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幼兒園防震減災(zāi)應(yīng)急疏散演練心得體會(huì)

時(shí)間:2024-10-31 19:06:28 心得 我要投稿
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幼兒園防震減災(zāi)應(yīng)急疏散演練心得體會(huì)(通用11篇)

  我們心里有一些收獲后,不妨將其寫(xiě)成一篇心得體會(huì),讓自己銘記于心,從而不斷地豐富我們的思想。那么問(wèn)題來(lái)了,應(yīng)該如何寫(xiě)心得體會(huì)呢?下面是小編為大家收集的幼兒園防震減災(zāi)應(yīng)急疏散演練心得體會(huì)(通用11篇),希望能夠幫助到大家。

幼兒園防震減災(zāi)應(yīng)急疏散演練心得體會(huì)(通用11篇)

  幼兒園防震減災(zāi)應(yīng)急疏散演練心得體會(huì) 篇1

  為了進(jìn)一步鞏固全園師生地震逃生應(yīng)急避險(xiǎn)知識(shí),提高師生的緊急避險(xiǎn)、自救自護(hù)能力,掌握地震來(lái)臨時(shí)最有效的逃生方法,我園于20xx年5月6日下午3:30分組織了“地震逃生應(yīng)急”演練,在演練中,教師沉著鎮(zhèn)定、恪盡職守,孩子們臨危不懼、乖巧聽(tīng)話,演練效果十分良好。反思這次演練的成功經(jīng)驗(yàn),主要有以下三個(gè)方面:

  一、演練前宣傳到位

  為了確保演練活動(dòng)落到實(shí)處,我園成立了由園長(zhǎng)任組長(zhǎng),行政領(lǐng)導(dǎo)成員、各班班主任為組員的“地震逃生應(yīng)急演練”領(lǐng)導(dǎo)小組,組織師生學(xué)習(xí)“關(guān)于地震逃生”的相關(guān)知識(shí),學(xué)習(xí)“演練方案”的.具體內(nèi)容。

  二、演練方案切實(shí)可行

  我園制定的演練方案就演練時(shí)間、路線、哪個(gè)人在哪個(gè)崗位都有具體的安排,并對(duì)當(dāng)班老師提出了具體的安全要求:要求在聽(tīng)到宣布后不驚慌、立即快速指導(dǎo)疏散,兩位老師一前一后保護(hù)幼兒,保育老師檢查室內(nèi)是否有掉隊(duì)孩子,疏散時(shí)做到不擁擠、不推搡,有序逃離危險(xiǎn)地,確保每位孩子的安全。

  三、演練時(shí)組織有序

  總指揮下達(dá)命令后,領(lǐng)導(dǎo)小組成員立刻各施其職,在各自的位置上指導(dǎo)師生有秩序地迅速撤離。到達(dá)目的地后,各班主任馬上清點(diǎn)人數(shù),向園長(zhǎng)匯報(bào)。這次活動(dòng)全部孩子從教室撤離到操場(chǎng)只用了2分30秒鐘,整個(gè)演練過(guò)程既緊張又有序。

  幼兒園防震減災(zāi)應(yīng)急疏散演練心得體會(huì) 篇2

  為了使幼兒園教職工和全體幼兒了解地震發(fā)生時(shí)的應(yīng)急避震知識(shí),掌握應(yīng)對(duì)地震發(fā)生時(shí)采取的防護(hù)措施和方法,限度地降低地震帶來(lái)的損失,從而提高大家緊急避險(xiǎn)、自救自護(hù)和應(yīng)變的能力。20xx年6月30日,我園全體教職工和幼兒進(jìn)行了“防震安全演練”活動(dòng)。

  1、全體師生聽(tīng)到第一次報(bào)警信號(hào)后,教師迅速指揮幼兒蹲在三角區(qū)(例如:課桌下、墻角邊)就地避震。教師喊:“注意,地震!”,幼兒迅速做好避震準(zhǔn)備。緊接著教師喊:“蹲下,別動(dòng)!”,在活動(dòng)室的'幼兒迅速蹲在課桌下、墻角邊,用雙手護(hù)住頭部。

  2、聽(tīng)到第二次號(hào)令,指揮人說(shuō):為防止余震,請(qǐng)老師們帶領(lǐng)孩子們緊急疏散,教師喊:“排隊(duì),準(zhǔn)備撤!"幼兒在教師的帶領(lǐng)下排隊(duì)撤離到操場(chǎng)。

  3、教師喊:“開(kāi)始撤!”,幼兒在教師帶領(lǐng)下安全而有序地撤離。班級(jí)三位工作人員分別在小朋友隊(duì)伍的一前一中一后,手護(hù)住頭,手扶樓梯的欄桿,不吵不鬧,緊張而有序的一個(gè)接一個(gè),按照自己班的疏散路線有秩序地撤離到操場(chǎng),后面走的工作人員負(fù)責(zé)檢查活動(dòng)室、睡房、洗手間、區(qū)域等。

  撤到操場(chǎng)后,各班派一名老師馬上清點(diǎn)好孩子人數(shù),在最快時(shí)間內(nèi)將班級(jí)人數(shù)報(bào)告給總負(fù)責(zé)人羅園長(zhǎng)。

  所有班級(jí)報(bào)完后,羅園長(zhǎng)給我們?nèi)w教職工和幼兒對(duì)整個(gè)過(guò)程進(jìn)行了總結(jié)。

  ①就地避震時(shí),要注意保護(hù)好頭部和眼睛,以免被桌椅碰傷。

 、诔冯x的總體要求是“安全、有序、快速”首先要保證“安全、有序”。幼兒在撤離過(guò)程中,特別在樓梯口,不準(zhǔn)相互推、拉、擠。

 、壅麄(gè)演練過(guò)程應(yīng)保持緊張、嚴(yán)肅,不準(zhǔn)喧嘩。不過(guò)本次演習(xí)中,大家得到了鍛煉,取得了經(jīng)驗(yàn),演練活動(dòng)比較成功。我們以后應(yīng)多加強(qiáng)演習(xí),多提高大大家緊急避險(xiǎn)、自救自護(hù)和應(yīng)變的能力。

  幼兒園防震減災(zāi)應(yīng)急疏散演練心得體會(huì) 篇3

  為了進(jìn)一步鞏固全園師生逃生應(yīng)急避險(xiǎn)知識(shí),提高師生的緊急避險(xiǎn)、自救自護(hù)能力,掌握地震來(lái)臨時(shí)最有效的逃生方法,我園在今天組織了"地震逃生應(yīng)急"演練,在演練中,教師沉著鎮(zhèn)定、恪盡職守,孩子們臨危不懼、乖巧聽(tīng)話,演練效果十分良好?偨Y(jié)這次演練的成功經(jīng)驗(yàn),主要有以下三個(gè)方面:

  一、演練前宣傳到位,為了確保演練活動(dòng)落到實(shí)處,我園認(rèn)真組織師生學(xué)習(xí)"關(guān)于地震逃生"的相關(guān)知識(shí),學(xué)習(xí)"演練方案"的具體內(nèi)容。

  二、演練方案切實(shí)可行,當(dāng)聽(tīng)到第一次警報(bào)聲之后,各班老師馬上引導(dǎo)幼兒迅速做好避震準(zhǔn)備,孩子們就近躲避,用雙手護(hù)住頭部。

  三、演練時(shí)組織有序,當(dāng)?shù)诙尉瘓?bào)聲響后,每位老師立刻各施其職,在各自的位置上指導(dǎo)幼兒有秩序地迅速撤離。到達(dá)目的地后,各班班主任馬上清點(diǎn)人數(shù),向園長(zhǎng)匯報(bào)。這次活動(dòng)全部孩子從教室撤離到操場(chǎng)的演練過(guò)程既緊張又有序。

  此次演練不僅再次落實(shí)了幼兒園應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的防范措施,而且也提高了實(shí)際應(yīng)對(duì)和處置突發(fā)安全事件的能力,更進(jìn)一步增強(qiáng)教師和幼兒的安全意識(shí),真正掌握在危險(xiǎn)中迅速逃生、自救的基本方法,提高抵御和應(yīng)對(duì)緊急突發(fā)事件的能力,整個(gè)演練活動(dòng)達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)。

  通過(guò)此次防震演練,幼兒園全體師生了解了地震發(fā)生時(shí)的.應(yīng)急避震知識(shí),初步掌握了應(yīng)對(duì)地震發(fā)生時(shí)采取的防護(hù)措施和方法、自救自護(hù)的應(yīng)變能力得到了提高。今后,我園將繼續(xù)開(kāi)展一系列安全教育活動(dòng)和安全演練活動(dòng),進(jìn)一步提高幼兒的反應(yīng)力。

  幼兒園防震減災(zāi)應(yīng)急疏散演練心得體會(huì) 篇4

  5月12日是我國(guó)第xx個(gè)“防災(zāi)減災(zāi)日”,為了進(jìn)一步普及防震減災(zāi)知識(shí),使全園師生掌握應(yīng)急避震的正確方法,確保在地震來(lái)臨時(shí),我園地震應(yīng)急工作能快速、高效、有序地進(jìn)行,從而最大限度地保護(hù)全園師生的生命安全。同時(shí)通過(guò)演練活動(dòng)培養(yǎng)幼兒聽(tīng)從指揮、團(tuán)結(jié)互助的品德,提高突發(fā)公共事件下的應(yīng)急反應(yīng)能力和自救互救能力。我園組織全園教職工和幼兒進(jìn)行了一次“防震減災(zāi)”演練活動(dòng)。

  各班級(jí)組織幼兒學(xué)習(xí)了防震知識(shí)和練習(xí)疏散避震動(dòng)作,組織各班幼兒觀看了防震自救情景教學(xué)片,同時(shí)幼兒園還組織全體教職工學(xué)習(xí)了《實(shí)驗(yàn)幼兒園防震應(yīng)急預(yù)案》,要求全體教職工要提高認(rèn)識(shí)、明確責(zé)任,演練前各班教師要加強(qiáng)對(duì)幼兒進(jìn)行有關(guān)地震知識(shí)和演練安全知識(shí)的教育,演練時(shí)所有教職工要認(rèn)真履行職責(zé),做好安全導(dǎo)護(hù)工作,確保演練活動(dòng)安全、順利地開(kāi)展。

  5月19日上午,防震疏散演練拉開(kāi)了序幕,首先各班老師再一次向幼兒說(shuō)明演練程序和演練要求。10點(diǎn)整隨著“地震警報(bào)”響起,各班級(jí)老師立即告知幼兒“地震了,不要慌”,并指揮幼兒緊急避險(xiǎn)。1分鐘后,隨著緊急疏散的信號(hào)響起,各班老師組織幼兒迅速有序地撤離到室外安全地帶。

  演練結(jié)束后,本次演練活動(dòng)小組組長(zhǎng)對(duì)本次演練活動(dòng)進(jìn)行總結(jié),肯定了整個(gè)演練過(guò)程做到急而不亂,穩(wěn)定有序,達(dá)到了預(yù)期的目的.,同時(shí)提醒幼兒今天是演習(xí),如果真的地震了也要像今天這樣不慌不亂,積極自救。

  通過(guò)此次防震、抗震演習(xí),我園全體師生及時(shí)地了解了地震發(fā)生時(shí)的應(yīng)急避震知識(shí),掌握了初步應(yīng)對(duì)地震發(fā)生時(shí)采取的防護(hù)措施和方法。今后,我園將繼續(xù)開(kāi)展一系列安全教育活動(dòng)和安全演練活動(dòng),并將此類(lèi)安全教育活動(dòng)作為幼兒園教學(xué)活動(dòng)的重要組成部分。

  幼兒園防震減災(zāi)應(yīng)急疏散演練心得體會(huì) 篇5

  寧可千日不震,不可一日不防!鞍踩笔怯變簣@一切活動(dòng)的根本,是幼兒園教育的永恒主題。為進(jìn)一步普及防震減災(zāi)知識(shí),切實(shí)增強(qiáng)全園師生的防震減災(zāi)意識(shí),提高師生防范自救能力,20xx年7月8日,我園全體師生進(jìn)行了地震避險(xiǎn)演練活動(dòng)。

  為確保演練成功有效地開(kāi)展,幼兒園前期制定了安全、科學(xué)的演練方案和應(yīng)急預(yù)案,組織全園師幼開(kāi)展了防震減災(zāi)知識(shí)教育,并對(duì)全園孩子進(jìn)行了安全教育,通過(guò)圖片、視頻等途徑讓幼兒了解到地震的危害及應(yīng)急避險(xiǎn)辦法,做到每位孩子安全記心中。

  隨著急促的防震警報(bào)聲響起,防震疏散演練開(kāi)始,各班老師迅速到位,立即告知幼兒“地震了,不要慌”,孩子們?cè)诶蠋煹腵指揮下緊急避險(xiǎn),指導(dǎo)幼兒雙手護(hù)頭,蹲在課桌下、墻角邊。

  警報(bào)再次響起,各班老師組織幼兒按預(yù)定的疏散路線迅速有序地撤離到戶外活動(dòng)場(chǎng)地安全地帶。各班級(jí)立即清點(diǎn)人數(shù)向總指揮匯報(bào)。

  演練結(jié)束后,本次活動(dòng)總指揮吳園長(zhǎng)對(duì)演練活動(dòng)進(jìn)行了總結(jié),肯定了整個(gè)演練過(guò)程的急而不亂,穩(wěn)定有序,達(dá)到了預(yù)期的目的,提醒幼兒今天是演習(xí),如果真的地震了也要象今天這樣不慌不亂,積極自救。

  通過(guò)此次防震疏散演習(xí),幼兒園全體師生及時(shí)地了解了地震發(fā)生時(shí)的應(yīng)急避震知識(shí),掌握了初步應(yīng)對(duì)地震發(fā)生時(shí)采取的防護(hù)措施和方法,師生緊急避險(xiǎn)、自救自護(hù)的應(yīng)變能力得到了提高。今后,我園將繼續(xù)開(kāi)展一系列安全教育活動(dòng)和安全演練活動(dòng),進(jìn)一步提高幼兒的反應(yīng)力,并將此類(lèi)安全教育活動(dòng)作為幼兒園教學(xué)活動(dòng)的重要組成部分。

  幼兒園防震減災(zāi)應(yīng)急疏散演練心得體會(huì) 篇6

  為進(jìn)一步普及防震減災(zāi)知識(shí),掌握應(yīng)急避震的正確方法,確保全園師幼在地震預(yù)報(bào)發(fā)布或地震發(fā)生后,快速、有序、高效地實(shí)施地震應(yīng)急工作,11月26日,玉泉區(qū)幼兒園教育集團(tuán)第一幼兒園開(kāi)展了防地震應(yīng)急疏散演練活動(dòng)

  為確保演練成功有效地開(kāi)展,安全領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)應(yīng)急預(yù)案進(jìn)一步細(xì)化了演練方案,組織全園教師開(kāi)展了防震減災(zāi)知識(shí)培訓(xùn)。

  培訓(xùn)會(huì)上,康主任利用PPT、案例的方式講解了地震相關(guān)知識(shí)及地震時(shí)自救逃生常識(shí)。她強(qiáng)調(diào),幼兒園是孩子聚集較多的`場(chǎng)所,地震時(shí),正確的避震措施十分重要。在地震來(lái)臨時(shí),一定不能驚慌失措,時(shí)刻保持頭腦清醒,要有序地組織孩子先行躲避、撤離迅速。培訓(xùn)內(nèi)容實(shí)用又生動(dòng),為幼兒園開(kāi)展防震減災(zāi)疏散演練活動(dòng)起到了很好的指導(dǎo)作用。

  演練前,康主任在物資準(zhǔn)備、人員分工、撤離路線、安全細(xì)節(jié)、幼兒情緒安撫工作等方面進(jìn)行了詳細(xì)的安排,確保演練有條不紊進(jìn)行,讓孩子從演練中掌握真正的技能。

  培訓(xùn)結(jié)束后,各班級(jí)開(kāi)展了防震安全教育活動(dòng),教師通過(guò)PPT、視頻等形式為幼兒進(jìn)行地震知識(shí)及避險(xiǎn)教育,讓幼兒熟悉、學(xué)習(xí)并練習(xí)了應(yīng)急避震和安全疏散的方法。

  下午3:12,警報(bào)忽然響徹整個(gè)玉幼,感受到地震的“來(lái)臨”,老師們迅速組織幼兒按室內(nèi)應(yīng)急防震的方法將手抱頭、彎腰低身,用枕頭或書(shū)包保護(hù)頭部,迅速躲避到桌子下或墻角。

  警報(bào)再次響起,老師們第一時(shí)間迅速組織幼兒按緊急預(yù)案的疏散線路帶領(lǐng)幼兒排隊(duì)用手抱頭、彎腰低身,快速有序地撤離教室。行政后勤人員迅速趕赴教學(xué)樓樓梯口,協(xié)助疏散幼兒,并及時(shí)查看樓內(nèi)是否有疏漏幼兒。

  演練結(jié)束后,云娜副園長(zhǎng)對(duì)此次活動(dòng)進(jìn)行了總結(jié)?隙吮敬窝菥毣顒(dòng)過(guò)程中教師恪盡職守、鎮(zhèn)定自若;孩子們勇敢面對(duì)、臨危不懼的表現(xiàn),并再次強(qiáng)調(diào)了地震中逃生自救的重要性及方法,本次地震應(yīng)急疏散演練圓滿完成!

  幼兒園防震減災(zāi)應(yīng)急疏散演練心得體會(huì) 篇7

  應(yīng)學(xué)校的要求,今天我來(lái)到了市科技館,參觀了關(guān)于“防震救災(zāi)”的科普展。

  其實(shí),這類(lèi)知識(shí)以前老師、家長(zhǎng)們也有提及過(guò),只是覺(jué)得這并不是十分重要,聽(tīng)過(guò)幾次便也淡忘。這次,參觀了科普展后,才又憶起了有關(guān)的知識(shí)。地震給人類(lèi)造成的危害,帶來(lái)的災(zāi)難,實(shí)在是太大。就在那么一瞬間,大地顫抖,山河移位,滿目蒼夷,幾層高的樓房就那么倒塌,大地顫抖著毀掉了很多。多少鮮活的生命就這樣被埋了起來(lái),終日不能再見(jiàn)陽(yáng)光。多么的快啊,就那么一小會(huì),該失去的就全失去了。

  想到這兒,才意識(shí)到了防震救災(zāi)的重要性,才想到了自己需要了解在地震來(lái)臨之時(shí)如何去躲避,去保護(hù)自己的知識(shí)。

  慢慢地看著,才知道在震中區(qū),從地震發(fā)生到房屋倒塌,來(lái)不及跑時(shí)可迅速躲到桌下、床下及緊挨墻根下和堅(jiān)固的'家具旁,趴在地下,閉目,用鼻子呼吸,保護(hù)要害,并用毛巾或衣物捂住口鼻,以隔擋嗆人的灰塵。正在用火時(shí),應(yīng)隨手關(guān)掉煤氣開(kāi)關(guān)或電開(kāi)關(guān),然后迅速躲避。在樓房,應(yīng)迅速遠(yuǎn)離外墻及其門(mén)窗,可選擇廚房、浴室、廁所、樓梯間等開(kāi)間小而不易塌落的空間避震,千萬(wàn)不要外逃或從樓上跳下,也不能使用電梯。在戶外,要避開(kāi)高大建筑物,要遠(yuǎn)離高壓線及石化、化學(xué)、煤氣等有毒的工廠或設(shè)施。

  還真是復(fù)雜。以前漠不關(guān)心此類(lèi)事時(shí),怎么就沒(méi)有覺(jué)得那么繁瑣?不過(guò),知道了這些,也是很不錯(cuò)的。學(xué)會(huì)了保護(hù)自己,才是最重要的!

  幼兒園防震減災(zāi)應(yīng)急疏散演練心得體會(huì) 篇8

  為貫徹落實(shí)上級(jí)文件精神,我校在xx月xx日下午進(jìn)行了地震演練,通過(guò)實(shí)踐演練,增強(qiáng)了師生的應(yīng)急疏散的經(jīng)驗(yàn)和能力。

  一、領(lǐng)導(dǎo)重視,演練活動(dòng)組織到位。

  為了確保演練活動(dòng)落到實(shí)處,我校成立領(lǐng)導(dǎo)小組,部署演練工作。會(huì)上,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要求全體成員首先從思想上要引起重視,增強(qiáng)防震、消防安全意識(shí),在學(xué)生中進(jìn)行安全意識(shí)教育,抓住這次演練機(jī)會(huì),提高應(yīng)對(duì)緊急突發(fā)事件的能力。其次對(duì)這次演練的具體操作程序、疏散要求與注意事項(xiàng)作了一一講解。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還著重強(qiáng)調(diào),對(duì)于這樣的大規(guī)模的活動(dòng),一定要注意安全,保障措施一定要到位,以確保這次演練活動(dòng)順利進(jìn)行。

  二、籌劃縝密,演練方案安全可行。

  根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議要求,擬定了“平明中心小學(xué)地震演練活動(dòng)方案”。為了使得演練方案安全可行,認(rèn)真研討,對(duì)演練方案進(jìn)行調(diào)整、充實(shí)和完善,使演練方案具有科學(xué)性和可操作性。在方案中就演練的時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容、程序、路線等都作了具體的.說(shuō)明。并教育學(xué)生,聽(tīng)到校長(zhǎng)宣布險(xiǎn)情發(fā)生后,全校師生必須服從指揮,聽(tīng)從命令,立即快速、安全進(jìn)行疏散,不能再收拾物品;不得擁擠、推搡,不得重返教室,更不得喧嘩、開(kāi)玩笑;如發(fā)現(xiàn)有人摔倒,應(yīng)將其扶起,幫助一起逃離危險(xiǎn)地。要求各小組按照各自的職責(zé),到達(dá)規(guī)定的位置,完成各自的任務(wù)

  三、師生參與,演練效果呈現(xiàn)良好。

  5月12日下午,班主任和疏散指揮員各就各位。值周校長(zhǎng)通過(guò)廣播下達(dá)命令,各班班主任立即指導(dǎo)學(xué)生有秩序地迅速撤離。到達(dá)目的地,各班馬上清點(diǎn)人數(shù),向校長(zhǎng)匯報(bào)。最后對(duì)此次演練活動(dòng)進(jìn)行簡(jiǎn)要總結(jié),并宣布演練活動(dòng)結(jié)束,請(qǐng)各班有秩序地回到教室,并要求班主任就本班參加這次演練活動(dòng)立即進(jìn)行分析、小結(jié)。

  幼兒園防震減災(zāi)應(yīng)急疏散演練心得體會(huì) 篇9

  5.12汶川大地震的情景還歷歷在目,轉(zhuǎn)眼間美好的家園變成一片廢墟,震醒了人們的心。

  今天,學(xué)校為了增強(qiáng)我們面對(duì)地震的逃生意識(shí)和正確的逃生方法,進(jìn)行了全校范圍內(nèi)的防震演習(xí)。我們?cè)诮淌依锏却ㄖ,早在這之前,老師就給我們講解過(guò)演習(xí)的注意事項(xiàng)和相關(guān)的防震知識(shí)。過(guò)了一會(huì)兒,廣播通知防震演習(xí)開(kāi)始,我們按著老師事先安排的順序,井然有序地朝操場(chǎng)空曠地撤離?梢钥吹矫總(gè)樓層都是一股股的人流向操場(chǎng)涌去,并無(wú)人你推我攘,顯得很有順序。不一會(huì)兒,全部的`人就都疏散到了操場(chǎng)指定的位置,這次的防震演戲十分成功。

  地震讓人難以預(yù)測(cè),它的破壞力大又廣,而我們只能通過(guò)增強(qiáng)自己的防震意識(shí)才能很好的預(yù)防和逃生。通過(guò)這次的防震演習(xí),使我懂得了當(dāng)?shù)卣鸢l(fā)生的時(shí)候,我該從哪逃生?怎樣正確的逃生?通過(guò)這次防震演習(xí)也大大增強(qiáng)了我們保護(hù)生命的意識(shí),不只是自己的,還有他人的。

  幼兒園防震減災(zāi)應(yīng)急疏散演練心得體會(huì) 篇10

  每一次,當(dāng)我們目睹災(zāi)難降臨,我們不得不承認(rèn)人類(lèi)是如此的脆弱,生命變得那么的短暫而寶貴,在災(zāi)難來(lái)臨時(shí),也許前一秒你還沉浸在歡聲笑語(yǔ)中,但后一秒你便會(huì)覺(jué)得心如刀絞,因?yàn)闉?zāi)難,悲泣代替笑語(yǔ);因?yàn)闉?zāi)難,廢墟取代高樓;因?yàn)闉?zāi)難,有無(wú)數(shù)的人失去生命,災(zāi)難,在人們還沒(méi)來(lái)得及反應(yīng)的情況下就摧毀人類(lèi)美好的家園,粉碎了人們心中美妙的夢(mèng)。有些生命就如含苞待放的花朵,在它還沒(méi)來(lái)得及展現(xiàn)自己體態(tài)的多姿和人生的精彩就已經(jīng)被無(wú)情的“魔鬼”所扼殺了。

  我們無(wú)法阻止災(zāi)難的來(lái)臨,可我們能夠用我們的努力智慧降低災(zāi)難帶來(lái)的損失,5月12日為防震減災(zāi)日,在當(dāng)日下午我校舉行了一次防震減災(zāi)的演練活動(dòng),當(dāng)同學(xué)們沉浸在快樂(lè)的學(xué)習(xí)中,忽然哨子響起來(lái)了,同學(xué)們立即起身,一個(gè)接著一個(gè)跑出教學(xué)樓,就如一條長(zhǎng)龍奔向操場(chǎng),在短短的幾分鐘內(nèi),我感受到了全體師生都是以一種真心的態(tài)度去對(duì)待這次演練活動(dòng),一個(gè)個(gè)神情在重,我們仿佛將自己置身于真正的災(zāi)難中,將自己的生命在生與死這這間作出抉擇,經(jīng)過(guò)老師的積極引導(dǎo)和同學(xué)們的認(rèn)真態(tài)度,這次演練取得成功。

  這雖然僅是一次演練,卻是我們成長(zhǎng)中的一束陽(yáng)光,因?yàn)槲覀冊(cè)谶@次練習(xí)中取得經(jīng)驗(yàn),每一次的演練都是為安全打“預(yù)防針”,在為我們的生命增強(qiáng)“免疫力”。

  在地震災(zāi)難面前我們難免會(huì)想到四川地震,一座座高樓大廈,一個(gè)個(gè)美好家園,無(wú)數(shù)珍貴的生命在一夜間化為虛有,當(dāng)我們看著這慘敗的現(xiàn)象,傾聽(tīng)著那撕心裂肺的呼喊聲我們難道不為之震撼而又心痛嗎?與之相比的是日本地震,它同樣給予每一位人們震驚,因?yàn)樵谶@樣人口密集的小島國(guó)家人員的傷亡人數(shù)卻只有幾千人,同樣的原因造成不同的后果,這難道不值得引起我們的深思嗎?

  在地震之際,四川人民表現(xiàn)的是驚慌失措,而日本人民則是沉著冷靜,有著這樣的心態(tài),就是因?yàn)槿毡咀⒅貙?duì)人們防震減災(zāi)的意識(shí),他們懂得如何在災(zāi)難面前表現(xiàn)得臨危不亂,如何讓自己有機(jī)會(huì)生存。日本重視每一次的演練活動(dòng),因?yàn)榭匆淮畏勒饻p災(zāi)的演練都了自身的經(jīng)驗(yàn),一點(diǎn)一滴的.累積讓他們能夠在災(zāi)難中多一份安全的保障,也許我們會(huì)認(rèn)為日本位于頻繁的地震地帶才需注重,我們生活在安全地帶沒(méi)必要顧及太多,可是,災(zāi)難的形式多樣,水災(zāi)、火災(zāi)、泥石流等災(zāi)害都對(duì)我們的生命構(gòu)成重大威脅,災(zāi)難不會(huì)向我們敲響警鐘,只有自己才是保護(hù)自已永遠(yuǎn)的天使。所以懂得如何防震減災(zāi)是對(duì)自己生命負(fù)責(zé)的表現(xiàn)。

  不把演練當(dāng)成一種形式,而是把它當(dāng)成一種保護(hù)自己的方式,不抱學(xué)習(xí)防震減災(zāi)當(dāng)成一項(xiàng)任務(wù),而是看成一份責(zé)任,只有這樣,我們才能讓安全成為生命的保障,用生命抒寫(xiě)人生偉大的篇章。

  幼兒園防震減災(zāi)應(yīng)急疏散演練心得體會(huì) 篇11

  一、領(lǐng)導(dǎo)重視,演練活動(dòng)組織到位。

  為了確保演練活動(dòng)落到實(shí)處,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要求全體成員首先從思想上要引起重視,增強(qiáng)防震安全意識(shí),在學(xué)生中進(jìn)行安全意識(shí)教育,抓住這次演練機(jī)會(huì),提高應(yīng)對(duì)緊急突發(fā)事件的能力。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還著重強(qiáng)調(diào),對(duì)于這樣的大規(guī)模的活動(dòng),一定要注意安全,保障措施一定要到位,各年級(jí)要層層落實(shí),以確保這次演練活動(dòng)順利進(jìn)行。

  二、籌劃縝密,演練方案安全可行。

  為了使得演練方案安全可行,學(xué)校認(rèn)真研討,對(duì)演練方案進(jìn)行調(diào)整、充實(shí)和完善,使演練方案具有科學(xué)性和可操作性。在方案中就演練的時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容、對(duì)象都作了具體的說(shuō)明。要求班主任教育學(xué)生,聽(tīng)到校長(zhǎng)的宣布后,全校師生必須服從指揮,聽(tīng)從命令,立即快速、安全進(jìn)行疏散,不能再收拾物品;不得擁擠、推搡,不得重返教室,更不得喧嘩、開(kāi)玩笑;如發(fā)現(xiàn)有人摔倒,應(yīng)將其扶起,幫助一起逃離危險(xiǎn)地。要求各小組按照各自的職責(zé),到達(dá)規(guī)定的位置,完成各自的任務(wù)。

  三、師生參與,演練效果呈現(xiàn)良好。

  周四下午,校園鈴聲長(zhǎng)鳴,防震、消防逃生演習(xí)活動(dòng)開(kāi)始。在場(chǎng)教師指導(dǎo)學(xué)生有秩序地迅速撤離。到達(dá)目的.地,各班主任馬上清點(diǎn)人數(shù),報(bào)告校長(zhǎng)。各班向校長(zhǎng)匯報(bào),校長(zhǎng)對(duì)演習(xí)活動(dòng)進(jìn)行簡(jiǎn)要總結(jié)。校長(zhǎng)宣布防震、消防逃生演練活動(dòng)結(jié)束,請(qǐng)各班有秩序地回到教室,要求班主任就本班參加這次演練活動(dòng)立即進(jìn)行分析、小結(jié)。

  這次活動(dòng)全校師生參加,學(xué)生從教室撤離到操場(chǎng)(安全區(qū)域)只用了不到40秒鐘,演練按預(yù)案進(jìn)行,整個(gè)演練過(guò)程既緊張、激烈,又有條不紊。這次演練活動(dòng)是對(duì)學(xué)校的一次檢驗(yàn),不僅再次落實(shí)了學(xué)校校應(yīng)付突發(fā)事件的防范措施,而且也提高了我校實(shí)際應(yīng)對(duì)和處置實(shí)發(fā)安全事件的能力,更進(jìn)一步增強(qiáng)師生防震、消防安全意識(shí),真正掌握在危險(xiǎn)中迅速逃生、自救、互救的基本方法,提高抵御和應(yīng)對(duì)緊急突發(fā)事件的能力,整個(gè)演練活動(dòng)達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)。

  在這次的演習(xí)中我學(xué)到了如何機(jī)智應(yīng)對(duì)突發(fā)事件,并能冷靜的處理。這次地震給人們敲響了警鐘。掌握危難時(shí)自救的方法是必需的,學(xué)校人群相對(duì)密集,是事故易發(fā)地點(diǎn),為了培養(yǎng)學(xué)生逃生自救技能,確保學(xué)生生命安全。對(duì)此非常感謝學(xué)校,希望下次還有這么有意義的活動(dòng)。

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