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中學高一班主任工作總結與新學期計劃 -計劃
班主任工作總結與新學期計劃武進區(qū)禮嘉中學 高一(3)班 吳燕玉
充實而忙碌的高一上半期在我們師生間的春節(jié)問候中就這樣不知不覺地結束了,
中學高一班主任工作總結與新學期計劃
。覺得自己還有太多的事情沒來得及做,就這樣放假了。然而,假期過得更快,在一片問候聲中新學期又開始了。這下有著更多的事情等著我去做,去學習;仡^看看,真是留下了好多“腳印”——總的說來,上半學期,我班的成績一直很不理想,雖然其中也有不少進步,但與其他班的差距很大,確實不容許我不思考,不反省。我認真、反思,總結出以下三點:
1、作為班主任,我沒能培養(yǎng)好學生的學習主動性,沒有給學生創(chuàng)設一個良好的學習氛圍、學習環(huán)境,致使學生們提不起學習的興趣與熱情,而且,班級中還有少數(shù)幾個學生不思進取,不但自己學不好更是影響了班里其他同學,作為班主任沒能及時制止,
計劃
《中學高一班主任工作總結與新學期計劃》(http://www.stanzs.com)。2、對學生的管理不夠嚴,對學生所犯的錯誤不能做到賞罰分明。讓學生產(chǎn)生一種“犯了錯誤也沒多大關系的”的感覺,所以,學生自覺性較差,自制能力較弱,致使學習馬虎,成績上不去。
3、缺少與其他任課老師的溝通、交流。作為一名班主任,我沒有充分認識到班級各門功課都是與我密切相關的。班主任并不是只要上好自己那門學科就可以了,而是應該更多地去了解其他各門學科的上課情況和作業(yè)完成情況,發(fā)現(xiàn)問題,解決問題,致使學生各門功課都很薄弱,學習沒有熱情。
總結以上經(jīng)驗教訓,我決定在新學期中針對以上情況,認真制定計劃,形成一套比較完整的班級管理體系;平時注重向師傅和其他班主任學習、請教,不懂就問;多和學生交談,及時了解學生動態(tài),幫助他們找到更適合他們的學習方法……爭取在本學期使高一(3)班呈現(xiàn)新的面貌,讓大家都放心!
XX年2月10日
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