學(xué)生入學(xué)教育總結(jié)（精選13篇）
總結(jié)是事后對某一時期、某一項目或某些工作進行回顧和分析，從而做出帶有規(guī)律性的結(jié)論，它是增長才干的一種好辦法，因此十分有必須要寫一份總結(jié)哦�？偨Y(jié)怎么寫才不會千篇一律呢？下面是小編幫大家整理的學(xué)生入學(xué)教育總結(jié)，希望能夠幫助到大家。
學(xué)生入學(xué)教育總結(jié) 1
隨著金秋九月的溫柔陽光灑滿校園，我作為一名新生，正式踏入了這所夢寐以求的學(xué)府，開啟了人生新階段的旅程。為期一周的入學(xué)教育，不僅讓我對即將展開的大學(xué)生活有了全面的認(rèn)識，更在我心中種下了夢想與希望的種子。
一、校園文化與精神的熏陶
入學(xué)教育的`第一天，學(xué)校通過豐富多彩的迎新活動，讓我們深刻感受到了濃厚的校園文化氛圍。從校史館的參觀中，我了解到學(xué)校悠久的歷史和輝煌的成就，那些杰出校友的事跡激勵著我不斷前行。同時，校訓(xùn)“厚德載物，自強不息”的深刻內(nèi)涵，讓我明白了作為新時代大學(xué)生的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，立志要成為一個既有深厚學(xué)識又具備高尚品德的人。
二、專業(yè)認(rèn)知與規(guī)劃
在專業(yè)介紹會上，各學(xué)院老師的精彩講解讓我對所學(xué)專業(yè)有了更加清晰的認(rèn)識。他們不僅介紹了專業(yè)的發(fā)展前景、課程設(shè)置，還分享了學(xué)習(xí)方法與經(jīng)驗，讓我對未來的學(xué)習(xí)方向有了初步規(guī)劃。我意識到，大學(xué)不僅是知識的海洋，更是自我探索與成長的舞臺，我將珍惜每一分每一秒，努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識，不斷提升自我。
三、安全教育與心理健康
安全教育與心理健康教育是入學(xué)教育中不可或缺的一部分。通過講座和互動體驗，我學(xué)習(xí)到了許多實用的安全知識，增強了自我保護意識。同時，我也認(rèn)識到心理健康的重要性，學(xué)會了如何面對壓力、調(diào)整情緒，保持積極向上的心態(tài)。這些知識將伴隨我整個大學(xué)生活，成為我成長道路上的堅實后盾。
四、團隊協(xié)作與社交能力
入學(xué)教育期間，我們還參與了多項團隊建設(shè)活動。這些活動不僅增進了同學(xué)之間的友誼，還鍛煉了我的團隊協(xié)作能力和社交技巧。我深刻體會到，在未來的學(xué)習(xí)和工作中，良好的人際關(guān)系和團隊協(xié)作能力將是我們寶貴的財富。
總之，這一周的入學(xué)教育讓我收獲滿滿，不僅讓我對大學(xué)生活有了全面的了解，更激發(fā)了我對未來的無限憧憬。我將以更加飽滿的熱情和堅定的信念，迎接接下來的挑戰(zhàn)與機遇，努力成為一名優(yōu)秀的大學(xué)生，為實現(xiàn)個人價值和社會貢獻貢獻自己的力量。
學(xué)生入學(xué)教育總結(jié) 2
隨著新學(xué)期的鐘聲敲響，我滿懷期待地踏入了大學(xué)的校門，開始了人生新階段的探索。為期數(shù)日的入學(xué)教育，如同一盞明燈，照亮了我前行的道路，讓我對未來的大學(xué)生活充滿了信心和期待。
一、夢想啟航，明確目標(biāo)
入學(xué)教育的第一課便是夢想與目標(biāo)的引導(dǎo)。通過聆聽學(xué)長學(xué)姐的經(jīng)驗分享和老師的悉心指導(dǎo)，我逐漸明確了自己在大學(xué)期間的學(xué)習(xí)目標(biāo)和職業(yè)規(guī)劃。我意識到，大學(xué)不僅是學(xué)習(xí)知識的殿堂，更是實現(xiàn)夢想的起點。我將珍惜這段寶貴的時光，努力提升自己的綜合素質(zhì)，為未來的職業(yè)生涯打下堅實的基礎(chǔ)。
二、適應(yīng)環(huán)境，融入集體
面對全新的環(huán)境和陌生的面孔，入學(xué)教育中的團隊建設(shè)活動讓我迅速融入了集體。在各項活動中，我結(jié)識了許多志同道合的朋友，感受到了集體的溫暖和力量。同時，我也學(xué)會了如何適應(yīng)新的生活環(huán)境和學(xué)習(xí)方式，為接下來的大學(xué)生活做好了充分的準(zhǔn)備。
三、強化紀(jì)律，培養(yǎng)習(xí)慣
入學(xué)教育中，學(xué)校對校規(guī)校紀(jì)的強調(diào)讓我深刻認(rèn)識到紀(jì)律的重要性。我深知，作為一名大學(xué)生，不僅要具備扎實的專業(yè)知識，更要具備良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣。我將嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，為成為一名優(yōu)秀的大學(xué)生而不懈努力。
四、拓寬視野，增長見識
入學(xué)教育期間，學(xué)校還組織了豐富多彩的講座和展覽活動，讓我們有機會接觸到不同領(lǐng)域的知識和文化。這些活動不僅拓寬了我的視野，增長了我的.見識，還激發(fā)了我對未知世界的好奇心和探索欲。我將珍惜每一次學(xué)習(xí)的機會，不斷充實自己，努力成為一個博學(xué)多才的人。
總之，入學(xué)教育是我大學(xué)生活中一段難忘的經(jīng)歷。它讓我更加清晰地認(rèn)識了自己，明確了未來的方向；讓我學(xué)會了適應(yīng)新環(huán)境、融入新集體；讓我強化了紀(jì)律觀念、培養(yǎng)了良好習(xí)慣；更讓我拓寬了視野、增長了見識。我將以更加飽滿的熱情和堅定的信念，揚帆起航，逐夢前行，在大學(xué)的舞臺上綻放屬于自己的光彩！
學(xué)生入學(xué)教育總結(jié) 3
隨著金秋九月的腳步悄然而至，我滿懷憧憬與期待踏入了這所夢寐以求的學(xué)府，開始了人生新階段的旅程——大學(xué)生活。為期數(shù)周的入學(xué)教育，如同一盞明燈，照亮了我前行的道路，讓我在迷茫與好奇中找到了方向，更加堅定了自己的目標(biāo)與信念。
一、文化浸潤，心靈啟迪
入學(xué)之初，學(xué)校精心組織了豐富多彩的校園文化活動，從校史校情講座到校訓(xùn)精神解讀，每一場活動都如同一部生動的歷史畫卷，讓我深刻感受到了學(xué)校的深厚底蘊和獨特魅力。這些活動不僅增強了我對學(xué)校的歸屬感和自豪感，更激發(fā)了我作為新時代青年的責(zé)任感和使命感。
二、專業(yè)導(dǎo)航，明確方向
專業(yè)介紹會是入學(xué)教育中不可或缺的一環(huán)。通過老師們的精彩講解，我對所學(xué)專業(yè)有了更加全面和深入的了解，從課程設(shè)置到就業(yè)前景，從學(xué)術(shù)研究到實踐應(yīng)用，每一個細節(jié)都讓我倍感興奮。這次學(xué)習(xí)讓我明確了未來的學(xué)習(xí)方向，也為我規(guī)劃了一條清晰的職業(yè)道路。
三、安全教育，警鐘長鳴
安全教育是大學(xué)生活中不可忽視的一部分。學(xué)校通過講座、演練等多種形式，向我們傳授了防騙防盜、消防安全、網(wǎng)絡(luò)安全等實用知識。這些課程讓我深刻認(rèn)識到安全的重要性，也提高了我的.自我保護意識和能力。
四、團隊協(xié)作，共同成長
入學(xué)教育期間，我還參與了多項團隊建設(shè)活動。在這些活動中，我學(xué)會了如何與他人有效溝通、協(xié)作解決問題。這些經(jīng)歷不僅增強了我的團隊協(xié)作能力，也讓我收獲了珍貴的友誼和寶貴的經(jīng)驗。
總之，這次入學(xué)教育是我大學(xué)生活的一個美好開端。它讓我更加清晰地認(rèn)識了自己，明確了未來的方向；也讓我更加珍惜這段寶貴的時光，努力學(xué)習(xí)，不斷提升自我。我相信，在未來的日子里，我會以更加飽滿的熱情和堅定的信念，迎接每一個挑戰(zhàn)，書寫屬于自己的精彩篇章。
學(xué)生入學(xué)教育總結(jié) 4
隨著秋風(fēng)送爽，我正式成為了一名大學(xué)生，開啟了人生新的篇章。入學(xué)教育作為這段旅程的起點，給予了我深刻的啟示和寶貴的經(jīng)驗，讓我對未來的大學(xué)生活充滿了期待和信心。
一、適應(yīng)新環(huán)境，融入新集體
初入校園，面對陌生的環(huán)境和人群，我感受到了前所未有的挑戰(zhàn)。但入學(xué)教育中的一系列活動，如破冰游戲、班級聚會等，幫助我迅速打破了隔閡，融入了新的集體。在這里，我結(jié)識了一群志同道合的朋友，共同度過了許多難忘的時光。
二、明確目標(biāo)，規(guī)劃未來
入學(xué)教育期間，學(xué)校組織了一系列關(guān)于職業(yè)規(guī)劃、學(xué)業(yè)規(guī)劃的講座和研討會。通過這些活動，我更加清晰地認(rèn)識到自己的興趣所在和優(yōu)勢所在，也明確了未來的發(fā)展目標(biāo)。我制定了詳細的學(xué)習(xí)計劃和職業(yè)規(guī)劃，并決心為之努力奮斗。
三、強化紀(jì)律觀念，培養(yǎng)良好習(xí)慣
大學(xué)生活相較于高中更加自由寬松，但這也要求我們有更強的自我約束力和良好的生活習(xí)慣。入學(xué)教育中，學(xué)校強調(diào)了紀(jì)律觀念的重要性，并引導(dǎo)我們養(yǎng)成了良好的作息習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣等。這些習(xí)慣將伴隨我整個大學(xué)生活，成為我不斷進步的動力源泉。
四、拓展視野，增長見識
入學(xué)教育還為我們提供了許多拓展視野的機會。通過參觀校史館、圖書館等場所，我深刻感受到了知識的力量和文化的魅力；通過參加學(xué)術(shù)講座、文化沙龍等活動，我接觸到了前沿的'學(xué)術(shù)思想和豐富的文化成果。這些經(jīng)歷讓我更加熱愛學(xué)習(xí)、熱愛生活。
總之，入學(xué)教育是我大學(xué)生活中不可或缺的一部分。它讓我更加適應(yīng)了新環(huán)境、明確了新目標(biāo)、強化了新觀念、拓展了新視野。我相信在未來的日子里，我會以更加飽滿的熱情和堅定的信念去迎接每一個挑戰(zhàn)、珍惜每一份機遇、創(chuàng)造每一份精彩。
學(xué)生入學(xué)教育總結(jié) 5
隨著九月的秋風(fēng)輕拂校園，我懷揣著對知識的渴望與對未來的憧憬，踏入了這所充滿活力與學(xué)術(shù)氛圍的學(xué)府。為期一周的入學(xué)教育，不僅是我大學(xué)生活的起點，更是心靈與思想的一次深刻洗禮。以下是我對這次入學(xué)教育的幾點總結(jié)與感悟。
一、明確目標(biāo)，規(guī)劃未來
入學(xué)教育的第一課便是職業(yè)生涯規(guī)劃講座。通過老師的講解和學(xué)長學(xué)姐的經(jīng)驗分享，我深刻認(rèn)識到明確個人目標(biāo)的重要性。我開始思考自己的興趣所在、優(yōu)勢特長以及未來希望從事的職業(yè)方向。這一過程雖充滿挑戰(zhàn)，但也讓我對未來充滿了期待和動力，決心制定合理的學(xué)習(xí)計劃，朝著目標(biāo)穩(wěn)步前進。
二、融入集體，團結(jié)協(xié)作
軍訓(xùn)和班級團隊建設(shè)活動是入學(xué)教育中不可或缺的一部分。在烈日下的軍訓(xùn)中，我學(xué)會了堅持與忍耐；在團隊游戲中，我體會到了合作的力量。這些活動不僅鍛煉了我的體魄，更讓我懂得了團結(jié)協(xié)作的重要性。我意識到，在未來的學(xué)習(xí)和生活中，只有融入集體，才能更好地發(fā)揮自己的作用，實現(xiàn)個人與集體的共同成長。
三、傳承文化，涵養(yǎng)品德
學(xué)校悠久的歷史和深厚的文化底蘊在入學(xué)教育中得到了充分的展現(xiàn)。通過參觀校史館、聆聽校歌背后的故事，我深刻感受到了學(xué)校對于學(xué)術(shù)追求、品德修養(yǎng)的堅持與傳承。這激勵著我不僅要努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識，更要注重個人品德的修養(yǎng)，做到德才兼?zhèn)�，為校爭光�?/p>
四、勇于探索，勇于創(chuàng)新
在入學(xué)教育的系列講座中，多位專家學(xué)者分享了他們的研究成果和學(xué)術(shù)經(jīng)歷。他們勇于探索未知、敢于挑戰(zhàn)權(quán)威的`精神深深感染了我。我意識到，在未來的學(xué)術(shù)道路上，只有保持好奇心和求知欲，勇于嘗試新事物，才能在知識的海洋中遨游得更遠。
總之，這次入學(xué)教育不僅讓我對大學(xué)生活有了初步的了解和適應(yīng)，更在思想上給予了我巨大的啟迪和鼓舞。我將以更加飽滿的熱情和堅定的信念，迎接未來的挑戰(zhàn)與機遇，努力成為一名優(yōu)秀的大學(xué)生。
學(xué)生入學(xué)教育總結(jié) 6
隨著新學(xué)期的鐘聲敲響，我正式成為了這所夢想中的大學(xué)的一員。為期數(shù)日的入學(xué)教育，如同一場精心準(zhǔn)備的啟航儀式，讓我從懵懂中逐漸清醒，對未來充滿了期待與信心。以下是我對入學(xué)教育的幾點總結(jié)與感悟。
一、適應(yīng)環(huán)境，開啟新篇章
初入校園，一切對我來說都是那么新鮮而又陌生。入學(xué)教育首先幫助我快速適應(yīng)了新的環(huán)境。從校園布局到生活設(shè)施的介紹，從學(xué)習(xí)資源的利用到校園文化的'了解，都讓我在短時間內(nèi)對這里有了初步的認(rèn)識和歸屬感。我意識到，這里將是我未來四年學(xué)習(xí)生活的舞臺，也是我夢想起航的地方。
二、樹立觀念，培養(yǎng)責(zé)任感
入學(xué)教育中，多次強調(diào)了作為大學(xué)生的責(zé)任與使命。我深刻認(rèn)識到，作為新時代的大學(xué)生，我們不僅要學(xué)好專業(yè)知識，更要關(guān)注國家發(fā)展和社會進步，積極投身社會實踐和志愿服務(wù)活動。這種責(zé)任感和使命感將激勵我在未來的道路上不斷前行，為實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興貢獻自己的力量。
三、拓展視野，激發(fā)潛能
入學(xué)教育還為我們提供了豐富多彩的講座和活動。從學(xué)術(shù)前沿的探討到人生哲理的分享，從科技創(chuàng)新的展示到藝術(shù)文化的熏陶，都讓我受益匪淺。這些活動不僅拓寬了我的視野，更讓我發(fā)現(xiàn)了自己潛在的興趣和優(yōu)勢。我相信，在未來的日子里，我會更加努力地挖掘自己的潛能，實現(xiàn)自我價值。
四、珍惜時光，勤奮學(xué)習(xí)
入學(xué)教育的最后一天，我們舉行了莊嚴(yán)的開學(xué)典禮。校長和老師的寄語讓我深感責(zé)任重大。我意識到，大學(xué)四年是人生中最為寶貴的時光之一。在這段時間里，我將珍惜每一分每一秒的學(xué)習(xí)機會，勤奮學(xué)習(xí)專業(yè)知識，同時積極參加各種課外活動和社會實踐，全面提升自己的綜合素質(zhì)和能力。
總之，這次入學(xué)教育讓我受益匪淺。它不僅幫助我快速適應(yīng)了大學(xué)生活的新環(huán)境和新節(jié)奏，更讓我在思想上得到了深刻的洗禮和啟迪。我將以更加飽滿的熱情和堅定的信念迎接未來的挑戰(zhàn)與機遇，努力成為一名優(yōu)秀的大學(xué)生和未來的社會棟梁之才。
學(xué)生入學(xué)教育總結(jié) 7
從20xx年9月28日新生報到第一天開始，信管系的入學(xué)教育也就隨之展開了。為了幫忙大一新生盡快適應(yīng)大學(xué)生活，穩(wěn)定專業(yè)思想，按照學(xué)�？傮w要求，結(jié)合今年我系新生的基本狀況，我系周密部署安排了新生入學(xué)教育工作，用心開展了一系列豐富多彩的入學(xué)教育活動。第一階段入學(xué)教育工作的重點是從熟悉大學(xué)生活、加強師生了解、加強專業(yè)思想教育、增強班級凝聚力等幾個方面出發(fā)，對新生進行教育，并引導(dǎo)他們樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，明確學(xué)習(xí)目的�，F(xiàn)將我系入學(xué)教育第一階段工作總結(jié)如下：
一、加強領(lǐng)導(dǎo)，高度重視新生入學(xué)教育工作。
入學(xué)教育是新生邁入大學(xué)校門后的第一門課程，教育的程度直接關(guān)系著新生入學(xué)后思想的轉(zhuǎn)化和對自我大學(xué)生活的認(rèn)識及個人目標(biāo)的確定，起到引導(dǎo)啟發(fā)等先入為主的作用，所以對新生有著重要好處。為此，系領(lǐng)導(dǎo)高度重視，黨政領(lǐng)導(dǎo)共同開會專題研究和制定了本系的新生入學(xué)教育方案，并對工作的時間，地點，資料，要求做了詳細的安排。在集中入學(xué)教育的幾天時間里，我們采取系里統(tǒng)一安排學(xué)習(xí)、講座及分別進行專業(yè)教育等形式，從系主任，系書記到專業(yè)教、素質(zhì)教育教師，都確立了自我的專題，并結(jié)合了解到的新生反映出來的思想問題開展動態(tài)教育，力求讓新生入學(xué)教育更加靈活，更有方針性，體現(xiàn)出以學(xué)生為本的教育特點。讓學(xué)生感到更加溫暖，更是有親切感，更貼近學(xué)生的實際，使新生真正受到了教育。
二、專業(yè)教育和思想教育相結(jié)合，啟發(fā)和激勵新生立志成才。
新生入校后對自我所屬的專業(yè)都還比較陌生，專業(yè)方向還不夠清晰。為了讓學(xué)生產(chǎn)生專業(yè)歸屬感，明確的了解專業(yè)學(xué)習(xí)資料和目標(biāo)，我系各專業(yè)教育管理團隊分別進行了專業(yè)講座，向各專業(yè)新生介紹學(xué)院概況，專業(yè)概況，專業(yè)課程資料，教學(xué)計劃和教學(xué)大綱，以及學(xué)科建設(shè)，師資力量，教學(xué)設(shè)施等基本狀況。使新生對專業(yè)思想有了新的認(rèn)識和理解，鞏固了專業(yè)思想，堅定了學(xué)習(xí)信心，對自我今后的專業(yè)學(xué)習(xí)有了基本的規(guī)劃。
各專業(yè)團隊的素質(zhì)教育教師也結(jié)合專業(yè)教育以如何做一名合格大學(xué)生為主題展開思想政治教育工作，以深入淺出的道理和實例教育學(xué)生，珍惜大學(xué)生活，把握機遇，在人生的新起點上扎扎實實地走好每一步，以合格的大學(xué)生標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自我，用優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績和健康成長的業(yè)績書寫人生履歷。
各老師都強調(diào)了解所學(xué)專業(yè)和專業(yè)方向，定好學(xué)習(xí)目標(biāo)，如何發(fā)揮自身專業(yè)的特長，這都需要同學(xué)們在不斷的努力和學(xué)習(xí)中摸索。師生們不斷互動交流，新生們對自身專業(yè)有了系統(tǒng)而全面的.認(rèn)識。
三、素質(zhì)教育教師零距離接觸學(xué)生，加強入黨啟蒙教育。
按照系里的布置，新生班的輔導(dǎo)員，班主任到班里親自組織學(xué)生手冊的學(xué)習(xí)，并重點進行講解，使有關(guān)校內(nèi)的規(guī)章制度能讓新生聽明白又能真正理解，即讓新生心知肚明，從一開始就能嚴(yán)格的遵守和執(zhí)行各項規(guī)章制度。在入學(xué)教育和軍訓(xùn)過程中，素質(zhì)教育教師本著高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，走入學(xué)生宿舍，通過頻繁地與學(xué)生零距離接觸過程中，不斷的了解和熟悉新生，掌握狀況，特別是對于省外的學(xué)生更是給予了更多的關(guān)心和指導(dǎo)，通過與學(xué)生溝通和交流，走進學(xué)生的思想和心靈，為學(xué)生解決了入學(xué)后的一些不適應(yīng)的困難和思想上的一些煩惱，讓學(xué)生感到了信管系整個大家庭的溫暖快樂，激發(fā)出大家對群眾的熱愛和對專業(yè)學(xué)習(xí)的信心和熱情。
另外，各專業(yè)團隊的素質(zhì)教育教師還組織了大學(xué)新生入黨啟蒙教育，通過舉辦專題講座，對新生進行黨的基本知識和大學(xué)生如何以實際行動爭取入黨的教育，解決了同學(xué)們在思想認(rèn)識和入黨問題上存在的誤區(qū)。另外，還組織了優(yōu)秀黨員座談會，安排學(xué)生黨員深入寢室對新生進行入黨啟蒙教育，通過與黨員交流，讓新生了解如何成為一名優(yōu)秀的學(xué)生黨員，引導(dǎo)新生就關(guān)心的社會熱點問題展開討論，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。
四、鞏固入學(xué)教育成果，發(fā)揚良好學(xué)風(fēng)傳統(tǒng)。
在新生軍訓(xùn)結(jié)束后的一周集中入學(xué)教育中，我系通過各種豐富多彩的教育活動進一步深化入學(xué)教育的資料、加強深層次思想教育。特別是對已經(jīng)表現(xiàn)出對大學(xué)生活不適應(yīng)程度較大，個性孤僻，不合群等個別學(xué)生，雖然人數(shù)不多，但代表著一種傾向，我們必須要高度重視，以學(xué)生樂于理解的形式進行溝通和交流，逐步的解開心結(jié)，使他們盡快的清除不適應(yīng)，融入群眾生活中，快樂學(xué)習(xí)。為能進一步鞏固好入學(xué)教育成果，各專業(yè)團隊組織優(yōu)秀學(xué)長見面會、邀請外派頂崗工作的學(xué)生代表與新生交流實習(xí)經(jīng)驗，不斷的營造出勤奮樂學(xué)，以學(xué)為重的學(xué)風(fēng)氛圍，并以促進和加強專業(yè)學(xué)習(xí)興趣為目的，指導(dǎo)學(xué)生開展各種不一樣類型的交流活動，使學(xué)生更善于學(xué)習(xí)，更勤奮學(xué)習(xí)，更主動學(xué)習(xí)。讓信管系學(xué)生在東軟信息學(xué)院這座充滿期望的學(xué)府里快樂學(xué)習(xí)，健康成長。
新生們通過一系列的教育活動，對學(xué)院的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境，制度和要求等有了深刻的認(rèn)識和了解，對怎樣樹立新時代大學(xué)生的形象有了正確的理解，并確立了自我的學(xué)習(xí)目標(biāo)，為他們以后的大學(xué)生活奠定了較為堅實的基礎(chǔ)。
學(xué)生入學(xué)教育總結(jié) 8
在又一個陽光明媚，天高氣爽的秋日，我榮幸地邁入了外國語學(xué)院的大門。走在綠蔭的小道上，看著高聳的教學(xué)樓、端莊的圖書館、寬廣的操場、整齊的宿舍樓，我有種忐忑的期盼——我將要在那里展開自我的平臺，亮出自我的風(fēng)采。而后，我看到了德才兼?zhèn)涞慕處�，教授；公正�?yán)明的校風(fēng)，校紀(jì)；熱情活躍的學(xué)長，學(xué)姐；還有刻苦耐勞，全心全意為學(xué)生們服務(wù)的學(xué)生會、自管會。我有理由相信，來到那里，是我正確的選取。我想，來那里的每一位新生，在外國語學(xué)院的關(guān)懷、教導(dǎo)、磨礪下，將會到世界的每一個角落綻放出他們的光彩，成為祖國的光榮。
密爾頓曾說：“上帝對于每個人是公平的.，它給予每個人相同的時間，關(guān)鍵是在于人們?nèi)绾稳ミ\用每一分鐘。”在這，淮陰師范學(xué)院給予每個學(xué)生的關(guān)注與機遇也是等同的，關(guān)鍵是我們?nèi)绾稳Υ鼈儭?/p>
艷彩的季節(jié)預(yù)示著一種美麗的開始，當(dāng)葉子枯黃隨風(fēng)漫步，當(dāng)花心破碎綻放顏色，這么藍的天，這么白的云，在我的眼前展開，刺激著我的感官。這是我的熱情開始奔放的季節(jié)，是我的目光開始隨著青春的色彩靜靜想象，是我的潛力迫切要擺到每個人面前去大聲歌唱。我?guī)е业募冋�、熱情、夢想來到淮陰師范學(xué)院，我看不清他人眼中的世界，但我認(rèn)真憧憬，認(rèn)真演出，我把我最多彩的青春認(rèn)真揮灑。我明白每個人心中都有一個不一樣的夢，正用他們的青春來編織。在這菁菁校園中。也許我曾迷惘，但我已沉思，正在沸騰。我要給我的熱情一個出口，就在這淮陰師范學(xué)院，我明白它會是個很好地展示我自我的舞臺。
學(xué)生入學(xué)教育總結(jié) 9
在這丹桂飄香，豐收的金秋九月，每一位在假期里盡情玩樂的學(xué)子都仿佛倦鳥歸巢般紛紛回到了闊別兩月之久的校園生活，對于某些人來說，一切還會有如從前，是那么的熟悉，但是，對于很多人來說，這個月，將是他們告別從前，走進人生中另一段新的`旅程，而我，就是其中之一。
還不知大學(xué)生活為何物時，它已翩然而至，為此，父親拋開了工作，在萬忙中還是抽空特地從貴陽趕回了邵東，于是，告別了親愛的外婆和調(diào)皮的弟弟妹妹，熟悉的家，高中的母校，頂著炎炎烈日，我和父親踏上了通往長沙的汽車，經(jīng)過長途的累勞，最后當(dāng)我立于涉外這所為我選取，并且即將開始要生活三年之久的學(xué)校大門前時，我突然想朝著里面大聲呼喊：“我來了~我的大學(xué)生活！”在熱心的朋友和父親的幫忙下，我迷糊而又順利的在學(xué)校報了到，交了學(xué)費，入住了學(xué)校的寢室。第一次離開家鄉(xiāng)，第一次來到長沙，在安頓好一切后，我卻怎樣也高興不起來，因為，這也代表著立刻就要跟父親分別了，最終，我還是沒有勇氣去送父親，因為，我怕我會舍不得，于是，只是呆呆地坐在寢室的床上，也不明白何時，淚水已經(jīng)有如大水決堤般涌出。
本以為，跟親人分開，我會悲傷一段時間，但是，應(yīng)對著寢室里的新同學(xué)兼室友熱情的對待，一句句關(guān)切的話語，使我那無助的心靈找到了一片棲歇地。是啊，為什么同為新生的我這么的傷感，而她們卻能像大姐一樣的照顧我呢，我開始思索著。難道我就這樣開始我的新一站嗎？簡寧說過：“人總是一邊受傷一邊學(xué)會堅強的。”我此刻已經(jīng)不再是以前的高中生了，而是大學(xué)生了。我開始漸悔著。我似乎成熟了許多。
正如理查德·柯所說的："驀然回首，發(fā)覺昨日時光早已隨風(fēng)遠揚——我已變成另一個人。"走在綠蔭的小道上，看著高聳的教學(xué)樓、端莊的圖書館、寬廣的操場、整齊的宿舍樓，我有種忐忑的期盼——我將要在那里展開自我的平臺，亮出自我的風(fēng)采。而后，我看到了德才兼?zhèn)涞慕處煟淌�；公正�?yán)明的校風(fēng)，校紀(jì)；熱情活躍的學(xué)長，學(xué)姐；還有刻苦耐勞，全心全意為學(xué)生們服務(wù)的學(xué)生會、自管會。我有理由相信，來到那里，是我正確的選取。我想，來那里的每一位新生，在涉外經(jīng)濟學(xué)院的關(guān)懷、教導(dǎo)、磨礪下，將會到世界的每一個角落綻放出他們的光彩，成為祖國的光榮。是的'，大學(xué)的生活需要自我用心去體味，我不羨慕別人的簡單與快活，也不去羨慕別人的風(fēng)花與瀟灑。我只明白，既然我選取了英語這個專業(yè)，多苦多累，我亦無悔。明白之后，我心兒寬，眼兒亮，我用誠摯的雙眼看世界，用稚嫩的肩膀擔(dān)起生活的風(fēng)風(fēng)雨雨。
學(xué)習(xí)中，緊張讓我悟出生命的可貴，疲憊讓我感到內(nèi)心的充實，苦澀讓我品出生活的甘甜。在未來的四年中，我要堅定自我的堅定，努力自我的努力，追求自我的追求。不是一切星星都只預(yù)示黑夜，而不報告曙光；不是一切燭光都只燃燒自我，而不照亮他人；不是一切歌聲都只掠過耳旁，而不留在心上。我抱著這樣一個信念去嘗試，去奮斗。我相信，在不久的未來，我必須會成為一個更杰出，更優(yōu)秀的自我，必須會實現(xiàn)我渴求的、持著的夢想。以上的諸多感受，都是在學(xué)院為我們新生準(zhǔn)備的第一件大禮——堅苦的新生軍訓(xùn)。在勞累了一天后，休息時所狂想的~
就這樣，我的大學(xué)生活拉開了序幕。
學(xué)生入學(xué)教育總結(jié) 10
大學(xué)生活對于新生似乎還是一張白紙，輔導(dǎo)員的教育和引導(dǎo)會發(fā)揮決定性的作用。通過入學(xué)教育，可以引導(dǎo)學(xué)生對大學(xué)生活做好自我安排。特此，對20xx級旅游管理專業(yè)新生的入學(xué)教育工作總結(jié)如下：
第一，大學(xué)的認(rèn)識問題：從高中來到大學(xué)，很多學(xué)生在潛意識中一直認(rèn)為可以不用緊張學(xué)習(xí)，可以不用整天上課了�？墒牵F(xiàn)實中的大學(xué)仍然是課程很多，學(xué)習(xí)也很緊張，而且需要學(xué)習(xí)的東西更多。就這一點而言，我們要讓學(xué)生明白：大學(xué)是以知識為中心、以學(xué)術(shù)為根基的，大學(xué)是提供專業(yè)教育的場所，教給學(xué)生謀生的知識和本領(lǐng)，是學(xué)生進入專業(yè)的“入境港口”。同時，它還要教給學(xué)生研究事物的態(tài)度、學(xué)習(xí)新知識的能力、科學(xué)的思維方法和為人的智慧。從某種程度上說，這比專業(yè)更為“有用”，這對學(xué)生一生所從事的任何職業(yè)、對學(xué)生一生真實的生活更具有重要意義。所以，在大學(xué)里，我們的學(xué)生不僅要學(xué)習(xí)專業(yè)知識，還要在這里學(xué)會做人、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會思考。
第二，個人目標(biāo)的確立：大一在四年的大學(xué)生活中是非常重要的，在這一年，學(xué)生要進行“高中到大學(xué)的轉(zhuǎn)型、孩子到成人的轉(zhuǎn)型、依賴到獨立的轉(zhuǎn)型”，要學(xué)會自己根據(jù)自身的實際條件和周圍環(huán)境來為自己確立奮斗目標(biāo)和發(fā)展方向�，F(xiàn)在的困惑和迷茫是正常的，也是可以理解的，但是經(jīng)過一學(xué)期的過渡，要引導(dǎo)學(xué)生開始進行思考：我要成為一個什么樣的人？我要在我的大學(xué)實現(xiàn)什么目標(biāo)？要重新認(rèn)識自己、重新定位自己、重新發(fā)展自己、重新悅納自己。
第三，正確對待榮譽和利益：評獎評優(yōu)和發(fā)放困補是學(xué)生最敏感的話題之一。我們要引導(dǎo)學(xué)生明白：任何人都不可能得到他想要的全部，有得必有失，只是在得失的選擇中擁有自己最寶貴的東西。榮譽和利益也是一樣，只是對自己努力付出的一種認(rèn)同，僅此而已，絕不能把它當(dāng)成個人追求的全部，隨著時間的推移、個人的成長、生活經(jīng)驗的積累，相信學(xué)生能夠認(rèn)識這個問題。作為一個成人，一個大學(xué)生，應(yīng)該努力調(diào)整自己的心態(tài)，要通過公平的途徑進行競爭，要以平和的`心態(tài)對待榮譽、對待個人利益，甚至在有的時候要懂得謙讓。
第四，學(xué)會關(guān)愛和包容：
�、賹ν瑢W(xué)的關(guān)愛和包容：
A、對弱勢群體，要引導(dǎo)學(xué)生保護那些學(xué)習(xí)有困難、生活有困難、心理有困惑學(xué)生的自尊心，有時候無意的一句話、無意的一個動作都會對這些同學(xué)造成傷害。四年的集體生活是人一生中最珍貴的，要懂得去珍惜，去發(fā)覺生活中美好和友善的事物，盡可能的去幫助周圍需要關(guān)心的人。
B、學(xué)生干部和普通同學(xué)之間的關(guān)愛和包容，要引導(dǎo)學(xué)生干部在工作中注意總結(jié)經(jīng)驗，不斷提高工作能力、說話的技巧，要多為同學(xué)考慮，想大家之所想，急大家之所急；要引導(dǎo)普通同學(xué)體量學(xué)生干部，都是同齡人，工作中有一些失誤和處理不當(dāng)是難免的�？傊p方都要以“已所不欲、勿施與人”的原則多進行換位思考。
�、趯蠋煹年P(guān)愛和包容：要引導(dǎo)學(xué)生明白，無論是對老師個人還是對老師所教授的課程，都應(yīng)該表現(xiàn)出最起碼的尊重，也許老師的授課能力稍差，也許課程確實不夠吸引人，但也要懂得去尊重別人的勞動。更何況，只要認(rèn)真去對待、去思考，總會有一句話、總會有一條理論是值得去學(xué)習(xí)和領(lǐng)悟的，這也是“三人行，必有吾師”的道理。
③對集體的關(guān)愛和包容：要引導(dǎo)學(xué)生明白，環(huán)境只能影響一個人，但不能決定一個人。更何況任何一個集體、任何一處環(huán)境都有它可取之處，不應(yīng)該只是一味的埋怨。要投入進去，去關(guān)心它、去愛護它、去建設(shè)它、去改變它，要知道只有真正為它付出了，才知道它的可貴，也才懂得珍惜。小到班級、學(xué)院，大到學(xué)校、國家，都是一樣的道理。
第五，學(xué)會獨立和自尊：隨著高校擴招和收費制度的實施，貧困學(xué)生的問題也日益嚴(yán)重起來。他們需要的不僅僅是經(jīng)濟上的支持，更需要心理上的關(guān)懷，更需要人格被尊重、自尊心被保護。同時，還要引導(dǎo)學(xué)生明白：貧困學(xué)生更要學(xué)會自力更生，通過助、貸、勤等多種渠道解決個人的生活困難，更要懂得感恩，懂得回報，要誠信，要按照相關(guān)的時間和規(guī)定歸還貸款。要記住：在你需要幫助的時候，別人幫助了你；在別人需要幫助的時候，你也應(yīng)該用你的誠信行動去幫助別人。還要記�。贺毟F絕對不是一件好事，但對一個大學(xué)生來說，已經(jīng)完全有能力也有機會去贏得獨立和自尊。
第六，學(xué)會感恩和回報：要引導(dǎo)學(xué)生明白，個人的成長不僅僅是個人努力的結(jié)果，在這個過程中，有國家和學(xué)校的投入、有社會和他人的幫助、有父母和個人的付出，任何一個成熟的人都應(yīng)該珍惜這來之不易的學(xué)習(xí)機會，都應(yīng)該喚醒自己對國家、對社會、對父母、對他人和自己的責(zé)任意識，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，勤勉自立。
學(xué)生入學(xué)教育總結(jié) 11
一、參觀校園——凈化了同學(xué)們心靈。
9月7日上午，在班主任和授課老師帶領(lǐng)下，全體高一學(xué)生參觀了范園、忠烈祠、抗日陣亡將士墓、校博物館以及“岳麓清華”石刻等校園文化景點。在祠前墓邊，同學(xué)們聆聽著老師對烈士們拋頭顱、灑熱血英勇事跡講解，感受著不屈民族精神。他們停駐在范苑聲老先生墓前，佇立在烏以鳳先生紀(jì)念館內(nèi)，了解這兩位學(xué)校創(chuàng)始人事跡后，被他們心系國家、情系桑梓精神深深感動。在校博物館，同學(xué)們了解了野中悠久歷史與驕人成績，前人創(chuàng)造輝煌激勵了同學(xué)們，愛校情結(jié)深植于他們心中。
二、觀看專題片——激發(fā)了同學(xué)們斗志。
9月8日上午，同學(xué)們在校多功能廳觀看了學(xué)校文化專題片與黨建專題片，專題片讓同學(xué)們了解到野中獨特歷史背景及深厚文化底蘊。六十多年來，學(xué)校風(fēng)雨兼程，培育了萬千英才，桃李滿天下，讓同學(xué)們感到成為一名野中學(xué)子而自豪，激發(fā)了同學(xué)們學(xué)習(xí)熱情，增強了同學(xué)們愛家、愛校、愛國情結(jié)。通過對安全知識教育，同學(xué)們了解了安全教育常識，增強了同學(xué)們安全意識，為同學(xué)們安全健康地學(xué)習(xí)生活奠定了基礎(chǔ)。
三、聆聽心理健康講座——解決了同學(xué)們成長中困惑。
9月9日，同學(xué)們集體聆聽了心理學(xué)老師關(guān)于心理健康知識講座。心理老師為同學(xué)們解開了成長過程中一個個謎團，給同學(xué)們指明了成長方向，讓同學(xué)們學(xué)會了如何正確對待、理智處理生活與學(xué)習(xí)上問題，使他們盡快融入豐富多彩校園生活，初步完成從一個初中生到高中生角色轉(zhuǎn)換和目標(biāo)定位，為以后學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。
四、教唱校歌——增強了同學(xué)們學(xué)習(xí)熱情。
9月8日晚，學(xué)生在多功能廳學(xué)唱校歌。優(yōu)美歌詞、激揚旋律，讓同學(xué)們認(rèn)識到要健體勵學(xué)，修身做人，繼承野中人優(yōu)良傳統(tǒng)，讓自己人生絢麗多姿，長大后為祖國做貢獻。
五、打掃衛(wèi)生，整理內(nèi)務(wù)——提高了同學(xué)們生活自理能力。
入學(xué)教育期間，學(xué)校組織同學(xué)們一起打掃教室、寢室和衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生，增強勞動觀念，樹立了同學(xué)們環(huán)保意識，拉近了同學(xué)們之間距離，營造了舒適美好環(huán)境，同學(xué)們自理能力得到了提高，體會了勞動樂趣，鍛煉了同學(xué)們自理能力。
六、召開主題班會——鍛煉了同學(xué)們組織與管理能力。
入學(xué)教育期間，每班都利用晚自習(xí)召開主題班會，同學(xué)們在班會上暢所欲言，各自表達了對這個集體美好愿望。組建班委會，討論制定班級公約，確定班級管理目標(biāo)，這既鍛煉了同學(xué)們組織能力與管理能力，又為同學(xué)們以后學(xué)習(xí)提供了可靠保證。
七、學(xué)習(xí)方法講座——讓同學(xué)完成了從初中到高中角色轉(zhuǎn)換。
工欲善其事，必先利其器。好學(xué)習(xí)方法是成功一半，人們常說：“他山之石，可以攻玉�！睘榱俗屚瑢W(xué)們有更好學(xué)習(xí)方法適應(yīng)高中學(xué)習(xí)，讓同學(xué)們盡快完成從初中到高中角色轉(zhuǎn)換，學(xué)校安排了資深老老師為高一新生進行學(xué)習(xí)方法講座，讓同學(xué)們了解了高中學(xué)習(xí)與初中不同，讓同學(xué)懂得在學(xué)習(xí)中“自主、合作、探究”重要性，激活了同學(xué)們靈感，為同學(xué)們今后有個性地學(xué)習(xí)指明了方向。
學(xué)生入學(xué)教育總結(jié) 12
新生入學(xué)教育是新生入學(xué)接受的第一個大的教育科目。是新生教育的開始，俗話說萬事開頭難，開好頭對于工作的實施有著重要的作用，不僅關(guān)系新生工作的開展，還關(guān)系到新生的大學(xué)發(fā)展，為此，我們高度重視，不斷總結(jié)，一方面配合學(xué)校學(xué)院兩級開展工作，另一方面，我們也積極探索，有針對性的開展特色活動，特此總結(jié)如下：
一、新生入學(xué)教育的主體是新生，如何讓新生參與其中，讓學(xué)生能夠樂于接受教育，直接關(guān)系到教育質(zhì)量的提高，為此我們克服困難，加大力度調(diào)動新生參與積極性，充分發(fā)揮學(xué)生主觀能動性。不管是學(xué)院活動，班級活動我們都看重參與度，通過改變形式增加內(nèi)容，提高參與，并且讓學(xué)生能夠自主組織相關(guān)活動，提高自主參與度；
二、突出專業(yè)特色。作為管理專業(yè)學(xué)生的入學(xué)教育，我們尤其注重加強對學(xué)生管理意識的培養(yǎng)和管理習(xí)慣的形成，為此，一方面，我們安排各項活動都遵循管理的科學(xué)性與藝術(shù)性的結(jié)合，嚴(yán)格活動管理，從活動開展中發(fā)現(xiàn)管理，另一方面，我們實施學(xué)生自主管理，讓學(xué)生能夠體驗管理，并且在學(xué)生管理中實時啟發(fā)點撥，強化管理意識，管理首先要管理自己，為此我們也通過教育活動，讓學(xué)生提高自我管理能力；
三、個性化特色化機動化管理教育，密切關(guān)注學(xué)生動態(tài)，關(guān)注不同學(xué)生的不同的.特點，開展大眾化教育的同時，開展針對性強的對象式教育。同時實時根據(jù)學(xué)生教育開展的廣度和時間的推進，不斷改變教育方式方法，實現(xiàn)不同階段的差別化教育目標(biāo)；
四、注重學(xué)生的養(yǎng)成教育，習(xí)慣必須在未形成之前加于引導(dǎo)改變，這才是教育之根本，為此我們通過各項活動加強對學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng)，其中我們開展內(nèi)部外部競爭，提高競爭意識，養(yǎng)成守時習(xí)慣，衛(wèi)生習(xí)慣；
五、注意教育學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)的回歸，大一新生經(jīng)過漫長的假期，還有很強的假期綜合癥，加上入學(xué)教育期間自由時間較多，學(xué)生很閑，為此我們多次組織了關(guān)于專業(yè)的討論，組織相關(guān)座談會，組織時事熱點大討論，回歸狀態(tài)，為下一步專業(yè)教學(xué)開展打下基礎(chǔ)；
六、注意發(fā)揮模范典型的作用，通過典型帶動教育，通過典型感化教育，這典型不僅有內(nèi)部學(xué)生典型，還有學(xué)長輔導(dǎo)員典型模范作用。
學(xué)生入學(xué)教育總結(jié) 13
九年級，開始了學(xué)生們?nèi)松行乱惠喌奶魬?zhàn)。有人曾講：“中學(xué)的時光好比萬兩黃金”。在中學(xué)的生活中，抱負(fù)是成長的萌芽。高爾基曾說：“一個人追求的目標(biāo)越高，他的才力就發(fā)展得越快，對社會就越有益；我確信這也是個真理。
在學(xué)校的總體部署下，我們九五班進行了為期三周的入學(xué)教育工作，各個方面均取得的一定的成績，但也存在著種種問題�，F(xiàn)就將本次入學(xué)教育工作做如下總結(jié)：
一、紀(jì)律方面：
本班自入學(xué)三周來，在到校問題上，時效性差（中午到校甚至又遲到現(xiàn)象),進入學(xué)習(xí)陣地很難快速進入學(xué)習(xí)狀態(tài)，學(xué)習(xí)不認(rèn)真，交頭接耳，教室秩序混亂。早餐和晚餐吃飯時間過長，尤其是晚餐就餐地點不統(tǒng)一顯得更加混亂。
二、學(xué)習(xí)方面：
進入九年級，功課內(nèi)容增多了，難度加大了，學(xué)生看起來學(xué)習(xí)緊張，但毫無章法，不講求方法，效果不佳。初次上自習(xí)，毫無安排和計劃，做完作業(yè)，不知如何復(fù)習(xí)，經(jīng)過這三周，要使學(xué)生將被動學(xué)習(xí)改為主動學(xué)習(xí)，用自己的`汗水和智慧推開理想之門。知識在于積累，天才在于勤奮。使學(xué)生清楚地知道：學(xué)習(xí)是取得成功的基礎(chǔ)，只有青少年時期努力學(xué)習(xí)，積累豐富的知識，才能為將來的成功打下堅實的基礎(chǔ)。實踐是取得成功的源泉。在掌握知識的基礎(chǔ)上，學(xué)生還必須到生活中去汲取養(yǎng)料。奮斗是取得成功的關(guān)鍵。只有不斷奮斗，努力進取，才能使學(xué)習(xí)和實踐的成果得以充分展示。
三、安全方面
從入學(xué)開始，就進行安全教育，上學(xué)和放學(xué)的路上交通安全、到校后的學(xué)校安全以及住校生的住宿安全。通過這三周來看，學(xué)生的安全意識已經(jīng)建立，但也有忽視的（住宿點的個人財產(chǎn)、用電、用水安全，學(xué)生的校外就餐、零食安全，尤其是晚自習(xí)以后的路上安全等意識要進一步加強。）。
新學(xué)期已經(jīng)到來，我相信九五班會帶著美好的愿望，以最飽滿的精神去迎接新的挑戰(zhàn)——用勤奮去攀登智慧的高峰，用知識的鑰匙開啟成功的大門！把自己培養(yǎng)成有理想、有道德、有文化、守紀(jì)律的一代新人。
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