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課改課發(fā)難與總結(jié)
總結(jié)是事后對(duì)某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作進(jìn)行回顧和分析，從而做出帶有規(guī)律性的結(jié)論，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認(rèn)識(shí)上來(lái)，因此我們要做好歸納，寫(xiě)好總結(jié)。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫(xiě)些什么，下面是小編為大家整理的課改課發(fā)難與總結(jié)，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
課改課發(fā)難與總結(jié)1
現(xiàn)在兩輪的課改課研討展示活動(dòng)已結(jié)束，本活動(dòng)共聽(tīng)課10節(jié)，現(xiàn)將本次活動(dòng)總結(jié)如下：
一、優(yōu)點(diǎn)
1、在課堂教學(xué)展示過(guò)程中，出課教師突出“以學(xué)生發(fā)展為本”的課堂教學(xué)理念，精心設(shè)計(jì)和實(shí)施教學(xué)，教學(xué)方法靈活多樣，運(yùn)用自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，提高課堂教學(xué)效率。多媒體等現(xiàn)代教學(xué)手段的應(yīng)用，不僅活躍了課堂氣氛，提高了授課效率。
2、注重訓(xùn)練學(xué)生，教師注重有效評(píng)價(jià)，而且極大的激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，課堂秩序活而不亂。
3、著研究常態(tài)課堂，在一次一次研討，修改，再研討，再修改教師不斷改進(jìn)教學(xué)方法，教師課堂教學(xué)一次比一次有幾步。
二、本次活動(dòng)暴露出的問(wèn)題
1、對(duì)學(xué)生課堂常規(guī)要求表面上沒(méi)有大的.問(wèn)題，但細(xì)究之下，我們發(fā)現(xiàn)有些問(wèn)題不容忽視。課本的擺放，課前準(zhǔn)備，坐姿、聽(tīng)課的狀態(tài)、發(fā)言、練習(xí)、小組合作等還有待進(jìn)一步的規(guī)范和嚴(yán)格要求。
2、學(xué)生講題、質(zhì)疑、評(píng)價(jià)的能力還需要培養(yǎng)，學(xué)生小組活動(dòng)有效性不是很高。需要引起每一位任課教師的重視，要花大力氣培養(yǎng)。
課堂教學(xué)展示結(jié)束了，我們?cè)趯?duì)在課改實(shí)踐中取得的成績(jī)給予了充分肯定的同時(shí)，還要求各位教師克服課改工作中的困難，放棄思想包袱，充滿(mǎn)信心，勇往直前，取得更大的成績(jī)。
課改課發(fā)難與總結(jié)2
一、指導(dǎo)思想：
為了推進(jìn)校課改工作，深化課堂教學(xué)改革，及時(shí)將課改試驗(yàn)班和部分第一線(xiàn)教師嘗試的教改經(jīng)驗(yàn)傳遞給我校廣大在職在崗教師，為更多教師參與課改的實(shí)踐提供學(xué)習(xí)、交流平臺(tái)，來(lái)解決我校課堂教學(xué)的具體問(wèn)題。特在我校內(nèi)開(kāi)展課改展示活動(dòng)。
二、活動(dòng)安排
本次活動(dòng)采用循序漸進(jìn)的原則，找問(wèn)題圖發(fā)展，在實(shí)踐中不斷前進(jìn)，因?yàn)樾〗M學(xué)習(xí)中的問(wèn)題需要培養(yǎng)，所以按月進(jìn)行，精選語(yǔ)文和數(shù)學(xué)兩學(xué)科，一月舉行一次。
三、基本原則
1、在廣大教師吸納新理念、學(xué)習(xí)新精髓的基礎(chǔ)上，采取先破后立，先試點(diǎn)后推廣的.原則，先撥亮幾盞燈，再照亮一大片。
2、求真務(wù)實(shí)與改革創(chuàng)新相結(jié)合。
四、具體措施
1，提煉課堂教學(xué)中存在的共性問(wèn)題，確立校本教研活動(dòng)主題，轉(zhuǎn)變教師角色，落實(shí)學(xué)生主體地位，構(gòu)建既扎實(shí)有效、又充滿(mǎn)活力的課堂。課堂教學(xué)注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)品質(zhì)，給學(xué)生創(chuàng)造自主學(xué)習(xí)、合作探究的機(jī)會(huì)，使學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，發(fā)展能力。
2，通過(guò)聽(tīng)課和教師集中討論、反思、體悟，使全體教師進(jìn)一步更新教學(xué)理念，觀念一變天地寬，為其主動(dòng)嘗試、大膽實(shí)踐，做好鋪墊和引領(lǐng)工作。
3、教師要精心設(shè)計(jì)教案，準(zhǔn)確把握重難點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)教學(xué)流程，教師追問(wèn)、拓展、提升規(guī)律等要做到收放自如，切實(shí)轉(zhuǎn)變角色，做學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、參與者，學(xué)習(xí)進(jìn)度的調(diào)控者。落實(shí)學(xué)生預(yù)習(xí)
，做好預(yù)習(xí)指導(dǎo)工作，真正做到以生為本，生為主體。
4、每位執(zhí)教老師必需上交導(dǎo)學(xué)案一份，并有教后反思。
總之，通過(guò)開(kāi)展深化課改展示活動(dòng)，力求在教師頭腦中掀起課堂改革風(fēng)暴，在實(shí)踐層面上形成行動(dòng)熱潮，俗話(huà)說(shuō)貴在堅(jiān)持，只要我們定準(zhǔn)了課改方向，瞄準(zhǔn)目標(biāo)堅(jiān)持實(shí)施，先走有模之路，漸入無(wú)模之境，我校就會(huì)收到課堂教學(xué)活力四射、高效靈動(dòng)的效果，讓孩子們學(xué)會(huì)終身學(xué)習(xí)的本領(lǐng)，形成優(yōu)秀學(xué)習(xí)品質(zhì)，真正落實(shí)學(xué)校育人理念：給孩子一個(gè)快樂(lè)的童年，給人生一個(gè)堅(jiān)實(shí)的起步，達(dá)步到師生雙羸。
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