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六年級班級的管理方案

時間:2023-10-25 11:56:28 偲穎 方案 我要投稿
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六年級班級的管理方案(通用11篇)

  為確保事情或工作高質(zhì)量高水平開展,往往需要預(yù)先制定好方案,方案是從目的、要求、方式、方法、進度等都部署具體、周密,并有很強可操作性的計劃。那么優(yōu)秀的方案是什么樣的呢?以下是小編收集整理的六年級班級的管理方案,歡迎大家分享。

六年級班級的管理方案(通用11篇)

  六年級班級的管理方案 1

  一、班情分析

  經(jīng)過兩年的班級管理,發(fā)現(xiàn)本班學(xué)生普遍品行良好,學(xué)習(xí)目的明確,態(tài)度端正,學(xué)習(xí)也很勤奮。絕大部分學(xué)生班級集體榮譽感強,有一定的自我管理能力和自我控制能力。但也存在極少數(shù)學(xué)生不求上進,作風散漫,缺乏自律?傮w上來說可以大致分為以下三大類。

  1、品學(xué)兼優(yōu)型

  此類學(xué)生大多在班上學(xué)習(xí)成績比較好,自覺性高,有很強的自我控制和自我管理的能力。學(xué)習(xí)目的非常明確,求知欲望強烈,刻苦務(wù)實。為人講文明,有禮貌。有較強的是非分辨能力,是其他學(xué)生學(xué)習(xí)的楷模。

  2、積極進取型

  此類學(xué)生在班里占大部分,他們的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)雖然不如第一類學(xué)生好,但是他們的上進心極為強烈,學(xué)習(xí)態(tài)度很端正,學(xué)習(xí)目的也非常明確。具有比較強的自覺性,能夠嚴格要求自己,各方面表現(xiàn)良好,學(xué)習(xí)成績進步比較明顯。

  3、調(diào)皮搗蛋型

  此類學(xué)生為班上極少數(shù)。他們或因為基礎(chǔ)太差而對學(xué)習(xí)失去信心,或因為從小養(yǎng)成一些惡習(xí)而深陷其中,無法自撥。其共同特點是作風散漫,自我約束能力差,視違反紀律為家常便飯。對班級的形象和其他學(xué)生有較大的.不良影響。

  二、工作目標

  以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),通過教育教學(xué)管理,全面提高學(xué)生德、智、體、美、勞等各方面的素質(zhì),使學(xué)生形成健康的心理和生活作風,提升其個人素養(yǎng)和道德情操,發(fā)展學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,培養(yǎng)其科學(xué)探究的精神和創(chuàng)造性思維的能力。

  通過本學(xué)期的教育教學(xué)管理,實現(xiàn)以下兩個目標:

  1、期末檢測:①優(yōu)秀率達到25%;②合格率達到75%。

  2、班級評比:一等獎。

  三、工作措施

  1、作好班級管理工作計劃,成立強有力的班委會,狠抓班級日常管理,以達到在班內(nèi)形成良好的班風、學(xué)風和生活作風,樹立良好的班級形象。同時建立健全、完整、行之有效的班級管理制度。通過以上兩個方面的結(jié)合,達到事事有人管,事事有記錄;凡事有據(jù)可依,有章可循。

  2、精心組織,認真設(shè)計主題班會,從正面引導(dǎo)學(xué)生朝著健康向上的方向發(fā)展。同時在班內(nèi)廣泛開展各種有益于學(xué)生身心健康發(fā)的文體活動,豐富學(xué)生的課余生活,陶冶學(xué)生的道德情操。

  3、建立互幫互助學(xué)習(xí)小組,樹立正面典型,以帶動全體學(xué)生共同上進。同時經(jīng)常找學(xué)生促膝談心,了解學(xué)生的內(nèi)心世界,掌握學(xué)生的心理動態(tài),并及時對癥下藥,幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)、生活、心理上的障礙,以達到穩(wěn)定優(yōu)等生,鼓勵中等生,轉(zhuǎn)化后進生的目的,從而實現(xiàn)班級的全面發(fā)展。

 。、廣泛征求學(xué)生的意見和建議,開展民主、和諧的班級管理方式,在班內(nèi)形成良好、融洽的學(xué)習(xí)和生活氛圍。并給家庭困難的學(xué)生及留守學(xué)生最大的關(guān)愛,號召其他學(xué)生攜起手來,共同幫助他們,從而使全體學(xué)生都能體會到班集體的溫暖。進而使全班學(xué)生擰成一股繩,大家齊心協(xié)力,共同搞好班級建設(shè)。

  六年級班級的管理方案 2

  一、班級概況:

  本班現(xiàn)有學(xué)生60人,接班幾年以來,班級有了很多方面的進步,孩子們的學(xué)習(xí)積極性越來越高,自覺性也越來越好,孩子們關(guān)心他人,遵守校規(guī)校紀。班委工作較負責,但缺少特別有威信的干部,大多數(shù)學(xué)生特別調(diào)皮,自覺性不夠,需時時有人督促著才能進步。多數(shù)學(xué)生尊敬師長,遵守紀律,講文明禮貌,學(xué)習(xí)上要求上進,有較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。但也有少數(shù)幾個學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正,做事拖拉,不能及時完成各項作業(yè),集體榮譽感不強。這學(xué)期應(yīng)對這些同學(xué)進行重點引導(dǎo)。

  二、工作目標:

  1.鍛煉一支強有力的班干部隊伍,讓每位班委都能獨擋一面,在老師不在的時候也能挑起大梁主動管事。

  2.加強學(xué)生衛(wèi)生、紀律、行為規(guī)范等方面的教育,提高學(xué)生的自我約束和自我管理能力,爭取在本學(xué)期的班級評比中有一個較好的成績。

  3.開展一幫一及小組競賽等多種方式調(diào)動學(xué)生積極性,做好輔優(yōu)補差工作,使全體學(xué)生共同進步。

  4.通過感恩教育系列活動,讓學(xué)生學(xué)會以一顆感恩的心來看待身邊的人和事,從而更加珍惜已有的幸福生活。

  三、具體措施:

  1、班集體建設(shè):

  現(xiàn)在班級是六年級。學(xué)生在經(jīng)歷了四、五年級最頑皮的年段之后,畢竟是長大了許多。這學(xué)期,我在此基礎(chǔ)上,著重培養(yǎng)學(xué)生為集體服務(wù)的意識和集體利益高于個人的意識。學(xué)生知道自己身處在集體之中,應(yīng)該為集體做出自己的一點貢獻。在集體中出現(xiàn)比較重大的事情時,大家利用晨會、隊會共同討論、商量怎樣處理。讓學(xué)生有個人服從集體的意識。我想今后的工作中更應(yīng)該注意這方面的培養(yǎng),以利形成凝聚的班集體。

  2、注重班干部培養(yǎng):

  班干部是班集體中非常重要的組成部分。隨著學(xué)生年齡的增長,集體意識、競爭意識的增強,本學(xué)期,我在班干部產(chǎn)生上采用了任命和競選相結(jié)合的辦法。讓出八個名額由班級學(xué)生通過自己報名競選產(chǎn)生,自薦和推薦相結(jié)合。通過競選,不但選出了班級學(xué)生喜愛的小干部,更主要地培養(yǎng)了學(xué)生積極競爭,為班級、為同學(xué)服務(wù)的意識。我想后者是更為積極重要的。

  3、抓班級常規(guī)及少先隊活動:

  班級常規(guī)始終緊抓不放。學(xué)生在校學(xué)習(xí),需要有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,常規(guī)習(xí)慣的保障。在學(xué)習(xí)習(xí)慣中,緊抓課前準備,抓課堂紀律。牢記沒有良好的課堂紀律保障,學(xué)生就不可能很好地把課堂學(xué)習(xí)到的知識接受進去。抓學(xué)生的'作業(yè)書寫,養(yǎng)成認真、整潔的書寫習(xí)慣和愛惜書本的習(xí)慣。抓學(xué)生學(xué)會聽話,養(yǎng)成專心、專注地聽別人說話的習(xí)慣。在常規(guī)習(xí)慣中,抓勞動常規(guī),抓衛(wèi)生常規(guī),抓學(xué)生兩操,教育學(xué)生懂文明、講禮貌。培養(yǎng)學(xué)生的班集體意識和集體榮譽感。引導(dǎo)學(xué)生意識到:愛校就像愛護自己的家一樣,每個人都有責任。本學(xué)期按照大隊部要求,組織學(xué)生出好黑板報,辦好墻報,手抄報等,在活動中學(xué)生得到了能力的鍛煉,培養(yǎng)了集體觀念。

  另外,要從學(xué)生的實際出發(fā),通過學(xué)生的學(xué)習(xí)、勞動、游戲、生活等各方面,系統(tǒng)地進行深入細致的思想品德教育工作。其中,班會課及晨會課是最佳的教育時間。我們知道人是生活在社會中的人,人與人之間就會有一定的情感,在日常生活中,就應(yīng)對他們進行各種感人至深的熏陶、教育。

  4、做好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作:

  人有差異,有學(xué)習(xí)上也表現(xiàn)的比較明顯。因此,轉(zhuǎn)化學(xué)困生是班主任的一項必不可少的基本功。首先要把真誠的愛給予學(xué)困生。要做到思想上不歧視,感情上不厭倦,態(tài)度上不粗暴,方法上不簡單。要用自己對差生的一片真誠的愛心,去叩響他們的心靈之門。其次要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點。比如:在課堂上給他們創(chuàng)造條件,鼓勵他們舉手發(fā)言,及時給予肯定、獎勵。課外積極輔導(dǎo)、跟蹤,多與家長聯(lián)系,這樣有利于為他們創(chuàng)設(shè)一個健康良好的環(huán)境,也有利于班集體的建設(shè)。

  5、創(chuàng)設(shè)良好的班級氛圍:

  充分發(fā)揮班干部的作用,合理分工各負其責,給他們充分的權(quán)利,讓他們根據(jù)自己的管理計劃管理班級,并及時總結(jié),找出不足,以利再戰(zhàn)。平等的對待每一位學(xué)生,努力發(fā)現(xiàn)他們的閃光點,及時表揚,從而提高學(xué)困生的自信心。指導(dǎo)學(xué)生科學(xué)利用課外時間,多讀有益身心健康的書籍,鼓勵學(xué)生參加興趣小組,挖掘自身潛能,提高創(chuàng)新能力和實踐能力。指導(dǎo)學(xué)生多幫家長干一些力所能及的家務(wù)活,提高自立能力。尊重學(xué)生家長,積極主動的與家長聯(lián)系,認真聽取意見和建議,共同探討科學(xué)的教育方法。

  6、努力培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識:

  根據(jù)各個學(xué)科計劃,組織學(xué)生參加豐富多彩的比賽活動,做到賽前積極準備,認真指導(dǎo),賽后認真總結(jié),通過比賽,鍛煉學(xué)生的意志,提高學(xué)生競爭意識,發(fā)展學(xué)生的各種能力,以適應(yīng)未來的社會競爭。在班級,多多的設(shè)置各種競賽,讓孩子們在這種環(huán)境下不斷的進步。

  7、繼續(xù)按照上學(xué)期的計劃作好每月,每天該做的事情。

  總之在今后的具體工作中還需要我不斷探索,不斷追求更新。取人之長,補己之短。在實際工作中,還有許多做法值得我去探討和總結(jié)。總之,我要堅持正確的教育方針,注意工作方法。班主任工作就會邁上一個新的臺階,取得豐碩的成果。

  六年級班級的管理方案 3

  作為學(xué)生,我們必須遵守班級管理的基本原則。本著讓學(xué)生綠色健康成長的要求,我們班制定了班級管理的基本原則如下。

  一、班級管理的基本原則

 。ㄒ唬┌嗉壒芾碇贫然

  在班級管理中,根據(jù)“學(xué)生守則”“教學(xué)常規(guī)”“行為規(guī)范”的要求,建立完善的班級管理制度,通過制度化管理,強化學(xué)生的法規(guī)意識,培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,制度管理,要力求科學(xué)。除其之外,要處理好制度管理與班級管理體制創(chuàng)新的關(guān)系,逐步建立一種新的班級管理體制和運行機制,以構(gòu)成動態(tài)的班級管理系統(tǒng)。

 。ǘ┌嗉壒芾砻裰骰

  班級管理要“兩手抓”,一方面完善管理制度,另一方面要著手創(chuàng)立良好的班級文化。班級文化象“水”,學(xué)生象“魚”;學(xué)生在民主、平等、健康的班級文化氛圍中,會表現(xiàn)出一種愉快的心情、積極進取的精神。創(chuàng)設(shè)平等和諧的教育氛圍,提倡師生之間互相尊重,培養(yǎng)學(xué)生的民主精神是班級管理中的一項重要任務(wù)。

 。ㄈ┌嗉壒芾韨性化

  注重完整性、尊重個性差異、培養(yǎng)創(chuàng)造性,是以學(xué)生發(fā)展為本的重要理念,在班級管理中要提供和造就一種以人的發(fā)展為中心的教育,注重學(xué)生的個性發(fā)展,培養(yǎng)學(xué)生的獨立意識,自主精神,創(chuàng)新性學(xué)習(xí)能力,是自主參與型班級管理的重要原則

 。ㄋ模┌嗉壒芾碇黧w多元化

  在班級管理中,不僅強調(diào)班主任在管理中的`主導(dǎo)作用,更需讓全體學(xué)生參與到班級管理中去,成為班級管理的主體。倡導(dǎo)把教室還給學(xué)生。

  二、班級安全管理制度

  為進一步增強師生安全意識,確保班級公物和學(xué)生的人身安全,制定本制度。

  1、班主任要做好班級學(xué)生安全教育和管理工作。、

  2、班主任要對學(xué)生進行安全教育,防止火災(zāi)、交通、中毒和其它安全意外事故的發(fā)生。

  3、班主任要經(jīng)常檢查教室內(nèi)的電源開關(guān)、電線、門窗、照明燈具是否安全、牢固,發(fā)生問題要及時報告有關(guān)部門維修,并告之學(xué)生注意安全。

  4、班主任要組織好班級各項活動,對安全隱患要有預(yù)見性,并采取積極有效的預(yù)防措施,要教育學(xué)生注意安全。

  5、班主任要每天檢查學(xué)生的出勤情況,及時與無故未到校的學(xué)生家長取得聯(lián)系。

  6、學(xué)生要做到:不打架罵人、不看色情、兇殺的書刊、不做損人利己的事、不吸煙喝酒、不損害公物、不在教室內(nèi)打鬧。

  7、嚴禁學(xué)生攜帶棍棒、利器等不安全物品進入學(xué)校。

  8、學(xué)生在校期間因特殊情況離校,需持班主任簽發(fā)的出門證,方可出校門。

  9、上課期間禁止學(xué)生會客。如遇公安機關(guān)來校約見學(xué)生,一般情況下,必須班主任或保衛(wèi)干部在場,陪同詢問。公安機關(guān)要將學(xué)生帶離學(xué)校,必須向校領(lǐng)導(dǎo)匯報,并同通知學(xué)生家長,方可將學(xué)生帶離學(xué)校。

  10、學(xué)生出入教室,上、下樓梯要有禮、有序,嚴防混亂、擁擠造成的意外傷害事故的發(fā)生。

  三、公共財物的管理制度

  教室

  1、教室內(nèi)所需教學(xué)設(shè)備,如電燈、黑板、班牌、廣播、講臺、課桌椅、多媒體教學(xué)設(shè)施等,由總務(wù)科利用假期一次性維修好,開學(xué)一周內(nèi)總務(wù)科與各班級簽訂財產(chǎn)保管協(xié)議,由各班班主任簽字認可,如有遺失或損壞,均須先由班里辦理賠償手續(xù)后,總務(wù)科憑賠款單進行維修。

  2、課桌椅移交給各班后,各班安檢員用統(tǒng)一表格登記每個學(xué)生的座位編號,一式三份,(本位一份,班主任一份,總務(wù)科一分),本班課桌椅由各班負責保管,不得任意搬出或更換;如有損壞須由學(xué)生本人提出申請并辦理賠償手續(xù)后,總務(wù)科再派人修理。如不好修,將對班級和學(xué)生和個人給予通報批評,并加倍收取費用。

  3、教學(xué)使用的衛(wèi)生工具,開學(xué)時由保管室一次性發(fā)放到班級,以后如有遺失或損壞,均由本班級負責補充。

  公物賠償規(guī)定

  1、拆毀圍墻、破壞門窗、損壞各類電器以及其它安全消防設(shè)施者,均須立即負責修復(fù),賠償損失。

  2、往便坑內(nèi)亂扔飲料瓶、垃圾等物引起下水道堵塞,直接責任人必須負擔疏通費用。

  3、打爛門窗玻璃、黑板玻璃、燈管、燈泡、開關(guān)、插座和其它教學(xué)、辦公設(shè)備者,一律按原價賠償。

  4、損壞學(xué)校課桌椅和電視柜、講臺等。由損壞者提出申請,總務(wù)科審定,按實收取工料費后,由總務(wù)科派人修理;損壞不報、不賠償者,經(jīng)查證后,加倍收取工料費。

  5、破壞學(xué)校建筑、損壞水龍頭和公共場所的水電設(shè)備者,如自覺報告,只收取工本費;若有意隱瞞,經(jīng)查證后,加五倍收取工本費,并通報全校。

  6、破壞學(xué)校綠化,私摘學(xué);ü,踩倒花欄桿等,按原價2倍處罰、賠償。

  衛(wèi)生管理制度

  四、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣

  1、按時作息。積極參加早操活動。

  2、養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣,努力做到“六勤”、“六不”!傲凇睘椋呵谒⒀馈⑶诩糁讣、勤理發(fā)、勤洗澡、勤換衣、勤曬

  被褥!傲弧笔侵福翰缓壬,不吃不潔變質(zhì)食物,不吸煙、酒,不亂用毛巾、茶杯,不隨地吐痰,不亂扔果皮殼、紙屑雜物。

  3、保護視力,做到養(yǎng)成良好的用眼習(xí)慣,認真正確地做眼保健操;教室座位每月調(diào)換一次。不要躺著看書;不要在光線暗弱或強光下看書寫字;不要在行進途中或坐在動蕩的車船里看書;不要把字寫得太小、過密;不要邊吃飯邊看書或電視。

  4、不要用指沾唾液翻課本,不把筆銜在嘴里。

  五、學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生制度

  1、年段長、班主任要把檢查該年段,該班級的衛(wèi)生工作排在每天的第一件事處理,用自己高尚的思想意識影響學(xué)習(xí)形成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

  2、實行每周一大掃,每天三小掃(教室、公共區(qū))的衛(wèi)生制度,并做好保持工作。各年段、各班級衛(wèi)生區(qū)的安排要進一步明確,每天打掃三次要落實(早讀前,午自修前,下午放學(xué)后),周四下午放學(xué)后進行全校性衛(wèi)生大掃除,值日老師要落實檢查。做到學(xué)校環(huán)境無果皮殼、紙屑、煙蒂、痰跡、雜草、碎磚垃圾,泡泡糖渣等。

  3、室內(nèi)門窗玻璃齊全,窗明幾凈,墻壁無污跡灰塵,地面無紙屑雜物,桌凳整齊,各類物件安置有序。

  4、嚴格服從生管老師安排,搞好寢室衛(wèi)生,每天起床后要打掃寢室和宿舍樓衛(wèi)生區(qū),整理內(nèi)務(wù),保持整潔,不亂放用品,不亂扔臟物、不向室內(nèi)、走廊、樓下亂倒水。宿舍中午、早晚開窗通風透氣,保持空氣清新。

  5、教室內(nèi)要有掃帚、廢紙簍、畚斗、拖把等清潔衛(wèi)生器具。

  6、嚴禁學(xué)生帶零食進教學(xué)區(qū),經(jīng)發(fā)現(xiàn)有帶零食進教學(xué)區(qū)或隨地亂扔廢棄物的.,視為違紀扣該班的紀律分。

  7、設(shè)立流動紅旗,將衛(wèi)生評比情況納入量化項目。

  8、護導(dǎo)師要檢查各班的衛(wèi)生情況,發(fā)現(xiàn)問題要及時反饋并給予解決。

  9、全體學(xué)生要樹立衛(wèi)生保持的意識,形成發(fā)現(xiàn)臟物就清理的良好風氣。

  六、教學(xué)衛(wèi)生:

  教室面積要合理,室內(nèi)課桌凳、黑板、講臺、燈光照明要符合衛(wèi)生學(xué)要求,課程安排要有利于學(xué)生健康,符合學(xué)生用眼要求,嚴格控制學(xué)生的學(xué)習(xí)負擔,嚴格控制課時,課外作業(yè)和考試次數(shù)。教師要文明執(zhí)教,衣著整潔,儀表端莊,公共場合不準穿拖鞋、短褲、背心,不拖留課堂。批改作業(yè)要細致,批注字跡要清楚,板書要工整,講課聲音要適中,上課時不對著學(xué)生咳嗽、打噴嚏,不抽煙。學(xué)生上課坐姿要端正,自然,書寫時,頭要正,背要直,眼睛距紙面一尺左右,定期調(diào)整座位,防止學(xué)生變成斜視。

  七、體育衛(wèi)生:

  鍛煉時先做好準備活動,有病的學(xué)生要停止鍛煉,根據(jù)學(xué)生性別、年齡特點和體育活動能力分組進行不同要求的鍛煉。生理負擔能力差的學(xué)生進行保健性鍛煉。

  八、社會實踐衛(wèi)生:

  安排社會實踐勞動,不能讓學(xué)生干有毒、易燃、易爆等危險性大的勞動,勞動工具、勞動強度,要考慮學(xué)生年齡大小、個子高低、體力的強弱,勞動時間不宜過長,同時要注意勞動保護和安全。

  九、飲食衛(wèi)生

  1、注意飲食衛(wèi)生,養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣。要求學(xué)生在學(xué)校統(tǒng)一規(guī)定的用餐時間用餐,提倡學(xué)生自帶餐具,飯前先洗手,不購買未經(jīng)加熱的食品及生食菜肴,不把飯菜拿到餐廳外用餐。教育學(xué)生不暴飲暴食,不要邊吃飯邊談笑,飯前飯后不做劇烈運動,飲前便后要洗手,不吃或少吃零食,不喝生水。同時加強灶房飲食衛(wèi)生的管理和監(jiān)督。

  2、文明用餐,確保食堂餐廳衛(wèi)生整潔。倡導(dǎo)“飲食是文化,請從窗口文明做起。”購買飯菜要在窗口自覺排隊,必須統(tǒng)一使用校園卡,嚴禁在食堂使用現(xiàn)金進行消費,嚴禁進入窗口內(nèi)售菜處買菜,嚴禁隨意進入食堂廚房操作間。在餐廳用餐要注意用餐環(huán)境衛(wèi)生,不隨地吐痰,亂扔雜物。

  3、珍惜糧食,遠離浪費。要牢記“飲水要思源,吃飯要節(jié)儉。粒粒盤中餐,皆是辛苦換”的古訓(xùn),倡議“節(jié)約光榮,人見人贊;浪費可恥,誰聞?wù)l惡”,珍惜糧食,不隨意浪費糧食,用餐時不多盛飯,不亂倒飯菜。

  4、協(xié)助學(xué)校,共同管理好食堂工作。每位學(xué)生要以主人翁的精神,協(xié)助監(jiān)督學(xué)校食堂的衛(wèi)生工作,發(fā)現(xiàn)問題及時向?qū)W校匯報,自覺抵制衛(wèi)生及其他工作不規(guī)范的食堂,共同創(chuàng)造衛(wèi)生健康的食堂用餐環(huán)境。

  六年級班級的管理方案 4

  一、班級隊伍建設(shè)

  1、組建一支責任心強的班干部隊伍,使他們有責任心,提高他們的工作能力和工作熱情。

  2、制訂更加利于班級建設(shè)的規(guī)章制度,結(jié)合學(xué)校的雛鷹爭章活動,確立一定的獎懲條例,并有比較合理的評價體制,有專門的同學(xué)進行考核和鑒定。

  3、實行衛(wèi)生包干制度,一人一崗,包干到人,中午,傍晚都要有例行的檢查。

  4、各個班委有明確的分工,并且有督促的機制,有榮譽加分本和減分本記錄、考核,且與期末的各項先進評比掛鉤,力求公正、嚴格,使學(xué)生明確這些考核的目標,達到管理和促動先進的目的。

  5、小干部會議有目標,2周一次,職責分明。經(jīng)常開展批評與自我批評。

  總之,在班級隊伍的建設(shè)中,本著“以生為本”,盡量給學(xué)生提供更多的機會,讓更多的學(xué)生參與進來,讓學(xué)生真正成為班級的主人。

  二、思想品德和行為規(guī)范工作方面:

  1、在每周一次的'班會課中,開展多種主題教育活動,幫助學(xué)生學(xué)會生活,學(xué)會做人。

  2、強調(diào)集體精神,加強集體互助精神,增強我為集體添榮耀的意識。

  3、樹立良好的人生觀,培養(yǎng)良好的文明習(xí)慣和堅定的意志。

  4、培養(yǎng)責任心和對學(xué)習(xí)的熱情樂觀態(tài)度。

  三、學(xué)習(xí)計劃

  1、抓好輔優(yōu)補差工作,對學(xué)習(xí)困難學(xué)生要多鼓勵和幫助,采用多種形式,補缺補漏。

  2、努力抓抄襲作業(yè)的情況,做好早讀與晚輔導(dǎo)的安排。

  3、與家長積極溝通,端正學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度,及時了解學(xué)生思想狀況,鼓勵進取,爭做先進。

  4、多對學(xué)生進行學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),講究科學(xué)合理的學(xué)習(xí)方法,并且經(jīng)常用事實和道理指導(dǎo)學(xué)生。

  5、培養(yǎng)堅韌的毅力和克服困難的勇氣,努力在這一學(xué)期有大的進步。

  四、其他。

  1、做好兩課兩操活動,完成學(xué)校布置的各項任務(wù),努力提高本班全體學(xué)生的各項素質(zhì),使本班在這一學(xué)期有更大進步。

  2、爭取值周分數(shù)有進步,爭奪流動紅旗。

  3、多與家長聯(lián)系,取得家長的支持。

  4、協(xié)助科任教師工作,解決科任教師和同學(xué)之間的問題。

  六年級班級的管理方案 5

  一、概念解讀

  在學(xué)校管理中,班級管理是一個重要方面。此處將班級管理界定為班主任按照一定的原則運用科學(xué)的方法,為建立良好的班集體,實現(xiàn)共同的目標而不斷進行協(xié)調(diào)的綜合性活動。簡言之,班級管理就是指班主任對所帶班級學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、勞動、生活、課外活動等工作的管理。

  二、主要目標

  依據(jù)一定的原則,運用科學(xué)的方法,努力在強化班級民主管理,創(chuàng)建積極向上的班風學(xué)風,加強班級常規(guī)建設(shè),開展特色班級活動,建設(shè)文明班級秩序,養(yǎng)成良好行為習(xí)慣等方面探索出新思路,新經(jīng)驗,以實現(xiàn)班級管理最優(yōu)化,為學(xué)生的全面發(fā)展、健康成長構(gòu)筑良好的平臺。

  三、具體措施

  班級事務(wù)紛繁復(fù)雜,要進行全面管理,高效管理可抓住兩條線進行。即依據(jù)班集體的發(fā)展與學(xué)生身心發(fā)展特點而實施的縱向管理和根據(jù)班級的組織結(jié)構(gòu)、人員組合情況、制度貫徹水平而實施的橫向管理。

 。ㄒ唬┲贫ㄓ媱潱⒅仄鹗脊ぷ

  1、明確制定計劃要求:計劃是班級管理過程的起始環(huán)節(jié)。制定計劃要做到目標明確,切實可行。

  2、確定制定計劃步驟:

 。1)主要管理者——班主任通盤考慮,提出初步方案;

  (2)廣泛吸收科任教師、家長、學(xué)生的意見;

  (3)歸納集中,確定最佳方案。

  3、考慮計劃內(nèi)容:包括班級情況分析、本學(xué)期(年)任務(wù)(德、智、體、美、勞等幾方面)、教育內(nèi)容、主要措施和時間安排。

 。ǘ┞鋵嵱媱潱訌娊M織和檢查組織與檢查是小學(xué)班級管理過程的主體環(huán)節(jié),首先要做好組織建設(shè)工作。

  1、編好小組,健全各種組織。如成立班委會、中隊委員會、家長委員會等組織。

  2、合理分工,明確職責。如體育老師負責班級體育活動的開展,其他課任老師主要進行課堂常規(guī)管理,班主任則負責全面管理。

  3、建立健全各項紀律和制度。如請假制度、作業(yè)制度、衛(wèi)生制度;活動紀律、勞動紀律、課堂紀律等。其次,還要通過檢查來督促計劃的執(zhí)行,及時了解情況,適時作好調(diào)整。

  4、平時檢查和階段檢查相結(jié)合。平時檢查要及時、靈活、機動,如每天檢查學(xué)生出勤情況,衛(wèi)生情況,作業(yè)情況;階段檢查一般安排在期中、期末進行,要做到全面、集中、系統(tǒng)。

  5、重視全面檢查和專題檢查。全面檢查一般在結(jié)束進行,要對學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、身體等方面進行全面、系統(tǒng)、完整的考核;專題檢查是專就一個問題深入、細致、重點突出地進行檢查,如衛(wèi)生活動檢查。

 。ㄈw納總結(jié),提升管理水平,總結(jié)是班級管理過程的終結(jié)環(huán)節(jié)。要著重肯定成績,指出缺點,總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),提出下一周期的努力方向,使全體班級管理人員以更高昂的士氣和精神投入下一周期的工作中。

  橫向管理要求根據(jù)班級的具體情況進行常規(guī)管理,狠抓制度化建設(shè)。主要體現(xiàn)在對班級日常工作的處理上及管理的規(guī)范化上。可從以下幾方面的管理入手。

 。ㄒ唬┮(guī)范班級一日生活管理。學(xué)校生活日復(fù)一日,要保證班級日常生活穩(wěn)定有序,必須形成一定的生活規(guī)范。

  1、統(tǒng)計學(xué)生出勤情況,組織晨讀,安排值日。

  2、組織課間操、眼保健操,上好晨夕會。

  3、檢查各種規(guī)章制度的執(zhí)行情況,對班級日;顒舆M行講評。

  4、審查班級日志,對個別學(xué)生進行幫助教育。

  5、處理偶發(fā)事件。

  6、做好放學(xué)安排等。

 。ǘ┲匾暟嗉壍乃枷虢ㄔO(shè)班級的思想建設(shè)即班風建設(shè)。班風是班集體中大多數(shù)人的思想覺悟、道德品質(zhì)、意志情感和精神狀態(tài)的共同表現(xiàn)形式,它能無形的支配班內(nèi)學(xué)生的言行

  1、確定班風內(nèi)容,依據(jù)《德育大綱》、《學(xué)生守則》、《學(xué)生日常行為規(guī)范》、學(xué)校規(guī)章制度和班級實際情況確定,用簡明扼要的詞語概括“勤學(xué)、守紀、團結(jié)、向上”。

  2、培養(yǎng)良好班風。

 。1)加強教育,提高認識。良好的班風從若干個第一開始,要注意處處事事開個好頭。通過開展各種教育活動,聯(lián)系實際,提高思想覺悟。

 。2)嚴格要求,持之以恒。嚴格執(zhí)行班級規(guī)章制度和要求,定期展開檢查、評比、總結(jié);認真完成學(xué)校提出的各項要求和任務(wù)。

 。3)樹立榜樣,示范引路。大力宣傳和表揚涌現(xiàn)出的各種典型(如三好學(xué)生、拾金不昧、關(guān)心集體、助人為樂、后進變先進等),推廣他們的經(jīng)驗,擴大積極分子隊伍,做到撥亮一盞燈,照亮一大片的效果。

  (4)指明方向,不斷前進。不斷為班級制定出某一階段的具體努力方向,統(tǒng)一大家的思想和行為,增強學(xué)生對班集體的熱情。當一階段目標實現(xiàn)時,再恰當?shù)靥岢鱿乱浑A段新的任務(wù)和目標。

 。ㄈ┲W(xué)生干部培養(yǎng)。在班級管理中,要重視班干部的培養(yǎng),充分發(fā)揮他們在班級中的作用,帶動全班同學(xué)和集體不斷前進。

  1、加強對班干部的思想教育,樹立為同學(xué)服務(wù)的思想,使他們團結(jié)友愛、齊心協(xié)力地共同完成各項任務(wù)。

  2、在集體活動中培養(yǎng)當班干部的熱情。

  3、幫助班干部處理好學(xué)習(xí)與工作的關(guān)系。

  4、特別重視保護他們的工作積極性。這樣就能做到在培養(yǎng)中使用,在使用中培養(yǎng),成為班級管理名副其實的得力助手。

  (四)注重學(xué)習(xí)質(zhì)量管理,對學(xué)生進行學(xué)習(xí)指導(dǎo),提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績是班主任班級管理工作的.重要任務(wù)。尤其要重視學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。如上學(xué)習(xí)慣、課前準備習(xí)慣、上課習(xí)慣、作業(yè)習(xí)慣、預(yù)復(fù)習(xí)習(xí)慣、書寫習(xí)慣、讀書習(xí)慣、審題習(xí)慣、自習(xí)習(xí)慣等。

 。ㄎ澹┘訌婓w育衛(wèi)生管理體育衛(wèi)生是班級管理中又一重要內(nèi)容,在班級管理中要重視培養(yǎng)學(xué)生良好的體育衛(wèi)生習(xí)慣。

  1、引導(dǎo)學(xué)生認真參加兩課(體育課、健康課)、兩操(課間操、眼保健操)、兩活動(體育活動、課間活動),保證每天有一小時體育活動時間,努力達到少年兒童體育鍛煉標準。

  2、引導(dǎo)學(xué)生努力做到《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》中提出的衛(wèi)生要求。

  3、教導(dǎo)學(xué)生注意保護視力,注意勞逸結(jié)合,切實做到“三個一”,即眼里書本一尺,胸離課桌一拳,手指握筆離紙一寸。

  4、做好體檢、疫苗接種等衛(wèi)生健康工作。

 。┙M織多彩班級活動開展班級活動不僅能較好地達到寓教于樂的效果,有利于形成積極向上、凝聚力強的班集體,還有利于學(xué)生獲得全面和諧的發(fā)展,因此要精心設(shè)計,認真組織。

  1、明確活動種類:在豐富多樣的班級活動中,季節(jié)性和紀念性班級活動、模擬性班級活動、系列性班級活動較為常見。

  2、確定活動內(nèi)容,選取活動形式:思想品德教育活動、拓寬知識面活動、公益服務(wù)性活動,文娛體育性活動、禮儀教育活動等,根據(jù)實際需要,有針對性地進行選擇,并選取座談、演講、競賽、展覽等相應(yīng)的形式。

  3、做好活動設(shè)計。

  4、組織活動實施。

  (七)密切家校聯(lián)系在班級管理中爭取家庭的配合,能形成一體化的教育功能。

  1、接受新班時,進行普遍的家訪,了解學(xué)生及家庭的基本情況和家庭教育狀況,以便有計劃有目的地做好家長工作,爭取家長的全力配合。

  2、平時可通過經(jīng)常進行家庭訪問、書面聯(lián)系、校信通、定期舉行家長座談會、家長委員會、接待家長來訪等方式,互通情況,聽取家長意見和要求,研究對學(xué)生的教育問題,指導(dǎo)家長正確教育子女,取得家長對班級工作的支持與配合。

  3、充分挖掘家長中的教育資源,借助家長的知識和力量,廣開教育渠道,豐富教育資源。

 。ò耍┳⒁鈾n案資料管理。班級管理中,資料整理歸檔工作十分重要,它能幫助我們出經(jīng)驗,出智慧,逐步從經(jīng)驗型向科研型轉(zhuǎn)化。

  1、關(guān)注學(xué)生成長足跡,做好學(xué)生成長記錄冊。

  2、保存重要活動原始記錄,按學(xué)期(年)裝訂成冊。

  3、及時填寫好人好事記載簿、違章違紀記載簿。

  4、認真撰寫操行評語。要注意做到實事求是、客觀公正,積極誘導(dǎo)、鼓勵為主,語言準確、內(nèi)容具體,有的放矢、突出個性。

  班級管理是學(xué)校內(nèi)部的基層管理,學(xué)校工作計劃的實施、管理活動的開展,都要靠班級管理來落實,因此作好班級管理工作對于學(xué)校、班級、師生的發(fā)展意義非凡。學(xué)校和班主任都要不斷探索研究,積累新經(jīng)驗,尋求新方法,開拓新渠道,為班級管理注入活力,使班級、學(xué)生和教師都能獲得生命的成長!

  六年級班級的管理方案 6

  學(xué)生自主管理是學(xué)生在教師的激勵、指導(dǎo)及幫助下,自己處理日常生活、活動與學(xué)習(xí)方面事物的管理模式。這種管理模式體現(xiàn)出了一種新型的學(xué)生觀:把學(xué)生放在學(xué)校教育的主體位置,以學(xué)生為中心,能力為本位,通過尊重、信任、引導(dǎo)和激勵等影響作用,最大限度地調(diào)動學(xué)生的內(nèi)在動力,激發(fā)學(xué)生的熱情,為每個學(xué)生都提供表現(xiàn)自己個性和才能的機會與環(huán)境,促進學(xué)生主動修身、主動修心、主動求知、主動勞動、主動協(xié)作、主動交流、主動參與,最后達到主動發(fā)展的目的。

  一、指導(dǎo)思想

  在班集體建設(shè)中,學(xué)生是主體,而且應(yīng)當承擔起主要角色。為進一步提高我校學(xué)生自我管理水平,培養(yǎng)學(xué)生們分析問題與解決問題的能力,切實提升班級管理的效率與質(zhì)量,確保學(xué)生們能擁有文明衛(wèi)生、安靜有序、安全和諧的生活環(huán)境,幫助同學(xué)生實現(xiàn)自主管理、自我服務(wù)、自身完善,培養(yǎng)學(xué)生良好的行為、學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣,積極創(chuàng)建和諧班集體。為使我們班級自主化管理常態(tài)化、制度化、規(guī)范化,我校特制定本方案。

  二、培養(yǎng)目標

  1、突破傳統(tǒng)教育中“保姆式”、“警察式”管理的局限,實現(xiàn)科學(xué)管理與人文管理相結(jié)合的管理理念,探索出適合我們小學(xué)學(xué)生自主管理班集體、學(xué)校事務(wù)的途徑、方法,有效轉(zhuǎn)變教師教育管理理念,為學(xué)生的自主發(fā)展提供廣闊的空間。

  2、培養(yǎng)學(xué)生:

 。1)主人意識。使學(xué)生清楚自己是班級的主人,學(xué)校的主人,學(xué)習(xí)的主人,成長的主人。

 。2)民主意識。使學(xué)生明白自己對班級和學(xué)校事物的話語權(quán),監(jiān)督權(quán),決定權(quán),管理權(quán)。

 。3)責任意識。使學(xué)生懂得自己的行為要對自己負責,對小組負責,對班級負責,對學(xué)校負責。進而達到對社會負責。

 。4)榮譽意識。使學(xué)生愿意為小組添榮譽,為班級爭光彩,為學(xué)校樹形象。

  3、提高學(xué)生

 。1)自控能力。通過變他控為自控,變他律為我自律,從而提高自我控制和自我管理的能力。

 。2)處事能力。通過管理過程的磨煉,提高交往能力,溝通能力,協(xié)調(diào)能力,合作能力。

  (3)學(xué)習(xí)能力。通過自主、合作、探究和互相幫助,提高學(xué)習(xí)能力。

 。4)組織能力。通過對管理事務(wù)管理的思考、策劃、協(xié)調(diào)、實施,提高組織能力。

  三、管理體制

  1、機構(gòu)設(shè)置

  工作指導(dǎo)小組

  組長:李xx

  副組長:高xx

  成員:李xx

  2、具體管理方法

 。1)、選四至六年級學(xué)生擔任一日護導(dǎo)工作和學(xué)生上下樓梯的疏導(dǎo)工作,做到檢查,督促,記錄工作。

 。2)、負責全校學(xué)生的日常紀律管理工作,按照學(xué)校的常規(guī)行為要求,督查學(xué)生日常行為習(xí)慣,檢查記錄全校學(xué)生各類違紀違規(guī)情況如:高聲喧嘩、怪聲尖叫、惡意起哄、敲擊桌凳、毀壞門窗、破壞公物、亂扔紙屑、言行不雅、奇裝異服、高危舉止、打架斗毆等,并上報一日護導(dǎo)老師處理;檢查各班級紀律情況,并及時記錄。

 。3)紀律方面監(jiān)督管理工作。對全校各班課間紀律、兩操進行檢查及校園集體活動的.組織檢查和評比工作,

 。4)、衛(wèi)生方面的監(jiān)督管理工作。每日對各班衛(wèi)生區(qū)、教室進行檢查記錄,并定期或不定期地檢查評比。課前課后會同紀檢部監(jiān)督檢查同學(xué)們的衛(wèi)生習(xí)慣,對亂扔紙屑、破壞環(huán)境的同學(xué)進行批評教育,糾正同學(xué)的不良衛(wèi)生習(xí)慣。

 。5)安全監(jiān)督管理工作。每節(jié)課的課間組織巡查,放學(xué)期間對校內(nèi)、校外進行巡查。(是否關(guān)好窗戶,鎖好門)對學(xué)生課間活動、兩放學(xué)和大型問題活動的上下樓梯進行疏導(dǎo),是學(xué)生養(yǎng)成上下樓梯有序,協(xié)助老師對突發(fā)事件的應(yīng)急處理。

  四、激勵措施

  1、優(yōu)秀護導(dǎo)元將優(yōu)先推薦到省、市、縣進行表彰。

  2、每學(xué)期評選2次優(yōu)秀護導(dǎo)員。

  3、每學(xué)期評選2次優(yōu)秀班集體,學(xué)校獎勵到班。

  4、各級學(xué)生會可向?qū)W校建議設(shè)置新的獎項,并推薦授獎學(xué)生。

  5、學(xué)校學(xué)生和年級學(xué)生分會對班級進行檢查和考核,班級對小組進行檢查和考核。

  五、管理職責

  1、學(xué)生會主席(包括副主席)職責

 。1)組織召開學(xué)生會會議。

 。2)組織制定各項管理制度。

 。3)組織對學(xué)生進行檢查和考核。

 。4)對違紀學(xué)生提出處理意見。

 。5)組織召開晨會(或班會)。

 。6)組織開展各項活動。

 。7)對學(xué)校(年級或班級)工作提出書面意見和建議。

  六年級班級的管理方案 7

  班級是學(xué)校的基層單位,學(xué)校的一切工作,主要是通過班級進行,學(xué)生的學(xué)習(xí)、交往和參加各種活動也主要是在班級進行的,班集體建設(shè)的好壞直接影響到學(xué)校的德育工作乃至學(xué)校的全局工作,科學(xué)地評價班級管理水平,關(guān)系到班集體建設(shè)的優(yōu)劣和教育質(zhì)量的提高,關(guān)系到學(xué)校的發(fā)展和生存。為此,我們根據(jù)學(xué)校實際,綜合廣大教職員工的建議特修訂如下管理方案:

  一、成立以德育處為中心的班級管理領(lǐng)導(dǎo)小組

  1、組長:吳雪榮副組長:王紅妹組員:計愛民、沈國琴、龐平平、顧鳳英。

  2、具體班級管理責任人:全體正副班主任,任教老師有協(xié)助管理的責任。

  3、全體校行政人員都是班級管理聯(lián)系人(每學(xué)期由德育處安排分工)

  二、班級管理考核具體內(nèi)容(總分200分)

  ㈠、班級常規(guī)管理考核(80分)

  具體見《金家壩中心小學(xué)班級各項常規(guī)考評表》

  ㈡、班級寫字特色常規(guī)考核(30分)

  保證學(xué)生每天有一定的寫字訓(xùn)練時間,正常中午習(xí)字課,作到學(xué)生練字有時間、有計劃、有內(nèi)容、有成效(8分:學(xué)生書寫質(zhì)量高,看學(xué)生的各科作業(yè)字跡。)。

  1、重視學(xué)生正確寫字“兩姿”習(xí)慣的養(yǎng)成,班級學(xué)生“兩姿”正確率高(8分:進行定期和不定期抽查。)。

  2、各班應(yīng)該選拔優(yōu)秀的寫字苗子成立寫字興趣組(有活動計劃,活動開展正常,每月按時上交活動材料的得基本分4分),一般由語文老師承擔指導(dǎo)任務(wù),并且有成效(通過班級寫字比賽、寫字等級考評、學(xué)生作品發(fā)表獲獎等形式體現(xiàn)。)。(封頂10分)

  ㈢、班級教學(xué)質(zhì)量考評(30分)

  1、學(xué)科考核以語、數(shù)、英的成績?yōu)橹鳎ǹ锤骺频膬身椏傊担?5分)

  2、積極組織推薦學(xué)生參加各類比賽并獲得好成績(封頂15分)(期末抽考的班級和無競賽活動均得基本分5分)

  ㈣、物品使用管理考價(10分)

  1、要教育學(xué)生人人愛護公共財物,人為損壞的要及時上報(總務(wù)處),及時維修,同時要照價賠償,根據(jù)物品的價值和損壞程度進行考評(每起扣1~5分)。

  2、班級常用易耗物品采用包干制,物品的種類、數(shù)量在期初由總務(wù)處在征求學(xué)校各科室建議的基礎(chǔ)上確定,節(jié)省部分可充入班費使用,如果在物品的使用上超過包干制的規(guī)定,按超過的價值考評(扣1~5分)。

 、、班級違紀管理考評(10分)

  1、班級參加大型的`集會,由組織直對各班級的紀律進行評價(優(yōu)得4~5分,良得2~3分,中得1分,差不得分)。

  2、班內(nèi)有學(xué)生違反校紀校規(guī)的每人次扣1~2分(如打架、無故曠課等)。

 、辍嘀魅纬R(guī)教育活動管理(40分)

  1、班主任常規(guī)教育重視禮儀方面的內(nèi)容,每周晨會安排不得少于2次,缺一次扣1分。

  2、每月要有一次班會或主題班會是圍繞禮儀方面開展活動,有過程記錄。缺一次扣2分。

  3、校行政隨機督察,打分;期末班級考評匯總時,學(xué)生做禮儀常規(guī)測試卷,作為文明班級評比的一個重要依據(jù)。

  4、禮儀教育基本分為10分,班級有突出表現(xiàn),適當加1-3分。

  5、班級管理遠、中、近期目標明確,班風優(yōu)良,班級參加與優(yōu)秀班級體的創(chuàng)建活動,有創(chuàng)建計劃,階段實施活動及效果、記錄齊全。(10分:遠、中、近期目標,班風期初上墻,創(chuàng)建資料期末上交德育處)

  6、晨會活動開展正常,每次晨會有記錄(少一次0.5分),每次班會須有正規(guī)班會教案、記錄(少一次扣1分)。主題班會必須以愛國主義教育為主線,圍繞“六愛”開展各類教育活動,每月及時上交活動教案。否則一次扣2分。

  7、《班主任手冊》記載齊全,缺記或漏記扣1~10分,每月至少上門家訪一次并有記錄上交,否責一次扣2分,每學(xué)期召開家長會一次,并有詳細記錄,末交記錄或無記錄扣5分。

  8、中午正、副班主任到位管理,無故缺席每發(fā)現(xiàn)一次扣0.5分。

  9、使用好家校路路通,根據(jù)開通率和平時使用率進行平價,優(yōu)得5~6分,良得3~4分,中得2~1分,差不得分(民工學(xué)校不參與得基本分3分。)

 、搿ⅹ剟

  1、根據(jù)(一)至(六)項的得分評定若干個文明班級,并給予正副班主任發(fā)放考評獎。

  2、基本獎為每月每班150元(正班主任60%,副班主任40%。)。

  3、根據(jù)考評得分評出優(yōu)、良、中、差四個等第,優(yōu)上浮50~100元/月,良上浮30~50元/月,中得基本獎,差下降50~100元/月。

  4、此考核成績將與教師的評先、職務(wù)晉升等掛鉤。

  注:1、比賽獲獎加分:校級一等獎加1.5分,二等獎加`分,三等獎加0.5分;市級一等獎加3分,二等獎加2分,三等獎加1分;大市級一等獎加4分,二等獎加3分,三等獎加2分;省級一等獎加5分,二等獎加4分,三等獎加3分;全國級一等獎加8分,二等獎加6分,三等獎加4分。(通訊賽視情況降等處理。)

  2、文章發(fā)表:校級加1分,吳江級加2分,蘇州級加4分,省級加6分,全國級加8分。

  3、突出的好人好事報德育處,視具體情況加1—10分。

  六年級班級的管理方案 8

  一、鼓勵為主題

  鼓勵之下出好學(xué)生,好孩子都是夸出來的,學(xué)習(xí)上需要鼓勵,班級管理上也同樣如此。長期的批評和高壓政策只能產(chǎn)生兩種后果:要么自信心徹底喪失,破罐子破摔;要么外表上屈從,實際孕育著強烈的憤懣和對抗。所以,對班級的鼓勵應(yīng)是班主任工作的主題。我們是一個很不錯的班級。我為自己能成為你們的老師感到驕傲。這些用第一人稱表達出來的話語,既讓學(xué)生和我融合在了一起,更讓學(xué)生的自信心高漲,榮譽感倍增,班級工作開展起來也就得心應(yīng)手了。

  二、訓(xùn)練為根基

  在鼓勵這個主題下,唱的是訓(xùn)練的戲。小學(xué)生的自我控制能力畢竟還不強。因此,常規(guī)訓(xùn)練是班級管理中需要常抓,反復(fù)抓的重頭戲。常規(guī)要求是什么,要一條一條明確地講給學(xué)生聽。講要精,練要多而廣。大的方面要練習(xí),如早操、路隊,小的方面也要練,如課前準備,課間倒純潔水等。告訴每個學(xué)生我們要做到什么,為什么要這么做,再教給學(xué)生我們應(yīng)該怎么做,這些看似瑣碎的小事一定會讓學(xué)生終生受益的。常規(guī)管理做到了細、實,班級秩序自然就井井有條,學(xué)生的活動和學(xué)習(xí)也就有了良好的保證。

  三、活動為抓手

  活動是增強班級凝聚力的最好方法,也是對學(xué)生進行思想道德品質(zhì)教育的最正確方式。在班級管理中,多組織學(xué)生開展各類活動。本學(xué)期班級就開展了許多活動例如:每雙周必有的班隊會,全校的折紙比賽,隊列隊形比賽,唱紅歌比賽,以我們最真摯的朋友書為主題的班會。以學(xué)年為單位的讀書匯報活動,在一次次活動中,學(xué)生逐漸成長起來,增強了學(xué)生的集體榮譽感,班級也在活動中逐步凝聚成一個團結(jié)的集體。

  四、幫教為輔助

  世界上沒有兩張相同的樹葉,在集體這棵大樹上,也總有那么幾張葉子承受不住蟲咬風侵。小學(xué)生正如那渴望長大卻依然嬌嫩的綠葉,需要園丁精心呵護。在與學(xué)生朝夕相處中,應(yīng)努力做到觀察細微,及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生的變化。對于學(xué)生思想上的問題抓住時機疏導(dǎo)。

  五、放手為目標

  教是為了不教,管是為了不管。讓學(xué)生養(yǎng)成自我管理,自我約束的`能力和習(xí)慣是我的大理想,也是教育的最終目標。

  班主任工作是千頭萬緒、紛繁復(fù)雜的,但是,看到學(xué)生在良好的集體中從幼稚的孩童成長為有思想,有能力的少年,一切的苦都變成了甜。一個班主任是教育這片海洋中的一粒粟,但只要有愛心和責任心,即使是小小的一粟也能開花結(jié)果。我愿繼續(xù)做這樣的滄海一粟,以自己的微薄之力作一份奉獻。

  我的感受:班主任工作是千頭萬緒、紛繁復(fù)雜的。但是我們要為我們的孩子負責,為我們的家長負責。沒有愛就沒有教育這句話一直在我的心中慢慢沉淀,我也在為我的教師生涯中畫出美好的圖畫而努力奮斗著!

  六年級班級的管理方案 9

  一、評價原則

  為了有效推進高效課堂教學(xué)模式,轉(zhuǎn)變課堂學(xué)習(xí)方式,提高課堂學(xué)習(xí)效率,按照過程性、鼓勵性、鞭策性、合作性、個體性、差異性的原則,以小組為評價單位,用量化評價的方式評價學(xué)生課堂學(xué)習(xí)過程。量化務(wù)必公平公正公開,能正確引導(dǎo)學(xué)生。

  二、評價標準

  1、學(xué)生考勤。

  小組有無故遲到、缺席學(xué)生扣1分,無遲到、缺席學(xué)生不評價。

  2、課前檢查。

  課前檢查是課前教師檢查學(xué)生上次課內(nèi)掌握知識的情況,或預(yù)習(xí)情況。小組成員完成任務(wù)較好的加1分,優(yōu)秀的加2,特別優(yōu)秀的加3分,基本達標的不得分。

  3、完成學(xué)案。

  預(yù)習(xí)過程結(jié)束后,教師檢查學(xué)生學(xué)案獨立完成情況,小組成員獨立完成任務(wù)較好的加1分,優(yōu)秀的加2,特別優(yōu)秀的加3分,基本達標的不得分。

  4、合作學(xué)習(xí)。

  小組合作學(xué)習(xí)時,要求組長組織認真負責,小組成員討論積極,沒有講閑話、做閑事、互相推諉現(xiàn)象。小組成員合作學(xué)習(xí)情況較好的加1分,優(yōu)秀的加2,特別優(yōu)秀的加3分,基本達標的不得分。

  5、展示過程。

  該過程要求小組成員主動、積極、快速、定位展示,語言得體,聲音亮,儀態(tài)大方。每欠缺一項扣一分,每組每節(jié)課扣分1次.

  必展部分:科任教師指定小組成員必須展示的內(nèi)容,主要由B或C層次學(xué)生展示,A層點評,回答基本正確的加1分,優(yōu)秀的加2,特別優(yōu)秀的加3分,不正確不得分。

  搶展內(nèi)容:科任教師提出問題,小組爭搶展示時,回答基本正確的加1分,優(yōu)秀的加2,特別優(yōu)秀的加3分,不正確不得分。

  6、質(zhì)疑答疑。

  質(zhì)疑:在組間展示過程中,學(xué)生質(zhì)疑要有一定深度,富有啟發(fā)性。質(zhì)疑時方向基本正確的加1分;有一定深度,富有啟發(fā)性的加2,特別優(yōu)秀的.加3分,不正確不得分。

  答疑:在組間展示過程中,教師提出問題時,小組學(xué)生答疑時,積極參與,表現(xiàn)得體,且回答正確,該小組加1分,優(yōu)秀的加2,特別優(yōu)秀的加3分,不正確不得分。

  7、當堂檢測。

  當堂檢測環(huán)節(jié)中,完成較好的,該小組加1分,優(yōu)秀的加2,特別優(yōu)秀的加3分,基本完成的不得分。

  8、課堂紀律。

  課堂有講話、睡覺、打跳、抄襲、專注度不高等違紀行為的1人次扣1分,無上限;課堂課紀律正常不加分。

  備注:

  1、量化時,加分減分以加減號和阿拉伯數(shù)字填寫在相應(yīng)欄目和組別里。如加1分,則填寫為“+1”,減1分則填寫為“-1”;不得分則不填寫。

  2、對于學(xué)困生的進步及時加分,有進步加1分,較大進步加分,非常大進步加3分。

  3、每十分可換得一朵小紅花,每十朵小紅花可換得一顆星星,星星積累的多者,期末予以獎勵。

  六年級班級的管理方案 10

  隨著基礎(chǔ)教育向素質(zhì)教育的轉(zhuǎn)軌,教育過程中學(xué)生主體作用的發(fā)揮成了教育科研的熱點。班級管理作為學(xué)校教育和管理的重要組成部分,不僅對班風、班貌有重大影響,而且也影響著整個學(xué)校的教育。因此運用素質(zhì)教育的育人理念.探索并實施班級自主管理是非常必要的。

  一、實施自主管理的意義:

  1、引導(dǎo)學(xué)生自主管理班集體,可以提高他們自我教育的能力。

  2、引導(dǎo)學(xué)生自主管理班集體,促其內(nèi)部因素發(fā)揮積極作用,使他們在更好的班級環(huán)境中接受教育。

  3、引導(dǎo)學(xué)生自主管理班集體,可以培養(yǎng)學(xué)生獨立的個性,有利于學(xué)生認識自我,了解他人,明確人與人之間的合作關(guān)系,為培養(yǎng)“社會化”人才打下了堅實的基礎(chǔ)。

  二、達到的目標:

  實現(xiàn)學(xué)生自主管理班集體,達到“管是為了不管”的目標。

  三、具體措施:

  1、引導(dǎo)和調(diào)動全班的每一位同學(xué),發(fā)揚主人翁精神,成為班集體管理工作的積極參與者。

  2、本著“以人為本”的理念“以法治班”的管理思想,建設(shè)和完善學(xué)生的自主管理機制,通過學(xué)生的自主管理,潛移默化地培養(yǎng)學(xué)生的自我教育能力,達到學(xué)生自我發(fā)展的目標。

  3、班主任要努力實現(xiàn)角色的自我轉(zhuǎn)變,由牧羊人到領(lǐng)頭羊,實現(xiàn)班級學(xué)生的自主管理。

  四、具體操作辦法:

  逐步完善各項常規(guī)管理制度;實行小組目標管理;完善班干部競選制度;建立班務(wù)工作評價機制。照章辦事,責任明確。“人人有事做,事事有人做”。

  通過學(xué)生的.自主管理,可以打破傳統(tǒng)的“我說你聽,我管你服從”的教師為主體的班級管理方式,將教師從繁雜的事務(wù)中解放出來,切實把學(xué)生放在制動發(fā)展的位置上來,讓學(xué)生在班級自主管理的活動中認識自己,發(fā)展自己,學(xué)會合作,學(xué)會組織,學(xué)會反省,學(xué)會約束,為將來走向社會打下堅實的基礎(chǔ)。通過引導(dǎo)學(xué)生對管理的認識,使學(xué)生自覺意識到管理的必要性,特別是自主管理的必要性,在客觀效果上,減少了學(xué)生對管理的抵觸以至對抗的情緒,大大減少了由人際關(guān)系不諧產(chǎn)生的內(nèi)耗,這無疑將極大地提高了教育管理的實效。

  總之,班級的常規(guī)管理工作是學(xué)校管理工作的重要組成部分,是學(xué)生獲得良好發(fā)展的必不可少的重要環(huán)節(jié)。班主任應(yīng)在素質(zhì)教育理念的指導(dǎo)下,不斷探索和改進班級常規(guī)管理,力求做到教育與管理的結(jié)合,班主任指導(dǎo)與學(xué)生自主管理的結(jié)合,從而更為有效地推進學(xué)校教育的健康發(fā)展。

  六年級班級的管理方案 11

  為了更好地發(fā)揮班主任的`指揮引導(dǎo)、檢查督促作用,搞好班級工作,創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,制定本獎懲辦法。

  一、量化內(nèi)容:共100分

  1.紀律:30分

  依據(jù)五圖街道小學(xué)紀律檢查方法標準進行。

  2.衛(wèi)生:30分

  依據(jù)五圖街道小學(xué)衛(wèi)生檢查方法標準進行。

  3.材料上交:10分

  各學(xué)期計劃、總結(jié)材料,下發(fā)的收費通知單、綜合素質(zhì)評價材料,各類家長會議組織材料等及時上交,按質(zhì)按量完成任務(wù),不拖沓。每缺少或者耽誤一次扣1分。

  4、學(xué)生出勤與安全:30分

  每天按時點名,掌握學(xué)生出勤情況,每天查看點名冊,發(fā)現(xiàn)情況及時處理。

  每天中午放學(xué)報道出校人數(shù)。

  課間操、大課間班主任與學(xué)生一起活動,發(fā)現(xiàn)不良情況及時處理。

  每天檢查學(xué)生在校表現(xiàn),確保無任何事故發(fā)生。

  班級出現(xiàn)事故立即上報主要負責人,不得隱瞞不報,應(yīng)該及時妥善處理。

  二、量化要求:

  檢查人員嚴格按照要求、公正檢查,及時公布,周五匯總報教導(dǎo)處。

  三、量化結(jié)果:

  根據(jù)評價量化得分匯總,作為班級評優(yōu)和獎勵的重要依據(jù)。

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