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幼兒園活動區(qū)的教研計劃(精選19篇)
時光飛逝,時間在慢慢推演,又迎來了一個全新的起點,是時候靜下心來好好寫寫計劃了。好的計劃都具備一些什么特點呢?以下是小編為大家收集的幼兒園活動區(qū)的教研計劃,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
幼兒園活動區(qū)的教研計劃 1
一、指導思想:
以316素質(zhì)過程督導規(guī)范辦園,教研活動以深入開展素質(zhì)教育為中心,根據(jù)園務工作計劃的要求,以《幼兒園教育指導綱要》為準繩,以《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》為引領(lǐng),以提高教師的教科研水平為目的,堅持理論聯(lián)系實際,牢固樹立以人為本的教育思想,開展集體備課、定期進行課題研討和教學經(jīng)驗交流活動,切實提高教師的教育技能。本年度教研工作主要有以下幾點:
二、教研重點:
。ㄒ唬┘訌娎碚搶W習,提高教師理論水平。教師在工作之余,要堅持學習,及時轉(zhuǎn)變觀念,以先進的教育理念武裝頭腦,以科學的教育方式組織學習,以飽滿的教育熱情對待孩子。為此本學期我們通過有目的地定期開展教科研學習活動和自學相結(jié)合,提高教師理論水平。具體如下:
1、積極借閱幼教刊物,學習新的教育理念和新的教學方法,做好理論學習筆記,并且要學以致用,把所學理論與自己教學實踐相結(jié)合,同時,積極參與本園觀摩活動,努力提高自身教育理論及授課水平。
2、進一步學習《幼兒園教育指導綱要》和《指南》,進行深入理解、積極探索、切實落到實處。積極參與教師再培訓教育。
。ǘ┳⒅貥I(yè)務培養(yǎng),提高保教質(zhì)量
1、本學期我們將進一步落實和促進幼兒園保教工作。力求將關(guān)注的目光投向幼兒一日生活中的各個生活環(huán)節(jié)、集中教育活動、游戲教育活動以及保教人員學習和日常工作常規(guī)方面。幼兒園期望通過這種常規(guī)制度的導向引導大家注重落實一日保教規(guī)范,注重提高教育教學能力,注重幼兒的游戲教學,使幼兒園的保教工作真正落到實處。按計劃落實保教管理。結(jié)合保教一線的具體問題,經(jīng)常深入一線,觀摩活動,及時有效地實施保教管理,對教學過程、一日保教活動進行探討,思考并提出適宜的意見與建議,切實為保教一線服好務。
2、根據(jù)本年級組、本班實際情況科學合理制定班務計劃以及班級月計劃。本學期調(diào)整為每周四上交紙質(zhì)周計劃審核、每月最后一周上交一份有質(zhì)量的評課稿。以便及時發(fā)現(xiàn)問題及時解決,進一步進行規(guī)范和指導。每位教師要認真對待教育各個環(huán)節(jié),從備課到上課再到活動延伸,努力提高課堂教學質(zhì)量。具體內(nèi)容有:
。1)每周由各年級教研組長帶領(lǐng)各教師認真?zhèn)湔n,做到先活動設計后行課,格式統(tǒng)一,目標明確,層次分明。
(2)觀摩交流,主要觀摩本園教師的公開課,借鑒別人的教學模式、教學方法以及保教手段,課后組織全體教師進行評,由開課老師就這堂課的有關(guān)問題作介紹,然后大家暢所欲言,共同討論,并從中尋求最佳教育途徑。
。3)開展評比活動,適時開展教育隨筆、教玩具制作、活動設計等各種評比活動,激發(fā)教師教育熱情,努力營造我園良好的教育氛圍。
。4)實行隨機查課,"推門聽課"的制度,督促教師備好課,上好課,提高教育教學質(zhì)量。課后及時與授課教師進行交流,并給予評價。
(三)扎實開展教研活動,真正發(fā)揮其輻射作用
研討是調(diào)動教師主動參與培訓的重要形式,逐步完善教研活動制度,它能為每個人提供較充分的表達思想、觀點的機會,讓思想和觀念在不斷交流的過程中得到提升,本學期我們采取的研討方式有:
1、分年級組研討。教研組長發(fā)揮示范引領(lǐng)作用,提高教研實效,本學期教研重點針對新教材、游戲活動以及節(jié)日主題園本研發(fā)活動、《指南》在實踐中的應用、《幼兒園保育教育活動常規(guī)》等活動等進行研討,對在教學活動中出現(xiàn)的問題要提出來,大家相互討論,找出解決辦法,并適時做好資料積累,避免以后在教學中走彎路,達到事半功倍的效果。
2、集中研討。扎實推進"周三教研日"和"每聽必評"兩項制度。利用骨干教師的示范作用,以結(jié)對帶教的形式,以老帶新的方法幫助新教師快速成長。
。ㄋ模┻M一步加強教師培訓,抓好師資隊伍建設
師資隊伍建設是一切工作的根本,不僅關(guān)系教師自身的成長,更是關(guān)系教育能否順利開展的重要環(huán)節(jié)。本學期根據(jù)上級要求,針對我園實際情況,我們將進一步夯實技能培訓任務,扎實開展培訓活動,有目的有計劃做好師資建設工作。
1、繼續(xù)加強教師基本功訓練。主要是繪畫、手工制作、舞蹈(黃彈唱、活動過程的設計等教學基本功的訓練。
2、不斷反思,善于總結(jié)。反思是教師的一種自我提高的有效形式,在幼兒一日活動中,教師認真組織幼兒深入觀察幼兒一日生活中的行為和反應,進行分析,并不斷調(diào)整計劃,改進教育行為,最終促進幼兒的學習和發(fā)展,做好教育心得筆記。
3、開展教師相互結(jié)對活動,相互聽課每月不少于2節(jié),并做好聽課記錄。
4、認真落實20xx校本研修工作計劃,做到有活動、有計劃、有記錄,每位教師認真填寫研修活動紀實表。
5、環(huán)境創(chuàng)設要為教育教學服務。區(qū)域環(huán)境按照幼兒智力發(fā)展需要,有計劃、有目的、有層次地投放游戲材料,提高區(qū)域游戲活動水平。
。ㄎ澹┘訌娬n題研究,提升個人科研能力。
1、課題研究。立項的'省級課題《環(huán)境創(chuàng)設對幼兒心理健康發(fā)展作用》和《特色幼兒園創(chuàng)建與節(jié)日文化的開發(fā)與研究》以及個人微型課題,要求各班級、各位教師根據(jù)課題研究的要求及步驟切實開展好相應的課題研究工作,商議確立本班的子課題。并將課題研究活動落實到日常的教育教學計劃中,貫穿到每周的課題活動、區(qū)域活動及主題活動中,使得課題研究方案中的目標、方法、步驟都能得到真正地落實和執(zhí)行,達到應有的課題研究效果。
2、各教研組做好以節(jié)日為主題的課程研發(fā)工作。開展園本課程研發(fā)教學活動的研究。園本課程研發(fā)在我園已試行了一個學期,在全體教師的努力下,能摸索出一條路子,但在一些教學中還是存在著一些問題,為了使教師們做到取長補短,開展集體備課、相互聽課、專題討論,使教師們在這些活動中,教學水平得到不斷地提高。本學期積極調(diào)整思路,將有計劃地進行教學觀摩研討、評比活動,如隨堂聽課、互幫互助活動;優(yōu)質(zhì)課、案例評析活動評比;教育隨筆評比等,形成人人積極參與教研活動的良好氛圍。
三、以服務家長為宗旨,切切實實做好家長工作
樹立全心全意為家長服務的意識,切切實實做好家長工作。繼續(xù)結(jié)合節(jié)日主題活動的組織開展和課題的實踐研究為幼兒創(chuàng)設一個適宜的環(huán)境,讓幼兒在關(guān)懷、接納、關(guān)愛和支持的良好環(huán)境中學習和生活。通過多種形式的家園合作研究,以達成家園合力的教育效果,本學期末將繼續(xù)進行家長問卷調(diào)查,以找到我們工作的不足和優(yōu)勢,更好地為孩子服務。
1、開學初,各班精心設計家長園地版面,做到美觀新穎,題材多樣,以豐富而有針對性的內(nèi)容,吸引家長關(guān)心幼兒園的教育任務,使家園達成共識;以"主題家長會"為形式召開家長會;向家長開放半日活動一次;積極采納家長的好建議;以電話聯(lián)系、家訪、網(wǎng)絡等多種形式繼續(xù)開展好家訪活動,增強家長對自己孩子情況的掌握及對園里工作的了解。
2、有計劃的組織幼兒參與各類活動,讓每個孩子都有機會展示自己的才能。教師保留好每次活動時的幼兒作品,學期末在"家長開放日"活動中真實地展示幼兒的成果。
幼兒園活動區(qū)的教研計劃 2
上學期幼兒園的教研工作在園長的正確引領(lǐng)下,教師的積極配合下,教研工作開展順利。在豐富多彩的教研活動中,教師的教育教學水平有了明顯提高,但教師的專業(yè)理論素養(yǎng)和教育實踐能力與現(xiàn)代化教育思想和教育理念相差甚遠,對《綱要》、《指南》的理解與實踐中的應用還需不斷探索。教師的研究意識還缺乏積極性和主動性,在研究活動中還須加強創(chuàng)新和探索。在活動的安排上,要探索分科活動與主題活動內(nèi)容的相互融合。針對上學期教研工作存在的問題,制定本學期教研工作:計劃:
一、指導思想:
以《綱要》和《指南》為指針,以人本管理為指導,加強教研工作管理,提高教師參與教研的積極性,培養(yǎng)研究型教師,以教研活動促教師專業(yè)化成長,全面提升幼兒園的保教工作質(zhì)量,讓保育教育質(zhì)量更上一個新的臺階。
二、主要工作思路:
1、加強專業(yè)研究,提高整體水平。
教師的專業(yè)成長需要不斷的豐富個人實踐知識,本學期,教研組將以行動研究的方式為主,引導全體教師參與活動。本著精干高效,結(jié)合實際的原則,教研組制定完整的教研計劃,本期將對如何開展主題及創(chuàng)設與主題相宜的環(huán)境、在體育活動中鍛煉健康體魄進行重點研究。確定每一次參加教研活動的教師,以及每一次教研活動的內(nèi)容和具體的安排,讓各位教師盡可能有時間和精力來參加,切實提高教師們的教研水平。
2、理論學習,打好專業(yè)基礎。
幼兒教師肩負著培養(yǎng)下一代的神圣使命,隨著時代的發(fā)展,現(xiàn)行幼兒教育注入了新的更加豐富的內(nèi)涵,顯然教師再固守已有知識,遠遠不能滿足當前素質(zhì)教育的需要,我們應審時度勢,堅持學習,及時轉(zhuǎn)變觀念,以先進的教育理念武裝頭腦,以科學的教育方式組織學習,以飽滿的教育熱情對待孩子。只有這樣,我們才能順應時代發(fā)展要求,真正使素質(zhì)教育不成為一句空話。但是,由于本園的多數(shù)教師都是從小學轉(zhuǎn)崗而來,需要花一部分時間進一步深入領(lǐng)會新《綱要》、《指南》精神,在全體教師心目中統(tǒng)一認識,加強學習,擴大教師知識面,掌握新知識,博采眾長,廣泛涉獵,更多地學習人文自然科學知識,不斷充實自——把所學理論與自己教學實踐相結(jié)合。
3、貫徹實施《綱要》、《指南》,研究解決實踐過程中的具體、真實、關(guān)鍵問題。
。1)繼續(xù)開展幼兒園課程指導教學,注重教育活動的整合,課程設置以幼兒的發(fā)展為本,以素質(zhì)教育的`啟蒙為核心,課程目標突出"終身教育觀、知識觀、學習觀"等,課程內(nèi)容為全面的、啟蒙的,課程結(jié)構(gòu)以"主題教學"的形式出現(xiàn),各領(lǐng)域的內(nèi)容互相滲透。
。2)根據(jù)《綱要》、《指南》精神合理安排幼兒一日活動內(nèi)容,對幼兒實施素質(zhì)教育,培養(yǎng)幼兒良好的品德、積極的態(tài)度、廣泛的興趣,強調(diào)創(chuàng)新重于掌握、潛能大于表現(xiàn)、做人先于學問,促進幼兒全面發(fā)展。
。3)密切家園聯(lián)系,做好家訪工作。辦好每期家教專欄,每班根據(jù)主題活動及時更換家長園地內(nèi)容,向家長宣傳家教知識,繼續(xù)向家長開放半日活動和舉辦家長會。
4、開展各種活動,提高教育教學質(zhì)量。我園一貫注重教師業(yè)務能力的提高,要求每位教師認真對待教育各個環(huán)節(jié),從制訂教學計劃到上課再到課后關(guān)注幼兒,努力提高課堂教學質(zhì)量。平時大家都忙于自己教學,于是就利用教研活動時間靜下心來總結(jié)交流,進一步完善自己,共同提高。具體內(nèi)容有:
。1)觀摩交流,集中觀看一些優(yōu)秀的教育教學活動,吸收新經(jīng)驗,取長補短。
(2)公開課教學,一方面是要促進教師深入備課,努力提高教師自身的素質(zhì),另一方面是要促進教師間的互研互學,強化教研教改的意識,再一方面是鼓勵教師勤于探索、著力創(chuàng)新。經(jīng)驗豐富、教學能力強的教師上好展示課,在教學中充分發(fā)揮傳、幫、帶的作用;青年教師的公開課要大膽嘗試、認真反思,使自己在教學上逐漸走向成熟。課后大家一起討論,組織全體教師聽一堂課,由公開課老師就這堂課的關(guān)鍵問題作介紹,然后大家暢所欲言,共同討論,目的使大家從中尋求最佳教育途徑。
。3)開展評比活動,我們將在五月份開展教學活動評比,通過此次活動,提高教學能力。
三、各月活動安排:
三月份:
1、各班制定并上交月計劃、周計劃。
2、各班制定并上交班級工作計劃。
3、發(fā)放至家長一封信。
4、組織教師參加業(yè)務培訓。
5、對教師進行《3-6歲幼兒發(fā)展指南》的培訓。
四月份:
1、各年級組以主題形式開展活動。
2、各班開展區(qū)角的活動。
3、各班及時添補、制作玩具。
4、各班及時更換家園聯(lián)系欄。
5、對教師進行《綱要》的培訓。
五月份:
1、組織教師開展"整合課程比賽".
2、家長開放日活動,區(qū)域活動評比
3、準備"六一"活動
4、對教師進行"如何提高課堂提問有效性"培訓。
六月份:
1、慶祝"六一"活動
2、大班做好幼小銜接工作
3、大班畢業(yè)典禮活動。
七月份:
1、做好期末各項結(jié)束工作。
2、做好教師各項考核工作。
幼兒園活動區(qū)的教研計劃 3
一、指導思想
本學期,我園教研工作以區(qū)幼教工作計劃和園務工作計劃為指導,以加強幼兒園教研工作的管理,加強園本培訓與研究,深化特色教育教學為核心,不斷更新教育觀念,提升教師專業(yè)素質(zhì),促進教師專業(yè)化成長,全面提升幼兒園的保教工作質(zhì)量。
二、工作重點
1.通過各類業(yè)務活動,進行全園培訓,提高教師的專業(yè)素質(zhì),促教師專業(yè)化成長。
2.加強教育教學常規(guī)管理,優(yōu)化課堂教學質(zhì)量。
3.以園本教研為載體,開展園本課程及薄弱學科的研究,推進我園教學改革的深入和發(fā)展。
三、具體措施
。ㄒ唬┘訌妿煹陆ㄔO,全面提高教師素質(zhì)。
1、利用單周一的政治學習和雙周一的業(yè)務學習,加強師德教育。加強對教師愛崗敬業(yè)的教育,當好幼兒的鏡子,用自己的一言一行、一舉一動去潛移默化幼兒,真正做到教師的言行舉止成為幼兒學習的良好榜樣,以關(guān)懷、尊重的態(tài)度與幼兒交往,全身心地投入幼教工作,有效的將新觀念轉(zhuǎn)化為教育行為。
2、鼓勵教師利用業(yè)余時間參加進修,給自己充電。建議教師經(jīng)常翻閱《早期教育》、《幼兒教育》、《幼教博覽》等幼兒雜志,加強對園本課程的研究。鼓勵教師利用課余時間經(jīng)常上教育網(wǎng),不斷吸收新信息。
3、結(jié)合幼兒園教師職業(yè)技能的`有關(guān)要求,加強全園教師的教育教學基本功的培訓與提高,鼓勵教師自學自練,并相應舉行一些教學基本功競賽,提高相應的能力。平時班與班之間進行互相聽課評課活動。并盡可能地提供機會讓教師多外出觀摩、聽課、借班上課等,豐富經(jīng)驗,提高教育教學能力。
。ǘ┘訌娊逃虒W常規(guī)管理,提高教育教學質(zhì)量
1.細抓教育常規(guī)管理,嚴格按幼兒園作息時間和各項安排開展活動,每個活動要抓細抓實,確保各項教育教學工作規(guī)范有序地進行。()幼兒園隨機督查每個班級的落實情況,并作好檢查記錄。
2.園領(lǐng)導加強隨堂聽課,及時了解教師制定計劃、組織教學活動、游戲活動、開展體育鍛煉等情況,對教師組織的活動進行具體的、直接的指導,提高教師的教育能力。
3.各班要常抓幼兒的養(yǎng)成教育、禮儀教育,使幼兒養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生、學習習慣。同時還要培養(yǎng)幼兒樂意探究、善于合作、主動交往、學會分享的良好品行及健康、活潑、開朗的良好個性。各班要根據(jù)本班幼兒的特點和存在問題確定本學期的培養(yǎng)目標,培養(yǎng)措施并落實在一日生活的教育中。
4.創(chuàng)設體現(xiàn)班級特色的主題環(huán)境。在主題環(huán)境的設置和提供上,我們應本著以幼兒為主體的宗旨,鼓勵幼兒大膽參與到環(huán)境創(chuàng)設中,要重視環(huán)境隨教學內(nèi)容的變化而隨時調(diào)整,讓環(huán)境體現(xiàn)幼兒的學習過程,使環(huán)境始終起到引導幼兒發(fā)展的作用。
5.創(chuàng)設普通話語言環(huán)境,一日活動中利用多種鼓勵手段,激發(fā)幼兒用普通話表達意愿及培養(yǎng)良好的傾聽習慣。
6.幼兒園組織豐富多彩的活動,讓幼兒得到快樂體驗。如,各班主題活動展示、親子活動、慶十一、迎中秋等系列活動。
。ㄈ┮詧@本教研為載體,開展各種教研活動,促進教師專業(yè)成長
1.開展數(shù)學教學研討活動。
根據(jù)區(qū)幼教工作計劃及我園教師的實際,本學期重點探討數(shù)學領(lǐng)域的研究,各級組以"課例"入手,每個級組提供一個數(shù)學教學活動,在本組內(nèi)開展"一課多研"后,再向全園教師進行展示,然后采取"參與式培訓"的方式進行交流研討,評選優(yōu)質(zhì)課。
2.開展青年教師說課、賽課活動。
為促進青年教師的快速成長,提高青年教師業(yè)務素質(zhì)和教學水平,本學期我園將開展青年教師說課、賽課活動。
3.進一步深化園本課程的建設。
本學期將開展園本課程的研究,精心梳理領(lǐng)域課程,制定合理的課程計劃,規(guī)范課程設置。各學科教研組根據(jù)實施情況,對各年齡段的課程作相應的調(diào)整和修改,教師在備課時中再進行補充完善,并進行整理和收集教育資源,如教具、課件、音樂等,形成一套完整的課程內(nèi)容,不斷優(yōu)化園本課程建設。
四、具體安排
八月份:
1.制定各項工作計劃、"三表"及幼兒一日生活常規(guī)要求;
2.幼兒園環(huán)境創(chuàng)設;
3.迎接新生;
4.制定幼兒一日生活常規(guī)要求;
5.組織教師參加區(qū)幼兒教師專業(yè)知識培訓及中級育嬰師和保育員免費考證培訓。
6.招生宣傳及注冊工作。
九月份:
1、注意新生入園的安全防護教育,做好幼兒一日常規(guī)訓練;
2、做好各年段的早操編排并及時訓練幼兒學習新操,使之愛參與鍛煉;
3、召開期初家長會;
4、各班常規(guī)教學檢查。
5、迎接區(qū)幼教工作檢查。
6、慶祝教師節(jié)系列活動
7、教研階段小結(jié)及業(yè)務學習
8、全園消防逃生演練
9、檢查各年段區(qū)角創(chuàng)設及游戲材料投放;
十月份:
1、加強理論學習,轉(zhuǎn)變教育觀念;
2、大班段隨堂聽課。
3、參加區(qū)優(yōu)質(zhì)園評選活動。
4、"慶國慶"游園活動。
5、各班組織幼兒參與節(jié)日環(huán)境布置(國慶節(jié));
6、加強幼兒的常規(guī)教育和安全教育;
7、新教師公開教學觀摩活動
8、教研階段小結(jié)及業(yè)務學習
十一月份:
1、加強政治學習,提高教師素質(zhì)
1、中班段隨堂聽課。
2、檢查各年段戶外體育器械材料的投放;
3、全園性幼兒自理能力比賽。
4、教研階段小結(jié)及業(yè)務學習
十二月份:
1、加強業(yè)務理論學習,提高教師業(yè)務素質(zhì);
2、教研階段小結(jié)及業(yè)務學習;
3、幼兒園常規(guī)工作檢查;
4、"慶元旦"閩南童謠比賽;
5、小班段隨堂聽課。
元月份:
1、各班組織幼兒參與節(jié)日環(huán)境布置(國慶節(jié));
2、做好期末各項工作、交流總結(jié)、整理材料并歸檔;
3、制訂新學期的各種計劃;
4、加強假期安全教育工作,做好家訪工作;
5、幼兒安全離園,開始假期生活;
幼兒園活動區(qū)的教研計劃 4
針對幼兒園的實際情況,制訂教研計劃和課題;開展業(yè)務交流和競賽活動,并對幼兒園的園本教研工作做一下計劃。
搞好教研工作,必須扎實地做好以下幾項工作:
(一)進一步加強對幼兒園教研工作的領(lǐng)導,充分調(diào)動教師參加教研活動的積極性。
認識上的提高與積極性的發(fā)揮是搞好教研工作的關(guān)鍵。作為園長,除了抓好幼兒園的日常管理和硬件建設之外,還必須重視全園的教研工作,在時間、條件、環(huán)境等方面給予保證。并經(jīng)常參加教研活動,從計劃到實施,從檢查到反饋,從總結(jié)到考核、評比。
作為幼兒教師,也應當重視并積極參加教研活動,虛心向書本學習,虛心向他人學習,理論聯(lián)系實際,不斷研究,不斷實踐,不斷提高。
。ǘ┣袑嵏愫媒萄薪M的建設。
幼兒園的教研活動主要是通過教研組來實施的。改革的先進經(jīng)驗,并能結(jié)合本園實際組織教研活動。
同時,在工作中幫助他們出點子,可以把改革試點放在班里,還可以組織他們參加各類公開課,促進他們深入鉆研業(yè)務,提高教研能力。此外,也應幫助他們創(chuàng)造外出學習、進修的機會,提高自身的素質(zhì)。
(三)制訂切實可行的教研計劃,并認真總結(jié),科學合理地進行評價。
園或組的教研工作計劃應根據(jù)《幼兒園工作規(guī)程》及本園或本組的實際情況來確定,同時還應根據(jù)上級教育部門的.要求,并和市、區(qū)教研計劃相協(xié)調(diào),以便充分利用市、區(qū)教研網(wǎng)絡。從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上來看,教研計劃大致可分為六個方面,即情況分析、教研指導思想、教研重點、教研課題、教研要求與手段及具體活動安排。教研指導思想即教研目標,是教研計劃的綱,必須簡明扼要,重點突出。教研目標應體現(xiàn)出改革的特色和當前的工作重點,在此基礎上,再確定教研重點和具體教研課題。還應注意教研計劃要有明確的要求與實施辦法,以保證易于落實和檢查。在制訂教研計劃時還應處理好以下幾個關(guān)系:
1、處理好教研計劃與保教計劃之間的關(guān)系。
2、處理好園計劃與教研組計劃的關(guān)系。
3、處理好長遠目標與短期安排的關(guān)系。
4、處理好總要求、大目標與具體問題的關(guān)系。
教研活動要想保質(zhì)保量地落實教研計劃并持久地堅持下去,作為教育過程的一個環(huán)節(jié)運用于幼兒園教學管理,評價應從孩子的發(fā)展和教師的工作兩方面來進行。通過開學初和學期末孩子情況的調(diào)查、分析以及對教師執(zhí)行教研計劃的檢查,就能為評估提供有說服力的材料。但由于幼兒受語言和思維發(fā)展水平的限制,有時不能象對成人與青少年那樣用“問卷”、“測驗”等方法評估幼兒的發(fā)展和教研的效果,這時可以通過他們在日常生活中或在專門設計的活動中對自然表現(xiàn)的觀察和分析作出判斷。同時還應注意不能用同一個標準來衡量孩子的發(fā)展,因為他們的家庭環(huán)境和基礎不同。
。ㄋ模┳⒁庑畔⒌氖占屠,全方位地開展教研活動。
幼教改革日新月異,新的理論、經(jīng)驗是寶貴的財富,幼教工作者應強化信息意識,注重信息的采集、研討和利用。首先應盡可能利用市、區(qū)現(xiàn)有教研網(wǎng)絡,積極主動地參與他們的活動;可以采取請進來、走出去的辦法,虛心向示范園學習。例如組織教師觀摩和討論,取長補短,交流思想,提高認識;有條件的幼兒園都必須建立自己的資料室,采集、整理現(xiàn)代傳播媒介傳遞的有關(guān)信息,為教研工作創(chuàng)造良好的條件和環(huán)境。當然,收集信息是為了利用信息,要對采集到的各種信息加以整理、研究,選出適合自己的有效信息。
新的時代對幼教工作提出了更高的要求,同時也為幼教工作的迅速發(fā)展提供了一次機遇,幼教工作者一定要抓住機遇,努力工作,以教研促教改,以教改促教育,全面提高保教質(zhì)量,為二十一世紀人才的培養(yǎng)作出自己的貢獻。
幼兒園活動區(qū)的教研計劃 5
特色建設是幼兒園發(fā)展的生命力。針對我園目前特色發(fā)展的現(xiàn)狀,我們既要對已有的特色項目加以鞏固、調(diào)整,不斷豐滿;又要站在新的發(fā)展角度,規(guī)劃新思路,謀求新發(fā)展。以下是我不成熟的想法,請批評指正:
1、我們幼兒園的保健室發(fā)揮作用不大,由于醫(yī)院是每年給孩子查體一次,除此之外,保健室可為幼兒每學期體檢一次(身高、體重、視力),各級部、各班老師組織記錄并以表格的形式反饋給家長,讓家長及時了解孩子常規(guī)身體成長情況。
2、《幼兒園一日活動細則》希望老師認真學習、熟記,園里出題考試。
3、有可能的話,我希望我們能在操場增設國旗場地、每周一統(tǒng)一升國旗、由中大班孩子輪流擔任升旗手、護旗手,并且安排一名幼兒,國旗下講話。從小接受愛國教育。
4、結(jié)合重大節(jié)日、大型活動,抓住身邊發(fā)生的有教育意義的熱點事件,主題活動,開展多種形式的教育教學活動,豐富和拓展幼兒的視野。
5、我們幼兒園區(qū)域是薄弱環(huán)節(jié),希望通過區(qū)域活動評比,把各班的區(qū)域充實起來(特別是區(qū)域材料、班級特色區(qū)域)創(chuàng)設符合幼兒年齡特征的、幼兒需要的、積極參與的環(huán)境為出發(fā)點,結(jié)合主題活動,考慮區(qū)域的劃分、材料投放的多樣性及層次性,深入開展區(qū)域活動。通過教師的適時介入指導及有效評價,促使班級區(qū)角環(huán)境創(chuàng)設和區(qū)域活動向高一層次邁進。
6、對教師提出不同層次備課要求,提高教師備課質(zhì)量。手寫教案教師將在活動中所表達的語言以書面的形式書寫出來,要求教師設計不同的教學方法,從各個角度提升幼兒能力為基準。組織新老教師共同討論、交流學習等形式,提高教師的教學活動設計、組織能力。
7、課程教研:首先,抓實家常課。要切實關(guān)注兩個細節(jié):一是課前準備。包括備課的到位、課前準備工作的到位、集體備課的落實等,幼兒的課前知識準備的到位等;二是活動過程。包括教師的教學儀態(tài)、提問表述的有效性、活動環(huán)境的提供、活動氛圍的.創(chuàng)設、目標完成的達成度、孩子學習的積極性和主動性等,切實保障每一個活動的有效性。
其次,抓實研討活動。開展“磨課“式教研,磨課是選擇相同的教學內(nèi)容,讓不同的老師進行多次上課,同組教師參與聽課評課。其流程為:組內(nèi)教師集體備課——第一次課堂展示——組內(nèi)聽課評課研討——第二次教師改進課堂教學展示——組內(nèi)聽課評課研討——第三次教師課堂教學展示——聽課評課研討總結(jié),形成最優(yōu)秀教案。通過磨課促使老師去發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、尤其讓老師們探究”是什么“”為什么”改變教育行為,提升整體教學。
第三,關(guān)注薄弱課程。本學期將重點關(guān)注游戲活動的實施,特別是區(qū)域性游戲、戶外體育游戲等活動,提高教師對游戲的認識水平與設計能力,通過隨堂聽課、巡視檢查等方式及時了解游戲的實施情況。
8、開展特色戶外活動,鼓勵各班利用廢舊材料制作結(jié)實、實用、豐富多樣的戶外體育器械,把戶外活動開展的有聲有色。
9、各班要辦好家教欄目,我發(fā)現(xiàn)咱園家園聯(lián)系欄內(nèi)容更換很不及時,每月更換兩次內(nèi)容,每學期八次,讓家長了解幼兒教育內(nèi)容,科學育兒的方法,倡導家長撰寫育兒經(jīng)驗心得,并開展家長教育的經(jīng)驗交流活動。
10、針對我園比較難做的家長工作,特別是實時監(jiān)控家長對老師行為、動作、表情的一些誤解,我想是否可以開展“家長志愿者開放活動”。具體實施如下:
。1)每個月開放兩次,每次請3-4家長(可以提前發(fā)出通知邀請有時間參與的家長,并告知所開放的內(nèi)容),開放一日活動中的任一環(huán)節(jié)(比如:早操環(huán)節(jié)或者午餐環(huán)節(jié)或者戶外活動等等任意環(huán)節(jié)都行)。
。2)家長根據(jù)咱的一日活動時間到班級(比如:早操就是8點半—9點,離園活動就是4點半—5點半等)由家長來組織活動,咱老師輔助,讓家長體會老師的日常。
。3)這樣我們也能趁機宣傳幼兒園,讓家長看到老師的專業(yè)、幼兒園的用心,得到家長的理解、支持和認可。
。4)我們家長的資源是很豐富的,利用家長的優(yōu)勢,會給孩子帶來不一樣的體會和感受,比如:警察、醫(yī)生等等特殊職業(yè)的家長,可以給孩子帶來一堂別開生面的教育活動。家長會很樂意參與,并會精心準備,因為對于家長來說,以老師的身份給自己孩子班級上課,會給自己的孩子帶來無尚榮耀和自信!
。5)每次的活動利用照片和表格的形式,存檔。
11、大班的幼小銜接依然是重中之重,學期初應該大班級部教研制定出詳細的幼小銜接開展計劃,有計劃地培養(yǎng)良好的生活學習習慣以及自理能力。大班幼小銜接各種表格,已交于王園長,希望嚴格落實,做好孩子升入小學的良好過渡。為我們幼兒園建立良好口碑,擴大社會影響力做好堅實的基礎!中小班在孩子行為習慣、生活常規(guī)上下功夫!
12、開展好園本課程的研討、整理(輪滑),在原有的基礎上有新的突破,要把相關(guān)的材料進行整理,有關(guān)的活動進行梳理,形成自己的、獨特的、具有個性的幼兒園園本課程。
幼兒園活動區(qū)的教研計劃 6
教育科研工作是幼兒園的立園之本、興園之策、強園之路。保教工作是幼兒園工作的軸心,而教育科研工作則是教學工作的核心。教育科研的有效落實能提高教師的素質(zhì),增強教師的成就感,有利幼兒園辦出特色,提高團隊凝聚力。
根據(jù)鎮(zhèn)教委辦下發(fā)的《xx鎮(zhèn)20xx年秋季幼兒園教科研活動月方案》文件精神,結(jié)合我園實際制定以下方案:
一、活動時間
20xx年11月
二、活動目標
1.以抓實保教活動為核心,優(yōu)化教學活動的組織,以理論學習為抓手,促進教師吸納、反思水平的整體提高。合理安排一日常規(guī),優(yōu)化區(qū)域活動、游戲活動的開展。
2.認真貫徹落實《綱要》《指南》精神,以家長工作為紐帶,推動家園一致的.和諧教育。注重幼兒個性的培養(yǎng),促進幼兒全面發(fā)展。
三、活動對象
幼兒園全體教師
四、活動內(nèi)容
1.組織教師參加聽評課比賽。聽評課是一種最直接、最具體、最經(jīng)常也是最有效的研究提高課堂教學質(zhì)量的原始方法和手段。在《指南》的引領(lǐng)下,如何有效組織教育教學活動,研究并改進教學中存在的問題顯得尤其重要。我園擬于10月28日進行園內(nèi)教師聽評課比賽,并根據(jù)比賽結(jié)果推選2名教師參加鎮(zhèn)比賽。
2.組織幼兒參加早操評比活動。幼兒園早操是幼兒一日活動的重要環(huán)節(jié),是增強幼兒體質(zhì)的有效手段,它對調(diào)節(jié)幼兒一日活動情緒,發(fā)展幼兒基本動作的協(xié)調(diào)、準確、靈活,對鍛煉人體的肌肉群,培養(yǎng)幼兒的協(xié)作能力、合群能力以及對疾病的抵抗能力,吃苦耐勞精神有著獨特的教育作用。為此,我園高度重視早操活動,科學編排早操并不斷有所創(chuàng)新。
3.組織開展新教師教學能力評比活動。為進一步深入學習和貫徹《指南》精神,推動幼兒園教學改革,提高幼兒教師的教學基本功,我園擬開展新教師教學能力評比活動,不斷提升教師組織教育教學活動的能力,促進教師專業(yè)化發(fā)展。
4.組織各年齡段開展親子活動。親子活動是提高親子之間感情的橋梁,我園結(jié)合家長開放月這一契機,按年齡段開展親子活動,小班親子游戲活動,中班親子包餃子活動,大班親子繪畫活動等。
5.組織開展環(huán)境創(chuàng)設評比活動。環(huán)境是幼兒教育的一個重要資源,通過創(chuàng)設結(jié)構(gòu)合理、衛(wèi)生安全、美化、兒童化、教育化的環(huán)境,使幼兒在與環(huán)境的自然接觸中認識各種事物,獲得各種感受,理解各種現(xiàn)象,讓幼兒生活在真正屬于他們自己的世界里。我園擬于11月初以年段為單位,開展環(huán)境創(chuàng)設評比活動。
幼兒園活動區(qū)的教研計劃 7
一、指導思想
區(qū)域活動是幼兒非常喜歡的一種學習活動,是當前幼兒園實施素質(zhì)教育,推動幼教改革的一種重要的教育活動方式,它能促進幼兒全面素質(zhì)的形成,發(fā)展和提高。區(qū)域活動是有目的有計劃的一種學習活動,讓幼兒在自立、自由的探索活動中學習、套索,掌握知識。而不是先教后玩,也不是邊教邊玩。我們把區(qū)域活動看作是能給幼兒提供一個優(yōu)化的有利于幼兒活動與表現(xiàn)的良好環(huán)境和機會,它可以合理地安排各項活動,提供充足的能刺激幼兒活動的材料,建立和諧、自由、輕松的氣氛,從而促進幼兒各方面的發(fā)展。
創(chuàng)設活動區(qū)要一定的計劃性,要根據(jù)近期的教育目標和孩子發(fā)展水平有意識地選擇和投放一些材料。有計劃、有目的投放材料是區(qū)域活動的物質(zhì)支柱,是幼兒活動的工具,材料投放的是否得當,對幼兒的發(fā)展起著決定性作用。應根據(jù)幼兒的年齡特點和最近教育目標及幼兒的實際發(fā)展水平,由易到難,不斷吸引孩子主動參與活動的興趣,使他們有新鮮感。
加強區(qū)域間的配合,滲透,相互促進。不同區(qū)域雖然是相對獨立,但它們之間可以相互聯(lián)系起來,增強了活動的趣味性,使幼兒保持活動興趣。比如引導幼兒在美工區(qū)做點心可以送到娃娃家去,手工區(qū)制作花送到表演角去。幼兒對這些活動會很感興趣,在做做玩玩中能輕松地得到了相應的知識。
二、班況分析
本學期我班共有幼兒29名,男孩子有13名,女孩子有16名。我們班是今年的新小班,學期剛開始階段,我們孩子游戲適應階段,但由于幼兒的年齡小,又是剛?cè)雸@不久,區(qū)域活動的接觸的時間較短,例如:區(qū)域活動的規(guī)則、活動方法等等都是新授。再則幼兒剛?cè)雸@,同伴之間的交流較少,語言交往能力,動手能力薄弱,手指不靈活,思維比較局限。因此我們結(jié)合幼兒年齡特點,遵循小班段幼兒對環(huán)境親近感、對區(qū)域活動興趣濃厚,好奇、好動,語言交往能力、生活自理能力及協(xié)調(diào)能力等較差,思維直觀性、具體形象性更為明顯,特設置以下區(qū)域:娃娃家、美工區(qū)、圖書區(qū)、建構(gòu)區(qū)、益智區(qū)。
三、區(qū)域活動總目標
1、創(chuàng)設一個幼兒喜歡的、自由的、開放的環(huán)境,引導幼兒自主地進行活動,培養(yǎng)幼兒積極主動、活潑開朗的個性,促使幼兒樂意和他人交往,學習互助、合作和分享。
2、喜歡參加區(qū)域活動,并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗,能用自己喜歡的方式進行活動。
3、樂意用多種形式感知周圍的物品、現(xiàn)象,了解區(qū)域活動的材料特征,嘗試簡單的提問和表達自己的所見所聞。
4、喜歡和同伴一起做游戲,學會分享、等待與輪流,體驗與教師、同伴共處的快樂,理解并遵守日常生活中基本的社會行動規(guī)則。
5、教師通過有效 的引導、支持和幫助,促進幼兒各方面的發(fā)展,促進師幼互動。
四、各主題區(qū)域設置
主題活動一:哭哭笑笑
1、娃娃家:為幼兒提供制作的小床、柜子、娃娃,餐桌用具,椅子、電話機、裝飾花、窗簾、成品事物(包子、壽司、水果、蔬菜)等,讓幼兒認識娃娃家,學習扮演模仿爸爸媽媽哥哥姐姐、進去卡。
2、美工區(qū):提供娃娃、臉、嘴、眼、鼻子、耳朵、眉毛等五官,圖片,蠟筆供幼兒添畫或黏貼。還提供白紙,各色顏料供幼兒體驗色彩的情緒感受。提供水粉顏料,礦泉水瓶進行變色游戲。
3、圖書區(qū):為幼兒準備適合小班幼兒閱讀的圖書,學習看圖講述故事《小烏龜撒上幼兒》、《咯吱一笑》。
4、建構(gòu)區(qū):提供玩具小動物積木。幼兒用各種積木建成小動物的家,練習關(guān)于平鋪和圍合的技能,然后送小動物回家。
5、益智區(qū):幼兒選擇相同的夾子給毛毛蟲加上腳,提供的夾子樣式、大小不同。提供劃分不同色彩區(qū)域的小洞底板及各色的吸管,請幼兒將不同顏色的吸管送回家。為幼兒提供哭哭笑笑拼圖以及圖示,指導幼兒能根據(jù)圖示拼成笑臉娃娃和哭臉娃娃。提供用紙做成的手指環(huán)若干,能把指環(huán)套在相應的手指上。
主題活動二:鏡子里的我
1、娃娃家:布置娃娃家,為幼兒提供碗、勺子、鏡子、砧板等用具,會模仿日常生活中的情景,體驗玩娃娃家的樂趣。幼兒扮演爸爸媽媽,關(guān)心寶寶的飲食、睡眠等起居活動。
2、美工區(qū):提供紙袋、黏貼材料(紙質(zhì)的嘴巴、鼻子、臉蛋、耳朵、眉毛以及可組合的頭發(fā)、糨糊、抹布),供幼兒制作紙袋娃娃。提供手拉手的娃娃背景圖、各種顏色的水粉顏料、各種可以拓印的物品、頭部輪廓及五官黏貼材料,供幼兒進行美術(shù)創(chuàng)作。
3、圖書區(qū):投放多種書籍,并收集一些關(guān)于身體部位的圖書或圖片,讓幼兒了解身體的各部位。根據(jù)兒歌《頭發(fā)、肩膀、膝蓋、腳》的內(nèi)容,提供反映兒歌內(nèi)容的圖卡及身體部位的圖片和底板,供幼兒根據(jù)圖片進行填空式的擺放。
4、科學區(qū):
將收集的各種大小、款式不一的鏡子(梳妝鏡、穿衣鏡等)相互組合,安全擺放在活動室的固定角落,供幼兒在日常和教學活動中體驗和探索。也可以放些玩具等可供操作的物品,滿足不同發(fā)展水平幼兒的需要。
提供一些動物以及它們的牙齒、舌頭、腳印的圖片,幼兒可進行匹配游戲。
5、益智區(qū):為幼兒準備各種圓形方形的餅干圖片,讓幼兒學習分類。各種軟硬物體供幼兒進一步探究軟和硬的秘密。提供不同種動物的腳,還有動物學習分辨各種動物的腳印。
主題活動三:和水果寶寶一起玩
1、娃娃家:提供水果若干種,布置娃娃家場景,水果店和娃娃之間進行角色對話,模仿生活情景。
2、美工區(qū):提供果皮若干、花草、動物的輪廓,用果皮拼貼花草、動物體驗制作的樂趣。各色蠟筆、紙頭,水果娃娃若干學習用兩個手指撕紙、粘貼、裝飾水果。
提供紅、黃、藍、綠等顏色的顏料讓幼兒涂色。
提供彩紙供幼兒撕貼,裝飾水果娃娃。
引導幼兒用油泥在水果外皮撒還能夠進行造型。
3、圖書區(qū):圖書若干,各種水果,果樹的圖片或圖書學習將圖書,按大小分類,知道看書后要整理,養(yǎng)成良好的看書習慣。
4、建構(gòu)區(qū):為幼兒提供各種搭建材料以及各類房子的圖片,讓幼兒搭建各種房子。
5、益智區(qū):為幼兒提供大小不一的圖形寶寶,供幼兒按大小給圖形寶寶排隊。各種水果和籽的圖片,能根據(jù)水果和籽進行匹配,熟悉水果。 提供水果蔬菜的'拼圖,進行拼圖游戲。
主題四:多么喜歡
1、娃娃家:自制小床并配有靠枕或靠墊、小毛毯、睡衣(成人、幼兒)、床頭柜(放小臺燈和故事書)、紗幔等,布置成溫馨的“小迷你小臥室”,隨機播放故事,“幼兒可扮演”親子聽聽、講講故事,享受親子溫情。
2、美工區(qū):提供各種小精靈圖片、廢舊光碟、膠水、剪刀等材料,引導幼兒自主嘗試將小精靈圖片粘貼在光碟的兩面,并可運用懸掛、粘貼等多種方式。提供顏色較淡的油畫棒、水粉、彩紙等,供幼兒嘗試立面添畫。提供若干內(nèi)有無色糖果的糖果罐圖片、各色油畫棒和水彩筆、彩色紙、固體膠等材料,供幼兒根據(jù)自己的喜好自由繪畫、粘貼,為“彩虹糖”著色。
在墻面較低出黏貼“泡泡浴場”藍底背景圖,提供顏色較淡的油畫棒、水粉、彩紙、固體膠等材料,供幼兒根據(jù)自己的喜好自由繪畫、黏貼,為“彩虹糖”著色。
3、圖書區(qū):呈現(xiàn)幼兒用書與相關(guān)統(tǒng)計表,以簡便快捷的投票方式,引導幼兒選擇自己“最喜歡的抱抱”,并以師幼互動、親子互動的方式進一步了解幼兒的想法,引導幼兒表達內(nèi)心的情感體驗。
4、建構(gòu)區(qū):提供各種材料供幼兒搭建。
5、益智區(qū):收集、提供各種剃須刀、各種各種廢舊手機供幼兒自主觀察與擺弄。提供1—3件有兩只大口袋的圍裙,若干常見葷素菜的小卡片、固體膠等材料,供幼兒嘗試將葷素菜分類。
收集、制作若干人物、小動物插卡,打印、制作較大版面的室內(nèi)外背景圖,如公園、臥室等,將背景圖黏貼在墻面較低處,幼兒可根據(jù)自己的意愿將小動物圖像自主插放在背景圖中并嘗試描述“……躲在?”。
主題五:球兒骨碌碌
1、娃娃家:提供鈴鐺球、圖譜和一些簡單的節(jié)奏卡,引導幼兒嘗試打節(jié)奏。
收集食品、日用品、玩具等包裝盒,擺放在貼有簡單圖文標志的“自選貨架”上,布置“迷你小超市”。之后提供顧客用的“超市卡和購物籃”、服務員用的“胸牌”和刷卡機?幼兒可扮成顧客和服務員,享受超市“自主購物”的樂趣。
2、美工區(qū):提供皺紋紙、已畫好的簡單圖形、固體膠等,引導幼兒嘗試把皺紋紙揉成小球狀,再用固體膠粘貼到畫好的圖形中。提供乒乓球、藥丸殼、圓果子或石子,讓幼兒嘗試在各種形狀的盒子里墊畫紙滾畫。
提供乒乓球、藥丸殼、圓果子或石頭,讓幼兒嘗試在各種形狀的盒子里墊畫紙滾畫。
提供各種顏色的橡皮泥、小棍子,引導幼兒用搓、團、捏、串等方法做糖葫蘆。
提供各色毛線、硬紙板小動物等,引導幼兒嘗試把毛線繞在小動物身上。
3、圖書區(qū):提供各種關(guān)于球的圖片,引導幼兒認識各類球。
4、科學區(qū):提供打氣筒、透明管子、乒乓球。用腳踩打氣筒,打出的壓力空氣會推著小球向上運動。踩得越快,小球升得越高。
將透明塑料管連接成“樹杈”狀,將多個玻璃球依次放入各管口,觀察玻璃球下落的快慢和路徑。也可預設一個出口,讓幼兒想想,玻璃球該從哪個口放入。
5、益智區(qū):提供吸管、乒乓球、硬紙板等,將乒乓球放在兩邊向上折的硬紙板上,供幼兒用口或者吸管對著乒乓球吹,比一比誰先把乒乓球吹到終點。提供紙芯筒和球,讓幼兒嘗試玩“疊疊高”游戲。提供不同大小的球,引導幼兒為球?qū)殞氄掖笾行〔煌?個家,進行匹配。
主題活動六:瓶瓶罐罐
1、娃娃家:提供頭飾(熊寶寶、熊貓奶奶、花貓姐姐、山羊爺爺?shù)龋,激發(fā)幼兒對故事表演的興趣,并且愿意大膽表現(xiàn)。
2、美工區(qū):提供彩色油泥、各色皺紙球、膠棒以及空瓶罐等材料,指導幼兒運用不同動材料裝飾瓶罐。
幼兒園活動區(qū)的教研計劃 8
為全面貫徹教育方針,深入實施素質(zhì)教育,以提高教學質(zhì)量為中心,以推進課程改革為重點,加強校本教研,促進教師的專業(yè)發(fā)展,引導學生健康全面發(fā)展,運用現(xiàn)代教育理念指導學科教研活動,及時改進教法學法,優(yōu)化課堂教學結(jié)構(gòu),不斷提高教學的有效性和重建教師課堂教學價值觀。結(jié)合我片區(qū)教研工作實際,特定一片區(qū)教研工作計劃如下:
一、教研主旨:
立足課堂教學有效活動的探究,深化課改深入;立足教與學方式轉(zhuǎn)變,促進學生全面發(fā)展。
二、教研主題:
英語課堂教學展示,重建課堂價值觀。即鳳鳴小學、鳳陽小學、南街教辦各出一名教師,隨教學進度自備一節(jié)課,作為教研案例。
三、教研目的:
1.通過教研活動加強教師英語課標理論學習與交流,教學行為分享與探討,切實轉(zhuǎn)變教與學行為策略,實現(xiàn)以生為本。
2.加強青年英語教師的培養(yǎng)和提高工作。努力使青年教師在不斷的反思中得到提高,促使他們更上一個層次。
3.加強英語常規(guī)教研工作,提高教育教學質(zhì)量。通過教研活動探討英語課堂教學有效性,激發(fā)學生學習興趣,重建教師課堂教學價值觀。
4.加強并完善校本教研工作,提高教研活動的有效性。營造一種英語學習環(huán)境與氛圍,從而檢驗我校師生的英語聽說能力,推動我校、我們一片區(qū)英語教學向縱深發(fā)展。
四、教研形式:
組織觀課:片區(qū)內(nèi)各個學校推薦教師授課,各學校組織相關(guān)教師觀課,并認真做好筆記。
教師說課:執(zhí)教教師說課。
集中議課:來自各學校的.教研室主任、學科組長、兼職教研員及教師代表針對三節(jié)課例進行議課。圍繞教學目標的確定、課堂結(jié)構(gòu)的設計、重難點突破的策略等方面展開交流。
教研小結(jié):由教研室專職教研員結(jié)合三節(jié)課例進行評價指導或?qū)n}講座,將最新理念和教育思想滲透其中,讓教研活動進一步深化,引發(fā)一片區(qū)教師反思,重建課堂價值觀。
設計再構(gòu):在以上教研基礎上,三位執(zhí)教教師再次對教學設計進行反思再設計與行為策略再調(diào)整,以達到課堂價值最大化,最終作為本次教研的成果。
五、教研安排:
教研時間:20xx年4月
教研地點:鳳陽小學
參加人員:鳳鳴小學、鳳陽小學、南街教辦各學校英語教師及兼職教研員、教研室主任,城區(qū)教育局包片領(lǐng)導(程云峰局長)、蹲點教研員(陳淑芳老師)。
注意事項:
1.各校領(lǐng)導要高度重視。為保證教研活動順利有效進行,各校要提前安排授課教師,準備開展教研活動的有觀問題困惑的收集等事宜。
2.各校要集中備課。各校要發(fā)揮集體智慧,集中相關(guān)教師與授課教師集體研課、備課。
3.協(xié)調(diào)合作,積極參與,認真記錄,坦誠交流,共同提高。
幼兒園活動區(qū)的教研計劃 9
一、科學區(qū)設計
名稱:多功能轉(zhuǎn)盤
目標:
1、認識5以內(nèi)的數(shù)。
2、鞏固對各種圖形的認識。
3、體驗操作的樂趣。
材料:圖片,轉(zhuǎn)盤,籃子
二、角色區(qū)設計
名稱:溫馨娃娃家
目標:
1、通過隨意玩、辦角色玩。
2、在分享玩具的同時,體驗活動樂趣。
3、學習自己吃飯、培養(yǎng)生活自理能力。
材料:餐具,布娃娃、塑料物品、衣服、豆豆。
三、建構(gòu)區(qū)設計
名稱:小小建筑師
目標:
1、通過建構(gòu)區(qū)活動引導幼兒學會分享玩具、合作玩。
2、培養(yǎng)幼兒的搭建能力,促進空間知覺的發(fā)展。
3、了解各種玩具的使用方法,體驗大家一起玩的樂趣。材料:各種材料的玩具、積木。
四、音樂區(qū)設計:
名稱:大家秀一秀
目標:
1、了解各種樂器發(fā)出的聲音。
2、培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感。
3、通過聽音樂模仿、創(chuàng)編一些簡單的動作,培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)編能力和一定的樂感。
材料:各種動物頭飾、鈴鼓、手鈴、三角鐵、沙錘。
五、閱讀區(qū)設計
名稱:快樂書社
目標:
1、能一頁一頁的翻看圖書。
2、能對照圖片、簡單說出一些人物的名稱。
3、讓幼兒學會保護圖書的良好習慣。
材料:各類彩色圖書。
六、美工區(qū)設計
名稱:小手真巧
目標:
1、培養(yǎng)幼兒對美術(shù)的興趣。
2、鍛煉幼兒的動手能力,培養(yǎng)手指的`靈活性。
3、發(fā)展幼兒的智力,培養(yǎng)幼兒的美感。
材料:各種廢舊物品、各類膠、各種材料的紙,油畫棒、尺子、剪刀。
七、益智區(qū)設計
名稱:七巧板
目標:
1、鍛煉幼兒的動手能力。
2、發(fā)展幼兒的思維能力。
3、養(yǎng)成有序排隊的良好習慣。
材料:卡紙、剪刀、各種膠水。
幼兒園活動區(qū)的教研計劃 10
目標:
1、自由選擇區(qū)域,安靜地從事操作活動。
2、嘗試按形狀、大小等順序歸類。嘗試按兩種顏色間隔排列的方式造房子。
3、嘗試汽車開畫的方法,感受色彩美。用團、壓、搓等方法做小點心并用豆子進行裝飾。
準備:
檢查各區(qū)域的材料、空間設置。
一封信。
過程:
一、出示信,激發(fā)幼兒的興趣。
1、今天老師收到一封信。
2、念信(提出活動要求)
玩好了不能忘記收拾。
要小便的時候要趕快去。
安安靜靜的玩,不能影響其他的'小朋友。
要用椅子的把椅子搬進去,不用的就放在走廊。
二、自由選擇區(qū)域,教師個別引導。
三、重點指導區(qū)域 指導要求
數(shù)學區(qū) 分類 排序
汽車開畫 紅、黃、藍顏色的變化
玩具場 汽車 環(huán)形公路的搭建
恐龍 糾正字音
小點心 串、粘技能
四、集中
引導幼兒介紹自己所玩區(qū)域的內(nèi)容。
出示作品評價。
五、整理
教師簡單評價。
幼兒園活動區(qū)的教研計劃 11
一、活動目標
目標:培養(yǎng)幼兒積極參加活動的興趣。
1、熱情接待幼兒。
2、觀察:自然角的小植物生長的情況,并作好記錄。
3、室內(nèi):層層疊 小人積塑 穿木珠 數(shù)學接龍
要求:幼兒自選活動項目
4、室外:集體:小小空降兵
要求:遵守游戲規(guī)則,注意安全
分散:投擲 踩高翹 拍球 鉆爬 墊上運動
要求:幼兒分組游戲,不爭奪活動器材。
提醒幼兒學會謙讓。
5、早操。要求幼兒動作到位。有精神。
6、晨間小結(jié):引導幼兒說說活動中的情況,給幼兒自我評價的空間。
二、生活活動:
1、洗手:提醒幼兒洗手時要注意節(jié)約用水。
2、點心:督促幼兒不要講話。
三、教學活動:
略
四、游戲活動:
目標:利用已有的經(jīng)驗進行活動。培養(yǎng)幼兒的.創(chuàng)造力,想象力。
1、寶寶診所
材料提供:玩具醫(yī)療器材 自制病歷本等。
2、聰明屋 套圈 圖書角 英語活動角
要求:游戲后收拾器械。
五、生活活動:
1、餐前準備:洗手,向幼兒介紹食譜。
2、進餐:督促幼兒吃完自己的一份,養(yǎng)成不挑食的好習慣。
3、散步:觀察秋天樹葉的變花 。
4、午睡:教師巡視幫幼兒蓋好被子。
幼兒園活動區(qū)的教研計劃 12
上學期,在幼兒園園長的正確指導和老師們的積極配合下,幼兒園的教研工作進行的很順利。在豐富多彩的教學研究活動中,教師的教育教學水平有了明顯提高,但教師的專業(yè)理論素養(yǎng)和教育實踐能力與現(xiàn)代教育思想和理念相去甚遠,《綱要》和《指南》的理解和實際應用需要不斷探索。教師的研究意識仍然缺乏積極性和主動性,在研究活動中應加強創(chuàng)新和探索。在活動安排上,要探索分支活動和主題活動的相互融合。針對上學期教研工作中存在的問題,制定本學期教研工作計劃:
一、指導思想:
以《綱要》和《指南》為指導,以人本管理為導向,加強教研工作管理,提高教師教研積極性,培養(yǎng)研究型教師,通過教研活動促進教師專業(yè)成長,全面提高幼兒園教育質(zhì)量,使護理教育質(zhì)量達到新水平。
二、主要工作思路:
1、加強專業(yè)研究,提高整體水平。
雕刻家的專業(yè)成長需要不斷豐富個人的實踐知識。這學期教研組以行動研究為主,指導所有老師參與活動。教研室本著精干、高效、務實的原則,制定了完整的教研計劃。本期將圍繞如何開展主題,營造適合主題的環(huán)境,在體育活動中鍛煉健康體質(zhì)展開。確定參加每次教研活動的教師,以及每次教研活動的內(nèi)容和具體安排,讓教師有盡可能多的時間和精力參與,有效提高教師的教研水平。
2、理論學習,打好專業(yè)基礎。
幼兒教師肩負著培養(yǎng)下一代的神圣使命。隨著時代的發(fā)展,當前的學前教育注入了新的更豐富的內(nèi)涵。很明顯,教師僅僅堅持現(xiàn)有的知識是不能滿足當前素質(zhì)教育的需要的。要審時度勢,堅持學習,及時轉(zhuǎn)變觀念,用先進的教育理念武裝頭腦,用科學的教育方法組織學習,用飽滿的教育熱情對待孩子。只有這樣,才能順應時代發(fā)展的要求,真正使素質(zhì)教育不成為空談。但是,由于這個園區(qū)的大部分教師都是從小學轉(zhuǎn)來的,他們需要花一些時間來進一步理解新《綱要》和《指南》的精神,將他們的理解統(tǒng)一在所有教師的心中,加強學習,擴大知識面,掌握新知識,向他人學習,廣泛涉獵,更多地了解人文和自然科學,不斷豐富自己——將他們所學的理論與自己的教學實踐相結(jié)合。
3、貫徹《綱要》、《指南》,研究解決實踐過程中的具體、實際、關(guān)鍵問題。
(1)繼續(xù)開展幼兒園課程教學,注重教育活動的整合。課程以兒童的發(fā)展為基礎,以素質(zhì)教育的啟蒙為核心。課程目標強調(diào)終身教育、知識和學習的概念。課程內(nèi)容全面,具有啟發(fā)性。課程結(jié)構(gòu)以“主題教學”的形式出現(xiàn),各個領(lǐng)域的內(nèi)容相互滲透。
(2)按照《綱要》、《指南》精神,合理安排孩子的日;顒,對孩子進行素質(zhì)教育,培養(yǎng)孩子良好的品德、積極的態(tài)度和廣泛的'興趣,強調(diào)創(chuàng)新重于掌握,潛力大于表現(xiàn),做人先于學習,促進孩子的全面發(fā)展。
。3)密切聯(lián)系家里,做好家訪工作。做好每一個導師欄目,根據(jù)每節(jié)課的主題活動及時改變家長園地的內(nèi)容,向家長宣傳導師知識,繼續(xù)為家長開設半天活動和召開家長會。
4、開展各種活動,提高教育教學質(zhì)量。我們學校一直注重教師專業(yè)能力的提高,要求每一位教師認真對待教育的方方面面,從制定教學計劃到課后關(guān)注孩子,努力提高課堂教學質(zhì)量。平時大家都忙于自己的教學,就利用教研活動的時間靜下心來總結(jié)交流,進一步提升自己,共同提高。具體內(nèi)容如下:
。1)觀察交流,專心看一些優(yōu)秀的教育教學活動,吸收新的經(jīng)驗,取長補短。
。2)公開課教學,一方面是促進教師深入備課,努力提高自身素質(zhì);另一方面,是促進教師之間的相互研究和學習,加強教學和研究改革的意識;另一方面,它鼓勵教師勤奮探索,注重創(chuàng)新。經(jīng)驗豐富、教學能力強的教師要充分發(fā)揮在教學中的傳遞、幫助和引導作用;年輕教師在公開課上要大膽嘗試,認真反思,在教學中逐步走向成熟。下課后大家一起討論,組織所有老師聽一節(jié)課,公開課老師介紹這門課的重點問題,然后大家暢所欲言,一起討論,這樣就能找到教育的方法。
。3)開展評比活動,我們將在5月份開展教學活動評比,通過這次活動提高教學能力。
每月活動安排:
三月:
1、各班制定并提交月度計劃、周計劃。
2、每個班級制定并提交班級工作計劃。
3、給父母發(fā)一封信。
4、組織教師參加專業(yè)培訓。
5、對教師進行3—6歲兒童發(fā)展指南的培訓。
四月:
1、各年級小組以主題的形式開展活動。
2、每節(jié)課開展英語角活動。
3、各班要及時補充制作玩具。
4、為每堂課及時改變家庭聯(lián)系欄。
5、在大綱中培訓教師。
5月:
1、組織教師開展“綜合課程競賽”。
2、家長開放日活動和區(qū)域活動評比。
3、為“六一”活動做準備
4、培訓教師如何提高課堂提問的有效性。
六月:
1、慶!傲弧被顒
2、大班要做好聯(lián)系年輕人的工作
3、大班畢業(yè)典禮。
七月:
1、做好期末期末考試。
2、做好教師的考核工作。
幼兒園活動區(qū)的教研計劃 13
一、活動目標
通過活動,讓孩子們對中秋節(jié)的起源有了初步的了解,知道中秋節(jié)是中國傳統(tǒng)的`團圓節(jié)。
體驗和同伴老師一起過節(jié)的快樂。
二、準備活動
場地布局、材料制作準備、表演節(jié)目準備。
三、活動形式
全園集體活動。
四、活動流程
介紹節(jié)日-校長演講-欣賞故事-制作月餅-師生表演(分享石榴)-親子分享月餅。
五、活動過程
(一)介紹節(jié)日
介紹中秋節(jié)的來歷,讓孩子們知道農(nóng)歷8月15日是中秋節(jié)。
(二)校長致辭
(三)欣賞故事
聽故事月亮姑娘做衣服,了解月亮是不斷變化的。
討論:為什么月亮女孩總是不能穿衣服。
(四)做月餅
1、中秋節(jié)吃什么?
2、老師示范做月餅。
3、孩子們做月餅。
六、師生表演
幼兒園活動區(qū)的教研計劃 14
一、活動目標
通過開展“六一”慶祝活動,讓孩子和父母一起做,感受父母的關(guān)心,度過一個快樂難忘的“六一”兒童節(jié)。父母在參加孩子的節(jié)日慶;顒訒r,展示自己的才華,在孩子心中樹立自己的榜樣。進一步理解幼兒教育的理念,學習科學的育兒方法。了解家庭共同教育的重要性,感受體驗環(huán)境保護和閱讀的意義。促進兒童身心健康發(fā)展。通過向家長和社會展示孩子的“六一”活動,進一步塑造公園的良好形象。
二、活動主題
到處都有精彩的生活
三、準備活動
1、布置歡慶環(huán)境(班級環(huán)境及全園周邊環(huán)境);張貼宣傳口號。
2、準備以班級為單位參加活動。
3、活動獎品和禮品由幼兒園準備。
活動內(nèi)容
(一)活動倡議
1、目的:為了讓孩子們度過一個快樂、難忘、有意義的“6月1日”兒童節(jié),建議幼兒園所有家長和教師積極為孩子們創(chuàng)造節(jié)日環(huán)境和氛圍,鼓勵幼兒園家長和教師積極參與“6月1日”節(jié)的'活動。
2、時間:
3、對象:全體家長、教師和幼兒園。
4、方法:通過向家長和教師提出建議,向每個孩子的家長提出建議,吸引家長的注意,爭取所有家長和教師對慶;顒拥暮献骱椭С。
(二)“六一”活動流程
1、入場8:30前完成
各班按指定位置坐好,主持人開場白(穿插“快樂拍手歌”)
2、校長和家長代表8:40-9:00發(fā)言
3、幼兒節(jié)目表演9:00-9:45
4、親子活動9:45-10:45
5、發(fā)放獎品,孩子們回到教室10:45-11:00
6、離園11:00
幼兒園活動區(qū)的教研計劃 15
一、教育工作:
1、開展主題活動《開心一刻》,引領(lǐng)幼兒開心、歡笑、忘情大笑,在笑聲中體驗、認識、評判自己和他人的情緒、情感,學會調(diào)控、轉(zhuǎn)化自己的情緒、情感。
2、開展主題活動“克隆專家”,從幼兒的生活入手,引導幼兒在周圍的環(huán)境中尋找復制品。鼓勵幼兒在大自然中尋找有關(guān)復制的'現(xiàn)象,感受了復制原來就不是秘密,生物都會自動復制,有些復制是整體的,有些復制是局部的,它們會復制,會繁衍后代,表現(xiàn)出種種生命的現(xiàn)象。
3、加強幼兒在教學活動中的紀律,鼓勵幼兒養(yǎng)成良好的學習習慣。
二、保育工作:
1、加強體育鍛煉,預防冬季疾病,鼓勵幼兒雖然天氣寒冷,但還是要堅持早早起床,按時來園參加開放式運動區(qū)域的體育鍛煉。
2、午睡前提醒孩子們坐在床上脫衣服,并將衣物擺放整齊,起床后穿好衣服出午睡室,避免著涼。嘗試自己整理床鋪,自己疊被子。
3、注意用餐習慣,鼓勵幼兒不挑食。督促個別幼兒加快用餐速度。
三、區(qū)域活動:
科學區(qū):
1、提供操作記錄表,引導幼兒觀察并理解記錄表的使用方法。
2、提供棋類,引導幼兒了解游戲規(guī)則并進行游戲。
語言區(qū):
1、師生共同收集有關(guān)時間和新年方面的圖書供幼兒閱讀。
2、鼓勵幼兒自己提出問題,并閱讀相關(guān)書籍自己尋找答案。
美工區(qū):
1、提供折紙紙、交給幼兒折紙的基本方法,繼續(xù)鼓勵幼兒進行折紙比賽
2、提供各種材料引導幼兒進行制作裝飾新年的活動室。
拼插區(qū):各類拼插玩具及圖示。
建筑區(qū):引導幼兒觀察圖片中建筑的特征,模仿和創(chuàng)造性地設計和搭建鐘樓。
表演區(qū):提供樂器,服裝等道具引導幼兒進行創(chuàng)造性表演。
四、家長工作:
1、請家長引導幼兒養(yǎng)成積極鍛煉身體的習慣并逐步提高對寒冷的適應能力。
2、結(jié)合認識鐘表的活動,請家長在生活環(huán)節(jié)中有意識地引導幼兒看整點和半點,提醒幼兒抓緊時間做事。
幼兒園活動區(qū)的教研計劃 16
一、活動目標
1、初步學習兒歌,了解兒歌內(nèi)容,發(fā)出兒歌語音。
2、根據(jù)現(xiàn)有的生活經(jīng)驗,嘗試模仿詩歌。
3、愿意在賀年卡上閱讀語言,產(chǎn)生關(guān)心他人的感情。
二、活動流程
各種賀年卡,兒童用書人手一個活動流程:
(一)組織孩子和同伴交流賀年卡
1、老師聽孩子講賀年卡的內(nèi)容,請個別孩子在集體面前交換賀年卡。
老師:你帶來的賀年卡是什么?賀年卡里說了什么?
2、老師用表情朗讀詩歌。
老師:詩里說了什么?
(二)兒童閱讀《賀年卡》
1、老師:打開書,看看詩里說了什么。小雪花有多少瓣?它們飄到哪里了?又變成了什么?這張賀年卡是給誰的?上面寫了什么祝福?
2、老師帶領(lǐng)孩子們一起朗誦詩歌。孩子們朗誦時,注意提醒孩子們準確地發(fā)送兒童歌曲的聲音。
(3)引導孩子仿詩
1、老師:如果你有賀年卡,你想給誰?賀年卡上寫的.祝福是什么?
2、鼓勵孩子給不同的人發(fā)賀年卡,說不同的話。
3、老師引導孩子一起讀別人編的兒歌。
幼兒園活動區(qū)的教研計劃 17
一、教學目標:
1、音樂游戲。
。1)了解音樂結(jié)構(gòu)、音樂內(nèi)容。
。2)按規(guī)則、節(jié)拍進行音樂游戲。
。3)主動參與游戲
2、學習使用不同的速度、力度、音色變化、表現(xiàn)歌曲的不同形象內(nèi)容和情感。
3、學習二拍子歌曲與三拍子歌曲的不同節(jié)奏,感受和表現(xiàn)二拍子歌曲與三拍子歌曲的不同節(jié)奏,感受和表現(xiàn)歌曲的前奏,間奏和尾聲。
4、學習自然地與他人接唱和對唱,體驗在歌唱活動中進行交流,合作的快樂。
5、學習節(jié)奏型,隨熟悉的歌曲或樂器演奏,在集體中學習。保持與音樂,與他人協(xié)調(diào)一致,為歌曲或樂曲選擇合適的節(jié)奏型。
6、學習分辨音樂中比較明顯的高低、快慢、強弱、音色的變化,體驗這些變化所表達的.情感,體驗音樂活動的快樂。
二、方法措施:
運用多媒體、PPT教學,舞蹈視屏從網(wǎng)上下載,讓孩子更加直觀學習,提高學習興趣。
三、教學進度安排
第一周:大樹媽媽
第二周:我愛幼兒園
第三周:數(shù)鴨子,國旗國旗紅紅的哩
第四周:紅公雞
第五周:勞動歌
第六周:十二生肖
第七周:小烏鴉愛媽媽
第八周:馬蘭花
第九周:不再麻煩好媽媽
第十周:這事要找誰
第十一周:小露珠
第十二周:辦家家
第十三周:小紅帽
第十四周:請你和我跳個舞
第十五周:小毛驢
第十六周:捉迷藏
第十七周:拉拉勾
幼兒園活動區(qū)的教研計劃 18
活動目標
1、積極參與爬的游戲,體驗游戲的快樂。
2、模仿烏龜爬,練習手、膝著地爬的`動作,進一步鍛煉手腳動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。
3、初步感受分組游戲帶來的快樂。
活動準備
小烏龜布偶一只、小鼓一面、輕音樂;地墊、海綿墊山坡。
活動過程
1、導入游戲:幼兒聽音樂模仿小動物走路(走、跳、游、飛)。
2、練習烏龜爬,探索、學習手、膝著地爬的要領(lǐng)和方法。
。1)幼兒自由練習爬,教師觀察指導。
(2)教師強調(diào)動作要領(lǐng):先跪下,再手膝著地向前看。
。3)幼兒聽鼓聲爬行,練習慢爬和快爬。
3、鉆爬綜合游戲。
采蘑菇:帶領(lǐng)幼兒一個跟著一個有序的鉆過鉆圈、爬過小山坡采蘑菇。
送蘑菇:幼兒按蘑菇顏色的不同分成兩組進行鉆爬游戲,將蘑菇送到對應的房子里。
4、放松活動。
師幼共同隨輕音樂舒展身體、互相捶捶背、捶捶腿、活動結(jié)束。
幼兒園活動區(qū)的教研計劃 19
活動目標:
1、引導孩子感受秋天的變化,初步了解秋天的明顯特征。
2、學習單詞:秋天,涼爽。
活動準備:
檢查孩子的鞋子、衣服是否整齊。
活動過程:
1、說明參觀要求:
兩人牽著手,一對跟著一對走。
不要在路邊摘東西,只能用眼睛看。
2、帶領(lǐng)孩子們到田野里。
引導孩子知道現(xiàn)在秋天來了
孩子們,現(xiàn)在是什么季節(jié)?(學習單詞:秋天)
孩子們,秋天來了,你知道周圍的風景有什么變化嗎?(引導孩子觀察風景)
秋天來了,有些葉子有什么變化?落下的葉子是什么顏色的`?地上的草怎么了?哪些水果成熟了?天氣怎么樣?秋風吹在身上有什么感覺?秋天來了,人們穿什么衣服?(學習單詞:酷)
3、回到教室老師總結(jié)
秋天來了,天氣漸漸涼爽,有的樹葉變黃,有的樹葉一片一片落下。秋天來了,草開始枯萎。蘋果、橘子、梨等水果成熟,秋風吹在身上涼爽,人們開始穿羊毛衫。
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