語文教研組教研計劃（通用11篇）
日子如同白駒過隙，很快就要開展新的工作了，是時候抽出時間寫寫計劃了。什么樣的計劃才是有效的呢？以下是小編整理的語文教研組教研計劃（通用11篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
語文教研組教研計劃1
這學期，我們高段語文教研組的工作在學校的統(tǒng)一領(lǐng)導下，按照學期初制定的工作計劃，全體高段語文教師團結(jié)協(xié)作，真抓實干，兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實實全面貫徹學校對教研工作的要求，從規(guī)范入手，有目的，有計劃，有步驟地加強課堂教學改革研究，以全面提高本組語文教學水平及語文教學質(zhì)量，全面提高學生的語文素養(yǎng)為目的，形式多樣地開展語文教學工作，圓滿地完成了本學期的教學教研工作，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、加強校本培訓，促進教師專業(yè)發(fā)展
作為教研組，我們深深地感到，教研組應(yīng)該始終站在課程改革浪潮的前頭，為學校的語文教學，為推動學校整體語文教學水平的提高，發(fā)揮教師集體的智慧和才能。因此，本學期，我們教研組注重加強教師的校本培訓工作，多渠道的對教師進行培訓，促進教師的專業(yè)發(fā)展。
1、開學初，我們教研組要求語文教師繼續(xù)加強教育理論與實踐經(jīng)驗的學習，使新的課程理念深入人心。在教師的自主學習中，每位語文教師的教科研水平都得到了更進一步的提高。
2、開展好教研活動，利用教研活動的時間組織切實有效的學習討論活動，用先進的教育理念支撐深化教育改革，改變傳統(tǒng)的教學模式。教師在學習、交流、實踐的過程中，把新的教學理念滲透到了教學中，教學注重了以培養(yǎng)學生的合作交流意識和實踐創(chuàng)新能力為主，注重了尊重學生的需要，培養(yǎng)了學生的自學能力。
3、加強校本培訓中的骨干教師引領(lǐng)作用。要求全體語文教師加入到學校課題研究中，結(jié)合課題研究的內(nèi)容，進行相關(guān)的理論學習和研究，提高了教師們的課堂教學策略、教學評價的能力，牢固地樹立了評價要以學生發(fā)展為宗旨的思想。
4、重視了多層次、多級別的校本培訓活動。鼓勵教師積極外出或在校內(nèi)聽課或參加培訓或自主學習。在多次的培訓中，我組語文教師的各方面能力與水平都得到了提高。
二、積極開展各種教研活動，提高教師教學能力和教學水平
1、認真積極地開展校內(nèi)聽課活動，促進教師集體教學水平的提高，一直是我校搞好教研工作的傳統(tǒng)。每次活動，我們都認真抓好以下環(huán)節(jié)：組織聽課，運用觀察量表評課、診斷、總結(jié)。教研組內(nèi)同事相互聽課、研討中，大家集思廣益，發(fā)言積極，共同探討了一些日常教學中存在的問題，提出了卓有成效的見解，為各個層次的教師提供了鍛煉的舞臺、搭建了成長的階梯，也提高了教師的課堂教學水平。交流中，教師的教育科研能力也得到開發(fā)，從多方面對一堂好課有了更全面的認識。
2、結(jié)合學校各階段工作的進展來開展教研活動，促進教師間的相互交流和合作，達到教學相長的目的。本學期，我們還參加了龍灣區(qū)發(fā)展中心語文教師研訓活動。教研活動中，我們一起討論，共同參與，教師之間互幫互學，共同進步。通過這些活動，我們的每一位組員都有或多或少的收獲，更促進了教師教學技術(shù)上的提高，達到了取長補短、共同發(fā)展的目的。
三、教學常規(guī)檢查常抓不懈，落實到位
為了使教學工作規(guī)范化，制度化，科學化，條理化，每個月的常規(guī)檢查，都很抓落實，不走過場形式，認真細致，發(fā)現(xiàn)問題及時整改。通過督促、檢查教師們形成了工作習慣，每到月底總能及時完成各項任務(wù)。本學期我們進行了學期前教學檢查、期中教學檢查、期末教學大檢查。
四、教研組工作存在的不足：
1、有些教研活動開展的不夠扎實，走過場，在許多具體工作環(huán)節(jié)上缺乏創(chuàng)意，活動效率不高，沒有發(fā)揮出教研活動應(yīng)有的作用。
2、個別教師對教研組活動重視不夠，認識不夠端正，參加集體活動的熱情、積極性不高。因此，教學能力提高不快，影響了教學成績的提高。
3、學生活動開展少，對學生能力的培養(yǎng)不夠。對學生的課外閱讀指導還不夠，在學生活動的組織上依然沒有跳出應(yīng)試的窠臼，對其語文綜合素養(yǎng)的提高關(guān)注不夠。
五、下一步工作的措施：
1、教師是教育的關(guān)鍵，我們要從自身找原因，不怨天尤人，不抱怨環(huán)境，努力加強學習，提高工作的責任心和工作的藝術(shù)性，開展教研組之間更進一步地交流溝通，努力提高我們組老師的專業(yè)技術(shù)水平。
2、嚴格抓好平日的教學常規(guī)工作，從上課、批改作業(yè)、能力訓練入手，嚴格要求學生，牢記古語“教不嚴，師之惰”，以此相互勉勵。
3、從學生的角度來講，我們將以樹立學習的自信心，樹立競爭的學習風氣為主，注重學習興趣和學習方法的培養(yǎng)，擴大閱讀量和作文量，進行有序地專門訓練，提高他們的綜合水平。
總之，在本學期里，我們高段語文組取得了一定的成績。但我們也看到了困難和不足，我們相信，只要全校上下切實更新教育觀念，真正堅持正確的辦學方向，在總結(jié)本學期經(jīng)驗教訓的基礎(chǔ)上，在各位教師的共同努力下，我們組下學期各方面的工作會做得更好。對此，我們充滿信心。
語文教研組教研計劃2
一、指導思想與教研思路
本學期繼續(xù)以學校的工作思路和教科室計劃為指南，以推進語文教學教研質(zhì)量為工作中心，加強教學手段、教學方式的理論性和實踐性研究探索，加強備課組工作的管理，進一步完善教研組的規(guī)范建設(shè)，努力提高組內(nèi)教師業(yè)務(wù)水平。開展各種語文活動，培養(yǎng)學生的自學能力、實踐能力和自主、合作學習能力，提高學生語文學習興趣，提升學生語文素養(yǎng)。全面提升語文教研組的綜合實力。不斷更新理念與手段，重視總結(jié)與交流，突出服務(wù)與指導。以課堂教學改革為中心，以促進教師專業(yè)化成長與學生個性化發(fā)展為導向，認真抓好教學研究與教師發(fā)展性評價工作，創(chuàng)造性地開展教研工作，全面提高教學質(zhì)量。
二、工作目標
在新形勢下，認真搞好校本教研，積極學習教育理論，加強新課程教學反思以及經(jīng)驗交流，提高課程研究質(zhì)量;同時，加強對青年教師培養(yǎng)，促進語文教師隊伍素質(zhì)的全面提高;師生積極參加各級各類語文活動，力爭優(yōu)異成績并在檔次上有所提高;全面提高學生的語文素養(yǎng)和教師的教學、教研水平，確保課程改革以及校本課程實施的順利進行。
三、工作重點
(一)、在教研內(nèi)容上下功夫，轉(zhuǎn)變觀念，從課堂教學入手，將教改落到實處 教研活動每二周一次，確立中心發(fā)言人，要有效地運用時間，活動中帶領(lǐng)教師學習新大綱，了解新教材，為自己今后的教學指路。除此之外，教研的內(nèi)容也要更豐富充實，讓每位教師參與進來，經(jīng)常地將最新的教育信息輸送給教師，迅速轉(zhuǎn)變了以往陳舊的觀念與模式。
(二)、嚴肅教研活動與集體備課時間
教研組每次的活動時，每位教師都應(yīng)準時到達活動地點，到點準時開會，決不讓時間在無謂的等待與閑聊中流逝。備課組活動不可流于形式，要切實有效地為教學服務(wù)。
(三)、集思廣益，通力合作，注重培養(yǎng)青年教師與全組教師的共同成長。
1、創(chuàng)造良好的教研氛圍。組內(nèi)每位年青教師都要參與課堂教學展示活動，展現(xiàn)教學風格的多姿多彩，展現(xiàn)我校初中語文教學的亮點與活力。
2、鼓勵青年教師多上研討課，將自己的哪怕點點滴滴的教改思路滲透進教學中。
3、老教師做好“傳幫代”的工作，自己教學多年的經(jīng)驗要毫不保留地傳授給他們。
(四)、加強說課、評課的質(zhì)量,注重反思。
1、說課
以往我們往往側(cè)重于教材內(nèi)容的分析，而忽略了教者在教學方法、教學程序、板書等方面的設(shè)計，內(nèi)容空泛。今年我們要致力于改變舊面貌，加強說課的質(zhì)量。教者要闡明你的教學意圖，例如在哪個教學環(huán)節(jié)中滲透了你的什么教改思路，你是如何貫徹的。
2、評課
鼓勵每位教師均能發(fā)表看法，在評課中還能體現(xiàn)出創(chuàng)新意識,力求改變教師的備課方式，提高教師的備課質(zhì)量和教學效益。
3、重視教學過程的反思，每節(jié)課后教師都要認真地反思教學過程，及時地把教學中點點滴滴的感受寫下來，重視二備和反思，從深層次上去考慮自己的教學工作，寫出有質(zhì)量的教學反思。
(五)、加強質(zhì)量監(jiān)測，及時反饋，提高教學質(zhì)量。
備課組長要統(tǒng)一組內(nèi)教學進度，組織好各項質(zhì)量檢測和競賽活動。各備課組要盡量一起進行單元檢測，共同分析結(jié)果。并配合學校認真組織好學生的校內(nèi)外各項競賽，做好輔導工作，促進學生的學習，爭取好成績。對于學校安排的常規(guī)考試，要嚴把教學質(zhì)量關(guān)，認真地做好試卷分析，為下一步教學工作做好充分的準備。
(六)、教師間互幫互學，共同提高每位教師的教學水平。
1、本學期各備課組之間教師要互相聽課，邊聽邊思，做好記錄，及時評注;通過相互借鑒，取長補短;形成更為濃厚的教研風氣，來不斷地提高我們學校整體的教育教學水平。
2、本學期每人上好一節(jié)教學研究課，充分展示自己的教學思想、教學風格及掌握和運用現(xiàn)代化信息技術(shù)的水平。
總之，本教研組提出的口號是“勇于創(chuàng)新、勇于實踐”。我們要求學生具有創(chuàng)新精神，那么我們教師更應(yīng)具有創(chuàng)新意識。有了創(chuàng)新，再將它付諸到實踐中才是提高自身業(yè)務(wù)水平的最好辦法。相信,在全組教師互幫互助共同努力之下,一定能開創(chuàng)校本教研與集體備課的新面貌。
語文教研組教研計劃3
一、指導思想
堅持“以人為本”的教學理念，以全面推進素質(zhì)教育為目標，以實施課程改革和提高教育教學質(zhì)量為重點，本學期三年級語文教研將以學校教育、教學工作計劃為指導，按照教導處、教科室和語文教研組工作計劃的統(tǒng)一部署，主要圍繞以下幾方面開展工作，促進教師、學生的共同發(fā)展。
二、工作目標
1.認真學習教育理論，樹立現(xiàn)代教育的觀念。
2.規(guī)范常規(guī)教學，保證素質(zhì)教育的全面實施。
3.繼續(xù)進行課題研究，提高課題研究的質(zhì)量。
4.加強青年教師的培養(yǎng)，促進年級組教師隊伍素質(zhì)的全面提高。
三、具體工作及主要措施
(一)打造學習型團體
1.學習內(nèi)容
(1)學習教育教學理論，深入學習《語文課程標準》，樹立新的教學理念，明確教學目標和要求，把握教學內(nèi)容的變化，進一步提高教學水平和教學質(zhì)量。
(2)學習專業(yè)知識，不斷提高自身的文化修養(yǎng)和專業(yè)素質(zhì)。推薦教師閱讀書目：《打造兒童閱讀環(huán)境》
(3)樹立“大語文”觀，培養(yǎng)自身廣博的閱讀興趣，豐富自身的知識儲備，增強個人的魅力與修養(yǎng)。
2.學習方式
(1)鼓勵借助網(wǎng)絡(luò)學習，轉(zhuǎn)發(fā)老師們平時看到的好帖美文，讓更多的語文老師能直接讀到這些好文章。
(2)走進圖書室閱讀，讓學習更有氣氛，更能落到實處。
(3)組織學習課堂教學常規(guī)、基礎(chǔ)知識、課堂教學技能。
(二)加大教學研究力度
堅持“科研興教，科研育師”的理念，將教育科研深入到語文教學的各項工作及各個環(huán)節(jié)中，淡化教研形式，注重研究實效。本學期年級組教研活動時間為每周三下午第一節(jié)活動。
1.改變教研課研討方式，主張教研課一課多上，一課多評。創(chuàng)設(shè)自由、和諧、寬松的討論氛圍，提高研究實效。本期計劃采用如下方式進行教研課活動：備課、磨課、聽課與評課;再備課、再磨課、再聽課與再評課。充分發(fā)揮教研組和特級教師引領(lǐng)作用。
2.組織案例學習。選取有特點的錄象課或課堂實錄供大家學習，然后組織自由討論或?qū)懗鲇^后感。
3.備課組活動以備課、學習、交流、研討為主要形式。
備課組長每周召開并主持一次集體備課會議，討論并確定下周的學習與教學目標、重難點、教法、學法、作業(yè)與訓練等相關(guān)內(nèi)容。要求做到：①有固定的集體備課時間、地點;②確定主講人;③主講人要準備充分，提前備課;④每次備課主講人要有詳細的記載。
(三)積極開展有意義的語文活動，增強學生文化底蘊，豐富校園文化生活。
1.本學期年級組擬進行諸如寫字比賽，作文比賽，閱讀檢測，誦詩賽等一系列有意義的活動，激發(fā)學生學習語文的興趣。
2.加強教育科學研究，著手實施我組《循環(huán)日記的實踐與指導》課題起步階段的經(jīng)驗探索、收集材料、撰寫論文、整理歸檔等工作，上傳資料，為下階段的逐步完善做準備。
三、創(chuàng)新常規(guī)教學工作
1.每篇語文課制定學案，原則上按課時劃分2課時，將預習內(nèi)容，課中練，課后練設(shè)計在一張上。關(guān)注表達方式，一節(jié)課設(shè)計一到兩個主問題展開討論。
2.修改原有教案，形成導學案。教師做好教學的預設(shè)，對學生課堂生成要進行智慧點撥、引領(lǐng)、提升。
3.建立4人小組，制定小組加減分細則。考核團隊，鼓勵后進，來實現(xiàn)年級組學生的整體發(fā)展。
語文教研組教研計劃4
為了鞏固我校近幾年語文教學所取得的成果，并在新的學期取得更大成績，為給全體語文教師提供更廣闊的教學舞臺充分發(fā)揮他們的教學能力，使學生在和諧、愉快的氣氛下學習語文知識，根據(jù)學部對語文教學有關(guān)指示，再結(jié)合我語文組工作實際，特制定本計劃：
一、指導思想
本學期我校語文教研組本著以教師為主體，以問題為動力，以課題為載體，以新的課改理念為導向，繼續(xù)以深化課堂和教學改革為主題，以全面提高教學質(zhì)量為目標，以各年級備課組為依托，充分發(fā)揮教研組，研究、指導、服務(wù)的職能，努力提高語文課堂教學效率，扎實有效開展語文學科教學研究，重點探討作文教學模式與方法，培養(yǎng)學生寫作的能力。
二、工作目標
1、營造快樂課堂教學，讓學生快樂學習、體驗語文學習的快樂。
2、全體老師爭優(yōu)秀示范教師，推出2名優(yōu)秀示范教師，1名師專家老師，打造蘆外小學語文品牌。
3、創(chuàng)低年級特色課堂教學，1-2年級學生識字量達2000字以上；中高年級繼續(xù)抓好新課堂，搞高閱讀量，一學期閱讀達20000字，每日一記，每周累計寫作1000字。
4、按時高質(zhì)量的完成學校規(guī)定的各種常規(guī)工作。
5、創(chuàng)建“優(yōu)秀教研組”，切實加強學科組教學研究，提高學科組教學研究能力，積極參加各種活動，爭取好成績，爭當優(yōu)秀教研組。
三、工作要求及措施
1、結(jié)合學校實行課改方案，繼續(xù)深化我校小學語文課堂改革
我校的小學語文課程改革已經(jīng)進入第二年。一年來，我校課程改革取得了可喜成績。讓課程改革更加深入，我們善于總結(jié)經(jīng)驗，研究解決課程改革中出現(xiàn)的新問題，具體看語文教學是不是體現(xiàn)了語文的本質(zhì)與規(guī)律，在新學期里，我們要做到備課要精心，上課要認真。
�。�1）1-3年級創(chuàng)特色教學，繼續(xù)進行趣味教學，強化直映識字教學。4-6年級以新課堂為主線，探討作文教學，強化學生表達能力。
（2）舉辦每周一次的“課改”研討，對教學中涌現(xiàn)出的好教師，好教法及時交流推廣。切實做好每一次教研組的教研活動，做到活動前有中心議題，活動中有記錄，活動后有分析，并及時發(fā)在內(nèi)網(wǎng)和外網(wǎng)。
�。�3）開展三月份新年亮相課“作文教學”、四月份-五月份問“研討課或開放課”的研究，打造一批“精品課”，為五月份的教學開放日作好準備，把自主教學新課堂推向萍鄉(xiāng)，讓語文教學走過浮躁，走出困惑，跳出誤區(qū)，走向理性和成熟，使語文課堂杜絕形式主義傾向，回歸語文本色，理出清新樸實的面貌。
2、加強教研組常規(guī)管理，構(gòu)建“學習型教研組”。
加強學校教學質(zhì)量監(jiān)控，通過各種形式對教學計劃、備課、課堂教學、復習考試，質(zhì)量分析等各個環(huán)節(jié)全程關(guān)注。
（1）各教師認真擬定好教學計劃和輔導學生的計劃。在教學中，要特別重視對學生學習方法的指導和良好習慣培養(yǎng)，做好輔優(yōu)補差的.工作。
�。�2）備課要充分，目標要明確；上課要認真，方法要靈活；作業(yè)布置要突出重點，講求效果，有收必改，有練必評，有錯必糾；
（3）挖掘教材的精髓，努力追求課堂教學的新境界。本學期，我校語文教研組利用本校每周的教研活動和集體備課時間，加強各年級備課組的管理，完善集體備課制度，建設(shè)好語文學科資源，為教學提供有效的資源共享，由備課組制定分組備課，其他教師進行修改補充，制定電子教案。
�。�4）充分利用集體備課，努力追求課堂教學的新境界，挖掘教材的精髓，集思廣義，進行教研活動，把課文吃透、吃準、吃精。使課堂變成充滿生命力的課堂，充滿人文關(guān)懷的課堂，充滿問題探索的課堂，充滿語文魅力的課堂，充滿教學智慧的課堂。
�。�5）每人每周聽課不少于2節(jié)，同時做好聽課記錄及聽后反思
�。�6）養(yǎng)成多看書，看好書的習慣，多參加校內(nèi)外的專題講座、教材培訓、教學交流和觀摩等活動
�。�7）抓好學生的書寫工整，提出練字要求：
A、1~2年級鉛筆字，3~6年級白板字鋼筆字
B、具體練字時間：晚自習是語文和數(shù)學課前的晚讀時間。
C、教研組、備課組可組織練字活動比賽促使這項工作的進行。
3、掀起我�！皹酚谧x課外書，樂于寫作，樂于寫規(guī)范字”新的高潮。
4、強化青年教師專業(yè)水平，使教師教學素養(yǎng)的全面提升。
近幾年，我校青年教師進步迅速，通過上學期的青年教師優(yōu)質(zhì)課大獎賽，我校選拔出一批教學能力強，教學經(jīng)驗豐富，能熟練駕馭教材的中青年教師，發(fā)揮這些教師的引領(lǐng)與輻射作用。
（1）把優(yōu)秀課堂教學、優(yōu)秀教學經(jīng)驗在我校教師中推廣。
�。�2）及時把優(yōu)秀教學設(shè)計，典型案例、優(yōu)秀教學隨筆、教學故事上傳教研網(wǎng)上，讓更多的教師提出寶貴的意見，使他們的教學更上一個臺階。
5、積極參加教研室組織的教研活動。組織學生參加各種作文競賽，積極向報刊投稿。完成學校發(fā)布給外網(wǎng)的作文任務(wù)。
6、各備課組精心組織“每月一次”語文活動。
四、作業(yè)檢查要求。
1、四五六年級檢查：
1）語文練習冊（全批全改）
2）課堂作文8篇（有眉批，有教師點評，教師評價等級）
3）導學稿（有對子互改，教師有檢查，有學生糾錯訂正）。
4）每周一篇周記或者學生日記。（有老師檢查記錄）
2、二、三年級檢查：
1）語文練習冊（全批全改）
2）課堂作文8篇（有眉批，有教師點評，教師評價等級）
3）生字抄寫。（全批全改）
3、一年級檢查：
1）語文練習冊（全批全改）
2）生字抄寫以及造句本。（全批全改）
語文教研組教研計劃5
本學期我校語文教研組將繼續(xù)發(fā)展優(yōu)良傳統(tǒng)，為學校語文教學工作創(chuàng)造更高成績，本學期工作計劃如下：
一、指導思想
依照黨中央教育思想，以《語文課程標準》為具體指導，貫徹《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》。該學期我校語文教研組繼續(xù)以推進教研、教學、作業(yè)的有效性為抓手，實現(xiàn)教研增效和減負增效，提高語文教師隊伍素質(zhì)，全面提高語文教學質(zhì)量。
二、工作目標。
1．學習先進的教學理念，更新教學觀念，教育教學立足文本，不斷完善和提高教學水準，提高教師自身素養(yǎng)。
2．加強教研組活動的研究力度，努力提高課堂質(zhì)量。
3．針對各年級、各班的特點，繼續(xù)做好培優(yōu)補差的工作。
4．認真做好教學常規(guī)工作，備課及批改作業(yè)要規(guī)范、細致。
三、主要任務(wù)：
（一）繼續(xù)加強學科教研：
★ 依據(jù)上級領(lǐng)導指示，大力推進項目制，開展富有成效的校本培訓。該學期，我校語文組將立足文本，以“文本解讀”為主題，認真組織好每月一次的大組教研，研討內(nèi)容：針對目前學科教學如何如何整體上研究教材、走進教本、一切從文本出發(fā)，整體設(shè)計課堂教學，以符合年段、學生發(fā)展的特點。
★ 認真組織好每周一次的備課組教研集體備課，解讀文本，以本定教，加強議課研討、教案修改、互聽互評、教學反思、作業(yè)研究等日常教學的規(guī)范操作。
周末練習中的有關(guān)問題：作業(yè)設(shè)計的目的性、針對性、互補性；作業(yè)布置的一致性；作業(yè)批改的精細性、作業(yè)評價的激勵性。
�。ǘ├^續(xù)加強教學流程管理：
★繼續(xù)加強隨堂聽課，查互聽互評、議課研討，查教案修改，查學習習慣、查全體學生的參與度。
★查備課：抓課堂教學的規(guī)范操作：切實加強集體說課、議課、改課的備課組活動，發(fā)揮組內(nèi)合力作用，開展教學實踐研究。
1、計劃部分：整冊教材教學、訓練重點、教學策略、教學措施，進度表。
2、教案部分：各單元分析，修改后的教案，（包括目標、訓練重點、教學環(huán)節(jié)、步驟調(diào)整）課前預習、練習設(shè)計（主要一、二題）。
3、反思部分：學生學習情況、效果評析，改進意見。
★查作業(yè)：整改上學期周末練習監(jiān)控中的有關(guān)問題: 作業(yè)布置的一致性、作業(yè)批改的精細性為重點檢查內(nèi)容。
每周的周末練習均上傳給教導處，（各分管教導一份）以監(jiān)控量的適度以及作業(yè)設(shè)計的情況。教導處于期中、期末兩次召開有關(guān)作業(yè)量的學生座談會，并不定時地進行隨訪。
①作業(yè)量適度。②作業(yè)設(shè)計（精編、坡度）。③學生正確率。④書寫與整潔。⑤批閱精細情況（作業(yè)日期，批改日期，等第）。⑥評語激勵。⑦訂正工作（全部）。⑧格式與封面。注重對學生“學”的反思與研究，盡力做到作業(yè)堂堂清、日日清。
�。ㄈ┒鄬哟芜M行教學評比：
進一步發(fā)揮以教研組長為核心，備課組長領(lǐng)銜的骨干教隊伍，進行教學研究，根據(jù)我校實際，五月份參加區(qū)“建襄”杯、“東二”杯。（具體另發(fā)通知）
�。ㄋ模┖筮M生輔導。
繼續(xù)做好“學習困難學生個別輔導”記錄工作，根據(jù)不同學生個性采用相應(yīng)的教育方式及補習措施，邁小步不停步，以鼓勵為主，盡力幫助他們提高自信心，改變不良的學習習慣，每學期作一次小結(jié)。
語文教研組教研計劃6
一、教師情況分析
語文教研組教師共6人，教師素質(zhì)優(yōu)良，教學工作負責，年輕教師充滿活力，在教育教學方面都有自己獨特的方法，整體水平較高。在上學期的教研活動中，各位老師都能支持工作，積極參加教學研討活動，積極組織學生參加各項競賽。相信在新的學期里全體語文教師一定能夠團結(jié)協(xié)作，取得更優(yōu)異成績。
二、工作目標和內(nèi)容
1.積極支持和配合學校的教育教學工作，開展“音樂習字”和“大量閱讀”的校本實驗，各班營造讀書氛圍，養(yǎng)成學生愛讀書的習慣;開展以“小學生經(jīng)典美文誦讀訓練”為主題的教學研討活動和學科競賽，打造書香校園，讓學生的語文素養(yǎng)全方位協(xié)調(diào)發(fā)展。
2.穩(wěn)步提升教育教學質(zhì)量，深入開展課堂教學研究，向課堂要質(zhì)量,把課堂作為主陣地。執(zhí)行學校制定的教育教學常規(guī)，把教導處關(guān)于備課、上課以及作業(yè)的常規(guī)要求落實到位，爭取在期末上級調(diào)研考試中語文平均分、及格率、優(yōu)良率進入坂田第一。
3.“小學生經(jīng)典美文誦讀訓練”課題研究繼續(xù)進行，各備課組確定好誦讀內(nèi)容，堅持利用語文課/早讀/思品和閱讀課進行訓練。
4.積極組織參加各項比賽。
5.發(fā)揮集體備課的優(yōu)勢，備課組長督促引導，溝通交流教學方法，發(fā)揮有經(jīng)驗老師的傳幫帶作用,集中群體智慧。教師要在分析理解教材、鉆研教學方法、準備教案教具上多花心思，保證實效。
6.抓實常規(guī)教學管理，備課和作業(yè)布置都要講究質(zhì)量和效果。教定期相互交流聽課，每學期至少聽課10節(jié)以上，多反饋交流，共同提高。每月檢查一次教案和作業(yè)，重點落實教學目標、重點、難點的把握，教具的準備，教學環(huán)節(jié)的設(shè)計。教師堅持寫教后記或教學反思。作業(yè)布置科學合理，精而巧，有利于知識點的落實和鞏固。
總結(jié)起來就是：注重過程，提高質(zhì)量;作業(yè)規(guī)范，活動創(chuàng)新;考試嚴格。
三、常規(guī)活動要求
具體安排
九月份：
1、制定語文組活動計劃，各語文教師制定學科計劃;
2、組織學習《新課標》解語材料;
3、教學檢查。
十月份：
1、課題分工與設(shè)計;
2、集體備課;
3、每月教學檢查。
十一月份：
1、部分老師上研討課;
4、期中教學檢查。
十二月份：
1、部分老師上研討課;
2、組織手抄報評比活動;
一月份：
1.末教學檢查;
2.末教學質(zhì)量分析。
公開課安排
姓名
內(nèi)容
班級
時間
李素靜
《秋天的雨》
三年級
11.15
汪倩倩
《小松鼠找花生》
一年級
11.20
李靜靜
《最后一頭戰(zhàn)象》
二年級
12.25
語文教研組教研計劃7
一、指導思想：
以現(xiàn)代教育思想、現(xiàn)代教育理念為指導、全面落實學校本學年教育教學工作計劃，認真學習《新課程標準》、現(xiàn)代教育教學理論，提高教育教學基本技能和駕馭教育教學能力，強化教師專業(yè)化發(fā)展，扎實推進有效教學，奮力打造語文優(yōu)質(zhì)課堂，積極、穩(wěn)妥、有效地深化語文教學改革，進一步加大課堂教學改革的力度，規(guī)范教學常規(guī)管理，強化語文教學工作中的研究、服務(wù)、指導等功能，努力探索一條科學、有效、低負、高質(zhì) 的語文教學新路，積極開展專題研究，重點拓寬自主學習、合作學習、在活動中學習的內(nèi)涵，不斷更新教學觀念，端正教師的教學行為和學生的學習方式。以活動促發(fā)展，使教研工作更好地促進學生和教師的成長，全面提高教學質(zhì)量，提高學生語文綜合素養(yǎng)。
二、教研組成員概況
本教研組共有7位老師，大家在工作中要相互配合，取長補短，共同研究，共同提高。
三、工作目標
1、課堂教學：高效課，實效課，有效課，杜絕無效，負效課；學生學習狀態(tài)良好。
2、教師隊伍建設(shè)：加強學習型團隊建設(shè)，努力提升教師整體水平，加強理論學習，強化教師專業(yè)化發(fā)展，推進教師隊伍的整體優(yōu)化。
3、常規(guī)教學：深入有效地開展教學常規(guī)工作，切實提高備課、上課、批改作業(yè)、課后輔導、考核五個環(huán)節(jié)的工作質(zhì)量。
4、教研：認真學習并實施新課程標準，以提高課堂教學效率、全面提高教學質(zhì)量為目的，以專題研究為主要形式，以教研組為主體開展教研的系列活動（包括課堂、作業(yè)、檢測、落實雙基等）。
5. 學生活動：開展豐富多彩的活動，提高學生的語文素養(yǎng)。
四、重點工作及措施
1、繼續(xù)組織全組老師學習、實踐《語文課程標準》，加強對課程標準的基本理念，課程目標，內(nèi)容標準，實施建議等內(nèi)容的認知、理解和應(yīng)用。樹立先進的語文課程理念。重點是處理好語文學科工具性和人文性的關(guān)系，實現(xiàn)三維目標的融合，倡導自主、合作、探究的學習方式。
2、抓好教材培訓工作。各備課組要認真組織再學習，進行內(nèi)化、反思。
3、認真組織聽課、評課，做好課堂即時指導。積極參加教師優(yōu)質(zhì)課大賽，以賽促教，促進課堂教學研究，促進教師的發(fā)展。
4、加強教研論文撰寫工作。以有效教學為主題，各年級根據(jù)年段實際特點進行專題研究，寫好有質(zhì)量的經(jīng)驗論文，多寫實踐中有自己思考、做法的文章，加強對課堂教學行為的反思，同時認真撰寫教學反思。
5、以提升教學質(zhì)量為目標，加強質(zhì)量監(jiān)控。
6、有效利用學校網(wǎng)絡(luò)資源的優(yōu)勢，人人參與。
鼓勵學生和老師將自己的習作、作品發(fā)表在網(wǎng)上。
7、各班在本學期中都要有計劃地舉行語文綜合性學習活動。
8、落實各項語文常規(guī)工作，使學校語文教學工作扎實有效。做好六認真的檢查記載。認真?zhèn)湔n、認真上課、認真批改作業(yè)、認真做好課后輔導、認真寫好課后反思、認真做好單元測試質(zhì)量分析。規(guī)范學生作業(yè)及批改要求。
9、組織豐富多彩的學生讀書活動，利用利用閱讀課及課外閱讀，設(shè)計一系列的閱讀指導和訓練，把讀書與聽、說、議、講、編、寫、畫、演相結(jié)合。充分利用一起分享、探討、思考、感悟，使學生步入美好的閱讀境域，在廣泛的閱讀中，啟智怡神，豐富人文素養(yǎng)，從而增長學生的課外知識，開闊學生的視野。
五、具體安排
九月份：
1、制定教研組教學教研計劃
2、組織學習教材的編寫原則
3、教研組每周進行集體備課、聽評課活動
4、積極參加青年教師優(yōu)質(zhì)課比賽。
5、月檢
十月份：
1、對教師進行跟蹤聽課
2、教研組每周進行集體教研
3、月檢
十一月份
1、單元測試質(zhì)量分析、反饋。
2、教研組每周進行集體教研
3、月檢
十二月份：
1、教研組每周進行集體教研
2、對教師進行跟蹤聽課
3、月檢
元月份：
1、制訂復習計劃。
2、進行期末教學質(zhì)量監(jiān)測及分析
3、做好學生的學習成績評定及寄語工作
語文教研組教研計劃8
一、指導思想
本學期，我校語文教研組以教導處工作為指導，以校本教研促教學、促進教師專業(yè)化發(fā)展為目標，繼續(xù)開展人人上公開課活動，全面提高語文教學質(zhì)量。
二、基本情況
我校共有9個教學班，組內(nèi)9位語文老師都有大專以上學歷，熱愛教育事業(yè)，業(yè)務(wù)素質(zhì)高，語文功底過硬，是一支勤學、能吃苦、有奉獻精神的隊伍。
三、具體活動
1、配合教導處搞好“三查”工作。
“一查”以審定計劃為重點；“二查”以施教過程是否規(guī)范為重點；“三查”以工作目標是否達成，筆頭工作評價為重點，查缺補漏，每次查評結(jié)束，向教師下發(fā)《教學檢查反饋單》，就工作需要整改的要點即使反饋并進行跟蹤檢查。
2、進行各年級教學特色化管理。
幼兒教育特色化，在學前班開設(shè)《百科》課，把詩歌、兒歌、百科知識作為主要教學內(nèi)容。一年級重防差，二、三年級重轉(zhuǎn)化。四、五、六年級重強化，加強與綜合組聯(lián)系，充分利用校本課程《生活語文》，促進語文教學特色化建設(shè)。
各學科教師應(yīng)根據(jù)學校的總體思路，高度重視教學特色化建設(shè)，并以此作為本學期的課題研究。
3、繼續(xù)深入開展“人人上公開課”活動
�、俳M織教師上好上崗課、引領(lǐng)課、公開課、示范課。
②開展多人磨一課，一課多次磨的“磨課”活動。
�、圩骱妹空n的課堂評價。
按備課、聽課、說課、評價四個流程精心組織人人上公開課，并將評價結(jié)果列入本人業(yè)務(wù)檔案。
4、規(guī)范校園語言文字
①語文教師努力說好普通話，寫規(guī)范字、發(fā)揮好引領(lǐng)作用。
�、趯W生寫字姿勢要正確（握筆一寸長、看書一尺長、端坐一拳寬）書寫要規(guī)范，堅持說普通話。
�、蹚V泛宣傳，利用晨會、班會就規(guī)范語言文字深入宣傳，讓學生養(yǎng)成說普通話，寫規(guī)范字的習慣并教育學生要鍥而不舍。
�、荛_展活動
為了能使學生說普通話，寫規(guī)范字活動落到實處，特舉行書法比賽，演講比賽，好的作品張貼在板報、墻報上。
5、有效利用遠程教育資源。
通過觀看精品課例，學習專業(yè)理論等，提高教師的業(yè)務(wù)水平增長理論知識。
6、開展“六個一”崗位練兵活動
每人上一堂公開課，進行一個小課題研究，撰寫一篇教育故事，每周一篇教學反思，每月印發(fā)一期理論學習資料，每學期舉行一次讀書筆記展評，每位老師每學期聽課15-20節(jié)，整理5000字以上的學習筆記。
7、開展豐富多彩的活動
�、倥浜辖虒帲鹤龊谩拔倚闹械暮美蠋煛闭鞲寤顒�。
�、诶煤谩拔逡弧奔�，讓學生讀一本好書，作好積累，辦一期手抄報。
�、蹠ū荣�
④演講比賽
�、菖浜仙钫Z文，做好“廣告語、對聯(lián)、歇后語、名言、佳句”征集工作。
�、拮鳂I(yè)展示評選
四、工作安排表
周次 主要工作
第一周 制定學習計劃
第二周 上崗課
第三周 引領(lǐng)課
第四周 “我心中的好老師”籌稿
第五周 集體備課
第六周 觀摩課
第七周 放假
第八周 觀摩名師教學實況
第九周 優(yōu)秀作業(yè)展評
第十周 中期考試
第十一周 電信征文收集
第十二周 放假
第十三周 書法比賽
第十四周 “如何實施有效教學”研討會
第十五周 放假
第十六周 示范課
第十七周 常規(guī)檢查
第十八周 放假
第十九周 期未測試
第二十周 放假
第二十一周 總結(jié)評價
語文教研組教研計劃9
一、指導思想：
本學期，語文教研組將在新的課程標準的指導下，深化語文教學改革，努力轉(zhuǎn)變教育教學觀念，大力提高課堂教學效率，以全面貫徹黨的教育方針、全面推進素質(zhì)教育，大面積提高語文教學質(zhì)量為目標，結(jié)合學科自身的特點，扎實有效地開展工作。
二、工作目標：
1、認真學習教育理論，樹立現(xiàn)代教育的觀念。
2、規(guī)范常規(guī)教學，保證素質(zhì)教育的全面實施。
3、繼續(xù)進行課題研究，提高課題研究的質(zhì)量。
4、加強青年教師的培養(yǎng)，促進語文教師隊伍素質(zhì)的全面提高。
三、工作措施
1、認真學習教育理論。（1）明確學習內(nèi)容。（2）突出學習重點。（3）完善學習制度。各年級備課組要根據(jù)理論學習的內(nèi)容、本年級的實際情況制訂切實可行的學習計劃，采用集體讀和個人讀相結(jié)合的辦法，注意理論學習與教學實踐相結(jié)合，注意學習、實踐與經(jīng)驗總結(jié)相結(jié)合，努力提高學習效率，切實提高自己的理論水平。
2、科學規(guī)范常規(guī)教學，保證素質(zhì)教育的全面實施
1）抓好常規(guī)教學。本學期教學常規(guī)將以課堂教學為中心,以抓學生的創(chuàng)新精神和實踐活動為出發(fā)點，以提高課堂教學效率和發(fā)展學生語文素質(zhì)為宗旨，以抓學生的"雙基"和學習習慣為立足點，真正把素質(zhì)教育落在實處。
2）學習研究新大綱、新教材仍然是本學期教研工作重點之一。有計劃地學習新大綱，以新大綱為準則進行教學，以確保教學質(zhì)量的穩(wěn)步提高。
3）教研組活動的常規(guī)要求。教研組活動至少每周一次，每次至少一小時，教研組成員可自主報名參加主持工作，形式多樣，并用統(tǒng)一的記錄本做好記錄，記錄時要書寫規(guī)范、整齊、詳實，以備參加優(yōu)秀教研組的評比活動。
4）抓好集體備課的過程管理，提高教學質(zhì)量。集體備課的目的是為教師創(chuàng)造自主發(fā)展的條件，備課前要組織同年級同學科的教師認真分析教材，統(tǒng)一認識，并做好討論記錄，然后分工備課，認真修改，直至將它轉(zhuǎn)化為自己的認識。
5）充分利用學校閱覽室、圖書室的優(yōu)勢，加大學生的閱讀量。
3、抓好課題研究，提高課題研究的質(zhì)量
1）認真抓好重點課題“初中生快速閱讀能力培養(yǎng)”的研究，著力研究其方法和課堂教學形式，利用教研組活動、小型研討會等形式，集思廣益，集體攻關(guān)，以利于探索一條適合本校的成功做法。
2）開設(shè)語文實踐活動課。
3）舉辦小型多樣靈活的學生學科競賽。
4、加強青年教師的培養(yǎng)，促進教師隊伍素質(zhì)的全面提高。
1）充分發(fā)揮優(yōu)秀教師的作用。本學期，我組將充分發(fā)揮學科帶頭人、骨干教師等的示范作用，讓他們上示范課、作理論講座，進一步提高本組教師的整體教學和研究水平，從而促使更多的教師以他們?yōu)榘駱�，不斷提高自己的教學業(yè)務(wù)水平。
2）通過上研究課、說課、教材分析等形式，讓每個教師都有學習和提高的機會，從而讓年輕教師盡快脫穎而出，使我校的語文教學新人輩出，充滿蓬勃生機。
3）組織小型多樣、講究實效的研究活動和競賽活動，組織語文優(yōu)秀課評比活動。
5、堅持正確導向，抓好畢業(yè)班教學工作
全體初三語文老師要進一步深入學習教育部有關(guān)中考改革的有關(guān)精神，學習其他地方語文改革的經(jīng)驗，認真研究中考，真正吃透中考改革的精神實質(zhì)，從而改革初三語文教學，有重點、有針對性地做好初三語文教學和復習工作。
為有效地提高畢業(yè)班的語文教學和復習工作效率，本學期教研組活動中將開展兩次復習工作研討：針對命題意圖、中考考綱作分析；針對中考模擬試卷作分析。
同時，初三語文老師要注意，資料信息的收集、篩選，共同研討復習工作。爭取中考語文成績在全縣名列前茅。
語文教研組教研計劃10
一、教材分析
八年級上冊按照戰(zhàn)爭、讓世界充滿愛、介紹建筑物、介紹科學知識、文言文部分組織單元。全冊書六個單元,每個單元仍舊包括閱讀和綜合性學習、寫作、口語交際兩個部分。
本冊書中的六個單元依次安排了如下內(nèi)容:戰(zhàn)爭、名勝古跡、科普知識、山水景物、。
從閱讀部分的選文來說,從情感、態(tài)度、價值觀和語言文字兩個方面作了嚴格篩選,新吸取了大量的名家名篇,并以整體感悟、品味語言、理清思路、把握意蘊、抓住要點、發(fā)表見解為閱讀能力的實踐環(huán)節(jié),全面考慮、組織單元。
綜合性學習,第一、三、五單元仍舊是三次規(guī)模小、層次少的小活動,我們稱之為"寫作、口語交際、綜合性學習"。第二、四、六單元為三次規(guī)模比較大的綜合性活動,我們稱之為"綜合性學習、寫作、口語交際"。三次小活動分別是:世界何時鑄劍為犁、讓世界充滿愛、說不盡的橋、走上辯論臺、蓮文化的魅力、怎樣搜集資料。它們都是結(jié)合該單元的主題設(shè)計的,是對學生情感態(tài)度、價值觀感染的一種延伸。每個綜合性學習都提供了若干個活動,可以根據(jù)不同情況有所增刪。這樣,既有選擇的余地,又有創(chuàng)造的機會,真正為建設(shè)開放而有活力的語文課程提供了可能。
本冊名著導讀介紹了的《朝花夕拾》、《駱駝祥子》和《鋼鐵是怎樣煉成》。它們都與課堂閱讀有著有機的聯(lián)系,作為課內(nèi)閱讀的一種延伸,它將因令學生走向一片更為遼闊的天地。
課外古詩詞背誦,選取了十首著名古詩詞。主要由學生讀讀背背,增加文化淀集。漢語知識:了解實詞。
二、學生情況分析
1、2班,經(jīng)過上學年的學習鍛煉,突出的特點是:
1、學生對語文課的認識和理解有了拓展。
2、能大膽嘗試和探究問題,開放性的問題有自己的見解。
3、大部分學生對語文學科有濃厚的興趣。
4、課堂上有用于帶頭的好學生,課堂教學開展還行。
存在的不足是:
1、學習語文的習慣養(yǎng)成差。
2、學習比較盲目,目標性不強。
3、學習的主動性、合作探究意識不強。
4、基礎(chǔ)參差不齊,兩極分化嚴重。特別是有兩個考20分左右的差生。
5、積累較少,閱讀面不廣。
三、教學措施
1、從語文學科的特點出發(fā),使學生在潛移默化的過程中,提高思想認識,陶冶道德情操,培養(yǎng)審美情趣。
2、語文教學中,要加強綜合,簡化頭緒,突出重點,注重知識之間、能力之間以及知識、能力、情意之間的聯(lián)系,重視積累、感悟、熏陶和培養(yǎng)語感,致力于語文素養(yǎng)的整體提高。
3、要重視學生思維能力的發(fā)展。在語文教學的過程中,指導學生運用比較、分析、歸納等方法,發(fā)展他們的觀察、記憶、思考、聯(lián)想和想象的能力,尤其要重視培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維。
4、重視創(chuàng)設(shè)語文學習的環(huán)境,溝通課本內(nèi)外、課堂內(nèi)外、學校內(nèi)外的聯(lián)系,拓寬學習渠道,增加學生語文實踐的機會。
四、教學進度表
第1周---第3周 講第五單元文言文單元
第4周綜合性學習《蓮文化的魅力》 閱讀名著
復習、組織月考、評講試卷
第5周---第7周講第六單元文言文
第8周 ----第10周講第一單元
第11周寫作·口語交際·綜合性學習 閱讀名著
第12周--第14周講第二單元
綜合性學習·寫作·口語交際 名著閱讀 復習、月考
第15周--第17周講第三單元
綜合性學習:說不盡的橋、寫作 名著閱讀
第18周---第20周講第四單元
第21周 組織全冊復習、迎接考試
語文教研組教研計劃11
一、指導思想：
根據(jù)學校、學部教學工作計劃的精神指導和具體要求, 充分發(fā)揮教研組“小、活、新、實”的活動特點，依靠現(xiàn)代教育理念的指導，以規(guī)范執(zhí)行學校各項“制度”和嚴格執(zhí)行“六認真”為重點，繼續(xù)以古詩文輔讀、作文教學、寫字教學為突破口，加強口語交際、閱讀和作文教學研究，把弘揚“中華經(jīng)典誦讀”的特色建設(shè)滲透到語文學科的教育教學中，提高課堂教學效率，樹立“智育為重、質(zhì)量第一”的觀念，堅持質(zhì)量全程監(jiān)控，強化教師專業(yè)化發(fā)展，扎實推進有效教學，奮力打造語文優(yōu)質(zhì)課堂，努力探索一條“科學、有效、低負、高質(zhì)” 的語文教學新路。以活動促發(fā)展，使教研工作更好地促進學生和教師的成長，全面提高教學質(zhì)量，提高師生語文綜合素養(yǎng)，為學�？沙掷m(xù)發(fā)展創(chuàng)造條件。
二、工作目標
1、教學成績：合格率100%，優(yōu)秀率85%, 100%學生樂學有長，參加校內(nèi)外競賽有突破；各班語文成績有提高。
2、課堂教學：10%在區(qū)內(nèi)有較強的影響力，20%高效課，60%實效課，100%有效課，杜絕無效，負效課；100%學生學習狀態(tài)良好。
3、教師隊伍建設(shè)：加強學習型團隊建設(shè)，努力提升教師整體水平，加強理論學習，強化教師專業(yè)化發(fā)展，實現(xiàn)教師崗位達標率100%，優(yōu)良率60—80%的目標，骨干教師20%，推進教師隊伍的整體優(yōu)化。大練語文教師教學基本功，我們將組織各項提升語文教師基本功的比賽，如朗讀比賽、板書設(shè)計等。
4、常規(guī)教學：加強和完善教學常規(guī)檢查，深入有效地開展教學常規(guī)工作，切實提高備課、上課、批改作業(yè)、課后輔導、考核五個環(huán)節(jié)的工作質(zhì)量。
5.教研教改：認真學習并實施新課程標準、積極推行“學生主動發(fā)展型課堂教學模式”為中心，以提高課堂教學效率、全面提高教學質(zhì)量為目的，以專題研究為主要形式，以教研組為主體開展教研教改的系列活動（包括課堂、作業(yè)、檢測、落實雙基、校本課程等改革）。
6、學生活動：開展豐富多彩的活動，提高學生的語文素養(yǎng)。我們將在三個方面展開活動。一是經(jīng)典誦讀、二是讀書節(jié)、三是寫字測查。在經(jīng)典閱讀中讓學生走進傳統(tǒng)、親近經(jīng)典，做個有根的人，提升學生的人文素養(yǎng)。在讀書節(jié)中讓學生遨游書海，享受讀書的樂趣，培養(yǎng)學生愛書的興趣，教會學生讀書的方法，訓練學生讀書的能力，讓孩子在閱讀中成長。寫好漢字是每一個中國人應(yīng)該具有的基本功，本學期我們將認真培養(yǎng)孩子的寫字能力，讓孩子有一個良好的書寫姿勢，能寫一手工整清楚的漢字，為孩子的終身發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。組織演講、朗誦、作文、古詩文背誦，規(guī)范字晉級、手抄報等各項校級活動，提高學生語文素養(yǎng)的同時，積累成果。圍繞學�！肮旁娢恼b讀”這一特色，開展古詩文背誦大比拼活動。有計劃的背誦《新課標》里小學生必背古詩，同時有所拓寬。
四、重點工作及措施
1、緊扣“學習”：工作中要不斷閱讀、不斷學習，學理論文章，學他人實踐，勤記錄：做好文摘；善分析：理好所得。繼續(xù)組織全組老師學習、實踐《語文課程標準》，加強對課程標準的基本理念，課程目標，內(nèi)容標準，實施建議等內(nèi)容的認知、理解和應(yīng)用。樹立先進的語文課程理念。重點是處理好語文學科工具性和人文性的關(guān)系，實現(xiàn)三維目標的融合，倡導自主、合作、探究的學習方式。大練語文教學基本功。
2、把握“研究”：有教有研，有教必研，以研促教，以研興教，要圍繞“教學”工作開展一系列形式多樣的“研究”活動。繼續(xù)抓好西師教材培訓工作。在積極參加區(qū)市各種教材培訓活動基礎(chǔ)上，各備課組要認真組織再學習，進行內(nèi)化、反思。繼續(xù)執(zhí)行一人一堂研究課、骨干教師示范課、對外公開課制度，認真組織聽課、評課，做好課堂即時指導。開展校內(nèi)、外青年教師賽課活動，以賽促教，促進課堂教學研究，促進教師的發(fā)展。
3、注重“活動”：每周教研活動時間，語文教師要立即“看”起來，“說”起來，“議”起來，真正“動”起來。深化教研活動的質(zhì)量。加強小課題研究，及教研論文撰寫工作。以有效教學為主題，各年級根據(jù)年段實際特點進行專題研究，寫好有質(zhì)量的經(jīng)驗論文，多寫實踐中有自己思考、做法的文章，加強對課堂教學行為的反思，同時認真撰寫教學反思。強調(diào)“合作”：發(fā)揮備課組的職能作用。備課組既要加強組內(nèi)研究，使備課組活動落到實處；又要注重組外交流，使教研組活動求得實效。
5、配合“檢查”：謹記教學常規(guī)，尤其要在備課、作業(yè)、輔導這“三認真”上花力氣，從而，降低月查難度。以“提升教學質(zhì)量”為目標，加強質(zhì)量監(jiān)控。（第4周第一次教案檢查；第8周第一次作業(yè)檢查；第12周第二次教案檢查；第16周第二次作業(yè)檢查。）
6、開展師生同讀書、讀名著活動，組織演講、朗誦、作文、古詩文背誦，規(guī)范字晉級、手抄報等各項校級活動，積極組織學生參加校外、網(wǎng)上作文競賽。有效利用學校網(wǎng)絡(luò)資源的優(yōu)勢，人人參與。鼓勵學生和老師將自己的習作、作品發(fā)表在網(wǎng)上。
8、圍繞學�！肮旁娢恼b讀”這一特色，開展古詩文背誦大比拼活動。利用早讀時間和課前兩分鐘，有計劃的背誦《新課標》里小學生必背古詩，同時有所拓寬。
9、各班在本學期中都要有計劃地舉行語文綜合性學習活動，如：中高年級的手抄報，低年級的生活識字等，把語文學習延伸到課外、社會。
10、開學初各班制訂好本學期課外閱讀活動計劃。組織豐富多彩的學生讀書活動，利用閱讀課及課外閱讀，設(shè)計一系列的閱讀指導和訓練，充分利用一起分享、探討、思考、感悟，使學生步入美好的閱讀境域，在廣泛的閱讀中，啟智怡神，豐富人文素養(yǎng)，從而增長學生的課外知識，開闊學生的視野。
12、辦好三次手抄報，根據(jù)年級不同由年級語文老師設(shè)計好模板。與學校開放日結(jié)合，進行學生課外閱讀手抄報展示。
13、開展教師互相學習“一對一”結(jié)隊活動，促進共同發(fā)展。
五、具體安排
二月份：
1、制訂備課組及個人教學計劃。
2、組織學習《新課標》解讀材料及西師版教材的編寫原則。
3、上報“人人一堂研究課”安排表，并按表逐步實施。
三月份：
1、研究課展示、交流活動，組織聽、評課。
2、課堂教學研討月準備。
3、開展“古詩文誦讀”活動及讀書活動。
4、準備家長開放日的課及成果展示。
5、常規(guī)檢查，反饋。
四月份：
1、中、低年級講故事比賽，高年級演講比賽。
2、單元測試質(zhì)量分析、反饋。
3、、中、高年級現(xiàn)場作文比賽。
五月份：
1、中、高年級學生古詩文誦讀匯報。
2、讀書匯報活動，成果展示。
3、優(yōu)秀教案設(shè)計（每位老師至少一篇）
4、各年級規(guī)范字晉級活動。
5、常規(guī)月檢查。
六月份：
1、制訂復習計劃。
2、上好復習示范課。
3、期末考試。
七月份
1、教研組、備課組交流總結(jié)。
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