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新教育營(yíng)造書香校園實(shí)施方案(精選11篇)
為保證事情或工作高起點(diǎn)、高質(zhì)量、高水平開(kāi)展,常常需要預(yù)先準(zhǔn)備方案,方案的內(nèi)容和形式都要圍繞著主題來(lái)展開(kāi),最終達(dá)到預(yù)期的效果和意義。方案應(yīng)該怎么制定才好呢?以下是小編精心整理的新教育營(yíng)造書香校園實(shí)施方案(精選11篇),僅供參考,希望能夠幫助到大家。
新教育營(yíng)造書香校園實(shí)施方案1
一、指導(dǎo)思想
圍繞“點(diǎn)燃讀書激情、營(yíng)造書香校園”這一主題,按照“學(xué)生主體、全員參與、以校為主、輻射家長(zhǎng)”的工作思路和“內(nèi)容充實(shí)、形式多樣、鼓勵(lì)創(chuàng)新、持之以恒”的工作要求,大力開(kāi)展校園讀書活動(dòng),優(yōu)化校園文化環(huán)境,為學(xué)生創(chuàng)建享受成長(zhǎng)快樂(lè)的理想樂(lè)園,為學(xué)校構(gòu)建提升教育品質(zhì)的理想平臺(tái),并以此為載體,影響和帶動(dòng)學(xué)生家長(zhǎng)參與讀書活動(dòng),為構(gòu)建學(xué)習(xí)型社會(huì)做出積極貢獻(xiàn)。
二、活動(dòng)目標(biāo)
1、在學(xué)生中倡導(dǎo)“與好書交朋友”的思想,以新穎活潑、形式多樣的讀書活動(dòng)為載體激發(fā)學(xué)生的讀書興趣,養(yǎng)成讀書好習(xí)慣,讓讀書漸漸成為學(xué)生的一種生活方式,為其終身學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。
2、以讀書節(jié)系列活動(dòng)為載體,營(yíng)造濃厚的“書香氛圍”,讓校園里充溢著濃濃的人文氣息,打造有特色的校園文化品牌。
3、啟動(dòng)“書香班級(jí)”、“書香校園”工程,營(yíng)造良好的讀書氛圍,以“活動(dòng)”促“習(xí)慣”,鼓勵(lì)學(xué)生以書為友,讓讀書活動(dòng)成為經(jīng)常性的學(xué)習(xí)活動(dòng)。籍此開(kāi)闊眼界、拓寬知識(shí)面,提高審美情趣和人文底蘊(yùn),培養(yǎng)良好的個(gè)性和品質(zhì),由此擁有快樂(lè)積極的`人生。
三、活動(dòng)宣言
“我讀書,我快樂(lè)”,讓我們將讀書進(jìn)行到底!
四、活動(dòng)形式
1、以班級(jí)為單位,各班主任組織學(xué)生讀好書。
2、將組織各種各樣有意義的活動(dòng),例如征文比賽、講故事比賽、演講比賽、知識(shí)競(jìng)賽等形式,把讀書和道德實(shí)踐活動(dòng)有效結(jié)合起來(lái)。
五、活動(dòng)要求與具體措施
(一)讓每一個(gè)班級(jí)充滿書香
1、通過(guò)“班級(jí)圖書角”和教室布置,設(shè)計(jì)“書香班級(jí)”。教室里設(shè)置“讀書臺(tái)”,讓每一個(gè)孩子隨手能拿到書,隨時(shí)有書讀,讓他們每天在這樣的閱讀中生活。
2、各班班主任和語(yǔ)文老師在日常教學(xué)當(dāng)中科學(xué)利用時(shí)間,根據(jù)各班實(shí)際情況開(kāi)展常規(guī)性活動(dòng)。每天早上8.10-8.20各班讀《論語(yǔ)》
如:誦讀中華古詩(shī)文經(jīng)典。每班每學(xué)期除誦讀學(xué)校指定的古詩(shī)文、《千字文》、《論語(yǔ)》外,再自選古詩(shī)誦讀。
如:利用班隊(duì)會(huì)或課前5分鐘,各班可以“名人名言”、“書海拾貝”、“
古詩(shī)詞誦讀”、“好書推薦”等小板塊,向同學(xué)們介紹自己看過(guò)的新書、好書,交流自己在讀書活動(dòng)中的心得體會(huì),在班級(jí)內(nèi)形成良好的讀書氛圍。
3、加強(qiáng)班級(jí)板報(bào)建設(shè),記錄學(xué)生的讀書活動(dòng)和讀書感言,使它成為“書香櫥窗”。各班的黑板上方,開(kāi)設(shè)“格言欄”、“成語(yǔ)苑”、“詩(shī)歌園”,學(xué)生每天利用做完操、打掃衛(wèi)生時(shí)等零碎時(shí)間背誦,化整為零,一步步引領(lǐng)學(xué)生養(yǎng)成讀書的良好習(xí)慣。
(二)精心構(gòu)建多元化的讀書網(wǎng)絡(luò)
1、辦讀書博覽會(huì):
(1)每個(gè)學(xué)生每學(xué)期要讀5本書以上,并精讀其中5篇文章。
。2)定時(shí)定量舉辦“讀書博覽會(huì)”,向同學(xué)們介紹自己看過(guò)的新書、好書,交流自己在讀書活動(dòng)中的心得體會(huì),在班級(jí)中形成良好的讀書氛圍。
2、收集有關(guān)報(bào)刊小資料、格言和讀書的心得體會(huì)等,每學(xué)期出版一期讀書小報(bào),組織一次讀書小報(bào)評(píng)比活動(dòng)。
3、建立好書交換站:
在班級(jí)中建立“好書交換站”,定期舉行“好書換著看”的活動(dòng)。
4、建立《采蜜集》——好詞好句積累本:將讀書活動(dòng)中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會(huì)等記錄下來(lái)。定期組織各班學(xué)生相互參觀、交流并評(píng)比出““讀書小博士”、“讀書小碩士””。
5、各班語(yǔ)文老師要以作業(yè)的形式每天布置閱讀作業(yè),約20分鐘左右,并請(qǐng)家長(zhǎng)進(jìn)行監(jiān)督。
。ㄈ╅_(kāi)拓讀書渠道,開(kāi)展家庭讀書系列活動(dòng)
開(kāi)展“小手拉大手,同讀一本書”親子共讀活動(dòng),將家庭引入到熱愛(ài)圖書、享受閱讀、享受經(jīng)典的行動(dòng)中來(lái)。
“小手拉大手,同讀一本書”活動(dòng)基本要求如下:
。1)督促孩子每天閱讀課外書(時(shí)間不少于20分鐘),按要求做好讀書筆記(形式不限,篇幅不限,篇數(shù)要求不宜過(guò)多,具體由班主任確定。),并在《家校聯(lián)系本》上簽字。
。2)為孩子購(gòu)買一些文學(xué)書籍。(向?qū)W生推薦的圖書目錄有:《鋼鐵是怎樣煉成的》、《西游記》、《三國(guó)演義》《水滸傳》、《小學(xué)百科全書》、《全唐詩(shī)》、《上下五千年》、《自救手冊(cè)》、《中外名人故事》、《愛(ài)的教育》等。)
。3)帶孩子到有關(guān)圖書館、圖書室、新華書店等開(kāi)展讀書活動(dòng)。
。4)有條件的家庭,可開(kāi)展“網(wǎng)上讀名著”等活動(dòng)。
。5)活動(dòng)期間與孩子共同閱讀同一本書,并與孩子共同寫出讀書體會(huì)。
通過(guò)這次“綠色讀書行動(dòng)”,在我們的校園乃至每一個(gè)家庭“坐擁藏書、靜心閱讀、以書為友”成為一種精神,給廣大師生、家長(zhǎng)以激勵(lì)和引導(dǎo)的力量;形成一種人文氛圍,讓師生處于勇于探究、善于反思、敢于創(chuàng)新的積極狀態(tài)之中;成就一種品質(zhì),讓師生既富有時(shí)代氣息的品性,又浸染了一股濃濃的書卷和一種氣質(zhì)美。
新教育營(yíng)造書香校園實(shí)施方案2
為全面落實(shí)灤南縣教育局關(guān)于“構(gòu)建書香校園”讀書活動(dòng)的實(shí)施方案,以建設(shè)書香校園、和諧校園為目標(biāo),引領(lǐng)廣大師生“走進(jìn)五千年文明、品讀祖國(guó)經(jīng)典美文”,與經(jīng)典為友、與名著為伴;引導(dǎo)師生在讀書中學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)思考、學(xué)會(huì)認(rèn)知;努力營(yíng)造濃郁的書香校園文化,特制定本實(shí)施方案。
一、指導(dǎo)思想:
根據(jù)新課程改革的豐富內(nèi)涵,為了創(chuàng)設(shè)全新的校園文化氛圍,進(jìn)一步組織學(xué)生開(kāi)展課外閱讀,讓學(xué)生在豐富多彩的書海中,擴(kuò)大知識(shí)源,親近母語(yǔ),提高語(yǔ)文素養(yǎng)。同時(shí)通過(guò)開(kāi)展課外閱讀,促進(jìn)語(yǔ)文課堂教學(xué)改革,以讀促寫,以寫促讀,讀寫并進(jìn),提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校力爭(zhēng)通過(guò)書香校園的建設(shè),全面提高教師和學(xué)生的綜合素質(zhì),扎扎實(shí)實(shí)地提高學(xué)校素質(zhì)教育的質(zhì)量,從而也有效推動(dòng)校風(fēng)校紀(jì)的建設(shè)
二、活動(dòng)目標(biāo):
1.在校園內(nèi)營(yíng)造一種“書聲朗朗,書香滿校園”的良好氛圍,使閱讀真正成為學(xué)生的自覺(jué)行動(dòng)和生活需要。
2.積極倡導(dǎo)“我與好書同行”的思想,努力踐行“我讀書,我快樂(lè),我成長(zhǎng)”的理念,幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,多讀書,讀好書,好讀書,提高讀寫能力,務(wù)實(shí)文化底蘊(yùn),陶冶情操。
3.通過(guò)開(kāi)展讀書活動(dòng),引導(dǎo)老師,家長(zhǎng)一同參與讀書活動(dòng),營(yíng)造良好的讀書氛圍,推行閱讀型班級(jí),閱讀型學(xué)校,閱讀型家庭的建設(shè)。
三、活動(dòng)主題
全員閱讀,領(lǐng)悟方法,同享快樂(lè);潤(rùn)澤經(jīng)典,濡養(yǎng)心靈,積淀生命。
四、活動(dòng)措施:
1.加強(qiáng)組織。
建立以校長(zhǎng)為主的閱讀組織機(jī)構(gòu);班級(jí)要有閱讀組織,班主任、語(yǔ)文老師要負(fù)主要責(zé)任,同時(shí)選威信高、負(fù)責(zé)任、具有較強(qiáng)的組織能力的學(xué)生任讀書組織委員。
。1)、創(chuàng)建書香校園領(lǐng)導(dǎo)小組
組長(zhǎng):xx
副組長(zhǎng):xx、
(2)、創(chuàng)建書香校園實(shí)施小組
組長(zhǎng):xx
副組長(zhǎng):xx
組員:各班班主任及全體語(yǔ)文教師
2.營(yíng)造氛圍。
加強(qiáng)“書香校園”環(huán)境建設(shè),突出濃郁的校園文化氛圍,在校園醒目的位置張貼或書寫創(chuàng)建“書香校園”的宣傳畫、警示語(yǔ)、口號(hào)等。班級(jí)要加強(qiáng)“書畫班級(jí)”環(huán)境建設(shè),要有閱讀園地,各類表冊(cè)制度,黑板報(bào)、圖書角等符合班級(jí)的特點(diǎn),給學(xué)生創(chuàng)設(shè)寬松、愉悅的閱讀環(huán)境。
3.落實(shí)活動(dòng)。
。1)建設(shè)班級(jí)圖書角。
各班語(yǔ)文教師和班主任(以語(yǔ)文教師為主)相互配合,協(xié)作建設(shè)好自己的圖書角,要充分利用學(xué)生的圖書資源,圍繞相關(guān)閱讀主題充實(shí)書柜,并建立健全相關(guān)閱讀制度。
。2)保證閱讀時(shí)間。
固定讀書時(shí)間,一般為:晨讀、午間閱讀、托管、雙休日大閱讀,提倡并鼓勵(lì)學(xué)生每天在家自覺(jué)讀書不少于半小時(shí)。
(3)明確閱讀要求。
要求學(xué)生:低年級(jí)學(xué)生讀后把頁(yè)碼或標(biāo)題記錄下來(lái),有家長(zhǎng)簽字證明;中年級(jí)摘抄精美詞句、名人名言等;高年級(jí)做好讀書筆記(內(nèi)容可以是摘抄精美詞句篇、名人名言、警句、歇后語(yǔ)等。內(nèi)容摘要,也可以適當(dāng)寫些自己的.讀書體會(huì)。)
。4)開(kāi)展閱讀活動(dòng)。
▲設(shè)立“校園讀書月”。每學(xué)期設(shè)一個(gè)“校園讀書月”,本學(xué)期設(shè)9月份為“校園讀書月”,其主題為“書香伴我行”。
▲開(kāi)好“班級(jí)讀書會(huì)”。各班每周或間周開(kāi)展一次“班級(jí)讀書會(huì)”,組織學(xué)生展示匯報(bào)自己近期的閱讀收獲。
▲開(kāi)展其他各類讀書活動(dòng)。根據(jù)每學(xué)期定的讀書主題,結(jié)合學(xué)校和學(xué)生實(shí)際,開(kāi)展美文誦讀比賽、讀書演講(講故事)比賽,讀書報(bào)告會(huì),古詩(shī)擂臺(tái)賽、讀書筆記展評(píng),讀書手抄報(bào)展覽等各類讀書活動(dòng)。
▲充分發(fā)揮宣傳效益平臺(tái)。有效利用紅領(lǐng)巾廣播站和校園網(wǎng)的作用,開(kāi)辦好書介紹、讀書心得,每周一詩(shī)(詞)等欄目,引導(dǎo)學(xué)生誦讀經(jīng)典。
4.落實(shí)評(píng)價(jià)。
。1)建立學(xué)生的“讀書成長(zhǎng)冊(cè)”?勺寣W(xué)生進(jìn)行個(gè)性化欄目設(shè)計(jì)如:個(gè)人小檔案,讀書計(jì)劃書、家校聯(lián)系卡、讀書筆記、讀書獲獎(jiǎng)記載等。每學(xué)期一本。班主任做到三個(gè)一:即,“每周一檢查,每月一整理,每學(xué)期一裝訂。
。2)學(xué)校每學(xué)期要進(jìn)行“讀書明顯”、“書香家庭”、“書香班級(jí)”的評(píng)比活動(dòng),并給予適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)和精神獎(jiǎng)勵(lì)。
。3)學(xué)校將把各班“書香校園”建設(shè)情況納入評(píng)估項(xiàng)目。同時(shí),不定期開(kāi)展階段性的系列交流和評(píng)比活動(dòng)。
5.檔案整理。
以班為單位,班主任和語(yǔ)文教師協(xié)助教導(dǎo)處及時(shí)收集整理相關(guān)資料
五、時(shí)間安排:
“書香校園”創(chuàng)建活動(dòng)分三個(gè)階段進(jìn)行。
第一階段:xx年9月—10月,為發(fā)動(dòng)準(zhǔn)備階段。
主要任務(wù)是:制定公布方案,計(jì)劃,初步改變校園環(huán)境,教導(dǎo)處利用各種機(jī)會(huì),各個(gè)平臺(tái)向全校師生,學(xué)生,家長(zhǎng)發(fā)出倡議,做好宣傳發(fā)動(dòng)工作。
第二階段:xx年10月—xx年6月,為重點(diǎn)實(shí)施階段。
主要任務(wù)是:完善校園閱讀文化建設(shè),開(kāi)展豐富多彩的讀書活動(dòng)。教導(dǎo)處將不定期地開(kāi)展交流研討活動(dòng)和參加市鎮(zhèn)級(jí)組織的活動(dòng)。
第三階段:xx年7月,為總結(jié)評(píng)估階段。
主要任務(wù)是:總結(jié)本次活動(dòng)的具體做法(含各班總結(jié)),好的經(jīng)驗(yàn)在全校交流推廣,參加鎮(zhèn)組織的相關(guān)展示、評(píng)比、總結(jié)和評(píng)估活動(dòng)。
六、活動(dòng)要求:
1.加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。
各班要把讀書活動(dòng)作為推行校園文化建設(shè)、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、促進(jìn)學(xué)校特色形成的一項(xiàng)重要舉措,切實(shí)加強(qiáng)對(duì)讀書活動(dòng)的組織實(shí)施,成立專門的“創(chuàng)建書香校園”活動(dòng)小組充分調(diào)動(dòng)班干部和學(xué)生的積極作用為活動(dòng)提供各方面的支持和保障。
2.規(guī)范管理。
學(xué)校把此項(xiàng)活動(dòng)納入常規(guī)工作進(jìn)行分級(jí)管理,明確職責(zé)。各班要有創(chuàng)建計(jì)劃、相關(guān)制度、活動(dòng)記載、成果匯報(bào)等,協(xié)助各科組和教導(dǎo)處做好檔案管理工作。
3.確保落實(shí)。
各班級(jí)要以“內(nèi)容充實(shí)、形式多樣、不斷創(chuàng)新、長(zhǎng)抓不懈”為原則,各個(gè)科組,各個(gè)班級(jí)、各個(gè)學(xué)生、各位教師全員參與,以班主任廣泛發(fā)動(dòng),輻射家長(zhǎng),力求讀書活動(dòng)收到實(shí)效。
新教育營(yíng)造書香校園實(shí)施方案3
一、背景分析
我校是一所農(nóng)村中心小學(xué),現(xiàn)有在校學(xué)生164人,學(xué)生大多為農(nóng)村孩子,家長(zhǎng)雖然對(duì)孩子的期望值很高,但多數(shù)家長(zhǎng)不能為孩子提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和家庭教育,學(xué)生的家庭藏書量及其有限。中心校有教職工13人。班主任教師雖然敬業(yè)但素質(zhì)一般,科任缺乏特色教師,不具備創(chuàng)建藝體特色的條件。多數(shù)教師不能主動(dòng)讀書學(xué)習(xí)提高自己的能力素養(yǎng)。面對(duì)這種現(xiàn)狀,結(jié)合我校實(shí)際情況,本著“為學(xué)生的持續(xù)發(fā)展提供動(dòng)力,為教師的不斷提高拓展途徑”的原則,將創(chuàng)建書香校園作為我校創(chuàng)辦特色學(xué)校的突破口,使學(xué)校在凸顯基礎(chǔ)扎實(shí)、亮點(diǎn)紛呈的辦學(xué)理念的同時(shí),張揚(yáng)辦學(xué)個(gè)性,創(chuàng)辦具有我校特色的書香校園。
二、特色定位
1、校園環(huán)境充滿書香。包括學(xué)習(xí)環(huán)境和休閑環(huán)境,讓師生在成長(zhǎng)中學(xué)習(xí),在休閑中學(xué)習(xí)。
2、師生氣質(zhì)充滿書香。通過(guò)營(yíng)造讀書環(huán)境、氛圍,開(kāi)展讀書活動(dòng),讓全校師生以讀書為樂(lè),以讀書為榮,培養(yǎng)樹(shù)立師生終身學(xué)習(xí)的觀念,培養(yǎng)具有儒雅氣質(zhì)的師生。
3、展示有特色的讀書成果。
三、創(chuàng)建實(shí)施時(shí)間:
20xx年3月——20xx年1月
四、特色管理
1、成立特色學(xué)校建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組,保證此項(xiàng)工作的順暢執(zhí)行。
組長(zhǎng):校長(zhǎng)
副組長(zhǎng):副校長(zhǎng)
組員:各班班主任
2、大力宣傳創(chuàng)建書香校園對(duì)學(xué)校發(fā)展的意義和對(duì)學(xué)生、教師的發(fā)展的重要性,讓書香校園的理念深入到每個(gè)師生甚至家長(zhǎng)的心中。
3、實(shí)施人文化的管理方式,通過(guò)健全獎(jiǎng)勵(lì)制度鼓勵(lì)、定期舉辦讀書講座、開(kāi)展教師學(xué)生讀書知識(shí)競(jìng)賽等方式引導(dǎo)師生讀書,培養(yǎng)良好的讀書習(xí)慣和持久的讀書熱情。
4、用教育科研指導(dǎo)書香校園特色建設(shè)。開(kāi)展校本課題《小學(xué)生讀書興趣和讀書習(xí)慣培養(yǎng)的研究》,通過(guò)研究,集中力量突破特色建設(shè)中的難點(diǎn),使我校的書校園特建設(shè)能具有前瞻性和一定的理論高度。
五、具體實(shí)施辦法
。ㄒ唬﹦(chuàng)設(shè)書香環(huán)境,營(yíng)造讀書氛圍
1、在校園內(nèi)布置與我校校本課程相得益彰的古詩(shī)文壁畫,用圖文結(jié)合的古詩(shī)文向?qū)W生展示燦爛的古代文化,吸引他們?nèi)ソ庾x每首古詩(shī)的典故、每幅圖畫的內(nèi)涵,充分利用學(xué)生的隨意注意,讓他們?cè)诓唤?jīng)意間就能學(xué)習(xí)、積累。
2、在各個(gè)教室開(kāi)設(shè)開(kāi)放式圖書角,由學(xué)校圖書室定期更換圖書,學(xué)生自己填寫借書、換書記錄,完全實(shí)行自主管理。墻上的名言和書架上的鮮花相得益彰,花香伴著書香,讓讀書更加自由、愜意。
3、布置舒適、優(yōu)美的教師閱覽室,讓讀書成為享受。教師讀書是創(chuàng)建書香校園的關(guān)鍵,只有豐富教師的內(nèi)涵和底蘊(yùn),學(xué)生讀書才有正確的向?qū),才能讓學(xué)生讀得深刻。把教師閱覽室辦成集教師休閑、沙龍研討、讀書交流的綜合場(chǎng)所。
4、建設(shè)特色鮮明的校園古詩(shī)文,墻壁上刻有勵(lì)志古訓(xùn)和古詩(shī)文,綠樹(shù)成蔭,花木繁盛,可供師生在這里讀書、交流,將成為我校創(chuàng)建書香校園的濃重一筆。
。ǘ⿲(shí)行書香引領(lǐng),引發(fā)讀書情趣
1、每月舉辦一次讀書講座,本校教師講座和購(gòu)買光盤相結(jié)合,本校講座注重結(jié)合學(xué)校實(shí)際、貼近學(xué)校生活,以好書推薦、讀書指導(dǎo)為主;把央視的《百家講壇》和《子午書》等優(yōu)秀欄目推薦給師生,提升師生讀書品位。
2、開(kāi)辦校級(jí)和班級(jí)兩個(gè)層次的讀書板報(bào),校級(jí)由教師輪流負(fù)責(zé),班級(jí)由學(xué)生自主辦報(bào)。利用板報(bào)交流師生的讀書體會(huì),增強(qiáng)學(xué)校的'讀書氛圍。
3、每學(xué)年校長(zhǎng)帶領(lǐng)全體教師共同學(xué)習(xí)至少兩本書,學(xué)習(xí)形式采取校長(zhǎng)提前學(xué)習(xí)→利用集體學(xué)習(xí)時(shí)間采取講座與體會(huì)相結(jié)合的形式帶領(lǐng)教師共同學(xué)習(xí)→全書學(xué)習(xí)結(jié)束后每位教師寫出學(xué)習(xí)體會(huì)→校長(zhǎng)閱讀每位教師的學(xué)習(xí)體會(huì),總結(jié)。
4、每個(gè)班級(jí)每月辦一期讀書手抄報(bào),報(bào)刊規(guī)格、名稱與內(nèi)容要符合學(xué)生年段特點(diǎn),學(xué)校每學(xué)期進(jìn)行一次評(píng)選。優(yōu)秀班和學(xué)生給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)。
5、開(kāi)辟校園圖書交易市場(chǎng),讓學(xué)生以書換書,既增加了學(xué)生的讀書量,又減少了買書的支出,同時(shí)也符合“書非借不能讀也”的讀書心理。
。ㄈ┐罱〞阄枧_(tái),展示讀書成果
1、每學(xué)期舉辦一次四、五年級(jí)讀書知識(shí)競(jìng)賽,初賽采取筆試,學(xué)生全員參加,決賽采取口答的形式,根據(jù)初賽成績(jī)按比例選取學(xué)生參加,決賽時(shí)將向全校學(xué)生展示,讓學(xué)生看到身邊的榜樣,激勵(lì)全體學(xué)生的讀書熱情。
2、每學(xué)年進(jìn)行一次教師讀書活動(dòng),教師全員參加,活動(dòng)形式視情況而定,學(xué)校對(duì)讀書活動(dòng)中表現(xiàn)突出的教師給予獎(jiǎng)勵(lì)和考核加分。
3、舉辦校園讀書節(jié)活動(dòng),團(tuán)體展示與個(gè)人展示相結(jié)合,通過(guò)讀書節(jié)活動(dòng),總結(jié)推廣書香校園建設(shè)中的經(jīng)驗(yàn),查找不足,及時(shí)調(diào)整我校的特色學(xué)校建設(shè)工作。
4、舉辦“成語(yǔ)故事表演賽”“經(jīng)典古詩(shī)文誦讀比賽”“古詩(shī)配畫展”手抄報(bào)等活動(dòng),把讀書與豐富多彩的活動(dòng)結(jié)合起來(lái),讓讀書充滿樂(lè)趣。
以上方案將在工作中不斷補(bǔ)充修改完善,做好我校的書香校園創(chuàng)建工作。
新教育營(yíng)造書香校園實(shí)施方案4
誦讀中華經(jīng)典,不僅能夠提高我鄉(xiāng)中小學(xué)生語(yǔ)言文字能力,擴(kuò)大知識(shí)面,培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,提高審美能力,而且能提高人格修養(yǎng),增強(qiáng)自信心,培養(yǎng)愛(ài)國(guó)情操,全面提高學(xué)生人文素養(yǎng)。同時(shí)也是我鄉(xiāng)課堂教育改革的重要內(nèi)容。為進(jìn)一步規(guī)范誦讀內(nèi)容、時(shí)間安排和誦讀效果,特制定以下實(shí)施方案:
一、指導(dǎo)思想
以生本教育課堂教學(xué)改革為突破口,以誦讀中華經(jīng)典為載體,以班級(jí)為主陣地,以培養(yǎng)學(xué)生人文素質(zhì)為目標(biāo),全面推進(jìn)經(jīng)典誦讀活動(dòng),營(yíng)造學(xué)生從傳統(tǒng)的優(yōu)秀經(jīng)典詩(shī)文中尋求滋養(yǎng),在文化底蘊(yùn)積淀的過(guò)程匯總突出創(chuàng)新人格與現(xiàn)代精神的塑造。使誦讀中華經(jīng)典成為我鄉(xiāng)教改中的新特色。
二、活動(dòng)目標(biāo)
1、通過(guò)經(jīng)典誦讀活動(dòng)開(kāi)展,促使學(xué)生了解、繼承、弘揚(yáng)祖國(guó)歷史悠久、博大精深的傳統(tǒng)文化,以增強(qiáng)民族自信心和自豪感。
2、通過(guò)經(jīng)典誦讀活動(dòng)開(kāi)展,促使學(xué)生接受中國(guó)傳統(tǒng)美德潛移默化的影響和熏陶,塑造寬容善良的人性美,培養(yǎng)學(xué)生良好的道德情操和健康的審美情趣,提高人文素養(yǎng)。
3、通過(guò)經(jīng)典誦讀活動(dòng)開(kāi)展,培養(yǎng)學(xué)生形象思維、想象力、創(chuàng)造力,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法。
4、通過(guò)經(jīng)典誦讀活動(dòng)開(kāi)展,努力營(yíng)造學(xué)校文化氛圍,打造書香校園。
三、誦讀內(nèi)容及要求
全鄉(xiāng)中小學(xué)學(xué)生全員參與誦讀活動(dòng),根據(jù)不同年齡特點(diǎn)選取安排誦讀內(nèi)容,提出不同的要求,以班級(jí)為單位開(kāi)展活動(dòng)。為此,在全鄉(xiāng)統(tǒng)一確定以下誦讀內(nèi)容的基礎(chǔ)上,各校可結(jié)合學(xué)生年級(jí)實(shí)際,作適當(dāng)補(bǔ)充。
小學(xué)低段(一、二年級(jí)):以《三字經(jīng)》和課標(biāo)中要求背誦的古詩(shī)詞70篇為主要內(nèi)容,圍繞“直面經(jīng)典,不求深解,但求熟背,終生受益”的誦讀理念,要求每個(gè)學(xué)生能夠在教師啟發(fā)下用普通話正確流利的誦讀,二年級(jí)在教師指導(dǎo)下書寫全文。
小學(xué)中段(三、四年級(jí)):以《弟子規(guī)》和課標(biāo)中要求背誦的古詩(shī)詞70篇(教師可自薦10篇)為主要內(nèi)容,在教師指導(dǎo)下,通過(guò)反復(fù)誦讀,使學(xué)生初步了解誦讀篇目的內(nèi)容,在接受經(jīng)典教育的時(shí)候,潛移默化地受到熏陶感染。在教師指導(dǎo)下書寫誦讀經(jīng)典內(nèi)容。
小學(xué)高段(五、六年級(jí)):以《增廣賢文選編》和課標(biāo)中要求背誦的古詩(shī)詞70篇(教師可自薦20篇)為主要內(nèi)容,在教師指導(dǎo)下,通過(guò)反復(fù)誦讀,會(huì)背誦經(jīng)典讀物中的名言佳句,會(huì)向別人轉(zhuǎn)述經(jīng)典讀物中的至理名言,在于人交流或?qū)懽髦心軌蛞靡恍┟约丫洌⒛馨l(fā)表一點(diǎn)看法、體會(huì)。個(gè)人自覺(jué)的書寫誦讀經(jīng)典內(nèi)容。
初中學(xué)段(7、8、9年級(jí)):以《西游記》、《水滸傳》、《三國(guó)演義》、《紅樓夢(mèng)》和課標(biāo)中要求背誦的古詩(shī)詞50篇(首)(教師另外自薦30篇)為主要內(nèi)容,在教師指導(dǎo)下,通過(guò)反復(fù)誦讀,能有自己的情感體驗(yàn),初步領(lǐng)悟作品的內(nèi)涵,從中獲得對(duì)自然、社會(huì)、人生的有益啟示。對(duì)作品的思想感情傾向,能聯(lián)系文化背景作出自己的評(píng)價(jià);對(duì)作品中感人的情境和形象,能說(shuō)出自己的體驗(yàn);能品味作品中富于表現(xiàn)力的語(yǔ)言。個(gè)人自覺(jué)的'書寫誦讀經(jīng)典內(nèi)容,記下自己的領(lǐng)悟和看法,在寫作中借鑒一些技巧。
四、活動(dòng)時(shí)間安排
1、每周拿出一節(jié)語(yǔ)文課用于學(xué)生的自主閱讀。雙休或節(jié)假日由班主任或語(yǔ)文教師安排相應(yīng)誦讀任務(wù),動(dòng)員學(xué)生家長(zhǎng)配合學(xué)生誦讀。建立學(xué)生閱讀登記卡。
2、在語(yǔ)文朝讀時(shí)間中由語(yǔ)文教師每周調(diào)節(jié)10—20分鐘組織學(xué)生全員誦讀。(先背課內(nèi),再向課外延伸),建立學(xué)生背誦登記卡。
3、每節(jié)語(yǔ)文課前(小學(xué)每節(jié)課前)誦記名人名言或經(jīng)典古詩(shī)詞。晚自習(xí)前20分鐘,開(kāi)展讀報(bào)、讀美文(也可是讀精彩片段)、讀傳統(tǒng)經(jīng)典、講故事活動(dòng)。每天兩名學(xué)生讀講,依次輪流進(jìn)行。
4、每學(xué)期開(kāi)展語(yǔ)文活動(dòng)3—5次。組織一次“師生同臺(tái)誦讀(書寫)經(jīng)典”、“走進(jìn)名著”活動(dòng)。以班級(jí)為單位每月開(kāi)展一次班級(jí)誦讀展示活動(dòng),評(píng)出每月“誦讀能手”、“閱讀能手”。
5、全校統(tǒng)一要求、學(xué)生三年級(jí)以上統(tǒng)一規(guī)格準(zhǔn)備三個(gè)本子:
、僬n外練筆本(每學(xué)期3000—5000字)。
、诜e累摘抄本(每學(xué)期3000—5000字)。
、圩R(shí)字寫字本,即練字又寫生字詞和中華經(jīng)典,鼓勵(lì)小學(xué)高段和初中生寫日記。
6、建立班級(jí)圖書室(學(xué)生可先向?qū)W校圖書室借,也可自帶)。營(yíng)造“書香校園”文化,利用教室、櫥窗、走廊、樓道進(jìn)行經(jīng)典誦讀的環(huán)境渲染。各班在班級(jí)黑板上設(shè)置讀書小專欄,如“詩(shī)詞薈萃”、“經(jīng)典展示”等,為學(xué)生提供展示和交流的平臺(tái)。學(xué)校利用每日廣播播音時(shí)間,設(shè)置“中華經(jīng)典欣賞”小欄目,示范誦讀推薦的篇目。
五、主要措施
1、營(yíng)造氛圍,形成特色。開(kāi)展“誦讀中華經(jīng)典打造書香校園培養(yǎng)人文素養(yǎng)”活動(dòng)是教學(xué)改革重要內(nèi)容,各校要營(yíng)造誦讀中華經(jīng)典的文化氛圍,使之成為學(xué)校教改特色和生本教育亮點(diǎn)之一。
2、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),全面實(shí)施。此項(xiàng)工作由校長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng),分管教學(xué)的副校長(zhǎng)和教導(dǎo)主任、語(yǔ)文教研組長(zhǎng)為副組長(zhǎng),加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),各班主任和語(yǔ)文教師為成員,具體組織實(shí)施。按照誦讀內(nèi)容及要求,活動(dòng)時(shí)間安排抓好落實(shí)。中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)是學(xué)校一項(xiàng)重要的文化教育工作,貴在天天堅(jiān)持,持之以恒。各校各班圍繞教育局下發(fā)的實(shí)施方案,制定詳實(shí)的計(jì)劃,將誦讀內(nèi)容分解到每月、每周、每天,及早籌備,從20xx年春季開(kāi)學(xué)開(kāi)課起,有計(jì)劃的分步實(shí)施。
3、檢查評(píng)比,督促落實(shí)。各校在開(kāi)學(xué)初、期中、期末或每月對(duì)活動(dòng)組織開(kāi)展情況進(jìn)行檢查評(píng)比表彰,督促整改落實(shí)。鄉(xiāng)中心學(xué)校工作人員在深入學(xué)校督導(dǎo)其他工作的同時(shí)對(duì)此項(xiàng)工作開(kāi)展情況進(jìn)行檢查督辦,看環(huán)境氛圍、查計(jì)劃制度、問(wèn)教師學(xué)生,并定期召開(kāi)表彰現(xiàn)場(chǎng)會(huì),組織評(píng)比,將此項(xiàng)工作納入學(xué)校年度工作考核的重要內(nèi)容。
新教育營(yíng)造書香校園實(shí)施方案5
一、指導(dǎo)思想
學(xué)校是學(xué)生學(xué)習(xí)生活的主陣地,知識(shí)的主要源泉來(lái)自于書籍。在“書香校園”活動(dòng)中,讓學(xué)生全面了解社會(huì)主義核心價(jià)值觀,從而樹(shù)立國(guó)家榮譽(yù)感,集體責(zé)任感,個(gè)人使命感。在豐富多彩的“書香校園”的活動(dòng)中,汲取知識(shí),開(kāi)闊眼界,增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),提高素養(yǎng)。通過(guò)“書香校園”的建設(shè),不僅提高師生的綜合素質(zhì),而且積極有效的促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)的質(zhì)量,使山密二中教育教學(xué)環(huán)境更加優(yōu)良!
二、活動(dòng)目的
1、在“書香校園”活動(dòng)中,落實(shí)《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》中各學(xué)段的閱讀目標(biāo),引導(dǎo)學(xué)生以經(jīng)典好書為友,培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習(xí)慣,提高閱讀能力,拓展學(xué)生知識(shí)面,提升學(xué)生的素養(yǎng),進(jìn)一步營(yíng)造濃厚的讀書氛圍,促進(jìn)書香校園建設(shè)。
2、閱讀教學(xué)需要“與書為伴”的教師,積極倡導(dǎo)“與書為伴”的思想,拓寬教師的文化素養(yǎng),樹(shù)立高尚師德,提高教學(xué)水平,豐富教育生活,享受學(xué)習(xí)的快樂(lè),享受生活的快樂(lè)。
3、通過(guò)開(kāi)展“書香校園”活動(dòng),引導(dǎo)老師、家長(zhǎng)一同參與讀書活動(dòng),營(yíng)造良好的讀書氛圍,推動(dòng)學(xué)習(xí)型班級(jí)、學(xué)習(xí)型學(xué)校、學(xué)習(xí)型家庭的建設(shè)。
三、活動(dòng)范圍
山密二中全體師生
四、活動(dòng)時(shí)間安排
1、制定計(jì)劃階段(每年9月份)
學(xué)校于每年秋季開(kāi)學(xué)初制定新一學(xué)年度的'《“書香校園”活動(dòng)實(shí)施方案》,方案包括“書香校園”建設(shè)活動(dòng)的措施,常規(guī)讀書活動(dòng)安排,讀書月活動(dòng)安排,經(jīng)典誦讀活動(dòng)安排,讀書匯報(bào)安排等。
2、活動(dòng)實(shí)施階段(每年9月-次年7月)
學(xué)校按照制定的活動(dòng)方案,有計(jì)劃、有成效地開(kāi)展活動(dòng),促進(jìn)書香校園氛圍的營(yíng)造和學(xué)生閱讀能力的提升。讀書活動(dòng)有主題、過(guò)程有記載、時(shí)間有保障、推進(jìn)有措施、展示有特色、匯報(bào)有亮點(diǎn)、階段有總結(jié)。
學(xué)校和教師要為學(xué)生固定讀書時(shí)間,一般為:早晨閱讀、午間閱讀、自習(xí)課閱讀、雙休日閱讀和假期閱讀。提倡并鼓勵(lì)學(xué)生每天在家自覺(jué)讀書不少于半小時(shí),在校集體誦讀(學(xué)習(xí))經(jīng)典的時(shí)間每周不少于1小時(shí)。
3、專題讀書活動(dòng)月
、傩1局黝}讀書月(每年10—11月)。學(xué)校確定讀書主題,教師要負(fù)責(zé)分學(xué)段向?qū)W生推薦有意義、適合學(xué)生閱讀的書籍。學(xué)校將要開(kāi)展演講比賽、讀后感、讀書小報(bào)、朗讀比賽、做讀書筆記等豐富多彩的讀書活動(dòng),采用班級(jí)賽和校級(jí)賽相結(jié)合的方式開(kāi)展,在月底或?qū)W期中學(xué)校組織一次全校性閱讀成果展示。
、诮(jīng)典誦讀讀書月(每年3月-4月)。學(xué)校開(kāi)展豐富多彩、形式多樣的活動(dòng)。通過(guò)舉辦手抄報(bào)、經(jīng)典摘抄及讀書筆記展評(píng),課本劇、德育故事表演等活動(dòng)給學(xué)生創(chuàng)建展示的平臺(tái);班級(jí)舉行以“經(jīng)典誦讀”等為主題內(nèi)容的班隊(duì)會(huì),評(píng)選“誦讀之星”、“古詩(shī)詞之星”等;學(xué)校組織“經(jīng)典誦讀大賽”,每學(xué)期評(píng)選“誦讀優(yōu)秀班級(jí)”。
五、活動(dòng)組織機(jī)構(gòu)
書香校園領(lǐng)導(dǎo)小組
組長(zhǎng):劉曉丹
副組長(zhǎng):
組員:
六、活動(dòng)內(nèi)容
閱讀需要氛圍,氛圍需要營(yíng)造。為了積極推動(dòng)學(xué)生的課外閱讀,學(xué)校首先從營(yíng)造濃郁的校園閱讀文化氛圍做起:
、僭谛@內(nèi)懸掛條幅,操場(chǎng)、走廊、宣傳櫥窗等陣地張貼宣傳標(biāo)語(yǔ)、宣傳畫、名人名言等,營(yíng)造出一種濃郁的讀書氛圍,讓學(xué)生置身在其中,耳濡目染,潛移默化的受到有益熏陶。
、谠O(shè)計(jì)班級(jí)“書香園地”。由班級(jí)定期張貼“好書推薦”“名人名言”“好書大家讀”“讀書感悟”“讀書心語(yǔ)”等文章,由同學(xué)們自己介紹自己看過(guò)的新書、好書,交流自己在讀書活動(dòng)中的心得體會(huì),在班級(jí)中形成良好的讀書氛圍。
、鄄贾冒嗉(jí)圖書角。每個(gè)班級(jí)均要建設(shè)美觀實(shí)用的班級(jí)圖書角,采用學(xué)生捐建、圖書室定期借閱等各種形式充實(shí)圖書資源,并可圍繞相關(guān)閱讀主題充實(shí)書柜。
、坶_(kāi)放學(xué)校圖書館。專人負(fù)責(zé)圖書館,鼓勵(lì)學(xué)生借閱,保證全校師生要有書讀,每天定時(shí)向?qū)W生開(kāi)放,做好學(xué)生借閱高峰期的組織工作,通過(guò)不斷豐富書目,全方位開(kāi)放圖書館,將圖書館的效益發(fā)揮到最大化。
新教育營(yíng)造書香校園實(shí)施方案6
最是書香能致遠(yuǎn),腹有詩(shī)書氣自華,書香校園是校園文化的集中顯現(xiàn),書卷氣韻是師生最好的品格。為提高我校全體師生的思想道德素質(zhì)和文化底蘊(yùn),根據(jù)深圳市教育局《開(kāi)展書香校園活動(dòng)實(shí)施方案》,我校決定認(rèn)真開(kāi)展創(chuàng)建書香校園活動(dòng)。
一、活動(dòng)目的
讀書是人們重要的學(xué)習(xí)方式,是人生奮斗的航燈,是文化傳承的通道,是人類進(jìn)步的階梯。通過(guò)開(kāi)展讀書活動(dòng),努力營(yíng)造書香校園的氛圍,進(jìn)一步提高師生的人文素養(yǎng),加強(qiáng)學(xué)校特色建設(shè),走內(nèi)涵發(fā)展之路,為學(xué)生創(chuàng)建快樂(lè)成長(zhǎng)的理想樂(lè)園,為教師搭建專業(yè)發(fā)展的理想舞臺(tái),為學(xué)校構(gòu)建和諧發(fā)展的理想平臺(tái),把我校建成一所特色鮮明、教師隊(duì)伍充滿活力、學(xué)生素質(zhì)和諧發(fā)展的現(xiàn)代化學(xué)校。
二、基本目標(biāo)
。1)學(xué)校方面:在校園營(yíng)造濃厚的書聲瑯瑯,書香滿校園的良好氛圍,形成良好的閱讀習(xí)慣,讓校園處處充溢著濃郁的書香氣息,打造有特色的書香校園。
(2)學(xué)生方面:在學(xué)生中積極倡導(dǎo)我與好書同行的思想,幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的`讀書習(xí)慣,多讀書,讀好書,好讀書,感受祖國(guó)語(yǔ)言文字的博大精深,提高讀寫能力,積淀深厚的人文素養(yǎng)和文化底蘊(yùn)。
。3)教師方面:在教師中積極倡導(dǎo)書香為伴的思想,樹(shù)立讀書是一種有益的生活方式觀念,促進(jìn)教師提高業(yè)務(wù)素質(zhì),享受閱讀、享受教育、享受人生。開(kāi)展讀專著、賞名著、頌經(jīng)典系列讀書實(shí)踐活動(dòng),每學(xué)期讀書不少于2本。
。4)家庭方面:建立家庭書架,開(kāi)展小手拉大手,同讀一本書親子共讀活動(dòng)。通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)向家長(zhǎng)宣傳讀書的重要意義,營(yíng)造家庭閱讀氛圍,組織家庭讀書交流會(huì),評(píng)選書香家庭。
三、主題:
最是書香能致遠(yuǎn),腹有詩(shī)書氣自華
四、口號(hào):
我讀書我快樂(lè)我成長(zhǎng)
五、活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組
組長(zhǎng):宋聲鵬
副組長(zhǎng):陳偉華、劉派安、鄧志強(qiáng)
成員:呂國(guó)萍、林玲、肖牧、左洛、全體語(yǔ)文、英語(yǔ)教師各科組長(zhǎng)、全體班主任
參加對(duì)象:全體師生及學(xué)生家長(zhǎng)
六、活動(dòng)要求:
全體師生對(duì)此項(xiàng)工作引起高度重視,把讀書作為學(xué)習(xí)工作中的一件大事來(lái)對(duì)待,學(xué)校方面要做到有方案、有部署、有檢查、有落實(shí)、有評(píng)比、有總結(jié)。班級(jí)活動(dòng)要做到有計(jì)劃、有實(shí)施、有典型、有效果。各項(xiàng)活動(dòng)要留有書面材料,以備檢查。各項(xiàng)工作務(wù)求落到實(shí)處,讓全體師生切實(shí)受益于此次讀書活動(dòng)。
七、讀書時(shí)間:
教師保證每天不少于半個(gè)小時(shí)的讀書時(shí)間。
學(xué)生讀書時(shí)間從地點(diǎn)上分,有學(xué)校閱讀和家庭閱讀。在校讀書時(shí)間為每天清晨的集體閱讀;家庭閱讀時(shí)間為睡覺(jué)前半個(gè)小時(shí)。
八、具體內(nèi)容
。ㄒ唬⿻泔h飄營(yíng)造讀書環(huán)境
1.加強(qiáng)校園環(huán)境建設(shè),讓校園洋溢文化的氣息
在學(xué)校走廊、展牌等醒目的位置張貼書香校園的宣傳畫、標(biāo)語(yǔ)等,宣傳欄布置師生作品、名人名言。讓閱讀與陶冶隨時(shí)隨地發(fā)生,從小處著手,使學(xué)生能移步換景,讓學(xué)生沉浸在書香的氛圍中。規(guī)范學(xué)校流動(dòng)書架的管理,方便學(xué)生隨時(shí)取閱,并養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
2.彰顯班級(jí)文化特色,讓班級(jí)沐浴書香的陽(yáng)光。
完善班級(jí)圖書角,圖書有專人管理。建立班級(jí)讀書成長(zhǎng)冊(cè),將讀書的基本情況、讀書成果,讀書實(shí)踐活動(dòng)作品記錄其中,留下扎實(shí)的腳印。
3、豐富圖書館藏書
通過(guò)三~六年級(jí)了解學(xué)生喜歡的閱讀書目,上報(bào)到大隊(duì)部,作為學(xué)校采購(gòu)圖書的依據(jù)。
4、開(kāi)放圖書閱覽室,讓心靈享受書香的滋潤(rùn)。
加強(qiáng)學(xué)校圖書館、閱覽室建設(shè),學(xué)校根據(jù)師生需求購(gòu)置圖書,充實(shí)更新圖書室圖書。圖書閱覽室由吳枚珊老師具體負(fù)責(zé),全天開(kāi)放,師生可依照規(guī)定進(jìn)行借閱。
5、溝通課堂內(nèi)外,師生共品書香。
每天清晨,在教師的帶領(lǐng)下,讓朗朗書聲回蕩校園,語(yǔ)文、英語(yǔ)課上,前3分鐘進(jìn)行說(shuō)話訓(xùn)練,用于好書推薦和讀書交流活動(dòng)。學(xué)生交流,教師指導(dǎo),把讀書活動(dòng)引向更深更廣。
。ǘ⿻阌挠慕處熥x書活動(dòng)
教師的學(xué)習(xí)應(yīng)秉承學(xué)高為師,身正為范的原則,在全面學(xué)習(xí)、提高整體文化素養(yǎng)的基礎(chǔ)上,重點(diǎn)學(xué)習(xí)教育名著、原著,通過(guò)學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論,使教師登高望遠(yuǎn),高屋建瓴,指導(dǎo)與反思自己的教育實(shí)踐,激發(fā)教師的思維能力和對(duì)教育問(wèn)題的批評(píng)性思考,努力轉(zhuǎn)變思想觀念、思維模式,進(jìn)行教育創(chuàng)新。
。ǎ保┮蠼處熥x好四類書:讀經(jīng)典名著,增文化底蘊(yùn);讀教學(xué)專著,強(qiáng)教學(xué)實(shí)踐;讀教育學(xué),悟?qū)W生心理;讀報(bào)紙雜志,知天下大事。教師在閱讀中,以原理掌握、方法實(shí)施為基礎(chǔ),以專業(yè)拓展、學(xué)科縱深為發(fā)展。強(qiáng)調(diào)通過(guò)閱讀,激發(fā)持久的興趣,引發(fā)持續(xù)的思考,從而形成終身閱讀的良好習(xí)慣。
。ǎ玻└鶕(jù)個(gè)人興趣愛(ài)好及所需確定個(gè)性閱讀圖書。全體教師每人每學(xué)期至少讀完兩本。
。ǎ常┳龇此夹徒處。成功的教師=教學(xué)經(jīng)驗(yàn)+反思,因此,我校要求老師經(jīng)常寫一些教育教學(xué)反思,促使教師對(duì)自己每天的教育、教學(xué)、理論學(xué)習(xí)、生活感悟、學(xué)生成長(zhǎng)處在一種積極的思考狀態(tài)中。
(三)書香飛揚(yáng)學(xué)生讀書活動(dòng)
積極倡導(dǎo)與書為友的思想,通過(guò)有計(jì)劃、有目的、有指導(dǎo)性地讀書活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生閱讀興趣,提高學(xué)生的閱讀量,幫助學(xué)生在閱讀中開(kāi)闊視野,提高興趣,增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),豐富學(xué)生的生活,讓學(xué)生享受學(xué)習(xí)的快樂(lè),享受生活的快樂(lè)。
1.開(kāi)好讀書主題班會(huì)。在班會(huì)課上,舉行建設(shè)書香校園的讀書活動(dòng)啟動(dòng)儀式,號(hào)召全體同學(xué)積極地投身到建設(shè)書香校園的讀書活動(dòng)活動(dòng)中。
2、制定讀書計(jì)劃。各班根據(jù)班級(jí)特點(diǎn)及學(xué)生特點(diǎn)制定切實(shí)可行的書香班級(jí)讀書計(jì)劃,并認(rèn)真落實(shí)。
3、寫好閱讀筆記。將讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會(huì)記錄下來(lái),學(xué)生每周至少寫一篇讀書筆記,語(yǔ)文老師每周檢查一次,期末進(jìn)行學(xué)生讀書筆記展評(píng)活動(dòng)。
4、建立班級(jí)讀書日。各班根據(jù)課程設(shè)置情況,制定班級(jí)讀書日。由班長(zhǎng)或?qū)W習(xí)委員帶領(lǐng)同學(xué)們閱讀課外書,也可以進(jìn)行小組閱讀檢查。例如:將本班分成幾個(gè)學(xué)習(xí)小組,指定組長(zhǎng),組長(zhǎng)對(duì)本組同學(xué)一周來(lái)的閱讀情況進(jìn)行記錄、檢查。
5、開(kāi)展課前3分鐘說(shuō)話訓(xùn)練。主題由各班自主確定。
6、班級(jí)圖書角全天開(kāi)放,同時(shí)各班選派一名學(xué)生作為圖書角管理員,加強(qiáng)管理。舉行圖書交換活動(dòng),以拓展書源,使學(xué)生有書可讀。
7、開(kāi)展語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng),積累成語(yǔ)、格言警句等,積極參與讀書征文、讀書演講比賽等各項(xiàng)讀書活動(dòng)。
(四)書香蕩漾家庭讀書活動(dòng)
家庭是學(xué)生課外閱讀的重要場(chǎng)所。家長(zhǎng)的支持、引導(dǎo)對(duì)學(xué)生良好閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成有著積極的推動(dòng)作用,我們要求家長(zhǎng)要正確看待學(xué)生的課外閱讀,還要以身作則,創(chuàng)造溫馨和諧的家庭閱讀環(huán)境,主動(dòng)帶領(lǐng)孩子一起讀課外書籍,并給孩子講解,培養(yǎng)孩子讀課外書的興趣。
。1)開(kāi)展親子共讀、小手拉大手,同讀一本書活動(dòng),讓家長(zhǎng)成為學(xué)校讀書活動(dòng)的支持者、合作者。
。2)建議家長(zhǎng)和孩子一起以文章形式完成一份親子共讀的感想和體會(huì),內(nèi)容既可以有父母的感想,也可以有孩子的感想和體會(huì)。
。3)要求家長(zhǎng)將每天睡前半小時(shí)時(shí)間為家庭讀書時(shí)間,和孩子共同閱讀,共同提高。參與學(xué)校組織的我與父母同讀一本書讀后感征文等各種讀書活動(dòng)。
。4)建議家長(zhǎng)經(jīng)常帶孩子到圖書館看書,到書店去買書,以拓寬讀書渠道。倡導(dǎo)家長(zhǎng)在孩子過(guò)生日時(shí)以書為禮物。
(五)書香欣欣讀書系列活動(dòng)
以活動(dòng)為平臺(tái),為學(xué)生搭建展示才華的舞臺(tái),激發(fā)學(xué)生閱讀動(dòng)機(jī),在活動(dòng)中認(rèn)識(shí)自己,在活動(dòng)中鍛煉自己,在活動(dòng)中升華自己,給學(xué)生創(chuàng)造更多展示自己的機(jī)會(huì)。
1、舉行建設(shè)書香校園讀書活動(dòng)啟動(dòng)儀式
為了充分激起全體師生的讀書熱情,在全校迅速掀起一股讀書熱潮,學(xué)校將召開(kāi)建設(shè)書香校園讀書活動(dòng)啟動(dòng)儀式,通過(guò)校長(zhǎng)講話,對(duì)全體師生進(jìn)行一次生動(dòng)的思想教育,激發(fā)起師生的讀書熱情,使全體師生積極地投身到建設(shè)書香校園讀書活動(dòng)中。
2、開(kāi)展書香校園讀書征文活動(dòng)。以最是書香能致遠(yuǎn),腹有詩(shī)書氣自華為主題開(kāi)展征文比賽,師生通過(guò)讀書演講比賽,表達(dá)對(duì)書籍的情感,暢談讀書帶來(lái)的啟發(fā)和和感悟。將讀書活動(dòng)引向深層次思考的層面上來(lái)。
3、開(kāi)展我向大家推薦一本好書活動(dòng)。以班級(jí)為單位,向全校師生推薦優(yōu)秀書籍、報(bào)刊、雜志,形成熱愛(ài)讀書、熱愛(ài)生活的校園氛圍。
4、讀書隨筆展評(píng)。通過(guò)寫讀書筆記,促成學(xué)生摘錄佳詞好句、記錄心得體會(huì)的良好習(xí)慣,不斷提高閱讀深度和閱讀品位。
5、舉辦圖書交流會(huì)。以班級(jí)為單位,學(xué)生將自己閱讀過(guò)的不想珍藏的圖書帶到學(xué)校,與其他同學(xué)進(jìn)行交換,實(shí)現(xiàn)圖書資源共享。
6、開(kāi)辟書香伴我行廣播欄目。利用每周一的廣播時(shí)間進(jìn)行以讀書為主題的廣播活動(dòng),為學(xué)生提供一個(gè)交流展示的平臺(tái)。
7、開(kāi)展閱讀之星、書香班級(jí)、書香家庭的評(píng)選。
新教育營(yíng)造書香校園實(shí)施方案7
一、指導(dǎo)思想
以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng),以深入推進(jìn)素質(zhì)教育和新課程改革為主線,以創(chuàng)建活動(dòng)為抓手和載體,著重在“書香環(huán)境、書香管理、書香機(jī)制、書香氛圍和書香成效”等方面實(shí)現(xiàn)新的突破和提高,營(yíng)造濃厚的書香校園氛圍,樹(shù)立“閱讀生活化,讀書終身化”的師生讀書新理念,構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織,不斷豐富師生的精神生活,提升師生的人文素養(yǎng),打造內(nèi)涵豐富特色鮮明的校園文化,推動(dòng)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展,促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)和學(xué)生綜合素質(zhì)的全面提高,為學(xué)生終身發(fā)展奠定良好基礎(chǔ)。
二、活動(dòng)目標(biāo)
1.學(xué)校方面:營(yíng)造書香氛圍,完善各項(xiàng)制度。充分利用走廊、教室等環(huán)境,營(yíng)造濃厚的書香氛圍。完善圖書閱覽等相關(guān)制度、教師讀書計(jì)劃、書香班級(jí)評(píng)選細(xì)則、書香少年評(píng)選條件等。充實(shí)圖書數(shù)量,更新及時(shí),經(jīng)常使用,保證每班生均不少于5本。
2.學(xué)生方面:高質(zhì)量完成新課標(biāo)要求義務(wù)教育段的讀書量,適當(dāng)拓展閱讀面,擴(kuò)大閱讀量。學(xué)生能夠背誦經(jīng)典優(yōu)秀詩(shī)篇,學(xué)會(huì)運(yùn)用多種閱讀方法,初步理解、鑒賞文學(xué)作品,感受祖國(guó)語(yǔ)言文字的'博大精深,積淀深厚的人文素養(yǎng)和文化底蘊(yùn)。
3.教師方面:開(kāi)展讀專著、賞名著、誦經(jīng)典、寫反思系列讀書實(shí)踐活動(dòng),每學(xué)期讀書不少于1本,讀書筆記不少于3000字,青年教師(35周歲以下,包括35周歲)每月一篇教學(xué)隨筆,努力提高自身的文化品位。舉行讀書活動(dòng)交流、師生美文誦讀、演講征文等比賽活動(dòng),使教師在不斷地學(xué)習(xí)、實(shí)踐中實(shí)現(xiàn)專業(yè)成長(zhǎng)。
4.家庭方面:開(kāi)展“小手拉大手,同讀一本書”親子共讀活動(dòng)。通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校等途徑每學(xué)期組織家庭讀書交流會(huì),評(píng)選書香家庭,交流總結(jié)家庭讀書經(jīng)驗(yàn)。
三、活動(dòng)措施
1.加強(qiáng)組織。
學(xué)校要有閱讀組織,校長(zhǎng)親自負(fù)主要責(zé)任;班級(jí)要有閱讀組織,班主任、語(yǔ)文老師要負(fù)主要責(zé)任,同時(shí)選威信高、負(fù)責(zé)任、具有較強(qiáng)的組織能力的學(xué)生任讀書組織委員。
2.營(yíng)造氛圍。
學(xué)校要加強(qiáng)“書香校園”環(huán)境建設(shè),突出濃郁的校園文化氛圍,在校園醒目的位置張貼或書寫創(chuàng)建“書香校園”的宣傳畫、警示語(yǔ)、口號(hào)等。班級(jí)要加強(qiáng)“書香班級(jí)”環(huán)境建設(shè),要有閱讀園地,各類表冊(cè)制度、黑板報(bào)等符合班級(jí)的特點(diǎn),創(chuàng)意新穎,給學(xué)生創(chuàng)設(shè)寬松、愉悅的閱讀環(huán)境。
3.落實(shí)活動(dòng)。
(1)對(duì)學(xué)生讀書活動(dòng)的具體要求
①一條主線——熟讀經(jīng)典詩(shī)詞。
一、二年級(jí):參照學(xué)校《“古詩(shī)古韻”古詩(shī)考級(jí)方案》考級(jí)標(biāo)準(zhǔn),《三字經(jīng)》;
三、四年級(jí):參照學(xué)校《“古詩(shī)古韻”古詩(shī)考級(jí)方案》考級(jí)標(biāo)準(zhǔn),《弟子規(guī)》;
五、六年級(jí):參照學(xué)!丁肮旁(shī)古韻”古詩(shī)考級(jí)方案》考級(jí)標(biāo)準(zhǔn),《論語(yǔ)》。
、诒刈x書目——根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,由校長(zhǎng)室確定出推薦書目,組織學(xué)生開(kāi)展“大閱讀”活動(dòng)。
③選讀書目——根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,由校長(zhǎng)室確定出推薦書目,組織學(xué)生自主選擇、自主閱讀。
(2)建設(shè)班級(jí)圖書角。各班要建設(shè)自己的圖書角,學(xué)校校長(zhǎng)室負(fù)責(zé)寫“捐一本,看百本”的倡議書,倡議學(xué)生將自己喜歡的圖書捐到班級(jí)圖書角,并由各班主任去具體落實(shí),要充分利用學(xué)生的圖書資源,圍繞相關(guān)閱讀主題充實(shí)書柜,并建立健全相關(guān)閱讀制度,專門配備1—2名學(xué)生作為班級(jí)圖書管理員,負(fù)責(zé)班級(jí)圖書的借閱、登記、歸還等工作。(很多漫畫書不利于學(xué)生的成長(zhǎng),嚴(yán)禁各類漫畫書進(jìn)入校園、作文選之類的書也要有選擇的入柜)。
(3)保證閱讀時(shí)間。學(xué)校要固定讀書時(shí)間,一般為:晨讀十分鐘(7:45—7:55)、午間閱讀半小時(shí)(12:50—1:20),正副班主任輪流監(jiān)督、雙休日大閱讀,提倡并鼓勵(lì)學(xué)生每天在家自覺(jué)讀書不少于半小時(shí)。
(4)明確閱讀要求。
、賹W(xué)生讀書要求:低年級(jí)——學(xué)生讀后把頁(yè)碼或標(biāo)題記錄下來(lái),由家長(zhǎng)簽字證明;中年級(jí)——摘抄精美詞句;高年級(jí)——做好讀書筆記(內(nèi)容可以是摘抄精美詞句、內(nèi)容摘要,也可以適當(dāng)寫些自己的讀書體會(huì)。)
②教師讀書要求
1.每位教師每學(xué)期要精讀一本有利于提高教育教學(xué)理論素養(yǎng)的書籍,每年至少征訂一本教育教學(xué)雜志,并利用雙休日、假期,誦經(jīng)典、品名著,充實(shí)自我。
2.每天找時(shí)間跟學(xué)生一起讀書讀報(bào),共享讀書樂(lè)趣。(每周至少一次)
3.“一路書香伴我行!泵课徽Z(yǔ)文老師要利用閱讀課的時(shí)間給學(xué)生朗誦經(jīng)典作品,并對(duì)學(xué)生進(jìn)行閱讀方法的指導(dǎo),課外讀物拓展,名篇精讀,名著交流等。(包括引導(dǎo)學(xué)生如何速讀、精讀、寫讀書筆記等)指導(dǎo)學(xué)生讀好書,讀有益身心健康的書,為他們指明讀書的方向。
新教育營(yíng)造書香校園實(shí)施方案8
學(xué)生社團(tuán)建設(shè)是實(shí)施素質(zhì)教育的重要途徑,是培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的重要載體,也是展示校園文化特色的重要窗口。為進(jìn)一步活躍校園文化生活,促進(jìn)我校學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)向健康、文明、向上的方向發(fā)展,以及進(jìn)一步發(fā)揮社團(tuán)活動(dòng)在學(xué)校教育中的積極作用,切實(shí)引導(dǎo)我校廣大學(xué)生在社團(tuán)活動(dòng)中發(fā)揮潛能、培養(yǎng)能力、提高素質(zhì),推進(jìn)我校校園文明建設(shè),優(yōu)化育人環(huán)境,結(jié)合我校實(shí)際情況,特制訂本實(shí)施方案。
一、指導(dǎo)思想:
認(rèn)真貫徹落實(shí)上級(jí)文件精神,以社團(tuán)活動(dòng)為平臺(tái),充分發(fā)揮教師優(yōu)勢(shì),通過(guò)組織豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng),不斷豐富學(xué)生校園文化生活,發(fā)展學(xué)生興趣與特長(zhǎng),著眼于促進(jìn)學(xué)生當(dāng)前與未來(lái)生活質(zhì)量的提高,著眼于促進(jìn)社會(huì)的進(jìn)步和可持續(xù)發(fā)展,結(jié)合學(xué)校的具體特點(diǎn)和傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì),努力實(shí)現(xiàn)“以學(xué)生發(fā)展為本”的教育理念。通過(guò)學(xué)生社團(tuán)活動(dòng),陶冶道德情操,培養(yǎng)藝術(shù)情趣,提高科學(xué)素養(yǎng),鍛煉強(qiáng)健體魄,充實(shí)課余生活,促進(jìn)學(xué)生身心全面發(fā)展。
二、社團(tuán)名稱:
恰是書香校園時(shí)
三、活動(dòng)主題:
漢字的演變與傳承
四、宣傳口號(hào):
薪火相傳、一脈相承
五、活動(dòng)目標(biāo):
1、著眼于促進(jìn)學(xué)生興趣、需要和特長(zhǎng)的個(gè)性化發(fā)展,豐富學(xué)生校園文化。
2、發(fā)揮教師優(yōu)勢(shì),培養(yǎng)教師社團(tuán)組織與研究實(shí)踐能力,不斷提高自身專業(yè)素質(zhì)。
3、不斷探索校園生活和校園文化,充分發(fā)掘校園可用資源,逐步形成具有特色的校本課程。
4、了解、傳承、弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)文化。
5、進(jìn)一步促使我校教師學(xué)生重視寫字教學(xué),激發(fā)學(xué)生的寫字興趣,培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣,形成規(guī)范、整潔的書寫意識(shí)。
6、促使學(xué)生養(yǎng)成與他人合作學(xué)習(xí)的`能力,形成團(tuán)隊(duì)精神,在學(xué)習(xí)活動(dòng)中培養(yǎng)自律意識(shí)和關(guān)心他人的情感與品德。
7、培養(yǎng)學(xué)生自主管理的意識(shí)和領(lǐng)導(dǎo)能力,建立新型的師生關(guān)。
8、經(jīng)過(guò)社團(tuán)活動(dòng),構(gòu)建健康的校園文化氛圍。陶冶道德情操,涵養(yǎng)藝術(shù)情趣,提高科學(xué)素養(yǎng),鍛煉強(qiáng)健體魄,充實(shí)課余生活,促進(jìn)身心全面發(fā)展。
六、具體措施
1、嚴(yán)格制度,加強(qiáng)管理。社團(tuán)活動(dòng)堅(jiān)持做到定時(shí)間、定內(nèi)容、定地點(diǎn)、定人員。
2、認(rèn)真準(zhǔn)備,精心輔導(dǎo)。每次的社團(tuán)活動(dòng)安排到人,教師要提前制定活動(dòng)計(jì)劃,提前備課,認(rèn)真上課,并及時(shí)做好活動(dòng)記錄,整好活動(dòng)資料。
3、加強(qiáng)研究,注重實(shí)效。社團(tuán)活動(dòng)力求做到形式多樣,并能定期或不定期舉行各種形式的展示評(píng)比活動(dòng),以展示社團(tuán)活動(dòng)成果。
七、活動(dòng)組織:
1、社團(tuán)負(fù)責(zé)人:何安婷
2、社團(tuán)成員:蔣麗、趙雪、楊彩云、明月、趙芳、楊秀珍
3、社團(tuán)學(xué)員:自愿報(bào)名,人數(shù)限定為30人。
4、活動(dòng)地點(diǎn):
5、活動(dòng)時(shí)間:
新教育營(yíng)造書香校園實(shí)施方案9
根據(jù)泰安市教育局20xx~20xx學(xué)年度下期德育工作計(jì)劃的安排,為使每一名學(xué)生的終身發(fā)展積淀厚重的國(guó)學(xué)底蘊(yùn),讓中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化煥發(fā)出勃勃生機(jī),“博觀而約取,厚積而薄發(fā)”,以促進(jìn)學(xué)生終身發(fā)展,積極營(yíng)造“誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典,積淀文化底蘊(yùn)”的書香校園。特制活動(dòng)實(shí)施方案。
一、活動(dòng)宗旨:
1、傳承中華文化。通過(guò)誦讀活動(dòng)的開(kāi)展,使學(xué)生感受到民族文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng),儒家思想博大精深,從經(jīng)典之作中去吸取民族精神的源頭活水,獲得古圣先賢的'智慧之光。
2、陶冶性情品德。與圣賢為友,與經(jīng)典同行,美心美文,嘉言懿行。在熟讀成誦之中潛移默化,培養(yǎng)開(kāi)朗豁達(dá)的性情,自信自強(qiáng)的人格,和善誠(chéng)信的品質(zhì)。
3、推進(jìn)素質(zhì)教育。讀經(jīng)誦典,培育心靈,吸取營(yíng)養(yǎng),開(kāi)發(fā)心智,使學(xué)生道德、文化、智能等方面的素質(zhì)得到全面提高;豐富“重德崇智、和諧發(fā)展、體驗(yàn)成長(zhǎng)”的辦學(xué)思想;營(yíng)造儒雅高潔的校園文化。
二、活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組:
組長(zhǎng)
副組長(zhǎng)
成員:學(xué)校中層干部、各班班主任和全體語(yǔ)文教師
。ㄕZ(yǔ)文教師為我校國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀輔導(dǎo)教師。各班班主任負(fù)責(zé)組織本班學(xué)生的經(jīng)典誦讀活動(dòng))
三、活動(dòng)時(shí)間:
1、活動(dòng)籌劃:20xx年2月
2、活動(dòng)實(shí)施:20xx年3月——7月
四、活動(dòng)內(nèi)容:
1、誦讀的名篇:《勸學(xué)》、《論語(yǔ)》、《大學(xué)》、《孝經(jīng)》、《正氣歌》、《赤兔之死》《少年中國(guó)說(shuō)》、《尊師》、《三字經(jīng)》……
2、誦讀時(shí)間:每周班會(huì)課——班級(jí)誦讀,每周升旗儀式——全校集體誦讀,假期獨(dú)立自讀。
3、領(lǐng)誦人:班會(huì)課——班主任或指定同學(xué)
升旗儀式——語(yǔ)文組選送
4、實(shí)施快樂(lè)學(xué)習(xí)法。教師引導(dǎo)學(xué)生熟讀,讓學(xué)生在默讀、輕聲讀、分組讀、齊讀,輪讀,示范讀、聽(tīng)讀等多種形式中水到渠成地熟讀成誦。
5、營(yíng)造氛圍,走進(jìn)校園,處處彌漫著濃郁的書香氣。班級(jí)精選古詩(shī)文、名言警句布置樓道、櫥窗。在校園廣播、櫥窗、板報(bào)等媒介開(kāi)辟國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀專欄,讓學(xué)生時(shí)時(shí)處處沐浴其中,得到熏陶、感染、浸潤(rùn)。
6、集體誦讀安排。
7、成果展示:
。1)《誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典資料匯編》;
。2)辦一期有關(guān)的板報(bào);
。3)學(xué)生撰寫學(xué)習(xí)心得;
(4)書寫國(guó)學(xué)經(jīng)典書法作品。
新教育營(yíng)造書香校園實(shí)施方案10
為了培養(yǎng)師生良好的閱讀習(xí)慣,拓展師生的閱讀視野,豐富師生的閱讀內(nèi)容,提高師生的閱讀能力,建設(shè)書香校園,提升學(xué)校文化品味,為師生的終身發(fā)展奠基,結(jié)合我校實(shí)際,現(xiàn)就我校開(kāi)展“書香校園”讀書活動(dòng)制定如下實(shí)施方案。
一、指導(dǎo)思想
以“書香滿校園,閱讀伴成長(zhǎng)”為主題,以“學(xué)生主體、全員參與、以校為主、輻射家長(zhǎng)”為工作思路,以“內(nèi)容充實(shí)、形式多樣、鼓勵(lì)創(chuàng)新、持之以恒”為工作要求,以深化課程改革和推進(jìn)素質(zhì)教育為目的,以讀書活動(dòng)為載體,努力為全體師生營(yíng)造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化氛圍,為師生的可持續(xù)性發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
二、活動(dòng)目標(biāo)
1、與好書為友,與經(jīng)典對(duì)話,讓閱讀成為一種需要;
2、與博覽同行,與智慧砥礪,讓閱讀成為一種收獲;
3、創(chuàng)讀書特色,建書香校園,讓閱讀成為一種習(xí)慣。
三、活動(dòng)內(nèi)容、形式及要求
本次活動(dòng)的對(duì)象是全校師生。
(一)教師讀書活動(dòng)
1、學(xué)校結(jié)合科教室制定的優(yōu)秀書目,為教師提供充足的書籍,并制定切實(shí)可行的讀書計(jì)劃。
2、讀書形式采用集中讀書和個(gè)人讀書相結(jié)合的方式。
3、每位教師每學(xué)年至少必須認(rèn)真閱讀兩本有價(jià)值的教育書籍,并寫出心得體會(huì)。
(二)學(xué)生讀書活動(dòng)
1、學(xué)校針對(duì)不同年級(jí)的學(xué)生積極推薦適合閱讀的書籍。各班級(jí)要充分利用每周兩課時(shí)的讀書課,組織學(xué)生交流讀書體會(huì),班級(jí)要做好記錄。教師指導(dǎo)學(xué)生采取自讀、同桌讀、小組讀、個(gè)人讀等多種閱讀形式。使學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,提高閱讀能力。
2、學(xué)生在讀書過(guò)程中要注重知識(shí)積累,每個(gè)學(xué)生人手一本讀書筆記,摘抄讀書過(guò)程中的讀到的精彩片段、好詞好句。三年級(jí)以上學(xué)生還需記錄讀書實(shí)踐活動(dòng)的心得體會(huì),培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力。
3、繼續(xù)抓好《經(jīng)典誦讀集》《愛(ài)我xxxx》等校本課程的教學(xué),讓瑯瑯讀書聲充滿校園。
4、通過(guò)開(kāi)展讀書活動(dòng),以小手拉大手的形式,引導(dǎo)家長(zhǎng)一同參與讀書活動(dòng),營(yíng)造親子共讀氛圍。
四、活動(dòng)具體安排
1、籌備階段(xxxx年2月底)
(1)組織成立活動(dòng)小組,做好啟動(dòng)儀式的準(zhǔn)備工作。
(2)提供閱讀條件,整理、擴(kuò)充圖書室,配備專職圖書管理員,為師生創(chuàng)造良好的讀書氛圍和環(huán)境。
(3)教師、學(xué)生制定“我的讀書計(jì)劃”。
2、活動(dòng)發(fā)起階段(xxxx年3月上旬)
(1)舉行“點(diǎn)燃讀書激情,營(yíng)造書香校園”讀書活動(dòng)啟動(dòng)儀式。
(2)開(kāi)展“贈(zèng)人以書,手有余香一一存五讀百”供書交流活動(dòng)。以班級(jí)為單位,建立班級(jí)圖書角,力求“班級(jí)圖書角”存書量達(dá)到人手5冊(cè),實(shí)現(xiàn)資源共享。每個(gè)學(xué)生在供書同時(shí),制作一張書簽,展示自己的才藝,書簽上寫上愛(ài)書格言,激勵(lì)同學(xué)愛(ài)書、讀書、護(hù)書。
(3)建議學(xué)生在家中建立個(gè)人小書柜,與父母共讀。
3、積極開(kāi)展讀書活動(dòng)階段(xxxx年3月中旬一xxxx年4月底)
(1)精品讀書推薦,組織師生閱讀并做好讀書筆記,并做好書籍漂流活動(dòng)。
(2)每個(gè)班級(jí)開(kāi)展了四個(gè)一活動(dòng),即一日一句名人名言;一日一次讀書筆記;一日一張習(xí)字;一日一次經(jīng)典誦讀。并且定期開(kāi)展朗誦會(huì)、故事會(huì)、讀書知識(shí)競(jìng)賽、征文比賽、讀書論壇、讀書筆記評(píng)比等展示讀書成果。
(3)舉辦形式多樣、內(nèi)容充實(shí)的活動(dòng)。
、俳涣黝惐荣。組織師生展示匯報(bào)近期閱讀收獲,營(yíng)造家庭書香氛圍。
教師組:xxxx市實(shí)驗(yàn)小學(xué)“校園書香·你我共享”讀書博客;“書海拾貝”讀書筆記展覽;好書推薦傳閱;“我手寫我心”書法比賽等。
學(xué)生組:“我講書中的精彩故事”講故事比賽;“快樂(lè)就從書中來(lái)”課本劇自編自導(dǎo)比賽;“最是書香能致遠(yuǎn)”經(jīng)典誦讀比賽;“徜徉書海、沐浴書香”手抄報(bào)展評(píng);好書推薦卡、最佳書簽評(píng)比;“閱讀筆記”展評(píng);“腹有詩(shī)書氣自華”辯論比賽;“學(xué)海無(wú)涯”知識(shí)競(jìng)賽;“讀書明理,成就人生”黑板報(bào)?;“書香畫韻”詩(shī)畫設(shè)計(jì)比賽等。
②寫作類比賽。檢驗(yàn)讀書、積累的`成果,豐富課余生活,樹(shù)立起讀書活動(dòng)先進(jìn)班級(jí)和優(yōu)秀學(xué)生典型,推動(dòng)學(xué)校讀書活動(dòng)的深入開(kāi)展。
教師組:“書香伴我行”讀書征文、讀書筆記評(píng)選等。
學(xué)生組:“童年不同樣”校園故事大賽;“書香伴我成長(zhǎng)一一我的讀書故事”征文比賽;“書香妙筆”詩(shī)詞創(chuàng)作大賽等。
家長(zhǎng)組:“我與孩子同讀一本書”“陪孩子逛書店”等主題家長(zhǎng)征文比賽。
(4)發(fā)揮廣播、?⑿麄鳈、班級(jí)板報(bào)等媒介的作用,宣傳師生讀書情況,刊登學(xué)生作品,為學(xué)生發(fā)展提供自我展示的平臺(tái)。
4、活動(dòng)總結(jié)階段(xxxx年5月)
(1)開(kāi)展總結(jié)評(píng)比活動(dòng),評(píng)選出“讀書明星”、“書香班級(jí)”和“書香家庭”。
(2)做好市級(jí)先進(jìn)個(gè)人、“書香班級(jí)”評(píng)選推薦工作。
(3)舉辦讀書活動(dòng)成果展。如:閱讀特色展、寫字教學(xué)特色展、德育系列展、最佳書簽展、優(yōu)秀讀書作品匯編集等。
(4)做好書香校園建設(shè)延續(xù)工作,開(kāi)展“名著鑒賞月”活動(dòng),每人寫出讀后感。
五、保障措施
1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),提高認(rèn)識(shí)。
為保證讀書活動(dòng)順利進(jìn)行,不搞形式,不走過(guò)場(chǎng),抓出成效,抓出特色,特成立讀書活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,切實(shí)加強(qiáng)對(duì)讀書活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo),督查、指導(dǎo)本校讀書活動(dòng)的開(kāi)展。
2、認(rèn)真組織,精心指導(dǎo)。
在讀書活動(dòng)中,要做到計(jì)劃有落實(shí)、過(guò)程有記載、活動(dòng)有主題、結(jié)束有總結(jié)。學(xué)校還要重視對(duì)學(xué)生閱讀方法的指導(dǎo),根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和閱讀能力,幫助學(xué)生制定閱讀計(jì)劃,指導(dǎo)學(xué)生閱讀。另外,建議有條件的家庭要經(jīng)常帶孩子到圖書館、書店等場(chǎng)所進(jìn)行閱讀,增加閱讀量與閱讀面。并通過(guò)召開(kāi)讀書活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、展覽教師讀書筆記、學(xué)生知識(shí)競(jìng)賽、主題演講等形式,檢驗(yàn)讀書成果。
3、注重實(shí)效,培養(yǎng)習(xí)慣。
注重讀書活動(dòng)的實(shí)效性,把每個(gè)環(huán)節(jié)落到實(shí)處。在培養(yǎng)習(xí)慣的同時(shí),培養(yǎng)師生特別是學(xué)生的閱讀能力,為打造書香校園奠定基礎(chǔ)。對(duì)在讀書活動(dòng)中涌現(xiàn)出來(lái)的優(yōu)秀典型教師和學(xué)生要大張旗鼓地加以宣傳,發(fā)揮榜樣作用。并把讀書活動(dòng)作為一種長(zhǎng)效機(jī)制固定下來(lái),堅(jiān)持經(jīng)常,常抓不懈,要抓出成效,抓出特色。
4、經(jīng)費(fèi)保障,完善制度
學(xué)校在為班級(jí)建圖書角、充實(shí)學(xué)校圖書室的圖書方面做好財(cái)力保障。制定《集體學(xué)習(xí)制度》《班級(jí)圖書管理與使用制度》《圖書借閱制度》、《讀書之星評(píng)比辦法》《書香班級(jí)評(píng)選條件》等,通過(guò)健全制度,保障該項(xiàng)活動(dòng)正常開(kāi)展。
新教育營(yíng)造書香校園實(shí)施方案11
校園文化建設(shè)是學(xué)校辦學(xué)水平高低的重要標(biāo)志,也是學(xué)校精神風(fēng)貌的具體體現(xiàn),對(duì)培養(yǎng)學(xué)生文明素養(yǎng)、道德情操起著至關(guān)重要的作用。組織開(kāi)展“創(chuàng)建書香校園”活動(dòng)很有必要,也很有好處,對(duì)培養(yǎng)廣大師生的閱讀能力和閱讀技能,豐富校園文化生活,提高校園文化品位具有極大的推動(dòng)作用。為進(jìn)一步加強(qiáng)我校校園文化建設(shè),爭(zhēng)創(chuàng)“書香校園”,特制定本實(shí)施方案。
一、指導(dǎo)思想
活動(dòng)堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),以倡導(dǎo)師生閱讀、提升文化素養(yǎng)、推進(jìn)素質(zhì)教育為目的,以“讀書、啟智、明理、做人”為主題,以“閱讀積累”為突破口,以豐富多彩的讀書活動(dòng)為載體,激發(fā)師生讀書熱情,營(yíng)造書香氛圍,培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德情操,提升教師高雅的審美情趣,促進(jìn)優(yōu)良學(xué)風(fēng)和校風(fēng)的發(fā)展,打造書香校園、和諧校園。
二、活動(dòng)口號(hào)
“師生同讀,共沐書香”。
三、活動(dòng)內(nèi)容
1.營(yíng)造書香校園:開(kāi)展讀書活動(dòng),提高讀書能力,養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,師生共建書香校園。通過(guò)閱讀,使師生與人類崇高精神對(duì)話,從而增強(qiáng)師生文化底蘊(yùn),蕩滌心靈,提升素養(yǎng),為生命成長(zhǎng)奠基。
2.構(gòu)建高效理想課堂:通過(guò)讀書活動(dòng),提高教師素質(zhì),提高課堂教學(xué)效率。教師要用先進(jìn)的教育理念指導(dǎo)教學(xué),尊重學(xué)生的主體地位,著眼于學(xué)生的全面發(fā)展。
3.師生共同寫作:在要求學(xué)生寫讀書筆記、日記的同時(shí),教師更應(yīng)“下水”積極寫作。教師在寫隨筆的過(guò)程中,體驗(yàn)生活,反思自己,表達(dá)教育思想和理想,用充滿激情的智慧語(yǔ)言熏陶學(xué)生。
4.創(chuàng)建“兒童文學(xué)教育”特色校園:引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)國(guó)內(nèi)外優(yōu)秀兒童文學(xué)作品,并嘗試寫作,讓學(xué)生在深入觀察生活、細(xì)致描繪生活的過(guò)程中接受文學(xué)熏陶,豐厚文學(xué)積累,增加情感體驗(yàn),發(fā)揮創(chuàng)造潛能,提升兒童的人文素養(yǎng),并逐步形成辦學(xué)特色。
四、領(lǐng)導(dǎo)小組
組長(zhǎng):吳洪濤
副組長(zhǎng):
組員:全校語(yǔ)文老師、班主任
五、實(shí)施辦法
。ㄒ唬I(yíng)造書香校園環(huán)境。
以校園文化建設(shè)為重點(diǎn),優(yōu)化校園環(huán)境,讓校園彌漫書香氣息,努力為師生創(chuàng)建一個(gè)優(yōu)雅的閱讀環(huán)境。
1.讓校園處處充滿書香。
(1)讓圖書“走出”圖書室。
學(xué)校每學(xué)期購(gòu)置圖書一次,充實(shí)更新圖書室圖書。在校園的長(zhǎng)廊、過(guò)道、宣傳欄布置師生作品、雙語(yǔ)名人名言;在花園草地布置富有人文氣息的宣傳標(biāo)語(yǔ)。讓閱讀與陶冶隨時(shí)隨地發(fā)生,從小處著手,使學(xué)生能移步換景,讓學(xué)生沉浸在這樣的書香的氛圍中。
(2)讓每一個(gè)班級(jí)充滿書香。
通過(guò)“班級(jí)圖書角”和教室布置,設(shè)計(jì)“書香班級(jí)”。
(3)加強(qiáng)書香長(zhǎng)廊建設(shè)。
精心設(shè)計(jì)“校園書畫長(zhǎng)廊”,記錄學(xué)生書法與繪畫的成就,為校園增添書香氣息。
(4)精心構(gòu)建多元化的讀書網(wǎng)絡(luò)。
建立“個(gè)人書櫥”、“班級(jí)讀書角”、“學(xué)校圖書室”。學(xué)生在家中建個(gè)人的小書柜,可以在家中與父母共賞,也可以與小伙伴共讀;每個(gè)普通教室建立圖書角,實(shí)現(xiàn)資源共享。
2.讓網(wǎng)絡(luò)打開(kāi)師生眼界
(1)加大硬件投資
學(xué)校將加大硬件投資,所有辦公室配備電腦,構(gòu)建讀書交流平臺(tái),網(wǎng)絡(luò)相連,信息相通,讓師生的目光投得更遠(yuǎn)。
(2)加大電子圖書的數(shù)量
學(xué)校繼續(xù)投入資金,擴(kuò)充電子圖書的數(shù)量與質(zhì)量,利用好計(jì)算機(jī)房,為孩子提供閱讀保證。
。ǘ┱J(rèn)真開(kāi)展師生讀書活動(dòng)。
1.教師讀書活動(dòng):
一是提供讀書條件,加強(qiáng)閱覽室建設(shè),多訂閱報(bào)刊,全天向教師開(kāi)放。教師每學(xué)期必須認(rèn)真研讀1本以上教育專著。
二是辦好讀書沙龍,每學(xué)期組織教師讀書交流會(huì)1-2次,同時(shí)開(kāi)展讀書征文活動(dòng)、讀書筆記評(píng)比活動(dòng)。
2.學(xué)生讀書活動(dòng):
一是建立班級(jí)圖書角,引導(dǎo)學(xué)生多讀書,讀好書。
二是利用黑板報(bào)、宣傳欄,引導(dǎo)學(xué)生閱讀背誦名人名言。
三是利用閱讀課加強(qiáng)對(duì)學(xué)生讀書活動(dòng)的指導(dǎo)。
四是創(chuàng)建班級(jí)閱讀特色建設(shè)。教師根據(jù)自身研究專長(zhǎng)和學(xué)生特點(diǎn),創(chuàng)建班級(jí)閱讀特色。
。ㄈ╅_(kāi)展師生寫作活動(dòng)。
教師寫隨筆
1.每周撰寫一篇以上隨筆。對(duì)自身的教學(xué)行為進(jìn)行設(shè)想及反思,對(duì)學(xué)校或教育界的一些熱點(diǎn)問(wèn)題發(fā)表自己的看法,為學(xué)校發(fā)展出謀劃策,對(duì)當(dāng)前教育改革提出理性思考等,逐步過(guò)渡到每天寫隨筆。
2.開(kāi)展“教育沙龍”活動(dòng)。
思想的交流能產(chǎn)生靈感的火花,把教師從封閉中解放出來(lái),每學(xué)期開(kāi)展兩次“教育沙龍”活動(dòng),由教師交流課改心得,實(shí)驗(yàn)感受等。
3.設(shè)立“研究報(bào)告會(huì)”。
每周一的教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)期間,年輕老師輪流圍繞專題進(jìn)行即興演講,交流教育心得,發(fā)表自己獨(dú)到的見(jiàn)解和看法。
學(xué)生寫日記的內(nèi)容:
一二年級(jí)讀學(xué)生感興趣的兒童讀物,說(shuō)說(shuō)自己喜歡的詞語(yǔ),聯(lián)系生活實(shí)際說(shuō)活這些詞可以用在什么方面,或?qū)懹^察日記、想象日記。
三四年級(jí)繼續(xù)讀指定書目中學(xué)生感興趣的書本,讀完后將自己喜歡的部分講給大家聽(tīng),當(dāng)學(xué)生的面大聲朗讀自己摘抄的精美詞句,寫一些讀后感、或通過(guò)觀察生活,寫觀察日記,也可以寫數(shù)學(xué)日記。
五年級(jí)寫讀后感、觀察日記或數(shù)學(xué)日記。
。ㄋ模┗顒(dòng)評(píng)比。
1.開(kāi)展“建設(shè)書香校園”讀書活動(dòng)展評(píng)活動(dòng)。
學(xué)校將以班級(jí)為單位,適時(shí)舉辦組織讀書知識(shí)競(jìng)賽、讀后感交流、讀書征文、經(jīng)典篇章誦讀、演講比賽等活動(dòng),樹(shù)立起讀書活動(dòng)先進(jìn)班級(jí)、特色班級(jí)、優(yōu)秀輔導(dǎo)教師和優(yōu)秀學(xué)生典型,推動(dòng)全校讀書活動(dòng)的深入開(kāi)展。
2.開(kāi)展“書香校園”成果展示活動(dòng)。
各班應(yīng)根據(jù)學(xué)生年段特點(diǎn),自定專題開(kāi)展閱讀實(shí)踐活動(dòng),通過(guò)實(shí)踐來(lái)讓讀書走向生活化。讓學(xué)生通過(guò)讀書節(jié)活動(dòng),充分激發(fā)他們愛(ài)讀書、愛(ài)生活、愛(ài)校園等感情。
創(chuàng)建書香校園,用濃郁的書香氛圍凈化校園,美化校園。使我們學(xué)校的`每一位學(xué)生在書香的浸潤(rùn)中,受到文明的洗禮,文化的熏陶,養(yǎng)成良好的個(gè)人學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,為以后的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的心理基礎(chǔ)。
讓我們共同努力,創(chuàng)建一個(gè)書香濃郁的校園,一個(gè)清凈高雅的校園,一個(gè)充滿生機(jī)和活力的校園。讓我們的心靈更加充實(shí)和寧?kù)o,讓我們的精神更加飽滿和亮麗!
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