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教師新學期教學計劃

時間:2024-06-27 14:37:10 計劃 我要投稿

2021教師新學期教學計劃(精選6篇)

  日子如同白駒過隙,我們的教學工作又將抒寫新的篇章,是時候抽出時間寫寫教學計劃了。相信大家又在為寫教學計劃犯愁了吧,下面是小編為大家整理的2021教師新學期教學計劃(精選6篇),僅供參考,歡迎大家閱讀。

2021教師新學期教學計劃(精選6篇)

  教師新學期教學計劃1

  新的學期又開始了,為了使自己的教學跟上學校工作計劃,各項工作順利有序地進行,更好地提高自己的教學質量,現(xiàn)制訂教學計劃如下:

  1、認真領會陳校長、李校長開學典禮上的講話精神,學習貫徹《XX年-20xx學年第二學期工作計劃》,明確本期工作重點,為全面完成各項工作做好充分準備。

  2、認真學習教研組、備課組工作計劃,與同組老師精誠團結做好校本教研,積極參與集體備課,認真上好每節(jié)課每個自習,提高教學質量提高學科成績。要提高教學質量,關鍵是上好課。為了上好課,我決定做好下面的工作:

  ⑴課前準備:備好課。

 、僬J真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念,每句話、每個字都弄清楚,了解教材的結構,重點與難點,掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應補充哪些資料,怎樣才能教好。

  ②了解學生原有的'知識技能,他們的興趣、需要、方法、習慣,復習過程中可能會有哪些困難,采取相應的預防措施。

 、劭紤]教法,解決如何教會學生自主學習自主總結,包括如何利用現(xiàn)有教材、如何組建章節(jié)知識框架、如何利用手中的教輔資料、如何利用好每節(jié)正課每節(jié)自習、如何對待每次練習與測試。

  ⑵課堂上的情況。組織好課堂教學,關注全體學生,注意信息反饋,調動學生的有意注意,使其保持相對穩(wěn)定性,同時,激發(fā)學生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,克服以往教學中存在的毛病,課堂提問面向全體學生,注意引發(fā)學生學習的興趣,課堂上講練結合,分層次布置好作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學生的負擔。

  3、做好課后輔導。

  要提高教學質量,還要做好課后輔導工作。針對所教學生中存在的各種問題,抓好大部分學生的思想教育,樹立信心,提高興趣,增強他們的勝任感成就感。將責任心使命感貫徹到對學生的日常學習指導中去,還要做好對學生學習的輔導和幫助工作,尤其在后進生的轉化上,對后進生努力做到從友善開始,從鼓勵著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和差生交談時,對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,還有在批評學生之前,先談談自己工作的不足。

  4、提高自身的業(yè)務水平。

  積極參與聽課、評課,虛心向優(yōu)秀教師老教師和其他同事學習,學習他們先進的教學理念,靈活的教學方法,精煉的教學語言,精選的典型習題,博采眾長,全面提高自己的教學水平。

  5、為了更好地充實自己,跟上時代和學科教學的需求,在做好崗位工作的同時,多讀書讀好書,除了閱讀與物理教學研究有關的書籍外,也有目的有計劃地閱讀些文學書籍,科技前沿類書籍,認真做好讀書筆記,完成讀書心得,不斷擴寬自己的知識面,為教學工作和內(nèi)容注入新鮮血液。

  總之,在今后的教育教學工作中,我將更嚴格地要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,努力提高自己的教學水平。

  教師新學期教學計劃2

  一、班級情況分析

  我班共有76名學生,43名男生,33名女生。學生的來源很廣,每個孩子都活潑可愛,有著較強的上進心和集體榮譽感。他們純潔善良,好奇心強,求知欲強。但是由于年齡小,自制能力差,時常不能控制自己,上課時愛隨便說話或者做小動作。很多行為習慣有待進一步培養(yǎng)。

  二、指導思想:

  以成才為目標,以素質為根本,以活動為載體,以班級為舞臺,努力創(chuàng)新,強化突出以學生為主體的特征。在新學期里形成一個良好的班級氛圍,讓學生在愉快的環(huán)境中輕松地學習,有效地培養(yǎng)學生的學習興趣;培養(yǎng)學生的合作意識和人際交往能力;逐步形成開朗、樂觀、愉快的性格;使學生具有一定的恒心,責任心和自控能力;使他們每人都有良好的思想道德素質。

  三、采取的措施:

  1.重視養(yǎng)成教育:養(yǎng)成良好的學習習慣和生活習慣,對學生的成長進步是十分必要的,良好的行為習慣使一個人的終生發(fā)展受益非淺。因此,在班級進行良好品德的養(yǎng)成教育是十分必要的。

  2、根據(jù)學生的思想實際情況,與學校的德育工作密切配合,本學期,將從不同的方面和角度對學生進行規(guī)律性的常規(guī)訓練。

  (1)重點落實好《小學生日常行為規(guī)范》,使學生逐步形成良好的道德品質,行為習慣,學習習慣和積極的學習態(tài)度,不使一個學生掉隊。

  (2)加強后進生管理:面向全體學生,分類施教,加強對后進生的輔導,要從關心、愛護學生的角度出發(fā),了解關心學生。及時了解學生的心理變化,掌握他們成長道路上的發(fā)展情況。

  (3)及時了解學情:準確把握學生對知識的'掌握,因材施教,在重點難點上下功夫,以促進全班成績的平穩(wěn)、扎實地上升。

  (4)家教結合:經(jīng)常保持與學生家長聯(lián)系,使學校教育和家庭教育有機地結合起來。

  (5)培養(yǎng)班級干部:及時召開班干部會議,針對他們在工作中出現(xiàn)的問題,教給他們工作方法,使他們明確自己的職責,指出他們的優(yōu)缺點和今后努力工作的方向。同時,還要求他們注意班干部成員之間的合作,齊心協(xié)力,擰成一股繩,盡力在同學之間樹立他們的威信,創(chuàng)造機會,鍛煉和培養(yǎng)他們的能力。

  (6)重視關懷教育:要關心學生的生活,及時和家長聯(lián)系,體貼他們的冷暖,了解他們的心理,建立平等和諧的師生關系,做學生的知心朋友,以使班主任工作做的更好。

  (7)抓好少先隊工作:班級工作的一個重要部分,就是班主任工作,是充分發(fā)揮學生特長、張揚學生個性的有效途徑。本學期將積極配合學校少先大隊,結合實際搞好各項活動。

  (8)重視文體工作:教育學生上好所有學校開設的課程,積極參加體育鍛煉,積極參與學校組織的文娛活動,重視各項比賽的積極參與,培養(yǎng)學生的參與意識。

  四、班主任工作思路

  1.以人為本,教育學生成為一個正直,善良,智慧,健康的人。

  2.營造一個溫馨,和諧,自然的學習環(huán)境,讓學生到了班里就象回到了家里一樣。

  3.教會學生學會生存,學會與人相處,學會付出和愛。

  4.利用各種活動增強班級的凝聚力,讓每一個學生都為班級而自豪。

  5.關愛每一個學生,走進每一個學生的心里,成為學生的真正意義上的朋友,為學生排憂解難,樹立信心。

  6.上好每一節(jié)課,認真抓好課堂紀律,讓班級永遠充滿活力,積極,向上!

  教師新學期教學計劃3

  馬上又要開始新一輪的教學了,本學期的工作還是圍繞課本進行,同時給學生一定的課外知識拓展。按照教學綱要的要求以及考試的范圍進行教學,最大化的利用好上課的時間,讓同學們在提高語文成績的同時,喜歡語文。

  一、課本教學

  雖然這些年語文考試的題型變化了很多次,也逐漸增加了一些課外的知識,但大部分的內(nèi)容還是課本上的知識,所以要如何在保證學生學習成績不下降的情況下,教學更多的課外知識,就成了我的教學中的一大難題。本學期我會研究好考綱,從課本中提煉出一些考試會考到的知識,在課堂上教學。

  我會改變自己的教學方法,讓語文課堂變得更加的生動、有趣。現(xiàn)在教育部越來越重視語文的學習,語文考試的分數(shù)一直在提高,所以語文教師也應該向學生們傳達這一思想。同學們之前都不太重視語文,語文是花時間最少的一門學科,現(xiàn)在需要改變這一狀況,這是我本學期努力的方向。

  二、課外拓展

  現(xiàn)在考試中考察的課外知識的題目是越來越多,課外知識在試卷的'分數(shù)占比也越來越高。所以我本學期每兩個星期會拿出一節(jié)課,專門給學生進行課外拓展,平時也會布置一些課外的作業(yè)。本學期的課外拓展課一共分為三個類型:文言文拓展、文化常識拓展和詞語拓展。

  在文言文拓展的課上,我會找一篇課外的文言文,利用課間時間,抄在黑板上,若有多媒體教室,就插入幻燈片中,給學生展示出這篇文言文。在課上,師生一起翻譯這篇文言文,按學號隨機抽取幾位同學,每人翻譯一句,其他同學可以指出他們翻譯有誤的地方,再一起看正確翻譯。

  文化常識拓展則是準備一些關于名著、傳統(tǒng)節(jié)日等經(jīng)常會考的,讓同學們利用上課時間背誦。同學們也需要每人準備一個常識知識,跟其他同學分享。詞語拓展就是列出一些多義詞、多音詞還有詞語、成語等,讓同學們進行詞語拓展,每人也需要準備一個方面的拓展詞。

  三、趣味課堂

  每個月舉辦一次語文知識方面的活動,比如“成語故事大賽”、“成語背誦比賽”、“古詩文背誦大賽”、“成語接龍”、“主題詩詞比賽”等。每一位同學都必須參與進來,讓同學們在娛樂中學到一些知識,喜歡上語文的課堂,愛上語文的學習。

  本學期的教學計劃就是以上內(nèi)容,希望通過這一學期的教學工作,可以讓同學們更好的學習語文,提高語文的學習成績。

  教師新學期教學計劃4

  為了更好貫徹、落實新課程的精神,更新教師的教學理念,轉變教師的課堂角色,改變落后的教學模式,促進學生全面的發(fā)展,有效、有序進行課改教學,我們在總結過去一年的教學工作基礎上,特訂下學期的教學工作計劃,以期獲得教學利益最大化。

  一、加強理論學習,明確課程目標

  1.每兩周集體學習物理新課程標準,領會新課程的精神實質,全方位、多層面、多角度解讀新課程的理念,交流各自的看法,提高對新課程理解運用的水平。

  2.選用學習的理論書籍有:《物理新課程標準》、《中學物理》、《教師心理學》、《教育心理學》與《學生心理指導》等,以較高專業(yè)水平駕駑教學工作。

  3.明確新課程的`三維目標制定的根據(jù)與意義,緊緊抓住以“學生發(fā)展為中心、以科學探究為根本”的兩條教學主線。

  二、發(fā)揮集備作用,理清教學思路

  1.定期進行學情分析。隨著新學期教學進展,學生在接受新知識過程中,必然會出現(xiàn)各種問題;通過集備多角度、多方位、多層次發(fā)現(xiàn)學生存在問題,作為教學工作與教學設計的依據(jù),及時予以解決。

  2.理清教學思路。教學的“大思路”是指理解初中物理教材編寫的理念、編寫的風格、編寫的內(nèi)容以及編排的體系。教學的“中思路”是指確定每章的重點、難點以及關鍵點,如何讓學生有能力自主構建知識。教學的“小思路”是指較準確定位每節(jié)的教學目標,如何突出重點、突破難點,進行合理教學設計。思路理清,教與學才會輕松;避免以其昏昏,示其昭昭。

  三、開發(fā)利用教材,拓展教學資源

  1.開發(fā)利用教材。我們不能把教材教條化,對教學目標、教學內(nèi)容可以作適當調整。對新教材必須有個性的解讀,逐步形成目標明確、情景切入、感悟方法、過程理解與應用遷移教學套路。

  2.拓展教學資源。教材作為教與學的載體,但不是唯一的載體;可以獵取不同教材版本、網(wǎng)上資源與相關資源,尤其創(chuàng)設情景引入概念方面,,進行比較取舍。

  四、構建教學設計,展示教學風格

  1、構建教學設計。新學期,我們必須從靜態(tài)教學設計向動態(tài)教學設計過渡,把學生課堂生成作為教學資源補充,避免不分班級,不分學生,呆板按預案教學。

  2、學有定章;教無定法。通過常規(guī)教學、公開課與說課或教學比武,根據(jù)教師素養(yǎng)展示個人的教學風格,對教師進行公平、公開與公正的過程評價。

  五、發(fā)揮多媒體作用,注重物理實驗

  1、發(fā)揮多媒體作用。我校有五間多媒體教室,預計每位教師可以上20節(jié)多媒體課。要求精選課件,改編課件。

  2、注重物理實驗。

  (1)采用多媒體播放與動手實驗相結合;

  (2)準備兩套或兩套以上的實驗器材,供學生實驗探究。

  六、學習方式多樣化,抓緊培優(yōu)輔差

  1.學生學習形式有:聽講、答問、小組討論;實驗、論辯、制作、競賽以及講座。對上述學習環(huán)節(jié),要進行點撥、指導與評價;建立學生學科成長檔案袋。

  2.培優(yōu)輔差。制定培優(yōu)輔差方案,做到定目標、定對象、定課題、定時間與定地點,長期跟蹤,嚴格檢查。

  教師新學期教學計劃5

  一、高一學期教學目標

  培養(yǎng)學生學習生物科學和技術的基礎知識,了解這些知識在生活社會發(fā)展中的應用;提高對科學和探索未知的興趣;具有較強的生物學實驗的基本操作技能、搜集技能、搜集和處理信息的能力,初步了解與生物科學相關的應用領域,為繼續(xù)學習和走向社會做好必要的準備。養(yǎng)成科學態(tài)度和科學精神,樹立創(chuàng)新意識,增強愛國主義情感和社會責任感。

  二、高一學期教材分析

  人教版高中課程標準實驗教科書第一冊(必修),包括生命的物質基礎;生命的基本單位——細胞;生物的新陳代謝;生物的生殖和發(fā)育這幾部分。學期的內(nèi)容主要包括細胞的分子組成,細胞的結構,細胞的代謝,細胞的增殖,細胞的分化、衰老和凋亡五部分。具體內(nèi)容分析:

  1、本部分內(nèi)容是以細胞為主線,其中細胞學說建立過程以及細胞膜、細胞質、細胞核的結構和功能是重要內(nèi)容,在教學過程中應重點關注。

  2、組成細胞的蛋白質、核酸、糖類、脂質等有機物的結構和功能,以及水和無機鹽的作用,這些是后續(xù)學習的基礎。在本部分內(nèi)容中,蛋白質和糖類是重點內(nèi)容,教學中要重點突出。

  3、在教學時,細胞呼吸和光合作用既是重點又是難點,而ATP和酶、細胞呼吸和光合作用的原理都與化學知識相互滲透,結合生產(chǎn)實踐,了解光合作用和細胞呼吸原理在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的應用。有關光合作用和細胞呼吸的過程,教學時不要過深、過難。

  4、細胞有絲分裂的過程及特征是這部分內(nèi)容的重點。同時,要切實把握好教學內(nèi)容的深度和廣度。

  三、高一學期教學重點與難點

  細胞的分裂、分化、衰老和凋亡,既是前面所學細胞內(nèi)容的延伸,也是理解生物體生長發(fā)育、遺傳變異的基礎和前提。其中細胞分化,高度分化的細胞仍具有全能性,細胞凋亡的含義,癌細胞的特征及細胞癌變的原因等內(nèi)容是教學重點。包括生物的遺傳和變異、生物的進化、生物與環(huán)境、人與生物圈的基礎知識。教學重點是生物的遺傳和變異的基本原理和基本規(guī)律、生物和環(huán)境的關系以及人與生物圈的和諧發(fā)展。

  四、高一學生情況匯總

  1、在教學過程中,就不可避免的要對與高中課程銜接緊密的初中知識作適當補充。

  2、現(xiàn)在的教材為了體現(xiàn)課程理念,要學生主動從教材外的資源中獲取知識,如網(wǎng)絡、教材光盤等,對于農(nóng)村孩子來說條件所限,就不得不依靠老師從課堂中得到補充。切實關注學生的情況,及時做出策略。

  五、高一學期教學措施

  1、靈活機動地采用多種不同的教學策略和方法,達成課程目標。并且注重與生活實際、社會發(fā)展和生物科學新成果相聯(lián)系。

  2、發(fā)揮學生學習的主觀能動性,變學生為學習的真正主人,用研究性學習、探討性學習的方法。

  3、精心設計導語;運用生動的語言;加強情感教育;精心誘導、強化教學。深入學習有關的'教育理論和轉變教育觀念,在繼承傳統(tǒng)教育優(yōu)勢的基礎上力爭使自己的課堂教學有所創(chuàng)新和提高。

  4、提供相關的圖文信息資料、數(shù)據(jù);或呈現(xiàn)生物標本、模型、生活環(huán)境;或從學生的生活經(jīng)驗、經(jīng)歷中提出探究性的問題;

  5、積極參加教研教改。上好課,設計好教案,寫好教學反思。

  6、從社會關注的與生物學有關的熱點問題切入。在提出假設的基礎上進行探究性方案的設計和實施。從微觀上細心揣摩章節(jié)內(nèi)容。將章節(jié)內(nèi)容放在整個教材體系的大背景下考慮,使教學內(nèi)容具有全面性和完整性,也使章節(jié)內(nèi)容具有整體性和層次性。

  7、重視探究性報告的撰寫和交流。培養(yǎng)學生通過文字描述、數(shù)字表格、示意圖、曲線圖等方式完成報告,并組織交流探究的過程和結果。使自己的教學思路更加清晰明了。

  教師新學期教學計劃6

  一、高中第一學期的教學目標

  培養(yǎng)學生學習生物科學與技術的基礎知識,了解這些知識在生活和社會發(fā)展中的應用;增加對科學和探索未知的興趣;具備較強的基礎操作技能、收集技能、收集和處理生物實驗中的信息,對生物科學相關的應用領域有初步了解,為繼續(xù)學習和走向社會做好必要的準備。培養(yǎng)科學的態(tài)度和精神,樹立創(chuàng)新意識,增強愛國主義和社會責任感。

  二、高中第一學期教材分析

  人教版高中課程標準實驗教材第一卷(必修),包括生活的物質基礎;生命的基本單位是——個細胞;生物體的新陳代謝;生物的繁殖和發(fā)展。學期的內(nèi)容主要包括五個部分:細胞分子組成、細胞結構、細胞代謝、細胞增殖、細胞分化、衰老和凋亡。具體內(nèi)容分析:

  1.本部分以細胞為重點,其中細胞理論的建立過程以及細胞膜、細胞質和細胞核的結構和功能是教學過程中應注意的重要內(nèi)容。

  2.蛋白質、核酸、糖類、脂類等有機物質的結構和功能,以及水和無機鹽的作用是后續(xù)研究的基礎。在這一部分中,蛋白質和碳水化合物是重點內(nèi)容,在教學中應予以強調。

  3.在教學中,細胞呼吸和光合作用都是重點和難點,而ATP和酶,細胞呼吸和光合作用的原理是與化學知識相互滲透的。結合生產(chǎn)實踐,可以了解光合作用和細胞呼吸原理在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應用。光合作用和細胞呼吸的過程在教學中不要太深太難。

  4.細胞有絲分裂的過程和特點是這一部分的重點。同時要把握教學內(nèi)容的深度和廣度。

  三、高一學期教學的.重點和難點

  細胞分裂、分化、衰老和凋亡不僅是細胞內(nèi)容的延伸,也是理解生物生長和遺傳變異的基礎和前提。其中,細胞分化,高分化細胞仍然具有全能性,凋亡的含義,癌細胞的特征,細胞癌變的原因是教學的重點。包括生物遺傳與變異,生物進化,生物與環(huán)境,人與生物圈。教學重點是生物遺傳變異的基本原理和規(guī)律,生物與環(huán)境的關系,人與生物圈的和諧發(fā)展。

  四、高一學生情況的總結

  1.在教學過程中,不可避免地要補充與高中課程緊密聯(lián)系的初中知識。

  2.現(xiàn)行教材為了體現(xiàn)課程理念,要求學生主動從教材以外的資源獲取知識,如互聯(lián)網(wǎng)、光盤教材等。對于農(nóng)村孩子來說,條件有限,只能靠老師從教室里拿補品。密切關注學生情況,及時制定策略。

  五、高中學期教學措施

  1.靈活采用多種教學策略和方法,以達到課程目標。并注意與生活實際、社會發(fā)展和生物科學新成果的聯(lián)系。

  2.充分發(fā)揮學生學習的主觀能動性,把學生變成真正的學習主人,采用研究性學習和探究性學習的方法。

  3.精心設計引線;使用生動的語言;加強情感教育;精心誘導,強化教學。我們應該深入學習相關的教育理論,轉變教育觀念,在繼承前人的基礎上努力創(chuàng)新和改進課堂教學。

  6.關注社會關注的生物學相關熱點問題。在提出假設的基礎上,進行了查詢方案的設計與實現(xiàn)。從微觀層面仔細揣摩章節(jié)內(nèi)容。在整個教材體系的背景下考慮章節(jié)內(nèi)容,使教學內(nèi)容全面、完整,也使章節(jié)內(nèi)容整體化、層次化。

  7.注意詢問報告的撰寫和溝通。訓練學生通過文字描述、數(shù)字表格、示意圖、圖形等方式完成報告,組織交流詢問過程和結果。讓你的教學思路越來越清晰。

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