校本培訓(xùn)項(xiàng)目實(shí)施方案
為了確保事情或工作科學(xué)有序進(jìn)行，時(shí)常需要預(yù)先制定方案，方案指的是為某一次行動(dòng)所制定的計(jì)劃類文書。我們應(yīng)該怎么制定方案呢？下面是小編為大家整理的校本培訓(xùn)項(xiàng)目實(shí)施方案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
校本培訓(xùn)項(xiàng)目實(shí)施方案1
為了提升教師素養(yǎng)，增強(qiáng)全校各學(xué)科教師的文本解讀能力，提高教師教育專業(yè)技能，經(jīng)學(xué)校研究決定，在堅(jiān)持做好教師繼續(xù)教育校本培訓(xùn)工作的同時(shí)，著力抓好各學(xué)科“教學(xué)內(nèi)容的文本解讀和拓展”為特色的校本項(xiàng)目培訓(xùn)工作。為使學(xué)科“教學(xué)內(nèi)容的文本解讀和拓展”校本培訓(xùn)工作扎實(shí)有效的開(kāi)展，特制訂以下《橋頭鎮(zhèn)中學(xué)學(xué)科“教學(xué)內(nèi)容的文本解讀和拓展”校本培訓(xùn)實(shí)施方案》，自20XX年9月開(kāi)始執(zhí)行。
一、培訓(xùn)對(duì)象
全體在職教師。
二、培訓(xùn)時(shí)間
20XX年09月——20xx年06月
三、培訓(xùn)形式
講座、自學(xué)、課題研究
四、申報(bào)學(xué)時(shí)
6學(xué)時(shí)
五、培訓(xùn)內(nèi)容
1、20XX年七年級(jí)教學(xué)內(nèi)容的文本解讀和拓展，主題為教學(xué)內(nèi)容的合理選擇和呈現(xiàn)；
2、20XX年八年級(jí)教學(xué)內(nèi)容的文本解讀和拓展，主題為教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)和解題、說(shuō)題；
3、2013年九年級(jí)教學(xué)內(nèi)容的文本解讀和拓展，主題為教學(xué)診斷、分析和評(píng)價(jià)。
六、領(lǐng)導(dǎo)小組
組長(zhǎng)：黃大錨
副組長(zhǎng)：鄒培勝鄒錫佐（具體負(fù)責(zé)）
組員：各教研組組長(zhǎng)和備課組組長(zhǎng)
七、指導(dǎo)專家
縣教師進(jìn)修學(xué)校指派的負(fù)責(zé)人和縣學(xué)科專家指導(dǎo)小組。
八、實(shí)施措施
�。ㄒ唬┘訌�(qiáng)學(xué)習(xí)，提高教師文本解讀能力。
1、研讀理論書。組織教師自主學(xué)習(xí)教師進(jìn)修學(xué)校發(fā)下的有關(guān)各學(xué)科相關(guān)年級(jí)教學(xué)內(nèi)容的文本解讀的書籍、教師自行訂閱和學(xué)校購(gòu)買的書籍、網(wǎng)絡(luò)資源等。
2、學(xué)習(xí)相關(guān)文件。
3、精讀專業(yè)書。在讀好“三書”（各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)、教科書、教師用書）的基礎(chǔ)上，還應(yīng)讀通與學(xué)科內(nèi)容相關(guān)的人文科學(xué)知識(shí)書籍。
�。ǘ┘訌�(qiáng)培訓(xùn)，提高教師文本解讀能力。
1、專家引領(lǐng)。組織教師積極參加永嘉縣教師進(jìn)修舉辦的有關(guān)文本解讀的各項(xiàng)培訓(xùn)，學(xué)校不定期地邀請(qǐng)文本解讀方面的專家到校給我們的老師開(kāi)設(shè)專題講座。
2、外出學(xué)習(xí)。不定期地分學(xué)科派老師到外地進(jìn)行學(xué)習(xí)。
3、專題培訓(xùn)。請(qǐng)校內(nèi)的骨干教師定期在校開(kāi)設(shè)文本解讀講座和示范課，給全體教師進(jìn)行培訓(xùn)。
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1、與常規(guī)教研相結(jié)合。在學(xué)科教研組和備課組教研活動(dòng)中進(jìn)行研討和交流，每學(xué)年教研組文本解讀教學(xué)特色活動(dòng)不少于三次。鼓勵(lì)老師在個(gè)人研修課、校內(nèi)公開(kāi)課、對(duì)外交流課中利用文本解讀教學(xué)理念進(jìn)行教學(xué)。
2、以課題引路。爭(zhēng)取20XX年以“文本解讀”為主題，在各教研組名優(yōu)教師的帶領(lǐng)下，積極申報(bào)和開(kāi)展課題研究。
校本培訓(xùn)項(xiàng)目實(shí)施方案2
隨著新課改工作的.深入推進(jìn)，要想取得教育教學(xué)質(zhì)量的大幅度提高，教學(xué)研究的重心必須下移，以課程實(shí)施過(guò)程中遇到的具體問(wèn)題為對(duì)象，以教師作為研究的主體，總結(jié)和提升教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)而促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。我校努力加大校本培訓(xùn)的力度，開(kāi)展以教學(xué)案例培訓(xùn)為載體，來(lái)推進(jìn)教育教學(xué)工作向縱深發(fā)展。具體方案實(shí)施如下：
一、制度保障
完善了校本培訓(xùn)工作的管理辦法、實(shí)施意見(jiàn)、獎(jiǎng)勵(lì)政策，為校本培訓(xùn)工作提供了有力的政策保障，保證了校本培訓(xùn)工作的順利實(shí)施，推動(dòng)了我校教師整體素質(zhì)的提高，促進(jìn)了我校教師的專業(yè)化發(fā)展。努力探索教師的發(fā)展性評(píng)價(jià)，對(duì)通過(guò)校本培訓(xùn)在教育教學(xué)工作中扎實(shí)肯干、開(kāi)拓進(jìn)取、做出成績(jī)的教師在評(píng)職、評(píng)先中給予政策上的傾斜。
二、培訓(xùn)方式
我校以教學(xué)案例為主題，對(duì)教師進(jìn)行案例化校本培訓(xùn)，采用聽(tīng)講式培訓(xùn)和參與式培訓(xùn)相結(jié)合，使原來(lái)被動(dòng)式培訓(xùn)變?yōu)橹鲃?dòng)式培訓(xùn)。
1、學(xué)校組織骨干教師開(kāi)設(shè)講座：《關(guān)于教學(xué)案例的撰寫》、《重視案例分析推進(jìn)課堂教學(xué)（一）》、《重視案例分析推進(jìn)課堂教學(xué)（二）》，以提升教師的理論水平。
2、要求教師通過(guò)翻閱教育教學(xué)書刊、上網(wǎng)搜尋等自學(xué)方式方法，收集經(jīng)典教學(xué)案例，給教師以指導(dǎo)、借鑒。
3、學(xué)校開(kāi)展校級(jí)教學(xué)案例評(píng)比，然后選取優(yōu)秀案例參加市級(jí)評(píng)比，利用參與式以提高教學(xué)實(shí)踐能力，促進(jìn)教師更快的成長(zhǎng)。
三、培訓(xùn)要求
1、培訓(xùn)工作要扎實(shí)有效、循序漸進(jìn)，要從教師教學(xué)工作的實(shí)際出發(fā)。
2、培訓(xùn)過(guò)程中要為教師搭建一個(gè)學(xué)習(xí)、交流與研討的平臺(tái)（與校本教研結(jié)合），以培訓(xùn)與展示活動(dòng)為契機(jī)，促教師專業(yè)發(fā)展。
我校將以學(xué)校實(shí)際為出發(fā)點(diǎn)，以校本特色培訓(xùn)為抓手，以“提質(zhì)量、育人才、出名師、創(chuàng)名�！睘槟繕�(biāo)，以學(xué)校開(kāi)展的課堂教學(xué)改革為平臺(tái)，開(kāi)展富有特色的校本培訓(xùn)，爭(zhēng)取成效。從而使教師專業(yè)化水平不斷提高，學(xué)校實(shí)現(xiàn)快速、可持續(xù)發(fā)展。展望明天，學(xué)校今后將在校本培訓(xùn)的道路上不斷探索，努力開(kāi)創(chuàng)教育教學(xué)工作的新局面。
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