最新的致家長(zhǎng)的一封信（通用6篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都接觸過(guò)書(shū)信吧，借助書(shū)信人們可以傳遞思想、交流信息。那要怎么寫好一封信呢？下面是小編為大家整理的最新的致家長(zhǎng)的一封信（通用6篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
致家長(zhǎng)的一封信1
尊敬的各位家長(zhǎng)：
大家好！
孩子們的平安和進(jìn)步是老師與家長(zhǎng)的最大心愿，讓他們快樂(lè)的生活和健康成長(zhǎng)更是我們共同的責(zé)任。為了便于您和孩子學(xué)習(xí)和生活，使他們度過(guò)一個(gè)充實(shí)而有意義的童年，現(xiàn)將一些注意事項(xiàng)告知與您：
1、請(qǐng)配合學(xué)校告知孩子初淺的安全知識(shí)及簡(jiǎn)單的自救方法（不玩火、電及易爆易燃物品等）；教育孩子增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，外出游玩注意交通安全，不讓孩子單獨(dú)外出，并告知與親人走散后的聯(lián)系方法；對(duì)孩子進(jìn)行交通、用火、用電、用氣、防毒、防盜、防身等安全常識(shí)教育，以防發(fā)生意外。
2、在家長(zhǎng)的指導(dǎo)下，孩子可參加一些力所能及的家務(wù)勞動(dòng)和社會(huì)公益活動(dòng)，增強(qiáng)自立能力和社會(huì)責(zé)任感。注意文明禮貌教育：倡導(dǎo)文明過(guò)節(jié)；學(xué)會(huì)有禮待人、做客；
3、教育孩子不亂花錢，用好零錢，以免孩子亂花錢而染上壞習(xí)慣，培養(yǎng)孩子勤儉節(jié)約的優(yōu)良品質(zhì)和合理理財(cái)?shù)暮昧?xí)慣。
4、關(guān)注孩子的.群體活動(dòng)，孩子外出，家長(zhǎng)應(yīng)知道去向，提醒孩子做事要守信守法。
5、抽出一些時(shí)間與孩子進(jìn)行溝通，以便深入了解孩子的心理，確保孩子身心健康，快樂(lè)成長(zhǎng)。
6、合理安排孩子的作息時(shí)間，保證孩子的睡眠，積極參加體育鍛煉。
致家長(zhǎng)的一封信2
尊敬的各位家長(zhǎng)：
您好！端午節(jié)假期將至，按上級(jí)文件精神我園于5月30日至6月2日放假三天，3日（下周二）照常上課。請(qǐng)家長(zhǎng)假期 做好孩子的安全教育和安全保護(hù)：
1、防溺水：加強(qiáng)對(duì)孩子安全教育和看護(hù)，嚴(yán)禁孩子私自或結(jié)伴到溪、池、塘、坑、河、湖、水庫(kù)游玩和游泳。孩子游泳需有成人監(jiān)護(hù)，采取安全措施。
2、防交通事故：節(jié)日期間，人車流量驟增，孩子的安全意識(shí)比較薄弱，自我保護(hù)能力差，特別需要成人保護(hù)。家長(zhǎng)應(yīng)對(duì)孩子進(jìn)行交通安全教育，禁止孩子在馬路上玩�；蚧ハ嘧分�、打鬧，禁止騎摩托車，禁止騎自行車帶人，不乘坐三無(wú)車輛和機(jī)動(dòng)三輪車，督促孩子養(yǎng)成自覺(jué)遵守交通規(guī)則的良好習(xí)慣。
3、防觸電：假期孩子在家時(shí)間較多，各種電器使用頻繁，由于操作不規(guī)范或產(chǎn)品質(zhì)量問(wèn)題，極容易發(fā)生觸電等安全事故。家長(zhǎng)應(yīng)對(duì)家里的電器進(jìn)行全面檢查，對(duì)有安全隱患或質(zhì)量不過(guò)關(guān)的電器、插座，進(jìn)行維修或更換；經(jīng)常反復(fù)地對(duì)孩子進(jìn)行家用電器使用規(guī)范教育，避免孩子直接操作危險(xiǎn)性高的電器，教會(huì)孩子應(yīng)對(duì)意外電氣事故的基本技能。
4、防火：教育孩子不能玩火，教會(huì)孩子簡(jiǎn)單的`家庭防火、滅火和逃生知識(shí)，做到時(shí)時(shí)提醒，防患于未然。
5、防盜防騙。假期是扒竊、街頭詐騙等案件的高發(fā)期，家長(zhǎng)應(yīng)對(duì)孩子進(jìn)行“警惕教育”。教育孩子在公共復(fù)雜場(chǎng)所分辨是非，防止被詐或被騙；教育孩子在人多擁擠場(chǎng)所保管好隨身攜帶的物品；教育孩子在家如何提防陌生人、如何防盜等。
6、自救自護(hù)。加強(qiáng)孩子自救自護(hù)教育。教育孩子文明禮讓，避免與社會(huì)閑雜人員來(lái)往或發(fā)生沖突。結(jié)合家庭和周邊環(huán)境實(shí)際，教育孩子樹(shù)立安全防護(hù)意識(shí)，提高防侵襲能力。
7、關(guān)注心理健康。節(jié)假日正是您與孩子加強(qiáng)溝通的大好時(shí)機(jī)，應(yīng)建立民主和諧的親子關(guān)系，為孩子營(yíng)造文明健康的家庭氛圍。
致家長(zhǎng)的一封信3
尊敬的家長(zhǎng)：
您好！在“五一”國(guó)際勞動(dòng)節(jié)即將來(lái)臨之際，首先祝愿您工作順利、萬(wàn)事如意、闔家幸福！
為了讓孩子度過(guò)一個(gè)愉快、健康、平安的假期，希望您重視孩子假期期間的安全，教育孩子提高安全防范意識(shí)、自我保護(hù)意識(shí)和自我保護(hù)能力�，F(xiàn)將我校五一節(jié)期間相關(guān)工作通知如下：
一、放假時(shí)間：5月1日—3日（周六至周一），5月4日周二照常返校上課。
二、各位同學(xué)假期要遵規(guī)守紀(jì)，講究社會(huì)公德，做文明中學(xué)生。
三、學(xué)生的安全工作
1、要注意活動(dòng)安全。教育孩子不私自到河邊玩耍，不私自下河游泳，不爬高走險(xiǎn)，不到公路邊、山邊、建筑工地、生產(chǎn)區(qū)等危險(xiǎn)地方玩耍，節(jié)假日期間孩子外出旅游等活動(dòng)要有家長(zhǎng)帶領(lǐng)，并注意安全。
2、要注意飲食衛(wèi)生安全。家長(zhǎng)要教，不與社會(huì)閑散人員或品行不端人員、陌生人交往。未經(jīng)家長(zhǎng)允許不在外留宿過(guò)夜。防止壞人敲詐、拐騙和綁架。
3、進(jìn)行親情、感恩教育，利用假期多抽時(shí)間與子女談心或陪同子女參加一些有益的`�；顒�(dòng)，加深情感交流，加強(qiáng)與子女的溝通和了解，多教子女做人的道理。
四、假期作業(yè)
請(qǐng)各位家長(zhǎng)督促學(xué)生們按學(xué)校的要求，服從學(xué)校教學(xué)安排，認(rèn)真完成各任課
教師布置的家庭作業(yè)。
五、關(guān)于作息時(shí)間的調(diào)整
我校將在五月4日啟動(dòng)夏季作息時(shí)間表（詳見(jiàn)后面作息時(shí)間表）
最后希望同學(xué)們?cè)诩倨趦?nèi)養(yǎng)成良好的健康生活習(xí)慣，正常作息，不要通宵熬夜，度過(guò)一個(gè)安全、愉快、文明祥和的五一節(jié)！
致家長(zhǎng)的一封信4
各位家長(zhǎng)：
大家好！
本應(yīng)該在放假當(dāng)天就寫好這封信發(fā)給大家，卻由于我的個(gè)人原因，遲遲沒(méi)有動(dòng)筆，真的很抱歉。
非常感謝大家一直以來(lái)的對(duì)我各項(xiàng)工作的大力支持、理解和包容，也感謝大家對(duì)我們飛揚(yáng)中隊(duì)各項(xiàng)活動(dòng)的鼎力支持和配合。有了我們一個(gè)學(xué)期的齊心協(xié)力、辛勤付出，本次期末考試我們班的語(yǔ)文成績(jī)非常好，平均分?jǐn)?shù)達(dá)到了98。3分，全班優(yōu)秀，排名全年級(jí)第一。在這里，尤其感謝在期末復(fù)習(xí)期間幫忙給大家印試卷的各位。
其實(shí)成績(jī)并不能代表一切，我們也絕不以成績(jī)的好壞來(lái)論英雄。孩子身上所體現(xiàn)出來(lái)的綜合素養(yǎng)，也不是可以用我們的考試成績(jī)來(lái)衡量的。咱們班孩子整體的綜合素養(yǎng)是非常好的，在語(yǔ)文方面的主要表現(xiàn)有：很強(qiáng)的語(yǔ)言表達(dá)能力，能有感情地進(jìn)行朗讀；很好的讀書(shū)習(xí)慣，閱讀量很大、閱讀興趣很濃；能寫得一手漂亮的字；善于在課堂上表現(xiàn)自己……這些是他們最珍貴的財(cái)富，其價(jià)值遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了分?jǐn)?shù)。當(dāng)然，這些能力一旦養(yǎng)成，分?jǐn)?shù)也就不成問(wèn)題了。
孩子們的體檢報(bào)告單，我是在期末的時(shí)候統(tǒng)一發(fā)放的。我仔細(xì)翻看了一下，主要存在兩個(gè)問(wèn)題。一是視力，全班六十個(gè)孩子，視力完全正常的只有17人（大部分在4。8左右，注意用眼，問(wèn)題不大）。請(qǐng)各位家長(zhǎng)利用假期，帶孩子到醫(yī)院進(jìn)行全面的檢查，及時(shí)治療、必要時(shí)配眼鏡，否則他們會(huì)養(yǎng)成不良的用眼習(xí)慣，據(jù)我觀察，有的孩子因?yàn)橐暳Σ缓�，斜視、瞇眼現(xiàn)象很嚴(yán)重。二是體重，體檢單上顯示肥胖的孩子不在少數(shù)，假期，注意孩子的健康飲食，并加強(qiáng)鍛煉，努力將孩子的體重控制在正常的水平。
上了三年級(jí)，孩子們之間的差異在三年級(jí)將充分地體現(xiàn)出來(lái)，孩子對(duì)自己將會(huì)有一個(gè)新的定位和認(rèn)識(shí)，所以對(duì)他們來(lái)說(shuō)非常重要。在這個(gè)假期，我們除了休假、放松之外，我建議大家做好以下幾方面的工作。
一、練好鋼筆字。
三年級(jí)開(kāi)始，我們將統(tǒng)一用鋼筆來(lái)寫作業(yè)了，不能擦、不能涂抹、還要干凈整潔，這對(duì)用慣了鉛筆、橡皮的.孩子來(lái)說(shuō)是非常不容易的。所以，利用假期練好鋼筆字就顯得尤為重要了。提出以下要求：
1、使用的鋼筆不能漏水。
2、統(tǒng)一使用藍(lán)黑墨水，自己會(huì)吸墨水。
3、臨摹好一點(diǎn)的字帖。
4、每天堅(jiān)持練習(xí)，寧少勿濫。
5、對(duì)孩子寫的字，家長(zhǎng)要給予恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)。
二、按照假期日記要求，學(xué)習(xí)寫好作文。
一二年級(jí)的寫話，我們?cè)谌昙?jí)將過(guò)度到寫作文。一下子要從寫幾句話，過(guò)渡到寫一篇文，難度可想而知。
有些老師讓孩子背作文，這一點(diǎn)我一直都不提倡。所以假期，希望咱們能先走一步，從最基本的練習(xí)開(kāi)始，做好寫作素材的積累，經(jīng)常動(dòng)動(dòng)筆，為孩子今后的作文打好基礎(chǔ)。
重申一下假期本項(xiàng)作業(yè)的要求：
1、寫8篇日記：一篇寫人的、一篇記事的、一篇寫景的、三篇讀后感（“連心橋”中的閱讀作業(yè)）、兩篇自定義作文。
2、孩子寫好的作文請(qǐng)家長(zhǎng)認(rèn)真修改，鼓勵(lì)孩子在一開(kāi)始就養(yǎng)成修改自己作文的好習(xí)慣。
3、對(duì)改好的作文，請(qǐng)將電子稿傳到咱們的群共享，我將及時(shí)進(jìn)行整理，在假期結(jié)束的時(shí)候我們將分編撰成冊(cè)。
4、各位也可以將孩子的幾篇日記進(jìn)行整理，獨(dú)立成冊(cè)（給孩子的作文冊(cè)定一個(gè)題目、做一個(gè)封皮，編一個(gè)目錄，內(nèi)容圖文并茂更好，細(xì)心的家長(zhǎng)可以給孩子寫一個(gè)序言和后記）。
三、堅(jiān)持閱讀課外書(shū)。
這一點(diǎn)咱們班的孩子一直做得不錯(cuò)，有的孩子甚至晚上不讀書(shū)睡不著覺(jué)，令人欣喜。建議做到：不動(dòng)筆墨不讀書(shū)，讀書(shū)比東筆墨。望堅(jiān)持。
關(guān)于開(kāi)學(xué)后作業(yè)檢查，設(shè)置獎(jiǎng)項(xiàng)的預(yù)設(shè)。
1、“飛揚(yáng)書(shū)畫獎(jiǎng)”，獎(jiǎng)勵(lì)給鋼筆字優(yōu)秀的孩子和“地震自救”兒童畫優(yōu)秀的孩子。
2、“我心飛揚(yáng)小作家”，獎(jiǎng)勵(lì)給日記完成優(yōu)秀的孩子和所有編撰了作文集的孩子。
3、“閱讀達(dá)人”，獎(jiǎng)勵(lì)給利用假期認(rèn)真讀書(shū)，好書(shū)推薦卡設(shè)計(jì)優(yōu)秀的孩子。
4、最美暑假作業(yè)，獎(jiǎng)勵(lì)給暑假作業(yè)完成認(rèn)真、書(shū)寫工整的孩子。
�。ㄟ@些，只是對(duì)我們暑期作業(yè)獎(jiǎng)勵(lì)名稱的預(yù)設(shè)，還有不到之處，如果誰(shuí)有一些的建議請(qǐng)一定給我留言。）
沒(méi)有什么華麗的辭藻，只要滿心的感謝和期待，所有孩子們的作業(yè)、讀書(shū)卡，鋼筆字，等等等等，我們都可以在班級(jí)群里曬一曬，交流交流，希望假期我們可以利用我們的QQ平臺(tái)，交流孩子們假期的成長(zhǎng)和收獲。
有不到之處請(qǐng)留言，謝謝大家！
致家長(zhǎng)的一封信5
尊敬的家長(zhǎng)：
您好！
初中階段，是孩子身體和心理發(fā)生變化的關(guān)鍵時(shí)期，為了更好的讓我們的孩子形成正確的人生觀，價(jià)值觀，我級(jí)部特舉辦“家長(zhǎng)進(jìn)課堂”活動(dòng)。
活動(dòng)意義：加強(qiáng)家校聯(lián)系，發(fā)揮家庭教育及社會(huì)教育在孩子成長(zhǎng)中的重要作用。讓家長(zhǎng)走進(jìn)課堂，了解學(xué)生在校的學(xué)習(xí)生活情況。
活動(dòng)內(nèi)容：?jiǎn)沃苋眨▽W(xué)生不回家的雙休日），家長(zhǎng)輪流給學(xué)生講課，內(nèi)容包括孩子成長(zhǎng)的故事，孩子的優(yōu)點(diǎn)，孩子做的值得其他同學(xué)學(xué)習(xí)的事。家長(zhǎng)在生活中遇到的困難和挫折，您的創(chuàng)業(yè)史，您在生活中看到的和聽(tīng)到的對(duì)孩子能起到教育意義的`真人真事等。只要是能讓我們的孩子的心靈受到震撼，讓我們的孩子走進(jìn)父母的內(nèi)心，感受到您對(duì)他的愛(ài)與期望，從內(nèi)心萌發(fā)學(xué)習(xí)的欲望，明白做人的道理即可。
或許你擔(dān)心自己沒(méi)文化講不好，或許你從沒(méi)有做過(guò)這樣的事，不用擔(dān)心，我們對(duì)孩子的愛(ài)就是搞這次活動(dòng)最好的理由，“相信自己”也是我們應(yīng)該給孩子做的一個(gè)榜樣。具體講課的日期我們會(huì)提前兩周通知您，讓您做好準(zhǔn)備。
為了我們的孩子，再次邀請(qǐng)您在百忙之中抽出時(shí)間走進(jìn)我們班，下周末我和孩子們期待您的到來(lái)，傾聽(tīng)您的心聲！
致家長(zhǎng)的一封信6
尊敬的家長(zhǎng)朋友們：
您們好！
教育兩個(gè)字在不同人眼中輕重不一，但是我們的孩子在我們心中是最重要的。我們的理解中，教育最基本的原則是：培養(yǎng)一個(gè)懂事明理、善于學(xué)習(xí)、自主獨(dú)立、自信積極、快樂(lè)感性的孩子；然后和他成為無(wú)所不談的朋友。
低年級(jí)學(xué)生剛進(jìn)入小學(xué)，很多行為習(xí)慣還未定型。一方面，他們習(xí)慣了幼兒園玩玩樂(lè)樂(lè)、跳跳蹦蹦的生活；另一方面，剛度過(guò)了兩個(gè)月自由隨意的暑假，因此，對(duì)于剛?cè)雽W(xué)的孩子來(lái)說(shuō)，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣就顯得尤為重要。小學(xué)低年級(jí)階段也是兒童形成各種習(xí)慣的最佳時(shí)期。在這一階段重視培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣，不僅直接影響學(xué)生的.學(xué)習(xí)成績(jī)，在一定程度上還影響其能力、性格的發(fā)展。
低年級(jí)孩子應(yīng)該具備哪些良好的學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣？下面為親愛(ài)的家長(zhǎng)們簡(jiǎn)單羅列以下幾點(diǎn)：
一、集中精力做事情的習(xí)慣
無(wú)論做什么事情，都要要求孩子專注，集中精力完成一件事情后再去做另外一件事情。有的小孩總是一邊看電視，一邊聽(tīng)音樂(lè)，一邊做功課，這樣，學(xué)習(xí)不夠?qū)Ｐ�，注意力容易轉(zhuǎn)移。孩子放學(xué)在家應(yīng)給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的環(huán)境，如做作業(yè)時(shí)只能做作業(yè)，作業(yè)完成可以適度玩游戲或者看電視。
二、培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣
作為家長(zhǎng)首先要起表率作用，自己沒(méi)有讀書(shū)的習(xí)慣，強(qiáng)求孩子讀書(shū)很難以理服人。從終身學(xué)習(xí)的角度來(lái)看，閱讀習(xí)慣跟隨并影響人的一生。閱讀不僅僅指教材，更多地是指課外讀物，如童話、寓言、科普書(shū)籍等。孩子喜歡讀書(shū)，養(yǎng)成讀書(shū)習(xí)慣，可以培養(yǎng)聽(tīng)力、理解力，成為“聽(tīng)話高手”，集中力和持久力也可在不知不覺(jué)中養(yǎng)成。
三、培養(yǎng)孩子認(rèn)真書(shū)寫的習(xí)慣
不要認(rèn)為書(shū)寫只是形式，對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有多大影響，書(shū)寫的好壞直接影響到人們對(duì)書(shū)寫者學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)質(zhì)量、甚至個(gè)人素質(zhì)的評(píng)價(jià)。所以，從低年級(jí)開(kāi)始就得訓(xùn)練寫字，簡(jiǎn)單的數(shù)字、筆畫都可以鼓勵(lì)孩子盡量寫工整，端正。
四、培養(yǎng)孩子養(yǎng)成有條理的習(xí)慣
學(xué)習(xí)用具的收拾要有規(guī)律，書(shū)本存放在書(shū)包或書(shū)桌上要有一定的次序，做各科作業(yè)要預(yù)先安排好時(shí)間等等。做作業(yè)不講條理，東一榔頭西一棒子，學(xué)習(xí)效率就低。
五、培養(yǎng)孩子獨(dú)立解決問(wèn)題的習(xí)慣
孩子學(xué)習(xí)上有困難請(qǐng)求家長(zhǎng)幫助時(shí)，家長(zhǎng)不能置之不理或敷衍了事，應(yīng)用熱情的語(yǔ)言鼓勵(lì)孩子自己“試一試”。孩子實(shí)在無(wú)法獨(dú)立解決時(shí)，也不能包辦代替，而要一步一步地耐心啟發(fā)，使他能在你機(jī)智而不露痕跡的引導(dǎo)下，覺(jué)得是靠他自己的力量完成的，讓孩子嘗到勝利的甘甜，對(duì)自己增加信心，勇敢地迎接下一個(gè)問(wèn)題的挑戰(zhàn)。
六、培養(yǎng)孩子愛(ài)提出問(wèn)題，學(xué)會(huì)思考的習(xí)慣
每個(gè)孩子對(duì)這個(gè)世界很好奇，孩子愛(ài)問(wèn)“為什么”是好事，說(shuō)明孩子在思考，在主動(dòng)地動(dòng)腦筋，要重視孩子提出的問(wèn)題，鼓勵(lì)并積極幫其解答疑問(wèn)。假如孩子最初問(wèn)你為什么，每次你都含糊的回答，或者忙你自己的事情，忽視孩子的好奇心，慢慢的孩子就不會(huì)再向你提問(wèn)了，孩子的觀察能力，思考能力就扼殺在你的手里。對(duì)于家長(zhǎng)自己也不知道答案的，可以通過(guò)查找資料等方法來(lái)解決。每位做家長(zhǎng)的都應(yīng)該多鼓勵(lì)孩子提問(wèn)題，孩子的智慧可以說(shuō)是在各種問(wèn)題中積累起來(lái)的。
此外，還應(yīng)培養(yǎng)孩子按時(shí)上學(xué)，按時(shí)完成作業(yè)，上課用心聽(tīng)講，積極舉手發(fā)言，愛(ài)動(dòng)腦思考，保管和整理好自己的學(xué)習(xí)用品等優(yōu)良的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
總之，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是學(xué)習(xí)質(zhì)量的重要保證，而習(xí)慣的養(yǎng)成不是一朝一夕的事。請(qǐng)大家記住一句話：教育是等待！養(yǎng)育孩子需要等待，等待孩子心智成熟，等待孩子慢慢長(zhǎng)大！父母糾正孩子的不良習(xí)慣需要的是什么？那就是持之以恒、堅(jiān)持不懈的織網(wǎng)精神！家長(zhǎng)是孩子的引導(dǎo)者，更應(yīng)該是陪伴者。讓我們一起為孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的成長(zhǎng)環(huán)境和教育氛圍，為他一生的健康發(fā)展奠定一個(gè)良好的基礎(chǔ)！
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