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課外活動(dòng)總結(jié)

時(shí)間:2024-10-27 18:29:14 活動(dòng)總結(jié) 我要投稿

課外活動(dòng)總結(jié)(精選8篇)

  一個(gè)精彩的活動(dòng)已經(jīng)圓滿收官,相信你一定有很多值得分享的收獲,為此需要認(rèn)真地寫活動(dòng)總結(jié)了。那么活動(dòng)總結(jié)應(yīng)該包括什么內(nèi)容呢?下面是小編為大家收集的課外活動(dòng)總結(jié)(精選8篇),僅供參考,歡迎大家閱讀。

課外活動(dòng)總結(jié)(精選8篇)

  課外活動(dòng)總結(jié)1

  不知不覺中,一年又過去了,在本學(xué)期的音樂課外活動(dòng)中,我擔(dān)任了輔導(dǎo)老師。通過本學(xué)期的活動(dòng)開展,使同學(xué)們掌握了一些基本的音樂知識(shí)、歌唱技能,活動(dòng)中提高了學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣,使學(xué)生擴(kuò)大了視野,增長了知識(shí),陶冶了情操,活躍了身心,鍛煉了意志,增長了才干,為學(xué)生終身喜愛音樂、學(xué)習(xí)音樂、享受音樂奠定良好的基礎(chǔ),F(xiàn)將本期音樂興趣小組活動(dòng)總結(jié)如下,以便今后更好的開展工作,彌補(bǔ)不足,精益求精。

  一、在合唱訓(xùn)練方面

  加強(qiáng)科學(xué)發(fā)聲訓(xùn)練,激發(fā)合唱興趣。歌唱是以高位置的科學(xué)發(fā)聲方法為基礎(chǔ)的。訓(xùn)練學(xué)生唱歌要統(tǒng)一的姿勢,訓(xùn)練隊(duì)員正確、統(tǒng)一的.呼吸,在練習(xí)中向?qū)W生時(shí)時(shí)提及氣息的控制,掌握了氣息的控制后,進(jìn)行發(fā)聲的練習(xí),發(fā)聲練習(xí)曲由淺至深,簡單到復(fù)雜。在訓(xùn)練時(shí),針對(duì)學(xué)生普遍存在的氣息淺、吸氣抬肩、不會(huì)氣息保持等錯(cuò)誤呼吸方法,我采用了他們能夠理解并完全可以做到的方法進(jìn)行練習(xí)。比如像“聞花香”一樣做深呼吸練習(xí);用半打哈欠的方法來啟發(fā)學(xué)生打開喉嚨,放松下巴等等。另外,讓學(xué)生將白聲(大本嗓)和有氣息控制的高位置的聲音進(jìn)行比較、分析、鑒別,以提高學(xué)生對(duì)聲音的辨別能力,幫助學(xué)生建立正確的、科學(xué)的發(fā)聲概念。特別是唱高音時(shí),要求學(xué)生用假聲帶真聲的方法來歌唱,切忌大喊大叫,因?yàn)檫@樣會(huì)損壞聲帶,而且會(huì)破壞聲音的美感。在輕聲歌唱時(shí),要求注意音色、節(jié)奏、聲部的和諧,學(xué)會(huì)有控制地發(fā)自內(nèi)心的歌唱練習(xí)優(yōu)秀合唱歌曲,作品的選擇由易漸難。

  二、在舞蹈訓(xùn)練方面

  學(xué)生的成績很好,我采用有了先從軟功方面入手,首先,先要訓(xùn)練學(xué)生的肢體軟度和協(xié)調(diào)性,學(xué)生通過這些訓(xùn)練了解到肢體美。然后培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的欣賞美,利用自己的耳朵感受音樂的情操,學(xué)生完全的融入到了音樂中,并把自己當(dāng)成音樂里的小主人公。通過這一學(xué)期的訓(xùn)練,通過訓(xùn)練,學(xué)生在表演方面也有很大進(jìn)步。

  我深信,在以后(政治專題片《不忘初心,繼續(xù)前進(jìn)》觀后感)的日子里,我們的課外活動(dòng)會(huì)越辦越好。

  課外活動(dòng)總結(jié)2

  本學(xué)期開展了豐富多采的課外活動(dòng),開闊學(xué)生視野、豐富知識(shí),提高能力,陶冶情操,開拓創(chuàng)新,為學(xué)生身心發(fā)展提供廣闊的空間,使學(xué)生獲得親身參與實(shí)踐的積極體驗(yàn)和豐富經(jīng)驗(yàn),發(fā)展實(shí)踐能力,發(fā)展對(duì)知識(shí)的綜合運(yùn)用和創(chuàng)新能力,養(yǎng)成合作、分享、積極進(jìn)取等良好的個(gè)性品質(zhì)。課外活動(dòng)成效顯著,現(xiàn)總結(jié)如下:

  學(xué)期初成立了學(xué)校課外活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,由主管領(lǐng)導(dǎo)、班主任共同負(fù)責(zé)學(xué)校的課外活動(dòng)工作。首先做好宣傳工作,使學(xué)校師生進(jìn)一步了解其意義,踏踏實(shí)實(shí)的既安全又順利的開展活動(dòng)。在此基礎(chǔ)上,根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況,擬定好活動(dòng)內(nèi)容及各種活動(dòng)項(xiàng)目,安排好輔導(dǎo)老師,培養(yǎng)各種活動(dòng)的骨干力量;安排好各班活動(dòng)范圍、活動(dòng)場地;建立健全實(shí)行評(píng)比制度,一月一小評(píng),一學(xué)期一總結(jié)。在原有的基礎(chǔ)上對(duì)一些活動(dòng)課程進(jìn)行改革與調(diào)整,開設(shè)閱讀欣賞與趣聞數(shù)學(xué)、舞蹈、電子琴、書法繪畫、乒乓球等活動(dòng)內(nèi)容。這些課程項(xiàng)目的設(shè)置與開發(fā)有利于促進(jìn)學(xué)生發(fā)展,有利于促進(jìn)我校素質(zhì)教育的全面、有效地實(shí)施。

  我們在興趣小組活動(dòng)實(shí)施過程中實(shí)行雙選制度:活動(dòng)前,學(xué)校根據(jù)每個(gè)教師的特點(diǎn)選擇輔導(dǎo)教師,同時(shí)根據(jù)課程的開設(shè)情況,鼓勵(lì)學(xué)生依據(jù)自身特長,特別是興趣所向,選擇興趣小組。在老師的幫助下,學(xué)會(huì)觀察,學(xué)會(huì)分析,從而創(chuàng)造真正屬于自己的個(gè)性空間。

  為加強(qiáng)常規(guī)督促管理,避免興趣小組的隨意性和盲目性,我們堅(jiān)持“五定”:

  一定活動(dòng)課程,在全面了解教師和學(xué)生興趣、特長的基礎(chǔ)上,結(jié)合學(xué)校的實(shí)際,開設(shè)興趣小組課程;

  二定活動(dòng)目標(biāo),針對(duì)重點(diǎn)項(xiàng)目,學(xué)校將在確實(shí)可行的情況下把它作為評(píng)優(yōu)和考核的重要依據(jù);

  三定活動(dòng)時(shí)間,興趣小組活動(dòng)列入教學(xué)計(jì)劃,每周兩課時(shí)的固定活動(dòng)時(shí)間;

  四定輔導(dǎo)老師;

  五定活動(dòng)地點(diǎn),我們會(huì)確保各興趣小組固定的活動(dòng)地點(diǎn),開展了豐富多彩、形式多樣的文體活動(dòng)。

  文學(xué)藝術(shù)類的'活動(dòng)內(nèi)容主要圍繞書法、繪畫、舞蹈等展開。以此來豐富學(xué)生們的精神生活。提高他們的欣賞能力。

  除取得以上的成績,還有以下問題在今后的工作中須注意:

  在各種課外活動(dòng)開展的過程中,有時(shí)只注重形式的變化,忽略了活動(dòng)目的的針對(duì)性;活動(dòng)的順利開展,有賴于工作前的準(zhǔn)備活動(dòng),但活動(dòng)后的小結(jié),大多數(shù)同學(xué)懶于表達(dá),有些同學(xué)只滿足于“我知道”,而沒有由此及彼,作出更深刻的思考。以上幾點(diǎn)還須在今后工作中改進(jìn)。

  總之,要全面提高學(xué)生的素質(zhì),我們要做的工作還有很多,還需要在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下進(jìn)一步完善、發(fā)展、提高。我們得繼續(xù)努力創(chuàng)造條件,讓每一個(gè)孩子都參與到課外文體活動(dòng)中去,體驗(yàn)到一份成功的快樂,從而樹立自信,擁有克服困難的信心和勇氣。我們有決心,有信心,有能力把我校建設(shè)成“全面加特色”的學(xué)校,把學(xué)生培養(yǎng)成“合格加特長”的二十一世紀(jì)接班人。

  課外活動(dòng)總結(jié)3

  來到柏鄉(xiāng)中學(xué)一段實(shí)踐后,我發(fā)現(xiàn)這里學(xué)生的基礎(chǔ)都比較差,而且學(xué)習(xí)興趣不高,我覺得出現(xiàn)這種現(xiàn)象的根本原因是傳統(tǒng)的課堂教學(xué)沒有能夠提起學(xué)生們的興趣。針對(duì)這種情況,我在班里組織了一次“趣味化學(xué)我知道”的課外活動(dòng)。我覺得本次活動(dòng)還是起到了我所預(yù)想的效果,此后有很多學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性有了明顯的提高,我自認(rèn)為這是一次比較成功的課外活動(dòng),F(xiàn)將本次課外活動(dòng)情況總結(jié)如下:

  一、目標(biāo)完成情況

  本著提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,增強(qiáng)學(xué)生對(duì)于化學(xué)學(xué)習(xí)的積極性,本次活動(dòng)取得了很好的效果。學(xué)生在活動(dòng)中都能積極發(fā)言,尤其是在“身邊化學(xué)我知道”環(huán)節(jié),學(xué)生更是當(dāng)仁不讓,都說出了很多日常生活常見的與化學(xué)息息相關(guān)的實(shí)例。整個(gè)活動(dòng)中,學(xué)生都表現(xiàn)出了很強(qiáng)的興趣。我覺得至此這次課外活動(dòng)基本達(dá)到了提前預(yù)想的結(jié)果。

  二、活動(dòng)存在的問題及改進(jìn)方法

  活動(dòng)過程中也出現(xiàn)了一些提前沒有考慮過的問題:比如分組不均,學(xué)生采取的`是自由結(jié)組,這樣導(dǎo)致學(xué)生在進(jìn)行每個(gè)階段時(shí)的實(shí)力并不相當(dāng);還有就是這作為一堂活動(dòng)課,學(xué)生的積極性本身就比平時(shí)課堂高,所以導(dǎo)致課堂秩序有些混亂。

  改進(jìn)方法:首先在活動(dòng)之前要充分了解每個(gè)學(xué)生的現(xiàn)有知識(shí)水平,并據(jù)此做出合理的分工;在活動(dòng)過程中,老師應(yīng)該充分發(fā)揮其監(jiān)督的作用,讓學(xué)生在和諧的氛圍中達(dá)到學(xué)習(xí)的效果。

  課外活動(dòng)總結(jié)4

  第一學(xué)期的工作已經(jīng)接束,縱觀一學(xué)期來的班級(jí)課外活動(dòng),有得也有失,為了搞好下學(xué)期的班級(jí)課外活動(dòng)工作,真正起到豐富學(xué)生的課余生活,培養(yǎng)全面發(fā)展的人才的目的。現(xiàn)將本學(xué)期的班級(jí)課外活動(dòng)情況總結(jié)如下:

  一、指導(dǎo)思想

  學(xué)生的第二課堂活動(dòng),是對(duì)第一課堂學(xué)習(xí)的延伸、補(bǔ)充、發(fā)展,具有廣泛的、深刻的、生動(dòng)的教育效能,可以豐富學(xué)生精神生活,陶冶情操,可以使學(xué)生學(xué)到多種新鮮知識(shí),有助于培養(yǎng)興趣和愛好,發(fā)展學(xué)生的智能。我們本著這樣的目的和原則,認(rèn)真組織和開展了本學(xué)期的課外活動(dòng),從效果看,還不能夠很好的跟學(xué)校教育教學(xué)實(shí)際結(jié)合,活動(dòng)效果僅僅停留在娛樂上,教育的目的性需要加強(qiáng)。

  二、開展工作情況及效果總結(jié)

  1、發(fā)揮班委的作用。在不違背學(xué);顒(dòng)安排的情況下,讓學(xué)生做自己的主人,學(xué)生自己決定活動(dòng)內(nèi)容,自行組織活動(dòng),到鍛煉學(xué)生組織能力的作用。從本學(xué)期的工作來看,班委成員還有部分不會(huì)工作,心情急切,但方法、措施過于簡單,不易于學(xué)生的接受,在下學(xué)期的工作中,還要著重抓好這一部分工作,尤其是有重點(diǎn)的對(duì)問題突出的幾個(gè)班委成員進(jìn)行管理方法的培訓(xùn)工作。

  2、體育活動(dòng)方面。主要是根據(jù)學(xué)校的安排,進(jìn)行了各類體育活動(dòng),適當(dāng)根據(jù)班級(jí)實(shí)際涉及鍛煉學(xué)生團(tuán)結(jié)能力的游戲等,鍛煉了學(xué)生的身體素質(zhì),提高了運(yùn)動(dòng)水平,活躍了學(xué)生的課余文化生活。從本學(xué)期的體育活動(dòng)來看,娛樂的效果大于了教育的效果,在活動(dòng)的安排和設(shè)計(jì)上,沒有很好的考慮到這個(gè)問題。下學(xué)期,將加大組織力度,與負(fù)責(zé)的班委成員共同磋商,爭取大家的意見,實(shí)現(xiàn)寓教于樂的效果。

  3、美術(shù)方面。與美術(shù)教師協(xié)商、協(xié)調(diào),間周一次活動(dòng)安排,主要進(jìn)行了相關(guān)訓(xùn)練。根據(jù)本學(xué)期的實(shí)際,開展了習(xí)字訓(xùn)練。提高了學(xué)生的審美鑒賞能力,并通過活動(dòng)培養(yǎng)和選拔一些有特長的學(xué)生,發(fā)展學(xué)生的特長。本班的幾名學(xué)生在繪畫、書法、素描等方面有了很大的進(jìn)步,并在學(xué)校舉行的活動(dòng)中成績優(yōu)異,下學(xué)期,要繼續(xù)搞好這方面的活動(dòng),在不影響學(xué)習(xí)的前提下,發(fā)展更多的特長生。

  4、音樂方面。與音樂老師協(xié)商,本學(xué)期主要是組織學(xué)生開展了音樂欣賞、學(xué)唱革命歌曲、音樂活動(dòng)、舞蹈以及民歌欣賞等活動(dòng)。提高了學(xué)生的藝術(shù)鑒賞水平,并進(jìn)行了革命教育、愛國教育。但本班的特長生比較弱,需要在今后工作中加強(qiáng)人才的選拔和培養(yǎng)工作。

  5、開展了以形式多樣的課外活動(dòng);顒(dòng)內(nèi)容上做到了盡量豐富一些,并根據(jù)學(xué)生的.實(shí)際選擇多樣的方式,用競賽、比拼的方式進(jìn)行,使學(xué)生更有興趣參加課外活動(dòng)。

  6、努力的建立了與第一課堂緊密配合的學(xué)科小組,如開展了語文、數(shù)學(xué)、外語、科技制作、國防知識(shí)等方面的活動(dòng)。

  7、把課外活動(dòng)作為教育的陣地,對(duì)學(xué)生進(jìn)行了集體主義觀念教育,收到了良好的效果。

  8、始終把安全工作放在首位,在本學(xué)期的課外活動(dòng)過程中的沒有發(fā)生學(xué)生安全事故。

  9、根據(jù)學(xué)校的工作安排,做好了各種時(shí)令性的工作。

  總之,在本學(xué)期的工作中,取得了一定的成績,但還存在很多不足,下學(xué)期,我們將揚(yáng)長避短,把班級(jí)課外活動(dòng)搞的更有特色,讓班級(jí)課外活動(dòng)發(fā)揮出獨(dú)特的優(yōu)勢,為教育教學(xué)推波助瀾。

  課外活動(dòng)總結(jié)5

  鄭州路小學(xué)位于平度城區(qū),是一所具有豐厚文化底蘊(yùn)的歷史老!,F(xiàn)有教職工94名,教學(xué)班31個(gè),學(xué)生近2000名。多年來,按照“科研興校,全面發(fā)展,突出特色”的辦學(xué)方針,全面實(shí)施素質(zhì)教育,并重視課外文體活動(dòng),從中走出了一條新路,結(jié)出了豐碩的成果,得到了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的高度贊揚(yáng)和社會(huì)各界的充分肯定。目前,音體美教師積極參與教科研,承擔(dān)多項(xiàng)課題,其中“器樂教學(xué)進(jìn)課堂”、“美術(shù)寫生教學(xué)法”、“游戲體育”已初見成效。

  幾年來,鄭州路小學(xué)以“一切為了學(xué)生的發(fā)展”為宗旨,以“和諧完美、健康向上”為主題,面向全體學(xué)生,全面推進(jìn)素質(zhì)教育。學(xué)校根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)及興趣愛好組織了大量文體活動(dòng)及比賽,使每位學(xué)生均能參與到文體活動(dòng)中來。學(xué)生個(gè)性在活動(dòng)中完善,技能在活動(dòng)中形成,特長在活動(dòng)中發(fā)展,綜合素質(zhì)全面提高。

  現(xiàn)將我校近幾年在課外文體活動(dòng)方面的工作總結(jié)如下:

  一、加強(qiáng)音體美教師隊(duì)伍建設(shè),營造濃厚的文體教育氛圍。

  首先,我校成立了一個(gè)強(qiáng)有力的文體活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)核心,成立文體工作領(lǐng)導(dǎo)小組。石校長任領(lǐng)導(dǎo)小組組長,由副校長具體分管,教導(dǎo)主任具體實(shí)施,另外還有12名熱心文體教育、有較扎實(shí)功底的音體美教師(音樂教師4名,體育教師4名,美術(shù)教師4名)共14人組成。學(xué)校始終把文體教育作為學(xué)校教育的一個(gè)重要組成部分,制定學(xué)生課外文體活動(dòng)的長遠(yuǎn)和近期發(fā)展規(guī)劃;每學(xué)年度和學(xué)期的工作計(jì)劃中,都有對(duì)文體教育的具體要求;學(xué)期終了,學(xué)校對(duì)文體教育的落實(shí)情況進(jìn)行認(rèn)真檢查,并做出實(shí)事求是的評(píng)價(jià)。分管音體美教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期都對(duì)三科任課教師進(jìn)行教案檢查和聽課指導(dǎo)。學(xué)校還定期派出音體美教師到外地參觀學(xué)習(xí),自99年以來,共有20多人次赴青島、煙臺(tái)、濟(jì)南、北京、威海等地學(xué)習(xí),開拓了眼界,提高了業(yè)務(wù)素質(zhì)。學(xué)校對(duì)文體教學(xué)中有突出貢獻(xiàn)的教師,給予大力的表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。

  二、加大投入,配備各種器材,保證音體美教育的順利實(shí)施。

  文體教育能否順利實(shí)施并向高層次發(fā)展,器材配備是否齊全是關(guān)鍵。幾年來,我們在資金緊缺的情況下,先后投資10萬余元,購置了大型音響、銅管樂器、電子琴、古箏、架子鼓、大提琴、中提琴、小提琴、單雙簧管等41種音樂器材,累計(jì)件數(shù)600種,必備類和選備類共計(jì)1025件。添置體育器材3萬余元,積累計(jì)件數(shù)41種,必備類和選備類共計(jì)1075件。學(xué)校投資7萬余元購置了立體幾何模型、人像模型、黑白兩用板、畫架、畫板、錄像機(jī)、照相機(jī)、電視機(jī)、部分掛圖等。這些器材和場地在嚴(yán)格管理的前提下,全面對(duì)學(xué)生開放,有效地培養(yǎng)了學(xué)生對(duì)文體活動(dòng)的興趣和愛好,發(fā)展了他們的特長。

  三、加強(qiáng)音體美教學(xué)研究,促進(jìn)文體活動(dòng)全面發(fā)展。

  99年以來,我們從一年級(jí)開始進(jìn)行了“器樂教學(xué)進(jìn)課堂的教改嘗試”,使技能訓(xùn)練滲透于藝術(shù)感受之中,促進(jìn)學(xué)生音樂素質(zhì)的全面發(fā)展。我校音樂教育的總目標(biāo)是:要求每個(gè)學(xué)生畢業(yè)時(shí),能識(shí)簡譜和五線譜;學(xué)會(huì)和掌握兩種以上的器樂的演奏技巧;獨(dú)立演奏簡單的歌曲;能進(jìn)行簡單的合唱指揮。

  為了提高音樂教學(xué)質(zhì)量,我們嘗試了“聲樂教學(xué)與器樂教學(xué)同步進(jìn)行”的教學(xué)實(shí)驗(yàn),自編了八冊器樂教學(xué)輔助教材,選用了能固定音高的樂器(口琴、豎笛、電子琴)幫助學(xué)生唱對(duì)音名、定準(zhǔn)音高。教學(xué)時(shí),學(xué)生耳聽、眼看、口吹、腳踏節(jié)奏,五官四肢并用,調(diào)動(dòng)學(xué)生多種感官深入活動(dòng),提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。借助樂器,提高了學(xué)生的識(shí)譜能力,通過親自吹奏,真正感受到音符在不同聲部、不同拍子的旋律中所表現(xiàn)的不同風(fēng)格。實(shí)踐證明,輔助教材系統(tǒng)、全面,使教師得心應(yīng)手,學(xué)生學(xué)得輕松愉快,F(xiàn)在我校五年級(jí)以上的學(xué)生掌握了二種以上樂器的演奏技巧,各年級(jí)識(shí)譜能力、音樂欣賞能力達(dá)到跨年級(jí)水平。學(xué)校還成立了頗具實(shí)力的三支小隊(duì):60人的器樂團(tuán),117人的舞蹈隊(duì),20人的每班合唱隊(duì)和100人的校合唱隊(duì)。學(xué)校定點(diǎn)、定時(shí)、定人員的進(jìn)行活動(dòng)。除了每周固定時(shí)間活動(dòng)外,學(xué)校每天下午利用大課間活動(dòng),全校同學(xué)一起跳健美操。在定時(shí)活動(dòng)中舞蹈隊(duì)除基本功訓(xùn)練外,教師教授學(xué)生一些基本舞蹈動(dòng)作,每學(xué)期至少排出兩塊成品舞蹈。器樂隊(duì)由老師統(tǒng)一輔導(dǎo),各自練習(xí),每半個(gè)月進(jìn)行總結(jié)性演奏,鞏固學(xué)生的演奏技巧。合唱隊(duì)進(jìn)行發(fā)聲、識(shí)譜訓(xùn)練,學(xué)習(xí)演唱的技巧等,每月處理一首完整的歌曲。

  美術(shù)教學(xué)也在不斷探索教育新思路、新理念。美術(shù)老師在完成現(xiàn)有教學(xué)任務(wù)的基礎(chǔ)上,對(duì)中高年級(jí)學(xué)生進(jìn)行了速描、國畫、油畫、水粉畫和寫生等各種美術(shù)知識(shí)的`傳授,學(xué)生繪畫水平有了不同層次的提高。為培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣,提高學(xué)生“審美、造美”的能力,學(xué)校自2000年,每年舉行一屆書畫展,一屆比一屆成功,一屆比一屆轟動(dòng),許多學(xué)生的作品被社會(huì)上的機(jī)關(guān)、人士征集、收藏,學(xué)校有長年活動(dòng)的美術(shù)興趣小組,包括繪畫、粘貼、剪紙、小制作、書法共近300人。繪畫、書法由頗有藝術(shù)造詣的賈老師輔導(dǎo);雕刻、泥塑由心細(xì)如發(fā)的金老師輔導(dǎo);剪紙、小制作則由經(jīng)驗(yàn)老到的孫老師負(fù)責(zé)。每周二下午活動(dòng)一個(gè)小時(shí),提高了學(xué)生繪畫、書法、剪紙、雕塑的能力和技巧。2002年6月舉行的鄭州路小學(xué)第三屆慶六·一書畫展,教體局劉風(fēng)華局長、李園黨委張作柱書記為書畫展剪彩,市文聯(lián)于克洲主席、李園黨委副書記趙洋、書畫名家馬福鴻先生一同出席了剪彩儀式。在剪彩儀式上,石校長回顧總結(jié)了我校近年藝術(shù)教育的做法及取得的成績,趙洋副書記對(duì)我校的藝術(shù)教育作了高度評(píng)價(jià)。這次書畫展展出學(xué)生優(yōu)秀作品400余幅,開我市走向社會(huì)為學(xué)生舉辦書畫展的先河。社會(huì)各界人士給予這次書畫展很高的評(píng)價(jià),同時(shí)促進(jìn)了我市藝術(shù)教育向更高層次發(fā)展。

  體育活動(dòng)更是精彩紛呈。我校一貫積極落實(shí)和樹立“健康”第一的思想,確保學(xué)生每天1小時(shí)的體育活動(dòng)時(shí)間。學(xué)校有健全的課外文體活動(dòng)管理制度,切實(shí)可行的活動(dòng)計(jì)劃。根據(jù)不同年齡學(xué)生的心理、生理特點(diǎn),充分利用學(xué)校的場地、器材,安排豐富多彩的活動(dòng)內(nèi)容,吸引學(xué)生積極參加體育鍛煉。大課間活動(dòng)除了組織學(xué)生做廣播操外,還組織學(xué)生做健美操、跳街舞;下午的課外活動(dòng)有長短繩、踢毽、跳皮筋、籃球、板鞋、呼啦圈及小型多樣的體育活動(dòng)。

  在抓好大課間和課外體育活動(dòng)的同時(shí),我校還抓緊業(yè)余訓(xùn)練,成立各類專項(xiàng)小組200余人。從四年級(jí)開始,教師就對(duì)一部分身體素質(zhì)好,有一定運(yùn)動(dòng)特長的學(xué)生進(jìn)行選拔,組建田徑隊(duì)、籃球隊(duì)、乒乓球隊(duì)等,制定訓(xùn)練計(jì)劃,進(jìn)行科學(xué)指導(dǎo),嚴(yán)格管理,堅(jiān)持常年進(jìn)行訓(xùn)練,以培養(yǎng)體育后備人才為龍頭,帶動(dòng)學(xué)校的課余訓(xùn)練,訓(xùn)練中做到“四個(gè)銜接”、“三個(gè)掛鉤”,即訓(xùn)練層次銜接,訓(xùn)練項(xiàng)目銜接,年級(jí)銜接;小學(xué)傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué);ハ鄴煦^,從而不斷發(fā)現(xiàn)人才,逐級(jí)向上輸送。我們還充分發(fā)揮競賽的杠桿作用,定期開展群眾性體育活動(dòng),每年組織兩次籃球賽、拔河賽、廣播操比賽。

  為充分調(diào)動(dòng)學(xué)生體育活動(dòng)的積極性,我校每年春季舉行一次大型的體育節(jié)。截止2003年6月,我校已成功舉辦了七屆體育節(jié),體育節(jié)為期一個(gè)月,利用每天下午2節(jié)課后近2個(gè)小時(shí)的時(shí)間,分好級(jí)部,劃好場地,訓(xùn)練20余個(gè)項(xiàng)目;顒(dòng)形式靈活多樣,寓趣味性、參與性、競爭性為一體,人人參與,個(gè)個(gè)得到鍛煉,切實(shí)增進(jìn)了學(xué)生的身心健康。

  總之,學(xué)校每年舉辦具有本校特色的體育節(jié)、藝術(shù)節(jié)形成傳統(tǒng),參加人數(shù)達(dá)學(xué)生總數(shù)的100%,學(xué)生的個(gè)性特長得到了充分的發(fā)揮,使學(xué)生綜合素質(zhì)得以提高。

  四、文體活動(dòng)花開璀璨,成績斐然。

  近幾年,鄭州路小學(xué)的器樂演奏水平越來越高,學(xué)生舞姿優(yōu)美,基本功扎實(shí)。在2001年市藝術(shù)節(jié)中,健美操《陽光健美》獲平度市一等獎(jiǎng),合唱獲青島市三等獎(jiǎng)。在2001年市藝術(shù)節(jié)中,合唱榮獲二等獎(jiǎng),校園集體舞獲優(yōu)秀表演獎(jiǎng)。在2002年市藝術(shù)節(jié)中,課間舞《課間十分鐘》獲市二等獎(jiǎng),合唱獲市三等獎(jiǎng)。2002年的《平度之夏》還組織了本校的專場演出。2003年的青島市藝術(shù)展演選拔賽中我校李曉盟同學(xué)的舞蹈《血染的風(fēng)彩》被入選;王陽同學(xué)的聲樂考過五級(jí),多名同學(xué)的二胡、琵琶考過三——五級(jí),二十余名學(xué)生的古箏考過七級(jí)。

  美術(shù)方面,同學(xué)們更用巧手描繪了一個(gè)新天地。在平度市舉辦的“新苑杯”、“環(huán)保杯”等各項(xiàng)活動(dòng)中名列優(yōu)秀。在山東省及至全國書畫比賽中也屢屢獲獎(jiǎng),2001年在全國“希望星杯”書畫大賽中有5名獲獎(jiǎng);2002年全國“新世紀(jì)星杯”獲獎(jiǎng)3名;全國十五屆“雙龍杯”獲金、銀、銅、優(yōu)秀獎(jiǎng)總計(jì)30名,學(xué)校獲優(yōu)秀集體獎(jiǎng),創(chuàng)了我校參賽史的最高記錄。

  體育方面也是捷報(bào)頻傳,幾年來,我們向上一級(jí)學(xué)校輸送了大量優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員,省市級(jí)運(yùn)動(dòng)隊(duì)也有不少我們的學(xué)生。由我校學(xué)生參加組織的李園代表隊(duì)連續(xù)幾年獲得優(yōu)異成績。2000年男籃代表辦事處參加市籃球賽屈居亞軍。2001年在平度市第三屆中小學(xué)生體育節(jié)中榮獲優(yōu)秀組織獎(jiǎng),2002年女籃則取得市第三名的好成績。

  豐富多彩的課外文體活動(dòng),讓孩子體驗(yàn)到勝利的喜悅,合作的必須,堅(jiān)持的重要。他們在活動(dòng)中豐富了閱歷,增長了見識(shí),樹立了自信?傊,我們?nèi)〉玫某煽冸m然很多,有占全校師生53%的興趣小組長年活動(dòng),但要全面提高學(xué)生的素質(zhì),我們要做的工作還有很多,還需要在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下進(jìn)一步完善、發(fā)展、提高。

  我們得繼續(xù)努力創(chuàng)造條件,讓每一個(gè)孩子都參與到課外文體活動(dòng)中去,體驗(yàn)到一份成功的快樂,從而樹立自信,擁有克服困難的信心和勇氣。我們有決心,有信心,有能力把我校建設(shè)成“全面加特色”的學(xué)校,把學(xué)生培養(yǎng)成“合格加特長”的二十世紀(jì)接班人。

  課外活動(dòng)總結(jié)6

  課外活動(dòng)是教學(xué)的一種輔助組織形式,是課堂教學(xué)的繼續(xù)和深入。因此,抓好課外活動(dòng)的開展,有助于教學(xué)質(zhì)量的提高。根據(jù)課外活動(dòng)及英語學(xué)科的特點(diǎn),我對(duì)英語課外活動(dòng)的開展做了如下的嘗試。

  一、教唱英語歌曲

  唱歌能陶冶人的情操,優(yōu)美的旋律能給人帶來歡樂,絕大多數(shù)學(xué)生喜歡唱歌。而英語歌曲,他們更覺新鮮、有趣。因此,學(xué)生常常是積極地主動(dòng)地請(qǐng)老師教,自己自覺地練。我在這近五個(gè)月的頂崗實(shí)習(xí)期間教了“GoodMorningtoyou”“DontBeLateAgain”“MothersKiss”等近10首歌曲。由于學(xué)生對(duì)英文歌曲特別感興趣,他們便經(jīng)常唱,反復(fù)唱。這樣,他們的在體驗(yàn)音樂美感的`同時(shí),不自覺地復(fù)習(xí)或?qū)W習(xí)了一些單詞、句型,從而提高了他們記憶能力和英語學(xué)習(xí)的興趣。

  二、組織學(xué)生交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)

  據(jù)研究,學(xué)生學(xué)不懂英語,主要是沒有掌握學(xué)法。有的學(xué)生由于不了解英語學(xué)科的特點(diǎn),碰到困難就怨自己記憶力差,記不住,學(xué)不懂。因此,教師除了要經(jīng)常向?qū)W生介紹記憶方法

  ,加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo),讓學(xué)生親自試驗(yàn)總結(jié)外,還應(yīng)做到在每期的半期考試后,召開一次學(xué)習(xí)方法討論會(huì),讓學(xué)生相互交流、相互學(xué)習(xí),這樣學(xué)生受益匪淺。

  三、組織英語競賽活動(dòng)

  想讓別人知道自己的長處,這是正常人的普遍心理,這一點(diǎn)在中學(xué)生言行中表現(xiàn)得尤為突出。據(jù)此,我組織了以年級(jí)為單位的英語競賽活動(dòng),如英語書法比賽、英語廣播比賽、英語話劇表演比賽、聽力比賽、英語單詞的聽寫、默寫比賽、英語書面表達(dá)比賽等,并組織評(píng)委認(rèn)真評(píng)定,評(píng)出集體獎(jiǎng)和個(gè)人獎(jiǎng),并給予物質(zhì)和精神獎(jiǎng)勵(lì),對(duì)獲得全年級(jí)前三名的學(xué)生,我們還以賀信的形式向?qū)W生家長表示祝賀,這極大地鼓勵(lì)了學(xué)生學(xué)習(xí)外語的積極性。

  四、組織地編寫活動(dòng)

  培養(yǎng)學(xué)生的編寫能力對(duì)學(xué)生今后的學(xué)習(xí)和工作將產(chǎn)生重大的積極影響。我每個(gè)班級(jí)都組織了一個(gè)編寫小組,每小組3人,要求每小組每兩周出一次墻報(bào),每一周想一句英語口號(hào)。這些學(xué)生熱情高,均能按時(shí)、按質(zhì)、按量完成任務(wù),其他學(xué)生寧可不讀課文,但學(xué)生編的卻要期期讀、認(rèn)真讀,這就豐富了外語學(xué)習(xí)的形式。

  五、營造英語語言氛圍

  為了向?qū)W生創(chuàng)設(shè)英語語言環(huán)境,老師除了在課堂上盡力用英語組織教學(xué)外,我們還做了如下探索。首先,英語教師之間交流要用英語,并鼓勵(lì)年級(jí)較高的學(xué)生課后要多使用英語;第二,開設(shè)了英語角社團(tuán),每逢周一、周三課外活動(dòng)時(shí)間我以及其他兩位實(shí)習(xí)生和各班英語愛好者相聚于學(xué)校的多媒體教室,用英語交流思想,交流學(xué)習(xí);第三,充分利用校廣播定時(shí)播放英語廣播講座或英語教學(xué)磁帶,這種語言環(huán)境的營造使學(xué)生體會(huì)到學(xué)英語有趣,學(xué)英語有用,英語容易學(xué)。

  六、指導(dǎo)學(xué)生課外閱讀

  閱讀分精讀和泛讀,我們把課文作為精讀教材,在課堂上進(jìn)行。每教完一個(gè)單元后,我又從課外閱讀或網(wǎng)絡(luò)上選出一至二篇同步閱讀材料,作為泛讀在課外進(jìn)行,這種文章的長度和深淺程度與相應(yīng)課文相似,適應(yīng)學(xué)生的實(shí)際水平,有時(shí),還可向?qū)W生推薦一些英語簡易讀物,這樣就大大增強(qiáng)了學(xué)生的閱讀量。

  這些活動(dòng)的開展一定程度上彌補(bǔ)了課堂教學(xué)的不足,既豐富了學(xué)生的課余活動(dòng)生活,又激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。實(shí)踐證明,根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)、教學(xué)條件,適當(dāng)?shù)亻_展英語課外活動(dòng)既必要又可行。

  課外活動(dòng)總結(jié)7

  生物實(shí)驗(yàn)課外活動(dòng)是課堂教學(xué)的延伸,是學(xué)生在教師的指導(dǎo)下,以在教學(xué)過程中和生活實(shí)踐中的問題為載體,利用課余時(shí)間,創(chuàng)設(shè)科學(xué)研究的情景和途徑,引導(dǎo)學(xué)生通過實(shí)踐的感受和體驗(yàn),形成積極探索、主動(dòng)獲取知識(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度,進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力,為學(xué)生自主的持續(xù)發(fā)展創(chuàng)造良好的條件。

  一、活動(dòng)課題確立的指導(dǎo)

  提出一個(gè)問題往往比解決一個(gè)問題更重要,提出新問題和新的可能性,從新的角度看舊的問題,都需要有創(chuàng)造性的想象力。因此引導(dǎo)學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)問題是解決問題、進(jìn)行自主的探究并獲得體驗(yàn)的重要前提。生物實(shí)驗(yàn)課外活動(dòng)的課題可以從以下幾個(gè)方面確立。

  1、從好奇心中發(fā)現(xiàn)。生物實(shí)驗(yàn)課外活動(dòng)是以學(xué)生的興趣和感知為基礎(chǔ)的,是由學(xué)生的動(dòng)機(jī)激勵(lì)和指引著的過程,也就是在活動(dòng)現(xiàn)象的后面體現(xiàn)著學(xué)生的動(dòng)機(jī),而強(qiáng)烈的好奇心和旺盛的求知欲又是推動(dòng)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)造思維的內(nèi)部動(dòng)力,是創(chuàng)造能力培養(yǎng)的前提和關(guān)鍵。因此要善于“積累”學(xué)生的好奇,為活動(dòng)的開展提供素材。例如:在開展與教材有關(guān)的魚類探究活動(dòng)之后,引發(fā)了學(xué)生想更多了解的課題,有“魚有條件反射嗎”、“魚是怎樣冬眠”等課題。

  2、從生活中提煉課題。要把課題的確立與學(xué)生實(shí)際生活密切聯(lián)系,利用生物學(xué)知識(shí)探索生活實(shí)踐中遇到的生物問題、社會(huì)熱點(diǎn)等,這也是生物實(shí)驗(yàn)課外活動(dòng)的主要內(nèi)容之一。例如:當(dāng)學(xué)生家中發(fā)現(xiàn)老鼠時(shí),總是千方百計(jì)地消滅,可尋找取材方便、用時(shí)短的捕鼠方法不是件容易的事,尤其是對(duì)付幼鼠。為了解決問題,一些學(xué)生形成了“探究捕捉鼠方法”的課題組,在老師的指導(dǎo)下,從老鼠的生活習(xí)性出發(fā),他們很快就找到了用糖果“誘鼠入罐”的簡單無害的方法。

  3、在比較中發(fā)現(xiàn)。將兩個(gè)或若干個(gè)研究對(duì)象放在一起,必要時(shí)放在基于條件相同或相近的環(huán)境條件下進(jìn)行比較,從而尋找它們共同具有的本質(zhì)屬性或探求發(fā)現(xiàn)它們之間所存在的差異,并進(jìn)而發(fā)現(xiàn)造成或引發(fā)共性或差異的原因。在生物實(shí)驗(yàn)課外活動(dòng)中,比較發(fā)現(xiàn)法是常用的一種方法。例如:以“魚能在陸上呼吸嗎?”為題,引導(dǎo)學(xué)生觀察比較魚的鰓在水中和陸上的差異,進(jìn)而在探究中形成鰓的形態(tài)結(jié)構(gòu)和功能相適應(yīng)的觀點(diǎn)。

  4、教學(xué)疑難點(diǎn)中選擇。學(xué)生學(xué)習(xí)的過程是主動(dòng)建構(gòu)知識(shí)的過程,學(xué)科教學(xué)必須強(qiáng)調(diào)學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和個(gè)人體驗(yàn),注重學(xué)生的主動(dòng)實(shí)踐,積極探究和合作交流。而開展探究性教學(xué),往往在課時(shí)上受到限制。因此課外活動(dòng)作為課堂教學(xué)的延伸,應(yīng)設(shè)法服務(wù)于課堂教學(xué),可以將教材的重點(diǎn)難點(diǎn)轉(zhuǎn)換為問題形式,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探究性的課外學(xué)習(xí),在探究中發(fā)現(xiàn),在活動(dòng)中提高。例如:植物莖對(duì)水分的輸導(dǎo)較容易在課內(nèi)探究,而對(duì)有機(jī)物輸導(dǎo)探究需要較長的時(shí)間,所以組織“植物莖對(duì)有機(jī)養(yǎng)料的運(yùn)輸探究”對(duì)課堂教學(xué)起到了很好的輔助作用。

  5、從知識(shí)拓展上選擇。要把課堂教學(xué)與課外活動(dòng)有機(jī)的結(jié)合起來,把課內(nèi)課外都作為是培養(yǎng)學(xué)生能力的.不可分割的整體,課外活動(dòng)是課堂教學(xué)的延伸和補(bǔ)充,在鞏固和發(fā)展學(xué)生課堂所獲得知識(shí)的同時(shí),進(jìn)一步拓展知識(shí)和進(jìn)行探究,使教材成為培養(yǎng)學(xué)生探究能力的載體。例如:在學(xué)習(xí)“外界條件對(duì)植物呼吸的影響”后,組織“蔬果保鮮方法”課題探究。

  6、換角度法。不同的學(xué)生由于對(duì)生活和知識(shí)的感受和體驗(yàn)不同,往往有著不同的思維方式,對(duì)某一事物的認(rèn)識(shí)具有不同的觀點(diǎn),充分發(fā)揮學(xué)生的想象力進(jìn)行多角度的探究活動(dòng),能夠開闊學(xué)生的視野,讓學(xué)生的思維、能力不斷得到開發(fā)、訓(xùn)練,讓學(xué)生養(yǎng)成科學(xué)的態(tài)度、發(fā)散性思維,形成良好的創(chuàng)造品格。例如“探究影響葉綠素形成的外界條件”等課題。

  二、生物實(shí)驗(yàn)課外活動(dòng)的組織形式

  組織開展生物實(shí)驗(yàn)課外活動(dòng)的形式是豐富多樣的,應(yīng)根據(jù)學(xué)校所在地區(qū)環(huán)境條件和可能提供的條件,選擇開展適當(dāng)形式的課外探究開展。

  1、集體活動(dòng)。一般在野外自然環(huán)境和社會(huì)熱點(diǎn)問題的探究時(shí),以班級(jí)集體活動(dòng)較為適宜,視情況還可以分成若干小組,尤其是條件充足或?qū)嵤┲芷谳^短的探究活動(dòng)。如氣候?qū)π@植物的影響、家鄉(xiāng)生物資源的調(diào)查等,也可以結(jié)合學(xué)生的野外社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行。

  2、小組活動(dòng)。由于初中學(xué)生知識(shí)、能力、經(jīng)驗(yàn)等方面的局限,完全自發(fā)地、獨(dú)立開展生物實(shí)驗(yàn)課外活動(dòng)有許多困難,因此應(yīng)堅(jiān)持積極引導(dǎo)與自愿相結(jié)合。一般由學(xué)生自愿報(bào)名參加,每周安排二課時(shí)的活動(dòng)量,小組人數(shù)一般十人左右為宜,選出組長,在活動(dòng)中由組長實(shí)施組織工作。這是開展生物實(shí)驗(yàn)活動(dòng)的主要形式。

  3、獨(dú)立探究。讓每個(gè)學(xué)生根據(jù)自己的體驗(yàn),用自己的思維方法自由地、開放性地去探究,去發(fā)現(xiàn),去再創(chuàng)造有關(guān)的生物學(xué)知識(shí)的過程。獨(dú)立探究的目的,在于讓學(xué)生在探究過程中學(xué)習(xí)科學(xué)探究的方法,從而增強(qiáng)學(xué)生的自主意識(shí),培養(yǎng)學(xué)生的探索精神和創(chuàng)造能力。在學(xué)生個(gè)體獨(dú)立探究的基礎(chǔ)上,讓學(xué)生在小組或班級(jí)集體范圍內(nèi),充分展示自己的思維方法及過程,相互討論分析,揭示知識(shí)規(guī)律和解決問題的方法、途徑。這類課外活動(dòng)主要適用于已有知識(shí)基礎(chǔ)上的拓展性探究。

  三、幾種主要的探究方法

  1、實(shí)驗(yàn)探究法。實(shí)驗(yàn)探究的目的是引發(fā)學(xué)生主動(dòng)探究,最大程度地調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性與創(chuàng)造性,引導(dǎo)學(xué)生在情感、認(rèn)知等方面積極投入到學(xué)習(xí)的全過程中,給學(xué)生思考的情緒,給學(xué)生質(zhì)疑、想象的空間,給學(xué)生探索、發(fā)現(xiàn)的機(jī)會(huì)。實(shí)驗(yàn)探究模式一般方法就是:情境創(chuàng)設(shè)→提出探究問題→自主探究→合作討論。這是進(jìn)行生物探究性課外小組活動(dòng)的主要方法。例如:在學(xué)習(xí)魚類時(shí),以活體實(shí)物創(chuàng)設(shè)生動(dòng)形象的情境和條件,激發(fā)學(xué)生的興趣、情感;在情境中設(shè)置“探究鰭在魚生活中的作用”,啟發(fā)學(xué)生學(xué)會(huì)觀察;在實(shí)施自主探究中,給每一個(gè)學(xué)生獨(dú)立思維、探討問題的時(shí)間和空間,體現(xiàn)個(gè)體學(xué)習(xí)的多樣化,培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立探究的能力;在討論、交流中知道,通過無關(guān)變量控制的對(duì)照實(shí)驗(yàn)是獲得結(jié)果的最科學(xué)方法。

  2網(wǎng)上查閱法。網(wǎng)絡(luò)的信息容量大、速度快、范圍廣,更不受時(shí)間、地域、探究材料的限制,在學(xué)習(xí)的方法和途徑上都具有開放性。要善于運(yùn)用現(xiàn)代化的手段來開展課外活動(dòng),電腦網(wǎng)絡(luò)的普遍運(yùn)用,為搞好生物探究性課外活動(dòng)創(chuàng)造了有利條件,并很好地調(diào)動(dòng)了學(xué)生內(nèi)在的需求。例如,各類生物資源的調(diào)查。這種方法既適用于集體性的探究活動(dòng),也適合學(xué)生的獨(dú)立探究活動(dòng)。

  3、參觀考察法。結(jié)合本地資源的實(shí)際和學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),將相關(guān)的探究課題預(yù)先布置給學(xué)生,使學(xué)生在形成探究方案的基礎(chǔ)上進(jìn)行實(shí)地的考察活動(dòng),既能密切知識(shí)與實(shí)際的聯(lián)系,又能在運(yùn)用中得到更多發(fā)現(xiàn)。

  四、生物實(shí)驗(yàn)課外活動(dòng)舉例分析:“有機(jī)養(yǎng)料在莖內(nèi)的運(yùn)輸途徑的實(shí)驗(yàn)探究”

  1、前期準(zhǔn)備。提前三周布置學(xué)生本節(jié)內(nèi)容,重點(diǎn)是閱讀“樹木的有機(jī)養(yǎng)料是通過樹皮中的某種結(jié)構(gòu)來輸送的”,并布置學(xué)生以小組為單位,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究方案,一周后交指導(dǎo)老師。

  2、設(shè)計(jì)探究方案。尋找解決問題的實(shí)驗(yàn)方案是活動(dòng)順利進(jìn)行的基本條件。對(duì)于某一具體的探究活動(dòng)來說,應(yīng)根據(jù)探究活動(dòng)的性質(zhì)進(jìn)行設(shè)計(jì),將有關(guān)的活動(dòng)按一定的階段進(jìn)行恰當(dāng)?shù)呐帕,并討論設(shè)計(jì)的科學(xué)性和可行性,準(zhǔn)備好相應(yīng)的材料。

  課外活動(dòng)總結(jié)8

  高中生正處于發(fā)育階段,他們精力充沛,活潑好動(dòng),富于幻想,對(duì)周圍一切都感興趣,豐富多彩的課余活動(dòng)有利于促進(jìn)他們德智體美及心理的發(fā)展;有利于學(xué)生互相學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步;有利于豐富學(xué)生精神生活,培養(yǎng)興趣愛好,發(fā)展學(xué)生的智能。對(duì)于實(shí)習(xí)老師來說,積極參加課余活動(dòng)指導(dǎo)不僅有利于獲得寶貴經(jīng)驗(yàn),而且有利于增強(qiáng)各方面的能力,如組織能力、協(xié)調(diào)能力等。

  在阜城中學(xué)頂崗實(shí)習(xí)期間,我參與了學(xué)校的很多活動(dòng),這些活動(dòng)不僅增強(qiáng)了我們小隊(duì)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力,更提高了我們的組織協(xié)調(diào)能力。我以我參與過的活動(dòng),說一下我認(rèn)為在組織活動(dòng)時(shí)所要注意的問題:

  一、確定活動(dòng)目的。

  在舉辦活動(dòng)時(shí),我們要確定辦活動(dòng)的目的,不要變成為了辦活動(dòng)而辦活動(dòng)。我們第一次組織陽光心理運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí),我們的目的有兩個(gè):一是鍛煉學(xué)生的身體,增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力;而是鍛煉我們實(shí)習(xí)生的組織協(xié)調(diào)能力和語言表達(dá)能力。因?yàn)槟康谋容^明確,所以在活動(dòng)過程中,我們充分鍛煉了自己,不僅提高了自己的能力,還增強(qiáng)了我們小隊(duì)的凝聚力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

  二、對(duì)活動(dòng)有準(zhǔn)確的定位

  在組織活動(dòng)時(shí),我們應(yīng)考慮各種條件來確定活動(dòng)的規(guī)模,因?yàn)槲覀兣e行陽光心理運(yùn)動(dòng)會(huì)為的是鍛煉自己的組織協(xié)調(diào)能力和語言表達(dá)能力,且充分考慮到現(xiàn)實(shí)條件,所以我們在確定活動(dòng)的規(guī)模時(shí),決定用體育課時(shí)間對(duì)班里一部分學(xué)生進(jìn)行活動(dòng),時(shí)間確定為一節(jié)課,這是從自身能力出發(fā),也是從學(xué)校現(xiàn)實(shí)條件出發(fā)。

  三、制定詳細(xì)的活動(dòng)方案

  當(dāng)活動(dòng)進(jìn)入實(shí)質(zhì)性操作階段時(shí),必須制定出一套詳細(xì)的、可操作的,具體的方案。詳細(xì)的活動(dòng)方案一般包括以下四點(diǎn):活動(dòng)前期的'準(zhǔn)備工作、活動(dòng)現(xiàn)場的分工、活動(dòng)后期的收尾工作以及可行性分析和備選方案。

 。ㄒ唬、活動(dòng)前期的準(zhǔn)備工作

  活動(dòng)前期的準(zhǔn)備工作是最繁瑣、最費(fèi)時(shí),也是最需要精心準(zhǔn)備的。前期準(zhǔn)備工作的完善與否,很大程度決定了活動(dòng)完成的順利與否。前期準(zhǔn)備工作包括如下要素:

  1、明確活動(dòng)的整體信息。包括活動(dòng)時(shí)間、主題、參與人員等等。

  2、根據(jù)活動(dòng)性質(zhì)確定活動(dòng)地點(diǎn)以及活動(dòng)流程。

  3、制定準(zhǔn)備工作進(jìn)度表,詳細(xì)列出各項(xiàng)工作,并明確相關(guān)工作負(fù)責(zé)人。

  4、注意節(jié)點(diǎn):每個(gè)工作人員都必須記住幾個(gè)主要的節(jié)點(diǎn),例如活動(dòng)流程、注意事項(xiàng)等。

 。ǘ、活動(dòng)現(xiàn)場的工作分配

  1、提前進(jìn)行溝通,明確自己現(xiàn)場工作職責(zé)、熟悉同伴的工作職責(zé),知道發(fā)生問題了應(yīng)該詢問那些人員。

  2、確保工作人員提前到位,檢查工作落實(shí)情況,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決。

 。ㄈ、活動(dòng)后期收尾工作。

  包括安排專人整理資料等。

  開展課余活動(dòng)是提高學(xué)生綜合素質(zhì)的有效途徑,有利于保障學(xué)生身心健康全面發(fā)展,對(duì)培養(yǎng)和造就德才兼?zhèn)涞娜瞬庞兄匾饬x。

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