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公文寫作學習心得體會

時間:2022-06-11 13:19:07 心得 我要投稿

公文寫作學習心得體會

  當我們有一些感想時,通常就可以寫一篇心得體會將其記下來,如此就可以提升我們寫作能力了。但是心得體會有什么要求呢?下面是小編幫大家整理的公文寫作學習心得體會,希望對大家有所幫助。

公文寫作學習心得體會

公文寫作學習心得體會1

  20xx年x月xx-xx日,我有幸參加了xx第三期公文寫作培訓班,在短短的三天時間里,通過老師的講解,讓我夯實了寫作基礎(chǔ),規(guī)范了寫作格式,拓寬了寫作思路,提升了寫作能力。

  一、堅定政治立場方向。

  要加強對黨的路線、方針政策、決策部署的學習,堅定理想信念、堅定政治立場和政治方向,提高政策理論水平和政治素養(yǎng),寫作過程中要有大局意識。這是日常工作中撰寫各類文字材料必備的政治要求。

  二、積累材料夯實基礎(chǔ)。

  “巧婦難為無米之炊”、“讀書破萬卷,下筆如有神”,公文寫作,只有積累了豐富的材料,寫作時才能游刃有余。一是加強對世情黨情國情、黨史國史的研究,這是公文寫作的靈魂所在、生命所在、希望所在。二是加強對法律法規(guī)、行業(yè)規(guī)律的學習,及時發(fā)現(xiàn)新變化,增添新內(nèi)容,才能拓寬公文寫作的高度、廣度、深度。三是加強文學素養(yǎng),增強文字功底,提高對語言文字的駕馭能力。

  三、加強信息的收集整理。

  “業(yè)精于勤,荒于嬉;行成于思,毀于隨”,信息的收集整理是對寫作素材的“再思考”、“再加工”,只有不斷對積累的材料進行歸納整理,才能在寫作時做到“舉一反三”,揮灑自如。

  公文寫作的能力不是一朝一夕練就的,需要我們在工作生活中,每天都須勤于思考,勤于積累,經(jīng)常動手去寫,唯有如此,自己的寫作水平才會逐步提高。

  四、通過這次培訓,我對公文寫作有了新的認知和感受。

  一是在心態(tài)和意識上的變化,通過xx老師的授課,我認識到公文的意義和力量,公文寫作不只是浮于表面的傳達與任務(wù),一篇好的公文能使優(yōu)秀的制度為民服務(wù),更能使清澈的思想綿遠流傳;優(yōu)秀的行文者應(yīng)是心懷人民,心懷天下,要有“安得廣廈千萬間,大庇天下寒士俱歡顏!”的思慮與氣魄。

  二是明白了立場與角度的在公文中重要性,公文的種類繁多,且作用各不相同,老師講“行文過程是一個不斷跳出自我的過程,是行文者達到‘我將無我’的過程”,我個人理解為,寫不同的文章類似于扮演不同的角色,有時寫一篇文章甚至需要同時扮演多個角色,例如,行文時我們需要扮演的不只是文章作者,同時也要站在文章受眾者的思維層面和立場,進行多方考慮,拿捏,權(quán)衡,這樣才能盡量將文章的作用最大化,使文章的思想得到有力地傳達。

  三是意識到“文字工”與“大手筆”的差距,雖說公文的種類繁多,但幾乎每類公文都有自己的格式與結(jié)構(gòu)!拔淖止ぁ敝皇前凑涨叭说奶茁、習慣,在文字上稍作修改,以流水線方式生產(chǎn)沒有思想的文章。同樣是春色,“國破山河在,城春草木深”這樣注入了思想的“大手筆”是“春風吹,青草綠,花兒開遍地”所無法企及的。我認為,文章是思想的載體,文字是文章的表現(xiàn)形式;作文時首先應(yīng)該明確要表達的思想,然后根據(jù)文章的結(jié)構(gòu)將思想進行排列組合,最后以文字的形式陳列展現(xiàn)。

  我認為,寫出好文章的基礎(chǔ)是要有端正牢固的思想和正確的意識,寫作過程中能積極換位思考。寫文章如此,做人亦然。

公文寫作學習心得體會2

  進入大學的第四個學期,學校給我們開設(shè)了一門采用創(chuàng)新教學的課程——公文寫作,使我們提前接觸和了解考公務(wù)員的內(nèi)容。課程通常采取同學授課以及相互討論的方法,讓我們對公文寫作不僅有了比較全面的認識,而且較準確的掌握了公文寫作的格式特點及其應(yīng)用。

  在沒有上這門課程時,我對公文寫作是什么都不知道,只是覺得它是一門寫作方面的課程。這是一門課程創(chuàng)新的課程,在經(jīng)過老師的引入、同學們的講課以及同學和老師之間的討論交流,我才知道公文是寫一些行政文書、報告、請示、事務(wù)文書等,向國家機關(guān)、企事業(yè)單位、社會團體以及人民群眾辦理公私事務(wù)、傳播信息、表述意愿所使用的實用性文章,它非常的`有實用性、簡明性、時效性、程序性,不像我們平常寫的作文,時間長,內(nèi)容的篇數(shù)長,內(nèi)容沒有按照一定的程序來寫,比較雜亂,讓人看著不是很一目了然。

  公文寫作即將結(jié)束,以下是我對這門課程所做的簡短總結(jié):

  一、理論知識的掌握

  學習過程中,通過老師的引入,我認識到公文是一種專業(yè)的寫作文體,有廣義與狹義之分。廣義的公文是指國家黨政機關(guān),群眾團體,企事業(yè)單位在公務(wù)活動中使用和形成的,一般指具有特定體式并經(jīng)過特定程序處理的任何書面文字材料;狹義的則是指通用公文和專業(yè)公文。公文寫作因為是學校開的公共輔修課,但在老師的講課中,我對現(xiàn)代公文有了更深一步的了解。

  我們?yōu)槭裁匆獙W公文?因為我們當今社會發(fā)展的速度很快,各種信息量就很大,管理部門或單位為了提高處理日常業(yè)務(wù)工作的質(zhì)量和效率,就要提高和重視工作人員的應(yīng)用文撰寫能力,是否能心應(yīng)手地撰寫公文,就成為了衡量工作能力高低的重要標準之一。因此我們要學會對公文的

  寫作。我所學到的理論知識遠非這些,還有公文的行文規(guī)則,作用,特點等,我在這里就不一一列舉了,總之通過這短短8周公文寫作課的學習,我對于公文的認識有了質(zhì)的飛躍。

  二、實踐操作能力的培養(yǎng)

  13類公文的寫作是這學期我學習的重點,它的結(jié)構(gòu)同學們也一一做了詳細的講解。在事務(wù)文書中,我們學到了會議記錄和簡報,是我們在這一章學習的重點,先說會議記錄,它是我們在會議當場記載反映會議的基本情況會議報告、討論發(fā)言、會議決議等內(nèi)容的書面材料,要記錄會議的組織情況:會議的名稱、開會日期、開會地點、出席、列席、缺席人員等,還要記錄會議的內(nèi)容。簡報它是一種編發(fā)的放映情況、傳播信息、交流經(jīng)驗、指導工作的一種摘要性的事務(wù)文書,它的信息要新、真、快、簡,才能更好的讓人喜愛閱覽和進行交流。

  在剛開始練習時,我寫的公文就是作文,沒有理論依據(jù),用詞模糊,表達不清晰,經(jīng)過多次訓練后,我會很自覺的運用像“根據(jù),為了,決定”等這些公文中經(jīng)常出現(xiàn)的詞,而且能比較準確的運用公文,不會把應(yīng)當是“通報”的寫成通告。當然離正規(guī)的行政公文還有一段距離,我會繼續(xù)努力學

  三、日常事物公文寫作的學習

  除了對行政公文有了比較深的了解外,我還學習了日常事物公文寫作——計劃,總結(jié),調(diào)查報告,述職報告等。更深入的了解了它們的涵義,比如說“計劃”,以前我一直以為它只是簡單的列個提綱,現(xiàn)在我知道它是企事業(yè)單位或個人對預定時間內(nèi)所要完成的任務(wù)所作的科學化,條理,化的一種應(yīng)用文書,安排,要點,設(shè)想,方案,規(guī)劃等都屬于計劃,此外,它還有很多分類,按內(nèi)容分的話就有工作計劃,生產(chǎn)計劃,科研計劃,學習計劃,還有很多種其他的分類方法。其他的文種也有復雜處,需要我們?nèi)ヂ毩,加以掌握?/p>

  四、課程改革體會

  第一節(jié)課老師的引入和講解,讓我們明白了這是一門有學生主講、學生決定成績構(gòu)成等新穎的教學方式的課程。對于學生上臺授課,更吸引了我們的注意力,這不僅讓上臺的學生更好地學習和理解內(nèi)容,而且對于臺下的同學更是一種很好的學習。同學之間的相互討論,更讓我們很好地學習了這門課。

  相信每一位同學對于考試方式很關(guān)心,而教學改革更是讓學生自己選擇考試方式和內(nèi)容,讓我們深深體會到教學改革的獨到之處。

  五、學習體會

  在短短幾周的學習中,我們公文寫作這門課程悄然的結(jié)束了,就在學習了各種文書寫作的過程中,我知道了公文的作用,讓我收獲了許多,讓公文寫作的這門課程把我?guī)нM了真正的社會課堂,學了它讓我對以前的連什么是公文都不懂到現(xiàn)在的明白,讓我懂得了怎樣寫通知、報告、請示,讓我學到學以致用,通過實踐來提高自己,這門課程將成為我未來工作路途中的一把刀刃,帶著我披荊斬棘,為我日后的學習和工作鋪好新的道路步伐,向前邁進。

  公文寫作這門課程,對學習和運用有關(guān)知識去解決考試,工作中所遇到的問題有很大的幫助。對于畢業(yè)后要考公務(wù)員的你,它必定為你打下一定的基礎(chǔ),即使你對考公務(wù)員沒什么興趣,它也會在你以后的工作的崗位有一定的鋪墊。學習公文寫作擴大我們的知識量,使我們今后遇到此類的文章不再感到迷茫。通過學習這門課程,讓我們了解了各類文書是如何體現(xiàn)的。同時,為我們今后的工作增加了就業(yè)砝碼。

公文寫作學習心得體會3

  大學校園生活即將成為過去,作為應(yīng)屆畢業(yè)生的我在實習的這段時間里想的最多是大學畢業(yè)生常說的一句話"早知道在大學里多學點東西!",以前聽的時候沒什么感覺,可我現(xiàn)在也"不幸"要說這句話了。雖然在青農(nóng)部實習已有半個多月時間,但是自己還沒很好的融入到部門的工作,沒有能試著從整體上的把握好部門的工作動態(tài),特別是在公文寫作方面更能反映出自己的不足。公文寫作對于團的機關(guān)來說是不可缺少的一項技能,而對于自己公文寫作方面認識,我認為有以下幾點不足之處:一是缺乏創(chuàng)新。在寫公文的時候,很多都是在以前相關(guān)或相同內(nèi)容的'基礎(chǔ)上改進或者按照領(lǐng)導的要求修改,有時連領(lǐng)導需要表達的意思自己都沒把握好,自己的創(chuàng)新和創(chuàng)造能力還是相對低下;二是缺少積累。寫公文要求自己平時的積累,自己平時公文的寫作還是相對較少,而且看文章時候缺乏專注、沒有深入的體會,深刻理解其內(nèi)容,只是"知其然,不知其所然";三是欠缺思考。沒有打開自己的思維窗口,很容易在別人設(shè)計的框架中限定思維,很多時候自己都沒有認真的去思考而是去尋求別人的幫助,這樣不利于個人能力的提高;四是定位不準。自己寫公文的時候很容易將本應(yīng)簡潔的事情復雜累贅地表達,本應(yīng)要詳細表述的反而成了簡單直接,而且邏輯思維和文章的布局還是比較凌亂,這個是自己寫文章的大局意思不強和定位不好的結(jié)果。

  公文寫作自己需要加強的方面有:一是多看資料。充分利用團的文件資料優(yōu)勢,在不違反保密制度的前提下,多收集、多整理、多歸納,多總結(jié)公文寫作資料,加強自己對公文寫作的了解,培養(yǎng)自己對公文寫作的興趣;二是多聽教導。在寫作的過程中,通過領(lǐng)導和同事的修改或建議,加強自身的思維能力,快速成長;三是多問意見。通過多問一些公文寫作比較好,某一方面擅長的同事請教寫作經(jīng)驗,完善自己的經(jīng)驗不足之處;四是多學寫作。通過閱讀有關(guān)的公文寫作書籍,加強公文寫作的合"法"、求實、合體、簡明、嚴謹、準確、規(guī)范、完整、清晰和耐久;五是多寫文章。做到不為寫而寫,通過以寫改寫,以寫促寫,以寫提寫來升華公文寫作能力,進一步推動自身的成長。

  古語有云:"天將降大任于是人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚,空乏其身,行拂亂其所為,所以動心忍性,曾益其所不能。"我覺得自己的公文寫作就要像古人那樣"鳳凰涅盤,浴火重生",讓自己有一個新的改變和成長!

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