初中月考總結(jié)(精選20篇)
總結(jié)是對某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,它能夠給人努力工作的動力,讓我們好好寫一份總結(jié)吧。那么總結(jié)有什么格式呢?下面是小編為大家整理的初中月考總結(jié),歡迎大家分享。
初中月考總結(jié) 篇1
月考已經(jīng)過去了,考得特別差。好不容易進(jìn)步到一百多名,這回又掉下去了。
唉!這一次沒考好的原因有很多。主要的是因?yàn)樯弦淮慰荚嚳嫉煤,這一次有些驕傲了。所以使得我的上課開始不認(rèn)真聽,作業(yè)完成的不好。老師讓背的也沒認(rèn)真背。這回考試大多是原來老師講過的,讓我們背過的。而我沒有背好,現(xiàn)在想起來真虧。
特別是語文,原來我的語文也不算太差,可是這一次。唉!見到很多原來學(xué)習(xí)沒我好,而現(xiàn)在卻比我高的人,心里真是難受。都是我平常上課不好好聽,課下又不認(rèn)真背的結(jié)果。唉!這就是自作自受。我自己活該。
這回政,史,地,生這幾科的成績也不好。也是課下不背的結(jié)果。
唉!這次考試是一個(gè)教訓(xùn),我下一次一定要考好。
初中月考總結(jié) 篇2
敬愛的老師、親愛的同學(xué)們:
大家好!
今天,我有幸代表七年級5班新生在這里發(fā)言,心里無比激動。 新的學(xué)習(xí)生活開始了,時(shí)間似流水,不知不覺已過去一個(gè)月有余。在這次檢測考試中,有些同學(xué)沖風(fēng)破浪,成績飛速向前,也有些同學(xué)名落孫山。面對現(xiàn)實(shí),認(rèn)真反思。
在今后的學(xué)習(xí)生活中,我們要做到以下幾條:
一:抓住現(xiàn)在美好的青春時(shí)節(jié),好好學(xué)習(xí),多讀書增強(qiáng)自己的知識,莫讓美好的青春年華付諸東流。
二:珍惜現(xiàn)實(shí)生活中的一分一秒,除了要學(xué)習(xí)課本上的知識外,還要在課外獲取知識,做到謙虛好學(xué)。
三:溫故而知新,可以為師矣。學(xué)習(xí)了新的知識,也不能忘記復(fù)習(xí)舊知識。
四:學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆。在學(xué)習(xí)中我們既要讀書又要思考,既思考又要讀書,讀書和思考是必須相互結(jié)合才能取得好成績。
五:要學(xué)會自主預(yù)習(xí),培養(yǎng)自我學(xué)習(xí)能力。
最后,祝成績提前的同學(xué)繼續(xù)努力,落后的同學(xué)再接再厲,永不放棄!
謝謝大家!
初中月考總結(jié) 篇3
本周剛剛考完,下一周就要發(fā)成績了。這一回考的也不是太好,有許許多多沒有復(fù)習(xí)。
化學(xué)一張卷子。無論選擇,還是填空,還是后面的大題,竟然全部都是一空一分。卷子上全都是讓寫化學(xué)方程式的題,而我就背了一點(diǎn)。還是下冊的,而出的竟然都是上冊,主要是數(shù)學(xué)也考得不好,可能是在選擇題上失分多了。老是4個(gè)選擇排除兩個(gè),最后兩個(gè)選擇就不知道該選哪一個(gè)了。后面的大題也不是太難,就是有一道填空題的答案給寫反了,就要扣好幾分。語文考試的那個(gè)選擇題有一題開始寫對了,后來又給改錯(cuò)了。歷史這回復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)的還不錯(cuò),考40多分應(yīng)該沒有什么問題。
第二天的考試是考的最差的了,數(shù)學(xué)這一回是九班老師出的題。出的死難活難的。大題就倒數(shù)第二題能寫,別的題全都是難題,大題都只能寫出第一問,第二問也寫不出來。而就好像這一回我的數(shù)學(xué)的選擇題和填空題也錯(cuò)了不少,一題可是三分啊。加到一起都快有一二十分了,這一回我的數(shù)學(xué)可以及格都有點(diǎn)懸,許多學(xué)習(xí)好的也都說這一回上不了100分了。這可能是我數(shù)學(xué)考得最差的一回了,都不知道哪個(gè)是哪個(gè)啦?嫉臅r(shí)候幾乎都是亂寫寫的。英語全都是自己瞎寫的,這一回也考不了多少。
這一次考試就這樣過去了,希望我下一回考試能比這回考的更好吧!這一回真是考的太差了。
初中月考總結(jié) 篇4
時(shí)間如流水般淌過,轉(zhuǎn)眼間第一次月考席卷而來,我滿懷憧憬的走進(jìn)考場,但結(jié)果讓我大失所望。面對這一張張優(yōu)而不尖試卷,令我不禁陷入沉思;看著一道道不該錯(cuò)的題目被印上傷疤時(shí),心底里感到無比地自責(zé);望著這鮮紅但低的分?jǐn)?shù),更是讓我痛定思痛。使我為今后的學(xué)習(xí)惴惴不安。
當(dāng)我靜下來,再仔細(xì)地瀏覽試卷時(shí),才發(fā)現(xiàn)原來自己是多么地粗心、急躁。最讓我痛心的是數(shù)學(xué),由于被前面耽擱點(diǎn)時(shí)間,最后一簡單的壓軸題就被扒去了10分;最讓我意外的是語文,一篇深淺適中的作文讓我費(fèi)勁腦汁,整整奪走了我15分;最讓我傷心的是科學(xué),不知道是不是因?yàn)榈鬃颖,科學(xué)生物就扣走了我20分;最讓我失望的是英語,一篇普普通通的閱讀理解就拿走了我8分,單詞填空更是毫不客氣,10分就這樣從我手頭上溜過。我還一味的掩飾,在老師面前說時(shí)間不夠;在同學(xué)面前佯裝作我太不小心;在家長面前卻說因?yàn)闆]有復(fù)習(xí),現(xiàn)在一回想起,才覺得自己是多么的可笑、多么的無知!
這次月考如同一面閃亮的鏡子,映照著我不足的地方。從這次月考中我總結(jié)出許多學(xué)習(xí)道理和學(xué)習(xí)方法。如果只一味地去找理由,或把錯(cuò)的責(zé)任推到別人身上,那么便會永遠(yuǎn)掩蓋著錯(cuò)誤,一直錯(cuò)下去;如果不吸取教訓(xùn),或只弄得一知半懂的話,今后的學(xué)習(xí)更是難上加難。
知識是靠日積月累的,人不可能在極短的時(shí)間內(nèi),把大量的學(xué)習(xí)內(nèi)容灌輸入到大腦里去!梆囈活D飽一頓”或“三天一打魚兩天一曬網(wǎng)”這樣只會一事無成的。因此,一定要做到定時(shí)定量學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)語文或英語時(shí),不要只顧著死記硬背,要用理解性的方法去學(xué);學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)或科學(xué)時(shí),不能不懂不會就空著不做,這樣只會形成惡性循環(huán),使我的學(xué)習(xí)一落千丈;學(xué)習(xí)社會時(shí)更要注意,由于是開卷考試,不懂的千千萬萬不能空著。
知識,就是以后走上社會必須的法寶;借口,就會成為將來生活上的絆腳石;總結(jié),就是為了在中考中不留下任何遺憾。為此,我做了深刻的反省,對這次月考做了全面的總結(jié),希望下次考試不要再犯這種錯(cuò)誤了!
初中月考總結(jié) 篇5
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),老師,親愛的同學(xué)們:
大家好!
一年一度秋風(fēng)勁,不似春光勝似春光,在這個(gè)瓜果飄香的季節(jié),我們迎來了第一次月考總結(jié)及表彰大會,同時(shí)也是期中考試的動員大會。
優(yōu)異的月考成績見證了同學(xué)們不懈的努力,也見證了老師們辛勤的工作。我為你們?nèi)〉昧钭约簼M意的成績而感到高興,也為付出勞動有所收獲的老師感到欣慰。
當(dāng)然,面對考試成績,總是幾家歡喜幾家愁。然而,勝敗乃兵家常事。對于考試的成功,我們不能盲目樂觀。良好的開端是成功的一半,那另一半就是你要善于總結(jié),不斷的拼搏。這考試失利的同學(xué),我覺得也未必是件壞事,俗話說,塞翁失馬,焉知非福。失敗是不斷成功的動力。即使我們100次跌倒,也要第101次爬起。
因此,我想向同學(xué)們提幾點(diǎn)要求。
第一,學(xué)習(xí)要刻苦,吃得苦中苦,方為人上人。人的先天智力沒有多大的區(qū)別,要想取得成功,只有靠后天的努力,學(xué)習(xí)沒有捷徑可走。所以我想送給同學(xué)們一句話,沒有比腳更長的路,沒有比人更高的山。路就在我們自己腳下,命運(yùn)就掌握在我們自己的手中。
第二,學(xué)習(xí)要講究方法。課前預(yù)習(xí),聽課,課下復(fù)習(xí),課后完成作業(yè),課外反思這五個(gè)環(huán)節(jié),環(huán)環(huán)相扣,每一個(gè)環(huán)節(jié)都很重要,缺一不可。在這里,我想問同學(xué)們,你的星期天是怎樣度過的?我們每周在學(xué)校五天,在家里兩天,五加二不一定等于七,有的同學(xué)五加二大于七,而有的同學(xué)五加二等于零。想一下你的五加二等于幾。星期天是趕超別人的好時(shí)機(jī),只有在星期天才有可能別人在停止?fàn)顟B(tài),而你在奔跑。如果能把星期學(xué)習(xí)方法天好好利用好,你就會有意想不到的進(jìn)步和收獲。希望每一位同學(xué)的五加二都能大于七。
第三,要時(shí)刻用目標(biāo)激勵(lì)自己,要相信自己能行。既要有大目標(biāo),也要有小目標(biāo),大目標(biāo)可以是期末考試成績達(dá)到多少,在年級占幾名,在班級占幾名。小目標(biāo)可以是在階段性考試,期中考試趕上誰?超過誰?同時(shí)還要與自己相比,比上一次進(jìn)步了多少。我們不以成績論英雄,更注重學(xué)習(xí)的過程。過程走得好,走得扎實(shí),成績自然會好,付出與收獲是成正比的。能成為太陽,我們就不做月亮,能成為月亮,我們絕不做星星。
同學(xué)們,只有輪回的四季,沒有輪回的人生,今天我們吹響了出征的號角,拼搏的號角。讓我們攜起手來一起用汗水去澆灌人生的希望,用自信來鑄就未來的輝煌。最后我想用一句話來結(jié)束我的發(fā)言。Struggle for a better future!皩淼哪悖欢〞兄x現(xiàn)在奮斗的你”送給現(xiàn)在努力的每一個(gè)人。Thank you
初中月考總結(jié) 篇6
期中考試的帷幕已經(jīng)落下了,成績能夠說是慘不忍睹,這是為什么呢。我想我還有以下幾點(diǎn)需改善的。
第一,我上課的效率需要提高,尤其是語文課堂上,我不能散漫,應(yīng)當(dāng)拉直了耳朵聽教師講的知識點(diǎn),并用心、及時(shí)的把它們記錄下來。我的課堂筆記總是很少的——其他的記在了書上,這導(dǎo)致了我復(fù)習(xí)時(shí)需要用到書和課堂筆記,書上記的和課堂筆記上的常常混淆不清,課后的復(fù)習(xí)就沒有了效率,所以我要聽好課,記好課堂筆記。
第二,我要打起精神來,肯下功夫去記和背。小四門這次極不夢想,就是沒有花時(shí)間去多背。我對時(shí)間的利用率還不夠高,在家里拓展時(shí)常常沒有效率,我實(shí)際上就是浪費(fèi)了時(shí)間;瘜W(xué)的基礎(chǔ)知識和物理的公式也必須要多溫習(xí),否則明明明白卻扣了分就可惜了。
第三,上課必須要更進(jìn)取些,我表面上是不動如山,其實(shí)當(dāng)我沒有想去發(fā)言時(shí),我的思考的欲望就減弱了,對于思考深度的錘煉就沒有多大的效果。我應(yīng)當(dāng)從內(nèi)心里改變不想發(fā)言的想法,善于在短時(shí)間內(nèi)思考,能夠跟上教師的節(jié)奏推進(jìn)課堂,學(xué)習(xí)、借鑒教師的思維方式。我該學(xué)習(xí)的不應(yīng)當(dāng)是思考后的結(jié)果,那只是一個(gè)符號而已。我要學(xué)習(xí)的,應(yīng)當(dāng)是怎樣想到這個(gè)結(jié)果的思維。你獲得了一條魚再想如何釣魚,往往不如觀察他人釣魚好辦。
第四,我還應(yīng)當(dāng)戒驕戒躁,這一次的成績于我就是一個(gè)很大的教訓(xùn),它教訓(xùn)我要努力,而不是荒廢天賦,它教訓(xùn)我要腳踏實(shí)地,而非輕飄飄地學(xué)習(xí)。望下一次的全科競賽中,我能盡可能的提高,重回原先的位置。
這就是我的總結(jié),加油!
初中月考總結(jié) 篇7
班主任代表在初三第一次月考總結(jié)會上的發(fā)言 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的老師、同學(xué)們 大家好! 今天,我作為班主任代表為同學(xué)們坐在一起交流和學(xué)習(xí)感到非常榮幸。下面我就向各位匯報(bào)一個(gè)年輕班主任兩年來工作和學(xué)習(xí)的點(diǎn)滴感受和體會。
1.虛心向經(jīng)驗(yàn)豐富的班主任學(xué)習(xí)。幾年來由于所帶學(xué)科的原因,我和二中近二十位優(yōu)秀的班主任合作過,從他們身上看到學(xué)到了很多。從馮世良主任身上學(xué)到了民主管理、從倪婕主任那兒學(xué)到制度管理和強(qiáng)化班委會的作用、鄭家章老師善于協(xié)調(diào)學(xué)科之間的關(guān)系、劉忠球老師注意加強(qiáng)班主任與家長的聯(lián)系與溝通,在坐的各位都是經(jīng)驗(yàn)豐富、非常優(yōu)秀的教師和班主任,我為能和你們一起共事感到驕傲和自豪。
3.堅(jiān)持班主任工作“六到位”:早自習(xí)前到位;課間操到位;下午第一節(jié)課前到位;眼睛保健操到位;晚飯時(shí)間到位;晚自習(xí)到位。我在坐班的同時(shí),確保在每天的幾個(gè)關(guān)鍵時(shí)間段讓學(xué)生在教室能看到我,既有助于穩(wěn)定軍心,又有助于老師開展課堂教學(xué)。
4.樹立為老師服務(wù)的意識,注意協(xié)調(diào)各學(xué)科之間及各學(xué)科老師之間的關(guān)系,讓學(xué)生各學(xué)科平衡且全面發(fā)展。
5.作為班主任要認(rèn)真貫徹學(xué)校的各項(xiàng)工作要求,學(xué)校指到哪,打到哪。加強(qiáng)對學(xué)生的思想道德教育(使學(xué)生勤學(xué)、樂學(xué);尊師、守紀(jì);愛國、愛校),加強(qiáng)法制安全教育(注意防火、放電和交通安全;杜絕打架、斗毆、抽煙、酗酒),積極配合學(xué)校加強(qiáng)預(yù)防甲型h1n1流感知識的宣傳和教育。
6.培養(yǎng)學(xué)生形成良好的習(xí)慣。要求學(xué)生加強(qiáng)個(gè)人衛(wèi)生的同時(shí),搞好教室和環(huán)境區(qū)的衛(wèi)生;養(yǎng)成遵守紀(jì)律的習(xí)慣。一個(gè)班級,一個(gè)學(xué)科沒有良好的課堂紀(jì)律作保證,想出成果是不可能的。
7.組建強(qiáng)有力的班委會和學(xué)委會來鞏固和加強(qiáng)班風(fēng)和學(xué)風(fēng),充分營造畢業(yè)班的學(xué)習(xí)氛圍。
8.經(jīng)常深入班級,走進(jìn)學(xué)生,走進(jìn)學(xué)生的心理世界,做學(xué)生的知心朋友,良師益友,及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決畢業(yè)班學(xué)生的緊張和壓力。
9.加強(qiáng)班主任與家長的聯(lián)系、交流與合作,努力為畢業(yè)班學(xué)生做好后勤保障工作。
10.加強(qiáng)學(xué)困生的教育和轉(zhuǎn)化工作。初三學(xué)生兩極分化嚴(yán)重,好學(xué)生埋頭苦學(xué),學(xué)困生自感升學(xué)無望,便破罐子破摔,擾亂課堂紀(jì)律,破壞班級公物,損壞學(xué)校財(cái)產(chǎn)。因而班主任對學(xué)困生要傾注更多的耐心。
初中月考總結(jié) 篇8
本學(xué)期上兩班語文,這兩班是新組的理科班。壓力較大。想到語文教育的三重境界:人技教育、人格教育和人生教育。人技教育側(cè)重給學(xué)生以生活技能,人格教育側(cè)重將語文養(yǎng)料內(nèi)化為學(xué)生自己的精神,人生教育則引導(dǎo)學(xué)生最終把語文素質(zhì)與自己的人生融為一體。人技教育給學(xué)生以"真",人格教育給學(xué)生以"善",人生教育則將學(xué)生引向生命之"美"。作為一線語文教師,我感到了責(zé)任的重大。
一月余學(xué)以來,我在自己的教學(xué)崗位上辛勤耕耘,鉆研新教材,琢磨新教法,不斷完善自己的課堂教學(xué),和學(xué)生多種形式溝通,力求走進(jìn)學(xué)生的心靈,不僅做知識的傳播者,更是學(xué)生人生道路上的領(lǐng)路人。
一、鉆研教材,鉆研教法,完善課堂教學(xué)。
本屆高一使用的是人教版新編教材,本學(xué)期要完成必修一和必修二。我們面對的學(xué)生基礎(chǔ)較差,學(xué)習(xí)上缺乏自覺性和主動性,教學(xué)任務(wù)相當(dāng)繁重。我們改變不了生源,只能改進(jìn)自己的教學(xué),適應(yīng)眼前的教學(xué)對象。
為了調(diào)動學(xué)生課堂學(xué)習(xí)的積極性,我花費(fèi)了大量時(shí)間深入鉆研教材,閱讀大量教學(xué)資料,制作適合實(shí)用的教學(xué)課件,力求在課堂教學(xué)中給學(xué)生視覺、聽覺等多方面的感官刺激,豐富學(xué)生的知識儲備,吸引學(xué)生把注意力轉(zhuǎn)向語文課堂,讓學(xué)生每天都期待語文課的到來。對重要的知識點(diǎn)我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生總結(jié)規(guī)律,督促學(xué)生做好積累筆記。在課堂教學(xué)中插入能觸動學(xué)生心靈的鮮活的人物事跡,既積累了寫作素材,又感化了學(xué)生的心靈。
二、兩個(gè)理科班對語文有偏見,以為會說話,語文看得懂,不難學(xué)。
對試卷所提問題,缺少得分點(diǎn)考慮,往往只答對小部分,漏掉很多背后的得分內(nèi)容。因此布置學(xué)生積累試卷的`問題,這類問題需要答的要點(diǎn)。本學(xué)期做了詩歌散文的。因?yàn)閯傞_始,力爭段考后檢查,看看效果后。力爭出一張?jiān)嚲眍愡M(jìn)行總結(jié)。
語文教材中有大量要求背誦的篇章,全班同學(xué)編成10個(gè)小組,每組都有小組長,形成課代表監(jiān)督小組長,小組長監(jiān)督組員的背誦檢查效果良好。針對錯(cuò)別字問題要求三兩天進(jìn)行聽寫默寫力爭除去壞習(xí)慣。
針對書寫問題,強(qiáng)調(diào)認(rèn)真書寫,筆畫認(rèn)真,結(jié)構(gòu)合理。作文卷面清潔,總體有了不小進(jìn)步。
三、多親近學(xué)生,拉近師生距離,力求師生關(guān)系和諧。
"親其師,信其道",教師要做學(xué)生的知心人,學(xué)生才會和老師合作,給老師爭氣,教學(xué)才能收到更好地效果。
人生有限,可是教學(xué)的境界是無限的。要想做一個(gè)好教師,我還需要不斷進(jìn)取,爭取實(shí)現(xiàn)語文教育的三重境界。
初中月考總結(jié) 篇9
初中第一次月考成績已經(jīng)公布,語文92分全班第一,數(shù)學(xué)98秒,英語100,綜合91,反思第一次月考。這似乎是一個(gè)不錯(cuò)的成績,但也隱藏著一點(diǎn)遺憾,這是疏忽造成的。
先說中文,除了作文扣四分,其他四分應(yīng)該不會丟;卮鸩煌暾膬深}各扣一分,沒有引號扣一分,“畫蛇添足”扣一分。如果我能一絲不茍地完成,我的語文成績豈不是一個(gè)相當(dāng)大的數(shù)字?
數(shù)學(xué)不要馬虎。一個(gè)錯(cuò)誤變成了永恒的遺憾,X的絕對值被認(rèn)為是X,雖然有一個(gè)是對的,但是把絕對值變成負(fù)數(shù)讓我覺得自己像一只帶著遺憾在撓的老鼠。唉,只能怪自己不小心。
歷史的部分更讓人衰弱。關(guān)于武鼎歷史地位問題的標(biāo)準(zhǔn)答案是現(xiàn)存世界上最大的青銅器,但我通過粗加工做成世界上最大的鼎,這還不算。我在后面加了四個(gè)字——祭祀,本來應(yīng)該扣一分的,因?yàn)樗麄兯膫(gè)又扣了一分。
別提生物了,43分,要不是歷史的頑強(qiáng)抵抗,不然會跌到90分以下,生物課代表就沒戲了。
月考一系列錯(cuò)誤,由于分?jǐn)?shù)馬虎,能做錯(cuò)的事不后悔才怪!以后不要再犯類似的錯(cuò)誤,無論你做什么粗心大意的事,總會耽誤大局。第二,“畫蛇添足”讓我吃了不少苦頭。復(fù)習(xí)資料的時(shí)候要把每一個(gè)知識點(diǎn)都講清楚,每天學(xué)的知識要及時(shí)復(fù)習(xí)。如果一個(gè)人不斷珍惜他的舊知識,以便不斷獲得新知識,他可能是別人的老師。
其實(shí)月考沒那么難。認(rèn)真仔細(xì)的態(tài)度會成就一切。
初中月考總結(jié) 篇10
月考結(jié)束,我在這里總結(jié)一下月考的情況。
首先,我對這次月考的成績相當(dāng)滿意。滿意度基本上顯示了我掌握知識的水平。不滿根本不該錯(cuò)在某些錯(cuò)誤上。比如我作業(yè)出錯(cuò),事后沒有認(rèn)真復(fù)習(xí),同樣的錯(cuò)誤一次又一次出現(xiàn)。有些完全是粗心造成的,這讓我的成績離我而去。我在哭;很遺憾,但是那些分?jǐn)?shù)并沒有泄露給我。對于我愚蠢的行為,我輸?shù)姆謹(jǐn)?shù)似乎幸災(zāi)樂禍。算了,這些煩人的方面就不說了,說說你這次考得好的原因。
語文考試我考了103分,很滿意。如何學(xué)好語文,首先要掌握好每一課的語言系提示的發(fā)音、字體、講解以及書下的筆記。注音的重點(diǎn)是看和今天發(fā)音不一樣的字;字形的重點(diǎn)是看易混淆的字;解釋的重點(diǎn)取決于句子的解釋和關(guān)鍵詞的解釋。別忘了,還有可以互換的詞!有必要隨時(shí)默寫。你要知道課文后一句是前一句,后一句是前一句,每一句表達(dá)的思想感情。至于讀書,只能多讀多練。寫作,更不用說多讀好文章,多積累好詞好句,多背詩。你可以在寫作中引用一些名言來錦上添花。
數(shù)學(xué)是我最喜歡的科目。背東西不需要很多時(shí)間,而且讓我們的大腦非常靈活,這也是我喜歡數(shù)學(xué)的原因。我對這個(gè)月的數(shù)學(xué)成績不滿意,所以我應(yīng)該做得更好!皵(shù)學(xué)就是要多做題。各種問題都看過了。你怕什么!”這句話從媽媽嘴里說出來,總是在我耳邊回旋,從未改變,聽起來真的很有道理。
說實(shí)話,我英語考得不好。主要問題在于閱讀,閱讀不佳的直接原因是詞匯量太少。很多單詞是未知的,這使得理解句子之間的關(guān)系很困難。未來,我應(yīng)該積累更多的詞匯,閱讀更多的英語書,擴(kuò)大我的英語詞匯量。
我對自己的物理成績很滿意。但是有一些知識是學(xué)不會的,主要集中在電路那部分的電路圖和連接的物理圖。要想學(xué)好物理,首先要認(rèn)真背概念,不能用詞多詞少;第二,多做題。
化學(xué)是我最不滿意的成績。主要問題是概念不清,審查不仔細(xì)。學(xué)好化學(xué),一定要把書讀透,一個(gè)字一個(gè)字的讀,不要覺得有些字是廢話。你也應(yīng)該多練習(xí)計(jì)算題。不要走馬觀花地看實(shí)驗(yàn),要把實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、結(jié)論、裝置記在心里。
我這次月考成績好的原因是我在為民學(xué)校學(xué)習(xí)了很多年。在這里,我拓展了思維,養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,成績顯著提高。
以上是我對這次月考的總結(jié)。在以后的考試中,我一定會發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn)。爭取更好的結(jié)果。
初中月考總結(jié) 篇11
一、月考戰(zhàn)略思想
“教書育人、以人為本”。學(xué)校教育,以學(xué)生為本。我校在20xx年9月組織了第初三各學(xué)科月考,并將持續(xù)地進(jìn)行到畢業(yè)。月考的目的是以考促學(xué),營造學(xué)生的學(xué)習(xí)氣氛,促進(jìn)教師新課改的貫徹實(shí)施,使學(xué)生重視學(xué)習(xí),讓學(xué)生真正地“動”起來。現(xiàn)在就化學(xué)月考的教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行總結(jié)。
二、考后學(xué)生情況調(diào)查
考試過程由學(xué)校統(tǒng)一組織,嚴(yán)格認(rèn)真地進(jìn)行?纪旰髮W(xué)生情不自禁地跑來給我說:考題太難,學(xué)會的化學(xué)式和實(shí)驗(yàn)又忘了。卷子批改后,分?jǐn)?shù)不理想,學(xué)生情緒低落,但經(jīng)過老師實(shí)施心理教育以后,學(xué)生學(xué)習(xí)主動性逐漸增強(qiáng),學(xué)習(xí)興趣提高。
三、考卷的側(cè)重點(diǎn)
本次化學(xué)試卷側(cè)重于考查學(xué)生通過知識點(diǎn)的分析,要求學(xué)生大連市教育局運(yùn)用知識點(diǎn)解決問題,積極地尋求解決問題的辦法、途徑和方式。其本質(zhì)是知識點(diǎn)的變形應(yīng)用。
積分中值定理
四、聽取學(xué)校教研意見
我校要求全面提高教學(xué)質(zhì)量,化學(xué)科教師重任在身,要把分?jǐn)?shù)提起來,要提高學(xué)習(xí)興趣,多做學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)和教師演示實(shí)驗(yàn)。
五、調(diào)查學(xué)生后的分析及對策
1、化學(xué)式和化學(xué)計(jì)算是學(xué)習(xí)上的重難點(diǎn),如果化學(xué)式扎不牢,化學(xué)計(jì)算將難以開展,更影響到第五章的化學(xué)方程式計(jì)算。
2、努力培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用化學(xué)基礎(chǔ)知識,解決化學(xué)問題的能力。尤其是綜合性地運(yùn)用知識來分析某一問題的能力上,要求學(xué)生加強(qiáng)學(xué)習(xí),探究和應(yīng)用。找出分析問題的思維切入點(diǎn),找出運(yùn)用知識點(diǎn)來解決新問題之間的‘著陸點(diǎn)’、‘橋梁’和‘紐帶’。形成新舊知識的重建構(gòu)造,有機(jī)化合,不斷地發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新能力。
3、學(xué)生初次接觸化學(xué)學(xué)科,所見題型太少,要通過練題熟練地掌握一些基礎(chǔ)題型,然后再拓展一定層次的綜合性和難度的題的訓(xùn)練。練題可以增長見識,開發(fā)學(xué)生解決問題的思維能力,形成科學(xué)探究的本領(lǐng)。
4、面對全體學(xué)生,實(shí)施了思想心理充電。主題是;面對事實(shí),振作精神,科學(xué)探究,繼續(xù)行動。思想是行動的指南,若不能做好學(xué)生思想工作,難以提高學(xué)生的積極性,也就不能提高分?jǐn)?shù)了。
5、展開幾種輔導(dǎo)工作:
1、指導(dǎo)同學(xué)們購書,展開課外閱讀,相互交流,互相幫助。帶著不懂的化學(xué)問題問老師,問同學(xué),學(xué)問結(jié)合。
2、理出課外學(xué)習(xí)計(jì)劃表,勞逸結(jié)合。
六、開發(fā)評卷教學(xué)的功能
1、評卷教學(xué)的功能認(rèn)識
評卷教學(xué),應(yīng)是課改教學(xué)實(shí)踐中的一個(gè)重要的認(rèn)識課題。如何開發(fā)化學(xué)評卷教學(xué)領(lǐng)域的思想教育價(jià)值,化學(xué)智力教育價(jià)值,化學(xué)美育教育價(jià)值。如何在啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考問題,創(chuàng)新地解決問題的思維過程中達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。如何根據(jù)學(xué)生的化學(xué)語言、文字表達(dá)折射出學(xué)生對化學(xué)基本概念,原理和知識之間聯(lián)系的理解程度、掌握程度掌握狀況。既給我們老師課改提供了強(qiáng)有力的研究素材和源泉,教學(xué)相長。也為提高學(xué)生的化學(xué)素質(zhì)提供了重要的手段和途徑。
2、通過評卷教學(xué),實(shí)現(xiàn)化學(xué)計(jì)算的歸類整理,復(fù)習(xí)應(yīng)用,開發(fā)大連大學(xué)地址學(xué)生智力資源。
采用歸類題型評卷教學(xué)的方法,逐類旁通。在要求學(xué)生掌握一些基本的化學(xué)計(jì)算的基礎(chǔ)上,對綜合的化學(xué)計(jì)算題所涉及到的幾個(gè)公式間聯(lián)系,每個(gè)公式中幾個(gè)量之間的關(guān)系要有清晰的認(rèn)識,要加以比較,會靈活應(yīng)用,綜合考慮。只有經(jīng)過教師精心設(shè)計(jì)的題來訓(xùn)練,一點(diǎn)就通,一通百通,使學(xué)生從練題中發(fā)現(xiàn),頭腦靈活。
強(qiáng)化一定量的題型訓(xùn)練,在求相對原子質(zhì)量、原子個(gè)數(shù)、相對分子質(zhì)量、質(zhì)量比、質(zhì)量分?jǐn)?shù)、化合價(jià)、化學(xué)式及其相互之間的聯(lián)系換算公式推導(dǎo)應(yīng)用,是最先開始的基礎(chǔ)化學(xué)計(jì)算。再經(jīng)綜合性的習(xí)題訓(xùn)練。指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會科學(xué)的探究方法,發(fā)展學(xué)生分析比較歸納演繹的理性思維能力。這里必須強(qiáng)調(diào)題型的歸納總結(jié),提升知識,抽象認(rèn)識化學(xué)原理規(guī)律。形成創(chuàng)新意識,創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力。
七、如何突破學(xué)生學(xué)化學(xué)式這個(gè)難點(diǎn)
1、要在掌握常見常用的化學(xué)元素符號的基礎(chǔ)上,學(xué)習(xí)常見的單質(zhì)和化合物。要區(qū)別元素符號和單質(zhì)的概念意義上的不同和聯(lián)系。
2、具體學(xué)習(xí)1——4章涉及的物質(zhì)的化學(xué)式。學(xué)生感到困難的是元素符號和原子個(gè)數(shù)不好記憶,要幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)一些規(guī)律。
3、在實(shí)驗(yàn)中學(xué)習(xí)化學(xué)式。把實(shí)驗(yàn)藥品拿到課堂上或在實(shí)驗(yàn)室中學(xué)化學(xué)式。要求學(xué)生觀察藥品的物理性質(zhì)(顏色狀態(tài)),這種強(qiáng)烈的直接的刺激感官,學(xué)生愛不釋手,此種方式學(xué)生最容易學(xué)化學(xué)式。有少數(shù)學(xué)生記憶不準(zhǔn)確,再反復(fù)觀摩學(xué)習(xí)。
4、通過化合價(jià)的學(xué)習(xí)來指導(dǎo)掌握化學(xué)式。化合價(jià)有正價(jià)和負(fù)價(jià),化合物里化合價(jià)代數(shù)和為零,原子個(gè)數(shù)與化合價(jià)關(guān)系密切。
5、遵循循序漸進(jìn)的原則,采用分散——集中——分散學(xué)習(xí)方式。不宜一開始就集中學(xué)習(xí)化學(xué)式,學(xué)生會失去信心,宜分散到練題講新課中來學(xué)習(xí)。每章結(jié)束后集中復(fù)習(xí)、檢測。每章的化學(xué)式、化學(xué)方程式在每章小結(jié)時(shí)一個(gè)一個(gè)力爭突破學(xué)習(xí)它。
6、印發(fā)1——4章化學(xué)式。分成單質(zhì)、化合物兩大類學(xué)習(xí),既可以加深對單質(zhì)化合物概念的理解,又可以牢固地把握。采用對化學(xué)式的進(jìn)行抽問、檢測、考試,糾正錯(cuò)誤,強(qiáng)化知識。反復(fù)學(xué)習(xí)。
八、綜述月考認(rèn)識
月考是檢驗(yàn)教育教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)與否的一種方式,也是教師經(jīng)驗(yàn)積累,學(xué)生科學(xué)探究的認(rèn)知過程?荚嚭驮u卷教學(xué)為交與學(xué)雙方提供了因材施教和基礎(chǔ)性學(xué)習(xí)、研究性學(xué)習(xí)和實(shí)踐學(xué)習(xí)的成功平臺,從而達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識、創(chuàng)新精神、發(fā)展創(chuàng)新能力,提高學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的探究的認(rèn)知過程。提高本學(xué)科的教育教學(xué)質(zhì)量,為學(xué)生服務(wù)。
初中月考總結(jié) 篇12
時(shí)間如流水般淌過,轉(zhuǎn)眼間第一次月考席卷而來。我滿懷憧憬的走進(jìn)考場,但結(jié)果讓我大失所望。面對這一張張優(yōu)而不尖試卷,令我不禁陷入沉思;看著一道道不該錯(cuò)的題目被印上傷疤時(shí),心底里感到無比地自責(zé);望著這鮮紅但低的分?jǐn)?shù),更是讓我痛定思痛。使我為今后的學(xué)習(xí)惴惴不安。
當(dāng)我靜下來,再仔細(xì)地瀏覽試卷時(shí),才發(fā)現(xiàn)原來自己是多么地粗心、急躁。最讓我痛心的是數(shù)學(xué),由于被前面耽擱點(diǎn)時(shí)間,最后一簡單的壓軸題就被扒去了10分;最讓我意外的是語文,一篇深淺適中的作文讓我費(fèi)勁腦汁,整整奪走了我15分;最讓我傷心的是科學(xué),不知道是不是因?yàn)榈鬃颖,科學(xué)生物就扣走了我20分;最讓我失望的是英語,一篇普普通通的閱讀理解就拿走了我8分,單詞填空更是毫不客氣,10分就這樣從我手頭上溜過。我還一味的掩飾,在老師面前說時(shí)間不夠;在同學(xué)面前佯裝作我太不小心;在家長面前卻說因?yàn)闆]有復(fù)習(xí),F(xiàn)在一回想起,才覺得自己是多么的可笑、多么的無知!
這次月考如同一面閃亮的鏡子,映照著我不足的地方。從這次月考中我總結(jié)出許多學(xué)習(xí)道理和學(xué)習(xí)方法。如果只一味地去找理由,或把錯(cuò)的責(zé)任推到別人身上,那么便會永遠(yuǎn)掩蓋著錯(cuò)誤,一直錯(cuò)下去;如果不吸取教訓(xùn),或只弄得一知半懂的話,今后的學(xué)習(xí)更是難上加難。
晚自習(xí)后,李老師背著一堆試卷走進(jìn)來,鐘威問:“老師,考的怎樣?多少分?”“多少分?你太差勁了!全班都退步了!”我心想:不會吧!語文、數(shù)學(xué)難道都不及格?那努力不全都百費(fèi)了嗎?焦急的我只想快點(diǎn)只到分?jǐn)?shù)。老師要報(bào)分?jǐn)?shù)了,我非常緊張,心跳加快,血壓升高,呼吸急促。“劉俊成,語文80分,數(shù)學(xué)分!”我先是發(fā)呆,之后猛的一驚,才恍然大悟過來,我傷心極了,語文為什么會沖上85分,而數(shù)學(xué)為什么就沒極格?心中總一個(gè)疑問。不久,淚水就在眼眶里打轉(zhuǎn)了,之后,便痛苦起來,為什么!為什么!為什么數(shù)學(xué)付出這么多努力還不及格,心中一直找不到打案!
試卷發(fā)下來后,我氣得一蹦三尺高,不時(shí)的責(zé)罵自己。我真后悔我當(dāng)時(shí)想題為什么不確認(rèn)第一種想法是對的,為什么不把思維放寬一點(diǎn),其實(shí)語文我完全可以打90分以上的,可就是思維不一致。數(shù)學(xué)大不分都沒想到!為什么不讀懂題的意思呢?不然有30分可已到手。心里的悔恨在一分一秒的增加。心里后悔又有什么用呢?世界上是沒有后悔藥可吃的。吸取教訓(xùn),發(fā)現(xiàn)問題。
去使用辦法把錯(cuò)誤更正過來,下一次才能或得成功與進(jìn)步,將悲痛化為力量。去更進(jìn)一不改正自己,增強(qiáng)自己,才能使自己更優(yōu)秀。
不拋棄!不放棄!這句話始終映在了我的心里!
初中月考總結(jié) 篇13
這一次的月考已經(jīng)結(jié)束了,成績也已經(jīng)出來了。我對自己的成績還不是很滿意,我覺得我還能夠考得更好。這次考試沒有考出自己水平的原因,我也已經(jīng)知道了。所以我之后一定會更加的努力,爭取下一次的月考考出自己滿意的成績。
這一次月考我的總成績是x分,跟上個(gè)學(xué)期的期末考試相比差距并不是很大。我的語文這一次有x分,主要扣分的地方還是在閱讀理解,所以我之后應(yīng)該要加強(qiáng)這一部分的訓(xùn)練。數(shù)學(xué)這次考了x分,雖然不是很低,但這并不是我真正的水平,我還可以考得更好的。英語的成績還比較的穩(wěn)定,這次有x分;瘜W(xué)和物理的成績都很不錯(cuò),上了90分,因?yàn)檫@是我最喜歡的兩個(gè)學(xué)科。政治和歷史也有一定的進(jìn)步,能夠到80分以上,之前因?yàn)槲也幌矚g這兩門學(xué)科,所以沒花多少的時(shí)間,只能到70分上下的但現(xiàn)在我知道了我不能用自己上一次的考試成績來跟這一次的做對比,因?yàn)榫碜拥碾y度是不一樣的。所以我覺得我應(yīng)該要用班級的平均分來做對比,班級的平均分相對來說還是比較的穩(wěn)定的,所以應(yīng)該看看自己跟平均分的差距是多少。不過雖然這一次的月考我考得不是很好,但是這只是初三的第一次月考,我們還沒有開始復(fù)習(xí),所以我覺得這也不能代表什么。
這個(gè)學(xué)期一開始,我就非常認(rèn)真的學(xué)習(xí)。之前的兩年,我在開學(xué)之后都不會立馬的收心,而是會過了一段時(shí)間才開始認(rèn)真的學(xué)習(xí)。但這一次從開學(xué)的第一天,我就非常認(rèn)真的在學(xué)習(xí)。我給自己制定了一張學(xué)習(xí)計(jì)劃表,把我的每一天的時(shí)間都規(guī)劃好,利用好每一天的時(shí)間。我會在保證自己充足睡眠的情況下,盡可能的多花一點(diǎn)時(shí)間在學(xué)習(xí)上。也會給自己留一點(diǎn)休息的時(shí)間,若是沒有休息的話,可能還沒到中考,我就已經(jīng)很疲憊了。
我自己會嘗試著復(fù)習(xí)初一初二的一些知識,因?yàn)橹霸趯W(xué)這些知識的時(shí)候,就有很多沒有學(xué)懂,所以現(xiàn)在在有時(shí)間的時(shí)候,自己復(fù)習(xí)一些知識,就能夠在老師系統(tǒng)的復(fù)習(xí)的時(shí)候,多留一些時(shí)間在我沒有學(xué)好的知識上。之前的兩年,其實(shí)我一直都沒有用盡全力的學(xué)習(xí),我不是很喜歡政治和歷史這兩門學(xué)科,所以我除了上課和寫作業(yè)不會花很多的時(shí)間在這兩門學(xué)科上。但是這學(xué)期開始,我就平均了學(xué)科的學(xué)習(xí)時(shí)間,即使不喜歡,也要努力的去學(xué)。
我覺得自己開學(xué)之后這段時(shí)間的學(xué)習(xí)狀態(tài)是很好的,之后我一定會更加的努力,在下一次的月考中,取得更好的成績。
初中月考總結(jié) 篇14
在這一次的考試中,有了一個(gè)較為不夢想的成績。每門考試都不是正常的發(fā)揮,導(dǎo)致最終的連連敗退。下頭是我在平日和考試時(shí)的反思。
在每一天的學(xué)習(xí)中,仍有許多欠缺。在平日的上課中,我有一些浮躁,小四門的課上,控制不住自我,有時(shí)會跟著大家在一起笑,使得自我的學(xué)習(xí)效率低下,教師上課講的東西記不全也記不牢。也使得教師課程進(jìn)度推進(jìn)慢,只能用更多的時(shí)間去彌補(bǔ),于是背書的時(shí)間大幅度減少,課后雖然再抓緊時(shí)間用功背書,也無濟(jì)于事。所以以后,在上其他副科的時(shí)候,必須要不發(fā)出任何與課堂無關(guān)的聲音。使教師上課講課有活力,自我也安心聽講,做好筆記。在課上,要進(jìn)取動腦,思維跟著教師去一起轉(zhuǎn)動,才能使上課效率做到事半功倍,將重點(diǎn)記得又快又牢,到最終復(fù)習(xí)時(shí),才能簡便。
再看看考試,五門主課,都不怎樣樣,又在數(shù)學(xué)上栽了個(gè)大跟頭,由于前面的題目做的比較緩慢,導(dǎo)致后面的題目有些來不及做,大題稍稍理一理思路就開始去做了,結(jié)果,心急吃不了熱豆腐,最終幾道題目,也沒有做出來幾道,失去了很多不該失去的分?jǐn)?shù)。在物理上,計(jì)算題的書寫格式不正確,雖然答案算對了,可是,過程有缺漏。所以也扣了冤枉分,選擇題也猶豫不決,導(dǎo)致在上頭花費(fèi)過多時(shí)間,且,思考也不細(xì)致。在化學(xué)上,基礎(chǔ)知識沒有打牢,導(dǎo)致考試中的選擇題和填空題失誤較多。并且,化學(xué)方程式記的也不太牢固。所以,上課的時(shí)候應(yīng)當(dāng)更加認(rèn)真,并且勤做筆記,到最終,才能夠牢記每一個(gè)知識點(diǎn)。
小四門上也要加強(qiáng)背誦,要合理利用點(diǎn)滴的時(shí)間去背誦才能夠做到在短短的幾天內(nèi)做到基本的背出,最終去迎戰(zhàn)考試。在,無時(shí)無刻都能夠背誦,在上學(xué)路上,在去食堂和吃飯的時(shí)候,甚至是在上廁所的時(shí)候,這些,都能夠利用。
立刻,又要迎來又一輪考試,我們,要奮發(fā)圖強(qiáng),重整旗鼓,再一次,咸魚翻身。
初中月考總結(jié) 篇15
拿到試卷后,我簡直不敢相信是我教的學(xué)生,眼睛里全是六七十歲的學(xué)生,簡直慘不忍睹。
看到這樣的分?jǐn)?shù),我覺得很難過,很對不起學(xué)生。我有限的教學(xué)能力限制了他們無限的發(fā)展,有限的責(zé)任感導(dǎo)致了他們有限的分?jǐn)?shù)。前段時(shí)間因?yàn)榛ㄔ诩彝ド系臅r(shí)間太多,花在學(xué)生身上的時(shí)間少了很多,所以今天的成績真的是因?yàn)樽运降睦娴⒄`了孩子。當(dāng)我們提到一個(gè)老師真正的責(zé)任感時(shí),我們應(yīng)該致力于教學(xué),像對待自己的新生兒一樣對待別人的孩子。本次考試具體情況總結(jié)。
第一,基本題型中的詩歌聽寫和新詞填空仍有總分,學(xué)生失分較高
這兩個(gè)題都屬于子題,但是分?jǐn)?shù)不理想。班上只有10個(gè)學(xué)生得了滿分。其中,犯錯(cuò)誤較多的是陳、陳、林、鐘玉京、黃、陳丹平、鄒、翁金龍、朱、彭、程曉輝、葉一舟、許維望、吳煥楷、林則銀,錯(cuò)的字還是“紀(jì)、宣、譚、崎嶇、清”。
二是句子修改錯(cuò)誤率過半
全班只有18個(gè)人做了正確的工作,不到一半。當(dāng)學(xué)生的語法學(xué)習(xí)不夠時(shí),就要總結(jié)一些典型的句子,加強(qiáng)學(xué)生語感的訓(xùn)練,從而提高判斷能力。
第三,4-5個(gè)小問題在語言使用上得分極低
第四項(xiàng)失分的根本原因是,學(xué)生只能判斷一個(gè)句子中使用了什么修辭手段,但仍然不能用修辭手段造句。
第5小題也是一種第一次出現(xiàn)在學(xué)生眼中的新題型,很多同學(xué)也是找不到北,對于這類題目主要是加強(qiáng)他們的審題訓(xùn)練,并學(xué)會分析與概括。
四、文言文閱讀得分相對較高
此題是整個(gè)試卷中學(xué)生完成最好的題目了,滿分13,平均得分在10分以上。得益于之前對翻譯的逐個(gè)背誦跟蹤?磥泶朔椒ㄟ得繼續(xù)加強(qiáng)。
五、課內(nèi)閱讀得分超低
本題滿分12分,平均得分5分左右,失分點(diǎn)有兩個(gè),一是學(xué)生對于“象征”不屬于修辭手法而是寫作手法的認(rèn)識不夠,二是學(xué)生缺少對句子的微觀分析能力。
六、現(xiàn)代文閱讀得分較低
此題的主要失分點(diǎn)有兩個(gè),一是學(xué)生對于描寫手法的概念基本上是一片空白,第二是學(xué)生的閱讀分析、概括、綜合能力明顯不足,使得學(xué)生的思維不夠全面,因而對于得分點(diǎn)的回答也不夠完整。
七、名著閱讀得分超低
本題本8分,但學(xué)生的平均得分率只有4分左右,滿分的只有7人。這個(gè)題目屬于死記硬背型的,以后能過加強(qiáng)背誦來提高這一題的得分率。
八、作文情況不妙
作文中最大的問題依然是書寫問題,其次還有五六個(gè)同學(xué)字?jǐn)?shù)不夠,得分在20以下,一位同學(xué)竟然沒有寫作文,實(shí)在出人意料。作文的內(nèi)容也較為單調(diào),基本上都是發(fā)燒感冒類的,缺少新意。對于作文,在學(xué)生們生活閱歷有限的情況下,一要加大他們的閱讀量,二是要進(jìn)行系統(tǒng)寫作訓(xùn)練。
這是七年級入學(xué)來的第一次考試,它讓我全面了解了學(xué)生,也全面了解了自己。自己一定從新出發(fā),努力學(xué)習(xí)其他老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),探尋語文教育的新方法,爭取使孩子們的學(xué)習(xí)能有一個(gè)更高層次的飛躍。
初中月考總結(jié) 篇16
這次月考試結(jié)束了,成績并不理想?荚囀俏覀円恢笔株P(guān)注的,因?yàn)樗鼘虒W(xué)和學(xué)習(xí)起著巨大的反饋?zhàn)饔。面對成績,談幾點(diǎn)自己的反思:
首先,平均分比以前提高了,我們班有些同學(xué)英語成績相對以前穩(wěn)定了許多,每次考試都能及格,但是及格的人數(shù)沒有其他班多,平均分也不如他們,面對這些問題通過試卷分析發(fā)現(xiàn),存在以下幾點(diǎn)問題:
1.理解能力不強(qiáng),閱讀理解失分較多,不能理解通篇大意,原因是詞匯量少,即使是平時(shí)默寫過的單詞一到考試時(shí)又不認(rèn)識了
2.部分學(xué)生的基礎(chǔ)知識不夠扎實(shí),學(xué)生遺忘知識快,過去滾瓜爛熟的東西一段時(shí)間不用就忘了。學(xué)生的應(yīng)變能力有待提高,不能正確寫出單詞的正確形式;一旦遇到考試時(shí)的類似作文,學(xué)生只會照搬照套,不能根據(jù)作文要求靈活變通。時(shí)態(tài)的用法不能靈活運(yùn)用。
3.不能熟練運(yùn)用學(xué)過的詞的用法,對于詞的用法記得不牢靠。
4.作業(yè)不能獨(dú)立完成。
對于出現(xiàn)的這些問題我將采取以下措施:
盡量的利用課上的時(shí)間完成作業(yè);課上重點(diǎn)講?荚~型的用法。注重中等生的培養(yǎng);提高有機(jī)會上高中的學(xué)生分?jǐn)?shù);使低分人數(shù)的數(shù)量減少;充分利用每一節(jié)課讓學(xué)生在最后的時(shí)間中有所提高。
初中月考總結(jié) 篇17
初中第一次月考成績已經(jīng)出爐,語文92分全班第一,數(shù)學(xué)98分第二,英語100分,綜合91分,反思第一次月考。這似乎是一個(gè)不錯(cuò)的成績,但也隱藏著一點(diǎn)遺憾,這是疏忽造成的。
先說中文,除了作文扣的四分,其他四分都不要丟。兩個(gè)回答不完整的各扣一分,不加引號扣一分,“畫蛇添足”扣一分。如果我能一絲不茍地完成,語文成績豈不是一個(gè)相當(dāng)大的數(shù)字?
數(shù)學(xué)不應(yīng)該馬虎。一個(gè)錯(cuò)誤變成了永恒的遺憾,X的絕對值被認(rèn)為是X,雖然一個(gè)是對的,但是把絕對值變成負(fù)數(shù),讓我感覺像一只老鼠在遺憾地?fù)稀0,只能怪自己太大?/p>
意了吧。
歷史部分更是大傷元?dú),司母戊鼎的歷史地位如何一題,標(biāo)準(zhǔn)答案是世界上現(xiàn)存的青銅器,可我粗劣加工寫成了世界上的鼎,這還不算,我在后面加上了四個(gè)字——用于祭祀,本該扣一分,因?yàn)樗鼈兯膫(gè)又扣掉一分。
生物別提,43分,要不是歷史的的頑強(qiáng)抵抗,綜合否則失守90分,生物課代表沒戲了。
月考的一系列失誤,由于馬虎失分的多,把自己會做的做錯(cuò),不后悔才怪呢!以后類似的錯(cuò)誤不要再犯,無論做什么馬虎總會耽誤大局。第二“畫蛇添足”讓我吃虧不少,復(fù)習(xí)資料的時(shí)候,要把每個(gè)知識點(diǎn)弄清、搞明白,每天學(xué)過的知識要及時(shí)溫習(xí)。溫故而知新,可以為師矣。
月考,其實(shí)并不是多么難,認(rèn)真、細(xì)心的態(tài)度會造就一切。
初中月考總結(jié) 篇18
一次失敗不代表永遠(yuǎn)都會失敗,一次成功也不能代表永遠(yuǎn)都能成功。像幸運(yùn)這種東西不可能伴隨著你一生一世,在人生的旅途中,人難免會遇到挫折,坎坷,也難免會在這些挫折與坎坷之中失去信心。比如一次失敗會讓你失去信心;月考失利會讓你失去信心;遇到讓你想破腦袋也想不出的事情也會讓你失去信心。那么,在失落過后的你會不會有那么一絲絲的不甘,有沒有一種想要再考一次的沖動呢?
上一次的期中考試是我考的最差的一次,雖然題目是比第一次的難度系數(shù)要高,但是最主要的問題還是考試前并沒有復(fù)習(xí),做題時(shí)粗心大意,不夠細(xì)心,并且昨晚以后并沒有檢查,和考完以后的洋洋得意!
之前我對自己的成績一直都滿意,覺得自己已經(jīng)非常的優(yōu)秀了,并不需要努力,所以考試之前我都從不復(fù)習(xí),在別人努力復(fù)習(xí)埋頭苦干的時(shí)候,我卻在玩樂,甚至還大言不慚的要和同學(xué)比試,因?yàn)槟莻(gè)人的學(xué)習(xí)底子不如我的那么足,所以我就對他說,以25分為界限,多余25分,我贏,少于25分,他贏。當(dāng)初立下這個(gè)約定的時(shí)候,我承認(rèn),我是有壓力的,但是我的自信心讓我覺得他不可能考過我,那怕是25分的差距。但是,現(xiàn)實(shí)就是這樣,就是這么的殘酷。在試卷發(fā)下來的那一刻,我傻眼了,因?yàn)橹挥幸豢剖羌案竦,但及格的那一科也在及格線的懷抱中徘徊,那個(gè)與我比試的那個(gè)人與我相差了15分,我感覺到非常的失落。
那一刻,我明白了,那所謂的自信不過是自負(fù)罷了,當(dāng)初的洋洋得意在現(xiàn)實(shí)的面前就是那么的不可一擊。在我努力的時(shí)候,別人也在努力,在我松懈的時(shí)候,別人還在努力,那么別人與我的差距就這樣一點(diǎn)一點(diǎn)的拉近了。這一次事例就好比是龜兔賽跑的故事一樣,你不努力,總有一天是會被別人給追上的。
課上要進(jìn)取活躍起來。在課上認(rèn)真聽講,努力的跟隨教師的思維。遇到有思考性的問題,不要退縮,進(jìn)取開動腦筋,即使說錯(cuò)也沒有關(guān)系。要對自我有信心,相信自我必須能夠的。在課上要認(rèn)真的做好課堂筆記,如果上課來不及,課后要及時(shí)補(bǔ)充完整。課后,用錯(cuò)題本適當(dāng)?shù)挠涗涀晕矣X得經(jīng)典或不太理解的題目,以便復(fù)習(xí)時(shí)使用。自我不懂的,必須要做好標(biāo)記,找時(shí)間詢問教師或同學(xué),徹底的搞懂。
初中月考總結(jié) 篇19
月考是初三學(xué)生必經(jīng)之路,也許有的人不把月考當(dāng)回事,也許有的人太把月考當(dāng)回事,考不好會在學(xué)?,而我,只把月考當(dāng)成一次挑戰(zhàn)自己,反思自己的好機(jī)會。
以前,我把月考當(dāng)做是一件倒霉的事情,因?yàn)槊看卧驴纪昕傄?jīng)歷一次談話,不論考得好與壞,考得好了,老師會說要保持住,不然到了中考完一掉下來怎么辦?考得不好了,那更是劈頭蓋臉一頓罵。初一的時(shí)候,我們老師不同于其他老師,我們老師會經(jīng)?荚,因?yàn)槌跻晃铱傁爰尤雽W(xué)校乒乓球隊(duì),一開始,我的成績屬年紀(jì)二十四名,老師不讓加入乒乓球隊(duì)說是成績這么好不用加也可以考上重點(diǎn)高中,第二次考試因?yàn)樽约旱牟恢匾暁v史等課程所以一下子倒退到了150名,于是乎我便又去找老師,老師說你這為了進(jìn)乒乓球隊(duì)都不惜犧牲自己的學(xué)習(xí)?于是老師又以成績差的原因,把我打了回來,后來已經(jīng)不想進(jìn)了,因?yàn)槲矣X得反正老師是不想讓我進(jìn),老師肯定是怕我耽誤學(xué)習(xí),因?yàn)閮芍煌茸邇蓷l路很容易瘸的,所以我決定為了自己以后認(rèn)真努力學(xué)習(xí)。
現(xiàn)在我把月考當(dāng)做反思,因?yàn)檫@樣可以提高我的估分能力,學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)技巧,以便于我以后的更好運(yùn)用和中考的優(yōu)異成績,以及上了高中不至于太過于吃力,太累,而弄垮自己。雖然有時(shí)候會考砸,但這個(gè)成績不能代表全部,不能代表將來。成功自有成功的喜悅,以此為動力,一路向前,將成功串聯(lián),才能鑄就更大的成功。但是,失敗也有失敗的魅力,因?yàn)闀簳r(shí)未能成功,我們便有了期待,在努力中期待,在期待中努力,終究會迎來希望的太陽。成功不是驕傲的資本,失敗卻是努力的理由。愛迪生人,為了發(fā)明電燈,失敗多少次,才終于取得最后的成功,戰(zhàn)之能勝是好漢,屢敗屢戰(zhàn)亦英雄。勤奮著,就是美麗的。
我通過每次月考總結(jié)出了經(jīng)驗(yàn):
1.反思我們的學(xué)習(xí)習(xí)慣。上課是否認(rèn)真聽講,認(rèn)真筆記?作業(yè)是否及時(shí)完成,獨(dú)立完成?是否主動學(xué)習(xí),主動鉆研?是否注意答題規(guī)范,書寫整潔?
2.要反思我們的勤奮度、刻苦度、專注度。學(xué)問永遠(yuǎn)是苦根上長出來的甜果。一切少付出多收獲的想法都是不現(xiàn)實(shí)的。我們要多自問:面對作業(yè),面對壓力,是否怨天尤人?我們的學(xué)習(xí),是心無旁騖,窮根究底,還是心猿意馬,淺嘗輒止?
3.反思我們遵守常規(guī)的情況。一言一行,一舉一動,是否符合校規(guī)要求?是否自覺遵守住宿紀(jì)律,就餐紀(jì)律?是否注意環(huán)境衛(wèi)生,講究文明?我們是否也在學(xué)習(xí)之外的各個(gè)方面追求完美?我們是否在為自己創(chuàng)造最穩(wěn)定、最和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境?
人生道路有風(fēng)和日麗的日子,也有陰雨連綿的歲月,我們不能左右天氣,卻可以改變心情,我們不能改變?nèi)菝,卻可以展現(xiàn)笑容,我們不能改變世界,卻可以改變自已。我們要永不言敗,勝不驕,敗不餒,給小同學(xué)做榜樣。
初中月考總結(jié) 篇20
敬愛的老師、親愛的同學(xué)們:
大家好!
這一次考試的成績出來了,我名列前茅?墒峭瑢W(xué)們,這個(gè)號成績并不是輕易得來的。在小學(xué)里,我比較懶惰,所以成績并不是很優(yōu)秀。升入初中后我才意識到,學(xué)習(xí)才是最重要的,于是,我很快改正了學(xué)習(xí)態(tài)度。上課認(rèn)真聽講,仔細(xì)做好筆記;回家后趕緊寫作業(yè),提前預(yù)習(xí),不懂得地方就一定弄明白,這樣,才有了今天的成績。
我在這里想對大家說:希望同學(xué)們都能認(rèn)真努力地學(xué)習(xí),也只有我們腳踏實(shí)際,才能取得優(yōu)異的成績!
我的發(fā)言完畢,謝謝大家!
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