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第二學期少先隊德育工作總結(jié) -總結(jié)

時間:2024-08-13 21:14:58 總結(jié) 我要投稿
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第二學期少先隊德育工作總結(jié) -總結(jié)

這個學期的少先隊工作,在學區(qū)德育處和學校領導的關懷支持下,圍繞學校的德育工作目標,積極有效地開展了一系列有針對性和輔助性的活動,利用各種途徑,培養(yǎng)學生的學習能力、思維方式和做人做事的本領,使少先隊工作在學校德育工作中發(fā)揮著積極的作用,

第二學期少先隊德育工作總結(jié)

,F(xiàn)做如下總結(jié):

第二學期少先隊德育工作總結(jié) -總結(jié)

一、 構(gòu)建分層次的新德育課程體系

1、根據(jù)兒童的生理、心理和年齡特征,積極推進思想品德課的教學改革。認真上好《品德與生活》課,開展新課標的培訓工作。

2、堅持各中隊每周一次自主晨會,每月一次自主班會,各中隊輔導員根據(jù)開展情況認真記載在“每周一訓”和“班隊活動記載”中,以便全體輔導員交流、討論和學習。5(2)班隊員們自主開展“每日一言”活動,每天利用晨讀時間同學們發(fā)表自己見聞、心得和看法,涉及范圍廣泛,拓寬了隊員們的知識,效果很好。

3、進一步加強家校聯(lián)系,根據(jù)隊員們在學校的表現(xiàn)情況,各中隊可以通過“家校教育通知書”這一橋梁進行溝通和聯(lián)系,及時對學生的學習、行為習慣、心理問題等進行教育和分析,促進隊員更健康成長

二、 進一步加強師德建設,培養(yǎng)高素質(zhì)的師德隊伍

1、每周一晚上召開政治學習會,進行師德大討論,每位教師都認真做好筆記,寫出自己的心得體會,交流看法。

2、加強班主任的培訓工作,安排班主作經(jīng)驗交流會,可以在每周四的教研會上進行,繼續(xù)開展新老班主任結(jié)對幫教活動,提高班主任工作的趣味性和積極性。

3、各班主任根據(jù)期中和期末班級的情況進行分析,做好工作總結(jié),為班級的建設提供寶貴經(jīng)驗。

三、 切實加強隊員的思想德育建設,廣泛開展實踐活動

1、做好每周一的國旗下講話。主要是:遵紀守法、嚴己寬人,勤奮好學、謙虛禮貌,孝敬長輩、誠實守信,愛國勤學、團結(jié)合作等美德的教育;心理健康、愉快生活、鍛煉身體等自身教育。

2、培養(yǎng)學生良好的環(huán)鏡保護意識,發(fā)動學生學雷鋒做好事,開展“手拉手環(huán)保地球村”系列活動,爭做環(huán)保小衛(wèi)士,

總結(jié)

《第二學期少先隊德育工作總結(jié)》(http://www.stanzs.com)。開展環(huán)保征文比賽,各中隊開展美化、凈化、綠化家園活動。5(1)班隊員從家里移植花草到學校,人人都種一棵花,讓花兒為大家開放。

3、開展安全知識講座,邀請校外輔導員莊水連老師講如何防震,隊員們從中受教育非淺,還組織學生觀看防震動畫《蟾蜍》。

4、開展社會實踐活動,組織隊員們參加“廈門一日游”活動,并在班上做體會演講,使全體中隊受到祖國美、家鄉(xiāng)美的教育。

5、分發(fā)并學習《學生安全責任書》,讓學生和家長了解安全相關知識與自救等安全知識。

6、加強學生心理健康教育,做好問題學生的轉(zhuǎn)化工作。各中隊輔導員撰寫班級管理心得體會,講述問題學生的教育心得與經(jīng)驗。圍繞“問題學生的發(fā)現(xiàn)和糾治”這個課題開展研究,重視學生心理健康的教育,注重學生健康的心理、完善的人格、和諧個性的培養(yǎng),特別是良好行為習慣的培養(yǎng)。

7、培訓新隊員,吸收新隊員。

8、開展“情系災區(qū)人民,奉獻你我愛心”活動。

四、加強常規(guī)管理,夯實基礎建設 。

1、以小學生日常行為規(guī)范為抓手,加強學生禮貌習慣的養(yǎng)成教育。各班繼續(xù)組織學生學習《小學生禮儀常規(guī)》《小學生日常行為規(guī)范》,加強禮儀教育與訓練,引導學生對己講儀表,對人講禮貌,學習講勤奮,在社會講公德,在家講孝順。強調(diào)學生在進出學;蛘n間見了老師、同學必須主動打招呼,必須學會并經(jīng)常使用:“請、您、謝謝、對不起、沒關系”等禮貌用語。

2、繼續(xù)抓好升旗儀式、黑板報、紅領巾廣播站等常規(guī)工作,使基礎建設規(guī)范化。、本學期中隊黑板報要求每月一次,每次都檢查評比,要求內(nèi)容豐富新穎、形式多樣靈活、版面美觀大方。

3、、進一步完善一日常規(guī)評比制度。嚴格衛(wèi)生檢查,重新劃分班級衛(wèi)生包干區(qū),加強小干部隊伍建設,充分發(fā)揮其監(jiān)督和示范作用,引導全校學生養(yǎng)成良好的行為習慣。

五、存在問題:學校還有一小部分學生的良好行為習慣沒有養(yǎng)成,要做到細化,有具體辦法。家校共同教育孩子的網(wǎng)絡還不健全,家長對孩子的教育方法上還需要適當?shù)慕o予指導。學生的實踐能力還需要加強。


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