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小學生研學旅行課程設計方案(通用7篇)
為了確保我們的努力取得實效,就需要我們事先制定方案,方案是書面計劃,是具體行動實施辦法細則,步驟等。你知道什么樣的方案才能切實地幫助到我們嗎?以下是小編為大家收集的小學生研學旅行課程設計方案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
小學生研學旅行課程設計方案 篇1
地點:
人員:
全體師生
內(nèi)容:
一二年級野餐、三四年級摘桔、五六年級野炊燒烤、幼兒班摘桔野餐
領導小組
組長:
副組長:
成員:
經(jīng)費結算:
1.野餐由后勤中心代購食品(牛奶、面包、餅干、雞蛋等),由班主任和后勤中心結算餐費、車費。
2.摘桔由班主任和后勤中心結算車費、桔園老板結算桔子費用,蜜桔1.5元/斤左右,貢桔2元/斤左右,每生每袋5公斤左右,可以按袋或按斤結算。
3.野炊燒烤的車費班主任在活動結束后及時和后勤中心結算,灶臺燒烤臺120元/臺(60元/灶)和童牧谷結算,所購食品費用向家長公示。
4.車輛統(tǒng)一由肖正科安排調(diào)度,物品收發(fā)由范艷、劉苗苗負責,經(jīng)費結算由丁喜梅負責。
應急預案:
1.如果天氣變化,活動改期,具體時間另行通知。
2.聯(lián)點行政管理本組活動,每組開一臺小車以備急用。
3.教職工必須保持手機暢通,隨時接聽領導小組電話,聽候校長安排。
4.活動方案上報市局,如有特殊情況及時上報,爭取各部門單位支持配合。
注意事項:
1.服從學校統(tǒng)一安排,按時上下車。
2.行車注意不將頭手伸出窗外,有序上下車,注意刀具安全,用火安全,摘桔不要追打、攀爬,防止刺傷摔傷。
3.注意食品安全,不購買過期食品、三無食品。學校領取的'物品:水兩桶、米、油、調(diào)料、飯盆100個/班、筷子80雙/班、一次性杯子100個/班。班主任當天提前簽字領取,活動結束及時歸還,丟失照價賠償。摘桔的每班領取60個袋子。
4.野炊燒烤在同一區(qū)域,為豐富食品建議每班要有燒烤的小組。班主任帶組長提前準備好食材。食材要便于加工洗切。每班要有一個燒烤組。
5.及時清點人數(shù),上下車必點,防止學生未及時上車。
6.桔子可以隨意吃,但不能扔,在指定區(qū)域摘桔,保護好樹木和采收的桔子,可分享給家人。
7.注意衛(wèi)生,不亂丟亂扔,摘桔的每班領取60個袋子(留4個備用)。
8.家長可以參與,座位不夠時家長必須自己駕車去指定地點,參與野炊燒烤的班主任要計劃家長食品,家長不能擅自帶走自己的孩子。
小學生研學旅行課程設計方案 篇2
一、活動主題
“超級木蘭少年”研學旅行
二、活動意義
落實立德樹人根本任務,推動全面實施素質(zhì)教育,幫助學生了解國情、熱愛家鄉(xiāng)、開闊眼界、增長知識,培養(yǎng)學生明旅游意識和綜合實踐能力,弘揚、傳播傳統(tǒng)化和木蘭精神,促進學生健康成長。
三、活動時間
20xx年10月26日
四、活動地點
黃陂區(qū)大余灣花海樂園化景區(qū)
五、活動對象
xx小學五、六年級學生
六、活動內(nèi)容
1、木蘭化傳播
觀看“木蘭從軍”表演,感悟木蘭精神;
2、科普知識教育
認識植物花卉和動物,豐富科學知識;
3、戶外拓展訓練
參與素質(zhì)拓展運動,鍛煉意志品質(zhì);
4、游樂項目體驗
體驗景區(qū)游樂項目,享受旅游快樂;
5、明旅游行動
學習明旅游知識,培養(yǎng)良好習慣;
6、“超級堂”作業(yè)
完成研學旅行習作,鞏固活動成果。
七、活動安排
1、學生早上按上時間到校,8:00準時上車出發(fā)前往。(帶隊領導及老師安排見附1)
2、學生進場;顒映修k方安排旅游車輛到學校接學生,保證學生在上午9點以前進入景區(qū)。
3、安全教育。在車上導游對學生進行旅游安全教育。
4、明旅游知識教育。到達景區(qū)以后,導游全程陪同學生,及時對學生進行明旅游知識教育。
5、實施研學項目。根據(jù)學生年齡特點確定研學項目,按照預定的項目,分班、分組交叉開展活動。
6、學生出場;顒映修k方安排旅游車輛送學生返校,保證學生在下午五點以前回到學校。
7、學生完成“超級堂”作業(yè)。學生在活動結束一周以內(nèi)完成研學旅行作品,可以是作,也可以是攝影和繪畫等。學校及時評選優(yōu)秀作品,在全校集中展示,并向區(qū)教育局和《長江日報》“超級堂”欄目推薦。
8、學校將參與研學旅行的學生登記造冊,活動結束以后要填寫《黃陂區(qū)“超級木蘭少年”研學旅行活動報告單》,學生名冊和回執(zhí)由街鄉(xiāng)教育總支集中交區(qū)教育局基教科。
八、活動經(jīng)費
每名學生研學旅行費用18元(含門票、車費、保險費、輔導服務費、游樂項目費等),其中110元由區(qū)政府買單,48元在學校公用經(jīng)費中支出。
九、活動要求
1、各班在組織活動之前要向家長了解學生健康狀況,堅持自愿的原則,因身體原因不適合參與研學旅行的學生可以不參加;不適合某些素質(zhì)拓展運動和游樂項目的.學生不安排該項目。強調(diào)學生穿校服、佩戴紅領巾及班牌參加本次活動,自備午餐。
2、學校將參與研學旅行的學生登記造冊,活動結束以后要填寫《黃陂區(qū)“超級木蘭少年”研學旅行活動報告單》,學生名冊和回執(zhí)由街鄉(xiāng)教育總支集中交區(qū)教育局基教科。
小學生研學旅行課程設計方案 篇3
為深入貫徹《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》,全面推進素質(zhì)教育,深化基礎教育課程改革,讓學生能在旅行的過程中陶冶情操、增長見識、體驗不同的自然和人文環(huán)境、提高學習興趣,全面提升學生綜合素質(zhì),根據(jù)省教育廳《關于開展中小學生研學旅行試點工作的通知》,結合我校實際情況,經(jīng)廣泛征求意見,制定如下方案:
一、指導思想
堅持德育為首,以“全面發(fā)展、個性優(yōu)良、特長明顯、身心健康”為培養(yǎng)目標,實施主體性德育,推進學生自主管理,提高學生綜合素質(zhì),建設自主、自律的學生文化。樹立安全第一、以學生為本、服務學生、發(fā)展學生的宗旨,提高學生的綜合能力,培養(yǎng)學生愛祖國、愛生活的意識,樹立他們的團隊精神,為他們的終生發(fā)展打下堅實的基礎。
二、發(fā)展目標
組織學生通過集體旅行、集中食宿的方式走出校園,在與平常不同的生活中拓展視野、豐富知識,加深與自然和文化的親近感,增加對集體生活方式和社會公共道德的體驗,培養(yǎng)學生的自理能力、創(chuàng)新精神、團隊精神和實踐能力。
三、活動原則
1、堅持教育性原則。精心設計研學旅行活動方案,確保每次活動立意高、目的明,活動前提前做好具體活動方案,帶著目標開展活動。
2、堅持安全第一的原則。在組織研學旅行活動前,對目標地點進行考察,根據(jù)考察情況,制定詳細的活動方案和安全應急預案,確保交通、飲食的安全。根據(jù)實際情況合理安排學生數(shù)量,針對活動內(nèi)容對學生進行必要安全教育;顒佑尚抛u良好的旅行社承辦,學校領導、教師和家長志愿者參與全程管理。
3、堅持學生自愿的.原則。學校公布研學旅行活動具體方案和收費標準,以班級為單位,由學生自愿報名參加,并且由學校和家長簽訂自愿報名參加協(xié)議,活動內(nèi)容、活動時間及費用收支公開、透明,接受家長監(jiān)督。
4、堅持食、宿、學統(tǒng)一的原則。研學旅行的根本目的是為了讓學生接觸社會和自然,在體驗中學習和鍛煉,培養(yǎng)學生刻苦學習、自理自立、互勉互助、艱苦樸素、吃苦耐勞等優(yōu)秀品質(zhì)和精神。學校將統(tǒng)一安排就餐、住宿、學習等活動,保證衛(wèi)生、安全、適用、節(jié)約,防止追求豪華、舒適,杜絕鋪張浪費。
5、堅持長效性原則。研學旅行是學生體驗教育的重要內(nèi)容,對提高學生綜合素養(yǎng)意義重大。學校將不斷充實研學旅行目的地,形成序列化,以達到研學旅行活動的連續(xù)性,長效性。
6、堅持全員參與原則;顒用嫦蛉w學生,設計切實可行的活動方案,確保每一名學生都能參與到研學旅行活動中。對家庭經(jīng)濟困難的學生學校給予適當照顧。學校領導、老師共同參與活動,鼓勵家長志愿者積極參加活動。
四、活動步驟
1、宣傳發(fā)動階段(4月份)
。1)成立馬村鎮(zhèn)中心小學研學旅行領導小組,領導小組成員如下:
組長:
副組長:
成員:
。2)召開家長座談會、師生座談會,廣泛征求意見。
2、考察調(diào)研階段(4月份)
2017年研學旅行活動在高年級組織開展,采取分散開展活動的方式,確立五到六個活動目標地,建立專人負責聯(lián)絡制,必要時通過實地考察和調(diào)研,確定該點的詳細計劃及活動方案,經(jīng)領導小組審核通過,確定研學旅行目標地及方案。
3、制定活動計劃階段(5月份)
根據(jù)學校確定的研學旅行活動目標地及方案,由目標地負責人組織制定詳細的活動計劃,計劃包括活動名稱、立意、行程安排、活動項目、主要負責人、參加人員分組等各項內(nèi)容,為每一名參加活動的學生、老師和家長志愿者提供一份全面的活動指南,確保活動順利有序開展。
4、活動實施階段
第一批5月29—5月31日
第二批6月19日—21日
5、總結交流階段(9、10月份)
。1)結束研學旅行活動,參加活動的各班級要做好總結,并通過主題班會等形式進行總結交流。學校把學生的成果匯編成冊,與全體學生及全體家長分享。
。2)每個目標地的負責人總結成果,分析成功的經(jīng)驗和存在的問題,對師生反響不好的研學旅行目標地,服務質(zhì)量跟不上的旅行社實行淘汰制,確保研學旅行活動的高品質(zhì)。
小學生研學旅行課程設計方案 篇4
依據(jù)縣教育局關于“研學旅行”工作方案,結合我校實際,經(jīng)校委會研究決定。利用國慶節(jié)假期,組織我校學生到北拐渠黃梨小鎮(zhèn)進行旅行研學活動。
一、活動目的:
通過集體旅行的方式,讓學生走出校園去認知社會,體驗鄉(xiāng)村生活,培養(yǎng)實踐能力。同時感受美麗鄉(xiāng)村及家鄉(xiāng)的魅力,從而激發(fā)愛自然、愛家鄉(xiāng)的思想情感。
二、活動領導小組:
組長:賈玉江
副組長:孟祥斌吳艷勇李獻奇
組員:霍增良王文廣班主任老師
三、活動過程:
本次旅行研學活動分為三個步驟:
1、組織我校舞美社成員及部分八、九年級學生參加黃梨小鎮(zhèn)文藝匯演。
北拐渠黃梨小鎮(zhèn)是目前房寨鎮(zhèn)唯一一個美麗鄉(xiāng)村。我校應房寨鎮(zhèn)組織部的邀請,將于10月6日參加黃梨小鎮(zhèn)文藝匯演。在匯演過程中,務必展現(xiàn)我校學生的良好形象,為學校增光添彩。
2、演出完成后,由學校孟祥斌校長及政教處人員帶領,到黃梨小鎮(zhèn)進行參觀學習。
要求參加旅行研學的學生要認真觀察,仔細記憶,深入思考。讓本次旅行真正起到增進知識、鍛煉能力的學習效果。
3、旅行研學活動結束后,要求每位參加的學生寫好觀后感,做好總結,明確自己今后的學習目標及今后在生活學習中該怎樣做。上交學校政教處,進行評比。
四、活動注意事項:
本次研學旅行活動一定要把學生的人身安全放在第一位。要周密組織,明確活動目的',與參與的學生家長做好溝通,教育學生旅行研學活動中一定要聽從學校安排,遵守紀律、注意自身形象,彰顯房寨中學學生的良好精神面貌。
小學生研學旅行課程設計方案 篇5
讀萬卷書,行萬里路,走進大自然、走進社會,學習更生動的知識、提高實踐和創(chuàng)新能力。
一、活動目的:
暢游春天楊凌,體驗健康生活。把課堂搬出學校,通過參觀游覽、實踐體驗,交際,認識自然和社會,在閱覽風土人情中提升認知。
二、活動宗旨:
游,僅僅是知的開始。不是簡單地走走看看,而是結合學科教學內(nèi)容和當?shù)氐膮^(qū)域特色,真正做到讓學生“在游中有所學、在行中有所思”。
三、活動地點:
楊凌昆蟲博物館
四、活動時間:
20xx年4月6日
五、活動注意事項:
1、同學們自覺遵守校規(guī)校紀,文明出行,在公眾場合不喧嘩,安靜有序,做到心中有學校、心中有集體
2、在遇到困難時,他們能夠互幫互助,團結合作,關鍵時刻表現(xiàn)出了普集鎮(zhèn)中心學校學生的'文明素養(yǎng)。
3、所到之處,同學們不斷做記錄、仔細詢問導游關于考察點的文化知識。在行程中,同學們學會了獨立,學會了吃苦耐勞,在實踐中鍛煉了自己。
4、所有同學必須在家長和老師視線范圍內(nèi)活動,不得隨意離開。
5、講究公共衛(wèi)生,不隨地亂扔垃圾。如有垃圾,扔在自己帶的塑料袋里,離開時,要搞好衛(wèi)生。
6、建議同學統(tǒng)一穿校服、穿運動鞋。
六、如遇一些突發(fā)事件,發(fā)生意外時,要注意的處理原則:
1、保持鎮(zhèn)靜、沉著應對。
2、學生優(yōu)先原則。
3、就近搶救原則。
小學生研學旅行課程設計方案 篇6
一、活動背景
研學旅行是由學校根據(jù)區(qū)域特色、學生年齡特點和各學科教學內(nèi)容需要,組織學生通過集體旅行、集中食宿的方式走出校園,在與平常不同的生活中拓展視野、豐富知識,加深與自然和文化的親近感,增加對集體生活方式和社會公共道德的體驗。
研學旅行繼承和發(fā)展了我國傳統(tǒng)游學、“讀萬卷書,行萬里路”的教育理念和人文精神,成為素質(zhì)教育的新內(nèi)容和新方式。提升中小學的自理能力、創(chuàng)新精神和實踐能力。
二、活動主題
品兩漢文化,展大漢雄風
三、活動目的
通過研學旅行,讓學生親近自然、走進歷史。一方面學習漢代文化知識,接受傳統(tǒng)禮儀熏陶,加深自己對中華傳統(tǒng)文化的認識和感悟,培養(yǎng)學生的愛國情感;另一方面,讓學生了解水土流失的成因、危害和治理辦法,深刻認識到保護環(huán)境的重要性,培養(yǎng)學生愛護環(huán)境,從我做起的積極主動意識。
四、活動時間
20xx年4月28日(星期六)
xx
五、活動方式
六、活動負責人
由薛校長和呂副校長帶頭,各班班主負責管理。
七、活動內(nèi)容
1、教授學生漢代基本禮儀(拱手禮、相見禮、頷首禮、大揖禮等),結合語文課教學,沿長安長城墻遺址乘坐仿古畫舫船,由景區(qū)輔導員帶領學生接受儒家禮教文化熏陶,激發(fā)求學欲望,做懂禮知禮守禮之人。
2、實地參觀“水土保持科普體驗館”, 結合地理課教學,讓學生親身體驗奇幻的水保旅行,了解水土流失的成因、危害和治理辦法,深刻認識到保護環(huán)境的重要性。
3、觀看3D弧幕電影《天漢長安》、登高眺望漢長安城遺址,結合歷史課教學,讓學生了解西漢的強大與繁榮及漢長安城的.興衰歷史演變過程。
4、參觀“大風閣絲綢之路博物館”,結合歷史課教學,讓學生了解漢武帝時期張騫兩次出使西域的路線及沿途所發(fā)生的傳奇故事,感受漢絲路開拓的偉大和艱辛,增強學生民族自豪感。
5、參觀“中國第一古建微雕大師木作展覽館”,結合美術課教學,提升學生的雕刻藝術審美能力,感受出神入化的雕工技藝和歷代能工巧匠的智慧與才干。
八、、活動步驟
08:00—09:30 從學校乘車出發(fā),導游在途中介紹xx景區(qū)基本情況。
09:30 到達xx景區(qū)封禪廣場入口。
09:30—09:50 在xx主入口四聯(lián)漢闕輪流合影留念。
09:50—10:10 游覽參觀上善若水景石、八水繞長安地雕等景點。
10:10—11:00 在壩后廣場集合,開展?jié)h文化禮儀活動,具體如下:
。ㄒ唬蕚潆A段(約20分鐘)
1、所有學生在壩后廣場集合整隊,按照班級排好隊列。
2、每班選出7—8名學生代表,站在隊列前段,由景區(qū)工作人員指導著漢服。
3、贊禮官、主持人做好活動準備,音響、LED屏幕做好配合工作。
。ǘ┗顒觾x式(約30分鐘)
1、主持開場。主持人致開場歡迎詞,宣布漢文化禮儀活動正式開始。
2、觀看歡迎視頻。學生集體觀看xx研學歡迎視頻。
3、贊禮入場。主持人邀請贊禮官入場,贊禮官向?qū)W生行禮,宣布禮儀開始。
4、正衣鑒容。正衣冠,聽從贊禮官口令,由學生自行整理好衣物。衣冠不僅僅意味著遮羞,更重要的是反映出人的精神面貌。故此學子應整衣正冠,知善明禮。
5、習禮明儀。 習禮儀,由禮儀老師進行禮儀動作教學,執(zhí)事于一旁進行相應配合。
6、禮敬賢師。 禮謝老師,學子向老師行禮。
7、擊鼓鳴志。 依次由執(zhí)事引領學生代表進行擊鼓鳴志。
8、師長聆訊。由學校領導或老師向?qū)W子訓話。
9、學子宣誓。學生依照LED所顯示內(nèi)容,跟隨贊禮官進行朗讀。
10、尊禮先圣。 禮謝親師,孩子向孔子像行禮。
11、禮畢;顒咏Y束。
11:00—13:00 封禪片區(qū)休息用餐。
13:00—13:20 封禪片區(qū)【步行】→水車碼頭。輔導員分組帶領學生沿途參觀漢武大帝鍛銅雕像、欣賞音樂噴泉、千年黃榆神樹、漢長安城霸城門遺址、水車廣場等景點。
13:20—13:50 水車碼頭【乘仿古畫舫船】→揚帆碼頭。在水車碼頭乘坐仿古畫舫船前往揚帆碼頭,沿途可參觀兩漢水車、漢長安城東南角樓遺址、秦嶺山水微縮景觀等景點。同時,由景區(qū)輔導員帶領學生集體背誦《論語》、學習漢代基本禮儀(拱手禮、相見禮、頷首禮、大揖禮等),讓學生接受儒家禮教文化熏陶,激發(fā)求學欲望,珍惜讀書機會。
13:50—14:10 揚帆碼頭【步行】→天漢雄風浮雕廣場。步行參觀祈福圣地神明臺、天漢雄風浮雕廣場、億年秦嶺樹石等景點。
14:10—15:00 參觀水土保持科普體驗館。通過娛樂互動體驗區(qū)等高科技項目帶領學生開啟一場奇幻的水保之旅,讓學生了解水土流失的成因、危害和治理辦法,深刻認識到保護環(huán)境的重要性。
15:00—15:15 參觀大風閣一層。觀看3D弧幕電影《天漢長安》,讓學生了解西漢的強大與繁榮及漢長安城的興衰歷史演變過程。
15:15—15:35 參觀大風閣二層。參觀絲綢之路博物館,讓學生了解張騫兩次出使西域的路線及沿途所發(fā)生的傳奇故事,感受漢絲路開拓的偉大和艱辛。
15:35—15:45 參觀大風閣四層。欣賞“中國第一古建微雕大師木作展覽館”, 提升學生的雕刻藝術審美能力,感受出神入化的雕工技藝和歷代能工巧匠的智慧與才干。
15:45—15:55 大風閣七層登高望遠,眺望漢長安城遺址,俯瞰xx全景。
16:00 游覽結束,返回學校
小學生研學旅行課程設計方案 篇7
一、指導思想
根據(jù)《xx省“xx”中小學教師培訓工作的實施意見》、《xx市中小學幼兒園教師培訓工作實施意見(xx—20xx)》等文件精神,本著以“教師有效學習指導”和“教育技術能力”為專題,以“研·學·練”式為主題模式,促進教師專業(yè)化發(fā)展為目標,以提高培訓針對性和實效性為重點,以“立足校本、全員參與、專家引領、自主研修”為原則,堅定不移地秉承新課改精神,著眼于“學校辦學品位的提升”、“教師教育素養(yǎng)”的提高,創(chuàng)新培訓模式,優(yōu)化管理機制,積極構建開放靈活的培訓格局和教師終身學習體系,為全區(qū)教育改革與發(fā)展提供強有力的師資保障。
二、培訓對象
全體在職、在崗教師
三、培訓時間
xx年7月3日——7月7日(上午8:30—11:30,下午2:30—5:00)
四、培訓目標
1、樹立現(xiàn)代知識觀和教育觀。
2、進一步深入領會新課程標準的精神實質(zhì),在課堂教學中全面落實課程標準的教育理念和基本要求。
3、準確診斷和有效解決學科教學中存在的疑難問題,提高學科教學的分析能力和研究水平。
4、提高在實際教學中掌握新技能和新方法的能力,進一步構建學科教學的創(chuàng)新體系。
5、全面提升中小學教師教育技術應用能力,促進信息技術在教學中的有效應用,樹立正確的信息技術觀念。
五、培訓內(nèi)容
結合廬陽區(qū)校本培訓指導方案,本年度校本培訓以“有效學習指導”和“教育技術能力”為培訓內(nèi)容,在學校的組織下,以教研組為單位,以“探究式”培訓為主,進行培訓教材研讀、有效學習指導和崗位實踐等研修活動,著力實踐改善和經(jīng)驗提升。此次校本培訓內(nèi)容共設立四個板塊,即專業(yè)引領、教育技術能力、教學技能展演、讀書活動。
。ㄒ唬⿲I(yè)引領
1、目的:有利于提高教師的實際工作能力和水平,使教師真正能夠獲得良好的專業(yè)發(fā)展。
2、形式:專家報告
3、內(nèi)容:參加南小教研片舉辦的專家專題講座,專業(yè)引領,提高教師理論水平。
4、要求:聆聽專家講座,做好筆記。
。ǘ┙逃夹g能力
1、目的:貫徹落實《xx省教師教育技術能力培訓實施方案》(皖教秘〔xx〕489號)和xx市教育局《關于開展中小學教師多媒體教學應用大練兵活動的通知》等要求,以《中小學教師教育技術能力標準(暫行)》為依據(jù),以全面提高中小學教師信息技術應用能力,促進信息技術在教學中的有效應用為目的,組織開展多媒體應用技術與學科有效融合為主要內(nèi)容的各項信息技術培訓和應用活動,促進優(yōu)質(zhì)教育教學資源“面向?qū)W生,進入課堂,用于教學”,實現(xiàn)中小學教師現(xiàn)代教育技術“人人會”的目標。
2、形式:集中培訓和個人研修相結合。
3、內(nèi)容:一是善于獲取教學資源,掌握優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育教學資源檢索、加工與利用的基本方法。二是能夠制作簡單多媒體課件,掌握常見教學媒體選擇與簡單多媒體課件制作的方法。三是利用多媒體設備開展教學,熟練掌握各種多媒體設備的使用方法,掌握利用多媒體設備和優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育教學資源進行教學設計和課堂教學的一般方法。四是信息技術與課堂教學整合,利用多媒體設備和優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育教學資源進行教學設計、開展課堂教學、改進教學方法、優(yōu)化教學過程,提升教學效果的`策略、技巧與方法。五是“人人通”網(wǎng)絡教研,掌握利用xx教師工作室等網(wǎng)絡學習空間進行網(wǎng)絡教研、教學交流的能力。
4、要求:根據(jù)本校教師的信息技術水平和配備的班級多媒體設備、交互式軟件的特點,采用“邊示范,邊練習”以及互動研討等培訓方式,確保教師“人人會”。二是充分調(diào)動教師的積極性,認真完成規(guī)定學時、研討、作業(yè)、考核等任務。三是收集、整理好培訓原始資料(包含培訓計劃、通知、簽到表、照片、培訓總結等)等,并把培訓合格人員信息匯總表和上述資料,7月10日統(tǒng)一報送到區(qū)電教館。
。ㄈ┙虒W技能展演
1、目的:教學技能是教師必備的教育教學技巧,它對取得良好的教學效果,實現(xiàn)教學的創(chuàng)新,具有積極的作用。課堂教學是一個有序的過程,其任何一個環(huán)節(jié)都有具體的技能。課堂教學是學校教學工作的主要陣地,是學生獲取知識與技能的重要來源,因此教師需要掌握課堂教學中的各種技能,以保證教學高效地進行。
2、形式:無生上課。
3、內(nèi)容:本學期所授課程(選取其中一個課時)
4 、要求:一是全員參加,分教研組(科目)進行。二是確定每位老師抽課題和授課的具體時間(見安排表)。三是為了保證對每一位參訓老師客觀、公正評價,學校由教研組進行評價。四是授課時要做到多媒體和電子白板的有效使用。五是校本課程要在活動中有所體現(xiàn),學校至少要有一位老師進行校本課程相關內(nèi)容的授課。六是對每位教師的無生上課進行錄像,并引導教師自我反思。
。ㄋ模┳x書活動
1、目的:通過讀書,人們汲取和內(nèi)化他人的生命能量和精神成果。就在這外顯和內(nèi)化的交替、互動過程中,人們不斷蘊蓄生命能量,豐盈精神世界。教師專注讀書,乃是擺脫名韁利索、感受專業(yè)幸福的一劑良藥,因為那些充滿哲理、富有詩意、發(fā)人深省、耐人尋味的書籍,給教師以睿智的眼光,深沉的思想,去發(fā)現(xiàn)生命的真諦,去參悟教育的意義,讓教師從容行走于美好的教育世界。讀書之價值,是讓人成為人;教師讀書之價值,是讓教師成為教師。
2、形式:讀書沙龍
3、內(nèi)容:結合廬陽區(qū)校本培訓“讀書活動”圖書選目以及學校老師們的實際情況,學校為每位老師購買一本圖書。通過開展讀書沙龍,同事之間進行交流商討,把個人的讀書心得體會和同事分享,集思廣益,共同進步。
4、要求:一是從中汲取營養(yǎng),分享智慧,在實踐中移植、生發(fā)、創(chuàng)造,進而不斷提高自己專業(yè)行為的質(zhì)量水平,使之逐步走向高效,走向嫻熟,走向得心應手。二是舉辦一次有代表性的讀書沙龍活動,暢談讀書的收獲,分享彼此的經(jīng)驗,感悟讀書的樂趣。三是鼓勵老師們積極撰寫讀書心得,并將讀書心得上傳至學校校本培訓“讀書活動”專欄。四是以此為契機,大力營造人人愛讀書的良好校園風氣。
六、培訓考核
1、學校于xx年7月3日在區(qū)教體局網(wǎng)站“教育論壇”欄目“校本教研”版塊開設的主題帖內(nèi)上傳《xx年暑期校本培訓工作實施方案》。
2、過程性材料的收集
。1)校本研修參與錄。以課例研修為重點,以教研活動為載體,以技能訓練為方式,包括教學與學習活動設計、實施、評價、改進四個方面。(無生上課的教學設計、教學課件等。)
。2)總結提升改進單。教師個人填寫,學校審核。包括主題活動、主要收獲、效果評價等,引導教師對學年度校本研修的實踐反思與經(jīng)驗總結。
3、參培教師的考核鑒定學校先組織考核,報區(qū)教體局復核鑒定。培訓合格者,獲得相應學分,記入教師個人繼續(xù)教育證書。校本培訓成績作為教師年度考核重要條件。對于未達到校本培訓課時的教師,當年繼續(xù)教育校本研修分數(shù)按零分計算。
4、在校本培訓結束以后,對開展的培訓工作認真進行總結,將“校本研修參與錄”、“總結提升改進單”,校本培訓總結文字稿分別報送區(qū)教體局人事科和教研室各一份,并于7月15日前在區(qū)教體局網(wǎng)站“教育論壇”欄目“校本教研”版塊開設的主題帖內(nèi)上傳《xx年暑期校本培訓工作總結》。
七、培訓管理
為切實加強對我!靶1九嘤枴惫ぷ鞯慕M織與領導,業(yè)務指導以及過程的管理和質(zhì)量監(jiān)控,大力提高校本培訓的實效,經(jīng)研究決定成立古城小學教師“校本培訓”工作領導小組,具體情況如下:
組長:xxx
副組長:xxx
成員:教務處、辦公室、總務處、少先隊、教研組
八、培訓要求
1、校本培訓期間請各位老師積極參與到校本培訓中,認真聆聽專家講座、做好校本培訓記錄,積極參與小組活動研討,做好校本教材的自修、撰寫讀書筆記和心得,主動參與到評課活動中,保證參與培訓、體味快樂、有所收獲。
2、請各位老師按時到達指定地點參加培訓,缺勤、遲到按學校相關規(guī)定執(zhí)行。
3、校本培訓期間,學校會按要求,安排專人及時考核上繳材料情況
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