù)責(zé)制，即由校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)組成聘任班子，實(shí)施層層聘任。
2、教師的聘任以年級(jí)制格局為主實(shí)施聘任。
3、實(shí)行層層聘任的操作方法為“兩步到位法”（勤工儉學(xué)系列實(shí)行“三步到位”）；
第一步：校委會(huì)聘任中層干部。中層干部設(shè)11個(gè)職位：黨辦、校辦、政教處、教務(wù)處、高一年級(jí)、高二年級(jí)、高三年級(jí)、勤儉辦各設(shè)一名主任（或副主任）；總務(wù)處設(shè)正副主任各一名；團(tuán)委設(shè)專職書記（或副書記）一名。（考慮到上級(jí)對(duì)我校干部編制的總量控制，個(gè)別部門可交叉兼職或暫缺。）
第二步：校委會(huì)授權(quán)中層干部聘任本處室工作人員及本年級(jí)的教師。
兩步聘任之后，校委會(huì)作第一次協(xié)調(diào)，以保證各年級(jí)師資力量及各處室工作人員相對(duì)的平衡。
在完成第一次協(xié)調(diào)之后，各年級(jí)、各處室進(jìn)行優(yōu)化組合，分工到位。年級(jí)的組合是在年級(jí)主任所聘出的全體教師的范圍內(nèi)，以班主任為核心，在班主任與教師之間進(jìn)行一定范圍內(nèi)的雙向選擇。在雙向選擇的基礎(chǔ)上，年級(jí)主任對(duì)各班教師進(jìn)行平衡性協(xié)調(diào)以保證本年級(jí)的教師合理定位。組合掉的教師經(jīng)協(xié)調(diào)仍無(wú)法安排的，上交學(xué)校處理。處室的組合是指有部門負(fù)責(zé)人的處室，以部門負(fù)責(zé)人為核心進(jìn)行優(yōu)化組合，方式和步驟與年級(jí)同。
在優(yōu)化組合、中層干部協(xié)調(diào)之后，校委會(huì)進(jìn)行第二次協(xié)調(diào)，協(xié)調(diào)后仍無(wú)崗位者即落聘。全校落聘人員比例控制在3％以內(nèi)。
三、聘任制原則
（一）中層干部聘任條件：
1、衷心擁護(hù)黨的路線、方針、政策，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，服從黨的領(lǐng)導(dǎo)。
2、品質(zhì)優(yōu)良、作風(fēng)正派、樂(lè)于奉獻(xiàn)、顧全大局、吃苦耐勞、團(tuán)結(jié)同志。
3、有較深的教育理論素養(yǎng)和明確而科學(xué)的教育思想，有一定的教科研能力，有五年以上的教育教學(xué)或管理工作經(jīng)歷。
4、具有較強(qiáng)的開拓進(jìn)取精神和行政管理能力，善于組織和協(xié)調(diào)，工作踏實(shí)，辦事干練。
5、身體健康，精力充沛，男同志年齡在50歲以內(nèi)，女同志年齡在45歲以內(nèi)。（原任干部若需續(xù)聘，可不死摳年齡界限。）
6、具有良好的群眾公論。
�。ǘ┙搪毠て溉螚l件：
1、堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，樂(lè)于奉獻(xiàn)，團(tuán)結(jié)同志，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，全面關(guān)心學(xué)生的健康成長(zhǎng)，教育教學(xué)效果較好。
2、學(xué)歷要求：原則上要求教師本科以上，職員專科以上，工人高中以上且具有本工種上崗證書。
3、學(xué)校依據(jù)教務(wù)處、教科室、教研組對(duì)教師的考核結(jié)論逐步實(shí)行高職低聘、低職高聘。
凡有下列情形之一者不予聘任：
①嚴(yán)重違法、違紀(jì)，師德敗壞，造成惡劣影響者；
�、诓环䦶墓ぷ靼才�，抵制學(xué)校政策的順利實(shí)施造成不良后果者。
�、酃ぷ髫�(zé)任心差，勞動(dòng)紀(jì)律松弛，經(jīng)常不能完成崗位職責(zé)者；
�、軜I(yè)務(wù)素質(zhì)低、工作質(zhì)量差，不能勝任一中工作且無(wú)潛力可挖者。
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1、不受現(xiàn)有干部格局的限制，重新聘任布局。
2、行政人員不受現(xiàn)崗的限制，各處室各部門可在全校范圍內(nèi)聘任。
3、課任教師的80％在現(xiàn)有的年級(jí)內(nèi)聘任，20％可打破年級(jí)的界限。新分來(lái)的教師全部在高一安排上崗，待見(jiàn)習(xí)一年轉(zhuǎn)正后再聘任。
�。ㄋ模┢溉纹谙逓槿�，中途有特殊情況，可以提前解聘。教職工也可以拒聘和辭聘，但都要提前一個(gè)月通知對(duì)方。
（五）未聘人員的安排及待遇：
1、老年職工（男滿55，女滿50歲）落聘，在校內(nèi)換崗或辦理內(nèi)退手續(xù)（內(nèi)退的有關(guān)條件待遇按上級(jí)政策辦），換崗后的待遇，只享受新崗位校內(nèi)津貼的80％。
2、中青年教職工落聘，第一去向，也是主要去向是由上級(jí)人事部門出面調(diào)出一中重新安排；第二去向是校內(nèi)換崗，換崗機(jī)會(huì)只有一次，換崗后一年以內(nèi)的待遇只享受新老崗位校內(nèi)津貼中低的一項(xiàng)的70％，滿一年后經(jīng)部門負(fù)責(zé)人考核，能勝任新崗工作，可享受新崗津貼的全部；仍然不能勝任，即按第一（或第三）去向處理；第三去向是自找出路，從宣布自找出路的下一個(gè)月起，校內(nèi)津貼停發(fā)。國(guó)撥工資的發(fā)放及工作籍保留期限等問(wèn)題按照“宜市教人發(fā)（1995）11號(hào)”文件執(zhí)行。拒聘和辭聘人員與第三去向的待遇相同。
（六）本方案經(jīng)教代會(huì)討論通過(guò)后方可施行。
附：（一）層層聘任示意圖
（二）年級(jí)制工作框架（一）層層聘任示意圖
說(shuō)明：
1、黨辦主任由校黨委任命；各黨支部書記一般經(jīng)換屆選舉產(chǎn)生，屆中變動(dòng)由校黨委任命；團(tuán)委書記經(jīng)團(tuán)代會(huì)選舉產(chǎn)生后報(bào)校黨委任命。
2、政教主任先提出超過(guò)實(shí)際班額20－30％的全校班主任的資格人選，年級(jí)主任在政教主任所提人選的范圍內(nèi)再聘班主任。
�。ǘ┠昙�(jí)制工作框架
管理的科學(xué)化，除了管理思想的科學(xué)化外，最重要的體現(xiàn)是管理體制的完善。我校要進(jìn)一步發(fā)展，必須對(duì)以前的管理體制進(jìn)行一些調(diào)整，使之更加完善。1992年我校實(shí)行年級(jí)組與教研組并存的管理體制，是對(duì)以前的管理體制的一次較大調(diào)整。六年的實(shí)踐，證明這一調(diào)整提高了學(xué)校的管理水平，加快了學(xué)校向規(guī)范化發(fā)展的步伐，但隨著工作的逐漸深入，這種并存并重的體制也暴露出了許多與現(xiàn)實(shí)的不適應(yīng)性，必須適時(shí)進(jìn)行調(diào)整。實(shí)行年級(jí)組與教研組并存而以年級(jí)組為主、年級(jí)組與處室并列的體制，是省內(nèi)外絕大部分重點(diǎn)中學(xué)的經(jīng)驗(yàn)證明了的一種較為科學(xué)的管理體制。我校在實(shí)行聘任制之前，要建立年級(jí)制，并以年級(jí)制格局為主，實(shí)行聘任制。
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