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小學(xué)學(xué)校勞動(dòng)教育總體實(shí)施方案

時(shí)間:2024-03-08 12:35:28 劍鋒 方案 我要投稿
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小學(xué)學(xué)校勞動(dòng)教育總體實(shí)施方案(通用11篇)

  為有力保證事情或工作開展的水平質(zhì)量,就需要我們事先制定方案,方案是為某一行動(dòng)所制定的具體行動(dòng)實(shí)施辦法細(xì)則、步驟和安排等。你知道什么樣的方案才能切實(shí)地幫助到我們嗎?下面是小編幫大家整理的小學(xué)學(xué)校勞動(dòng)教育總體實(shí)施方案(通用7篇),僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

小學(xué)學(xué)校勞動(dòng)教育總體實(shí)施方案(通用11篇)

  小學(xué)學(xué)校勞動(dòng)教育總體實(shí)施方案 1

  一、活動(dòng)主題:

  “我勞動(dòng),我光榮;我創(chuàng)造,我幸!

  想擺脫困境,你就去勞動(dòng);想創(chuàng)造未來(lái),你就去勞動(dòng);想尋找快樂,你就去勞動(dòng);想實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想,你就去勞動(dòng)。誠(chéng)實(shí)的勞動(dòng),創(chuàng)造了美好的世界,也彰顯了勞動(dòng)的光榮。因此,“我勞動(dòng),我光榮;我創(chuàng)造,我幸福”便成為我校這次“5.1”假期體驗(yàn)活動(dòng)的主旋律。

  二、活動(dòng)目的:

  1、通過(guò)開展以“我勞動(dòng),我光榮;我創(chuàng)造,我幸!睘橹黝}的系列活動(dòng),讓同學(xué)們了解“勞動(dòng)節(jié)”的由來(lái),了解我國(guó)不同時(shí)代的勞模風(fēng)采。

  2、通過(guò)有計(jì)劃有組織的開展各類活動(dòng),從宣傳“我勞動(dòng),我光榮;我創(chuàng)造,我幸!边@個(gè)主題思想轉(zhuǎn)化到我們每個(gè)學(xué)生的實(shí)際行動(dòng)中。

  3、通過(guò)在學(xué)校、家庭兩個(gè)層面參與不同類型的勞動(dòng),培養(yǎng)愛勞動(dòng)的熱情,養(yǎng)成愛勞動(dòng)的好習(xí)慣,爭(zhēng)做“勞動(dòng)小能手”。

  三、活動(dòng)形式:

  (一)四至六年級(jí)開展征文比賽。

  具體要求:圍繞“我勞動(dòng),我光榮;我創(chuàng)造,我幸!敝黝},通過(guò)查找、閱讀有關(guān)宣揚(yáng)勞動(dòng)美德、贊美人民勞動(dòng)成果等內(nèi)容的文章,或發(fā)生在自己身邊的有關(guān)熱愛勞動(dòng)的事例,把自己的感受寫下來(lái)。字?jǐn)?shù)在500字左右。體裁不限,可以是詩(shī)歌、散文、記敘文等。

  (二)一至三年級(jí)開展勞動(dòng)小能手活動(dòng)。

  主題:“我是勞動(dòng)小能手”

  具體要求:一至三年級(jí)的.學(xué)生做一些力所能及的家庭勞動(dòng),尤其是從清理自己的小天地著手,如:整理鋪床、整理書柜、洗碗等,并寫一篇相關(guān)的記敘文。

  四、活動(dòng)要求:

  1、各班同學(xué)利用“5.1”期間,根據(jù)活動(dòng)主題,積極開展體驗(yàn)活動(dòng)。

  2、各班于假期后先自行評(píng)比,并擇優(yōu)選送學(xué)校大隊(duì)部。每班每種形式的作品各選送2份,大隊(duì)部將組織評(píng)比,并對(duì)優(yōu)秀作品給予不同形式的展示。

  小學(xué)學(xué)校勞動(dòng)教育總體實(shí)施方案 2

  一、指導(dǎo)思想

  開展以“快樂實(shí)踐”為主題的第x屆“勞動(dòng)節(jié)”活動(dòng),讓學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)、實(shí)踐,體驗(yàn)勞動(dòng)所帶來(lái)的快樂,從小養(yǎng)成自己的事情自己做的好習(xí)慣;通過(guò)在學(xué)校、家庭兩個(gè)層面參與不同類型的勞動(dòng),培養(yǎng)少先隊(duì)員積極勞動(dòng)的`熱情,養(yǎng)成愛勞動(dòng)的好習(xí)慣,并能珍惜他人的勞動(dòng)成果。

  二、活動(dòng)主題

  快樂實(shí)踐。

  三、活動(dòng)時(shí)間

  20xx年xx月xx日。

  四、活動(dòng)內(nèi)容

  家庭層面:

  低年級(jí)(1—2年級(jí)):

  1、知道“誰(shuí)知盤中餐,粒粒皆辛苦”的含義,并能做到我的餐桌上沒有一粒剩飯(菜);

  2、學(xué)會(huì)自己穿衣服、系鞋帶、整理書包;

  3、學(xué)會(huì)幫助家長(zhǎng)做一件力所能及的家務(wù)。

  中年級(jí)(3—4年級(jí)):

  1、知道2個(gè)全國(guó)勞模的名字和他們的事跡;

  2、學(xué)會(huì)幫助家人洗襪子、掃地;

  3、和爸爸媽媽一起對(duì)自己的家進(jìn)行一次衛(wèi)生大清掃;

  4、做一份“勞動(dòng)最光榮”手抄報(bào),每班上交五份。(上交時(shí)間:x月x日之前)

  高年級(jí)(5—6年級(jí)):

  1、在父母的協(xié)助下,會(huì)蒸米飯、學(xué)會(huì)做一道菜等;

  2、學(xué)會(huì)整理自己的“小天地”;

  3、“我和媽媽換一天崗”,做一天媽媽每天要做的家務(wù)活,體驗(yàn)勞動(dòng)的甘苦。

  小學(xué)學(xué)校勞動(dòng)教育總體實(shí)施方案 3

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、從小培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)意識(shí)及其良好的行為習(xí)慣,促進(jìn)學(xué)生健全人格的發(fā)展。

  2、通過(guò)研究,提出小學(xué)生良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)方案和不良習(xí)慣的矯正方案,做到良好習(xí)慣的培養(yǎng)和不良習(xí)慣的矯正相結(jié)合。

  3、教師從理論與實(shí)踐的結(jié)合上探討小學(xué)階段學(xué)生勞動(dòng)意識(shí)的形成、范圍及培養(yǎng)途徑。

  活動(dòng)措施

  一、創(chuàng)設(shè)校園熱愛勞動(dòng)的環(huán)境氛圍

  營(yíng)造良好的校園環(huán)境,可以讓學(xué)生在社會(huì)化、人性化和科學(xué)化的校園環(huán)境中潛移默化地受到勞動(dòng)教育。例如在校園環(huán)境建設(shè)中注意營(yíng)造勞動(dòng)教育氛圍,精心設(shè)計(jì)“勞動(dòng)教育”長(zhǎng)廊,讓每一個(gè)地方,每一面墻壁,每一處角落都能說(shuō)話,使校園形成潛移默化和具有導(dǎo)向性的學(xué)習(xí)教育場(chǎng)所。在學(xué)校校門的宣傳欄、教學(xué)大樓每層走廊墻壁上可以懸掛有關(guān)勞動(dòng)的名人名言。校內(nèi)黑板報(bào)等也可以充分地利用,大力地宣傳,使全體師生了解勞動(dòng)教育的基本內(nèi)容、要求和重要意義,形成“人人知?jiǎng)趧?dòng)”的良好氛圍,為“人人愛勞動(dòng)”打下輿論基礎(chǔ)。另外在舉行校園文化藝術(shù)節(jié)和運(yùn)動(dòng)會(huì)等集中性校園文化系列活動(dòng)時(shí),也要注意與勞動(dòng)教育活動(dòng)有機(jī)結(jié)合。如可以在學(xué)生的小品節(jié)目上表演、美術(shù)和手抄報(bào)作品的展示以及故事演講中,進(jìn)一步加強(qiáng)校園勞動(dòng)教育的滲透性。

  二、創(chuàng)設(shè)班級(jí)熱愛勞動(dòng)的環(huán)境氛圍

  熱愛勞動(dòng)是我國(guó)社會(huì)主義公民道德建設(shè)實(shí)施綱要的重點(diǎn)內(nèi)容,是做人的`基本道德準(zhǔn)則,因此除學(xué)校創(chuàng)設(shè)熱愛勞動(dòng)的環(huán)境氛圍外,在班級(jí)也可以創(chuàng)設(shè)熱愛勞動(dòng)的環(huán)境氛圍。如班級(jí)的布置上,班級(jí)黑板報(bào)、專欄、等都可以圍繞熱愛勞動(dòng)的內(nèi)容。班里可開展一些有關(guān)勞動(dòng)的活動(dòng),如開展“每天一分鐘家務(wù)”,“整理小房間”,“養(yǎng)出最美的花”、“我不甘落后”等活動(dòng)。種種實(shí)踐活動(dòng),會(huì)使我們的“小皇帝”,“小公主”們?cè)僖膊粙蓺饬,個(gè)個(gè)成了愛父母,愛班級(jí),愛學(xué)校,愛勞動(dòng)的好兒童。同時(shí)班上還可以開展以“勞動(dòng)”為主題的中隊(duì)會(huì);開展“學(xué)習(xí)身邊人,評(píng)點(diǎn)身邊事”的演講;評(píng)選“班級(jí)勞動(dòng)之星”,使“熱愛勞動(dòng)、勞動(dòng)光榮”思想意識(shí)扎根學(xué)生心里。

  三、創(chuàng)設(shè)家庭勞動(dòng)環(huán)境

  人不是孤立存在于世上的,是社會(huì)中人,因此他總要在一定的環(huán)境中生存。學(xué)生,尤其是小學(xué)生,生活的主要環(huán)境是家和學(xué)校,除了在學(xué)校接受教育外,家庭教育也很重要,有道是:父母是孩子的第一任老師。對(duì)學(xué)生進(jìn)行勞動(dòng)教育,也是如此,需要家長(zhǎng)的密切配合。因此我們可利用家長(zhǎng)會(huì)建議家長(zhǎng)在家做到:

  1、給孩子機(jī)會(huì),讓他們嘗試勞動(dòng)。當(dāng)孩子對(duì)某件事感興趣時(shí),家長(zhǎng)要及時(shí)引導(dǎo),大膽放手,讓孩子在實(shí)踐中學(xué)會(huì)勞動(dòng)。

  2、給孩子一段時(shí)間,學(xué)會(huì)勞動(dòng)。家長(zhǎng)要有足夠的耐心,等待孩子學(xué)會(huì)勞動(dòng)。開始會(huì)出現(xiàn)幫倒忙的現(xiàn)象,家長(zhǎng)要接納孩子從不會(huì)到會(huì)的漸進(jìn)過(guò)程。

  3、給孩子良好的物質(zhì)空間,自主勞動(dòng)。從小培養(yǎng)孩子愛勞動(dòng)很重要,所以家長(zhǎng)要為孩子創(chuàng)造適合他們勞動(dòng)的空間。比如低矮的家具放置孩子的物品,讓孩子自己取放收拾,充分發(fā)揮自主勞動(dòng)的積極性。

  4、給孩子良好的心里空間,享受勞動(dòng)。要讓孩子感受勞動(dòng)的快樂,以鼓勵(lì)為主。

  5、給孩子一個(gè)方法,學(xué)會(huì)勞動(dòng)。家長(zhǎng)開始要教給孩子勞動(dòng)的技巧,使孩子能勝任勞動(dòng)?梢杂糜螒虻目谖且龑(dǎo)孩子進(jìn)入角色。

  6、給孩子一個(gè)要求,貫徹到底。提出要求和任務(wù),成員要形成統(tǒng)一戰(zhàn)線,堅(jiān)持貫徹到底

  7、給孩子一個(gè)規(guī)則,體味勞動(dòng)。制定一個(gè)勞動(dòng)獎(jiǎng)罰規(guī)則,讓孩子看到自己勞動(dòng)帶來(lái)的榮譽(yù),也能體驗(yàn)懶惰帶來(lái)的后果,促使孩子最終愛勞動(dòng),自覺勞動(dòng)。

  四、強(qiáng)化措施,規(guī)范勞動(dòng)行為。

  在學(xué)生對(duì)勞動(dòng)有一定理解的基礎(chǔ)上,教師不但要做出榜樣,還要及時(shí)地規(guī)范學(xué)生的勞動(dòng)行為。一是要加強(qiáng)預(yù)防,防微杜漸,及時(shí)糾正不良行為。二是要及時(shí)鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)。三是要循序漸進(jìn)。根據(jù)低、中、高年級(jí)學(xué)生不同年齡及心理特點(diǎn),在學(xué)校教育、教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)中按照本課題研究?jī)?nèi)容的指標(biāo)體系,分層次、有梯度地對(duì)學(xué)生進(jìn)行良好習(xí)慣的行為訓(xùn)練。每學(xué)期的行為規(guī)范訓(xùn)練有重點(diǎn)、有要求、有落實(shí)、有檢查、有總結(jié)。為了使學(xué)生形成穩(wěn)定的習(xí)慣,行為訓(xùn)練要反復(fù)進(jìn)行,持之以恒,訓(xùn)練內(nèi)容滾動(dòng)進(jìn)行。在訓(xùn)練中,注意采取學(xué)生自我管理(紅領(lǐng)巾文明衛(wèi)生崗值日制度)、自我評(píng)估(學(xué)校、家庭評(píng)比表)等方法,進(jìn)行自我教育,發(fā)揮學(xué)生主體作用。評(píng)估時(shí)間:每天自評(píng),每周互評(píng),每月班主任小結(jié),期末總結(jié)表彰,達(dá)到及時(shí)反思、不斷強(qiáng)化的目的,促進(jìn)良好習(xí)慣的形成。第一學(xué)期,本年級(jí)學(xué)生應(yīng)以“自己的事情自己做”、“認(rèn)真做好值日生”、“撿起身邊的一張紙”為主;第二學(xué)期,以小學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育為入手,從規(guī)范行為習(xí)慣做起,抓好文熱愛勞動(dòng)教育,調(diào)整行為偏差,矯正不良習(xí)慣,將養(yǎng)成的良好習(xí)慣由自覺狀態(tài)走向自主、自動(dòng),把外顯的動(dòng)力逐步內(nèi)化為個(gè)性品質(zhì),使習(xí)慣穩(wěn)固化。

  小學(xué)學(xué)校勞動(dòng)教育總體實(shí)施方案 4

  一、指導(dǎo)思想

  勞動(dòng)和勞動(dòng)技術(shù)教育是中小學(xué)教育不可缺少的重要組成部分,是全面貫徹落實(shí)教育方針,實(shí)施素質(zhì)教育、提高學(xué)生總體素質(zhì)的基本途徑。為深入做好學(xué)生良好習(xí)慣養(yǎng)成教育工作,制定本方案。

  二、各項(xiàng)教育活動(dòng)安排

  1、愛綠護(hù)綠活動(dòng)教育。

 。1)學(xué)校在國(guó)旗下講話中向全體老師和學(xué)生發(fā)出號(hào)召:人人參與植樹節(jié)護(hù)綠、養(yǎng)綠系列活動(dòng),為美化、凈化環(huán)境盡一份力。

  (2)中高年級(jí)可開展“愛護(hù)環(huán)境動(dòng)起來(lái)”活動(dòng)。各班組織開展在校內(nèi)植樹、除草、松土、澆水、修枝等活動(dòng)。

  2、自理勞動(dòng)、家務(wù)勞動(dòng)教育:

 。1)各班將勞動(dòng)教育納入“班級(jí)主題教育活動(dòng)”,并和”家校一體“教育評(píng)價(jià)工作結(jié)合起來(lái),利用“家長(zhǎng)學(xué)!毕蚣议L(zhǎng)和學(xué)生宣傳勞動(dòng)教育的重要性,用“家校聯(lián)系卡”形式建立“學(xué)生家庭自理勞動(dòng)、家務(wù)勞動(dòng)基地”。

 。2)根據(jù)不同年級(jí)學(xué)生能力,通過(guò)“星級(jí)評(píng)比”等形式開展:不要大人喂飯,自己疊被整理房間,“認(rèn)菜名”,揀菜洗菜,打掃衛(wèi)生等家務(wù)勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)。

  3、班級(jí)勞動(dòng)。

 。1)做好班級(jí)值日等日常勞動(dòng)指導(dǎo),確保每位學(xué)生參與班級(jí)勞動(dòng),勞動(dòng)到位。

  (2)開展每月一次的學(xué)校大掃除活動(dòng),增強(qiáng)學(xué)生的勞動(dòng)意識(shí),對(duì)學(xué)生進(jìn)行勞動(dòng)技巧的指導(dǎo)。

  4、課堂教學(xué)。

  三~六年級(jí)綜合與實(shí)踐教師認(rèn)真落實(shí)《勞動(dòng)與技術(shù)》教育目標(biāo),開展必要的`綜合實(shí)踐活動(dòng),積累活動(dòng)材料并上交德育處。

  5、節(jié)日教育。

  各班在五一勞動(dòng)節(jié)期間,開展“誰(shuí)是最可愛的人”主題班隊(duì)會(huì),學(xué)唱《勞動(dòng)最光榮》,誦讀《粒粒皆辛苦》等活動(dòng)。

  三、家庭、學(xué)校教育做到“八不要”

  1、不要把勞動(dòng)作為一種懲罰手段,如“不按時(shí)交作業(yè),罰做清潔”。

  2、不要用“免勞”來(lái)獎(jiǎng)勵(lì)孩子,如“今天作業(yè)全對(duì),掃地任務(wù)免了”。

  3、不要再孩子面前蔑視勞動(dòng),如“現(xiàn)在不好好學(xué)習(xí),將來(lái)就要撿垃圾”。

  4、不要因?yàn)楦刹缓镁汀安挥谩,如“你洗不干凈,不用你洗”?/p>

  5、不要因?yàn)橐淮问д`而訓(xùn)斥,如“怎么把碗打破了,真夠笨的”。

  6、不要用大人的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求孩子,如“10分鐘了,一件還沒做完,我都做3件了”。

  7、不要否定孩子的勞動(dòng)成果,如“看你洗的襪子,跟沒洗有啥兩樣”。

  8、不要在孩子面前說(shuō)一些“厭惡勞動(dòng)”的話,如“居委會(huì)讓大家掃雪,我才不去呢”。

  各班簡(jiǎn)要總結(jié)教育活動(dòng),期末交德育處。根據(jù)總結(jié)情況,德育處評(píng)選“勞動(dòng)好少年”。

  小學(xué)學(xué)校勞動(dòng)教育總體實(shí)施方案 5

  一、活動(dòng)背景

  3月12日是一年一度的植樹節(jié),以三月份植樹節(jié)為契機(jī),在全校學(xué)生中開展形式多樣的植樹護(hù)綠行動(dòng)和植樹實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng),做到人人參與,宣傳與實(shí)際行動(dòng)相結(jié)合,從而使學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)成功的喜悅,增加對(duì)植物生長(zhǎng)的了解,增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)、生態(tài)意識(shí),以達(dá)到為班級(jí)、學(xué)校、社會(huì)增添綠色,凈化、美化環(huán)境的目的,使我們的生活環(huán)境更加美麗。

  二、活動(dòng)目的

  1、通過(guò)親身參與,對(duì)綠色、低碳有一個(gè)充分的認(rèn)知,讓大家知道環(huán)境保護(hù)、人人有責(zé),提高全體學(xué)生的綠化意識(shí)。

  2、通過(guò)此次活動(dòng),培養(yǎng)愛護(hù)大自然的一草一木的`習(xí)慣,更好地認(rèn)識(shí)到綠色對(duì)人類生存的重要性,從而規(guī)范自身日常行為,從而減少踐踏草坪等不文明行為的發(fā)生。

  三、活動(dòng)主題

  行動(dòng)起來(lái),爭(zhēng)做護(hù)綠小使者

  四、活動(dòng)時(shí)間

  20xx年3月11日至20xx年3月15日

  五、活動(dòng)內(nèi)容與活動(dòng)安排

  1、值周中隊(duì)、紅領(lǐng)巾廣播社

  利用校園廣播、國(guó)旗下講話進(jìn)行有關(guān)“植樹節(jié)”知識(shí)的宣傳,發(fā)出號(hào)召:“學(xué)校是我家,綠化靠大家”,人人參與植樹節(jié)護(hù)綠、養(yǎng)綠系列活動(dòng),為美化、凈化環(huán)境盡一份力。

  2、具體活動(dòng)安排

  活動(dòng)一:“小手添新綠”

 。1)我為班級(jí)添綠:學(xué)生自愿帶綠色植物進(jìn)班級(jí),進(jìn)行養(yǎng)護(hù),為班級(jí)增添一份綠色。

  活動(dòng)對(duì)象:一、二年級(jí)

  活動(dòng)時(shí)間:3月12日前

  活動(dòng)要求:班主任將班級(jí)“綠化角”橫向拍1張照片發(fā)送至輔導(dǎo)員群。

 。2)我為校園添綠:

  各班級(jí):愛護(hù)環(huán)境衛(wèi)生,不亂拋垃圾。愛護(hù)學(xué)校的花草樹木,不隨便踩草地。每班每天做好班級(jí)及公共區(qū)的衛(wèi)生工作。

  大隊(duì)部、值日生:開展揀垃圾、落葉、擦花壇、養(yǎng)護(hù)綠化(清理垃圾鋤草、施肥)等活動(dòng)。

  活動(dòng)時(shí)間:3月12日

 。3)我為家庭添綠:在自家房前屋后或家里栽種一些小樹木,種植一些小盆景、綠植或者蔬菜等。

  活動(dòng)對(duì)象:全體隊(duì)員、學(xué)生

  活動(dòng)時(shí)間:3月12日前(拍照發(fā)送至輔導(dǎo)員群)

  活動(dòng)二:“我與小樹共成長(zhǎng)”(活動(dòng)對(duì)象:三、四年級(jí)各中隊(duì))

  三、四年級(jí)以班級(jí)為單位的認(rèn)養(yǎng)校園里的樹木。隊(duì)員們積極精心設(shè)計(jì)“認(rèn)養(yǎng)卡”,內(nèi)容包括:樹名、認(rèn)養(yǎng)中隊(duì)、認(rèn)養(yǎng)時(shí)間、對(duì)小樹的成長(zhǎng)愿景。完成后班級(jí)選擇出制作最精美的一張由大隊(duì)部組織把“認(rèn)養(yǎng)卡”懸掛在樹枝上,成為小樹的“監(jiān)護(hù)人”,照顧小樹,與一起健康成長(zhǎng)。

  活動(dòng)對(duì)象:三、四年級(jí)各中隊(duì)

  活動(dòng)時(shí)間:3月12日之前完成

  活動(dòng)三:“綠我家園齊行動(dòng)”(對(duì)象:五、六各中隊(duì))

  說(shuō)明:以下活動(dòng)二選一完成

  1、用自己的為環(huán)保出一份力,以“圖”“畫”結(jié)合的方式為愛護(hù)花草樹木設(shè)計(jì)廣告標(biāo)語(yǔ)。(簡(jiǎn)潔大方、色彩鮮明)

  2、開展以“植樹節(jié)”為主題的手抄報(bào)活動(dòng),內(nèi)容以關(guān)于“植樹節(jié)的來(lái)歷”、“植樹與環(huán)保”、“有關(guān)植樹節(jié)的活動(dòng)”為主,要結(jié)合環(huán)境保護(hù)教育,大隊(duì)將會(huì)進(jìn)行優(yōu)秀作品展示。

  活動(dòng)時(shí)間:3月15日之前

  活動(dòng)要求:每班至少提交一份作品。(交到各校區(qū)少先隊(duì)廣播室)

  活動(dòng)四:“我與小樹有個(gè)約定”(對(duì)象:全校)

  3月12日大課間學(xué)校大隊(duì)部組織“植樹節(jié)倡議”活動(dòng)。由在室外跑操的班級(jí)參加,其他班級(jí)在室內(nèi)通過(guò)班班通舉行。

  (1)大隊(duì)委發(fā)起活動(dòng)倡議。

  (2)展板簽名活動(dòng)。(室外的班級(jí))

  (3)室內(nèi)的班級(jí)學(xué)習(xí)“植樹節(jié)手指操”(拍一張照片、錄一小段植樹手指操視頻發(fā)到輔導(dǎo)員群)

  小學(xué)學(xué)校勞動(dòng)教育總體實(shí)施方案 6

  一、指導(dǎo)思想。

  勞動(dòng)和勞動(dòng)技術(shù)教育是中小學(xué)教育不可或缺的重要組成部分,是全面貫徹落實(shí)教學(xué)方針、實(shí)施素質(zhì)教育、提高學(xué)生整體素質(zhì)的基本途徑。為深造學(xué)員良好習(xí)慣培養(yǎng)教學(xué)工作,制定本方案。

  二、各項(xiàng)教育活動(dòng)安排。

  1、愛綠色護(hù)綠色活動(dòng)教學(xué)。

 。1)學(xué)校在國(guó)旗下的講話中呼吁所有老師和學(xué)生:每個(gè)人都參加植樹節(jié)的綠色護(hù)理、綠色養(yǎng)生系列活動(dòng),盡力美化、凈化環(huán)境。

  (2)中高年級(jí)可開展環(huán);顒(dòng)。各班組織開展校內(nèi)植樹、除草、松土、澆水、修枝等活動(dòng)。

  2、自立勞動(dòng)、家務(wù)勞動(dòng)教育:

 。1)各班將勞動(dòng)教育納入班級(jí)主題教育活動(dòng),與家校結(jié)合教育評(píng)估工作,利用家校向家長(zhǎng)和學(xué)生宣傳勞動(dòng)教育的重要性,以家校聯(lián)系卡的形式建立學(xué)生家庭自理勞動(dòng)、家務(wù)勞動(dòng)基地。

 。2)依據(jù)不一樣年級(jí)的學(xué)生能力,以星級(jí)評(píng)價(jià)等形式開展:成年人不用吃飯,自身整理房間,認(rèn)可菜名,挑選菜品清洗,清理衛(wèi)生等家務(wù)勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)。

  3、班級(jí)勞動(dòng)。

 。1)進(jìn)行班級(jí)值日等日常勞動(dòng)指導(dǎo),確保所有學(xué)員參加班級(jí)勞動(dòng),勞動(dòng)到位。

  (2)每月開展一次學(xué)校大掃除活動(dòng),提高學(xué)生的勞動(dòng)意識(shí),指導(dǎo)學(xué)生的勞動(dòng)技術(shù)。

  4、課堂教學(xué)。

  三至六年級(jí)綜合實(shí)踐教師認(rèn)真落實(shí)勞動(dòng)和技術(shù)教學(xué)目標(biāo),開展必要的綜合實(shí)踐活動(dòng),積累活動(dòng)資料,提交德育所。

  5、節(jié)日教育。

  各班五一期間,開展誰(shuí)是最可愛的人主題班組會(huì),學(xué)會(huì)唱歌勞動(dòng)最光榮,朗讀粒粒辛苦等活動(dòng)。

  三、家庭、學(xué)校教育實(shí)現(xiàn)八不要。

  1、不要把勞動(dòng)作為懲罰手段。例如,不按時(shí)工作,處罰清潔。

  2、不要用免勞動(dòng)來(lái)鼓勵(lì)孩子。例如,今天的作業(yè)是正確的,掃地的任務(wù)是免除的。

  3、不要在孩子面前鄙視勞動(dòng)。例如,現(xiàn)在學(xué)習(xí)不好,將來(lái)會(huì)撿垃圾。

  4、干燥不好,不要。例如,不要洗,不要洗。

  5、不要因?yàn)橐淮问д`而斥責(zé)如何打破碗,真是笨蛋。

  6、不要以成年人的.標(biāo)準(zhǔn)要求孩子。比如十分鐘了,一個(gè)還沒完,我做了三個(gè)。

  7、不要否認(rèn)孩子的勞動(dòng)成果。比如看你洗的襪子,和沒洗一樣。

  8、不要在孩子面前說(shuō)討厭勞動(dòng)的話。比如居委會(huì)讓大家掃雪,我不去。

  小學(xué)學(xué)校勞動(dòng)教育總體實(shí)施方案 7

  一、指導(dǎo)思想

  學(xué)校以“成長(zhǎng)教育”為理念,將開展勞動(dòng)教育作為塑造學(xué)生人格的重要手段,構(gòu)建起學(xué)校、家庭、社會(huì)“三位一體”的勞動(dòng)教育大環(huán)境,從“形式多樣的校內(nèi)勞動(dòng)、力所能及的家務(wù)勞動(dòng)、服務(wù)性勞動(dòng)教育"三方面培養(yǎng)學(xué)生勞動(dòng)教育觀念,建立勞動(dòng)教育的機(jī)制,開展常態(tài)化勞動(dòng)教育活動(dòng),形成學(xué)生勞動(dòng)實(shí)踐評(píng)價(jià)機(jī)制,促使學(xué)生養(yǎng)成自覺參與勞動(dòng)的習(xí)慣。

  二、建立勞動(dòng)教育機(jī)制

 。ㄒ唬⿲W(xué)校制定勞動(dòng)教育實(shí)施方案,明確勞動(dòng)教育的目標(biāo)與途徑,各班根據(jù)學(xué)校實(shí)施方案及班級(jí)實(shí)際情況制定班級(jí)方案。

 。ǘ┳⒅貙W(xué)科浸入,科任教師根據(jù)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、道法、美術(shù)等學(xué)科的'特性,在教學(xué)中加強(qiáng)學(xué)生勞動(dòng)觀念和勞動(dòng)態(tài)度的培養(yǎng),傳遞正確勞動(dòng)教育觀念。

  三、開展常態(tài)化勞動(dòng)教育活動(dòng)

 。ㄒ唬┳晕曳⻊(wù)。結(jié)合“人人有事做,事事有人管”班級(jí)精細(xì)化管理,從班級(jí)實(shí)際物品分工管理,讓學(xué)生人人參與,如:合理、有序、整齊擺放教室物品,衛(wèi)生清掃后及時(shí)整理勞動(dòng)用具;主動(dòng)維護(hù)黑板、課桌、講臺(tái)、教學(xué)設(shè)備;普及環(huán)境美化知識(shí),綠化帶剪枝、維護(hù)清理,在勞動(dòng)中接受教育,快樂成長(zhǎng)。

 。ǘ┌嗉(jí)勞動(dòng)。學(xué)生以組為單位,成立勞動(dòng)小組,做好每天兩次打掃環(huán)境區(qū)和教室衛(wèi)生工作,班主任或者家長(zhǎng)親自到場(chǎng)指導(dǎo)教給學(xué)生基本的技能。學(xué)生將平日學(xué)會(huì)的勞動(dòng)技能運(yùn)用到班級(jí)值日中,在勞動(dòng)中鍛煉自己。

 。ㄈ┰O(shè)立《勞動(dòng)周》。為弘揚(yáng)勞動(dòng)精神,增強(qiáng)同學(xué)們的勞動(dòng)意識(shí),學(xué)校將五一勞動(dòng)節(jié)的所在周設(shè)立為"勞動(dòng)周"。在勞動(dòng)周,學(xué)校會(huì)開展與“勞動(dòng)教育”相關(guān)的主題教育活動(dòng),通過(guò)興趣小組、社團(tuán)等形式,組織開展以勞動(dòng)實(shí)踐為主題的班團(tuán)隊(duì)會(huì)、手工勞技等活動(dòng),從課程入手,讓勞動(dòng)成為生活,使同學(xué)們?cè)趧趧?dòng)中掌握技術(shù)。在讓學(xué)生養(yǎng)成勞動(dòng)習(xí)慣的同時(shí),也培養(yǎng)良好的勞動(dòng)態(tài)度和感情。

 。ㄋ模┘彝シ⻊(wù)。引導(dǎo)學(xué)生以實(shí)際行動(dòng)踐行“孝親、敬老、愛幼”的美德思想,從家庭小事做起,從身邊小事做起,參與家庭勞動(dòng)。一是讓家長(zhǎng)和學(xué)生共同確定孩子每天適當(dāng)?shù)某R?guī)家務(wù)勞動(dòng)量,由家長(zhǎng)負(fù)責(zé)督促檢查,形成固定的家務(wù)勞動(dòng)崗位。二是利用節(jié)假日期間,為學(xué)生布置適合學(xué)生身心年齡的實(shí)踐活動(dòng),規(guī)定時(shí)間內(nèi)學(xué)會(huì)做某一件事,一學(xué)期安排一張勞動(dòng)項(xiàng)目表,確定每個(gè)月新學(xué)的一項(xiàng)勞動(dòng)本領(lǐng),由家長(zhǎng)作指導(dǎo),讓孩子月月有所收獲,要求按照時(shí)間節(jié)點(diǎn)完成,并在每一項(xiàng)完成后有簡(jiǎn)短收獲或感悟,如在低段獨(dú)立完成買菜任務(wù)、學(xué)會(huì)正確掃地、疊被子等,高段完成做一頓飯的任務(wù)、洗碗、洗衣服等,在實(shí)踐中進(jìn)行勞動(dòng)教育,讓學(xué)生在勞動(dòng)中磨煉、成長(zhǎng),在勞動(dòng)中體悟個(gè)人的幸福生活。

 。ㄎ澹┕鎰趧(dòng)。學(xué)校定期組織公益活動(dòng),創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓學(xué)生積極參加學(xué)校、家庭、社區(qū)組織的綠化美化公益勞動(dòng)。

  四、宣傳評(píng)價(jià)

  學(xué)期末,各班級(jí)以圖文并茂總結(jié)性的形式匯報(bào)班級(jí)學(xué)生的勞動(dòng)情況,學(xué)校在公眾號(hào)進(jìn)行展示宣傳。各班評(píng)選出“勞動(dòng)之星"報(bào)學(xué)校集體表彰。

  小學(xué)學(xué)校勞動(dòng)教育總體實(shí)施方案 8

  一、指導(dǎo)思想:

  以黨的教育方針為引領(lǐng),遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律,弘揚(yáng)勞動(dòng)精神,培養(yǎng)學(xué)生正確的勞動(dòng)觀念和良好的勞動(dòng)習(xí)慣,提升學(xué)生的生活技能和實(shí)踐創(chuàng)新能力,使其形成尊重勞動(dòng)、熱愛勞動(dòng)的價(jià)值觀。

  二、目標(biāo)定位:

  1、培養(yǎng)學(xué)生基本生活自理能力和初步的家務(wù)勞動(dòng)能力。

  2、通過(guò)校內(nèi)外實(shí)踐活動(dòng),讓學(xué)生體驗(yàn)并理解勞動(dòng)的意義和價(jià)值。

  3、提升學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和問(wèn)題解決能力,培養(yǎng)其獨(dú)立思考與動(dòng)手操作的習(xí)慣。

  三、主要內(nèi)容:

  1、勞動(dòng)課程建設(shè):將勞動(dòng)教育納入課程體系,設(shè)立日常生活勞動(dòng)、生產(chǎn)勞動(dòng)和服務(wù)性勞動(dòng)等不同類型的'課程內(nèi)容。

  2、校園勞動(dòng)活動(dòng):組織定期的大掃除、綠化維護(hù)、食堂幫廚等活動(dòng),讓每個(gè)學(xué)生都有參與校園勞動(dòng)的機(jī)會(huì)。

  3、家庭勞動(dòng)實(shí)踐:鼓勵(lì)學(xué)生承擔(dān)力所能及的家庭勞動(dòng)任務(wù),如打掃衛(wèi)生、做飯、洗衣服等。

  4、社區(qū)服務(wù)勞動(dòng):開展社區(qū)志愿服務(wù)活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生服務(wù)社會(huì),增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感。

  四、實(shí)施策略:

  1、整合資源:充分調(diào)動(dòng)校內(nèi)教師、家長(zhǎng)以及社區(qū)力量,共同參與和支持勞動(dòng)教育。

  2、創(chuàng)新方式:利用現(xiàn)代科技手段,結(jié)合實(shí)地操作、項(xiàng)目學(xué)習(xí)等多種教學(xué)方法,提高勞動(dòng)教育的實(shí)效性和趣味性。

  3、評(píng)價(jià)反饋:建立科學(xué)的勞動(dòng)教育評(píng)價(jià)機(jī)制,包括過(guò)程評(píng)價(jià)和結(jié)果評(píng)價(jià),關(guān)注學(xué)生的勞動(dòng)態(tài)度、技能掌握程度及價(jià)值觀塑造。

  五、保障措施:

  1、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),對(duì)教師進(jìn)行勞動(dòng)教育理念和方法的培訓(xùn)。

  2、確保勞動(dòng)教育所需的場(chǎng)地、設(shè)施設(shè)備和經(jīng)費(fèi)投入。

  3、加強(qiáng)與家庭、社區(qū)的聯(lián)動(dòng),形成勞動(dòng)教育合力。

  小學(xué)學(xué)校勞動(dòng)教育總體實(shí)施方案 9

  一、指導(dǎo)思想

  通過(guò)勞動(dòng)教育,提高學(xué)生的勞動(dòng)素養(yǎng),促進(jìn)學(xué)生形成良好的勞動(dòng)習(xí)慣和積極的勞動(dòng)態(tài)度,使學(xué)生明白“生活靠勞動(dòng)創(chuàng)造,人生也靠勞動(dòng)創(chuàng)造”的道理,培養(yǎng)學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)、自覺勞動(dòng)、勇于創(chuàng)造的精神,為學(xué)生終身發(fā)展和人生幸福奠定基礎(chǔ)。統(tǒng)籌資源,構(gòu)建模式,形成重視勞動(dòng)教育的氛圍,把我校創(chuàng)建成勞動(dòng)教育學(xué)校。

  二、組織領(lǐng)導(dǎo)

  為了有序、有效推進(jìn)工作實(shí)施,實(shí)現(xiàn)既定的勞動(dòng)教育目標(biāo),決定成立勞動(dòng)教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組。具體名單如下:

  組長(zhǎng):XXX(總負(fù)責(zé))

  副組長(zhǎng):XXX(負(fù)責(zé)具體組織實(shí)施)

  成員:XXX、XXX、XXX教導(dǎo)處各學(xué)段主任、一至六年級(jí)班主任

  三、實(shí)施要求

  1、從學(xué)生的健康人格成長(zhǎng)角度來(lái)實(shí)施。讓學(xué)生了解勞動(dòng)不僅僅是一種謀生手段,還是使他們?nèi)姘l(fā)展的必經(jīng)途徑。

  2、通過(guò)確立正確的價(jià)值觀、教育觀,有創(chuàng)造性地去推進(jìn)勞動(dòng)教育,并將勞動(dòng)教育和其他科目的學(xué)習(xí)聯(lián)系起來(lái),形成綜合學(xué)習(xí)的課程形態(tài),讓勞動(dòng)教育成為激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、鞏固學(xué)習(xí)成果的重要渠道。

  3、不同年級(jí)的學(xué)生安排符合其年齡及能力的勞動(dòng)內(nèi)容,低年級(jí)要求會(huì)穿戴衣物、整理文具、做簡(jiǎn)單家務(wù)等勞動(dòng),中年級(jí)要協(xié)助家長(zhǎng)熟悉家務(wù)勞動(dòng)、做好個(gè)人衛(wèi)生,高年級(jí)要會(huì)做更復(fù)雜的家務(wù),如烹飪、洗漱、做農(nóng)活等。

  四、勞動(dòng)教育的途徑

 。ㄒ唬﹦趧(dòng)教育課程設(shè)置。自設(shè)立勞動(dòng)基地開始,便開始設(shè)置勞動(dòng)實(shí)踐課,每月兩課時(shí)、每學(xué)期總計(jì)八課時(shí)。期初由每班班主任擔(dān)任任課教師。自2022年春起,開始使用統(tǒng)編印的'勞動(dòng)課教材,并由專任老師承擔(dān)教學(xué)任務(wù)。今后,學(xué)校將會(huì)繼續(xù)實(shí)施勞動(dòng)教育課程,并結(jié)合“開心農(nóng)場(chǎng)”勞動(dòng)實(shí)踐方面進(jìn)行針對(duì)性教育。

 。ǘ﹦趧(dòng)實(shí)踐活動(dòng)安排。

  1、自20xx年春成立“開心農(nóng)場(chǎng)”伊始,每年春、秋兩季均會(huì)舉行春季播種活動(dòng)和秋季采收活動(dòng)。此項(xiàng)活動(dòng)將會(huì)繼續(xù)延續(xù),時(shí)間為每年5月舉行春季播種活動(dòng),每年10月舉行秋收活動(dòng)。

  2、每年勞動(dòng)節(jié),大隊(duì)部制定勞動(dòng)節(jié)活動(dòng)方案,讓學(xué)生認(rèn)識(shí)勞動(dòng)的重要性、尊重勞動(dòng)、動(dòng)手體驗(yàn)勞動(dòng),接受鍛煉,磨煉意志。

  3、每學(xué)期設(shè)立“食堂幫廚周”:讓學(xué)生幫助食堂工作人員,完成飯菜分配、收送餐具等活動(dòng)。通過(guò)幫廚,讓學(xué)生體會(huì)到勞動(dòng)的意義并珍惜每一粒糧食。

  4、每年寒暑假開展“家務(wù)小能手”、“小小勞動(dòng)者”等主題實(shí)踐活動(dòng),讓學(xué)生在勞動(dòng)中學(xué)習(xí)知識(shí),在勞動(dòng)中收獲快樂。

  5、不同年級(jí)日常勞動(dòng)教育具體操作:

  ①1-2年級(jí):堅(jiān)持自己穿(疊)衣物,系鞋帶,系紅領(lǐng)巾,整理書包和文具,每周一次鋪床和疊被子,每周一次給花草澆水。(每完成一項(xiàng),家長(zhǎng)填寫微信記錄清單上傳學(xué)校)

  ②3-4年級(jí):幫助父母做簡(jiǎn)單家務(wù),如掃地、拖地、收拾餐具、擦拭桌子、整理書柜書桌等,并做好個(gè)人衛(wèi)生,如定期洗澡、洗頭、剪指甲等。(每完成一頊,家長(zhǎng)填寫微信記錄清單上傳學(xué)校)

  ③5-6年級(jí):定時(shí)完成房間打掃、清洗自己衣物、學(xué)著烹飪2-3道菜肴、幫家里每天清潔碗筷等。對(duì)學(xué)校功能室和校園清潔區(qū)主動(dòng)積極清掃和擦拭。(每完成一項(xiàng),家長(zhǎng)填寫微信記錄清單上傳學(xué)校)

  具體實(shí)施過(guò)程需要做到“四結(jié)合”:

 。1)課內(nèi)外結(jié)合;

  (2)校內(nèi)外結(jié)合;

  (3)體力勞動(dòng)和腦力勞動(dòng)結(jié)合;

 。4)日常勞動(dòng)和集中勞動(dòng)相結(jié)合。

  (三)勞動(dòng)成果展示。

  將學(xué)生參加勞動(dòng)實(shí)踐課或其他課程中勞動(dòng)教育部分內(nèi)容、參加“開心農(nóng)場(chǎng)”播種或采摘活動(dòng)內(nèi)容和勞動(dòng)教育實(shí)踐活動(dòng)內(nèi)容以文字和影像資料的形式記錄和呈現(xiàn),每學(xué)期最后一月舉行一次勞動(dòng)成果展示。

  (四)勞動(dòng)教育宣傳。

  除去的勞動(dòng)教育課程和實(shí)踐活動(dòng)外,大隊(duì)部會(huì)以升旗儀式、紅領(lǐng)巾廣播站、班隊(duì)會(huì)、語(yǔ)音播報(bào)、錄制抖音等方式宣傳勞動(dòng)教育知識(shí),并相關(guān)農(nóng)業(yè)平臺(tái)向?qū)W生進(jìn)行農(nóng)業(yè)知識(shí)宣傳。

  (五)勞動(dòng)課程課外拓展。

  每學(xué)期設(shè)置勞動(dòng)相關(guān)少年宮活動(dòng)課程,如橡皮章雕刻、種子畫、植物標(biāo)本和折紙等,通過(guò)美育和勞育相結(jié)合的方式讓學(xué)生得到提升。

  (六)家長(zhǎng)勞動(dòng)教育課堂。

  讓家長(zhǎng)配合學(xué)校開展勞動(dòng)教育,每學(xué)期邀請(qǐng)一位家長(zhǎng)朋友,為學(xué)生介紹自己的職業(yè),讓學(xué)生了解職業(yè)、體驗(yàn)職業(yè),從而認(rèn)識(shí)職業(yè)、增加社會(huì)知識(shí)和經(jīng)照。

  五、勞動(dòng)教育的評(píng)估

  采用家長(zhǎng)微信清單反饋和學(xué)校評(píng)價(jià)反饋(即勞動(dòng)態(tài)度、勞動(dòng)習(xí)慣、勞動(dòng)技能、勞動(dòng)質(zhì)量)的方式綜合考量,進(jìn)行考核評(píng)估。

  勤勞是民族的傳統(tǒng)美德。今后,學(xué)校會(huì)立足于學(xué)校教育、家庭教育和社會(huì)教育相結(jié)合,讓學(xué)生積極參加勞動(dòng)實(shí)踐,在勞動(dòng)中學(xué)習(xí)知識(shí)、在勞動(dòng)中感受生活樂趣、磨練意志品質(zhì)、讓學(xué)生意識(shí)到依靠雙手可以創(chuàng)造出美好生活。

  小學(xué)學(xué)校勞動(dòng)教育總體實(shí)施方案 10

  一、指導(dǎo)思想

  以黨的教育方針為指引,遵循《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》以及《關(guān)于全面加強(qiáng)新時(shí)代大中小學(xué)勞動(dòng)教育的意見》等文件精神,將勞動(dòng)教育融入學(xué)生全面發(fā)展過(guò)程中,讓學(xué)生在勞動(dòng)實(shí)踐中體驗(yàn)生活,鍛煉意志,提升素質(zhì)。

  二、目標(biāo)定位

  1、培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動(dòng)的情感態(tài)度,形成尊重勞動(dòng)、珍惜勞動(dòng)成果的價(jià)值觀念。

  2、提高學(xué)生的動(dòng)手能力和實(shí)踐操作技能,增強(qiáng)獨(dú)立生活和解決問(wèn)題的能力。

  3、通過(guò)勞動(dòng)教育,培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

  三、實(shí)施內(nèi)容與方式

  1、校園勞動(dòng):組織日常清潔維護(hù)、綠化養(yǎng)護(hù)、班級(jí)值日等活動(dòng),讓學(xué)生參與校園環(huán)境建設(shè)與維護(hù)。

  2、實(shí)踐課程:開設(shè)烹飪、種植、手工制作等勞動(dòng)技術(shù)課程,結(jié)合學(xué)科知識(shí)進(jìn)行教學(xué)。

  3、社區(qū)服務(wù):組織學(xué)生參與社區(qū)公益勞動(dòng),如環(huán)保清理、敬老院志愿服務(wù)等,培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感。

  4、家庭勞動(dòng):鼓勵(lì)并指導(dǎo)家長(zhǎng)配合學(xué)校,讓孩子在家中承擔(dān)力所能及的家務(wù)勞動(dòng),養(yǎng)成良好生活習(xí)慣。

  四、評(píng)價(jià)體系

  建立多元化、過(guò)程性的勞動(dòng)教育評(píng)價(jià)體系,不僅關(guān)注學(xué)生的勞動(dòng)技能掌握程度,更重視學(xué)生在勞動(dòng)過(guò)程中的態(tài)度轉(zhuǎn)變、情感投入、合作意識(shí)及創(chuàng)新能力等方面的綜合表現(xiàn)。

  五、保障措施

  1、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),對(duì)教師進(jìn)行勞動(dòng)教育理念與方法的'培訓(xùn),提高其組織和指導(dǎo)勞動(dòng)教育活動(dòng)的能力。

  2、配備完善的勞動(dòng)教育設(shè)施設(shè)備,提供豐富的勞動(dòng)教育資源。

  3、創(chuàng)設(shè)良好的勞動(dòng)教育氛圍,定期舉辦勞動(dòng)成果展示、勞動(dòng)故事分享等活動(dòng),激發(fā)學(xué)生參與勞動(dòng)的積極性。

  小學(xué)學(xué)校勞動(dòng)教育總體實(shí)施方案 11

  一、指導(dǎo)思想

  以《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于全面加強(qiáng)新時(shí)代大中小學(xué)勞動(dòng)教育的意見》為指導(dǎo),堅(jiān)持立德樹人根本任務(wù),弘揚(yáng)勞動(dòng)精神,引導(dǎo)學(xué)生崇尚勞動(dòng)、尊重勞動(dòng),增強(qiáng)對(duì)勞動(dòng)人民的感情,培養(yǎng)勤儉、奮斗、創(chuàng)新、奉獻(xiàn)的勞動(dòng)品質(zhì)。

  二、目標(biāo)定位

  1、培養(yǎng)學(xué)生基本生活技能:通過(guò)參與日常生活勞動(dòng)、生產(chǎn)勞動(dòng)和服務(wù)性勞動(dòng),使學(xué)生掌握基本的'生活自理能力和家務(wù)勞動(dòng)技能。

  2、樹立正確的勞動(dòng)觀念:讓學(xué)生理解并尊重各種正當(dāng)?shù)穆殬I(yè)和勞動(dòng)方式,形成熱愛勞動(dòng)、珍惜勞動(dòng)成果的良好習(xí)慣。

  3、提升創(chuàng)新能力與實(shí)踐能力:通過(guò)勞動(dòng)實(shí)踐,鍛煉學(xué)生的動(dòng)手能力和實(shí)踐操作技巧,培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

  三、主要內(nèi)容與實(shí)施路徑

  1、日常生活勞動(dòng)教育:設(shè)立家庭勞動(dòng)課程,包括清潔衛(wèi)生、整理收納、烹飪等,同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生在校內(nèi)承擔(dān)部分公共區(qū)域的衛(wèi)生打掃工作。

  2、校園勞動(dòng)實(shí)踐:利用校園環(huán)境資源,開展種植、養(yǎng)殖、維護(hù)等活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自然和生態(tài)環(huán)境的愛護(hù)之情。

  3、社區(qū)服務(wù)勞動(dòng):組織學(xué)生參與社區(qū)志愿服務(wù)活動(dòng),如敬老院慰問(wèn)、環(huán)保公益等,提高社會(huì)責(zé)任感。

  4、專業(yè)技能勞動(dòng)體驗(yàn):結(jié)合地方產(chǎn)業(yè)特色,組織學(xué)生參觀工廠、農(nóng)田等場(chǎng)所,了解不同職業(yè)特點(diǎn)和勞動(dòng)過(guò)程。

  四、保障措施

  1、制定完善的勞動(dòng)教育課程體系,確保勞動(dòng)教育有計(jì)劃、有目標(biāo)地開展。

  2、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),定期組織教師參加勞動(dòng)教育培訓(xùn),提升其指導(dǎo)學(xué)生勞動(dòng)實(shí)踐的能力。

  3、完善評(píng)價(jià)機(jī)制,將勞動(dòng)表現(xiàn)納入學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)體系,激勵(lì)學(xué)生積極投入勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)。

  4、強(qiáng)化硬件設(shè)施配備,提供必要的勞動(dòng)教育場(chǎng)地和工具設(shè)備,保證勞動(dòng)教育順利實(shí)施。

  5、加強(qiáng)家校合作,引導(dǎo)家長(zhǎng)支持并參與學(xué)校勞動(dòng)教育,共同營(yíng)造良好的勞動(dòng)教育氛圍。

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