最新棋類社團(tuán)活動(dòng)計(jì)劃
日子如同白駒過(guò)隙,不經(jīng)意間,又迎來(lái)了一個(gè)全新的起點(diǎn),讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)寫計(jì)劃吧。擬起計(jì)劃來(lái)就毫無(wú)頭緒?以下是小編精心整理的最新棋類社團(tuán)活動(dòng)計(jì)劃,希望能夠幫助到大家。
棋類社團(tuán)活動(dòng)計(jì)劃1
一、活動(dòng)意圖:
棋類是中華民族文苑瑰寶,開(kāi)展棋類活動(dòng)不僅可以開(kāi)發(fā)小學(xué)生智力,培養(yǎng)學(xué)生分析、計(jì)劃、邏輯思維的能力和局面判斷能力,而且可以通過(guò)棋類活動(dòng),提高少年兒童對(duì)棋類活動(dòng)的興趣,為中華民族的棋類事業(yè)奠定人才基礎(chǔ)。
二、活動(dòng)目的:
1、利用棋具有迷人魅力的特點(diǎn)以及勝負(fù)對(duì)人的心理制約,促進(jìn)小學(xué)生調(diào)動(dòng)自己的一切智力與非智力因素與對(duì)手進(jìn)行戰(zhàn)斗,這將有利于調(diào)動(dòng)小學(xué)生潛在能力。
2、通過(guò)下棋訓(xùn)練,使小學(xué)生的左右腦平衡,同時(shí)鍛煉智能、體能,培養(yǎng)他們的思維方式和行為習(xí)慣。
3、棋類運(yùn)動(dòng)是各種矛盾在辯證統(tǒng)一基礎(chǔ)上的結(jié)合,在訓(xùn)練下棋的無(wú)限變化過(guò)程中發(fā)展學(xué)生的想象力與判斷力。
4、通過(guò)開(kāi)展棋類活動(dòng),豐富同學(xué)們業(yè)余文化生活,提高同學(xué)們穩(wěn)重、鎮(zhèn)靜、細(xì)心、恒心、不驕不躁的優(yōu)秀品質(zhì),促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
三、下棋的益處:
1、下棋是有益的活動(dòng),既能陶冶性情又能鍛煉智力,還可以磨練性情。
2、可以鍛煉人的頭腦,也可以鍛煉人的品德,有益于身心健康。
3、可以促進(jìn)個(gè)性的全面發(fā)展,能培養(yǎng)和改進(jìn)人的思維,增強(qiáng)記憶力和隨機(jī)應(yīng)變能力,提高集中注意力。
4、可以提高學(xué)生的邏輯思維能力,使聰明的孩子更聰明。
四、展示形式:
1、每月以“打擂、挑戰(zhàn)”形式,加強(qiáng)靈活運(yùn)用,提高學(xué)生的綜合能力。
2、設(shè)“擂主”,讓學(xué)生發(fā)起挑戰(zhàn),激發(fā)學(xué)生的好勝心理。
3、每月評(píng)一次積極參與分子。
五、活動(dòng)安排:
1、積極開(kāi)展棋類(圍棋、中國(guó)象棋、國(guó)際象棋)第二課堂,每周周三下午社團(tuán)活動(dòng)時(shí)間訓(xùn)練。
2、重點(diǎn)訓(xùn)練棋類尖子,多層次培養(yǎng)后備人才。
3、每月舉行一次比賽,鍛煉學(xué)生。
棋類社團(tuán)活動(dòng)計(jì)劃2
一、學(xué)生活動(dòng)的基本情況
參加本學(xué)期象棋社團(tuán)的同學(xué)是二年級(jí)的學(xué)生。學(xué)生的水平參差不齊,所以組織教學(xué)活動(dòng)我付出了更大的努力。在每周二、周五下午,我們的社團(tuán)成員基本上能夠自覺(jué)攜帶棋具在指定教室里開(kāi)展活動(dòng)。雖然他們的水平高低不一甚至個(gè)別同學(xué)都沒(méi)有接觸過(guò)象棋,但我們的社員都能夠以積極的情緒參與到社團(tuán)活動(dòng)中,在活動(dòng)中進(jìn)行學(xué)習(xí),互助中提高。
二 、培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)
在活動(dòng)過(guò)程中,我對(duì)社團(tuán)成員進(jìn)行了分組,使學(xué)生在小組中進(jìn)行合作學(xué)習(xí)、合作活動(dòng),培養(yǎng)他們分享及合作的意識(shí)。剛開(kāi)始的時(shí)候,有部分學(xué)生不會(huì)進(jìn)行合作,更不懂進(jìn)行分享。每個(gè)同學(xué)都帶來(lái)了象棋,但是這部分學(xué)生在相互的觀望,都不想用自己的棋子,不想與其小組成員享用自己的象棋。我首先讓他們猜拳先用誰(shuí)的象棋,后用誰(shuí)的象棋,使他們進(jìn)入到活動(dòng)中,然后在活動(dòng)中使他們感受活動(dòng)的樂(lè)趣,逐漸的樂(lè)于和同伴進(jìn)行分享及合作。這樣通過(guò)一段時(shí)間的活動(dòng),學(xué)生們變化比較大,不再計(jì)較用誰(shuí)的象棋,還有同學(xué)積極的邀請(qǐng)其他的同學(xué)進(jìn)行分享自己的象棋,進(jìn)行學(xué)棋練棋。
三、學(xué)練結(jié)合,激發(fā)學(xué)生的興趣和創(chuàng)造力。
本學(xué)期我們師生一起從認(rèn)識(shí)棋盤開(kāi)始,學(xué)習(xí)各類棋子的走法和吃子,子力大小的比較,勝負(fù)的判定,象棋的規(guī)程等。之后重點(diǎn)學(xué)習(xí)一步、兩步殺王技巧和開(kāi)局基本原則,較熟練地掌握一兩種常見(jiàn)的開(kāi)局方法。在活動(dòng)過(guò)程中,我始終堅(jiān)持學(xué)練結(jié)合,以學(xué)生合作練習(xí)為主,老師講解指導(dǎo)為輔,積極的調(diào)動(dòng)學(xué)生思維,在實(shí)踐中體會(huì)和掌握理解應(yīng)用理論知識(shí),提高學(xué)生棋藝。特別是在學(xué)習(xí)各種殺法的時(shí)候,老師面對(duì)各種各樣的殺法布局時(shí),學(xué)生能夠積極的進(jìn)行思考,而且能夠想出許多讓我意想不到的招數(shù)。在這一點(diǎn)上,我感觸非常的深,我們的學(xué)生有著非凡的創(chuàng)造力,我希望他們這樣的創(chuàng)造力能夠更好得到保護(hù)和培養(yǎng)。
經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力,學(xué)生在社團(tuán)里相互交流,相互學(xué)習(xí)提高,而且在濃厚的興趣中,學(xué)會(huì)了相互的合作,鍛煉了的思維,增長(zhǎng)了棋藝水平,陶冶了的情操。
棋類社團(tuán)活動(dòng)計(jì)劃3
不知不覺(jué)中,一學(xué)期又過(guò)去了,在棋類興趣小組活動(dòng)過(guò)程中,我們嘗試讓學(xué)生用自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式進(jìn)行學(xué)習(xí),以培養(yǎng)智力因素(棋藝)與非智力因素(興趣、情感、性格、意志等)相結(jié)合為原則,以發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維為重點(diǎn),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生形成良好的人文素養(yǎng),為學(xué)生終身喜愛(ài)棋類、學(xué)習(xí)棋類、享受由此帶來(lái)的快樂(lè)奠定良好的基礎(chǔ)。
一、了解棋的種類及其發(fā)展歷史
要讓孩子們學(xué)會(huì)下棋,首先要讓孩子們了解棋的種類及其發(fā)展歷史,本學(xué)期,我們運(yùn)用第一節(jié)興趣小組課,就向孩子們介紹了圍棋、象棋、跳棋、軍棋等棋類,重點(diǎn)介紹了圍棋和象棋的`發(fā)展史,讓學(xué)生了解了棋類的淵源歷史,他們深深為自己是中國(guó)人而感到自豪,極大的激發(fā)了孩子們學(xué)習(xí)棋藝的興趣。
二、采取靈活的教學(xué)方法,培養(yǎng)孩子們的棋藝
在教學(xué)中,我們不是一味的講解棋藝的理論知識(shí),而是根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況,少講多練,讓學(xué)生在每一堂課中都能學(xué)到一點(diǎn)棋藝的知識(shí),而用更多的時(shí)間去下棋,這樣,他們可以邊學(xué)理論邊實(shí)踐,這對(duì)于增長(zhǎng)孩子們的棋藝,培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)造能力很有好處。另外,在課堂上,我們還隨時(shí)針對(duì)孩子在下棋中表現(xiàn)的不足之處,比如一些錯(cuò)誤的走發(fā),及時(shí)給于講解、指導(dǎo)。
三、在教學(xué)孩子們棋藝的同時(shí),培養(yǎng)孩子們的意志品質(zhì)
下棋如做人,在某些方面也體現(xiàn)著一個(gè)人的素質(zhì),在孩子們學(xué)棋之初就應(yīng)該及時(shí)培養(yǎng)孩子們棋藝中的良好行為習(xí)慣,在剛開(kāi)始的幾節(jié)課中,有的孩子高聲喧嘩、隨便悔棋,別人下棋時(shí)指手畫腳等不良習(xí)慣,針對(duì)這種情況,我們及時(shí)教育,讓學(xué)生明白了其中的道理,為后來(lái)的下棋創(chuàng)造了良好的環(huán)境和氛圍。另外,為了讓孩子們形成良好的意志品質(zhì),我們經(jīng)常教育孩子們下棋也要三思而后行,對(duì)局勢(shì)多分析、深思量,做到知己知彼,出棋不悔,過(guò)后及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。
四、針對(duì)學(xué)生的不同情況,給孩子們分組練習(xí)
興趣小組建立之后,我們及時(shí)了解孩子們下棋的情況,有的孩子還不會(huì)下棋,有的剛剛學(xué)會(huì)走棋,有的針對(duì)這種情況,我及時(shí)給他們分組,讓他們同種情況的分為一組,使其能棋逢對(duì)手,這樣便于不同層次的學(xué)生都能得到學(xué)習(xí)、提高,使他們樂(lè)于其中。
五、開(kāi)展經(jīng)常性的比賽,激發(fā)孩子的潛能
在整個(gè)興趣小組活動(dòng)過(guò)程中,我經(jīng)常隔兩個(gè)星期舉行一次棋類比賽,這樣孩子們的興趣很高,激發(fā)了他們的斗志,挖掘了孩子們的潛能,培養(yǎng)了孩子們的智力。
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