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幼兒園兒童教育計(jì)劃(通用14篇)
時(shí)光在流逝,從不停歇,我們又將迎來(lái)新的喜悅、新的收獲,是時(shí)候靜下心來(lái)好好寫寫計(jì)劃了。計(jì)劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?以下是小編精心整理的幼兒園兒童教育計(jì)劃(通用14篇),歡迎大家分享。
幼兒園兒童教育計(jì)劃 篇1
《綱要》明確指出:“幼兒園必須把保護(hù)兒童生命和促進(jìn)兒童健康放在首位!币虼耍覀儽仨毟叨戎匾曇源龠M(jìn)嬰兒健康為直接目的的嬰兒健康教育,切實(shí)落實(shí)嬰兒健康教育的《綱要》理念。孩子們正處于快速成長(zhǎng)和發(fā)展的時(shí)期。因?yàn)樗麄兊纳硇陌l(fā)育不健全,對(duì)各種自然和社會(huì)環(huán)境的適應(yīng)能力較差,對(duì)疾病和心理壓力的抵抗力較弱。因此,對(duì)他們實(shí)施護(hù)理和教育,不僅關(guān)系到他們目前的健康成長(zhǎng),而且對(duì)他們一生的身心健康產(chǎn)生持久的影響。保護(hù)和改善兒童健康,是保證兒童正常身體生長(zhǎng)和心理發(fā)育的重要方面。學(xué)齡前兒童抵抗力弱,易患病,自理能力差。我們根據(jù)學(xué)齡前兒童的實(shí)際情況,為兒童創(chuàng)造輕松舒適的環(huán)境,結(jié)合他們的身心保健,促進(jìn)他們的身心健康。積極做好消毒、預(yù)防和保存工作。
一、上學(xué)期發(fā)展情況:
上學(xué)期,我班的孩子喜歡參加體育活動(dòng),掌握了走路、跑步、跳躍、攀爬等一些基本動(dòng)作,具有一定的協(xié)調(diào)性和靈活性。自理能力還比較弱,能在老師的`幫助下學(xué)會(huì)穿脫光的褲子,有規(guī)律的生活習(xí)慣,愛(ài)干凈。不過(guò)這學(xué)期新增了15個(gè)孩子,要引導(dǎo)培養(yǎng)。
二、教師的消毒預(yù)防工作和保育工作:
1.每天來(lái)公園后及時(shí)開(kāi)窗通風(fēng),保持空氣流通。
2.每周清潔一次玩具和干書。
3.晴天給孩子晾曬衣服被子鞋子減少交叉感染。及時(shí)更換拉屎褲和床單,半個(gè)月清洗一次床單。
4.吃飯前用消毒液擦桌子。邊吃邊喂孩子,幫小孩子剝蝦殼。
5.增加戶外活動(dòng)次數(shù),保證兩小時(shí)戶外活動(dòng)。
6.運(yùn)動(dòng)前后要求孩子喝水。及時(shí)給孩子擦汗。
7.加強(qiáng)午睡的管理,注意隨時(shí)糾正孩子不良的睡姿。
8、注意觀察孩子的情緒,發(fā)現(xiàn)孩子身體不適,及時(shí)通知家長(zhǎng)并配合保健醫(yī)生做好疾病治療工作。加強(qiáng)早晚接送孩子的工作。不要把孩子交給陌生人,以防接錯(cuò)。隨時(shí)清點(diǎn)人數(shù),堅(jiān)持每天檢查兒童是否有異物進(jìn)入公園,發(fā)現(xiàn)情況及時(shí)妥善處理。
三、兒童健康目標(biāo):
1.讓孩子愉快地入園,盡快適應(yīng)集體生活,喜歡幼兒園。
2.和老師阿姨親近,和老師同伴一起活動(dòng)。在集體生活中感受溫暖和快樂(lè),形成安全感和信任感。
3.知道自己的姓名、年齡、性別、身體主要部位,聽(tīng)聽(tīng)成年人關(guān)于安全衛(wèi)生的小貼士。學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單的保護(hù)自己的方法。
4.能夠隨意鍛煉,愿意跟隨老師參加體育活動(dòng),初步知道應(yīng)該遵守集體規(guī)則。
5.愿意接受洗手、洗臉、洗澡、理發(fā)、剪指甲等日常清潔要求。
6.在大人的幫助下,學(xué)會(huì)喝水,吃飯,洗手,上廁所,自然睡覺(jué)。培養(yǎng)良好的飲食習(xí)慣,逐漸養(yǎng)成無(wú)剩菜、無(wú)偏食,能配合大人穿衣服、褲子、鞋子,嘗試學(xué)習(xí)穿、脫衣服的方法。
7、樂(lè)意參加走、爬、鉆等基本動(dòng)作,能堅(jiān)持走完力所能及的短途路程。
8、嘗試借助各種簡(jiǎn)單的器械和玩具來(lái)運(yùn)動(dòng)自己的身體,樂(lè)意參與收拾小型體育用具。
9、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的模仿動(dòng)作。
幼兒園兒童教育計(jì)劃 篇2
小班孩子對(duì)周圍事物好奇,有必定的求知欲,喜歡參與科學(xué)探究活動(dòng),在操作活動(dòng)中能積極動(dòng)手,能及時(shí)跟伙伴溝通探索實(shí)踐過(guò)程及結(jié)果。喜歡傾聽(tīng)動(dòng)植物故事,愿意親近和關(guān)心動(dòng)植物,大多數(shù)孩子能通過(guò)實(shí)物進(jìn)行點(diǎn)數(shù),認(rèn)識(shí)基本圖形,但是孩子年紀(jì)反差大,有的孩子不能很好的按老師要求進(jìn)行操作活動(dòng),不能用完全和精確的語(yǔ)言溝通觀看到的過(guò)程和結(jié)果。因此,本學(xué)期我們將重要進(jìn)行幼兒操作習(xí)慣、溝通習(xí)慣的培養(yǎng)。
一、目標(biāo)
1、幫助幼兒獲取有關(guān)自然環(huán)境中動(dòng)、植物及沙石、水等無(wú)生命物質(zhì)及其與人類關(guān)系的具體經(jīng)驗(yàn),了解不同環(huán)境中個(gè)別動(dòng)、植物的形態(tài)特征和生活習(xí)性。
2、幫助幼兒了解四季的特征及其與人們生活的關(guān)系,觀察常見(jiàn)的自然現(xiàn)象,獲取感性經(jīng)驗(yàn)。
3、引導(dǎo)幼兒獲取周圍生活中常見(jiàn)科技產(chǎn)品的具體知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),初步了解它們?cè)谏钪械倪\(yùn)用。
4、幫助幼兒學(xué)會(huì)綜合運(yùn)用多種感知事物特征,發(fā)展觀察力。
5、幫助幼兒學(xué)會(huì)按照指定的標(biāo)準(zhǔn),對(duì)物體進(jìn)行簡(jiǎn)單的分類。
6、幫助幼兒學(xué)習(xí)運(yùn)用簡(jiǎn)單的工具進(jìn)行測(cè)量的方法。
7、引導(dǎo)幼兒用自己的語(yǔ)言描述自己的發(fā)現(xiàn)并與同伴、教師交流。
8、指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)使用常見(jiàn)科技產(chǎn)品的方法,運(yùn)用簡(jiǎn)單工具進(jìn)行制作活動(dòng)。
9、發(fā)展幼兒的好奇心,引導(dǎo)幼兒探究周圍生活中常見(jiàn)的自然現(xiàn)象、自然物和人造物,愿意參加制作活動(dòng)。
10、培養(yǎng)幼兒關(guān)心、愛(ài)動(dòng)物、植物和周圍環(huán)境的情感和行為。
二、內(nèi)容
1、能自動(dòng)參加科學(xué)活動(dòng),喜歡探索周圍世界,關(guān)心、愛(ài)護(hù)周圍的動(dòng)植物和自然環(huán)境,愿意進(jìn)行探索、嘗試。
2、懂得四季的特點(diǎn)及其與人們生活的關(guān)系獲取簡(jiǎn)單的自然現(xiàn)象知識(shí)。
3、綜合應(yīng)用多種感官感知事物特點(diǎn),并進(jìn)行物體的`簡(jiǎn)單分類;學(xué)習(xí)應(yīng)用簡(jiǎn)單的工具進(jìn)行測(cè)量,并能與他人溝通觀看結(jié)果。
4、懂得生活中一些科技產(chǎn)品與人們生活的關(guān)系。
5、觀看、比較、判斷10以內(nèi)的數(shù)量關(guān)系,逐步建立等量觀念;并能嘗試解決生活中的艱難,促進(jìn)推理和遷移才能的發(fā)展。
6、能自動(dòng)、專心地進(jìn)行科學(xué)操作活動(dòng),并在老師指引下,關(guān)注周圍生活中物體量、形狀、地位的改變,能依據(jù)物體的特點(diǎn)分類。
三、具體方法
1、通過(guò)親子活動(dòng)讓幼兒親身對(duì)周圍物質(zhì)世界進(jìn)行感知、觀看、操作、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、追求答案的探索活動(dòng),應(yīng)用合適的指引來(lái)滿足幼兒的好奇心。
2、在指引幼兒認(rèn)識(shí)五官時(shí),首先讓幼兒體會(huì)感官的作用,體驗(yàn)感官的協(xié)調(diào)才能。通過(guò)用眼睛觀看事物,能應(yīng)用視覺(jué)感受顏色的改變,提升幼兒的觀看力,體會(huì)視覺(jué)暫留現(xiàn)象。并能應(yīng)用視。
3、本學(xué)期,我們將指引幼兒認(rèn)識(shí)空氣、陽(yáng)光、水等,通過(guò)看故事等懂得人類、動(dòng)物、植物的關(guān)系,通過(guò)觀看社會(huì)環(huán)境、湘江水源等懂得環(huán)境保護(hù)的重要性覺(jué)以外的感到途徑探索事物如:觸覺(jué)、味覺(jué)、嗅覺(jué)。
4、在數(shù)學(xué)地區(qū)中及時(shí)投放操作材料,指引幼兒在地區(qū)中練習(xí)數(shù)與量關(guān)系,圖形與空間的關(guān)系。應(yīng)用各種各樣的操作材料指引幼兒認(rèn)識(shí)數(shù)1~10,精確感知10以內(nèi)的數(shù)量,知道它們能表示相應(yīng)數(shù)量的物體;應(yīng)用“一一對(duì)應(yīng)”比較兩組物體的多少,會(huì)用“多”、“少”、“一樣多”的詞語(yǔ);能按物品的屬性分類,學(xué)習(xí)比較物體的遠(yuǎn)近、深淺、高矮、厚薄等。
5、在日常生活中指引幼兒感知時(shí)間的概念,認(rèn)識(shí)不同面額的貨幣及幣值;通過(guò)游戲活動(dòng)和生活經(jīng)驗(yàn)學(xué)會(huì)估算,逐步建立等量的觀念。
幼兒園兒童教育計(jì)劃 篇3
隨著新年鐘聲的敲響,我們又迎來(lái)新的一年,一切從這里開(kāi)始。在園領(lǐng)導(dǎo)的重視和全體員工的配合下,我園上一年度的環(huán)境教育工作已經(jīng)圓滿完成,效果良好,但是也有一些問(wèn)題需要解決和深入。結(jié)合我園本年度的園務(wù)工作計(jì)劃,今年是發(fā)展的一年。環(huán)境教育工作將在力度、范圍上向前邁進(jìn)。本年度我園環(huán)境教育工作主要內(nèi)容有:
一、增添和配備各種硬件設(shè)施,配合環(huán)境教學(xué)和環(huán)境宣傳工作的開(kāi)展
擬根據(jù)垃圾分類收集的主題指導(dǎo)下,為班級(jí)和幼兒園大環(huán)境配置用于分類和收集垃圾的環(huán)保垃圾箱。雖然由于社區(qū)環(huán)保措施沒(méi)有及時(shí)跟上,垃圾的最后收集仍然不能達(dá)到分類化。但是,我們?cè)谟變簣@里首先創(chuàng)設(shè)一個(gè)這樣的環(huán)境,讓每個(gè)幼兒知道垃圾是可以分類的,有些垃圾還可以回收再利用,并學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單分類垃圾,養(yǎng)成習(xí)慣。
廢物利用原則,每班每辦公室設(shè)置回收箱,將本班或本部門不用及用剩的資源集中共享,讓有限的資源進(jìn)一步投入到我們的工作學(xué)習(xí)中,發(fā)揮積極的作用。在二樓辦公室開(kāi)設(shè)一個(gè)專門的回收中心,各類回收物品分類擺放,便于使用者領(lǐng)用。回收中心定期清理,讓不能用的物品過(guò)濾后處理,保持回收中心整潔
二、家園結(jié)合,開(kāi)展環(huán)境教育工作
我們的教育必須堅(jiān)持家園結(jié)合,家園同步。因此,本學(xué)期,教學(xué)部的環(huán)境教育工作將重點(diǎn)研究如何讓環(huán)境教育走入家庭。
首先發(fā)動(dòng)各個(gè)班的孩子做自己的家長(zhǎng)工作,開(kāi)展“保護(hù)地球,從我做起”的宣傳活動(dòng),每班形成自己的倡議書,發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)在倡議書上簽名,積極參與到環(huán)保工作中來(lái)。
發(fā)動(dòng)孩子成為小小環(huán)保督察員,在家庭中督促環(huán)保行為的執(zhí)行,對(duì)不環(huán)保的現(xiàn)象提出批評(píng),讓孩子有責(zé)任感,增強(qiáng)其行為的自覺(jué)性。
每班開(kāi)設(shè)互動(dòng)性的環(huán)境教育園地。有環(huán)境教育宣傳內(nèi)容,內(nèi)容可以是老師收集的,也可以是孩子和家長(zhǎng)收集的;有表?yè)P(yáng)窗口,定期表?yè)P(yáng)表現(xiàn)良好的孩子以及他們的環(huán)保行為,也可以表?yè)P(yáng)配合較好的孩子的父母家長(zhǎng)等。把園地建設(shè)成每一個(gè)都關(guān)注的窗口,讓有效信息在這里得到傳送。
三、加強(qiáng)和社區(qū)的合作,讓環(huán)保工作走向社區(qū)
本年度,我們要積極地參與社區(qū)活動(dòng)讓孩子們進(jìn)入社區(qū),讓環(huán)境教育工作進(jìn)入社區(qū)。帶孩子們感受社區(qū)的`美好環(huán)境,和社區(qū)管理員的辛勤勞動(dòng),懂得珍惜勞動(dòng)成果,自覺(jué)維護(hù)小區(qū)環(huán)境。參觀小區(qū)的各種環(huán)境教育展覽活動(dòng),讓孩子更多地獲得環(huán)境保護(hù)的知識(shí),知道保護(hù)環(huán)境是全世界人都在關(guān)心的事情,從小樹(shù)立積極參與環(huán)保工作的意識(shí)。
參與小區(qū)的綠色建設(shè)活動(dòng),成為小區(qū)環(huán)境教育工作的積極擁護(hù)者,并承擔(dān)環(huán)境維護(hù)職責(zé)。宣傳工作主要以主題形式進(jìn)行,開(kāi)展“保護(hù)環(huán)境,從我做起”“爭(zhēng)創(chuàng)綠色班級(jí),爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士”等宣傳活動(dòng),孩子們將在宣傳活動(dòng)中陳列自己的環(huán)保作品,表演自編的環(huán)保小節(jié)目,進(jìn)行環(huán)保小問(wèn)答。旨通過(guò)此類活動(dòng),增強(qiáng)孩子們的環(huán)保意識(shí),也讓家長(zhǎng)了解到環(huán)境教育工作的重要性,和從孩子抓起的必要性,從而激發(fā)他們的認(rèn)同感和參與的積極性。
四、主動(dòng)性
各部門可以根據(jù)計(jì)劃將工作做具體安排,在各部門計(jì)劃中體現(xiàn)(不另做單獨(dú)的計(jì)劃),并靈活處理,發(fā)揮各部門的智慧,創(chuàng)造性地開(kāi)展工作。環(huán)境教育工作是幼兒園的重要工作,各部門應(yīng)在統(tǒng)一的要求下,自覺(jué)地積極地互相配合,認(rèn)真完成工作。
幼兒園兒童教育計(jì)劃 篇4
我園迎來(lái)了又一個(gè)新學(xué)年,隨著時(shí)代的不斷發(fā)展及家長(zhǎng)的迫切要求,我們藝術(shù)教育也面臨著新的突破鑒于此,根據(jù)新《綱要》及園務(wù)計(jì)劃的精神,我園將在本學(xué)年的藝術(shù)活動(dòng)中,進(jìn)行創(chuàng)新的教學(xué)嘗試。
一、指導(dǎo)思想:
為提高幼兒藝術(shù)教育的整體水平,讓更多的孩子在豐富多彩的藝術(shù)活動(dòng)中健康、愉快地成長(zhǎng)。本學(xué)年我園藝術(shù)活動(dòng)將根據(jù)區(qū)藝術(shù)節(jié)活動(dòng)的指導(dǎo)思想,結(jié)合我園實(shí)際舉行有自己特色的藝術(shù)節(jié)活動(dòng),從實(shí)際出發(fā)積極探索幼兒藝術(shù)教育新路子。
二、主要工作思路:
本學(xué)年藝術(shù)工作要從以下幾個(gè)方面來(lái)開(kāi)展:
。、強(qiáng)化自身建設(shè),努力提高藝術(shù)教育整體水平:
本著精干高效,結(jié)合實(shí)際的原則,制定完整的藝術(shù)計(jì)劃,確定每一次藝術(shù)活動(dòng)的內(nèi)容和具體的`安排,讓各位教師有時(shí)間和精力來(lái)參加,切實(shí)提高教師們的水平。與園領(lǐng)導(dǎo)共同商量,努力安排好各位參加活動(dòng)教職工的工作,讓參加活動(dòng)的教職工全心投入到藝術(shù)活動(dòng)中,解決他們的后顧之憂。
。病膶(shí)際出發(fā),舉行有自己特色的藝術(shù)節(jié)活動(dòng):
性格形成有良好的促進(jìn)和幫助作用。現(xiàn)計(jì)劃如下:
。ㄒ唬┩ㄟ^(guò)游戲活動(dòng)培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)藝術(shù)的興趣。
。ǘ┙Y(jié)合幼兒生活經(jīng)驗(yàn)和季節(jié)變化的特征促進(jìn)藝術(shù)技能技巧的學(xué)習(xí)。
。ㄈ┳⒅赜變旱膫(gè)性發(fā)展,鼓勵(lì)大膽參與、表現(xiàn)。
。ㄋ模┒嗵峁┮恍┳匀晃、廢舊材料讓幼兒動(dòng)手制作。
。ㄎ澹┙Y(jié)合幼兒的年齡特點(diǎn)開(kāi)展欣賞活動(dòng),提高幼兒的藝術(shù)素養(yǎng)。
三、本學(xué)年活動(dòng)安排如下:
1、宣傳組織階段:20xx年9月開(kāi)始各班結(jié)合實(shí)際舉行形式多樣的藝術(shù)活動(dòng)。
2、十月份開(kāi)展以秋天為主題的美工活動(dòng)。
3、十一月份參加早操比賽。
4、十二月份親子趣味游戲。
5、慶元旦迎新年文藝匯演。
幼兒園兒童教育計(jì)劃 篇5
一、指導(dǎo)思想
幼兒健康教育是幼兒教育整體結(jié)構(gòu)的重要組成部分,也是健康教育的基礎(chǔ)。本學(xué)期,根據(jù)《幼兒園教育綱要》,結(jié)合本園實(shí)際,針對(duì)幼兒年齡特點(diǎn),我們將積極開(kāi)展身體保健和身體鍛煉活動(dòng),養(yǎng)成良好的個(gè)人生活、衛(wèi)生習(xí)慣,形成初步的健康意識(shí)。
二、目標(biāo)
我園以培養(yǎng)幼兒活潑、健康為主要目標(biāo),使幼兒能夠在幼兒園的學(xué)習(xí)生活中學(xué)會(huì)必要的衛(wèi)生、健康知識(shí),逐漸學(xué)會(huì)保護(hù)自己。
1、生活習(xí)慣:知道盥洗的順序,初步掌握洗手、洗臉的正確方法;會(huì)用手帕、紙巾擦眼淚、鼻涕;遵守幼兒園的生活作息制度;有個(gè)人衛(wèi)生、生活環(huán)境衛(wèi)生的初步意識(shí)。
2、飲食與營(yíng)養(yǎng):會(huì)自己用小勺吃飯,保持桌面、地面的整潔;知道飯前洗手;愛(ài)吃幼兒園的飯菜,不挑食,細(xì)嚼慢咽;主動(dòng)飲水,按要求取放茶杯。
3、人體認(rèn)識(shí)與保護(hù):進(jìn)一步認(rèn)識(shí)身體的主要外部器官,知道名稱;愿意接受疾病預(yù)防與治療。
4、保護(hù)自身安全:了解玩大型玩具、坐自行車時(shí)的安全常識(shí);懂得不把異物放入耳、鼻、口內(nèi)。
5、身體素質(zhì)和活動(dòng)技能:練習(xí)走、跑、跳等基本動(dòng)作;學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單體育器材的使用方法;形成活潑開(kāi)朗的性格。
6、基本體操練習(xí):保持正確的身體坐、立、行姿勢(shì);學(xué)習(xí)一個(gè)跟著一個(gè)走;練習(xí)模仿操;愛(ài)做體育游戲,遵守游戲規(guī)則;感受體育活動(dòng)的愉快。
三、具體措施
。ㄒ唬(shù)立正確的指導(dǎo)思想
1、教師要樹(shù)立正確觀念,培養(yǎng)身心健全的幼兒,也是一個(gè)"愉快"、"主動(dòng)"、"大膽"、"自信"、"樂(lè)于交往"、"不怕困難"的幼兒。
2、在幼兒的一日生活中充分發(fā)揮幼兒自身的主動(dòng)性和積極性,努力將幼兒的興趣與必要的規(guī)則相結(jié)合,幼兒在寬松的環(huán)境中盡早建立起各種良好的健康行為。
。ǘ┰O(shè)計(jì)多樣化的健康教育形式與途徑
1、幼兒園健康教育應(yīng)與日常生活中的健康教育相結(jié)合,集體教育、小組活動(dòng)與個(gè)別交談相結(jié)合。
2、教師要盡量多與家庭、社區(qū)密切合作,綜合利用各種教育資源,共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件。本著尊重、平等、合作的原則,爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持、和主動(dòng)參與,并積極支持、幫助家長(zhǎng)提高教育能力。
3、重視到幼兒園課程的'潛在影響,環(huán)境是重要的教育資源,應(yīng)通過(guò)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用,有效地促進(jìn)幼兒的發(fā)展。
4、在幼兒健康教育實(shí)施中,不僅要重視幼兒園物質(zhì)環(huán)境的創(chuàng)設(shè),而且應(yīng)重視幼兒園心理環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。了解幼兒身理和心理的需求,購(gòu)置了大量的幼兒可選擇的活動(dòng)器材,以此來(lái)引導(dǎo)、鼓勵(lì)幼兒大膽、積極地參與活動(dòng),培養(yǎng)了幼兒大方友善的交往能力。
(三)實(shí)施適宜的教育方法。
1、給幼兒自由選擇、討論、合作的空間,讓幼兒在愉快的游戲活動(dòng)中鍛煉身體,鍛煉意志。
2、在加強(qiáng)幼兒體能活動(dòng),增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)的同時(shí)讓孩子擁有健康的心理。如:開(kāi)展"我是小值日生"的活動(dòng),讓幼兒主動(dòng)作好值日生工作,培養(yǎng)了幼兒良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣;開(kāi)展"我是交通警察"的活動(dòng),加強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)及安全教育,避免了幼兒安全事故的發(fā)生。
幼兒園兒童教育計(jì)劃 篇6
一、班級(jí)工作:
1、做好新學(xué)期各類收費(fèi)工作。
2、幫助幼兒盡快適應(yīng)幼兒園新的學(xué)習(xí)環(huán)境和生活,保持良好的情緒。
3、認(rèn)識(shí)自己標(biāo)記(各色水果),并能以此幫助認(rèn)識(shí)自己的座位、毛巾、茶杯等。在需要的時(shí)候能使用自己的物品;如:星星、月亮等;
4、逐步建立良好的班級(jí)常規(guī),能在老師的帶領(lǐng)下有序地游戲、學(xué)習(xí)、用餐用廁等,從主動(dòng)向老師問(wèn)早開(kāi)始,培養(yǎng)良好的禮貌行為。
5、學(xué)習(xí)小班晨間鍛煉的各類操節(jié),爭(zhēng)取第三周戶外鍛煉的正常開(kāi)展。
6、布置主題墻、家長(zhǎng)園地以及班級(jí)各區(qū)域環(huán)境。
二、家長(zhǎng)工作:
1、讓孩子多說(shuō)說(shuō)幼兒園有趣的.事情,不要給孩子悲觀的情緒。也不要用不來(lái)接來(lái)恐嚇孩子。
2、每天上幼兒園前和孩子說(shuō)清道理,送來(lái)后家長(zhǎng)馬上離開(kāi)。
3、每天為孩子準(zhǔn)備小手帕或餐巾紙。
4、幫助孩子建立良好的習(xí)慣,自己的事情學(xué)者自己做。
三、友情提醒:
1、孩子們都有自己固定的手帕和杯子,家長(zhǎng)可以多問(wèn)問(wèn)孩子杯子上的標(biāo)記等,幫助孩子記住自己的標(biāo)記。
2、天氣干燥,提醒孩子多喝開(kāi)水。
3、晚上讓孩子準(zhǔn)時(shí)休息,養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
幼兒園兒童教育計(jì)劃 篇7
一、班況分析
我班幼兒通過(guò)在園一學(xué)期的學(xué)習(xí)、生活以及各位家長(zhǎng)的積極配合下,基本上每位幼兒都在原有的基礎(chǔ)上得到了提高,生活自理能力方面能做到在老師的幫助下能自己解決大小便等。
二、教學(xué)目標(biāo)
1、對(duì)周圍常見(jiàn)的事物、現(xiàn)象感興趣,并能關(guān)注一些事物、現(xiàn)象的變化,有初步探索的欲望。
2、能運(yùn)用多種感官認(rèn)識(shí)事物的多樣性,樂(lè)意操作,喜歡思考、提問(wèn),體驗(yàn)探索過(guò)程的樂(lè)趣。
3、關(guān)心、愛(ài)護(hù)動(dòng)植物和周圍的環(huán)境,萌發(fā)初步的環(huán)保意識(shí),并參與力所能及的環(huán);顒(dòng)。
4、能運(yùn)用適當(dāng)?shù)挠^察記錄的方法感知操作活動(dòng)中的感受和發(fā)現(xiàn),并嘗試與同伴交流。
5、獲得有關(guān)物體數(shù)量、形狀以及時(shí)間、空間等方面的簡(jiǎn)單的感性經(jīng)驗(yàn),體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。
6、能初步了解自己身體的基本結(jié)構(gòu)及其作用,并知道如何愛(ài)護(hù)自己身體。
三、具體措施
1、在日常生活和游戲中,認(rèn)識(shí)"10"以內(nèi)的數(shù)字,理解數(shù)字的
意義,會(huì)用數(shù)字表示物體數(shù)量。
2、在日常生活和游戲中,引導(dǎo)幼兒不受物體大小和擺放形式的干擾,正確說(shuō)出"10"物體的總數(shù)。
3、幫助幼兒感知"10"以內(nèi)數(shù)之間的前后關(guān)系,使幼兒能夠運(yùn)用觀察、比較的方法判斷"10"以內(nèi)的數(shù)量關(guān)系,并逐步建立等量觀念。
4、在日常生活和游戲中,幫助幼兒學(xué)習(xí)"10"以內(nèi)數(shù)的順數(shù)、倒數(shù)。
5、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)"7"以內(nèi)的序數(shù)。
6、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)按數(shù)量(粗細(xì)、高矮等)的差異進(jìn)行"7"以內(nèi)的'正逆排序,學(xué)習(xí)按特定的規(guī)律進(jìn)行排序。
7、結(jié)合日常生活和活動(dòng),引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)橢圓形,感知其明顯特征。
8、結(jié)合日常生活和游戲中,能夠不受顏色、大小及擺放位置等因素的影響,正確辨認(rèn)圖形;能夠用平面圖形進(jìn)行結(jié)合拼搭。
9、在日常生活和活動(dòng)中,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)概括圖形的兩個(gè)特征,能按照物體的某一特征進(jìn)行分類,并學(xué)習(xí)按某一特征的肯定與否定進(jìn)行分類。
10、在日常生活和游戲,引導(dǎo)幼兒正確辨認(rèn)前后方位。
11、在日常生活和游戲中,引導(dǎo)幼兒感知物體的輕重。
12、引導(dǎo)幼兒主動(dòng)愛(ài)護(hù)動(dòng)植物,并觀察、了解不同環(huán)境中典型的動(dòng)植物的形態(tài)、習(xí)性、特征和生長(zhǎng)變化。
13、在日常生活中,幫助幼兒了解春、夏季的明顯特征,知道一些適應(yīng)氣候變化的方法,初步理解氣候?qū)θ藗兩畹挠绊懀笇?dǎo)幼兒進(jìn)行初步的天氣變化記錄活動(dòng)。
四、具體進(jìn)度安排表
第二周:接下去是幾
第三周:找圖形
第四周:連連看
第五周:圈數(shù)字
第六周:給花寶寶排隊(duì) 裝電池
第七周:給春天的信 毛毛蟲和蝴蝶
第八周:認(rèn)識(shí)梯形 蝸牛吃什么
第九周:會(huì)動(dòng)的玩具 它們相等嗎
第十周:輪子 圖形變變變
第十一周:我的好幫手-刷子 變成一樣多
第十二周:捕鼠能手-貓頭鷹 剝豌豆
第十三周:做紙牌
第十四周:圖形身份證
第十五周:圖形的家
第十六周:小魚有多長(zhǎng)
第十七周:水果店 夏天到了
第十八周:水上的小船 圖形的二級(jí)分類
第十九周:沉與浮
幼兒園兒童教育計(jì)劃 篇8
我園在促進(jìn)幼兒體、智、德、美全面發(fā)展的基礎(chǔ)上,始終突出藝術(shù)教育和藝術(shù)培養(yǎng),將藝術(shù)教育元素滲透到平時(shí)的教學(xué)中,從孩子入園的第一天起,就注意培養(yǎng)孩子的審美情趣和對(duì)藝術(shù)的感知能力,在長(zhǎng)期的教學(xué)活動(dòng)中形成了自己一套獨(dú)特的適應(yīng)幼兒發(fā)育成長(zhǎng)的藝術(shù)教育和藝術(shù)培養(yǎng)方式、方法,如小班的孩子就開(kāi)始訓(xùn)練對(duì)音樂(lè)強(qiáng)弱的分辨,小班到中班的孩子就訓(xùn)練表情的運(yùn)用,而大班起的孩子就注意培養(yǎng)孩子藝術(shù)的創(chuàng)造力,使孩子在幼兒園里不僅學(xué)到好的行為、語(yǔ)言習(xí)慣,而且,還在幼小的心靈里播種下"藝術(shù)"的種子,為孩子塑造美好的人格情操打下了很好的基礎(chǔ)。現(xiàn)將一年來(lái)的藝術(shù)工作總結(jié)如下:
一、通過(guò)環(huán)境創(chuàng)設(shè),營(yíng)造濃厚的藝術(shù)教育氛圍
《綱要》中指出:"環(huán)境是幼兒園重要的教育資源,應(yīng)通過(guò)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用,有效地促進(jìn)幼兒的發(fā)展。"因此,我們?cè)诮萄袑?shí)踐中,
注重為幼兒營(yíng)造濃郁的藝術(shù)氛圍。首先,全園根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)進(jìn)行了墻飾布置,將校園布置得富有情趣,有孩子們剪的、畫的,有老師們貼的、掛的,有主題為"海洋世界"、有"我的奧運(yùn)夢(mèng)想"、有"花仙子"、"我的腳印"、"不老松"等等,還有利用廢舊包裝紙、太空棉、蛋糕碟等布置的主題"甜蜜蜜",使孩子走進(jìn)幼兒園就置身于藝術(shù)的氛圍之中,讓他們接受潛移默化地影響,對(duì)孩子進(jìn)行美的熏陶。其次,班級(jí)還創(chuàng)設(shè)了藝術(shù)活動(dòng)區(qū)角,如:繪畫區(qū)、音樂(lè)角、小小舞臺(tái)、小劇院、手工區(qū)、泥塑坊等。并根據(jù)幼兒的興趣隨時(shí)調(diào)整各個(gè)區(qū)角的投放材料,供幼兒自由創(chuàng)作。
二、以"趣"入手,引發(fā)幼兒參與藝術(shù)活動(dòng)的欲望
興趣是幼兒最好的老師,是孩子們不斷地探究世界的不竭源泉,是開(kāi)展各種活動(dòng)的前提和保障。所以我們從孩子的興趣著手,激發(fā)他們積極主動(dòng)參加藝術(shù)教育活動(dòng)的欲望。小班的孩子剛剛?cè)雸@,環(huán)境、同伴都是陌生的,難免哭鬧,老師在創(chuàng)設(shè)《早上好》的音樂(lè)活動(dòng)時(shí),沒(méi)有單純的教唱,而是在孩子來(lái)園時(shí)有意識(shí)的哼唱,拉拉他的手,讓孩子不由自主的感受歌曲的旋律,等孩子了解、熟悉后再引導(dǎo)他們互相問(wèn)好,替換歌詞演唱。六一排練時(shí),大一班為了排一出"我為軍艦換新裝"的舞蹈,老師找出海軍軍營(yíng)的影象資料,學(xué)習(xí)海軍的操練姿勢(shì)和旗語(yǔ),引起孩子們的興趣,回到幼兒園后還讓孩子們用"圖畫"進(jìn)行"復(fù)習(xí)",并開(kāi)展學(xué)做"解放軍"的活動(dòng),培養(yǎng)孩子們勇敢、吃苦的精神。當(dāng)孩子們?cè)谖枧_(tái)上表演時(shí),平時(shí)的生活積累已不知不覺(jué)融入他們的舞蹈動(dòng)作中。
三、引導(dǎo)孩子傾聽(tīng)、觀察、討論、表現(xiàn),提高孩子的`審美能力
引導(dǎo)孩子注意傾聽(tīng)、觀察,教師富于感染力的講解,形象的動(dòng)作提示,啟發(fā)性地提問(wèn)、討論等是藝術(shù)活動(dòng)中常見(jiàn)的方法,教師再根據(jù)教學(xué)的內(nèi)容靈活運(yùn)用。如在欣賞樂(lè)曲《森林的早晨》,教師先播放一、二遍樂(lè)曲錄音,讓孩子完整地感知樂(lè)曲的旋律,然后采用分段欣賞和討論的方法,老師提示:"這段音樂(lè)聽(tīng)起來(lái)有什么感覺(jué)?你們聽(tīng)到了什么?想到了什么?"孩子自由發(fā)表見(jiàn)解:"這段音樂(lè)中有鳥叫的聲音,像是早晨,小鳥醒來(lái)了……"、"這段音樂(lè)聽(tīng)起來(lái)低沉、慢吞吞的,好象是大象一搖一擺地走過(guò)來(lái)了"……通過(guò)感知、想象和表達(dá),對(duì)整個(gè)樂(lè)曲有了完整的理解?傊處熒朴诎l(fā)掘其教育價(jià)值,采用適宜的方法,收到了良好的教育效果。
四、提供幼兒發(fā)展的平臺(tái)及藝術(shù)創(chuàng)造的自由空間
在藝術(shù)活動(dòng)過(guò)程中,教師的支持、鼓勵(lì),尊重兒童的想象力、創(chuàng)造力是非常重要的。因此我們教師不斷調(diào)整自己的角色地位,在集體活動(dòng)中,教師是組織者、指導(dǎo)者;每年的六一兒童節(jié),除托班外,小、中、大班都表演了多姿多彩的文藝節(jié)目,每個(gè)孩子都有表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。在繪畫時(shí),給孩子營(yíng)造寬松的活動(dòng)氣氛,讓孩子展開(kāi)想象的翅膀,畫自己想畫的,做自己想做的,說(shuō)自己想說(shuō)的,從不過(guò)分強(qiáng)調(diào)寫實(shí)和表現(xiàn)技巧,孩子把樹(shù)上的蘋果畫得較大,五顏六色,看起來(lái)既不成比例,也不逼真,這是他們的特點(diǎn),他們關(guān)注的是成熟的果實(shí),而不注重整體,再加上自己的想象,教師首先肯定和鼓勵(lì)孩子大膽想象和表現(xiàn)的愿望,盡量啟發(fā)他們表達(dá)自己作品的構(gòu)思并耐心傾聽(tīng),善于發(fā)現(xiàn)他們的進(jìn)步和獨(dú)特之處,從而增強(qiáng)自信心,萌發(fā)孩子自由創(chuàng)作的愿望。在今年的"少兒畫苑"美術(shù)作品比賽中,我園的"奧運(yùn)賽場(chǎng)"等十三幅作品分別獲得一、二、三等獎(jiǎng),取得了良好的成績(jī)。
總之,在藝術(shù)教育活動(dòng)中,只要采用恰當(dāng)?shù)姆椒ǎo孩子提供自由表現(xiàn)的機(jī)會(huì),鼓勵(lì)他們用不同藝術(shù)形式大膽地表達(dá)自己的情感、理解和想象,尊重每個(gè)孩子的想法和創(chuàng)造,肯定和接納他們獨(dú)特的審美感受和表現(xiàn)方法,教師再加以適當(dāng)?shù)刂笇?dǎo),就會(huì)收到意想不到的效果。
幼兒園兒童教育計(jì)劃 篇9
上月情況分析
經(jīng)過(guò)小班一個(gè)學(xué)年的學(xué)習(xí),幼兒已經(jīng)適應(yīng)幼兒園一日活動(dòng)作息,同時(shí)幼兒在各項(xiàng)習(xí)慣上有了較好的進(jìn)步,已經(jīng)逐步學(xué)會(huì)了塞衣服,午睡的時(shí)候能夠自己脫衣服、穿衣服,會(huì)穿鞋子了,同時(shí)在生活習(xí)慣上,幼兒已經(jīng)能夠堅(jiān)持天天早早的來(lái)上幼兒園,在進(jìn)餐上幼兒已經(jīng)能夠獨(dú)立正確的使用勺子進(jìn)餐。教學(xué)上幼兒參與活動(dòng)較為主動(dòng)認(rèn)真,同時(shí)能按老師的要求進(jìn)行好各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng),但是在動(dòng)手上還是存在部分幼兒動(dòng)手能力較差,不愿意自己動(dòng)手的情況,對(duì)此我們要加以幼兒動(dòng)手能力的培養(yǎng)。
在本學(xué)期開(kāi)學(xué),重點(diǎn)要加以幼兒生活常規(guī)的培養(yǎng),幫助幼兒恢復(fù)一日作息時(shí)間,如能夠按時(shí)來(lái)園參加早鍛煉,會(huì)使用筷子獨(dú)立進(jìn)餐,能夠自己有序的進(jìn)行午睡活動(dòng),獨(dú)立穿脫衣服且放好,同時(shí)確保一日活動(dòng)有序的開(kāi)展。
教育目標(biāo):
語(yǔ)言:開(kāi)展語(yǔ)言教學(xué)活動(dòng),能夠大膽的并正確的使用普通話進(jìn)行講述活動(dòng)《快樂(lè)的假期》,學(xué)習(xí)兒歌兩首,進(jìn)行一個(gè)看圖講述活動(dòng)。
數(shù)學(xué):復(fù)習(xí)上學(xué)期所學(xué)的知識(shí),鞏固2-4的合成的了解,學(xué)習(xí)5-7的數(shù)的`合成,掌握相關(guān)知識(shí),并完成作業(yè)。
體育:復(fù)習(xí)上學(xué)期所學(xué)知識(shí),進(jìn)行拍皮球的學(xué)習(xí),能夠獨(dú)立單手拍皮球,掌握其要領(lǐng),學(xué)習(xí)立定跳遠(yuǎn)的技能,掌握技能。
美術(shù):以手工活動(dòng)為主,按計(jì)劃開(kāi)展玩美勞DIY的教學(xué)活動(dòng)。開(kāi)展水彩筆、油畫棒的繪畫活動(dòng),掌握其技巧,能夠認(rèn)真的作畫。
科學(xué):認(rèn)識(shí)秋天,了解秋天的植物、動(dòng)物的特征,認(rèn)識(shí)秋天的果實(shí),知道果實(shí)的結(jié)構(gòu)。
社會(huì):了解教師節(jié)、中秋節(jié),知道教師節(jié)是老師的節(jié)日,學(xué)習(xí)制作教師賀卡。認(rèn)識(shí)中秋節(jié)的由來(lái),知道中秋節(jié)是我國(guó)傳統(tǒng)佳節(jié),了解節(jié)日的習(xí)俗。
健康:能夠獨(dú)立進(jìn)餐,會(huì)正確的使用筷子吃飯,并且能夠獨(dú)立的穿脫衣服,掌握衣服的穿脫技巧。
賽恩斯:按時(shí)按計(jì)劃開(kāi)展賽恩斯實(shí)驗(yàn)活動(dòng),完成賽恩斯實(shí)驗(yàn)盒1的實(shí)驗(yàn)及各項(xiàng)練習(xí)。
音樂(lè):按計(jì)劃開(kāi)展奧爾夫音樂(lè)教學(xué)活動(dòng),完成奧音的各項(xiàng)練習(xí)作業(yè)。
保育目標(biāo):
1、加強(qiáng)班級(jí)各項(xiàng)衛(wèi)生消毒工作,及幼兒的生活照顧,防止秋季傳染疾病的發(fā)生。
2、加強(qiáng)幼兒一日生活常規(guī)的培養(yǎng),提醒幼兒自己收放自己的物品并管理好。
安全:加強(qiáng)幼兒活動(dòng)的安全教育,隨時(shí)關(guān)注幼兒活動(dòng)情況。
德育:會(huì)主動(dòng)向老師、同伴問(wèn)好,并且認(rèn)識(shí)班級(jí)的新朋友,會(huì)與他們友好的相處。
常規(guī):加強(qiáng)幼兒生活常規(guī)培養(yǎng),督促幼兒自己穿脫衣服。
環(huán)境設(shè)想意圖
"家園園地":向家長(zhǎng)介紹周計(jì)劃、本月動(dòng)態(tài)及其一些育兒心得。
"分享閱讀":開(kāi)展繪本閱讀活動(dòng),了解繪本閱讀的方法,能與同伴進(jìn)行繪本分享活動(dòng)。
"快樂(lè)早鍛煉":鼓勵(lì)幼兒積極參與晨間早鍛煉活動(dòng),并能夠在圖片上插上星星。
"主題活動(dòng)":進(jìn)行主題活動(dòng)展示,包括幼兒作品及其活動(dòng)參與的照片。
"生日樹(shù)":粘貼八、九月生日寶寶,及幼兒、教師對(duì)寶寶的生日祝福。
"教學(xué)我知道":粘貼關(guān)于教學(xué)中需要家長(zhǎng)配合指導(dǎo)的內(nèi)容,幼兒能夠進(jìn)行復(fù)習(xí)。
"英語(yǔ)角":粘貼英語(yǔ)教學(xué)中的相關(guān)知識(shí)點(diǎn),家長(zhǎng)便于配合指導(dǎo)工作。
家長(zhǎng)工作
加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系與溝通,及時(shí)反應(yīng)幼兒在園的情況。
認(rèn)真填寫家園練習(xí)冊(cè),加強(qiáng)教師與家長(zhǎng)的溝通。
精心豐富家長(zhǎng)園地的內(nèi)容,體現(xiàn)本班家長(zhǎng)園地的特色。
定期舉行家長(zhǎng)訪談、小型家長(zhǎng)會(huì)。
鼓勵(lì)幼兒積極參加早鍛煉,能在7:40到園參加早鍛煉活動(dòng)。
認(rèn)真填寫服藥單,遵守幼兒園一人一卡制度。
幼兒園兒童教育計(jì)劃 篇10
一.幼兒發(fā)展?fàn)顩r分析
本學(xué)期我班幼兒經(jīng)過(guò)上學(xué)期的學(xué)習(xí)和培養(yǎng),各方面能力較以前有明顯進(jìn)步,特別是再語(yǔ)言表達(dá)、社會(huì)交往、動(dòng)手操作等方面進(jìn)步明顯,同伴之間能友好相處,對(duì)各種很多感興趣,樂(lè)于探索,能積極動(dòng)腦筋解決問(wèn)題,有合作能力;但在科學(xué)、藝術(shù)方面游戲欠缺,如有的幼兒以自身為中心分不清左右、創(chuàng)造想象力還有待遇進(jìn)一步培養(yǎng)。本學(xué)期著重培養(yǎng)幼兒自我學(xué)習(xí)的能力,再日常生活中主意培養(yǎng)幼兒運(yùn)用知識(shí)的能力,將各種教學(xué)與主題活動(dòng)有機(jī)結(jié)合起來(lái),促進(jìn)幼兒身心健康的發(fā)展,使幼兒能在不同程度上都有所提高。
二.領(lǐng)域目標(biāo)
健康領(lǐng)域
1.樂(lè)于參加各種健康體育游戲活動(dòng)。
2.知道春、夏季的保健常識(shí)、鉆爬、攀登等動(dòng)作技能,會(huì)跑、跳、投擲,促進(jìn)幼兒的動(dòng)作協(xié)調(diào)性、靈活性、準(zhǔn)確性的發(fā)展。
3.能創(chuàng)造性的'一物多玩,有生活自理和自我保護(hù)的知識(shí)經(jīng)驗(yàn),保持儀表整潔,迅速有序的穿脫衣服,叫熟練地整理床鋪和自己的物品。
語(yǔ)言領(lǐng)域:
1.樂(lè)意與人交流,喜歡閱讀、聽(tīng)故事。
2.學(xué)習(xí)專心有禮貌的聽(tīng)他人講話,理解對(duì)方觀點(diǎn),并能積極應(yīng)答,會(huì)用恰當(dāng)?shù)脑~和句型表達(dá)自己想說(shuō)的事,掌握正確的語(yǔ)言表達(dá)方法。
3.能用普通話有表情的朗誦詩(shī)歌、散文、講述故事、獨(dú)立看懂圖片、并講述,能積極主動(dòng)回答問(wèn)題,多交的思考問(wèn)題,具有初步的仿編、續(xù)編的技能,具有初步的語(yǔ)言評(píng)價(jià)能力和概括能力。
社會(huì)領(lǐng)域:
1.樂(lè)意與人交往,愿意主動(dòng)參加各項(xiàng)活動(dòng),有自信心,能控制自己的情緒,體驗(yàn)相互關(guān)愛(ài)與合作的重要和快樂(lè)。
2.了解重要的節(jié)日和氣意義,愛(ài)父母、長(zhǎng)輩、老師和同伴,愛(ài)集體,愛(ài)心糧食,向往小學(xué)生活,有做小學(xué)生的自豪感。
3.能努力做好力所能及的事情,克服困難,有責(zé)任感。
科學(xué)領(lǐng)域:
1.萌發(fā)愛(ài)科學(xué)的情感,對(duì)事物發(fā)展的過(guò)程感興趣,喜歡探究,勇于提問(wèn),敢于創(chuàng)新,喜歡參與操作活動(dòng),有初步的環(huán)保意識(shí),愛(ài)護(hù)動(dòng)植物,關(guān)心周圍環(huán)境。
2.了解常記得動(dòng)植物名稱,比較異同進(jìn)行分類,加深對(duì)數(shù)概念的理解,獲得一些時(shí)間、空間概念,學(xué)習(xí)從多角度進(jìn)行分類、排序、推論等智力活動(dòng),學(xué)習(xí)10以內(nèi)分解組成及加減運(yùn)算,等分。
3.能運(yùn)用各種感官,動(dòng)手、動(dòng)腦探究問(wèn)題,能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá),交流探索的過(guò)程和結(jié)果。
藝術(shù)領(lǐng)域
1.喜歡參加藝術(shù)活動(dòng),樂(lè)意用各種形式大膽的表現(xiàn)自己對(duì)美的感受和體驗(yàn)。
2.感受歌曲和樂(lè)曲、舞蹈的情感變化有表情的進(jìn)行表演,學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的繪畫,利用自然材料、廢舊物品進(jìn)行簡(jiǎn)單的制作。
3.能用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng),能相互欣賞,相互交流,共同提高。
幼兒園兒童教育計(jì)劃 篇11
一、活動(dòng)目標(biāo):
1、知道自己是大班哥哥姐姐,喜歡參加各類活動(dòng),在關(guān)心弟弟妹妹等活動(dòng)中樂(lè)于表現(xiàn)自己的才干,產(chǎn)生做哥哥姐姐的自豪感。
2、主動(dòng)感知周圍生活中的標(biāo)志,并積極了解標(biāo)志的特征、種類與人們生活關(guān)系。
3、會(huì)感知新班級(jí)環(huán)境,能根據(jù)需要設(shè)計(jì)活動(dòng)區(qū)的擺放位置并制定規(guī)則、設(shè)計(jì)標(biāo)志。初步萌發(fā)一定的社會(huì)規(guī)則意識(shí)和小主人意識(shí)。
4、在集體中中能控制自己的情緒和行為,增強(qiáng)規(guī)則意識(shí)和任務(wù)意識(shí),進(jìn)一步養(yǎng)成上課遵守紀(jì)律、注意力集中的習(xí)慣。
5、能認(rèn)真做徒手操,動(dòng)作正確到位,能教熟練地進(jìn)行接力賽形式的活動(dòng),努力做到動(dòng)作協(xié)調(diào),反應(yīng)靈敏。
6、能用不同力度以及斷頓、連貫的不同唱法表現(xiàn)歌曲的情緒變化;在游戲活動(dòng)中,隨樂(lè)即興舞蹈,并有一定的控制能力。
二、家長(zhǎng)工作:
請(qǐng)家長(zhǎng)帶領(lǐng)幼兒在日常生活中尋找各種各樣的標(biāo)志,感受各類標(biāo)志在日常生活中的廣泛應(yīng)用,并協(xié)助幼兒根據(jù)家居環(huán)境為自己家設(shè)計(jì)、制作各種標(biāo)志。
三、活動(dòng)安排:
第一周
科學(xué):我們的新班級(jí)
語(yǔ)言:我是大班小朋友
音樂(lè):拉拉鉤
美術(shù):給弟弟妹妹送禮物
數(shù)學(xué):數(shù)字比大小
社會(huì):值日生
第二周
科學(xué):有趣的標(biāo)志
語(yǔ)言:小鼴鼠過(guò)生日
音樂(lè):熊和小孩
美術(shù):制作標(biāo)志、我給老師照個(gè)像、賞月
數(shù)學(xué):圖形找家
體育:熊和石頭人
第三周
社會(huì):我的責(zé)任樹(shù)
語(yǔ)言:圓圓和圈圈
科學(xué):有趣的圖書
音樂(lè):讓座
美術(shù):設(shè)計(jì)封面和封底
學(xué)習(xí)修補(bǔ)圖書
數(shù)學(xué):認(rèn)識(shí)10以內(nèi)的相鄰數(shù)
主題二:中國(guó)娃
一、活動(dòng)目標(biāo):
1、知道升旗的.禮儀,增強(qiáng)尊敬國(guó)旗、愛(ài)護(hù)國(guó)旗的責(zé)任感,有做小小升旗手的光榮感。
2、喜歡欣賞并初步了解京劇,樂(lè)于嘗試用語(yǔ)言、演唱、繪畫、動(dòng)作等形式表達(dá)自己對(duì)京劇的感受。
3、合群、開(kāi)朗、積極主動(dòng)地參加幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng),并從中感到快樂(lè)。
4、能積極主動(dòng)參加勞動(dòng),做事注意條理和效果。
5、在快跑和助跑跨跳的活動(dòng)中發(fā)展動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈敏性。
6、能將舞蹈動(dòng)作的節(jié)奏型提取出來(lái)并按指揮要求進(jìn)行打擊樂(lè)器演奏,跳簡(jiǎn)單的民族舞,表達(dá)其活潑、歡快的情緒。
7、知道4以內(nèi)的組成,并會(huì)進(jìn)行加減;會(huì)用自然物進(jìn)行測(cè)量并比較和記錄結(jié)果。
二、家長(zhǎng)工作:
請(qǐng)家長(zhǎng)和幼兒共同收集有關(guān)祖國(guó)的圖片、照片、錄像帶、實(shí)物等。
三、活動(dòng)安排:
第一周第二周
我的祖國(guó)(科學(xué))
紅紅的中國(guó)。佬g(shù))
我最愛(ài)祖國(guó)(語(yǔ)言)
龜兔賽跑(音樂(lè))
各地娃娃到北京(數(shù)學(xué))
為國(guó)爭(zhēng)光的運(yùn)動(dòng)員(社會(huì))
京劇臉譜(繪畫)
小小足球(體育)
小巧手(美術(shù))分小魚(數(shù)學(xué)
第二周
祖國(guó)的標(biāo)志(科學(xué))
天安門(語(yǔ)言)
福娃晶晶(美術(shù))
聰明的中國(guó)人(科學(xué))
大中國(guó)(音樂(lè))
第三周
馬背上的民族(科學(xué))
小格桑(音樂(lè))
能歌善舞的民族(科學(xué))
寶島臺(tái)灣(社會(huì))
找家(語(yǔ)言)
我喜歡的民族服裝(美術(shù))
來(lái)了幾個(gè)好朋友(數(shù)學(xué))
中國(guó)民間剪紙欣賞(美術(shù))
主題三:金色的秋天
一、活動(dòng)目標(biāo):
1、關(guān)注周圍的事物在季節(jié)的變化,感受秋天的美,積極學(xué)習(xí)運(yùn)用多種手段表達(dá)自己對(duì)秋天的認(rèn)識(shí),樂(lè)意用自己的方式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。
2、欣賞散文,感受作品的意境美,初步理解散文中運(yùn)用的比喻、擬人手法,能運(yùn)用語(yǔ)言、動(dòng)作、繪畫等形式創(chuàng)造性地表現(xiàn)自己的理解。
3、在活動(dòng)中有探究的興趣,知道樹(shù)木、花草、蔬菜、農(nóng)作物、水果等都有種子,初步了解植物種子與環(huán)境的相互關(guān)系及幾種常見(jiàn)種子的傳播方式。
4、能用自然美好的聲音歌唱,努力運(yùn)用不同速度、力度、音色變化來(lái)恰當(dāng)?shù)匮莩,并用形體動(dòng)作表現(xiàn)樹(shù)葉飛舞的形態(tài)。
5、初步用統(tǒng)計(jì)的方法了解5的組成。
6、學(xué)習(xí)保持身體的平衡,在間隔的物體上自然地行走,練習(xí)原地縱跳觸物。
二、家長(zhǎng)工作:
。1)請(qǐng)家長(zhǎng)和幼兒一同參與蔬菜菜肴制作的活動(dòng),讓孩子參加買菜、擇菜、洗菜、燒菜的制作全過(guò)程。
。2)請(qǐng)家長(zhǎng)一起收集植物的種子、各種米制品、棉織品等。
(3)請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助制作一些裝豆子的大大小小的口袋、植物種子標(biāo)本等。
(4)收集表現(xiàn)秋天美景的圖片、照片、明信片等。
三、活動(dòng)安排:
第一周
秋天的雨(語(yǔ)言)
秋天的樹(shù)林(美術(shù))
種子藏在哪里(科學(xué))
種子鑲嵌畫(美術(shù))
逛公園(音樂(lè))
摘果子(體育)
學(xué)習(xí)5的組成(數(shù)學(xué))
第二周
種子的旅行(科學(xué))
玩豆袋(體育)
拾豆豆(音樂(lè))
分種子(數(shù)學(xué))
秋天真美麗(語(yǔ)言)
第三周
猜謎會(huì)(語(yǔ)言)
拾穗子(美術(shù))
秋葉(歌曲)
秋游
跳舞的樹(shù)葉娃娃(美術(shù))
植物怎樣過(guò)冬(科學(xué))
剝花生(數(shù)學(xué))
植物的根(科學(xué))
幼兒園兒童教育計(jì)劃 篇12
一、幼兒園科學(xué)教育的總目標(biāo):
1、對(duì)周圍的事物、現(xiàn)象感興趣,有好奇心和求知欲;
2、能運(yùn)用各種感官、動(dòng)手動(dòng)腦,探索問(wèn)題;
3、能用適當(dāng)?shù)姆椒ū磉_(dá)、交流探索的過(guò)程和結(jié)果;
4、愛(ài)護(hù)動(dòng)植物,關(guān)心周圍環(huán)境,親近大自然,珍惜自然資源,有初步的環(huán)保意識(shí)。
具體表現(xiàn)為:
1、引導(dǎo)幼兒對(duì)身邊常見(jiàn)事物和現(xiàn)象的特點(diǎn)、變化規(guī)律產(chǎn)生興趣和探究的欲望。
2、為幼兒的探索活動(dòng)創(chuàng)造寬松的環(huán)境,讓每個(gè)幼兒都有機(jī)會(huì)參與嘗試,支持、鼓勵(lì)他們大膽地提出問(wèn)題,發(fā)表不同意見(jiàn),學(xué)會(huì)尊重別人的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)。
3、提供豐富的可操作材料,為每個(gè)幼兒都能運(yùn)用多種感官、多種方法進(jìn)行探索提供活動(dòng)的條件。
4、通過(guò)引導(dǎo)幼兒積極參加小組討論、探索等方式,培養(yǎng)幼兒合作學(xué)習(xí)的意識(shí)和能力,學(xué)習(xí)用多種方式表現(xiàn)、交流、分享探索的過(guò)程和結(jié)果。
5、從生活或媒體中幼兒熟悉的科技成果入手,引導(dǎo)幼兒感受科學(xué)技術(shù)對(duì)生活的影響,培養(yǎng)他們對(duì)科學(xué)的興趣和科學(xué)家的崇敬。
6、在幼兒生活經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,幫助幼兒了解自然、環(huán)境與人類生活的關(guān)系。從身邊的小事入手,培養(yǎng)初步的環(huán)保意識(shí)和行為。
二、階段目標(biāo):
三月份:
1、 幫助幼兒了解各種感官在感知中的作用,學(xué)習(xí)正確使用各種感官感知的'方法,發(fā)展感知能力。
2、幫助幼兒掌握根據(jù)一個(gè)或兩個(gè)特征從一組物體中挑選出物體,并歸為一類的分類方法。
3、引導(dǎo)幼兒觀察日常生活中直接接觸的個(gè)別人造產(chǎn)品的特征及用途,獲得粗淺的科學(xué)經(jīng)驗(yàn),
感受它們給生活帶來(lái)的方便。
第一周:幫助幼兒了解各種感官在感知中的作用,學(xué)習(xí)正確使用各種感官感知的方法,發(fā)展感知能力。
第二周:幫助幼兒掌握根據(jù)一個(gè)特征從一組物體中挑選出物體并歸為一類的分類方法。
第三周:幫助幼兒掌握根據(jù)兩個(gè)特征從一組物體中挑選出物體并歸為一類的分類方法。
第四周:引導(dǎo)幼兒觀察日常生活中直接接觸的家用電器的特征及用途,感受他們給生活帶來(lái)的方便。
四月份:
1、引導(dǎo)幼兒觀察周圍世界常見(jiàn)的個(gè)別自然物(動(dòng)、植物和無(wú)生命物質(zhì))的特征,獲得粗淺的科學(xué)經(jīng)驗(yàn),初步了解他們與幼兒生活、與周圍環(huán)境的具體關(guān)系;
1、 幫助幼兒學(xué)會(huì)通過(guò)目測(cè)等簡(jiǎn)單方法比較物體的形狀大小和數(shù)量的差別。
第一周:引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)3——5種常見(jiàn)的動(dòng)物。
第二周:引導(dǎo)幼兒了解春天3——5種常見(jiàn)花卉的名稱。
第三周:引導(dǎo)幼兒了解春天2——3種常見(jiàn)樹(shù)木的名稱。
第四周:幫助幼兒學(xué)會(huì)通過(guò)目測(cè)等簡(jiǎn)單方法比較物體的形狀大小和數(shù)量的差別。
五月份:
1、引導(dǎo)幼兒觀察周圍常見(jiàn)的自然現(xiàn)象的明顯特征,獲取粗淺的科學(xué)經(jīng)驗(yàn),并感知他們和幼兒生活的關(guān)系。
2、引導(dǎo)幼兒用詞語(yǔ)或簡(jiǎn)單的句子描述事物的特征或自己的發(fā)現(xiàn),與同伴、教師交流。
第一周:引導(dǎo)幼兒觀察周圍常見(jiàn)的自然現(xiàn)象的明顯特征,獲取粗淺的科學(xué)經(jīng)驗(yàn),并感知他們和幼兒生活的關(guān)系。
第二周:對(duì)春季感興趣,并能說(shuō)出名稱及明顯特征。
第三周:知道3——5種當(dāng)?shù)爻R?jiàn)水果、蔬菜的名稱、特征及用途。
第四周:引導(dǎo)幼兒用詞語(yǔ)或簡(jiǎn)單的句子描述事物的特征或自己的發(fā)現(xiàn),與同伴、教師交流。
六月份:
1、幫助幼兒學(xué)習(xí)使用他們?nèi)粘I钪谐S每萍籍a(chǎn)品的簡(jiǎn)單方法,參與簡(jiǎn)單的制作活動(dòng)。
2、激發(fā)幼兒對(duì)周圍事物的好奇心,使其樂(lè)意感知和擺弄他們能夠直接接觸到的自然物和人造物。
3、萌發(fā)他們探索自然現(xiàn)象和參與制作活動(dòng)的興趣。
4、使其喜愛(ài)動(dòng)、植物和周圍環(huán)境,并能在成人的感染下表現(xiàn)出關(guān)心、愛(ài)護(hù)周圍事物的情感。
第一周:幫助幼兒學(xué)習(xí)使用他們?nèi)粘I钪谐S每萍籍a(chǎn)品的簡(jiǎn)單方法,參與簡(jiǎn)單的制作活動(dòng)。
第二周:激發(fā)幼兒對(duì)周圍事物的好奇心,使其樂(lè)意感知和擺弄他們能夠直接接觸到的自然物和人造物,知道5種以上家具的名稱及用途。
第三周:激發(fā)幼兒探索自然現(xiàn)象和參與制作活動(dòng)的興趣。
第四周:使幼兒喜愛(ài)動(dòng)、植物和周圍環(huán)境,并能在成人的感染下表現(xiàn)出關(guān)心、愛(ài)護(hù)周圍事物的情感。
幼兒園兒童教育計(jì)劃 篇13
一、主題說(shuō)明:
幼兒時(shí)期是自我意識(shí)形成與發(fā)展的最初階段,而自我意識(shí)正是自信心、自制力、自我評(píng)價(jià)能力等重要的心理品質(zhì)形成的基礎(chǔ)。對(duì)于即將進(jìn)入小學(xué)的大班幼兒來(lái)說(shuō),非常需要能夠正確地認(rèn)識(shí)自我,評(píng)價(jià)自我,從而充滿自信地去迎接以學(xué)習(xí)為主要活動(dòng)的人生新階段。大班孩子渴望成功,渴望自我實(shí)現(xiàn),這正是這個(gè)年齡階段的孩子們自我意識(shí)發(fā)展的需要。每一個(gè)孩子作為一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體存在,都有著自己與眾不同的特點(diǎn)和個(gè)性,如何引導(dǎo)孩子正確地認(rèn)識(shí)自我,評(píng)價(jià)自我,從而充滿自信地面對(duì)生活。這就成了產(chǎn)生《不一樣的我》這一主題的出發(fā)點(diǎn)。 在這個(gè)主題中,我們將引導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)自己有別于同伴的外部特征和特點(diǎn),如名字、長(zhǎng)相等,了解和嘗試用多種方式表現(xiàn)自己的興趣愛(ài)好,個(gè)性能力等內(nèi)部的獨(dú)特性;能在積極的社會(huì)評(píng)價(jià)氛圍中產(chǎn)生良好的自我評(píng)價(jià)喜愛(ài)自己,欣賞自己,這將對(duì)孩子終身的發(fā)展有深遠(yuǎn)的影響。
二、活動(dòng)目標(biāo):
1、 通過(guò)活動(dòng),使幼兒知道自己是區(qū)別于任何人的獨(dú)特個(gè)體,形成獨(dú)立意識(shí),進(jìn)而嘗試用各種方式來(lái)表現(xiàn)自己在外形、名字、個(gè)性、能力等方面的獨(dú)特性。
2、 引導(dǎo)幼兒關(guān)注那些曾經(jīng)感動(dòng)過(guò)自己的 英雄 和身邊的同齡伙伴,并能從他們那里汲取滋潤(rùn)自己成長(zhǎng)的養(yǎng)料。
三、活動(dòng)內(nèi)容:
語(yǔ)言:《元宵節(jié)中的趣事》《我喜歡我自己》《胖石頭》; 科學(xué):《不一樣的我》《比比誰(shuí)最快》
音樂(lè):《你的名字叫什么》《把我的名字唱出來(lái)》《不再麻煩好媽媽》數(shù)學(xué):《學(xué)習(xí)7的組成》
美術(shù):《我很特別 》《我的面具 》《 我的標(biāo)記牌》 社會(huì):《名字的故事》 《多么了不起》
健康:《跑、跳、投擲》《我能夠》等
四、教育重點(diǎn)及措施:
1、新學(xué)期開(kāi)學(xué),抓好班級(jí)常規(guī)工作。尤其是抓好上課、游戲、就餐等常規(guī)工作。使幼兒在行為習(xí)慣、文明禮貌、孝敬教育等各方面在上學(xué)期的`基礎(chǔ)上有所進(jìn)步。
2、結(jié)合元宵節(jié),引導(dǎo)幼兒了解一些元宵節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣。結(jié)合三八婦女節(jié),引導(dǎo)幼兒進(jìn)行孝敬教育,鼓勵(lì)幼兒為媽媽送上一份自己做的禮物。
3、結(jié)合主題教育活動(dòng),引導(dǎo)幼兒向英雄人物學(xué)習(xí),樹(shù)立愛(ài)國(guó)主義情感。通過(guò)主題活動(dòng)、區(qū)角活動(dòng)、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、家園共育等措施,對(duì)幼兒進(jìn)行相應(yīng)的教育,使幼兒在原有的基礎(chǔ)上有所提高;重視個(gè)別教育針對(duì)個(gè)別幼兒出現(xiàn)的不良行為進(jìn)行耐心的教育。
五、習(xí)慣培養(yǎng):
1、新學(xué)期開(kāi)學(xué),抓好班級(jí)常規(guī)工作。尤其是抓好上課、游戲、就餐等常規(guī)工作。使幼兒在行為習(xí)慣、文明禮貌、孝敬教育等各方面在上學(xué)期的基礎(chǔ)上有所進(jìn)步。
2、讓幼兒懂得一些自我保護(hù)的方法,提高自我保護(hù)意識(shí)。
3、提醒能根據(jù)天氣的變化及穿脫衣物。
六、環(huán)境創(chuàng)設(shè):
1、創(chuàng)設(shè)新學(xué)期新的環(huán)境,及時(shí)更換走廊掛飾及活動(dòng)室整體環(huán)境。
2、結(jié)合主題在區(qū)域活動(dòng)中投放相應(yīng)材料,如在語(yǔ)言區(qū)投放幼兒名字的卡片,供幼兒互相認(rèn)識(shí)。
七、家園共育:
有意識(shí)地去發(fā)現(xiàn)、贊美孩子的優(yōu)點(diǎn)和特點(diǎn),與孩子交流討論 父母眼中的你 這一話題,幫助孩子了解自己是與從不同的個(gè)體,從而增強(qiáng)對(duì)自我的認(rèn)識(shí),形成較為積極的評(píng)價(jià)。樹(shù)立自信心。與孩子交流一些成功人物的成長(zhǎng)故事,幫助孩子樹(shù)立心目中的榜樣,確立自己努力的方向。
幼兒園兒童教育計(jì)劃 篇14
一、指導(dǎo)思想
一個(gè)健康的幼兒,既是一個(gè)身體健全的幼兒,也是一個(gè)"愉快"、"主動(dòng)"、"大膽"、"自信"、"樂(lè)于交往"、"不怕困難"的幼兒!毒V要》再三強(qiáng)調(diào)要讓幼兒主動(dòng)活動(dòng),而皮亞杰也曾說(shuō)過(guò),兒童是自己的哲學(xué)家,教育的第一條件就是要尊重主體、認(rèn)識(shí)主體、熱愛(ài)主體。只有充分地尊重幼兒,使其發(fā)揮應(yīng)有的主體性,幼兒才有可能主動(dòng)、積極、創(chuàng)造性地活動(dòng)。
幼兒健康教育既然將促進(jìn)幼兒的健康作為最直接的目的,其教育過(guò)程就不應(yīng)使幼兒感到壓抑或受到傷害。幼兒健康教育工作者應(yīng)充分發(fā)揮幼兒自身的主動(dòng)性和積極性,努力將幼兒的興趣與必要的規(guī)則相結(jié)合,使幼兒盡早建立起各種健康行為。
二、健康教育總目標(biāo)
1、養(yǎng)成幼兒主動(dòng)參與體育運(yùn)動(dòng)的習(xí)慣,使幼兒喜歡到大自然中去鍛煉身體。
2、用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動(dòng)作,提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈活性。
3、幫助和改進(jìn)幼兒的走、跑、跳、平投擲衡、鉆爬、動(dòng)作,攀登等基本幫助幼兒掌握有關(guān)的'粗淺知識(shí),使其動(dòng)作靈敏、協(xié)調(diào)、姿勢(shì)正確。
4、幫助體弱幼兒加強(qiáng)鍛煉,增強(qiáng)體質(zhì);幫助肥胖兒增加鍛煉強(qiáng)度、密度,有效控制體重的增加。
5、保持個(gè)人衛(wèi)生,培養(yǎng)獨(dú)立生活能力和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
6、指導(dǎo)幼兒使用筷子就餐,培養(yǎng)良好的飲食習(xí)慣;知道不同的食物有不同的營(yíng)養(yǎng),養(yǎng)成不挑食的習(xí)慣。
7、認(rèn)識(shí)身體的主要器官及功能,了解簡(jiǎn)單的保護(hù)方法;了解防齲齒及換牙的有關(guān)知識(shí)。
8、認(rèn)識(shí)有關(guān)安全標(biāo)識(shí),遵守交通規(guī)則,注意防止意外事故,培養(yǎng)自我保護(hù)能力。
9、能走,跑交替300米,快跑30米,步行2公里,連續(xù)跑1分鐘。
10、能立定跳遠(yuǎn),雙腳站立從高35cm處往下跳,助跑跨跳50cm。
11、單手?jǐn)S沙袋約4米遠(yuǎn),2米—4米拋接球。閉目起踵自轉(zhuǎn)5圈,在高40cm,寬15cm的平衡木上變換手臂動(dòng)作走。
12、能倒身,縮身鉆過(guò)50cm高的拱型門,并在墊上前滾翻、側(cè)滾翻。
三、具體措施:
首先,在幼兒健康教育的過(guò)程中,必須豐富幼兒的健康知識(shí),教給幼兒促進(jìn)和保持健康的方法行為,從而使幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,衛(wèi)生習(xí)慣和體育鍛煉習(xí)慣。可以用豐富的知識(shí)、動(dòng)作和行為練習(xí)、講解示范、體育游戲,訓(xùn)練行為,培養(yǎng)習(xí)慣等方式進(jìn)行。
其次,在幼兒健康教育的過(guò)程中,要發(fā)揮健康教育的各種功能。
1、結(jié)合日常生活進(jìn)行。日常生活每一個(gè)環(huán)節(jié)都有可以用來(lái)對(duì)幼兒進(jìn)行健康教育。例如:怎樣上廁所,就可以隨機(jī)進(jìn)行;又例如:自我保護(hù)意識(shí)和方法可通過(guò)戶外游戲時(shí)進(jìn)行滲透。體格鍛煉通過(guò)早操、運(yùn)動(dòng)器材等進(jìn)行……
2、與其他學(xué)科結(jié)合進(jìn)行。使其變得生動(dòng)活潑,符合幼兒心理特點(diǎn)。例如:將健康知識(shí)用兒歌形式傳授等……
最后,在培養(yǎng)幼兒健康行為過(guò)程中,要集體與個(gè)別教育相結(jié)合。先針對(duì)群體進(jìn)行教育,改變整個(gè)群體的行為衛(wèi)生習(xí)慣,從而來(lái)影響個(gè)體行為的形成,"大家都這樣,我也要這樣"。再針對(duì)個(gè)別特殊幼兒多提醒、多關(guān)心、多指導(dǎo),使所有大班幼兒獲得全面的健康教育。
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