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鄉(xiāng)村小學(xué)校園文化建設(shè)實(shí)施方案(通用16篇)
為了確保事情或工作能無(wú)誤進(jìn)行,常常要根據(jù)具體情況預(yù)先制定方案,方案屬于計(jì)劃類文書的一種。那么應(yīng)當(dāng)如何制定方案呢?以下是小編收集整理的鄉(xiāng)村小學(xué)校園文化建設(shè)實(shí)施方案,僅供參考,大家一起來看看吧。
鄉(xiāng)村小學(xué)校園文化建設(shè)實(shí)施方案 1
一、指導(dǎo)思想
以全面貫徹教育方針、全面提高教育質(zhì)量為宗旨,以實(shí)施素質(zhì)教育為核心、以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力和社會(huì)實(shí)踐能力為具體目標(biāo),以優(yōu)化、美化校園文化環(huán)境為重點(diǎn),以豐富多彩、積極向上的校園文化活動(dòng)為載體,發(fā)揮校園文化在育人中正確導(dǎo)向、鼓舞激勵(lì)、規(guī)范管理的作用,通過校園文化建設(shè)突出辦學(xué)理念,形成辦學(xué)特色,優(yōu)化育人環(huán)境,營(yíng)造和諧校園。
二、工作目標(biāo)
培養(yǎng)優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng);以開展各種文明創(chuàng)建活動(dòng)為中心,努力建設(shè)內(nèi)容豐富多彩,格調(diào)健康向上,既充滿生機(jī)活力又促進(jìn)師生共同發(fā)展的校園文化,形成學(xué)校濃厚的文化氛圍;通過校園文化建設(shè)活動(dòng),促進(jìn)學(xué)生思想道德和科學(xué)文化素質(zhì)健康協(xié)調(diào)發(fā)展,努力構(gòu)建和諧校園。
三、領(lǐng)導(dǎo)小組
成立校園文化建設(shè)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,領(lǐng)導(dǎo)、管理、協(xié)調(diào)各班級(jí)的工作。
組長(zhǎng):
副組長(zhǎng):
成員:各年級(jí)班主任
四、工作要點(diǎn)
。ㄒ唬╋@性文化建設(shè)方面
顯性文化建設(shè)方面主要圍繞“六化”工程來不斷加強(qiáng)和提升:
1、凈化方面,加強(qiáng)衛(wèi)生管理,養(yǎng)成衛(wèi)生好習(xí)慣。落實(shí)好每周檢查工作,做到不隨地吐痰,不亂扔紙屑;教室、校園衛(wèi)生做到每日清掃,垃圾定點(diǎn)堆放,及時(shí)清理,達(dá)到教室窗明幾凈;桌面、墻壁無(wú)亂涂亂畫痕跡,桌兜、書包無(wú)廢紙、零食及包裝袋等,地面無(wú)垃圾、果核、紙屑和煙蒂;綠化帶無(wú)垃圾,文化墻面無(wú)臟物等。
2、綠化方面,加強(qiáng)綠化養(yǎng)護(hù),保證成活率。對(duì)校園布局進(jìn)行整體規(guī)劃。
3、美化方面,學(xué)習(xí)園地要定期更換,突出主題,文化墻面內(nèi)容要注重教育主題的實(shí)效性。
4、校園實(shí)現(xiàn)道路硬化,晴天路干凈,雨天無(wú)泥濘;加強(qiáng)紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗值周工作,嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)生家長(zhǎng)接送子女的有關(guān)規(guī)定;加強(qiáng)校園車輛管理,低年級(jí)學(xué)生不得騎自行車上學(xué)。
5、亮化方面。學(xué)校墻壁粉刷一新,房屋通風(fēng)透光,整潔明亮。
6、文化方面。校園標(biāo)語(yǔ)內(nèi)容要貼近生活,發(fā)人深省。當(dāng)人們走進(jìn)校園時(shí),會(huì)說話的墻壁上的溫馨提示(沐浴晨風(fēng),想一想今天該做些什么;踏著夕陽(yáng),問一問今天進(jìn)步了沒有),墻上崇德、明理、勸學(xué)的標(biāo)語(yǔ),操場(chǎng)圍墻上栩栩如生的體育、舞蹈圖案,草坪上豎立的宣傳牌(小草正在休息,請(qǐng)勿打擾),花園里的人性化標(biāo)語(yǔ)(枝頭小花君勿采,留向風(fēng)中自在開),教室、樓道內(nèi)的名人名畫、名言警名,學(xué)習(xí)園地、學(xué)生風(fēng)采照和手抄小報(bào)等,到處美不勝收,文化氛圍濃厚,讓走進(jìn)校園的每一位師生心曠神怡,感悟連連。
。ǘ╇[性文化建設(shè)方面:
學(xué)校文化建設(shè)需要一個(gè)長(zhǎng)期的積累和積淀的過程,積累是量的增加,積淀是去偽存真,是質(zhì)的靈魂的凝聚。其內(nèi)涵要體現(xiàn)一個(gè)“人”字,即文化通過各種手段表達(dá)“人”和“人”之氣韻。要將形成深厚的文化底蘊(yùn)作為發(fā)展和提升文化品位的先決條件,從學(xué)校的傳統(tǒng)、現(xiàn)在和未來的整體通盤考慮的基礎(chǔ)上全面規(guī)劃、查缺補(bǔ)漏、重點(diǎn)建設(shè)。建設(shè)過程中避免將校園文化變成一元化的教學(xué)文化,應(yīng)試文化,要不斷完善學(xué)校管理制度,發(fā)揮教師專業(yè)特長(zhǎng),解決師資供需矛盾,調(diào)動(dòng)廣大教師的參與教學(xué)和科研的積極性,大力開展各類活動(dòng),開辦興趣小組,以活動(dòng)促進(jìn)師生生思想道德建設(shè)和技能的提升。
1、加強(qiáng)校訓(xùn)校風(fēng)建設(shè)。
校訓(xùn)校風(fēng)是學(xué)校辦學(xué)理念的集中反映,是校園文化的靈魂。在各項(xiàng)工作中,要進(jìn)一步宣傳“雕琢教師形象、打造學(xué)校品牌”的辦學(xué)理念,培養(yǎng)“團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí)、敬業(yè)、奉獻(xiàn)”的學(xué)校精神。明確“教育思想現(xiàn)代化、教育管理現(xiàn)代化、教育手段現(xiàn)代化、教師素質(zhì)一流、教學(xué)質(zhì)量一流,爭(zhēng)創(chuàng)總校特色學(xué)校、爭(zhēng)創(chuàng)公司先進(jìn)學(xué)校、爭(zhēng)創(chuàng)省內(nèi)名優(yōu)學(xué)!钡.奮斗目標(biāo)和“依法治校與民主治校相結(jié)合、制度管理與情感管理相統(tǒng)一”的管理策略。以“明理、達(dá)誠(chéng)”的校訓(xùn),“誠(chéng)信、合作、務(wù)實(shí)”的校風(fēng),“關(guān)愛學(xué)生、追求發(fā)展”的教風(fēng)和“敬師愛校、勤學(xué)善思”的學(xué)風(fēng)時(shí)刻教育激勵(lì)師生。以此來豐富校園文化的內(nèi)涵,體現(xiàn)學(xué)校的精神風(fēng)貌和校園特色。
2、加強(qiáng)制度建設(shè)。
依據(jù)《小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師行為十不準(zhǔn)》等要求,在教師中開展比師德、比作風(fēng)、比敬業(yè)、比奉獻(xiàn)活動(dòng)。每位教師要努力成為社會(huì)文明的典范,學(xué)生效仿的榜樣,家長(zhǎng)依賴的朋友和參謀。要切實(shí)將養(yǎng)成教育長(zhǎng)期堅(jiān)持抓下去,要將校本教材《知與行》、《管理手冊(cè)》作為規(guī)范學(xué)生言行的標(biāo)準(zhǔn)來加以實(shí)施,不斷完成“學(xué)習(xí)、工作、考勤、競(jìng)職、教研、安全、獎(jiǎng)懲、財(cái)務(wù)、學(xué)籍”等管理制度,認(rèn)真組織開好各種會(huì)議,定期舉辦制度學(xué)習(xí)、檢查等活動(dòng),落實(shí)公司各項(xiàng)管理制度,落實(shí)總校規(guī)范辦學(xué)的《十條禁令》;積極推進(jìn)教育公平,規(guī)范辦學(xué)行為,認(rèn)真推行招生“陽(yáng)光工程”;認(rèn)真落實(shí)《特困職工家庭女子就學(xué)資助規(guī)定》和特困職工家庭子女就學(xué)檔案和幫扶制度,把依法治教,依法治校作為建設(shè)和諧校園文化的核心工作來抓。
3、從日;顒(dòng)入手,加強(qiáng)德育實(shí)效。
從學(xué)生行為規(guī)范的養(yǎng)成教育入手,以學(xué)校《德育教育規(guī)程》為主線,以校本教材《知與行》為教育內(nèi)容每月一個(gè)主題組織開展教育活動(dòng),教會(huì)學(xué)生求知、做事、做人。認(rèn)真貫徹《中小學(xué)生守則》、《日常行為規(guī)范》,落實(shí)《一日常規(guī)》、《禮儀規(guī)范》,重點(diǎn)提高學(xué)生的自我管理、自我教育的能力,采取明理--導(dǎo)行--自律的模式,抓反復(fù)、反復(fù)抓,常抓不懈。通過紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗的值周,管理人員的日檢查、周評(píng)比、升旗儀式中每周工作點(diǎn)評(píng)等形式,樹榜樣、抓典型,把學(xué)生的行為規(guī)范養(yǎng)成工作落到實(shí)處。
重視校園人文環(huán)境建設(shè),使校園處處體現(xiàn)教育和熏陶作用,開展豐富多彩的學(xué)校文化活動(dòng),形成健康向上、生動(dòng)活潑的良好育人環(huán)境。
立足課堂主渠道,增強(qiáng)育人的科學(xué)性。構(gòu)建以基本知識(shí)、基本技能、情感態(tài)度與價(jià)值三位一體的課堂教學(xué)目標(biāo),樹立“校園課課皆育人”的意識(shí),使課堂成為培育和發(fā)展學(xué)生道德素養(yǎng)的主要陣地;進(jìn)一步加大思想品德課教學(xué)的過程管理,確保教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。
立足班級(jí)主陣地,增強(qiáng)育人的實(shí)效性。通過“文明班級(jí)”評(píng)選等形式,創(chuàng)建積極健康向上的班級(jí)文化。通過豐富多彩的班級(jí)教育活動(dòng),使學(xué)生學(xué)會(huì)在自我暗示、自我激勵(lì)、自我教育中發(fā)展自我,完善自我。充分發(fā)揮班主任在“幫促”工作中的關(guān)鍵作用,協(xié)調(diào)任課教師與“幫促”對(duì)象進(jìn)行溝通、交流,不斷調(diào)整幫促策略,提高“幫促”的實(shí)效性。
加強(qiáng)學(xué)校、家庭、社會(huì)三結(jié)合的網(wǎng)絡(luò)教育。牢固樹立全員德育思想,增強(qiáng)“教書育人、管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人”的意識(shí)。在平時(shí)生活和活動(dòng)中時(shí)刻牢記“學(xué)校無(wú)小事,事事在育人。教師無(wú)小節(jié),處處是楷模”。
在校園內(nèi)最醒目處設(shè)立師生師德師風(fēng)監(jiān)督臺(tái),在辦好學(xué)習(xí)園地和文化長(zhǎng)廊的同時(shí),還要辦好讀書角、手抄報(bào)和宣傳櫥窗,少先隊(duì)“廣播站”要及時(shí)表好人好事,播放兒童喜聞樂見的校園歌曲,宣傳學(xué)校的辦學(xué)理念。利用好宣傳櫥窗和文化墻,宣傳模范教師和優(yōu)秀學(xué)生的照片、師生題詞寄語(yǔ)以及安全教室宣傳畫等。以此來展現(xiàn)學(xué)校的過去、現(xiàn)在和未來的發(fā)展。
開展文化專題活動(dòng),為學(xué)校發(fā)展搭建平臺(tái)。繼續(xù)把養(yǎng)成教育作為德育的基礎(chǔ)工程,大力加強(qiáng)文明行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。要以三月份、九月份“養(yǎng)成教育月”活動(dòng)為抓手,針對(duì)各年段學(xué)生日常行為中存在的突出問題,集中進(jìn)行教育和規(guī)范,引導(dǎo)學(xué)生在家做個(gè)好子女,在校做個(gè)好學(xué)生,在社會(huì)做個(gè)好公民。要根據(jù)不同年級(jí)學(xué)生的心理發(fā)展規(guī)律,確定相應(yīng)的教育內(nèi)容和形式,明確要求,強(qiáng)化訓(xùn)練,加強(qiáng)檢查,狠抓落實(shí),切實(shí)從做人的基本道德規(guī)范抓起,著力培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
以“弘揚(yáng)和培育民族精神月”活動(dòng)為載體,逐步形成民族精神教育的長(zhǎng)效機(jī)制。將民族精神教育貫穿在學(xué)校教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié),滲透到學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的各個(gè)方面。
在全體同學(xué)中深入開展革命傳統(tǒng)教育、國(guó)情教育、惜時(shí)教育、生命教育和感恩教育。有計(jì)劃的組織讀書、讀報(bào)、演講、志愿者、軍訓(xùn)、歌曲演唱等活動(dòng),建立文學(xué)、藝術(shù)、科技、德育、小記者等興趣小組,引導(dǎo)學(xué)生在共同興趣與愛好的基礎(chǔ)上,自愿結(jié)合在一起,進(jìn)行自我教育、自我探索、自我管理、自我服務(wù)。
鄉(xiāng)村小學(xué)校園文化建設(shè)實(shí)施方案 2
一、學(xué)校情況分析
我校位于沙河村,是一所完全農(nóng)村小學(xué),自劃入開發(fā)區(qū)以來,學(xué)校的硬件設(shè)施有了一定的改觀,新增建了板房,用于功能室建設(shè)。新購(gòu)進(jìn)一批圖書,用于豐富全體師生的圖書閱讀量。建設(shè)微機(jī)室,新添電子白板,使學(xué)校的硬件設(shè)施得到改進(jìn)。
但校園文化建設(shè)還有待加強(qiáng)。我校學(xué)生全是農(nóng)村的孩子,隨著農(nóng)民家庭生活水平的提高,家長(zhǎng)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)生活條件提出了更高的要求,享受優(yōu)質(zhì)教育資源,豐富學(xué)生的精神需求成為學(xué)校的基本要求。
二、發(fā)展需求
校園文化建設(shè)不是政績(jī)工程,不是面子工程,而是為學(xué)?茖W(xué)發(fā)展服務(wù)的工作。我們知道,物質(zhì)基礎(chǔ)是重要,但是在當(dāng)前,我們應(yīng)該有計(jì)劃的抓住以精神文化的建設(shè)為重點(diǎn),挖掘校園文化內(nèi)涵,努力提升文化品位,形成高尚的文化氛圍。充分發(fā)揮校園文化的育人功能,打造學(xué)校的特色文化。
三、具體措施
1、抓好制度文化。為了保障學(xué)校教育的有章、有序和有效必須抓好制度建設(shè)。俗話說:“不依規(guī)矩,無(wú)以成方圓”。學(xué)校應(yīng)遵循教育規(guī)律,依據(jù)教育方針和教育法規(guī),建立和健全各種規(guī)章制度。在制度的建立過程中,應(yīng)充分發(fā)揚(yáng)民主,經(jīng)過師生充分醞釀和討論,最后以條文的形式定下來。學(xué)校的規(guī)章制度一是要全。規(guī)章制度應(yīng)該是全方位的,做到事事有章可循。二是要細(xì)。內(nèi)容具體明確,操作性強(qiáng)。三是嚴(yán)。紀(jì)律嚴(yán)明,賞罰分明。
2、抓好環(huán)境美化。好的學(xué)校要像花園一樣美麗。學(xué)校里的花、草、樹、木都是可充分利用的辦學(xué)資源,它對(duì)學(xué)校構(gòu)建優(yōu)美的育人環(huán)境發(fā)揮著潛在的作用。
一是綠化校園。充分利用校園空間進(jìn)行植樹、栽花、發(fā)揮學(xué)校師生的積極性和主動(dòng)性栽花種草,做到校有校樹,班有班花。這樣既可以美化校園,又能培養(yǎng)審美能力并在管理中發(fā)展學(xué)生能力,形成愛班、愛校的文化氛圍。
二是凈化校園。抓實(shí)抓好校園內(nèi)外的清潔衛(wèi)生工作,是做好凈化校園的重要保證。學(xué)校從抓學(xué)生行為規(guī)范入手,讓學(xué)生管好自己的.口,管好自己的手,管好自己的腿,并通過教師行為示范與監(jiān)督,導(dǎo)行警示牌示的溫馨提示等,保證師生在衛(wèi)生的環(huán)境中生活學(xué)習(xí)和工作。衛(wèi)生評(píng)比等形式,在活動(dòng)中,培養(yǎng)勞動(dòng)技能,形成衛(wèi)生習(xí)慣。
3、首先要抓好辦公室的文化建設(shè),為在文化建設(shè)中起主導(dǎo)作用的教師提供良好的工作環(huán)境,為班級(jí)文化建設(shè)起到示范和帶動(dòng)作用。其次要抓好班級(jí)的文化建設(shè)。健康向上的校園精神文化主要是由班級(jí)文化體現(xiàn)出來的。班級(jí)文化建設(shè)是校園文化建設(shè)的中的最重要基本單位之一。班級(jí)教室的布置要體現(xiàn)出班級(jí)特色的核心文化并具有一定的美感。在實(shí)踐中證明,班級(jí)文化的建設(shè)并不是一定要花很多錢才能做的事,主要是用心去做。第三是做好家庭文化建設(shè)。主要是教職工要給學(xué)生起到表率的作用,不僅在校園里要為人師師表;在校外,也要率先垂范;不僅與學(xué)生要相互尊重,與家人要和睦相處,與鄰里要危困助幫。這樣才能創(chuàng)設(shè)出和諧之美的校園文化。
4、開展學(xué)生活動(dòng),豐富校園生活。如果課業(yè)和正規(guī)活動(dòng)擠占時(shí)間太多,教師和學(xué)生就會(huì)感到校園生活單調(diào)泛味。因此,學(xué)校要適度地開展一些豐富多彩的課外活動(dòng),豐富師生的課余生活。成立二胡社團(tuán)、布藝畫社團(tuán)、書法社團(tuán),經(jīng)常性的開展活動(dòng);舉辦演講比賽、讀書活動(dòng)、運(yùn)動(dòng)會(huì)等鼓勵(lì)全校師生一起參與。強(qiáng)健的體魄是兒童健康成長(zhǎng)和精神風(fēng)貌的外在表現(xiàn),體育鍛煉也是學(xué)生良好文明習(xí)慣的一部分。經(jīng)常性的陽(yáng)光體育活動(dòng)應(yīng)該是學(xué)校藝術(shù)教育的外延和有機(jī)部分。安排好大課間,保證陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的時(shí)間使之有效經(jīng)行。要主動(dòng)與村委會(huì)建立聯(lián)系和互動(dòng)。把村委會(huì)作為德育實(shí)踐地基,校園文化的展示舞臺(tái)和提升校園文化特色亮點(diǎn)的增長(zhǎng)點(diǎn)。每月去村委會(huì)進(jìn)行二十四孝德育教育,進(jìn)行灑掃活動(dòng),增強(qiáng)小學(xué)生的公民意識(shí)。
學(xué)校校園文化建設(shè)是一個(gè)長(zhǎng)時(shí)間的積淀過程,要切忌“重物輕人,丟失精神”、“照搬因循,缺失個(gè)性”的誤區(qū),應(yīng)抓好符合本校實(shí)際的文化建設(shè)之路,創(chuàng)設(shè)和諧的學(xué)校文化,讓全體師生在和諧向上的學(xué)校文化中獲得應(yīng)有的精神感召與發(fā)展。
鄉(xiāng)村小學(xué)校園文化建設(shè)實(shí)施方案 3
一、活動(dòng)目的:
班級(jí)文化建設(shè)是校園文化建設(shè)的一個(gè)重要組成部分,為了營(yíng)造更加融洽、優(yōu)美的校園環(huán)境,促進(jìn)班級(jí)管理,形成富有特色的班級(jí)文化,學(xué)校決定舉行教室文化布置評(píng)比活動(dòng),讓書香飄滿每個(gè)教室,飄滿整個(gè)校園,讓環(huán)境影響學(xué)生從而教育學(xué)生。
二、評(píng)比時(shí)間:
(初定第七周3月22日)
三、評(píng)比范圍:
全校班級(jí)
四、評(píng)委成員:
校委會(huì)領(lǐng)導(dǎo)及全體班主任
五、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)計(jì):
一等獎(jiǎng):1個(gè)二等獎(jiǎng):2個(gè)三等獎(jiǎng):4個(gè)
六、布置要求:
1、布置要彰顯班級(jí)特色。
2、班級(jí)布置形式上要新穎、活潑、美觀、大方。
3、教室環(huán)境布置,要注意根據(jù)學(xué)生的'年齡特點(diǎn)、年級(jí)特點(diǎn),注意突出知識(shí)性、趣味性、激勵(lì)性、教育性。
4、教室環(huán)境布置要注意整體協(xié)調(diào),布局統(tǒng)一,防止因雜亂無(wú)章、缺乏美感和喧賓奪主而分散學(xué)生注意力。
5、教室環(huán)境的布置也要符合教育規(guī)律,既能美化環(huán)境,營(yíng)造良好氛圍,又能賞心悅目,陶冶學(xué)生情操,起到真正無(wú)聲的教育作用。
鄉(xiāng)村小學(xué)校園文化建設(shè)實(shí)施方案 4
為提升學(xué)校的文化品位,營(yíng)造校園文化氛圍,順利迎接武漢市素質(zhì)教育特色示范校評(píng)估,本學(xué)期,我們將緊緊圍繞學(xué)校的科體特色開展班級(jí)文化建設(shè)。我們圍將繞“我們愛科學(xué)、我們愛體育”這一主題,來建設(shè)班級(jí)文化,激發(fā)學(xué)生愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的興趣,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,同時(shí)激發(fā)學(xué)生對(duì)體育的熱愛,突出我校的體育特長(zhǎng)。
一、方案名稱:
“新學(xué)年新生活靚出你自己”
科學(xué)與文體攜手,個(gè)體與班級(jí)共進(jìn)。
二、總體目標(biāo):
讓班級(jí)充滿活力,充滿昂揚(yáng)向上、積極進(jìn)取的文化氛圍,讓班級(jí)成為每一個(gè)學(xué)生有個(gè)性的、溫馨的家。
三、具體內(nèi)容:
。ㄒ唬┌嗉(jí)靜態(tài)文化氛圍的布置
1、班級(jí)衛(wèi)生環(huán)境:地面干凈;墻面、天花板保持潔白,無(wú)蜘蛛網(wǎng);桌椅干凈,抽屜無(wú)雜物;學(xué)生學(xué)習(xí)用品擺放整齊;清掃工具整齊地?cái)[放在教室角落。
2、班級(jí)文化環(huán)境:
(1)班務(wù)欄(教室黑板右邊前墻壁):規(guī)范張貼“四表”(課程表、春季作息時(shí)間表、清潔值日表、班級(jí)陽(yáng)光體育活動(dòng)安排表)。這四張表統(tǒng)一A4紙張,輔導(dǎo)員老師可適當(dāng)進(jìn)行修飾,如勾邊,襯底色等。
。2)書香園地(教室北邊前角落緊挨班務(wù)欄):設(shè)立圖書角,圖書擺放整齊。讓教室的文化色彩和書香氣息盡可能豐富,在班級(jí)文化建設(shè)中起到獨(dú)特的浸染作用。
。3)班級(jí)特色版塊(教室南面前墻壁):
各班可自行設(shè)計(jì)彰顯班級(jí)特色的專欄。
(4)科技版塊(教室南面后門墻壁):
A、低年級(jí)科技版塊內(nèi)容:
在教室墻面上貼上宣傳標(biāo)語(yǔ),如:“動(dòng)手動(dòng)腦、心靈手巧”;然后動(dòng)員學(xué)生在美術(shù)老師的指導(dǎo)下設(shè)計(jì)科學(xué)幻想繪畫或制作小手工,將優(yōu)秀的作品布置成專門的版塊。
B、中年級(jí)科技版塊內(nèi)容:
在教室墻上貼上科學(xué)家或名人的科學(xué)名言,如:“發(fā)明是百分之一的靈感加上百分之九十九的血汗——愛迪生;想象力是科學(xué)研究中的實(shí)在因素——愛因斯坦!钡。再引導(dǎo)學(xué)生了解最新科技信息,如神七飛天、嫦娥奔月和奧運(yùn)科技等知識(shí),分類布置成專門的科技版塊。
C、高年級(jí)科技版塊內(nèi)容:(三者任選其一)
a、科學(xué)創(chuàng)意:發(fā)動(dòng)學(xué)生思考、收集小創(chuàng)意、金點(diǎn)子,并將優(yōu)秀的創(chuàng)意布置成一個(gè)專門的版塊
b、科技制作:將學(xué)生在科技興趣小組、科技課中做的小發(fā)明、小制作布置成一個(gè)專門的`版塊。
c、科技之星:宣傳班級(jí)中在科技方面取得優(yōu)異成績(jī)的學(xué)生,貼上他們的照片,簡(jiǎn)介他們獲得的榮譽(yù)。
。5)“雛鷹爭(zhēng)章”版塊(北面前墻壁):各班開設(shè)小組競(jìng)賽榜、班級(jí)之星、班級(jí)群星欄等活動(dòng)內(nèi)容。
。6)“成長(zhǎng)的足跡”版塊(北面后墻壁):這個(gè)版塊主要展示學(xué)生的成長(zhǎng)歷程,可以是圖片或文字作品。
。7)植物角:每班每個(gè)窗臺(tái)上擺放三盆植物。
。ǘ┌嗉(jí)動(dòng)態(tài)文化
1、學(xué)生精神面貌好,且語(yǔ)言文明、行為規(guī)范。(如:學(xué)生穿戴整潔,精神振作;校園內(nèi)使用普通話等。)
2、教師能公平、公正的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,不體罰和變相體罰學(xué)生。
3、有班委會(huì),實(shí)行民主管理,并能定期召開小干部例會(huì)。
4、重視學(xué)生的心理健康教育和日常心理輔導(dǎo),尊重學(xué)生的差異。
5、實(shí)施班主任工作精細(xì)化管理,認(rèn)真做好記錄。
6、組織有班級(jí)文化特色的主題班隊(duì)會(huì),并保存好相關(guān)資料。(如:記錄、照片等。)
7、能有組織地進(jìn)行課間活動(dòng)。
四、負(fù)責(zé)人員:李鳳華、李倩
五、具體工作安排:
第一階段:3月16日至3月26日各班主任認(rèn)真閱讀《新城小學(xué)班級(jí)文化建設(shè)方案》,并開始實(shí)施。
第二階段:4月6日組織評(píng)選特色班級(jí)。
第三階段:4月10日前未達(dá)標(biāo)班級(jí)整改。
鄉(xiāng)村小學(xué)校園文化建設(shè)實(shí)施方案 5
一、建設(shè)目標(biāo)
制定富有特色的班級(jí)口號(hào)、班風(fēng)、班訓(xùn)等,讓每一堵墻都“說話 ” ,努力營(yíng)造健康向上、富有成長(zhǎng)氣息的班級(jí)文化氛圍,多舉行活動(dòng),讓學(xué)生看到自己成長(zhǎng)的足跡,喜于自己的成長(zhǎng),并且樂于繼續(xù)成長(zhǎng)。培養(yǎng)班級(jí)的凝聚力和集體榮譽(yù)感,形成班級(jí)良好的物質(zhì)、精神文化環(huán)境。
二、文化特色選定主題:
我成長(zhǎng) 我快樂
三、班級(jí)文化建設(shè)內(nèi)容
1、靜態(tài)文化建設(shè)
幽雅的班級(jí)環(huán)境有著春風(fēng)化雨,潤(rùn)物無(wú)聲的作用。包括桌椅的擺放,墻面的布置,黑板的利用等,實(shí)際上就是一種靜態(tài)文化。學(xué)生觸景生情,因美生愛,提高班級(jí)凝聚力。建設(shè)健康高雅的班級(jí)文化,可以增強(qiáng)學(xué)生對(duì)班級(jí)生活的興趣,從而熱愛生活、熱愛文化學(xué)習(xí),從而形成健康向上的班風(fēng)。
(1)班徽:在沙灘上留有三個(gè)大、中、小腳印組成的圖案,圖的左上方有一個(gè)由笑臉圖案組成的太陽(yáng)。
(2)班級(jí)口號(hào):今日你我共成長(zhǎng) 明日你我同長(zhǎng)成
(3)設(shè)計(jì)一個(gè)評(píng)比欄,(題為“一步一步地往上爬”。)設(shè)計(jì)成一座山,山上插著一面笑臉圖案的'紅旗,在紅旗邊上寫著“無(wú)限風(fēng)光在險(xiǎn)峰”。
(4)每個(gè)同學(xué)的座位上寫一張“自我激勵(lì)卡”。
(5)在班級(jí)“衛(wèi)生角”邊的那一面墻貼一幅圖:爬山圖。(學(xué)生們迎著初升的太陽(yáng),向上攀登,臉上露出微笑。在圖下有注解:不斷攀登,勝利在望!)
(6)有后門后的那一面墻設(shè)立一欄“精彩的一刻”(主要用來張貼學(xué)生每次活動(dòng)留下的精彩畫面(照片),在照片的下面學(xué)生寫上自己的感想,并注明日期)
(7)在講臺(tái)桌 的正面上帖上本班的班徽。
(8)設(shè)立圖書角
(9)在班上掛上名人名言。
(10)設(shè)立學(xué)習(xí)園地。
2、動(dòng)態(tài)文化建設(shè)
在9、10、11、12、1這五個(gè)月份中分別圍繞德、智、體、美、勞這五個(gè)方面來展開活動(dòng)。
鄉(xiāng)村小學(xué)校園文化建設(shè)實(shí)施方案 6
一、指導(dǎo)思想:
班級(jí)文化是校園文化的重要組成部分,也是形成班集體凝聚力和良好班風(fēng)的載體。本學(xué)期,為進(jìn)一步加強(qiáng)我校的校園文化建設(shè),逐步營(yíng)造具有我校特點(diǎn)的校園文化氛圍,為學(xué)生營(yíng)造勤奮學(xué)習(xí)、快樂生活、全面發(fā)展的良好環(huán)境,我校結(jié)合少先隊(duì)活動(dòng)計(jì)劃,開展班級(jí)文化建設(shè)評(píng)選活動(dòng)。通過活動(dòng),啟迪學(xué)生思想,升華學(xué)生人格,陶冶學(xué)生情操,弘揚(yáng)學(xué)生道德,使文明守紀(jì)、勤奮讀書、樂于助人蔚然成風(fēng)。
二、活動(dòng)主題:
彰顯個(gè)性炫團(tuán)隊(duì)風(fēng)采
三、總體目標(biāo):
讓班級(jí)充滿活力,充滿昂揚(yáng)向上、積極進(jìn)取的文化氛圍,讓班級(jí)成為每一個(gè)學(xué)生有個(gè)性的`家。
四、具體內(nèi)容:
班級(jí)靜態(tài)文化氛圍布置活動(dòng)
1、布置好四個(gè)“角”
、佟爸嘘(duì)風(fēng)采角”告訴學(xué)生我們的中隊(duì)充滿智慧;
、谛l(wèi)生角”有序整潔,告訴學(xué)生我們的教室整潔、干凈;
③“圖書角”告訴學(xué)生班級(jí)有個(gè)小書庫(kù),這里有最新的讀物和你見面,和朋友們?nèi)ソ涣鳎?/p>
④“綠化角”告訴你我們正在茁壯成長(zhǎng)……
讓教室的文化色彩書香氣息盡可能豐富,在班級(jí)文化建設(shè)中起到獨(dú)特的浸染作用。
2、辦好一個(gè)“評(píng)比臺(tái)”,激勵(lì)學(xué)生不斷進(jìn)步。
3、規(guī)范張貼課程表、作息時(shí)間表及班內(nèi)各項(xiàng)工作安排表等內(nèi)容;
(必須統(tǒng)一張貼在班級(jí)工作一欄表內(nèi))
4、班內(nèi)墻壁張貼物需具有教育意義。
班級(jí)動(dòng)態(tài)文化教育活動(dòng)
(1)有班委會(huì),實(shí)行民主管理,并能定期召開小干部例會(huì);
(2)每周三下午班隊(duì)會(huì)課要設(shè)計(jì)有班級(jí)文化特色的主題班隊(duì)會(huì);
(3)選一種課間活動(dòng)游戲。鼓勵(lì)學(xué)生多參加體育、藝術(shù)等課外興趣小組活動(dòng),活躍班級(jí)氛圍,促使學(xué)生全面發(fā)展。
“1”形成一個(gè)冊(cè)子累積:
1、“班級(jí)成長(zhǎng)故事”包括“班級(jí)軼事”、“班主任心得”、“文化建設(shè)心得”、“閃光的一角”、“班級(jí)活動(dòng)體會(huì)”;
2、“精彩瞬間”照片系列包括“個(gè)性的一角”、“陽(yáng)光課間”、“讀書使我成長(zhǎng)”、“特色班隊(duì)會(huì)”,記錄班級(jí)、學(xué)生成長(zhǎng)的足跡,最終形成班級(jí)文化記錄。
五、時(shí)間安排:
第一階段:
1、各班完成“班級(jí)文化建設(shè)方案”;(上交表格)
2、布置教室的“四角”;
3、開展大課間游戲活動(dòng)。
第二階段:活動(dòng)按照常規(guī)進(jìn)行,同時(shí)積累“班級(jí)成長(zhǎng)故事”。各班保存“班級(jí)成長(zhǎng)故事”和“精彩瞬間”照片系列的材料。(最好配有電子稿)(上交時(shí)間:4月21日之前)
第三階段:評(píng)選出特色班級(jí)(評(píng)選時(shí)間:4月底)
六、評(píng)比“特色班級(jí)”的標(biāo)準(zhǔn)及辦法:
1、班級(jí)文化主題鮮明有特色,受大多數(shù)學(xué)生喜歡,可持續(xù)發(fā)展;
2、學(xué)生整體精神面貌好、班級(jí)日常管理好、班級(jí)學(xué)生讀書氣氛濃;
4、充分展示班級(jí)的特色,內(nèi)容生動(dòng)活潑,有教育義意,深受學(xué)生喜歡;
5、按照“一看材料,二到班隨訪,三常規(guī)管理檢查”的操作程序?qū)徍嗽u(píng)定。
鄉(xiāng)村小學(xué)校園文化建設(shè)實(shí)施方案 7
校園文化建設(shè)是全面實(shí)施素質(zhì)教育的有效載體,是適應(yīng)新世紀(jì)素質(zhì)教育發(fā)展需要。是進(jìn)一步提高學(xué)校校園文化建設(shè)水平,為學(xué)生的健康成長(zhǎng)創(chuàng)造良好學(xué)習(xí)環(huán)境的需要。以人文精神培養(yǎng)為核心,以服務(wù)全校師生為宗旨,以素質(zhì)拓展為目的,立足實(shí)際,突出特色,通過加強(qiáng)校園文化活動(dòng)的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè),創(chuàng)新校園文化活動(dòng)的內(nèi)容,拓展校園文化活動(dòng)的領(lǐng)域,規(guī)范校園文化活動(dòng)的模式,努力構(gòu)建具有我校特色的校園文化體系,使我校校園全面實(shí)現(xiàn)凈化、綠化、美化、凈化。特制訂校園文化建設(shè)規(guī)劃。
一、指導(dǎo)思想
以全面貫徹教育方針和全面提高教育質(zhì)量為宗旨,以全面實(shí)施素質(zhì)教育、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力和社會(huì)實(shí)踐能力為具體目標(biāo),突出“自主發(fā)展、和諧發(fā)展、全面發(fā)展”的辦學(xué)理念,強(qiáng)化“三風(fēng)”建設(shè),為學(xué)生的發(fā)展、教師的發(fā)展和學(xué)校的發(fā)展創(chuàng)造優(yōu)良的人文環(huán)境,使學(xué)校成為師生身心愉悅、情感陶冶的成長(zhǎng)樂園,從而形成能夠充分展示學(xué)校個(gè)性魅力和辦學(xué)特色的校園文化。
二、具體措施
1、確立校園文化建設(shè)具體內(nèi)容。
2、成立校園文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組。
3、明確領(lǐng)導(dǎo)小組人員職責(zé)。
三、主要內(nèi)容
(一)、校園靜態(tài)文化建設(shè)。
1、抓好黑板報(bào)及櫥窗宣傳陣地,每月至少更新一次。
2、抓好學(xué)校每一塊墻壁,把墻壁當(dāng)作宣傳陣地。讓每一塊墻說話,力爭(zhēng)讓校園的一草一木,一墻一角,都成為教育學(xué)生的活的教科書。
3、抓好辦學(xué)特色的宣傳,讓辦學(xué)特色與校園文化結(jié)合起來,激發(fā)學(xué)生喜愛我們的辦學(xué)特色,創(chuàng)新我們的辦學(xué)特色。
4、抓好校園綠化和室內(nèi)美化,營(yíng)造文化氛圍,優(yōu)化教育環(huán)境。
(二)、校園動(dòng)態(tài)文化建設(shè)。
1、扎實(shí)辦好一年一度的校園文化藝術(shù)節(jié)。
2、改造學(xué)校校容校貌,不斷凈化、美化校園環(huán)境。
3、充分發(fā)揮學(xué)校網(wǎng)站和校園廣播的功能,使育人環(huán)境更上檔次。
4、建立心理咨詢信箱和心理咨詢室,關(guān)心和幫助學(xué)生身心健康,抓住警校共育的契機(jī),重視對(duì)特殊學(xué)生的深入細(xì)致誘導(dǎo)教育。
5、加強(qiáng)圖書室、閱覽室等設(shè)施建設(shè),為學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)提供條件。
6、認(rèn)真扎實(shí)搞好班級(jí)文化建設(shè),培養(yǎng)學(xué)生樹立集體榮譽(yù)感和集體主義精神,增強(qiáng)學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
7、積極開展社區(qū)文化建設(shè),讓學(xué)校、家庭、社會(huì)的力量協(xié)調(diào)統(tǒng)一起來,充分發(fā)揮齊抓共管,形成教育合力,有效促進(jìn)學(xué)生人格素養(yǎng)的發(fā)展。
(三)、學(xué)校黨風(fēng)廉政建設(shè)。
充分發(fā)揮黨政工作在學(xué)校組織領(lǐng)導(dǎo)工作中的作用,讓黨政工作納入校園文化建設(shè)軌道,為校園文化建設(shè)作出應(yīng)有貢獻(xiàn)。
(四)、抓好師德素養(yǎng)建設(shè)。
在當(dāng)今社會(huì)的'改革和發(fā)展迅猛階段,我們的教師要熱愛祖國(guó),獻(xiàn)身教育事業(yè),為祖國(guó)發(fā)達(dá),民族的振興作出貢獻(xiàn),為校園文化建設(shè)創(chuàng)造良好的軟條件。
1、刻苦鉆研業(yè)務(wù),苦練內(nèi)功,為當(dāng)今教育改革練就本領(lǐng),爭(zhēng)創(chuàng)成效。
2、遵紀(jì)守法,團(tuán)結(jié)協(xié)作,自覺遵守國(guó)家的法律法規(guī)和學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,維護(hù)社會(huì)公德,維護(hù)教師形象。彼此尊重,團(tuán)結(jié)互助,互相學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短,共同進(jìn)步。
3、教書育人,為人師表,樹立光輝形象,宏揚(yáng)蠶食精神,發(fā)揮靈魂工程師功效,傾注愛心,做好學(xué)生楷模。
(五)、抓好學(xué)生素養(yǎng)建設(shè)。
學(xué)生素質(zhì)建設(shè)是學(xué)校發(fā)展學(xué)生綜合素質(zhì)的一個(gè)重要內(nèi)容,是學(xué)校文化建設(shè)中的重要組成部分,也是學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量,提高和發(fā)展的重要環(huán)節(jié)。
1、學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)的養(yǎng)成,培養(yǎng)學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的性,學(xué)習(xí)自覺性,掌握正確學(xué)習(xí)方法,克服學(xué)習(xí)困難。
2、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成講文明懂禮貌,尊老愛幼,關(guān)心集體,愛護(hù)公物,誠(chéng)實(shí)守信,優(yōu)良品質(zhì)。
3、嚴(yán)格要求學(xué)生做到“三大”“三愛”。
大氣做人:有尊嚴(yán),有氣節(jié),心胸寬廣;
大方待人:禮貌大方,自然樸實(shí),真誠(chéng)寬容;
大膽做事:大膽質(zhì)疑,大膽創(chuàng)造,大膽競(jìng)爭(zhēng);
愛自己:
愛自己的生命:樂觀向上,遠(yuǎn)離危險(xiǎn),自護(hù)自救;
愛自己的身體:堅(jiān)持鍛煉,講究衛(wèi)生,愛護(hù)眼睛;
愛自己的形象:文明禮貌,誠(chéng)實(shí)守信,注意細(xì)節(jié);
愛他人:
愛父母:理解父母、學(xué)會(huì)感恩、知道孝順;
愛師長(zhǎng):知道行禮、聽從教誨、不懂就問;
愛弱。和槿跽摺⒈M己所能、幫助弱小;
愛環(huán)境:
愛校園環(huán)境:認(rèn)真值日、不亂丟、不亂倒、不亂吐;
愛社區(qū)環(huán)境:參加社區(qū)環(huán);顒(dòng),維護(hù)社區(qū)環(huán)境衛(wèi)生;
愛自然環(huán)境:了解自然、愛護(hù)動(dòng)物、倡導(dǎo)綠色行為。
4、遵守紀(jì)律的養(yǎng)成,紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保證,是正常教學(xué)秩序的基礎(chǔ),是加強(qiáng)校內(nèi)建設(shè)的重要因素,要求學(xué)生自覺執(zhí)行小學(xué)生日常行為規(guī)范,自覺遵守小學(xué)生守則和松陵二中心學(xué)生一日常規(guī),自覺遵守交通規(guī)則和校園安全。
四、強(qiáng)化管理
1、建立校園文化建設(shè)委員會(huì),具體負(fù)責(zé)全校校園文化建設(shè)任務(wù)。學(xué)校政教處、工會(huì)具體負(fù)責(zé)組織開展全校性校園文化建設(shè)活動(dòng)。
2、堅(jiān)持“四全”即全面部署、全員參與、全程運(yùn)行、全面落實(shí)。校園文化建設(shè)委員會(huì)定期進(jìn)行計(jì)劃、部署、評(píng)估和總結(jié),保證工作的落實(shí)。
3、學(xué)校加大經(jīng)費(fèi)的投入力度,保證校園文化建設(shè)的正常進(jìn)行。
4、在學(xué)校制定教學(xué)目標(biāo)責(zé)任書時(shí),將校園文化建設(shè)的成績(jī)列入各教師工作業(yè)績(jī)考核的范圍,促進(jìn)教師的主體參與。
鄉(xiāng)村小學(xué)校園文化建設(shè)實(shí)施方案 8
一、指導(dǎo)思想:
班級(jí)文化是校園文化的重要組成部分,對(duì)學(xué)生的教育是潛移默化的。一個(gè)良好的教室文化,影響著學(xué)生個(gè)性的培養(yǎng),道德習(xí)慣的養(yǎng)成和知識(shí)才能的`增長(zhǎng)。為了進(jìn)一步加強(qiáng)我校的校園文化建設(shè),營(yíng)造具有我校特點(diǎn)的校園文化精神和校園文化氛圍,也為學(xué)生營(yíng)造勤奮學(xué)習(xí)、快樂生活、全面發(fā)展的良好環(huán)境。我校決定開展班級(jí)文化建設(shè)評(píng)選活動(dòng)。
二、領(lǐng)導(dǎo)小組:
組長(zhǎng):陳仁祥副組長(zhǎng):吳遠(yuǎn)忠
成員:劉文平、楊黃敏、蒙明、向明軍、楊國(guó)才及各班主任
三、活動(dòng)時(shí)間:
1、20xx年10月8—15日,16—17日檢查;(2、4、6年級(jí)各班主任、吳遠(yuǎn)忠等人檢查)
2、20xx年12月15—25日,26—27日檢查。(1、3、5年級(jí)各班主任、吳遠(yuǎn)忠等人檢查)
四、評(píng)比內(nèi)容:
班級(jí)文化建設(shè)是指教室環(huán)境建設(shè):
1、整體環(huán)境
。1)走廊、教室地面干凈無(wú)污漬,墻面清潔無(wú)灰塵,平頂無(wú)蛛網(wǎng),墻壁保護(hù)好,門、窗干凈。
。2)教室內(nèi)的設(shè)備及其他物品應(yīng)清潔,擺放整齊、合理、美觀。
(3)課桌椅干凈,桌面沒有亂涂亂畫現(xiàn)象、排放整齊;桌內(nèi)整潔,物品擺放整齊。
。4)教室布置和諧、美觀,色調(diào)統(tǒng)一。
。5)衛(wèi)生工具有序放置固定位置。
2、布置內(nèi)容
。1)班訓(xùn)或班級(jí)公約積極健康向上,貼近學(xué)生,能鼓舞人,教育人。
。2)有專門的設(shè)置規(guī)范的評(píng)比欄、表?yè)P(yáng)欄等。
。3)有班委機(jī)構(gòu)(班、隊(duì)干部),各種張貼或懸掛物,不僅要端正,還要注意適中、牢固穩(wěn)妥安全。
。4)美觀、自然、有個(gè)性化、體現(xiàn)班級(jí)特色。
3、黑板報(bào)(學(xué)習(xí)園地):
。1)版面整潔、內(nèi)容健康全面、具有本班特色。
。2)設(shè)計(jì)排版合理,書寫工整。
。3)排版圖文并茂,具有較強(qiáng)可觀性。
(4)主題鮮明、內(nèi)容貼近學(xué)生的生活實(shí)際。
(5)引導(dǎo)學(xué)生自由設(shè)計(jì),美觀自然。
4、創(chuàng)意、特色
。1)欄目設(shè)計(jì)有創(chuàng)意;
。2)個(gè)性體現(xiàn):教室整體布置個(gè)性化,有自己的風(fēng)格。
五、評(píng)比辦法:
1、評(píng)比對(duì)象:全校班級(jí);
2、由班級(jí)文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組人員在規(guī)定時(shí)間進(jìn)行檢查量化,量化所得的綜合分值即為本班級(jí)的評(píng)比得分。
3、評(píng)比結(jié)果與班級(jí)常規(guī)工作考核按3:7的比例計(jì)入該班當(dāng)月考核總分。
4、所有班級(jí)都必須參與。
鄉(xiāng)村小學(xué)校園文化建設(shè)實(shí)施方案 9
一、指導(dǎo)思想:
班級(jí)的環(huán)境文化、制度文化、精神文化構(gòu)成班級(jí)文化的主要內(nèi)容。優(yōu)秀的班級(jí)文化是班集體積極向上的內(nèi)在動(dòng)力,健康的'班級(jí)文化具有一種內(nèi)在的凝聚力。整潔、明麗、溫馨的教室環(huán)境可以激發(fā)性情、陶冶情操,給人以啟迪教育。為營(yíng)造更加和諧融洽、積極向上,富有特色的班級(jí)文化氛圍,優(yōu)化育人環(huán)境,促進(jìn)班級(jí)管理,增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和責(zé)任心,培養(yǎng)其動(dòng)手能力與審美能力,現(xiàn)決定在本學(xué)期開學(xué)之際,開展?fàn)巹?chuàng)“溫馨集體”、“書香集體”、“風(fēng)采集體”班級(jí)文化建設(shè)評(píng)比活動(dòng)。
二、活動(dòng)主題
樹班風(fēng),立學(xué)風(fēng),展風(fēng)采。實(shí)用美觀特色
三、參賽對(duì)象
全校各班。
四、具體評(píng)比內(nèi)容:
1、班級(jí)環(huán)境文化:整體環(huán)境整潔、衛(wèi)生,文化角、衛(wèi)生角實(shí)用美觀。班風(fēng)、標(biāo)語(yǔ)、學(xué)生守則等室內(nèi)張貼物干凈整潔,板塊清晰明確。
2、班級(jí)制度文化小學(xué)生行為規(guī)范、小學(xué)生守則、學(xué)校相關(guān)制度、班級(jí)管理制度等要分類、分版塊,統(tǒng)一區(qū)域張貼。
3、班級(jí)精神文化:特色布置圍繞班級(jí)文化建設(shè)的方向,(如:學(xué)習(xí)、書畫展示、體育天地、學(xué)生風(fēng)采、安全知識(shí)、學(xué)生評(píng)比、禮儀建設(shè)、班級(jí)綠化……),有較突出的兩項(xiàng)版塊或以上,能展現(xiàn)班級(jí)特色,符合學(xué)生特點(diǎn),有時(shí)代特色,色彩、布局的整體效果好,質(zhì)量高。
4、本次黑板報(bào)(學(xué)習(xí)園地)內(nèi)容自定。
5、各班安排一個(gè)解說員,對(duì)自己班級(jí)的特色版塊和整個(gè)設(shè)計(jì)體現(xiàn)的班級(jí)文化思想進(jìn)行簡(jiǎn)要解說。
6、避免班主任包辦,鼓勵(lì)學(xué)生全程參與。
五、評(píng)定辦法和時(shí)間
1、本次評(píng)比設(shè)一、二、三等獎(jiǎng),并設(shè)“溫馨集體”、“書香集體”、“風(fēng)采集體”榮譽(yù)稱號(hào),評(píng)比結(jié)果納入全年考評(píng),此次活動(dòng)不僅是評(píng)比,更重要的營(yíng)造班級(jí)文化氛圍、集體精神,因此要求在評(píng)比過程中每位班主任跟隨評(píng)委一起參觀。
2、評(píng)比時(shí)間為10月21日
六、評(píng)委:
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七、評(píng)比項(xiàng)目及標(biāo)準(zhǔn)
希望各班認(rèn)真做好本次評(píng)比的落實(shí)工作,并以此為契機(jī),搞好班級(jí)文化建設(shè),形成更加優(yōu)良的班風(fēng),使班級(jí)管理再上新臺(tái)階。
鄉(xiāng)村小學(xué)校園文化建設(shè)實(shí)施方案 10
一、指導(dǎo)思想
以堅(jiān)持鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想,落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,以培養(yǎng)人文精神和提高綜合素質(zhì)為宗旨,構(gòu)建文明、健康、平安、人文、和諧的校園文化體系,為學(xué)生的發(fā)展、教師的發(fā)展和學(xué)校的發(fā)展創(chuàng)造優(yōu)良的人文環(huán)境,使學(xué)校成為師生身心愉悅的成長(zhǎng)樂園,充分展示學(xué)校個(gè)性魅力和辦學(xué)特色的校園文化。
二、工作目標(biāo)
通過全員參加,開展“六創(chuàng)建”活動(dòng),圍繞“使每位學(xué)生、每一位教師都得到充分的發(fā)展”這個(gè)目標(biāo)去進(jìn)行,努力建設(shè)內(nèi)容豐富多彩,格調(diào)健康向上,既充滿生機(jī)活力又促進(jìn)教師、學(xué)生共同發(fā)展的校園文化。
三、主要內(nèi)容
(一)強(qiáng)化校園文化管理
1、成立校園文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組。由校長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng),副校長(zhǎng)任副組長(zhǎng),教導(dǎo)處、政教處、總務(wù)處、少先隊(duì)大隊(duì)部等負(fù)責(zé)人及班主任為成員,研究、確定校園文化建設(shè)實(shí)施方案,具體負(fù)責(zé)校園文化建設(shè)工作。
2、加大投入,保證校園文化建設(shè)的正常需要。
(二)營(yíng)造校園文化氛圍
1、從凈化、綠化、美化入手整治校容校貌。
2、創(chuàng)設(shè)各種文化設(shè)施,開辟師生走廊文化宣傳、黑板報(bào)、圖書室、班級(jí)圖書角等思想、文化教育陣地。
3、懸掛名人字畫,展示學(xué)校的校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)和教書育人理念。
4、成立學(xué)校校園廣播站,及時(shí)播放校園新聞和優(yōu)秀稿件。
5、展出學(xué)生書畫作品,展示學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)。
6、結(jié)合本校實(shí)際,通過制定校訓(xùn)、校歌、校訓(xùn)、國(guó)旗下講話等形式,建設(shè)良好的校風(fēng)。
7、積極開展健康有益的課外文化活動(dòng)。
(三)開展校園文化教育
1、大力開展學(xué)校道德講堂建設(shè),整合德育資源,突出實(shí)踐環(huán)節(jié),營(yíng)造育人氛圍。倡導(dǎo)在家中為長(zhǎng)輩盡孝心,在學(xué)校為同學(xué)送關(guān)心,在社會(huì)為他人獻(xiàn)愛心“,以我聽、我看、我講、我議、我選、我行“為主要模式,以“身邊人講身邊事”畏主要形式,圍繞“十個(gè)一”積極開展教育活動(dòng),形成長(zhǎng)期穩(wěn)定、充滿活力的“學(xué)校道德經(jīng)堂”工作新格局。
2、深入推進(jìn)德育序列化活動(dòng)。要繼續(xù)深入貫徹《晉中市教育局關(guān)于整體構(gòu)建中小學(xué)序列化德育體系的意見》,結(jié)合不同年齡段的學(xué)生特點(diǎn),創(chuàng)造性的結(jié)合學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育、心理健康教育、公民素養(yǎng)教育、理想信念教育、民族精神教育,精心設(shè)計(jì)和組織開展內(nèi)容豐富、形式多樣、吸引力強(qiáng)、調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)參與的各類德育活動(dòng),增強(qiáng)學(xué)生的道德體驗(yàn),教育引導(dǎo)廣大青少年樹立正確、健康、向上的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和審美觀。
3、繼續(xù)開展“書香校園”創(chuàng)建活動(dòng),努力使讀書成為師生的一種需要、一種樂趣、一種享受、一種生活為教師專業(yè)發(fā)展,學(xué)生健康成長(zhǎng)提供精神動(dòng)力和智力支持,為學(xué)校你內(nèi)涵發(fā)展、學(xué)習(xí)型社會(huì)建設(shè)奠定重要的基礎(chǔ)。
4、深入開展“陽(yáng)光校園”主題活動(dòng)。實(shí)施好“體藝2+1項(xiàng)目”,認(rèn)真開展“大課間”活動(dòng),“四姿三聲兩操一活動(dòng)”,讓校園充滿生機(jī),保證學(xué)生健康成長(zhǎng)。
5、充分利用節(jié)日開展主題教育系列活動(dòng),在“三八”婦女節(jié)、“五一”勞動(dòng)節(jié)、“六一”兒童節(jié)、“八一”建軍節(jié)、“十一”國(guó)慶節(jié)及教師節(jié)、等重大節(jié)日開展風(fēng)覅多彩的主題教育活動(dòng),使學(xué)生開闊視野、豐富知識(shí)、陶冶性情、增強(qiáng)能力、提高素質(zhì)、提高校園文化水準(zhǔn)。
6、堅(jiān)持不懈地開展好“中小學(xué)弘揚(yáng)和培育民族精神月”活動(dòng)。要把集中活動(dòng)與經(jīng)常性的校園文化活動(dòng)緊密結(jié)合起來,促進(jìn)民族精神教育貫穿在中小學(xué)教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié),紳特到中小學(xué)學(xué)習(xí)、生活的各個(gè)方面。特別要將社會(huì)主義核心價(jià)值觀的教育內(nèi)容有機(jī)納入到“弘揚(yáng)和培育民族精神月”的主題教育活動(dòng)之中。
7、組建興趣小組活動(dòng)并扎實(shí)有效的開展活動(dòng)。讓學(xué)生結(jié)合個(gè)人特長(zhǎng),自由選擇,自由參與,辦好書法、美術(shù)、體育、音樂等小組,乙豐富課余生活,開發(fā)學(xué)生的個(gè)人潛能,培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展。力爭(zhēng)做出新意、做出成果、做出特色、做出品牌。
四、具體措施
1、優(yōu)化校園內(nèi)部環(huán)境。
校園環(huán)境規(guī)劃體現(xiàn)一定的文化內(nèi)涵,合理設(shè)計(jì)各景點(diǎn),花草樹木布局有致、疏密合理,邊邊角角也不放過;不斷優(yōu)化校園音響系統(tǒng),上下課電鈴設(shè)為動(dòng)聽的音樂鈴,課前進(jìn)行溫馨提示,課余時(shí)間則播放輕松歡快的輕音樂,讓師生在其中得到美的享受。
2、做好學(xué)校形象宣傳。
廣泛征集意見,進(jìn)一步完善、規(guī)范使用校訓(xùn)、校歌,校旗、美化各類指示牌。?〗M負(fù)責(zé)辦好學(xué)校?冻砷L(zhǎng)的足跡》,以充分顯示學(xué)校辦學(xué)思想和人文特色。
3、讓學(xué)校的每一面墻壁都會(huì)說話。
學(xué)校的校訓(xùn)、校風(fēng)將以多種方式在校園內(nèi)呈現(xiàn)。班級(jí)教室的布置要兼顧共性與個(gè)性,各班師生可根據(jù)各自的特點(diǎn)創(chuàng)設(shè)不同風(fēng)格與追求的黑板報(bào)或文化園地,鼓勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生參與班級(jí)文化建設(shè),通過班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、教風(fēng)的建設(shè)來體現(xiàn)隱性文化,讓教室成為學(xué)生表現(xiàn)自我,優(yōu)化個(gè)性的場(chǎng)所。
4、努力構(gòu)建數(shù)字校園。
我校擁有完善的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)及技術(shù)過硬的計(jì)算機(jī)管理人員,在開展教學(xué)、科研和管理過程中,要運(yùn)用寬帶、局域網(wǎng)將校園內(nèi)的各種信息數(shù)字化,以增進(jìn)交流,改變教師的授課方式與學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,提高學(xué)校管理的水平。學(xué)校充分發(fā)揮校園網(wǎng)的作用,精心設(shè)計(jì)網(wǎng)頁(yè),經(jīng)常更新網(wǎng)站內(nèi)容,豐富信息流量,為學(xué)校、教師、學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)搭建一個(gè)交流平臺(tái)。
5、打造“團(tuán)結(jié)、勤奮、守紀(jì)、創(chuàng)新”的團(tuán)隊(duì)精神。
學(xué)校的團(tuán)隊(duì)精神最能反映一個(gè)學(xué)校的校園文化建設(shè)的程度。好的團(tuán)隊(duì)精神能使學(xué)校全體員工敬業(yè)愛崗、盡職盡責(zé),能使全體學(xué)生愛學(xué)樂學(xué)、愛校護(hù)校。為此,我們要抓好如下三方面的工作:
(1)繼續(xù)開展師德建設(shè)活動(dòng)。這個(gè)要與建立和諧師生關(guān)系緊密結(jié)合起來,突出開展“愛崗敬業(yè)、悉心育人”師德演講活動(dòng)。
(2)重點(diǎn)做好“文明班級(jí)”“文明宿舍”的評(píng)選活動(dòng),推進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量全面提高,提升學(xué)校的教育發(fā)展水平。
(3)與時(shí)俱進(jìn)開展系列教育活動(dòng)。對(duì)學(xué)生進(jìn)行榮辱觀教育、誠(chéng)信教育、養(yǎng)成好習(xí)慣教育、感恩教育;倡導(dǎo)“古詩(shī)詞背誦”,對(duì)學(xué)生進(jìn)行文化傳統(tǒng)及愛國(guó)主義等各種教育。
(4)提高師生的團(tuán)隊(duì)精神。在師生中創(chuàng)造性地開展一些活動(dòng),重點(diǎn)突出開展一些形式多樣文體活動(dòng)(教師節(jié)聯(lián)歡、辭舊迎新活動(dòng)、教師乒乓球賽、校運(yùn)會(huì)等),讓師生在活動(dòng)中感受到快樂,感受到溫暖。
6、打造“嚴(yán)謹(jǐn)、博學(xué)、敬業(yè)、愛生”的教師文化。
(1)開發(fā)校本培訓(xùn),構(gòu)建教師文化。
采取“經(jīng)驗(yàn)交流(班主任)、案例分析、教研課、匯報(bào)課、公開課、示范課、家長(zhǎng)開放課”等形式來提高教師的教學(xué)能力;用“終身學(xué)習(xí)”的理念指導(dǎo)、鼓勵(lì)教師多讀書,讀好書,書寫讀書筆記,讀書心得等。促進(jìn)教師養(yǎng)成自覺讀書學(xué)習(xí)的習(xí)慣;開展以“家長(zhǎng)開放日”為主要內(nèi)容的`活動(dòng),邀請(qǐng)家長(zhǎng)到學(xué)校參加聽課、評(píng) 課,使家長(zhǎng)了解支持學(xué)校的工作;
(2)開展校本研究,重建教研文化。
利用聯(lián)片教研、網(wǎng)絡(luò)教研等形式,提供機(jī)會(huì)讓老師走出去學(xué)習(xí),利用專業(yè)引領(lǐng)這一形式指導(dǎo)教師的教學(xué)實(shí)踐;加強(qiáng)落實(shí)學(xué)校教研組的指導(dǎo)力度,加強(qiáng)教師之間的對(duì)話、互動(dòng)和合作;要求教師做好教學(xué)反思(每位教師每月上交一份教學(xué)反思),讓教師在自我反思中提升教學(xué)綜合能力。
7、通過各種活動(dòng)讓學(xué)生感悟生活。
幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己,肯定自己,體驗(yàn)每天有進(jìn)步和成功的快樂。開展“校園藝術(shù)節(jié)”、“師生讀書節(jié)”、“十佳少年”、“雛鷹少年”等活動(dòng)
8、評(píng)選“書香班級(jí)”,營(yíng)造書香校園。
讀書啟迪心智,讀書滋養(yǎng)心靈,讀書涵養(yǎng)人生。我們應(yīng)努力守住心靈的凈土,走進(jìn)名家偉人的精神世界,與他們進(jìn)行心靈對(duì)話,陶冶自己,提升自己,以讀書豐富家庭生活、構(gòu)建校園文化,營(yíng)造書香校園。為此,學(xué)校制訂了評(píng)選“書香班級(jí)”的活動(dòng)方案,通過此項(xiàng)活動(dòng)營(yíng)造班級(jí)讀書的氛圍,進(jìn)而營(yíng)造書香校園。(政教處、教導(dǎo)處負(fù)責(zé))
9、創(chuàng)建“安全文明校園”、“平安校園”。
強(qiáng)化校園治安管理,建立健全的規(guī)章制度,維護(hù)校園秩序。加強(qiáng)門衛(wèi)管理,把好校園治安第一關(guān)。維護(hù)校園安全秩序,避免事故發(fā)生,使車輛停放整齊有序。加強(qiáng)檢查制度,維護(hù)校園正常的學(xué)習(xí)、生活秩序。落實(shí)安全責(zé)任制,課間交接班制度,確保師生活動(dòng)安全。
10、完善教職工代表大會(huì)制。
這是一項(xiàng)代表教職工心聲的制度,學(xué)校工會(huì)要發(fā)揮其職能作用,把這項(xiàng)工作做好。我們將時(shí)刻傾聽他們的建議,保證學(xué)校決策無(wú)誤、行動(dòng)無(wú)誤。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子主要成員對(duì)群眾反映出來的問題,條件成熟的要馬上改,暫時(shí)不能改的也要 向老師們解釋清楚。
11、繼續(xù)完善各種制度。
繼續(xù)完善《學(xué)校管理制度》、《教職工考核制度》、《班級(jí)考核制度》、《教學(xué)工作制度》《德育工作制度》等等,使學(xué)校管理更具有人性化、合理化。
12、堅(jiān)持依法治校,加強(qiáng)民主管理與監(jiān)督。
學(xué)校認(rèn)真貫徹國(guó)家的教育教學(xué)方針,遵守教育教學(xué)法規(guī),堅(jiān)持依法治校,依法治教。設(shè)立校長(zhǎng)信箱,鼓勵(lì)師生、家長(zhǎng)有問題意見積極反映,校長(zhǎng)將及時(shí)給予回復(fù)。
校園文化建設(shè)是一個(gè)系統(tǒng)工程,需要全校師生長(zhǎng)期共同的努力,更需要各口領(lǐng)導(dǎo)齊抓共管、同心協(xié)力發(fā)揮各自的職能,互相配合,形成合力,才能構(gòu)建健康向上的校園文化特色。
鄉(xiāng)村小學(xué)校園文化建設(shè)實(shí)施方案 11
一、指導(dǎo)思想
以“和諧發(fā)展、全面發(fā)展”為核心,以相關(guān)服務(wù)全校師生為宗旨,以素質(zhì)拓展為目的,立足實(shí)際,突出特色,通過加強(qiáng)校園文化活動(dòng)的基礎(chǔ)設(shè)施,創(chuàng)新校園文化社區(qū)活動(dòng)的內(nèi)容,繼續(xù)拓展校園文化活動(dòng)的領(lǐng)域,規(guī)范校園文化活動(dòng)的思路,努力構(gòu)建具有我校特色的校園文化體系。
二、目標(biāo)任務(wù)
。ㄒ唬┉h(huán)境建設(shè)
1、綠化、美化工作
、僮龊镁G化、美化環(huán)境工作。針對(duì)校園實(shí)際對(duì)校園城市綠化進(jìn)行綠化、美化,以實(shí)用、經(jīng)濟(jì)、美觀為原則,以綠色植物、花壇缽花為主,適當(dāng)設(shè)置景點(diǎn),做到點(diǎn)面結(jié)合,使校園成為工作、學(xué)習(xí)的理想場(chǎng)所。
、诩訌(qiáng)對(duì)綠化綠地工作的目標(biāo)責(zé)任制管理。設(shè)專職綠化人員,定期對(duì)全;ú、樹木、綠籬進(jìn)行修剪、養(yǎng)護(hù)。
2、工作學(xué)習(xí)環(huán)境:
、賹(duì)教室、辦公室、功能教室、活動(dòng)室內(nèi)部設(shè)施進(jìn)行全面的檢修或升級(jí)。
、趯(duì)各功能室實(shí)行承包到人機(jī)制,并把管理好壞與平常獎(jiǎng)進(jìn)行掛鉤,為教工各項(xiàng)文娛活動(dòng)提供舒適的外部環(huán)境。
③開展“文明班級(jí)”、“文明辦公室”等評(píng)選活動(dòng)。
④定期、不定期進(jìn)行各種形式的檢測(cè)評(píng)比活動(dòng)。
3、人文景觀建設(shè):
、龠m當(dāng)設(shè)置人文景觀,充分利用教室內(nèi)外墻壁催化作用的宣傳作用。(外墻)
、谠趯W(xué)校設(shè)置古詩(shī)、名人簡(jiǎn)介等內(nèi)容的匾牌。
③根據(jù)不同時(shí)期增辟的需要有增設(shè)宣傳櫥窗、黑板報(bào)、布告欄等。
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1、宣傳輿論
、俪浞职l(fā)揮校園商業(yè)網(wǎng)站、黑板報(bào)、校報(bào)和宣傳櫥窗的主陣地作用。
②引導(dǎo)教育引導(dǎo)校園文化氣氛健康向上,開展形式多樣的宣傳活動(dòng)。
、蹟U(kuò)大宣傳陣地、宣傳設(shè)施和宣傳內(nèi)容。結(jié)合學(xué);顒(dòng),緊密結(jié)合把文明校園建設(shè)與學(xué)校的`展覽館工作緊密結(jié)合起來。
2、校園文化:
校園文化不僅僅是停留在外在的上,更值得關(guān)注的是能包納其內(nèi)涵與實(shí)質(zhì)的精神領(lǐng)域。校園靈性文化的基礎(chǔ)是校園人的心理層面,其內(nèi)容是全校成員的思想觀念社會(huì)規(guī)范和素養(yǎng),而表現(xiàn)形式則是精神創(chuàng)造活動(dòng)及其。
。1)、以學(xué)生為政策性的校園文化活動(dòng)項(xiàng)目有:讀書會(huì)、籃球隊(duì)、田徑隊(duì)、乒乓球隊(duì)、合唱團(tuán)、舞蹈隊(duì)等。
(2)、以展示為主體的演示特色文化活動(dòng)項(xiàng)目:科技節(jié)、體育節(jié)(運(yùn)動(dòng)會(huì)等體育項(xiàng)目的比賽)、讀書節(jié)、藝術(shù)節(jié)各類競(jìng)賽飲食文化等文化展示活動(dòng),倡導(dǎo)學(xué)生參加,使整體素質(zhì)廣大學(xué)生的藝術(shù)素質(zhì)得到普遍提高,引導(dǎo)校園文化向健康高雅高貴的方向發(fā)展。
。3)、以展示校園文化成果的投資項(xiàng)目:校刊是最具有文化特征的文化校園文化,是學(xué)校寶貴的精神財(cái)富,濃縮的文化精品。繼續(xù)辦好校刊《笛音》,并要辦出特色,辦出品牌欄目。根據(jù)特性它易保存和翻看的特點(diǎn),讓其使用價(jià)值能夠橫穿時(shí)空,充分發(fā)揮其強(qiáng)大的輻射能力能力。
鄉(xiāng)村小學(xué)校園文化建設(shè)實(shí)施方案 12
為了貫徹臨高縣委縣政府及臨高縣教育局關(guān)于建設(shè)平安校園,豐富校園文化的文件精神,更好地規(guī)范我校校園文化建設(shè),繼續(xù)打造我校可持續(xù)發(fā)展的動(dòng)力,體現(xiàn)我校個(gè)性魅力與辦學(xué)特色,培養(yǎng)適應(yīng)時(shí)代要求的高素質(zhì)人才的內(nèi)在需要。也為了進(jìn)一步優(yōu)化育人環(huán)境,營(yíng)造良好的育人氛圍,提升學(xué)校的辦學(xué)品位,特制訂本方案。
一、領(lǐng)導(dǎo)小組
組長(zhǎng):
副組長(zhǎng):
成員:
二、目標(biāo)任務(wù)
緊緊圍繞“享受快樂,健康成長(zhǎng)”的辦學(xué)理念,圍繞“民主、和諧、求實(shí)、向善”的校訓(xùn),“博學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)、務(wù)實(shí)、奉獻(xiàn)”的教風(fēng),“樂學(xué)、善思、勤奮、求真”的學(xué)風(fēng)。遵循“整體規(guī)劃,分項(xiàng)實(shí)施,逐步完善”的.原則,按照“校園建設(shè)營(yíng)造整體美,美化綠化營(yíng)造環(huán)境美,名人佳作營(yíng)造藝術(shù)美,人際和諧營(yíng)造文明美”的思路,把臨高縣第一小學(xué)打造為一所充滿文明向上氛圍的精品校園,實(shí)現(xiàn)“三優(yōu)”(優(yōu)美的育人環(huán)境、優(yōu)良的教學(xué)秩序、優(yōu)異的教學(xué)質(zhì)量)目標(biāo)。
二、具體內(nèi)容
。ㄒ唬﹥(yōu)化校園環(huán)境
1、繼續(xù)改造校園環(huán)境,設(shè)想進(jìn)行鋪設(shè)地膠式操場(chǎng)基礎(chǔ)工程,與學(xué)校辦學(xué)理念相結(jié)合,營(yíng)造辦學(xué)氣氛。
2、繼續(xù)完善學(xué)校的各種功能室設(shè)施,包括書畫室、音樂舞蹈室、體育器材室、綜合活動(dòng)室等。
3、及時(shí)更新學(xué)校新的宣傳欄、公示欄,便于社會(huì)和師生了解學(xué)校文化和各種信息。
4、修綠化帶、植常青植物、花卉等,進(jìn)行綠化工作。
。ǘI(yíng)造文化氛圍
1、在新教學(xué)樓圍欄上展示出“三風(fēng)”內(nèi)容,(“民主、和諧、求實(shí)、向善”的校訓(xùn),“博學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)、務(wù)實(shí)、奉獻(xiàn)”的教風(fēng),“樂學(xué)、善思、勤奮、求真”的學(xué)風(fēng)。)對(duì)內(nèi)引領(lǐng)師生的教育行為,對(duì)外彰顯學(xué)校的教育理念。
2、根據(jù)學(xué)校實(shí)際,在教學(xué)樓等學(xué)生必經(jīng)的過道走廊內(nèi)創(chuàng)設(shè)“文化長(zhǎng)廊”,張貼名人名言。
3、班級(jí)教室的布置提倡共性與個(gè)性,各班師生可根據(jù)自身特點(diǎn)創(chuàng)設(shè)不同的風(fēng)格與追求,鼓勵(lì)引導(dǎo)師生主動(dòng)參與學(xué)校文化建設(shè)。通過班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)的建設(shè)來體現(xiàn)隱性文化,讓校園成為師生表現(xiàn)自我,優(yōu)化個(gè)性的場(chǎng)所。
(三)開展校園文化教育。
1、由教導(dǎo)處牽頭,藝術(shù)教研組負(fù)責(zé),做好書畫、球類、舞蹈隊(duì)、田徑訓(xùn)練隊(duì)等興趣小組的訓(xùn)練指導(dǎo)工作。
2、由王亮主任負(fù)責(zé)指導(dǎo)信息技術(shù)及遠(yuǎn)程教育工作。
3、由符慧飛輔導(dǎo)員負(fù)責(zé),抓好學(xué)生日常行為規(guī)范教育,學(xué)生守則及法制教育。
4、利用重大節(jié)日、紀(jì)念日開展革命傳統(tǒng)教育。
5、規(guī)范開展好國(guó)旗下講話,把國(guó)旗下講話作為德育教育的重要途徑。
6、繼續(xù)開展“文明禮儀班級(jí)”的評(píng)比活動(dòng)。
7、結(jié)合臨高縣每年度的“藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)”等各種活動(dòng)開展校園文化建設(shè)。
三、實(shí)施步驟
第一階段:起草方案、宣傳動(dòng)員,確定校旗、;、校標(biāo)、校歌。著手校園墻體文化建設(shè),重點(diǎn)做好校舍的維修與新建工作。
第二階段:借鑒經(jīng)驗(yàn),全面布置,重點(diǎn)做好班級(jí)文化建設(shè)工作,進(jìn)一步補(bǔ)充完善墻體文化,使得校園整體文化建設(shè)初具規(guī)模,順利通過縣局評(píng)估驗(yàn)收。
第三階段:查漏補(bǔ)缺,改建各室,重點(diǎn)做好圖書閱覽室搬遷工作。
第四階段:反思整改,重點(diǎn)做好章制完善、環(huán)境布置的整合性工作。
我校下一步計(jì)劃:
1、打造北樓文化及外墻文化;
2、在校園西邊圍墻打造充滿詩(shī)意的國(guó)學(xué)文化;
3、以我校規(guī)劃圖為指導(dǎo),細(xì)化一小的校園文化建設(shè)。
第五階段:接受縣局檢查。
總之,校園文化建設(shè)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程,需要我們實(shí)踐和思考的問題還很多,我們將本著“因地制宜、整體規(guī)劃、分步實(shí)施”的原則,為打造臨一個(gè)具有特色、高品位、富有文化底蘊(yùn)的臨高縣第一小學(xué)而努力奮斗!
鄉(xiāng)村小學(xué)校園文化建設(shè)實(shí)施方案 13
一、活動(dòng)目標(biāo)
1.創(chuàng)建和諧、積極向上的校園文化氛圍,提升學(xué)校的文化品位。
2.通過各種文化活動(dòng),豐富學(xué)生的校園生活,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
3.增強(qiáng)師生的歸屬感和凝聚力,提升學(xué)校的社會(huì)影響力。
二、活動(dòng)主題
“傳承文化,共創(chuàng)未來”
三、活動(dòng)對(duì)象
全體師生
四、活動(dòng)時(shí)間
20xx年6月1日至6月30日五、活動(dòng)地點(diǎn)學(xué)校內(nèi)各區(qū)域六、活動(dòng)內(nèi)容與安排
1.文化長(zhǎng)廊建設(shè)
。1)在學(xué)校的主要通道和教學(xué)樓走廊設(shè)置文化長(zhǎng)廊,展示中國(guó)傳統(tǒng)文化、現(xiàn)代科技發(fā)展、環(huán)境保護(hù)等內(nèi)容。
(2)定期更換長(zhǎng)廊內(nèi)容,保持信息的時(shí)效性和吸引力。
2.圖書角建設(shè)
。1)在每個(gè)班級(jí)設(shè)置圖書角,鼓勵(lì)學(xué)生捐贈(zèng)書籍,豐富圖書種類。
。2)定期舉辦讀書分享會(huì),引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。
3.藝術(shù)節(jié)活動(dòng)
(1)舉辦繪畫、書法、攝影等比賽,展示學(xué)生的藝術(shù)才華。
。2)組織文藝匯演,包括合唱、舞蹈、戲劇等節(jié)目。
4.科技周活動(dòng)
(1)舉辦科技小發(fā)明、小制作比賽,激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維。
。2)邀請(qǐng)科技專家來校講座,普及科學(xué)知識(shí)。
5.體育節(jié)活動(dòng)
(1)組織各類體育競(jìng)賽,如籃球賽、足球賽、田徑比賽等。
。2)開展趣味運(yùn)動(dòng)會(huì),增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。
6.主題班會(huì)活動(dòng)
。1)圍繞“校園文化”主題,每月至少開展一次主題班會(huì)。
。2)引導(dǎo)學(xué)生討論校園文化建設(shè)的重要性,增強(qiáng)學(xué)生的主人翁意識(shí)。
7.志愿服務(wù)行動(dòng)
。1)組織學(xué)生參與社區(qū)服務(wù)、環(huán)境保護(hù)等志愿活動(dòng)。
(2)培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和社會(huì)實(shí)踐能力。
8.校園文化節(jié)閉幕式
。1)在活動(dòng)結(jié)束時(shí)舉行閉幕式,對(duì)表現(xiàn)突出的個(gè)人和集體進(jìn)行表彰。
。2)通過文藝表演等形式,總結(jié)展示活動(dòng)成果。
七、活動(dòng)宣傳
1.通過學(xué)校官網(wǎng)、微信公眾號(hào)、校園廣播等渠道進(jìn)行宣傳。
2.制作宣傳海報(bào)和橫幅,懸掛于校園內(nèi)顯著位置。
八、活動(dòng)保障
1.成立校園文化建設(shè)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,負(fù)責(zé)活動(dòng)的整體規(guī)劃和實(shí)施。
2.明確各部門職責(zé),確;顒(dòng)有序進(jìn)行。
3.制定詳細(xì)的活動(dòng)預(yù)算,確保資金合理使用。
九、評(píng)估與反饋
1.活動(dòng)結(jié)束后,對(duì)活動(dòng)的.效果進(jìn)行評(píng)估,收集師生意見和建議。
2.總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),為今后的校園文化建設(shè)提供參考。
十、注意事項(xiàng)
1.確;顒(dòng)的安全性,制定應(yīng)急預(yù)案。
2.活動(dòng)過程中,注意保持校園環(huán)境的整潔和秩序。
3.尊重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,鼓勵(lì)學(xué)生積極參與。通過上述活動(dòng)的開展,旨在打造一個(gè)充滿活力、文化氛圍濃厚的校園環(huán)境,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,為學(xué)生的健康成長(zhǎng)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
鄉(xiāng)村小學(xué)校園文化建設(shè)實(shí)施方案 14
為了加強(qiáng)幼兒園文化建設(shè)的組織領(lǐng)導(dǎo),優(yōu)化幼兒園的育人環(huán)境,提升幼兒園的文化品位,我園將認(rèn)真貫徹執(zhí)行區(qū)教育局《關(guān)于深入開展學(xué)校文化建設(shè)年工作的實(shí)施意見》,大力開展校園文化建設(shè)活動(dòng),使幼兒園成為師生身心愉悅、情感陶冶的成長(zhǎng)樂園,從而形成能夠充分展示幼兒園個(gè)性魅力和辦園特色的園所文化。根據(jù)我園實(shí)際特制定文化建設(shè)年活動(dòng)實(shí)施方案。
一、指導(dǎo)思想
堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀和黨的十七大精神為指導(dǎo),以全面貫徹教育方針和全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為宗旨,以建設(shè)優(yōu)良的園風(fēng)、教風(fēng)、為核心,以優(yōu)化、美化園所文化環(huán)境為重點(diǎn),以豐富多彩、積極向上的園所文化活動(dòng)為載體,推動(dòng)園所文化建設(shè),構(gòu)建和諧幼兒園,激發(fā)教師、幼兒工作、學(xué)習(xí)的熱情,促進(jìn)和保障幼兒的健康成長(zhǎng)。實(shí)現(xiàn)“園所整體美、環(huán)境藝術(shù)美、人文和諧美”的高雅境界,在人文管理、民主管理、規(guī)范管理有機(jī)統(tǒng)一中,形成獨(dú)特的園所文化。
二、目標(biāo)任務(wù)
1、總體目標(biāo):本年度力爭(zhēng)把我園建設(shè)成為環(huán)境優(yōu)美、學(xué)習(xí)游戲氛圍濃厚、文化底蘊(yùn)深厚、各項(xiàng)制度完善、師生關(guān)系融洽的具有我園特色的幼兒園。
2、具體目標(biāo):
①為師生搭建展示個(gè)性魅力的平臺(tái),讓師生的思想和行為閃閃發(fā)光,真正
“讓幼兒園成為師生游戲的樂園、成長(zhǎng)的搖籃、精神的家園”。
、谟變号囵B(yǎng)目標(biāo):培養(yǎng)具有良好行為習(xí)慣和藝術(shù)修養(yǎng),精神飽滿、身心愉快、主動(dòng)合作、勇于創(chuàng)新、充滿自信、受人歡迎的小朋友。
③教師隊(duì)伍建設(shè)目標(biāo):建設(shè)一支具有良好的.道德修養(yǎng)、健全的人格魅力、精湛的業(yè)務(wù)功底及和諧的師幼關(guān)系的學(xué)習(xí)型教師隊(duì)伍。
三、活動(dòng)內(nèi)容
(一)明確辦園理念,實(shí)施理念統(tǒng)領(lǐng)
以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《幼兒園工作規(guī)程》等相關(guān)的幼教理論為指導(dǎo)為指導(dǎo),保育教育相結(jié)合,全面實(shí)施素質(zhì)教育。
。ǘ┲贫ńㄔO(shè)規(guī)劃,實(shí)施規(guī)劃引領(lǐng)
制定幼兒園文化建設(shè)的規(guī)劃,引領(lǐng)幼兒園文化建設(shè)可持續(xù)發(fā)展。規(guī)劃全面、周全,各方面具體。有相應(yīng)的舉措,安排落實(shí)到月,按計(jì)劃分步進(jìn)行。
。ㄈ╅_展“六項(xiàng)活動(dòng)”,實(shí)施活動(dòng)帶動(dòng)園所文化建設(shè)
1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),落實(shí)各項(xiàng)規(guī)章制度
幼兒園成立園所建設(shè)委員會(huì),實(shí)行一把手總負(fù)責(zé)、各口負(fù)責(zé)人具體抓的組織機(jī)構(gòu)。整理健全幼兒園各項(xiàng)規(guī)章制度,讓全體教職工養(yǎng)成心中有制度、能按制度辦事的好習(xí)慣。
2、營(yíng)造健康優(yōu)美的校園文化環(huán)境
①創(chuàng)設(shè)各種文化設(shè)施,成立幼兒園國(guó)畫隊(duì),建立畫室,并定期進(jìn)行開放。
②及時(shí)展出孩子書畫作品,各班級(jí)開辟讀書角,使孩子、教師隨時(shí)隨地受到感染和熏陶。
③在幼兒園主要部位展示幼兒園的園風(fēng)、文明禮貌用語(yǔ)、教育理念,提升校園文化層次。
、茉谟變簣@主要部位建立幼兒園教師概況欄、幼兒園管理制度宣傳欄,幼兒教師愛心寄語(yǔ)欄,讓老師之間互相學(xué)習(xí),做到心中有制度,工作有榜樣。
、莩闪⒓议L(zhǎng)委員會(huì),讓家長(zhǎng)直接參與幼兒園的管理工作,監(jiān)督幼兒園各項(xiàng)工作的開展。
3、大力開展幼兒良好行為習(xí)慣教育活動(dòng)
、賹⑿袨榱(xí)慣評(píng)價(jià)體系細(xì)化,使之具有可操作性,實(shí)施運(yùn)用在幼兒實(shí)際生活中。
、趯(guó)畫教育滲透在日常教學(xué)、游戲中,使園內(nèi)形成濃厚的民族文化氛圍,通過國(guó)畫、古詩(shī)誦讀等活動(dòng)陶冶幼兒知書達(dá)理、勤學(xué)善思的良好品德。
、郯鄡(nèi)開展“愛學(xué)習(xí)”、“愛勞動(dòng)”、“懂禮貌”、“講道德”小明星評(píng)比活動(dòng),通過樹立幼兒楷模,激勵(lì)園內(nèi)幼兒養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。
、堋@內(nèi)開展養(yǎng)成教育優(yōu)秀班組評(píng)比活動(dòng),促使全園上下、師生共同營(yíng)建良好風(fēng)氣。
4、加強(qiáng)園所精神文化建設(shè)
。1)教師方面
A、俗話說,“沒有規(guī)矩,不成方圓”。制度的制定對(duì)幼兒園完成各項(xiàng)任務(wù),建立正常秩序,提高管理效率,具有重要意義。我園重新修訂了《教師考勤制度》、《教師保教工作考核細(xì)則》、《安全工作考核細(xì)則》、《衛(wèi)生考核細(xì)則》、《幼兒教師一日工作規(guī)范》。同時(shí),任課教師更加全面的了解每一名幼兒學(xué)習(xí)情況,做到查漏補(bǔ)缺,有的防失。人人心中有目標(biāo),工作有措施、有步驟,領(lǐng)導(dǎo)在與不在一個(gè)樣,全園井井有條,便利了園所管理。
B、利用每周一的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),加強(qiáng)師德教育。加強(qiáng)對(duì)教師愛崗敬業(yè)的教育,當(dāng)好幼兒的鏡子,用自己的一言一行、一舉一動(dòng)去潛移默化幼兒,真正做到教師的言行舉止成為幼兒學(xué)習(xí)的良好榜樣,以關(guān)懷、尊重的態(tài)度與幼兒交往,全身心地投入幼教工作,有效的將新觀念轉(zhuǎn)化為教育行為。通過“三八”婦女節(jié)節(jié)日,評(píng)選“我最喜愛的老師“活動(dòng),激勵(lì)教師自覺塑造良好的教師形象,形成良好的園風(fēng)。幫助教師培育敬業(yè)奉獻(xiàn)的思想素質(zhì),讓“我要學(xué)”成為每位教師真實(shí)的心態(tài)寫照。
C、繼續(xù)通過各種途徑進(jìn)行讀書的摘記活動(dòng),要求教師學(xué)習(xí)各種教育教學(xué)的書籍及名家的教育教學(xué)思想,進(jìn)行有目的的摘錄和剪貼,園長(zhǎng)就教師的讀書情況每月檢查記載。
D、組織教師學(xué)習(xí)優(yōu)秀教育工作者的典型事例,開座談、作討論,圍繞“怎樣當(dāng)一位合格教師”、“給孩子們留什么”為主題的師德師風(fēng)教育,結(jié)合自己人人寫體會(huì)文章,集中談?dòng)^點(diǎn)。
5、開展“幼兒文化月”活動(dòng),通過一系列健康、有趣味性、寓教于樂的活動(dòng)讓良好行為習(xí)慣扎根在幼兒中:
3月“愛心月”
結(jié)合植樹節(jié)和學(xué)雷鋒、婦女節(jié)等開展“我愛小樹苗”、“我最愛的老師”、“學(xué)習(xí)雷鋒我也行”等活動(dòng);4月“安全月”,一次安全講座;2節(jié)安全教育課;一次安全演習(xí);5月“勞動(dòng)月”,一次自理能力比賽;
6月“才藝月”園內(nèi)國(guó)畫比賽、畫展、現(xiàn)場(chǎng)表演等形式來慶祝“六一”兒童節(jié);7月“健康月”,拍球比賽、跳繩比賽、接力賽等。整個(gè)活動(dòng)貫徹在日常行為規(guī)范中,培養(yǎng)幼兒尊老愛幼、自理能力等良好的品德。
6、開展和諧校園建設(shè)活動(dòng)
扎實(shí)做好“三個(gè)關(guān)注”,努力為師生創(chuàng)造和諧的工作、游戲環(huán)境。一是關(guān)注教師的幸福指數(shù),關(guān)心教師專業(yè)發(fā)展,為教師終身打造專業(yè)發(fā)展計(jì)劃,積極為教師專業(yè)成長(zhǎng)創(chuàng)造條件、提供便利,關(guān)心教職工健康,組織教師體育比賽、體檢、心理疏導(dǎo),保證教師身心健康;關(guān)心教職工生活,為教職工排憂解難。二是關(guān)注師生安全,認(rèn)真落實(shí)安全教育排查,安全演練,提高教師的逃生技能。三是關(guān)注幼兒成長(zhǎng),保證幼兒有充足的休息、游戲時(shí)間,以游戲?yàn)橹,全面?shí)施素質(zhì)教育。
四、落實(shí)措施
1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。切實(shí)按照制定方案,在預(yù)期內(nèi)完成任務(wù)。
2、加大活動(dòng)投入。加大力度保證活動(dòng)的扎實(shí)開展,是活動(dòng)有效的得以開展。
3、立典型、樹榜樣。對(duì)在校園文化建設(shè)年活動(dòng)中做出突出成績(jī)的個(gè)人給與獎(jiǎng)勵(lì)。
五、月份規(guī)劃
(1)三月:校園環(huán)境創(chuàng)設(shè),讓園內(nèi)每個(gè)角落充分體現(xiàn)出“凈化”、“綠化”、“美化”、“教化”的文化內(nèi)涵。
(2)四月:建全制度、著力培育幼兒園制度建設(shè)。
(3)五月:幼兒自理能力大賽
(4)六月:六一慶;顒(dòng)
(5)七月:教師、幼兒趣味健身運(yùn)動(dòng)會(huì)
(6)八月:暑假實(shí)踐活動(dòng)
(7)九月:讀書月活動(dòng),幼兒故事會(huì)、教師讀書心得評(píng)比、
(8)十月:國(guó)畫,誦讀古詩(shī)大賽
(9)十一月:行為養(yǎng)成教育先進(jìn)班組,個(gè)人明星評(píng)比,迎元旦準(zhǔn)備活動(dòng)
鄉(xiāng)村小學(xué)校園文化建設(shè)實(shí)施方案 15
一、指導(dǎo)思想
以中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)和社會(huì)主義榮辱觀為導(dǎo)向,建設(shè)良好的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng),以優(yōu)化、美化校園文化環(huán)境為重點(diǎn),以豐富多彩、積極向上的校園文化活動(dòng)為載體,形成厚重的校園文化積淀和清新的校園文明風(fēng)尚,使學(xué)生在日常學(xué)習(xí)生活中接受先進(jìn)文化的熏陶和文明風(fēng)尚的感染,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長(zhǎng)。
二、學(xué)校文化建設(shè)的總體目標(biāo)
1、在先進(jìn)的辦學(xué)理念指導(dǎo)下,著力打造以物質(zhì)文化為外殼、制度文化為支柱、精神文化為核心的學(xué)校文化;
2、以主題活動(dòng)為目標(biāo),培植學(xué)校教育的團(tuán)隊(duì)文化、學(xué)習(xí)文化、教研文化;
3、以班級(jí)文化、外部形象文化為切入點(diǎn),建立學(xué)校文化顯性外形;
4、以校本教研為途徑,以課堂為主陣地,以美化、凈化、亮化為載體,以素質(zhì)教育為突破口,實(shí)現(xiàn)教師隊(duì)伍專業(yè)化、教育質(zhì)量?jī)?yōu)質(zhì)化。
三、基本內(nèi)容
(一)精神文化:
圍繞“快樂學(xué)習(xí)健康成長(zhǎng)”辦學(xué)育人理念,堅(jiān)持“讓每一位教師身心愉悅地工作,讓每個(gè)孩子健康快樂成長(zhǎng),讓學(xué)校成為師生學(xué)習(xí)的樂園、成長(zhǎng)的搖籃、精神的家園”的教育理念,強(qiáng)化“為成功人生而奮斗”的校訓(xùn)教育,形成“快樂地學(xué)習(xí)、充實(shí)地工作、幸福地生活”的良好校風(fēng)。要求教師樹立“敬業(yè)、精業(yè)、創(chuàng)業(yè)”的教風(fēng),形成“勤學(xué)、樂學(xué)、會(huì)學(xué)”學(xué)風(fēng),全面貫徹黨的教育方針,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,以素質(zhì)教育為中心,以教育科研為先導(dǎo),走科研興校之路,把五小辦成小而精致、富有特色的學(xué)校。
1、負(fù)責(zé)人:大隊(duì)輔導(dǎo)員、各班班主任
2、時(shí)間:貫穿于每學(xué)期的具體活動(dòng)時(shí)間
3、實(shí)施措施:
(1)以正確的班級(jí)輿論感染學(xué)生。營(yíng)造一種既相互競(jìng)爭(zhēng)又團(tuán)結(jié)協(xié)作的班級(jí)氣氛,讓班集體內(nèi)師生之間、同學(xué)之間相互信任,關(guān)系和諧,正氣上升,優(yōu)秀的學(xué)生感到自豪,落后的學(xué)生奮起直追,每個(gè)人的創(chuàng)造性、積極性都得到贊揚(yáng)和呵護(hù),主體性得到充分發(fā)展。
(2)融洽的同學(xué)關(guān)系。同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛、互相鼓勵(lì)、互相關(guān)懷。
(3)出色的日常表現(xiàn)。學(xué)生在禮儀、衛(wèi)生、紀(jì)律等日常管理各方面表現(xiàn)成績(jī)優(yōu)異。
(4)豐富的班級(jí)活動(dòng)。開展建設(shè)班級(jí)品牌、富有創(chuàng)新性的班隊(duì)活動(dòng)。班級(jí)品牌,也就是班級(jí)特色,是班級(jí)文化的重要組成部分。讓每一位集體成員都參與其中,反映其共同的愿望,呈現(xiàn)自己的風(fēng)格。同時(shí)在樹品牌的過程中,不斷提升師生的人文底蘊(yùn),實(shí)現(xiàn)班級(jí)管理的'育人功能。
(二)制度文化
1、負(fù)責(zé)人:校長(zhǎng)
2、時(shí)間:20xx年xx月xx日
3、實(shí)施措施:在學(xué),F(xiàn)有一系列的規(guī)章制度的基礎(chǔ)上,重新予以修訂和完善。要體現(xiàn)體制、規(guī)章、規(guī)范、模式及其操作,通過對(duì)學(xué)校成員的行為進(jìn)行規(guī)范、引導(dǎo)和約束,使制度為師生所認(rèn)可和踐行。學(xué)校在擬定各項(xiàng)規(guī)章制度后,經(jīng)過教師討論修訂后匯編成冊(cè)予以執(zhí)行。
(三)課程文化
1、負(fù)責(zé)人:教導(dǎo)主任
2、時(shí)間:長(zhǎng)期
3、實(shí)施措施:按照課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)要求,開全課程,開足課時(shí),按照素質(zhì)教育的要求,注重音、體、美、綜合實(shí)踐等學(xué)科的教學(xué)及活動(dòng)的開展,注重在學(xué)科中挖掘體現(xiàn)學(xué)校文化的內(nèi)容;探索、形成體現(xiàn)學(xué)校文化的校本課程體系,內(nèi)涵不斷豐富,發(fā)揮良好的作用,重視環(huán)境文化開發(fā),體現(xiàn)學(xué)校文化特征,突出環(huán)境育人功能。
(四)師生文化
1、教師文化:
(1)負(fù)責(zé)人:工會(huì)主席
(2)時(shí)間:20xx年2月及長(zhǎng)期
(3)實(shí)施措施:教師服裝要整潔、大方、莊重、態(tài)度要和藹可親,經(jīng)歷充沛,舉止適度;當(dāng)學(xué)生向教師行禮問好時(shí),教師要微笑致意,并同時(shí)說“你好”;注重教師職業(yè)道德建設(shè),搭建教師全面成長(zhǎng)的活動(dòng)平臺(tái);關(guān)注教師心理健康,定期開展活動(dòng)。
2、學(xué)生文化:
(1)負(fù)責(zé)人:少先隊(duì)輔導(dǎo)員
(2)時(shí)間:20xx年2月及長(zhǎng)期
(3)實(shí)施措施:根據(jù)《五小一日常規(guī)》規(guī)范學(xué)生的各種行為;成立小記者、文學(xué)社等學(xué)生社團(tuán);成立校園廣播站、校報(bào)等學(xué)生活動(dòng)陣地;重大節(jié)日開展主題教育活動(dòng);成立各種興趣小組,活動(dòng)開展正;;形成學(xué)校具有特色的學(xué)生文化氣息。
3、師生德育陣地。
(1)負(fù)責(zé)人:少先隊(duì)輔導(dǎo)員
(2)時(shí)間:長(zhǎng)期
(3)實(shí)施措施:規(guī)范升國(guó)旗程序,搭建師生形象展示平臺(tái),通過升國(guó)旗展示師生形象,把我們優(yōu)秀的教師展示給同學(xué),把名學(xué)生展示出來。充分發(fā)揮升國(guó)旗作為師生德育陣地的作用,激發(fā)愛國(guó)情懷,陶冶師生情操,強(qiáng)化師生的責(zé)任意識(shí)和榮譽(yù)感。
(五)物質(zhì)文化:
1、外部環(huán)境:
(1)負(fù)責(zé)人:總務(wù)主任
(2)時(shí)間:20xx年2月
(3)實(shí)施措施:
一是處室標(biāo)志清晰美觀。多媒體室、電腦室、儀器室、音樂室、圖書室等,學(xué)校規(guī)模雖小,處室齊全。
二是校園內(nèi)教育牌、提示牌、提醒牌,醒目美觀,處處體現(xiàn)著教育與文化內(nèi)涵!缎W(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》進(jìn)教室,進(jìn)入樓梯看到提醒牌、教育牌。如:“桃李春風(fēng)你追我趕樹新風(fēng),天真爛漫歡聲笑語(yǔ)展風(fēng)采!、“上下樓梯請(qǐng)勿擁擠”等。走廊文化讓墻壁說話,教學(xué)樓走廊張掛名人名言等標(biāo)語(yǔ),校園張貼《小學(xué)生必背古詩(shī)》、《教師行為十不準(zhǔn)》、《今天你做到了嗎?》、《教師風(fēng)采》等,校園墻壁體育運(yùn)動(dòng)圖標(biāo)。教師辦公室張貼《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教育格言》等。
三是校園凈化、美化突出。校園干凈、整潔,師生衛(wèi)生習(xí)慣好,在這兩個(gè)學(xué)期教育局對(duì)學(xué)校開學(xué)初工作檢查中我校校園環(huán)境得到檢查組的高度評(píng)價(jià)。
四是校園廣播音樂鈴聲,陶冶師生情操,美化學(xué)校環(huán)境。不同節(jié)日,播放不同的音樂鈴聲。
2、班級(jí)陣地:
(1)負(fù)責(zé)人:少先隊(duì)輔導(dǎo)員
(2)時(shí)間:20xx年2月
(3)實(shí)施措施:提倡班級(jí)自主管理,特色自主打造,教室環(huán)境的布置實(shí)現(xiàn)“美化”。后面專欄由學(xué)生在教師組織指導(dǎo)下自己排版、策劃,做到圖文并茂,經(jīng)常更換;前面黑板上方張貼班訓(xùn)、國(guó)旗等,讓整個(gè)教室充滿文化氣息,讓教室的每個(gè)角落、每個(gè)墻面都能說話,都能育人;黑板一側(cè)張貼課程表、值日小組、一日常規(guī)等;掃除工具定點(diǎn)存放。
3、功能室文化:
(1)具體負(fù)責(zé):教導(dǎo)主任
(2)時(shí)間:20xx年2月
(3)實(shí)施措施:結(jié)合各功能室特點(diǎn),布置好主題鮮明的大、相關(guān)勵(lì)志名言;規(guī)劃好制度;各負(fù)責(zé)人要各負(fù)其責(zé),精心管理,充分發(fā)揮各功能室的作用。
四、保障措施
1、成立組織、明確職責(zé)。
學(xué)校文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組
組長(zhǎng):
校長(zhǎng)
副組長(zhǎng):書記
成員:校委會(huì)成員
班主任、音體美教師
2、制定方案、分步推進(jìn)
結(jié)合學(xué)校文化建設(shè)方案,各班級(jí)擬定出文化建設(shè)方案報(bào)學(xué)校批準(zhǔn)后,抓好落實(shí)。
3、以多元教育活動(dòng)為載體,營(yíng)造學(xué)校的人文環(huán)境。
校園文化活動(dòng)貫穿于整個(gè)學(xué)校的教育過程,豐富多彩的校園文化活動(dòng),不但可以激發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)藝術(shù)的興趣,而且對(duì)他們了解社會(huì),走向社會(huì)十分有益。所以我們以學(xué)生為主體,以活動(dòng)為載體,認(rèn)真組織和開展好校園文化活動(dòng)。
(1)古詩(shī)詞考級(jí)活動(dòng)。共分8級(jí):1級(jí)為背誦1-20首古詩(shī);2級(jí)為背誦1-40首;3級(jí)為背誦1-60首;4級(jí)為背誦1-70首古詩(shī)和《三經(jīng)》選篇;5級(jí)為會(huì)背、會(huì)默寫70首古詩(shī)(包括作者、朝代)和《三經(jīng)》選篇;6級(jí)為會(huì)背、會(huì)默寫70首古詩(shī)(包括作者、朝代)和《三經(jīng)》選篇、初步了解古詩(shī)的意思,初步體會(huì)作者的感情;7級(jí)為背誦規(guī)定的15首宋詞;8級(jí)為背誦規(guī)定的15篇古文?己朔只究己撕涂缂(jí)考核;究己藶槊恳荒昙(jí)必須達(dá)到相應(yīng)的等級(jí),考核時(shí)間為每學(xué)年第一學(xué)期的第11周,補(bǔ)測(cè)為13周,合格率達(dá)50%以上。跨級(jí)考核定于第二學(xué)期的11周,13周基本考核達(dá)通過綠為100%。1-4級(jí),7-8級(jí)為面試形式,5-6級(jí)為筆試形式考核達(dá)到80分為過關(guān)。通過這項(xiàng)活動(dòng),有利于培養(yǎng)學(xué)生讀古詩(shī)文興趣和習(xí)慣,積累語(yǔ)言。還使他們了解祖國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化,提高古詩(shī)文鑒賞水平,陶冶高尚情操。
(2)開展讀書活動(dòng)。圖書室于每天中午開放,學(xué)生借書熱情高,豐富同學(xué)們課余生活,開闊學(xué)習(xí)視野,充分發(fā)揮圖書教育功能,同時(shí)也讓書香工程真正的“香”起來。
(3)開展好校園系列文化活動(dòng)。每周一的升旗儀式、國(guó)旗下講話,少先隊(duì)的入隊(duì)儀式,開學(xué)典禮、期末表彰等均以莊重的氣氛,深深影響學(xué)生,做到形式新穎,內(nèi)容充實(shí),具有時(shí)代性和挑戰(zhàn)性。我們還抓住凝聚著悠久歷史的每一個(gè)紀(jì)念日開展文化活動(dòng)。如三月份植樹節(jié)活動(dòng),我校推出“五個(gè)一”活動(dòng),即出一期黑板報(bào),種一棵樹,寫一句護(hù)綠標(biāo)語(yǔ),制一塊護(hù)綠牌,做一項(xiàng)護(hù)綠活動(dòng)。在班主任的帶領(lǐng)下,學(xué)生們想出了許多極具創(chuàng)意的標(biāo)語(yǔ),制作出造型不一的標(biāo)語(yǔ)牌,讓校園春意盎然。四月份清明節(jié)掃墓活動(dòng),接受愛國(guó)主義和革命傳統(tǒng)教育。在六一兒童節(jié)前夕,我們舉辦了慶六一文娛匯演活動(dòng),同學(xué)們認(rèn)真準(zhǔn)備,精心排練,把自己的才藝充分的展示出來,把活動(dòng)推向高潮!
通過豐富多彩的活動(dòng)使我校校園生活充滿著文化氣氛,使校園文化建設(shè)的品質(zhì)不斷提高。
4、強(qiáng)化督導(dǎo)、凝練文化
充分利用制度管理文化建設(shè)。班級(jí)評(píng)比、學(xué)生評(píng)比。定期更換內(nèi)容。組織文化建設(shè)研討會(huì),不斷豐富文化內(nèi)涵。
作為為人師表的教師群體,必須在校園文化建設(shè)中積極參與并充分發(fā)揮主導(dǎo)作用,才能引導(dǎo)校園文化建設(shè)沿著正確的方向向高層次發(fā)展,將學(xué)生培養(yǎng)成為既具有良好的專業(yè)知識(shí)和文化素質(zhì),又具有良好的思想品德、身體素質(zhì)和心理素質(zhì)的一代新人,使學(xué)校成為社會(huì)主義精神文明建設(shè)的重要基地,使學(xué)校不辜負(fù)社會(huì)和歷史所賦予的神圣使命。
鄉(xiāng)村小學(xué)校園文化建設(shè)實(shí)施方案 16
校園文化建設(shè)是學(xué)校綜合辦學(xué)水平的重要體現(xiàn),也是學(xué)校個(gè)性魅力與辦學(xué)特色的體現(xiàn),是學(xué)校培養(yǎng)適應(yīng)時(shí)代要求的高素質(zhì)人才的內(nèi)在要求。我校在融入涪城教育以后,各項(xiàng)事業(yè)快速發(fā)展,對(duì)校園文化建設(shè)也提出了更高的要求。為了全面推動(dòng)學(xué)生、教師和學(xué)校三位一體的和諧發(fā)展,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,全面提高教育質(zhì)量,特制定綿陽(yáng)市第三中學(xué)校園文化建設(shè)規(guī)劃和實(shí)施方案。
一、指導(dǎo)思想
我校的校園文化建設(shè)要以“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為根本的行動(dòng)指南,以全面貫徹教育方針和全面提高教育質(zhì)量為宗旨,以全面實(shí)施素質(zhì)教育、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力和社會(huì)實(shí)踐能力為具體目標(biāo),突出“以人為本、和諧育人”的辦學(xué)理念,強(qiáng)化“三風(fēng)”建設(shè),為學(xué)生的發(fā)展、教師的發(fā)展和學(xué)校的發(fā)展創(chuàng)造優(yōu)良的人文環(huán)境,使學(xué)校成為師生身心愉悅、情感陶冶的成長(zhǎng)樂園,從而形成能夠充分展示學(xué)校個(gè)性魅力和辦學(xué)特色的校園文化。
二、總體目標(biāo)
提煉體現(xiàn)時(shí)代要求的辦學(xué)育人理念,形成學(xué)校的思想文化,培養(yǎng)優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)以形成學(xué)校的精神文化,通過全員參與,開展各種文明創(chuàng)建活動(dòng)形成學(xué)校的行為文化,通過加強(qiáng)學(xué)校精神文明建設(shè)形成學(xué)校的精神文化。
三、遵循原則
以人為本的原則:高度重視人在校園文化建設(shè)中的作用,重視人的'積極性的充分發(fā)揮,把體現(xiàn)學(xué)校教育人文本質(zhì)和培養(yǎng)學(xué)校的人文精神作為校園文化建設(shè)的主攻方向。
1、思想性原則:就是要堅(jiān)持先進(jìn)文化的前進(jìn)方向,堅(jiān)持用“三個(gè)代表“重要思想統(tǒng)領(lǐng)校園文化陣地。
2、實(shí)踐性原則:校園文化重在建設(shè),重在實(shí)踐,要開展符合學(xué)生特點(diǎn)、引導(dǎo)學(xué)生全面成才、形式喜聞樂見、同學(xué)參與性強(qiáng)、身受廣大同學(xué)喜愛和支持的校園文化活動(dòng)。
3、整體性原則:校園文化建設(shè)是一個(gè)系統(tǒng)工程,具有層次性、具體性、全面性等特點(diǎn),所以要統(tǒng)籌兼顧,全員參與,持之以恒。
4、發(fā)展性原則:校園文化具有發(fā)展性、動(dòng)態(tài)性等特點(diǎn),所以要與時(shí)俱進(jìn),堅(jiān)持弘揚(yáng)時(shí)代主旋律,體現(xiàn)發(fā)展主題,培育時(shí)代精神。
5、參與性原則:校園文化建設(shè)的過程就是教育的過程,注意發(fā)揮學(xué)校、班級(jí)、學(xué)生、家長(zhǎng)及社區(qū)各方面的積極性,通過活動(dòng),逐步形成規(guī)范、和諧的校風(fēng),科學(xué)務(wù)實(shí)的教風(fēng),興趣濃厚的學(xué)風(fēng),積極向上的班風(fēng)。
四、主要內(nèi)容
學(xué)校文化是一種組織文化,它反映了一所學(xué)校的組織精神和組織成員共同遵守的行為準(zhǔn)則。學(xué)校的組織文化滲透在組織的一切活動(dòng)之中,是組織的靈魂。它由三個(gè)方面組成:
一是組織特有的價(jià)值觀念、思維方式、行為準(zhǔn)則;
二是組織內(nèi)部的人際關(guān)系;
三是組織的物質(zhì)環(huán)境和物質(zhì)條件中的文化氛圍。具體而言,學(xué)校文化是指一所學(xué)校的辦學(xué)理想和目標(biāo)以及為實(shí)現(xiàn)這一理想和目標(biāo)而建立起來的相應(yīng)的管理制度、辦學(xué)理念、學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)、師資選擇標(biāo)準(zhǔn)、課程體系、師生關(guān)系、教學(xué)方式、校園氛圍所體現(xiàn)的精神內(nèi)涵。
如何建設(shè)學(xué)校文化,為此學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)過認(rèn)真思考與討論,決定從價(jià)值觀念(精神層面、隱性文化)、物質(zhì)文化(顯性層面)同時(shí)架構(gòu)我校的文化建設(shè)。
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