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高一期末復習計劃

時間:2024-08-06 01:27:37 計劃 我要投稿

高一期末復習計劃

  時間過得可真快,從來都不等人,我們的工作又將迎來新的進步,讓我們一起來學習寫計劃吧。那么計劃怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢?以下是小編精心整理的高一期末復習計劃,希望對大家有所幫助。

高一期末復習計劃

高一期末復習計劃1

  在20xx年7月XX號我們要進行了期末考,所以在這還沒有一個月里我們要抓緊每一分每一秒的時間。

  細節(jié)規(guī)劃

  學習是用屁股-> 手 -> 腦袋 -> 心的過程。

  第一,一個相對完善的時間表,既要涵蓋每月的整體安排,又要包括每月以及每天、每時的細節(jié)規(guī)劃。

  第二,復習計劃要留有余地,不要“滿打滿算”。比如,晚上7點到8點復習數(shù)學,8點開始復習英語,這樣安排就太緊了,當中應該有一個緩沖:7點到8點是數(shù)學時間,8點15分以后留給英語。這樣,數(shù)學復習完后喝口水,稍作休息,不要“連軸轉”。

  而且,留有余地也可以確保上一段計劃的完成。還是以7點到8點復習數(shù)學為例,萬一時間到了,卻還差一道題沒做完怎么辦?留有15分鐘的余地,孩子就可以具體問題具體解決,而不致產生浮躁的情緒。

  第三,教孩子在執(zhí)行計劃時學會放棄。有的學生死心眼兒,比如復習數(shù)學時遇到兩道難題,卡了一個小時也沒有思路,卻非要做出來不可,一晚上的時間都搭上去了。結果,這兩道題沒有眉目,其他的科目也耽誤了。孩子的情緒也難免受到影響。對于這樣的孩子,家長就需要告訴他,把這兩道題放一放,先完成其他科目的計劃,最后如果還有剩余時間,再回過頭來處理先前的“遺留問題”,如果沒有時間就放在明天或后天再做。

  第四,復習計劃要兼顧全面。有的考生對喜歡的科目就先復習,不喜歡的科目放在后頭;有的考生把自己的強項放在前面復習,弱項的復習受到影響,導致強項越來越強,弱項始終沒得到實質性的提高。其實,每個考生都有自己的強項和弱項,正確的'做法是優(yōu)勢要強化,劣勢也要彌補。

  學習方法

  1、成績要在較短期內獲得較大提高。

  長時間的慢慢提高對大多數(shù)科目沒有必要,且消磨銳氣。要在一定時間段內刻苦投入,在成績開始提升時加把勁兒,爭取在較短時間內大幅提高成績。

  2、成績提高用四大件——精華教育學習階段論

  實踐

  (三)周循環(huán)學習法如何實踐?

  1、第一步:周日晚上制定周學習計劃。

  根據(jù)自己總的學習進度,制定一周的目標。根據(jù)目標計算周一到周六的學習量,制定可行的、但又必須完成的學習計劃。

  2、第二步:周一至周六按計劃學習。

  根據(jù)計劃學習量做好每日時間管理,每日結束前確認一下計劃完成度,記錄學習日志;

  3、第三步:周日徹底完成學習計劃。

  把本周的學習完成情況總結一下。沒有完成的部分在周日徹底解決。一周計劃都完成了,就好好放松一下,然后做下周計劃。

  (四)注意事項:

  1、不要做過度的計劃,以免產生挫折感,漸漸失去學習興趣;

  2、要空著周日。因特殊情況而沒有完成的計劃周日彌補,并休息。

  3、當日未完成的計劃不要拖到第二日,要果敢地跳過去。待周日再完成。拖到第二日反而會產生連鎖反應而更疲憊。

高一期末復習計劃2

  一、重視期末復習

  重視期末復習的作用,它不僅僅是知識的簡單重復,其目標是對基礎知識、基本方法、以及所涉及到的數(shù)學思想達到螺旋式上升。要有計劃、有目的地復習,借機使知識系統(tǒng)化、整體化。要教給學生全面復習的的方法,借此機會培養(yǎng)學生復習總結的`能力,要讓學生在這一階段得到切實的盡可能多的收獲。

  二、注重基本概念和基本方法的復習

  通過復習,深刻挖掘基本概念的內涵,讓學生做到從實踐到理論轉化(平時學習,大多是從理論到具體的過程),進一步提高學生能力。通過復習,強化對基本方法的訓練,加深學生對知識理解和應用。

  三、把握對重點、難點知識的復習

  分析把握各部分知識的考試難度,在全面復習的同時要注意復習的實效性,特別是重點?嫉闹R點上要落實到位,在全面落實基礎知識的同時還要注意難度和綜合程度。注意訓練學生解決比較綜合的題目的能力,讓學生建立解決綜合問題的信心,形成行之有效的數(shù)學思想方法,具備分析問題解決問題的能力。讓學生在此期間得到真實有效的收獲,為期末考試做好充分的準備,不打無準備之仗。

高一期末復習計劃3

  早上6點-8點:一日之計在于晨,對一般人來說,疲勞已消除,頭腦最清醒,體力亦充沛,是學習的黃金時段。可安排對功課的全面復習。

  早上8點-9點:據(jù)試驗結果顯示,此時人的`耐力處于最佳狀態(tài),正是接受各種“考驗”的好時間。可安排難度大的攻堅內容。

  上午9點-11點:試驗表明這段時間短期記憶效果很好。對“搶記”和馬上要考核的東西進行“突擊”,可事半功倍。

  正午13點-14點:飯后人易疲勞,夏季尤其如此。休息調整一下,養(yǎng)精蓄銳,以利再戰(zhàn)。最好休息,也可聽輕音樂。但午休切莫過長。

  下午15點-16點:調整后精神又振,試驗表明,此時長期記憶效果非常好?珊侠戆才拍切┬琛坝谰糜洃洝钡臇|西。

  傍晚17點-18點:試驗顯示這是完成復雜計算和比較消耗腦力作業(yè)的好時間。這段時間適宜做復雜計算和費勁作業(yè)。

高一期末復習計劃4

  一、我們積極與語文教研室聯(lián)系,讓學生明確期末考試命題的思路和大致范圍。根據(jù)棗莊市語文教學計劃和教學進度要求,這次期末考試考試范圍是:蘇教版語文課本必修3和必修4和語文讀本3和4。

  二、加強對學生復習的指導,讓學生跟著老師走,不能讓學生在復習的時候進行放羊式的自由散漫的復習。我們復習的原則是以課本為綱,夯實基礎,以不變應萬變;以梳理為主導,小結落實,以四兩撥千斤;以訓練為戰(zhàn)線,突出重心,以棗莊的教輔《專家伴讀》來各個擊撥破知識點。

  三、我們復習的時間為2周,內容為8個單元。為了使期末考試復習更具有針對性,提高復習效率,實現(xiàn)考試目標,我們備課組安排如下:

 。1)復習安排

  早讀解決字音字形、背誦和翻譯。

  6月23號——6月24號復習讀本的4篇文言文,即《庖丁解牛》、《石鐘山記》、《伶官傳序》和《譚嗣同》

  6月25號復習專題“祖國土”

  6月26號復習專題“號角為你長鳴”

  6月27號復習專題“文明的對話”

  6月28號復習專題“尋覓文言津梁”

  6月29號復習專題“我有一個夢想”

  6月30號復習專題“一滴眼淚中的'人性世界”

  7月1號復習專題“筆落驚風雨”

  7月2號復習專題“走進語言現(xiàn)場”

  7月3號綜合檢測,模擬訓練

  7月4號——7月5號學生自由復習,查漏補缺。

  7月6號考試應試技巧與應試心理指導。

 。2)實施措施

  1、進一步加強集體備課,認真研討知識點和考點,我們老師分工制作每個單元的單元小結,構建完整的知識網絡,力爭上好每一節(jié)復習課,提高復習課堂效率。

  2、加強學法和做題方法的指導,使學生在有效的時間內提高學習效率。

  3、復習資料的選擇有針對性。為提高課堂效率,使課堂的講析更有針對性,突出《專家伴讀》,結合《基礎訓練》,精選習題,精講精練。①在講析前必須自己先做好練習或試卷;②學生完成后通過檢查、批改了解知識的薄弱點。

  4、做好培優(yōu),補差工作,找準任教班級的語文學科的臨界學生,通過個別交流、上課提問、作業(yè)落實等形式予以關注。努力提高整體成績。

  5、教師勤到班,勤答疑,作業(yè)勤檢查、批改并及時反饋。注重學生能力培養(yǎng),注重知識的靈活運用。

高一期末復習計劃5

  接近年底,第一學期的期末考試也快要降臨,F(xiàn)在同學們都是在復習這學期所學的內容了吧,那么對于高一歷史期末考試復習應該怎么進行呢?

  1、根據(jù)考試內容,制定嚴密的高一歷史期末考試復習計劃:制定計劃時必須注意:

  ①針對本學期教材內容,合理安排復習時間;

 、谡页鲎约褐R上的缺陷,復習計劃要有側重點;

 、垩驖u進,切忌每次復習內容過多,難以消化。對知識進行認真的梳理,形成系統(tǒng)。期末考試科目多,內容龐雜,復習起來可能會感覺到千頭萬緒,無從下手,大家要根據(jù)學科特點和自身特點,制定出適合自己的切實可行的復習計劃,對復習備考期間的學習作出詳細、科學、合理的安排,以便做到心中有數(shù)。

  2、嚴格管理:要管好自己的作業(yè)、時間、效率。光有計劃還不夠,還需要我們集中精力,充分利用時間保證計劃的落實到位。時間夠不夠用,這完全取決于你。復習時,要回歸課本、消化課堂筆記和做過的'試卷,盡量將以前做過的練習重新整理一遍,找出其中的疑難問題并分類解決。

  3、珍惜時間:時間必須認真規(guī)劃,不能浪費。能利用的一切時間都要充分的利用起來,不要單純的依靠延長復習時間。因為過度延長時間,會降低復習的效率。

  4、調整心態(tài):考前虛心,考時自信。要有虛心的心態(tài),意識到自己還有許多不明確的知識點,還有沒完全掌握的技能方法,這樣才能在復習時深入鉆研,仔細琢磨。我們可以將一些期末的練習題當作正式的期末考試,利用它們來調整自己的心理狀態(tài),并不斷積累經驗,提高自己的應試技巧,從而使自己在走進正式考場時能進入一個最佳狀態(tài)。

  嚴格的按照上述高一歷史期末考試復習計劃,那么這次期末考試,我必須用自己付出的努力換來令自己滿意的成績,相信自己,完成自己的目標!

高一期末復習計劃6

  根據(jù)化學教學計劃和考試進度要求,這次期末考試內容為高一化學上半冊全部內容,內容多,時間緊。為了考出較好的成績,研究常州市樣卷,針對教研室出題意圖,針對重點復習。我備課組作如下安排:

  1 復習時間:約為十天,即元月五號到十五號。

  2 復習內容:整冊教材,四個專題,十個單元。

  3 復習重點:2、3、4、5、9、10單元。

  4 復習過程方式:

  (1) 根據(jù)復習順序以及《學習與評價》留下來的'專題復習資料,講解專題復習練習,特別期中考試后的內容。

  (2) 根據(jù)四個專題具體內容,精選三份練習題,期中考試前的一份,期中考試后的兩份。針對學生弱點,加強針對性練習。具體安排為:史可衛(wèi)負責兩份,吳柯軍負責一份,抽空考試形式叫學生練習,抓住學生存在問題,精講,并能延伸知識點,以求實效。

  (3) 針對學生調查反應,練習效果,出一分簡單的概念性試卷,回歸課本,增強學生考試信心。

  (4) 指導學生復習方式方法,讓化學知識在學生腦中形成系統(tǒng)化、結構化、網絡化。

  (5) 最后一節(jié)課為考前指導:解決如下問題:a 教學生如何準確、全面、快捷審透試題;b 如何挖掘題意,與知識點聯(lián)系進行解題;c 如何使答題規(guī)范優(yōu)化;各種試題應答策略。

高一期末復習計劃7

  1復習時間:約為十天,即元月五號到十五號。

  2復習內容:整冊教材,四個專題,十個單元。

  3復習重點:2、3、4、5、9、10單元。

  4復習過程方式:

  復習基本概念和方程式,叫學生默寫方程式等。在復習過程中,對準每個知識點,精選2到3個例題進行講解,大概用3到4課時。

  根據(jù)復習順序以及《學習與評價》留下來的`專題復習資料,講解專題復習練習,特別期中考試后的內容。

  根據(jù)四個專題具體內容,精選三份練習題,期中考試前的一份,期中考試后的兩份。針對學生弱點,加強針對性練習。具體安排為:史可衛(wèi)負責兩份,吳柯軍負責一份,抽空考試形式叫學生練習,抓住學生存在問題,精講,并能延伸知識點,以求實效。

  針對學生調查反應,練習效果,出一分簡單的概念性試卷,回歸課本,增強學生考試信心(吳柯軍負責)。

  指導學生復習方式方法,讓化學知識在學生腦中形成系統(tǒng)化、結構化、網絡化。

  最后一節(jié)課為考前指導:解決如下問題:

  a教學生如何準確、全面、快捷審透試題;

  b如何挖掘題意,與知識點聯(lián)系進行解題;

  c如何使答題規(guī)范優(yōu)化;各種試題應答策略。

高一期末復習計劃8

  復習分三個階段走,一個一個階段的進行,會比較好。首先,第一個階段就是利用早自習的時間復習。早自習是用來做早讀的額,氣氛也會比較好,高一要背和記的東西很多,因為高一的學科比較多,九科里面占了一半以上的要去背,為了能在期末考試時不丟掉這些基本分值,因此在早自習是就努力的背書。一節(jié)課也是有比較長的'時間,因此就不固定時間去背書了,一個科目讀累了,就換個科目讀,一堂課要充分利用起來,把能去背的東西都盡量去背和記,等到考試來的那一天,就也不會驚慌了,所有的知識點在經過長時間的記背,一定能有深刻的印象。

  第二階段就是中午的時間,中午時間較短,因此就用來做一些簡單的練習題,鞏固一些基礎的知識點。除了做些小練習,就是去把以前寫的摘抄的錯題看一遍,再去自己做一遍,把題型掌握好,在期末考試就不怕遇到相同題型不會做了。高一是個奠基學習基礎的時光,中午的時間就不能錯過,在短暫的時間里做些有效率的事情,會更加有利于考試。因為時間較短,所以可以用來練習做題的速度和準確率。打算每天中午就這樣去做題,我想等到考試那一天,一定能練習好。

  第三階段就是利用晚上的時間去做難題,晚上時間很充足,這樣就能仔細看題做題。晚上做題能更加仔細,這樣跟中午就互補起來了,一個練習速度,一個練習細心。安排好晚上的每一個時間段,分配好做不同科目的時間,這樣就能達到鍛煉不同科目的做題效果了,增加做題經驗,到期末考試那一天,就不會因為沒有做好哪一科目而著急了。

  以上就是我的期末考試復習計劃,我打算先按照這個計劃進行,中間要是遇到特殊情況,再去做相應的調整。我相信只要制定好的計劃,就一定能在考試時發(fā)揮自己最大的潛力,考取一個優(yōu)秀的期末成績,不僅達到自己的目標,更是讓老師們滿意。我相信自己可以成功的,也請老師們支持。

高一期末復習計劃9

  要珍惜時間,合理安排時間。學期末所剩時間不多,學生除上課自習認真學習外,還應把自己飯后、課間、晚上就寢前的有效時間都利用上,針對不同科目特點,安排不同的復習內容,不能根據(jù)自己的喜好,分配不同科目的復習時間,應做到重點突出,全面兼顧,對于薄弱科目應多投放時間,但不能無所收獲。規(guī)定的復習任務,一定要保質保量的完成。不可因功費時,也不可因小誤而失全面,要循序漸進,環(huán)環(huán)落實。只有這樣才能有效地搞好復習。下面是我自己的計劃:

  一、高一地理期末復習總體安排,先單元復習再綜合復習。

  單元復習可以說是一項復雜的系統(tǒng)工程,有計劃、有步驟、有方法地開展復習,使學生打下牢固的基本知識、基本技能基礎。單元復習可依據(jù)下列的原則與方法:

  1.深化、細化知識點,復習到位。

  單元復習階段,我們應逐項落實其中的要求,深化、細化各知識點,將考試內容分解為概念、規(guī)律、特征等,確實理解、掌握概念的內涵和外延,弄清規(guī)律、特征的引出和適用范圍,糾正學生先入為主的錯誤觀念,爭取一步復習到位,避免“夾生飯”,留下后患。

  2.講練結合,建構完善的知識結構,單元過關。

  單元復習,是以教師的講為主。雖然說是這些內容學生以前都學過,現(xiàn)在是“復習”,但學生的知識遺忘率甚高,有時說是上“新課”也不為過。但是,教師一定要避免將課上成“新課”一定要充分挖掘學生原有的知識基礎,邊講邊練,通過大量的'練習掌握知識和技能?荚,不僅僅是檢驗學生的知識、技能掌握情況,有時也是學習新知識、新技能的時候。

  要注意對習題的講解,尤其是解題思路的講解,這是發(fā)展學生思維能力的關鍵。在講練的同時,不拘泥于教材的順序,將教材中相關內容融會貫通,建構每一單元的知識結構,幫助學生從大處著眼,小處著手。歸納好的大量的知識結構,我們可以在此基礎上,進一步延伸、細化,要注意指導學生自己歸納總結建構自己的知識結構。

  教師應根據(jù)學生具體情況有針對性地補充題目,爭取題目對知識點的高覆蓋率,每一單元所要求的知識和技能訓練確實過關。

  3.熟悉地圖和其他各種地理圖表,建立“腦中的地圖”

  在剛剛開始復習地理時,學生常常會忽視使用地理圖表,只對教材上的文字感興趣。而在地理考試中各類地理圖、表占有重要地位。教師要不時對學生強調,學好地理的關鍵在學好地理圖表,尤其是地圖。

  4.靈活運用多種教法、學法,充分調動學生的學習積極性、主動性。

  教師在復習的過程,固然要注意科學性、系統(tǒng)性,但也要有意識地增加趣味性。根據(jù)教學內容,靈活使用分析法、歸納法、比較法等各種教法、學法,調動學生學習的積極性、主動性,培養(yǎng)學生的自學能力。學生的自學可以彌補教師授課的不足。

  單元復習是整個高一地理復習的基礎,沒有這個牢固的基礎,綜合復習就將是“空中樓閣”。

  2.綜合復習的原則和方法

  綜合復習以綜合練習及講評為主

  在綜合復習階段,教師需有針對地編制一系列的綜合練習,綜合練習不易過深,過難。及時講評練習,查缺補漏。做好學生的心理疏導工作,調整心理素質,提高應考能力。

高一期末復習計劃10

  復習建議:

  高一數(shù)學期末復習方法:掌握基礎知識,勤加練習,提高分析、轉化問題能力和運算能力。制定計劃,按時完成,并且要及時發(fā)現(xiàn)問題解決問題。

  高一數(shù)學期末考重點考查基礎知識的掌握以及知識的運用情況,所以高一數(shù)學期末考試試題難度一般不會很難,要全面掌握知識點,把握基礎知識點的前提下在弄比較難的知識點。

  1、回歸課本、明確復習范圍及重點范圍,多做題鞏固。

  2、高一數(shù)學期末復習的時候要弄懂基本概念和基本方法,這樣才能保證基礎知熟練掌握。

  3、在平時訓練的時候就要規(guī)范答題,要點一個都不能少,該有的步驟一定要有,不要覺得寫得少就有能力,嚴防扣分。

  4、在平時聯(lián)系的時候要掌握好做題的時間分配,提前養(yǎng)成良好的習慣,為高二高三的學習做準備。

  復習方法:

  1、期末復習分成四個階段:

 、呕A復習;⑵強化能力;⑶查漏補缺;⑷模擬練習。拿出一半的`時間進行基礎知識復習。對這些內容一項一項地歸納、整理,真正搞清楚,弄明白。然后,側重能力測試題型的解題思路、技巧的練習。在此基礎上,進行查漏補缺,以求盡善盡美。最后做兩套期末考試模擬試題,熟悉考試題型。

  2、我們要努力:要勤于思考,勤于動腦;要強化記憶,使學習的成果牢固地貯存在大腦里,以便隨時取用;要查漏補缺,保證知識的完整性;要融會貫通,使知識系統(tǒng)化。

  3、我們要有一些復習的小技巧

  (1)、知識點網絡化:把每一章節(jié)的內容自己歸納總結,然后網絡化。

  (2)知識模型化:把同一類的問題模型化,掌握解決這一類問題的通法(一般解法)

高一期末復習計劃11

  為迎接期末調考,順利實現(xiàn)本期既定的語文教學目標,結合學生平時學習的.具體情況,特制定高一下期期末調考考前復習計劃。

  一、指導思想。

  1、采取主題復習與針對性訓練相結合的方法。針對學生學習和自我復習中暴露的問題,組織10個主題進行復習。

  2、精心計劃,充分準備。備課組制訂統(tǒng)一的復習計劃,任課教師要制訂專項復習計劃。課前備好課。

  3、精選近三年期末調考試題,進行適應性訓練,復習立足基礎,側重能力,講求實效,傳授方法

  二、復習安排。

 。ㄒ唬⿻r間:

  從20xx年xx月xx日至xx月xx日。

  (二)形式:

  主題復習加模擬訓練。

  (三)主題復習:

  1、主題1:

  古代詩歌閱讀。(xx月xx日——xx日)

  2、主題2:

 。1)文言文閱讀。(xx月xx日——xx月xx日)

  (2)課內文言文:(xx月xx日——xx日)。

 。3)課外文言文:(xx月xx日)。

  3、主題3:

  小說閱讀(xx月xx日——xx月xx日)。

  4、主題4:

 。1)語言知識及運用(xx月xx日——xx月xx日)。

 。2)字音字形(xx月xx日)。

  (3)謙稱與敬稱(xx月xx日)。

  (4)課外名著導讀(xx月xx日)。

  5、主題5:

  古代詩歌默寫(xx月xx日———xx月xx日)。

  6、主題6:

  文言文默寫 (xx月xx日———xx月xx日)。

  7、主題7:

  作文的審題立意(xx月xx日)。

  8、主題8:

  材料的選擇與使用(xx月xx日)。

  9、主題9:

  結構與語言(xx月xx日)。

  10、主題10:

  20xx——200xxxx市期末調考語文試題(xx月xx日——xx日)。

  三、復習要求:

  1、字音字形:先劃出每課的重要詞語,然后注音默寫

  2、謙稱與敬稱:背會“古代的謙稱與敬稱”

  3、每個主題復習,先總結有關知識,再做針對性練習,練習不超過30分鐘,現(xiàn)做現(xiàn)改,發(fā)現(xiàn)共性問題進行點撥。

高一期末復習計劃12

  一、語文:先記憶再運用

  1、扎實掌握課內知識,了解課內涉及的文學常識,識記要求背誦的重要篇段。

  2、掌握課文中常見的文言實詞、文言虛詞和文言句式,能理解詞句含義,讀懂淺顯的文言文,理解作品的內容和作者的思想觀點態(tài)度。

  3、正確使用詞語,能辨析修改常見病句,能選用、仿用、變換句式。

  4、有意識地考慮寫作的目的和對象,負責地表達自己獨特的看法;能根據(jù)表達的需要,展開豐富的想象和聯(lián)想,恰當?shù)剡\用敘述、描寫、說明、議論、抒情等表達方式。

  二、數(shù)學:分“點”進行

  期末復習階段,先將公式都記熟了,做到看到題目就能想到公式,接著就看做錯的題目,鞏固。然后可以找一些綜合模擬試卷,認認真真靜下心來做題,掌握每個知識點,不會的暫時先放著。整套試卷做完之后,查找自己的漏洞,到書上尋找相應的知識點。

  三、英語:多做多讀多背

  高中英語和初中英語大有不同,高中主要是在初中知識的基礎上,加大難度,所以光靠死記硬背是解決不了問題的,主要是理解。如果單講復習的話,建議學生首先是把單詞背下來,單詞量上去了,至少就能看懂題了。

  還有就是語法,請記住英語語法就是得高分的籌碼,語法熟練掌握了,題目再難也不難解決了。還有就是多做些完型和閱讀題,多做多讀多背,是中國學生學習英語的萬能辦法。

  四、政治:將基礎知識系統(tǒng)化

  將全部知識點進行總體的復習,使學生能夠扎實地掌握所應學知識,以便做到理論知識掌握于心,在考場上才能靈活運動地解決實際問題。對基礎知識的領會、記憶,并使其系統(tǒng)化。這是保證復習質量的關鍵環(huán)節(jié),用來系統(tǒng)復習的時間較短,因此要提高課堂效率,指導學生合理利用課余時間加強復習鞏固。對此教師所要做的工作是,抓住重點知識點,重點基礎知識突出復習。

  五、歷史:先觀大略再具體

  高一歷史期末復習時,學生面臨由機械記憶到理解記憶的轉變,知識由分散到系統(tǒng)的轉變,由編年史到專題史復習方式的轉變,加上復習時間短、任務重,因此,亟需解決有效復習方法的問題。筆者根據(jù)教育實踐,從統(tǒng)籌兼顧科學規(guī)劃、充分調動學生積極性和創(chuàng)造性、構建單元核心知識結構、多種感官并用、先觀大略再具體、記憶與回憶結合、適當做題并加強做題方法指導、建立錯題本等八個方面進行了有益、初步的探索。

  六、地理:先單元再綜合

  有計劃、有步驟、有方法地開展單元復習,使學生打下牢固的基本知識、基本技能基礎。

  在綜合復習階段,以綜合練習及講評為主,教師有針對地編制一系列的綜合練習,及時練習,及時講評,查缺補漏。做好學生的心理疏導工作,調整心理素質,提高應考能力。

  七、物理:夯實之前的'基礎

  期末考試是學生和家長比較看重的一次考試,對于期末考試的復習指導學生一定要認真學習一下。初中的物理知識是一塊一塊的,相對比較獨立。但是到了高中之后我們說物理是一個成體系的,所以說之前如果學不好,之后也很難學好。所以說怎么籌備期末考試呢,建議大家把之前的內容夯實基礎,上課跟著老師認可的去學,就有一種水到渠成的感覺,不會覺得特別難。

  八、化學:分三階段進行

  化學期末復習分三個階段進行。第一階段以一輪復習。以基礎知識為主,歸納、整理知識脈絡,并弄清要記憶的內容,理解的內容,綜合運用的內容。建立完善的知識結構體系,全面夯實基礎。讓學生構建思維導圖。打通基礎知識記憶關:元素符號、化合價、原子團,化學式的書寫、化學方程式、物質分類,化學反應基本類型等,總之該記住的一定先過關。

  九、生物:做好每日一題

  在期末考試前的一個月,開始出臺生物每日一題,內容是各個章節(jié)的重點、難點知識,形式是大題形式,既能檢測學生的解題能力,又能提高學生的學以致用能力和應試水平。

高一期末復習計劃13

  期末考試

  一學期即將結束時,學校通過試卷的形式對各門學科該學期應掌握的知識的檢測 形式

  一般由區(qū)或市統(tǒng)考,學校聯(lián)考,或者是學校出題.

  復習方法

  一、思想重視

  期末復習是期末考試取得好成績的有力保證。首先,應在思想上重視它,不能馬虎麻痹。因為期末考試考查面涵蓋很廣。學了一學期,

  究竟學得怎么樣?我們自己想知道,老師、家長也想知道。而這個效果可以通過考試來檢驗。"復習"不是可有可無,要下功夫搞好。

  要有積極向上的心態(tài)。有一位教授曾做過這樣一項實驗。12年前,教授曾要求他的學生毫無順序地進入了一個寬敞的大禮堂,并獨自找個座位坐下。反復幾次后,教授發(fā)現(xiàn)有的學生總愛坐前排,有的學生則盲目隨意,四處都坐,還有一些學生似乎特別鐘情于后面的位置,教授分別記下他們的名字,10年后,教授對他們的調查結果顯示:愛坐前排的學生中,成功的比例高出其他兩類學生很多。教授曾對他的學生說過:"不是說一定要站在最前、永遠第一,而是說這種積極向上的心態(tài)十分重要。在漫長的人生中,你們一定要積極坐在前排。"

  學習要持之以恒。貝多芬之所以成為舉世聞名的音樂家,是因他有持之以恒,不畏勞苦的精神。所以只有把想和做結合起來腳踏實地,堅持不懈,才能獲得成功。然而我們有些同學有決心卻無恒心,他們認為天天學習太單調乏味,遇到挫折就垂頭喪氣。 不急不躁,一步一個腳印。因為教學中我們常會發(fā)現(xiàn)某些同學表現(xiàn)出消化不良癥,喜新厭舊,喜歡做老師新發(fā)的題目,不注重做過的練習中有何問題,以及如何進行彌補,對教師批改后發(fā)回的練習,不屑一顧,甩在一邊,這種不斷做題,不斷甩題的做法,其結果是舍本求末,效率低下。

  二、講究方法

  俗話說:工欲善其事,必先利其器。意思是說無論做什么事,都要事先做好準備。期末考試也是一樣。要想取得好成績,除了平時努力學習,打好基礎,提高能力外,期末復習方法也很關鍵。復習方法多種多樣,我們應該根據(jù)自己的實際情況,選取科學、高效的復習方法。把期末復習分成四個階段:(1)基礎復習;(2)強化能力;(3)查漏補缺;(4)答題注意事項。

  復習原則:

  要給自己一個正確定位,哪科是自己的強科,哪科是自己的弱科,哪部分是自己的弱項,還要分析自己的優(yōu)點是什么,缺點是什么,影響自己成績進步的因素有哪些? 基礎復習:

  (1)及時復習

  "人們對于剛學過的東西,總是一開始忘得快,過一段時間就逐漸減慢。"

  認真看課本上的每章小結(如科學本章提要、數(shù)學小結),復習小結可以對本章整體內容了然于心。然后再復習。這樣就可以做到心中有數(shù),知道該復習什么。

  復習當天所學的內容,復習之后再做作業(yè)。每天晚上睡覺前想一想:"我今天都學了什么!"然后在頭腦里把這些東西過一遍。

  (2)分散復習與交叉復習相結合

  分散復習要比長時間的集中復習效果好。這樣孩子就不會疲勞,復習的效果也會更好。既復習一段時間后,要中途休息一下

  當我們同時面臨幾門課程的復習任務時,最好采用交叉復習的方式,即這30分鐘復習語文,休息后換成數(shù)學,再之后又變成別的什么,這樣復習的'好處是不會使孩子產生厭倦心理。

  (3)多種方式復習

  長時間用同一種方式復習效果不好。如學習英語時,有時是默讀,有時大聲朗讀,有時抄寫,不斷變換方式或者結合并用?茖W記、互查、練習、錯題回顧相結合。語文背、默、聽、看、練相結合。數(shù)學與科學差不多,但更要對課后題目多練,重復練。

  (4)節(jié)約式復習

  如果發(fā)現(xiàn)某一部分的內容已掌握住,您就可以跳過這一段,復習下面的內容。如果已經做了幾道這方面的題目仍然出錯,就需要加強對這一部分的復習力度

  強化能力:

  【復習時要牢抓基礎:從課本上的例題入手,習題入手,從最簡單的入手,每一道題,都親自動手做一做,千萬別眼高手低,大事做不來,小事不愿做,大題不會做,小題不愿做。慢慢積累經驗,從而強化自己的計算寫作答題能力。

  查漏補缺:

  分析自己平時得分的分布情況,也就是說選擇題、填充題、解答題前3題與解答題后幾題、實驗題、作文、聽力等得分進行分析,針對自己的情況做好得分的精力分配。比如:平時選擇題得分較高,解答題前3 題得分較高,那么,復習時重點應放在填充與解答題后面的幾題上。這樣將精力放在硬骨頭上,不要精力平均使。

  將一學期的試卷與講議整理、裝訂,在錯題做上顯眼的記號,有計劃的看或做錯題,這樣可以避免以前所犯的錯誤,如果看過一次就能掌握的,將這題劃去,看了兩次以上還沒有掌握的,要多請教與練習,直到錯題基本掌握。

  答題注意事項:

  答題時,字跡要清楚,不要潦草,不要一句話連著一句話,直到結束,那樣老師看不清,這樣會影響自己的得分。

  人生就像馬拉松賽跑一樣,只有堅持到終點的人才有可能成為真正的勝利者。我們的學習生活也是如此,期末已經臨近,為了迎接期末考試,復習工作是最辛苦的,但也是最充實的。同學們!"一分耕耘,一分收獲"。我們今天所做的努力就是為了明天的成功。我深信通過同學們和我們老師的共同努力,在期末考試中,一定能取得自己滿意的成績 第2篇:高中期末考試復習計劃

  我們要珍惜時間,合理安排時間:學期末所剩時間不多,那么每一位同學除上課、自習認真學習外,還應把自己飯后、課間、晚上就寢前的有效時間都利用上,針對不同科目特點,安排不同的復習內容不能根據(jù)自己的喜好,分配不同科目的復習時間,應做到重點突出,全面兼顧,對于薄弱科目應略多投放時間但不能無所收獲。同時規(guī)定的復習任務,每一天一定要如質如量的完成。不可因功費時,也不可因小誤而失全面,要循序漸進,環(huán)環(huán)落實。只有這樣才能有效地搞好復習。

  我們要講究方法:復習方法多種多樣,應該根據(jù)自己的實際情況,選取科學、高效的復習方法。這里向大家重點推薦一些復習方法:

  1、期末復習分成四個階段:⑴基礎復習;⑵強化能力;⑶查漏補缺;⑷模擬練習。拿出一半的時間進行基礎知識復習。對這些內容一項一項地歸納、整理,真正搞清楚,弄明白。然后,側重能力測試題型的解題思路、技巧的練習。在此基礎上,進行查漏補缺,以求盡善盡美。最后做兩套期末考試模擬試題,熟悉考試題型。

  2、我們要努力:要勤于思考,勤于動腦;要強化記憶,使學習的成果牢固地貯存在大腦里,以便隨時取用;要查漏補缺,保證知識的完整性;要融會貫通,使知識系統(tǒng)化。

  3、我們要有一些復習的小技巧"(1)、知識點網絡化:把每一章節(jié)的內容自己歸納總結,然后網絡化。(2)知識模型化:把同一類的問題模型化,掌握解決這一類問題的通法(一般解法)

  第3篇:高中期末考試復習計劃

  期末將近,全市各中小學校的學生也陸續(xù)進入復習階段,如何應對期末復習成為學生和家長們共同關注的焦點。

  第一,要制定好復習計劃,對薄弱環(huán)節(jié)要加以鞏固。在復習的過程中,一定要有條理性,不要盲目。復習期末考試重點考察的是本學期所學的內容,學生可以將各科的學習內容進行分類,制定出詳細的復習計劃表,按照計劃內容嚴格執(zhí)行。平時老師所講的知識點中的重點、難點以及題型都可以整理出來,找出自己的薄弱點,重點復習。這樣,既是對不熟悉知識的一種鞏固,又是對已經掌握的知識的一種提高。

  第二,一定要調整心態(tài),輕松備考。很多學生在考試前都會莫名的緊張,平時學習成績不錯,但是一到考試就因為緊張而影響了發(fā)揮。所以,學生應當擺正心態(tài),給自己進行心理暗示,告訴自己只是普通的考試,平常心就好。期末考試只是練兵,不是決戰(zhàn),不要過分注重分數(shù)。另外,家長不要給孩子制定太高的目標,給學生太多的壓力,適時地鼓勵反而會讓孩子有個好的狀態(tài)迎接考試。

  第三,合理安排復習時間,不要過度疲勞。越是到學期末,就越應當勞逸結合,不要因為考試就拼命打夜戰(zhàn),大腦的過度勞累反而會影響復習的質量,也不利于第二天的學習。因此要學會合理安排復習時間,有張有弛就顯得尤為重要。濱城區(qū)第四中學的王義梅老師建議,孩子復習累了,可以安排孩子外出打打球、散散步,不要連續(xù)作戰(zhàn)。在復習期間,盡量少讓孩子上網、看電視劇、看球賽,以免干擾孩子的思維。

  第四,多和老師溝通交流,解決疑惑。在復習的過程中會碰到各種各樣解決不了的問題,有問題不要拖,也不要因為自己不會就放棄,要及時地和老師溝通交流,勤學好問,把不明白的問題弄清楚,才不會在考試中留下遺憾。

  第五,家長做好后勤。孩子在復習期間,家長除了督促孩子學習之外,飲食上不需要過多特殊營養(yǎng),遵從平時的用餐習慣即可,可以多提供些果蔬魚類等,忌生冷食物,以保障孩子有一個良好的健康狀況。

  第4篇:高中語文期末考試復習計劃

  臨近期末,高二課程已基本結束,如何進行期末備考呢。特制定高二語文復習計劃。

  一、做好期末復習準備工作

  首先要明白復習的重要性。復習是對所學知識的歸納整理、消化吸收、查漏補缺、強化鞏固。在某種程度上而言,復習比學習新課更為重要,因為新課是一個一個散的"知識點",而復習往往要求形成"知識鏈""知識樹""知識網",要求學生對所學過的知識進行整合,形成綜合的知識素養(yǎng)與更強的應考能力。

  其次眼光要瞄準高考。知識的網,是一天一天織成的。再說,對前三個學期所學的知識點進行有效的復習,應該成為整個高三學習的有機組成部分。也就是說,復習不僅僅為期末的考試做準備,更要為畢業(yè)考試和高考做準備。一套試卷,考查的知識畢竟有限,所以我們在復習的時候一只眼要盯著期末考試,另一只眼還應瞄準高考。

  二、期末復習的重點與要求

  根據(jù)高二考試范圍要求,將重點考察以下幾本教材內容:《中國經典文化研讀》《中國現(xiàn)代詩歌散文欣賞》《中國古代詩歌散文欣賞》《中國小說欣賞》。而《中國小說欣賞》在本期未曾配發(fā),所以,課內知識的復習將以前三本為主。

  1.《中國經典文化研讀》和《中國古代詩歌散文欣賞》,側重復習:

 、僦攸c文言字詞。要求:一詞多義要確定在具體語言環(huán)境下的具體義項;古今異義要弄清在古代的意思;詞類活用要弄清在具體語言環(huán)境下的活用的類型與意思;通假字要結合具體語言環(huán)境找出其通假的本字。

 、谥攸c文言句式。掌握五種句式:判斷句、省略句、倒裝句、被動句、特殊疑問句。要求會結合語境和相關的語言標志會識別,會翻譯。

 、畚难苑g。要求一一落實重點字詞(實詞虛詞),體現(xiàn)文言句式特點,符合現(xiàn)代漢語的表達習慣。

 、芪难詳嗑。重在從內容上進行句讀斷句,注意聯(lián)系有關的句式特點,注意識別古文中的專有名詞,它們都有助于幫助我們斷句。

 、葑⒅孛涞哪瑢。

  復習建議:文言文閱讀理解,一定要注意"整體把握,諸因互解";要注意對教材名篇的分項梳理與歸納,并從中找出規(guī)律性的東西來;可以聯(lián)系一點課外的或高考文言文試題進行訓練。

高一期末復習計劃14

  一、全部學科的總復習

  1、列出重要內容一覽表

  為了便于記憶和應用,要把重要內容列成一覽表,將其縱橫關系整理清楚,做到一目了然。

  一覽表可以一張張分別做,也可以綜合在一張大紙上。

  對于那些需要背誦的、互不連貫的內容,則可以使用卡片來記憶。

  這一階段的工作,主要是整理一覽表和卡片,在以后的階段復習中,只要不時地加以使用便可以了。

  2、消除疑點

  在完成了“整理”工作后,就應開始實質性的復習了。這時候往往會遇到一些疑難問題。一般來說,這類問題大多是有關考試的“關鍵性問題”。一定要理解深透,如果能以這類問題為中心開展相互討論,必然大有好處。比如討論中,你無法扼要說明問題,這就表明你對那個問題仍未徹底掌握。

  二、全力突破成績不佳的科目

  這一階段主要目的,是突破成績不佳的科目,但這并不是說其他科目可以丟開不管。

  1、重點在于做練習

  這個階段的復習重點在做練習,以訓練應用能力。像數(shù)學、物理等學科,可以使用習題集之類的書。所做的練習,要和教材的基本內容有關,并參照有關的一覽表。

  語文、英語等學科,要以教科書為中心,反復練習讀法、譯法、語法等。這些學科的知識范圍較寬,復習時應把思路放開些,把有關的知識聯(lián)系起來進行綜合練習。

  2、征服較差學科的方法

  基礎不扎實,卻猛看各類參考書,或是做各種很難的練習題,不但浪費了時間,效果還不會好。關鍵是應真正掌握基本的概念、公式、定理等。

  復習這類學科,最好是與一位擅長這些學科的同學一起進行,這有利于你在短時間內提高成績。

  面對一門學科,你也不能平均使用力量,可以把了解的部分作一般的復習,把主要精力集中在加強薄弱環(huán)節(jié)上。

  三、各科重點復習

  臨近考試的沖刺階段,心情比較緊張,這時怎樣復習效率高呢?

  1、把教科書的整個體系印在頭腦中

  在復習的第三階段,你可能已經將教科書的內容復習多次。但有些地方是花了很多時間重點復習過的,有些地方是輕描淡寫一掃而過的,對全部教科書之間的聯(lián)系,還沒有一個整體的概念。如果不把這些零散的知識按一定的順序整理成一體,臨到考試,由于前后左右的相互關系不盡明白,就難以運用自如。

  怎樣才能將每門課的體系印在腦中?

  你要把第一階段整理的知識系統(tǒng)一覽表拿出來,再專心地看一看,將內容按順序和它們之間的關系記在腦子里。

  記憶的時候,光看是不能完全解決問題的',你至少要把重要的項目背出來,寫在紙上。對總的線索有所了解后,其他內容順藤摸瓜,按邏輯順序充實,不必那么費勁就記牢了。

  2、由近而遠的復習策略

  考試的最后沖刺階段,一般人往往按考試范圍的順序,“由遠而近”地復習,即先復習某一學科的第一冊,從1、2、3、4頁開始,再復習第五冊、第六冊。這樣復習有好處,開始很用功、很周密。但也有的同學隨著時間越來越緊,越往后,越松垮,最后匆匆結束。還有的一看時間不夠用,便抱著聽天由命的態(tài)度,或干脆把后面部分省去,以“碰運氣”的僥幸心理來對待考試。

  其實,后面部分的內容和前面相比,是對前面知識的綜合,難度也高,出題的可能性當然也大。既然如此,卻把大部分時間花在前面的內容上,便有些得不償失。

  另外,后學過的知識復習起來印象還比較深,回憶起來,比較省時間。

  后學的知識,一般綜合性比較強,常常牽涉到前面的知識,這樣在復習后學的知識時,遇到以前學過的較模糊、拿不準的知識,再隨時往前復習,容易使前后知識聯(lián)系起來,兩者都加深了印象。

高一期末復習計劃15

  一、復習目標:

  1、復習和鞏固必修1第4章和必修2第1—4章所學的知識并使之系統(tǒng)化。

  2、強化基礎知識,通過落實知識點,不僅能使學生鞏固學過的知識,而且使他們在新的水平上理解和加深學過的知識。

  3、拓展已學的知識,聯(lián)系例題,將所學的'知識進行靈活的應用。

  4、根據(jù)教材的特點,在復習中要教給學生一般解題思路,使學生在解題的過程中能夠迅速找到切入點。

  二、學情分析:

  化學教材內容多、雜,部分學生不熟悉內容、基礎知識不扎實。依據(jù)歷次考試情況分析,學生成績差別大,兩級分化嚴重、尖子生不多待優(yōu)生不少,且不及格的低分學生較多。

  學生對化學概念、原理理解不透、靈活運用化學知識解決實際問題的能力有待提高。

  三、復習時間:

  6月5日前結束新課,6月14日——6月30日為復習時間,每周4節(jié)課,晚自習輔導一次。

  四、復習內容:

  1、6月5日-6月13日:學生在假期里,完成必修2復習并完成各章的知識清單填空:

  2、6月14日-6月21日對第一、二章復習、檢測。重點內容:

  (1)主要知識點:周期表結構、元素周期律、“位、構、性”、化學鍵、放熱和吸熱反應的原理、原電池(構成條件、電極判斷、電極反應式、應用)、化學反應速度和限度(計算、影響因素),

  (2)測試,講評共五節(jié)課;

 。3)抓好學生基礎過關

  3、6月22日-6月30日對必修1第四章和必修2第三、四章復習檢測。重點內容:

 。1)甲烷、乙烯、苯、乙醇、醋酸、營養(yǎng)物質的結構(“四式”和空間結構)、性質及應用、基本概念(“四同”、官能團、烴的衍生物、有機物的通式等)、計算等等知識歸納總結,進行解題指導,抓好基礎較差學生的知識點過關;元素及其化合物知識網絡圖,重要物質:SiO2、Cl2、SO2、NH3、H2SO4和HNO3的性質。

 。2)以練為主,結合講評,提高學生應用知識應考的能力。測試一節(jié)課,講評一節(jié)課。

  4、模擬測試,出兩套綜合試卷,利用周末和周考檢測、講評,

  五、主要措施:

  1、以課本為依據(jù),以小練習為主,基礎過關,達到懂、會、準。

  2、進行要點(考點、重點、難點)歸納,使課本知識全面系統(tǒng)化。精選習題,選編有梯度層次的習題,并突出重點,習題對重點知識的覆蓋要全面。每一節(jié)課內或課后都要有相應練習,題量不要求多。

  3、學生要求:扎扎實實抓基礎,全面覆蓋。加強堂上和課外的輔導,對學生的訓練要即時跟進。

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