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小學(xué)疫情防控應(yīng)急演練方案

時(shí)間:2024-09-28 06:53:54 方案 我要投稿

2022小學(xué)疫情防控應(yīng)急演練方案(通用5篇)

  方案是從目的、要求、方式、方法、進(jìn)度等都部署具體、周密,并有很強(qiáng)可操作性的計(jì)劃。以下是小編為大家收集的2022小學(xué)疫情防控應(yīng)急演練方案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

2022小學(xué)疫情防控應(yīng)急演練方案(通用5篇)

  小學(xué)疫情防控應(yīng)急演練方案 篇1

  一、演練目的意義

  針對(duì)當(dāng)前全球新冠肺炎傳染病防控形勢(shì)日趨嚴(yán)峻,為完善和健全分工明確、通力合作的聯(lián)防聯(lián)控機(jī)制,認(rèn)真貫徹落實(shí)教育局文件精神,有效預(yù)防和積極應(yīng)對(duì)傳染病的發(fā)生,適應(yīng)傳染病發(fā)生時(shí)的應(yīng)急救援的需要,提高應(yīng)對(duì)突發(fā)新冠肺炎疫情事故的指揮協(xié)調(diào)、快速反應(yīng)、高效處置能力:做到早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早隔離、早診斷、早治療,促進(jìn)學(xué)校防控和救治工作的科學(xué)化、標(biāo)準(zhǔn)化、程序化。保護(hù)廣大師生的身體健康,切實(shí)提高全員防控能力,有效阻止傳染病的傳染源,保障學(xué)校教育教學(xué)工作的有序開(kāi)展,特舉行疫情防控應(yīng)急演練。

  二、組織機(jī)構(gòu)

  組長(zhǎng):xx

  副組長(zhǎng):xx

  成員:xx

  引導(dǎo)員:xx

  值班領(lǐng)導(dǎo):xx

  隔離室觀察人員:xx

  校門(mén)口測(cè)溫組:xx

  物資負(fù)責(zé)人:xx

  消毒組:xx

  疫情報(bào)告負(fù)責(zé)人:xx

  疫情演練監(jiān)督負(fù)責(zé)人:xx

  疫情演練信息上報(bào)人員:xx

  三、演練策劃組

  組長(zhǎng):xx

  副組長(zhǎng):xx

  成員:xx

  其承擔(dān)的任務(wù)主要包括:確定演練目的、原則、參演的人員;確定演練的.性質(zhì)與方法,選定演練的地點(diǎn)與時(shí)間,規(guī)定演練的時(shí)間尺度和公眾參與的程度;確定演練實(shí)施計(jì)劃、情景設(shè)計(jì)與處置方案,審定演練準(zhǔn)備工作計(jì)劃和調(diào)整計(jì)劃;檢查和指導(dǎo)演練準(zhǔn)備與實(shí)施,解決演練準(zhǔn)備與實(shí)施過(guò)程中所發(fā)生的重大問(wèn)題;協(xié)調(diào)各類演練參與人員之間的關(guān)系;組織演練總結(jié)與追蹤。

  四、應(yīng)急演練參與人員

  按照應(yīng)急演練過(guò)程中扮演的角色和承擔(dān)的任務(wù),將應(yīng)急演練參與人員分為演習(xí)人員、控制人員、模擬人員、評(píng)價(jià)人員和觀摩人員,這五類人員在演練過(guò)程中都有著重要的作用,并且在演練過(guò)程中都應(yīng)佩戴好口罩,相關(guān)人員穿戴好隔離服、防護(hù)服等服裝。

  1.演習(xí)人員

  按該疫情防控應(yīng)急預(yù)案規(guī)定所有內(nèi)部應(yīng)急組織和人員其承擔(dān)的任務(wù)主要包括:排查救助疑是病人,及時(shí)上報(bào);保護(hù)公眾安全健康;與其他應(yīng)急響應(yīng)人員協(xié)同應(yīng)對(duì)重大事故或緊急事件。

  2.控制組

  組長(zhǎng):xx

  成員:xx

  其承擔(dān)的任務(wù)包括:確保應(yīng)急演練目標(biāo)得到充分演示;確保演練活動(dòng)對(duì)于演習(xí)人員具有一定的挑戰(zhàn)性;保證演習(xí)進(jìn)度、解答演習(xí)人員疑問(wèn)和演練過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題;保證演練過(guò)程的安全。

  3.評(píng)價(jià)組

  組長(zhǎng):xx

  成員:xx

  其承擔(dān)的任務(wù):觀察演練人員的應(yīng)急行動(dòng),并記錄其觀察結(jié)果;在不干擾演練人員工作的情況下,協(xié)助控制人員確保演練按計(jì)劃進(jìn)行。

  4.模擬人員

  場(chǎng)外應(yīng)急組織模擬人員:xx

  模擬病員:xx

  五、演練地點(diǎn)時(shí)間

  時(shí)間:20xx年xx月xx日上午8:30分

  地點(diǎn):校門(mén)口隔離室前、隔離室中、初中教學(xué)樓及校園其他防控部位。

  觀摩人員:所有參演人員。

  六、演練內(nèi)容

  (一)學(xué)生佩戴在校門(mén)專用通道測(cè)量體溫,前后相鄰兩個(gè)間隔一米,有序在校門(mén)口排隊(duì)。在校門(mén)口體溫監(jiān)測(cè)點(diǎn)發(fā)現(xiàn)某學(xué)生體溫異;蛴泻粑兰膊“Y狀。

  演練流程一:

  步驟:

  1.當(dāng)高三(1)某個(gè)學(xué)生經(jīng)測(cè)溫設(shè)備初次篩查,發(fā)現(xiàn)測(cè)得此名學(xué)生體溫38.2攝氏度。此時(shí)立刻終止其他學(xué)生測(cè)溫。值班主任范育權(quán)立即將情況報(bào)告給當(dāng)天值班領(lǐng)導(dǎo)張雨。

  2.值班領(lǐng)導(dǎo)張雨指示另一位穿戴好防護(hù)裝備主任潘志愛(ài)將該同學(xué)帶到應(yīng)急隔離室,同時(shí)專業(yè)消毒人員對(duì)測(cè)溫通道、此學(xué)生到隔離室的途徑路線及時(shí)噴灑消毒液。

  3.保健老師張慧用水銀溫度計(jì)對(duì)該學(xué)生二次體溫檢測(cè),詢問(wèn)當(dāng)前身體狀況、近期行程狀況(有無(wú)疫情重點(diǎn)地區(qū)旅居史、途經(jīng)史或有確診、疑似病例接觸史),并在《校園疫情突發(fā)情況登記表》記錄。

  4.經(jīng)過(guò)5分鐘,測(cè)溫顯示該學(xué)生體溫為38.2,值班主任范育權(quán)立即報(bào)告值班領(lǐng)導(dǎo)張雨,張雨校長(zhǎng)立即聯(lián)系鄉(xiāng)鎮(zhèn)疫情防控處置機(jī)構(gòu),派救護(hù)車來(lái)學(xué)校,聯(lián)系總務(wù)處安排人員消毒,聯(lián)系家長(zhǎng)到定點(diǎn)醫(yī)院。

  5.總務(wù)處指派消毒人員對(duì)校門(mén)口相關(guān)區(qū)域、隔離室、相關(guān)物品進(jìn)行消毒。并對(duì)一次性防護(hù)服、口罩等進(jìn)行消毒,裝入專用垃圾袋,防止病毒再次傳播。

  6.班主任黃波對(duì)該名學(xué)生情況登記并上報(bào)因病缺課記錄。

  7.疫情上報(bào)負(fù)責(zé)人汪仁奎上報(bào)縣教育局。

  演練流程二:

  步驟:

  1.消毒藥水的正確配兌。由后勤張義珂老師、馮加權(quán)師傅演示。對(duì)每升濃度250--500毫克的次氯酸鈉消毒液按1:100(1升消毒液兌水100升)。濃度75%的消毒用酒精不能再兌水稀釋。

  2.參觀學(xué)校洗手池。

  3.參觀疫情防控物資儲(chǔ)備室

  演練流程三:開(kāi)學(xué)后,老師上課中發(fā)現(xiàn)疑似疫情者,我們學(xué)校作出以下應(yīng)對(duì)演練措施。

  步驟:

  1.在上課時(shí)發(fā)現(xiàn)一名學(xué)生高燒、咳嗽,立即聯(lián)系班主任李占云。xx老師同時(shí)穩(wěn)定班級(jí)秩序,帶領(lǐng)班級(jí)其他同學(xué)轉(zhuǎn)移至指定教室上課。

  2.班主任即刻帶領(lǐng)該學(xué)生至原行政樓一樓最東邊的隔離室。保健老師張慧用水銀溫度計(jì)對(duì)該生二次體溫檢測(cè),發(fā)現(xiàn)體溫仍然異常,咳嗽不止,詢問(wèn)當(dāng)前身體狀況、近期行程狀況(有無(wú)疫情重點(diǎn)地區(qū)旅居史、途經(jīng)史或有確診、疑似病例接觸史),并在《校園疫情突發(fā)情況登記表》作詳細(xì)記錄。

  3.學(xué)校應(yīng)急小組領(lǐng)導(dǎo)立即親臨現(xiàn)場(chǎng)指揮,要求疑似傳染病者立即戴防護(hù)口罩、手套,在第一時(shí)間內(nèi)利用學(xué)校隔離室進(jìn)行隔離觀察。當(dāng)天值班領(lǐng)導(dǎo)張雨立即聯(lián)系鄉(xiāng)鎮(zhèn)疫情防控處置機(jī)構(gòu),派救護(hù)車來(lái)學(xué)校,聯(lián)系總務(wù)處安排人員消毒,聯(lián)系家長(zhǎng)到定點(diǎn)醫(yī)院。

  4.現(xiàn)場(chǎng)副組長(zhǎng)迅速向全體師生公布病情感染源及其采取的防護(hù)措施,讓廣大師生了解情況,安定人心,維護(hù)學(xué)校穩(wěn)定。

  5.現(xiàn)場(chǎng)消毒組對(duì)傳染病病人所在班級(jí)教室、宿舍或辦公室及所涉及的公共場(chǎng)所進(jìn)行消毒。由隔離室觀察人員對(duì)與傳染病人密切接觸的學(xué)生、教職工進(jìn)行隔離觀察,并做好人員登記。防止疫情擴(kuò)散,迅速切斷感染源。

  6.如傳傳染病、染病烈性感染,請(qǐng)示政府和教育部門(mén),決定是否實(shí)行全校停課。并采取一切有效措施,迅速控制傳染源,切斷傳染途徑,保護(hù)易感人群。

  7.配合疾控中心進(jìn)行疫情處理和流行病學(xué)調(diào)查,對(duì)傳染病人到過(guò)的場(chǎng)所、接觸過(guò)的人員,以及患者的家庭成員、鄰居同事、同學(xué)進(jìn)行隨訪,并采取必要的隔離觀察措施。

  小學(xué)疫情防控應(yīng)急演練方案 篇2

  為進(jìn)一步規(guī)范強(qiáng)化新冠肺炎疫情防控工作,提高學(xué)校突發(fā)疫情防控和應(yīng)急處置能力,同時(shí)檢驗(yàn)學(xué)校防控應(yīng)急預(yù)案的科學(xué)性和可操作性,確保突發(fā)事件得到及時(shí)有效處置,有效防控新冠肺炎在學(xué)校的發(fā)生和蔓延。保障全校師生員工的身體健康和生命安全,維護(hù)學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序和校校穩(wěn)定,擬開(kāi)展本次新冠肺炎防控應(yīng)急演練活動(dòng)。

  一、演練目的

  1.切實(shí)做好我校新型冠狀病毒感染的肺炎疫情預(yù)防與控制工作,認(rèn)真做好監(jiān)測(cè)和各項(xiàng)應(yīng)急準(zhǔn)備工作,有效預(yù)防和應(yīng)對(duì)傳染病的發(fā)生。

  2.全面提高我校傳染病處置的應(yīng)急反應(yīng)能力,熟悉應(yīng)急處置過(guò)程,做到早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早隔離,有效阻止傳染源,保障師生安全。

  二、演練時(shí)間、地點(diǎn)

  時(shí)間:3月20日上午10:00-11:00

  地點(diǎn):常州市金壇區(qū)花山小學(xué)

  三、組織機(jī)構(gòu)

  組長(zhǎng):趙鎖慶(校長(zhǎng))

  副組長(zhǎng):李愛(ài)平(總務(wù)主任)

  安保組:蘇綠庭徐慶方(保安)

  醫(yī)護(hù)組:徐衛(wèi)香(校醫(yī))

  疏散組:戴平李明

  后勤組:李愛(ài)平姚斌

  信息組:周俊

  四、職責(zé)分工:

  1.組長(zhǎng)職責(zé):

  全權(quán)負(fù)責(zé)、指揮協(xié)調(diào)相關(guān)部門(mén)做好演練的各項(xiàng)工作,取得實(shí)質(zhì)性效果。自發(fā)生疫情狀況起,20分鐘內(nèi)完成口頭報(bào)告,40分鐘內(nèi)完成書(shū)面報(bào)告,及時(shí)上報(bào)屬地薛埠鎮(zhèn)醫(yī)院防疫科、薛埠鎮(zhèn)疫情防控指揮中心和區(qū)教育局。

  2.副組長(zhǎng)職責(zé):

  協(xié)助組長(zhǎng)做好現(xiàn)場(chǎng)調(diào)度、協(xié)調(diào)工作。如突發(fā)情況下,日常教學(xué)活動(dòng)的`應(yīng)急協(xié)調(diào)、消毒處理,對(duì)與突發(fā)發(fā)燒、嘔吐、咳嗽等癥狀的教職工與學(xué)生的密切接觸調(diào)查統(tǒng)計(jì)、后續(xù)隨訪等工作。

  3.安保組職責(zé):

  負(fù)責(zé)學(xué)生校治安及警戒工作,維護(hù)秩序、保障安全。

  4.醫(yī)護(hù)組職責(zé):

  對(duì)教職工進(jìn)行體溫檢測(cè),協(xié)助將發(fā)熱教職工轉(zhuǎn)送至當(dāng)?shù)厣鐓^(qū)指定發(fā)熱門(mén)診醫(yī)院,并做好與該發(fā)熱教職工密切接觸者的暫時(shí)留置處置工作。

  5.疏散組職責(zé):

  負(fù)責(zé)突發(fā)疫情下,將學(xué)生疏散至無(wú)污染地方,隔斷學(xué)生間的接觸,安撫其他學(xué)生情緒及與家長(zhǎng)聯(lián)系等。

  6.后勤組職責(zé):

  負(fù)責(zé)應(yīng)急物資保障準(zhǔn)備及清潔消毒工作。

  7.信息組職責(zé):

  負(fù)責(zé)演練活動(dòng)的攝像、拍照、報(bào)道等記錄工作。

  五、演練內(nèi)容:

  學(xué)生入校(進(jìn)校)時(shí),發(fā)現(xiàn)有發(fā)熱情況。

  1.行政值班人員、校醫(yī)、保安提前換好防護(hù)服,戴好口罩、手套和護(hù)目鏡,使用額溫槍、耳溫槍對(duì)入校(進(jìn)校)學(xué)生進(jìn)行體溫測(cè)量。所有學(xué)生進(jìn)校門(mén)前一律測(cè)量體溫并及時(shí)記錄。(組長(zhǎng)、副組長(zhǎng)、校醫(yī)、保安)

  2.校醫(yī)發(fā)現(xiàn)一體溫異常并伴有咳嗽癥狀學(xué)生。立即將讓其轉(zhuǎn)移至另外一個(gè)門(mén)口(無(wú)人區(qū)),校醫(yī)重測(cè)體溫,做好記錄。詢問(wèn)14天內(nèi)學(xué)生及共同居住人員有無(wú)疫情重點(diǎn)地區(qū)旅居史、途徑史或與確診病例、疑似病例接觸史。立刻勸返,由家長(zhǎng)按要求及時(shí)到定點(diǎn)醫(yī)院就醫(yī)并按照醫(yī)療機(jī)構(gòu)指引處理。(校醫(yī)、保安)

  3.校醫(yī)和班主任做好溝通、聯(lián)系工作,班主任做好該學(xué)生身體情況跟蹤。(校醫(yī))

  4.經(jīng)醫(yī)院檢查確認(rèn)為新冠病毒后,立即上報(bào)學(xué)生校疫情防控領(lǐng)導(dǎo)組長(zhǎng)。組長(zhǎng)同時(shí)上報(bào)薛埠鎮(zhèn)醫(yī)院防疫科、薛埠鎮(zhèn)疫情防控指揮中心和區(qū)教育局。(校醫(yī)、組長(zhǎng))

  5.班主任做好該名學(xué)生后續(xù)身體情況追蹤及每日上報(bào),直至學(xué)生康復(fù)。(班主任、校醫(yī)、組長(zhǎng))

  上班時(shí)間,校內(nèi)教職工發(fā)現(xiàn)發(fā)燒、咳嗽情況。

  1.x年級(jí)x老師在上班時(shí)間,突發(fā)咳嗽并伴有發(fā)熱癥狀,立刻前往隔離觀察室。(教師)

  2.校醫(yī)幫x老師測(cè)量體溫、詢問(wèn)身體情況。經(jīng)測(cè)量,該教師第一次體溫超過(guò)37.3°C,復(fù)測(cè)后,仍超過(guò)37.3°C,進(jìn)入臨時(shí)隔離室。校醫(yī)做好該老師的身體情況記錄,并立即上報(bào)總指揮進(jìn)行應(yīng)急處理。(校醫(yī))

  3.核查該教師近期14天有無(wú)疫情重點(diǎn)地區(qū)旅居史、或與其他病人接觸史、近期身體情況等,并做好相關(guān)記錄。(校醫(yī))

  4.確定無(wú)疫情重點(diǎn)地區(qū)旅居史、或與其他病人接觸史,通知其家人將其接回到醫(yī)院檢查。確定有疫情重點(diǎn)地區(qū)旅居史、或與其他病人接觸史,立刻上報(bào)總指揮并撥打120,或電話聯(lián)系該教師家人,通知其家人或配合120將其送到定點(diǎn)發(fā)熱門(mén)診及時(shí)就診。(組長(zhǎng)、副組長(zhǎng)、校醫(yī))

  5.立即停止學(xué)生在校群聚活動(dòng),停止可能造成傳播的一切活動(dòng)。(副組長(zhǎng))

  6.班主任帶領(lǐng)學(xué)生撤離出教室,到室外(班主任);后勤消毒人員穿戴防護(hù)服、口罩等進(jìn)入班級(jí)進(jìn)行消毒工作。(后勤員)

  7.對(duì)與該教師的密切接觸者進(jìn)行相關(guān)統(tǒng)計(jì)工作。(副組長(zhǎng))

  8.對(duì)與該教師的密切接觸者進(jìn)行流行病醫(yī)學(xué)調(diào)查以及身體健康狀況確認(rèn)。(校醫(yī))

  9.與該教師家屬進(jìn)行跟蹤隨訪,如經(jīng)檢查確認(rèn),立刻與防疫站聯(lián)系,進(jìn)行終末消毒。(校醫(yī))

  10.立即上報(bào)薛埠鎮(zhèn)政府、區(qū)教育局等相關(guān)部門(mén)。(組長(zhǎng))

  11.按要求做好隔離室的消毒工作。對(duì)隔離室地面和門(mén)窗、桌椅、門(mén)把手、水龍頭、洗手池、廁所以及公共走道等使用濃度為500mg/L的含氯消毒液進(jìn)行噴灑消毒。消毒完30分鐘后,打開(kāi)門(mén)窗,可恢復(fù)正常使用。(后勤員)

  12.做好該名教師后續(xù)身體情況追蹤及每日上報(bào),直至教師康復(fù)。(校醫(yī)、組長(zhǎng)等)

  13.學(xué)校保安、食堂工作人員參照?qǐng)?zhí)行。

  小學(xué)疫情防控應(yīng)急演練方案 篇3

  一、演練目的意義

  為認(rèn)真貫徹落實(shí)市教育局的指示精神,提高學(xué)校對(duì)應(yīng)急管理工作重要性的認(rèn)識(shí),有效預(yù)防和積極應(yīng)對(duì)傳染病的發(fā)生,全面提高我校傳染病的應(yīng)急反應(yīng)能力,熟悉應(yīng)急處置具體過(guò)程,做到早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早隔離、早診斷、早治療,促進(jìn)學(xué)校防控和救治工作的科學(xué)化、標(biāo)準(zhǔn)化、程序化。保護(hù)廣大師生的身體健康,切實(shí)提高全員防控能力,有效阻止傳染病的傳染源,保障學(xué)校教育教學(xué)工作的有序開(kāi)展,結(jié)合我校第一次疫情防控應(yīng)急演練發(fā)現(xiàn)的'問(wèn)題進(jìn)行完善,制定本方案。

  二、組織機(jī)構(gòu)

  學(xué)校應(yīng)急小組

  組長(zhǎng):孫慧

  副組長(zhǎng):

  成員:

  校醫(yī):于海倫

  留觀室負(fù)責(zé)人:張愛(ài)霞

  秩序維護(hù)組:范杰(組長(zhǎng))、韓峰

  消毒組:張善金(組長(zhǎng))、王坤、李忠海

  保安組:宋雷(組長(zhǎng))、潘金永

  宣傳組:邱朝暉(組長(zhǎng))、耿進(jìn)富

  三、演練時(shí)間及地點(diǎn)

  時(shí)間:20xx年9月23日上午10:00

  地點(diǎn):教學(xué)樓AB樓

  四、演練步驟

  場(chǎng)景1:校門(mén)口測(cè)溫時(shí)發(fā)現(xiàn)異常

  步驟一

  時(shí)間:周一至周五每天6:50前

  地點(diǎn):校門(mén)口

  責(zé)任人:值班干部(鄭美玲)、值班教師(張惠、肖敏)

  內(nèi)容:值班人員做好體溫自測(cè)后入校,值班干部逐項(xiàng)檢查測(cè)溫儀、登記表、消毒液、醫(yī)用口罩等防疫物資準(zhǔn)備是否到位,檢查落實(shí)保安、校醫(yī)、值班教師、測(cè)溫人員是否到崗,檢查校門(mén)口隔離帶、指示牌設(shè)置情況。值班教師做好個(gè)人防護(hù),做好校門(mén)口消毒工作,嚴(yán)陣以待迎接師生入校。

  步驟二

  時(shí)間:每天早晨7:00下午1:00

  地點(diǎn):校門(mén)口

  責(zé)任人:值班干部(鄭美玲)、值班教師(孫曄、郭霞)

  內(nèi)容:師生分流,大門(mén)處使用不同入校通道,教職工使用專用通道測(cè)溫入校。學(xué)校采用開(kāi)學(xué)錯(cuò)鋒,高年級(jí)先開(kāi)學(xué),然后中低年級(jí);入校錯(cuò)時(shí),原則上低中高年級(jí)入校間隔10分鐘的方式開(kāi)學(xué),值班教師對(duì)入校學(xué)生按ABCD樓提前分流,通過(guò)AB、C、D專用通道分三隊(duì)進(jìn)入所在樓入樓測(cè)溫處。值班教師時(shí)刻提醒學(xué)生“請(qǐng)保持安全距離”和“請(qǐng)戴好口罩”。

  步驟三

  時(shí)間:每天早晨7:00下午1:00

  地點(diǎn):教學(xué)樓測(cè)溫點(diǎn)

  責(zé)任人:測(cè)溫人員(楊曉飛、談偉偉)及應(yīng)急處置員(王琳琳)

  內(nèi)容:值班教師引導(dǎo)學(xué)生按規(guī)定路線,遵循指示牌進(jìn)入測(cè)溫區(qū)。每棟樓各設(shè)2個(gè)通道進(jìn)行額溫槍快測(cè)。平均按每人每分鐘測(cè)20人計(jì),每棟樓約需要15分鐘可測(cè)600人次。測(cè)溫員提醒學(xué)生保持1米的安全距離進(jìn)行測(cè)溫。班主任及副班收好學(xué)生每日體溫檢測(cè)表并對(duì)進(jìn)入教室學(xué)生進(jìn)行體溫檢測(cè)。

  步驟四

  場(chǎng)景:測(cè)溫員在測(cè)溫點(diǎn)查出有1個(gè)學(xué)生體溫超過(guò)37.3℃

  責(zé)任人:測(cè)溫人員(楊曉飛、談偉偉)及應(yīng)急處置員(王琳琳)、校醫(yī)(倪娜)、留觀室負(fù)責(zé)人(韓峰)。

  內(nèi)容:

  測(cè)溫員發(fā)現(xiàn)一名學(xué)生體溫超過(guò)37.3℃,應(yīng)急處置員立即通知校醫(yī)做好自身防護(hù),并帶領(lǐng)學(xué)生來(lái)到留觀室,由校醫(yī)進(jìn)行體溫復(fù)測(cè)。

  步驟五

  場(chǎng)景:學(xué)生入教室前(演練時(shí)間:下午3:40)

  責(zé)任人:班主任(宋楊)、副班(張曉)。

  內(nèi)容:班主任及副班在做好本班級(jí)每日上課前的消毒通風(fēng)工作后,在教室門(mén)口收好學(xué)生每日體溫檢測(cè)表,了解學(xué)生每日體溫及健康情況并對(duì)進(jìn)入教室的學(xué)生進(jìn)行無(wú)接觸體溫檢測(cè)。

  場(chǎng)景2:教學(xué)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)異常

  步驟一

  場(chǎng)景:教學(xué)過(guò)程中任課教師發(fā)現(xiàn)學(xué)生異常

  責(zé)任人:任課教師(張曉)。

  內(nèi)容:學(xué)校某班級(jí)正在進(jìn)行上課。任課教師在講課過(guò)程中注意到,一名同學(xué)精神不佳,并偶有干咳。任課教師立即暫停課堂教學(xué),經(jīng)過(guò)詢問(wèn)得知,這名同學(xué)感到乏力、胸悶、渾身發(fā)冷的表現(xiàn)。任課教師第一時(shí)間將情況告知班主任,并確認(rèn)這名發(fā)熱學(xué)生戴好口罩在教室門(mén)外等待并維護(hù)好課堂秩序。

  步驟二

  場(chǎng)景:發(fā)熱學(xué)生進(jìn)行體溫復(fù)測(cè)

  責(zé)任人:疫情防控工作辦公室主任(范杰)(范杰)、班主任(宋楊)、校醫(yī)(倪娜)、留觀室負(fù)責(zé)人(韓峰)。

  內(nèi)容:

  1.班主任到達(dá)教室后,任課教師向班主任說(shuō)明情況。

  2.班主任做好個(gè)人防護(hù),并帶領(lǐng)發(fā)熱學(xué)生第一時(shí)間送往留觀室并立即聯(lián)系校醫(yī)和疫情防控工作辦公室主任(范杰)報(bào)告情況。

  3.校醫(yī)做好自身防護(hù),對(duì)發(fā)熱學(xué)生用水銀溫度計(jì)進(jìn)行三次體溫復(fù)測(cè),如果體溫確認(rèn)超過(guò)37.3℃,及時(shí)上報(bào)因病缺勤系統(tǒng),做好相關(guān)記錄。

  4.班主任向疫情防控工作辦公室主任(范杰)報(bào)告情況,同時(shí)電話聯(lián)系家長(zhǎng)做好防護(hù)盡快到校門(mén)口接學(xué)生。疫情防控工作辦公室主任(范杰)收到信息后立刻與學(xué)校疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組報(bào)告情況。

  5.留觀室負(fù)責(zé)人向?qū)W生詳細(xì)了解密切接觸人員情況、上學(xué)在校活動(dòng)路線,并報(bào)告疫情防控工作辦公室主任(范杰)。

  6.家長(zhǎng)到校門(mén)口接學(xué)生,班主任要求家長(zhǎng)及時(shí)帶學(xué)生到膠州市人民醫(yī)院或中心醫(yī)院發(fā)熱門(mén)診就診,提醒家長(zhǎng)和孩子做好個(gè)人防護(hù),全程佩戴口罩,不要乘坐公共交通工具,診斷結(jié)果要第一時(shí)間報(bào)給班主任老師。

  步驟三

  場(chǎng)景:后續(xù)消殺及發(fā)熱學(xué)生所在班級(jí)安置工作

  責(zé)任人:留觀室負(fù)責(zé)人(韓峰)、班主任(宋楊)、疫情報(bào)告人(范杰)、校醫(yī)(倪娜)、總務(wù)主任(張善金)。

  1.學(xué)生接走后,留觀室負(fù)責(zé)人組織人員對(duì)留觀室進(jìn)行全面消毒。班主任通過(guò)留觀室負(fù)責(zé)人了解發(fā)熱學(xué)生前一天在學(xué)校的行走范圍以及密切接觸者,做好相關(guān)記錄。并密切關(guān)注學(xué)生情況,繼續(xù)做好發(fā)熱學(xué)生的追蹤、隨訪。

  2.疫情防控工作小組安排測(cè)溫員協(xié)助班主任測(cè)量其他同學(xué)體溫,組織無(wú)癥狀學(xué)生到隔離教室(大多媒體教室)上課,安排錯(cuò)時(shí)上下課,暫時(shí)取消該班級(jí)公共區(qū)域授課安排。體溫異常的學(xué)生交由校醫(yī)進(jìn)行有效隔離,學(xué)校疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)需要調(diào)整班主任授課安排,優(yōu)先處理發(fā)熱學(xué)生的后續(xù)工作。隔離班后續(xù)無(wú)新增發(fā)熱情況,正常放學(xué)。

  3.組織相關(guān)人員對(duì)發(fā)熱學(xué)生教室和活動(dòng)區(qū)域,用75%酒精(或含氯消毒液)消毒,對(duì)所有課桌椅、講桌、門(mén)把手、櫥柜等進(jìn)行全面消毒。

  場(chǎng)景3:模擬教師生就餐

  步驟一

  場(chǎng)景:教師中午就餐

  責(zé)任人:餐廳工作人員:張鵬,賈彩蓮

  為有效切斷病毒傳播途徑,減少餐廳人員的聚集。學(xué)校要求教職工自帶餐具打飯回辦公室用餐,

  1.教師下班后,在餐廳前通過(guò)教師專用通道,進(jìn)入餐廳。(自覺(jué)間隔一米)

  2.取餐區(qū)按照間隔提示線排隊(duì)取餐。

  3.取餐后依次回辦公室就餐。

  步驟二

  場(chǎng)景:學(xué)生中午就餐

  責(zé)任人:班主任(鄧懷梅,董翠娟)、餐廳檢查員(韓秀華,宋向玲)、餐廳工作人員(張鵬,賈彩蓮)。

  為有效切斷病毒傳播途徑,避免近距離接觸。學(xué)生實(shí)行錯(cuò)時(shí)、錯(cuò)峰就餐,由餐廳人員提前5分鐘分餐,固定學(xué)生就餐位,學(xué)生同向隔座就餐。

  1.學(xué)生分批就餐,就餐時(shí)同向就餐,互相間隔。

  2.就餐前,班主任組織就餐學(xué)生,按照指定路線前往餐廳,行進(jìn)中注意佩戴口罩前后間隔1米。

  3.餐廳樓前,通過(guò)專用通道依次進(jìn)入餐廳。(餐廳檢查員負(fù)責(zé)秩序及前后、左右間隔距離)

  4.進(jìn)入餐廳后,前往洗手區(qū)采用七步洗手法洗手。

  5.洗手后,食堂提前分發(fā)餐食,學(xué)生前往自己餐位就餐,就餐過(guò)程嚴(yán)禁學(xué)生交談打鬧,快速就餐。

  6.就餐后,由班主任帶領(lǐng)學(xué)生回教室午休,值班干部和教師維持學(xué)生午休秩序。

  7.每批就餐完畢,食堂工作人員對(duì)桌凳進(jìn)行消毒。

  五、演練結(jié)束

  演練結(jié)束后,疫情防控工作小組對(duì)演練的每一個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行復(fù)盤(pán),結(jié)合第一次演練對(duì)本次演練存在的問(wèn)題進(jìn)行認(rèn)真總結(jié)梳理,提出相應(yīng)的整改措施,不斷完善應(yīng)急預(yù)案。進(jìn)一步做好校園疫情防控工作,不斷提高應(yīng)急處置能力,守住師生生命安全底線,全覆蓋、無(wú)遺漏,確保平穩(wěn)有序安全復(fù)學(xué)。

  小學(xué)疫情防控應(yīng)急演練方案 篇4

  教育行政及教研層面

  1.以縣為主,做好學(xué)科教學(xué)銜接方案。加強(qiáng)監(jiān)督,及時(shí)了解學(xué)校線上教學(xué)動(dòng)態(tài)和進(jìn)度,指導(dǎo)學(xué)校做好線下與線上教學(xué)工作銜接。

  2.建立線上學(xué)習(xí)資源庫(kù),方便教師查找已學(xué)內(nèi)容,學(xué)生能隨時(shí)回看,自主學(xué)習(xí),查漏補(bǔ)缺。

  3.掌握學(xué)校開(kāi)學(xué)教學(xué)銜接狀況,發(fā)現(xiàn)典型,為其他學(xué)校提供借鑒。組織線下與線上混合教學(xué)模式研討,將線上教學(xué)作為線下教學(xué)的有益補(bǔ)充。

  學(xué)校管理層面

  4.根據(jù)學(xué)校問(wèn)卷星調(diào)查、學(xué)生作業(yè)狀況、參與率、學(xué)生座談等,全面了解本校學(xué)生線上學(xué)習(xí)情況,了解學(xué)情,制定學(xué)校線下與線上教學(xué)銜接方案。

  5.制訂并優(yōu)化學(xué)校教學(xué)計(jì)劃和學(xué)科教學(xué)計(jì)劃及課程安排表,合理安排教學(xué)進(jìn)度,防止因趕教學(xué)進(jìn)度加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。

  6.全員掌握,針對(duì)學(xué)情做好集體補(bǔ)學(xué)和個(gè)體補(bǔ)學(xué)計(jì)劃。摸清未參與線上學(xué)習(xí)的學(xué)生對(duì)象與人數(shù),制訂切實(shí)可行的補(bǔ)學(xué)方案。“線上教學(xué)”期間已經(jīng)完成的作業(yè)(如課堂作業(yè)本),不能要求學(xué)生重新做一次。

  7.開(kāi)學(xué)前,把“線下與線上教學(xué)銜接”作為校本教研的重心,認(rèn)真制訂學(xué)校開(kāi)學(xué)后的教學(xué)銜接計(jì)劃。指導(dǎo)教師要結(jié)合線上作業(yè)反饋和在線答疑情況,做好統(tǒng)計(jì)分析,做到線上與線下教學(xué)銜接“一學(xué)科一方案”。

  8.利用平臺(tái)數(shù)據(jù)、調(diào)查問(wèn)卷、訪談交流、各學(xué)科任課教師反饋的作業(yè)等數(shù)據(jù)表?yè)P(yáng)“居家學(xué)習(xí)”優(yōu)秀學(xué)生。對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行一次視力檢查,提出針對(duì)性的視力保護(hù)措施。

  教師教學(xué)層面

  9.加強(qiáng)班級(jí)管理,各學(xué)科任課教師形成合力,充分結(jié)合疫情的課程資源,上好開(kāi)學(xué)第一課,做好始業(yè)教育。

  10.把握教學(xué)節(jié)奏,開(kāi)學(xué)后不可因?qū)W習(xí)周期短、學(xué)習(xí)任務(wù)重就急于進(jìn)行新課教學(xué)。要加強(qiáng)學(xué)生日常行為規(guī)范養(yǎng)成,讓學(xué)生盡快從居家學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)換到正常的校園學(xué)習(xí)狀態(tài),以最佳狀態(tài)進(jìn)入線下學(xué)習(xí)。

  11.各學(xué)科要梳理線上教學(xué)內(nèi)容,結(jié)合班級(jí)實(shí)際精準(zhǔn)分析學(xué)情,對(duì)學(xué)生在線學(xué)習(xí)質(zhì)量進(jìn)行診斷性評(píng)估(不能簡(jiǎn)單窄化為紙筆測(cè)試的手段)。結(jié)合作業(yè)情況發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,調(diào)整教學(xué)內(nèi)容,重新制訂學(xué)科學(xué)期教學(xué)計(jì)劃。不主張開(kāi)學(xué)后,各學(xué)科任教教師對(duì)線上教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行重講。

  12.制訂針對(duì)性的學(xué)科補(bǔ)學(xué)計(jì)劃,對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)上的共性問(wèn)題,要專題備課,實(shí)行集體補(bǔ)學(xué)。對(duì)學(xué)生個(gè)別問(wèn)題,鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)回看線上教學(xué)視頻,自主復(fù)習(xí)、針對(duì)性練習(xí)等辦法進(jìn)行解決。個(gè)別學(xué)生要實(shí)行一對(duì)一的個(gè)別化輔導(dǎo)工作。

  學(xué)生和家長(zhǎng)層面

  13.開(kāi)學(xué)前,孩子要在家長(zhǎng)的指導(dǎo)下,按照正常復(fù)學(xué)后的作息時(shí)間管理自己的居家生活,整理線上學(xué)習(xí)情況。

  14.開(kāi)學(xué)后,家長(zhǎng)要嚴(yán)格控制學(xué)生使用電子產(chǎn)品的時(shí)間,防止孩子對(duì)電子產(chǎn)品形成依賴,保護(hù)孩子的視力。

  15.家長(zhǎng)要積極與班主任、任課教師取得聯(lián)系,反饋孩子居家學(xué)生生活狀況,合力做好孩子開(kāi)學(xué)后學(xué)習(xí)與生活的適應(yīng)。

  初中線上線下教學(xué)銜接建議

  教研層面

  1.通過(guò)課堂檢測(cè)、問(wèn)卷調(diào)查及訪談等及時(shí)了解本縣區(qū)線上教學(xué)的效果和存在的問(wèn)題,結(jié)合線上教學(xué)進(jìn)度,指導(dǎo)本學(xué)科教師做好線下線上教學(xué)的銜接工作,包括教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)方式的銜接等。

  2.建立線上學(xué)習(xí)資源庫(kù),并對(duì)其進(jìn)行精選,形成線上教學(xué)精品資料庫(kù),并提供給本學(xué)科教師使用,以便學(xué)生結(jié)合實(shí)際選擇性回看,以及時(shí)鞏固所學(xué)知識(shí),查漏補(bǔ)缺,溫故知新。

  3.提煉線上教學(xué)、線上教研的工作經(jīng)驗(yàn),并將這些經(jīng)驗(yàn)與本縣區(qū)教師分享。在線下教學(xué)的起始階段,引導(dǎo)本縣區(qū)教師有選擇地使用這些工作經(jīng)驗(yàn),以便教師、學(xué)生能從線上教學(xué)順利地過(guò)渡到線下教學(xué)。

  學(xué)校管理層面

  4.對(duì)本校的線上教學(xué)情況開(kāi)展多種形式的調(diào)查,以準(zhǔn)確把握線上教學(xué)的目標(biāo)達(dá)成情況,及時(shí)了解線上教學(xué)存在的.問(wèn)題,并采取相應(yīng)的問(wèn)題解決策略,幫助師生解決問(wèn)題,鞏固和提升線上教學(xué)效果。

  5.結(jié)合各學(xué)科線上教學(xué)的進(jìn)度和各單元的教學(xué)效果,調(diào)整線下教學(xué)計(jì)劃,做好線下教學(xué)計(jì)劃與線上教學(xué)計(jì)劃的有效銜接,線下教學(xué)內(nèi)容、方法與線上教學(xué)的銜接。

  6.做好九年級(jí)學(xué)生的心理輔導(dǎo)工作,消除對(duì)中考復(fù)習(xí)的焦慮。加強(qiáng)對(duì)九年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),在不過(guò)度增加學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)的前提下,提升教學(xué)效果。

  7.針對(duì)學(xué)情做好集體補(bǔ)學(xué)和個(gè)體補(bǔ)學(xué)計(jì)劃。準(zhǔn)確了解未參與線上學(xué)習(xí)的學(xué)生情況,并制訂切實(shí)可行的補(bǔ)學(xué)方案。準(zhǔn)確了解線上學(xué)習(xí)效果不佳的學(xué)生情況,采取適當(dāng)?shù)难a(bǔ)助措施。

  小學(xué)疫情防控應(yīng)急演練方案 篇5

  為全面貫徹落實(shí)國(guó)家和省、市、縣各級(jí)教育主管部門(mén)關(guān)于新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作部署要求,保障全校師生員工身體健康和生命安全,維護(hù)學(xué)校穩(wěn)定,學(xué)校對(duì)于近期的疫情做了如下工作。

  一、總體要求

  嚴(yán)格貫徹落實(shí)國(guó)家和省、市、縣各級(jí)新型冠狀病毒感染肺炎疫情防控工作要求,按照上級(jí)部門(mén)統(tǒng)一部署,結(jié)合學(xué)校實(shí)際,強(qiáng)化聯(lián)防聯(lián)控、群防群控,建立健全各項(xiàng)工作機(jī)制,積極主動(dòng)、規(guī)范有序開(kāi)展疫情防控工作,以最嚴(yán)的要求、最硬的措施、最實(shí)的作風(fēng),全力遏制新型冠狀病毒疫情擴(kuò)散和蔓延,切實(shí)保障師生員工身體健康和生命安全。

  二、工作舉措

  1.制定學(xué)校關(guān)于做好新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作方案,成立xx小學(xué)新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組和專項(xiàng)工作組,確保各項(xiàng)工作落實(shí)到位、責(zé)任到人。

  (1)學(xué)校防控領(lǐng)導(dǎo)小組

  組長(zhǎng):

  副組長(zhǎng):

  組員:

  職責(zé):全面負(fù)責(zé)學(xué)校新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作。

  (2)信息排查上報(bào)組

  組長(zhǎng):

  組員:各班主任

  職責(zé):根據(jù)縣教育局要求,排查全校師生情況;做好日?qǐng)?bào)工作;發(fā)現(xiàn)特殊情況及時(shí)上報(bào)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組和縣教育局。

  (3)宣傳教育組

  組長(zhǎng):

  組員:xx各班主任

  職責(zé):負(fù)責(zé)發(fā)布疫情防控期間的上級(jí)政策、公告、衛(wèi)生健康教育資料、生活提示和防控要求;做好防控的相關(guān)工作宣傳。

  (4)物資保障組

  組長(zhǎng):

  組員:

  職責(zé):及時(shí)統(tǒng)計(jì)學(xué)校疫情防控所需物資情況;負(fù)責(zé)緊急物資的采辦工作;做好防控物資發(fā)放工作。

  (5)課業(yè)指導(dǎo)組

  組長(zhǎng):

  組員:xx、全體任課教師

  職責(zé):負(fù)責(zé)延遲開(kāi)學(xué)期間學(xué)生線上課業(yè)輔導(dǎo)的資料收集整理和學(xué)生在家學(xué)習(xí)活動(dòng)指導(dǎo)。

  (6)環(huán)境消殺組

  組長(zhǎng):

  組員:

  職責(zé):負(fù)責(zé)做好校園(包括學(xué)校食堂)消毒殺菌等校園疫情防范工作。

  2.制定做好新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控應(yīng)急預(yù)案,加強(qiáng)春節(jié)和寒假期間的專人值班值守,確保信息暢通,嚴(yán)格落實(shí)校園出入等制度,嚴(yán)控外來(lái)人員和車輛進(jìn)入校園;

  3.根據(jù)上級(jí)部門(mén)要求,認(rèn)真做好師生疾控應(yīng)急排查統(tǒng)計(jì)工作,密切跟蹤寒假期間到達(dá)或途經(jīng)湖北等疫情重點(diǎn)防控地區(qū)教職工和學(xué)生的情況,按時(shí)做好日?qǐng)?bào)工作;

  4.各班主任及時(shí)將上級(jí)文件精神予以傳達(dá),并要求班級(jí)同學(xué)將每天的身體情況進(jìn)行上報(bào);

  5.各班主任積極進(jìn)行“停課不停學(xué)”活動(dòng),開(kāi)學(xué)前的預(yù)習(xí)以及落實(shí)縣教育局的網(wǎng)絡(luò)資源平臺(tái)的.利用;

  6.通過(guò)學(xué)校微信公眾號(hào)、家長(zhǎng)群、班級(jí)群等平臺(tái)渠道,及時(shí)向師生員工和家長(zhǎng)發(fā)布相關(guān)通知和生活提示,積極開(kāi)展衛(wèi)生健康教育,加大疫情防治知識(shí)和防控要求宣傳普及力度,引導(dǎo)師生、家長(zhǎng)居家或外出時(shí)做好防控,勸誡師生、家長(zhǎng)少外出盡量不外出,不參加集會(huì),不到人群密集的地方去,外出要戴口罩,勤洗手,發(fā)現(xiàn)咳嗽、打噴嚏或發(fā)熱癥狀應(yīng)及時(shí)就醫(yī)。

  三、工作要

  1.提高政治站位,加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。全校師生員工切實(shí)增強(qiáng)風(fēng)險(xiǎn)意識(shí),牢固底線思維,充分認(rèn)識(shí)此次疫情的嚴(yán)峻性、復(fù)雜性和緊迫性,高度重視新型冠狀病毒感染的肺炎等傳染病防控工作,堅(jiān)決摒棄任何僥幸心理,確保各項(xiàng)措施貫徹落實(shí)到位。

  2.強(qiáng)化聯(lián)防聯(lián)控,及時(shí)有效處置。密切關(guān)注新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控形勢(shì)發(fā)展變化,加強(qiáng)與所在街道、社區(qū)及區(qū)健、疾控等部門(mén)的密切聯(lián)系,及時(shí)掌握疫情信息,獲取專業(yè)指導(dǎo),嚴(yán)格落實(shí)疫情防擴(kuò)散措施,切實(shí)做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)、及時(shí)報(bào)告,積極主動(dòng)配合相關(guān)部門(mén)快速有序做好疫情處置工作。

  3.規(guī)范信息公布,確保教育穩(wěn)定。新型冠狀病毒感染的肺炎疫情的相關(guān)信息以權(quán)威部門(mén)發(fā)布為準(zhǔn),在疫情防控工作中要做到不信謠,不傳謠,營(yíng)造健康輿論氛圍。有關(guān)新型冠狀病毒感染肺炎相關(guān)宣傳、防治等資料由學(xué)校宣傳教育組統(tǒng)一發(fā)布。

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