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幼兒園語言文字規(guī)范化教師培訓方案范文
為保證事情或工作高起點、高質(zhì)量、高水平開展，時常需要預先開展方案準備工作，方案是從目的、要求、方式、方法、進度等方面進行安排的書面計劃。方案要怎么制定呢？下面是小編精心整理的幼兒園語言文字規(guī)范化教師培訓方案范文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
幼兒園語言文字規(guī)范化教師培訓方案1
為全面貫徹《國家通用語言文字法》和《甘肅省教育廳關(guān)于開展語言文字規(guī)范化示范校創(chuàng)建活動的意見》，使《國家通用語言文字法》和國家語言文字方針政策、規(guī)范標準在我校師生中廣為知曉，提升我校語言文字工作的整體水平，推動學校在全社會語言文字規(guī)范化過程中更好地發(fā)揮基礎(chǔ)作用，充分發(fā)揮教育教學在語言文字工作中的主導作用，全面推進素質(zhì)教育，促進學校的精神文明建設(shè)，特制訂本活動方案。
一、組織機構(gòu)
創(chuàng)建活動領(lǐng)導小組，全面領(lǐng)導和負責學校的示范校創(chuàng)建工作。
組 長：
副組長：
辦公室主任：
成 員：
二、時間安排
第一階段：動員部署
第二階段：活動實施
第三階段：自查評估
第四階段：總結(jié)與表彰
第五階段：迎接教育局檢查評估
三、具體措施
（一）大力推廣普通話�！捌胀ㄔ捠切@語言，教學語言。”為此，必須做好以下工作：
1、抓好組織管理
�、僭谡Z言文字規(guī)范化工作領(lǐng)導小組領(lǐng)導下，建立以“領(lǐng)導為龍頭，教師為軸心，幼兒為基礎(chǔ)”的“三級”語言文字規(guī)范化組織體系，并在此基礎(chǔ)上形成“行政領(lǐng)導——班主任——幼兒”一條龍的語言文字工作網(wǎng)絡(luò)。
�、谠诟靼嘣O(shè)一名“普通話推廣普及員”。
2、營造氛圍，加大宣傳力度。
�、倮眯麄鳈�、班會、板報、廣播等形式和途徑進行“推廣普通話，推廣規(guī)范字”的宣傳。
②重視推普周工作，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成說普通話的習慣。
�、劾孟冗M的信息技術(shù)設(shè)備，在學校網(wǎng)頁上建立專欄，使語言規(guī)范化工作管理實現(xiàn)信息化、公開化，增強師幼“推普”、“推規(guī)”的意識。
�、茉谛@醒目位置設(shè)置“請講普通話，請用規(guī)范字”等永久性標語牌。
�、輰W校的公文、印章、標牌、自編教材、講義、網(wǎng)絡(luò)和教學軟件、櫥窗、墻報等使用的漢字以及教師教案、聽課筆記、教學反思、政治、業(yè)務筆記書寫等都要符合規(guī)范要求，要成為文字規(guī)范的標本。
�、迣ⅰ半p推”活動滲透到每個班級，規(guī)范班級的'宣傳布置，為學生創(chuàng)設(shè)一個優(yōu)良的規(guī)范的語言文字環(huán)境。
3、強化監(jiān)督檢查。
�、侔烟岣邘熒�(guī)范意識和語言文字應用能力的要求納入培養(yǎng)目標和課程標準之中，納入幼兒日常行為規(guī)范和校本課程體系之中，納入學校工作日程和常規(guī)管理；滲透到德育、智育、美育和社會實踐等教育活動之中，將用語用字目標管理切實融入學校的教育教學、常規(guī)管理的全過程之中。
�、趫猿职颜Z言文字達標作為教師業(yè)務考核的一項重要內(nèi)容，作為教師評優(yōu)和幼兒評優(yōu)的重要條件，作為聘任教師必備的資格條件之一。
4、強化培訓，提高普及程度。
�、賹W校定期安排骨干教師參加培訓，再由他們對其他教師的語言文字運用能力進行校本培訓。
②任課教師特別注意要在教學中加強對幼兒普通話水平的培訓，應要求學生在課堂上發(fā)言、回答問題時使用普通話。
5、多層次、多方位、多形式開展各種活動，為師生使用普通話創(chuàng)造良好環(huán)境。
�、賹處煻ㄆ谂e辦講座、培訓、測試，組織教師參加朗誦、演講、競賽、師生聯(lián)誼活動，不斷提高教師普通話水平；
②發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)校內(nèi)各類大型活動的節(jié)目主持人，提高節(jié)目主持人使用普通話的水平，增強其示范性；
�、郯哑胀ㄔ捰柧毩腥胄@廣播內(nèi)容，宣傳講普通話的目的意義，介紹推廣普通話的法律法規(guī)和有關(guān)使用普通話的小常識、小資料，講解普通話發(fā)音中的難點問題，進行普通話朗讀示范；
④組織學幼兒泛開展朗讀、演講、文藝等活動，在活動中訓練幼兒使用普通話的水平。
�、輰W校的所有集體活動、各種集會、公務活動、幼兒的課外活動，教師之間、師生之間、幼兒之間的各種交流溝通，全部使用普通話。
�、尥ㄟ^教師和幼兒向社會、家庭輻射滲透，帶動影響社會、家庭普通話的普及與提高。
（二）大力推行規(guī)范漢字
推行規(guī)范漢字是學校教育教學工作的基本職責，對正確傳承漢字文化和實現(xiàn)順暢交流都有著重要的意義，全體師生在書面表達中都要使用規(guī)范漢字。
1、要求全體教師生工作、學習、生活中規(guī)范使用漢字、標點符號、漢語拼音等，都要執(zhí)行《現(xiàn)代漢語通用字表》、《簡化字總表》、《標點符號用法》、《漢語拼音方案》和《漢語拼音正詞法基本規(guī)則》，不寫繁體字、異體字，減少錯別字。
2、要求教師教案、課后反思、隨筆、各類筆記都要使用規(guī)范漢字；學校牌匾、印章、公文、標語、指示牌、板報、校報、宣傳材料、網(wǎng)站用字，都要使用規(guī)范漢字。
3、禁止使用不規(guī)范字和繁體字（教學需要除外）（如已經(jīng)淘汰的異形字和舊字形；已經(jīng)廢止的《第二次漢字簡化方案（草案）》中的簡化字；生造的簡體字；錯別字等）。凈化環(huán)境，規(guī)范校內(nèi)用字。全面檢查全校的公文材料、印章、名稱牌、標志牌、指示牌、標語、宣傳欄等用字是否規(guī)范并建立健全長期檢查機制。全面檢查各班教室、教師課上（板書）、課下（備課）及其他印刷物、自制教學軟件、網(wǎng)絡(luò)等用字是否規(guī)范并建立健全長期檢查機制。確保校內(nèi)用語用字規(guī)范化。
�。ㄈ┱J真準備，迎接達標評估
為確保評估順利通過，根據(jù)《甘肅省語言文字規(guī)范化示范校創(chuàng)建標準及實施細則》，學校語言文字規(guī)范化工作領(lǐng)導小組全體成員應按照方案要求，明確目標任務，認真履行職責，互相支持配合，努力推進學校語言文字規(guī)范化工作。
1、營造宣傳氛圍。辦公室負責制作、張貼宣傳標語，設(shè)計學校網(wǎng)站的語言文字工作專欄內(nèi)容；年級組、教研組、負責在全校范圍內(nèi)營造“講普通話，寫規(guī)范字”的強勢宣傳氛圍。
2、要多層次、多方位，開展各種活動。在教師中組織各類書法比賽、朗誦會、演講賽等活動；通過形式多樣、豐富多彩的活動掀起“說普通話，寫規(guī)范字”的熱潮。
3、建立健全檔案資料。由辦公室牽頭，將學校關(guān)于語言文字工作的方案、計劃、活動記錄以及總結(jié)材料，各處室組的各種活動資料，教師普通話培訓、檢查、監(jiān)督等資料，廣泛收集，分類整理存檔。
4、做好自評工作。各部門要逐條對照檢查我校語言文字相關(guān)工作的達標情況，對尚未達到標準的項目，要及時糾正、完善，并按評估標準寫出自評報告。
5、要從校園環(huán)境、教育教學、師生要求等方面出發(fā)，制定校園語言文字宣傳、監(jiān)督、獎懲等一系列有利于推進語言文字工作規(guī)范化的制度。
�。ㄋ模�、總體要求
1、落實任務，明確職責。創(chuàng)建工作是一項大的系統(tǒng)工程，需要全校教職員工積極行動、通力合作，明確各自的職責和任務。
2、制定計劃，狠抓落實。各處室、各教研組要采取有效的措施，確保方案提出的各項任務落到實處。學校將定期檢查、評估各處室工作的完成情況。
幼兒園語言文字規(guī)范化教師培訓方案2
第一章 指導思想 根據(jù)《中華人民共和國國家通用語言文字法》，為貫徹落實教育部、國家語言文字工作委員會《關(guān)于進一步加強學校普通話和用字規(guī)范化工作的通知》和教體局語言文字工作會議精神，結(jié)合我園具體情況，積極穩(wěn)妥、循序漸進地推進我園語言文字規(guī)范化工作，加大語言文字工作的宣傳力度，進一步抓好普通話的推廣活動，切實提高全校師生的語言文字規(guī)范意識和語言文字應用能力，使語言文字工作與校園文化、精神文明建設(shè)、師生文化素質(zhì)教育和幼兒園的各項教育工作結(jié)合起來，更好地為幼兒園的教育事業(yè)服務，特制定本制度。
第二章 組織與網(wǎng)絡(luò) 一、成立幼兒園語言文字工作領(lǐng)導小組 領(lǐng)導小組由園任組長，又副園長為副組長，年級組長為組員組成。領(lǐng)導小組中由團支書擔任語言文字工作聯(lián)絡(luò)人和專管員。該領(lǐng)導小組全面負責語言文字規(guī)范化工作。
一、語言文字工作領(lǐng)導小組職責
1、貫徹落實《國家語言文字法》，執(zhí)行國家語言文字工作方針及各種規(guī)范標準，負責幼兒園“創(chuàng)建迎檢”的整體工作，管理幼兒園通用語言文字的應用。制定幼兒園語言文字工作中長期規(guī)劃、年度計劃、推普周活動計劃。
2、制定各級目標，實行分級目標責任制，建立幼兒園推廣普通話，規(guī)范用字檢查制度，督導、檢查各年級組語言文字的應用情況，做好學校用字規(guī)范化工作。
4、指導推廣普通話工作以及組織教師參加普通話培訓、測試工作。
5、布置幼兒園“推普”宣傳環(huán)境，創(chuàng)設(shè)推普宣傳氛圍，開展推普周宣傳活動。
6、強化校園用語，把普通話作為教學、工作、交流和交際用語。
7、做好幼兒園年度語言文字工作總結(jié)、推普周活動總結(jié)、表彰工作。
8、做好幼兒園網(wǎng)站語言文字的欄目。
二、語言文字工作專管人員職責
1、宣傳貫徹落實《中華人民共和國通用語言文字法》，提高師生員工語言文字規(guī)范化的國家意識、法律意識、現(xiàn)代意識。切實采取形成長效管理機制，對班級加強語言文字工作的管理。
2、對推普工作和用字規(guī)范的班級、個人進行推薦表揚。
3、督促普通話尚未達標的老師積極自培，爭取早日達標。
4、認真組織積極開展“全國推廣普通話周”活動。
5、積極完成幼兒園語言文字工作領(lǐng)導小組布置的`各項工作。
6、做好各項檔案資料整理工作。
三、各年級組長職責
1、落實學校語言文字工作領(lǐng)導小組的安排任務。認真組織積極開展“全國推廣普通話周”活動。
2、組織好年段和班級語言文字工作的各項活動。
3、監(jiān)督執(zhí)行校園文明語言的實施。
4、組織安排年段、班級的各項普通話比賽活動。
5、及時向上級反映班級語言文字工作中的問題
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