職業(yè)教育招生方案
為了確保事情或工作有序有效開展,時常需要預先制定一份周密的方案,方案是計劃中內容最為復雜的一種。你知道什么樣的方案才能切實地幫助到我們嗎?以下是小編精心整理的職業(yè)教育招生方案,希望對大家有所幫助。
職業(yè)教育招生方案1
為切實落實20xx年職教招生工作,確保完成職教招生指標,根據(jù)教育局職教招生工作會議精神,特制定以下招生實施方案。
一、指導思想
以教育局《關于加強20xx年職教招生工作意見》和《高碑店市教育局20xx年職教招生工作實施方案》為指導,堅持大力宣傳、營造氛圍、齊心協(xié)力、多措并舉的原則,努力做好20xx年職教招生工作。
二、高度重視,加強領導:
總校成立職教招生工作領導小組:
組 長:xx
副組長:xx
成 員:xx
領導小組下設職教招生工作辦公室,負責職教招生工作的數(shù)字、文字材料的收集和整理工作,每周統(tǒng)計全鄉(xiāng)職教招生工作進度,匯總后向上級匯報。
主任:xx
成員:xx
三、強化措施,落實責任:
。ㄒ唬┱J清形勢,提高認識。學校領導及全鄉(xiāng)所有教師要認真學習教育局20xx年職教招生工作《意見》和職教招生《方案》,充分認識到今年職教招生工作的重要性和緊迫性,同時每一個人都要掌握基本的招生政策和工作方法,并將此項工作提升到一項政治性工作來落實。
。ǘ┘哟笮麄髁Χ,營造良好氛圍。首先召開全鄉(xiāng)中小學校長會和全體教師會,統(tǒng)一思想,提高認識;其次召開以校為單位的家長會和學生會;再次發(fā)放致家長的一封信積極宣傳我市招生政策,客觀、準確地宣傳我市職業(yè)學校的辦學理念、辦學目標、學校規(guī)模和招生就業(yè)等一系列基本情況,提高學生及家長對職業(yè)教育的認識;最后下鄉(xiāng)做好家訪工作,真正做到逐一跟蹤、逐一包干、逐一動員、逐一落實。
。ㄈ┓纸庵笜耍瑒澠猩。為了更好地、有針對性地開展職教招生工作,我們將以中學領導和教師為中堅力量,以小學領導、教師為輔助,將招生指標分解到各小學,并成立以小學校長為組長,副校長為副組長,所轄小學教師為成員的招生工作小組,明確責任范圍。所有教師都要包片,親自進村深入到熟悉的學生家中去開展工作,這樣更有利于職教招生任務的完成。
。ㄋ模┘訌姳O(jiān)管,防止外流。為防止生源外流,我鄉(xiāng)根據(jù)市教育局的規(guī)定做出如下安排:
一是為防止外縣市職業(yè)學校到學校招生,學校每天安排領導到學校門口值班,制止外縣市學校到我校附近宣傳。特別是六、日及節(jié)假日的時間,為防止學生去外縣市參觀,學校每村安排1—2名小組長,隨時注意動向,一旦發(fā)現(xiàn)有去外縣市參觀跡象,立即報告學校,及時采取措施進行制止。
二是任何教師不得給外市縣提供考生名單和考生信息,更不允許組織學生到外市縣參觀考察。三是任何教師不得和中介組織聯(lián)系給外市縣提供生源。對以上問題一經(jīng)查實依照規(guī)定頂格處理。
。ㄎ澹└欁咴L,工作入戶。中學要提供初三年級包括輟學生在內的所有學生名單,并做好學生特別是輟學生的跟蹤走訪工作,要深入到學生家中,了解學生家庭情況,積極向家長宣傳職教招生政策,以及職業(yè)教育的廣闊前景,鼓勵其到職業(yè)學校就讀,成為有一技之長的技術型人才。中學還要根據(jù)職普分流工作要求,將初二年級后三分之一的學生納入到職教招生工作范圍,登記造冊,擴大職教生源。
四、嚴明紀律,落實獎懲:
全鄉(xiāng)干部教師要按照教育局職教招生會議精神,嚴格遵守招生紀律,嚴格執(zhí)行招生政策。對違反紀律和政策的按上級有關文件進行嚴肅處理。對招生工作組織不得力,未完成分配指標的學校取消評優(yōu)評模資格;對招生指標完成好的學校進行表彰獎勵。
為圓滿完成好20xx年職教招生任務,各單位要提高認識,加強領導,加大宣傳工作力度,做到積極招生、靈活招生,同時還要大力發(fā)揚“三千”精神,努力營造良好的招生氛圍,確!按颉币粓銎琳。
職業(yè)教育招生方案2
一、工作目標
。ㄒ唬┞殬I(yè)學校招生目標:市教育局下達區(qū)區(qū)屬職業(yè)學校招生目標1100人,全區(qū)初中畢業(yè)生升入市、區(qū)屬職業(yè)學校2000人。
。ǘ└鞒踔袑W校送培目標:根據(jù)市教育局下達我局目標及各初中學校實際分解送培目標(具體見附件2)。
二、招生學校
(一)招生學校
1.區(qū)屬職業(yè)學校。市第一職業(yè)技術學校(下稱第一職校)與市職業(yè)高級中學校(以下簡稱市職高)開展聯(lián)合招生、合作辦學。第一職校保留藝術類專業(yè),所招學生在第一職校校區(qū)就讀,其余專業(yè)與市職高聯(lián)合辦學,所招學生在市職高校區(qū)就讀。兩校聯(lián)合招生所招學生計區(qū)區(qū)屬職業(yè)學校招生指標。
2.市屬職業(yè)學校。市轄區(qū)內20xx年經(jīng)省級教育行政部門審核公布的具有中等職業(yè)學歷教育招生資格的所有公、民辦中等職業(yè)學校。
。ǘ20xx年應(往)屆初中畢業(yè)學生,高中應(往)屆畢業(yè)生,退役士兵、農(nóng)村青年、農(nóng)民工,下崗失業(yè)人員等其他群體。
三、招生工作階段安排
20xx年中職招生工作,分為三個階段實施。
。ㄒ唬┬麄麟A段(20xx年3月至4月)
3月:各中職學校按國家有關規(guī)定制作招生宣傳資料(招生簡章),合法真實準確向社會公布招生學校、辦學地址、招生專業(yè)、學制年限、實習時間、資助政策、收費項目、收費標準等關鍵信息。其招生和宣傳必須與公布信息一致。中職學校招生宣傳資料(招生簡章)須報區(qū)教育局審查(市屬其它職業(yè)學校須報市教育局審查),市教育局備案,并在招生宣傳資料(招生簡章)上注明“已經(jīng)市教育局審查備案”后才能向社會公布。凡未經(jīng)教育行政部門審查備案的學校和招生資料一律不得宣傳、公布。
3月—4月:各中職學校、各初中學校要大力宣傳國家發(fā)展職業(yè)教育的方針政策和職業(yè)教育發(fā)展的前景,廣泛宣傳國家職業(yè)教育惠民政策,加強辦學特色、招生和就業(yè)優(yōu)惠政策等宣傳,吸引廣大學生和適齡青年報考中等職業(yè)學校,積極引導鼓勵初中畢業(yè)生選擇填報中職學校。
4月20日—26日:廣一職校及市職高集中開展進校宣傳,向學生發(fā)放由市、區(qū)教育行政主管部門批準備案的中職學校印制的招生宣傳資料。
4月27日—30日:其它市屬中職學校開展進校宣傳。
各中職學校到初中學校進行集中宣傳時不得影響初中學校正常教學秩序,到每個初中學校集中宣傳時間原則上不超過兩小時。
(二)志愿填報階段(20xx年4月至5月)
1.各初中學校要確保送培計劃落實,堅持學生和家長自愿、普職不兼報、市區(qū)職業(yè)學校統(tǒng)籌安排的原則,指導學生填報志愿,鼓勵支持學生就讀區(qū)屬職業(yè)學校和市直屬職業(yè)學校,努力確保全區(qū)初中畢業(yè)生升學就讀職業(yè)學校和普通高中的比例不低于45:55。
2.對于希望就讀職業(yè)學校較早開始職業(yè)教育的初三學生,在完成義務教育全部教學計劃和教學內容的.前提下(原則上不得早于5月1日),可統(tǒng)一組織到中職學校學習和參加中考,也可由初中學校分層施教,提前滲透職業(yè)技術教育。提前到中職學校學習的,須由學生本人填寫好“中等職業(yè)學校志愿填報表”(附件4),并由生源學校和招生學校共同簽章備案。各生源學校將匯總名單經(jīng)生源學校和招生學校共同簽章后報區(qū)教育局備案,作為學生管理移交的依據(jù)。
3.中職學校在匯總名單簽章后即表示已接收學生,接收學生后要做好課程銜接、教師協(xié)作、資源共享等方面的組織協(xié)調工作,安排精干教師授課,讓學生以良好的成績通過初中學業(yè)水平考試。
。ㄈ╀浫蟮诫A段(20xx年6月至10月)
1.根據(jù)學生志愿填報情況,統(tǒng)一組織錄取。各生源學校要把引導推薦畢業(yè)生到中職學校就讀作為應盡的責任和義務,主動配合和協(xié)助職業(yè)學校做好招生宣傳工作,引導學生就讀中職學校,督促學生到中職學校及時報到,防止中考后學生外流,千方百計完成送培任務。
2.各中職學校要主動及時與生源學校和學生家長聯(lián)系溝通,做好迎接新生的準備工作,切實加強管理,選派工作負責的教師擔任班主任工作,對學生開展耐心細致的教育工作,積極落實國家惠民政策,及時對困難家庭的學生給予幫助,確保新生“進得來,留得住,學得好”。
3.各中職學校在10月上旬前完成生源學校送培統(tǒng)計工作,及時溝通反饋信息,銜接落實相關工作。
四、有關要求
。ㄒ唬﹪栏裾猩o律。認真組織學習《市教育局關于建立職業(yè)學校招生考評獎懲機制促進兩類高中協(xié)調發(fā)展的實施意見》(廣教發(fā)〔20xx〕4號)精神,嚴禁未經(jīng)區(qū)教育行政主管部門批準的學;騻人進校宣傳招生;嚴禁招生學校委托中介機構或他人招生;嚴禁向個人支付生源組織費。所有進入?yún)^(qū)內初中生源學校進行招生宣傳的學校,必須持有區(qū)教育局批準并加蓋公章的書面手續(xù),否則視為私自買賣生源,從嚴追究校長及相關責任人的責任。
(二)落實獎懲制度。根據(jù)《市教育局關于建立職業(yè)學校招生考評獎懲機制促進兩類高中協(xié)調發(fā)展的實施意見》(廣教發(fā)〔20xx〕4號)精神,對完成目標較好的初中學校予以獎勵,所需資金由相應職業(yè)學校提供。完成較差的學校在目標考核中降低一個等級。
。ㄈ﹫猿謱W生自愿。在引導學生填報自愿過程中,凡未堅持學生自愿,采取強制手段借機“砍尾巴”,造成信訪舉報或造成學生流失的,按有關規(guī)定嚴肅處理,同時在質量考核中加大鞏固率、參考率考核權重。
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