青年教師簽約學(xué)科組結(jié)對(duì)共建方案
為了確定工作或事情順利開展，常常需要預(yù)先準(zhǔn)備方案，一份好的方案一定會(huì)注重受眾的參與性及互動(dòng)性。制定方案需要注意哪些問題呢？以下是小編為大家收集的青年教師簽約學(xué)科組結(jié)對(duì)共建方案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
各中小學(xué)、直屬單位：
為進(jìn)一步加快我區(qū)青年教師隊(duì)伍的建設(shè)，促進(jìn)區(qū)域內(nèi)學(xué)科組建設(shè)均衡發(fā)展，在紫東實(shí)驗(yàn)學(xué)校和孝陵衛(wèi)中學(xué)青年教師簽約培養(yǎng)試點(diǎn)工作取得明顯成效的基礎(chǔ)上，在全區(qū)范圍內(nèi)實(shí)施青年教師簽約培養(yǎng)和學(xué)科組結(jié)對(duì)共建工作，進(jìn)一步擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)資源輻射效應(yīng)，有效促進(jìn)區(qū)域教育質(zhì)量?jī)?yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。
一、簽約形式
1、學(xué)科組結(jié)對(duì)共建
(1)以學(xué)科組長(zhǎng)的課程執(zhí)行力、課堂教學(xué)實(shí)踐與研究的水平、組織協(xié)調(diào)能力作為培養(yǎng)重點(diǎn)，以激發(fā)教師追求團(tuán)隊(duì)合作、提高學(xué)科組建設(shè)水平為目標(biāo)。學(xué)校選擇參加結(jié)對(duì)的學(xué)科組，報(bào)“xx區(qū)教師發(fā)展中心”。
(2)區(qū)教師發(fā)展中心根據(jù)全區(qū)學(xué)科組均衡發(fā)展需要，確定結(jié)對(duì)學(xué)科組。并從全區(qū)挑選優(yōu)秀學(xué)科組與之結(jié)對(duì)，同時(shí)指定指導(dǎo)責(zé)任人，采取組長(zhǎng)影子培訓(xùn)與學(xué)科組團(tuán)隊(duì)共同研討交流相結(jié)合的方式，指導(dǎo)學(xué)科組長(zhǎng)和學(xué)科組建設(shè)。
2、青年教師簽約培養(yǎng)
(1)鼓勵(lì)教師個(gè)人定出發(fā)展目標(biāo)并積極參與結(jié)對(duì)活動(dòng)。學(xué)校在教師個(gè)人申請(qǐng)的基礎(chǔ)上確定參加結(jié)對(duì)的教師名單，報(bào)“xx區(qū)教師發(fā)展中心”。
(2)區(qū)教師發(fā)展中心從全區(qū)骨干教師中選拔一批責(zé)任心強(qiáng)、業(yè)務(wù)素質(zhì)高、指導(dǎo)能力強(qiáng)的教師擔(dān)任指導(dǎo)教師。
二、各方職責(zé)
1、區(qū)教育局的職責(zé)
(1)聘任指導(dǎo)教師，對(duì)簽約培養(yǎng)工作給予指導(dǎo)并提出明確的要求。
(2)為培養(yǎng)結(jié)對(duì)工作提供保障機(jī)制。
(3)定期對(duì)完成任務(wù)的指導(dǎo)教師和教研員給予表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。
2、xx區(qū)教師發(fā)展中心的職責(zé)
(1)負(fù)責(zé)簽約培養(yǎng)對(duì)象、結(jié)對(duì)共建學(xué)科組和指導(dǎo)教師的'選定。
(2)關(guān)注培養(yǎng)過程，給予及時(shí)的幫助和指導(dǎo)。
(3)為培養(yǎng)對(duì)象創(chuàng)造爭(zhēng)取學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、展示的條件和機(jī)會(huì)。
(4)對(duì)簽約結(jié)對(duì)培養(yǎng)工作給予考核。
3、學(xué)校職責(zé)
(1)把教師隊(duì)伍建設(shè)作為學(xué)校重點(diǎn)工作做好做實(shí)，做到思想上重視，業(yè)務(wù)上指導(dǎo)，生活上關(guān)心，為教師的成長(zhǎng)提供有利條件。
(2)支持并配合指導(dǎo)教師完成指導(dǎo)工作，主動(dòng)了解培養(yǎng)或結(jié)對(duì)情況，及時(shí)解決有關(guān)問題。
(3)優(yōu)化激勵(lì)、考核機(jī)制，加快各級(jí)骨干教師培養(yǎng)的步伐。要配合區(qū)教育局及區(qū)教師發(fā)展中心做好所培養(yǎng)教師發(fā)展計(jì)劃的制定、落實(shí)、考核和總結(jié)工作。
4、指導(dǎo)教師(責(zé)任人)職責(zé)
(1)幫助培養(yǎng)對(duì)象(或結(jié)對(duì)學(xué)科組)分析優(yōu)勢(shì)和差距，確立努力方向。
(2)與培養(yǎng)對(duì)象共同制訂階段培養(yǎng)計(jì)劃，包括培養(yǎng)的途徑、方式和方法。每月與培養(yǎng)對(duì)象互聽一節(jié)課，與培養(yǎng)對(duì)象共同參加一次校級(jí)備課，通過多種方式對(duì)培養(yǎng)對(duì)象的教案與課堂進(jìn)行指導(dǎo)；結(jié)對(duì)學(xué)科組每月要組織一次交流研討活動(dòng)，指導(dǎo)責(zé)任人每月要到結(jié)對(duì)學(xué)校學(xué)科組參加一次校本研修活動(dòng)。
(3)定期對(duì)培養(yǎng)工作進(jìn)行總結(jié)，并及時(shí)調(diào)整指導(dǎo)內(nèi)容和方式方法，以增強(qiáng)指導(dǎo)的針對(duì)性和有效性。
5、培養(yǎng)對(duì)象(結(jié)對(duì)學(xué)科組)職責(zé)
(1)簽約培養(yǎng)對(duì)象要明確努力方向，自覺接受指導(dǎo)教師的指導(dǎo)，積極主動(dòng)地踐行培養(yǎng)計(jì)劃。每?jī)芍苤辽俾犞笇?dǎo)教師一節(jié)課，與指導(dǎo)教師共同參加一次校級(jí)備課。所有教案須經(jīng)指導(dǎo)教師審閱才能上課；結(jié)對(duì)學(xué)科組的老師每?jī)芍苤辽俚浇Y(jié)對(duì)學(xué)校學(xué)習(xí)交流一次，集體備課的教案須經(jīng)結(jié)對(duì)學(xué)校骨干教師審閱。
(2)簽約培養(yǎng)對(duì)象要經(jīng)常主動(dòng)地向指導(dǎo)教師匯報(bào)自己的發(fā)展?fàn)顩r、取得的成績(jī)以及遇到的困難，爭(zhēng)取更多有效指導(dǎo)；結(jié)對(duì)學(xué)科組長(zhǎng)要及時(shí)向指導(dǎo)責(zé)任人匯報(bào)本組的發(fā)展情況。
(3)簽約培養(yǎng)對(duì)象定期總結(jié)并經(jīng)常向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)個(gè)人發(fā)展?fàn)顩r，及時(shí)調(diào)整個(gè)人發(fā)展策略，努力成為骨干教師；結(jié)對(duì)學(xué)科組要爭(zhēng)創(chuàng)市區(qū)先進(jìn)學(xué)科組。
xx區(qū)教育局
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