四年級語文教材培訓心得體會

　　當我們受到啟發(fā)，對學習和工作生活有了新的看法時，可以記錄在心得體會中，這樣有利于我們不斷提升自我。相信許多人會覺得心得體會很難寫吧，下面是小編為大家收集的四年級語文教材培訓心得體會，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　3月18日，我在晉華小學參加了由區(qū)教研室組織的“小學語文四年級下冊教材”的培訓，收獲頗豐，現(xiàn)將我的學習所得梳理如下：

　　一、培訓內(nèi)容實用性強

　　本次培訓安排了五位我區(qū)小學語文教學方面的骨干分別就四年級語文下冊的教材編排特點、基本框架和內(nèi)容以及課文教學的策略和方法、考查要點等作了詳細而縝密的介紹，讓每一位參會教師對教材有了一個系統(tǒng)性的把握，為本學期的教學工作指明了方向。

　　二、有章可循，有的放矢

　　本次培訓為我們搭建了一個分享教學經(jīng)驗，探討教學策略的平臺。培訓中，五位老師引領(lǐng)大家把四年級下冊語文課本中的每一篇課文，每一個練習，每一個習作，從課文特點、教學重點、任務(wù)安排、教學設(shè)計、寫作方法等方面作了詳細地分析，讓我們每個人對整冊課本有了一個清晰的認識。

　　三、打好基礎(chǔ)，做好過渡

　　四年級作為向高年級過渡的階段，更應注重學生閱讀能力的提高，注重讀寫結(jié)合的訓練。因此，我們在平時的教學中就要有意識地抓好詞語和句子的理解，抓好課文的聯(lián)系點，抓好默讀技能的訓練以及課后的練習題，因課設(shè)練，多次練習，從而達到螺旋上升。

　　四、領(lǐng)悟方法，讀寫結(jié)合

　　學生閱讀課文，既要理解內(nèi)容，體會感情，又要領(lǐng)悟和學習作者表情達意的方法。本冊教材的編寫體現(xiàn)了這樣的思想。課堂教學中，我們就要注意引導學生去體會、學習：一是領(lǐng)悟遣詞造句的準確性；二是體會語句的具體形象；三是體會文章條理清楚的表達方法；四是要結(jié)合課文特點，進行練說、仿寫，口語表達與讀寫結(jié)合。

　　五、積累語言，豐富閱讀

　　語言的學習是個日積月累的過程。學生在閱讀一篇篇文質(zhì)兼美的課文時，接觸了大量各具特色、富有表現(xiàn)力的語句、段篇，只有通過大量的閱讀，才能不斷積累知識，逐漸變成自己的財富。因而，輔導老師告訴我們要根據(jù)所學課文，給學生推薦一些同類或相關(guān)的文章進行閱讀。

　　六、梳理考點，指明方向

　　最后，李文瑜老師為我們從筆試、面試兩方面分析梳理了本冊的考查要點。李老師詳細地分析了考查的內(nèi)容和形式，以及在教學，中需引起老師們注意的地方。這樣，我們在今后的教學中，對重點、難點、考點就有了清晰的把握。在此，對各位輔導教師的辛勤付出表示衷心地感謝。小學數(shù)學教材培訓心得體會小學語文教材培訓心得體會語文教材培訓心得體會

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