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學(xué)校作業(yè)減負(fù)實(shí)施方案

時(shí)間:2024-03-27 19:26:07 賽賽 方案 我要投稿
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學(xué)校作業(yè)減負(fù)實(shí)施方案(精選12篇)

  為了確定工作或事情順利開展,就常常需要事先準(zhǔn)備方案,方案一般包括指導(dǎo)思想、主要目標(biāo)、工作重點(diǎn)、實(shí)施步驟、政策措施、具體要求等項(xiàng)目。那么優(yōu)秀的方案是什么樣的呢?下面是小編整理的學(xué)校作業(yè)減負(fù)實(shí)施方案,歡迎大家分享。

學(xué)校作業(yè)減負(fù)實(shí)施方案(精選12篇)

  學(xué)校作業(yè)減負(fù)實(shí)施方案 1

  在過去的幾年里,我們依法治校,規(guī)范管理,注重減輕學(xué)生的過重負(fù)擔(dān)。使我校的教育教學(xué)質(zhì)量不斷提高。但是“減負(fù)”工作仍然是擺在我們面前的一項(xiàng)艱巨而長(zhǎng)遠(yuǎn)的任務(wù)。為了更好的貫徹執(zhí)行全教會(huì)精神以及上級(jí)有關(guān)“減負(fù)”工作的規(guī)定,我們特制定我校減輕學(xué)生過重負(fù)擔(dān)的實(shí)施方案如下:

  一、端正辦學(xué)思想,提高對(duì)“減負(fù)”的認(rèn)識(shí)。

  我們首先認(rèn)真學(xué)習(xí)了上級(jí)部門有關(guān)減負(fù)的精神,從根本上轉(zhuǎn)變教育觀念,端正教育思想,要充分認(rèn)識(shí)到“減負(fù)”工作的必要性和緊迫感!皽p負(fù)”是提高民主整體素質(zhì),使青少年健康成中的需要,是提高人才創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)能力的需要,是實(shí)施素質(zhì)教育的需要。因此,每位教師都要以高度的責(zé)任感,切實(shí)做好學(xué)生的“減負(fù)”工作。

  二、采取有效措施,減輕學(xué)生的過重負(fù)擔(dān)

  1、組織落實(shí),責(zé)任落實(shí)。學(xué)校成立減負(fù)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,組長(zhǎng)由校長(zhǎng)擔(dān)任,中層領(lǐng)導(dǎo)分兵把關(guān),要認(rèn)真貫徹執(zhí)行上級(jí)有關(guān)“減負(fù)”工作要求和規(guī)定,完善各項(xiàng)督導(dǎo)制度,把“減負(fù)”工作納入學(xué)校的目標(biāo)管理目標(biāo)考核。

  2、積極探索新的教學(xué)模式,提高教學(xué)效率。課堂教學(xué)是實(shí)施素質(zhì)教育的主渠道,是提高教學(xué)質(zhì)量,減輕學(xué)生過中負(fù)擔(dān)的基本措施之一。因此,我們要積極探索新的教學(xué)模式,改進(jìn)課堂教學(xué),要求教師全身心地投入教育,鉆研教材、研究教法、學(xué)法,實(shí)施分層教學(xué)。同時(shí)教學(xué)中擺正“減負(fù)”與提高質(zhì)量之間的關(guān)系,真正做到輕負(fù)擔(dān),高質(zhì)量。

  3、結(jié)合我校的高效課堂改革,創(chuàng)設(shè)良好的育人環(huán)境,減輕學(xué)生的心理壓力。加強(qiáng)師德和學(xué)生的.德育教育,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)—個(gè)寬松的有利于學(xué)生健康成長(zhǎng)的條件和氛圍,這是減輕學(xué)生心理壓力的有力措施。讓學(xué)生有一個(gè)平衡的心態(tài),在寬松榆悅的環(huán)境里學(xué)習(xí),促使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí),主動(dòng)發(fā)展,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,因此,我們要改善育人環(huán)境,改善師生的人際關(guān)系,尊重學(xué)生,信任學(xué)生,關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,耐心幫助教育學(xué)生,特別要如強(qiáng)對(duì)“三生”的幫教工作,同時(shí)要注重培養(yǎng)學(xué)生的堅(jiān)強(qiáng)意志和刻苦學(xué)習(xí)精神,減輕學(xué)生的精神負(fù)擔(dān),促進(jìn)學(xué)生的心理健康。加強(qiáng)心理健康教育,學(xué)校成立“心理健康咨詢輔導(dǎo)站”,開展知識(shí)講座和咨詢活動(dòng),充分利用廣播、宣傳板等形式宣傳心理健康知識(shí),保證少年兒童身心健康的發(fā)展,培養(yǎng)健全的人格。

  4、規(guī)范辦學(xué)行為,保障“減負(fù)”工作的實(shí)施

  (1)嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家規(guī)定的《課程計(jì)劃》開齊開足開好各科課程,規(guī)范課程設(shè)置,嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃,促進(jìn)學(xué)生全面和諧發(fā)展。不定規(guī)定以外的一切教輔材料

  (2)嚴(yán)格遵守作息時(shí)間,控制學(xué)生在校時(shí)間和周活動(dòng)量,學(xué)生不得提前到校,不得延長(zhǎng)在校時(shí)間,充分利用活動(dòng)課,大課間開展豐富多彩的文體活動(dòng),不許占用學(xué)生的課間、午間、休息時(shí)間、節(jié)假日

  (3)嚴(yán)格控制作業(yè)量。適當(dāng)布置趣味性、時(shí)間性強(qiáng)的家庭作業(yè)

  (4)規(guī)范考試制度

  本學(xué)期,我校將通過對(duì)學(xué)生多種能力的考察,結(jié)合期未考試,正確綜合評(píng)定學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī),今后我們將繼續(xù)優(yōu)化考核制度,學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)u(píng)定繼續(xù)實(shí)行等級(jí)制,并不準(zhǔn)以考試成績(jī)排名次。

  (5)對(duì)學(xué)生堅(jiān)持正確教育,采用激勵(lì)手段,杜絕體罰變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象,不許歧視和挖苦學(xué)生

  5、豐富學(xué)生的課外活動(dòng)讓學(xué)生從大量、繁瑣、重復(fù)的學(xué)習(xí)勞動(dòng)中解放出束,讓學(xué)生參加有利于身心健康的豐富多彩的課外活動(dòng),給學(xué)生創(chuàng)設(shè)施展才華的時(shí)間和空間,促使學(xué)生生動(dòng)活潑地發(fā)展。

  6、積極引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí),增強(qiáng)指導(dǎo)學(xué)生的實(shí)效性。學(xué)校將對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的教育;通過誘導(dǎo)、啟發(fā)和鼓勵(lì),幫助學(xué)生體驗(yàn)成功,激勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí),體驗(yàn)學(xué)習(xí)成功的快樂。減負(fù)不是簡(jiǎn)單讓學(xué)生減少學(xué)習(xí)時(shí)間和學(xué)習(xí)內(nèi)容,更重要的是要減負(fù)增效,使學(xué)生的素質(zhì)得到提高。這就要求教師精心備課,精心選擇教學(xué)內(nèi)容,提高課堂教學(xué)效率。教師要了解學(xué)生,掌握學(xué)生的具體情況;課堂要面向大多數(shù),課下通過個(gè)別輔導(dǎo)解決個(gè)別學(xué)生問題;教師要整體安排教學(xué)進(jìn)程,分散難點(diǎn),分解壓力,讓學(xué)生重點(diǎn)掌握好本學(xué)科的最基礎(chǔ)、最核心的知識(shí),引導(dǎo)學(xué)生有目的、有重點(diǎn)、有效率地學(xué)習(xí),真正使學(xué)生發(fā)展學(xué)習(xí)能力,發(fā)展興趣愛好,培養(yǎng)個(gè)性特長(zhǎng),提高綜合素質(zhì)。從而達(dá)到減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān),增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)效果的目的

  7、家校結(jié)合,共同做好“減負(fù)”工作。

  我們要充分發(fā)揮家長(zhǎng)學(xué)校的作用,向社會(huì)、向家長(zhǎng)宣傳教育改革的形式、任務(wù),使家長(zhǎng)明確“減負(fù)”的目的、意義,并且支持學(xué)校“減負(fù)”的一些做法。在家不給學(xué)生施加心理上、學(xué)習(xí)上的壓力,從根本上轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)的觀念

  8、嚴(yán)格管理、依法收費(fèi)。

  嚴(yán)格按教委規(guī)定的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行—次性公開收費(fèi),不亂收費(fèi)、不搞不正當(dāng)?shù)莫?jiǎng)罰。

  三、加強(qiáng)考核、獎(jiǎng)罰分明。

  對(duì)于上級(jí)及校有關(guān)“減負(fù)”工作的規(guī)定,在教育教學(xué)中嚴(yán)格執(zhí)行、嚴(yán)格考核,對(duì)在此方面工作突出、有成效地給予表獎(jiǎng),不執(zhí)行有關(guān)規(guī)定或加重學(xué)生負(fù)擔(dān)的要嚴(yán)肅批評(píng)、教育,情節(jié)嚴(yán)重的與教師競(jìng)聘上崗掛鉤。目的是督促教師把“減負(fù)”工作真正成為每個(gè)人的自覺行為總之,在今后的“減負(fù)”工作中。我們將狠抓學(xué)校管理,師資隊(duì)伍建設(shè)制度的建立和健全,進(jìn)一步完善“減負(fù)”方案,以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為突破口,標(biāo)本兼治,把減負(fù)工作落實(shí)到處,抓出實(shí)效。

  學(xué)校作業(yè)減負(fù)實(shí)施方案 2

  一、指導(dǎo)思想

  認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的十六大和《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》精神,全面執(zhí)行教育部、省教育廳和市教育局有關(guān)減負(fù)要求;切實(shí)轉(zhuǎn)變教育觀念,樹立實(shí)施素質(zhì)教育的思想;學(xué)校各部門密切配合,齊抓共管、標(biāo)本兼治;從實(shí)際出發(fā),分階段、有重點(diǎn)地大力推進(jìn);完善對(duì)減負(fù)工作的管理,加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)和監(jiān)督,切實(shí)把過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)減下來,全面推進(jìn)素質(zhì)教育。

  二、減負(fù)目標(biāo)

  (一)嚴(yán)格控制學(xué)生在校時(shí)間。不要求學(xué)生早到校,嚴(yán)格執(zhí)行省、市有關(guān)規(guī)定,開展四十五分鐘課堂教學(xué),把課余時(shí)間還給學(xué)生,及時(shí)清堂。

  (二)嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃。嚴(yán)格按照課程計(jì)劃設(shè)置課程、開展教育教學(xué)活動(dòng),不隨意增減課程門類、難度和課時(shí),不增加周活動(dòng)總量。

  (三)嚴(yán)格控制作業(yè)總量。初一、初二年級(jí)書面家庭作業(yè)控制在1.5小時(shí)以內(nèi),保證學(xué)生睡眠時(shí)間。

  (四)嚴(yán)格執(zhí)行補(bǔ)課規(guī)定。按照規(guī)定要求,除初三年級(jí)學(xué)生在自愿的前提下,可利用周六半天時(shí)間補(bǔ)習(xí)外,不在節(jié)假日(含雙休日、寒暑假)組織學(xué)生集體補(bǔ)課或上新課。

  (五)嚴(yán)格學(xué)生用書管理。嚴(yán)格按上級(jí)規(guī)定統(tǒng)一征訂教材和學(xué)習(xí)資料,嚴(yán)禁任何部門、任何人統(tǒng)一組織購(gòu)買規(guī)定之外的學(xué)生用書,不向?qū)W生推薦各類教輔材料和專題教育讀本。

  (六)嚴(yán)格規(guī)范各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)。學(xué)校不組織學(xué)生參加任何部門、團(tuán)體、機(jī)構(gòu)組織的未經(jīng)省教育廳批準(zhǔn)的各種競(jìng)賽活動(dòng)。

  (七)嚴(yán)格控制考試次數(shù)。每學(xué)期學(xué)科考試次數(shù)不超過二次,考試成績(jī)不排名。

  (八)嚴(yán)格規(guī)范招生考試。堅(jiān)持小學(xué)畢業(yè)生免試就近入學(xué)制度,不舉行與入學(xué)掛鉤的選拔考試或測(cè)試。

  (九)嚴(yán)格評(píng)價(jià)管理。不給教師、班組下達(dá)升學(xué)率指標(biāo)、不舉辦各種形式的快慢班、尖子班、特長(zhǎng)班、提高班、實(shí)驗(yàn)班等。

  三、保證措施

  (一)認(rèn)真學(xué)習(xí)國(guó)家、省關(guān)于減輕中小學(xué)生過重負(fù)擔(dān)工作精神和無錫市《關(guān)于切實(shí)減輕義務(wù)教育階段學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)的若干規(guī)定(試行)》的文件精神,在學(xué)校開展端正教育方向、明確教育思想,減負(fù)提質(zhì)的討論。各行政科室、教研組、教師要結(jié)合貫徹第三次全教會(huì)精神、教育部減輕中小學(xué)生過重負(fù)擔(dān)工作電視會(huì)議精神、省、市、區(qū)教委的有關(guān)減負(fù)規(guī)定,深入開展端正教育方向、明確教育思想的大討論。通過學(xué)習(xí)、討論,統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí),端正教育方向,明確教育思想,切實(shí)改進(jìn)和加強(qiáng)教育工作。

  要把減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān),培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)和法制觀念,作為推進(jìn)素質(zhì)教育的一件刻不容緩的大事來抓。不僅要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的文化知識(shí)教育,而且要高度重視和進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想政治教育、品德教育、紀(jì)律教育、法制教育和心理健康教育。

  (二)成立減負(fù)領(lǐng)導(dǎo)小組,構(gòu)建減負(fù)組織網(wǎng)絡(luò)。校長(zhǎng)為減負(fù)第一負(fù)責(zé)人,校長(zhǎng)室、教務(wù)處、政教處、總務(wù)處及年級(jí)組、班主任層層負(fù)責(zé),相互督促。各科室要切實(shí)擔(dān)負(fù)起減負(fù)工作責(zé)任,教研組長(zhǎng)必須做到保證組內(nèi)寒暑假、節(jié)假日、雙休日和平時(shí)不整班統(tǒng)一補(bǔ)課,不搞有償補(bǔ)課,學(xué)校不為社會(huì)上舉辦的以學(xué)生為對(duì)象的文化補(bǔ)習(xí)班提供任何場(chǎng)所;教師必須做到不在校內(nèi)或到校外有償補(bǔ)課。每學(xué)期初,學(xué)校和教師都要簽訂責(zé)任狀,對(duì)違反規(guī)定的,要認(rèn)真查處,嚴(yán)肅處理。各部門定期或不定期對(duì)減負(fù)工作進(jìn)行一次專項(xiàng)督導(dǎo)檢查。其結(jié)果作為教師工作評(píng)價(jià)的重要依據(jù)。

  畫川中學(xué)減負(fù)工作領(lǐng)導(dǎo)小組名單:

  (三)教師要加強(qiáng)自身建設(shè),不斷提高教師自身的思想政治和業(yè)務(wù)素質(zhì),樹立正確的價(jià)值觀、質(zhì)量觀和人才觀,增強(qiáng)教書育人,以身立教的社會(huì)使命感,加強(qiáng)尊重學(xué)生、愛護(hù)學(xué)生、保護(hù)學(xué)生的責(zé)任意識(shí)。要進(jìn)一步加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè),對(duì)違反職業(yè)道德的行為將嚴(yán)肅處理,堅(jiān)決杜絕“品行不良、侮辱學(xué)生、體罰學(xué)生、影響惡劣”等現(xiàn)象。

  (四)優(yōu)化教學(xué)過程,努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量和效率。正確處理和把握好“減負(fù)”與提高質(zhì)量、培養(yǎng)學(xué)生頑強(qiáng)意志和刻苦學(xué)習(xí)精神的關(guān)系。優(yōu)化課堂教學(xué),深化教學(xué)方法的改革,不斷探索實(shí)施素質(zhì)教育的課堂教學(xué)模式改革,真正做到既要“減負(fù)”,又要提高質(zhì)量。學(xué)校將嚴(yán)格把住作業(yè)質(zhì)量關(guān),提倡布置一些思考性強(qiáng)、動(dòng)手能力強(qiáng)的作業(yè)。

  (五)創(chuàng)造條件,豐富學(xué)生校內(nèi)外課余生活。開齊開足實(shí)驗(yàn)課、活動(dòng)課,引導(dǎo)學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),幫助學(xué)生減負(fù)后開展有益活動(dòng),指導(dǎo)和豐富學(xué)生課余生活。

  (六)統(tǒng)籌規(guī)劃,突出重點(diǎn),力爭(zhēng)減負(fù)工作取得階段性成果。減負(fù)是推進(jìn)素質(zhì)教育的一項(xiàng)戰(zhàn)略性措施,是一項(xiàng)系統(tǒng)工程,任務(wù)十分艱巨。學(xué)校要統(tǒng)籌規(guī)劃,確定重點(diǎn),全力推進(jìn),加強(qiáng)減負(fù)提質(zhì)的課堂教學(xué)探究。

  四、具體要求

  “減負(fù)”,不光治標(biāo),還要治本。不僅在形式給學(xué)生“減負(fù)”,更要從根本上來給學(xué)生“減負(fù)”。教師的.思想意識(shí)、職業(yè)道德和業(yè)務(wù)能力的提高是學(xué)生“減負(fù)”的關(guān)鍵,而優(yōu)化教學(xué)模式,提高課堂教學(xué)的質(zhì)量則是“減負(fù)”的根本所在。為了進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效率,向45分鐘要質(zhì)量,學(xué)校除嚴(yán)格教學(xué)常規(guī)管理、狠抓教學(xué)“六認(rèn)真”外,還專門制定了課堂教學(xué)規(guī)范:

  1、教師應(yīng)提前2分鐘到達(dá)教室門口候課,督促、檢查學(xué)生做好課前各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。上課鈴響后,教師立即進(jìn)入教室。教師喊“上課”!班長(zhǎng)“起立!”,教師“同學(xué)們好!”學(xué)生“老師好!”,教師“請(qǐng)坐下!”開始上課。下課鈴響后,教師喊“下課!”,班長(zhǎng)“起立”,教師“同學(xué)們?cè)僖!”學(xué)生“老師再見”,教師“解散!”。

  每個(gè)教師要準(zhǔn)時(shí)上課,按時(shí)下課,不遲到、不早退,不無故缺課。不允許隨意延時(shí),不允許私自加班補(bǔ)課,不允許私自調(diào)課、停課。教師因病或因事不能按時(shí)到校上課者,一般應(yīng)提前一天辦理請(qǐng)假手續(xù)。

  2、教師服裝整潔,儀表端莊,教態(tài)自然大方,不允許上課帶手機(jī)和傳呼機(jī)。體育教師上課一般都要著運(yùn)動(dòng)裝、運(yùn)動(dòng)鞋。

  準(zhǔn)備要充分,課堂教學(xué)環(huán)節(jié)要齊全。不允許無教案上課或用舊教案上課,教學(xué)態(tài)度要端正,嚴(yán)肅認(rèn)真一絲不茍,要努力營(yíng)造良好的教學(xué)環(huán)境。杜絕學(xué)生在課堂上打鬧、隨意講話、做與上課無關(guān)的事、睡覺等現(xiàn)象發(fā)生。

  3、教學(xué)目標(biāo)明確,層次分明,思路清晰,重點(diǎn)突出,概念明確,講授清楚,語言表達(dá)精練、準(zhǔn)確,通俗易懂,努力使用普通話,杜絕課堂上出現(xiàn)知識(shí)性錯(cuò)誤。

  4、教學(xué)內(nèi)容的密度和容量適當(dāng),課堂氣氛要活躍,要充分利用好課堂45分鐘時(shí)間,做到精講多練,新課講授(包括師生雙邊活動(dòng))時(shí)間控制在30-35分鐘以內(nèi),保證學(xué)生每堂課有10-15分鐘的自主練習(xí)或檢測(cè)。

  5、課堂教學(xué)要體現(xiàn)教師為主導(dǎo),學(xué)生為主體的教學(xué)思想,講練結(jié)合,當(dāng)堂消化,要充分利用現(xiàn)代化教學(xué)媒體輔助教學(xué),提高教學(xué)效果。

  6、教學(xué)方法要科學(xué)、靈活,符合學(xué)科特點(diǎn),易于學(xué)生接受,課堂板書工整、布局合理,體現(xiàn)講課重點(diǎn),字跡清楚、規(guī)范,不寫錯(cuò)別字,對(duì)課堂中發(fā)生的突然情況要靈活冷靜處理。

  7、尊重學(xué)生、循循善誘,不歧視差生,不諷刺挖苦、辱罵學(xué)生,不允許將學(xué)生趕出教室。

  8、要抓住課堂教學(xué)重點(diǎn),做好課堂小結(jié),要給學(xué)生以完整的知識(shí)體系。

  以上制度全體教師要嚴(yán)格執(zhí)行。更新觀念,提高認(rèn)識(shí),練好基本功,提高自身素質(zhì),把“減負(fù)”工作做到實(shí)處,全面推進(jìn)素質(zhì)教育。

  學(xué)校作業(yè)減負(fù)實(shí)施方案 3

  為仔細(xì)實(shí)行《關(guān)于開展義務(wù)教育階段學(xué)!皽p負(fù)萬里行”活動(dòng)的通知》精神,切實(shí)減輕小學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān),全面實(shí)施素養(yǎng)教育,全面提高小學(xué)生的綜合素養(yǎng)和創(chuàng)新實(shí)力,努力提高我校辦學(xué)水平和教育質(zhì)量,結(jié)合我校詳細(xì)實(shí)際,特制定本方案。

  一、指導(dǎo)思想

  以縣教育局關(guān)于減輕小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的工作要點(diǎn)為依據(jù),進(jìn)一步加強(qiáng)教育教學(xué)各項(xiàng)管理,全面推動(dòng)教改,努力在發(fā)展學(xué)生特性,培育學(xué)生創(chuàng)新精神、實(shí)踐實(shí)力方面出成效,全面提高學(xué)生素養(yǎng)。

  二、詳細(xì)措施

 。ㄒ唬﹪(yán)格執(zhí)行課程安排,開齊學(xué)科,開足課程學(xué)校嚴(yán)格根據(jù)國(guó)家和省頒布的課時(shí)安排,開齊開足國(guó)家課程,仔細(xì)支配教學(xué),組織教學(xué)活動(dòng),不以任何理由增減課程和課時(shí);嚴(yán)格根據(jù)規(guī)定支配作息時(shí)間和周課時(shí)數(shù)。學(xué)校每學(xué)期要組織至少一次“家長(zhǎng)開放周”活動(dòng),主動(dòng)接受家長(zhǎng)及社會(huì)監(jiān)督。學(xué)校要通過家長(zhǎng)委員會(huì)、家長(zhǎng)學(xué)校、家長(zhǎng)會(huì)、老師家訪、致家長(zhǎng)一封信等多種形式,向家長(zhǎng)和社會(huì)宣揚(yáng)“健康第一”等科學(xué)育人觀。老師學(xué)期初制定合理的教學(xué)進(jìn)度,學(xué)校隨時(shí)監(jiān)督老師按進(jìn)度授課,不得為應(yīng)付考試搞突擊教學(xué),提前結(jié)束課程。

 。ǘ(yán)格限制學(xué)生在校時(shí)間

  學(xué)生早上到校時(shí)間為8:30,全天在;顒(dòng)時(shí)間不超過6小時(shí)。任課老師按時(shí)下課,不得拖堂。任何人不得利用雙休日、法定節(jié)假日、寒暑假等時(shí)間組織學(xué)生開展任何形式的教學(xué)或補(bǔ)習(xí)活動(dòng)。

  (三)、確保學(xué)生活動(dòng)及睡眠時(shí)間

  除不削減、擠占體育課和體育活動(dòng)時(shí)間,仔細(xì)上好體育課和體育活動(dòng)課外,每天上午組織好半小時(shí)的大課間活動(dòng),下午搞好陽光活動(dòng)。每學(xué)年結(jié)合實(shí)際做好各類小型體育競(jìng)賽活動(dòng)和運(yùn)動(dòng)會(huì),把“陽光體育”活動(dòng)落到實(shí)處,確保學(xué)生每天至少1小時(shí)的體育活動(dòng)時(shí)間。充分保證義務(wù)教育階段學(xué)生每天睡眠時(shí)間不少于9小時(shí)。

 。ㄋ模⑾拗茖W(xué)生作業(yè)總量及批改質(zhì)量

  各年級(jí)作業(yè)總量的詳細(xì)要求是一、二年級(jí)不留書面家庭作業(yè),三、四年級(jí)不超過40分鐘,五年級(jí)不超過1小時(shí)。各學(xué)科的家庭作業(yè)量由班主任統(tǒng)籌支配。老師要細(xì)心設(shè)計(jì)學(xué)科作業(yè),優(yōu)化作業(yè)內(nèi)容,創(chuàng)新作業(yè)形式。各學(xué)科教學(xué)任務(wù)要做到堂堂清、日日清、周周清。堅(jiān)決杜絕布置大量機(jī)械性、重復(fù)性、懲處性的作業(yè)。加強(qiáng)批改,切實(shí)提高作業(yè)批改質(zhì)量!胺彩窍?qū)W生布置的書面作業(yè),老師本人都要?jiǎng)偤米屑?xì)批改,嚴(yán)禁把作業(yè)交給學(xué)生批改,或以講代批,要將批改結(jié)果剛好反饋繃帶學(xué)生或家長(zhǎng)”。

 。ㄎ澹┮(guī)范教輔用書管理。嚴(yán)格根據(jù)上級(jí)教育部門要求運(yùn)用教學(xué)用書,嚴(yán)禁老師擅自向?qū)W生舉薦、推銷或組織學(xué)生集體購(gòu)買各類學(xué)習(xí)輔導(dǎo)資料,違反規(guī)定者按績(jī)效工資實(shí)施方案中的相關(guān)條例處理。

 。﹪(yán)格學(xué)?荚嚬芾

  除學(xué)校組織的期中、期末質(zhì)量檢測(cè)外,各任課老師不得組織各類加重學(xué)生負(fù)擔(dān)的書面考試,不以分?jǐn)?shù)排名次。小學(xué)生學(xué)業(yè)成果評(píng)定實(shí)行等級(jí)制,登記分為優(yōu)秀、良好、及格、待努力。

  (七)、提高課堂教學(xué)效果。老師應(yīng)當(dāng)關(guān)愛學(xué)生,敬重學(xué)生人格,重視培育學(xué)生學(xué)習(xí)愛好;落實(shí)“減負(fù)增效”要求,提倡啟發(fā)式、探討式教學(xué);不得對(duì)學(xué)生實(shí)行有償家教、有償補(bǔ)課,不得私自由校外兼課、兼職。三、保障措施

  1、成立領(lǐng)導(dǎo)組。

  組長(zhǎng):

  副組長(zhǎng):

  成員:各班老師

  2、強(qiáng)化管理。

  全體老師要以備課為重點(diǎn),上課為中心,強(qiáng)調(diào)有效的教學(xué)思想,重視有效的`教學(xué)環(huán)節(jié),在教學(xué)中注意教學(xué)的民主和諧同等,著眼于學(xué)生的實(shí)力發(fā)展,實(shí)現(xiàn)教學(xué)效益的提高。

  3、開展活動(dòng)。通過一系列的活動(dòng),豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活,鍛煉和發(fā)展學(xué)生的實(shí)力,讓學(xué)生把學(xué)校當(dāng)成樂園。

  4、重視師訓(xùn)。學(xué)校要把不斷提高老師的思想政治和業(yè)務(wù)素養(yǎng)作為減負(fù)的根本措施來抓。進(jìn)一步加強(qiáng)老師隊(duì)伍建設(shè),特殊要不斷提高老師的思想和業(yè)務(wù)素養(yǎng),要引導(dǎo)老師樹立正確的價(jià)值觀、質(zhì)量觀和人才觀,增加教書育人,以身立教的社會(huì)使命感,老師在教學(xué)活動(dòng)中要加強(qiáng)敬重學(xué)生、愛惜學(xué)生、愛護(hù)學(xué)生的責(zé)隨意識(shí)。不斷提高老師的業(yè)務(wù)素養(yǎng),提高實(shí)施素養(yǎng)教育的實(shí)力和水平,把老師的主要精力引導(dǎo)到投身教育改革上來。

  學(xué)校通過各種形式加大“減負(fù)”工作宣揚(yáng)力度,造成全社會(huì)關(guān)切、理解、支持減負(fù)工作的社會(huì)環(huán)境。通過多種形式廣泛地宣揚(yáng)黨的教育方針、政策,宣揚(yáng)正確的教育思想和方法,指導(dǎo)家長(zhǎng)樹立正確的教育觀、人才觀、把家長(zhǎng)“望子成龍”的迫切愿望和學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性引導(dǎo)到正確的軌道上來,使學(xué)生家長(zhǎng)主動(dòng)參加學(xué)校管理和教學(xué)改革工作中,切實(shí)保證學(xué)生有一個(gè)寧靜、和諧、健康的學(xué)習(xí)環(huán)境。

  學(xué)校作業(yè)減負(fù)實(shí)施方案 4

  進(jìn)一步提質(zhì)減負(fù)加強(qiáng)義務(wù)教育階段學(xué)校作業(yè)管理的實(shí)施方案為進(jìn)一步規(guī)范中小學(xué)教學(xué)行為,提質(zhì)減負(fù),減輕中小學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān),切實(shí)落實(shí)好《XX省教育廳關(guān)于印發(fā)的通知》,促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展,結(jié)合我市實(shí)際,提出如下工作方案。

  一、總體要求

  減輕中小學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)是貫徹黨的教育方針、辦好人民滿足教育的內(nèi)在要求,是落實(shí)立德樹人根本任務(wù)、敬重青少年成長(zhǎng)規(guī)律、培育時(shí)代新人的現(xiàn)實(shí)須要。加強(qiáng)義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)管理是規(guī)范學(xué)校教育教學(xué)行為、提質(zhì)減負(fù)的一項(xiàng)重要措施。要充分相識(shí)加強(qiáng)義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)管理對(duì)促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展和義務(wù)教育高質(zhì)量發(fā)展的重要意義。通過厘清、強(qiáng)化各方責(zé)任,家校共育,標(biāo)本兼治、綜合施策,引導(dǎo)中小學(xué)校、家長(zhǎng)、社會(huì)敬重教育規(guī)律、轉(zhuǎn)變育人觀念、營(yíng)造有利于學(xué)生健康成長(zhǎng)的`環(huán)境,讓中小學(xué)生全面發(fā)展、健康成長(zhǎng)。

  二、工作任務(wù)

 。ㄒ唬┘訌(qiáng)課堂教學(xué)質(zhì)量管理,著力提高課堂教學(xué)質(zhì)量1.加強(qiáng)教學(xué)管理。學(xué)校要健全教學(xué)管理規(guī)程,嚴(yán)格依據(jù)國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn),統(tǒng)籌制定教學(xué)安排,優(yōu)化課堂教學(xué)設(shè)計(jì),嚴(yán)格根據(jù)教學(xué)安排開展課堂教學(xué),提高課堂教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生在校學(xué)習(xí)效率。不得超綱教學(xué),趕超教學(xué)進(jìn)度。課上鞏固練習(xí),須校內(nèi)完成。對(duì)于新的學(xué)問內(nèi)容一律“零起點(diǎn)”教學(xué),保證課堂教學(xué)完整性。

  2.規(guī)范考試管理。學(xué)校要嚴(yán)格根據(jù)國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)和省市區(qū)關(guān)于教學(xué)內(nèi)容、考點(diǎn)難易程度、考試時(shí)間等要求規(guī)范學(xué)科考試,依據(jù)《盤錦市落實(shí)遼寧省教育廳等九部門關(guān)于中小學(xué)生減負(fù)措施實(shí)施方案》要求,小學(xué)一二年級(jí)每學(xué)期可組織1次統(tǒng)一考試,其他年級(jí)每學(xué)期不超過2次統(tǒng)一考試,初中每學(xué)期不得超過2次。嚴(yán)禁人為增加考試次數(shù),不出偏、難、怪及超綱考題。嚴(yán)禁公布考生個(gè)人或集體的考試成果、名次等信息,校內(nèi)不得開展各班級(jí)學(xué)生考試成果排名。

 。ǘ┘訌(qiáng)作業(yè)管理,科學(xué)合理布置作業(yè)。

  1.嚴(yán)格限制作業(yè)總量。學(xué)校要統(tǒng)籌學(xué)生的家庭作業(yè)時(shí)間,教務(wù)部門、年級(jí)組長(zhǎng)、班主任分別協(xié)調(diào)統(tǒng)籌學(xué)校、年級(jí)、班級(jí)各學(xué)科老師科學(xué)合理布置作業(yè),把握作業(yè)內(nèi)容、形式和總量。同一年級(jí)同一學(xué)科教學(xué)進(jìn)度、作業(yè)布置要大體一樣。小學(xué)一、二年級(jí)不留書面家庭作業(yè),小學(xué)其他年級(jí)每天書面家庭作業(yè)總量不超過45分鐘,初中學(xué)生每天書面家庭作業(yè)總量不超過60分鐘。

  2.必需精準(zhǔn)布置作業(yè)。學(xué)校要以年級(jí)和學(xué)科為單位制定作業(yè)管理實(shí)施方案,作業(yè)難度水平不得超過課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,老師要布置“有效作業(yè)”,不得布置懲處性、重復(fù)性的家庭作業(yè),嚴(yán)禁將學(xué)生作業(yè)變成家長(zhǎng)作業(yè)或要求家長(zhǎng)檢查批改作業(yè)。老師必需親自剛好批改作業(yè),注意作業(yè)追蹤整改,不得有頭無尾,造成無效作業(yè)。

 。ㄈ┞男袑W(xué)校家庭職責(zé),引導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng)

  1.保證開齊開足規(guī)定課程。嚴(yán)禁學(xué);蛉握n老師無故挪用、擠占學(xué)生體音美勞上課時(shí)間、活動(dòng)時(shí)間和學(xué)生自習(xí)課時(shí)間,不得隨意增減課時(shí)。

  2.加強(qiáng)學(xué)生自我管理。學(xué)生要養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,加強(qiáng)自我管理,獨(dú)立完成作業(yè),不敷衍、不抄襲。合理支配居家學(xué)習(xí)時(shí)間,制定學(xué)習(xí)安排,最大限度削減運(yùn)用電子產(chǎn)品時(shí)間;加強(qiáng)體育鍛煉,每天堅(jiān)持開展適量校外體育運(yùn)動(dòng),養(yǎng)成運(yùn)動(dòng)習(xí)慣。

  3.引導(dǎo)家長(zhǎng)營(yíng)建良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。通過社會(huì)宣揚(yáng)、家長(zhǎng)學(xué)校等形式,引導(dǎo)家長(zhǎng)樹立正確的教育觀和作業(yè)觀,家長(zhǎng)要做好學(xué)生家庭作業(yè)督促落實(shí),不額外給學(xué)生增加家庭作業(yè)負(fù)擔(dān)。家長(zhǎng)要培育學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣,保障學(xué)生睡眠時(shí)間。嚴(yán)格限制學(xué)生居家運(yùn)用電子產(chǎn)品時(shí)長(zhǎng),防止學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)。做好學(xué)生校外體育活動(dòng)平安愛護(hù)教育工作。遇到學(xué)生教育問題剛好跟老師溝通,隨時(shí)駕馭學(xué)生身心健康狀況。

  三、保障措施

  1.健全管理機(jī)制。各縣區(qū)教育行政部門要建立健全符合本區(qū)域?qū)嶋H的學(xué)校作業(yè)長(zhǎng)效管理機(jī)制,加強(qiáng)對(duì)學(xué)校作業(yè)管理的檢查;教研部門要圍繞作業(yè)設(shè)計(jì)的科學(xué)性、有效性、發(fā)展性、多樣性等開展專題探討,針對(duì)作業(yè)管理,探討建立特地的評(píng)價(jià)機(jī)制,指導(dǎo)學(xué)校加強(qiáng)教育教學(xué)常規(guī)管理,科學(xué)構(gòu)建作業(yè)管理機(jī)制;學(xué)校要制定作業(yè)實(shí)施方案,統(tǒng)籌作業(yè)總量,建立作業(yè)監(jiān)測(cè)機(jī)制,定期檢查和統(tǒng)計(jì)各年級(jí)作業(yè)的總量和批改狀況,分析作業(yè)質(zhì)量,不定期對(duì)學(xué)生作業(yè)狀況進(jìn)行檢查,校長(zhǎng)是學(xué)校作業(yè)管理工作的第一責(zé)任人,校級(jí)黨組織要做好監(jiān)督,推動(dòng)落實(shí)。

  2.強(qiáng)化督導(dǎo)問責(zé)。教育督導(dǎo)部門要將作業(yè)管理工作作為對(duì)各地教育工作督導(dǎo)檢查的主要內(nèi)容。建立健全問責(zé)機(jī)制,對(duì)群眾反映劇烈,有來電、來信、來訪的學(xué)校進(jìn)行重點(diǎn)督查,依法依規(guī)予以肅穆問責(zé)。各級(jí)教育行政部門定期對(duì)學(xué)校開展監(jiān)督檢查,對(duì)“非零起點(diǎn)”教學(xué),通過班級(jí)群布置作業(yè),不按時(shí)親自批改作業(yè),要求家長(zhǎng)批改作業(yè)的學(xué)校和校長(zhǎng)取消評(píng)優(yōu)評(píng)先資格,老師一律取消職務(wù)晉級(jí)、評(píng)先評(píng)優(yōu)資格。

  3.統(tǒng)籌協(xié)調(diào)老師減負(fù)。教育行政部門和學(xué)校要主動(dòng)營(yíng)造教育教學(xué)良好環(huán)境,嚴(yán)格落實(shí)《XX省減輕中小學(xué)校和老師負(fù)擔(dān)十條措施》,讓老師全身心投入教書育人工作。精簡(jiǎn)規(guī)范各類“進(jìn)校內(nèi)”專題教育活動(dòng)和相關(guān)報(bào)表填寫工作,不得支配老師到與教育教學(xué)無關(guān)的場(chǎng)所開展相關(guān)工作,不得要求老師重復(fù)填報(bào)同類表格數(shù)據(jù)等。

  4.強(qiáng)化家校協(xié)同。充分發(fā)揮學(xué)校主導(dǎo)作用,親密家校聯(lián)系。引導(dǎo)家長(zhǎng)切實(shí)履行家庭教育職責(zé),加強(qiáng)與孩子溝通溝通,培育孩子的好思想、好品德、好習(xí)慣,理性幫助孩子確定成長(zhǎng)目標(biāo),克服盲目攀比,避開“校內(nèi)減負(fù)、校外增負(fù)”“老師減負(fù)、家長(zhǎng)增負(fù)”,防止增加孩子過重課外負(fù)擔(dān)。規(guī)范校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)管理,根據(jù)“誰審批,誰負(fù)責(zé)”的原則,嚴(yán)格規(guī)范培訓(xùn)行為,加大對(duì)校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的監(jiān)督檢查。

  5.加強(qiáng)宣揚(yáng)引導(dǎo)。在全市義務(wù)教育階段學(xué)校發(fā)掘作業(yè)管理方面的典型,引領(lǐng)和帶動(dòng)更多學(xué)校提高作業(yè)管理水平。通過主動(dòng)宣揚(yáng)和推廣在學(xué)生減負(fù)提質(zhì)工作中好閱歷、好做法,用事實(shí)說話,用數(shù)據(jù)說話,轉(zhuǎn)變觀念,凝合共識(shí),讓全社會(huì)相識(shí)到減輕過重課業(yè)負(fù)擔(dān)對(duì)一個(gè)學(xué)生的全面成長(zhǎng)和發(fā)展的重要性。引導(dǎo)社會(huì)和家庭重視教育,家校共育,營(yíng)造有利于學(xué)生健康成長(zhǎng)的社會(huì)環(huán)境,培育更多優(yōu)秀人才。

  學(xué)校作業(yè)減負(fù)實(shí)施方案 5

  一、指導(dǎo)思想:

  以《浙江省教育廳關(guān)于減輕中小學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)的若干意見》為指導(dǎo),以關(guān)注學(xué)生興趣為出發(fā)點(diǎn),以能力培養(yǎng)為目標(biāo),以課堂教學(xué)為切入點(diǎn),全面貫徹落實(shí)市教育局減負(fù)六條規(guī)定,努力形成“社會(huì)—家庭—學(xué)校”三位一體的良好氛圍,提高課堂教學(xué)效益,促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng),減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān),做到“輕負(fù)不減質(zhì)”“低耗高效”,確保學(xué)生健康發(fā)展。

  二、工作重點(diǎn):

  著力做好“改革課堂模式求高效”、“優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)培習(xí)慣”、“構(gòu)建特色校本顯內(nèi)涵”、“創(chuàng)新學(xué)生活動(dòng)促能力”四篇文章,全力打造“讓學(xué)生進(jìn)步,讓家長(zhǎng)感動(dòng),讓社會(huì)滿意”的名副其實(shí)的“減負(fù)提質(zhì)”專項(xiàng)改革實(shí)驗(yàn)校。

  三、具體措施:

 。ㄒ唬┮(guī)范學(xué)校管理提水平

  1、統(tǒng)一思想,依法施教。 及時(shí)傳達(dá)市教育局減負(fù)提質(zhì)工作會(huì)議精神,組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)省市各級(jí)教育主管部門下發(fā)的“減負(fù)”文件。結(jié)合學(xué)校實(shí)際制定相關(guān)規(guī)定,嚴(yán)格開設(shè)課程、嚴(yán)格控制學(xué)生作業(yè)量、嚴(yán)格控制補(bǔ)課、嚴(yán)格規(guī)范考試管理、嚴(yán)格確保學(xué)生的休息和鍛煉時(shí)間、嚴(yán)格規(guī)范招生秩序,讓每位教師明確減負(fù)的現(xiàn)實(shí)意義和具體的工作要求,從而提高工作的自覺性,使教師轉(zhuǎn)變思想、自加壓力、負(fù)重奮進(jìn)。

  2、分工到人,強(qiáng)化督查。切實(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的監(jiān)控,保證“減負(fù)”工作的實(shí)效性,成立減負(fù)提質(zhì)工作領(lǐng)導(dǎo)小組:

  組 長(zhǎng):

  副組長(zhǎng):

  成 員:

  減負(fù)提質(zhì)工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員明確分工,加強(qiáng)督查:一是繼續(xù)加強(qiáng)課堂巡查。學(xué)校成立教學(xué)督察組,每天堅(jiān)持教學(xué)工作巡查,并做好相關(guān)記錄。重點(diǎn)看減負(fù)規(guī)定執(zhí)行情況,看學(xué)生上課紀(jì)律與表現(xiàn)、看教師授課的狀態(tài);二是建立“抽簽聽課隨查”制度。每周一由教研組長(zhǎng)、教科室、教導(dǎo)處成員共同抽簽,確定當(dāng)周接受聽課隨查人員,凡被抽中者,從備課,到上課,到作業(yè)布置與批改,無條件地接受校質(zhì)量跟蹤檢查(每學(xué)期每人一至兩次);三是引進(jìn)評(píng)價(jià)機(jī)制。每學(xué)期召開一至兩次學(xué)生和家長(zhǎng)座談會(huì),征求學(xué)生和家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的改進(jìn)意見,了解教師減負(fù)令執(zhí)行情況,相關(guān)內(nèi)容與教師考核掛鉤。

 。ǘ└母镎n堂模式求高效

  3、改革課時(shí)結(jié)構(gòu),探索“整理課”設(shè)置。嘗試縮短課堂教學(xué)時(shí)間,將原先40分鐘改為35分鐘,取消早自修,在第三節(jié)課后設(shè)置以學(xué)業(yè)整理為主要內(nèi)容,以自主、合作學(xué)習(xí)為主要形式,以逐步建立個(gè)性化學(xué)習(xí)策略系統(tǒng)和養(yǎng)成可持續(xù)、終身發(fā)展的行為習(xí)慣為主要目的“整理課”。通過整理課使學(xué)生學(xué)會(huì)整理、反思,形成習(xí)慣,學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),通過整理使學(xué)科知識(shí)得到復(fù)習(xí)、鞏固、加強(qiáng)、拓展與提升,從而提高課堂教學(xué)的效率。

  4、構(gòu)建“25+ 10”課堂模式,講求教學(xué)的有效性。每位教師在上課前要思考“教什么、怎么教”這兩個(gè)問題,同時(shí)教師要把課堂作業(yè)“擠進(jìn)”課堂教學(xué),構(gòu)建“25+10”課堂模式,努力改變以往課堂上的作業(yè)從課末的一、二分鐘,到每堂課兩三次動(dòng)筆,在課堂上給書面作業(yè)留了一席之地,而且要達(dá)到浙江省小學(xué)教學(xué)建議30條提出的“課內(nèi)書面作業(yè)時(shí)間一般不少于10分鐘”的要求。教師要認(rèn)真研究作業(yè)設(shè)計(jì),實(shí)現(xiàn)設(shè)計(jì)主體的多元、作業(yè)形式的多樣、作業(yè)成果的共享,杜絕機(jī)械重復(fù)性作業(yè),提倡原創(chuàng)作業(yè)、精選作業(yè),做到精選精練,努力提高作業(yè)的`有效性。

 。ㄈ┳ズ贸R(guī)管理夯基礎(chǔ)

  1、抓好備課,提高效率。要做好三個(gè)層面的備課工作,即集體備課、個(gè)人復(fù)備、教后反思。要求每個(gè)教師把個(gè)人鉆研和集體備課有機(jī)結(jié)合起來,提高備課質(zhì)量:

  ⑴集體備課。加強(qiáng)集體備課,形成制度化,定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人。要求備課組成員人人參與,集思廣益,提高實(shí)效。

 、苽(gè)人復(fù)備。教師上課必須有“屬于自己的教案”。要求教師在備課標(biāo),備教材形成集體教案的基礎(chǔ)上,備學(xué)生。從學(xué)生的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀、身心特點(diǎn)、接受能力和本班學(xué)情出發(fā),選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法和手段,以達(dá)成教學(xué)目標(biāo)。

 、墙毯蠓此。對(duì)自己的課堂教學(xué)適時(shí)進(jìn)行反思,對(duì)教學(xué)中的得與失進(jìn)行總結(jié),在總結(jié)中完善,在總結(jié)中提高,在總結(jié)中發(fā)展。

  2、科學(xué)作業(yè),提高質(zhì)量。嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)關(guān)于學(xué)生作業(yè)的相關(guān)規(guī)定,課堂作業(yè)課內(nèi)完成,一二年級(jí)不留書面家庭作業(yè),中高年級(jí)書面家庭作業(yè)總量不超過一小時(shí)。鼓勵(lì)教師在整理課中加強(qiáng)學(xué)生作業(yè)指導(dǎo)和整理。加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),為3-6年級(jí)學(xué)生配備“學(xué)生個(gè)人語文、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)手冊(cè)”,引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成“課前預(yù)習(xí)”、“課中聽思”、“課后整理”學(xué)習(xí)習(xí)慣。教師對(duì)學(xué)生作業(yè)做到有發(fā)必收、有收必改、有改必評(píng)、有錯(cuò)必糾,對(duì)特殊學(xué)生作業(yè)堅(jiān)持面批,適時(shí)應(yīng)用短語加等第的激勵(lì)性評(píng)價(jià)手段批改作業(yè)。

  (四)構(gòu)建特色課程促提升

  1、強(qiáng)化綜合實(shí)踐活動(dòng)。3-6年級(jí)的老師因地制宜,深入挖掘綜合實(shí)踐活動(dòng)資源,并從實(shí)際出發(fā)制定綜合實(shí)踐活動(dòng)方案,認(rèn)真?zhèn)浜谩⑸虾镁C合實(shí)踐活動(dòng)“選題指導(dǎo)課——方案設(shè)計(jì)課——實(shí)踐活動(dòng)課——中段指導(dǎo)課——信息整理和成果總結(jié)課——成果展示評(píng)價(jià)課”等課型,同時(shí)組織學(xué)生走進(jìn)自然、社區(qū)、企業(yè),并收集相關(guān)的材料裝訂成冊(cè)。學(xué)校將對(duì)在綜合實(shí)踐活動(dòng)課程開展方面有突出表現(xiàn)的老師予以一定的獎(jiǎng)勵(lì)。

  2、構(gòu)建學(xué)科特色校本課程。為弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化,語文老師要引領(lǐng)孩子誦讀《古詩文讀本》、《弟子規(guī)》、《笠翁對(duì)韻》、《三字經(jīng)》、《論語》等,以賽促學(xué),增強(qiáng)文化底蘊(yùn)。數(shù)學(xué)老師要充分利用好《活動(dòng)智慧》校本教材,構(gòu)建“誦古文、探智慧”校本課程體系,打造具有玉小學(xué)科特色的校本課程。

 。ㄎ澹﹦(chuàng)新學(xué)生活動(dòng)促能力

  1、推進(jìn)學(xué)生社團(tuán)建設(shè),豐富校園文化。本著豐富學(xué)生校園文化生活、發(fā)揮學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng),提高學(xué)校校園文化內(nèi)涵為目標(biāo),繼續(xù)推進(jìn)“小蕾文學(xué)社”、“少年數(shù)學(xué)院”、“玉海藝體社團(tuán),充分利用課余時(shí)間開展活動(dòng),擴(kuò)大學(xué)生活動(dòng)空間,張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性,發(fā)展學(xué)生特長(zhǎng)。通過學(xué)生社團(tuán)建設(shè)讓更多的學(xué)生自主地來完成一項(xiàng)“事業(yè)”,讓學(xué)生在工作中感受“付出與收獲”,嘗試“成功與挫折”。每位指導(dǎo)師都應(yīng)當(dāng)充分運(yùn)用好這一載體,積極指導(dǎo)、帶領(lǐng)學(xué)生開展豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng),為和諧社會(huì)建設(shè)培養(yǎng)更多高素質(zhì)人才。

  2、創(chuàng)建書香校園,打造書香人生。為了活躍學(xué)生的思維,拓寬學(xué)生的視野,豐富學(xué)生的課余生活,培養(yǎng)學(xué)生的讀書習(xí)慣,學(xué)校積極鼓勵(lì)各班建立班級(jí)圖書角,并倡導(dǎo)“晨誦+午讀”的方式(晨間8:00-8:10為經(jīng)典詩詞誦讀時(shí)間;中午13:15-13:35為午讀時(shí)間), 鼓勵(lì)語文老師開展“班級(jí)讀書會(huì)”活動(dòng),帶領(lǐng)學(xué)生開展“自讀、賞讀、評(píng)讀”活動(dòng),實(shí)行定時(shí)定內(nèi)容制度,并實(shí)行年度考級(jí)活動(dòng),切實(shí)提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。

  學(xué)校作業(yè)減負(fù)實(shí)施方案 6

  根據(jù)浙江省教育廳關(guān)于減負(fù)的相關(guān)規(guī)定,結(jié)合學(xué)校發(fā)展實(shí)際,現(xiàn)制定減負(fù)提質(zhì)實(shí)施方案如下:

  一、指導(dǎo)思想

  “減負(fù)提質(zhì)”是名校發(fā)展戰(zhàn)略中一個(gè)無法回避的而又極其重要的發(fā)展階段,“輕負(fù)高質(zhì)”是我校今后一個(gè)時(shí)期所要追求的一個(gè)核心辦學(xué)目標(biāo)。

  減負(fù)提質(zhì)是一個(gè)系統(tǒng)工程,我們將以學(xué)!131工程”為核心,自始至終圍繞“提高教學(xué)品質(zhì)”這個(gè)原點(diǎn),將“減負(fù)提質(zhì)”作為“提高教學(xué)品質(zhì)”的基礎(chǔ)工作,為打造學(xué)生幸福成長(zhǎng)的空間,促進(jìn)學(xué)生全面健康發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

  二、總體要求

  根據(jù)省教育廳的文件精神,以“六嚴(yán)格”“六制度”為準(zhǔn)則,特提出如下要求:

 。ㄒ唬﹪(yán)格作息時(shí)間。根據(jù)規(guī)定學(xué)生在校時(shí)間不得超過6小時(shí),嚴(yán)格控制學(xué)生在;顒(dòng)總量,每天體育鍛煉不少于1小時(shí)。教務(wù)處根據(jù)規(guī)定分別制定了春秋季、夏季、冬季作息時(shí)間表、日課表、大課間活動(dòng)安排和課外活動(dòng)安排表(請(qǐng)注意,課外活動(dòng)的實(shí)施者是各班班主任,請(qǐng)務(wù)必按照安排執(zhí)行),并與學(xué)生處聯(lián)合執(zhí)行,實(shí)行清校制度,嚴(yán)格遵守作息時(shí)間。

  (二)嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃,強(qiáng)化課程管理與建設(shè)。按照國(guó)家課程計(jì)劃,開齊課程,開足課時(shí)。不隨意增減課程,不隨意減少教學(xué)內(nèi)容。嚴(yán)格按照教學(xué)計(jì)劃落實(shí)教學(xué)任務(wù),不搞突擊教學(xué),不擅自提前結(jié)束新課。(包括音體美信息、地方課程等小學(xué)科)

  強(qiáng)化課程及課堂教學(xué)管理,不隨意調(diào)換課程,不隨意增減課時(shí),嚴(yán)格按照課程表上課,如有特殊情況必須向教務(wù)處申請(qǐng)備案,經(jīng)學(xué)校同意后方可調(diào)整。

 。ㄈ⿵(qiáng)化校本培訓(xùn),有效課堂教學(xué)。提升校本培訓(xùn)的有效性,關(guān)注教學(xué)過程的各個(gè)環(huán)節(jié):實(shí)行集體備課、“四學(xué)課堂”教學(xué)改革、作業(yè)管理問責(zé)制度、培優(yōu)補(bǔ)差、陽光體藝等,提高教師的綜合能力,力爭(zhēng)“減負(fù)”不減質(zhì)。

  (四)規(guī)范使用教輔資料,嚴(yán)格控制教輔資料。繼續(xù)執(zhí)行學(xué)校的“三不一要”制度,嚴(yán)格控制教輔資料的征訂。堅(jiān)持教師自行出周末練習(xí),自行設(shè)計(jì)單元試卷。教務(wù)處不定期組織檢查學(xué)生書包,個(gè)別學(xué)生談話了解相關(guān)情況,堅(jiān)決杜絕亂訂教輔資料現(xiàn)象。

 。ㄎ澹﹪(yán)格控制作業(yè)量和考試次數(shù)。堅(jiān)決杜絕“課內(nèi)損失課外補(bǔ)”的現(xiàn)象,嚴(yán)格遵守省廳規(guī)定的作業(yè)時(shí)間:小學(xué)一、二年級(jí)不得留書面家庭作業(yè),其他年級(jí)學(xué)生平均水平書面家庭作業(yè)量每天控制在1小時(shí)以內(nèi)。提倡根據(jù)學(xué)情,分層要求,分層布置作業(yè),讓每個(gè)學(xué)生都得到不同的發(fā)展。嚴(yán)格控制考試次數(shù),年級(jí)段組織期中考試,學(xué)校每學(xué)年組織一次期末考試。重視教學(xué)行為分析,學(xué)科組每月召開一次教學(xué)質(zhì)量分析會(huì),教務(wù)處每學(xué)期組織期中、期末兩次教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)。

  三、具體措施

  教學(xué)活動(dòng)是教師“教”與學(xué)生“學(xué)”的特殊的認(rèn)識(shí)和實(shí)踐活動(dòng),其活動(dòng)過程一般認(rèn)為有這樣五個(gè)環(huán)節(jié):備課、上課、作業(yè)布置與批改、課外輔導(dǎo)、學(xué)業(yè)成績(jī)的檢測(cè)與評(píng)定。本方案從教學(xué)環(huán)節(jié)的各個(gè)方面做出具體的要求:

  1、認(rèn)真鉆研教材,精心備課。按照《仙居縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)集體備課活動(dòng)細(xì)則》的要求,認(rèn)真鉆研教材,精心備課。

  2、以“四學(xué)課堂”為核心,講求40分鐘的教學(xué)有效性。備好可的目的是為了上好課,備課必須為上課服務(wù),而不是為了應(yīng)付檢查,課堂教學(xué)效率的高效應(yīng)該是“提高教學(xué)品質(zhì)”的關(guān)鍵所在,必須減少課堂教學(xué)的隨意性,必須將備好的教案與上課統(tǒng)一起來,做到“精講精練”。以四學(xué)課堂的 “四個(gè)學(xué)”為支撐點(diǎn)和落腳點(diǎn),將“訓(xùn)練學(xué)”加以突出,必須把書面作業(yè)“擠進(jìn)”課堂教學(xué),規(guī)定“課內(nèi)書面作業(yè)時(shí)間一般不少于10分鐘” ,改變以往課堂上的作業(yè)從課末的一、二分鐘(甚至沒有)的現(xiàn)象。教師要認(rèn)真研究作業(yè)設(shè)計(jì),實(shí)現(xiàn)設(shè)計(jì)主體的多元、作業(yè)形式的多樣、作業(yè)成果的共享,杜絕機(jī)械重復(fù)性作業(yè),提倡原創(chuàng)作業(yè)、精選作業(yè),做到精選精練,努力提高作業(yè)的有效性。

  3、嚴(yán)格作業(yè)管理問責(zé),追求實(shí)效。嚴(yán)格執(zhí)行《仙居縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)作業(yè)管理及問責(zé)制度》的相關(guān)規(guī)定,重視學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成“課前預(yù)習(xí)”、“課中聽思”、“課后整理復(fù)習(xí)”的學(xué)習(xí)習(xí)慣(這份制度上學(xué)期就已經(jīng)下發(fā)到各年級(jí)段討論并通過了,里面對(duì)“作業(yè)布置規(guī)范、作業(yè)管理制度、作業(yè)問責(zé)制度”都做了詳細(xì)的規(guī)定,老師們可以再去查閱,在教務(wù)處郵箱)。教師對(duì)學(xué)生作業(yè)做到有發(fā)必收、有收必改、有改必評(píng)、有錯(cuò)必糾,對(duì)后20%學(xué)生的作業(yè)必須堅(jiān)持面批,多采用激勵(lì)性評(píng)價(jià)手段批改作業(yè)。各年級(jí)段學(xué)科組要建立并利用好本組的課件庫、“錯(cuò)題庫”、試題庫,語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)教研大組每學(xué)期要不定期的舉行作業(yè)設(shè)計(jì)、命題設(shè)計(jì)比賽。本學(xué)期,我們將把這“三庫”建設(shè)進(jìn)行評(píng)比,并與學(xué)科組考核相結(jié)合。

  4、重視培優(yōu)補(bǔ)差,提高質(zhì)量。培優(yōu)補(bǔ)差是教學(xué)工作的一個(gè)主要環(huán)節(jié),也是提高教學(xué)質(zhì)量的一個(gè)重要手段。首先是培優(yōu)工作,主要從以下幾方面著手:

  語文學(xué)科,除了完成教學(xué)內(nèi)容以外,要重視加強(qiáng)課外閱讀。以“創(chuàng)建書香校園,打造書香人生”的閱讀月為平臺(tái),營(yíng)造濃厚的讀書氛圍。學(xué)校圖書館定期向全校師生開放,充分利用好各班的班級(jí)圖書角,語文老師必須每月開展“班級(jí)讀書交流會(huì)”,帶領(lǐng)學(xué)生開展“自讀、賞讀、評(píng)讀”活動(dòng),完善年度閱讀考級(jí)活動(dòng),語文教研組要不定期舉辦“課外閱讀指導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)”,切實(shí)提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。

  數(shù)學(xué)學(xué)科,做好數(shù)學(xué)選修教材的編寫修訂工作,重視選修教材的.實(shí)效性研究;更重要的是組織好數(shù)學(xué)選修班的教學(xué)及研討。

  英語學(xué)科,切實(shí)常規(guī)課堂教學(xué)的規(guī)范化管理,狠抓日常課堂的教學(xué)效率,向“40分鐘要質(zhì)量”。做好“英語節(jié)”活動(dòng),做好英語口語比賽。

  科學(xué)學(xué)科,重視課堂教學(xué)效率,重視實(shí)驗(yàn)操作,各班每月要帶到實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行一次實(shí)驗(yàn)操作,并做好實(shí)驗(yàn)記錄。積極組織參加科技創(chuàng)新大賽的輔導(dǎo)工作,每學(xué)期積極開展一次科技創(chuàng)新性質(zhì)的小型賽事活動(dòng)。

  其次,關(guān)于補(bǔ)差工作。愛心是第一。第二,教師在課堂上要多關(guān)注后20%學(xué)生的表現(xiàn),要充分了解班級(jí)后20%學(xué)生的弱項(xiàng),并有針對(duì)性的進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),不提倡全班性的或10人以上的同時(shí)補(bǔ)差;補(bǔ)差的時(shí)間除見縫插針式以外,由應(yīng)班主任協(xié)調(diào)各學(xué)科統(tǒng)籌安排,上午放學(xué)一般不安排補(bǔ)差,中午時(shí)間、下午放學(xué)可留出40分鐘左右的時(shí)間可適當(dāng)進(jìn)行補(bǔ)差;對(duì)后20%的學(xué)生應(yīng)適當(dāng)降低作業(yè)要求,鼓勵(lì)分層作業(yè),鼓勵(lì)針對(duì)性地布置作業(yè)。

  5、強(qiáng)化綜合實(shí)踐活動(dòng),推進(jìn)體藝教育,完善社團(tuán)建設(shè),豐富校園文化。本著豐富學(xué)生校園文化生活、發(fā)揮學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng),提高學(xué)校校園文化內(nèi)涵為目標(biāo),繼續(xù)推進(jìn)剪紙、象棋、書法、編織、烹飪、空竹、跳繩等社團(tuán)建設(shè),落實(shí)美術(shù)、合唱、舞蹈、乒乓、籃球、足球等學(xué)校中心社團(tuán),并將根據(jù)情況繼續(xù)創(chuàng)新社團(tuán)設(shè)置,完善《社團(tuán)活動(dòng)管理辦法》。根據(jù)《仙居縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)體藝示范學(xué)校創(chuàng)建方案》,重視“兩體兩藝”教育的落實(shí),關(guān)注音體美學(xué)科的課堂教學(xué)規(guī)范,要求必須按教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)進(jìn)度完成教學(xué)內(nèi)容;做好體育健康達(dá)標(biāo)測(cè)試標(biāo)準(zhǔn)的公示及測(cè)試、上報(bào);大課間活動(dòng)內(nèi)容的有效、趣味,課外活動(dòng)的安排、落實(shí);音樂組做好“樂器進(jìn)課堂”的教學(xué)工作,五月份的藝術(shù)節(jié)展示,校合唱團(tuán)的訓(xùn)練;美術(shù)組的期中作業(yè)展示,美術(shù)展覽廳的設(shè)計(jì)布置。重視學(xué)生綜合實(shí)踐能力的培養(yǎng),結(jié)合“情境德育”創(chuàng)造性地開展各類綜合實(shí)踐活動(dòng),做好假日創(chuàng)意作業(yè)實(shí)踐活動(dòng)及成果評(píng)比。

  四、實(shí)施策略

  1.加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)

  為進(jìn)一步做好減負(fù)提質(zhì)工作,特成立仙居縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)減負(fù)提質(zhì)領(lǐng)導(dǎo)小組。

 、兕I(lǐng)導(dǎo)小組

  組長(zhǎng):

  副組長(zhǎng):

  成員:

  ②負(fù)責(zé)科室

  教務(wù)處和教科室是本方案實(shí)施、督察和研究的主要責(zé)任科室,學(xué)科研究小組是執(zhí)行以上工作的主要工作實(shí)體。

 、蹐(zhí)行單位

  本方案執(zhí)行和考核以年級(jí)組為基本單位,年級(jí)段長(zhǎng)為其主要責(zé)任人,年級(jí)學(xué)科組長(zhǎng)為第一責(zé)任人。

  2、 統(tǒng)一思想,形成合力

  定期開展實(shí)小教師大講堂,不定期組織教師論壇和減負(fù)工作交流會(huì)。

  充分認(rèn)識(shí),減負(fù)提質(zhì)是名校建設(shè)工程的重要階段。

  堅(jiān)持尊重學(xué)生差異,促進(jìn)學(xué)生個(gè)性化發(fā)展的理念不動(dòng)搖;

  堅(jiān)持切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān),追求高效的目標(biāo)不動(dòng)搖;

  堅(jiān)持嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn),推行規(guī)范和精細(xì)化管理的原則不動(dòng)搖;

  堅(jiān)持教科強(qiáng)校,減負(fù)工作、學(xué)術(shù)研究、校園文化建設(shè)相結(jié)合的工作策略不動(dòng)搖。

  3.推進(jìn)精細(xì)化管理,努力形成長(zhǎng)效機(jī)制

 。1)減負(fù)提質(zhì)工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員明確分工,加強(qiáng)督查:一是加強(qiáng)課堂巡查。教務(wù)處設(shè)立 “隨堂聽課之日輪流”制度,聯(lián)同校務(wù)值日、值周校長(zhǎng),每天堅(jiān)持教學(xué)工作巡查,并做好相關(guān)記錄。重點(diǎn)看減負(fù)規(guī)定執(zhí)行情況,看學(xué)生上課紀(jì)律與表現(xiàn)、看教師授課的狀態(tài);二是建立“抽簽聽課隨查”制度。每周一由教研組長(zhǎng)抽簽,確定當(dāng)周接受聽課隨查人員,凡被抽中者,從備課,到上課,到作業(yè)布置與批改,無條件地接受校減負(fù)提質(zhì)跟蹤檢查(每學(xué)期每人一至兩次);三是引進(jìn)評(píng)價(jià)機(jī)制。每學(xué)期召開一至兩次學(xué)生和家長(zhǎng)座談會(huì),征求學(xué)生和家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的改進(jìn)意見,了解教師減負(fù)提質(zhì)執(zhí)行情況,并結(jié)合學(xué)校實(shí)際按規(guī)定進(jìn)行整改。

 。2)采取精細(xì)化管理,對(duì)課程實(shí)施、備課改作、課堂教學(xué)、服務(wù)學(xué)生、家校聯(lián)系、創(chuàng)新工作、存在問題等工作項(xiàng)目實(shí)行每周一分析,每月一點(diǎn)評(píng)。每周一集體備課時(shí)間內(nèi),分學(xué)科組進(jìn)行互評(píng)、自評(píng),每月進(jìn)行教學(xué)常規(guī)巡查制度,每學(xué)期于期中、期末各舉行一次學(xué)科組長(zhǎng)座談會(huì),進(jìn)行教學(xué)行為分析反思。

  4、加強(qiáng)總結(jié)、評(píng)比先進(jìn)

  在學(xué)期中期和學(xué)期末進(jìn)行診斷性小結(jié)和回顧性總結(jié)。

  從年級(jí)段、備課組、教師個(gè)人三個(gè)層面開展減負(fù)提質(zhì)效果評(píng)比,對(duì)減負(fù)提質(zhì)成績(jī)突出的團(tuán)隊(duì)和教師進(jìn)行表彰。

  學(xué)校作業(yè)減負(fù)實(shí)施方案 7

  一、指導(dǎo)思想:

  為了切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān),進(jìn)一步規(guī)范教育教學(xué)行為,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,保護(hù)青少年學(xué)生健康和諧的發(fā)展,認(rèn)真貫徹落實(shí)天津市教育委員會(huì)文件《義務(wù)教育學(xué)校減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的規(guī)定》精神,結(jié)合學(xué)校實(shí)際,實(shí)行科學(xué)減負(fù),做到“減負(fù)不減責(zé)任,減負(fù)不減質(zhì)量”。真正把學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)減下來,以保證學(xué)生的健康成長(zhǎng)。

  二、工作思路:

  1、成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的減負(fù)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,切實(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)的監(jiān)控,保證“減負(fù)”工作的實(shí)效性。

  2、召開全體教師會(huì)議,組織學(xué)習(xí)“減負(fù)”工作的文件,深入討論,領(lǐng)會(huì)精神實(shí)質(zhì),在深刻理解“減負(fù)”深遠(yuǎn)意義的基礎(chǔ)上,認(rèn)真查實(shí)學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)過重的現(xiàn)象,并立即予以糾正。

  3、與全體教師簽訂《減負(fù)責(zé)任書》,將“減負(fù)”工作落到實(shí)處。

  4、搞好減負(fù)的'宣傳工作,通過各種方式向社會(huì)和學(xué)生家長(zhǎng)宣傳“減負(fù)”的重要意義,取得社會(huì)和家長(zhǎng)的理解、支持和監(jiān)督,形成合力共同做好減負(fù)工作。

  三、具體措施:

  1.控制學(xué)生在校時(shí)間。小學(xué)生每天在校學(xué)習(xí)時(shí)間不超過6小時(shí)。小學(xué)不得安排早、晚自習(xí),保證學(xué)生午休時(shí)間。自愿參加托管班的學(xué)生,不得晚于17:00離校;初中學(xué)生每天在校學(xué)習(xí)時(shí)間不超過8小時(shí)。早晨到校時(shí)間不得早于7:30,周一至周五,每天下午第三節(jié)課后,學(xué)?砂才排d趣小組活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),可根據(jù)學(xué)情實(shí)際適當(dāng)安排自習(xí)和答疑,不得晚于17:30離校。

  2.禁止節(jié)假日補(bǔ)課。要健全正常的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)秩序,提倡教師為不同學(xué)習(xí)基礎(chǔ),不同補(bǔ)習(xí)要求的學(xué)生在校學(xué)習(xí)期間,進(jìn)行個(gè)別義務(wù)輔導(dǎo)。國(guó)家規(guī)定的全年11個(gè)法定節(jié)日、雙休日、寒暑假,全市中小學(xué)畢業(yè)年級(jí)、非畢業(yè)年級(jí)一律不準(zhǔn)補(bǔ)課。

  3.控制作業(yè)總量。學(xué)校要統(tǒng)籌協(xié)調(diào),嚴(yán)格控制各學(xué)科學(xué)生家庭作業(yè)總量。小學(xué)

  一、二年級(jí)不留家庭作業(yè)。

  三、四年級(jí)家庭作業(yè)不得超過40分鐘。

  五、六年級(jí)家庭作業(yè)不得超過1小時(shí)。小學(xué)托管班時(shí)間要用于完成家庭作業(yè)。初中學(xué)生家庭作業(yè)總量不超過1.5小時(shí)。切實(shí)保證學(xué)生充足的休息和睡眠時(shí)間。

  4.控制考試次數(shù)。小學(xué)一至三年級(jí)不舉行任何形式的統(tǒng)一考試;從四年級(jí)開始,除語文、數(shù)學(xué)、外語每學(xué)期可舉行1次全校統(tǒng)一考試外,不得安排其他任何統(tǒng)考。每門課每學(xué)期測(cè)試不超過2次?荚噧(nèi)容嚴(yán)禁超出課程標(biāo)準(zhǔn)。初中除學(xué)業(yè)水平考查、學(xué)業(yè)水平考試外,不舉行市級(jí)統(tǒng)一考試。區(qū)縣級(jí)質(zhì)量檢測(cè)每學(xué)期不超過1次。學(xué)校要遵循教學(xué)規(guī)律,嚴(yán)格控制各學(xué)科測(cè)驗(yàn)次數(shù),減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)和精神負(fù)擔(dān),克服以考代教。

  5.規(guī)范教輔材料使用。要加強(qiáng)對(duì)中小學(xué)教輔資料的管理。每個(gè)學(xué)科可選擇一種本市有關(guān)部門評(píng)議公告的教輔材料,購(gòu)買教輔材料時(shí)要遵循家長(zhǎng)自愿原則。除“一科一輔”之外,學(xué)校和教師不得再向?qū)W生推薦、推銷其它教輔材料。

  6.落實(shí)文體活動(dòng)。要切實(shí)保障學(xué)生參加少先隊(duì)、科技文體、社會(huì)實(shí)踐等活動(dòng)時(shí)間。落實(shí)每天兩個(gè)大課間活動(dòng),要確保全體學(xué)生每天1小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間。積極組織全體學(xué)生參加課外興趣活動(dòng)。義務(wù)教育階段全面實(shí)施讓每個(gè)學(xué)生至少學(xué)習(xí)掌握兩項(xiàng)體育技能和一項(xiàng)藝術(shù)特長(zhǎng)(簡(jiǎn)稱體育、藝術(shù)2+1)項(xiàng)目,為學(xué)生終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

  學(xué)校將把“減負(fù)”工作作為教師考核的重要內(nèi)容,違反規(guī)定的教師在評(píng)優(yōu)等活動(dòng)中實(shí)行一票否決。

  學(xué)校作業(yè)減負(fù)實(shí)施方案 8

  一、指導(dǎo)思想:

  為貫徹落實(shí)國(guó)家教育部和省、市教育部門關(guān)于“減負(fù)”工作的精神,切實(shí)轉(zhuǎn)變教師的教育觀念,有效改進(jìn)教師的教學(xué)行為,提升教師的基本素質(zhì),實(shí)施科學(xué)施教,切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān),促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和健康成長(zhǎng),特制定“減負(fù)”工作實(shí)施措施:

  二、具體措施:

  (一)健全制度,落實(shí)“減負(fù)”責(zé)任

  1.實(shí)行減負(fù)工作責(zé)任制,明確校長(zhǎng)為“減負(fù)”工作第一負(fù)責(zé)人,層層簽訂責(zé)任書,把“減負(fù)”工作具體落實(shí)到有關(guān)部門、教師。

  2.學(xué)校對(duì)“減負(fù)”工作定期檢查,并將檢查結(jié)果存入資料檔案,并將檢查結(jié)果納入到教師量化管理考核之中,實(shí)行“一票否決”制,對(duì)嚴(yán)重違規(guī)的.教師追究相關(guān)的責(zé)任。

  3.通過家長(zhǎng)會(huì)、學(xué)生座談會(huì)等,定期聽取家長(zhǎng)、學(xué)生對(duì)“減負(fù)”工作的意見和建議,結(jié)合學(xué)校實(shí)際按規(guī)定進(jìn)行整改。

  4.建立通報(bào)制度,設(shè)立“減負(fù)”舉報(bào)電話。

  (二)嚴(yán)格管理,減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)

  1.嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃。

  開齊規(guī)定課程,開足規(guī)定課時(shí),嚴(yán)禁教師私自調(diào)課。

  2.嚴(yán)格控制學(xué)生作息時(shí)間。

  小學(xué)生在校集體活動(dòng)時(shí)間不超過6小時(shí),初中生不超過7個(gè)小時(shí)。

  晚間、雙休日和其他法定節(jié)假日不上課。

  學(xué)生每天集體體育鍛煉不少于1小時(shí)。

  3.嚴(yán)格控制學(xué)生課外作業(yè)量。

  一二年級(jí)盡量不留書面家庭作業(yè),三四年級(jí)控制在四十分鐘內(nèi),五六年級(jí)控制在一小時(shí)以內(nèi),初中生控制在兩小時(shí)以內(nèi)。

  提倡布置活動(dòng)性、實(shí)踐性家庭作業(yè)。

  4.嚴(yán)格控制考試次數(shù)和考試難度。

  除參加市教研室統(tǒng)一組織的調(diào)研考試和統(tǒng)考和學(xué)校組織的期中期末教學(xué)反饋檢測(cè)外,不得自行進(jìn)行考試(小學(xué)部每學(xué)期只組織一次質(zhì)量檢測(cè))。

  學(xué)校作業(yè)減負(fù)實(shí)施方案 9

  一、指導(dǎo)思想

  以“十八大”精神為指導(dǎo),以辦人民滿意教育為宗旨,以提高教學(xué)質(zhì)量為核心,以規(guī)范辦學(xué)行為和減輕義務(wù)教育階段中小學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)為主要目標(biāo),依法科學(xué)實(shí)施新課程,努力營(yíng)造良好育人氛圍,促進(jìn)我區(qū)中小學(xué)生健康全面發(fā)展。

  二、組織機(jī)構(gòu)

  為了確!皽p負(fù)百日行”活動(dòng)卓有成效地開展,成立xx市xx區(qū)中小學(xué)“減負(fù)百日行”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組和工作小組,全面負(fù)責(zé)活動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo)、協(xié)調(diào)指導(dǎo)和監(jiān)督落實(shí)。

  (一)領(lǐng)導(dǎo)小組

  組長(zhǎng):

  副組長(zhǎng):

  成員:

  領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室設(shè)在區(qū)教研室,負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)小組日常工作,辦公室主任由小何兼任,副主任由小和小兼任,具體負(fù)責(zé)制定方案、宣傳發(fā)動(dòng)、信息反饋、督導(dǎo)檢查和總結(jié)。

 。ǘ┕ぷ餍〗M

  組長(zhǎng):王

  成員:區(qū)教研室、基礎(chǔ)教育室和督導(dǎo)室部分人員,主要負(fù)責(zé)督導(dǎo)檢查各中小學(xué)!皽p負(fù)百日行”活動(dòng)落實(shí)情況。

  聯(lián)系電話:,郵箱地址。

  各學(xué)校也要成立相應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu),本單位“減負(fù)百日行”活動(dòng)的組織實(shí)施。

  三、工作目標(biāo)

  通過開展“減負(fù)百日行”活動(dòng),規(guī)范辦學(xué)行為,具體要求做到“七嚴(yán)”“三減”:嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家課程方案規(guī)定,開足開齊課程;嚴(yán)格按照課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施教學(xué),不得隨意拔高教學(xué)要求;嚴(yán)格作息時(shí)間和控制作業(yè)量;嚴(yán)格控制考試次數(shù);嚴(yán)格執(zhí)行教材和教輔材料征訂管理的暫行規(guī)定;嚴(yán)禁以各種名目分重點(diǎn)班;嚴(yán)禁違規(guī)補(bǔ)課和有償家教。從而使我區(qū)廣大中小學(xué)生的書包減輕、過重作業(yè)減少、心理壓力減緩。

  四、工作步驟

 。ㄒ唬﹦(dòng)員部署階段(年5月)

  1.制定方案。召開“減負(fù)百日行”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議,研究制定《xx市xx區(qū)義務(wù)教育階段學(xué)校減負(fù)百日行活動(dòng)實(shí)施方案》(5月31日前完成)

  2.區(qū)教育局與區(qū)屬義務(wù)教育階段學(xué)校簽訂規(guī)范辦學(xué)行為落實(shí)“減負(fù)”要求目標(biāo)責(zé)任書(見附件1),加強(qiáng)責(zé)任意識(shí),務(wù)求取得實(shí)效。(年6月3日前將校長(zhǎng)簽名的責(zé)任書送至區(qū)教研室顏仁梅老師處)

  3.各校制定學(xué)!皽p負(fù)百日行”活動(dòng)實(shí)施方案,并組織全體教師員工學(xué)習(xí)討論《教育部關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)管理規(guī)范辦學(xué)行為指導(dǎo)意見》和市教育局關(guān)于開展義務(wù)教育階段學(xué)!皽p負(fù)百日行”活動(dòng)通知的精神,使每一位教師員工都明確具體要求,使“減負(fù)百日行”活動(dòng)的各項(xiàng)工作責(zé)任到人。(年6月6日前學(xué)校將方案發(fā)至郵箱)。

 。ǘ┙M織實(shí)施階段(年6月)

  1.自查自糾。各學(xué)校組織開展規(guī)范義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)行為落實(shí)“減負(fù)”規(guī)定要求自查自糾工作(自查內(nèi)容參照附件2),并于6月3日前將自查自糾報(bào)告和義務(wù)教育學(xué)校減負(fù)專項(xiàng)督查(自查)問卷表(見附件3)報(bào)“減負(fù)百日行”活動(dòng)工作小組郵箱。

  2.“減負(fù)”督查(6月中旬)。在各校自查自糾的基礎(chǔ)上,區(qū)教育局組成督查組對(duì)部分學(xué)校進(jìn)行抽查,通過督導(dǎo)檢查及時(shí)掌握動(dòng)態(tài),指出存在問題,發(fā)放整改意見書,提出整改意見,明確整改責(zé)任,抽查情況將以適當(dāng)方式向社會(huì)公布。

  3.重點(diǎn)整改。各單位要針對(duì)自身管理中存在的突出問題,分析原因,按照“減負(fù)百日行”專項(xiàng)督查項(xiàng)目要求,制定整改方案、落實(shí)整改責(zé)任,切實(shí)解決實(shí)際問題。

  (三)總結(jié)階段(年7月)

  1.各校要認(rèn)真做好“減負(fù)”經(jīng)驗(yàn)的'收集、整理工作,科學(xué)論證、深入挖掘、及時(shí)總結(jié)先進(jìn)典型經(jīng)驗(yàn),并于7月10日前將總結(jié)材料發(fā)“減負(fù)百日行”活動(dòng)工作小組郵箱。

  2.區(qū)教育局負(fù)責(zé)將本次“減負(fù)百日行”活動(dòng)的進(jìn)展情況匯總,形成總結(jié)報(bào)告予以公告,對(duì)一些“減負(fù)”工作不力,甚至加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的學(xué)校予以曝光,主動(dòng)接受學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)各界和輿論監(jiān)督。

  3.通過媒體大力宣傳“減負(fù)”的先進(jìn)典型和成功經(jīng)驗(yàn)。

  4.深入開展“身邊的好學(xué)!敝黝}介紹活動(dòng)。區(qū)教育局將通過新聞媒體和網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)對(duì)各校報(bào)送的“身邊的好學(xué)!边M(jìn)行系列報(bào)道。“身邊的好學(xué)!苯榻B素材要以學(xué)生、家長(zhǎng)、親屬、教師、校長(zhǎng)的親身經(jīng)歷和感受為主,以客觀、生動(dòng)地反映被宣傳學(xué)校的鮮明辦學(xué)特色、辦學(xué)理念和辦學(xué)成果,引導(dǎo)家長(zhǎng)形成“適合孩子的學(xué)校就是最好的學(xué)校”的正確觀念,理性安排子女就近入學(xué)。

  五、工作要求

  1.各校要將“減負(fù)百日行”活動(dòng)作為回應(yīng)人民群眾

  關(guān)切、推動(dòng)行風(fēng)建設(shè)、維護(hù)教育良好形象的大事,精心組織,周密部署,細(xì)化措施,切實(shí)把“減負(fù)百日行”活動(dòng)各項(xiàng)工作抓緊抓好。

  2.設(shè)立舉報(bào)平臺(tái),對(duì)查實(shí)的問題進(jìn)行公開曝光。區(qū)教育局要設(shè)立舉報(bào)電話,認(rèn)真受理舉報(bào)信息,及時(shí)核查,依法依紀(jì)嚴(yán)肅追究違規(guī)單位和個(gè)人的責(zé)任,并對(duì)查實(shí)的問題進(jìn)行公

  開曝光。

  3.“減負(fù)百日行”活動(dòng)的實(shí)施效果,納入xx市xx區(qū)教學(xué)規(guī)范管理年活動(dòng)的一項(xiàng)重要考核內(nèi)容。

  學(xué)校作業(yè)減負(fù)實(shí)施方案 10

  一、指導(dǎo)思想:

  為了切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān),進(jìn)一步規(guī)范教育教學(xué)行為,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,保護(hù)青少年學(xué)生健康和諧的發(fā)展,認(rèn)真貫徹落實(shí)教育部和地、市關(guān)于“減負(fù)”工作的有關(guān)文件精神,結(jié)合學(xué)校實(shí)際,實(shí)行科學(xué)減負(fù),做到“減負(fù)不減責(zé)任,減負(fù)不減質(zhì)量”。真正把學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)減下來,以保證學(xué)生的健康成長(zhǎng)。

  二、工作思路:

  1、成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的減負(fù)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,切實(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)的監(jiān)控,保證“減負(fù)”工作的實(shí)效性。

  2、召開全體教師會(huì)議,組織學(xué)習(xí)教育部領(lǐng)導(dǎo)“減負(fù)”工作的講話和有關(guān)“減負(fù)”工作的文件,深入討論,領(lǐng)會(huì)精神實(shí)質(zhì),在深刻理解“減負(fù)”深遠(yuǎn)意義的基礎(chǔ)上,認(rèn)真查實(shí)學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)過重的現(xiàn)象,并立即予以糾正。

  3、與全體教師簽訂《減輕中學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)工作責(zé)任書》,將“減負(fù)”工作落到實(shí)處。

  4、搞好減負(fù)的宣傳工作,通過各種方式向社()會(huì)和學(xué)生家長(zhǎng)宣傳“減負(fù)”的重要意義,取得社會(huì)和家長(zhǎng)的理解、支持和監(jiān)督,形成合力共同做好減負(fù)工作。

  三、具體措施:

  1、嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家義務(wù)教育課程計(jì)劃和調(diào)整意見,不隨意增減課程和課時(shí)。能專職的學(xué)科盡量專職。學(xué)校必須開足開好體育、藝術(shù)、社會(huì)、勞技等課程,嚴(yán)禁利用這些課時(shí)補(bǔ)習(xí)其他文化課。

  2、嚴(yán)格控制學(xué)生在;顒(dòng)總量。學(xué)校和教師不得早于7:00組織學(xué)生上課。保證學(xué)生每日有9小時(shí)以上的睡眠。學(xué)校要安排好學(xué)生的`課余生活,給學(xué)生自由活動(dòng)的時(shí)間,在學(xué)生自由活動(dòng)時(shí)間向?qū)W生開放圖書室、閱覽室、電腦房、電視、體育設(shè)施等。

  3、嚴(yán)格控制學(xué)生課外作業(yè)量。每天課外作業(yè)量不超過1小時(shí)。不布置機(jī)械重復(fù)和大量抄寫的作業(yè),嚴(yán)禁用增加作業(yè)量的方式懲罰學(xué)生。要切實(shí)加強(qiáng)作業(yè)管理,提高訓(xùn)練質(zhì)效,作業(yè)做到“四精四必”,即“精選、精編、精批、精講”和“有發(fā)必收、有收必批、有批必評(píng)、有錯(cuò)必糾”。

  4、嚴(yán)格控制考試次數(shù)和科目。每期只進(jìn)行期末考試外,課程以平時(shí)考查為主。用好《中學(xué)生素質(zhì)報(bào)告單》全面反映學(xué)生學(xué)期發(fā)展情況,使之符合“減負(fù)”要求。

  5、嚴(yán)格控制學(xué)科競(jìng)賽,經(jīng)教育部和市、縣批準(zhǔn)的競(jìng)賽,也須遵循學(xué)生自愿參加的原則,不強(qiáng)行學(xué)生參加。

  6、嚴(yán)格控制教輔資料。學(xué);蚪處煵幌?qū)W生發(fā)放未經(jīng)上級(jí)審定和批準(zhǔn)的任何書籍、教輔材料,對(duì)專題教育資料也要慎重訂購(gòu),盡可能減輕學(xué)生經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。

  7、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),提高教師的綜合教學(xué)能力。要研究有效的課堂,提高課堂教學(xué)效益,確保“減負(fù)”不減教學(xué)質(zhì)量。

  8、加強(qiáng)教學(xué)控制管理,深化教學(xué)研究。優(yōu)化教學(xué)過程,努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量和效率,深入開展“有效課堂教學(xué)研究”,把提高質(zhì)量的重點(diǎn)放在課堂上,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,讓學(xué)生動(dòng)起來,讓課堂活起來,使效果好起來。發(fā)揮多媒體輔助教學(xué)的強(qiáng)大優(yōu)勢(shì),優(yōu)化教學(xué)手段,增強(qiáng)教學(xué)的形象性、直觀性、生動(dòng)性、趣味性。實(shí)施主體性教育,探索創(chuàng)新教育,培養(yǎng)學(xué)生的主體意識(shí)和創(chuàng)新精神。積極推廣心理咨詢,開展心理健康教育,減輕學(xué)生的心理負(fù)擔(dān)。

  9、利用學(xué)校、社會(huì)教育資源,如實(shí)驗(yàn)室、圖書閱覽室、微機(jī)室、多媒體室、美術(shù)室、音樂室等廣泛開展科技、文體、藝術(shù)、班隊(duì)活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),讓學(xué)生輕松愉快地學(xué)習(xí),主動(dòng)和諧地發(fā)展,培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和實(shí)踐能力。

  10、利用家長(zhǎng)會(huì)、新聞、信息等多種形式,向社會(huì)宣講素質(zhì)教育觀、全面發(fā)展觀,引導(dǎo)社會(huì)各界,特別是家長(zhǎng)轉(zhuǎn)變唯分?jǐn)?shù)是人才的舊觀念,用全面質(zhì)量觀評(píng)價(jià)學(xué)校、教師和學(xué)生。

  11、考試成績(jī)?cè)u(píng)定實(shí)行等級(jí)制,不得以學(xué)科成績(jī)?yōu)槲ㄒ粯?biāo)準(zhǔn)來判定學(xué)生的好差,不得公布學(xué)生的考試成績(jī),不得以考試成績(jī)排列學(xué)生的名次。不得以考試成績(jī)的高低作為唯一標(biāo)準(zhǔn)來評(píng)價(jià)、獎(jiǎng)勵(lì)教師。

  12、實(shí)行就近免試招生,嚴(yán)格控制班額,不辦各種類型的快慢班、尖子班、特長(zhǎng)班、提高班、實(shí)驗(yàn)班、興趣班等。

  13、教師實(shí)行集體備課制。分工負(fù)責(zé),集體備課,資源共享,備精每一堂課,優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)和課堂教學(xué)過程,減輕教師負(fù)擔(dān)。

  14、教師可以在學(xué)生自修時(shí)間和休息時(shí)間對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)或下班答疑,但不準(zhǔn)在學(xué)生休息時(shí)間或自由活動(dòng)時(shí)間整班上課。

  15、學(xué)校要想方設(shè)法,結(jié)合實(shí)施地方課程和學(xué)校課程,組織學(xué)生參加綜合實(shí)踐活動(dòng)。要盡可能多的開發(fā)課程資源,給學(xué)生提供多種選擇機(jī)會(huì),讓學(xué)生選擇自己感興趣的領(lǐng)域?qū)W習(xí)。嚴(yán)禁利用綜合實(shí)踐活動(dòng)課的時(shí)間給學(xué)生補(bǔ)習(xí)文化課。

  16、學(xué)校減負(fù)工作領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)減負(fù)措施的落實(shí)情況進(jìn)行檢查,每天值日老師對(duì)各班靜堂情況進(jìn)行檢查并作好記錄。

  17、在檢查中若發(fā)現(xiàn)有違反規(guī)定的,通過發(fā)整改通知書、與教師座談會(huì)等形式予以及時(shí)整改,并逐步建立學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)聽證制度,確!皽p負(fù)”工作落到實(shí)處。

  18、學(xué)校將把“減負(fù)”工作作為教師考核的重要內(nèi)容,違反規(guī)定的教師在評(píng)優(yōu)等活動(dòng)中實(shí)行一票否決,并與目標(biāo)獎(jiǎng)發(fā)放掛鉤。

  學(xué)校作業(yè)減負(fù)實(shí)施方案 11

  一、指導(dǎo)思想

  以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),牢固樹立科學(xué)發(fā)展觀。為了全面貫徹落實(shí)《浙江省教育廳關(guān)于推進(jìn)實(shí)施素質(zhì)教育的意見》(浙教基{20xx}150號(hào))和《浙江省教育廳關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為的通知》(浙教基{20xx}207號(hào))的精神,為進(jìn)一步把上級(jí)關(guān)于減負(fù)提質(zhì)工作的要求落到實(shí)處,科學(xué)把握減負(fù)提質(zhì)工作的精神實(shí)質(zhì),特制定本方案。

  二、“減負(fù)、提質(zhì)”工作領(lǐng)導(dǎo)小組

  組長(zhǎng):

  副組長(zhǎng):

  組員:

  三、“減負(fù)、提質(zhì)”目標(biāo)

  根據(jù)國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn),結(jié)合我校實(shí)際,嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃,開齊開足開好課程、不予學(xué)生過重作業(yè)量和心理負(fù)擔(dān),保持正常教學(xué)秩序,開展豐富多彩的活動(dòng)活躍校園文化。

  四、“減負(fù)、提質(zhì)”具體措施

  1、成立領(lǐng)導(dǎo)小組推行“輕負(fù)擔(dān)高質(zhì)量”素質(zhì)教育

  為了使這項(xiàng)工作落實(shí)到實(shí)處學(xué)校成立由林發(fā)星校長(zhǎng)任組長(zhǎng)的學(xué)“輕負(fù)擔(dān)高質(zhì)量”工作領(lǐng)導(dǎo)小組,把各義務(wù)教育階段學(xué)校推進(jìn)“輕負(fù)高質(zhì)”工作作為教育教學(xué)的`工作重心,列入學(xué)校工作計(jì)劃。陳美存校長(zhǎng)具體抓,把工作責(zé)任逐級(jí)分解到教務(wù)、教科等相關(guān)處室負(fù)責(zé)人和班主任、教研組再到每位教師,做到有章可循、有責(zé)必查。

  2、加強(qiáng)相關(guān)科室的協(xié)作、健全聯(lián)動(dòng)機(jī)制。推進(jìn)“輕負(fù)高質(zhì)”工作是一項(xiàng)系統(tǒng)工程,學(xué)校牢牢樹立德育為先的理念,政教處和團(tuán)委積極開展社團(tuán)建設(shè)、文體2+1等活動(dòng);各教研組、備課組積極開展相關(guān)學(xué)科節(jié)活躍學(xué)科學(xué)習(xí)氣氛;認(rèn)真貫徹落實(shí)四項(xiàng)規(guī)范達(dá)標(biāo)活動(dòng)的要求,精心開展“輕負(fù)高質(zhì)”教學(xué)工作。

  3、嚴(yán)格執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn),推進(jìn)教學(xué)常規(guī)管理規(guī)范化

  a、開齊開足規(guī)定課程,確保學(xué)生每天在;顒(dòng)一小時(shí),保證學(xué)生能有足夠的睡眠和休息時(shí)間。要嚴(yán)格上下課時(shí)間,不得隨意增減課時(shí),不得任意調(diào)課,切實(shí)保證音、體、美、綜合實(shí)踐、信息技術(shù)等學(xué)科課時(shí)。

  b、嚴(yán)格控制學(xué)生在校時(shí)間,不以任何理由、任何方式組織學(xué)生利用午后、周末、節(jié)假日進(jìn)行集中文化課補(bǔ)習(xí),不得組織住校生晚自修集體補(bǔ)課,不得組織通校學(xué)生參加在校晚自修。

  c、致力于常規(guī)管理。全面執(zhí)行《州溫市教育局關(guān)于進(jìn)一步減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān),確保中小學(xué)生睡眠時(shí)間和體育鍛煉時(shí)間的通知》(溫教發(fā) 〔20xx〕12號(hào))文件,切實(shí)執(zhí)行“嚴(yán)格實(shí)行常態(tài)分班制,嚴(yán)格控制作業(yè)量,嚴(yán)格控制考試次數(shù),嚴(yán)格控制教輔資料,嚴(yán)格遵守作息時(shí)間,嚴(yán)禁給學(xué)生以考試成績(jī)排名”等相關(guān)規(guī)定。平時(shí)加強(qiáng)四項(xiàng)規(guī)范達(dá)標(biāo)活動(dòng)達(dá)標(biāo)等常規(guī)檢查。切實(shí)保證學(xué)生每天至少1小時(shí)的體育活動(dòng)時(shí)間。

  4、加強(qiáng)社團(tuán)建設(shè),活躍校園文化。開展文體2+1活動(dòng),組織學(xué)生參加喜愛的科技節(jié)、藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)活動(dòng)等內(nèi)容。

  5、實(shí)行推門聽課。開學(xué)初在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)支持下,本學(xué)期深入教學(xué)一線聽課。每位教師每學(xué)年都有可能隨機(jī)貝聽到隨堂課,及時(shí)評(píng)課反饋,相互學(xué)習(xí)研討,學(xué)校要逐步建立教師評(píng)課檔案。

  6、優(yōu)化作業(yè)監(jiān)測(cè),減輕學(xué)生過重作業(yè)量、重視作業(yè)批改與學(xué)業(yè)輔導(dǎo)、注重作業(yè)的反饋功能,及時(shí)批改作業(yè),建立學(xué)生作業(yè)“查漏補(bǔ)缺”記錄。

  7、建立后“20%”困難學(xué)生幫扶制度,學(xué)校積極開展“結(jié)對(duì)幫扶”,對(duì)后進(jìn)學(xué)生建立德育導(dǎo)師制來幫扶他們。嚴(yán)禁質(zhì)量監(jiān)測(cè)排名。

  學(xué)校作業(yè)減負(fù)實(shí)施方案 12

  為全面貫徹黨的教育方針,推進(jìn)素質(zhì)教育,貫徹實(shí)施《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》,嚴(yán)格執(zhí)行和落實(shí)《陜西省人民政府辦公廳關(guān)于規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為推進(jìn)素質(zhì)教育的意見》,認(rèn)真落實(shí)藍(lán)田縣教育局和鎮(zhèn)中心校會(huì)議精神,進(jìn)一步減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān),特制定本方案。

  一、指導(dǎo)思想

  切實(shí)落實(shí)各級(jí)教育主管部門關(guān)于減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的文件精神;轉(zhuǎn)變教育觀念,推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革實(shí)驗(yàn),樹立實(shí)施素質(zhì)教育的思想;各科室密切配合,齊抓共管、標(biāo)本兼治;從實(shí)際出發(fā),分階段、有重點(diǎn)地大力推進(jìn);完善對(duì)減負(fù)工作的管理,加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)和監(jiān)督,切實(shí)把學(xué)生過重負(fù)擔(dān)減下來,全面推進(jìn)素質(zhì)教育的實(shí)施。

  二、成立工作領(lǐng)導(dǎo)小組

  組長(zhǎng):

  副組長(zhǎng):

  組員:

  三、具體要求

  1、嚴(yán)格開設(shè)課程。全面實(shí)施國(guó)家課程計(jì)劃,嚴(yán)格按課程計(jì)劃開齊開足規(guī)定的課程,不得擅自調(diào)整課程計(jì)劃,隨意加深課程難度和課時(shí)、增減課程和課時(shí)、趕超教學(xué)進(jìn)度和提前結(jié)束課程,切實(shí)保障體育、音樂、美術(shù)、科學(xué)、英語、綜合類、實(shí)踐類課程的開設(shè),切實(shí)保證學(xué)生自主學(xué)習(xí)、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐的時(shí)間。

  2、嚴(yán)格控制在校時(shí)間。嚴(yán)格執(zhí)行義務(wù)教育階段中小學(xué)生在校上課和課外自習(xí)時(shí)間的規(guī)定,學(xué)生在校學(xué)習(xí)時(shí)間(不含課間休息、課外活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐)不超過6小時(shí)。住校生每天晚自習(xí)時(shí)間不得超過2課時(shí),走讀生原則上不安排晚自習(xí)。嚴(yán)禁學(xué)校利用晚自習(xí)補(bǔ)習(xí)文化課,或組織學(xué)科教學(xué)活動(dòng)。

  3、嚴(yán)格控制學(xué)生作業(yè)量。

  一、二年級(jí)不得留書面家庭作業(yè),其他年級(jí)書面家庭作業(yè)每天控制在平均1小時(shí)以內(nèi)。教師布置作業(yè)必須堅(jiān)持“精選、先做、全批、講評(píng)”原則。堅(jiān)決杜絕給學(xué)生布置機(jī)械性、重復(fù)性、難度過大的作業(yè)。雙休日及節(jié)假日不得加大作業(yè)量,堅(jiān)決杜絕教師用增加作業(yè)量的方式變相體罰學(xué)生。學(xué)生和家長(zhǎng)有權(quán)拒絕完成超過規(guī)定時(shí)間以上的作業(yè)量

  4、嚴(yán)格控制補(bǔ)課。教師不得利用寒暑假、公休日、課余時(shí)間組織或者變相組織學(xué)生進(jìn)行補(bǔ)課,不得開設(shè)各類學(xué)科競(jìng)賽輔導(dǎo)班,不得組織學(xué)生參加校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)舉辦的文化課補(bǔ)習(xí)班,不得在校外社會(huì)辦學(xué)機(jī)構(gòu)兼職、兼課。學(xué)校不為社會(huì)上舉辦的以中小學(xué)生為對(duì)象的文化補(bǔ)習(xí)班提供任何場(chǎng)所。

  5、嚴(yán)格規(guī)范考試管理。每學(xué)期末進(jìn)行一次全校性記錄成績(jī)的學(xué)科考試。學(xué)校和班級(jí)不得以任何形式公布學(xué)生成績(jī)或?qū)Π嗉?jí)、學(xué)生進(jìn)行排名。

  6、嚴(yán)格確保學(xué)生的休息和鍛煉時(shí)間?茖W(xué)安排學(xué)生在校作息時(shí)間,嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)生在校時(shí)間的規(guī)定,教師要嚴(yán)格遵守“下課不拖堂,放學(xué)不留學(xué)生,嚴(yán)格實(shí)施大課間體育活動(dòng)和課外集體體育鍛煉制度。確保學(xué)生在校園內(nèi)每天至少有一小時(shí)的體育活動(dòng)時(shí)間,切實(shí)保證義務(wù)教育階段學(xué)生每日有9小時(shí)以上睡眠時(shí)間。

  7、嚴(yán)格規(guī)范招生制度。學(xué);虬嗉(jí)不得舉行或變相舉行與入學(xué)相關(guān)的考試、測(cè)試。

  8、嚴(yán)格按照規(guī)定程序和要求選用中小學(xué)教材。嚴(yán)禁選用省教育廳頒布的中小學(xué)教學(xué)用書目錄之外的教材;嚴(yán)格按照要求在學(xué)生自愿選擇的基礎(chǔ)上,推薦使用省中小學(xué)教材審定委員會(huì)中小學(xué)教輔公告中的.教輔材料。嚴(yán)禁公告外的其他教輔材料進(jìn)入中小學(xué)校內(nèi)。嚴(yán)禁教育部門、學(xué)校和教師組織學(xué)生征訂教輔材料,或向?qū)W生攤派習(xí)題集、試卷以及課外讀物。

  四、保障措施

  (一)轉(zhuǎn)變教育觀念,減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)

  1、組織全校教師學(xué)習(xí)國(guó)務(wù)院和教育部的有關(guān)減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)的文件精神,統(tǒng)一認(rèn)識(shí),落實(shí)責(zé)任。明確“減負(fù)”的重大意義,“減負(fù)”的根本目的在于“提質(zhì)”,“減負(fù)提質(zhì)”是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的重要途徑。全校教師從思想上認(rèn)識(shí)到,不但要減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān),還要減輕學(xué)生過重的心理負(fù)擔(dān)。

  2、把加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),不斷提高教師的思想政治和業(yè)務(wù)素質(zhì)作為減負(fù)的治本措施來抓。

  3、加強(qiáng)家校聯(lián)系,讓學(xué)校、社會(huì)、家長(zhǎng)形成“減負(fù)”的共識(shí)和合力,不斷強(qiáng)化學(xué)校、家庭、社會(huì)共同育人的責(zé)任,形成全社會(huì)關(guān)心、理解、支持減負(fù)工作的社會(huì)環(huán)境。

 。ǘ┙∪鋵(shí)制度,減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)

  1、公示制度

  將上國(guó)務(wù)院和教育部的有關(guān)減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)的文件精神和相關(guān)規(guī)定,以及學(xué)校的關(guān)于“減負(fù)”的制度向全校師生、家長(zhǎng)、社會(huì)公開,接受社會(huì)監(jiān)督。

  2、作業(yè)布置審查制度

  學(xué)校教研組必須堅(jiān)持每周研究一次學(xué)生作業(yè)布置,每周在會(huì)商平衡的基礎(chǔ)上,提出學(xué)生作業(yè)周布置計(jì)劃,經(jīng)教導(dǎo)主任簽字實(shí)施。

  3、監(jiān)控制度。

 。1)作業(yè)量調(diào)查制度:定期對(duì)學(xué)生平均每天書面作業(yè)量進(jìn)行調(diào)查,及時(shí)調(diào)整。

 。2)家長(zhǎng)訪談制度:利用家長(zhǎng)會(huì)、家訪機(jī)會(huì)等機(jī)會(huì)及時(shí)向家長(zhǎng)了解學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)情況,確保不增加學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)。

 。3)信訪制度:公開監(jiān)督電話,接受信訪。

  (4)課業(yè)負(fù)擔(dān)征求意見制度:每學(xué)期聽取學(xué)生和家長(zhǎng)的意見,并建立備查記錄,保證學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)符合學(xué)生實(shí)際。我校將不定期對(duì)學(xué)生及家長(zhǎng)進(jìn)行課業(yè)負(fù)擔(dān)情況問卷調(diào)查。

  (5)學(xué)校建立加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)責(zé)任追究制。沒有做到學(xué)生過重作業(yè)減負(fù)要求的教師,年度考核不得評(píng)優(yōu)秀。

  4、綜合評(píng)價(jià)制度

 。1)繼續(xù)探索和落實(shí)學(xué)校已經(jīng)開展的“學(xué)生綜合評(píng)價(jià)方法”,突出過程性、多元化。

  (2)積極探索發(fā)展性教師評(píng)價(jià)制度和發(fā)展性學(xué)生評(píng)價(jià)制度。

 。ㄈ┨岣哒n堂效率,減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)

  1、加強(qiáng)校內(nèi)督學(xué),實(shí)施過程監(jiān)控,通過教師發(fā)展性評(píng)價(jià),優(yōu)化教育要素,提高教學(xué)質(zhì)量。

  2、要求全體教師要認(rèn)真鉆研教材,備好課,把功夫下在課堂上,努力提高課堂教學(xué)效益,注意抓差補(bǔ)缺,課堂練習(xí)當(dāng)堂完成。按時(shí)上下課,切不可因教師自身的原因,搞課內(nèi)不足課外補(bǔ)。

  3、加強(qiáng)集體備課,充分發(fā)揮集體的智慧,力爭(zhēng)把每一堂課都上成精品課、高效課。真正落實(shí)學(xué)校提出的課堂教學(xué)的“堂堂清”“周周清”“月月清”,從根本上減輕學(xué)生的過重的、不必要的課業(yè)負(fù)擔(dān)

  4、加強(qiáng)學(xué)習(xí)策略的研究,指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用學(xué)習(xí)策略規(guī)范自己的學(xué)習(xí)

  行為,提高學(xué)習(xí)效率。如:“課前四準(zhǔn)備,課中四重視,課內(nèi)四落實(shí)”學(xué)習(xí)策略的運(yùn)用,將學(xué)生從大量的、許多重復(fù)的、機(jī)械的、甚至不必要的繁重的練習(xí)中解放出來,學(xué)生基本上可以達(dá)到“堂堂清”。減輕學(xué)生過重負(fù)擔(dān)是一項(xiàng)長(zhǎng)期面艱巨的任務(wù)。需要我們真抓嚴(yán)管,常抓不懈。讓我們以教育部門“減負(fù)”文件為指針,認(rèn)真落實(shí)上級(jí)文件精神,努力為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)接受素質(zhì)教育的寬松環(huán)境,為培養(yǎng)一代合格的高素質(zhì)的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人而共同奮斗。

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