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針灸推拿實(shí)習(xí)心得體會(huì)(通用5篇)
當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會(huì)時(shí),寫一篇心得體會(huì),記錄下來(lái),如此可以一直更新迭代自己的想法。很多人都十分頭疼怎么寫一篇精彩的心得體會(huì),下面是小編為大家整理的針灸推拿實(shí)習(xí)心得體會(huì)(通用5篇),希望對(duì)大家有所幫助。
針灸推拿實(shí)習(xí)心得體會(huì)1
20xx年7月至20xx年7月,由我院領(lǐng)導(dǎo)及科主任派遣,我到廣州中醫(yī)藥大學(xué)第一附屬醫(yī)院普外科進(jìn)修學(xué)習(xí)一年。能獲得這樣一個(gè)機(jī)會(huì),對(duì)我而言,無(wú)疑是一件幸事。一年的時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝,通過(guò)這次進(jìn)修學(xué)習(xí),使我開(kāi)拓了視野,拓寬了思路,改變了理念,F(xiàn)將進(jìn)修學(xué)習(xí)情況以及收獲體會(huì)總結(jié)如下:
一、規(guī)范的管理制度,嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)精神
該院具有規(guī)范的住院醫(yī)師培養(yǎng)制度與優(yōu)良的中醫(yī)傳統(tǒng),畢業(yè)后參加工作醫(yī)師開(kāi)始住院醫(yī)師培訓(xùn),周期為2—3年,后擔(dān)任總值班,負(fù)責(zé)常規(guī)會(huì)診及指導(dǎo)住院醫(yī)師,以后還要接受?婆嘤(xùn)直至最終定科。該院的內(nèi)科住院醫(yī)師是歸屬大內(nèi)科的統(tǒng)一支配,他們必須輪轉(zhuǎn)每一個(gè)科室,其中中醫(yī)傳統(tǒng)療法中心、急診科必須輪轉(zhuǎn)半年以上。每個(gè)科室有固定的培訓(xùn)計(jì)劃,住院醫(yī)師根據(jù)自己情況請(qǐng)主治醫(yī)安排講座。我在內(nèi)分泌科期間科室開(kāi)展學(xué)習(xí)項(xiàng)目有:
1、老專家定期指導(dǎo)臨床工作:每周二上午主任查房,指導(dǎo)開(kāi)展臨床、科研和教學(xué)工作。并定期請(qǐng)教授指導(dǎo)疑難復(fù)雜疾病的診治。
2、中醫(yī)病案討論:每月針對(duì)住院的疑難或典型病例最少開(kāi)展一次中醫(yī)病案討論,要求科室每位醫(yī)生積極準(zhǔn)備、查閱古今診治方法并發(fā)言。
3、中醫(yī)人才培養(yǎng)計(jì)劃:內(nèi)分泌?埔呀(jīng)為臨床常見(jiàn)疾病制定了診療常規(guī)和臨床路徑,并得到有效驗(yàn)證。同時(shí),也制訂了很多行之有效的制度,如:住院醫(yī)師輪科培養(yǎng)制度,主治醫(yī)師培養(yǎng)制度,拜師、跟師名中醫(yī)制度,有創(chuàng)操作準(zhǔn)入制度,定期病例討論及會(huì)診制度等。選拔優(yōu)秀醫(yī)師拜師名中醫(yī)專家,現(xiàn)有2名醫(yī)師參與拜名師,并擬明年繼續(xù)發(fā)展下一批?漆t(yī)師拜名師。此外,有一名主任醫(yī)師為全國(guó)中醫(yī)優(yōu)秀臨床人才培養(yǎng)對(duì)象,兩名副高以上醫(yī)生為廣東省千百十人才校級(jí)培養(yǎng)對(duì)象。
4、針灸療法的開(kāi)展:與針灸科和傳統(tǒng)療法中心聯(lián)合開(kāi)展針灸及傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)療法治療糖尿病導(dǎo)致各種神經(jīng)損害的并發(fā)癥、頸肩腰腿痛、頭痛、失眠等。
二、深厚的中醫(yī)底蘊(yùn),濃郁的中醫(yī)特色治療
內(nèi)分泌專科充分發(fā)揮中醫(yī)特色進(jìn)行治療,主攻方向?yàn)橹嗅t(yī)藥防治糖尿病、糖尿病腎病、糖尿病足及糖尿病周圍神經(jīng)病變。
臨床中堅(jiān)持采用中醫(yī)為主治療糖尿病及其并發(fā)癥;開(kāi)展了桂蠟外敷雙涌泉穴、中藥沐足、中藥灌腸、吳茱萸敷臍、通絡(luò)寶外敷、分期辨治糖尿病足及糖尿病腎病等中醫(yī)特色療法;以益氣養(yǎng)陰活血中藥改善2型糖尿病胰島素抵抗為主,采用綜合療法治療糖尿病取得明顯效果。中醫(yī)綜合治療糖尿病并發(fā)癥取得明顯療效,在改善患者癥狀、提高患者生活質(zhì)量及提高機(jī)體免疫力等方面取得了明顯效果,深受患者歡迎,提高了患者的依從性,提高了內(nèi)分泌?圃谏鐣(huì)上的影響力。
進(jìn)修期間,我真正領(lǐng)會(huì)到了中西交融的文化背景催生的獨(dú)特的醫(yī)院文化和管理模式,真切體會(huì)到了對(duì)人性的尊重和關(guān)愛(ài)、對(duì)事業(yè)的執(zhí)著、對(duì)科學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí),讓我真實(shí)感受到了他們濃厚的學(xué)習(xí)氛圍和自強(qiáng)不息的精神,讓我看到了自己與他們之間的差距,這種壓力成為不斷鞭策我努力學(xué)習(xí)的動(dòng)力。工作中我深切體會(huì)到了扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)基礎(chǔ)是開(kāi)展臨床工作的`前提,并在實(shí)踐中摸索如何更好地與病人溝通與交流,致力于不斷提高自己的專業(yè)素質(zhì)和涵養(yǎng)。我對(duì)內(nèi)分泌學(xué)科的前景充滿了無(wú)限的憧憬和希望。我會(huì)更加熱愛(ài)我的專業(yè),我會(huì)將在廣東省中醫(yī)院所學(xué)的新的知識(shí)、新的理念應(yīng)用到今后的工作中,盡自己最大的努力把自己的專業(yè)做好!在這里我要衷心感謝一直以來(lái)關(guān)心、幫助、支持我的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師,謝謝你們!
針灸推拿實(shí)習(xí)心得體會(huì)2
轉(zhuǎn)眼之間,兩個(gè)月的實(shí)習(xí)期即將結(jié)束,回顧這兩個(gè)月的實(shí)習(xí)工作,感觸很深,收獲頗豐。這兩個(gè)月,在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的悉心關(guān)懷和指導(dǎo)下,通過(guò)我自身的不懈努力,我學(xué)到了人生難得的工作經(jīng)驗(yàn)和社會(huì)見(jiàn)識(shí)。我將從以下幾個(gè)方面總結(jié)針灸推拿崗位工作實(shí)習(xí)這段時(shí)間自己體會(huì)和心得:
一、努力學(xué)習(xí),理論結(jié)合實(shí)踐,不斷提高自身工作能力
在針灸推拿崗位工作的實(shí)習(xí)過(guò)程中,我始終把學(xué)習(xí)作為獲得新知識(shí)、掌握方法、提高能力、解決問(wèn)題的一條重要途徑和方法,切實(shí)做到用理論武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作。思想上積極進(jìn)取,積極的把自己現(xiàn)有的知識(shí)用于社會(huì)實(shí)踐中,在實(shí)踐中也才能檢驗(yàn)知識(shí)的有用性。在這兩個(gè)月的實(shí)習(xí)工作中給我最大的感觸就是:我們?cè)趯W(xué)校學(xué)到了很多的理論知識(shí),但很少用于社會(huì)實(shí)踐中,這樣理論和實(shí)踐就大大的脫節(jié)了,以至于在以后的學(xué)習(xí)和生活中找不到方向,無(wú)法學(xué)以致用。同時(shí),在工作中不斷的學(xué)習(xí)也是彌補(bǔ)自己的不足的有效方式。信息時(shí)代,瞬息萬(wàn)變,社會(huì)在變化,人也在變化,所以你一天不學(xué)習(xí),你就會(huì)落伍。通過(guò)這兩個(gè)月的實(shí)習(xí),并結(jié)合針灸推拿崗位工作的實(shí)際情況,認(rèn)真學(xué)習(xí)的針灸推拿崗位工作各項(xiàng)政策制度、管理制度和工作條例,使工作中的困難有了最有力地解決武器。通過(guò)這些工作條例的學(xué)習(xí)使我進(jìn)一步加深了對(duì)各項(xiàng)工作的理解,可以求真務(wù)實(shí)的開(kāi)展各項(xiàng)工作。
二、圍繞工作,突出重點(diǎn),盡心盡力履行職責(zé)
在針灸推拿崗位工作中我都本著認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度去對(duì)待每項(xiàng)工作。雖然開(kāi)始由于經(jīng)驗(yàn)不足和認(rèn)識(shí)不夠,覺(jué)得在針灸推拿崗位工作中找不到事情做,不能得到鍛煉的目的,但我迅速?gòu)淖陨沓霭l(fā)尋找原因,和同事交流,認(rèn)識(shí)到自己的不足,以至于迅速的轉(zhuǎn)變自己的角色和工作定位。為使自己盡快熟悉工作,進(jìn)入角色,我一方面抓緊時(shí)間查看相關(guān)資料,熟悉自己的工作職責(zé),另一方面我虛心向領(lǐng)導(dǎo)、同事請(qǐng)教使自己對(duì)針灸推拿崗位工作的情況有了一個(gè)比較系統(tǒng)、全面的認(rèn)知和了解。根據(jù)針灸推拿崗位工作的實(shí)際情況,結(jié)合自身的優(yōu)勢(shì),把握工作的重點(diǎn)和難點(diǎn),盡心盡力完成針灸推拿崗位工作的任務(wù)。兩個(gè)月的實(shí)習(xí)工作,我經(jīng)常得到了同事的好評(píng)和領(lǐng)導(dǎo)的贊許。
三、轉(zhuǎn)變角色,以極大的熱情投入到工作中
從大學(xué)校門跨入到針灸推拿崗位工作崗位,一開(kāi)始我難以適應(yīng)角色的轉(zhuǎn)變,不能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,從而解決問(wèn)題,認(rèn)為沒(méi)有多少事情可以做,我就有一點(diǎn)失望,開(kāi)始的熱情有點(diǎn)消退,完全找不到方向。但我還是盡量保持當(dāng)初的那份熱情,想干有用的`事的態(tài)度,不斷的做好一些雜事,同時(shí)也勇于協(xié)助同事做好各項(xiàng)工作,慢慢的'就找到了自己的角色,明白自己該干什么,這就是一個(gè)熱情的問(wèn)題,只要我保持極大的熱情,相信自己一定會(huì)得到認(rèn)可,沒(méi)有不會(huì)做,沒(méi)有做不好,只有你愿不愿意做。轉(zhuǎn)變自己的角色,從一位學(xué)生到一位工作人員的轉(zhuǎn)變,不僅僅是角色的變化,更是思想觀念的轉(zhuǎn)變。
四、發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神,在完成本職工作的同時(shí)協(xié)同其他同事
在工作間能得到領(lǐng)導(dǎo)的充分信任,并在按時(shí)完成上級(jí)分配給我的各項(xiàng)工作的同時(shí),還能積極主動(dòng)地協(xié)助其他同事處理一些內(nèi)務(wù)工作。個(gè)人的能力只有融入團(tuán)隊(duì),才能實(shí)現(xiàn)最大的價(jià)值。實(shí)習(xí)期的工作,讓我充分認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)精神的重要性。
團(tuán)隊(duì)的精髓是共同進(jìn)步。沒(méi)有共同進(jìn)步,相互合作,團(tuán)隊(duì)如同一盤散沙。團(tuán)結(jié)合作,讓團(tuán)隊(duì)成為一個(gè)強(qiáng)有力的集體。很多人經(jīng)常把團(tuán)隊(duì)和工作團(tuán)體混為一談,其實(shí)兩者之間存在本質(zhì)上的區(qū)別。優(yōu)秀的工作團(tuán)體與團(tuán)隊(duì)一樣,具有能夠一起分享信息、觀點(diǎn)和創(chuàng)意,共同決策以幫助每個(gè)成員能夠更好地工作,同時(shí)強(qiáng)化個(gè)人工作標(biāo)準(zhǔn)的特點(diǎn)。但工作團(tuán)體主要是把工作目標(biāo)分解到個(gè)人,其本質(zhì)上是注重個(gè)人目標(biāo)和責(zé)任,工作團(tuán)體目標(biāo)只是個(gè)人目標(biāo)的簡(jiǎn)單總和,工作團(tuán)體的成員不會(huì)為超出自己義務(wù)范圍的結(jié)果負(fù)責(zé),也不會(huì)嘗試那種因?yàn)槎嗝蓡T共同工作而帶來(lái)的增值效應(yīng)。
五、存在的問(wèn)題
幾個(gè)月來(lái),我雖然努力做了一些工作,但距離領(lǐng)導(dǎo)的要求還有不小差距,如理論水平、工作能力上還有待進(jìn)一步提高,對(duì)針灸推拿崗位工作崗位還不夠熟悉等等,這些問(wèn)題,我決心實(shí)習(xí)報(bào)告在今后的工作和學(xué)習(xí)中努力加以改進(jìn)和解決,使自己更好地做好本職工作。
針灸推拿實(shí)習(xí)心得體會(huì)3
在針灸科的一個(gè)月就這么過(guò)去了,感覺(jué)時(shí)間過(guò)的還真是快呢,下周也就是明天就要去中內(nèi)報(bào)到了。
還記得剛?cè)メ樉目聘蠋煏r(shí),什么都不懂,也不知道自己該干什么,就傻呆呆地站在那看看;后來(lái)慢慢地也就習(xí)慣了,能夠在一邊幫幫小忙,做些自己力所能及的事,雖然有時(shí)候會(huì)有點(diǎn)辛苦,但是感覺(jué)還是不錯(cuò)的。我覺(jué)得吧,給病人拔針也是有技巧和講究的,看著容易做起來(lái)不一定容易。針拔得快,讓病人不感覺(jué)痛才好;不過(guò)貌似我的速度還是不夠快,有時(shí)候害病人蠻痛的。有時(shí)候遇到比較好的`病人,雖然痛,但是他也還會(huì)好好跟我講,還教我該怎么拔。偶爾也會(huì)遇到難相處的病人,記得有一次給病人拔針,我拔一針?biāo)幸幌,還邊拔邊躲,后來(lái)我就盡量躲著她。
一個(gè)月的見(jiàn)習(xí),雖然不能說(shuō)自己學(xué)會(huì)了什么,但還是有不少收獲的。見(jiàn)習(xí)讓我們走上臨床,不僅僅拘泥于書本上的理論知識(shí),還提高了我們的實(shí)踐動(dòng)手能力,理論與實(shí)踐相結(jié)合。老師有時(shí)候會(huì)讓我扎手上、腳上那些常見(jiàn)的穴位,剛開(kāi)始給病人扎針還是挺憂郁的,下不了手,生怕把別人扎壞了;后面慢慢的稍微好點(diǎn)了,不過(guò)動(dòng)作和手法上還有待加強(qiáng)。以前一直覺(jué)得頭上是蠻危險(xiǎn)的部位,頭皮針也看的我心驚,覺(jué)得挺危險(xiǎn)的,不過(guò)聽(tīng)老師說(shuō),打頭皮是最安全的,因?yàn)橛蓄^蓋骨。也教我應(yīng)該怎么打,我也試著給病人打過(guò)。
今天是在針灸科的最后一天,也是冬病夏治三伏最后一伏的第一天,來(lái)帖膏藥的人還蠻多的,整個(gè)上午一直在忙,到中午12點(diǎn)半的樣子才結(jié)束。不過(guò)看著被自己貼膏藥的病人,心里還是挺充實(shí)的呢。
明天就要去另外一個(gè)科室了,希望自己繼續(xù)加油。
針灸推拿實(shí)習(xí)心得體會(huì)4
從四月十八號(hào)那天進(jìn)科實(shí)習(xí),感慨萬(wàn)千。先是殘酷的臨床現(xiàn)實(shí)讓我不得不對(duì)西醫(yī)低頭,對(duì)西醫(yī)妥協(xié)。所以我在實(shí)習(xí)這段時(shí)間會(huì)看西醫(yī)的書,不會(huì)執(zhí)著于只看中醫(yī),看神經(jīng)病學(xué)或者神經(jīng)解剖及神經(jīng)定位診斷才知道,針灸學(xué)其實(shí)并不難,并不那么難懂,神經(jīng)這塊可真是不好學(xué),到現(xiàn)在我對(duì)神經(jīng)的理解和認(rèn)識(shí)還是一塌糊涂,腦子里像漿糊一樣,始終沒(méi)有形成體系,知識(shí)始終是零散不系統(tǒng)。每天去科里回來(lái)就會(huì)覺(jué)得我有必要閉關(guān)一段時(shí)間好好看看書,但是看書的時(shí)候還是沒(méi)有成效,所以去科里是有必要的,回來(lái)沒(méi)有那股沖勁和斗志接著好好看書,不能像之前那段時(shí)間那樣高強(qiáng)度的學(xué)習(xí)。晚上在寢室就白天遇到的問(wèn)題看點(diǎn)是點(diǎn),第二天遇到新問(wèn)題再回來(lái)找答案。說(shuō)實(shí)話,這不是我要的實(shí)習(xí)效果,針灸科和神經(jīng)內(nèi)科是一體的,所以針灸占得比例并不是傳統(tǒng)意義上那么大,但是神經(jīng)學(xué)與針灸的結(jié)合,在現(xiàn)代臨床,是必然趨勢(shì),是我們針灸學(xué)習(xí)者必經(jīng)之路。所以我多少在心里是接受的,并不那么排斥西醫(yī)了,我只是心有余力不足,始終學(xué)不好西醫(yī)。
老師人非常熱心非常認(rèn)真,對(duì)學(xué)生很好,所以我喜歡這樣的老師,作為女性,我也是很欣賞老師那樣的女人。我愿意跟著老師后面學(xué)習(xí),老師看患者都會(huì)給我講解,然后叫我回來(lái)看什么書。老師的知識(shí)儲(chǔ)備很充足,很適合講課,她講課很有耐心,不管什么樣的學(xué)生,她都會(huì)耐心講解給學(xué)生,教會(huì)學(xué)生想學(xué)習(xí)的內(nèi)容,對(duì)學(xué)生請(qǐng)教的問(wèn)題,說(shuō)的很是仔細(xì)。其實(shí)很多時(shí)候,我都聽(tīng)不懂老師講的東西,然后就回來(lái)k書,才能理解老師所講的,只怪我基礎(chǔ)太差,中西醫(yī)結(jié)合的結(jié)局就是啥都不會(huì)。
師兄呢,名xx,xx縣人,大我三歲,身高呢一米八吧,研究生一年級(jí),老師叫我跟著師兄學(xué)學(xué),他也教我一些臨床技能,寫病歷下醫(yī)囑查體,師兄人很好,很風(fēng)趣,聽(tīng)他說(shuō)話很開(kāi)心,我很喜歡這樣的兄長(zhǎng),他總能讓我想起我哥,兩位表哥給我的感覺(jué)都和師兄給我的感覺(jué)是一樣的。第一天進(jìn)科的時(shí)候老師向我介紹說(shuō):這是師兄的時(shí)候,第一眼就覺(jué)得很親切,像是家里親人一樣,雖然他瘦高并不魁梧,但是呢,感覺(jué)就像是自家兄長(zhǎng)那樣,并沒(méi)有其他的什么想法,雖然我沒(méi)有另一半,師兄也是單身,但是我就希望他只是兄長(zhǎng),所以和師兄在一起我覺(jué)得很自在,我很喜歡這樣的感覺(jué),沒(méi)有約束沒(méi)有壓力,這種感覺(jué)跟對(duì)小眼睛的那種感覺(jué)完全不同,雖然我現(xiàn)在已經(jīng)徹底放下對(duì)小眼睛的那份感情了,但是偶爾回首,還是感慨萬(wàn)千。和師兄一起吃過(guò)兩次飯,很自然,沒(méi)有覺(jué)得不自在,我就像和自己哥哥吃飯一樣,我回寢室就會(huì)對(duì)豬類說(shuō)師兄要是我哥就好了,真希望他是我家的孩子,這樣就可以一起玩了。有時(shí)候我倒希望自己有一絲邪念,其實(shí)我是有邪念的,但是不會(huì)付諸行動(dòng),就算我喜歡師兄,我們沒(méi)有可能,所以我也就不會(huì)想太多,這種若有若無(wú)的邪念呢,在一天天的相處中就變成了對(duì)兄長(zhǎng)的依賴或者對(duì)兄長(zhǎng)的那份情感,相比之下,我更珍惜對(duì)兄長(zhǎng)而不是對(duì)另一半,這樣我很輕松,大家都輕松。
人這一輩子能遇見(jiàn)很多人,其實(shí)很多都是過(guò)客,很多人能聊的`很歡,也許都不問(wèn)姓甚名誰(shuí)卻互相很熟悉,但是分別之后就不相往來(lái)了,一生也許就那一面吧。很多過(guò)客,我們熱烈歡迎人家走進(jìn)我們自己的世界,熱情款待,但是卻不要求任何結(jié)果不期盼任何的回報(bào),不是說(shuō)男人與女人之間只有愛(ài)情而不能有別的情感,至少自己心里很清楚地定位誰(shuí)在自己的生命里扮演什么樣的角色,我很清楚,所以我不會(huì)被感情負(fù)累,這一生有許多東西都該珍惜,情感其實(shí)分成很多類別,除了愛(ài)情,很多都尤其珍貴,只要遇見(jiàn)對(duì)的人,不管是愛(ài)情還是友情還是親情,都難能可貴。
這讓我想到了復(fù)試之后錄取結(jié)果出來(lái)那天,我在qq上給小學(xué)的周老師留言,我感謝老師,沒(méi)有老師我就不會(huì)走到現(xiàn)在這樣,也許我的生命的軌跡會(huì)是另一番模樣了,我一直感激老師曾經(jīng)的鼓勵(lì)和認(rèn)可肯定,讓我有了前進(jìn)的動(dòng)力和信心走到現(xiàn)在,我告訴老師我初試加復(fù)試總成績(jī)第一考上天津中醫(yī)藥大學(xué)的針灸研究生,我就是想讓老師也高興,老師的學(xué)生可以在這條路上一直堅(jiān)持走下去,我必須堅(jiān)持著有所成就,這樣才是對(duì)老師最好的報(bào)答。老師并不求回報(bào),我只在心里永遠(yuǎn)感恩。
針灸推拿實(shí)習(xí)心得體會(huì)5
學(xué)醫(yī)生涯轉(zhuǎn)眼就過(guò)了一年半,這一年多來(lái)醫(yī)學(xué)的學(xué)習(xí)給了我很大的念想,看到了未來(lái)的方向也悟出了一些道理,關(guān)于人生和價(jià)值。時(shí)時(shí)在憧憬未來(lái)的醫(yī)生生涯?勺约阂荒陙(lái)所學(xué)的所懂得的醫(yī)學(xué)知識(shí)只不過(guò)是冰山一角。剛念了一年半的醫(yī)學(xué)生在醫(yī)院是基本上沒(méi)有用武之地的。當(dāng)然關(guān)鍵是“武”的問(wèn)題,而不是“地”的問(wèn)題。去醫(yī)院社會(huì)實(shí)踐之前我完全不知道自己能做什么。姑且當(dāng)做是學(xué)習(xí)吧,也理應(yīng)是學(xué)習(xí)。只是把醫(yī)院當(dāng)成是另樣的學(xué)校,學(xué)習(xí)的內(nèi)容同樣是醫(yī)學(xué)知識(shí)。一個(gè)多月的時(shí)間,我實(shí)踐著,也學(xué)習(xí)著。
自己一年來(lái)所掌握的相對(duì)于醫(yī)學(xué)知識(shí)的海洋來(lái)說(shuō)絕對(duì)是冰山一角?墒菫槠谝粋(gè)星期的社會(huì)實(shí)踐讓我深切的感受到這冰山一角的也是重要的。推論開(kāi)來(lái):每一部分的醫(yī)學(xué)知識(shí)都是至關(guān)重要的,重要到一個(gè)怎樣的程度呢?與生死相關(guān)的事情可以算作是最重要的事情了。而醫(yī)學(xué)知識(shí)的每一點(diǎn)滴都可能與生死相關(guān)。生命是可貴的,那么醫(yī)學(xué)知識(shí)便是再重要不過(guò)的了。我想到了自己在學(xué)校時(shí)而馬虎的學(xué)習(xí),想到那些馬虎而過(guò)的知識(shí)將來(lái)可能是致命的。一星期的社會(huì)實(shí)踐讓我明白學(xué)醫(yī)馬虎不得,懂得醫(yī)學(xué)知識(shí)是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)摹?/p>
20xx年1月21號(hào)懷著幾分激動(dòng)幾分忐忑的心情到醫(yī)院開(kāi)始社會(huì)實(shí)踐。激動(dòng)是因?yàn)榭梢泽w驗(yàn)到如同一直以來(lái)自己所憧憬的那般穿著白大褂治病救人的行醫(yī)生活。忐忑是因?yàn)樵卺t(yī)院,忽略自己所知道的冰山一角的醫(yī)學(xué)知識(shí),自己毫無(wú)用處。不知道自己能做什么,或者能不能做好。醫(yī)院是整個(gè)縣醫(yī)療設(shè)施最完善,醫(yī)德醫(yī)術(shù)受廣泛好評(píng)的一家私立醫(yī)院。院長(zhǎng)是一位可敬且親切的叔叔。“叔叔”是我初見(jiàn)時(shí)腦海中的第一個(gè)稱謂,后來(lái)我發(fā)現(xiàn)我不知道自己該怎樣稱呼才好!笆迨濉憋@然不可,這里是醫(yī)院,見(jiàn)習(xí)間我得服從管理,也就是說(shuō)我們并沒(méi)有輩分的差別!搬t(yī)生”也不好,這是病人對(duì)這一行業(yè)工作人員的稱謂,自己也是穿白大褂的人。思索間聽(tīng)到另外的年輕醫(yī)生稱院長(zhǎng)為“老師”,自己才恍然大悟。也更是加深了自己對(duì)醫(yī)生這一職業(yè)的理解。醫(yī)生是學(xué)術(shù)性很強(qiáng)的一個(gè)職業(yè),所謂“活到老學(xué)到老”形容醫(yī)生就再恰當(dāng)不過(guò)了。醫(yī)生除了工作還有不斷地學(xué)習(xí),工作中也同樣在學(xué)習(xí)。于是資歷更老的醫(yī)生就是自己的老師也在情理之中了。院長(zhǎng)很重視醫(yī)學(xué)生的培養(yǎng),同我一番小談后,告訴我:人人都知道學(xué)醫(yī)苦,但大多數(shù)醫(yī)學(xué)生都還沒(méi)有真正深刻地認(rèn)識(shí)到到底是苦到一個(gè)怎樣的程度。教育我要更為努力地學(xué)習(xí),任何知識(shí)細(xì)節(jié)都要仔仔細(xì)細(xì)……院長(zhǎng)說(shuō)親自帶我,讓我與他一同在內(nèi)科住院部上下班的時(shí)候,我頗感殊榮,同時(shí)內(nèi)心的忐忑又多了幾分。同時(shí)心里還有些忐忑,不知道我將要面對(duì)的是何等的困難。盡管在課堂上老師都或多或少地講過(guò)一些,可是在真正面對(duì)的時(shí)候,還是有些不安。
上班第一天我就遇到所謂的小小的醫(yī)患糾紛。醫(yī)院住院病人打完點(diǎn)滴后未經(jīng)醫(yī)生許可上街后摔傷找醫(yī)院麻煩。理由是:醫(yī)院點(diǎn)滴導(dǎo)致病人體弱后摔傷。在我們的理解這完全是無(wú)理取鬧。作為病人的主治醫(yī)生,我不可想象這樣的事情如何能坐下來(lái)跟病人家屬好好地講道理?墒强吹皆洪L(zhǎng)蔣老師心平氣和的態(tài)度,我很震撼。我覺(jué)得這才是一個(gè)好醫(yī)生該有的境界,一種行醫(yī)的境界,一種處世的人生境界。于是我醫(yī)院見(jiàn)習(xí)學(xué)到的第一件事是對(duì)待病人的態(tài)度。
第二天上班,老師給病人扎完針后離開(kāi)了,這是一名身患肩周炎的病人。肩周炎是臨床常見(jiàn)病種,我想多了解一下病人的情況,就留下來(lái)了。我只簡(jiǎn)單的問(wèn)了一些患者的感受啊之類的,結(jié)果病人把我當(dāng)醫(yī)生了,拉著我問(wèn)了很多的問(wèn)題。雖然我們課上也講過(guò)這個(gè)疾病,可是當(dāng)病人問(wèn)起來(lái)的時(shí)候,我一下子沒(méi)了頭緒,不知道怎么回答了,場(chǎng)面一下子就變得尷尬起來(lái)。我吞吞吐吐回答了幾句,看到病人一臉的茫然,我恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。太丟臉了!離開(kāi)病房后,我就暗自下決心,回去一定要好好看看書,尤其是那幾個(gè)臨床常見(jiàn)的病種,再也不能出現(xiàn)這種情況了!同時(shí)也讓我覺(jué)得我的理論知識(shí)不夠扎實(shí),不能和實(shí)際情況緊密結(jié)合。因此,在今后的學(xué)習(xí)中我應(yīng)該加強(qiáng)理論知識(shí)的學(xué)習(xí),同時(shí)也應(yīng)該注重理論與實(shí)際的緊密結(jié)合,積極實(shí)踐,叢中一點(diǎn)點(diǎn)積累經(jīng)驗(yàn),從而提高我們的自身素質(zhì)。在下一次碰到病人的詢問(wèn)后,能夠從容不迫的一一道來(lái)。
見(jiàn)習(xí)期間還出了一件讓我很尷尬的'事。有一位患了頸椎病的老爺爺脖子酸痛的厲害,老師讓我給他做做推拿,緩解一下。我搓了搓手,老師站在一旁看。我有點(diǎn)緊張,畢竟是第一次這樣,總感覺(jué)從老師身上發(fā)出的氣場(chǎng)壓的我很不自在,但是也得硬著頭皮上。我先做的是拿法,老爺爺?shù)纳眢w屬于壯實(shí)型的,脖子上面的肌肉也很僵硬,我拿了幾十下就有點(diǎn)吃力了。這是老師說(shuō):“面對(duì)這種體型的病人你應(yīng)該變通一下啊,單手拿一邊吃力就換雙手拿啊,這樣既省力又能讓患者真真實(shí)實(shí)地感受到效果!闭f(shuō)完他親手給我做了下示范,果然,在我手里沒(méi)任何變化的病人在老師的手里就開(kāi)始“啊啊啊啊啊”地叫起來(lái)了,這才是真正起作用了的。后來(lái)老師就不再讓我給病人做推拿了,因?yàn)樗虏∪擞X(jué)得錢花得不值。我覺(jué)得很不好意思,就一直在旁邊看著老師做,真不愧是幾十年的老中醫(yī)了,他給病人做完推拿過(guò)后,病人神清氣爽地走了,對(duì)老師是千恩萬(wàn)謝啊。還對(duì)我說(shuō)了句:“小伙子,你還的跟老師好好學(xué)學(xué)啊!蔽也缓靡馑嫉倪B連稱是。
下午五點(diǎn)多的時(shí)候,病人已經(jīng)都處理完了,醫(yī)生們也該下班了。忙碌了一整天的他們坐在辦公室里開(kāi)始聊天、講笑話,逗得大家哈哈笑,氣氛非常的好?吹梦曳浅5捏@訝,看了一天的病,他們也有精力來(lái)娛樂(lè)。不過(guò)換個(gè)角度想想,他們忙碌了一整天,明天還得繼續(xù)忙,是應(yīng)該找點(diǎn)樂(lè)子緩解一下情緒,為接下來(lái)的做好充分的準(zhǔn)備。想到這里,我挺佩服他們的,他們懂得找工作之余的事情來(lái)讓自己的人生變得輕松,這樣才可以讓工作變得有意思,讓生活不古板。
一個(gè)星期以來(lái),自己學(xué)會(huì)了系統(tǒng)的體檢方法、部分常用醫(yī)療器械的使用、部分常用藥物的治療方向及用法和病歷的書寫等。發(fā)覺(jué)自己醫(yī)學(xué)功底的薄弱和醫(yī)學(xué)的博大與嚴(yán)謹(jǐn)。見(jiàn)習(xí)期間因?yàn)樽约簩W(xué)功底的薄弱,自己突然很有念書的欲望,空閑的時(shí)候便翻閱資料為自己充電,我渴望著自己在醫(yī)學(xué)的道路上快速地成長(zhǎng)起來(lái),渴望著自己可以救助更多患者。
在幾天與醫(yī)院的親密接觸中,我明白了,知識(shí)是永遠(yuǎn)學(xué)不完的,實(shí)踐才是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。而作為見(jiàn)習(xí)或?qū)嵙?xí)生,要做到:
1、待人真誠(chéng),學(xué)會(huì)微笑;
2、對(duì)工作對(duì)學(xué)習(xí)有熱情有信心;
3、善于溝通,對(duì)病人要細(xì)致耐心,對(duì)老師要勤學(xué)好問(wèn);
4、主動(dòng)出擊,不要等問(wèn)題出現(xiàn)才想解決方案;
5、踏踏實(shí)實(shí),不要驕傲自負(fù),真正在實(shí)踐中鍛煉能力。
醫(yī)務(wù)糾紛是不可避免的,每位醫(yī)生的從醫(yī)生涯都遇到過(guò)或大或小的糾紛,將來(lái)當(dāng)我們面對(duì)這些的時(shí)候,我們應(yīng)該學(xué)習(xí)蔣老師以的博大的胸懷去包容和諒解他們。畢竟他們是患者,是更需要我們理解和包容的人群。
一個(gè)星期的社會(huì)實(shí)踐很充實(shí)也轉(zhuǎn)眼即過(guò),一周來(lái)我不僅學(xué)到了更多的醫(yī)學(xué)知識(shí),更明白了很多為人為醫(yī)的道理。認(rèn)識(shí)到了自己醫(yī)學(xué)知識(shí)的薄弱和醫(yī)學(xué)的博大和嚴(yán)謹(jǐn),懂得了自己應(yīng)該更為努力與細(xì)致地學(xué)習(xí)。通過(guò)深入醫(yī)院,了解患者,跟醫(yī)生學(xué)習(xí),懂得醫(yī)生熟練操作的背后是淵博的學(xué)識(shí)和辛勤的操練。這個(gè)星期的見(jiàn)習(xí)生活將存留在自己的記憶中,成為自己在醫(yī)學(xué)道路上成長(zhǎng)的一部分,也鞭策自己努力奮斗,爭(zhēng)取在這條博大的道路上走得更遠(yuǎn)。
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