參加社會公益活動實踐報告（通用6篇）
轉眼間充滿意義的社會實踐生活就已結束了，你有什么總結呢？就讓我們對對這次實踐活動做一次總結吧。想必許多人都在為如何寫好實踐報告而煩惱吧，下面是小編整理的參加社會公益活動實踐報告（通用6篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
參加社會公益活動實踐報告1
綿陽市四川文化藝術學院愛心社團組織了以“預防艾滋病，我們在行動”宣講會，對當前艾滋病的嚴峻形勢進行宣講，并鼓勵大家樹立對艾滋病的正確看法，尊重與關心艾滋病患者，以此來付出我們對公益的綿薄之力。
活動目的：
在我國，艾滋病預防形勢依然非常嚴峻，在生活中，人們的預防艾滋病的意識非常淡薄，并且，艾滋病患者仍然遭受著諸多的不平等待遇。未改變這種局面，提升人們對艾滋病的關注，加深人們對艾滋病的了解，去除人們心中的對艾滋病的恐懼，改變人們對艾滋病患者的不平等的待遇，我們小組特組織了本次“預防艾滋病知識宣講會”，以期為艾滋病的預防做出我們的一份小小的貢獻。
活動過程：
① 活動分工：由郭凱老師負責宣講會的活動任務的布置；社團負責人負責宣講會內容資料的搜集、資料的現(xiàn)場講解及標志“紅絲帶”的制作；20xx級編導班學生負責為現(xiàn)場參與者佩戴預防艾滋病標志“紅絲帶”；20xx級播音班學生負責調動活動現(xiàn)場氣氛及現(xiàn)場突發(fā)事件的情況處理；20xx級編導班學生負責活動現(xiàn)場拍照記錄。
�、� 活動進行：
1）主持人上臺宣布活動開始，并介紹活動開展原因、目的及流程
2）主持人介紹主講人
3）主講人上臺宣講（適時注意現(xiàn)場動向提一些相關的問題）
4）活動記錄者同時拍照記錄過程
5）組員注意適時調動現(xiàn)場的氣氛，提升人們的興趣
活動結果：
本次活動收到積極效果，很多學生表示了解到許多以前所不知道的一些有關艾滋病的知識，并對艾滋病患者所遭受到的一些不平等待遇表示震驚，也表示以后一定會改正自己的看法，更會向周圍的人主動介紹預防艾滋病的有關知識。
個人感受及收獲：
作為本次活動的策劃者和組織者，我深切感覺到自身的能力得到了非常好的鍛煉。我們?yōu)榘汛舜位顒愚k好，前前后后為之做了很多事情，從活動計劃、活動準備、活動進行到活動善后處理，我們都力爭盡善盡美，做到最好，到最后，活動收到非常好的效果時，我們也由衷的感到高興和欣慰，也感到我們的付出和努力有了結果，收到積極的反響。并且，從活動本身我們也受到了一次很好的教育從那些我們搜集到的資料中，我們也學到了很多，我們的有關艾滋病預防的知識也得到拓寬，也改正了許多以前的一些不正確的想法。
同時我很高興能夠組織與參與這次主題為“預防艾滋病，我們在行動”的宣講會，我們舉辦這次宣講會應該算是比較成功，我感觸很多。我發(fā)現(xiàn)同學們對于預防艾滋病方面的知識掌握的并不是很多，內心人對其充滿抵觸與害怕，通過我們對此類知識的講訴他們似乎明白很多。我們的宣講會在輕松的氛圍中進行，并非壓抑，所以我們在輕松愉悅中接受知識的。但此次會議中我們也存在不足，準備不是非常充分，現(xiàn)場過程有些混亂，并且社團成員對防治知識的掌握也不多，所以一些問題仍存在著無法解決。不管怎樣，我付出過，也實踐過，成為我們組織活動的一次經歷，也對公益有了相應了解。我會汲取教訓，總結經驗，以便以后取得一定成績。
預防艾滋病，需要你我攜手共進。如何預防這一病毒的傳播和傳染？潔身自愛是預防艾滋病的根本措施；不與他人共用剃須刀、牙刷等；不用未消毒的器械穿耳、紋眉；有毒癮暫未戒除前切勿與他人共用注射器；醫(yī)療時要使用嚴格消毒的注射器進行檢查、治療；有必要輸血時要使用經艾滋病毒抗體檢驗合格的血液和血液制劑；預防艾滋病，需要從自身做起，同時對于那些艾滋病患者，我們也不能帶著歧視的眼光看待他們。因為艾滋病除了通過血液、母嬰和性行為三種方式傳播之外，在日常生活中，如交談、握手，一起吃飯等行為都是不會傳播的。讓我們攜手共進，為我們的健康而努力。
參加社會公益活動實踐報告2
“善行100——圓夢六一”是由中國扶貧基金會、重慶大學團委、重慶大學學工部主辦，重慶大學勵行志愿者協(xié)會承辦的大型公益活動�！吧菩�100”公益活動是一項大學生志愿者籌款活動，通過高校的公益社團組織和宣傳，號召大學生以自愿為原則報名成為“愛心包裹”活動的勸募志愿者，利用周末和其他空余時間前往郵局網點以及周邊進行“愛心包裹”活動的宣傳和勸募。
20xx年，“愛心包裹”以“小包裹，大愛心。我們五歲了”為主題。作為重慶大學互助協(xié)會的成員，我報名成為勸募志愿者�，F(xiàn)將實踐內容及我所獲得的感悟報告如下：
實踐時間：20xx年4月20xx日——6月2日期間的周末
實踐地點：重慶市南坪萬達廣場和沙坪壩三峽廣場
實踐目的：為貧困山區(qū)的貧困小學生募捐六一禮物——“愛心包裹”
實踐參與者：重慶大學勵行志愿者協(xié)會及互助協(xié)會成員
20xx年4月，“愛心包裹”活動開始在重慶大學招募志愿者，我作為互助協(xié)會的成員報名成為志愿者。在成為志愿者之后，我參加了勵行志愿者組織的志愿者培訓講座。在講座中我對“愛心包裹”有了更多更深入的了解，并在視頻講解中學到了勸募過程中的技巧和注意事項。
在活動期間，我利用周末時間多次到南坪萬達廣場和沙坪壩三峽廣場進行“愛心包裹”活動的宣傳和勸募。到達募捐地點后，活動負責人分組安排工作，一般是兩人一組，在募捐地點200米范圍內進行募捐。在勸募時，為了取信于人，我們先拿出中國扶貧基金會開出的志愿者身份證明，然后對“愛心包裹”活動進行簡單地介紹。如果勸募對象有捐助意向或者又想要繼續(xù)了解的意向，我們會再進行詳細的介紹。為了使勸募成功率更高，我們在選擇勸募對象時傾向于選擇身邊帶有孩子的，或看似面善的，或身著名牌的人。因為這類人更容易對貧困學生產生憐憫之情，且他們具有捐助的能力。在沙坪壩三峽廣場募捐時，我和隊友選擇了一棟商務樓里面的商場店主和店員進行勸募，他們多為年青一代，對公益事業(yè)了解更多，也更支持，并且他們更容易相信大學生志愿者。當天，我們總共募捐到5個包裹(每個100元)。
從高中時期，我發(fā)現(xiàn)自己對公益慈善有了更多的關注，也熱衷于從事公益慈善活動。到了大學之后，我申請加入了重慶大學互助協(xié)會。在互助協(xié)會的“三走進”活動中，我與協(xié)會的同學一起到重慶市沙坪壩區(qū)曾家敬老院看望孤寡老人。雖然不是轟轟烈烈的善舉，但是我第一次體會到公益慈善給自己帶來的快樂。這種由衷的快樂，不僅僅是幫助別人之后獲得的感謝，更多的是在幫助別人之后自己內心所得到的凈化。從這個層面講，并不只是我?guī)椭怂�，同時我也得到了幫助。所以，在得知“愛心包裹”活動招募志愿者的消息后，我立即報了名。在參加了這次“愛心包裹”活動之后，我有了很大的收獲，尤其是鍛煉了自己的與人交流的能力。另外，我對社會，對公益慈善事業(yè)也有了更深的思考。
首先，這次活動鍛煉了我的交際能力和與與人合作的能力。通過這次活動，我學會了如何更好地與人交流并取信于人。我變得更加主動的與陌生人交流。這為我疑惑能夠更好地融入社會做了準備。同時，在勸募活動中我領悟到了團隊合作的魅力。第一次在南坪萬達廣場勸募時，我與隊友分頭行動。兩人各自在商場附近勸募，以為這樣能夠對更多人宣傳和勸募。結果，單兵作戰(zhàn)的成績并不理想，我們沒有勸募到哪怕一個包裹。第二次，我們來到沙坪壩三峽廣場，我們進行了明確的分工。因為女生更容易被人相信，所以由她負責取信于人，我負責介紹活動。在默契的配合下，我們那天勸募到了5個包裹。
其次，在勸募過程中我們一些本來有捐助意愿的人因不愿相信我們而放棄捐助。他們說：“現(xiàn)在社會上騙子太多了，都不知道誰是可信的�！睕]錯，現(xiàn)在的社會風氣確實不怎么好。不斷地有犯罪的案件被曝光，扶起被車撞倒的老人卻反被訛詐，以及涉及到公益慈善事業(yè)的中國紅十字會“郭美美事件”。這些負面信息導致社會上信任危機每況愈下。生活在一個缺乏信任的社會上，搞得人人自危，還能指望多少人能夠為貧困的孩子捐助一份六一禮物，獻身公益事業(yè)呢?只有在一個互相信任的社會環(huán)境下，才能使我們的公益慈善事業(yè)蓬勃發(fā)展，蒸蒸日上。
再次，在募捐過程中，我們遇到許多具有捐助能力的人不愿意捐助，甚至不愿意聽我們把活動介紹完就不耐煩的走開了。確實，我們不能指望每個人都能多么的熱衷于公益慈善。但是，如果我們夠更多的去宣傳我們的公益活動，是不是能夠喚醒更多人的那份善心呢?在參加這次“愛心包裹”活動之前，我甚至不知道她的存在。
我認為加大公益活動的宣傳力度是有必要的。一來能夠招募到更多的志愿者參與其中。而來吸引更多有善心的人參與、支持公益慈善事業(yè)。三來能夠使更多人相信勸募的志愿者，使他們不至于被人誤認為是騙人的。 不得不承認，我國的公益慈善體系還不夠完善。然而，通過這次的“愛心包裹”活動，我更加堅定了我參與公益慈善的初衷：通過自己的一言一行，一舉一動去影響身邊的每一個人，把那一份“公益的心”通過我傳播出去，讓更多的人去認識公益，參與公益。
參加社會公益活動實踐報告3
活動目的：
培養(yǎng)同學們尊老敬老愛老的品質，讓同學們親身實踐勞動，了解勞動的意義。
活動時間：
20xx年2月
活動地點：
“老人之家”敬老院
活動過程：
1月，擬定調查報告、2月，去敬老院實踐活動。
活動感想：
在敬老院中，我們小組的同學毫不怕臟，幫助工作人員打掃餐廳的和走廊的衛(wèi)生，毫不嫌累，幫助正在換起居室的老人搬家具，搬運生活用品。我們在那里盡可能地多和老人聊天、談心，竭盡所能使老人感到溫暖。雖然我們滿頭大汗，但我們很高興，因為我們心里都有一股溫暖的自豪感。而這種感覺不是在學校里能夠體會到的。而且，我們能幫老人們做到也就是這些，能夠多幫助老人們打掃衛(wèi)生，這樣也是為老人的健康做鋪墊。幫助老人我們開心，老人快樂。希望通過這次勞動，大家多去關愛老人。讓老人生活的更加和諧幸福，這樣我們的社會才會更加和諧而美麗。
我國是人口老齡化的趨勢眾所周知，老年人的贍養(yǎng)問題被社會各界所重視。政府雖然在逐步地完善社會保障體制，但是也只能解決老人們的物質生活問題，而老年人精神生活的空虛卻令人扼腕嘆息。在敬老院勞動的時候，有幾位老奶奶在閑聊，她們說的一句深深震撼了我“誰家里好好地就來這里呢？”，尊老敬老愛老，不只是要為老人提供良好的生活環(huán)境，也是要用心關懷老人。畢淑敏說過，孝是稍縱即逝的眷戀，孝是一失足成千古恨的往事。我覺得，孝是無可奈何花落去的惆悵，孝是一任東西南北各分離的落落寡歡。畢淑敏也曾說過，大意如下的話：每一個受過愛的滋潤的孩子都會在心底里許下孝的宏愿，相信來日方長，相信水到渠成，相信自己一定有功成名就衣錦還鄉(xiāng)的那一天，可以從容盡孝�？上藗兺藭r間的殘酷。燦若春花絢如朝陽的鮮活青春的生命可能在下一秒就消失無跡，更何況是已步入老年的父母？
學校把社會作為實踐的場所，讓我們參與社會，在公益勞動的實踐中有所啟示。通過小組為單位的志愿服務，啟發(fā)了我們在公益勞動中尋找能使我們受到教育，有所感悟的亮點，引導我們去了解社會、感受社會。
公益勞動是不記報酬、不謀私利、不斤斤計較的勞動；公益勞動是忘我的勞動，也是培養(yǎng)我秘心公共事業(yè)熱情的勞動。
處于這個時代的我們，大多都是獨生子女，對待一些人際關系和自我評估的方面都有所欠缺。而這次的集體公益勞動，使我們體會到了集體的力量、集體的溫暖和自己的不足，也讓我們親身體會到了勞動的光榮感。公益勞動也同樣加強了我們的勞動觀念，幫助我們樹立正確的人生觀、價值觀。公益勞動同樣培養(yǎng)了我們的競爭意識和開拓進取的精神。
這樣的社區(qū)實踐活動提高了我們的社會實踐能力，引導了我們接觸、了解社會，增強我們的社會責任感和社會適應能力。而學校組織的勞動，更讓我們明白了學會獨立的重要性。在競爭如此激烈的今天，對于我們這些出生牛犢的中學生們，獨立的培養(yǎng)和社會的洗禮是多么的重要。在這個更新速度超快的今天，如何適應社會也是我們即將面臨的困難。對于現(xiàn)在的我們，越早接觸這個日新月異的社會，就意味著我們越能適應它。
參加社會公益活動實踐報告4
在我為期將近一個星期的寒假社會實踐中，我在黃岡市團風縣回龍山鎮(zhèn)的兩個村進行了走訪，并對縣里的一些學校進行了簡單的考察。
在我走訪的兩個村里，我看到了一個普遍的現(xiàn)象，那就是村中所剩的多是老弱婦孺，年輕力壯的都外出打工。這樣的現(xiàn)象，在瓜山村尤為嚴重。一路上走來，遇到的多是年紀在60歲以上的老年人和還未成年的頑童，偶爾看到一兩個年輕的村婦，也都十分瘦弱，手中拿著農具，閑聊之下，毫不意外的得出，她們是農忙時務農在家，農閑時則大都會外出務工。而羅田咀雖然面臨相同的情況，但是相對要好一點，當地有兩個小小的紡織廠，據當地村民描述，里面大約有三四十個女工在里面工作，一個月差不多可以賺一千塊錢左右。據我蜜察，工人主要是三十歲左右的婦女，也有四五十歲的女工。她們告訴我，那些年輕的都出去打工了，像她們這樣“老不老，嫩不嫩的就呆在屋里頭做些雜事”，她們無奈的表示“不做這些，做麼事咧？多賺一點是一點勒”。
從我和當地村民的訪談中可以得出：農民對大學生的下鄉(xiāng)公益活動看法不一，甚至有些看法有極大的分歧，其中，也不排除他們對活動的誤解和排斥。
他們的看法主要分為以下幾點：
一、不理解。
在農村地區(qū)，村民這樣的看法是十分普遍的，甚至可以說，這種看法是居于主流的。而他們的x些看法，如誤解、冷淡、好奇、盲目信任以及過度熱情都可以說，是源于他們對大學生公益活動的不理解。對大學生下鄉(xiāng)活動，對相關團體真正有了解的人并不多。一方面，因為村民文化水平低。村里受教育的，或者說受過比較高等教育的村民都是少之又少的；一方面，年輕的、受過些教育的村民都在外打工，很少回家，稍微有些見識的都不愿意留在村里；另一方面，村里通訊、交通都不便利，接受的新東西很少，在瓜山村里，一位婦女告訴我，他們村一個月也會有一次電影下鄉(xiāng)，就是隨便找一塊空曠地，大家圍在一起，通過大屏幕看一些非常老的片子�！岸际俏辶甏男├掀�，冇得麼事好看的，也冇得麼事人去看，還不如在屋里在看電視，還劃得來一些”。
二、誤解。
我就這個話題，電話訪問了一位曾經參加相關下鄉(xiāng)活動的學姐，她的回答如下：“我們一行七人，統(tǒng)一穿著，拿著雨傘，背著包穿行在村子里、鎮(zhèn)上，大家對我們的身份和目的猜測令我們啼笑皆非。有的人說我們是來招生的，有人說我們來搞培訓的，有的人甚至以為我們來要錢的，也有人覺得我們是來推銷產品的，也有人以為我們是來揭政府的短的，更有人懷疑我們是來拐賣小孩的。我們對他們解釋之后，依然有人懷疑我們。在一個老婆婆家，我們對她說半天，她只是不斷重復一句話：‘我屋里冇得啊，你介要錢到別個屋里去要啊，冇得哪，冇得哪，快走快走。’另有一些村民，看到我們接近，就盯著我們，我們和他搭訕，他就不斷地重復說：‘我白麼事不曉得，哈不曉得，莫問我“哪”。這樣的情況并不少見，不少村民以自己沒有知識、聽不懂怕說錯、耳朵聾了、什么都不知道、忙等理由拒絕我們的提問�！绷硗猓麄兊恼`解還體現(xiàn)在對下鄉(xiāng)公益活動的x些方面的極大誤解。有一個婦女，對于支教極有興趣，但是她所理解的支教就是，大學生到村民家里去教育小孩，就和家庭教師一模一樣。也有人說大學生教的知識，農村孩子根本不可能懂，她甚至舉例，說農村孩子讀三年級，我們來教五年級，根本是浪費時間，雖然我不斷解釋，但是她始終堅持自己的意見，還告誡說大學生就應該在大學好好讀書，這些事情根本不是我們該管的，我們根本就什么也幫不上忙，完全是在走形式�！澳憬檫@么著到處搞七搞八的，哈是因為生活的擔子冇壓到你介身上去，等你們長大了就曉得厲害了，就不會想這些事情了�！�
三、冷淡。
這里的冷淡不是指他們的態(tài)度，而是對下鄉(xiāng)公益活動并不懷有熱心，覺得這些對他們沒有任何好處，不能有任何幫助。在羅家咀，我認識了一位老爹爹，他孤身喪偶，一個人在家務農，兩個兒子都在外工作，孫輩都在城市里讀書，偶爾他們會回來看看他。老人身體還比較健朗，忙的時候就做做農活，有空就看看電視，和村里的人聊聊天，家里擺著麻將，有時候也玩玩牌。他說，在農村已經沒有什么吃不飽穿不暖的情況了，從他的角度，下鄉(xiāng)公益活動根本幫不上他的什么忙，那些活動可以做的對他沒有用處，他需要幫助的地方，我們又幫不了。
四、好奇。
在我走訪過程中，我發(fā)現(xiàn)了一個很普遍的現(xiàn)象，有的人并不熱衷于有關此類的交流，但是在我和其他村民進行交流時，他們卻在非常認真的聽，甚至跑過來，參與我們的談話。還有的人，在我和x個村民進行交流后，他們會主動上前來，和我聊天�？梢�，他們對大學生下鄉(xiāng)公益活動可能不了解，或者對活動目的有懷疑，但是總體而言，當對此解除疑惑后還是愿意和我們進行交流的。
五、懷疑。
一些村民了解此類活動后，提出了疑問，并十分懷疑大學生的能力。他們不相信，覺得大學生的工作對他們毫無用處。有人甚至十分露骨的表示“你問我介缺少麼事，那我介就缺少這個東西（做了個錢的手勢），你介能不能解決，（看到我無奈的笑，她繼續(xù)說）要不能解決的話，那你介就不能解決任何問題）”雖然我表示，大學生可以用支教等傳播知識、文化的方式來支援農村，但是她只是不斷搖頭，表示不屑。關于支教的下鄉(xiāng)活動，有人提出質疑，說大學生根本就沒有那么多精力，而且到處跑家里人肯定會擔心，更何況大學生到農村衣食住行的問題，還有農村條件差，有的小孩都已經不在農村讀書我們這些大學生一定不會來，尤其是聽到支教是自費出行時，更是大搖其頭。關于電影下鄉(xiāng)，很多人寧愿在家里看電視，也懶得去看電影。對于捐贈衣物，則有人表示，衣服運輸過來十分不便，而且存貯不方便。建立圖書室，他們覺得如果有地方放，村干部有沒有意見的話，那也就沒什么。持這種看法的村民一致表示，我們都是大學生，有好心，有熱情，肯幫助農村脫貧，但是我們還不成熟，對農村現(xiàn)狀缺乏了解，只知道憑沖動做事，根本就解決不了實質性的問題，真正能解決問題的還是政府。
六、信任。
在活動期間，雖然面臨了很多懷疑的目光，但是也有很多人支持。有一位婦女十分信任地說：“大學生，受過好教育，肯定可以幫助我們撒！”大家對于支教、建圖書室、捐贈衣物熱情較高。我還在羅家咀遇到了一位老校友，老人家是上世紀六十年代的湖北大學的大學生，他告訴我，他讀書的時候，湖北大學還不叫湖北大學，那時候叫武漢師范學院。老校友年紀很大了，但身體健朗，思路清晰，他對這類活動進行了評價，給予了珍貴的信任，但同時也表示，農村的現(xiàn)狀并不是一天兩天，也不是一兩個地方是這樣，大學生的力量很小很小，解決不了大問題，但是還是會有一些幫助。而家中有小孩的婦女，對支教活動有極大的熱情。她們表示，小孩一放假就無事可做，整天跟村里的小孩一起到處跑，大人又要做事，又要擔心小孩的安全，十分揪心。她們希望小孩能好好學習，但是自己沒有文化，不能進行管束，如果有支教活動，肯定會讓自己的小孩參加。更有村民直言，有的小學老師很差勁，只是教授數學、語文，并不怎么教英語，即使教，教的也不好，而一些音樂、美術之類的課程，孩子更是很少上，更不用說像城里孩子一樣有學舞蹈、練跆拳道之類的活動。
參加社會公益活動實踐報告5
摘要：
1、此次活動我為發(fā)起人和策劃人，協(xié)辦人為我的中學同學—其他幾所大學的大學生。
2、活動時間為x月xx日至x月xx日的11天，包括前期策劃書的撰寫，聯(lián)系社區(qū)單位尋求幫助，聯(lián)系活動協(xié)辦人以及正式捐書活動。
3、活動獲得了社區(qū)群眾捐贈的近200本舊書，部分送給社區(qū)家庭貧困的學生，剩下一部分用于補充社區(qū)公共圖書館。
4、這次活動幫助了貧困家庭，豐富了社區(qū)藏書，促進了社區(qū)和諧，而我也從這次活動中學到了許多寶貴的經驗，思想得到進一步提升，個人能力也有所加強。
5、由于是第一次策劃發(fā)起這樣的活動，沒有任何經驗的我走了一些彎路也遇到一些困難，但在同學朋友(活動協(xié)辦人)的幫助下，活動比較成功的結束了。
內容
實踐，就是把我們在學校所學的理論知識，運用到客觀實際中去，使自己所學的理論知識有用武之地。只學不實踐，那么所學的就等于零。理論應該與實踐相結合。另一方面，實踐可為以后找工作打基礎。通過這段時間的實習，學到一些在學校里學不到的東西。因為環(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學的東西自然就不一樣了。要學會從實踐中學習，從學習中實踐。
而且在中國的經濟飛速發(fā)展，又加入了世貿，國內外經濟日趨變化，每天都不斷有新的東西涌現(xiàn)，在擁有了越來越多的機會的同時，也有了更多的挑戰(zhàn)，前天才剛學到的知識可能在今天就已經被淘汰掉了，中國的經濟越和外面接軌，對于人才的要求就會越來越高，我們不只要學好學校里所學到的知識，還要不斷從生活中，實踐中學其他知識，不斷地從各方面武裝自已，才能在競爭中突出自已，表現(xiàn)自已。在現(xiàn)今社會，招聘會上的大字報都總寫著“有經驗者優(yōu)先”，可還在校園里面的我們這班學子社會經驗又會擁有多少呢?為了拓展自身的知識面，擴大與社會的接觸面，增加個人在社會競爭中的經驗，鍛煉和提高自己的能力，以便在以后畢業(yè)后能真正真正走入社會，能夠適應國內外的經濟形勢的變化，并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問題。
畢竟身在學校，接觸社會的機會很少，所以要讓自己面對更多的各種各樣的人，增加自己的閱歷，因為在以后的學習工作中，需要有更多的體驗，更多的經歷。想通過親身體驗社會實踐讓自己更進一步了解社會，在實踐中增長見識，鍛煉自己的才干，培養(yǎng)自己的韌性，更為重要的是檢驗一下自己所學的東西能否被社會所用，自己的能力能否被社會所承認。想通過社會實踐，找出自己的不足和差距所在。在暑假前拿到社會實踐表格時，我就萌發(fā)了策劃一場愛心捐書活動的想法，那時我信心十足，覺得這只是一場小小的捐書活動，程序再簡單不過了，寫策劃書時我想到在我生活的城南社區(qū)中，仍有部分家庭生活在貧困中，這些家庭的孩子正忍受著物質和精神財富的雙重匱乏，把書捐給他們，從身邊小小的愛心活動做起，同樣可以帶給人們溫暖。
確定了活動主題和目的后，我開始聯(lián)系中學同學，因為我從未搞過社會實踐活動，沒有這類的活動經驗。我聯(lián)系了十幾個分別在不同大學讀書的同學，他們欣然表示協(xié)助我，并給了我很多有益的建議和意見。他們的話語讓正在迷茫中不知所措的我有了很多信心和勇氣，而他們告訴我的很多實踐活動經驗，注意事項也在一定程度上避免了我再走更多彎路。
活動策劃書幾經修改，前后共寫了四份才敲定了比較滿意的`一份。當我拿著策劃書去居委會蓋章，遇到種種困難。那時的我真的心急如焚，幾乎想放棄了，沒想到一個看似簡單的活動，它的準備工作卻是如此繁瑣而累人，方方面面可能出現(xiàn)的狀況都要考慮到。
我終于在x月xx日那天蓋到了同意活動的章，同時，居委會主動表示向我們提供活動所需的長桌、椅子等物品，并會在活動結束后負責將得來的舊書分送給社區(qū)家庭貧困的學生，解決了所有我們擔心的問題。“萬事具備，只欠海報”，由于第二天就要正式舉行捐書活動了，25號下午我抱著兩摞海報紙去同學家，從來沒有過出海報經驗的我們倆折騰了整整一個下午才終于出好了兩張海報。
x月xx日活動當日，除了我之外來自那七所大學的我的十名同學過來協(xié)助現(xiàn)場活動，其中四名男生，六名女生;活動正式開始的時間是上午九點半，但我們從八點半就到達了活動現(xiàn)場——我們城南新村中心晨練中心的大轉盤。男生負責去居委會搬長桌和椅子，我們女生則在現(xiàn)場張貼海報，進行活動前的宣傳。九點半活動正式開始后，忽然有城管人員過來，我們拿出居委會蓋了同意印章的策劃書給他看，他才沒說什么，轉身走了。我們在放心之余又學到一些活動經驗，那就是活動一定要得到相關部門的書面同意，比如蓋章什么的，否則隨時都有可能被當作非法活動處理掉。
那天駐足的群眾很多，但很多人竟把我們當成是大學生賣舊書的活動，我們仔細看了一下海報，才發(fā)現(xiàn)海報上忘了把最重要的活動信息“捐贈舊書”寫上去，真是忙中出錯。修改海報肯定是來不及了，結果那天我們十個人站在活動現(xiàn)場口干舌燥的向每一個前來詢問的居民一遍遍解釋，一直到下午一點半，心里直犯暈。
那天我們收到近200本捐贈的舊書，雖然數量不多，但活動過程中發(fā)生了一些令我印象深刻的事：年齡最小的捐贈者是一個三歲的小男孩，由他八歲的表姐領過來，當他很鄭重的把一本連環(huán)畫交到我們手中時，他臉上那認真而自豪的表情讓我們無比感動;還有一個三十多歲的年輕媽媽，一下子捐了三十幾本書，我們懇請她留下姓名時，她只是擺擺手微笑著走了……很多很多事情，現(xiàn)在一想起來我的心里還是暖暖的。
這次活動算是比較圓滿而成功的完成了�；顒忧捌诜敝氐臏蕚涔ぷ髯屛艺J識到無論做什么，說是一回事，真正實行起來又是另一回事，沒有什么是簡簡單單就可以完成的，必須要全心付出;在活動的過程中總是會碰到困難，會出現(xiàn)錯誤，我們都要坦然而正確勇敢的面對，切不可半途而廢;個人能力有限，所以應該具有團結合作的精神，必要時積極而誠懇的向他人尋求幫助。
這次活動在很大程度上提高了我的組織和策劃能力，增強了我的自信心，給我原本空白的實踐經驗經歷填上了重要的一筆，而且捐贈所得的舊書送給了需要它的貧困學生，更讓我的心靈得到教育和洗禮，讓作為大學生的我開始一步步承擔起對這個社會應盡的責任，在社會實踐中證明和實現(xiàn)自我價值!作為一名新世紀的大學生，應該懂得與社會上各方面的人交往，處理社會上所發(fā)生的各方面的事情，這就意味著大學生要注意到社會實踐，社會實踐必不可少。畢竟，1年之后，我已經不再是一名大學生，是社會中的一分子，要與社會交流，為社會做貢獻。只懂得紙上談兵是遠遠不及的，以后的人生旅途是漫長的，為了鍛煉自己成為一名合格的、對社會有用的人才。
人的一生中，校園并不是永遠的學校，真正的學校只有一個，那就是社會。一個月的實踐一晃而過，卻讓我從中悟到了很多東西，而這些東西也將讓我終身受用。社會實踐加深了我與社會各階層人的情感，拉近了我與社會的距離，也讓自己在社會實踐中開拓了視野，增長了才干，進一步明確了我們青年學生的成材之路與肩負的歷史使命。社會是學習和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地里，我們的人生價值得到體現(xiàn)，為將來打下堅實基礎。我會不斷實踐，在實踐中鍛煉，在實踐中得真知。在今后的學習生活中會更加努力，端正思想，明確方向，在不斷完善中求發(fā)展。也知道了：不要抱怨這個社會是如何如何的黑暗，哪里哪里的人是不對的。因為這個社會不會因為你的抱怨而改變的。不是讓社會來適應自己，只有自己去適應這個社會才行!
社會實踐活動的開展培養(yǎng)了我們的獨立處世的能力。讓我們在社會實踐過程中，通過獨立生活、獨立思考、獨立自主的去面對問題，分析問題、解決問題，對社會的認識更加清晰。不管在實踐過程中遇到挫折還是成功，對我們都是一種收獲，明確了優(yōu)勢同時也發(fā)現(xiàn)了不足之處，讓我們面對社會更加自信。希望以后學校多開展一些這樣的活動，從各方面鍛煉我們!
參加社會公益活動實踐報告6
寒風凜冽，正是因為有這樣的環(huán)境，激起了我們要在寒假參加社會實踐的決心。同時，也想通過親身體驗社會實踐讓自己更進一步了解社會，在實踐中增長見識，鍛煉自己的才干，培養(yǎng)自己的韌性，更為重要的是檢驗一下自己所學的東西能否被社會所用，自己的能力能否被社會所承認。想通過社會實踐，找出自己的不足和差距所在。同時也為了對這一年來所學的知識、所培養(yǎng)的能力作一個除期末考試以外的另一個側面的檢驗，我們依托xx課外培訓機構管理，給家庭困難，學習困難的學生進行公益課外文化輔導。這對我們師范類的學生是一個很好的鍛煉，用我們所學專長來幫助學習困難的中小學生，服務于社會。
經過我們的再三斟酌之后把這一想法寫成書面材料交到xx培訓機構，在其管理下，為我們提供教室使用，還指導幫助我們完善活動期間的每一項工作，直到實踐活動順利結束。因此，我們的社會實踐活動就從我的找工作拉開了序幕。現(xiàn)將該次實踐報告的具體情況作如下報告：
實踐對象：
小學、初中學習成績較差的學生；
實踐地點：
xx市xx鎮(zhèn)
實踐目的：
給學生做一個健康的心理輔導，使其掌握一個很好學習方法，進而對所學知識作全面復習、鞏固、提高，并進行下學期的課程進行預習，在扎實的掌握上學期內容的基礎上，并對即將學習的高年級的知識作初步了解，以便開學后能更好的適應新內容。
實踐過程：
第一：在整個過程的起初的兩三天里，我們并未貿然進行實質性的教學活動。而是首先進行了社會調查，普遍認為開一個假期輔導班是很有必要的，進而翻閱了該些學生的上一學期的作業(yè)及考試試卷，又向其家長了解了一些情況，我對該些生的基本情況有了初步掌握：大部分學生是由于沒有一個好的學習方法和貪玩，造成學習上的長期松懈，基礎較差，具體表現(xiàn)有：方程不會解，有理數的的加減法不能準確而迅速的算出。
第二：選擇優(yōu)秀的組員，我們在班上發(fā)布我們此次活動的倡議邀請書，邀請優(yōu)秀同學參加到我們之中來。在這些報名的同學中我們開始選擇優(yōu)秀的，對他們的專業(yè)知識、道德素質、言行舉止、及個方面進行素質測評，我們選擇出優(yōu)秀的學生在進行素質培訓，培訓大家如何管理組織學生，如何授課，為人師表，身正為范，強調上下課的安全問題，并制定詳細的教師公約如下：
教師公約：
1、我們的一切出發(fā)點是為了孩子，處處為孩子著想。
2、注意教師形象，服裝、言行、舉止大方文明得體，為人師表。
3、根據學生的不同學習程度和接受能力不同進行因材施教。
4、上課前制定好教學計劃，并熟練備課，保證課堂效率。
5、做到第一個到教室，準備上課事宜，最后一個離開送走學生，安全第一。
6、切實遵守教學為重，于育為本的教學基本原則。
7、按時上下課、不遲到、不早退，不曠課。
8、上課時間不能吸煙，接打電話，做私人事，聊天等。
9、 隨時做到認真、細致、耐心給學生講解問題。
10、保證上課時間，服從領導安排，處處以大局為重，維護大局形象。
11、處理突發(fā)事件言遇事冷靜、理智以學生利益出發(fā)，不魯莽行事。及時匯報。
12、上課落實點名制，電話通知未到學生家長確定學生去向。
我們根據所選擇優(yōu)秀學生的專業(yè)預備開設中小學英語、數學班并發(fā)相關資料到各位準老師手中，讓大家提前備課，確保開課后的順利正常進行。
第三，宣傳招生工作，這是所有工作中最重要也是最難的工作，我們宣傳力度的大小關系著來參加我們輔導班學習的人數，如果來得人數很少，我們老師的輔導工作就很難順利進行。為了能搞好宣傳工作我們分為三步同時進行，（1）在中小學門口設點做咨詢宣傳，每天在學生放學的時候我們在學校門口設咨詢點，服務前來咨詢的家長和學生。（2）在人流量大的場所進行宣傳工作。（3）宣傳到家到人，我們劃分小區(qū)進行挨家挨戶的發(fā)放宣傳頁。雖然我們在辛苦的奔波努力，但效果還是不佳，來報名的屈指可數，少得可憐，有時大家跑了一天回來后問我報名的情況，我都不敢說實話，只能騙他們說：“很好、很好、我們繼續(xù)努力”其實有時一天一個報名的也沒有，我開始打退堂鼓了，難道就這樣失�。∥倚睦餂]有了底！我和搭檔商量后決定我們在繼續(xù)加班，我們開抱著厚厚的材料在路上宣傳，對前來咨詢的家長耐心的一遍一遍解說，而我的搭檔也開始他的“長征行動”他抱著厚厚的材料一個生活區(qū)一個生活區(qū)一棟樓一棟樓的爬，一家也不放過，他說，“我多爬一棟樓就可能多來一個學生”他的這種韌勁讓我也不能退縮。那段時間說實話真的很累很累，我們很少能按時間吃飯，一天一頓飯是很正常的，早上六點之前起床，晚上20xx點之前沒睡過，我們?yōu)榱耸∠伦卉嚨囊粔K錢，我們就步行，沿途順便宣傳，一舉兩得，凜冽的寒風，吹的我們的臉，手都長了很多凍瘡，這些困難與災難并沒有影響我們的行動，我們也沒有告訴任何人，我自己默默地承受著苦難，我知道，如果我現(xiàn)在撐不住了，大家也都倒了，現(xiàn)在大家的目光都注視著我，都走到今天這一步了我想我們必須成功不能失��！
我記得一位偉人說過，其實每個人都能成功，只是大部分人在最困難的時候都放棄了，只有很少一部分人挺過去了，所以那少部分人成功了，成功與失敗只有一步之遙。終于老天不負有心人在接近我們最后報名期限的幾天里，來咨詢報名的人接連不斷，我們欣慰了，我們開始忙著整理學生資料，分年級安排老師準備上課，在截至報名的最后時刻總共48名學生，我們分了初中預科班、小學預科班，雖然人數不多，但我們還是如期開班了，我們的老師們教課非常的認真。我們還專門安排一位生活老師在課余上放學期間專門照顧學生。教學工作逐步走向了正軌，但又出現(xiàn)了很多教學上的問題，有家長反映進度太快，有的嫌太慢，為了教學透明化，我們上的都是公開課，上課時家長都在一旁聽課，來報班的學生在學習上的差異很大，我們只好作進一步調整按大部分學生的接受能力講課，接受慢的我們在課后另外開小灶，接受快的我們根據學生的自身情況在給他再增加難度。有的家長會在放學前打來電話說：“中午孩子一人在家沒人看，不要讓他回家了你們帶孩子去吃飯吧！謝謝”。有的打電話來請假說：“今天和孩子去老家我們周末回去，周末讓老師補課給我們補上吧”。我們只能讓老師犧牲周末的時間來給學生補課，我們盡量滿足家長和學生的需要。我們在摸索中前行，每個人都小心翼翼的工作怕出一點差錯。針對上述情況，我為該生制定了一個“夯實基礎—逐步提高—鞏固學習”分三步走的輔導計劃：第一階段“夯實基礎”：
第三，從事教學工作需要與人“交心”：在教學中不能夠“閉門造車”、“一葉障目，不視泰山”，要多與外界交流，掌握更多的信息，豐富自己的教育背景。我注意了與家長的交流，一方面更深入了解學生的情況，有利于我“有的放矢”；另一方面我及時將教學進展及時反饋給家長，有利于家長的配合與支持。同時，我還向多位我以前的老師請教，他們的經驗都給了我莫大的幫助。
最后：倡議當代大學生走出校門積極參加社會實踐活動，在社會鍛煉中尋找自我價值，我們人終究是社會屬性的，我們早晚要走向社會，我們來到大學的目的就是學到先進的科學文化知識更好的服務社會，所以我們更應該盡早地了解社會的需求來提升自我個方面的文化知識和素質，當我們走向社會時更準確地找到自己的位置為社會服務。孫子兵法中說“知彼知己百戰(zhàn)不殆”其實道理是一樣的，我們只要了解了社會的需求和自己所長，就會很快找到自己社會中的位置打好人生中漂亮的一仗。現(xiàn)代大學生缺少社會知識和信息，在學校時從不關注社會中的情況，甚至連新聞都懶得看，更不用說社會鍛煉，所以當他們邁出校門的那一刻就迷失了方向，拿著自己的簡歷不知何去何從，只知道自己學的是什么專業(yè)，卻不知道自己能干什么，以至于很多大學生畢業(yè)后都找不到工作；因為大學生缺少社會鍛煉，空一肚子墨水卻不知如何用，很多用人單位不愿招聘應屆畢業(yè)生，都愿吸取有工作經驗者，因此大學生的就業(yè)率也越來越低！有的學生辛辛苦苦學了數十年的專業(yè)當走進社會時卻找不到任何與所學專業(yè)有關的工作，這是多么可悲的事情，這就是不了解社會的需求所造成的。所以我們要發(fā)起倡議，為了我們今后更好更快地投入到社會當中去，為了我們早日實現(xiàn)我們的人生價值，為了能夠更順利的工作用自己的所長服務于社會，讓我們積極投入到社會實踐中去吧！
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