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周莊學(xué)生勞動教育實施方案
為確保事情或工作順利開展,常常需要提前進行細致的方案準備工作,方案指的是為某一次行動所制定的計劃類文書。寫方案需要注意哪些格式呢?下面是小編為大家整理的周莊學(xué)生勞動教育實施方案,歡迎閱讀與收藏。
學(xué)生勞動教育實施方案1
一、思想宗旨
為深入貫徹落實學(xué)!靶律罱逃崩砟,豐富“恪勤·日新”校訓(xùn)的精神內(nèi)涵,踐行“自主、合作、實踐”的德育模式,注重在實踐勞動中培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和勞動習慣,引導(dǎo)學(xué)生在勞動生活中發(fā)展個性,從而幫助學(xué)生創(chuàng)造新生活。
二、參加對象
高一年級
三、實施方案
一、承包責任田
1、以班級為單位申請承包責任田。學(xué)校按面積平均劃分好實踐基地責任田,班級成立責任小組進行承包,每班承包1塊田。
2、種植計劃。班級制定栽種計劃,并將責任小組分組情況和詳細栽種計劃于9月17日之前上報團委,審批通過后,授予田地標識牌,并分發(fā)勞動工具。建議班級每個責任小組成員數(shù)不超過10人。
3、松土播種。在9月底之前各責任小組應(yīng)該根據(jù)本小組的'計劃完成除草、松土、施肥、栽種。(開墾儀式時間將另行通知)
二、結(jié)對農(nóng)工田
1、除草等過程管理。與農(nóng)工結(jié)對后,分配到各班固定的1塊田,負責人提前與農(nóng)工協(xié)調(diào)好,定期到田地中進行除草等過程管理。
2、收獲季采摘。田地的農(nóng)作物到了可以收成的時候,按照農(nóng)工的要求進行作物采摘。
四、權(quán)利義務(wù)
1、小組栽種方案中種子最好選擇適合本季節(jié)的,比如:小白菜、大蒜、蘿卜、菠菜、油菜、小麥等。學(xué)校將提供蘿卜、油菜、小白菜的種子,涉及其他的種子、肥料等由班級(小組)自主購買,建議在班主任或者家長的指導(dǎo)下購買優(yōu)良品種。從勞動基地收獲的農(nóng)作物由班級支配,鼓勵學(xué)生通過義賣等方法資助社會弱勢群體或做其它有意義的事。
2、凡申請承包的小組,都必須嚴格按照小組計劃進行栽種,并做到定期維護、適時保養(yǎng),建議小組自主聘請有經(jīng)驗的老師進行實地指導(dǎo)。凡空有計劃卻不栽種者,學(xué)校將收回田地,并予以嚴肅批評。
3、承包小組必須設(shè)有小組長,同時要有清晰的組織結(jié)構(gòu),有完善的栽種計劃,要有明確的任務(wù)分配方案,要責任到人,落實到事。
五、活動評價
學(xué)校將專門成立勞動實踐基地監(jiān)督領(lǐng)導(dǎo)小組,隨時監(jiān)督田地栽種和過程維護情況,在期末組織勞動實踐基地活動成果評比,根據(jù)班級小組栽種計劃、過程養(yǎng)護情況、勞動成果情況、活動資料(文字、圖片、影像)等方面,評定學(xué)分,評出優(yōu)秀勞動實踐小組并給予獎勵。
學(xué)生勞動教育實施方案2
立足于學(xué)校教育與家庭教育、社會教育相結(jié)合,從培養(yǎng)良好行為習慣入手,研究和探討少年兒童良好行為習慣的養(yǎng)成與勞動意識培養(yǎng)的關(guān)系,主要達到以下三個目的:
1、從小培養(yǎng)學(xué)生的勞動意識及其良好的行為習慣,促進學(xué)生健全人格的發(fā)展。
2、通過研究,提出小學(xué)生良好行為習慣的培養(yǎng)方案和不良習慣的矯正方案,做到良好習慣的培養(yǎng)和不良習慣的矯正相結(jié)合。
3、教師從理論與實踐的結(jié)合上探討小學(xué)階段學(xué)生勞動意識的形成、范圍及培養(yǎng)途徑。
1、創(chuàng)設(shè)校園熱愛勞動的環(huán)境氛圍
營造良好的校園環(huán)境,可以讓學(xué)生在社會化、人性化和科學(xué)化的校園環(huán)境中潛移默化地受到勞動教育。例如在校園環(huán)境建設(shè)中注意營造勞動教育氛圍,精心設(shè)計“勞動教育”長廊,讓每一個地方,每一面墻壁,每一處角落都能說話,使校園形成潛移默化和具有導(dǎo)向性的學(xué)習教育場所。在學(xué)校校門的宣傳欄、教學(xué)大樓每層走廊墻壁上可以懸掛有關(guān)勞動的名人名言。如蘇霍姆林斯基:“既然思想存在于勞動之中,人就要靠勞動而生存!庇秩绺郀柣骸拔覀兪澜缟献蠲篮玫臇|西,都是由勞動、由人的聰明的手創(chuàng)造出來的!币约八螒c齡:“知識是從刻苦勞動中得來的,任何成就都是刻苦勞動的結(jié)果!钡。校內(nèi)黑板報等也可以充分地利用,大力地宣傳,使全體師生了解勞動教育的基本內(nèi)容、要求和重要意義,形成“人人知勞動”的良好氛圍,為“人人愛勞動”打下輿論基礎(chǔ)。另外在舉行校園文化藝術(shù)節(jié)和運動會等集中性校園文化系列活動時,也要注意與勞動教育活動有機結(jié)合。如可以在學(xué)生的小品節(jié)目上表演、美術(shù)和手抄報作品的展示以及故事演講中,進一步加強校園勞動教育的滲透性。
2、創(chuàng)設(shè)班級熱愛勞動的環(huán)境氛圍
熱愛勞動是我國社會主義公民道德建設(shè)實施綱要的重點內(nèi)容,是做人的基本道德準則,因此除學(xué)校創(chuàng)設(shè)熱愛勞動的環(huán)境氛圍外,在班級也可以創(chuàng)設(shè)熱愛勞動的環(huán)境氛圍。如班級的布置上,班級黑板報、專欄、等都可以圍繞熱愛勞動的內(nèi)容。班里可開展一些有關(guān)勞動的活動,如開展“每天一分鐘家務(wù)”,“整理小房間”,“養(yǎng)出最美的花”、“我不甘落后”等活動。種種實踐活動,會使我們的“小皇帝”,“小公主”們再也不嬌氣了,個個成了愛父母,愛班級,愛學(xué)校,愛勞動的好兒童。同時班上還可以開展以“勞動”為主題的中隊會;開展“學(xué)習身邊人,評點身邊事”的演講;評選“班級勞動之星”,使“熱愛勞動、勞動光榮”思想意識扎根學(xué)生心里。
3、創(chuàng)設(shè)家庭勞動環(huán)境
人不是孤立存在于世上的,是社會中人,因此他總要在一定的環(huán)境中生存。學(xué)生,尤其是小學(xué)生,生活的主要環(huán)境是家和學(xué)校,除了在學(xué)校接受教育外,家庭教育也很重要,有道是:父母是孩子的第一任老師。對學(xué)生進行勞動教育,也是如此,需要家長的密切配合。因此我們可利用家長會建議家長在家做到:
A、給孩子機會,讓他們嘗試勞動。當孩子對某件事感興趣時,家長要及時引導(dǎo),大膽放手,讓孩子在實踐中學(xué)會勞動。
B、給孩子一段時間,學(xué)會勞動。家長要有足夠的耐心,等待孩子學(xué)會勞動。開始會出現(xiàn)幫倒忙的現(xiàn)象,家長要接納孩子從不會到會的漸進過程。
C、給孩子良好的物質(zhì)空間,自主勞動。從小培養(yǎng)孩子愛勞動很重要,所以家長要為孩子創(chuàng)造適合他們勞動的空間。比如低矮的家具放置孩子的物品,讓孩子自己取放收拾,充分發(fā)揮自主勞動的積極性。
D、給孩子良好的心里空間,享受勞動。要讓孩子感受勞動的快樂,以鼓勵為主。
E、給孩子一個方法。學(xué)會勞動。家長開始要教給孩子勞動的技巧,使孩子能勝任勞動?梢杂糜螒虻目谖且龑(dǎo)孩子進入角色。
F、給孩子一個要求,貫徹到底。提出要求和任務(wù),成員要形成統(tǒng)一戰(zhàn)線,堅持貫徹到底
G、給孩子一個規(guī)則,體味勞動。制定一個勞動獎罰規(guī)則,讓孩子看到自己勞動帶來的`榮譽,也能體驗懶惰帶來的后果,促使孩子最終愛勞動,自覺勞動。
4、強化措施,規(guī)范勞動行為。
在學(xué)生對勞動有一定理解的基礎(chǔ)上,教師不但要做出榜樣,還要及時地規(guī)范學(xué)生的勞動行為。一是要加強預(yù)防,防微杜漸,及時糾正不良行為。二是要及時鼓勵表揚。三是要循序漸進。根據(jù)低、中、高年級學(xué)生不同年齡及心理特點,在學(xué)校教育、教學(xué)各個環(huán)節(jié)中按照本課題研究內(nèi)容的指標體系,分層次、有梯度地對學(xué)生進行良好習慣的行為訓(xùn)練。每學(xué)期的行為規(guī)范訓(xùn)練有重點、有要求、有落實、有檢查、有總結(jié)。為了使學(xué)生形成穩(wěn)定的習慣,行為訓(xùn)練要反復(fù)進行,持之以恒,訓(xùn)練內(nèi)容滾動進行。在訓(xùn)練中,注意采取學(xué)生自我管理(紅領(lǐng)巾文明衛(wèi)生崗值日制度)、自我評估(學(xué)校、家庭評比表)等方法,進行自我教育,發(fā)揮學(xué)生主體作用。評估時間:每天自評,每周互評,每月班主任小結(jié),期末總結(jié)表彰,達到及時反思、不斷強化的目的,促進良好習慣的形成。第一學(xué)期,本年級學(xué)生應(yīng)以“自己的事情自己做”、“認真做好值日生”、“撿起身邊的一張紙”為主;第二學(xué)期,以小學(xué)生行為習慣的養(yǎng)成教育為入手,從規(guī)范行為習慣做起,抓好文熱愛勞動教育,調(diào)整行為偏差,矯正不良習慣,將養(yǎng)成的良好習慣由自覺狀態(tài)走向自主、自動,把外顯的動力逐步內(nèi)化為個性品質(zhì),使習慣穩(wěn)固化。
學(xué)生勞動教育實施方案3
一、指導(dǎo)思想
勞動是生活的基礎(chǔ),是幸福的源泉,也是每個人走向成功和輝煌的惟一途徑。在"五一"國際勞動節(jié)來臨之際,我校決定開展以"紅領(lǐng)巾愛勞動"為主題的系列活動,讓同學(xué)們了解"勞動節(jié)"的由來,了解我國不同時代的勞模風采,將"勞動最光榮"這個主題思想轉(zhuǎn)化到我們每位少先隊員的實際行動中,通過在學(xué)校、家庭兩個層面參與不同類型的勞動,培養(yǎng)少先隊員積極勞動的熱情,養(yǎng)成愛勞動的好習慣,并能珍惜他人的勞動成果。
二、活動主題:紅領(lǐng)巾愛勞動
三、活動時間:20xx年4月30日--20xx年5月2日
四、活動內(nèi)容
低年級(1-2年級):
1.在"五一"放假期間與爸爸媽媽一起對自身的家進行一次徹底的大掃除;
2.知道"誰知盤中餐,粒粒皆辛苦"的含義,并能做到我的餐桌上沒有一粒剩飯(菜);
3.學(xué)會自身穿衣服;
4.學(xué)會自身整理書包;
5.能幫爸爸媽媽做一件力所能及的家務(wù)事,洗菜、淘米、洗碗、掃地、拖地等。(將勞動的場景拍成照片,每班上交兩份。)
中年級(3-4年級):
1.知道2個全國勞模的名字和他們的事跡;
2.清理自身的'"小天地"(鋪床、疊被子、整理書桌、打掃自身的房間等);
3.幫爸爸媽媽做一件力所能及的家務(wù)事,洗菜、淘米、洗碗、掃地、拖地等;
4.做一份"勞動最光榮"手抄報,每班上交五份;
5.在父母的協(xié)助下,會蒸米飯,學(xué)會做一道菜等。(將勞動成果拍成照片,每班上交兩份。)
高年級(5-6年級):
1.知道4個全國勞模的名字和他們的事跡,積累到積累簿上;
2.清理自身的"小天地"(鋪床、疊被子、整理書桌、打掃自身的房間等);
3."我和媽媽換一天崗",做一天媽媽每天要做的家務(wù)活,體驗勞動的甘苦;
4.做一份"勞動最光榮"手抄報,每班上交五份;
5.寫一篇"以勞動者是最光榮的"為主題的文章,B5稿紙每班上交五份。
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