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復(fù)課后的復(fù)習(xí)計劃

時間:2024-09-08 14:36:10 計劃 我要投稿
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復(fù)課后的復(fù)習(xí)計劃(通用12篇)

  復(fù)習(xí)應(yīng)根據(jù)自己的實際,大家都不可避免地會接觸到復(fù)習(xí)計劃吧,復(fù)習(xí)并不是某種意義上的“炒冷飯”,而是“溫故而知新”。那要怎么寫好復(fù)習(xí)計劃呢?下面是小編整理的復(fù)課后的復(fù)習(xí)計劃,僅供參考,大家一起來看看吧。

復(fù)課后的復(fù)習(xí)計劃(通用12篇)

  復(fù)課后的復(fù)習(xí)計劃 篇1

  一、明確復(fù)習(xí)任務(wù)

  查漏補缺:通讀、讀懂教材,對知識進行查缺漏,對薄弱處進行重點強化;

  鞏固吸收:把有關(guān)知識放到本學(xué)期所學(xué)內(nèi)容中,去定位、理解;

  構(gòu)建體系:對知識舉行系統(tǒng)整理歸納,形成自己的知識框,使知識系統(tǒng)化,真正成為自己知識鏈條的一個有機組成部分;

  強化記憶:以適合自己認知水平和知識基礎(chǔ)的方式濃縮記憶;

  力求規(guī)范:在解題思路、方法、過程方面力求簡捷規(guī)范,在書面表達和卷面形式上做到簡潔規(guī)范,提升應(yīng)用技能技巧,使知識融匯貫通。

  1、復(fù)習(xí)的時間和安靜的環(huán)境:訂一個復(fù)習(xí)計劃,某一科的復(fù)習(xí)時間相對集中。復(fù)習(xí)時盡量減少干擾,保證有安靜環(huán)境以集中注意力。

  2、做好復(fù)習(xí)前的準備工作:平時要利用零星時間,把與復(fù)習(xí)有關(guān)的書、筆記、作業(yè)試卷、參考題準備好,以便復(fù)習(xí)時綜合比較,避免浪費時間。

  3、認真做好復(fù)習(xí)筆記:在復(fù)習(xí)中應(yīng)及時把自己思考總結(jié)出的完整而系統(tǒng)的知識記下盡量簡明,有的可用圖表。匯總起來,就是編織的知識之網(wǎng)。由厚厚一本書變成薄薄幾頁紙上的東西,既起到提綱挈領(lǐng)又有利于下次復(fù)習(xí),強化記憶的作用。

  二、細化學(xué)習(xí)目標

  期末考試的科目較多,但是復(fù)習(xí)時間有限,所以必須規(guī)劃每天的學(xué)習(xí)目標,細化每天的學(xué)習(xí)內(nèi)容,增強復(fù)習(xí)的目的性和緊迫感,進而提高復(fù)習(xí)的效率。還必須做到“收心”和“聚力”。要集中精力,全身心的投入到復(fù)習(xí)備考中去。

  復(fù)習(xí)不能只看遍數(shù)和數(shù)量,重在提高效率和質(zhì)量。在保證“質(zhì)”的前提下,努力提高數(shù)量和速度。

  1、用回憶法進行復(fù)習(xí):在復(fù)習(xí)每個具體問題時,最好先獨立想一想再看書;在復(fù)習(xí)每第二個章節(jié)時,最好先把前面的回憶一下。在全面復(fù)習(xí)完后,最好把整個的知識點在腦中過一次電影。

  2、要適當看點題,做點題:在復(fù)習(xí)知識的同時再做些題目練一練。做題時應(yīng)先回憶解題思路。做題應(yīng)圍繞復(fù)習(xí)的中心選題,題目宜精不宜多,應(yīng)注意題目的類型和綜合性。

  三、梳理重點難點

  記憶水平的高低,主要看能不能回憶再現(xiàn)和能不能復(fù)做,以及再認、再現(xiàn)、復(fù)做的質(zhì)量。在學(xué)習(xí)過程中,不斷思考、回憶能大大提高學(xué)習(xí)效果。圍繞專題復(fù)習(xí),打破章節(jié)之間的界限,搞清楚章節(jié)之間內(nèi)在的聯(lián)系,把所學(xué)的知識“串”起來,使之成為一個有機的整體。

  掌握最基本的東西,是大多數(shù)同學(xué)的基本任務(wù)。掌握最基礎(chǔ)的知識,分析、解決問題的最基本思路、規(guī)律和方法是取得優(yōu)秀學(xué)習(xí)成績的基礎(chǔ)。因為所有的知識、技能,包括試卷內(nèi)容的百分之七十都屬于這部分。因此對于三分之二的同學(xué)來講,這些內(nèi)容是你的重點所在,不要在旁支末節(jié)知識上、特殊性的巧解上投入你的.精力。

  四、重視題海戰(zhàn)術(shù)

  小城老師所說的題海戰(zhàn)術(shù),不是說題目的數(shù)量一定要達到什么數(shù)字,而是在書山題海當中,有意識地、自主地進行思維、表達以及運算等方面的訓(xùn)練。

  1.細作精選

 。1)固定一天、一周的做題量;

 。2)每次做題前想將題目“過濾”一遍,把做過多次的普通題篩選出來,重點攻克自己不熟悉的題目,下次找相同題型的不同題目,強化知識點。

  2.錯題不能積攢,要歸納

 。1)第一次集錯時,把錯題按題型分類;

 。2)在整理好的錯題上標注其運用的知識點;

 。3)每次整理做題,按照第一次的分類歸納,重新練習(xí)相同知識點錯題。

  3.做題不能硬“摳”,要運用知識點

 。1)做題時,通過讀題,抽取可用知識點;

 。2)通過一個可用知識點,回憶與其能夠產(chǎn)生關(guān)聯(lián)的其他知識點。

  示例:題目中有“中點”一詞,則可排列出通過中點作中位線;直角三角形斜邊中線等于斜邊一半;垂直平分線;有中點出現(xiàn)時,常會出現(xiàn)等底等高但形狀不同的兩個三角形,這兩個三角形面積相等四個知識點。

  4、做題不要追求“題數(shù)”,要增加“題次”

  對于解答速度緩慢、思路困難的題目,同題型、同樣題目應(yīng)反復(fù)做、多做,直到對這個題型的解題方式形成條件反射為止。

  五、科學(xué)復(fù)習(xí)方法

  要想提高學(xué)習(xí)的效率,在學(xué)習(xí)內(nèi)容的安排上還要注意文理交替。例如,學(xué)完語文看物理,做完數(shù)學(xué)看政治歷史等,為什么要這樣做呢?

  一是長時間學(xué)習(xí)內(nèi)容相近的學(xué)科,造成學(xué)習(xí)上的單調(diào)刺激,容易引人發(fā)困,產(chǎn)生睡意,這樣再堅持學(xué)習(xí)下效果不會好。

  二是由于將相近的科目和同類的材料放在一起學(xué)習(xí),使大腦中的神經(jīng)聯(lián)系也比較接近,產(chǎn)生重疊、交錯,因而引起回憶時的混淆和差錯。

  距離期末考雖然僅剩下一個多月的時間,但是合理運用,科學(xué)應(yīng)對,完全可以在這短短的30天的時間內(nèi),突破瓶頸,獲取高分!

  復(fù)課后的復(fù)習(xí)計劃 篇2

  一、指導(dǎo)思想:

  以本為主,夯實基礎(chǔ);共同參與,注重過程;精選問題,提升減負;強化訓(xùn)練,發(fā)展能力。

  二、現(xiàn)狀分析:

  現(xiàn)狀分析:通達前二次考試,學(xué)生對基礎(chǔ)知識與基本技能欠缺,期末復(fù)習(xí)將加強對基礎(chǔ)知識的強化,對計算的重視,通過對能力題的強化訓(xùn)練,提高學(xué)生對綜合題的分析與思考,讓優(yōu)秀學(xué)生的能得高分。

  三、具體措施:

  1、對每一章節(jié)的復(fù)習(xí)稿任務(wù)分配到每一位教師,復(fù)習(xí)稿提前發(fā)到各教師手中,復(fù)習(xí)稿分為基礎(chǔ)知識,能力提高,強化訓(xùn)練三部分,每一位教師根據(jù)本班情況,進行適當?shù)腵改動。做到復(fù)習(xí)進度一致,內(nèi)容一致,又能體現(xiàn)教師個體自主性。

  2、重點打好基礎(chǔ)關(guān):對重點概念與重點知識進行強化訓(xùn)練,保證基礎(chǔ)題不失分或少失分,并對基本模型進行專題復(fù)習(xí),提高學(xué)生分析問題的能力。

  3、加強對試題的研究與探討,對課本的原題進行適當?shù)母脑旎蜃兪,既提高教師的能力,又能對學(xué)生舉一反三。

  4、精選作業(yè)。對作業(yè)做到適度,數(shù)學(xué)成績的提高需要量的保證,質(zhì)的提高,作業(yè)盡量做到因班而異,因人而異,特別對基礎(chǔ)較差的學(xué)生可以選做,避免學(xué)生厭學(xué)生情緒的產(chǎn)生。對布置的作業(yè)做到全批全改,利用課余時間進行個別輔導(dǎo),努力提高合格率。

  5、重視對優(yōu)秀生的培養(yǎng)。在復(fù)習(xí)學(xué)案稿中,加強對思維含量較高問題的分析,對直升資格生督促解題的完整性、技巧性與靈活性,力求完整與完美。

  復(fù)課后的復(fù)習(xí)計劃 篇3

  一、總體目標:

  通過期中復(fù)習(xí),把學(xué)生所學(xué)的前三個單元的知識系統(tǒng)梳理一遍,把學(xué)生遺忘的知識找回來,形成一個完整的知識體系,爭取在期中考試中成績有所進步。

  二、復(fù)習(xí)內(nèi)容:

  期中考試的內(nèi)容包括:圖形的變換、因數(shù)和倍數(shù)、長方體和正方體。

  三、復(fù)習(xí)要點:

  1、圖形的變換:

  通過復(fù)習(xí)讓學(xué)生進一步認識圖形的軸對稱及軸對稱的特征和性質(zhì),能畫出一個圖形的軸對稱圖形和畫出一個簡單圖形旋轉(zhuǎn)固定度數(shù)后的圖形,發(fā)展空間觀念。旋轉(zhuǎn)是本節(jié)內(nèi)容的難點內(nèi)容,應(yīng)進一步加強學(xué)生旋轉(zhuǎn)方面的講解與動手探索,爭取讓學(xué)生都掌握有關(guān)旋轉(zhuǎn)的內(nèi)容。

  2、在因數(shù)和倍數(shù):

  復(fù)習(xí)時,要抓住一些重要的概念,使學(xué)生系統(tǒng)掌握因數(shù)和倍數(shù)、質(zhì)數(shù)與合數(shù)等有關(guān)概念,進一步弄清概念之間的聯(lián)系和區(qū)別;熟練掌握2、5、3的倍數(shù)的特征及方法。這些內(nèi)容是以后學(xué)習(xí)分數(shù)和分數(shù)四則計算的基礎(chǔ),務(wù)必要求學(xué)生掌握好。

  3、長方體和正方體:

  要掌握好長方體和正方體的特征,在復(fù)習(xí)長方體和正方體的表面積、體積及容積時,除了要掌握好它們的外在特征之外,還要根據(jù)已有的空間觀念,分清表面積和體積、容積的概念,然后再做習(xí)題,進一步掌握長方體和正方體表面積、體積的計算方法。在復(fù)習(xí)中,適當溝通知識間的聯(lián)系,注意綜合運用知識解決一些簡單的實際問題,在解決問題中,培養(yǎng)學(xué)生良好的'計算習(xí)慣很重要,提高了解決實際問題的能力,培養(yǎng)了空間觀念。

  四、復(fù)習(xí)措施

  1、采用靈活多樣的形式組織復(fù)習(xí),根據(jù)相關(guān)內(nèi)容的要點,以及學(xué)生對知識的理解情況,通過靈活有效的形式幫助學(xué)生整理和復(fù)習(xí)相關(guān)知識,達到加深體驗與理解,形成結(jié)構(gòu),鍛煉基本技能、增進對數(shù)學(xué)的積極情感和學(xué)習(xí)自信心的目的。

  2、重視整理和歸納,幫助學(xué)生形成知識結(jié)構(gòu),體驗數(shù)學(xué)的內(nèi)在聯(lián)系。

  3、重視提高學(xué)生綜合運用知識分析解決問題的能力。

  4、對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,要有針對性進行指導(dǎo),幫助他們解決學(xué)習(xí)上的困難,樹立自信心,使所有學(xué)生通過復(fù)習(xí)都得到進一步發(fā)展。

  復(fù)課后的復(fù)習(xí)計劃 篇4

  一、指導(dǎo)思想:

  高三第一輪復(fù)習(xí)一般以知識、技能、方法的逐點掃描和梳理為主,通過第一輪復(fù)習(xí),學(xué)生大都能掌握基本概念的性質(zhì)、定理及其一般應(yīng)用,但知識較為零散,綜合應(yīng)用存在較大的問題。第二輪復(fù)習(xí)的首要任務(wù),是把整個高中基礎(chǔ)知識有機地結(jié)合在一起,強化數(shù)學(xué)的學(xué)科特點,對講、練、檢測要求較高。強化高中數(shù)學(xué)主干知識的復(fù)習(xí),形成良好知識網(wǎng)絡(luò)。整理知識體系,總結(jié)解題規(guī)律,模擬高考情境,提高應(yīng)試技巧,掌握通性通法!岸喛此健备爬说诙啅(fù)習(xí)的思路,目標和要求.具體地說,一是要看教師對《考試說明》、《考題》理解是否深透,研究是否深入,把握是否到位,明確“考什么”、“怎么考”.二是看教師講解、學(xué)生練習(xí)是否體現(xiàn)階段性、層次性和漸進性,做到減少重復(fù),重點突出,讓大部分學(xué)生學(xué)有新意,學(xué)有收獲,學(xué)有發(fā)展.三是看知識講解、練習(xí)檢測等內(nèi)容科學(xué)性、針對性是否強,使模糊的清晰起來,缺漏的填補起來,雜亂的條理起來,孤立的聯(lián)系起來,讓學(xué)生形成系統(tǒng)化、條理化的知識框架.四是看練習(xí)檢測與高考是否對路,不拔高,不降低,難度適宜,效度良好,重在基礎(chǔ)的靈活運用和掌握分析解決問題的思維方法.

  二、時間安排:

  1.第一階段為重點主干知識的鞏固加強與數(shù)學(xué)思想方法專項訓(xùn)練階段,時間為2月20——4月30日。

  2.第二階段是進行各種題型的解題方法和技能。專項訓(xùn)練,時間為5月1日——5月30日。

  3.最后階段學(xué)生自我檢查階段,時間為5月31日——6月6日。

  三、怎樣上好第二輪復(fù)習(xí)課的幾點建議:

 。ㄒ唬┟鞔_“主體”,突出重點。第二輪復(fù)習(xí),教師必須明確重點,對高考“考什么”,“怎樣考”,應(yīng)了若指掌.只有這樣,才能講深講透,講練到位.因此,每位教師要研究湖北省2014年高考考試說明和高考試題

  (二)分專題的形式,具體而言有以下八個專題。每位老師都有側(cè)重的搜集整理任務(wù)。

 。1)zz----集合、函數(shù)與導(dǎo)數(shù)。此專題函數(shù)和導(dǎo)數(shù)、應(yīng)用導(dǎo)數(shù)知識解決函數(shù)問題是重點,

  特別要注重交匯問題的訓(xùn)練。滾動訓(xùn)練1---5

 。2)zz----三角函數(shù)、平面向量和解三角形。此專題中平面向量和三角函數(shù)的圖像與性質(zhì),恒等變換是重點。滾動訓(xùn)練6----10

 。3)zz---數(shù)列。此專題中數(shù)列是重點,同時也要注意數(shù)列與其他知識交匯問題的訓(xùn)練。滾動訓(xùn)練11----15

 。4)zz----立體幾何。此專題注重點線面的關(guān)系,用空間向量解決點線面的問題是重點。滾動訓(xùn)練16---20

 。5)zzz-----解析幾何。此專題中解析幾何是重點,以基本性質(zhì)、基本運算為目標。突出直線和圓錐曲線的交點、弦長、軌跡等。滾動訓(xùn)練21---25

 。6)zz-----不等式、推理與證明。此專題中不等式是重點,注重不等式與其他知識的整合。滾動訓(xùn)練26---30

  (7)zz-----概率與統(tǒng)計、算法初步、復(fù)數(shù)。此專題中概率統(tǒng)計是重點,以摸球問題為背景理解概率問題。滾動訓(xùn)練31---35

 。8)zz----極坐標與參數(shù)方程。滾動訓(xùn)練36---40

  (9)zz-----高考數(shù)學(xué)思想方法專題。此專題中函數(shù)與方程、數(shù)形結(jié)合、化歸與轉(zhuǎn)化、分類討論思想方法是重點。滾動訓(xùn)練41---45

 。ǘ、做到四個轉(zhuǎn)變。

  1.變介紹方法為選擇方法,突出解法的發(fā)現(xiàn)和運用.

  2.變?nèi)娓采w為重點講練,突出高考“熱點”問題.

  3.變以量為主為以質(zhì)取勝,突出講練落實.

  4.變以“補弱”為主為“揚長補弱”并舉,突出因材施教

  5.做好六個“重在”。重在解題思想的分析,即在復(fù)習(xí)中要及時將四種常見的數(shù)學(xué)思想滲透到解題中去;重在知識要點的梳理,即第二輪復(fù)習(xí)不像第一輪復(fù)習(xí),沒有必要將每一個知識點都講到,但是要將重要的知識點用較多的時間重點講評,及時梳理;重在解題方法的`總結(jié),即在講評試題中關(guān)聯(lián)的解題方法要給學(xué)生歸類、總結(jié),以達觸類旁通的效果;重在學(xué)科特點的提煉,數(shù)學(xué)以概念性強,充滿思辨性,量化突出,解法多樣,應(yīng)用廣泛為特點,在復(fù)習(xí)中要展現(xiàn)提煉這些特點;重在規(guī)范解法的示范,有些學(xué)生在平時的解題那怕是考試中很少注意書寫規(guī)范,而高考是分步給分,書寫不規(guī)范,邏輯不連貫會讓學(xué)生把本應(yīng)該得的分丟了,因此教師在復(fù)習(xí)中有必要作一些示范性的解答。

 。ㄈ、克服六種偏向。

  1.克服難題過多,起點過高.

  2.克服速度過快.內(nèi)容多,時間短,未做先講或講而不做,一知半解,題目雖練習(xí),卻仍不會做.

  3.克服只練不講.教師不選范例,不指導(dǎo),忙于選題復(fù)。

  4.克服照抄照搬.對外來資料、試題,不加選擇,針對性不強.

  5.克服集體力量不夠.備課組不調(diào)查學(xué)情,不研究學(xué)生,對某些影響教與學(xué)的現(xiàn)象抓不住或抓不準.

  6.克服高原現(xiàn)象.第二輪復(fù)習(xí)“大考”、“小考”不斷,次數(shù)過多,難度偏大,成績不理想;形成了心理障礙;或量大題不難,學(xué)生被動做題。

  7.試卷講評隨意,對答案式的講評。評講的較好做法應(yīng)該為,講評前認真閱卷,講評時將歸類、糾錯、變式、辯論等方式相結(jié)合,抓錯誤點、失分點、模糊點,剖析根源,徹底矯正。

  復(fù)課后的復(fù)習(xí)計劃 篇5

  一、學(xué)生現(xiàn)狀分析:

  學(xué)生的學(xué)習(xí)已經(jīng)進入最后的沖刺狀態(tài),一部分學(xué)生已經(jīng)進入沖刺狀態(tài),還有部分學(xué)生對自己失去信心,需要重新樹立信心,有些學(xué)生當時學(xué)的不好,需要重新學(xué)習(xí),這是一個關(guān)鍵的時期,更需要在教學(xué)中創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍,讓學(xué)生動手動腦,引導(dǎo)學(xué)生改進學(xué)習(xí)策略和學(xué)習(xí)方法,激發(fā)學(xué)生獨立思考,積極復(fù)習(xí)的意識。

  二、復(fù)習(xí)目的:

  1、查缺補漏,加強基礎(chǔ)知識的扎實程度,提高知識的綜合運用能力;

  2、抓住基本知識與技能,提高中、下等學(xué)生的成績;

  3、訓(xùn)練學(xué)生綜合運用知識解決問題的能力,為迎接畢業(yè)升學(xué)考試做準備。

  三、復(fù)習(xí)重點:

  1、考試說明中要求的基礎(chǔ)知識;

  2、重點實驗、書上的插圖等的內(nèi)涵和外延;

  3、提升學(xué)生能力,使知識系統(tǒng)化;

  4、科學(xué)探究方法的運用;分析解決問題的能力。

  四、復(fù)習(xí)難點:

  綜合運用知識解決問題的能力、計算能力的提高、真正的理解知識及靈活運用

  五、具體安排:

  復(fù)習(xí)過程中分三個部分進行:

  第一部分:八年級上、下冊基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí),時間安排在三月和四月,預(yù)計4月25號第一輪復(fù)習(xí)結(jié)束。

  這些內(nèi)容學(xué)生學(xué)習(xí)的時間較長,大部分已經(jīng)遺忘,通過復(fù)習(xí),讓學(xué)生對丟失的知識引起回憶,并能運用;并在復(fù)習(xí)期間穿插綜合練習(xí),提高學(xué)生的綜合能力,也有助于對九年級知識的.記憶和提高,復(fù)習(xí)資料:總復(fù)習(xí),試題研究

  第二部分:分塊復(fù)習(xí)與綜合復(fù)習(xí)并舉,分塊復(fù)習(xí)(力、熱、聲、光、電),以力學(xué)和電學(xué)為主,綜合復(fù)習(xí),練習(xí)幾套與中考類型相近的綜合題,以迎接市模,時間安排在四月下旬和五月份,預(yù)計5月15號第二輪復(fù)習(xí)結(jié)束。

  第三部分:中考模擬訓(xùn)練、專題復(fù)習(xí)同時進行,時間安排在五月、六月,進入總復(fù)習(xí)階段,以各區(qū)模擬、自編綜合題為主,并針對復(fù)習(xí)中學(xué)生出現(xiàn)的問題進行穿插復(fù)習(xí)。

  六、復(fù)習(xí)策略:

  基于學(xué)生八年級知識的遺忘,九年級剛學(xué)完印象較深的情況,所以在復(fù)習(xí)過程中,要以學(xué)生為主體,教師進行主導(dǎo)工作,力爭將復(fù)習(xí)落到實處。要根據(jù)各班實際情況確定好所要抓住的邊緣生、注意落實到人,特別要注意幫助偏科的學(xué)習(xí)物理有困難的學(xué)生。課堂上多注意學(xué)生的情緒,盡量調(diào)節(jié)好課堂氣氛,多提問,盡可能地使學(xué)生的注意力投入到學(xué)習(xí)的氛圍中來,積極思考;采取講練結(jié)合的方式,盡量讓學(xué)生多動手,充分發(fā)揮每一堂課的效率;課后作業(yè)布置要注意質(zhì)、量,質(zhì)的方面,從中考角度考慮,基本知識、基本概念+中考類型題,分層布置,這樣做,對一些差點的學(xué)生能接受,好一點的學(xué)生又能鞏固和提高;課后,做好輔導(dǎo)工作,學(xué)生個別有不自覺的,教師要起到一個監(jiān)督和疏導(dǎo)工作;對學(xué)生的情感投入多些,對一些特別學(xué)生多些關(guān)心。在做好上面的各項工作后,還要即時反饋,看學(xué)生掌握的情況如何,考核時,以基礎(chǔ)為主,難題少量,比例為:易、中、難,5:3:2,讓學(xué)生感覺不是很難,有助于提高學(xué)生的信心。

  復(fù)課后的復(fù)習(xí)計劃 篇6

  一、每天都要認真學(xué)英語

  語言和其他學(xué)科不同,是需要一個累積的過程。每個星期一次性突擊學(xué)習(xí)3-4個小時遠不如每天學(xué)習(xí)半小時的效果好。因此,大家要把英語的復(fù)習(xí)納入到每天的計劃中去。如果你給英語一個小時的話,你可以把它分成若干個小單元。比如15分鐘算一個單元,然后安排不同的任務(wù)。詞匯、語法、聽說、讀寫交替進行。英語要想學(xué)好必須掌握兩個功夫,那就是背誦和練習(xí)。而這往往需要投入大量的時間,并且不斷反復(fù)的進行。

  二、找出薄弱環(huán)節(jié),進行強化訓(xùn)練

  在此之前,同學(xué)們可以先來做一個試卷分析。結(jié)合本學(xué)期所有測驗中的失分項目,總結(jié)失分的原因,有錯題本的同學(xué)可以再翻看一下。查出癥結(jié)后,就要對癥下藥了。例如,有的學(xué)生語法不好,就應(yīng)該把學(xué)過的'語法項目重新學(xué)習(xí)一遍,并做一些針對性的訓(xùn)練。如果詞匯量不夠,就應(yīng)該制定一個計劃,每天背一定量的單詞,并想方設(shè)法進行應(yīng)用以穩(wěn)固記憶。有的學(xué)生做題速度慢,尤其是在做閱讀的時候,往往因為把限時閱讀當成精讀來做,那么除了需要改變閱讀中一些不良習(xí)慣外,還應(yīng)該在規(guī)定時間內(nèi)進行訓(xùn)練。

  三、借助各位老師的力量,梳理知識

  當我們在學(xué)習(xí)時遇到困難的時候,最好的辦法就是向他人求教。任何時候不要囤積問題。你可以問同學(xué),也可以向老師求助。今年寒假北京四中網(wǎng)校的網(wǎng)絡(luò)面授班的英語課將針對上學(xué)期知識的重難點,為學(xué)生做詳盡的復(fù)習(xí)。在課堂上,既能夠聽到老師精辟的講解,又可以借助對話框,音頻,視頻等實現(xiàn)時時互動。建議大家聽課前先結(jié)合講課知識做一個小小的熱身訓(xùn)練,這樣就能更好地提高課堂效率。

  四、多渠道的接觸英語,體會語言的魅力

  語言的學(xué)習(xí)絕不僅限于課本。聽一首英文好歌時,留意它的歌詞;看一部好的英文電影時,試圖明白它的臺詞;讀一本英文小說,盡力體會書中人物的或喜或悲。外出時,關(guān)注街道上的英文標識。功夫不負有心人,只要你心里想著英語,它就會給你豐厚的回報。

  復(fù)課后的復(fù)習(xí)計劃 篇7

  一、從現(xiàn)在-2月

  首先暑假。如果你們那里補課,那就一定要跟上老師的進度,因為從你進入高三到2月是第一輪復(fù)習(xí),一定要把基礎(chǔ)打牢。這段時間多看課本,達到提到那個知識點就能熟練說出它在哪本書上,在書的左半頁還是右半頁······,在這段時間多做題多看課本,認真聽講,有熱情就做錯題筆記,對后來復(fù)習(xí)有幫助。此時要注意你的弱項,比如我當時英語弱,我就從單詞和閱讀入手,英語要求3500個單詞,那么這3500就應(yīng)該毫不含糊,起碼見到認識。作文常用詞要會寫,然后多閱讀,閱讀理解是英語拉分的地方。

  二、從2月-4.30

  進入二輪復(fù)習(xí)后,總的戰(zhàn)略路線變成了拔高。這時一輪的基礎(chǔ)顯得尤為重要。

  二輪復(fù)習(xí)做題是少不了的,這時更應(yīng)注意總結(jié),作一個題會一類體。例如數(shù)學(xué)圓錐曲線方程求法,會一道題就要想下次遇到應(yīng)該先干什么,這樣可以提高做題速度。要知道速度=分數(shù)。此時要提高你的'強項,達到在你發(fā)燒39攝氏度,前天晚上失眠的情況下該項成績不會失常,這不僅對這一科有用,對你考試時信心有很大作用。

  三、5月-6月

  第三輪復(fù)習(xí)重在調(diào)整。

  一、是知識點上的調(diào)整,要查缺補漏,之前如果有錯題本就更好,這時拿出來看,防止你高考犯同樣的錯誤。

  二、是心態(tài)調(diào)整,要對高考充滿自信,哪怕盲目自信也要自信,必須從心里120%相信自己,不管之前學(xué)的如何,第三輪復(fù)習(xí)要求的是心態(tài),高考要求的也是心態(tài)?梢赃@么說,高考70%是考知識30%考心態(tài)。假如600x30%=180。600-180=420

  你應(yīng)該知道420與600的差距吧。三輪復(fù)習(xí)70%已經(jīng)無法改變,我們應(yīng)該去改變30%,而30%就是你的自信心。

  四、高考

  考試的時候放穩(wěn)心態(tài),不急不躁,遇到難度保持冷靜的思維,因為你難別人也難,這個時候拼的就是冷靜沉著,只有這樣才能給取得好成績。

  復(fù)課后的復(fù)習(xí)計劃 篇8

  專題一:

  集合、函數(shù)、導(dǎo)數(shù)與不等式。此專題函數(shù)和導(dǎo)數(shù)以及應(yīng)用導(dǎo)數(shù)知識解決函數(shù)問題是重點,特別要注重交匯問題的訓(xùn)練。每年高考中導(dǎo)數(shù)所占的比重都非常大,一般情況是在客觀題中考查導(dǎo)數(shù)的幾何意義和導(dǎo)數(shù)的計算,屬于容易題;二是在解答題中進行綜合考查,主要考查用導(dǎo)數(shù)研究函數(shù)的性質(zhì),用函數(shù)的單調(diào)性證明不等式等,此題具有很高的綜合性,并且與思想方法緊密結(jié)合。

  專題二:

  數(shù)列、推理與證明。數(shù)列由舊高考中的壓軸題變成了新高考中的中檔題,主要考查等差等比數(shù)列的通項與求和,與不等式的簡單綜合問題是近年來的熱門問題。

  專題三:

  三角函數(shù)、平面向量和解三角形。平面向量和三角函數(shù)的圖像與性質(zhì)、恒等變換是重點。近幾年高考中三角函數(shù)內(nèi)容的難度和比重有所降低,但仍保留一個選擇題、一個填空題和一個解答題的題量,難度都不大,但是解三角形的內(nèi)容應(yīng)用性較強,將解三角形的知識與實際問題結(jié)合起來將是今后命題的一個熱點。平面向量具有幾何與代數(shù)形式的“雙重性”,是一個重要的知識交匯點,它與三角函數(shù)、解析幾何都可以整合。

  專題四:

  立體幾何。注重幾何體的三視圖、空間點線面的關(guān)系及空間角的計算,用空間向量解決點線面的問題是重點。

  專題五:

  解析幾何。直線與圓錐曲線的位置關(guān)系、軌跡方程的探求以及最值范圍、定點定值、對稱問題是命題的主旋律。近幾年高考中圓錐曲線問題具有兩大特色:一是融“綜合性、開放性、探索性”為一體;二是向量關(guān)系的引入、三角變換的'滲透和導(dǎo)數(shù)工具的使用。我們在注重基礎(chǔ)的同時,要兼顧直線與圓錐曲線綜合問題的強化訓(xùn)練,尤其是推理、運算變形能力的訓(xùn)練。

  專題六:

  概率與統(tǒng)計、算法與復(fù)數(shù)。要求具有較高的閱讀理解和分析問題、解決問題的能力。高考對算法的考查集中在程序框圖,主要通過數(shù)列求和、求積設(shè)計問題。

  專題七:

  系列4選講。包括幾何、極坐標與參數(shù)方程、不等式選講

  復(fù)課后的復(fù)習(xí)計劃 篇9

  把高三的復(fù)習(xí)計劃分為三大階段。每個階段有不同的任務(wù)、不同的目標和不同的學(xué)習(xí)方法。

  一、第一輪——全面撒網(wǎng)式的復(fù)習(xí)

  語文:多注意積累,字音、字形等方面需要注意,該背的古文等要背熟。

  數(shù)學(xué):把不同的章節(jié)中的基礎(chǔ)知識鞏固一遍,把內(nèi)容跨度較小的題目基本解決(如果你的要求比較高的話)。

  英語:把高一到高三的知識點重過一遍,這個過程應(yīng)該有一套比較好的題量比較大的資料。

  文綜:跟著老師的復(fù)習(xí)過程走就可以,重點還是要把基礎(chǔ)知識鞏固背熟。

  二、第二輪——專題性質(zhì)的復(fù)習(xí)

  語文:除了前面的基礎(chǔ)知識之外,要對閱讀題和作文加以適當注意。具體方法是多做一些試卷。可以是歷年的考題綜合,也可以是最新的高考題目。

  數(shù)學(xué):集中力量解決后面的綜合型題目和一些難題,對于要運用的原理不要有疏漏。

  英語:保持大量做題,碰到新的題目要注意總結(jié),要注意聽力和閱讀。

  文綜;在市場上有很多專題復(fù)習(xí)的資料,可以選擇一些。如,政治需要看一些時事材料,可以對這些材料中可能牽涉的問題加以總結(jié)。歷史可以分成政治、經(jīng)濟、文化等各個方面加以復(fù)習(xí)。地理主要是把書上易考的`重點當專題來復(fù)習(xí),還要注意三科結(jié)合的題目。

  這一階段大概要到高考前一兩個月,在跟著老師的步驟走之外,還要自己再找一些適合自己的專題性質(zhì)的資料。重點是多做題,多總結(jié),文綜科目加以重視。

  三、第三輪—沖刺階段

  這一階段主要是做綜合試卷和模擬題。雖然不一定在高考中能碰到,但做一些綜合試卷是對高考的一種模擬,無論從內(nèi)容還是心理上。做完卷子之后,要歸納自己做這套卷子的收獲。在做卷子之余,可以把以前背過的文綜基礎(chǔ)知識翻一翻,熟悉熟悉。

  在臨考階段,復(fù)習(xí)計劃的調(diào)整也是必不可少的,可以采取以看歷年高考真題為主的復(fù)習(xí)方式,讓自己多思考。

  復(fù)課后的復(fù)習(xí)計劃 篇10

  一、復(fù)習(xí)內(nèi)容

  這冊教材包括下面一些內(nèi)容:位置,20以內(nèi)數(shù)的退位減法,圖形的拼組,100以內(nèi)數(shù)的認識,認識人民幣,100以內(nèi)的加法和減法(一),認識時間,找規(guī)律,統(tǒng)計,數(shù)學(xué)實踐活動。

  重點教學(xué)內(nèi)容是:100以內(nèi)數(shù)的認識,20以內(nèi)的退位減法和100以內(nèi)的加減法口算。

  總復(fù)習(xí)的編排應(yīng)對注意突出本學(xué)期的教學(xué)目標,以及知識間的內(nèi)在聯(lián)系,便于在復(fù)習(xí)時進行整理和比較,以加深學(xué)生對所學(xué)知識的認識。如把數(shù)概念、計算分別集中復(fù)習(xí)。在復(fù)習(xí)“100以內(nèi)的加法和減法”時,把“20以內(nèi)的退位減法”和100以內(nèi)的口算結(jié)合起來進行復(fù)習(xí),使學(xué)生更好地掌握知識間的前后聯(lián)系,同時,注意計算與解決問題相結(jié)合,達到通過解決簡單的實際問題來鞏固計算熟練程度的.作用。

  二、復(fù)習(xí)的主要目標

  1.通過總復(fù)習(xí),使學(xué)生獲得的知識更加鞏固,計算能力更加提高,能用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識解決簡單的實際問題,全面達到本學(xué)期規(guī)定的教學(xué)目標。

  2、引導(dǎo)學(xué)生主動整理知識,回顧自己的學(xué)習(xí)過程和收獲,逐步養(yǎng)成回顧和反思的習(xí)慣。

  3、通過總復(fù)習(xí)使學(xué)生在本學(xué)期學(xué)習(xí)到的知識系統(tǒng)化。鞏固所學(xué)的知識,對于缺漏的知識進行加強。

  4、通過形式多樣化的復(fù)習(xí)充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,讓學(xué)生在生動有趣的復(fù)習(xí)活動中經(jīng)歷、體驗、感受數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣。

  5、有針對性的輔導(dǎo),幫助學(xué)生樹立數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)信心,使每個學(xué)生都得到不同程度的進一步發(fā)展。

  三、復(fù)習(xí)的重、難點

  復(fù)習(xí)的重點:主要放在數(shù)與數(shù)的運算這一塊內(nèi)容中的20以內(nèi)的退位減法和100以內(nèi)數(shù)的認識和100以內(nèi)的加減法這幾部分內(nèi)容。

  復(fù)習(xí)的難點:20以內(nèi)的退位減法;100以內(nèi)的退位及進位加法;鐘面的認識;人民幣的認識;物體的相對位置。

  復(fù)課后的復(fù)習(xí)計劃 篇11

  英語

  1、MBA英語跟其他考試不一樣,主要考查閱讀理解能力。

  2、備考要有針對性,閱讀以詞匯為基礎(chǔ),學(xué)好詞匯是基礎(chǔ),提升閱讀理解能力是過關(guān)的保障。有些同學(xué)覺得學(xué)詞匯就是靠“背”,靠磨時間,這樣說也有一定的道理,但不能否定方法的重要性。

  3、在沒有復(fù)習(xí)積累提高的情況下大量做練習(xí),等于是在不斷通過做題證明自己的英語的確不行,把大量的時間和精力都花費在怎么努力都沒有效果的事情上。

  數(shù)學(xué)

  1、大多數(shù)人對數(shù)學(xué)都有恐懼心理;其實MBA考的是初等數(shù)學(xué),不考微積分等高等數(shù)學(xué)知識。

  2、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法最重要,基本定義的理解最關(guān)鍵,定義是原始的不可分析的,必須在熟記的基礎(chǔ)上真正把定義吃透。

  3、正確的數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)方法:定理性質(zhì)公式是可以推出來的,通過研究例題掌握相關(guān)性質(zhì)公式的靈活運用,達到舉一反三,這才是學(xué)好數(shù)學(xué)的法寶。

  4、數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)要循序漸進,要一步步積累,打好基礎(chǔ)。

  邏輯

  1、MBA邏輯考試大綱規(guī)定:邏輯不考查邏輯學(xué)理論知識,也不涉及什何學(xué)科的專業(yè)知識,只考查考生運用基本的'邏輯推理能力解決日常生活中的邏輯問題的能力。每個人都具備一定的邏輯推理能力。

  2、邏輯的學(xué)習(xí)方法比其他三科更為重要?紙錾线壿嫷拇痤}時間是每道題一分半鐘。

  3、正確的備考方向是要在短時間內(nèi)掌握基本的邏輯推理常識,提升語言文字快速閱讀和理解的能力。

  寫作

  1、MBA寫作比較特別,兩道作文題,一是論證有效性分析,一是論說文。論證有效性分析是一種專業(yè)的寫作,技術(shù)要求比較高,必須要通過專業(yè)的訓(xùn)練;論說文跟中學(xué)階段的議論文差不多,但考查的范圍和深度都有所不同。

  2、寫作水平不錯不一定能考好MBA寫作。

  3、自己練筆一般看不到復(fù)習(xí)效果

  復(fù)課后的復(fù)習(xí)計劃 篇12

  1.首先也是最重要的就是調(diào)整心態(tài),既然選擇了考研,就是選擇了你下一年的生活。要堅定自己選擇的路,不要因為周圍的動態(tài)使自己搖擺不定;

  2.可以先確定一個學(xué)校,當然這個只是現(xiàn)在給自己定的一個目標,因為前期都是在準備公開課,所以影響不會很大,主要的作用就是給自己定下個努力的放心,好有前進的動力,隨后也可以根據(jù)自己復(fù)習(xí)的情況作相應(yīng)的調(diào)整,這都是后話了;

  3.前半年因為剛開始準備,所以要做的就是找找考研的狀態(tài),使自己能穩(wěn)下來(即使是累了,看會小說最好也是在教室,因為有這樣一個氛圍,你不會允許在別人都埋頭奮斗的時候,自己虛度太多光陰,前提是你夠上進),那這個階段當然就是以公共課為主,其實主要就是數(shù)學(xué),從課本開始,概念,定理,公式,細細的過幾遍,而遍數(shù)的多少主要根據(jù)你自己的掌握情況來看,課后習(xí)題最好都動手做一下,特別要強調(diào)的就是一定要動手去做,不要眼高手低,這樣才能保證你的付出有足夠多的回報;英語主要是記單詞,我也一直力挺一句話:考場未進,單詞不止。當然,這一階段也可以拿本長難句同步進行(個人建議,考試蟲的挺好,極力推薦)畢竟英語幾個題型下來考的都是單詞的熟識度以及句子的理解程度……

  4.之后基礎(chǔ)打的差不多了,數(shù)學(xué)就可以上全書了,英語以歷年真題為核心,一定要理解透徹,出題思路,解題方向方法,這些都需要仔細的體會,題不在做的.多,而是要會做題;

  5.專業(yè)課的準備一般都是在暑假開學(xué)后,也就是九月份左右,當然也是依專業(yè)而定。。這個就更是以歷年真題為主,一般都會有相當大的參考價值,一定要好好利用;

  6.以我自己這一年的感受,九月份之前都還好,但之后會斷斷續(xù)續(xù)的出現(xiàn)情緒波動,有可能是別人的進度比自己快,或者給自己定的目標沒按時完成,總之,各種干擾,這期間還會有期末考試等等各種瑣事,所以這個期間一定要穩(wěn)住,心態(tài)是最最重要的——熬過去就一切ok!

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