幼兒園感恩節(jié)活動策劃方案15篇
為了確保事情或工作有效開展，我們需要事先制定方案，一份好的方案一定會注重受眾的參與性及互動性。那么我們該怎么去寫方案呢？以下是小編為大家收集的幼兒園感恩節(jié)活動策劃方案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
幼兒園感恩節(jié)活動策劃方案1
“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己；感恩的心，感謝命運(yùn)，花開花落，我一樣會珍惜”當(dāng)這熟悉的旋律回響在耳旁，你是否可以感受到心靈深處的某種觸動？
如今的孩子，個(gè)個(gè)都是獨(dú)生子女，都是在父母親百般呵護(hù)，悉心照料下，無憂無慮的成長。他們接受了太多的愛，漸漸的，連他們自己也把這一切視為理所當(dāng)然。他們習(xí)慣了索取，習(xí)慣了“說一不二”，即使父母親再苦再累也必須滿足他們自己的要求，而他們卻從不懂得去為父母親做些什么，分擔(dān)些什么，稍有些不如意，便大發(fā)脾氣，甚至以死相逼。面對這并不是“個(gè)別現(xiàn)象”的現(xiàn)實(shí)，我們這些為人師者不得不開始思考：今天的孩子怎么了？我們的教育條件日新月異，我們的物質(zhì)生活日益豐富，為什么我們的孩子卻越來越不懂事？面對一點(diǎn)點(diǎn)挫折，就那么輕易那么草率的結(jié)束自己如花的生命？這究竟是為什么？
想了原因很多，但有兩個(gè)字卻不得不提：感恩�，F(xiàn)在的許多孩子沒有一顆感恩的心，面對他人的幫助，甚至連一聲“謝謝”也不會說，這不能不說是社會文明的一種悲哀。作為教育工作者，我們有必要提醒他們，引導(dǎo)他們，繼而喚起那已被一層層習(xí)慣與世故壓在靈魂最深處的善良本性與感恩之心。于是我們想到了借西方“感恩節(jié)”的機(jī)會，在園內(nèi)開展“感恩你我，真情成長”的感恩節(jié)系列活動。
活動目的：
通過為期一周的活動，讓孩子自己用眼睛去看，用耳朵去聽，用心靈去感受，從而在自己的心中培植一種感恩的情感，無論對待父母或者老師，朋友或者對手，快樂或者悲傷，都能以一顆感恩的心去面對。那么，他們就會明白，生活是一面鏡子，你哭她也哭；你笑她也笑。當(dāng)你心存感恩，生活也將賜予你燦爛的陽光。
活動時(shí)間：
11月（11月的第4個(gè)星期四是感恩節(jié)）。
活動地點(diǎn)：
幼兒園內(nèi)（根據(jù)活動需求確定場地）
活動準(zhǔn)備：
1、收集有關(guān)感恩節(jié)的背景知識，相關(guān)故事，歌曲征集等。
2、購買“黃絲帶”，用于征集“感恩箴言”。
3、環(huán)境布置：幼兒園二樓走道懸掛教師、家長的“感恩箴言”。
4、《感恩的心》手語版示范。
活動過程：
一、環(huán)境：幼兒園二樓走道懸掛教師、家長的“感恩箴言”。（11月23日）班級教師集中懸掛。
二、開幕式（11月21日）
1、主持人宣布活動開幕
2、在升旗儀式中啟動，園長、教師、幼兒代表講話，并邀請家委會代表參加并見證啟動儀式。
3、《感恩的心》手語版表演（全體教師）。
4、感恩宣言：
小班——愛自己，愛家人
中班——愛自己，愛家人，愛同伴 大班——愛自己，愛家人，愛同伴，愛生活
5、請一名幼兒介紹“愛的信物”——黃絲帶的意義（寬容、理解、感恩、溫暖等寓意），儀式當(dāng)天讓所有的孩子們把黃色的絲帶帶回家征集“感恩箴言”
三、主題活動：
1、各班教師給幼兒講一些有關(guān)的“感恩”故事。教師提前收集有關(guān)的故事內(nèi)容
2、“愛在海麗達(dá)”教職工抒懷（11月23日中午）
3、各班級開展有關(guān)感恩節(jié)的英文活動（感恩節(jié)當(dāng)天）
4、周四感恩節(jié)當(dāng)天是每月的分享日，各班下午開展感恩分享的特色活動，邀請家長參與。
四、閉幕式：
周五上午各班分組欣賞二樓“感恩箴言”（班級教師念給孩子聽），順序：N2—K1A—K1B—K1C—K2A—K3A。
幼兒園感恩節(jié)活動策劃方案2
一、活動目標(biāo)：
1、了解感恩節(jié)的由來及其習(xí)俗，懂得感謝，尊重他人、
2、會主動向家人問好，表達(dá)謝意
3、欣賞感恩節(jié)的詩歌，學(xué)唱歌曲<感恩的心>
二、活動準(zhǔn)備：
音樂磁帶/錄音機(jī)感恩故事
三、活動時(shí)間：
11月第四個(gè)星期
四、活動地點(diǎn)：
班級內(nèi)
五、活動過程：
1、給幼兒講述感恩節(jié)的由來。
2、讓幼兒自由討論自己在家對家人的幫助和問候，說說在家有沒幫家人做過什么事。
3、給幼兒講述感恩的故事，讓他們欣賞感恩的詩歌及歌曲。
4、教幼兒學(xué)唱<感恩的心>
5、讓每個(gè)幼兒都學(xué)說一句感恩的話，比如：××我愛你，××您辛苦了…
6、讓幼兒回家對自己家人端上一杯茶，或是幫爸爸媽媽做家務(wù)，唱<感恩的心>、
六、活動延伸：
讓家長在家多提醒督促幼兒對家人說感恩的話，幫家人做家務(wù)，根據(jù)家長回園反映幼兒在家情況，回園老師給予獎勵。
幼兒園感恩節(jié)活動策劃方案3
一、大活動名稱
happy thanksgiving day！――“感恩你我，真情成長”
小班：親親一家人
中班：讓愛住我家
大班：感恩的心
二、大活動目標(biāo)
將感恩的種子播撒在幼兒的心田
三、活動安排：
開幕式：11月19日（周五）
主題活動：11月22日――11月26日（包括家長半日活動設(shè)計(jì)）
閉幕式：11月25日（小、大班） 11月26日（中班）
四、階段性工作安排：
一、環(huán)境：大展板的制作，18號前完成
1、背景（幕布亦是海報(bào)）的制作。
各級部將各自活動的具體安排（必須寫清活動名稱、目標(biāo)、準(zhǔn)備、時(shí)間、地點(diǎn)及參加人員）以圖文并茂的形式寫在2k的鉛畫紙上。經(jīng)園部審核后由中班統(tǒng)一布置和裝飾。
2、老師每人制作一個(gè)自己的感恩小海報(bào)，裝飾在各年級大海報(bào)周圍。
3、各班環(huán)境：小、中班用水果娃娃制作火雞，布置在教室；
大班制作感恩海報(bào)
二、開幕式
1、時(shí)間：11月19日上午10:00
2、參加人員：全園幼兒
3、主持人：（中班）
4、過程：
a、主持人宣布活動開幕
b、情景劇表演《感恩節(jié)的雨來》
c、“愛的語統(tǒng)”：愛心撒播關(guān)懷，四葉草傳遞祝福，黃絲帶洋溢真情！
d、感恩宣言：小班――愛自己，愛家人
中班――愛自己，愛家人，愛同伴
大班――愛自己，愛家人，愛同伴，愛生活
三、主題教育活動準(zhǔn)備
1、各級部按照各自的計(jì)劃開展教學(xué)活動，并做好過程資料的整理。
2、家長半日活動可以與本次活動相結(jié)合。
3、各年級的特色活動
★大班年級
(1)護(hù)蛋活動：每人從家中帶一只生雞蛋，可以裝扮雞蛋也可以給雞蛋取名字，扮演雞蛋的爸媽，一天保護(hù)好雞蛋，不讓雞蛋破碎掉，體驗(yàn)爸媽養(yǎng)育寶寶的辛苦，學(xué)會感恩。
(2)大帶小活動：大班的孩子到對口小班找一個(gè)弟弟或妹妹，照顧弟弟妹妹一天，跟弟弟妹妹一起玩游戲、一起吃飯……體會做哥哥姐姐的自豪。
★中班年級
護(hù)蛋活動：每人從家中帶一只熟雞蛋，扮演雞蛋的爸媽，一天保護(hù)好雞蛋，不讓雞蛋破碎掉，體驗(yàn)爸媽養(yǎng)育寶寶的辛苦，學(xué)會感恩。
★小班年級
火雞展覽：親子在家用水果娃娃制作火雞，進(jìn)行火雞展覽活動。
四、感恩節(jié)閉幕式活動準(zhǔn)備及分工
1、各班準(zhǔn)備一節(jié)教學(xué)活動。
2、主持人、串詞。
3、愛心傳遞：小班準(zhǔn)備好護(hù)手霜、信物愛心，
中班準(zhǔn)備好信物幸運(yùn)草，
大班準(zhǔn)備好黃絲帶。
傳遞后中、小班由家長將信物貼到“愛心墻”上，拍照留念。
大班活動時(shí)間：
25號上午舉行
活動內(nèi)容：
一、室內(nèi)：親子制作海報(bào)
二、室外：閉幕式
1、主持人宣布活動開始。
團(tuán)隊(duì)愛的宣言：愛家人、愛朋友、愛自己、愛生活；
讓愛心在我們之中傳遞；感恩你我，真情成長！
2、情景劇表演《感恩節(jié)的由來》
3、請一名幼兒介紹“愛的信物”――黃絲帶的意義
4、全場“愛的傳遞”。
5、集體歡慶感恩節(jié)：跳火雞舞。
小班活動時(shí)間：
25號下午
活動流程：
�。ㄒ唬�、室內(nèi)
用特殊的方式：幼兒、家長互表示愛意
�。ǘ�、室外
1、兒歌表演《我愛家人》。
2、愛的宣言：心中有愛就要說出來：用語言或其他方式表達(dá)對彼此的愛。
3、童話劇表演《小烏鴉愛媽媽》。
我們不服輸，我們懂感恩！
2.知恩感恩報(bào)恩，知福惜福造福
3.珍惜擁有感恩萬物
4.今天你感恩了嗎？
5.因?yàn)楦卸?所以快樂6.感動 感激 感恩 感性
7.對太陽的“感恩”，那是對溫暖的領(lǐng)悟。
關(guān)于感恩的名言名句
1、孝子之至，莫大乎尊親；尊親之至，莫大乎以天下養(yǎng)。 ――孟子
2、哀哀父母，生我劬勞。 ――《詩經(jīng)》
3、一日為師，終身為父。
4、誰言寸草心，報(bào)得三春暉。
5、滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)。
幼兒園感恩節(jié)活動策劃方案4
活動目標(biāo)：
1、樂意與同伴一起觀看情境表演，并能用簡單的語言表述看到的內(nèi)容。
2、懂得關(guān)心自己的媽媽。
活動準(zhǔn)備：
1、家庭場景布置（小床、桌椅、臉盆、毛巾、茶杯、皮球等）
2、兔媽媽、兔寶寶頭飾
活動過程：
1、引出話題：
欣賞歌曲《世上只有媽媽好》
引導(dǎo)幼兒一起說說媽媽世怎樣喜歡自己、關(guān)心自己的。
2、情境感知：
師生共同觀看表演，“剛才你看到了什么？”
“你們喜歡這只小兔嗎？”“媽媽下班后，小兔都做了些什么？”
3、再次表演，引導(dǎo)幼兒傾聽角色語言：
兔媽媽和兔寶寶合作表演�！巴脤殞氁贿呑�，一邊師怎么說的？”（幼兒學(xué)說角色語言）
4、參與演出，師生合作。
“誰愿意來做我的兔寶寶，下班回到家，好寶寶怎樣關(guān)心媽媽？”（教師與一名幼兒表演——教師與全體幼兒表演）
幼兒園感恩節(jié)活動策劃方案5
活動背景：
每年的11月的最后一個(gè)星期四是一個(gè)特殊的日子----感恩節(jié)（本月的22日）�！笆苋说嗡鳎�(dāng)以涌泉相報(bào)”，古往今來，中華民族就一直秉承樂于助人、知恩圖報(bào)的傳統(tǒng)。感恩節(jié)日益接近，為了讓幼兒了解感受國外這特殊的節(jié)日，我們美地園高幼組將從中可以滲透五大領(lǐng)域認(rèn)知、技能的學(xué)習(xí)，讓幼兒學(xué)會表達(dá)自己的愛，并懂得感謝、感激。
活動時(shí)間：
11月13日——11月23日
活動對象：
美地園高幼組幼兒以及老師
活動宗旨：
1、認(rèn)識西方節(jié)日“感恩節(jié)”風(fēng)俗習(xí)慣，感受西方文化，感受異國的不同風(fēng)俗文化。
2、為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的多元化的人文環(huán)境，提供良好的'英語學(xué)習(xí)氛圍，讓孩子在游戲中快樂的學(xué)英語、講英語。
3、通過系列活動，欣賞故事、圖片，參與合作游戲，手工制作等方式，培養(yǎng)幼兒互幫互助，合作與分享，增進(jìn)幼兒間的友誼，促進(jìn)同伴間的交往。
4、在活動當(dāng)中讓幼兒感受到玩中學(xué)的樂趣，培養(yǎng)孩子感恩的心：具有愛人、感謝人、包容人的品德及習(xí)慣，感受節(jié)日的快樂氣氛。
活動課程推薦：
用語言、藝術(shù)的形式表現(xiàn)自己的節(jié)日感受，利用廢舊材料（紙盤、卡紙、飲料瓶），進(jìn)行創(chuàng)意制作，感受感恩節(jié)，在活動當(dāng)中讓幼兒感受到玩中學(xué)的樂趣，促使幼兒“敢說、樂說” 自信大方交流美語。
語言：我愛我家
語言：猜猜我有多愛你
音樂：感恩的心
音樂：讓愛住我家
社會：各行各業(yè)的人們
折紙：創(chuàng)意玉米
手工：感恩賀卡DIY
手工：紙盤火雞
活動倡議——感恩大行動
感恩親情教育和倡議：
1教師與孩子通過討論，用語言向家人表達(dá)感謝的話（我愛你……比……還，勝過……還……）等，提高幼兒語言表達(dá)能力。
2 孩子的成長離不開身邊很多人對他們的照顧和付出，調(diào)查與采訪身邊所有對他們有過關(guān)心的人，如：自己的爺爺奶奶、爸爸媽媽、叔叔阿姨、老師、小區(qū)保潔員、保安叔叔等……（以調(diào)查表的形式）
3 教師與孩子通過討論，想出為父母做家務(wù)事的主題，使孩子回家有目標(biāo)地進(jìn)行，家長也能夠了解園方的教育目標(biāo)，然后由家長記錄反饋孩子在家做事的情況，以繪畫的方式進(jìn)行。
4 為爸爸媽媽制作感恩節(jié)禮物。利用廢舊材料，通過各種途徑（繪畫、手工，泥塑……）進(jìn)行創(chuàng)意制作。在動手過程中體會到節(jié)日的意義及樂趣。
感恩節(jié)繽紛樂DIY作品展示：
1、展示時(shí)間：20xx年11月23日 （星期五）
2、展示形式：各班作品呈現(xiàn)
3、展示地點(diǎn)：班級走廊墻面 幼兒櫥柜上
幼兒園感恩節(jié)活動策劃方案6
一、活動緣起
如今的孩子，個(gè)個(gè)都是獨(dú)生子女，都是在父母親百般呵護(hù)，悉心照料下，無憂無慮的成長。他們接受了太多的愛，漸漸的，連他們自己也把這一切視為理所當(dāng)然。他們習(xí)慣了索取，習(xí)慣了“說一不二”，即使父母親再苦再累也必須滿足他們自己的要求，而他們卻從不懂得去為父母親做些什么，分擔(dān)些什么，稍有些不如意，便大發(fā)脾氣，甚至以死相逼。面對這并不是“個(gè)別現(xiàn)象”的現(xiàn)實(shí)，我們這些為人師者不得不開始思考：今天的孩子怎么了?我們的條件日新月異，我們的物質(zhì)生活日益豐富，為什么我們的孩子卻越來越不懂事?面對一點(diǎn)點(diǎn)挫折，就那么輕易那么草率的結(jié)束自己如花的生命?這究竟是為什么?
想想原因很多，但有兩個(gè)字卻不得不提：感恩�，F(xiàn)在的許多孩子沒有一顆感恩的心，面對他人的幫助，甚至連一聲“謝謝”也不會說，這不能不說是社會文明的一種悲哀。作為教育工作者，我們有必要提醒他們，引導(dǎo)他們，繼而喚起他們心靈最深處的善良本性與感恩之心。于是我們借“感恩節(jié)”的機(jī)會，在幼兒園內(nèi)開展“心中有愛，學(xué)會感恩”的感恩節(jié)系列活動。
二、活動目的
1、了解感恩節(jié)的來歷，知道感恩節(jié)是表達(dá)謝意的日子。
2、通過為他人做事、說感謝的話、送感恩卡等感恩行動體驗(yàn)感恩的美好。
三、活動時(shí)間：11月的第四個(gè)星期四(感恩節(jié))下午4點(diǎn)。
四、活動地點(diǎn)：x幼兒園大廳。
五、活動前期準(zhǔn)備
1.利用網(wǎng)絡(luò)和圖書館收集有關(guān)感恩節(jié)的背景知識，相關(guān)故事，歌曲征集等。
2.各班征集“感恩箴言”。
3.整理寫給家長的“感謝信”。
4.園所環(huán)境布置：黑板、海報(bào)等。
5.制定好活動計(jì)劃，時(shí)間、地點(diǎn)、負(fù)責(zé)人落實(shí)到位。
6.表演《感恩的心》手語學(xué)習(xí)。
7.布置感恩互動墻。
六、活動大致內(nèi)容：
一封感恩的信——致全園家長的感謝信
一首感恩的歌曲——班級學(xué)唱《感恩的心》一個(gè)詞匯引伸出的學(xué)習(xí)“感恩”“感激”“感動”
一次感恩的表演——集體表演《感恩的心》
一句感恩的話語—收集整理每個(gè)幼兒感謝或祝福的話
一個(gè)感恩的故事——老師講述一個(gè)故事
一面感恩墻——家長、幼兒互動的感恩墻
一段DV錄像——幼兒在家中的表現(xiàn)(給父母爺爺奶奶的一個(gè)擁抱)
七、活動過程：
1、每個(gè)班級提前介紹感恩節(jié)的來歷和相關(guān)內(nèi)容。
2、各班可根據(jù)幼兒年齡，開展符合的活動。如：中班護(hù)蛋活動：每人從家中帶一只生雞蛋，可以給雞蛋取名字，扮演雞蛋的爸爸媽媽，一天保護(hù)好雞蛋，不讓雞蛋破碎掉，體驗(yàn)爸媽養(yǎng)育寶寶的辛苦，學(xué)會感恩。還可以制作并互贈愛心卡。
3、4點(diǎn)開大門后，發(fā)放員工給家長的感謝信。
4、請家長欣賞幼兒的表演(可看錄像)大廳電視。
5、家長在互動墻上寫下自己感恩或祝福的話語。
6、帶領(lǐng)孩子來欣賞感恩墻。
幼兒園感恩節(jié)活動策劃方案7
一、活動目的
通過感恩活動，讓孩子自己用眼睛去看，用耳朵去聽，用心靈去感受，從而在自己的心中培植一種感恩的情感，無論對待父母或者老師*，快樂或者悲傷，都能以一顆感恩的心去面對。那么，他們就會明白，生活是一面鏡子，你哭她也哭；你笑她也笑。當(dāng)你心存感恩，生活也將賜予你燦爛的陽光。 四、活動地點(diǎn)：學(xué)校內(nèi)。
二、活動前期準(zhǔn)備
1．利用網(wǎng)絡(luò)和圖書館收集有關(guān)感恩節(jié)的背景知識，相關(guān)故事，歌曲征集等。
2．購買"黃絲帶"，征集"感恩箴言"。
3．打印宣傳資料，評分表等。
4．校園環(huán)境布置：展板。
5．將本次活動個(gè)精神深入到各個(gè)年級，保證活動的影響力與完整性。
感恩節(jié)活動的開展：
班級活動：
1、開展"我為家人服務(wù)"活動，每天向家人做一件事情，說一句"愛你、感謝你"之類的話。
2、教育引導(dǎo)幼兒走入社會，會主動用語言向家人、身邊人表達(dá)謝意。
幼兒園活動：
1、幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)，收集感恩箴言。
2、和親子操活動結(jié)合，幼兒親手給父母綁上黃絲帶。
3、在活動周，每天播放感恩音樂。
教師活動：
組織教師開展"祝福與感恩"活動，建立愛心樹。
幼兒園感恩節(jié)活動策劃方案8
感恩節(jié)即將來到，為了讓幼兒從小學(xué)會關(guān)愛，學(xué)會感恩學(xué)會用心的“愛”身邊的每一個(gè)人，學(xué)會將“愛”的語言及行為傳遞給他人，讓敬老，愛老，助老這幾千年的傳統(tǒng)美德在每位孩子的心靈深處扎根、發(fā)芽！結(jié)合本月的教學(xué)計(jì)劃，我班將開展“愛心之旅走進(jìn)敬老院”感恩老人活動，讓孩子走進(jìn)敬老院去關(guān)愛老人、尊敬老人……
一、活動名稱：
愛心之旅走進(jìn)敬老院
二、活動地點(diǎn)：
敬老院
三、活動時(shí)間：
20__年11月22日（感恩節(jié)）
四、活動準(zhǔn)備：
1、提前聯(lián)系好敬老院，與負(fù)責(zé)人溝通好取得信任與配合；
2、與家長溝通好，讓家長當(dāng)天給幼兒準(zhǔn)備好點(diǎn)心、水果之類的愛心禮物和幼兒自己喝的水一瓶、隔汗毛巾。
3、幼兒自制的愛心卡片。
4、準(zhǔn)備面包機(jī)一臺、舞蹈音樂、紙巾、祝福老人們的話。
5、園方準(zhǔn)備園車一臺
6、安全準(zhǔn)備：活動前培養(yǎng)幼兒外出安全規(guī)則，請好義工家長一起來維護(hù)孩子的活動安全。
五、活動流程：
9：00前準(zhǔn)備好外出活動用品，給幼兒穿好園服交待外出活動規(guī)則，幼兒分三組，義工家長和老師分配到組交待責(zé)任。
1、坐車到達(dá)目的地。
2、整隊(duì)再次交待規(guī)則和流程。
3、參觀敬老院與老人交流、親近老人。
4、為老人送愛心禮物、愛心卡。
5、為老人送上我們的節(jié)目《感恩的心》和《水果》舞蹈。
6、給老人送祝福。
7、與老人共同合影留念。
8、坐車返回幼兒園。
幼兒園感恩節(jié)活動策劃方案9
時(shí)間：感恩節(jié)當(dāng)天
地點(diǎn)：各園園內(nèi)
參加人員：班級內(nèi)教師、班級內(nèi)家長，幼兒
一、活動意義：
1、通過節(jié)日增進(jìn)幼兒對世界文化、各國風(fēng)俗的了解。
2、培養(yǎng)幼兒以一種感恩的心態(tài)對待身邊的人和事物。
3、了解感恩節(jié)的來歷和習(xí)俗。
二、活動準(zhǔn)備：
感恩節(jié)相關(guān)資料搜集、藍(lán)絲帶意義、感恩節(jié)社會課相關(guān)課程準(zhǔn)備、藍(lán)絲帶若干、關(guān)于感恩節(jié)音樂(園內(nèi)循環(huán)播放)、相機(jī)、園內(nèi)led屏(happy thanks
giving day)、寶貝任務(wù)、班級內(nèi)感恩墻、園內(nèi)感恩墻、書寫祝福的卡片(心形或自己選擇)。
三、活動安排：
1、晨間園內(nèi)播放感恩節(jié)相關(guān)音樂。
2、晨間接待環(huán)節(jié)園內(nèi)中層以上工作人員在園門口接待老師，給予老師節(jié)日的祝福和深深的擁抱。
3、班級內(nèi)教師在晨間接待環(huán)節(jié)為寶寶送上節(jié)日祝福。
4、4月25日當(dāng)天進(jìn)行關(guān)于感恩節(jié)社會教學(xué)課程，根據(jù)不同幼兒年齡了解感恩節(jié)的由來和相關(guān)意義。
5、班級內(nèi)進(jìn)行藍(lán)絲帶活動。
6、利用午間休息時(shí)間園內(nèi)組織教師以小型工會活動形式展開感恩節(jié)活動。
四、 班級內(nèi)活動流程：
1、4月24日教師帶領(lǐng)幼兒制作書寫感謝語言的卡片，在離園時(shí)間為幼兒發(fā)放，并告知家長在家中幫助幼兒完成書寫祝福感謝的語言。在感恩節(jié)活動中送給自己心中想感謝的人。
2、4月25日當(dāng)天班級內(nèi)教師根據(jù)時(shí)間安排開展以感恩節(jié)為主題的社會教學(xué)活動。
3、教學(xué)活動尾聲時(shí)，教師帶領(lǐng)幼兒裝飾班級內(nèi)感恩墻，幼兒將自己書寫的卡片親自放在感恩墻上。(提前班級內(nèi)可以進(jìn)行分享。)
4、教學(xué)活動結(jié)束后，教師利用各種方式講解藍(lán)絲帶的意義和藍(lán)絲帶活動的活動方法。
活動方法：
1)教師運(yùn)用語言講解藍(lán)絲帶的意義。(背景音樂)
2)教師為幼兒展示藍(lán)絲帶，并講解如何系藍(lán)絲帶。
3)幼兒在為同伴系藍(lán)絲帶時(shí)要說謝謝。
4)教師為幼兒分發(fā)藍(lán)絲帶。
5)鼓勵幼兒為身邊的老師送去感謝與祝福。
幼兒在班級內(nèi)進(jìn)行為同伴送上藍(lán)絲帶活動。(一位幼兒可以為多個(gè)同伴系藍(lán)絲帶，同時(shí)一位幼兒可以獲得多個(gè)伙伴贈送的藍(lán)絲帶。)
5、 教師可以帶領(lǐng)幼兒走出教室為其他班級教師或后勤老師系上藍(lán)絲帶，表示祝福和祝愿。
6、 感恩節(jié)當(dāng)天離園時(shí)間為每位幼兒發(fā)放藍(lán)絲帶，并提示幼兒將藍(lán)絲
帶送給家中自己心目中最感謝的人，并說出感謝的語言。(配合寶貝任務(wù)，家長和幼兒一起分享感恩節(jié)的感受)。
7、 為家長發(fā)放寶貝任務(wù)，在家中同幼兒一起分享感恩節(jié)活動的感受。形成文字資料，次日帶回班級交給班級教師。
8、 當(dāng)天活動結(jié)束后，教師在家園聯(lián)系冊中書寫幼兒活動當(dāng)天的表現(xiàn)及活動感受。
五、園內(nèi)教師感恩節(jié)活動流程：
1、由園內(nèi)工會主席帶領(lǐng)老師們利用休息時(shí)間進(jìn)行活動。
2、主持人為活動致辭，講解感恩節(jié)的意義。利用語言烘托氣氛。
3、為老師們分發(fā)書寫感謝語言的卡片。
4、老師們分別寫出自己心中最想感謝的人和最想告訴他(她)的話。(背景音樂)
5、將卡片分別展示在感恩墻上。(背景音樂)
6、在主持人的引導(dǎo)下，老師們分別以擁抱等形式感謝身邊的人，感謝每一位對自己幫助和付出的人。
7、主持人在溫情的氣氛中結(jié)束工會活動。
六、活動延伸：
1、感恩節(jié)活動當(dāng)天園內(nèi)中層或班級教師進(jìn)行拍照留念
2、感恩節(jié)活動后在園內(nèi)進(jìn)行小型活動照片展。
十、活動要求：
1、活動當(dāng)天所有寶寶參與。
2、根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)活動和藍(lán)絲帶活動，針對年齡較小幼兒教師可以進(jìn)行協(xié)助。
3、活動當(dāng)天園內(nèi)中層到各班級進(jìn)送去祝福。
幼兒園感恩節(jié)活動策劃方案10
一、活動主題：感恩你我，真情成長
二、活動名稱：
小班：我愛我家——愛自己，愛家人
中班：愛在身邊——愛自己，愛家人，愛同伴
大班：感恩的心——愛自己，愛家人，愛同伴，愛生活
三、活動時(shí)間：20xx年11月23日
四、活動地點(diǎn)：幼兒園
五、具體安排：
教師篇：
1、在11月份的第一個(gè)國旗下講話中，進(jìn)行《學(xué)會感恩》的演講，同時(shí)也是對全校師生進(jìn)行活動的宣傳發(fā)動，正式拉開感恩節(jié)活動的序幕。
2、教唱《讓愛住我家》。
3、教學(xué)《感恩節(jié)的由來》。
4、開設(shè)感恩節(jié)主題網(wǎng)站。班級網(wǎng)站各個(gè)班級負(fù)責(zé)，主網(wǎng)頁由各信息員負(fù)責(zé)。
幼兒篇：
1、小、中、大班學(xué)唱《讓愛住我家》(年級組長負(fù)責(zé))
2、畫一幅畫，感恩父母。(年級組長負(fù)責(zé))
3、“小手護(hù)大手”活動，幼兒給爸爸媽媽擦護(hù)手霜。(各班級老師負(fù)責(zé))
4、去敬老院為老人表演節(jié)目，送上誠摯的祝福。(大班年級組)
家長篇：
1、學(xué)唱《讓愛住我家》。
2、“愛的傳遞”活動：家長填寫愛心卡，鼓勵寶寶把愛心卡送給老師、父母�；蛘邚堎N在幼兒園的愛心墻、海報(bào)上。
幼兒園感恩節(jié)活動策劃方案11
一、活動目標(biāo)：
將感恩的種子播撒在幼兒的心田。
二、活動名稱：
“感恩你我，真情成長”。
三、活動安排：
開幕式：11月x日。
主題活動：11月x日——11月x日。
閉幕式：11月x日。
四、階段性工作安排：
(一)大展板的制作，18號前完成：
1、小班級部完成橫幅的打印及制作。
2、背景(幕布亦是海報(bào))的制作。
各級部將各自活動的具體安排(必須寫清活動名稱、目標(biāo)、準(zhǔn)備、時(shí)間、地點(diǎn)及參加人員)以圖文并茂的形式寫在2k的鉛畫紙上，經(jīng)園部審核后由中班統(tǒng)一布置和裝飾。
(二)開幕式及準(zhǔn)備分工：
1、時(shí)間安排
開幕式將按照大、中、小的順序進(jìn)行，時(shí)間安排如下：
大班：15：00-15：15
中班：15：25-15：40
小班：15：50-16：05
2、家長宣傳工作到位
3、主持人
各級部推選一名能渲染氣氛的主持人介紹本級部活動的目標(biāo)、內(nèi)容安排及家長配合。
4、開場方式
各級部設(shè)計(jì)一個(gè)感性的開場方式，要能夠讓家長了解我們活動的意義并支持我們的活動，時(shí)間控制在5分鐘之內(nèi)。
(如：大班可以用手語表演“感恩的心”作為開場，中班可以排練一個(gè)簡短的表現(xiàn)同伴間團(tuán)結(jié)友愛、互幫互助的情景表演，小班可以用音樂游戲“小烏鴉愛媽媽”作為開場。)
5、各級部所需音樂由自己年級組負(fù)責(zé)統(tǒng)一整理、打包后拷到辦公室桌面上。
6、開幕式過程資料的拍攝與收集，活動新聞及時(shí)上傳由大班級部負(fù)責(zé)。
7、過程設(shè)計(jì)：
上午活動：
1、主持人宣布活動開幕。
2、園長致開幕詞。
3、大班教師手語表演《感恩的心》。
4、全體表演《幸福拍手歌》。
下午活動：
1、大班表演，主持人向家長介紹級部活動意義及安排。
2、中班表演，主持人向家長介紹級部活動意義及安排。
3、小班表演，主持人向家長介紹級部活動意義及安排。
(三)中班級部準(zhǔn)備好去孤兒院的相關(guān)事宜。
1、家長宣傳工作到位。
2、聯(lián)系孤兒院、車子;標(biāo)語的打印、橫幅的制作。
3、領(lǐng)好幼兒園園旗、園服、園帽。
4、慰問禮品的準(zhǔn)備。
5、幼兒安全教育、禮貌教育。
6、過程資料的拍攝與收集。
7、活動新聞及時(shí)上傳。
幼兒園感恩節(jié)活動策劃方案12
一、小小寶貝，知感恩
活動開場白：
如今的孩子，個(gè)個(gè)都是獨(dú)生子女，都是在父母親百般呵護(hù)，悉心照料下，無憂無慮的成長。他們接受了太多的愛，漸漸的，連他們自己也把這一切視為理所當(dāng)然。他們習(xí)慣了索取，習(xí)慣了說一不二，即使父母親再苦再累也必須滿足他們自己的要求，而他們卻從不懂得去為父母親做些什么，分擔(dān)些什么，稍有些不如意，便大發(fā)脾氣，甚至以死相逼。面對這并不是個(gè)別現(xiàn)象的現(xiàn)實(shí)，我們這些為人師者不得不開始思考：今天的孩子怎么了？我們的條件日新月異，我們的物質(zhì)生活日益豐富，為什么我們的孩子卻越來越不懂事？面對一點(diǎn)點(diǎn)挫折，就那么輕易那么草率的結(jié)束自己如花的生命？這究竟是為什么？
想想原因很多，但有兩個(gè)字卻不得不提：感恩。現(xiàn)在的許多孩子沒有一顆感恩的心，面對他人的幫助，甚至連一聲謝謝也不會說，這不能不說是社會文明的一種悲哀。作為教育工作者，我們有必要提醒他們，引導(dǎo)他們，繼而喚起他們心靈最深處的善良本性與感恩之心。于是我們借感恩節(jié)的機(jī)會，在幼兒園內(nèi)開展小小寶貝，知感恩的感恩節(jié)系列活動。
活動目的：
1、了解感恩節(jié)的來歷，知道感恩節(jié)是表達(dá)謝意的日子。
2、通過為他人做事、說感謝的話、送感恩卡等感恩行動體驗(yàn)感恩的美好。
活動時(shí)間：4月的第四個(gè)星期四下午4點(diǎn)（今年11、26）
活動地點(diǎn)：某某幼兒園大廳。
活動前期準(zhǔn)備：
1、利用網(wǎng)絡(luò)和圖書館收集有關(guān)感恩節(jié)的背景知識，相關(guān)故事，歌曲征集等。
2、各班征集感恩箴言。
3、整理寫給家長的感謝信。
4、園所環(huán)境布置：黑板、海報(bào)等。
5、制定好活動計(jì)劃，時(shí)間、地點(diǎn)、負(fù)責(zé)人落實(shí)到位。
6、表演《感恩的心》手語學(xué)習(xí)。
7、布置感恩互動墻。
活動大致內(nèi)容：
一封感恩的信致全園家長的感謝信
一首感恩的歌曲班級學(xué)唱《感恩的心》一個(gè)詞匯引伸出的學(xué)習(xí)感恩感激感動
一次感恩的表演集體表演《感恩的心》
一句感恩的話語收集整理每個(gè)幼兒感謝或祝福的話
一個(gè)感恩的故事老師講述一個(gè)故事
一面感恩墻家長、幼兒互動的感恩墻
一段DV錄像幼兒在家中的表現(xiàn)（給父母爺爺奶奶的一個(gè)擁抱或是親吻）
活動過程：
1、每個(gè)班級提前介紹感恩節(jié)的來歷和相關(guān)內(nèi)容。
2、各班可根據(jù)幼兒年齡，開展符合的活動。如：中班護(hù)蛋活動：每人從家中帶一只生雞蛋，可以給雞蛋取名字，扮演雞蛋的爸爸媽媽，一天保護(hù)好雞蛋，不讓雞蛋破碎掉，體驗(yàn)爸媽養(yǎng)育寶寶的辛苦，學(xué)會感恩。還可以制作并互贈愛心卡。
3、4點(diǎn)開大門后，發(fā)放老師給家長的感謝信。
4、請家長欣賞幼兒的表演（可看錄像）大廳電視。
5、家長在互動墻上寫下自己感恩或祝福的話語。
6、帶領(lǐng)孩子來欣賞感恩墻。
學(xué)會感恩，明白什么是愛
1、欣賞話劇感恩節(jié)的由來：
了解感恩節(jié)的由來，及其習(xí)俗，理解其意義，懂得感謝、尊重他人
2、表示感恩
走入班級，對曾今幫助過你的老師、小朋友表達(dá)謝意（擁抱，親吻，說謝謝）
3、感恩節(jié)特別活動————護(hù)蛋之情，感恩之心
孩子們必須保護(hù)一顆煮熟的雞蛋，不能讓蛋打破。讓孩子們了解父母養(yǎng)育孩子的艱辛，了解父母之愛的無私
4、欣賞《感恩的心》故事
5、手語《感恩的心》感恩的話
6、幼兒制作《愛心樹》
7、感恩節(jié)宴會
準(zhǔn)備工作：
以下需要家長配合：
1、4月25日請家長早晨送孩子來幼兒園前帶一個(gè)煮熟的雞蛋，在雞蛋上面寫好寶寶的名字。
2、4月26日聚餐時(shí)請為寶寶準(zhǔn)備兩種以上水果（蘋果、香蕉、桔子、葡萄），我們將制作《水果沙拉》以及感恩節(jié)食品富有傳統(tǒng)特色如：葡萄干、栗子、玉米餅、南瓜餅（熟的）切片面包、火腿、花生、等以及家長制作的拿手菜帶到幼兒園與小朋友一起分享。
注意事項(xiàng)：
1、為了寶寶身體健康，請家長為幼兒準(zhǔn)備的食品是正規(guī)的廠家食品
2、為了保證活動的順利開展，請家長準(zhǔn)時(shí)送寶寶入園及帶好活動所需的物品
三、感恩你我，真情成長
目標(biāo)：
1、了解感恩節(jié)的來歷，知道感恩節(jié)是表達(dá)謝意的日子。
2、知道感恩節(jié)的特色食物與象征物。
3、享受感恩節(jié)的慶�；顒�。
4、通過為他人做事、送感恩卡等感恩行動體驗(yàn)感恩的美好。
前期工作：
1、感謝信：全園發(fā)放感恩信，告訴家長感恩節(jié)來臨、我們要做什么、以及對家長的感謝。
2、大廳：a、制作大火雞，標(biāo)識語：happythanksgivingday感恩節(jié)快樂；
b、擺放每班制作的小人（風(fēng)格各異，幼兒參與，和幼兒一樣高，站立起來）（各班負(fù)責(zé)）
3、班級：a、各班級制作感恩節(jié)海報(bào)貼到醒目處；
b、裝飾班級環(huán)境，如手印火雞、爆米花吊飾、羽毛等；
c、感恩節(jié)的相關(guān)教育，如感恩節(jié)故事欣賞、感恩節(jié)標(biāo)志性詞匯學(xué)習(xí)
d、制作感恩賀卡；
4、感恩行動：周一寶貝為您捶捶背；周二寶貝為您洗洗腳；周三寶貝給您端杯水；周四寶貝送您一個(gè)吻；周五寶貝秀一下。
當(dāng)天活動前的準(zhǔn)備：
a、全體師幼學(xué)習(xí)《感恩的心》手語表演；
b、請家長幫忙準(zhǔn)備水果小吃以及一串爆米花項(xiàng)鏈；
c、準(zhǔn)備暖場音樂以及《感恩的心》《tenlittleIndians》音樂，主持詞
d、班級的其他兩位老師負(fù)責(zé)將孩子們帶來的水果、小吃在各層樓道擺好（每班兩個(gè)桌子，包裝拆開、切成適宜大小），保證衛(wèi)生并準(zhǔn)備牙簽，紙杯，紙巾等。教育幼兒學(xué)會謙讓、適量品嘗。
F、告知食堂做少許小點(diǎn)心用于當(dāng)日品餐活動。
當(dāng)日活動流程：
A，早上開始抱抱日，擁抱我們的孩子、同事；跟家長表達(dá)：謝謝您，感恩節(jié)快樂；孩子之間擁抱。
B，全體幼兒戴爆米花項(xiàng)鏈在操場集合。播放暖場音樂10分鐘。
C，主持人宣布活動開始，簡單介紹感恩節(jié)相關(guān)知識。
D，英語教師帶領(lǐng)幼兒集體表演歌曲TenlittleIndians。大聲喊出HappyThanks—giving！
E，集體表演《感恩的心》，擁抱身邊的人
F，各班級其他兩位老師帶領(lǐng)孩子們進(jìn)入樓內(nèi)，對暗號方可從美食部落牌子下穿過，逐層有秩序地在美食部落享受感恩大餐。英語老師裝扮成部落服務(wù)員。講火雞語對暗號。
活動結(jié)束：
1、感恩節(jié)活動新聞發(fā)網(wǎng)站
2、每班精彩照片發(fā)至班級博客與家長共享
3、幼兒制作的感恩賀卡送給家長，并且把感謝表達(dá)出來（說、親、抱等形勢）
4、幼兒寫口述日記講述感恩節(jié)的過程與收獲。
5、教育幼兒感恩節(jié)雖然結(jié)束了，但是我們要一直擁有一顆感恩的心，去關(guān)注身邊所有的美好、所有應(yīng)該感謝的事物和人們，做一個(gè)懂得說謝謝、知道表達(dá)感恩的人。讓我們和孩子們天天過感恩節(jié)吧！
幼兒園感恩節(jié)活動策劃方案13
活動安排：
開幕式：11月26日
主題活動：11月27日——11月30日(包括家長半日活動設(shè)計(jì))
閉幕式：11月29日(小、大班) 11月30日(中班)
階段性工作安排：
一、環(huán)境：大展板的制作，25號前完成
1、背景(幕布亦是海報(bào))的制作。
各級部將各自活動的具體安排(必須寫清活動名稱、目標(biāo)、準(zhǔn)備、時(shí)間、地點(diǎn)及參加人員)以圖文并茂的形式寫在2k的鉛畫紙上。經(jīng)園部審核后由中班統(tǒng)一布置和裝飾。
2、老師每人制作一個(gè)自己的感恩小海報(bào)，裝飾在各年級大海報(bào)周圍。
3、各班環(huán)境：小、中班用水果娃娃制作火雞，布置在教室;
大班制作感恩海報(bào)
二、開幕式
1、時(shí)間：11月26日上午10:00
2、參加人員：全園幼兒
3、主持人：(中班)
4、過程：
a、主持人宣布活動開幕
b、情景劇表演《感恩節(jié)的雨來》
c、“愛的語統(tǒng)”：愛心撒播關(guān)懷，四葉草傳遞祝福，黃絲帶洋溢真情!
d、感恩宣言：小班——愛自己，愛家人
中班——愛自己，愛家人，愛同伴
大班——愛自己，愛家人，愛同伴，愛生活
三、主題教育活動準(zhǔn)備
1、各級部按照各自的計(jì)劃開展教學(xué)活動，并做好過程資料的整理。
2、家長半日活動可以與本次活動相結(jié)合。
3、各年級的特色活動
大班年級
(1)護(hù)蛋活動：每人從家中帶一只生雞蛋，可以裝扮雞蛋也可以給雞蛋取名字，扮演雞蛋的爸媽，一天保護(hù)好雞蛋，不讓雞蛋破碎掉，體驗(yàn)爸媽養(yǎng)育寶寶的辛苦，學(xué)會感恩。
(2)大帶小活動：大班的孩子到對口小班找一個(gè)弟弟或妹妹，照顧弟弟妹妹一天，跟弟弟妹妹一起玩游戲、一起吃飯……體會做哥哥姐姐的自豪。
中班年級
護(hù)蛋活動：每人從家中帶一只熟雞蛋，扮演雞蛋的爸媽，一天保護(hù)好雞蛋，不讓雞蛋破碎掉，體驗(yàn)爸媽養(yǎng)育寶寶的辛苦，學(xué)會感恩。
小班年級
火雞展覽：親子在家用水果娃娃制作火雞，進(jìn)行火雞展覽活動。
四、感恩節(jié)閉幕式活動準(zhǔn)備及分工
1、各班準(zhǔn)備一節(jié)教學(xué)活動。
2、主持人、串詞。
3、愛心傳遞：小班準(zhǔn)備好護(hù)手霜、信物愛心，
中班準(zhǔn)備好信物幸運(yùn)草，
大班準(zhǔn)備好黃絲帶。
傳遞后中、小班由家長將信物貼到“愛心墻”上，拍照留念。
大班活動時(shí)間：
30號上午舉行
活動內(nèi)容：
一、室內(nèi)：親子制作海報(bào)
二、室外：閉幕式
1、主持人宣布活動開始。
團(tuán)隊(duì)愛的宣言：愛家人、愛朋友、愛自己、愛生活;
讓愛心在我們之中傳遞;感恩你我，真情成長!
2、情景劇表演《感恩節(jié)的由來》
3、請一名幼兒介紹“愛的信物”——黃絲帶的意義
4、全場“愛的傳遞”。
5、集體歡慶感恩節(jié)：跳火雞舞。
小班活動時(shí)間：
29號下午
活動流程：
(一)、室內(nèi)
用特殊的方式：幼兒、家長互表示愛意
(二)、室外
1、兒歌表演《我愛家人》。
2、愛的宣言：心中有愛就要說出來：用語言或其他方式表達(dá)對彼此的愛。
3、童話劇表演《小烏鴉愛媽媽》。
中班活動時(shí)間：
11月29日上午
活動流程：
(一)、室內(nèi)
1、語言：猜猜我有多愛你
2、親子制作：感恩大餐
(二)、室外
1、團(tuán)隊(duì)愛的宣言：
愛家人、愛朋友，幫助我們能夠幫助的人;
2、情景劇表演《感恩節(jié)的由來》
3、請一名幼兒介紹“愛的信物”——幸運(yùn)草的意義
5、全場“愛的傳遞”，貼到班級的愛心墻上。
6、集體歡慶感恩節(jié)：跳火雞舞。
后續(xù)活動
1、感恩節(jié)活動及時(shí)上傳(信息技術(shù)部)。
2、活動各類資料的整理與歸檔。
3、活動反思與小結(jié)。
幼兒園感恩節(jié)活動策劃方案14
活動過程：
一、 欣賞話劇感恩節(jié)的由來
了解感恩節(jié)的由來，及其習(xí)俗，理解其意義，懂得感謝、尊重他人
二 、感恩游行
走入班級，對曾今幫助過你的老師、小朋友表達(dá)謝意
三 、“感恩節(jié)”特別活動----護(hù)蛋之情，感恩之心
分組用籃子傳送雞蛋，最先到達(dá)終點(diǎn)且雞蛋無破損的組獲勝。讓孩子們了解父母養(yǎng)育孩子的艱辛，了解父母之愛的無私
四、 欣賞《感恩的心》故事
五 、手語《感恩的心》感恩的話
六 、幼兒制作《愛心樹》
七、 感恩節(jié)宴會
比賽游戲：搓玉米
幼兒園感恩節(jié)活動策劃方案15
“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己；感恩的心，感謝命運(yùn)，花開花落，我一樣會珍惜”當(dāng)這熟悉的旋律回響在耳旁，你是否可以感受到心靈深處的某種觸動？
活動目標(biāo)：
通過活動，讓孩子自己用眼睛去看，用耳朵去聽，用心靈去感受，從而在自己的心中培植一種感恩的情感，無論對待父母或者老師還是同伴，快樂或者悲傷，都能以一顆感恩的心去面對。那么，他們就會明白，生活是一面鏡子，你哭她也哭；你笑她也笑。當(dāng)你心存感恩，生活也將賜予你燦爛的陽光。
活動時(shí)間：20xx年11月（11月的第4個(gè)星期四是感恩節(jié)）。
活動前期準(zhǔn)備：
1、利用網(wǎng)絡(luò)和圖書館收集有關(guān)感恩節(jié)的背景知識，相關(guān)故事，歌曲征集等。
2、準(zhǔn)備“黃絲帶”，用于征集“感恩箴言”。
3、《感恩的心》手語版演員的到位（教師和幼兒）。
活動安排：
各班主要圍繞幾個(gè)“一”展開活動。
1、說一篇《感恩的心》故事。
2、采訪一個(gè)身邊的人。
3、畫一幅感恩的畫。
4、學(xué)唱一首感恩的歌。
5、寫一段祝福，將感激銘記心中。
溫馨提示：
1、周四10點(diǎn)30全體50組集中操場進(jìn)行“感恩的心”手語表演活動。
2、周四放學(xué)前將感恩箴言張貼在審美部入口處。
3、各班根據(jù)班級實(shí)際情況借鑒感恩節(jié)推薦活動。
“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己；感恩的心，感謝命運(yùn)，花開花落，我一樣會珍惜”當(dāng)這熟悉的旋律回響在耳旁，你是否可以感受到心靈深處的某種觸動？
活動目標(biāo)：
通過活動，讓孩子自己用眼睛去看，用耳朵去聽，用心靈去感受，從而在自己的心中培植一種感恩的情感，無論對待父母或者老師還是同伴，快樂或者悲傷，都能以一顆感恩的心去面對。那么，他們就會明白，生活是一面鏡子，你哭她也哭；你笑她也笑。當(dāng)你心存感恩，生活也將賜予你燦爛的陽光。
活動時(shí)間：20_年11月（11月的第4個(gè)星期四是感恩節(jié)）。
活動前期準(zhǔn)備：
1。利用網(wǎng)絡(luò)和圖書館收集有關(guān)感恩節(jié)的背景知識，相關(guān)故事，歌曲征集等。
2。準(zhǔn)備“黃絲帶”，用于征集“感恩箴言”。
3�！陡卸鞯男摹肥终Z版演員的到位（教師和幼兒）。
活動安排：
各班主要圍繞幾個(gè)“一”展開活動。
1。說一篇《感恩的心》故事。
2。采訪一個(gè)身邊的人。
3。畫一幅感恩的畫。
4。學(xué)唱一首感恩的歌。
5。寫一段祝福，將感激銘記心中。
溫馨提示：
1、周四10點(diǎn)30全體50組集中操場進(jìn)行“感恩的心”手語表演活動。
2、周四放學(xué)前將感恩箴言張貼在審美部入口處。
3、各班根據(jù)班級實(shí)際情況借鑒感恩節(jié)推薦活動。
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