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2022年學前教育宣傳月工作方案（通用5篇）
編寫工作方案需要從不同的角度分析設計。當計劃開展某項工作時，我們就要為上級準備幾份工作方案以供參考，那么如何把工作方案做到重點突出呢？以下是小編幫大家整理的2022年學前教育宣傳月工作方案（通用5篇），希望對大家有所幫助。
學前教育宣傳月工作方案1
[指導思想]
為進一步深化基礎教育改革，推進幼兒園與小學科學有效銜接，根據(jù)《教育部辦公廳關于開展20xx年全國學前教育宣傳月活動的通知》（教基廳函〔20xx〕5號）精神和省教育廳有關要求，營造有利于幼兒健康成長的良好社會環(huán)境，推進學前教育科學發(fā)展。進一步提高廣大教師、家長及社會的法規(guī)意識和責任意識，營造全社會高度關心、重視和理解學前教育的濃厚氛圍，形成全社會共同關心支持學前教育的良好局面，全面提升學前教育整體水平。我園開展學前教育宣傳月活動，現(xiàn)結合我園實際，制定本方案。
[活動主題]
幼小銜接，我們在行動
[領導小組]
為進一步加強對學前教育宣傳活動的領導，成立學前教育宣傳月活動領導小組，小組成員如下：
組長：XXX、
副組長：XXX、XXX、
成員：XXX、XXX、全體教師
[活動時間]
20xx年5月20日至6月20日
[實施步驟]
一、動員階段：
4月11日至4月30日為宣傳動員階段，制定宣傳工作方案，召開幼兒園教師會議，廣泛進行宣傳動員。
二、實施階段：
5月5日至6月16日為宣傳實施階段，根據(jù)宣傳工作方案和幼兒園實際情況，向教師和廣大家長宣傳國家和省市學前教育政策，同時抓好活動的落實。
三、總結階段：
6月17日至6月20日為活動總結階段。在本次活動結束后，將活動開展情況及時寫出書面總結報告，并整理裝訂活動過程性資料。
[宣傳內(nèi)容]
一、廣泛宣傳解讀《關于大力推進幼兒園與小學科學銜接的指導意見》（以下簡稱《指導意見》），及《幼兒園入學準備教育指導要點》《小學入學適應教育指導要點》，推動幼兒園和小學深入理解和落實國家相關政策要求。
二、深入開展園內(nèi)宣傳。在宣傳月期間要全園教師集中學習，同時向廣大幼兒家長宣傳國家和省市里有關學前教育政策。尤其要教師通過撰寫學習筆記、交流、專家解讀等方式，學習《幼兒園工作規(guī)程》、《陜西省學前教育條例》、《幼兒園教育指導綱要》、《3——6歲兒童學習與發(fā)展指南》、《教育部關于規(guī)范幼兒園保育教育工作防止和糾正“小學化”現(xiàn)象》等一系列學前教育法規(guī)、規(guī)章制度及地方的相關管理文件，深刻理解規(guī)范辦園、科學保教，以及幼兒園辦園各個環(huán)節(jié)的具體要求，增強規(guī)范辦園、科學保教的自覺性和主動性。
三、科學保教相關活動，具體安排如下：
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幼小銜接的主人是孩子，但制約銜接效果的人群是教育的實施者，包括幼兒園教師、家長、小學老師，針對以上人群，制定不同的宣傳方案。
1、教師方面。組織全體教師學習“幼小銜接指導要點”以及“20xx年全國教育宣傳月的具體內(nèi)容”，清楚幼小銜接的.只要做法以及具體內(nèi)容。同時由業(yè)務副園長XXX組織教師開展“幼小銜接”相關專題培訓，XXX、副園長組織教師學習《陜西省學前教育條例》，教師學習后撰寫出心得體會并交流。
2、家長方面。
（1）由園長XXX、為家長做“幼小銜接”方面專題講座，幫助家長正確認識“幼小銜接”；
�。�2）發(fā)動全園教師及幼兒家長收看教育電視臺和中國學前教育研究會聯(lián)合制作的系列談話節(jié)目《回歸快樂童年》；
（3）通過召開家長會、舉辦“幼小銜接”主題沙龍，引導家長認真學習《幼兒園入學準備教育指導要點》，關注幼兒社會交往、自我調(diào)控、規(guī)則意識、專注堅持等小學所需的關鍵素質(zhì)，采取科學有效的途徑和方法，家園攜手，針對性做好入學準備教育。
（4）以班級為單位開展“快樂生活，健康成長”的主題活動并向家長開放。
3、社會層面。
�。�1）以“幼小銜接我們在行動”為進行活動宣傳，傳播先進的學前教育理念和科學育兒知識。
�。�2）與對應小學取得聯(lián)系，宣傳幼小銜接重要性及需要配合適宜，制定雙向銜接方案。
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1、將銜接工作貫穿于幼兒一日活動之中。幫助孩子建立良好的時間關鍵，養(yǎng)成良好的生活自理能力，養(yǎng)成良好的學習習慣，具備良好的學習品質(zhì)，對學習感興趣。
2、將銜接工作貫穿于幼兒園課程建設之中。利用5月份、6月份開展園本課程《探秘小學》《再見了，幼兒園》主題活動，幫助幼兒了解小學生活，為順利幼小銜接打好基礎。
3、將銜接工作貫穿于幼兒社會實踐之中。組織大班幼兒走進虢鎮(zhèn)小學，開展“小學，我來啦”體驗活動，帶領幼兒走進小學課堂、操場、部室，實地參觀小學教學環(huán)境，感受小學學習氛圍，激發(fā)幼兒對小學生活的期待和向往。支持幼兒通過直接感知、實際操作和親身體驗等方式積累經(jīng)驗。
[活動要求]
1、統(tǒng)一部署、加強領導。要根據(jù)實施方案，結合我園特點，緊扣主題，精心設計，制定切實可行的活動計劃，充分體現(xiàn)特色，統(tǒng)一安排部署，認真實施，形成上下聯(lián)動、齊抓共辦的工作格局。
2、廣泛發(fā)動、深入宣傳。應充分利用網(wǎng)站、宣傳欄、懸掛標語、活動觀摩、講座、座談討論等形式開展有、有計劃的宣傳活動。在加大宣傳力度的同時要提高宣傳質(zhì)量，進一步擴大學前教育宣傳月活動在全社會的影響。
3、精心、確保安全。高度重視宣傳活動的安全工作，保障所有活動在安全的前提下順利進行。通過開展學前教育宣傳月活動，以期取得社會對學前教育更多的理解和支持，推動學前教育工作再上新臺階。
4、及時整理活動后的宣傳資料，歸檔。
學前教育宣傳月工作方案2
為更好地深化基礎教育改革，遵循兒童身心健康發(fā)展規(guī)律和教育規(guī)律，建立幼兒園與小學科學銜接的長效機制，及時解決幼兒入學準備和入學適應實踐中的突出問題，加強全體教師在幼小銜接課程、教學、管理以及兒童發(fā)展等方面的研究交流，20xx年4月13日我園結合“20xx年全國學前教育宣傳月活動——幼小銜接、我們在行動”，特制定“長樂區(qū)潭頭中心幼兒園學前教育宣傳月活動具體實施方案”。
一、活動目標
深入貫徹落實《幼兒園教育指導綱要》和《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》，解讀《教育部關于大力推進幼兒園與小學科學銜接的指導意見》（以下簡稱《指導意見》）和隨附的《幼兒園入學準備教育指導要點》《小學入學適應教育指導要點》，以及《福建省教育廳關于印發(fā)推進幼兒園與小學科學銜接攻堅行動實施方案的通知》，引導教師和家長樹立科學理念，尊重幼兒年齡特征、發(fā)展規(guī)律和學習特點，關注幼兒身心全面發(fā)展，將入學準備教育貫穿幼兒園教育的全過程，為幼兒今后的`學校生活做好準備，為其終身發(fā)展奠定良好素質(zhì)基礎。
二、活動重點
1、轉(zhuǎn)變家長觀念，向家長進行有效的宣傳，禁止過度的強調(diào)知識準備的認識偏差。
2、堅決抵制和摒棄學習小學課程和內(nèi)容的“小學化”錯誤傾向。
3、關注幼兒身心健康、學習品質(zhì)及社會性發(fā)展等關鍵素質(zhì)準備。
4、注重鍛煉幼兒健康的體魄，養(yǎng)成良好的生活習慣和自理能力。
5、激發(fā)幼兒學習興趣，培養(yǎng)勤學好問、認真專注的學習習慣。
6、建立初步的任務意識和規(guī)則意識。
7、形成誠實守信、團結友愛、互助合作等道德品質(zhì)。
8、引發(fā)幼兒對小學生活的積極體驗和向往。
三、活動主題
幼小銜接，我們在行動。
四、活動時間
20xx年5月20日至6月20日。
五、領導小組
組長：XXX、
副組長：XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、
成員：各班班主任、配班及保育員
六、實施內(nèi)容
第一階段：宣傳發(fā)動，細化分工。
(20xx年5月16日-20xx年5月25日)
1、制定“長樂區(qū)潭頭中心幼兒園宣傳月活動方案”，把各項工作細化分工，落實到個人，確保每項工作有條不紊開展。
2、開展宣傳月啟動儀式。利用周一升旗儀式，開展宣傳月啟動儀式，宣傳本次宣傳月活動重點、活動主題、活動時間及活動內(nèi)容，引起全體教師高度重視。
3、利用LED、釘釘班級群、微信公眾號等媒體信息平臺，向老師及家長宣傳有關于20xx年學前教育宣傳月相關活動報道。
第二階段：有序開展，全面落實。
(20xx年5月26日-20xx年6月18日)
1、利用公眾號宣傳幼兒在園“去小學化”科學保教情況。（責任人：保教室）
2、結合幼兒園保教工作實際和家庭育兒實踐，用生動真實的案例宣傳科學理念和方法，剖析片面準備的危害。（責任人：辦公室、各班老師）
3、利用外墻宣傳欄制作宣傳板塊，宣傳幼兒社會性素養(yǎng)發(fā)展情況，重點良好的生活習慣和自理能力形成情況，勤學好問、認真專注的學習習慣培養(yǎng)情況，初步的任務意識和規(guī)則意識建立情況，誠實守信、團結友愛、互助合作等道德品質(zhì)形成情況。（責任人：辦公室）
4、開展一次“幼小銜接”專題講座。（責任人：辦公室）
5、組織一場“參觀小學”活動。
6、組織開展“去小學化傾向”專題送教幫扶活動。
第三階段：分享經(jīng)驗，總結推廣。
�。�20xx年6月19日-20xx年6月20日）
收集活動影像資料；撰寫活動總結，部署下階段延伸活動。
七、有關要求
1、精心組織部署。高度重視，切實把學前教育宣傳月活動納入工作內(nèi)容，精心制定宣傳月活動方案，全面部署并認真組織實施。
2、堅持科學導向。對宣傳內(nèi)容要精心策劃，嚴格把關。結合實踐，傳播科學理念和方法。
3、幼小同步行動。幼兒園指導家長為幼兒做好生活常規(guī)、學習品質(zhì)、社會交往等方面的入學準備，聯(lián)手長樂區(qū)潭頭中心小學參與支持幼兒園的入學準備教育，雙向銜接，相互配合，緩解家長擔憂。
4、創(chuàng)新宣傳方式。結合實際，充分發(fā)揮主陣地作用，開展生動活潑、靈活多樣的公益性宣傳，注重社會影響，營造社會氛圍。
學前教育宣傳月工作方案3
一、活動主題
砥礪十年奠基未來
二、宣傳時間
20XX年5月20日-20XX年6月20日
三、宣傳重點
今年是第十個全國學前教育宣傳月，是《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》頒布十周年，更是全國砥礪奮進推動學前教育跨越式發(fā)展、推進科學保教取得重大進展的十年。今年學前教育宣傳月的重點是：
1、聚焦十年砥礪奮進之路。系統(tǒng)回顧宣傳學前教育普及普惠發(fā)展的重大成果、輝煌成就，以及推進幼兒園科學保教的新實踐、新經(jīng)驗，全面展現(xiàn)新時代學前教育深化改革規(guī)范發(fā)展的新面貌。
2、講好學前教育故事。突出人民群眾的.獲得干、突出教師和家長教育觀念的轉(zhuǎn)變、突出幼兒的健康成長，以小見大反映學前教育改革發(fā)展成效。
四、活動安排
�。ㄒ唬蕚潆A段（5月18日—5月20日）
1、成立宣傳月領導小組。
組長：XXX、
成員：XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、
2、制定宣傳月活動方案，開展宣傳月啟動儀式。統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，把各項工作細化分工、落實到人，確保每項活動順利實施。
�。ǘ⿲嵤╇A段（5月20日—6月20日）
1、開展“砥礪十年奠基未來”大討論，制作宣傳材料，讓每位教師注重收集素材，做好“學前教育改革發(fā)展十年”的故事撰寫、宣傳活動。
2、開展各類活動，向家長、社會展示學前教育十年變遷的重大歷程和成果，挖掘身邊的學前教育發(fā)展故事，做好宣傳工作。
3、評選、宣傳典型，展現(xiàn)學前教育十年變遷的重大成果，向家長、社會廣泛宣傳。
�。ㄈ┛偨Y階段（6月22日至6月24日）
宣傳月活動結束后，認真總結交流，按時將活動情況的過程性材料整理，做好宣傳月活動總結。
五、活動要求
1、精心組織，認真部署。圍繞宣傳主題，全面系統(tǒng)宣傳展會學前教育改革發(fā)展十年來的重大成果，研究制訂宣傳方案，做好各項宣傳活動安排部署，多種形式開展主題宣傳活動。
2、多方參與，廣泛宣傳。把握正確宣傳導向，因地制宜采取多種方式，充分利用微信公眾號、美篇、網(wǎng)站、報紙等多種媒體，組織開展生動活潑、靈活多樣的宣傳活動，營造良好的社會宣傳氛圍。
3、嚴格把關，確保公益。堅持正確的宣傳方向，確保各項宣傳內(nèi)容符合活動主題，符合學前教育和兒童身心發(fā)展規(guī)律，嚴防任何機構和個人借宣傳月搭車開展商業(yè)宣傳。
4、認真實施，及時總結。宣傳月活動期間，及時總結宣傳活動的部署情況、采取的措施以及取得的成效，及時上報各類材料，匯總報送學前辦。
學前教育宣傳月工作方案4
一、活動主題：
特殊的時光，不一樣的陪伴
二、活動時間：
20XX年5月20日至6月20日
三、組織機構：
組長：XXX、
副組長：XXX、XXX、
成員：全體教師
四、活動內(nèi)容：
針對疫情期間幼兒居家不能入園的特殊情況，宣傳家長和教師抓住教育契機，帶給幼兒不一樣的成長體驗。
1、展現(xiàn)家長和教師堅守崗位、傾情奉獻的精神風貌，向幼兒滲透愛祖國、愛家鄉(xiāng)的教育和情感。
2、鼓勵家長陪伴幼兒一起學習科學防疫知識，合理安排幼兒一日生活，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣，通過高質(zhì)量的游戲活動，增進親子之間的情感交流，促進幼兒健康成長。
3、宣傳教師與幼兒及家長多種形式的互動交流，為開學返校做好防控準備等方面的.工作，展示教師疫情期間陪伴幼兒和家長共同成長的精彩瞬間。
五、具體措施：
1、組織全體教職工學習《教育部辦公廳關于開展20XX年全國學前教育宣傳月活動的通知》文件精神，全面啟動學前教育宣傳月活動。
2、進一步學習國家相關政策文件，明確“特殊的時光，不一樣的陪伴”的宣傳月活動主題，幫助教職工了解宣傳月的內(nèi)容、形式。
3、通過園公眾號、網(wǎng)站、班級群等途徑，加大宣傳力度的同時提高宣傳質(zhì)量，進一步擴大學前教育宣傳月活動在全園家長中的影響。同時，把20XX年學前教育宣傳片介紹給家長，讓家長了解宣傳月主題并配合實施。
4、因地制宜采取多種方式，指導家長科學防疫，居家開展豐富多彩的親子游戲活動。
5、認真分析幼兒居家生活期間家長的育兒困難問題，通過遠程答疑、案例展示等多種方式，面向家長宣傳疫情防控知識，開展科學育兒指導，切實解決家長的育兒困惑。
6、結合復工復學工作的穩(wěn)步推進，統(tǒng)籌好教育、衛(wèi)生健康兩方面的專業(yè)力量，按照《托幼機構新冠肺炎疫情防控技術方案（修訂版）》要求，做好幼兒園各項防控工作，確保開學返校后幼兒園師生健康。
7、高度重視疫情防控工作，堅決防止麻痹松勁思想和僥幸心理，在安排部署宣傳工作時，堅持防控為重、安全第一，充分利用微信、網(wǎng)站等多種新媒體，采取線上為主、線下為輔的方式開展宣傳，盡量避免不必要的大規(guī)模聚集活動。
六、活動要求：
1、要高度重視宣傳月工作，根據(jù)實施方案，精心組織，保障所有活動在安全的前提下順利進行。通過開展學前教育宣傳月活動，以取得社會對學前教育更多的理解和支持，穩(wěn)步推動復工復學工作。
2、加強宣傳，提高活動影響�；顒娱_展后要對取得的成效進行總結，以及相關圖像、資料的收集存檔。
學前教育宣傳月工作方案5
一、指導思想
今年是第X個全國學前教育宣傳月，也是《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》頒布的十周年，更是全國砥礪奮進推動學前教育跨越式發(fā)展、推進科學保教取得重大進展的十年。
根據(jù)揚中市教育局《20xx年揚中市學前教育宣傳月活動方案》通知要求，啟動以“砥礪十年，奠基未來”為主題的宣傳月活動，積極采取措施，大力宣傳科學保教及家庭幼兒教育等有關知識，現(xiàn)結合我園實際，制定本方案。
二、活動主題
砥礪十年奠基未來
三、活動時間
20xx年5月20日——6月20日
四、宣傳內(nèi)容
深入落實《指南》科學保教，通過開展實實在在的宣傳活動和教育服務，向老師、家長和全社會傳播正確的保教理念和科學的育兒方法，營造尊重兒童、熱愛兒童，支持兒童健康成長的氛圍。
五、活動安排
�。ㄒ唬┑谝浑A段：總體部署，制定計劃（5月20——5月21日）
1、關于全國學前教育宣傳月活動，召開集體會議，對學前教育宣傳活動做出全面的'動員和部署。
2、成立學前教育宣傳活動領導小組，制定活動實施方案。
�。ǘ┑诙A段：多種形式，積極宣傳（5月22日——6月18日）
A。幼兒篇
1、以“快樂六一”為主題，開展豐富多彩的節(jié)日慶�；顒�，讓孩子體驗童年的快樂和節(jié)日的喜悅。
2、以“幼小銜接”為主題，以幼兒習慣培養(yǎng)為著力點，倡導做好幼小銜接的科學性、重要性和必要性，指導家長正確認識幼小銜接，讓幼兒從心里、生活和學習上順利過渡到小學。
�。�1）參觀小學
帶領大班幼兒參觀西來橋中心小學，了解小學環(huán)境、小學生活，消除陌生感，激發(fā)幼兒進入小學學習的愿望，從而提高幼兒適應環(huán)境變化的能力，為幼兒進入小學奠定良好的心理基礎。
�。�2）畢業(yè)典禮
通過“致童年——我們的獨家記憶、特別禮物給特別的你、聽我說謝謝你”等系列畢業(yè)典禮活動，感恩父母、感恩老師，感受同伴友誼，感謝家長的養(yǎng)育和教師的教育，通過畢業(yè)典禮表達情感。
�。�3）能力準備
為了讓孩子們提前適應小學生活，組織孩子在游戲中進行生活自理、學習習慣、閱讀能力等方面培養(yǎng)，提高幼兒的自我服務能力，更快適應小學生活。
B。教師篇
1、組織全園教師結合建黨100周年、進行“崢嶸百年師贊中國”教師師說講堂、專題學習、培訓等活動。
2、為提高教師的專業(yè)化水平，更好地貫徹《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》的精神，促進幼兒園保教質(zhì)量的提高，組織教師再次學習六個支架，開展相關研討，讓教師對《指南》有更深一步的理解，引領教師樹立正確的兒童觀、游戲觀、課程觀，推進幼兒園課程實施，促進幼兒健康快樂成長，讓教師更快更好地在工作中不斷成長。
3、組織科學保教相關活動：
�。�1）結合課程游戲化第二步支架內(nèi)容，以及園內(nèi)豐富的自然課程資源開展“兒童視角”的植物資源名片活動，在推進過程中鼓勵教師深入結合《指南》精神觀察兒童、記錄兒童行為，發(fā)展每位教師的資源化意識；
�。�2）結合《指南》精神，通過“自主閱讀——預知學習、抱團思辯——互學互助、躬身實踐——合力前行”的思路，開展“課程游戲化理念下科學區(qū)創(chuàng)設的園本實踐”教研活動。
4、共同回望幼兒園十年發(fā)展路上的點點滴滴，形成“圖說揚中學前教育十年改革發(fā)展”微信推送。
C。家長篇
1、通過班級群、微信公眾號等多種途徑向家長及社會人員宣傳本次學前教育宣傳月活動的意義。
2、通過班級群、微信公眾號等多種途徑宣傳幼小銜接相關知識，傳播正確理念，宣傳科學知識。
�。ㄈ┛偨Y階段（6月18日—6月20日）
深入宣傳、落實推進和總結階段，針對活動開展情況及時總結，并整理活動過程性資料。
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