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初中教育教學(xué)質(zhì)量考核獎(jiǎng)方案（通用12篇）
為確保事情或工作高質(zhì)量高水平開(kāi)展，通常需要預(yù)先制定一份完整的方案，方案是為某一行動(dòng)所制定的具體行動(dòng)實(shí)施辦法細(xì)則、步驟和安排等。那要怎么制定科學(xué)的方案呢？下面是小編整理的初中教育教學(xué)質(zhì)量考核獎(jiǎng)方案，希望能夠幫助到大家。
初中教育教學(xué)質(zhì)量考核獎(jiǎng)方案 1
一、考核內(nèi)容
音樂(lè)、美術(shù)學(xué)科常識(shí)性學(xué)科知識(shí)
音樂(lè)、體育、美術(shù)學(xué)科實(shí)踐操作
二、考核細(xì)則
(一)音樂(lè)
1、隨機(jī)抽取學(xué)生考核，班級(jí)其余學(xué)生參加音樂(lè)樂(lè)理知識(shí)考核。
2、考試內(nèi)容及具體記分辦法：百分制
考試內(nèi)容：歌曲演唱(70分)、樂(lè)理基礎(chǔ)知識(shí)(30分)。
(1)歌曲演唱(70分)
3—6年級(jí)從教材所學(xué)歌曲中隨機(jī)抽取一首，學(xué)生能夠用自然的聲音、準(zhǔn)確的節(jié)奏和音調(diào)有表情的'演唱。
注：①所考歌曲必須背唱
②教師不得伴奏
(2)樂(lè)理知識(shí)：(30分)
從3——6年級(jí)所學(xué)教材中選擇基礎(chǔ)知識(shí)出試卷考核。
(二)美術(shù)
1、隨機(jī)抽取班級(jí)進(jìn)行考核。
2、考核內(nèi)容及具體記分辦法：百分制
考試內(nèi)容：美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)(30分)、美術(shù)基本表現(xiàn)能力(70分)。
(1)美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)：(30分)
3-4年級(jí)依據(jù)20xx年版美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)要求，從教材中選取(特別是具有我國(guó)民族特色的)美術(shù)作品，能用恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)、短句等表達(dá)自己對(duì)美術(shù)作品的感受和認(rèn)識(shí)。
5-6年級(jí)依據(jù)20xx年版美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)要求，從教材中選取欣賞美術(shù)作品，能運(yùn)簡(jiǎn)單的美術(shù)術(shù)語(yǔ)，通過(guò)口頭描述或?qū)懽鞯确绞奖磉_(dá)對(duì)美術(shù)作品的感受和理解。
(2)美術(shù)基本表現(xiàn)能力：(70分)
根據(jù)20xx年版美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)要求，從美術(shù)表現(xiàn)技法的角度對(duì)學(xué)生進(jìn)行考核。
美術(shù)基本表現(xiàn)能力的要求：
3--4年級(jí)能夠在繪畫(huà)作品中表現(xiàn)自己所觀察到的事物的特征和感受。
5--6年級(jí)能夠運(yùn)用線條、形狀、色彩、肌理和空間等造型元素以描繪和立體造型的方法表現(xiàn)事物。
(三)體育
1、抽取學(xué)生進(jìn)行身體素質(zhì)測(cè)試。
2、考核內(nèi)容及具體記分辦法：百分制考試內(nèi)容：水平二：坐位體前屈、仰臥起坐50米跑、15秒快速跳繩水平三：50米跑、1分鐘跳坐位體前屈、仰臥起坐立定跳遠(yuǎn)所測(cè)內(nèi)容按《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》評(píng)分測(cè)試。
初中教育教學(xué)質(zhì)量考核獎(jiǎng)方案 2
一、考核目的：
為實(shí)現(xiàn)“強(qiáng)基固本，鑄南苑品牌”的目標(biāo)，為進(jìn)一步提升學(xué)校辦學(xué)品位，厚實(shí)學(xué)校辦學(xué)底蘊(yùn)。學(xué)校擬進(jìn)一步建立健全教師考核評(píng)估體系，優(yōu)化競(jìng)爭(zhēng)和激勵(lì)機(jī)制，充分調(diào)動(dòng)教學(xué)人員的積極性和創(chuàng)造性，特制定如下考核方案。
二、考核對(duì)象：在職一線教師
三、考核原則：公平、公正、公開(kāi)
四、各類學(xué)科考評(píng)：
學(xué)科分為文化考試學(xué)科、會(huì)考學(xué)科、考查學(xué)科
(一)文化考試學(xué)科：
1、以班級(jí)各學(xué)科在年級(jí)中的名次波動(dòng)情況為依據(jù)進(jìn)行動(dòng)態(tài)考核，即以分班時(shí)該學(xué)科均分率、及格率、優(yōu)秀率的綜合得分為N1，期中或期末該班學(xué)生的該學(xué)科均分率、及格率、優(yōu)秀率的'綜合得分為N2，按N2-N1的大小排序。各年級(jí)的各學(xué)科綜合得分算式為：
初一：均分率×40%+及格率×30%+優(yōu)秀率×30%
初二：均分率×40%+及格率×30%+優(yōu)秀率×30%
初三：均分率×30%+及格率×30%+優(yōu)秀率×40%
2、起始學(xué)科：文科以語(yǔ)文進(jìn)班考核成績(jī)?yōu)橐罁?jù)，理科以數(shù)學(xué)進(jìn)班考核成績(jī)?yōu)橐罁?jù)。
3、優(yōu)分標(biāo)準(zhǔn)：以卷面分的90%(語(yǔ)文學(xué)科為80%)為標(biāo)準(zhǔn)，及格分以卷面分的60%為標(biāo)準(zhǔn)。
(二)考查學(xué)科：
1、上全、上足應(yīng)上課時(shí)占20分，一次缺課扣5分，3次以上缺課取消該年度考核獎(jiǎng)。
2、備課按課時(shí)備課20分，期中、期末各檢查一次，若缺一課時(shí)扣5分，扣完為止，無(wú)備課則取消該年度考核獎(jiǎng)。
3、課堂教學(xué)水平及能力，以學(xué)�；蚰昙�(jí)組檢查報(bào)告為依據(jù)(以聽(tīng)課為主)占30分，學(xué)生評(píng)教占15分。
4、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：一等獎(jiǎng)全年獎(jiǎng)金為300元/人，二等獎(jiǎng)為200元/人，三等獎(jiǎng)為100元/人。
(三)會(huì)考學(xué)科：
初二地理、生物、初三體育按中考會(huì)考成績(jī)(設(shè)合格率為m)，若m=100%，則按250元/班發(fā)放，若m≥98%(或全市同類學(xué)校第一)，則按200元/班發(fā)放，若98%>m≥96%(或全市同類學(xué)校第二)，則按150元/班發(fā)放，若96%>m>90%，則按100元/班發(fā)放，若90%>m>85%，則按50元/班發(fā)放，若合格率低于85%則不享受獎(jiǎng)金。公辦參照民辦降一等次發(fā)獎(jiǎng)，若公辦m值低于80%不享受獎(jiǎng)金。初二班主任享受該班學(xué)科考核獎(jiǎng)。
初三體育滿分率設(shè)為m，若m=100%，則按250元/班發(fā)放，若m≥98%(或全市同類學(xué)校第一)，則按200元/班發(fā)放，若98%>m≥96%(或全市同類學(xué)校第二)，則按150元/班發(fā)放，若96%>m>90%，則按100元/班發(fā)放，若滿分率低于90%則不享受獎(jiǎng)金。
(四)初三中考的獎(jiǎng)勵(lì)政策另行制定。
說(shuō)明：
(1)參加考核的學(xué)生以期初各年級(jí)組核定為準(zhǔn)，中途轉(zhuǎn)進(jìn)的學(xué)生按進(jìn)班后第一次考試的成績(jī)計(jì)入，重新計(jì)算綜合得分后按相應(yīng)學(xué)科的方案考核，轉(zhuǎn)出(因故未能參加考試)的學(xué)生，仍按期初分班的時(shí)該學(xué)生的位次所對(duì)應(yīng)的分?jǐn)?shù)計(jì)入考核;擅自流失的學(xué)生，班主任所教學(xué)科的成績(jī)以0分計(jì)入，其他學(xué)科按缺考學(xué)生處理。
(2)一等獎(jiǎng)?wù)荚撃昙?jí)班級(jí)數(shù)的30%，二等獎(jiǎng)?wù)荚撃昙?jí)班級(jí)數(shù)的40%，三等獎(jiǎng)?wù)荚撃昙?jí)班級(jí)數(shù)的30%。
(3)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)的期中、期末獎(jiǎng)勵(lì)金額各為200元/班;物理、化學(xué)各為100元/班;初三政治、歷史各為50元/班。
(4)一等獎(jiǎng)的獎(jiǎng)金為該科平均獎(jiǎng)的1.2倍，二等獎(jiǎng)的獎(jiǎng)金為該科平均獎(jiǎng)的1.0倍，三等獎(jiǎng)的獎(jiǎng)金為該科平均獎(jiǎng)的0.8倍。
(5)若某年級(jí)某學(xué)科在市組織的調(diào)研測(cè)試中其優(yōu)秀率、及格率、平均分均名列全市第二(除勵(lì)才)，則另行獎(jiǎng)勵(lì)該年級(jí)該學(xué)科任課教師每人100元;若名列全市第一(除勵(lì)才)，則另行獎(jiǎng)勵(lì)該年級(jí)該學(xué)科任課教師每人200元。
(6)若教師有教學(xué)事故(如所教學(xué)科(理科)的均分低于年級(jí)均分10分以上或所教學(xué)科(文科)的均分低于年級(jí)均分6分以上)等，則不享受考核獎(jiǎng)。
五、本方案自20xx年9月1日起實(shí)施。
初中教育教學(xué)質(zhì)量考核獎(jiǎng)方案 3
為了進(jìn)一步提高我校教學(xué)質(zhì)量，增強(qiáng)辦學(xué)活力，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)文明、健康的環(huán)境，對(duì)學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)負(fù)責(zé)，真正調(diào)動(dòng)教師的工作積極性，使每位教師能得到客觀、公正的評(píng)價(jià)，做到有章可循，依章辦事，特制定如下考核方案：
一、考核內(nèi)容（滿分100分）
職業(yè)道德（10分）、教學(xué)工作（50分）、教科研工作（25分）、立體評(píng)價(jià)（10分）、教育教學(xué)管理工作（5分）。
二、考核細(xì)則
1.職業(yè)道德（10分）
盡職盡責(zé)、愛(ài)崗敬業(yè)、虛心執(zhí)教、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、為人師表；熱愛(ài)教育事業(yè)、熱愛(ài)學(xué)校、能積極主動(dòng)的做好本職工作；關(guān)心學(xué)生，師生關(guān)系融洽，上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、社會(huì)、家長(zhǎng)反映良好，能體貼、理解領(lǐng)導(dǎo)困難；遇事能從大局出發(fā)，關(guān)心學(xué)校，團(tuán)結(jié)同志。（滿分）
出現(xiàn)下列情況則進(jìn)行扣分：
�。�1）全體教職工會(huì)、其他集體活動(dòng)，無(wú)故缺席1次扣1分；
（2）工作不負(fù)責(zé)任造成不良后果，每次扣2分；
�。�3）體罰或變相體罰學(xué)生，每次扣2分；
�。�4）賭博打架，做出有損師表形象，影響學(xué)校聲譽(yù)的事，一次扣10分；
�。�5）無(wú)正當(dāng)理由，故意躲避學(xué)校安排的重要工作，如任課、監(jiān)考、招生等每次扣3分；
2.教學(xué)工作（50分）
�。�1）工作量15分。
�、賹W(xué)科系數(shù)：語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、專業(yè)理論課每節(jié)課按1.3節(jié)計(jì)算，其余科目按1節(jié)計(jì)算；
②周課時(shí)基數(shù)：副校級(jí)4節(jié)，中層正職6節(jié)，中層副職8節(jié)，科長(zhǎng)辦事員10節(jié)，其他老師12節(jié)
�、鄞阏n時(shí)基數(shù)，滿工作量者10分，未滿工作量，因?qū)W校方面原因，按滿工作量計(jì)算；因教師個(gè)人原因（除學(xué)校同意外），按工作量比例扣分。超出課時(shí)基數(shù)1節(jié)，附加0.5分。本條目累分后總分不超過(guò)20分。
�。�2）備課5分
根據(jù)實(shí)際教學(xué)進(jìn)度確定應(yīng)備教案課時(shí)數(shù)，每少一課時(shí)扣0.5分。教師做到課前備課，按要求，根據(jù)教材和學(xué)生實(shí)際，做到目標(biāo)明確，重難點(diǎn)突出，注重導(dǎo)學(xué)，注重學(xué)生能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練5分。不按規(guī)定備課，課后補(bǔ)充教案視為無(wú)教案。上課無(wú)教案每查到一次扣0.5分，此項(xiàng)扣完為止。
（3）上課15分
課堂教學(xué)能按課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)大綱要求，結(jié)合課程特點(diǎn)，根據(jù)教材和學(xué)生實(shí)際，嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)進(jìn)度做到重點(diǎn)突出，注重能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練，注重使用多媒體教學(xué)手段，教學(xué)方法靈活多樣，學(xué)法指導(dǎo)到位，完成教學(xué)目標(biāo)，記15分。不按規(guī)定授課，每查到一次扣0.5分，此項(xiàng)扣完為止。
發(fā)現(xiàn)教師無(wú)故曠課一次扣2分、接打手機(jī)、上課遲到、提前下課等違反教學(xué)常規(guī)的一次扣1分，扣完為止。
�。�4）作業(yè)批改5分
根據(jù)實(shí)際上課時(shí)間確定應(yīng)做作業(yè)次數(shù)，認(rèn)真據(jù)實(shí)填寫作業(yè)批改記錄，足量?jī)?yōu)質(zhì)完成者得滿分；每少一次扣0.2分，扣完為止。
附作業(yè)次數(shù)規(guī)定（文化、專業(yè)理論課）：
語(yǔ)文：作文每月2篇，每學(xué)期8篇，作業(yè)每周1至2次，每月6次，每學(xué)期24次。
數(shù)學(xué)：每周2至3次，每月10次，每學(xué)期40次，中職班減半。
英語(yǔ)：每周2次，每月8次，每學(xué)期30次（含作文每月1-2篇，每學(xué)期6篇）。
大專業(yè)（每周開(kāi)課4節(jié)以上）：每周1-2次，每月6次，每學(xué)期24次，小專業(yè)：每周1次，每月4次，每學(xué)期16次。
附：作文批改按班級(jí)實(shí)際人數(shù)與所帶班級(jí)折算，人數(shù)超過(guò)45人加0.5分，超過(guò)2個(gè)班級(jí)語(yǔ)文加1分，總加分不超過(guò)2分。
�。�5）教學(xué)成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)15分
參加考試科目的按專業(yè)部提供的各科教師歷次成績(jī)平均分的15%比例納入評(píng)價(jià)總分（如：甲教師一學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)成績(jī)的四次平均分為90分，則該教師的教學(xué)成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)分為90×15%＝13.5分。乙教師四次平均分為80分，則教學(xué)成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)分為80×15%＝12分）；實(shí)訓(xùn)課按實(shí)訓(xùn)處有關(guān)考核方案累計(jì)教學(xué)成績(jī)計(jì)分，質(zhì)量評(píng)價(jià)等級(jí)分?jǐn)?shù)（15、11、7、3、0）；考查科目則按10%計(jì)算，質(zhì)量評(píng)價(jià)等級(jí)分?jǐn)?shù)（10、6、6、6）。
�。�6）考試工作（5分）
能夠嚴(yán)格按照《教考分離方案》組織考試，服從制卷、監(jiān)考、閱卷工作安排，班主任認(rèn)真布置考場(chǎng)并及時(shí)督促學(xué)生上交考試總結(jié)的得5分。以下情況扣分：
制卷工作拖延的扣1分，未完成制卷的扣5分；監(jiān)考遲到或早退的扣1分，考場(chǎng)出現(xiàn)作弊被巡視人員發(fā)現(xiàn)的扣5分，閱卷遲到或早退的扣1分，無(wú)故不參加監(jiān)考或閱卷工作的扣5分，班主任考場(chǎng)布置未到位及未督促學(xué)生上交考試總結(jié)分別扣1分
3.教科研工作（25分）
（1）聽(tīng)課、評(píng)課4分
分四個(gè)等級(jí)：A（3.5-4分）；B（2.5-3.4分）；C（1.5-2.6分）D(0-1.4分)
每學(xué)期聽(tīng)課次數(shù)達(dá)到20次以上，且有聽(tīng)課記錄，評(píng)課實(shí)在，有導(dǎo)向作用記A;聽(tīng)課次數(shù)達(dá)到15次以上，聽(tīng)課記錄詳細(xì)，認(rèn)真參與評(píng)課活動(dòng)記B；聽(tīng)課次數(shù)達(dá)10次以上，有記錄，評(píng)課活動(dòng)無(wú)缺席現(xiàn)象記C；聽(tīng)課次數(shù)10次以下，無(wú)記錄，經(jīng)常缺席評(píng)課活動(dòng)記D。
（2）學(xué)習(xí)進(jìn)修2分
能積極參加國(guó)家、省、市、縣、校組織的各級(jí)各類培訓(xùn)進(jìn)修，能主動(dòng)提高個(gè)人的.專業(yè)修養(yǎng)，得滿分。消極工作，不能主動(dòng)要求進(jìn)步者酌情扣分。
（3）教科研論文、課題占5分。
以獲獎(jiǎng)證書(shū)、結(jié)題證書(shū)為依據(jù)。任現(xiàn)職以來(lái)參加教育主管部門評(píng)選或授權(quán)評(píng)選的教科研論文，獲省級(jí)一、二、三等獎(jiǎng)分別積5、4、3分；市級(jí)一、二、三等獎(jiǎng)分別積4、3、2分；縣級(jí)一、二等獎(jiǎng)分別積3、2分。課題結(jié)題，省、市、縣、校級(jí)主持分別積4、3、2、1分，參與分別積2.5、2、1、0.5分。論文發(fā)表在國(guó)家級(jí)、省級(jí)、市級(jí)刊物上的分別積5、4、3分，增刊、專輯、論文集、非市級(jí)以上教育行政部門主管主辦的內(nèi)刊上發(fā)表的文章及復(fù)習(xí)資料、輔導(dǎo)材料、試題集等性質(zhì)的出版物，在非國(guó)家新聞出版總署批準(zhǔn)在冊(cè)的期刊上發(fā)表的論文，均不作為申報(bào)評(píng)審的材料。發(fā)表的論文應(yīng)提交刊物合法證明打印件佐證。該項(xiàng)總分超過(guò)5分則取5分。
（4）參加各級(jí)基本功競(jìng)賽，開(kāi)設(shè)各級(jí)公開(kāi)課、示范課、優(yōu)質(zhì)課、講座5分。
以相關(guān)文件、證書(shū)、學(xué)校職能部門的證明為依據(jù)。任現(xiàn)職以來(lái)參加基本功競(jìng)賽獲得省級(jí)一、二、三等獎(jiǎng)分別積5、4、3分，市級(jí)一、二、三等獎(jiǎng)分別積4、3、2分，縣級(jí)一、二、三等獎(jiǎng)分別積3、2、1分，校級(jí)一、二等獎(jiǎng)分別積2、1分。開(kāi)設(shè)公開(kāi)課、示范課、優(yōu)質(zhì)課、講座，省、市、縣分別積5、4、3分，校級(jí)分別積1分，公開(kāi)課、示范課、優(yōu)質(zhì)課、講座不累計(jì)次數(shù)計(jì)分。該項(xiàng)總分超過(guò)5分則取5分。
�。�5）本人或輔導(dǎo)學(xué)生參加由教育主管部門組織的專業(yè)技能(或教師業(yè)務(wù))大賽，占５分
以獲獎(jiǎng)證書(shū)為依據(jù)。本人參加專業(yè)技能獲省一、二、三等獲獎(jiǎng)分別加5、４、3分，市級(jí)一、二、三等獎(jiǎng)分別加4、3、2分。輔導(dǎo)學(xué)生參加技能大賽獲獎(jiǎng)降1檔加分。省級(jí)一、二、三等獎(jiǎng)每人次分別加4，3、2分，市級(jí)一、二、三等獎(jiǎng)每人次分別加3，2、1分，凡多人輔導(dǎo)的，則根據(jù)輔導(dǎo)教師人數(shù)，以均分分值形式加給輔導(dǎo)教師。本條目累分后總分上不超過(guò)10分。
�。�6）輔導(dǎo)學(xué)生參加各級(jí)各類競(jìng)賽（不含技能大賽）或發(fā)表作品占4分。
以獲獎(jiǎng)證書(shū)為依據(jù)。任現(xiàn)職以來(lái)輔導(dǎo)學(xué)生參加省、市級(jí)競(jìng)賽或發(fā)表作品，獲得一等獎(jiǎng)每人次分別加4、3分；二等獎(jiǎng)每人次分別加3、2分；三等獎(jiǎng)分別加每人次2、1分。本條目累分后總分上不超過(guò)10分。
4.立體評(píng)價(jià)（10分）
實(shí)行學(xué)生評(píng)教、教師互評(píng)、學(xué)校行政（領(lǐng)導(dǎo)）評(píng)價(jià)三方面綜合立體評(píng)教（權(quán)重：6:3:3），評(píng)價(jià)依據(jù)為本校制定的教學(xué)管理規(guī)定中的三類評(píng)教“教學(xué)情況調(diào)查表”的內(nèi)容。每學(xué)期由教務(wù)處組織學(xué)生對(duì)任課教師的教學(xué)工作進(jìn)行二次評(píng)價(jià)（滿分60分，每次滿分30分，兩次評(píng)分均分累加），每位教師由20名學(xué)生代表評(píng)價(jià)。擔(dān)任一個(gè)班級(jí)教學(xué)任務(wù)的教師由該班級(jí)學(xué)生代表評(píng)價(jià)。擔(dān)任二個(gè)班級(jí)以上教學(xué)任務(wù)的教師由每個(gè)班級(jí)派出學(xué)生代表評(píng)價(jià)；每學(xué)期教師互評(píng)一次（滿分30分）；每學(xué)期學(xué)校行政（領(lǐng)導(dǎo)）評(píng)教一次（滿分30分）。按綜合立體評(píng)教三類評(píng)教累分/10計(jì)分。
5教育教學(xué)管理工作（5分）
任現(xiàn)職以來(lái)積極參與教學(xué)教學(xué)管理，擔(dān)任學(xué)校班主任、中層及以上職務(wù)、教研組長(zhǎng)、學(xué)生科長(zhǎng)、學(xué)生社團(tuán)輔導(dǎo)老師等，盡職盡責(zé)。質(zhì)量評(píng)價(jià)等級(jí)分?jǐn)?shù)（5、3、１、0）。
三、教師考核的結(jié)果和使用
1.根據(jù)考核結(jié)果，確定每位教師的教學(xué)質(zhì)量綜合評(píng)價(jià)等級(jí)：優(yōu)秀：85分以上；良好：75－84分；合格：60－74分；不合格：60分以下。優(yōu)秀率不超過(guò)教師總數(shù)的15%
�。�1）有下列情況之一者，不能評(píng)為優(yōu)秀。
A:有無(wú)故曠課現(xiàn)象者；
B:一學(xué)期遲到早退20次以上者；
C:出現(xiàn)一般性教學(xué)事故者；
D:每學(xué)期請(qǐng)假超過(guò)教育局規(guī)定天數(shù)的。
�。�2）有下列情況之一者，為不合格。
A：考核總分在60分以下；
B：出現(xiàn)較嚴(yán)重的教學(xué)事故；
C：一學(xué)期曠課在3節(jié)以上；
D：一學(xué)期遲到早退在30次以上；
E：當(dāng)年受到嚴(yán)重警告以上處分。
2.評(píng)價(jià)結(jié)果的使用
與年度考核、評(píng)先評(píng)優(yōu)、崗位聘用、職務(wù)晉升、績(jī)效考評(píng)等掛鉤。
四、本方案自公布之日起執(zhí)行，解釋權(quán)在校長(zhǎng)室。
初中教育教學(xué)質(zhì)量考核獎(jiǎng)方案 4
一、考核原則
1、激勵(lì)性原則
考核工作要有利于促進(jìn)教育事業(yè)的發(fā)展和教師的成長(zhǎng)；有利于調(diào)動(dòng)廣大教職工工作積極性，激勵(lì)教師出滿勤，使?jié)M勁，注重師德，鉆研業(yè)務(wù)，更好地教書(shū)育人；有利于克服管理機(jī)制中的平均主義傾向，推進(jìn)學(xué)校內(nèi)部管理的改革；有利于全面貫徹黨教育方針，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
2、全面性原則
在考核中應(yīng)堅(jiān)持平時(shí)考核和階段考核相結(jié)合，領(lǐng)導(dǎo)、教師考核和家長(zhǎng)、學(xué)生評(píng)議相結(jié)合的方法，對(duì)教職工的`德、能、勤、績(jī)?nèi)婵己耍嬖u(píng)價(jià)，既要防止求全責(zé)備，又要防止以偏概全。
3、客觀性原則
考核工作要堅(jiān)持一切從實(shí)際出發(fā)，實(shí)事求是，力求做到考核內(nèi)容真實(shí)全面，考核方法科學(xué)簡(jiǎn)便，考核結(jié)果客觀公正。
4、導(dǎo)向性原則
在考核過(guò)程中要重視教師思想政治工作，以精神鼓勵(lì)為主，以物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)為輔，積極引導(dǎo)教師參與考核工作，引導(dǎo)教師立足崗位比奉獻(xiàn)，比貢獻(xiàn)。
二、考核內(nèi)容
考核內(nèi)容分德、能、勤、績(jī)，工作負(fù)荷，班主任工作等方面進(jìn)行�？己丝偡�100分，附加分40分。
考核的重點(diǎn)是工作實(shí)績(jī)，也就是教師的政治思想表現(xiàn)和教書(shū)育人的工作實(shí)績(jī)。
根據(jù)考核內(nèi)容及其考核細(xì)則，匯總后作為學(xué)期及年終獎(jiǎng)金發(fā)放，評(píng)優(yōu)選先，工作調(diào)整的重要依據(jù)；教師年度考核等第按教育局名額，分班主任和其他教師兩組按一定比例由成績(jī)從高到低依次排列。
三、考核方法
1、中心小學(xué)成立考核領(lǐng)導(dǎo)小組，由考核小組部署和組織實(shí)施考核工作，考核小組由校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)、教務(wù)主任、政教主任、總務(wù)主任、少先隊(duì)輔導(dǎo)員、學(xué)科教研組長(zhǎng)、遠(yuǎn)程教育管理教師參加。
2、一般可采取觀察、聽(tīng)課、座談、民意測(cè)驗(yàn)與查閱教案、聽(tīng)課記錄、學(xué)習(xí)筆記、學(xué)生作業(yè)、考卷、會(huì)議記錄、出勤記載、教研活動(dòng)等有關(guān)資料相結(jié)合的方法進(jìn)行考核。
3、考核工作中要在充分聽(tīng)取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、同行教師、被考核教師本人以及學(xué)生和學(xué)生家長(zhǎng)意見(jiàn)的基礎(chǔ)上，給予客觀、公正的評(píng)價(jià)。
初中教育教學(xué)質(zhì)量考核獎(jiǎng)方案 5
一、考核原則
1、激勵(lì)性原則 考核工作堅(jiān)持有利于促進(jìn)事業(yè)的發(fā)展和教師的成長(zhǎng)；有利于調(diào)動(dòng)廣大教職工工作積極性，激勵(lì)教師出滿勤，愛(ài)崗敬業(yè)，注重師德，鉆研業(yè)務(wù)，更好地教書(shū)育人；有利于提高教育教學(xué)質(zhì)量。
2、全面性原則 在考核中堅(jiān)持平時(shí)考核和階段考核相結(jié)合，領(lǐng)導(dǎo)、教師考核和民主評(píng)議相結(jié)合的方法，對(duì)教職工的德、能、勤、績(jī)?nèi)婵己�，全面評(píng)價(jià)，既要防止求全責(zé)備，又要防止以偏概全。
3、客觀性原則 考核工作要堅(jiān)持一切從實(shí)際出發(fā)，實(shí)事求是，力求做到考核內(nèi)容真實(shí)全面，考核方法科學(xué)簡(jiǎn)便，考核結(jié)果客觀公正。
4、導(dǎo)向性原則 在考核過(guò)程中要重視教師思想政治工作，以精神鼓勵(lì)為主，積極引導(dǎo)教師參與考核工作，引導(dǎo)教師立足崗位比奉獻(xiàn)，比貢獻(xiàn)
二、考核內(nèi)容
我校共有58名教師參加考核。教師年度考核內(nèi)容是20xx年度全年工作的考核。分政治思想及師德修養(yǎng)、學(xué)識(shí)水平及業(yè)務(wù)能力、教學(xué)工作和教育工作等四個(gè)方面進(jìn)行，對(duì)教師的德、能、勤、績(jī)?nèi)婵己�，全面評(píng)價(jià)�？己说闹攸c(diǎn)是工作實(shí)績(jī)，也就是教師的政治思想表現(xiàn)和教書(shū)育人的工作實(shí)績(jī)。
三、考核方法和步驟
1、我校成立考核領(lǐng)導(dǎo)小組，由考核小組部署和組織實(shí)施考核工作。
2、全體教師按照職位職責(zé)和有關(guān)要求進(jìn)行的總結(jié)�？偨Y(jié)要求全面系統(tǒng)、客觀真實(shí)、實(shí)事求是，并形成文字材料。總結(jié)材料交考核小組。
3、考核小組匯總考核材料，開(kāi)始進(jìn)行考核。在考核稱職的基礎(chǔ)上，按相關(guān)要求進(jìn)行評(píng)定優(yōu)秀。
4、按教師總?cè)藬?shù)12%的.標(biāo)準(zhǔn)我校評(píng)定6名教師為優(yōu)秀。分別從語(yǔ)文組、數(shù)學(xué)組、綜合組中分別評(píng)出2名德能勤績(jī)突出的教師。每個(gè)組別按照20xx年xx月考總分、20xx年度獲獎(jiǎng)情況、平時(shí)工作表現(xiàn)和工作實(shí)績(jī)提出侯選人；再由全體教師進(jìn)行民主評(píng)議、不記名投票，按得票數(shù)評(píng)出優(yōu)秀人選。
5、考核小組將優(yōu)秀人選公示，充分聽(tīng)取教師、學(xué)生的意見(jiàn)。
6、考核小組進(jìn)行審核鑒定，簽寫意見(jiàn)，評(píng)定等級(jí)，匯總結(jié)果，上報(bào)教育總支。
初中教育教學(xué)質(zhì)量考核獎(jiǎng)方案 6
為了全面貫徹黨的教育方針，進(jìn)一步深化教育改革，落實(shí)《關(guān)于進(jìn)一步提高溫州市中小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量若干意見(jiàn)的通知》（溫政辦〔20xx〕137號(hào)）文件精神，全面提高教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益，確保教學(xué)工作的中心地位，激發(fā)教師從事教學(xué)工作的積極性，增強(qiáng)教師教學(xué)工作責(zé)任心和質(zhì)量意識(shí)，特?cái)M定河天一小教學(xué)質(zhì)量考核評(píng)估方案。
一、考核原則
1、堅(jiān)持“全面考評(píng)”與“重點(diǎn)考評(píng)”相結(jié)合的原則。在考評(píng)中注意考評(píng)內(nèi)容的全面性，防止主觀片面，特別要對(duì)平均分、優(yōu)生率、合格率、進(jìn)步值等四個(gè)方面進(jìn)行綜合考評(píng)。
2、堅(jiān)持鼓勵(lì)先進(jìn)與鞭策后進(jìn)相結(jié)合的原則。對(duì)該項(xiàng)考評(píng)成績(jī)達(dá)到或超學(xué)校給予通報(bào)批評(píng)。
3、堅(jiān)持評(píng)估與指導(dǎo)相結(jié)合的原則。在客觀評(píng)估的基礎(chǔ)上，針對(duì)我鎮(zhèn)小學(xué)各學(xué)科的工作實(shí)際，對(duì)下屆小學(xué)各學(xué)科的.工作提出指導(dǎo)性意見(jiàn)。
二、領(lǐng)導(dǎo)小組
組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
組員：
三、考評(píng)辦法
實(shí)施考核評(píng)估由學(xué)�？己诵〗M組織考核，每學(xué)期考核一次。教學(xué)質(zhì)量計(jì)算方法為優(yōu)秀率、平均分、合格率、進(jìn)步值等四項(xiàng)按一定的比例權(quán)重計(jì)算。其中，優(yōu)秀率占比重的30%，平均分占比重的50%，合格率占比重的20%。考核分A、B、C三檔
�。ㄒ唬┤亮昙�(jí)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、科學(xué)學(xué)科教師教學(xué)業(yè)績(jī)考核具體考核方法如下：
1.教學(xué)業(yè)績(jī)計(jì)算公式：
教學(xué)業(yè)績(jī)得分＝(平均分×50%＋優(yōu)生率×100×30%＋及格率×100×20%＋進(jìn)步值)×權(quán)重
2.各子項(xiàng)目計(jì)算方法：
�。�1）平均分
平均分是指本班參加考試科目單科成績(jī)與參考人數(shù)的平均值。
平均分＝單科成績(jī)總分÷參考人數(shù)
�。�2）優(yōu)生率
優(yōu)秀率＝優(yōu)秀人數(shù)÷參加考試人數(shù)×100
（優(yōu)秀分以原各年級(jí)優(yōu)秀分為標(biāo)準(zhǔn)）
�。�3）合格率
參加考試成績(jī)60分以上（含60分）為合格。
合格率＝合格人數(shù)÷參加考試人數(shù)×100
�。�4）進(jìn)步值
�、龠M(jìn)步率指任教學(xué)科學(xué)生成績(jī)?cè)谠谢A(chǔ)上提高的數(shù)值。
�、谠u(píng)價(jià)范圍為：統(tǒng)測(cè)科目的平均分、優(yōu)秀率、合格率。
進(jìn)步分＝［本次統(tǒng)測(cè)考試數(shù)值（平均分）—上次統(tǒng)測(cè)考試數(shù)值（平均分）＋本次統(tǒng)測(cè)考試數(shù)值（優(yōu)秀率）—上次統(tǒng)測(cè)考試數(shù)值（優(yōu)秀率）＋本次統(tǒng)測(cè)考試數(shù)值（合格率）—上次統(tǒng)測(cè)考試數(shù)值（合格率）］÷3
�。�5）任教科目權(quán)重（指統(tǒng)測(cè)科目）
�、偃谓虄蓚�(gè)及以上主科科目以及跨級(jí)段教學(xué)的，權(quán)重為1.1。如語(yǔ)文兩個(gè)班級(jí)，數(shù)學(xué)三個(gè)班，英語(yǔ)、科學(xué)四個(gè)及以上班級(jí)的，權(quán)重為1.1。
②任教兩個(gè)或兩個(gè)班級(jí)以上的教師，對(duì)任教的班級(jí)均進(jìn)行評(píng)估，教學(xué)質(zhì)量評(píng)估分取幾個(gè)班級(jí)的平均值。
（二）一二年級(jí)語(yǔ)文數(shù)學(xué)科教師教學(xué)業(yè)績(jī)考核具體考核方法如下：
根據(jù)學(xué)�！逗犹煲恍∫欢昙�(jí)游考辦法》組織學(xué)生考核，根據(jù)學(xué)生得星量評(píng)定等級(jí)。一、二年級(jí)如有進(jìn)行檢測(cè)，以檢測(cè)結(jié)果為準(zhǔn)。
（三）其他學(xué)科教師教學(xué)業(yè)績(jī)考核具體考核方法如下：
1.任教音、體、美、綜合實(shí)踐、品德、信息技術(shù)等學(xué)科的專職老師，以學(xué)科為單位進(jìn)行等級(jí)考核，分A、B、C三檔。
2.根據(jù)學(xué)期教學(xué)要求確定考核內(nèi)容。由考核小組對(duì)任教班級(jí)進(jìn)行學(xué)業(yè)質(zhì)量考核，體育學(xué)科以國(guó)家《體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》要求進(jìn)行考核，并以所任教各班級(jí)平均分為標(biāo)準(zhǔn)。
四、獎(jiǎng)勵(lì)辦法
分低段、中段、高段三個(gè)級(jí)段，其中A檔（占30%），學(xué)業(yè)質(zhì)量考核加20分；B檔（占50%），學(xué)業(yè)質(zhì)量考核加18分；C檔（占20%），學(xué)業(yè)質(zhì)量考核加16分，并計(jì)入個(gè)人學(xué)期目標(biāo)考核。
本方案由校長(zhǎng)室負(fù)責(zé)解釋。
初中教育教學(xué)質(zhì)量考核獎(jiǎng)方案 7
一、考核目的
為了提高初中教育教學(xué)質(zhì)量，充分調(diào)動(dòng)教師的工作積極性和創(chuàng)造性，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)工作的全面發(fā)展，特制定本考核獎(jiǎng)方案。
二、考核原則
1.公平、公正、公開(kāi)原則。
2.注重教學(xué)效果和教學(xué)過(guò)程相結(jié)合原則。
3.定量與定性相結(jié)合原則。
三、考核對(duì)象
全體初中任課教師
四、考核內(nèi)容及權(quán)重
1.教學(xué)成績(jī)（50%）
學(xué)生學(xué)業(yè)水平測(cè)試成績(jī)，包括平均分、優(yōu)秀率、及格率等。
與同類學(xué)校、同類班級(jí)的成績(jī)對(duì)比。
2.教學(xué)常規(guī)（30%）
備課情況，包括教案的完整性、創(chuàng)新性等。
課堂教學(xué)，包括教學(xué)方法、教學(xué)組織、課堂紀(jì)律等。
作業(yè)批改，包括批改的及時(shí)性、認(rèn)真程度、反饋效果等。
輔導(dǎo)學(xué)生，包括輔導(dǎo)的針對(duì)性、有效性等。
3.教學(xué)研究（10%）
參加教研活動(dòng)的積極性和表現(xiàn)。
承擔(dān)公開(kāi)課、示范課的情況。
發(fā)表教育教學(xué)論文、參與課題研究等。
4.學(xué)生評(píng)價(jià)（10%）
學(xué)生對(duì)教師教學(xué)態(tài)度、教學(xué)方法、教學(xué)效果的評(píng)價(jià)。
五、考核辦法
1.教學(xué)成績(jī)以學(xué)期末或?qū)W年末的學(xué)業(yè)水平測(cè)試成績(jī)?yōu)橐罁?jù)，按照設(shè)定的指標(biāo)進(jìn)行量化計(jì)算。
2.教學(xué)常規(guī)通過(guò)定期檢查和不定期抽查相結(jié)合的`方式進(jìn)行考核。
3.教學(xué)研究根據(jù)教師參與教研活動(dòng)的記錄、公開(kāi)課示范課的評(píng)價(jià)、論文和課題的成果等進(jìn)行評(píng)定。
4.學(xué)生評(píng)價(jià)采用問(wèn)卷調(diào)查的方式進(jìn)行。
六、獎(jiǎng)勵(lì)設(shè)置
1.設(shè)立一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)若干名，分別給予不同金額的獎(jiǎng)勵(lì)。
2.對(duì)于在教育教學(xué)質(zhì)量提升方面有突出貢獻(xiàn)的教師，給予特別獎(jiǎng)勵(lì)。
七、附則
1.本方案經(jīng)學(xué)校教代會(huì)討論通過(guò)后實(shí)施。
2.本方案的解釋權(quán)歸學(xué)校教務(wù)處。
初中教育教學(xué)質(zhì)量考核獎(jiǎng)方案 8
一、指導(dǎo)思想
以提升初中教育教學(xué)質(zhì)量為核心，建立科學(xué)合理的考核獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，激勵(lì)教師積極投入教育教學(xué)工作，不斷提高教育教學(xué)水平。
二、考核原則
1.導(dǎo)向性原則：引導(dǎo)教師關(guān)注教學(xué)質(zhì)量，注重教學(xué)方法的改進(jìn)和學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。
2.科學(xué)性原則：采用定量與定性相結(jié)合的評(píng)價(jià)方法，確�？己私Y(jié)果客觀、準(zhǔn)確。
3.激勵(lì)性原則：通過(guò)獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀教師，激發(fā)教師的工作熱情和創(chuàng)新精神。
三、考核內(nèi)容
1.教學(xué)成績(jī)（40%）
學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)，包括期末考試成績(jī)、中考成績(jī)等。
成績(jī)進(jìn)步情況，對(duì)比前一學(xué)期或前一學(xué)年的成績(jī)。
2.教學(xué)過(guò)程（30%）
教學(xué)計(jì)劃與總結(jié)的制定與執(zhí)行。
課堂教學(xué)的組織與管理。
教學(xué)方法的創(chuàng)新與應(yīng)用。
對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)與評(píng)價(jià)。
3.教師素養(yǎng)（20%）
教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)與應(yīng)用。
參加培訓(xùn)與教研活動(dòng)的`情況。
團(tuán)隊(duì)合作與交流。
4.學(xué)生滿意度（10%）
通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查或?qū)W生座談會(huì)，了解學(xué)生對(duì)教師教學(xué)的滿意度。
四、考核方式
1.數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)：收集學(xué)生成績(jī)、教師教學(xué)計(jì)劃、總結(jié)等相關(guān)數(shù)據(jù)。
2.課堂觀察：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教研組長(zhǎng)不定期進(jìn)行課堂聽(tīng)課。
3.問(wèn)卷調(diào)查：向?qū)W生發(fā)放問(wèn)卷，了解教師教學(xué)情況。
4.教師自評(píng)與互評(píng)：教師對(duì)自己的工作進(jìn)行總結(jié)評(píng)價(jià)，同事之間相互評(píng)價(jià)。
五、獎(jiǎng)勵(lì)辦法
1.設(shè)立個(gè)人獎(jiǎng)項(xiàng)
教學(xué)質(zhì)量?jī)?yōu)秀獎(jiǎng)：教學(xué)成績(jī)突出，綜合考核優(yōu)秀的教師。
教學(xué)創(chuàng)新獎(jiǎng)：在教學(xué)方法、手段等方面有創(chuàng)新舉措并取得良好效果的教師。
優(yōu)秀教師獎(jiǎng)：在教育教學(xué)各方面表現(xiàn)優(yōu)秀的教師。
2.設(shè)立團(tuán)隊(duì)獎(jiǎng)項(xiàng)
優(yōu)秀備課組獎(jiǎng)：備課組整體教學(xué)質(zhì)量高，團(tuán)隊(duì)協(xié)作好。
優(yōu)秀學(xué)科組獎(jiǎng)：學(xué)科組在教學(xué)研究、教學(xué)指導(dǎo)等方面表現(xiàn)出色。
3.獎(jiǎng)勵(lì)形式包括獎(jiǎng)金、榮譽(yù)證書(shū)、外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)等。
六、其他說(shuō)明
1.考核結(jié)果作為教師職稱評(píng)定、評(píng)優(yōu)評(píng)先的重要依據(jù)。
2.對(duì)在考核中弄虛作假的教師，取消其當(dāng)年的評(píng)獎(jiǎng)資格，并給予相應(yīng)的紀(jì)律處分。
初中教育教學(xué)質(zhì)量考核獎(jiǎng)方案 9
一、目標(biāo)
通過(guò)建立科學(xué)合理的教育教學(xué)質(zhì)量考核獎(jiǎng)方案，激勵(lì)教師提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，提升學(xué)校整體教育水平。
二、考核范圍
初中各年級(jí)各學(xué)科教師
三、考核周期
一學(xué)年
四、考核指標(biāo)及權(quán)重
1.學(xué)業(yè)成績(jī)（40%）
平均分：學(xué)生在期末考試中的學(xué)科平均分。
優(yōu)秀率：成績(jī)優(yōu)秀（如 85 分及以上）學(xué)生的比例。
及格率：成績(jī)及格（如 60 分及以上）學(xué)生的比例。
2.教學(xué)過(guò)程（30%）
教學(xué)設(shè)計(jì)：教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)內(nèi)容合理，教學(xué)方法得當(dāng)。
課堂管理：課堂秩序良好，學(xué)生參與度高。
作業(yè)布置與批改：作業(yè)適量，批改認(rèn)真，反饋及時(shí)。
3.教學(xué)研究（15%）
參加教研活動(dòng)：積極參與校內(nèi)、校外的教研活動(dòng)。
課題研究：參與或主持教育教學(xué)相關(guān)課題。
論文發(fā)表：在教育期刊上發(fā)表教學(xué)相關(guān)論文。
4.學(xué)生發(fā)展（15%）
學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)提升：學(xué)生在學(xué)科知識(shí)、技能、思維等方面的進(jìn)步。
學(xué)生興趣培養(yǎng)：激發(fā)學(xué)生對(duì)本學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣。
五、考核方式
1.數(shù)據(jù)收集
學(xué)業(yè)成績(jī)數(shù)據(jù)由教務(wù)處提供。
教學(xué)過(guò)程相關(guān)資料由教學(xué)管理部門定期檢查和隨機(jī)抽查。
教學(xué)研究成果由教師自行申報(bào)。
學(xué)生發(fā)展情況通過(guò)學(xué)生問(wèn)卷、教師評(píng)價(jià)等方式獲取。
2.綜合評(píng)定
由學(xué)校成立的考核小組對(duì)各項(xiàng)指標(biāo)進(jìn)行綜合評(píng)定。
六、獎(jiǎng)勵(lì)設(shè)置
1.一等獎(jiǎng)：綜合考核得分排名前 10%的教師，獎(jiǎng)勵(lì)[具體金額]元。
2.二等獎(jiǎng)：排名前 20%（不含一等獎(jiǎng)）的'教師，獎(jiǎng)勵(lì)[具體金額]元。
3.三等獎(jiǎng)：排名前 30%（不含一、二等獎(jiǎng)）的教師，獎(jiǎng)勵(lì)[具體金額]元。
七、實(shí)施步驟
1.每學(xué)期末進(jìn)行各項(xiàng)數(shù)據(jù)的收集和整理。
2.學(xué)年結(jié)束后進(jìn)行綜合評(píng)定和獎(jiǎng)勵(lì)頒發(fā)。
八、附則
1.本方案解釋權(quán)歸學(xué)校所有。
2.方案可根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整和完善。
初中教育教學(xué)質(zhì)量考核獎(jiǎng)方案 10
一、指導(dǎo)思想
為了進(jìn)一步提高我校教育教學(xué)質(zhì)量，激勵(lì)教師積極投入教學(xué)工作，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，特制定本教育教學(xué)質(zhì)量考核獎(jiǎng)方案。
二、考核原則
1.公平、公正、公開(kāi)原則。
2.注重過(guò)程與結(jié)果相結(jié)合原則。
3.多維度、全面性評(píng)價(jià)原則。
三、考核對(duì)象
全體初中任課教師
四、考核內(nèi)容及權(quán)重
1.教學(xué)成績(jī)（60%）
學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)：依據(jù)期末考試或統(tǒng)考成績(jī)，計(jì)算平均分、優(yōu)秀率、及格率等指標(biāo)。
成績(jī)進(jìn)步情況：對(duì)比前一學(xué)期或?qū)W年的成績(jī)，考量班級(jí)或?qū)W科的進(jìn)步幅度。
2.教學(xué)常規(guī)（20%）
備課：教案的完整性、規(guī)范性、創(chuàng)新性。
課堂教學(xué)：教學(xué)方法的合理性、教學(xué)組織的有效性、師生互動(dòng)的.活躍度。
作業(yè)批改：作業(yè)布置的適量性、批改的及時(shí)性和認(rèn)真程度。
輔導(dǎo)學(xué)生：課外輔導(dǎo)的針對(duì)性和效果。
3.教研活動(dòng)（10%）
參加教研會(huì)議的出勤情況。
承擔(dān)公開(kāi)課、示范課或?qū)ｎ}講座。
參與課題研究或教學(xué)改革項(xiàng)目。
4.學(xué)生評(píng)價(jià)（10%）
通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查或?qū)W生座談會(huì)，了解學(xué)生對(duì)教師教學(xué)的滿意度。
五、獎(jiǎng)勵(lì)設(shè)置
1.個(gè)人獎(jiǎng)
教學(xué)質(zhì)量?jī)?yōu)秀獎(jiǎng)：綜合考核成績(jī)排名前xx%的教師，給予一定的獎(jiǎng)金獎(jiǎng)勵(lì)。
教學(xué)進(jìn)步獎(jiǎng)：教學(xué)成績(jī)進(jìn)步顯著的教師，給予相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)。
2.團(tuán)隊(duì)獎(jiǎng)
優(yōu)秀學(xué)科備課組獎(jiǎng)：學(xué)科備課組整體教學(xué)質(zhì)量突出，給予備課組集體獎(jiǎng)勵(lì)。
六、考核程序
1.數(shù)據(jù)收集：由教務(wù)處負(fù)責(zé)收集教學(xué)成績(jī)、教學(xué)常規(guī)檢查等相關(guān)數(shù)據(jù)。
2.學(xué)生評(píng)價(jià)：由德育處組織學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)。
3.綜合評(píng)定：成立考核領(lǐng)導(dǎo)小組，對(duì)各項(xiàng)數(shù)據(jù)進(jìn)行綜合評(píng)定。
4.結(jié)果公示：將考核結(jié)果在學(xué)校內(nèi)公示，接受教師的監(jiān)督和申訴。
七、附則
1.本方案解釋權(quán)歸學(xué)�？己祟I(lǐng)導(dǎo)小組所有。
2.本方案自發(fā)布之日起施行。
初中教育教學(xué)質(zhì)量考核獎(jiǎng)方案 11
一、目的
為全面提升我校初中教育教學(xué)質(zhì)量，充分調(diào)動(dòng)教師的工作積極性和創(chuàng)造性，特制定本方案。
二、考核范圍
初中部全體教師
三、考核周期
一學(xué)年
四、考核指標(biāo)及權(quán)重
1.學(xué)業(yè)成績(jī)（50%）
平均分：以班級(jí)為單位，計(jì)算學(xué)生期末考試各科目的平均分。
優(yōu)秀率：考試成績(jī)達(dá)到優(yōu)秀標(biāo)準(zhǔn)（如 85 分及以上）的學(xué)生比例。
及格率：考試成績(jī)達(dá)到及格標(biāo)準(zhǔn)（如 60 分及以上）的學(xué)生比例。
2.教學(xué)過(guò)程（30%）
教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施：包括教學(xué)目標(biāo)的明確性、教學(xué)方法的多樣性、教學(xué)環(huán)節(jié)的完整性等。
課堂管理：課堂紀(jì)律的維持、學(xué)生參與度的調(diào)動(dòng)。
作業(yè)與輔導(dǎo)：作業(yè)布置的合理性、批改的認(rèn)真程度、輔導(dǎo)學(xué)生的效果。
3.專業(yè)發(fā)展（10%）
參加培訓(xùn)：參加各類教育教學(xué)培訓(xùn)的.次數(shù)和質(zhì)量。
教學(xué)反思與研究：撰寫教學(xué)反思、教育教學(xué)論文或參與課題研究的情況。
4.學(xué)生滿意度（10%）
通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查，了解學(xué)生對(duì)教師教學(xué)的滿意度。
五、獎(jiǎng)勵(lì)辦法
1.設(shè)立一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)，分別給予不同金額的獎(jiǎng)金獎(jiǎng)勵(lì)。
2.對(duì)于表現(xiàn)特別突出的教師，授予“教學(xué)質(zhì)量卓越獎(jiǎng)”榮譽(yù)稱號(hào)，并在全校范圍內(nèi)表彰。
六、考核流程
1.每學(xué)期末，教師進(jìn)行自我總結(jié)和評(píng)價(jià)，提交相關(guān)材料。
2.學(xué)科組內(nèi)進(jìn)行互評(píng)和推薦。
3.教務(wù)處、德育處等部門結(jié)合日常教學(xué)檢查和學(xué)生反饋進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。
4.學(xué)�？己祟I(lǐng)導(dǎo)小組審議確定最終獲獎(jiǎng)名單。
七、其他說(shuō)明
1.如發(fā)現(xiàn)教師在考核過(guò)程中有弄虛作假等違規(guī)行為，取消其評(píng)獎(jiǎng)資格，并給予相應(yīng)處分。
2.本方案經(jīng)學(xué)校教代會(huì)審議通過(guò)后實(shí)施，如有未盡事宜，由學(xué)校考核領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)解釋和修訂。
初中教育教學(xué)質(zhì)量考核獎(jiǎng)方案 12
一、總則
1.為了提高初中教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，激勵(lì)教師積極進(jìn)取，特制定本方案。
二、考核對(duì)象
初中部全體教師
三、考核時(shí)間
以學(xué)期為單位進(jìn)行考核
四、考核內(nèi)容及權(quán)重
1.教學(xué)效果（40%）
學(xué)生考試成績(jī)：依據(jù)期中、期末考試成績(jī)，綜合評(píng)估班級(jí)平均分、優(yōu)秀率、及格率等指標(biāo)。
學(xué)生能力提升：觀察學(xué)生在思維能力、創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力等方面的發(fā)展情況。
2.教學(xué)工作（30%）
教學(xué)計(jì)劃與總結(jié)：教學(xué)計(jì)劃的合理性、可行性，教學(xué)總結(jié)的全面性、深刻性。
備課與授課：備課的認(rèn)真程度、教案的.質(zhì)量，課堂教學(xué)的組織、調(diào)控、效果。
作業(yè)批改與輔導(dǎo)：作業(yè)布置的合理性、批改的及時(shí)性與準(zhǔn)確性，輔導(dǎo)學(xué)生的針對(duì)性和有效性。
3.教育管理（20%）
班級(jí)管理：班級(jí)秩序、學(xué)生行為規(guī)范、班級(jí)文化建設(shè)。
學(xué)生評(píng)價(jià)：學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的客觀公正性、對(duì)學(xué)生激勵(lì)與引導(dǎo)的效果。
4.專業(yè)成長(zhǎng)（10%）
培訓(xùn)學(xué)習(xí)：參加各類培訓(xùn)的情況，包括培訓(xùn)的次數(shù)、內(nèi)容、效果。
教研成果：發(fā)表教育教學(xué)論文、參與課題研究、教學(xué)競(jìng)賽獲獎(jiǎng)等。
五、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置及標(biāo)準(zhǔn)
1.教學(xué)優(yōu)秀獎(jiǎng)
教學(xué)效果顯著，學(xué)生成績(jī)?cè)谀昙?jí)名列前茅，教學(xué)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，教育管理有方，專業(yè)成長(zhǎng)突出。
2.教學(xué)進(jìn)步獎(jiǎng)
與上一學(xué)期或?qū)W年相比，教學(xué)效果有明顯進(jìn)步，在教學(xué)方法、教育管理等方面有顯著改進(jìn)。
3.教育創(chuàng)新獎(jiǎng)
在教學(xué)模式、教育方法、課程設(shè)計(jì)等方面有獨(dú)特的創(chuàng)新，取得良好效果。
4.優(yōu)秀班主任獎(jiǎng)
所帶班級(jí)班風(fēng)良好，學(xué)生成績(jī)進(jìn)步明顯，在班級(jí)管理方面有成功經(jīng)驗(yàn)和突出表現(xiàn)。
六、獎(jiǎng)勵(lì)方式
1.頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)和獎(jiǎng)金。
2.在全校教職工大會(huì)上進(jìn)行表彰。
3.作為教師職稱評(píng)定、評(píng)優(yōu)評(píng)先的重要依據(jù)。
七、考核程序
1.教師自評(píng)：教師根據(jù)考核內(nèi)容進(jìn)行自我評(píng)估，填寫自評(píng)表。
2.年級(jí)組初評(píng)：年級(jí)組對(duì)教師的自評(píng)材料進(jìn)行初步審核和評(píng)價(jià)。
3.學(xué)校評(píng)審：學(xué)校成立評(píng)審小組，對(duì)教師的教育教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行綜合評(píng)審。
4.結(jié)果公示：評(píng)審結(jié)果在學(xué)校內(nèi)進(jìn)行公示，接受教師的監(jiān)督和申訴。
八、附則
1.本方案由學(xué)校教務(wù)處負(fù)責(zé)解釋和修訂。
2.本方案自發(fā)布之日起施行。
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