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《飛鏢》活動(dòng)方案
為了確保工作或事情有序地進(jìn)行,往往需要預(yù)先制定好方案,方案是在案前得出的方法計(jì)劃。那么什么樣的方案才是好的呢?以下是小編精心整理的《飛鏢》活動(dòng)方案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
《飛鏢》活動(dòng)方案1
游戲目的:
。1)使學(xué)生體驗(yàn)數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過(guò)程,能根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖表中的數(shù)據(jù)解決簡(jiǎn)單的問(wèn)題。
。2)鞏固百以?xún)?nèi)連加的估算與口算方法。
(3)通過(guò)有趣的飛鏢活動(dòng),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和實(shí)踐能力。
游戲場(chǎng)景:
此游戲是針對(duì)低年級(jí)學(xué)生的,需要控制好課堂紀(jì)律,在老師的配合下完成游戲。
游戲時(shí)間:
15分鐘左右。
游戲難度:較高適合年級(jí):低年級(jí)
本游戲適用于二年級(jí)學(xué)完“統(tǒng)計(jì)知識(shí)”后的鞏固教學(xué)。
游戲準(zhǔn)備:
自制飛鏢盤(pán)1個(gè)、飛鏢3支(注意安全)、統(tǒng)計(jì)(每名學(xué)生兩張)、實(shí)物投影儀等。
游戲人數(shù):全班游戲過(guò)程:
1、創(chuàng)設(shè)情境。
師:小朋友們,我校的`老師們過(guò)幾天就要去鎮(zhèn)里參加健身運(yùn)動(dòng)會(huì)了,現(xiàn)在正在申報(bào)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目呢。我們的好朋友聰聰和明明也想?yún)⒓,他倆報(bào)了飛鏢,并想在今天一比高低,你們想看他們比賽嗎?老師有一個(gè)任務(wù)要大家完成,就是請(qǐng)同學(xué)們當(dāng)裁判,并填好手中的第一張表,看看誰(shuí)會(huì)贏,好嗎?他們一共要舉行三輪比賽,以總分定輸贏。
2、過(guò)程體驗(yàn)。
。1)觀看比賽,記錄分?jǐn)?shù)。(同學(xué)們邊看他們比賽邊在統(tǒng)計(jì)表中記錄成績(jī))
(2)反饋統(tǒng)計(jì)表記錄情況并自評(píng)。
教師根據(jù)分組匯報(bào)板書(shū):(在實(shí)物投影儀上填表)
飛鏢比賽統(tǒng)計(jì)表
。3)估算表上數(shù)據(jù)。(教師可提示“合計(jì)”就是把每一輪的3次成績(jī)加起來(lái),總計(jì)是把三輪全部成績(jī)加起來(lái))
師:看著統(tǒng)計(jì)表里的數(shù)據(jù)先估計(jì)一下誰(shuí)會(huì)贏?你是怎么估計(jì)的?把你的方法說(shuō)給同桌的小朋友聽(tīng)。(學(xué)生自由表達(dá),同桌交流)
3、練習(xí)體驗(yàn)。
(1)驗(yàn)證猜測(cè)。
師:三輪比賽結(jié)束后,聰聰共得了多少分?明明共得了多少分?
學(xué)生獨(dú)立列出算式并計(jì)算,把計(jì)算方法寫(xiě)在統(tǒng)計(jì)表下面。
。▽W(xué)生獨(dú)立探索并計(jì)算,教師巡視)
。2)探索算法。學(xué)生分組匯報(bào):
生1:第一輪和第二輪比賽聰聰和明明都得了27和24分,
第三輪比賽聰聰比明明多得2分,所以聰聰贏了。
生2:聰聰在三次比賽中一共得了27+24+29=80(分),明明在三次比賽中一共得了27+24+27-78(分),所以聰聰贏了。教師板書(shū):聰聰:27+24+29-80(分)明明:27+24+27=78(分)
。3)優(yōu)化算法。
師:同學(xué)們真是太厲害了,想出了這么多的好方法。那你們最喜歡哪一種呢?以后你們就可以選擇自己喜歡的方法進(jìn)行計(jì)算了!算完后別忘了把統(tǒng)計(jì)表的項(xiàng)目填完整呀。
師:明明是不是真的輸給了聰聰?選擇一種自己喜歡的方法驗(yàn)證一下得數(shù)是否正確,然后每組選送一張統(tǒng)計(jì)表到實(shí)物投影上展示。
4、發(fā)展評(píng)價(jià)。
。1)計(jì)算比賽。
師:小朋友們想挑戰(zhàn)聰聰嗎?哦,你們?nèi)巳硕枷胍伙@身手,可是這么多人都來(lái)挑戰(zhàn)聰聰時(shí)間不允許,老師有一個(gè)方法,下面有四道題,請(qǐng)做得又對(duì)又快的前兩名同學(xué)來(lái)挑戰(zhàn)聰聰,好不好?(出示連加題)
學(xué)生計(jì)算比賽,交流反饋,選出挑戰(zhàn)聰聰?shù)膬擅∨笥选?/p>
(2)挑戰(zhàn)聰聰。
師:現(xiàn)在請(qǐng)兩名選手每人投三次飛鏢,并請(qǐng)小朋友們把他們的成績(jī)寫(xiě)在第二張統(tǒng)計(jì)表上。算一算他倆能不能戰(zhàn)勝聰聰?
選手投飛鏢,其他小朋友完成統(tǒng)計(jì)表,全班交流反饋。
師:通過(guò)這個(gè)飛鏢游戲活動(dòng),你有什么收獲呢?
學(xué)生熱烈地交流自己的收獲。
游戲提示:
本節(jié)課成功之處是以游戲的形式進(jìn)行教學(xué),學(xué)生積極性高漲,及時(shí)提出問(wèn)題、及時(shí)反饋,效果顯著。學(xué)生不但對(duì)統(tǒng)計(jì)的作用和操作方法理解深刻,而且在動(dòng)手操作、自主探究和合作交流中學(xué)得扎實(shí)、學(xué)得生動(dòng)。
《飛鏢》活動(dòng)方案2
關(guān)于開(kāi)展“飛鏢大賽”活動(dòng)的通知
各部門(mén):
為活躍工作氛圍,增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作,活動(dòng)身心,鍛煉眼力,緩解辦公室工作疲勞,同時(shí)推崇高雅、健康的生活態(tài)度,公司決定于待定組織“飛鏢大賽”集體活動(dòng),具體通知如下:
一、活動(dòng)口號(hào) 崇尚高雅、健康生活。 二、活動(dòng)時(shí)間 待定。 三、活動(dòng)地點(diǎn) 閱覽室。
四、活動(dòng)參加人員 全體員工。
五、活動(dòng)組織部門(mén)、人員:
總策劃人、負(fù)責(zé)人(兼計(jì)分員):宋明剛
組織人員(兼裁判):宋兆蓬、王浩 協(xié)助人員:暫無(wú) 六、活動(dòng)特點(diǎn)
1、比賽利用投影儀現(xiàn)場(chǎng)實(shí)時(shí)計(jì)分.每個(gè)人都能通過(guò)投影實(shí)時(shí)看到自己的和所在組的`成績(jī)排名。
2、賽制分為常規(guī)賽和季后賽,在考量團(tuán)隊(duì)實(shí)力的同時(shí)兼顧個(gè)人能力。
3、無(wú)性別優(yōu)勢(shì),男女老少公平競(jìng)爭(zhēng)。 七、活動(dòng)流程
活動(dòng)前提前通過(guò)抽簽的方式分好8個(gè)組,每組4人(其中一組會(huì)少一人),編號(hào)1號(hào)到8號(hào)。
(1)常規(guī)賽
各組每人輪流進(jìn)行一輪(即每人扔三鏢),由記分員依次計(jì)入該組的總得分,最后按組人數(shù)得出平均分,最終按平均分進(jìn)行排名。
同時(shí)常規(guī)賽按個(gè)人成績(jī)排名,前三名分別獲得”狀元”,”榜眼”,”探花”的稱(chēng)號(hào),獲得個(gè)人獎(jiǎng)勵(lì)的同時(shí)并分別為自己所在的組贏得300分,200分,100分的加分。
。2)季后賽
季后賽的對(duì)陣順序如上圖所示,采取4輪制,每輪每組指派一名選手進(jìn)行對(duì)決(不能重復(fù)指派,選手上場(chǎng)后不能更換),如4輪之后兩組得分相同,則繼續(xù)加賽一輪,最終得分高的選手所在組當(dāng)輪勝出并晉級(jí)。
。3)計(jì)分規(guī)則:
如圖所示,每塊飛鏢盤(pán)上都有20個(gè)分值區(qū)和一個(gè)靶心區(qū),打中單倍區(qū)就得到該分值區(qū)的分值,雙倍區(qū)是分值×2,三倍區(qū)是分值×3。
。4)飛鏢比賽基本原則:
*每一輪包括三鏢,一輪中不能拔鏢。 *從鏢盤(pán)上崩出或脫落的飛鏢要重投。
*開(kāi)賽前的的熱身可以由每個(gè)隊(duì)自行決定誰(shuí)先開(kāi)始投擲飛鏢。 *選手可以在任何時(shí)候走近鏢盤(pán)去確認(rèn)飛鏢的位置,但是在一輪投擲完成之前任何人都不能觸摸飛鏢。
*任何人都不能站在距離正在投鏢選手2英尺以?xún)?nèi)的范圍內(nèi),出于保證安全。
八、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)計(jì)
1、常規(guī)賽狀元得到比賽用飛鏢組件一套+2盒咖啡。 2、常規(guī)賽榜眼得到比賽用飛鏢組件一套+1盒咖啡。 3、常規(guī)賽探花得到比賽用飛鏢組件一套。 4、季后賽冠軍組得3盒咖啡。
5、季后賽亞軍組得2盒咖啡。 九、活動(dòng)需要物品及預(yù)算
4個(gè)飛鏢套件,投影設(shè)備,咖啡,預(yù)算為250元 +225元=475元
十、活動(dòng)注意事項(xiàng)
注意安全,在比賽時(shí)除組織者外其他人員切勿走近標(biāo)靶。 特此通知
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