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勞動教育基地建設(shè)方案

時間:2024-03-15 18:56:04 嘉璇 方案 我要投稿

勞動教育基地建設(shè)方案(精選10篇)

  為保證事情或工作高起點(diǎn)、高質(zhì)量、高水平開展,常常需要預(yù)先準(zhǔn)備方案,方案是為某一行動所制定的具體行動實(shí)施辦法細(xì)則、步驟和安排等。方案應(yīng)該怎么制定呢?以下是小編幫大家整理的勞動教育基地建設(shè)方案,僅供參考,歡迎大家閱讀。

勞動教育基地建設(shè)方案(精選10篇)

  勞動教育基地建設(shè)方案 1

  為切實(shí)加強(qiáng)我校勞動實(shí)踐基地建設(shè)管理,全面實(shí)施素質(zhì)教育,提高學(xué)生勞動技能和實(shí)踐水平,培養(yǎng)學(xué)生善于觀察,善于發(fā)現(xiàn),善于總結(jié)的意識,增強(qiáng)學(xué)生動腦和動手的能力,結(jié)合我校實(shí)際,特制訂勞動基地建設(shè)方案。

  一、指導(dǎo)思想

  全面推進(jìn)素質(zhì)教育,使學(xué)生樹立正確的價值觀,在勞動實(shí)踐中激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力、勞動技能和創(chuàng)新精神,激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng),熱愛生活的情感。同時,讓學(xué)生善于觀察,善于總結(jié),增強(qiáng)它們的農(nóng)業(yè)科普知識,提高學(xué)生動腦和動手相結(jié)合的能力。

  二、勞動實(shí)踐基地建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)

  組長:

  成員:

  三、目標(biāo)任務(wù)

  1、通過一系列的種植實(shí)踐活動,使學(xué)生有目的、有計(jì)劃、有步驟的觀察周圍的事物和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)過程,提高學(xué)生的動手能力,從而培養(yǎng)學(xué)生正確的勞動情感、態(tài)度和價值觀,增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新實(shí)踐能力。

  2、學(xué)生通過觀察發(fā)現(xiàn),進(jìn)行種植實(shí)踐,增強(qiáng)他們的農(nóng)業(yè)科普知識,通過寫觀察日記和科普小論文,提高他們的觀察能力和寫作水平。

  3、通過一系列綜合實(shí)踐活動,如英語小組會話,美術(shù)小組寫生等,使學(xué)生體驗(yàn)到勞動成果帶來的快樂,享受成功的喜悅。同時,學(xué)生在交流中學(xué)會合作,在合作中提升品位,團(tuán)結(jié)協(xié)作能力和人際交往能力得到加強(qiáng),同時激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng),熱愛自己校園的情感。

  4、教師通過親身參與,真正體會到綜合實(shí)踐活動是學(xué)校教育不可或缺的重要組成部分,與各科的教學(xué)密切相關(guān),相輔相成,相互促進(jìn)。

  5、提高基地的示范作用。

  6、提高基地育人功能和社會服務(wù)水平。

  7、提高基地的建設(shè)水平,使基地美觀、實(shí)用。

  8、從小培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞、艱苦奮斗的精神,提高勞動技能。

  四、勞動基地建設(shè)面積

  學(xué)校擬將校內(nèi)規(guī)劃綠化面積分片劃撥給各班自主經(jīng)營管理。(先期試驗(yàn)啟動為現(xiàn)七年級各班,地點(diǎn)暫定住宿樓靠圍墻的'綠地,待實(shí)驗(yàn)總結(jié)成功后將向全校各班級推廣)以種植各季蔬菜、瓜果等作物為主,以種植代綠化,使之成為學(xué)校的又一亮點(diǎn)。小學(xué)一至三年級可以探索小手工制作產(chǎn)品的經(jīng)營活動。

  五、管理和任務(wù)

  蔬菜基地按年級劃分,在年級組長的帶領(lǐng)下,各班班主任負(fù)責(zé)組織本班學(xué)生進(jìn)行勞動實(shí)踐活動,每學(xué)期進(jìn)行“動一動比一比”活動。

  種賞收品為勞動基地建設(shè)和綜合實(shí)踐課程的工作主線,以“品”貫穿整個建設(shè)過程,品“種”的辛苦,品“賞”的樂趣,品“收”的喜悅。

  1、蔬菜種子和秧苗由學(xué)校各班自籌資金購買,班主任組織學(xué)生負(fù)責(zé)種植。成品由各班自主出售。收益歸各班用作班費(fèi)。

  2、德育處將對各班的實(shí)踐基地命名為“xx班少先隊(duì)勞動實(shí)踐基地管理”或“xx班團(tuán)支部勞動實(shí)踐基地管理”。

  3、勞動技術(shù)老師和其他指導(dǎo)教師深入勞動基地,與學(xué)生一起種植、一起管理,組織學(xué)生寫觀察日記,撰寫科普小論文等,其作品可不定期展出,并評出“種植小能手”。

  4、學(xué)校擬每學(xué)期進(jìn)行一次以勞動實(shí)踐基地建設(shè)和綜合實(shí)踐課為內(nèi)容的作文比賽。

  5、各班在組織勞動實(shí)踐過程中,要確保學(xué)生遵守勞動紀(jì)律,確保學(xué)生安全,確保公共財(cái)產(chǎn)安全,確;刂車l(wèi)生整潔。

  勞動教育基地建設(shè)方案 2

  一、實(shí)踐教學(xué)基地的內(nèi)容

  成人繼續(xù)教育是指為了豐富從業(yè)人員的知識,提高其職業(yè)技能對已經(jīng)脫離學(xué)校正規(guī)教育并且已經(jīng)參加工作的成人的一種更高層面的追加教育。教學(xué)實(shí)踐基地建設(shè)在高等學(xué)校教育教學(xué)工作中扮演著非常重要的角色,是實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的重要內(nèi)容,也是眾多成人高校必備的辦學(xué)條件之一。同時,實(shí)踐教學(xué)基地的目標(biāo)是以開展遠(yuǎn)程教育用以推動教育教學(xué)的發(fā)展和革新。

  二、為何建立實(shí)踐教學(xué)基地

  社會的主體人,充分發(fā)揮其主觀能動性,通過一些有意識有目的的行為進(jìn)行改造外部世界的能動的活動則被稱之為實(shí)踐。勞動者通過充分發(fā)揮自己的聰明才智,學(xué)以致用,并將所學(xué)理論與具體的實(shí)踐活動相結(jié)合從而在實(shí)踐中產(chǎn)生新的知識。所以說通過建立實(shí)踐教學(xué)基地,積極主動的培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力的現(xiàn)代高科技人才是非常有必要的。不同于正規(guī)高校教育的成人繼續(xù)教育更應(yīng)該擺脫我國傳統(tǒng)的教育模式,更應(yīng)該在兼顧理論知識的同時充分發(fā)揮學(xué)員的主觀能動性,鼓勵其自由思考,獨(dú)立實(shí)踐。在我國的教育歷史上,一直是以傳承為主導(dǎo)單一的教學(xué)方式,而忽略了作為具有主觀能動性的人的創(chuàng)造實(shí)踐的能力。這種方式嚴(yán)重的扼殺了學(xué)員們自由思考的天性,除此之外,整個社會也在其影響下過分的注重學(xué)歷的要求,從而使很多的青年勞動者失去了自我發(fā)展的有效平臺。

  三、傳統(tǒng)的成人繼續(xù)教育學(xué)院實(shí)踐基地

  雖然成人繼續(xù)教育學(xué)院的實(shí)習(xí)能比普通正規(guī)高校的實(shí)習(xí)實(shí)踐更多一點(diǎn),但仍然逃不掉傳統(tǒng)的“填鴨式”教育。一般來說各學(xué)院都有其對應(yīng)的學(xué)員實(shí)習(xí)單位,實(shí)習(xí)期間亦有教師領(lǐng)隊(duì),時刻幫忙處理各種突發(fā)狀況,這種實(shí)習(xí)模式歸根到底跟學(xué)員在學(xué)院學(xué)習(xí)沒什么差別,這種手把手教育的實(shí)習(xí)模式,很大程度上使學(xué)員們產(chǎn)生了嚴(yán)重的惰性、依賴性,使其放棄了自己動腦思考,動手實(shí)踐的能力,在面對問題時更不能充分的發(fā)揮其主動思考,主動解決問題的能力。與此同時,各實(shí)習(xí)單位也頗有無奈,在學(xué)員實(shí)習(xí)過程中并不能很好的融入企業(yè)的文化中,只是為了實(shí)習(xí)而實(shí)習(xí),從而使得實(shí)習(xí)企業(yè)沒有多大的積極性,學(xué)員在實(shí)習(xí)過程中也就不能學(xué)到一些真正有利實(shí)踐的知識。

  四、如何建立新的實(shí)踐教育基地

  在市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展要求下,培養(yǎng)具備較強(qiáng)的創(chuàng)新實(shí)踐能力的高素質(zhì)人才已經(jīng)成為全世界人民的共識,但是這種能力的培養(yǎng)則需要在實(shí)踐過程中不斷的經(jīng)驗(yàn)累積。于此同時,一個企業(yè)如果想要有突破性的發(fā)展,就需要不斷的注入新生力量。新的思想,充滿朝氣的.能動力將為企業(yè)開辟新的發(fā)展理論。由此得出教育學(xué)院需要與一些組織機(jī)構(gòu)完善,發(fā)展穩(wěn)定的企業(yè)建立長期并且穩(wěn)定的實(shí)習(xí)實(shí)踐教育基地,從而達(dá)到共贏的局面。要想建立較為完善的實(shí)踐教學(xué)基地需要則綜合以下幾個方面:

 。ㄒ唬┏扇死^續(xù)教育實(shí)踐基地的建設(shè)

  成人繼續(xù)教育是指對學(xué)校正規(guī)教育以后的所有的社會成員的教育,其實(shí)踐基地的建設(shè)需要滿足學(xué)員對自我認(rèn)識、學(xué)習(xí)的需求,學(xué)院方面可以再實(shí)習(xí)之初進(jìn)行比較系統(tǒng)的規(guī)劃,針對不同學(xué)員開展不同的實(shí)習(xí)活動,而企業(yè)方面也可在學(xué)員實(shí)習(xí)過程中給予學(xué)員一些報(bào)酬,使之能更加的積極主動

  (二)學(xué)院教師培訓(xùn)鍛煉基地

  不僅學(xué)員需要切實(shí)的實(shí)踐,作為教師更應(yīng)該在實(shí)踐中謀求未來的發(fā)展,學(xué)員的理論知識大都來源于教師的傳授,教師的教育水平則直接影響到學(xué)院人才的培養(yǎng)。教師只有扎身實(shí)踐中,才能使課堂變的更加的生動有趣,才能抓住重點(diǎn),切實(shí)的解決學(xué)員們在實(shí)踐中遇到的困難,而對于教師所在的鍛煉實(shí)踐的企業(yè),也可以通過教師的理論解決一些難處理的問題。

  五、完善實(shí)踐教學(xué)基地的質(zhì)量監(jiān)控體系

  成人繼續(xù)教育在教育實(shí)踐過程中具有很強(qiáng)的專業(yè)性,因此原有的教育質(zhì)量監(jiān)控體系并不能完全滿足其發(fā)展,尤其是其實(shí)踐基地的建設(shè)過程中,實(shí)踐教學(xué)基地的的質(zhì)量監(jiān)控體系的完善是非常有必要的。結(jié)合各個院校的實(shí)際情況,構(gòu)建以教育管理部門為中心,其他教學(xué)部門相配合,全校都積極參與到質(zhì)量體系建設(shè)當(dāng)中來。更重要的是,各部門職責(zé)明確,形成全體成員互動的監(jiān)控體系。還要重點(diǎn)把握實(shí)踐教學(xué)基地各環(huán)節(jié)的關(guān)鍵部分,制定并完善相應(yīng)的規(guī)章制度,注重教育教學(xué)過程中的管理。并且需要運(yùn)用一些新觀念、新思想、新手段,切實(shí)有效的深入到實(shí)踐基地建設(shè)當(dāng)中去,推動教育基地的質(zhì)量監(jiān)控體系順利展開并成功推廣應(yīng)用。

  六、結(jié)語

  在科技發(fā)展日新月異的今天,加強(qiáng)成人繼續(xù)教育學(xué)院的實(shí)踐基地建設(shè)是非常有必要的。通過實(shí)踐基地的建設(shè)將會使我國的勞動力素質(zhì)得到及大的提高,使之越來越適應(yīng)市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。

  勞動教育基地建設(shè)方案 3

  為了貫徹落實(shí)縣教育局關(guān)于春季校園綠化美化和勞動基地建設(shè)工作的要求,進(jìn)一步加強(qiáng)我校綠化工作,提高校園綠化美化水平,創(chuàng)設(shè)安全、文明、和諧的校園環(huán)境,營造優(yōu)美的育人氛圍,制定本方案。

  一、指導(dǎo)思想:

  學(xué)校是育人的場所,更應(yīng)是綠化美化的前沿。校園綠化美化的目的就是為了陶治廣大師生的情操,凈化廣大師生的心靈。能使全體師生以舒暢的心情投入到教與學(xué)中去。

  二、我校的規(guī)劃原則:

  我校近幾年在校園綠化美化和勞動基地建設(shè)上已初具成效。在此基礎(chǔ)上還要全力按可利用的綠化面積進(jìn)行栽種。盡量做到少花錢,多辦事,努力形成自己的特色。充分利用學(xué)校內(nèi)原有地形,體現(xiàn)我校教育特色和農(nóng)村特色,突出個性化特點(diǎn)的原則。

  三、組織領(lǐng)導(dǎo):

  成立綠化美化和勞動基地建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組。

  組長:校長

  組員:班子成員

  四、綠化、美化和勞動基地建設(shè)規(guī)劃內(nèi)容:

  1、校園綠化方面。

  保持原有可觀賞性樹木和原有綠化美化水平上。校園花池內(nèi)栽種菊花等開花期長觀賞性強(qiáng)的'花種。以達(dá)到整個校園春有花,夏有蔭,秋有果,冬有綠的怡人景色,使學(xué)生受到藝術(shù)的熏陶和感染,營造優(yōu)雅的校園學(xué)習(xí)環(huán)境。

  2、校園美化方面

  (1)保持以前綠化美化水平,補(bǔ)栽死亡的花草。

  (2)再新增綠化項(xiàng)目,栽重一些月季、玫瑰花等開花期長觀賞性強(qiáng)的花種。

  (3)爭取每班養(yǎng)植盆景花4—6盆。

  3、勞動基地建設(shè)

  校園內(nèi)有三塊空地已還原成田地了,做為學(xué)生的勞動基地。在三塊勞動基地上,準(zhǔn)備讓學(xué)生種植各自喜歡的花生、辣椒、豆子等農(nóng)作物,親近自然和土地。既鍛煉了學(xué)生,又達(dá)到了美化校園的目的。

  五、具體措施:

  1、充分發(fā)動全校師生參加校園綠化美化和勞動基地建設(shè)工作中來。

  2、發(fā)動學(xué)生搞好捐花獻(xiàn)草活動,讓校園更綠、更艷、更美。

  3、整修花池栽種耐寒易活的花草,提高綠化質(zhì)量。

  4、加強(qiáng)管理、養(yǎng)護(hù)工作,落實(shí)工作責(zé)任制,施肥、除草、松土、修剪、保潔、病蟲害防治關(guān)口,提高植物觀賞效果,做到綠地內(nèi)無雜草,無雜物,無病蟲害標(biāo)準(zhǔn)。

  5、組織學(xué)生積極參加力所能及的勞動實(shí)踐教育,培養(yǎng)學(xué)生的勞動意識,使學(xué)生養(yǎng)成良好的勞動習(xí)慣。

  總之,我們將通過校園綠化美化,讓大自然的美景走進(jìn)我們的校園的每一個角落,讓每一位老師和同學(xué)們都能在燦爛的陽光下,盡情地享受大自然春天般的溫馨,都能健康、快樂的學(xué)習(xí)和工作。

  勞動教育基地建設(shè)方案 4

  一、指導(dǎo)思想:

  為了加強(qiáng)學(xué)生的勞動觀念,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,使學(xué)生樹立正確的勞動價值觀,在勞動實(shí)踐中,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)創(chuàng)造能力,教育學(xué)生學(xué)會關(guān)愛他人,力所能及地幫助他人,激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng),熱愛自己生活的家園的情感,培養(yǎng)學(xué)生“人人為我,我為人人”的社會責(zé)任感。

  二、目標(biāo)及任務(wù):

  1、提高基地的示范作用。

  2、提高基地育人功能和社會服務(wù)水平。

  3、提高基地的建設(shè)水平,使基地美觀、實(shí)用。

  4、加強(qiáng)專業(yè)教師隊(duì)伍建設(shè),努力提高專業(yè)教師的業(yè)務(wù)水平和科研能力。

  5、“以育人為主、創(chuàng)收為輔”,從小培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞、艱苦奮斗的精神,提高勞動技能。

  三、領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu):

  為保證基地建設(shè)有序高效的運(yùn)行。學(xué)校建立了以一把手為組長,班子人員和專業(yè)教師為成員的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu),具體如下:

  惠陽小學(xué)勞動實(shí)踐基地建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu):

  組長:

  副組長:

  成員:

  四、建設(shè)方案:

  1、我校將建設(shè)兩塊勞動實(shí)踐基地:北樓后側(cè)、廁所西側(cè)。共計(jì)600平方米。

  2、今年我校將廁所西側(cè)的空地改造成勞動實(shí)踐基地。這里原是由建筑垃圾填埋而成的空地,現(xiàn)在學(xué)校已將地表垃圾清除,并購置新土鋪墊,接下來將對其進(jìn)行規(guī)劃設(shè)計(jì)。西側(cè)墻邊建藤架一排,采用竹竿穿插。種植爬山虎、絲瓜、南瓜、葫蘆等攀爬植物。整個園內(nèi)用水泥鵝卵石砌成小路,利用小路把園子分割成不同的板塊,也便于學(xué)生、老師日常進(jìn)出和管理。園內(nèi)準(zhǔn)備種植北方常見的蔬菜和糧食作物。南側(cè)邊角地帶種植一些草花。建成后這將成為我校的'一處亮點(diǎn),集觀賞、休憩、教學(xué)、勞動實(shí)踐、科研為一體教育休閑場所。

  3、北樓后將在原有的基礎(chǔ)上,加強(qiáng)土壤改良,施以農(nóng)家肥。各種作物分畦種植,以北方常見農(nóng)作物為主。本年度將聘請有種植經(jīng)驗(yàn)的教師對學(xué)生進(jìn)行種植、除草、除蟲等方面的輔導(dǎo)。促使各種作物能夠豐收,并讓學(xué)生體會父母日常勞動的艱辛,養(yǎng)成珍惜糧食的好習(xí)慣。

  4、加強(qiáng)專業(yè)教師隊(duì)伍建設(shè),不斷提高專業(yè)教師的業(yè)務(wù)水平和科研能力。學(xué)校將加大專業(yè)教師的培訓(xùn)工作力度,為專業(yè)教師創(chuàng)造學(xué)習(xí)進(jìn)修和外出學(xué)習(xí)的機(jī)會,使其理論水平與實(shí)踐能力更加適應(yīng)學(xué)校專業(yè)課教學(xué)的發(fā)展需要。同時,不斷開發(fā)和完善校本課程,用已獲得的理論知識和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),充實(shí)基地校本課程開發(fā)的內(nèi)容。

  5、將勞動實(shí)踐基地建設(shè)納入教師評優(yōu)評先考核方案,班級評選優(yōu)秀班集體的重要依據(jù)。學(xué)校將進(jìn)一步完善各種考核方案,教師分管的勞動實(shí)踐基地管理的好壞將作為評優(yōu)評先的一個方面納入考核細(xì)則;班級承包的地塊,平時記錄、管理、使用的結(jié)果將作為優(yōu)秀班集體的評選否決條件;“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀班干部”必須是能帶領(lǐng)同學(xué)共同實(shí)踐、動手操作、善于鉆研的學(xué)生。以此來調(diào)動全校師生的積極性。

  學(xué)校將在新的一年里開拓創(chuàng)新,強(qiáng)化管理,力爭在基地建設(shè)上,取得創(chuàng)造性的發(fā)展。

  勞動教育基地建設(shè)方案 5

  一、指導(dǎo)思想

  全面推進(jìn)素質(zhì)教育,使學(xué)生樹立正確的價值觀,在勞動實(shí)踐中激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力、勞動技能和創(chuàng)新精神,激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng),熱愛生活的情感。同時,讓學(xué)生善于觀察,善于總結(jié),增強(qiáng)它們的農(nóng)業(yè)科普知識,提高學(xué)生動腦和動手相結(jié)合的能力。

  二、目標(biāo)任務(wù)

  1、通過一系列的種植實(shí)踐活動,使學(xué)生有目的、有計(jì)劃、有步驟的觀察周圍的事物和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)過程,提高學(xué)生的動手能力,從而培養(yǎng)學(xué)生正確的勞動情感、態(tài)度和價值觀,增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新實(shí)踐能力。

  2、學(xué)生通過觀察發(fā)現(xiàn),進(jìn)行種植實(shí)踐,增強(qiáng)他們的農(nóng)業(yè)科普知識,通過寫觀察日記和科普小論文,提高他們的觀察能力和寫作水平。

  3、通過一系列綜合實(shí)踐活動,如繪畫寫生,英語小組會話,美術(shù)小組寫生等,使學(xué)生體驗(yàn)到勞動成果帶來的快樂,享受成功的喜悅。同時,學(xué)生在交流中學(xué)會合作,在合作中提升品位,團(tuán)結(jié)協(xié)作能力和自我交往能力得到加強(qiáng),同時激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng),熱愛自己校園的情感。

  4、教師通過親身參與,真正體會到綜合實(shí)踐活動是學(xué)校教育不可或缺的重要組成部分,與各科的教學(xué)密切相關(guān),相輔相成,相互促進(jìn)。

  三、勞動基地建設(shè)面積及預(yù)算

  學(xué)校擬在教學(xué)樓北面,廁所東西的空地開發(fā)建設(shè)勞動基地1.5畝。以種植各季蔬菜、瓜果作物為主,以種植代綠化,使之成為學(xué)校的又一亮點(diǎn)。預(yù)計(jì)投資14200元,細(xì)目如下:

  略

  四、勞動基地分配

  我們把學(xué)校的勞動基地分為三類管理:

  責(zé)任園分配到每個班級,主要種植一些常見的蔬菜,由班主任老師不定期的組織學(xué)生進(jìn)行管理。

  興趣園學(xué)校綜合興趣小組使用,由語、數(shù)、英、美、科學(xué)指導(dǎo)教師和興趣小組的.學(xué)生管理,可以考慮種植一些不常見或有一定研究價值的植物,組織學(xué)生觀察;顒、撰寫。

  自留園主要由老師負(fù)責(zé)管理,給學(xué)生提供觀察、發(fā)現(xiàn)、撰寫科技小論文的一個平臺。

  五、主要任務(wù)

  種賞收品為勞動基地建設(shè)和綜合實(shí)踐課程的工作主線,以“品”貫穿整個建設(shè)過程,品“種”的辛苦,品“賞”的樂趣,品“收”的喜悅。

  1、責(zé)任園的種子和秧苗由學(xué)校購買,班主任組織學(xué)生負(fù)責(zé)種植。

  2、興趣園由相關(guān)指導(dǎo)教師負(fù)責(zé),自主種植,學(xué)校不做統(tǒng)一規(guī)劃。

  3、科學(xué)老師和其他指導(dǎo)教師深入勞動基地,與學(xué)生一起種植、一起管理,組織學(xué)生寫觀察日記,撰寫科普小論文等,其作品可不定期展出。

  學(xué)校每學(xué)期進(jìn)行一次以科普勞動基地建設(shè)和綜合實(shí)踐課為內(nèi)容的作文比賽,36年級學(xué)生全員參加。美術(shù)興趣小組不定期的進(jìn)行寫生繪畫訓(xùn)練,并評選出優(yōu)秀作品刊登。

  5、學(xué)校每學(xué)期舉行12次以科普勞動基地建設(shè)和綜合實(shí)踐內(nèi)容的主題班會,由各班主任負(fù)責(zé)。

  勞動教育基地建設(shè)方案 6

  為全面貫徹落實(shí)教育方針,實(shí)施素質(zhì)教育、提高學(xué)生總體素質(zhì),依照中共中央國務(wù)院頒布《關(guān)于全面加強(qiáng)新時代大中小學(xué)勞動教育的意見》和《大中小學(xué)勞動教育指導(dǎo)綱要》精神,制定我校勞動實(shí)踐基地實(shí)施方案。

  一、具體要求

  1.以班級為單位,以種植中草藥為主。

  2.在生產(chǎn)勞動中體驗(yàn)從簡單勞動、原始勞動向復(fù)雜勞動、創(chuàng)造性勞動的發(fā)展過程。

  3.學(xué)會使用工具,掌握相關(guān)技術(shù),感受勞動創(chuàng)造價值,增強(qiáng)產(chǎn)品質(zhì)量意識,體會平凡勞動中的偉大。

  4.了解植物發(fā)芽、生長、維護(hù)、收獲的過程,記錄澆水、施肥、松土的.周期,掌握科學(xué)的種植方法。

  5.學(xué)會集體勞動,培養(yǎng)合作意識。

  6.將收獲的藥材制成產(chǎn)品,培養(yǎng)產(chǎn)品意識,體驗(yàn)勞動收獲的喜悅。

  二、準(zhǔn)備階段

  1.翻地

  2.買種子

  3.制作班級實(shí)驗(yàn)牌和種植基地宣傳欄

  三、實(shí)施階段

  1.為實(shí)踐基地起名字,設(shè)計(jì)logo,并賦予意義,寫在記錄本的最前面。

  2.選藥材種子。

  3.查閱這些藥材的生長環(huán)境、生長特點(diǎn)、藥理和功效,寫下種植期望。

  4.分組,分組越多意義越大,競爭越強(qiáng)烈。選拔組長,展開“種植能手競賽”。

  5.開展種植活動。

  6.確定輪流記錄機(jī)制,文字加繪圖。

  7.教師定期檢查和指導(dǎo)

  8.總結(jié)勞動經(jīng)驗(yàn)與方法。

  9.班會課分享勞動故事與收獲。

  10.總結(jié)澆水、施肥的周期。

  11.收集藥材,制成藥品。

  12.班主任與科目融合:低段采用寫繪的方式,語文老師結(jié)合作文(種子的力量)、周記、贊美詩等,數(shù)學(xué)老師結(jié)合數(shù)數(shù)、計(jì)算、分類、測量、統(tǒng)計(jì)等融入學(xué)科教學(xué)。

  13.查閱種植資料,學(xué)習(xí)科學(xué)種植方法。

  14.請教有經(jīng)驗(yàn)的農(nóng)民。

  勞動教育基地建設(shè)方案 7

  為貫徹落實(shí)《中共中央、國務(wù)院關(guān)于全面加強(qiáng)新時代大中小學(xué)勞動教育的意見》、《教育部關(guān)于印發(fā)〈大中小學(xué)勞動教育指導(dǎo)綱要(試行)〉的通知》等文件精神,充分發(fā)揮勞動的育人功能,切實(shí)推進(jìn)勞動教育深入實(shí)施,培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人,現(xiàn)結(jié)合滕州市荊河街道西關(guān)小學(xué)勞動教育實(shí)際,制定本實(shí)施方案。

  一、指導(dǎo)思想

  全面貫徹黨的教育方針,堅(jiān)持以立德樹人為根本任務(wù),把勞動教育納入人才培養(yǎng)全過程,貫穿家庭、學(xué)校、社會各方面;充分挖掘勞動文化、勞動精神和勞動教育資源,全面加強(qiáng)勞動教育工作,探索開展勞動教育的有效舉措,培育學(xué)生勞動觀念、能力、精神、習(xí)慣和品質(zhì),充分發(fā)揮勞動教育在樹德、增智、強(qiáng)體、育美等方面的育人價值,不斷創(chuàng)新和完善立德樹人教育體系。

  二、總體目標(biāo)

  1.準(zhǔn)確把握勞動教育的價值取向和勞動技能水平的培養(yǎng)要求,聚焦發(fā)展核心素養(yǎng),通過勞動教育,讓學(xué)生樹立正確的勞動觀念,培養(yǎng)具有鮮明時代特征的勞動精神,獲得滿足生存發(fā)展需要的基本勞動能力,形成良好的勞動習(xí)慣。

  2.弘揚(yáng)學(xué)校品正精神,充分發(fā)揮學(xué)校自然環(huán)境、校園文化的特點(diǎn)和資源優(yōu)勢,培育有學(xué)校特色化的勞動教育課程,把我校打造成勞動教育示范學(xué)校,讓勞動教育成為我校的品牌課程。

  三、課程實(shí)施

  1.課時安排

  勞動教育課每周每班不少于1課時,每周一主題,每學(xué)期組織2-3次分年級勞動技能比賽。

  2.組織形式

  勞動教育課通過家庭、學(xué)校、勞動教育實(shí)踐基地三個活動載體組織完成。

  3.活動方式及課程內(nèi)容

  勞動教育主要活動方式:勞動課堂知識教學(xué)、學(xué)科勞動教育滲透、學(xué)生自我服務(wù)、校內(nèi)勞動基地實(shí)踐活動、校外勞動教育基地公益勞動等五種形式。

  勞動教育課程內(nèi)容:西關(guān)小學(xué)20xx年勞動教育實(shí)踐推薦清單,西關(guān)小學(xué)新時代勞動教育六大課程體系(推薦),統(tǒng)編勞動教育教材,勞動教育基地課程,青少年校外活動中心勞動教育課程,學(xué)!稗瑘@善教”課程等,各班級選擇適合課程開展勞動教育。

  4.勞動教育宣傳周和勞動教育成果展示月

  學(xué)校將每年5月的第二周設(shè)立為勞動教育宣傳周,每年11月份設(shè)為勞動教育成果展示月。勞動教育做到每周每年級一個主題,每兩個月每年級一次勞動比賽。

  四、工作要求

  1.加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)

  勞動教育分管領(lǐng)導(dǎo):

  勞動教育各校區(qū)負(fù)責(zé)人:

  學(xué)校教導(dǎo)處、德育處、少先隊(duì)依據(jù)各年級學(xué)生發(fā)展?fàn)顩r、學(xué)校特色、可利用的社區(qū)資源實(shí)施勞動教育總體方案中的主題活動以及比賽。各校區(qū)要建立教師隊(duì)伍,原則上每年級至少配備1名專任教師,主要負(fù)責(zé)指導(dǎo)學(xué)生開展勞動實(shí)踐教育。

  2.加強(qiáng)課程管理

 。1)豐富課程體系。學(xué)校將勞動教育納入課程方案,整體優(yōu)化學(xué)校課程設(shè)置,并與各學(xué)科教育教學(xué)融合推進(jìn),促進(jìn)橫向?qū)W科融合,縱向?qū)W段貫通。學(xué)校每學(xué)年設(shè)立勞動周和勞動月,對勞動教育主題進(jìn)行優(yōu)化組合,集中體現(xiàn)課程教學(xué)成果,開展特色勞動教育實(shí)踐成果展演活動。

 。2)明確教學(xué)內(nèi)容。針對不同學(xué)段和學(xué)生特點(diǎn),以日常生活勞動、生產(chǎn)勞動和服務(wù)性勞動為主要內(nèi)容開展勞動教育,科學(xué)合理設(shè)置課程內(nèi)容。低年級圍繞勞動意識的啟蒙,以個人生活起居為主要內(nèi)容,感知勞動樂趣,注重培養(yǎng)勞動和勞動安全意識,知道人人都要勞動。中高年級要以校園勞動和家庭勞動為主要內(nèi)容開展勞動教育,適當(dāng)參加校內(nèi)外公益勞動,體會勞動光榮,尊重普通勞動者。

 。3)開展實(shí)踐活動。堅(jiān)持“落實(shí)、落細(xì)、落小、落真”的實(shí)施原則,上好“四堂課”,即勞動教育必修課、學(xué)科勞動滲透課、校園文化勞動課、課外勞動實(shí)踐課。深度挖掘校內(nèi)日常學(xué)習(xí)、生活等場所的.勞動教育價值,將樓道、教室、綠化帶等作為勞動教育實(shí)踐場所,合理分配到班級。充分利用實(shí)驗(yàn)室、種植基地、綜合實(shí)踐基地等條件,組織校園衛(wèi)生保潔、綠化美化等活動,開展校內(nèi)勞動教育。加強(qiáng)校園勞動文化建設(shè),結(jié)合植樹節(jié)、校園采摘節(jié)、農(nóng)民豐收節(jié)等節(jié)日,廣泛組織以勞動教育為主題的社團(tuán)活動、班隊(duì)會、報(bào)告會、手工勞技展演活動等。

  (4)拓展勞動基地。充分利用學(xué)校場地建設(shè)改造勞動實(shí)踐基地,并組織開展形式多樣的主題活動。定期組織學(xué)生深入社區(qū)、醫(yī)院、福利院、社會救助機(jī)構(gòu)等開展志愿服務(wù),走進(jìn)軍營、深入農(nóng)村開展體驗(yàn)活動,利用校外勞動教育實(shí)踐基地,開展研學(xué)教育實(shí)踐、志愿服務(wù)和公益勞動。

  (5)密切家校聯(lián)系。發(fā)揮家庭在勞動教育中的基礎(chǔ)作用,將勞動教育納入家校協(xié)同育人內(nèi)容,轉(zhuǎn)變家長對孩子參與勞動的觀念,明確不同學(xué)段勞動教育要求,制定家庭日常勞動清單,根據(jù)各年齡階段學(xué)生特點(diǎn),安排學(xué)生進(jìn)行適量的勞動,指導(dǎo)家長每年有針對性地教會孩子1至2項(xiàng)生活技能,讓家長成為孩子家務(wù)勞動的指導(dǎo)者和協(xié)助者。

 。6)強(qiáng)化評價機(jī)制。建立學(xué)生勞動評價制度,評價內(nèi)容包括參加勞動次數(shù)、勞動態(tài)度、實(shí)際操作、勞動成果等方面,指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真填寫好勞動記錄冊。組織開展勞動技能、勞動成果展示和勞動競賽等活動,全面記錄學(xué)生勞動教育過程與成果,具體勞動情況和相關(guān)事實(shí)材料記入學(xué)生綜合素質(zhì)檔案,讓家長、社會力量參與評價,作為學(xué)生評優(yōu)評先的重要參考。

  勞動教育基地建設(shè)方案 8

  為深入貫徹落實(shí)中共中央16號文件精神,深化我校大學(xué)生思想政治教育品牌和特色培育,全面推進(jìn)大學(xué)生思想政治教育科學(xué)發(fā)展。經(jīng)學(xué)校研究決定,在全校范圍內(nèi)組織開展“大學(xué)生思想政治教育特色示范基地”創(chuàng)建活動。具體事項(xiàng)如下:

  一、指導(dǎo)思想

  以學(xué)生全面發(fā)展和成長成才為目標(biāo),以大學(xué)生思想政治教育特色示范基地建設(shè)為抓手,著眼于人才培養(yǎng)全過程,整合教育資源,突出系部特色,創(chuàng)新發(fā)展思路,拓展有力載體,認(rèn)真探索大學(xué)生思想政治教育新模式,扎實(shí)推進(jìn)大學(xué)生思想政治教育機(jī)制創(chuàng)新,努力創(chuàng)建一批在校內(nèi)外具有較好影響力,能突出我校大學(xué)生思想政治教育特色的教育品牌。

  二、指導(dǎo)原則

 。ㄒ唬┳裱逃(guī)律。大學(xué)生思想政治教育特色示范基地建設(shè)既要遵循思想政治教育發(fā)展規(guī)律,又要遵守學(xué)生思想發(fā)展規(guī)律的內(nèi)在要求,把大學(xué)生思想政治教育特色示范基地建設(shè)成為大學(xué)生思想政治教育的重要陣地。

 。ǘ﹫(jiān)持實(shí)際出發(fā)。大學(xué)生思想政治特色示范基地要著眼于從學(xué)校工作實(shí)際出發(fā),著眼于解決實(shí)際問題,著眼于形成長效機(jī)制,杜絕大而不實(shí),空洞乏力,切實(shí)形成大學(xué)生思想政治教育良性循環(huán)和健康發(fā)展的有力支撐。

 。ㄈ┩怀鎏厣珓(chuàng)建。此次大學(xué)生思想政治教育特色示范基地要求做到項(xiàng)目選題新穎,價值突出,示范性好,抓特色,樹品牌,立效應(yīng),逐步形成大學(xué)生思想政治教育的良好品牌進(jìn)行推廣宣傳。

  三、目標(biāo)任務(wù)

 。ㄒ唬┩ㄟ^開展大學(xué)生思想政治教育特色示范基地創(chuàng)建活動,努力建成校內(nèi)特色示范基地6個,充分發(fā)揮特色示范基地的`育人功能、引導(dǎo)功能和服務(wù)功能,把特色示范基地建設(shè)成為我校大學(xué)生思想政治教育的重要載體和有力補(bǔ)充。

 。ǘ┯嗅槍π赃x報(bào)申請省級大學(xué)生思想政治教育特色項(xiàng)目和校園文化建設(shè)特色活動各1項(xiàng),繼續(xù)加強(qiáng)我校大學(xué)生思想政治教育的品牌培育和推廣,形成行之有效的大學(xué)生思想政治教育的寶貴經(jīng)驗(yàn)和理論研究成果。

  四、組織機(jī)構(gòu)

  結(jié)合實(shí)際,學(xué)校成立“大學(xué)生思想政治教育特色示范基地創(chuàng)建工作委員會”,具體名單如下:

  主任:

  副主任:

  成員:

  主要職責(zé):主要負(fù)責(zé)大學(xué)生思想政治教育特色示范基地創(chuàng)建工作的組織領(lǐng)導(dǎo);負(fù)責(zé)校內(nèi)大學(xué)生思想政治教育特色示范基地的項(xiàng)目審批和資金審批;負(fù)責(zé)校內(nèi)大學(xué)生思想政治教育特色示范基地建設(shè)和管理的總體領(lǐng)導(dǎo)和協(xié)調(diào)。

  工作委員會下設(shè)辦公室,設(shè)在學(xué)生工作部;具體負(fù)責(zé)大學(xué)生思想政治教育特色示范基地的具體事務(wù)。

  五、申報(bào)條件

  (一)高度重視大學(xué)生思想政治教育,對加強(qiáng)與改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育工作目標(biāo)明確,思路清晰,措施得力,工作成效顯著;

 。ǘ┐髮W(xué)生思想政治教育的組織機(jī)構(gòu)健全,輔導(dǎo)員和班主任配備合理,工作出色,學(xué)生評價高,政策落實(shí)到位;

 。ㄈ┐髮W(xué)生思想政治教育的條件保障得力,學(xué)生活動經(jīng)費(fèi)、學(xué)生資助經(jīng)費(fèi)等大學(xué)生思想政治教育經(jīng)費(fèi)保障到位,辦公及學(xué)生活動設(shè)施配置合理;

 。ㄋ模⿲μ厣痉痘亟ㄔO(shè)思想認(rèn)識清楚,建設(shè)目標(biāo)明確,建設(shè)計(jì)劃科學(xué),實(shí)施方案合理,條件保障到位。

  六、申報(bào)程序

  (一)系部申報(bào):系部根據(jù)學(xué)校每兩年度公布的《大學(xué)生思想政治教育特色示范基地申報(bào)選題指南》(也可結(jié)合自身特色自擬基地名稱),結(jié)合實(shí)際情況,提出特色示范基地申報(bào)項(xiàng)目,原則上一個系部只能申報(bào)1個特色示范基地;系部認(rèn)真填寫學(xué)!洞髮W(xué)生思想政治教育特色示范基地建設(shè)立項(xiàng)申報(bào)書》(見附件),提出建設(shè)目標(biāo)、建設(shè)計(jì)劃、實(shí)施方案和建設(shè)措施;

 。ǘ⿲W(xué)校審批:學(xué)校有關(guān)部門組織評審,提出特色示范基地建議單位名單報(bào)學(xué)校審批;

 。ㄈ┢谙抟螅禾厣痉痘氐纳陥(bào)審批時間每兩年一次。

  七、建設(shè)管理

  (一)簽訂協(xié)議:學(xué)校與特色示范基地單位簽訂《大學(xué)生思想政治教育特色示范基地建設(shè)目標(biāo)責(zé)任書》(見附件2),并舉行授牌儀式。

 。ǘ┙(jīng)費(fèi)保障:學(xué)校將大學(xué)生思想政治教育特色示范基地建設(shè)與校內(nèi)科研項(xiàng)目有機(jī)結(jié)合起來,將大學(xué)生思想政治教育特色示范基地建設(shè)納入學(xué)校校內(nèi)科研項(xiàng)目,按照校內(nèi)科研項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)劃撥標(biāo)準(zhǔn)給予經(jīng)費(fèi)支持。所劃撥經(jīng)費(fèi)專項(xiàng)用于特色示范基地建設(shè)。

 。ㄈ┒ㄆ诳己耍焊魈厣痉痘孛繉W(xué)期必須向?qū)W校提交工作計(jì)劃和工作總結(jié);學(xué)校對特色示范基地的建設(shè)情況定期進(jìn)行檢查評估,對不合格系部取消特色示范基地資格;原則上自啟動基地建設(shè)之日起,一年后進(jìn)行中期評估。

 。ㄋ模┙ㄔO(shè)期限:特色示范基地的建設(shè)周期為兩年。兩年后,學(xué)校重新組織特色示范基地的申報(bào)、評審工作。

  勞動教育基地建設(shè)方案 9

  一、 【教育基地建設(shè)的必要性】

  目前我國正處在改革開放、經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展、城市化進(jìn)程日新月異的階段,很多城市已經(jīng)出現(xiàn)了垃圾圍城的局面。面對垃圾處理現(xiàn)狀,國務(wù)院高度重視,積極采取有效措施解決目前垃圾圍城的窘境。垃圾焚燒處理遵循可持續(xù)發(fā)展和循環(huán)經(jīng)濟(jì)理念,領(lǐng)先創(chuàng)新開拓能源的循環(huán)利用,是循環(huán)經(jīng)濟(jì)可資參考的實(shí)踐模板。推廣普及垃圾焚燒處理環(huán)?破战逃R,讓全社會共同關(guān)注環(huán)保事業(yè),倡導(dǎo)廣大市民從身邊小事做起,從對每天產(chǎn)生的生活垃圾分類做起,關(guān)心環(huán)境保護(hù),爭做環(huán)保衛(wèi)士,共建生態(tài)文明,共同保護(hù)我們賴以生存的家園。

  為充分調(diào)動社會各方面的積極性和發(fā)揮現(xiàn)有社會資源的作用,向公眾開展垃圾焚燒處理環(huán)?破战逃顒,積極推進(jìn)環(huán)?破战逃ぷ鞯纳鐣、群眾化、經(jīng);,規(guī)范“垃圾焚燒電廠環(huán)保科普教育基地”的建設(shè)與管理,特制定本要求。

  二、 【教育基地基本條件】

  1、 具備普及環(huán)?破罩R內(nèi)容的條件與設(shè)施。

  2、 接受政府城市管理部門、環(huán)衛(wèi)部門以及環(huán)保部門工作指導(dǎo)。

  3、 有專、兼職人員負(fù)責(zé)講解、接待和活動輔導(dǎo),并具備一定組織管理能力。

  4、 將環(huán)?破栈顒咏(jīng)費(fèi)列入本單位經(jīng)費(fèi)預(yù)算,并落實(shí)到位。

  5、 有固定的`環(huán)?破栈顒訄鏊⑴鋫湎鄳(yīng)的設(shè)施和器材。

  6、 自身嚴(yán)格遵守各項(xiàng)法律、法規(guī)、制度,能有效控制自身各種污染源達(dá)標(biāo)排放。

  三、 【教育基地設(shè)計(jì)理念】

  1、 融合垃圾焚燒處理“資源化、無害化、減量化”的環(huán)保理念,宣傳相關(guān)環(huán)保政策,普及環(huán)保科普知識。

  2、 以廠區(qū)生態(tài)園林綠化、環(huán)保信息對外公示、主題性裝置藝術(shù)、人文風(fēng)格的圖文布展,全方位展示垃圾焚燒電廠的良好形象。

  3、 利用聲光電、多媒體、趣味性問答等形式增加全民互動參與的熱情,使公眾對垃圾焚燒電廠有更深刻的認(rèn)知和更充分的了解;同時兼顧國內(nèi)外參觀群體的文化差異,采用雙語設(shè)計(jì)展示。

  4、 設(shè)有專門的室內(nèi)展示場地,運(yùn)用聲光電、多媒體、模型、實(shí)物、圖片等形式展示環(huán)?破罩R、先進(jìn)的焚燒處理工藝等。

  四、 【教育基地工作要求】

  1、 以“弘揚(yáng)科學(xué)精神、普及科學(xué)知識、傳播科學(xué)思想和方法”為指導(dǎo)思想,充分發(fā)揮教育基地在環(huán)?破展ぷ鞣矫娴氖痉蹲饔,堅(jiān)持公益性原則,協(xié)同當(dāng)?shù)卣嚓P(guān)部門或根據(jù)教育基地自身的特點(diǎn)以及公眾和社會的需求,創(chuàng)造條件,廣泛開展有特色、有時效的環(huán)保科普教育活動。各類環(huán)?破栈顒討(yīng)有文字、照片和錄像等檔案資料以及接待公眾人數(shù)等有關(guān)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)。

  2、 積極探索開展環(huán)?破战逃顒拥男滤悸、新方法,開拓創(chuàng)新;積累工作經(jīng)驗(yàn),積極參加環(huán)?破战逃刂g的經(jīng)驗(yàn)交流,不斷提高工作水平。

  3、 環(huán)保教育基地每年開放天數(shù)不少于100天,接待人數(shù)能力滿足50人/次。

  4、 要做好環(huán)?破栈顒拥膬(nèi)容設(shè)計(jì)并利用多種手段開展科普教育活動,如安排專人講解和指導(dǎo);設(shè)計(jì)制作相關(guān)的展板、錄像、掛圖、多媒體、宣傳冊等;講解、指導(dǎo)和宣傳材料的內(nèi)容應(yīng)準(zhǔn)確生動、簡單明了。

  5、 加強(qiáng)對教育基地自身和環(huán)?破栈顒拥男麄,公布開放時間和活動內(nèi)容,主動吸引、組織公眾到基地參加環(huán)?破战逃顒。

  6、 設(shè)有來訪者意見箱,認(rèn)真對待群眾意見,聽取群眾建議,及時反饋信息,不斷提高教育基地形象。

  五、 【基地展廳設(shè)計(jì)要求】

  教育基地展廳建設(shè)應(yīng)立足于自身特點(diǎn),場地面積在200~700平米為宜。投資費(fèi)用約為1.5~2萬元/平米(暫未考慮后期維護(hù)費(fèi)用)。

  教育基地展廳設(shè)計(jì)應(yīng)包含三部分內(nèi)容:

 。ㄒ唬┊(dāng)前國內(nèi)外城市垃圾處理現(xiàn)狀及相關(guān)政策法規(guī),垃圾焚燒處理科普知識;

 。ǘ┍締挝焕贌姀S情況及工藝流程介紹;

 。ㄈ┥鐓^(qū)居民互動及企業(yè)文化展示。

 。ㄒ唬┙榻B當(dāng)前國內(nèi)外城市垃圾處理現(xiàn)狀及相關(guān)政策法規(guī),垃圾焚燒處理科普知識:

  1、 通過優(yōu)美環(huán)境的圖片,表達(dá)人類對美好生活的渴望;同時通過垃圾成災(zāi)的圖片與之形成鮮明對比,說明不斷產(chǎn)生垃圾的危害,是我們美好生活的噩夢。

  2、 收集目前國內(nèi)外垃圾焚燒電廠相關(guān)資料,選錄具有代表性的范例進(jìn)行圖文展示,尤其是通過發(fā)達(dá)國家對垃圾焚燒發(fā)電的重視和全球典范單位展示介紹,說明焚燒處理技術(shù)作為現(xiàn)在及以后垃圾處理的主流方式的好處。

  3、 要有當(dāng)前國內(nèi)外垃圾焚燒處理行業(yè)的有關(guān)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)資料。

  (二)本單位垃圾焚燒電廠情況及生產(chǎn)工藝流程介紹:

  4、 介紹本單位垃圾焚燒處理事業(yè)的發(fā)展、歷程、實(shí)力、成績及先進(jìn)的生產(chǎn)技術(shù)。

  5、 采用模型并結(jié)合聲光電等表現(xiàn)形式對垃圾焚燒處理發(fā)電(垃圾焚燒、煙氣/廢水/污泥/飛灰/爐渣的處理)工藝流程進(jìn)行展示講解,著重展現(xiàn)垃圾焚燒處理“無害化、減量化、資源化”的設(shè)計(jì)理念,向公眾普及電廠生產(chǎn)知識、傳遞電廠的環(huán)保性、安全性和可靠性。

  6、 設(shè)計(jì)理念應(yīng)注重環(huán)保元素,全方位、多視角展現(xiàn)環(huán)保理念,例如:可充分利用垃圾焚燒發(fā)電過程中產(chǎn)生的灰渣、處理達(dá)標(biāo)的廢水等材料,展現(xiàn)廢物再利用的環(huán)保主題;實(shí)物展示部分,可布置一些垃圾樣本、滲濾液樣本、布袋及爐排模型等。

  7、 現(xiàn)場生產(chǎn)工藝參觀通道整潔明亮,通道兩邊布置一些圖片、文字說明,讓參觀人員結(jié)合現(xiàn)場設(shè)備對生產(chǎn)工藝有更直觀的了解。

  8、 在廠區(qū)顯著位置設(shè)置環(huán)保信息對外公示大屏幕,實(shí)時準(zhǔn)確的向社會公眾公開煙氣排放指標(biāo)等主要生產(chǎn)信息,接受社會輿論監(jiān)督。

  (三)社區(qū)居民互動及企業(yè)文化展示:

  9、 采用電子相冊等表現(xiàn)形式展現(xiàn)社區(qū)居民互動、共建等主題。

  10、 采用電子簽名墻等形式,設(shè)立“我環(huán)保,我快樂”的簽名主題文化墻,邀請公眾參與、簽名宣誓,支持環(huán)保、熱愛環(huán)保。

  11、 在廠區(qū)內(nèi)利用廢棄物等材料,設(shè)計(jì)布置具有環(huán)保理念的雕塑藝術(shù)作品創(chuàng)作,用奇特的造型和夸張的藝術(shù)表現(xiàn)形式,裝點(diǎn)廠區(qū),宣傳廢物再利用的環(huán)保主題。

  12、 因參觀群眾覆蓋面廣泛,設(shè)計(jì)理念應(yīng)老少皆宜,應(yīng)包含一些人文互動環(huán)節(jié),例如趣味性問答等;同時兼顧國內(nèi)外參觀群體文化差異,采用雙語(中文、英語)設(shè)計(jì)展示。

  13、 環(huán)保教育基地展廳應(yīng)兼顧環(huán)保理念與本單位經(jīng)營理念色調(diào)的合理搭配,用料上乘、施工工藝精細(xì)。

  通過印制本公司宣傳圖冊、環(huán)保提袋等作為環(huán)保宣傳活動的相關(guān)資料發(fā)放,更廣泛的宣傳環(huán)保理念。

  勞動教育基地建設(shè)方案 10

  一、制定文件意圖

  加強(qiáng)中小學(xué)勞動教育是全面貫徹黨的教育方針的基本要求,是實(shí)施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容,是培育和踐行社會主義核心價值觀的有效途徑,是培養(yǎng)廣大青少年的社會責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的重要方式。為進(jìn)一步貫徹落實(shí)教育部《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)勞動教育的意見》、北京市《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)勞動教育的實(shí)施意見》等文件要求,結(jié)合區(qū)域?qū)嶋H,制定本實(shí)施方案。

  二、起草及征求意見情況

  該文件主要內(nèi)容包括工作目標(biāo)、工作原則、工作任務(wù)和工作保障四大方面。已面向相關(guān)委辦局征求了意見,并進(jìn)行了修訂完善。

  三、文件主要內(nèi)容

  (一)工作目標(biāo)

  通過勞動教育,提高廣大中小學(xué)生的勞動素養(yǎng),促進(jìn)學(xué)生形成良好的勞動習(xí)慣和積極的勞動態(tài)度,使他們“崇尚勞動、尊重勞動,懂得勞動最光榮、勞動最崇高、勞動最偉大、勞動最美麗的道理”,培養(yǎng)他們勤奮學(xué)習(xí)、自覺勞動、勇于創(chuàng)造的精神,為學(xué)生終身發(fā)展和人生幸福奠定基礎(chǔ)。

  用3-5年時間,統(tǒng)籌區(qū)域多樣化勞動教育資源,推動建立課程完善、資源豐富、形式多樣、機(jī)制健全的門頭溝區(qū)勞動教育體系;推動創(chuàng)建一批區(qū)級勞動教育實(shí)踐基地和勞動教育特色學(xué)校;中小學(xué)勞動教育常態(tài)深入開展,形成學(xué)校、家庭、社會普遍重視勞動的.教育氛圍。

  (二)工作原則

  1.堅(jiān)持思想引領(lǐng)。中小學(xué)勞動教育既要讓學(xué)生學(xué)習(xí)必要的勞動知識和技能,更要通過勞動幫助學(xué)生形成健全人格和良好的思想道德品質(zhì)。

  2.堅(jiān)持有機(jī)融入。要有效發(fā)揮學(xué)科教學(xué)、社會實(shí)踐、校園文化、家庭教育、社會教育的勞動教育功能,讓學(xué)生在日常學(xué)習(xí)生活中形成勞動光榮、勞動偉大的正確觀念。

  3.堅(jiān)持實(shí)際體驗(yàn)。要讓學(xué)生直接參與勞動過程,增強(qiáng)勞動感受,體會勞動艱辛,分享勞動喜悅,掌握勞動技能,養(yǎng)成勞動習(xí)慣,提高動手能力和發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。

  4.堅(jiān)持適當(dāng)適度。要根據(jù)學(xué)生年齡特征、性別差異、身體狀況等特點(diǎn),選擇合適的勞動項(xiàng)目和內(nèi)容,安排適度的勞動時間和強(qiáng)度,做好勞動保護(hù),確保學(xué)生人身安全。

  (三)工作任務(wù)

  1.嚴(yán)格落實(shí)新課程計(jì)劃中有關(guān)勞動教育的要求

  嚴(yán)格按照《北京市實(shí)施教育部<義務(wù)教育課程設(shè)置實(shí)驗(yàn)方案>的課程計(jì)劃(修訂)》和《北京市實(shí)施教育部<高中教育課程實(shí)驗(yàn)方案>的課程計(jì)劃》要求,將國家規(guī)定的綜合實(shí)踐活動課程、通用技術(shù)課程作為實(shí)施勞動教育的重要渠道,開足開好。義務(wù)教育階段3-9年級切實(shí)開設(shè)綜合實(shí)踐活動中的勞動與技術(shù)教育課,普通高中階段嚴(yán)格落實(shí)通用技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)。嚴(yán)格落實(shí)北京市初中階段各學(xué)科平均不低于10%的學(xué)時用于開設(shè)學(xué)科實(shí)踐活動課程的要求,在開展初中綜合社會實(shí)踐活動、初中開放性科學(xué)實(shí)踐活動中,加強(qiáng)對中小學(xué)生勞動實(shí)踐的引導(dǎo),促進(jìn)學(xué)生動手動腦,在生產(chǎn)勞作、科研發(fā)明、創(chuàng)新創(chuàng)造等活動中獨(dú)立解決問題,收獲勞動成果。在語文、歷史等學(xué)科教學(xué)中加大勞動觀念和態(tài)度的培養(yǎng),在物理、化學(xué)、生物等學(xué)科教學(xué)中加大動手操作和勞動技能、職業(yè)技能的培養(yǎng)。鼓勵有條件學(xué)校結(jié)合實(shí)際,開設(shè)家政、烹飪、手工、園藝、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)等特色課程,加強(qiáng)勞動教育。

  2.廣泛深入開展校內(nèi)外勞動主題教育與實(shí)踐活動組織學(xué)生在校園內(nèi)開展勞動主題教育與實(shí)踐活動是學(xué)校開展勞動教育的重要形式。積極利用各種勞動教育契機(jī),開展勞動教育主題活動。要和創(chuàng)建文明城區(qū)工作有機(jī)結(jié)合,引導(dǎo)學(xué)生做好班級和學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生,開展校內(nèi)“文明一起走”等志愿服務(wù)活動,通過衛(wèi)生評比、優(yōu)秀宿舍評比等提升學(xué)生勞動意識和勞動責(zé)任。要與以“愛學(xué)習(xí)、愛勞動、愛祖國”、“節(jié)水、節(jié)電、節(jié)糧”為主要內(nèi)容的“三愛三節(jié)”教育有機(jī)結(jié)合起來,并在此基礎(chǔ)上進(jìn)一步豐富教育形式和載體,引導(dǎo)中小學(xué)生樹立正確的勞動觀念,提高勞動素養(yǎng)。學(xué)校要在日常運(yùn)行中滲透勞動教育,積極組織學(xué)生參與校園衛(wèi)生保潔和綠化美化,教室布置、校園種植等。大力開展與勞動有關(guān)的'興趣小組、社團(tuán)、俱樂部活動,進(jìn)行手工制作、電器維修、班務(wù)整理、室內(nèi)裝飾、勤工儉學(xué)等實(shí)踐活動。廣泛組織以勞動教育為主題的班團(tuán)隊(duì)會、勞模報(bào)告會、手工勞技展演,提高學(xué)生勞動意識。

  學(xué)校要充分利用區(qū)內(nèi)外勞動教育實(shí)踐基地、綜合實(shí)踐基地和其他社會資源,結(jié)合研學(xué)旅行、團(tuán)日隊(duì)日活動和社會實(shí)踐活動,加強(qiáng)城鄉(xiāng)學(xué)生交流,組織學(xué)生學(xué)工學(xué)農(nóng)。城鎮(zhèn)學(xué)?山Y(jié)合實(shí)際情況組織學(xué)生參加公益勞動與志愿服務(wù),農(nóng)村學(xué)?山Y(jié)合實(shí)際情況在農(nóng)忙時節(jié)組織學(xué)生幫助家長進(jìn)行適當(dāng)?shù)霓r(nóng)業(yè)生產(chǎn)勞動。

  3.充分利用社會大課堂資源開展好勞動教育

  北京市中小學(xué)生社會大課堂是學(xué)生實(shí)踐體驗(yàn)的重要資源平臺。學(xué)校要利用社會大課堂活動經(jīng)費(fèi),組織學(xué)生走進(jìn)國家博物館、首都博物館、中國農(nóng)業(yè)博物館等教育場館開展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、農(nóng)具使用等農(nóng)業(yè)基本知識方面的普及教育;組織學(xué)生走進(jìn)蔬菜水果種植、畜牧養(yǎng)殖、城市綠化等現(xiàn)代農(nóng)業(yè)基地、生態(tài)莊園體驗(yàn)感受現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的魅力;組織學(xué)生走進(jìn)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)基地、工廠車間、制造基地、商業(yè)企業(yè)等,參與到勞動生產(chǎn)、流通、服務(wù)貿(mào)易的實(shí)踐體驗(yàn)中去。鼓勵中小學(xué)校利用社會大課堂資源,給學(xué)生安排一定時間的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、工業(yè)體驗(yàn)、商業(yè)服務(wù)等勞動實(shí)踐。鼓勵各學(xué)科教師堅(jiān)持教育教學(xué)與生產(chǎn)勞動、社會實(shí)踐相結(jié)合,提升教師運(yùn)用社會教育資源輔助教育教學(xué)的能力和組織策劃學(xué)生實(shí)踐活動的能力。

  4.注重發(fā)揮家庭和社會力量協(xié)同推進(jìn)勞動教育

  家務(wù)勞動是勞動教育的重要組成部分。學(xué)校要密切家校聯(lián)系,利用家長教師協(xié)會,加強(qiáng)家校合作。加大宣講力度,轉(zhuǎn)變家長教育觀念,幫助家長明確勞動在孩子學(xué)習(xí)、生活以及未來發(fā)展中的積極意義,鼓勵家長為學(xué)生勞動創(chuàng)造機(jī)會。學(xué)校可適當(dāng)適度安排適量的家庭勞動作業(yè)。家庭勞動作業(yè)以引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成主動參與勞動的習(xí)慣,習(xí)得基本的生活知識和技能,逐步形成自理、自立能力為主要目標(biāo)。針對學(xué)生的年齡特點(diǎn)和個性差異布置整理、掃地、洗碗、洗衣、煮飯、修理、花草寵物養(yǎng)護(hù)等力所能及的家務(wù)。鼓勵學(xué)生參加社會勞動,積極爭取社區(qū)街道、所在村鎮(zhèn)和學(xué)校周邊單位的支持,為學(xué)生參加社會勞動和社區(qū)服務(wù)提供便利。

  (四)工作保障

  1.加強(qiáng)對勞動教育的組織領(lǐng)導(dǎo)。

  2.加強(qiáng)勞動教育的經(jīng)費(fèi)投入和人員配備。

  3.加強(qiáng)勞動教育基地和場所建設(shè)。

  4.加強(qiáng)對勞動教育的督導(dǎo)評價與宣傳。

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