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小班（以審美教育為核心的幼兒語言教育活動研究）實施計劃范文
日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝，我們又將續(xù)寫新的詩篇，展開新的旅程，此時此刻我們需要開始制定一個計劃。那么計劃怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編幫大家整理的小班（以審美教育為核心的幼兒語言教育活動研究）實施計劃范文，歡迎大家分享。
一、研究課題的制定
現(xiàn)階段在幼兒園語言教學(xué)活動中，大多語言教學(xué)著重于思想教育，字、詞、句教育，知識教育這一表層現(xiàn)象，而缺乏讓幼兒對文學(xué)作品的美的感受，這與素質(zhì)教育的思想落實是有差距的。
素質(zhì)教育著眼于人的潛能開發(fā)，根本目的是完善和提高人的內(nèi)在身心品質(zhì)，因而非常重視陶冶人的性情，提升人的精神境界，這與幼兒語言教育功能主要在于“感情教育”，“美的教育”，在于“人性之熏陶”相吻合，幼兒語言教育能夠以其文學(xué)的特質(zhì)，以生動形象的藝術(shù)魅力，為促進幼兒素質(zhì)教育服務(wù)。
二、分析本班幼兒實際情況
我班幼兒活潑可愛，性格外向，喜歡學(xué)習(xí)低幼兒童文學(xué)作品，對文學(xué)作品的理解能力較強，對作品中優(yōu)美的語句比較喜歡，但是對美的感受不明顯。
三、課題研究的目標(biāo)
�。ㄒ唬┠苈牰胀ㄔ�，學(xué)習(xí)運用普通話回答問題和提出問題，朗讀詩歌時發(fā)音正確。初步掌握方位詞及人稱戲詞，學(xué)習(xí)正確運用動詞。
（二）在教師引導(dǎo)下，圍繞某一實物，圖片或情景進行談話或講述。
�。ㄈ⿲W(xué)習(xí)日常生活的交往語言和禮貌用語。
�。ㄋ模┫矚g欣賞文學(xué)作品，對文學(xué)作品的語言感興趣，能初步感受文字的語言美。
（五）初步理解短文作品的情節(jié)，內(nèi)容，或畫面情景，能用語言，動作，表情等表達(dá)對文學(xué)作品的理解。
（六）喜歡看書，對書面語言感興趣，能用口頭語言將兒童圖畫書的主要內(nèi)容說出來。
四、課題研究的開展
�。ㄒ唬┟恐苤辽賹W(xué)習(xí)一個內(nèi)容，進行隨機教育。
�。ǘ┯螒�、表演、講述、討論等多種形式進行語言教育活動
�。ㄈ┳骱妹看慰蒲杏涗洝⒎治�、評價
五、課題研究的準(zhǔn)備
大量語言優(yōu)美，立意新穎，思想健康的低幼兒童文學(xué)作品。
六、寫出實踐經(jīng)驗書面總結(jié)及論文
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